醫院(yuan)科室實習自我(wo)鑒(jian)定

　　自我(wo)鑒(jian)(jian)定(ding)(ding)是對(dui)自己(ji)過(guo)去某(mou)一(yi)階段的學習(xi)或工作進行分(fen)析(xi)，并作出相應的總結，自我(wo)鑒(jian)(jian)定(ding)(ding)可以使(shi)我(wo)們更(geng)有(you)效率(lv)，因(yin)此我(wo)們是時候回頭做好總結。那么自我(wo)鑒(jian)(jian)定(ding)(ding)要注意有(you)什么內容呢？下面是小編為大家(jia)整理的醫院科室實習(xi)自我(wo)鑒(jian)(jian)定(ding)(ding)，希望能夠幫助到大家(jia)。

醫院科室實習自我鑒定1

　　為(wei)期(qi)八個(ge)月(yue)的實習(xi)生活(huo)轉眼已(yi)經(jing)結束(shu),時(shi)間(jian)(jian)過得真快。實習(xi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們將(jiang)所學(xue)的理論知(zhi)識(shi)結合于臨床(chuang)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)們邁向臨床(chuang)的第一步;更是(shi)我(wo)(wo)(wo)們將(jiang)理論轉化(hua)為(wei)能力的重要體現，在實習(xi)期(qi)間(jian)(jian)所學(xue)的知(zhi)識(shi)讓我(wo)(wo)(wo)受益匪淺(qian)并(bing)將(jiang)受用終生.我(wo)(wo)(wo)下(xia)面對本次實習(xi)期(qi)間(jian)(jian)的表現進(jin)行實習(xi)的自我(wo)(wo)(wo)總結：

　　20xx年7月份我(wo)到廣漢市(shi)人(ren)(ren)民(min)醫(yi)(yi)院實習(xi)，按醫(yi)(yi)院和學校(xiao)的(de)(de)要求和規(gui)定，我(wo)分別到了(le)(le)兒科(ke)(ke)(ke)(ke)、婦(fu)產科(ke)(ke)(ke)(ke)、骨(gu)科(ke)(ke)(ke)(ke)、普外、腫(zhong)瘤科(ke)(ke)(ke)(ke)、消(xiao)化(hua)內科(ke)(ke)(ke)(ke)、神(shen)內、神(shen)外、呼吸(xi)內科(ke)(ke)(ke)(ke)、心(xin)內等10個(ge)科(ke)(ke)(ke)(ke)室實習(xi)。剛到醫(yi)(yi)院的(de)(de)時候，我(wo)內心(xin)是忐忑的(de)(de)，很害怕(pa)自己會做錯什么(me)事(shi)，給(gei)帶(dai)教(jiao)老師帶(dai)來麻(ma)煩。也(ye)特別恐(kong)懼面對病人(ren)(ren)時自己不知(zhi)道該怎樣(yang)去(qu)與(yu)他們(men)(men)溝通(tong)，很幸(xing)運的(de)(de)是這里的(de)(de)代教(jiao)老師都特別的(de)(de)和藹可親，很耐心(xin)的(de)(de)教(jiao)會了(le)(le)我(wo)怎樣(yang)去(qu)面對每(mei)一位病人(ren)(ren)，怎樣(yang)服(fu)務于病人(ren)(ren)讓他們(men)(men)滿意。逐漸的(de)(de)我(wo)開始(shi)融入了(le)(le)醫(yi)(yi)院，這個(ge)與(yu)患(huan)者打交道的(de)(de)地方(fang)，開始(shi)了(le)(le)真正的(de)(de)醫(yi)(yi)學生實習(xi)生涯。

　　在(zai)實習期間(jian)我(wo)(wo)(wo)嚴格遵守醫院及(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)醫院各(ge)科(ke)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項規章制度，遵紀守法(fa)，尊敬(jing)師長(chang)，團(tuan)結同事，嚴格律(lv)己(ji)，提(ti)早到科(ke)室(shi)、不早退、不曠工(gong)(gong)及(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)擅離(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位。對病(bing)(bing)人(ren)耐心(xin)解(jie)說，熱情的(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)(wu)(wu)，認真的(de)(de)(de)(de)(de)為每(mei)一位病(bing)(bing)人(ren)講述各(ge)類疾病(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)預防(fang)及(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)平日飲(yin)食上應該注意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)事項，我(wo)(wo)(wo)出色的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)現經常受到科(ke)室(shi)同事的(de)(de)(de)(de)(de)認可(ke)和(he)(he)病(bing)(bing)人(ren)表(biao)(biao)揚。在(zai)實習期間(jian)內，我(wo)(wo)(wo)努力將理(li)論知識結合(he)實踐(jian)(jian)經驗(yan)，并從臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)實踐(jian)(jian)中(zhong)體(ti)會(hui)、理(li)解(jie)、熟悉、掌握疾病(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)表(biao)(biao)現及(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)診斷(duan)依(yi)據，在(zai)實習過程中(zhong)我(wo)(wo)(wo)還不斷(duan)總(zong)結學習方法(fa)和(he)(he)臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)經驗(yan)，努力培養自己(ji)獨(du)立思考、獨(du)立解(jie)決問題、獨(du)立工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)能力，積極認真的(de)(de)(de)(de)(de)去完(wan)成(cheng)帶(dai)教老(lao)師交給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)(wu)(wu)，竭盡全力做到最好。實習生活也培養了我(wo)(wo)(wo)全心(xin)全意(yi)為人(ren)民服務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)崇高思想和(he)(he)醫務(wu)(wu)(wu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)必須具備的(de)(de)(de)(de)(de)職業素養，更加的(de)(de)(de)(de)(de)讓我(wo)(wo)(wo)明白了作(zuo)(zuo)為一名合(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)'醫務(wu)(wu)(wu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)，和(he)(he)患者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)也尤(you)為重要。我(wo)(wo)(wo)們(men)所做的(de)(de)(de)(de)(de)不僅是(shi)治(zhi)好患者(zhe)(zhe)器質上的(de)(de)(de)(de)(de)疾病(bing)(bing)，也要讓患者(zhe)(zhe)從預防(fang)疾病(bing)(bing)開始，這樣才能從本(ben)質上治(zhi)愈患者(zhe)(zhe)，減(jian)少患者(zhe)(zhe)患病(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)幾率，還患者(zhe)(zhe)一個(ge)健康的(de)(de)(de)(de)(de)生命。經過將近一年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)實習實踐(jian)(jian)我(wo)(wo)(wo)熟練掌握了病(bing)(bing)程記(ji)錄、病(bing)(bing)史書寫、會(hui)診記(ji)錄、出院記(ji)錄等所有醫療(liao)(liao)文件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)書寫;掌握了臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)各(ge)科(ke)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)特點及(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)各(ge)科(ke)室(shi)常見(jian)(jian)、多發病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)診治(zhi)及(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)表(biao)(biao)現;同時也掌握了常見(jian)(jian)化驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)正常值和(he)(he)臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)意(yi)義及(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)和(he)(he)各(ge)類危、重、急病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)緊急處(chu)理(li)。較好地完(wan)成(cheng)了各(ge)科(ke)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學習任(ren)務(wu)(wu)(wu)，未(wei)發生任(ren)何醫療(liao)(liao)差(cha)錯和(he)(he)醫療(liao)(liao)事故(gu)。

　　此外，我(wo)(wo)還多(duo)次參加了(le)(le)(le)實(shi)(shi)(shi)習醫(yi)(yi)院組織(zhi)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習生培訓，了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)一些(xie)課本上沒有的(de)(de)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)及技能(neng)，豐富(fu)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)臨床知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)。我(wo)(wo)也經(jing)常在(zai)(zai)網上查閱或詢(xun)問帶教老師我(wo)(wo)不懂(dong)的(de)(de)理(li)論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)及臨床操作。 在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)習醫(yi)(yi)院學(xue)(xue)(xue)習將要(yao)結束的(de)(de)這(zhe)個(ge)(ge)時候，我(wo)(wo)對自(zi)己實(shi)(shi)(shi)習期間的(de)(de)表現還是(shi)較為滿意的(de)(de)，并且(qie)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)理(li)論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)和在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)習醫(yi)(yi)院的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐經(jing)驗讓我(wo)(wo)對自(zi)己未(wei)來的(de)(de)工作充滿了(le)(le)(le)信心，更鑒定了(le)(le)(le)我(wo)(wo)成(cheng)為一個(ge)(ge)救死扶傷的(de)(de)好醫(yi)(yi)生志(zhi)愿.誠摯請求學(xue)(xue)(xue)校和醫(yi)(yi)院領導給我(wo)(wo)提出寶貴的(de)(de)批評建議(yi)，糾(jiu)正存在(zai)(zai)的(de)(de)錯誤，幫助我(wo)(wo)成(cheng)為一個(ge)(ge)合格的(de)(de)醫(yi)(yi)務工作者(zhe)。

醫院科室實習自我鑒定2

　　在(zai)(zai)急(ji)診(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)(yi)個(ge)月實習(xi)中，無論是(shi)(shi)在(zai)(zai)前(qian)急(ji)診(zhen)，還(huan)是(shi)(shi)在(zai)(zai)后急(ji)診(zhen)，所學的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)是(shi)(shi)受益(yi)匪淺的(de)(de)(de)(de)(de)，急(ji)診(zhen)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)工作是(shi)(shi)悠關病人(ren)生命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)線，尤其是(shi)(shi)在(zai)(zai)搶救(jiu)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工作。當病人(ren)被從120的(de)(de)(de)(de)(de)車上送往搶救(jiu)室(shi)時，這(zhe)時提高(gao)十二萬分精神是(shi)(shi)萬倍的(de)(de)(de)(de)(de)，高(gao)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)`投(tou)入(ru)對病人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)搶救(jiu)之中，在(zai)(zai)此，我親眼目睹了(le)在(zai)(zai)搶救(jiu)室(shi)里搶救(jiu)過好(hao)多個(ge)生命(ming)(ming)危在(zai)(zai)旦夕的(de)(de)(de)(de)(de)病人(ren)，如心臟驟(zou)停，室(shi)顫，腦出血等患者，總之，總結一(yi)(yi)句，急(ji)診(zhen)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)工作是(shi)(shi)千鈞一(yi)(yi)發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，你速度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)敏捷意味著病人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)條生命(ming)(ming)吶!同(tong)樣(yang)，在(zai)(zai)預檢臺的(de)(de)(de)(de)(de)工作，初步學會了(le)對何種病人(ren)進行何種分診(zhen)，在(zai)(zai)監(jian)護(hu)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，跟(gen)著陳老師學會了(le)如何抽血氣，并實踐的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解了(le)靜脈血與動脈血的(de)(de)(de)(de)(de)區分，在(zai)(zai)急(ji)診(zhen)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)工作中，也使我掌握了(le)最基本的(de)(de)(de)(de)(de)搶救(jiu)病人(ren)措(cuo)施以及洗胃技術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)流程，拉(la)心電圖等。各(ge)種儀器的(de)(de)(de)(de)(de)使用，如除顫儀、呼吸(xi)機的(de)(de)(de)(de)(de)使用、吸(xi)痰技術(shu)及人(ren)工呼吸(xi)機的(de)(de)(de)(de)(de)使用，胸外按壓等。

　　離實習結束還有(you)短暫的(de)四個月，我(wo)(wo)(wo)會盡我(wo)(wo)(wo)最大的(de)努力，給各位老師及病人們(men)留下(xia)更好的(de)印象(xiang)，希望我(wo)(wo)(wo)能(neng)達我(wo)(wo)(wo)所愿。

　　時間(jian)這么快，轉眼間(jian)我已經在(zai)(zai)急(ji)診科(ke)(ke)實(shi)習(xi)一個月了(le)(le)(le)。在(zai)(zai)這一個月實(shi)習(xi)中，所(suo)學的(de)知識(shi)是受益匪淺的(de)。我在(zai)(zai)急(ji)診科(ke)(ke)實(shi)習(xi)期間(jian)，遵守醫(yi)院(yuan)及醫(yi)院(yuan)各科(ke)(ke)室的(de)各項規章制(zhi)度，尊敬師長(chang)，團(tuan)結(jie)同志，嚴格(ge)要(yao)求(qiu)自(zi)己，做(zuo)到(dao)了(le)(le)(le)不(bu)(bu)遲到(dao)、不(bu)(bu)早(zao)退、不(bu)(bu)無故(gu)曠工(gong)及擅自(zi)離(li)開(kai)工(gong)作崗位。在(zai)(zai)老師的(de)帶(dai)領和(he)指(zhi)導下，嚴格(ge)“三(san)查七對(dui)(dui)”及無菌(jun)操作，努力將所(suo)學理論知識(shi)和(he)基本技能(neng)用于實(shi)踐，在(zai)(zai)此過(guo)程中我不(bu)(bu)斷總結(jie)學習(xi)方法和(he)臨床(chuang)經驗(yan)，初步學會了(le)(le)(le)對(dui)(dui)病(bing)人(ren)進行分診，熟悉了(le)(le)(le)急(ji)診常見疾病(bing)的(de)護(hu)理、危重癥患(huan)(huan)者的(de)搶救配(pei)合和(he)初步掌(zhang)握(wo)了(le)(le)(le)洗胃、心肺(fei)復蘇、除顫、吸痰、心電監(jian)護(hu)等急(ji)診專業技術(shu)和(he)急(ji)救儀器(qi)的(de)操作。現在(zai)(zai)我感覺自(zi)己的(de)目(mu)標更(geng)(geng)加明確(que)了(le)(le)(le)，動力更(geng)(geng)足(zu)了(le)(le)(le)。我希望，通過(guo)我的(de)努力，做(zuo)得更(geng)(geng)好，幫助(zhu)更(geng)(geng)多的(de)患(huan)(huan)者。急(ji)診科(ke)(ke)護(hu)士(shi)實(shi)習(xi)自(zi)我鑒定:初步掌(zhang)握(wo)各類急(ji)診病(bing)人(ren)的(de)處理原(yuan)則(ze)，護(hu)理實(shi)施及各項施救技術(shu)。

　　個(ge)人(ren)自我鑒定:本人(ren)在急診科實(shi)習期間，遵守(shou)醫院及科室各項規(gui)章制(zhi)度，尊敬老師(shi)，工作(zuo)積極，認真負(fu)責(ze)。基本掌(zhang)握了急診科常見病的護理常規(gui)及鼻飼，吸(xi)痰，給氧，洗胃，皮下注射，肌肉(rou)注射，靜脈注射，心電監護等(deng)技(ji)術操作(zuo)規(gui)程(cheng)。

　　帶教老(lao)師評語:該(gai)生(sheng)急(ji)診科實習(xi)期間，嚴格遵守(shou)醫院(yuan)各項規(gui)章制度，工作(zuo)積(ji)極(ji)，責任心強，尊敬老(lao)師，團結(jie)同學。基本掌握急(ji)診科常見病的(de)護(hu)理常規(gui)及鼻飼(si)，吸痰(tan)，給氧，洗(xi)胃，皮下注射(she)等技術操作(zuo)，圓滿完成實習(xi)計劃。

醫院科室實習自我鑒定3

　　春秋輪回，光(guang)陰如(ru)梭(suo)，回首自己(ji)4年來在(zai)護理崗位上度過(guo)的(de)(de)(de)(de)日日夜(ye)夜(ye)，所做的(de)(de)(de)(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)感慨萬千??這些(xie)(xie)年使(shi)我深深地體(ti)會到：護理工作(zuo)在(zai)苦和(he)累中描繪高尚、鑄(zhu)造輝煌。當我看見那(nei)些(xie)(xie)患(huan)(huan)者(zhe)把生(sheng)命(ming)托付給我的(de)(de)(de)(de)無助的(de)(de)(de)(de)眼神，當我看到自己(ji)用(yong)百倍(bei)的(de)(de)(de)(de)努力(li)把一個(ge)生(sheng)命(ming)垂危的(de)(de)(de)(de)患(huan)(huan) 者(zhe)從死(si)亡(wang)線上拉(la)回到生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)春天時，面對那(nei)些(xie)(xie)失而復得的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)，那(nei)些(xie)(xie)來之不易的(de)(de)(de)(de)歡笑(xiao)，

　　來(lai)xx中(zhong)心(xin)(xin)(xin)醫(yi)(yi)院實(shi)習已經一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)月了(le)(le)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)段(duan)時(shi)(shi)(shi)間(jian)里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)接觸了(le)(le)臨床，第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)穿(chuan)(chuan)梭于(yu)病(bing)房(fang)，第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)與(yu)病(bing)人有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)了(le)(le)正(zheng)(zheng)面的(de)(de)(de)(de)接觸，雖然(ran)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)許(xu)許(xu)多(duo)(duo)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)適應，但(dan)卻讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)獲益(yi)良多(duo)(duo)。呼(hu)(hu)吸(xi)內科(ke)(ke)(ke)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)實(shi)習的(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)站，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)什么都是(shi)從頭(tou)學(xue)起，很多(duo)(duo)時(shi)(shi)(shi)候都讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)點(dian)手(shou)足無措(cuo)。在(zai)(zai)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)耐心(xin)(xin)(xin)教(jiao)導和其他實(shi)習同學(xue)的(de)(de)(de)(de)悉心(xin)(xin)(xin)幫助下，我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)會(hui)了(le)(le)開(kai)(kai)化驗(yan)單(dan)(dan)和其它(ta)項目的(de)(de)(de)(de)申請單(dan)(dan)。慢慢地也(ye)開(kai)(kai)始會(hui)刊(kan)老(lao)師(shi)(shi)開(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)囑了(le)(le)，從簡(jian)(jian)單(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)到(dao)復雜的(de)(de)(de)(de)'，對于(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)抗生(sheng)素(su)的(de)(de)(de)(de)使用也(ye)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)。在(zai)(zai)查(cha)(cha)房(fang)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，帶教(jiao)老(lao)師(shi)(shi)會(hui)對某些(xie)(xie)疾病(bing)的(de)(de)(de)(de)要點(dian)進行(xing)講(jiang)解(jie)。有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)新病(bing)人時(shi)(shi)(shi)，老(lao)師(shi)(shi)會(hui)認真修(xiu)正(zheng)(zheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)所寫的(de)(de)(de)(de)病(bing)歷(li)，第(di)(di)二天(tian)查(cha)(cha)房(fang)時(shi)(shi)(shi)還(huan)(huan)會(hui)講(jiang)解(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)診斷(duan)思(si)路(lu)，這(zhe)(zhe)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)從中(zhong)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)了(le)(le)很大的(de)(de)(de)(de)進步。在(zai)(zai)呼(hu)(hu)吸(xi)科(ke)(ke)(ke)碰到(dao)的(de)(de)(de)(de)病(bing)種較多(duo)(duo)，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)氣胸(xiong)、胸(xiong)腔積液(ye)(ye)、copd、哮(xiao)喘、肺炎等，通(tong)過(guo)(guo)(guo)(guo)書寫病(bing)歷(li)和體格檢(jian)(jian)查(cha)(cha)，對這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)疾病(bing)的(de)(de)(de)(de)癥狀和體征有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)。對于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)呼(hu)(hu)吸(xi)科(ke)(ke)(ke)感(gan)到(dao)比(bi)較遺(yi)憾的(de)(de)(de)(de)是(shi)，當時(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)提出(chu)(chu)來(lai)去(qu)肺功能實(shi)驗(yan)室(shi)觀看(kan)肺功能實(shi)驗(yan)是(shi)如何操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)。從呼(hu)(hu)吸(xi)科(ke)(ke)(ke)出(chu)(chu)來(lai)后(hou)去(qu)了(le)(le)血(xue)液(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)科(ke)(ke)(ke)室(shi)最有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)意義的(de)(de)(de)(de)事就(jiu)是(shi)做了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)骨穿(chuan)(chuan)。雖然(ran)在(zai)(zai)血(xue)液(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)只待了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)禮(li)拜(bai)，但(dan)通(tong)過(guo)(guo)(guo)(guo)前(qian)幾(ji)天(tian)的(de)(de)(de)(de)觀摩，終于(yu)在(zai)(zai)出(chu)(chu)科(ke)(ke)(ke)前(qian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)親身實(shi)踐了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)。看(kan)到(dao)自己成(cheng)(cheng)功完(wan)成(cheng)(cheng)了(le)(le)，真要謝謝老(lao)師(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)信任(ren)以(yi)(yi)(yi)及(ji)支持。骨穿(chuan)(chuan)對血(xue)液(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)來(lai)說是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)項常(chang)規檢(jian)(jian)查(cha)(cha)，所有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)張慧(hui)英(ying)主任(ren)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)進科(ke)(ke)(ke)室(shi)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)就(jiu)給噩夢詳細講(jiang)解(jie)了(le)(le)整個(ge)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)。血(xue)液(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)覺(jue)與(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)檢(jian)(jian)驗(yan)專(zhuan)業最有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)聯系的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)科(ke)(ke)(ke)室(shi)，看(kan)到(dao)骨髓(sui)報(bao)告單(dan)(dan)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)很有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)親切感(gan)，它(ta)不(bu)(bu)像(xiang)b超(chao)、ct那(nei)樣，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)都不(bu)(bu)懂。骨髓(sui)報(bao)告單(dan)(dan)上(shang)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)項我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都很熟(shu)悉，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)以(yi)(yi)(yi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)課都有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)練習過(guo)(guo)(guo)(guo)。通(tong)過(guo)(guo)(guo)(guo)在(zai)(zai)血(xue)液(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)周(zhou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)對再(zai)生(sheng)障礙性(xing)貧(pin)血(xue)和缺(que)鐵性(xing)貧(pin)血(xue)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)了(le)(le)深入的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)。這(zhe)(zhe)個(ge)月內最后(hou)去(qu)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)室(shi)是(shi)心(xin)(xin)(xin)內科(ke)(ke)(ke)。由(you)于(yu)在(zai)(zai)校期間(jian)沒有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)怎么學(xue)心(xin)(xin)(xin)電(dian)圖，所以(yi)(yi)(yi)跟(gen)著(zhu)老(lao)師(shi)(shi)查(cha)(cha)房(fang)比(bi)較累。當老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)對著(zhu)心(xin)(xin)(xin)電(dian)圖討(tao)論p波、u波、st段(duan)時(shi)(shi)(shi)，剛開(kai)(kai)始可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)說是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)頭(tou)霧水，幾(ji)天(tian)下來(lai)漸漸進入狀態了(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)簡(jian)(jian)單(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)還(huan)(huan)能看(kan)得(de)(de)明白。在(zai)(zai)心(xin)(xin)(xin)內科(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，還(huan)(huan)去(qu)導管(guan)室(shi)看(kan)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)冠(guan)(guan)脈(mo)(mo)造(zao)影和一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)pci，當看(kan)著(zhu)導絲從橈動脈(mo)(mo)穿(chuan)(chuan)刺進入到(dao)心(xin)(xin)(xin)臟時(shi)(shi)(shi)，不(bu)(bu)得(de)(de)不(bu)(bu)驚嘆醫(yi)(yi)學(xue)發展之(zhi)快。對于(yu)冠(guan)(guan)脈(mo)(mo)狹(xia)窄的(de)(de)(de)(de)病(bing)人，成(cheng)(cheng)功實(shi)行(xing)pci術(shu)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)感(gan)覺(jue)到(dao)作(zuo)為(wei)醫(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)自豪。有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)時(shi)(shi)(shi)僅僅坐(zuo)在(zai)(zai)辦(ban)公室(shi)里(li)聽老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)討(tao)論，就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)從中(zhong)學(xue)到(dao)很多(duo)(duo)知(zhi)識。在(zai)(zai)心(xin)(xin)(xin)內科(ke)(ke)(ke)碰到(dao)最多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)病(bing)人就(jiu)是(shi)冠(guan)(guan)心(xin)(xin)(xin)病(bing)，通(tong)過(guo)(guo)(guo)(guo)老(lao)師(shi)(shi)與(yu)病(bing)人的(de)(de)(de)(de)交(jiao)談，了(le)(le)解(jie)了(le)(le)冠(guan)(guan)心(xin)(xin)(xin)病(bing)的(de)(de)(de)(de)危險因(yin)素(su)，知(zhi)道(dao)冠(guan)(guan)脈(mo)(mo)造(zao)影是(shi)冠(guan)(guan)心(xin)(xin)(xin)病(bing)的(de)(de)(de)(de)確診依據，對冠(guan)(guan)心(xin)(xin)(xin)病(bing)的(de)(de)(de)(de)治療也(ye)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)。作(zuo)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)習過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)理論與(yu)實(shi)踐相結合的(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)月，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切都讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)到(dao)新鮮。我(wo)(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)現在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)種狀況，喜歡(huan)每到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)科(ke)(ke)(ke)室(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)新鮮感(gan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)好(hao)(hao)好(hao)(hao)利用在(zai)(zai)內科(ke)(ke)(ke)剩下的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)月，努力學(xue)習，相信自己在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)會(hui)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)所成(cheng)(cheng)長。

醫院科室實習自我鑒定4

　　剛進醫(yi)院，帶(dai)著一顆迷茫的(de)(de)(de)心(xin)，突然間從(cong)熟悉的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)來(lai)到陌生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)病房(fang)內(nei)，感(gan)(gan)覺(jue)不(bu)太適(shi)應，也有種力(li)不(bu)從(cong)心(xin)的(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺(jue)。這是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)實習的(de)(de)(de)第一個(ge)月，有幸被分(fen)到了(le)呼(hu)吸二科RICU，這里就是(shi)一個(ge)溫暖的(de)(de)(de)大(da)家(jia)庭，醫(yi)生(sheng)(sheng)護士對工作有熱情，學習氛圍濃(nong)厚，大(da)家(jia)其樂融融，感(gan)(gan)染了(le)科里每個(ge)人。現在，我(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)經由不(bu)適(shi)應到不(bu)舍離開(kai)(kai)，不(bu)知從(cong)哪天開(kai)(kai)始(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)經愛上了(le)這里，這個(ge)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)受到溫暖、快樂與充實的(de)(de)(de)地(di)方。

　　入科(ke)第二天一(yi)早，就在(zai)RICU看見了(le)護(hu)士長張平(ping)的(de)身影(ying)，她每天都(dou)跟我(wo)們一(yi)起翻(fan)身，了(le)解患者的(de)病情。我(wo)的(de)帶教老(lao)師(shi)程靜老(lao)師(shi)問我(wo)：如何叩背？大腦簡單的(de)我(wo)，上手就做，護(hu)士長說(shuo)：“你拍(pai)哪呢！”本以(yi)為是說(shuo)我(wo)定位錯誤(wu)，后來才知道，我(wo)直接扣在(zai)患者裸露的(de)皮(pi)膚上了(le)。由此，我(wo)便開始感受到了(le)科(ke)室內那(nei)濃厚的(de)人文關懷氛(fen)圍，強烈(lie)的(de)優(you)質護(hu)理觀念。

　　這樣的(de)例(li)子有好(hao)多，比如：我(wo)們(men)的(de)袖帶、約束(shu)帶都(dou)不(bu)(bu)能(neng)直(zhi)接接觸患者(zhe)皮(pi)膚(fu)；各種(zhong)管(guan)路的(de)標簽(qian)也想(xiang)盡辦法不(bu)(bu)讓其劃(hua)破皮(pi)膚(fu)，一切以患者(zhe)為中心；患者(zhe)沒有家屬(shu)陪(pei)伴，我(wo)們(men)實施全(quan)方位的(de)整體護(hu)理(li)，為患者(zhe)更(geng)換床單、浴巾(jin)、尿不(bu)(bu)濕(shi)等(deng)，還有口腔護(hu)理(li)、會陰擦洗等(deng)基礎(chu)操(cao)作(zuo)；還不(bu)(bu)時的(de)為患者(zhe)剃胡須、洗頭、剪指(zhi)甲等(deng)??這些都(dou)很好(hao)的(de)體現了優質(zhi)護(hu)理(li)的(de)內(nei)涵，護(hu)士(shi)們(men)將(jiang)患者(zhe)當做家人來照顧，自然會得到(dao)患者(zhe)及家屬(shu)的(de)肯定與(yu)贊(zan)揚。

　　所(suo)有(you)(you)護士都能(neng)記住(zhu)RICU里的患者名(ming)字，并都大娘、大爺(ye)(ye)、奶(nai)奶(nai)、爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)的稱呼(hu)，有(you)(you)親切感，時(shi)不時(shi)去問問他們的感受，哪里不舒服了(le)，

　　評估一(yi)下(xia)患者(zhe)的精神(shen)、心(xin)里狀態(tai)，這看(kan)似(si)閑聊，但實則一(yi)技術活呢(ni)，有經驗的老師可以(yi)從(cong)交談中(zhong)獲(huo)得好多信(xin)息，從(cong)而更好地進行(xing)心(xin)里護理(li)。同(tong)樣的，好多患者(zhe)也能記(ji)住我(wo)們(men)的名字，比如：以(yi)前RICU2床(chuang)現(xian)在普通病(bing)房35床(chuang)的陶玉霄大娘(niang)就很喜歡(huan)我(wo)們(men)，我(wo)也會(hui)經常去看(kan)她，這種被記(ji)住，被喜愛(ai)的感(gan)覺(jue)真的很好，促(cu)使我(wo)用(yong)真誠的心(xin)去善待每一(yi)位患者(zhe)，大家向家人(ren)一(yi)樣，相互(hu)理(li)解，相互(hu)配(pei)合，相互(hu)幫助。

　　前些日子(zi)，4床栗春宏爺爺去(qu)世了(le)(le)(le)，中午(wu)我(wo)(wo)(wo)跟著(zhu)(zhu)老師值班，搶救(jiu)室(shi)，本科休息的(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)(shi)長、總則、護(hu)(hu)士(shi)(shi)老師們(men)都陪在(zai)左右(you)，配合醫(yi)生搶救(jiu)，最后一(yi)起(qi)做(zuo)尸體護(hu)(hu)理。對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)而(er)言，這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)第(di)一(yi)次接(jie)觸死亡的(de)(de)患者，眼看著(zhu)(zhu)監(jian)護(hu)(hu)儀上血壓的(de)(de)數(shu)值在(zai)一(yi)點點下(xia)降，我(wo)(wo)(wo)能(neng)明顯(xian)感(gan)受(shou)到(dao)(dao)自(zi)己心(xin)跳加(jia)速，環視(shi)一(yi)下(xia)四(si)周，每個人(ren)(ren)都表情(qing)凝重，即(ji)使(shi)正(zheng)在(zai)搶救(jiu)卻沒有(you)(you)(you)(you)(you)慌(huang)亂的(de)(de)跡(ji)象，看到(dao)(dao)護(hu)(hu)士(shi)(shi)長為他用溫(wen)水擦洗身(shen)子(zi)，整理儀容，我(wo)(wo)(wo)便真(zhen)的(de)(de)體會到(dao)(dao)了(le)(le)(le)，什(shen)么是真(zhen)正(zheng)的(de)(de)關(guan)懷(huai)，即(ji)使(shi)他走了(le)(le)(le)，感(gan)受(shou)不(bu)到(dao)(dao)溫(wen)度(du)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)仍(reng)然要(yao)像對(dui)(dui)待一(yi)個正(zheng)常人(ren)(ren)那樣(yang)來對(dui)(dui)待他，這(zhe)才(cai)是對(dui)(dui)他真(zhen)正(zheng)的(de)(de)尊敬啊！我(wo)(wo)(wo)突(tu)然好像明白(bai)了(le)(le)(le)，現在(zai)不(bu)是我(wo)(wo)(wo)表達感(gan)性的(de)(de)時(shi)候(hou)，對(dui)(dui)于照(zhao)顧有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)陣子(zi)的(de)(de)人(ren)(ren)來說，他要(yao)離(li)去(qu)了(le)(le)(le)，大家都會有(you)(you)(you)(you)(you)些不(bu)舍、無(wu)奈與同情(qing)，但我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)能(neng)力有(you)(you)(you)(you)(you)限，我(wo)(wo)(wo)們(men)護(hu)(hu)士(shi)(shi)是在(zai)做(zuo)自(zi)己力所能(neng)及(ji)(ji)的(de)(de)事情(qing)，我(wo)(wo)(wo)們(men)盡(jin)可能(neng)為患者考(kao)慮，想(xiang)到(dao)(dao)多少都付諸行(xing)動，讓患者及(ji)(ji)家屬都感(gan)受(shou)到(dao)(dao)醫(yi)院的(de)(de)溫(wen)暖與可靠(kao)。工作中，我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)善心(xin)，有(you)(you)(you)(you)(you)耐心(xin)，有(you)(you)(you)(you)(you)細心(xin)，但必不(bu)可少的(de)(de)，還要(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)顆(ke)淡定之心(xin)，這(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)對(dui)(dui)每位患者負(fu)責，適(shi)應(ying)不(bu)斷變化的(de)(de)狀況(kuang)并(bing)及(ji)(ji)時(shi)處(chu)理。

　　這(zhe)(zhe)樣(yang)溫暖的(de)(de)(de)(de)可是怎么(me)會缺(que)少(shao)了(le)(le)(le)好的(de)(de)(de)(de)老師呢？說說我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)帶(dai)教老師程靜(jing)吧。她(ta)(ta)(ta)(ta)是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位工作(zuo)經(jing)(jing)驗很(hen)豐富，知識面廣(guang)博，操作(zuo)技能精湛，富有(you)(you)(you)很(hen)強(qiang)(qiang)個(ge)(ge)人(ren)魅力的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位老師，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)超級崇(chong)拜她(ta)(ta)(ta)(ta)！剛(gang)進科(ke)(ke)室，程老師便跟我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗傳授給你，你把你的(de)(de)(de)(de)理論知識教給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。”讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)很(hen)有(you)(you)(you)親和力。她(ta)(ta)(ta)(ta)也經(jing)(jing)常說：“干什么(me)都要動腦(nao)子！”養成我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做什么(me)操作(zuo)都問(wen)問(wen)自己為(wei)什么(me)要這(zhe)(zhe)么(me)做？真的(de)(de)(de)(de)發(fa)現了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些問(wen)題(ti)，激發(fa)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)習(xi)、探索(suo)的(de)(de)(de)(de)熱情，開發(fa)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自主學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)能力。她(ta)(ta)(ta)(ta)有(you)(you)(you)時(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)嚴厲(li)，糾正每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)細小的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，有(you)(you)(you)時(shi)又會表揚我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，即使(shi)是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)簡單的(de)(de)(de)(de)傳遞動作(zuo)，這(zhe)(zhe)些點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴(di)滴(di)，既讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)收獲了(le)(le)(le)知識，又增強(qiang)(qiang)了(le)(le)(le)信(xin)心，對學(xue)習(xi)更(geng)有(you)(you)(you)興趣，挖掘了(le)(le)(le)潛力。她(ta)(ta)(ta)(ta)很(hen)細心，表現在(zai)工作(zuo)中的(de)(de)(de)(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴(di)滴(di)，她(ta)(ta)(ta)(ta)英語水平很(hen)高(gao)，比我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)已經(jing)(jing)過了(le)(le)(le)六級的(de)(de)(de)(de)人(ren)強(qiang)(qiang)。她(ta)(ta)(ta)(ta)會問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)多(duo)書本上不易找到答(da)案的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，促(cu)使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)仔細看書，認真鉆研，發(fa)現問(wen)題(ti)再與老師討論找出答(da)案，這(zhe)(zhe)種(zhong)互動的(de)(de)(de)(de)帶(dai)教方式很(hen)好，利于記憶，開拓了(le)(le)(le)知識面，活(huo)躍了(le)(le)(le)思維。她(ta)(ta)(ta)(ta)在(zai)科(ke)(ke)里很(hen)有(you)(you)(you)威望，記得(de)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)采血氣(qi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位護士采了(le)(le)(le)很(hen)長(chang)時(shi)間沒見血，就(jiu)聽(ting)程老師說了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)句：不行我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來吧。也許她(ta)(ta)(ta)(ta)自己都沒意(yi)識到這(zhe)(zhe)句話(hua)的(de)(de)(de)(de)含義，但作(zuo)為(wei)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，感覺(jue)特別(bie)(bie)自豪，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)人(ren)哪敢(gan)這(zhe)(zhe)么(me)說話(hua)啊！她(ta)(ta)(ta)(ta)有(you)(you)(you)經(jing)(jing)驗，有(you)(you)(you)技術(shu)，卻(que)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)也不自傲，仍然不恥下(xia)問(wen)，經(jing)(jing)常和醫生(sheng)、學(xue)生(sheng)們討論知識點(dian)(dian)、病情、下(xia)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步診療計劃等，整個(ge)(ge)RICU學(xue)習(xi)氛圍(wei)特別(bie)(bie)好，沒有(you)(you)(you)人(ren)論資排輩，無(wu)知識界限，大(da)家互相(xiang)學(xue)習(xi)，不懂就(jiu)問(wen)，最近還增加了(le)(le)(le)每(mei)日英語，這(zhe)(zhe)種(zhong)鉆研形成的(de)(de)(de)(de)良性循環一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)能促(cu)進整個(ge)(ge)科(ke)(ke)室快(kuai)速(su)發(fa)展，走(zou)向更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)(de).水平。

　　科室(shi)采用PBL教(jiao)學模式，即problem-based learning，講(jiang)解了肺炎(yan)、上機患(huan)者(zhe)氣(qi)道(dao)管理、支擴等(deng)。以(yi)問題為(wei)導向，積極主動查找資(zi)料，老師提出(chu)(chu)問題，我們(men)回(hui)答(da)，回(hui)答(da)不(bu)足之(zhi)處，再由老師補充并(bing)作出(chu)(chu)總結。

　　這(zhe)種講(jiang)課方式促(cu)進我(wo)(wo)們(men)(men)思考(kao)、歸納知識的(de)能(neng)力，配(pei)上精美的(de)PPT，精彩的(de)講(jiang)解，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)對所學內(nei)容也(ye)印(yin)象(xiang)深刻，再也(ye)不(bu)是迷迷糊糊的(de)聽，“清(qing)清(qing)白白”的(de)走了(le)。我(wo)(wo)們(men)(men)都很提倡這(zhe)種教學模式。另(ling)外，孫(sun)博老師讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)做(zuo)健康知識的(de)PPT和(he)寫日記(ji)，也(ye)是一種鍛煉我(wo)(wo)們(men)(men)能(neng)力的(de)好方法，為我(wo)(wo)們(men)(men)以后的(de)工作提供(gong)了(le)方便與(yu)回(hui)憶(yi)，很感(gan)謝所有幫助我(wo)(wo)的(de)老師們(men)(men)！

　　科室內定期組織查房，明確查房目的，提出護(hu)理(li)診斷(duan)，從頭到(dao)腳查體(ti)并側體(ti)溫，詢問病(bing)史等，制定相關護(hu)理(li)措(cuo)施(shi)。通(tong)過查房，我們對患者有了進一步(bu)的整體(ti)認識，也讓(rang)患者感受(shou)到(dao)了被重視與關愛。讓(rang)我們及時發現護(hu)理(li)中(zhong)的不(bu)足，及時糾正，提高護(hu)理(li)質(zhi)量。

　　另外，科室內環境整潔，物(wu)品(pin)安(an)置(zhi)(zhi)合理有序，醫(yi)護人(ren)員分工(gong)明確，氛圍融洽。在這里工(gong)作(zuo)，心情愉快(kuai)，便有了動(dong)力，喜(xi)愛這份工(gong)作(zuo)，干起(qi)活來也不覺(jue)得(de)辛苦了。雖然我(wo)是一(yi)(yi)個(ge)本科生(sheng)，但我(wo)也不會(hui)將自己放在一(yi)(yi)個(ge)很高的位置(zhi)(zhi)，我(wo)要學的知識(shi)、技(ji)能還有太多太多，我(wo)會(hui)從(cong)基(ji)(ji)礎(chu)學起(qi)并做起(qi)。沒有地基(ji)(ji)的樓是極不穩(wen)定(ding)的要趁著(zhu)實習的階段把地基(ji)(ji)打(da)好，日后才(cai)能蓋好這座大樓不是？

醫院科室實習自我鑒定5

　　今(jin)天是(shi)我在消化內科實習的最后一(yi)天了，一(yi)個(ge)月就這樣過(guo)去了，每次在要離開(kai)的時候才發現自己該(gai)學(xue)的東西還有很(hen)多，在這里做一(yi)個(ge)小小的總(zong)結吧(ba)。

　　我(wo)(wo)是在(zai)(zai)內科12樓黃(huang)(huang)煥軍教授(shou)那一組，說(shuo)(shuo)實話(hua)我(wo)(wo)是帶著(zhu)一個(ge)(ge)不好的心情(qing)進(jin)去的，因為黃(huang)(huang)教授(shou)對八年(nian)制的學生(sheng)特別關注，我(wo)(wo)們五(wu)年(nian)制的學生(sheng)在(zai)(zai)他眼(yan)里就是打(da)雜的。黃(huang)(huang)教授(shou)對學生(sheng)很嚴厲，做事做不好，或(huo)者做慢了，甚至只要(yao)你把一個(ge)(ge)小細節忘記了都會(hui)被(bei)(bei)罵，比如說(shuo)(shuo)在(zai)(zai)他那里每個(ge)(ge)病(bing)人要(yao)求每天都有病(bing)程記錄(lu)，而且要(yao)經常(chang)把病(bing)程記錄(lu)打(da)印出來(lai)給他看，化驗報告單不僅要(yao)及時貼(tie)起來(lai)，而且貼(tie)得不美觀(guan)也會(hui)被(bei)(bei)說(shuo)(shuo)，有一次他很無聊的要(yao)那個(ge)(ge)八年(nian)制同學把她自己管的病(bing)人的長(chang)期醫囑給背下來(lai)，背不下來(lai)也會(hui)被(bei)(bei)罵（當然(ran)我(wo)(wo)們五(wu)年(nian)制的同學不存在(zai)(zai)這個(ge)(ge)問題）……總而言之，他手(shou)下的醫生(sheng)和(he)學生(sheng)沒有一個(ge)(ge)不怕他的，當然(ran)我(wo)(wo)也被(bei)(bei)罵過X遍了，罵得還有一

　　點難聽，不過(guo)(guo)后來自(zi)己(ji)長記性(xing)了(le)就(jiu)好(hao)了(le)，之后還被(bei)表(biao)(biao)揚(yang)過(guo)(guo)幾次，讓我(wo)硬是好(hao)好(hao)高興了(le)幾天（因為八年制(zhi)的同(tong)學都沒有(you)被(bei)表(biao)(biao)揚(yang)過(guo)(guo)），不過(guo)(guo)更恐(kong)怖的是八年制(zhi)的同(tong)學轉(zhuan)走(zou)之后，他對那個(ge)轉(zhuan)走(zou)了(le)的師姐更是天天罵，其實都是一點點小事情，我(wo)今天也轉(zhuan)走(zou)了(le)，不知道會(hui)不會(hui)遭受(shou)同(tong)樣的下場，他這個(ge)急性(xing)子真是太恐(kong)怖了(le)。

　　黃教(jiao)授(shou)(shou)還有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個特點(dian)(dian)就(jiu)是(shi)特別(bie)喜歡在(zai)(zai)別(bie)人(ren)面(mian)前說自己(ji)有(you)(you)(you)多厲害(hai)，尤其(qi)在(zai)(zai)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)面(mian)前，一(yi)(yi)(yi)開始我(wo)還真(zhen)不覺(jue)得他(ta)(ta)(ta)有(you)(you)(you)多厲害(hai)，他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)倒讓我(wo)覺(jue)得是(shi)在(zai)(zai)不停的(de)(de)(de)(de)吹牛，通過(guo)這樣(yang)來(lai)提(ti)高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)知名度，對(dui)我(wo)個人(ren)來(lai)說覺(jue)得有(you)(you)(you)些反(fan)感(gan)，看其(qi)他(ta)(ta)(ta)教(jiao)授(shou)(shou)，別(bie)人(ren)是(shi)靠效果說話(hua)，低調點(dian)(dian)倒讓人(ren)對(dui)他(ta)(ta)(ta)們更加尊重。黃教(jiao)授(shou)(shou)手下的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)以肝(gan)硬化(hua)，食(shi)管胃底靜脈(mo)曲張破裂出血(xue)，消化(hua)道潰瘍，胰(yi)(yi)腺(xian)炎為(wei)主，偶爾有(you)(you)(you)幾個肝(gan)炎腹水的(de)(de)(de)(de)，我(wo)在(zai)(zai)那(nei)里呆了一(yi)(yi)(yi)個月也就(jiu)只見到(dao)這幾種病(bing)(bing)(bing)(bing)，貌似他(ta)(ta)(ta)就(jiu)只搞肝(gan)病(bing)(bing)(bing)(bing)和(he)胰(yi)(yi)腺(xian)炎，有(you)(you)(you)點(dian)(dian)虧的(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)對(dui)消化(hua)科常(chang)見的(de)(de)(de)(de)腸道疾(ji)病(bing)(bing)(bing)(bing)沒一(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)認識。黃教(jiao)授(shou)(shou)在(zai)(zai)肝(gan)病(bing)(bing)(bing)(bing)和(he)胰(yi)(yi)腺(xian)炎這方面(mian)還是(shi)不錯的(de)(de)(de)(de)，手下的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)一(yi)(yi)(yi)進來(lai)基(ji)本就(jiu)不會(hui)再出血(xue)了，他(ta)(ta)(ta)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個特點(dian)(dian)就(jiu)是(shi)出血(xue)和(he)胰(yi)(yi)腺(xian)炎的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)都要(yao)至(zhi)少進食(shi)一(yi)(yi)(yi)周，然(ran)后(hou)全部靜脈(mo)營(ying)養(yang)(yang)，補液(ye)量一(yi)(yi)(yi)般也是(shi)兩千(qian)以下（出血(xue)的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)），胰(yi)(yi)腺(xian)炎的(de)(de)(de)(de)則是(shi)三千(qian)以上，我(wo)很(hen)同(tong)情他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)`病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)，個個天(tian)(tian)天(tian)(tian)都在(zai)(zai)喊餓，而且其(qi)他(ta)(ta)(ta)教(jiao)授(shou)(shou)對(dui)禁食(shi)沒他(ta)(ta)(ta)那(nei)么(me)嚴格(ge)，他(ta)(ta)(ta)們更看重在(zai)(zai)病(bing)(bing)(bing)(bing)情穩定(ding)后(hou)要(yao)患者自己(ji)通過(guo)適量的(de)(de)(de)(de)食(shi)物(wu)來(lai)補充營(ying)養(yang)(yang)。黃教(jiao)授(shou)(shou)常(chang)用的(de)(de)(de)(de)藥有(you)(you)(you)：護(hu)肝(gan)：松(song)泰斯、易必(bi)生(sheng)、瑞甘(gan)、天(tian)(tian)晴甘(gan)美等。護(hu)胃：耐性、達喜、施(shi)維舒。（幾乎每個出院病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)都會(hui)帶這三種藥）胰(yi)(yi)腺(xian)炎：施(shi)他(ta)(ta)(ta)寧、金迪林等（當然(ran)還有(you)(you)(you)大量補液(ye)和(he)抗生(sheng)素(su)預防感(gan)染）。其(qi)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)我(wo)見得太少了，也沒有(you)(you)(you)發言權(quan)。

　　昨天(tian)就在(zai)我(wo)(wo)(wo)要(yao)離開消化科的時候，帶我(wo)(wo)(wo)的老師(shi)收(shou)了一個怪病(bing)人(ren)，我(wo)(wo)(wo)個人(ren)覺得是無形體病(bing)，可是跟老師(shi)說(shuo)了以(yi)后他們并不(bu)怎(zen)么信我(wo)(wo)(wo)，搞了半天(tian)，各種抗生素、血漿、丙(bing)球、病(bing)毒唑都(dou)上(shang)上(shang)去，過了一天(tian)，一個告(gao)病(bing)危的人(ren)居然好了很多，讓我(wo)(wo)(wo)感到很驚訝，老師(shi)自己也說(shuo)不(bu)出來他到底是什么病(bing)，是什么藥在(zai)起(qi)作用，我(wo)(wo)(wo)還是覺得是無形體病(bing)，可是他們還是不(bu)信我(wo)(wo)(wo)，算(suan)了吧，能(neng)治好病(bing)人(ren)就行了，有好藥效果就是不(bu)一般啊，不(bu)知道(dao)病(bing)人(ren)好了以(yi)后他們會(hui)給那個病(bing)人(ren)下個什么診斷。

　　還(huan)(huan)有(you)個病人我(wo)真的(de)(de)很同情她(ta)(ta)，她(ta)(ta)是(shi)(shi)在我(wo)入科的(de)(de)時候(hou)自己走進去(qu)的(de)(de)，由于她(ta)(ta)家里有(you)肝內(nei)膽管結石(shi)的(de)(de)遺(yi)傳病史，她(ta)(ta)的(de)(de)狀態很差，黃教(jiao)授(shou)說她(ta)(ta)是(shi)(shi)肝硬化晚期，沒得救了(le)(le)，后(hou)來(lai)(lai)還(huan)(huan)出現了(le)(le)所(suo)謂的(de)(de)肝肺(fei)(fei)綜(zong)合征，就是(shi)(shi)肝臟引起的(de)(de)呼吸困難，血氧飽(bao)和度低(di)，肺(fei)(fei)部沒有(you)實質性的(de)(de)改變，后(hou)來(lai)(lai)到了(le)(le)吸氧、上(shang)心(xin)電監(jian)護的(de)(de)程(cheng)度，我(wo)們(men)的(de)(de)黃教(jiao)授(shou)拿她(ta)(ta)沒辦法(fa)了(le)(le)，也不肯給她(ta)(ta)開(kai)病情證(zheng)明(ming)延長醫保時間(jian)（就是(shi)(shi)想趕她(ta)(ta)走，我(wo)幫病人寫了(le)(le)一份證(zheng)明(ming)要他簽字還(huan)(huan)被(bei)他罵了(le)(le)一頓），不過后(hou)來(lai)(lai)他

　　還(huan)是心(xin)軟了(le)幫他(ta)寫了(le)一份。好在(zai)后來病人狀態好了(le)一點，在(zai)我走的(de)時候(hou)她(ta)能自(zi)己站起來走走了(le)，不(bu)(bu)過她(ta)的(de)治療依舊不(bu)(bu)樂(le)觀，我也只能祝他(ta)好運(yun)了(le)。從她(ta)身上我體會到了(le)樂(le)觀向上的(de)態度對病情的(de)發展還(huan)是挺重要的(de)。

　　在這里說了黃教授(shou)很(hen)多壞話，覺(jue)得很(hen)不(bu)(bu)厚(hou)道，其(qi)(qi)實這就是(shi)(shi)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)性格，只是(shi)(shi)我(wo)個人(ren)有點不(bu)(bu)喜歡(huan)罷了。在黃教授(shou)那里還是(shi)(shi)能學到(dao)好多東(dong)西的(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)(ta)是(shi)(shi)搞(gao)急危重(zhong)癥的(de)(de)(de)(de)(de)，那些進(jin)來(lai)快不(bu)(bu)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)病人(ren)在他(ta)(ta)這里可(ke)以有奇跡般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)效果，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)液體用(yong)量及利尿，禁(jin)食都是(shi)(shi)很(hen)有水平的(de)(de)(de)(de)(de)，說話雖然有時讓人(ren)感(gan)覺(jue)是(shi)(shi)在吹牛(niu)，但(dan)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)話有時還是(shi)(shi)會給人(ren)很(hen)多啟發的(de)(de)(de)(de)(de)，尤其(qi)(qi)是(shi)(shi)他(ta)(ta)分析(xi)化驗報告(gao)單的(de)(de)(de)(de)(de)功夫挺(ting)厲(li)害的(de)(de)(de)(de)(de)（不(bu)(bu)過(guo)貌(mao)似(si)他(ta)(ta)不(bu)(bu)會看片(pian)子(zi)，我(wo)從沒(mei)見他(ta)(ta)看過(guo)，只看報告(gao)），如果大家進(jin)到(dao)他(ta)(ta)那一組就既來(lai)之則安之吧，還是(shi)(shi)可(ke)以學到(dao)很(hen)多東(dong)西的(de)(de)(de)(de)(de)。

醫院科室實習自我鑒定6

　　不知不覺，在(zai)呼吸內(nei)科(ke)已經實習一(yi)個星期，在(zai)呼內(nei)的(de)一(yi)個星期受益匪(fei)淺，學到了很(hen)(hen)多(duo)東(dong)(dong)西，做了很(hen)(hen)多(duo)錯事。真正進(jin)入臨(lin)床(chuang)，才發現跟學校所學的(de)東(dong)(dong)西很(hen)(hen)多(duo)事完全兩(liang)碼事情的(de)，課(ke)本上學的(de)東(dong)(dong)西，自己很(hen)(hen)多(duo)都忘得一(yi)干二凈了，遇(yu)到情況也不會理論聯系(xi)實際，靈(ling)活運用！

　　第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)周，就(jiu)學習了(le)(le)(le)測血(xue)(xue)(xue)糖，量血(xue)(xue)(xue)壓(ya)，收體溫計(ji)，靜脈(mo)輸液(ye)，換藥瓶，做(zuo)(zuo)霧化(hua)，留(liu)置(zhi)針(zhen)(zhen)封(feng)管，抽(chou)(chou)動(dong)脈(mo)血(xue)(xue)(xue)，我(wo)(wo)(wo)(wo)發現(xian)這些看(kan)(kan)似簡單的(de)(de)(de)(de)操作，自(zi)己(ji)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)來(lai)(lai)還是(shi)會(hui)(hui)手(shou)忙(mang)腳(jiao)亂(luan)的(de)(de)(de)(de)。測血(xue)(xue)(xue)糖，經(jing)常(chang)犯得錯(cuo)誤是(shi)扎針(zhen)(zhen)后沒(mei)(mei)有(you)(you)擠夠血(xue)(xue)(xue)出(chu)來(lai)(lai)，以至血(xue)(xue)(xue)糖值偏低！測血(xue)(xue)(xue)壓(ya)，聽(ting)測器放不(bu)(bu)到動(dong)脈(mo)波動(dong)處，聽(ting)不(bu)(bu)清楚收縮(suo)壓(ya)跟舒(shu)張壓(ya)。靜脈(mo)輸液(ye)，自(zi)己(ji)排(pai)氣(qi)還是(shi)偶爾有(you)(you)點空氣(qi)。穿刺了(le)(le)(le)4個病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)，前幾天兩(liang)個病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)打腫了(le)(le)(le)，原因可(ke)能是(shi)進(jin)針(zhen)(zhen)后沒(mei)(mei)平行在進(jin)去，導致失敗。今天唯一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)點欣慰(wei)的(de)(de)(de)(de)是(shi)終(zhong)于(yu)(yu)兩(liang)個扎成功了(le)(le)(le)，第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次感(gan)(gan)覺到有(you)(you)點成功感(gan)(gan)！剛(gang)剛(gang)開(kai)始自(zi)己(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點都不(bu)(bu)會(hui)(hui)看(kan)(kan)輸液(ye)卡，不(bu)(bu)知道bid,qd,q12,q8幾種輸液(ye)放在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)應(ying)該先(xian)滴注哪瓶，現(xian)在開(kai)始有(you)(you)點懂(dong)了(le)(le)(le)。留(liu)置(zhi)針(zhen)(zhen)封(feng)管，我(wo)(wo)(wo)(wo)老是(shi)馬大哈，忘(wang)記把開(kai)關關了(le)(le)(le)，現(xian)在每次都告訴自(zi)己(ji)要(yao)(yao)記得封(feng)管要(yao)(yao)關開(kai)關！讓我(wo)(wo)(wo)(wo)銘刻(ke)于(yu)(yu)心(xin)的(de)(de)(de)(de)是(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次動(dong)脈(mo)抽(chou)(chou)血(xue)(xue)(xue)，是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位老伯，老師(shi)看(kan)(kan)他(ta)態度(du)比(bi)較好，問我(wo)(wo)(wo)(wo)你(ni)要(yao)(yao)不(bu)(bu)要(yao)(yao)試(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)試(shi)(shi)，其(qi)實我(wo)(wo)(wo)(wo)壓(ya)根心(xin)里一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點底也(ye)沒(mei)(mei)有(you)(you)，但真的(de)(de)(de)(de)很(hen)想(xiang)(xiang)(xiang)去嘗試(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)，于(yu)(yu)是(shi)就(jiu)抱(bao)著試(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)態度(du)進(jin)針(zhen)(zhen)了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)(mei)有(you)(you)扎中，老師(shi)過來(lai)(lai)幫忙(mang)，由(you)于(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)進(jin)針(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)角度(du)深了(le)(le)(le)，老師(shi)過來(lai)(lai)幫忙(mang)，弄了(le)(le)(le)好久也(ye)抽(chou)(chou)不(bu)(bu)出(chu)血(xue)(xue)(xue)，病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直喊疼，老師(shi)抽(chou)(chou)出(chu)來(lai)(lai)，說幫病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)重抽(chou)(chou)。病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)很(hen)生(sheng)氣(qi)，責(ze)罵(ma)我(wo)(wo)(wo)(wo)們護士(shi)怎么這樣，技術那(nei)(nei)么爛，當(dang)他(ta)試(shi)(shi)驗品，抽(chou)(chou)了(le)(le)(le)半天也(ye)抽(chou)(chou)不(bu)(bu)到血(xue)(xue)(xue)，讓他(ta)痛(tong)苦了(le)(le)(le)那(nei)(nei)么久。我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)邊安慰(wei)他(ta)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)邊幫他(ta)按壓(ya)止血(xue)(xue)(xue)，病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)氣(qi)的(de)(de)(de)(de)責(ze)罵(ma)著，那(nei)(nei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)刻(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)覺得很(hen)愧對他(ta)，心(xin)里很(hen)害怕，很(hen)難受，我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)他(ta)會(hui)(hui)不(bu)(bu)會(hui)(hui)投(tou)訴我(wo)(wo)(wo)(wo)呢，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)斷地道歉，最后病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)終(zhong)于(yu)(yu)緩解了(le)(le)(le)，可(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)里還是(shi)覺得很(hen)難受！做(zuo)(zuo)護士(shi)，真的(de)(de)(de)(de)技術很(hen)重要(yao)(yao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)針(zhen)(zhen)見血(xue)(xue)(xue)，減(jian)少病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)痛(tong)苦，我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)自(zi)己(ji)以后能不(bu)(bu)能做(zuo)(zuo)到呢?

　　讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)開心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)是，呼吸內科(ke)真的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)溫馨(xin)，像個(ge)快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)(de)`大(da)(da)(da)(da)家庭一樣(yang)(yang)，個(ge)個(ge)老(lao)師都很(hen)年輕，很(hen)好人，對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們這(zhe)些學生也很(hen)耐心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)教，放(fang)心(xin)(xin)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們去(qu)做事情！還有她們經常(chang)請我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們喝東西，呵呵,好爽！帶我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)少坤老(lao)師，很(hen)和藹(ai)友善(shan)，她耐心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每一樣(yang)(yang)操作，放(fang)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)放(fang)手讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)嘗試，笨手笨腳(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得自(zi)(zi)(zi)己真的(de)(de)(de)(de)(de)有點辜負老(lao)師對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)望，她說做護士要(yao)(yao)膽大(da)(da)(da)(da)心(xin)(xin)細(xi)，可是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)老(lao)是丟三落四，懵懵懂懂的(de)(de)(de)(de)(de)，教了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)東西自(zi)(zi)(zi)己也不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)靈活運用，記憶力不(bu)(bu)(bu)好，養不(bu)(bu)(bu)成好的(de)(de)(de)(de)(de)習慣，這(zhe)一個(ge)星期(qi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)天(tian)天(tian)在考慮粗心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)己究竟能(neng)(neng)(neng)(neng)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)勝(sheng)任這(zhe)些工作，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)(neng)(neng)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)克服(fu)這(zhe)些困難呢？才一個(ge)星期(qi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)告訴(su)自(zi)(zi)(zi)己不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)那(nei)(nei)么(me)(me)灰(hui)心(xin)(xin)喪氣的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)看低自(zi)(zi)(zi)己，別人能(neng)(neng)(neng)(neng)做，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也可以，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)堅強一點，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)學會(hui)(hui)吃苦，學會(hui)(hui)忍耐，學會(hui)(hui)自(zi)(zi)(zi)己處(chu)理問(wen)題。自(zi)(zi)(zi)己都長那(nei)(nei)么(me)(me)大(da)(da)(da)(da)了，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)老(lao)像個(ge)小孩那(nei)(nei)樣(yang)(yang)，依賴(lai)別人了，生活容許(xu)不(bu)(bu)(bu)了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)那(nei)(nei)么(me)(me)脆弱與逃避。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)始終(zhong)要(yao)(yao)走出(chu)社(she)會(hui)(hui)，適(shi)應社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)，學會(hui)(hui)生存！長大(da)(da)(da)(da)了，再(zai)也沒(mei)有人會(hui)(hui)呵護你(ni)自(zi)(zi)(zi)己了，自(zi)(zi)(zi)己要(yao)(yao)學會(hui)(hui)照(zhao)顧自(zi)(zi)(zi)己！

　　呼吸內科，我(wo)將停留(liu)八個星期(qi)，希望(wang)以后的(de)學習，自己能很快適應，

　　能熟(shu)練掌握護理(li)操作技巧(qiao)，好好努力加油！

醫院科室實習自我鑒定7

　　急(ji)(ji)(ji)診(zhen)(zhen)科：個人自我鑒定：本人在急(ji)(ji)(ji)診(zhen)(zhen)科實(shi)習期(qi)間，遵守醫院及(ji)科室各項規章制(zhi)度，尊敬老師，工(gong)作(zuo)積(ji)極(ji)，認(ren)真(zhen)負責。實(shi)習態(tai)度端(duan)正，實(shi)習動機明確，工(gong)作(zuo)主觀能動性強(qiang)。在老師的帶領和指導下，嚴格“三查七對”及(ji)無菌(jun)操(cao)作(zuo)，現(xian)已了(le)(le)解了(le)(le)預檢分診(zhen)(zhen)和院前急(ji)(ji)(ji)救(jiu)的流程，熟(shu)悉(xi)了(le)(le)急(ji)(ji)(ji)診(zhen)(zhen)常見(jian)疾病的護(hu)(hu)理、危重癥(zheng)患(huan)者的搶救(jiu)配合，掌握了(le)(le)洗(xi)胃、心(xin)肺復蘇、除(chu)顫等(deng)急(ji)(ji)(ji)診(zhen)(zhen)專(zhuan)業技(ji)術和急(ji)(ji)(ji)救(jiu)儀器(qi)的操(cao)作(zuo)、維護(hu)(hu)。 基本掌握了(le)(le)急(ji)(ji)(ji)診(zhen)(zhen)科常見(jian)病的護(hu)(hu)理常規及(ji)鼻飼，吸痰(tan)，給氧，洗(xi)胃，皮(pi)下注(zhu)射，肌肉注(zhu)射，靜(jing)脈(mo)注(zhu)射，心(xin)電(dian)監護(hu)(hu)等(deng)技(ji)術操(cao)作(zuo)規程。

　　兒(er)科(ke)(ke)：在(zai)實習期間我(wo)遵紀守法，遵守醫院及(ji)(ji)兒(er)科(ke)(ke)室(shi)的(de)(de)(de)各項(xiang)規章(zhang)制度(du)，尊敬師(shi)長，團結同學(xue)，嚴格要求自己(ji)，努力做(zuo)到了(le)不遲到、不早退、不無故(gu)曠工及(ji)(ji)擅自離開(kai)工作(zuo)崗(gang)位(wei)。對待病(bing)人和(he)藹可親，態(tai)度(du)良好(hao)，努力將(jiang)所學(xue)理論知識和(he)基本技(ji)能(neng)(neng)用于實踐，在(zai)此過程中我(wo)不斷(duan)總(zong)結學(xue)習方(fang)法和(he)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)經(jing)驗，盡力提高獨(du)(du)立思考(kao)、獨(du)(du)立解決問題、獨(du)(du)立工作(zuo)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，凍(dong)斷(duan)培(pei)養自己(ji)全心(xin)全意(yi)為人民服務(wu)的(de)(de)(de)崇高思想和(he)良好(hao)的(de)(de)(de)職業道德，經(jing)過1個月的(de)(de)(de)實踐我(wo)基本掌握了(le)病(bing)程記錄(lu)、會診記錄(lu)、出院記錄(lu)等醫療(liao)文件的(de)(de)(de)書寫;掌握了(le)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)兒(er)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)特(te)點及(ji)(ji)兒(er)科(ke)(ke)常見(jian)、多(duo)發病(bing)人的(de)(de)(de)診治(zhi);掌握了(le)常見(jian)化驗的(de)(de)(de)正(zheng)常值和(he)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)意(yi)義及(ji)(ji)和(he)各類危(wei)、重(zhong)、急病(bing)人的(de)(de)(de)初(chu)步處理。在(zai)帶教(jiao)老師(shi)的(de)(de)(de)悉心(xin)指導(dao)下能(neng)(neng)完(wan)成(cheng)生(sheng)命體征(zheng)的(de)(de)(de)測量，新生(sheng)兒(er)的(de)(de)(de)各項(xiang)生(sheng)活護理，以及(ji)(ji)新生(sheng)兒(er)培(pei)養箱(xiang)，藍光箱(xiang)，心(xin)電監護儀的(de)(de)(de)使用。希望在(zai)接下的(de)(de)(de)科(ke)(ke)室(shi)能(neng)(neng)更完(wan)善(shan)自己(ji)，提高自己(ji)。

　　婦科：我在(zai)本(ben)(ben)科室實(shi)(shi)(shi)習(xi)期間，遵守勞(lao)動(dong)紀(ji)律(lv)，工作認真(zhen)，勤學好(hao)(hao)(hao)問，能將(jiang)自(zi)己(ji)在(zai)書本(ben)(ben)中所(suo)學知識用于實(shi)(shi)(shi)際。認真(zhen)履行實(shi)(shi)(shi)習(xi)護(hu)(hu)士(shi)職責，嚴(yan)格要求自(zi)己(ji)。尊敬(jing)老(lao)(lao)師(shi)，團結(jie)同(tong)(tong)學，關心病人，不(bu)遲到(dao)早退(tui)。在(zai)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)指(zhi)導(dao)下，我基(ji)本(ben)(ben)掌(zhang)握了婦產科一(yi)些(xie)常(chang)見病的(de)(de)護(hu)(hu)理以及一(yi)些(xie)基(ji)本(ben)(ben)操作，是我從一(yi)個(ge)實(shi)(shi)(shi)習(xi)生逐步向護(hu)(hu)士(shi)過度(du)，從而讓我認識到(dao)臨(lin)(lin)床工作的(de)(de)特殊性(xing)與必要性(xing)。以前在(zai)學校所(suo)學都(dou)是理論上的(de)(de)，現在(zai)接觸臨(lin)(lin)床才(cai)發現實(shi)(shi)(shi)際工作所(suo)見并(bing)非(fei)想象那么簡單，并(bing)非(fei)如書上說寫那么典(dian)型，好(hao)(hao)(hao)多時候都(dou)是要靠自(zi)己(ji)平時在(zai)工作中的(de)(de)經(jing)驗(yan)積累，所(suo)以只有扎實(shi)(shi)(shi)投入實(shi)(shi)(shi)習(xi)，好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)體會才(cai)能慢(man)慢(man)積累經(jing)驗(yan)。遵守醫院(yuan)及科室各項規(gui)章制(zhi)度(du)，認真(zhen)履行實(shi)(shi)(shi)習(xi)護(hu)(hu)士(shi)職責，嚴(yan)格要求自(zi)己(ji)。尊敬(jing)老(lao)(lao)師(shi)，團結(jie)同(tong)(tong)學，關心病人，不(bu)遲到(dao)早退(tui)。基(ji)本(ben)(ben)掌(zhang)握常(chang)見病的(de)(de)`護(hu)(hu)理常(chang)規(gui)及陰(yin).道分娩，產程觀(guan)察(cha)處理。熟練掌(zhang)握聽診(zhen)胎(tai)心音，骨(gu)盆外(wai)測量(liang)，陰(yin)道沖洗，灌腸等等。

　　心內科實習自我鑒定

　　在心內科幾位帶(dai)教老(lao)師(shi)的(de)悉(xi)心指導和(he)(he)患者(zhe)(zhe)的(de)配合下(xia)，我圓滿的(de)完(wan)成了實習任(ren)務。通(tong)過本(ben)(ben)次實習，我學會了心內科基(ji)本(ben)(ben)的(de)問(wen)診(zhen)方法，查(cha)體(ti)方式及聽診(zhen)要點;熟(shu)練(lian)掌握了給患者(zhe)(zhe)做心電圖(tu);基(ji)本(ben)(ben)掌握了看心電圖(tu)的(de)要點;熟(shu)悉(xi)循(xun)環系統病(bing)癥的(de)基(ji)本(ben)(ben)用(yong)藥;旁觀(guan)了運動(dong)平(ping)板試驗和(he)(he)冠(guan)狀動(dong)脈造影術。在老(lao)師(shi)的(de)指導下(xia)，完(wan)成了兩份大病(bing)歷。由于實習時間的(de)寶貴(gui)和(he)(he)短暫，對心內的(de)用(yong)藥還不(bu)是很熟(shu)練(lian)，今后應(ying)該完(wan)善(shan)基(ji)礎知識，加強(qiang)對異常心電圖(tu)的(de)觀(guan)察(cha)和(he)(he)比(bi)較。為將(jiang)來打(da)下(xia)堅實的(de)基(ji)礎。

　　醫院各科(ke)(ke)室實(shi)習自我鑒(jian)定醫院各科(ke)(ke)室實(shi)習自我鑒(jian)定

　　呼吸科(ke)實習自我鑒(jian)定(ding)

　　我(wo)(wo)在內科工作(zuo)了2個多(duo)月，從臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)表(biao)現上來(lai)看，呼(hu)吸系統(tong)疾(ji)(ji)病(bing)(bing)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)表(biao)現缺(que)乏特(te)(te)異(yi)性(xing)。我(wo)(wo)發(fa)現，統(tong)疾(ji)(ji)病(bing)(bing)都有咳嗽(sou)、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fa)熱、氣急等表(biao)現，這些表(biao)現往(wang)(wang)往(wang)(wang)缺(que)乏特(te)(te)異(yi)性(xing)，它們有可(ke)能(neng)是感冒(mao)、支氣管炎等輕癥的表(biao)現，也(ye)可(ke)能(neng)是重癥肺炎、肺癌等致命疾(ji)(ji)病(bing)(bing)的早(zao)期臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)癥狀，如果(guo)不進一步檢查(cha)確診，很可(ke)能(neng)就會導(dao)致延誤病(bing)(bing)情，造成(cheng)不可(ke)挽回(hui)的后果(guo)，因此對待呼(hu)吸系統(tong)的疾(ji)(ji)病(bing)(bing)，不能(neng)僅憑病(bing)(bing)人的某一臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)癥狀或體(ti)征而(er)想當然地作(zuo)出臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)診斷(duan)，而(er)應(ying)進一步地進行(xing)必要的檢查(cha)，取得確實可(ke)靠的臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)資料(liao)，通(tong)過嚴謹正確的臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)思(si)維，慎重地作(zuo)出診斷(duan)。事實上，呼(hu)吸系統(tong)疾(ji)(ji)病(bing)(bing)病(bing)(bing)種(zhong)繁多(duo)，但(dan)歸納(na)起(qi)來(lai)可(ke)分為感染、腫(zhong)瘤、腫(zhong)囊等。

　　通過(guo)學(xue)習(xi)和(he)實踐(jian)，我能(neng)夠(gou)掌(zhang)握各臨床(chuang)病的(de)(de)起因，但是缺少實際(ji)操作(zuo)，能(neng)夠(gou)知(zhi)道基本的(de)(de)病理過(guo)程(cheng)，但是缺少更(geng)多的(de)(de)學(xue)習(xi)。我相信在以后的(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)工(gong)作(zuo)中，我會成為一名合格的(de)(de)***(自己填了(le))，為社會、為人民服務!

　　腎內科

　　一般腎病(bing)(bing)(bing)科的(de)病(bing)(bing)(bing)人重點還(huan)要詢問(wen)血壓，小便的(de)情(qing)況，有無糖(tang)尿病(bing)(bing)(bing)史(shi)。，然后是個人史(shi)，家族(zu)史(shi)，過敏史(shi)，婚(hun)育史(shi)，女性(xing)病(bing)(bing)(bing)人還(huan)要問(wen)月經史(shi)，病(bing)(bing)(bing)人的(de)基本情(qing)況。

　　然后是查體(ti)，心臟的(de)叩診(zhen)(zhen)聽(ting)診(zhen)(zhen)，肺部的(de)聽(ting)診(zhen)(zhen)，重點觀察病(bing)(bing)人是否有水腫，水腫的(de)位置，腹(fu)部的(de)觸診(zhen)(zhen)，肝臟的(de)觸診(zhen)(zhen)，全身淋巴結(jie)的(de)情況。下面說下我們腎(shen)(shen)病(bing)(bing)內科的(de)常見疾病(bing)(bing)，一是，慢(man)性(xing)(xing)腎(shen)(shen)功能衰竭，多是失代(dai)償其，尿(niao)毒癥期，當然最好把四(si)個分期的(de)掌握(wo)了，隨(sui)之而(er)來的(de)伴隨(sui)癥狀，腎(shen)(shen)性(xing)(xing)高血(xue)壓，腎(shen)(shen)性(xing)(xing)貧血(xue)，腎(shen)(shen)性(xing)(xing)骨(gu)病(bing)(bing);二(er)是，糖(tang)尿(niao)病(bing)(bing)腎(shen)(shen)病(bing)(bing);三是，腎(shen)(shen)病(bing)(bing)綜合(he)征;四(si)是，急性(xing)(xing)腎(shen)(shen)小球(qiu)腎(shen)(shen)炎。

　　內分泌

　　每天(tian)記錄著病(bing)(bing)(bing)程錄，對于各種疾病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)情(qing)和(he)發展情(qing)況(kuang)有(you)了(le)(le)更直觀的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，理(li)論知識(shi)在這樣的(de)(de)(de)(de)實踐中得到了(le)(le)真正的(de)(de)(de)(de)升(sheng)華。雖然看(kan)上(shang)去只是(shi)很(hen)瑣(suo)碎(sui)的(de)(de)(de)(de)小事(shi)，但是(shi)通過這些讓我(wo)對于疾病(bing)(bing)(bing)所需的(de)(de)(de)(de)診斷(duan)有(you)了(le)(le)更深刻的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，以及(ji)學(xue)會了(le)(le)如(ru)何與病(bing)(bing)(bing)人溝通。但是(shi)對于糖尿病(bing)(bing)(bing)這一(yi)內分泌科最常見疾病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)診斷(duan)和(he)治(zhi)療(liao)有(you)了(le)(le)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)認識(shi)。當然，在這倆個多星期中，還有(you)許(xu)多別(bie)的(de)(de)(de)(de)收獲，比(bi)如(ru)第一(yi)次(ci)看(kan)了(le)(le)腎穿刺，第一(yi)次(ci)看(kan)了(le)(le)血透的(de)(de)(de)(de)過程，并且(qie)知道了(le)(le)連續的(de)(de)(de)(de)血糖測(ce)試以及(ji)皮(pi)下埋針的(de)(de)(de)(de)胰島(dao)素注射，有(you)些還自己(ji)親手進行(xing)了(le)(le)操作。

　　醫院各科室(shi)實(shi)習(xi)自(zi)我(wo)鑒(jian)定實(shi)習(xi)報告(gao) 實(shi)習(xi)總結

　　血液

　　在血液科的(de)(de)實(shi)習即將結(jie)束，在這一個多(duo)月的(de)(de)實(shi)習期間，我遵紀守法，遵守醫(yi)院及(ji)醫(yi)院各科室的(de)(de)各項規章制度，尊(zun)敬師(shi)長(chang)，團(tuan)結(jie)同學(xue)，嚴格要求自己，努力做(zuo)到(dao)不(bu)遲到(dao)、不(bu)早退、不(bu)無故曠工及(ji)擅(shan)自離開工作(zuo)崗位。對待病人和(he)藹可親(qin)，態度良好，努力將所學(xue)理論知識和(he)基本技能(neng)應用于實(shi)踐(jian)。在此過程中我不(bu)斷總結(jie)學(xue)習方(fang)法和(he)臨床經驗，盡(jin)力提(ti)高獨立思(si)考、獨立解決問題、獨立工作(zuo)的(de)(de)能(neng)力，不(bu)斷培養自己全心全意(yi)為人民(min)服(fu)務的(de)(de)崇高思(si)想(xiang)和(he)良好的(de)(de)職業(ye)道德。

　　我在(zai)(zai)本(ben)(ben)科室(shi)實(shi)習(xi)(xi)期間，遵守勞(lao)動紀律，工作(zuo)認(ren)真，勤學(xue)好(hao)問，能(neng)將自(zi)(zi)己在(zai)(zai)書本(ben)(ben)中所學(xue)知識(shi)用于實(shi)際。在(zai)(zai)老師的(de)(de)(de)指導(dao)下，我基本(ben)(ben)掌(zhang)握了(le)血液科一(yi)些(xie)常見病(bing)的(de)(de)(de)護理以及(ji)一(yi)些(xie)基本(ben)(ben)操作(zuo)，是我從一(yi)個(ge)實(shi)習(xi)(xi)生逐步(bu)向護師過度，從而讓我認(ren)識(shi)到臨床工作(zuo)的(de)(de)(de)特(te)殊性與(yu)必要性。以前在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)所學(xue)都是理論上的(de)(de)(de)，現(xian)在(zai)(zai)接觸臨床才發現(xian)實(shi)際工作(zuo)所見并非想(xiang)象那么簡單，并非如書上說寫(xie)那么典型，好(hao)多時候都是要靠自(zi)(zi)己平時在(zai)(zai)工作(zuo)中的(de)(de)(de)經驗(yan)積(ji)累，所以只有扎實(shi)投入實(shi)習(xi)(xi)，好(hao)好(hao)體會(hui)才能(neng)慢(man)慢(man)積(ji)累經驗(yan)。

醫院科室實習自我鑒定8

　　本人在急診科實(shi)習期間，遵守醫院及科室各項(xiang)規章制(zhi)度，尊敬老師，工作積(ji)極，認(ren)真負責。實(shi)

　　習(xi)態度(du)端正，實(shi)習(xi)動(dong)機明確(que)，工(gong)作(zuo)(zuo)主觀能動(dong)性強(qiang)。在老師的(de)(de)(de)帶領和指導(dao)下，嚴格“三查七對(dui)”及無菌操(cao)作(zuo)(zuo)，現已了解了預檢分診(zhen)(zhen)和院前急(ji)救(jiu)的(de)(de)(de)`流程，熟(shu)悉了急(ji)診(zhen)(zhen)常見(jian)疾(ji)病的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理、危重(zhong)癥患(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)搶救(jiu)配合，掌握了洗(xi)胃、心(xin)肺復(fu)蘇、除(chu)顫等(deng)急(ji)診(zhen)(zhen)專(zhuan)業技術和急(ji)救(jiu)儀器(qi)的(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)、維(wei)護(hu)(hu)(hu)。基本掌握了急(ji)診(zhen)(zhen)科常見(jian)病的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理常規及鼻(bi)飼，吸痰，給氧，洗(xi)胃，皮下注(zhu)(zhu)射(she)(she)，肌肉(rou)注(zhu)(zhu)射(she)(she)，靜(jing)脈(mo)注(zhu)(zhu)射(she)(she)，心(xin)電(dian)監護(hu)(hu)(hu)等(deng)技術操(cao)作(zuo)(zuo)規程。

醫院科室實習自我鑒定9

　　我(wo)在(zai)急診科(ke)實(shi)(shi)習期間，遵守(shou)醫(yi)院及科(ke)室的規章制(zhi)度(du)(du)，實(shi)(shi)習態度(du)(du)端(duan)正，實(shi)(shi)習動機(ji)明(ming)確，工作(zuo)主觀能(neng)動性(xing)強，急診科(ke)護(hu)士實(shi)(shi)習鑒定。在(zai)老(lao)(lao)師的帶領和(he)(he)指導(dao)下，嚴格“三查七對”及無菌操作(zuo)，現已了解了預檢分診和(he)(he)院前(qian)急救的流程，熟悉(xi)了急診常見疾病的護(hu)理(li)、危重癥患者的搶救配合!在(zai)急診科(ke)得到(dao)老(lao)(lao)師的肯定，今后會更加努力…

　　首先急診實(shi)習(xi)護(hu)(hu)士(shi)不能及時進入搶(qiang)救角(jiao)色，輔助老師(shi)進行(xing)搶(qiang)救的(de)問題已(yi)成(cheng)為搶(qiang)救工作(zuo)中的(de)主要矛盾(dun)。為發(fa)揮實(shi)習(xi)護(hu)(hu)士(shi)在(zai)搶(qiang)救中的(de)最大(da)(da)作(zuo)用，提高(gao)出(chu)(chu)科(ke)考(kao)核成(cheng)績，我(wo)們采用情景(jing)模擬帶(dai)教的(de)方法進行(xing)帶(dai)教。通(tong)過更改帶(dai)教方法，護(hu)(hu)士(shi)出(chu)(chu)科(ke)考(kao)核合格率明顯上升。由此可知，采用新(xin)的(de)帶(dai)教方法，可增強老師(shi)的(de)學習(xi)動力，提高(gao)護(hu)(hu)士(shi)整(zheng)體水(shui)平(ping)，并(bing)能使(shi)實(shi)習(xi)護(hu)(hu)士(shi)盡快適應(ying)搶(qiang)救角(jiao)色，發(fa)揮更大(da)(da)潛能。

　　急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)診科(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)一(yi)個(ge)綜合(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)室(shi)，有多(duo)種(zhong)疾(ji)病(bing)(bing)混(hun)雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)，因此(ci)，急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)診科(ke)(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)士(shi)(shi)必須是(shi)一(yi)個(ge)全面(mian)了(le)解各種(zhong)疾(ji)病(bing)(bing)特點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全能(neng)(neng)護(hu)(hu)士(shi)(shi)，而(er)(er)(er)急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)診實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)士(shi)(shi)由(you)于(yu)(yu)急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)經(jing)驗(yan)少、護(hu)(hu)理(li)技能(neng)(neng)差(cha)，加之(zhi)老(lao)師(shi)帶教(jiao)方(fang)法不(bu)(bu)(bu)(bu)當(dang)(dang)，因而(er)(er)(er)急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)經(jing)驗(yan)不(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)較(jiao)快(kuai)進入(ru)搶(qiang)(qiang)(qiang)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)角色以分(fen)擔(dan)搶(qiang)(qiang)(qiang)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)任(ren)務。為使(shi)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)士(shi)(shi)縮短(duan)帶教(jiao)周期，增強帶教(jiao)效果，盡快(kuai)適應急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)診工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，我們(men)對(dui)(dui)(dui)(dui)其行為進行分(fen)析并制(zhi)訂(ding)合(he)理(li)措(cuo)施，科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)帶教(jiao)，實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)鑒定《急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)診科(ke)(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)士(shi)(shi)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)鑒定》。帶教(jiao)方(fang)法不(bu)(bu)(bu)(bu)得當(dang)(dang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)士(shi)(shi)入(ru)科(ke)(ke)(ke)(ke)報到后，即(ji)分(fen)組跟班，行花班制(zhi)，由(you)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)滿2年以上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，一(yi)對(dui)(dui)(dui)(dui)一(yi)帶教(jiao)。學(xue)生(sheng)所學(xue)內容據老(lao)師(shi)個(ge)人經(jing)驗(yan)、本班工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)量及(ji)(ji)老(lao)師(shi)講解技巧(qiao)強弱而(er)(er)(er)定，如老(lao)師(shi)講解技巧(qiao)差(cha)，個(ge)人經(jing)驗(yan)不(bu)(bu)(bu)(bu)豐富，加之(zhi)本班所見(jian)病(bing)(bing)種(zhong)少，則實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)士(shi)(shi)所學(xue)內容不(bu)(bu)(bu)(bu)全面(mian)。實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)士(shi)(shi)分(fen)診評估能(neng)(neng)力低實(shi)(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)診科(ke)(ke)(ke)(ke)接診的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)數(shu)是(shi)急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、危(wei)、重癥病(bing)(bing)人，患者及(ji)(ji)家屬(shu)都很著急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，由(you)于(yu)(yu)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)士(shi)(shi)評估判斷病(bing)(bing)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力較(jiao)低，還像常規(gui)一(yi)樣要求(qiu)病(bing)(bing)人掛(gua)號、候診等，而(er)(er)(er)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)立即(ji)進行一(yi)些(xie)診前護(hu)(hu)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，這(zhe)樣會(hui)使(shi)病(bing)(bing)人及(ji)(ji)其家屬(shu)產生(sheng)反(fan)感，引(yin)起沖突。對(dui)(dui)(dui)(dui)急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)流(liu)程(cheng)不(bu)(bu)(bu)(bu)熟(shu)悉(xi)(xi)大部(bu)分(fen)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)士(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)搶(qiang)(qiang)(qiang)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)程(cheng)序不(bu)(bu)(bu)(bu)熟(shu)悉(xi)(xi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)道護(hu)(hu)士(shi)(shi)應對(dui)(dui)(dui)(dui)措(cuo)施。因而(er)(er)(er)心(xin)中(zhong)恐懼，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)盡快(kuai)進入(ru)搶(qiang)(qiang)(qiang)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)角色，較(jiao)早完成(cheng)搶(qiang)(qiang)(qiang)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)任(ren)務。對(dui)(dui)(dui)(dui)各類藥品(pin)(pin)用(yong)法和儀器性能(neng)(neng)不(bu)(bu)(bu)(bu)熟(shu)悉(xi)(xi)在急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)過(guo)程(cheng)中(zhong)，由(you)于(yu)(yu)對(dui)(dui)(dui)(dui)急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)藥品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)劑(ji)量、用(yong)法、作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)不(bu)(bu)(bu)(bu)熟(shu)悉(xi)(xi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)了(le)解各種(zhong)急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)儀器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)放置情(qing)況和操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)程(cheng)，易(yi)忙中(zhong)出錯，從而(er)(er)(er)延(yan)誤時(shi)間(jian)，失(shi)去最佳搶(qiang)(qiang)(qiang)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)時(shi)機(ji)。急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)知(zhi)識及(ji)(ji)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)技能(neng)(neng)差(cha)急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)診急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`恰當(dang)(dang)與(yu)否，直接影響著病(bing)(bing)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安危(wei)及(ji)(ji)其對(dui)(dui)(dui)(dui)醫院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)印象。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)常出現(xian)由(you)于(yu)(yu)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)知(zhi)識及(ji)(ji)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)技能(neng)(neng)較(jiao)差(cha)，而(er)(er)(er)引(yin)起患者對(dui)(dui)(dui)(dui)醫院(yuan)不(bu)(bu)(bu)(bu)信任(ren)，要求(qiu)轉院(yuan)或(huo)(huo)引(yin)起糾紛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況。心(xin)理(li)素質(zhi)不(bu)(bu)(bu)(bu)過(guo)硬，遇(yu)事慌亂急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)診病(bing)(bing)人，病(bing)(bing)情(qing)千奇(qi)百怪，場面(mian)觸目驚心(xin)，如遇(yu)到不(bu)(bu)(bu)(bu)熟(shu)悉(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)種(zhong)或(huo)(huo)目不(bu)(bu)(bu)(bu)忍睹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)局面(mian)時(shi)，實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)士(shi)(shi)會(hui)內心(xin)緊張、動作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)變形、丟三落四，影響急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)順(shun)利開展。態(tai)度(du)(du)生(sheng)硬，缺乏耐心(xin)，言(yan)語欠妥面(mian)對(dui)(dui)(dui)(dui)病(bing)(bing)人提出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)疑問不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)給予科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)合(he)理(li)、耐心(xin)全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解釋(shi)，且態(tai)度(du)(du)粗暴，言(yan)語生(sheng)硬造成(cheng)不(bu)(bu)(bu)(bu)必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)糾紛。

　　急診科學(xue)到(dao)太(tai)多的(de)東(dong)西，在其(qi)他專科病區見不到(dao)的(de)急診科都見了，心(xin)電(dian)圖心(xin)電(dian)監(jian)護(hu)生命體征(zheng)是對每個病人護(hu)理的(de)最基本原則，有機磷中毒(du)以及其(qi)他一些農(nong)藥的(de)中毒(du)心(xin)肺(fei)復蘇電(dian)除顫等等統統都見了，雜病疑(yi)癥全(quan)有。一個月收獲可佳(jia)。

　　急診科實(shi)習結(jie)束了。還(huan)是那句話：

　　一個結束意味著另(ling)一個開始，我(wo)將開始新(xin)的實習(xi)旅程!

醫院科室實習自我鑒定10

　　實(shi)習內容(rong)：初步(bu)掌握各(ge)類急診病人(ren)的處(chu)理(li)(li)原則，護理(li)(li)實(shi)施及各(ge)項施救技術。

　　個人(ren)自我(wo)鑒定：本人(ren)在(zai)急診科實習期(qi)間(jian)，遵(zun)守(shou)醫院及科室各項規(gui)章制度，尊敬(jing)老師，工作積極，認真負責(ze)。熟練掌握了急診科常(chang)見(jian)病的護(hu)理常(chang)規(gui)及鼻(bi)飼，吸(xi)痰，給(gei)氧，洗胃，皮下注(zhu)射(she)，肌肉(rou)注(zhu)射(she)，靜脈注(zhu)射(she)，心電監護(hu)等技術操(cao)作規(gui)程。

　　帶(dai)教老師評(ping)語(yu)：該生急診(zhen)科(ke)(ke)實習(xi)期間，嚴格遵(zun)守醫(yi)院各項規章制度(du)，工作(zuo)(zuo)積(ji)極(ji)，責任心強(qiang)，尊敬(jing)老師，團結(jie)同學。熟(shu)練掌握急診(zhen)科(ke)(ke)常(chang)見病的`護理常(chang)規及鼻(bi)飼，吸痰，給(gei)氧，洗胃，皮下注射等技術操作(zuo)(zuo)，圓(yuan)滿完成實習(xi)計劃。

　　科(ke)室考核成(cheng)績：考核評定(ding)；優

醫院科室實習自我鑒定11

　　本(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)通(tong)(tong)過(guo)半年(nian)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)習(xi)(xi),在(zai)(zai)(zai)帶教(jiao)老師的(de)(de)(de)悉心指(zhi)導(dao)與(yu)耐心帶教(jiao)下,認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)(xi)《醫(yi)(yi)療事故處理(li)(li)(li)(li)條例(li)》及(ji)其(qi)法律法規，通(tong)(tong)過(guo)學(xue)習(xi)(xi)使我意(yi)(yi)識(shi)到(dao)，現代(dai)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)質量觀念是(shi)全(quan)(quan)(quan)方位、全(quan)(quan)(quan)過(guo)程的(de)(de)(de)讓病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)滿意(yi)(yi)，這是(shi)人(ren)(ren)(ren)們對醫(yi)(yi)療護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)服務提(ti)出更(geng)高(gao)、更(geng)新的(de)(de)(de)需求(qiu)，理(li)(li)(li)(li)論水(shui)平(ping)與(yu)實(shi)踐(jian)水(shui)平(ping)有了一定(ding)提(ti)高(gao),在(zai)(zai)(zai)實(shi)習(xi)(xi)過(guo)程中(zhong),本(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)嚴格遵(zun)守醫(yi)(yi)院規章制度,認(ren)真(zhen)履行(xing)實(shi)習(xi)(xi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)職責(ze),嚴格要求(qiu)自己,尊(zun)敬師長,團結(jie)同(tong)學(xue),關(guan)心病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren),不(bu)遲(chi)到(dao),不(bu)早退,踏實(shi)工(gong)(gong)作(zuo),努力做(zuo)到(dao)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)規范化,技能(neng)(neng)服務優(you)質化,基(ji)礎(chu)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)靈活化,愛心活動經常化,將理(li)(li)(li)(li)論與(yu)實(shi)踐(jian)相結(jie)合(he)(he),并做(zuo)到(dao)理(li)(li)(li)(li)論學(xue)習(xi)(xi)有計劃,有重點,護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)有措(cuo)施,有記(ji)錄,實(shi)習(xi)(xi)期間(jian),始終(zhong)以(yi)”愛心,細(xi)心,耐心”為基(ji)本(ben)(ben),努力做(zuo)到(dao)”眼勤(qin),手勤(qin),腳勤(qin),嘴勤(qin)”,想病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)之所想,急(ji)病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)之所急(ji),全(quan)(quan)(quan)心全(quan)(quan)(quan)意(yi)(yi)為患(huan)都提(ti)供優(you)質服務,樹(shu)立了良好的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)德醫(yi)(yi)風(feng).在(zai)(zai)(zai)各(ge)(ge)科(ke)室的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，能(neng)(neng)規范書寫各(ge)(ge)類(lei)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)文書，及(ji)時(shi)完成交接班記(ji)錄，并做(zuo)好病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)出入院評估(gu)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)和健康宣(xuan)教(jiao)，能(neng)(neng)做(zuo)好各(ge)(ge)科(ke)常見病(bing)(bing)，多(duo)(duo)發(fa)病(bing)(bing)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)，認(ren)真(zhen)執行(xing)無菌操(cao)作(zuo)規程，能(neng)(neng)做(zuo)好術前(qian)準(zhun)備指(zhi)導(dao)，并完成術中(zhong)，術后護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)及(ji)觀察，在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，發(fa)現問題能(neng)(neng)認(ren)真(zhen)分析，及(ji)時(shi)解決，能(neng)(neng)熟練進行(xing)????內，外，婦兒(er)及(ji)重癥監(jian)護(hu)(hu)(hu)等各(ge)(ge)項護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)操(cao)作(zuo)(記(ji)上具體(ti)操(cao)作(zuo))，嚴格執行(xing)三查七對，同(tong)時(shi)，本(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)積(ji)極參加各(ge)(ge)類(lei)病(bing)(bing)例(li)討論和學(xue)術講座，不(bu)斷豐富(fu)自己的(de)(de)(de)業(ye)務知識(shi)，通(tong)(tong)過(guo)學(xue)習(xi)(xi)，對整體(ti)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)技術與(yu)病(bing)(bing)房管理(li)(li)(li)(li)知識(shi)有了更(geng)全(quan)(quan)(quan)面的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)和了解.通(tong)(tong)過(guo)半年(nian)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)，本(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)理(li)(li)(li)(li)論水(shui)平(ping)和實(shi)踐(jian)水(shui)平(ping)都有所提(ti)高(gao)，在(zai)(zai)(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，本(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)將繼續努力，牢記(ji)護(hu)(hu)(hu)士(shi)職責(ze)，不(bu)斷加強思想學(xue)習(xi)(xi)與(yu)業(ye)務學(xue)習(xi)(xi)，全(quan)(quan)(quan)面提(ti)高(gao)自身綜合(he)(he)水(shui)平(ping)，為患(huan)者(zhe)(zhe)提(ti)供優(you)質服務.以(yi)饜(yan)足(zu)不(bu)同(tong)患(huan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)需求(qiu)，心內科(ke)實(shi)習(xi)(xi)鑒(jian)定(ding)。充(chong)足(zu)表示了“以(yi)人(ren)(ren)(ren)為本(ben)(ben)”的(de)(de)(de)設計理(li)(li)(li)(li)念。

　　紹興市(shi)國(guo)民醫(yi)院新院設置永(yong)遠秉(bing)承“專科(ke)更專、強科(ke)更強”的發揚戰略，在(zai)硬(ying)件投入(ru)、流程規劃、環境(jing)設計等方面充足表示了“以病人(ren)為中間”的供職理念(nian)，新院投入(ru)利用(yong)后，醫(yi)院的'分析實力將取得較大幅度(du)的提拔，

　　新院急(ji)診科鑒戒國際外醫(yi)(yi)院的(de)進步前輩形式，進一步完備(bei)了(le)急(ji)救(jiu)環境，增添(tian)了(le)進步前輩的(de)醫(yi)(yi)療設備(bei)，極大(da)地(di)進步了(le)醫(yi)(yi)院的(de)急(ji)救(jiu)技能。急(ji)診科配(pei)有西門子ct、菲利普dr查驗儀、日立數字胃(wei)腸機和黑色(se)b超，設31張留觀床位、9張

　　急(ji)診icu床位(wei)和(he)9張救助(zhu)室床位(wei)。事(shi)實(shi)上消(xiao)化內(nei)科最好的(de)醫院(yuan)。急(ji)診手術(shu)室和(he)eicu均配有(you)氣氛(fen)污染(ran)裝備，可有(you)用(yong)地防御交錯(cuo)感染(ran)，進步救助(zhu)告(gao)捷率。

　　新院為增強對危重病(bing)(bing)人的(de)(de)管理，進步(bu)醫(yi)院分析(xi)救(jiu)助技能，投入(ru)巨資進步(bu)和改善硬件(jian)辦法(fa)。新院重癥(zheng)監(jian)(jian)護(hu)室設(she)置二個病(bing)(bing)區共(gong)32張床位(wei)，西京醫(yi)院腎病(bing)(bing)內科(ke)(ke)。比從(cong)來擴大(da)了19張，極大(da)地緩解(jie)了目前(qian)進icu難的(de)(de)難堪體(ti)面。除重癥(zheng)監(jian)(jian)護(hu)室外，內科(ke)(ke)護(hu)士實(shi)習小結。急(ji)診科(ke)(ke)設(she)有9張急(ji)診icu病(bing)(bing)床，神(shen)經外科(ke)(ke)設(she)有10張重癥(zheng)監(jian)(jian)護(hu)病(bing)(bing)床，心外科(ke)(ke)設(she)有18張重癥(zheng)監(jian)(jian)護(hu)病(bing)(bing)床，確保危重病(bing)(bing)人獲(huo)得更品德的(de)(de)監(jian)(jian)護(hu)和診治。

　　新(xin)(xin)院(yuan)(yuan)(yuan)住(zhu)院(yuan)(yuan)(yuan)部設置手術(shu)(shu)室(shi)(shi)21間(jian)，你知道消化(hua)內科(ke)。其中百(bai)級3間(jian)，千級6間(jian)，萬級12間(jian)，對不能挪動轉移的(de)(de)危重病(bing)人(ren)可間(jian)接在急診(zhen)手術(shu)(shu)室(shi)(shi)推行手術(shu)(shu)，這(zhe)將(jiang)大大進步(bu)外科(ke)手術(shu)(shu)的(de)(de)醫(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)品德(de)和(he)救助(zhu)告捷率。新(xin)(xin)院(yuan)(yuan)(yuan)設有(you)獨(du)立的(de)(de)dsa診(zhen)療(liao)(liao)(liao)區(qu)(qu)域，西(xi)京醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)腎臟內科(ke)。裝備(bei)了(le)菲利普(pu)心(xin)血管dsa和(he)東芝(zhi)dsa，機房均為氣氛污染室(shi)(shi)。放射科(ke)引(yin)進了(le)ge16排ct、西(xi)門(men)子直線加速器，鑒定(ding)。硬件辦法取得較大幅度(du)的(de)(de)提拔。門(men)診(zhen)配(pei)有(you)2臺主動扶梯，6臺電(dian)(dian)梯，住(zhu)院(yuan)(yuan)(yuan)部根據不同功用裝備(bei)了(le)18臺電(dian)(dian)梯，看著(zhu)呼吸內科(ke)實習(xi)鑒定(ding)。保(bao)證垂直運(yun)輸的(de)(de)急速、暢(chang)達。麗水市(shi)婦(fu)幼保(bao)健院(yuan)(yuan)(yuan)(原區(qu)(qu)域婦(fu)幼保(bao)健所)是浙江省(sheng)婦(fu)產(chan)科(ke)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)、婦(fu)女保(bao)健院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)協作(zuo)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)，是一所集婦(fu)幼保(bao)艦醫(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)、預(yu)防、科(ke)研、培訓、優生(sheng)優育(yu)(yu)與商榷(que)生(sheng)育(yu)(yu)技術(shu)(shu)指(zhi)示于(yu)一體的(de)(de)二級婦(fu)幼保(bao)健機構。是麗水郊區(qu)(qu)醫(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)安全定(ding)點(dian)(dian)單位，全市(shi)各縣(市(shi)、區(qu)(qu))新(xin)(xin)型墟落配(pei)合醫(yi)(yi)療(liao)(liao)(liao)定(ding)點(dian)(dian)單位。

　　一、醫院外表：

　　具有職工150人(ren)(ren)，其中(zhong)(zhong)初級(ji)職稱(cheng)13人(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)級(ji)職稱(cheng)48人(ren)(ren)，對于(yu)醫(yi)院大全125。衛生(sheng)技術人(ren)(ren)員占(zhan)87%，院內(nei)具有大批厚實(shi)臨床體驗的(de)醫(yi)護(hu)人(ren)(ren)員。核定(ding)床位60張。其中(zhong)(zhong)婦產(chan)(chan)科(ke)(ke)(ke)(ke)床位50張，重生(sheng)兒監(jian)護(hu)中(zhong)(zhong)間病(bing)床10張，是全市(shi)實(shi)行(xing)免(mian)陪供職的(de)獨一的(de)監(jian)護(hu)中(zhong)(zhong)間。全院分行(xing)政(zheng)后勤、保(bao)艦臨床等(deng)(deng)部(bu)門，保(bao)健(jian)部(bu)設(she)婦女保(bao)健(jian)科(ke)(ke)(ke)(ke)、兒童保(bao)健(jian)科(ke)(ke)(ke)(ke)、生(sheng)殖康健(jian)科(ke)(ke)(ke)(ke)、康健(jian)音(yin)訊(xun)科(ke)(ke)(ke)(ke)等(deng)(deng)保(bao)健(jian)業(ye)務科(ke)(ke)(ke)(ke)室;臨床部(bu)設(she)婦產(chan)(chan)科(ke)(ke)(ke)(ke)、兒科(ke)(ke)(ke)(ke)、檢驗科(ke)(ke)(ke)(ke)、特(te)檢科(ke)(ke)(ke)(ke)、藥劑(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)等(deng)(deng)門診醫(yi)技科(ke)(ke)(ke)(ke)室和婦產(chan)(chan)科(ke)(ke)(ke)(ke)病(bing)區、重生(sheng)兒監(jian)護(hu)中(zhong)(zhong)間。各項醫(yi)療保(bao)健(jian)設(she)備齊(qi)備。

　　二、供職形式：

　　神經內科的護(hu)(hu)理常(chang)規。生(sheng)(sheng)(sheng)殖保(bao)艦(jian)(jian)(jian)青(qing)春期保(bao)艦(jian)(jian)(jian)婚(hun)前(qian)保(bao)艦(jian)(jian)(jian)孕(yun)前(qian)體檢、孕(yun)產期保(bao)艦(jian)(jian)(jian)更年期保(bao)艦(jian)(jian)(jian)乳腺疾(ji)病(bing)診治(zhi)(zhi)、婦(fu)(fu)女病(bing)普(pu)查普(pu)治(zhi)(zhi)、婦(fu)(fu)女罕見(jian)病(bing)防治(zhi)(zhi)、兒(er)(er)(er)童(tong)保(bao)艦(jian)(jian)(jian)口腔保(bao)艦(jian)(jian)(jian)眼保(bao)艦(jian)(jian)(jian)聽力(li)保(bao)艦(jian)(jian)(jian)兒(er)(er)(er)童(tong)心緒斟酌、兒(er)(er)(er)童(tong)養分斟酌、兒(er)(er)(er)童(tong)智力(li)測定(ding)、兒(er)(er)(er)童(tong)罕見(jian)病(bing)防治(zhi)(zhi)，放環、取(qu)環、無痛(tong)流(liu)產、藥物流(liu)產、優生(sheng)(sheng)(sheng)優育、不孕(yun)不育、皮膚病(bing)防治(zhi)(zhi)、產前(qian)篩查、重(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)兒(er)(er)(er)疾(ji)病(bing)篩查、聽力(li)篩查、住院分娩、婦(fu)(fu)產科各類手術及全程康健教(jiao)育。近年來，在原保(bao)健和臨床勞動根柢上(shang)，開設重(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)兒(er)(er)(er)監護(hu)(hu)病(bing)區(qu)，實行全程免陪(pei)供職(zhi)。

　　三、特點和特需供職：

　　陪(pei)伴分娩、重生(sheng)兒(er)泳療、重生(sheng)兒(er)撫(fu)觸、重生(sheng)兒(er)疾病篩查、重生(sheng)兒(er)聽力篩查、婦(fu)科腫瘤晚期診(zhen)斷、無(wu)痛人(ren)流、產(chan)前篩查、孕產(chan)婦(fu)保(bao)(bao)健(jian)模范化供(gong)職、兒(er)童(tong)保(bao)(bao)健(jian)模范化供(gong)職、婦(fu)女病普(pu)查普(pu)治、兒(er)童(tong)鉛(qian)防(fang)治等。

醫院科室實習自我鑒定12

　　實習內容：熟悉疾病的病因及臨床(chuang)特(te)點，了(le)解其(qi)診療(liao)常(chang)規，常(chang)見急癥的處理(li)方法。

　　個人(ren)自我鑒(jian)定：本人(ren)在(zai)兒科實(shi)習期間，遵守醫院及科室各(ge)項(xiang)規(gui)章(zhang)制度，尊敬老師，團結同學，關心(xin)病(bing)人(ren)，不遲到早退。在(zai)帶教老師的悉心(xin)指導下能(neng)完(wan)成生命(ming)體征的'測量，新(xin)生兒的各(ge)項(xiang)生活護理，以及新(xin)生兒培養箱，藍光(guang)箱，心(xin)電監護儀的使用。希望在(zai)接(jie)下的科室能(neng)更完(wan)善自己，提高自己。

　　帶教老(lao)師評語(yu)：該生在(zai)兒科實習期(qi)間，嚴格遵守醫院(yuan)各項規章制度(du)，尊敬老(lao)師，團結同學。無菌觀念強，熟(shu)練掌握兒科常見病的護理常規。

　　科室考核(he)成(cheng)績：考核(he)評定(ding)：優

醫院科室實習自我鑒定13

　　實習內容：掌(zhang)握婦產科常見病的'護理(li)常規。

　　個人自我鑒(jian)定：本人在婦科實習期(qi)間，遵守醫(yi)院(yuan)及科室(shi)各(ge)項規章(zhang)制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己。尊敬(jing)老師，團(tuan)結同學，關心病人，不遲到(dao)早(zao)退。基本掌握(wo)常見(jian)病的(de)護理常規及陰道分娩(mian)，產程觀察處理。熟練掌握(wo)聽診胎心音，骨(gu)盆外測量(liang)，陰道沖洗，灌腸。

　　帶教老(lao)師(shi)評語(yu)：該(gai)生(sheng)在(zai)婦(fu)科實(shi)習期(qi)間，嚴(yan)格遵(zun)守(shou)醫院各項規章制度，尊敬老(lao)師(shi)，團(tuan)結(jie)同學，基(ji)本(ben)掌握常見(jian)病的護理常規及陰道分娩的基(ji)礎(chu)知(zhi)識，在(zai)老(lao)師(shi)的指導(dao)下了(le)解產前產后護理等(deng)知(zhi)識，望能繼續努力，能爭取更大進步。

　　科室考核(he)成(cheng)績：考核(he)評定；良

醫院科室實習自我鑒定14

在(zai)結束的(de)這一個月的(de)臨床內科實(shi)習中，在(zai)帶(dai)教老師的(de)悉心(xin)指導與耐心(xin)帶(dai)教下，我認真(zhen)學(xue)(xue)習《醫(yi)療事(shi)故處理條(tiao)例》及其法律法規，并積(ji)極參(can)加醫(yi)院組織的(de)醫(yi)療事(shi)故護(hu)(hu)(hu)理條(tiao)例培訓，多(duo)次參(can)加護(hu)(hu)(hu)理人(ren)(ren)員(yuan)學(xue)(xue)習，通過學(xue)(xue)習使我意識(shi)(shi)到，現代護(hu)(hu)(hu)理質(zhi)量觀念是全(quan)(quan)方位、全(quan)(quan)過程的(de)讓(rang)病人(ren)(ren)滿(man)意，這是人(ren)(ren)們對醫(yi)療護(hu)(hu)(hu)理服務(wu)提出更高、更新的(de)需求，因而豐富法律知識(shi)(shi)，增強安(an)全(quan)(quan)保護(hu)(hu)(hu)意識(shi)(shi)，可以使護(hu)(hu)(hu)理人(ren)(ren)員(yuan)懂法、用(yong)法、依(yi)法減少(shao)醫(yi)療事(shi)故的(de)發生。

　　在(zai)實(shi)(shi)習過程中，本人(ren)嚴(yan)格遵(zun)守醫(yi)院規章制度(du)。認(ren)真履行實(shi)(shi)習護(hu)士(shi)(shi)職責，嚴(yan)格要求自己，尊敬師(shi)長，團(tuan)結同(tong)學，關心病(bing)(bing)人(ren)，不(bu)遲到，不(bu)早退(tui)，勤奮學習，以(yi)身(shen)作(zuo)則，積極進取。通(tong)過這(zhe)一(yi)(yi)個(ge)月的(de)認(ren)真工作(zuo)，我(wo)學到了(le)(le)許(xu)多在(zai)課堂(tang)上(shang)不(bu)曾懂(dong)得的(de)東西。在(zai)實(shi)(shi)習的(de).日(ri)子中，我(wo)了(le)(le)解到收治(zhi)病(bing)(bing)人(ren)的(de)一(yi)(yi)般(ban)過程：如測量(liang)生(sheng)命體(ti)征;詢(xun)問病(bing)(bing)人(ren)病(bing)(bing)史、過敏(min)史等，認(ren)真寫(xie)好護(hu)理記錄，同(tong)時觀察病(bing)(bing)人(ren)的(de)病(bing)(bing)容(rong)，配合(he)老師(shi)的(de)指導(dao)，了(le)(le)解抗生(sheng)素對各(ge)種消(xiao)化系統的(de)基本應(ying)用。同(tong)時，我(wo)也(ye)了(le)(le)解了(le)(le)胸腹部穿刺的(de)一(yi)(yi)般(ban)過程，以(yi)及嚴(yan)格的(de)無菌操作(zuo)。通(tong)過這(zhe)段時間(jian)的(de)實(shi)(shi)習，我(wo)明白了(le)(le)作(zuo)為一(yi)(yi)名護(hu)士(shi)(shi)身(shen)上(shang)應(ying)有的(de)職責，無論何時，應(ying)把病(bing)(bing)人(ren)放在(zai)第一(yi)(yi)，

用(yong)最好的態度和最負責的行動去關心病(bing)人疾(ji)苦。在以后的實習中(zhong)，我一定(ding)會努(nu)力學習更多知識。

醫院科室實習自我鑒定15

　　從前很喜(xi)歡看影視節目(mu)中關于急診科(ke)的(de)(de)(de)故事，覺得故事中的(de)(de)(de)醫生和護(hu)士是(shi)那么的(de)(de)(de)果斷和干(gan)練，具有魅力(li)，讓我(wo)羨慕(mu)不(bu)已。沒想(xiang)(xiang)到(dao)多年后(hou)長大學成的(de)(de)(de)我(wo)現在也有幸成為(wei)一名急診科(ke)的(de)(de)(de)護(hu)士，從開始的(de)(de)(de)手忙腳亂到(dao)漸漸找到(dao)規律，這(zhe)才真正體會到(dao)想(xiang)(xiang)做好一名急診科(ke)的(de)(de)(de)護(hu)士談何容易!

　　急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)診(zhen)(zhen)科是(shi)(shi)醫院最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)(de)窗口之一,我(wo)所在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)醫院鄉鎮的(de)(de)(de)(de)(de)職工醫院，不(bu)(bu)(bu)僅(jin)接診(zhen)(zhen)正常的(de)(de)(de)(de)(de)急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)重病(bing)人(ren)(ren)(ren)，還(huan)要收治從地縣上轉(zhuan)的(de)(de)(de)(de)(de)危(wei)重病(bing)人(ren)(ren)(ren)，有著急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、忙(mang)、雜的(de)(de)(de)(de)(de)特性。面對(dui)危(wei)重急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)癥病(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)首(shou)診(zhen)(zhen)和搶救,急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)診(zhen)(zhen)病(bing)人(ren)(ren)(ren)又往往診(zhen)(zhen)斷不(bu)(bu)(bu)明、病(bing)情(qing)不(bu)(bu)(bu)清、變化迅速,若(ruo)處理不(bu)(bu)(bu)當,就(jiu)容易發生醫療(liao)糾紛。而病(bing)人(ren)(ren)(ren)及(ji)家屬容易產生急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)躁、憂慮(lv)、恐懼的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒，急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)診(zhen)(zhen)不(bu)(bu)(bu)同(tong)于(yu)病(bing)房，醫護(hu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)有充足的(de)(de)(de)(de)(de)時間與(yu)患者(zhe)及(ji)家屬溝(gou)通，及(ji)時了解患者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)需求，建(jian)立(li)(li)良好的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)患關系(xi)。在(zai)(zai)急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)診(zhen)(zhen)，患者(zhe)及(ji)家屬在(zai)(zai)與(yu)醫護(hu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)較短的(de)(de)(de)(de)(de)接觸時間內，還(huan)未建(jian)立(li)(li)良好的(de)(de)(de)(de)(de)信任感，對(dui)醫護(hu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)每一個細微環節都十分敏(min)感，醫護(hu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)言談舉止對(dui)病(bing)人(ren)(ren)(ren)心(xin)理都會(hui)產生很大影響。造(zao)成醫護(hu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)救治行為不(bu)(bu)(bu)被理解，患者(zhe)及(ji)家屬留下“不(bu)(bu)(bu)被重視”、“急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)診(zhen)(zhen)不(bu)(bu)(bu)急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)”的(de)(de)(de)(de)(de)錯覺(jue)。所以(yi)我(wo)越發覺(jue)得溝(gou)通在(zai)(zai)急(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)診(zhen)(zhen)是(shi)(shi)最(zui)容易忽略而最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)(de)東西。

　　南丁(ding)格(ge)爾說：護(hu)(hu)(hu)理(li)工作不(bu)(bu)僅需要精(jing)湛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術，更(geng)需要藝(yi)術。首先(xian)，要學會觀(guan)(guan)察(cha)，才善于(yu)發現(xian)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)在(zai)，包括對(dui)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)病(bing)(bing)(bing)情、心(xin)理(li)、需求及(ji)家(jia)(jia)屬(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)察(cha)。例如：有些患(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)家(jia)(jia)屬(shu)對(dui)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)百般挑剔，卻(que)對(dui)自己患(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)液(ye)(ye)體(ti)輸完(wan)都渾然不(bu)(bu)知，像這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)屬(shu)我(wo)們(men)就(jiu)應該在(zai)每次更(geng)換液(ye)(ye)體(ti)時(shi)(shi)都耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提醒他(ta)液(ye)(ye)體(ti)輸至什么地方時(shi)(shi)應該叫護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)，與(yu)此同時(shi)(shi)我(wo)們(men)也應該按時(shi)(shi)巡視病(bing)(bing)(bing)房，多(duo)觀(guan)(guan)察(cha)液(ye)(ye)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進展(zhan)，這(zhe)樣就(jiu)可以(yi)在(zai)很大程度上避(bi)免因為(wei)(wei)液(ye)(ye)體(ti)沒有及(ji)時(shi)(shi)更(geng)換了(le)與(yu)患(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)家(jia)(jia)屬(shu)產生矛盾。其(qi)(qi)(qi)次，要學會溝(gou)(gou)通(tong)，人(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相互(hu)尊(zun)重(zhong)和(he)信任是(shi)建立(li)在(zai)溝(gou)(gou)通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上。對(dui)于(yu)來急診就(jiu)診的(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)，我(wo)們(men)應該積極主動(dong)地詢問，熱(re)情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`為(wei)(wei)其(qi)(qi)(qi)引導。例如：對(dui)于(yu)行(xing)動(dong)不(bu)(bu)便(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)患(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)我(wo)們(men)可以(yi)予(yu)以(yi)攙(chan)扶或協助其(qi)(qi)(qi)用(yong)推車送至診室(shi)，為(wei)(wei)其(qi)(qi)(qi)測量生命體(ti)征，交予(yu)診室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi);對(dui)于(yu)需要并(bing)可以(yi)去病(bing)(bing)(bing)房治(zhi)療的(de)(de)(de)(de)(de)(de)患(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)，我(wo)們(men)可以(yi)為(wei)(wei)其(qi)(qi)(qi)細致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指明病(bing)(bing)(bing)房的(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置(zhi)，避(bi)免患(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)跑“冤(yuan)枉路”。而(er)(er)對(dui)于(yu)患(huan)(huan)(huan)病(bing)(bing)(bing)時(shi)(shi)間長而(er)(er)并(bing)不(bu)(bu)危重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)我(wo)們(men)可以(yi)建議(yi)他(ta)去門診就(jiu)醫(yi)，耐心(xin)而(er)(er)細致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)告(gao)知其(qi)(qi)(qi)門診的(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置(zhi)和(he)就(jiu)醫(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，便(bian)于(yu)患(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排。雖然，一(yi)個(ge)微笑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表情，一(yi)個(ge)攙(chan)扶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)作解決不(bu)(bu)了(le)患(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)身體(ti)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)疼痛，但是(shi)，卻(que)能迅速縮(suo)短護(hu)(hu)(hu)患(huan)(huan)(huan)距離，有效滿足病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)需要被照(zhao)顧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)需求，從而(er)(er)便(bian)于(yu)我(wo)們(men)開展(zhan)下(xia)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)工作。最后，通(tong)過觀(guan)(guan)察(cha)和(he)溝(gou)(gou)通(tong)學會判斷(duan)(duan)，對(dui)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)情和(he)需求有一(yi)個(ge)準確地了(le)解和(he)判斷(duan)(duan)，有利于(yu)醫(yi)護(hu)(hu)(hu)人(ren)(ren)(ren)員救治(zhi)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)開，也為(wei)(wei)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)爭(zheng)取了(le)時(shi)(shi)間。例如：受外傷(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)患(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)可以(yi)通(tong)過觀(guan)(guan)察(cha)和(he)大致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)詢問了(le)解其(qi)(qi)(qi)受傷(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部位和(he)嚴重(zhong)程度，第一(yi)時(shi)(shi)間為(wei)(wei)其(qi)(qi)(qi)找到(dao)接診醫(yi)生為(wei)(wei)其(qi)(qi)(qi)救治(zhi)，而(er)(er)掛號(hao)等手續可以(yi)稍候補齊。

　　以上(shang)只是(shi)(shi)(shi)(shi)我在(zai)急(ji)診短(duan)暫(zan)工作的淺談(tan)，要(yao)學的東(dong)西還很多(duo)很多(duo)。在(zai)急(ji)診每個人(ren)都是(shi)(shi)(shi)(shi)我的老師，每件事都是(shi)(shi)(shi)(shi)我的經(jing)歷，教會我很多(duo)東(dong)西，無論做人(ren)還是(shi)(shi)(shi)(shi)做事。當然，想做好一(yi)名急(ji)診科的護士，只會溝通是(shi)(shi)(shi)(shi)遠遠不夠的，還需要(yao)扎(zha)實(shi)理論基礎(chu)、豐富的搶救經(jing)驗(yan)(yan)、快速的反(fan)應、麻利的動作，這才是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)遇到緊急(ji)情況時禁得起考驗(yan)(yan)的保證。

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