初中畢業生的(de)自我評(ping)價15篇

　　在(zai)日常(chang)學習、工作抑或是生活中(zhong)，我(wo)們經常(chang)遇到需(xu)(xu)要寫自(zi)(zi)我(wo)評(ping)價(jia)的(de)情況，自(zi)(zi)我(wo)評(ping)價(jia)不僅影響(xiang)社會中(zhong)人(ren)(ren)與人(ren)(ren)的(de)交往方式(shi)，而且(qie)影響(xiang)社會中(zhong)人(ren)(ren)的(de)心理健康(kang)程度，影響(xiang)人(ren)(ren)的(de)價(jia)值(zhi)觀和人(ren)(ren)生觀的(de)合(he)理程度。大(da)家知道怎么寫自(zi)(zi)我(wo)評(ping)價(jia)才是正(zheng)確(que)的(de)嗎？下面(mian)是小編收集整理的(de)初中(zhong)畢業生的(de)自(zi)(zi)我(wo)評(ping)價(jia)，供(gong)大(da)家參(can)考借鑒，希望(wang)可以幫助(zhu)到有(you)需(xu)(xu)要的(de)朋(peng)友。

初中畢業生的自我評價1

　　在家尊老愛(ai)幼(you)，經常幫爸(ba)爸(ba)媽媽做家務是(shi)(shi)家長的好(hao)孩子，鄰居的好(hao)榜樣。初中三(san)(san)年我學(xue)到了(le)很(hen)多知識(shi)，思想(xiang)比以前(qian)有了(le)很(hen)大的提高，希望以后能(neng)做一個(ge)有理(li)想(xiang)，有抱負，有文化的人(ren)，為(wei)建設社(she)會主義中國做出(chu)自(zi)己(ji)的努力。當然我也(ye)深(shen)刻認識(shi)到自(zi)己(ji)的不(bu)足，字(zi)寫的不(bu)是(shi)(shi)很(hen)好(hao)，有時候做事情(qing)會只有三(san)(san)分鐘熱(re)情(qing)，我相信只要(yao)克服這些問題，我就能(neng)做的更(geng)好(hao)。

　　本(ben)人(ren)(ren)能自覺遵守(shou)中學生守(shou)則，積極參(can)加各項活(huo)動(dong)(dong)，尊敬師長(chang)，與同學和(he)睦相處(chu)，關心熱(re)愛集(ji)體，樂于幫助別人(ren)(ren)，勞動(dong)(dong)積極肯干(gan)，自覺鍛煉(lian)身體，經常(chang)參(can)加并(bing)組(zu)織班級學校組(zu)織的各種課內外活(huo)動(dong)(dong)。

　　本人(ren)品德兼(jian)優、性格開朗、熱愛生活，有較(jiao)強的(de)`實踐能(neng)力(li)和(he)組織能(neng)力(li)，學習之余，走出校門，本人(ren)珍惜每次鍛煉的(de)機(ji)會，與不同(tong)的(de)人(ren)相處，讓自(zi)己近距離地接觸社會，感受(shou)人(ren)生，品味生活的(de)酸甜苦辣(la)。

　　本(ben)人團(tuan)結集體(ti)(ti)，有較(jiao)強的(de)集體(ti)(ti)榮(rong)譽感，作(zuo)為班委，能夠以(yi)身作(zuo)則(ze)，積極參(can)加班集體(ti)(ti)的(de)活動(dong)，并能在集體(ti)(ti)活動(dong)中發揮(hui)較(jiao)強的(de)組(zu)織和領(ling)導作(zuo)用。學(xue)(xue)習成績(ji)優秀(xiu)，并且業(ye)余(yu)愛好(hao)廣泛，通(tong)過閱讀(du)等課余(yu)愛好(hao)不斷提升自己的(de)文(wen)學(xue)(xue)素質和自身修養。擅長操(cao)作(zuo)電腦(nao)，利用業(ye)余(yu)時間學(xue)(xue)習電腦(nao)的(de)軟硬件操(cao)作(zuo)技術，能夠熟練運用電腦(nao)幫助自己的(de)學(xue)(xue)習。

初中畢業生的自我評價2

　　時(shi)光流(liu)逝(shi)，豐富多彩(cai)的(de)(de)三年初中生活即將(jiang)結(jie)束，這三年是我人生中最重要的(de)(de)一段里(li)程，它將(jiang)永遠銘(ming)記在(zai)我的(de)(de)腦海里(li)。

　　我衷心擁(yong)護中國共(gong)產黨(dang)的(de)(de)領(ling)導，熱愛蒸蒸日上、邁著改(gai)革步伐前進的(de)(de)社會(hui)主義祖國，用建設有(you)中國特色(se)的(de)(de).社會(hui)主義理(li)論(lun)武(wu)裝自己，積極參(can)加黨(dang)章學習小(xiao)組，逐步提(ti)初自己的(de)(de)政治思想覺悟，并向黨(dang)組織遞交了入(ru)黨(dang)申請書。作為班(ban)長，我能(neng)以身作則，嚴于(yu)律己，在同學中樹(shu)立了好(hao)(hao)榜(bang)樣(yang)，并能(neng)團結好(hao)(hao)班(ban)委，處(chu)理(li)好(hao)(hao)班(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)一切(qie)事務，是(shi)老師(shi)的(de)(de)得力助手。初二年我們班(ban)被評(ping)為市(shi)優秀班(ban)級(ji)(ji)，這(zhe)是(shi)全(quan)班(ban)同學共(gong)同努力的(de)(de)結果，我為能(neng)生(sheng)活在這(zhe)樣(yang)一個班(ban)級(ji)(ji)而(er)自豪。三年來，我在組織能(neng)力、語言表達(da)能(neng)力有(you)了長足(zu)的(de)(de)進步。XXX年被評(ping)為市(shi)優秀學生(sheng)干部，初三年被評(ping)為校三好(hao)(hao)生(sheng)。

　　學(xue)習(xi)上，我(wo)有較(jiao)強的自(zi)學(xue)能(neng)力(li)，勤于鉆研，肯(ken)思(si)考(kao)，合理安排好學(xue)習(xi)時(shi)間，理解能(neng)力(li)強，思(si)維敏捷，對(dui)問題有獨到(dao)的見解。學(xue)習(xi)中摸索(suo)出一套符合自(zi)己的學(xue)習(xi)方法，腳踏實地(di)，循序漸進(jin)，精益求精，學(xue)習(xi)效率初。三年(nian)來(lai)學(xue)習(xi)成績優異，半期考(kao)、期考(kao)等重大考(kao)試均居年(nian)段第

　　一、在學(xue)(xue)科競賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)也多(duo)次(ci)獲(huo)獎(jiang)，初一年榮獲(huo)第四屆全國中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生數學(xue)(xue)競賽(sai)市三等獎(jiang)；初二年獲(huo)全國中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生化學(xue)(xue)競賽(sai)廈門賽(sai)區表揚獎(jiang)，初三年獲(huo)第十四屆全國中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生物理競賽(sai)省二等獎(jiang)。

　　積極(ji)參(can)加體(ti)育鍛(duan)煉(lian)，體(ti)育體(ti)鍛(duan)達標擅打籃球。

　　通過(guo)初中(zhong)三年(nian)生(sheng)(sheng)活的(de)錘煉。在(zai)德智(zhi)體(ti)方(fang)面，我(wo)取得(de)了長(chang)足的(de)進步(bu)。從一個懵(meng)懂的(de)中(zhong)學生(sheng)(sheng)逐(zhu)步(bu)成長(chang)為(wei)品學兼優(you)的(de)“四有”新人，但我(wo)有清醒(xing)地(di)認(ren)識到(dao)自己的(de)不足之處，體(ti)鍛雖(sui)然達標，但還須加強體(ti)育鍛煉，提初成績(ji)，在(zai)今后的(de)學習中(zhong)，我(wo)將(jiang)不斷總結經(jing)驗(yan)，繼往開來，更(geng)好地(di)報效祖國。

　　二(er)、初中三(san)年生(sheng)(sheng)活即將隨著我(wo)(wo)的成長(chang)而慢慢逝去，回(hui)顧這(zhe)豐富多彩(cai)的三(san)年學(xue)習生(sheng)(sheng)活，我(wo)(wo)已在老師的辛勤(qin)培育下成長(chang)為一名品(pin)學(xue)兼優的合格(ge)中學(xue)生(sheng)(sheng)了，這(zhe)些(xie)日子將永遠(yuan)銘記(ji)在我(wo)(wo)心中。

初中畢業生的自我評價3

　　初中三年生(sheng)活即將隨著(zhu)我(wo)(wo)(wo)的(de)成長(chang)而慢慢逝(shi)去(qu)，回顧這(zhe)豐富多彩的(de)三年學(xue)習生(sheng)活，我(wo)(wo)(wo)已(yi)在(zai)老師的(de)辛勤(qin)培育(yu)下成長(chang)為一(yi)名(ming)品學(xue)兼優的(de)合(he)格(ge)中學(xue)生(sheng)了，這(zhe)些(xie)日子將永遠銘(ming)記在(zai)我(wo)(wo)(wo)心中。在(zai)這(zhe)多姿的(de)季(ji)節(jie)里，我(wo)(wo)(wo)取得了一(yi)些(xie)成績，在(zai)往后的(de)日子里，希望我(wo)(wo)(wo)能(neng)做得更好。

　　一(yi)、思(si)想積(ji)極上進

　　在(zai)思想政治方(fang)面要求進步，我熱(re)愛祖國(guo)，衷(zhong)心擁護(hu)黨(dang)的(de)(de)領導(dao)，關心時(shi)事政治，思想健(jian)康進步。自覺遵守《中學(xue)(xue)(xue)生守則》和(he)《中學(xue)(xue)(xue)生日常行為規范》，具有較強的(de)(de)集體榮(rong)譽感，熱(re)愛勞(lao)動，先后擔任過班(ban)級(ji)的(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)課帶(dai)表(biao)和(he)班(ban)長，能以(yi)一名團員和(he)班(ban)干部(bu)的(de)(de)標準(zhun)要求自己，團結朋友，配合老師工作(zuo)，任職期間獲得了老師和(he)朋友的(de)(de)一致好評，在(zai)平時(shi)的(de)(de)生活中，積極的(de)(de)幫助和(he)引(yin)導(dao)身(shen)邊的(de)(de)朋友，嚴格樹(shu)立(li)一名中學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)良好形象。

　　二(er)、工作求真務實

　　作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)生干部，我熱(re)愛(ai)(ai)學(xue)(xue)校(xiao)，熱(re)愛(ai)(ai)班集體(ti)，模(mo)范遵(zun)守學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項(xiang)規章制度。上(shang)(shang)課(ke)從不遲到早退，從未請(qing)過任何(he)病事假(jia)。課(ke)上(shang)(shang)認(ren)真(zhen)聽講(jiang)，嚴格遵(zun)守課(ke)堂紀律，可以充(chong)分起到表率作(zuo)(zuo)用(yong)。在(zai)班級(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)中，我配合班主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)老師與朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)之間起到了紐帶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)，熱(re)心(xin)幫助朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)們解決生活上(shang)(shang)、學(xue)(xue)習(xi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難(nan)，負(fu)責班級(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)規劃及(ji)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開展，與班委積極(ji)配合，組(zu)織各項(xiang)活動(dong)，取(qu)(qu)得(de)(de)了良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果。作(zuo)(zuo)為班干，不僅個人要(yao)求進(jin)步，還(huan)團結(jie)帶領全班朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)共同進(jin)步。積極(ji)維護班內(nei)(nei)榮譽，主(zhu)動(dong)找班內(nei)(nei)后進(jin)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)談心(xin)，通過大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想工(gong)作(zuo)(zuo)，使朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)觀念到提(ti)高(gao)，班級(ji)(ji)風貌得(de)(de)到提(ti)升。熱(re)心(xin)幫助朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)們解決生活上(shang)(shang)學(xue)(xue)習(xi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難(nan)，負(fu)責班級(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)規劃及(ji)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開展，帶領班委積極(ji)組(zu)織各項(xiang)活動(dong)，取(qu)(qu)得(de)(de)了良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de).成果。

　　三、 學(xue)習認真(zhen)刻苦

　　我(wo)知道學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)首要任務是學(xue)(xue)(xue)習(xi)， 學(xue)(xue)(xue)習(xi)上，我(wo)有較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)自學(xue)(xue)(xue)能力，勤于鉆研，肯思考(kao)，合(he)理安排(pai)好學(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)間，理解能力強(qiang)，思維敏捷，對問題有獨到的(de)(de)(de)見(jian)解。學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)摸索(suo)出一套符(fu)合(he)自己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，腳踏(ta)實地，循序漸進，精(jing)益(yi)求精(jing)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率初。三年(nian)來(lai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績(ji)優異，期中(zhong)考(kao)試(shi)、期末考(kao)試(shi)等重大(da)考(kao)試(shi)均居年(nian)級前列(lie)。在學(xue)(xue)(xue)科競賽中(zhong)也多次獲獎，積極參加(jia)體(ti)育鍛煉(lian)。

　　在未(wei)來(lai)，我繼續發揚自己(ji)的(de)優點，矯正缺點，以務實的(de)學習態度開(kai)拓人生。

初中畢業生的自我評價4

　　本人性格開朗、儀態端正，尊師重道、品德優良。在學(xue)校與同學(xue)相處融洽(qia)，互相學(xue)習、幫助。課堂上(shang)聽講(jiang)、發(fa)言、善于問題。在學(xue)習上(shang)，按時(shi)作業，每(mei)次(ci)考(kao)試后能夠總結經驗和教(jiao)訓。在家里，經常幫忙父母做

　　家務。有時會青春期(qi)的(de)逆反心(xin)理和家長(chang)吵(chao)嘴，事后與父母溝通并誠懇道(dao)歉。本人擅長(chang)跳(tiao)遠，體(ti)育鍛(duan)煉(lian)的(de)習慣，上體(ti)育課(ke)、不偷懶。在(zai)文(wen)化科目里，的(de)對(dui)待(dai)，書(shu)法(fa)、字體(ti)工整。在(zai)學(xue)習之(zhi)余，地(di)參(can)加(jia)公(gong)益活動，大事，培養的(de)實踐創新能(neng)力。本人較強的(de)思考能(neng)力，對(dui)藝術(shu)有濃厚(hou)的(de)興(xing)趣，的(de).審美能(neng)力。

　　在(zai)初中(zhong)三年的(de)(de)學習(xi)中(zhong)，的(de)(de)各(ge)都有的(de)(de)進步(bu)。希(xi)望能在(zai)以后(hou)的(de)(de)日子里，越做越出(chu)色！

初中畢業生的自我評價5

　　在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)(shang)(shang)，我(wo)最大的(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)是(shi)(shi)誠實守信，熱心待人(ren)(ren)(ren)，勇于(yu)(yu)(yu)挑戰自(zi)(zi)我(wo)，時間(jian)觀念(nian)強，有(you)(you)著(zhu)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習慣和正派(pai)作(zuo)風。由于(yu)(yu)(yu)平易近人(ren)(ren)(ren)待人(ren)(ren)(ren)友好(hao)，所以(yi)一(yi)(yi)直以(yi)來與(yu)人(ren)(ren)(ren)相處甚(shen)是(shi)(shi)融洽，連續擔(dan)任(ren)了網球一(yi)(yi)組的(de)(de)(de)(de)組長(chang)。在(zai)(zai)工作(zuo)上(shang)(shang)(shang)，對(dui)工作(zuo)熱情，任(ren)勞(lao)任(ren)怨，責任(ren)心強，具(ju)有(you)(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de).組織交際能力(li)，和同學(xue)(xue)團結(jie)一(yi)(yi)致(zhi)，注(zhu)重配合其(qi)他學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)出色完(wan)成各(ge)項工作(zuo)，得到了大家的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)致(zhi)好(hao)評(ping)。 思想品德上(shang)(shang)(shang)，本人(ren)(ren)(ren)有(you)(you)良(liang)好(hao)道(dao)德修養，并有(you)(you)堅定的(de)(de)(de)(de)政治方向(xiang)。我(wo)熱愛祖國，熱愛人(ren)(ren)(ren)民，堅決擁護(hu)共(gong)產黨(dang)領導和社(she)會主(zhu)義(yi)制度，遵(zun)紀(ji)守法，愛護(hu)公(gong)共(gong)財產，團結(jie)同學(xue)(xue)，樂于(yu)(yu)(yu)助(zhu)人(ren)(ren)(ren)。并以(yi)務實求真的(de)(de)(de)(de)精神熱心參與(yu)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)公(gong)益宣傳和愛國主(zhu)義(yi)活(huo)動。 在(zai)(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯(ya)中，作(zuo)為一(yi)(yi)個(ge)有(you)(you)理(li)想，有(you)(you)抱負的(de)(de)(de)(de)我(wo)，在(zai)(zai)此煉(lian)就了一(yi)(yi)顆“平常心、遇事沉(chen)著(zhu)、冷靜”的(de)(de)(de)(de)態度。本人(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)性(xing)格(ge)開朗的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，充滿自(zi)(zi)信，勇于(yu)(yu)(yu)挑戰自(zi)(zi)我(wo)，對(dui)于(yu)(yu)(yu)朋友的(de)(de)(de)(de)缺(que)點(dian)敢于(yu)(yu)(yu)言(yan)明(ming)，良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)際關(guan)系正是(shi)(shi)建立在(zai)(zai)坦誠、互助(zhu)、理(li)解(jie)與(yu)溝通的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)之上(shang)(shang)(shang)。勤(qin)奮好(hao)學(xue)(xue)、尊敬師(shi)長(chang)、團結(jie)同學(xue)(xue)、維護(hu)集體利益、樂于(yu)(yu)(yu)助(zhu)人(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)本人(ren)(ren)(ren)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)標準。努力(li)學(xue)(xue)好(hao)各(ge)門課程。

初中畢業生的自我評價6

　　三(san)年的(de)(de)初中(zhong)生(sheng)(sheng)活即將畫上句號，之間的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)和生(sheng)(sheng)活場景就像放電影一(yi)(yi)樣在(zai)我腦海里(li)閃現。回顧起這三(san)年的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)活，有過(guo)歡(huan)樂(le)，有過(guo)笑(xiao)顏，也(ye)有過(guo)辛酸(suan)。在(zai)這三(san)年的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)，我也(ye)從(cong)一(yi)(yi)個小學(xue)生(sheng)(sheng)，一(yi)(yi)個不懂事的(de)(de)孩子變成了一(yi)(yi)個懵懂的(de)(de)少(shao)年，知道了什么(me)是(shi)人生(sheng)(sheng)，什么(me)是(shi)生(sheng)(sheng)命，什么(me)是(shi)友(you)情。在(zai)這三(san)年中(zhong)，不管是(shi)在(zai)學(xue)習(xi)(xi)上還是(shi)在(zai)生(sheng)(sheng)活上，我都學(xue)到了不少(shao)知識。

　　我熱愛祖(zu)國(guo)，衷心(xin)擁護黨(dang)的領導，關心(xin)時事政治，思想(xiang)健(jian)康進步。自覺遵(zun)守(shou)《中學生守(shou)則》和《中學生日常行為規范(fan)》，具有較強的集(ji)體榮譽感，熱愛勞動，先后擔(dan)任(ren)過班級的體育委員(yuan)(yuan)和宣傳委員(yuan)(yuan)，能以一名團(tuan)員(yuan)(yuan)和班干部的標(biao)準(zhun)要求(qiu)自己，團(tuan)結(jie)同學，配合老師工作，任(ren)職期(qi)間獲(huo)得了老師和同學的一致好評。

　　我勤(qin)學好問(wen)，在初中三(san)年學習生活中取(qu)得了(le)較大進(jin)步，并做到了(le)各(ge)科的均(jun)衡發展。在完成課(ke)業學習任(ren)務(wu)的同(tong)時，我積極參加了(le)化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了(le)自己(ji)的課(ke)外知識面。

　　我(wo)具有(you)一(yi)(yi)(yi)定的組(zu)織(zhi)才能，初一(yi)(yi)(yi)時曾(ceng)(ceng)成(cheng)功(gong)地主(zhu)持了一(yi)(yi)(yi)次(ci)主(zhu)題(ti)班(ban)會，在(zai)全(quan)校(xiao)(xiao)性評(ping)比(bi)中(zhong)獲得了第一(yi)(yi)(yi)名。我(wo)愛好書(shu)法，具有(you)一(yi)(yi)(yi)定的基(ji)礎(chu)，曾(ceng)(ceng)在(zai)初二年學校(xiao)(xiao)組(zu)織(zhi)的“迎香港回歸書(shu)法現場表(biao)演(yan)賽”中(zhong)獲三等獎，我(wo)創作(zuo)的黑板(ban)報(bao)也(ye)曾(ceng)(ceng)在(zai)學校(xiao)(xiao)舉辦的黑板(ban)報(bao)設計比(bi)賽中(zhong)獲優秀獎。

　　我愛好文學，先后(hou)擔(dan)任《青年(nian)文學報》和(he)《南(nan)國詩報》的特約記者和(he)撰稿人，一(yi)(yi)些文學作品也曾在報上發表。初(chu)(chu)一(yi)(yi)、初(chu)(chu)二年(nian)時，我還在課余(yu)時間里擔(dan)任校圖書管理員。課外知(zhi)識(shi)豐(feng)富，曾在初(chu)(chu)二下(xia)學期(qi)學校舉辦(ban)的“迎香港回(hui)歸(gui)知(zhi)識(shi)競賽”中(zhong)獲得(de)第一(yi)(yi)名。

　　在體(ti)育方面，我愛好球(qiu)類運動(dong)，達到了國(guo)家規定(ding)的體(ti)育鍛煉標(biao)準。初一年在校(xiao)田(tian)徑運動(dong)會(hui)上(shang)曾(ceng)獲得了男子乙組(zu)跳(tiao)初比賽(sai)第(di)三名。初二(er)年時，我參加校(xiao)健(jian)(jian)美(mei)(mei)體(ti)操隊并代表學(xue)校(xiao)參加了全省中學(xue)生運動(dong)會(hui)健(jian)(jian)美(mei)(mei)操比賽(sai)，獲得了團體(ti)第(di)五名，為學(xue)校(xiao)贏(ying)得了榮譽。

　　但是(shi)，通過三(san)年的學習(xi)，我(wo)也發現了自(zi)己的不(bu)(bu)足，也就是(shi)吃苦精神(shen)(shen)不(bu)(bu)夠(gou)，具體(ti)就體(ti)現在學習(xi)上“鉆勁”不(bu)(bu)夠(gou)、“擠勁”不(bu)(bu)夠(gou)。當(dang)然，在我(wo)發現自(zi)己的不(bu)(bu)足后，我(wo)會盡力完(wan)善自(zi)我(wo)，培養吃苦精神(shen)(shen)，從而保證日后的學習(xi)成績能(neng)提高。

　　3年的初中(zhong)活即將結束了(le),回想校園的生活,有歡笑,有悲傷，有成(cheng)功，有失(shi)敗,但我(wo)始終以提高自身(shen)的綜(zong)合素質(zhi)為(wei)目(mu)標,以自我(wo)的全面發展為(wei)努(nu)力方向,樹(shu)立了(le)正確的人(ren)生觀,價值觀和世界觀,更多(duo)的是在這期間我(wo)學到了(le)許(xu)多(duo)書本(ben)上的.知(zhi)識。

　　在品德上,我有良好(hao)的道德修養,并有堅(jian)定的政(zheng)治方(fang)向。用真誠(cheng)的心(xin)經(jing)常參加學校組(zu)織的活動(dong),去關心(xin)和幫助(zhu)他(ta)人!

　　學習(xi)上曾有一陣消極,為珍惜(xi)這(zhe)學校所給的(de)學習(xi)機會,用(yong)從(cong)未有過的(de)拼搏的(de)精神學習(xi)自(zi)己(ji)的(de)專(zhuan)業,還利(li)用(yong)課余時間學習(xi)一些網絡的(de)知識來充(chong)實(shi)自(zi)己(ji)。我(wo)相信自(zi)己(ji)在以后理論(lun)與實(shi)際(ji)相結合中,能(neng)有更大(da)的(de)進步提高。在生活中我(wo)需要處(chu)事(shi)冷(leng)靜(jing)穩重才好(hao)。

　　現在我(wo)擁有年輕(qing)和(he)(he)知(zhi)識,我(wo)可以用熱情(qing)和(he)(he)活(huo)力,自信(xin)和(he)(he)學識來克服畢(bi)業后生活(huo)的(de)各種困難,用自己(ji)的(de)學習能力和(he)(he)分(fen)析處理問題的(de)協調去完成今后的(de)精彩人生。

初中畢業生的自我評價7

　　一(yi)年又過去(qu)了(le)(le)(le)，我們馬上就要升入高(gao)中(zhong)。踏(ta)上了(le)(le)(le)又一(yi)個人生的新階段。在初三這一(yi)年，我真正懂得(de)了(le)(le)(le)“競(jing)爭”二字。人生處(chu)(chu)處(chu)(chu)需(xu)要競(jing)爭，每一(yi)分，每一(yi)秒都(dou)不能(neng)松懈(xie)。從學期(qi)開始的各項(xiang)小測(ce)驗，到期(qi)中(zhong)期(qi)末考試，一(yi)分都(dou)顯得(de)那么重要。因(yin)此我懂得(de)了(le)(le)(le)，學習和工作(zuo)都(dou)要穩(wen)抓穩(wen)打，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)。

　　這一(yi)年總的(de)來說，一(yi)切還很(hen)好。老(lao)(lao)師們(men)(men)幽默風趣的(de)講課，讓我(wo)們(men)(men)平時(shi)(shi)的(de)學習生活(huo)增(zeng)添了不少(shao)樂(le)趣。再加(jia)上老(lao)(lao)師的(de)嚴格，和(he)和(he)同學們(men)(men)多次(ci)的(de).談話(hua)。讓我(wo)們(men)(men)時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻(ke)刻(ke)有緊迫性。在老(lao)(lao)師與(yu)同學的(de)陪伴下，我(wo)又(you)有了很(hen)大(da)的(de)進(jin)步。

　　在(zai)這(zhe)(zhe)一年里(li)，我(wo)學(xue)到了(le)(le)很多知(zhi)識(shi)。語文 ，我(wo)學(xue)到了(le)(le)幾種文體的(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)與(yu)閱讀和口(kou)語表達。我(wo)學(xue)到認(ren)識(shi)了(le)(le)最常用的(de)(de)(de)三角形(xing)和代數最基本的(de)(de)(de)整式運算。通過學(xue)習(xi)生物，我(wo)認(ren)識(shi)了(le)(le)人(ren)體，了(le)(le)解了(le)(le)人(ren)體。學(xue)習(xi)歷史(shi)，我(wo)懂得(de)了(le)(le)很多國家的(de)(de)(de)人(ren)情風俗。如今(jin)，學(xue)會了(le)(le)這(zhe)(zhe)些知(zhi)識(shi)，我(wo)就(jiu)更有信心學(xue)好今(jin)后的(de)(de)(de)每一節(jie)課，爭取更大的(de)(de)(de)進(jin)步。

　　時鐘(zhong)總是(shi)毫不留(liu)情(qing)的轉了一(yi)圈(quan)(quan)又一(yi)圈(quan)(quan)，初中生活已(yi)經結束，我(wo)取(qu)得了令(ling)人滿意的成績。但我(wo)不會(hui)松懈，不會(hui)放松，我(wo)會(hui)一(yi)直努力，把好的學習態(tai)度保持永遠。高(gao)中會(hui)立(li)下更向上的目(mu)標。

初中畢業生的自我評價8

　　在家尊老愛(ai)幼，經常幫爸爸媽(ma)媽(ma)做家務(wu)是家長的(de)好孩子，鄰居(ju)的(de)好榜樣(yang)。

　　初(chu)中(zhong)三(san)年我學(xue)到(dao)了很多(duo)知識，思想(xiang)比以(yi)前有了很大的(de)提高，希望(wang)以(yi)后(hou)能做(zuo)一個有理想(xiang)，有抱負，有文化的(de)人，為(wei)建(jian)設社會(hui)主(zhu)義(yi)中(zhong)國做(zuo)出(chu)自(zi)己的(de)努力。當然我也深(shen)刻認(ren)識到(dao)自(zi)己的(de)不足，字寫(xie)的(de)不是很好，有時候(hou)做(zuo)事(shi)情(qing)(qing)會(hui)只有三(san)分鐘熱情(qing)(qing)，我相信只要克服(fu)這些問題，我就能做(zuo)的(de)更好。

　　本人能自(zi)覺遵(zun)守中學(xue)生守則，積極參加(jia)各(ge)項活動(dong)(dong)，尊敬師長，與同學(xue)和(he)睦相(xiang)處，關心熱愛(ai)集體(ti)，樂(le)于幫助別人，勞動(dong)(dong)積極肯干，自(zi)覺鍛煉(lian)身體(ti)，經常參加(jia)并組(zu)織班級學(xue)校(xiao)組(zu)織的各(ge)種課(ke)內外活動(dong)(dong)。

　　本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有(you)較強的(de)實踐(jian)能(neng)力和組織(zhi)能(neng)力

　　學習(xi)之余，走出校門，本人(ren)珍惜每(mei)次鍛煉的機會(hui)，與不同的`人(ren)相處(chu)，讓自己近距離地接觸社(she)會(hui)，感受人(ren)生，品味生活(huo)的酸甜苦辣。

初中畢業生的自我評價9

　　本人團(tuan)結集體，有較強的(de)(de)(de)集體榮譽(yu)感，作為班委，能(neng)夠以身作則，積極參加班集體的(de)(de)(de)'活(huo)動，并(bing)能(neng)在集體活(huo)動中發揮較強的(de)(de)(de)組織(zhi)和(he)(he)領導作用(yong)。學(xue)(xue)習(xi)成績優秀，并(bing)且業余(yu)愛好廣泛(fan)，通過閱讀等課余(yu)愛好不斷(duan)提(ti)升自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)文(wen)學(xue)(xue)素質和(he)(he)自(zi)身修養。擅長操(cao)作電(dian)腦(nao)(nao)，利用(yong)業余(yu)時(shi)間學(xue)(xue)習(xi)電(dian)腦(nao)(nao)的(de)(de)(de)軟硬件操(cao)作技術，能(neng)夠熟練運(yun)用(yong)電(dian)腦(nao)(nao)幫助自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)。

　　老師評價：

　　該生是一(yi)個(ge)德才兼備的優秀(xiu)團員，做(zuo)為班委能夠以身作(zuo)(zuo)則，起到良好的組織(zhi)和帶(dai)頭作(zuo)(zuo)用。不僅學習(xi)成(cheng)績優秀(xiu)，愛好閱讀，視(shi)野廣泛，并且動手操作(zuo)(zuo)能力(li)較(jiao)強，精通于(yu)電腦操作(zuo)(zuo)，是一(yi)個(ge)既善于(yu)動腦又(you)善于(yu)動手的優秀(xiu)學生。

初中畢業生的自我評價10

　　初中畢業生自我(wo)評價模版一般為：

　　第一段：說自(zi)己的人品等方面得到了培養(yang)，形成了……的好(hao)品質；

　　第二(er)段(duan)：學習如何認真，然后成績(ji)取(qu)得了怎么樣的進步；

　　第三段(duan)：在班級、學校活(huo)動如何積(ji)極參與及成績；

　　第四段：你的遠(yuan)大志向云(yun)云(yun)……

　　初中畢業(ye)生自我(wo)評價范文：

　　在初(chu)中階段的三年時間里(li),我成(cheng)長了許多。

　　在(zai)學(xue)(xue)校里，我尊敬老師，團結同學(xue)(xue)，樂(le)于(yu)助(zhu)人，積(ji)極(ji)參加集(ji)體活動，愛護公物(wu)，能(neng)自覺(jue)遵(zun)守(shou)(shou)中學(xue)(xue)生守(shou)(shou)則，不遲到，不早退。我明確學(xue)(xue)習(xi)目的(de)、端(duan)正學(xue)(xue)習(xi)態度。自強進取，努力(li)學(xue)(xue)好各門功課，掌握科學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法，合理安排時間。積(ji)極(ji)培養動手能(neng)力(li)、應用能(neng)力(li)和創造能(neng)力(li)。

　　體育的成績上,經過鍛(duan)煉有所進步,但還(huan)不(bu)是很優異.所以還(huan)是要加把勁才行.在家里我會幫助(zhu)家里人做家務，勤(qin)勞節儉。

　　總結(jie)三年(nian)來失敗的(de)經驗，以及老師和家長的(de)建議和教(jiao)導，改正自己不足的(de)方面(mian) ，爭(zheng)取在(zai)德、智、體、美、勞等各個方面(mian)全面(mian)發展，做一(yi)個品學(xue)(xue)兼優的(de)好(hao)學(xue)(xue)生。初三畢業生自我評價

　　關(guan)于自(zi)我評(ping)價(jia)的相關(guan)閱讀

　　自我(wo)(wo)評價(self-evaluation）自我(wo)(wo)意(yi)識(shi)的一種(zhong)形式(shi)。主(zhu)體(ti)(ti)(ti)對(dui)自己(ji)(ji)思想、愿望(wang)、行為和個性特點的判(pan)斷和評價。兒童把自己(ji)(ji)當作認(ren)識(shi)主(zhu)體(ti)(ti)(ti)從客體(ti)(ti)(ti)中(zhong)區分出(chu)來，開始(shi)理解我(wo)(wo)與物和非我(wo)(wo)關系后，通過別人對(dui)自己(ji)(ji)評價和對(dui)別人言行評價的過程中(zhong)，逐(zhu)漸學(xue)會自我(wo)(wo)評價。它是自我(wo)(wo)意(yi)識(shi)發(fa)展的產物。

　　自我評價的作用

　　自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)價是(shi)(shi)一種重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)價形式(shi)。它(ta)屬于人的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)概念的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)內(nei)容之一。迄今為(wei)(wei)(wei)止，自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)價問題已經成(cheng)為(wei)(wei)(wei)哲學(xue)(xue)、心理學(xue)(xue)、社(she)會(hui)心理學(xue)(xue)、教育學(xue)(xue)、文化學(xue)(xue)、價值(zhi)學(xue)(xue)等多個(ge)學(xue)(xue)科關注的(de)(de)(de)(de)熱點(dian)話題。自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)價不僅具有獨特的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)功(gong)(gong)能(neng)(neng)，促進自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)發展、自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)完(wan)善、自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)實(shi)現(xian)(xian)，而且具有重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)功(gong)(gong)能(neng)(neng)，極(ji)大(da)地影響(xiang)人與人之間的(de)(de)(de)(de)交往方(fang)式(shi)。以(yi)多學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)研究成(cheng)果基礎，綜合地探(tan)討自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)價的(de)(de)(de)(de)功(gong)(gong)能(neng)(neng)和(he)作(zuo)(zuo)用具有重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)理論(lun)和(he)現(xian)(xian)實(shi)意(yi)義。由于自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)價的(de)(de)(de)(de)功(gong)(gong)能(neng)(neng)發揮是(shi)(shi)以(yi)正確地認識(shi)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)(wei)(wei)前提的(de)(de)(de)(de)，為(wei)(wei)(wei)了充分它(ta)的(de)(de)(de)(de)功(gong)(gong)能(neng)(neng)和(he)作(zuo)(zuo)用，還必須(xu)探(tan)討正確地評(ping)(ping)價自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)途徑(jing)和(he)方(fang)法。

　　不(bu)過，有幾點值(zhi)得注意：初(chu)三畢業(ye)生自我(wo)評(ping)價

　　第(di)一，自(zi)(zi)我(wo)(wo)意識的(de)概念應該大于自(zi)(zi)我(wo)(wo)評(ping)價，因為自(zi)(zi)我(wo)(wo)意識既(ji)包(bao)含對(dui)自(zi)(zi)我(wo)(wo)的(de)描述（如我(wo)(wo)高興(xing)），又包(bao)含對(dui)自(zi)(zi)我(wo)(wo)的(de)評(ping)價（如我(wo)(wo)數(shu)學(xue)好(hao)）。

　　第(di)二(er)，自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)意(yi)(yi)識(shi)僅僅是(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)發(fa)(fa)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提(ti)之一，而(er)不(bu)是(shi)惟一的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)充分的(de)(de)(de)(de)(de)條件(jian)。除了(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)意(yi)(yi)識(shi)之外，自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)生(sheng)還離不(bu)開現(xian)(xian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)需要。自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)屬于意(yi)(yi)向性活動形(xing)式(shi)之一。沒(mei)有現(xian)(xian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)需要，就(jiu)沒(mei)有評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)動力。沒(mei)有評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)動力，自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)機制就(jiu)不(bu)會發(fa)(fa)動起來。自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)這種特(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)形(xing)式(shi)，無論(lun)在個體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)義上，還是(shi)在群(qun)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)義上，都是(shi)跟人的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)實(shi)需要有密切聯(lian)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)。與此同(tong)時，自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)還需要人的(de)(de)(de)(de)(de)內省(sheng)能(neng)力。自(zi)(zi)(zi)(zi)省(sheng)能(neng)力是(shi)兒童形(xing)成(cheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)概念的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)，因而(er)也是(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)形(xing)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提(ti)。這樣，自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)意(yi)(yi)識(shi)、自(zi)(zi)(zi)(zi)省(sheng)能(neng)力、現(xian)(xian)實(shi)需要三者(zhe)共同(tong)構(gou)成(cheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)發(fa)(fa)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提(ti)條件(jian)。

　　第三，自(zi)(zi)我(wo)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)是多(duo)學(xue)(xue)科(ke)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)(dui)象(xiang)，它(ta)(ta)已經(jing)被哲學(xue)(xue)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)、社(she)會(hui)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)、社(she)會(hui)學(xue)(xue)、教(jiao)育學(xue)(xue)、文化學(xue)(xue)、人學(xue)(xue)、價(jia)(jia)值(zhi)科(ke)學(xue)(xue)等(deng)(deng)都許(xu)多(duo)學(xue)(xue)科(ke)所關注(zhu)。筆者曾(ceng)經(jing)提出價(jia)(jia)值(zhi)科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)概念(nian)，主(zhu)張從多(duo)學(xue)(xue)科(ke)角度對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)我(wo)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)做交叉邊緣(yuan)學(xue)(xue)科(ke)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。自(zi)(zi)我(wo)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)作(zuo)為(wei)(wei)人對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)，既(ji)可(ke)表(biao)現為(wei)(wei)個體(ti)(ti)對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)，也可(ke)表(biao)現為(wei)(wei)團隊對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)（集(ji)體(ti)(ti)性(xing)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)）。作(zuo)為(wei)(wei)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)，主(zhu)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度必然(ran)對(dui)(dui)(dui)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)本身(shen)有影響(xiang)，因(yin)此它(ta)(ta)應該屬于(yu)價(jia)(jia)值(zhi)科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)對(dui)(dui)(dui)象(xiang)范圍。但(dan)是，哲學(xue)(xue)偏重于(yu)概念(nian)分析；心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)更多(duo)地側重于(yu)對(dui)(dui)(dui)個體(ti)(ti)差異(yi)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)（盡管今天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)有重視文化環境多(duo)因(yin)素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傾向，但(dan)個體(ti)(ti)差異(yi)仍然(ran)是它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要關注(zhu)點）；社(she)會(hui)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)則(ze)更關注(zhu)群體(ti)(ti)；社(she)會(hui)學(xue)(xue)側重社(she)會(hui)對(dui)(dui)(dui)個體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)或者社(she)會(hui)結構(gou)本身(shen)；教(jiao)育學(xue)(xue)更關心(xin)(xin)自(zi)(zi)我(wo)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)在教(jiao)育過程中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用；如此等(deng)(deng)等(deng)(deng)。這(zhe)些分學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，似乎都不能全面展示(shi)自(zi)(zi)我(wo)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質和過程。因(yin)此，進行交叉學(xue)(xue)科(ke)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)更符合自(zi)(zi)我(wo)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)這(zhe)一(yi)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)對(dui)(dui)(dui)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特殊性(xing)。跟人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度相關聯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交叉學(xue)(xue)科(ke)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)應當屬于(yu)價(jia)(jia)值(zhi)科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大范疇(chou)。

　　自(zi)我(wo)評價(jia)問題之所以成(cheng)為哲學(xue)、心理學(xue)、教育學(xue)等(deng)多個學(xue)科關注的(de)熱點話題，這(zhe)跟自(zi)我(wo)評價(jia)的(de)重要功(gong)(gong)能有關。當然，自(zi)我(wo)評價(jia)的(de)功(gong)(gong)能不(bu)僅僅是心理上的(de)，也具(ju)有社會的(de)意義。應當全面認識(shi)自(zi)我(wo)評價(jia)的(de)功(gong)(gong)能和作(zuo)用。

　　附上一題外(wai)話：初中沒有考(kao)上好的高中，天生我材必(bi)有用，學廚師可(ke)以改變(bian)人(ren)生。

　　學習(xi)另辟蹊徑(jing) 技能(neng)成(cheng)就未來 就業有保障

　　15歲的(de)你是否在為中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)失利而讀(du)一所重點(dian)高中(zhong)(zhong)(zhong)為發愁？在新聞媒體頻(pin)頻(pin)發出"大(da)學(xue)畢業生(sheng)失業率屢(lv)創新高"的(de)時候，當電視畫面上出現(xian)那些(xie)"高學(xue)歷、高智商、低收入"的(de)"蟻族"、"啃老族"述說(shuo)艱(jian)辛的(de)求職之(zhi)路時，初中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)是否有強烈危機感。當手持(chi)高學(xue)歷的(de)大(da)學(xue)生(sheng)，在求職大(da)軍中(zhong)(zhong)(zhong)

　　四處

　　碰壁(bi)時，成績不夠理想的(de)初中生該如何(he)求的(de)生存，是所有初中生亟需規劃的(de)問(wen)題(ti)。

　　一邊(bian)是(shi)嚴峻(jun)的就業形(xing)式(shi)，一邊(bian)是(shi)技術人才的嚴重匱乏，一邊(bian)是(shi)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)達到(dao)城市最低工資標準(zhun)，一邊(bian)是(shi)白領管理者的高薪。到(dao)底是(shi)什么(me)導致了如此大的反(fan)差，初中生該何(he)去(qu)何(he)從？

　　職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)培養對(dui)象(xiang)都是從事生(sheng)(sheng)產、服務、管(guan)理第一線職(zhi)業崗位(wei)的(de)實(shi)(shi)用性人(ren)才，這些人(ren)才占(zhan)從業人(ren)員的(de)絕大(da)多數。就(jiu)業是民生(sheng)(sheng)之本，關乎每(mei)(mei)個(ge)家庭的(de)切身(shen)利益(yi)，職(zhi)業教(jiao)育(yu)本應是促進經濟、社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)和勞(lao)動就(jiu)業的(de)重要途(tu)徑。長(chang)沙新東方烹飪學院(yuan)在以關心每(mei)(mei)一位(wei)學生(sheng)(sheng)職(zhi)業道路為(wei)基本，在全國各地(di)設立20多個(ge)就(jiu)業安置辦(ban)事處(chu)，與(yu)千余家酒店(dian)、賓(bin)館建(jian)立了長(chang)期穩定的(de)人(ren)才供求關系。實(shi)(shi)事求是地(di)分析自我、權(quan)衡(heng)利弊地(di)規劃(hua)自己將來的(de)學業，選擇適合自己發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)'職(zhi)業教(jiao)育(yu)，為(wei)以后的(de)職(zhi)業發(fa)展(zhan)(zhan)更早地(di)確定方向，勢必在一定程度上將更大(da)的(de)增強就(jiu)業競(jing)爭力。

　　無論(lun)是(shi)高(gao)考(kao)還(huan)(huan)是(shi)中考(kao)，考(kao)生面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)將是(shi)適合(he)自己的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，不(bu)同的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，決(jue)定(ding)不(bu)同的(de)(de)(de)將來，是(shi)"以能(neng)力(li)求生存(cun)"還(huan)(huan)是(shi)"以學(xue)歷求生存(cun)"這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)種觀念，也是(shi)很多(duo)人(ren)士經常(chang)談及(ji)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)話題。對于中高(gao)考(kao)考(kao)試成績不(bu)夠理想的(de)(de)(de)學(xue)生而言，中高(gao)考(kao)僅僅是(shi)人(ren)生的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個驛站，落榜不(bu)可(ke)怕，條條道路通(tong)羅馬，我們必(bi)須樹立信(xin)心(xin)，為今(jin)后的(de)(de)(de)發展(zhan)積極(ji)準備。當(dang)今(jin)社(she)會(hui)，能(neng)力(li)為先(xian)，生存(cun)是(shi)第一(yi)(yi)重要的(de)(de)(de)，落榜考(kao)生接受職業(ye)教育學(xue)習(xi)，掌握一(yi)(yi)門(men)扎實的(de)(de)(de)專業(ye)技能(neng)，更(geng)適合(he)自己的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)和發展(zhan)。

　　在(zai)(zai)(zai)現(xian)代(dai)社會，要想立足，不能(neng)沒有(you)一技(ji)之(zhi)長， 目前(qian)很多(duo)用人單位在(zai)(zai)(zai)招聘人才(cai)的時候，往往更注重(zhong)技(ji)能(neng)型人才(cai)，因(yin)為他們能(neng)快速適應崗位進(jin)入工作角色。現(xian)在(zai)(zai)(zai)一般用人單位，如果在(zai)(zai)(zai)大學(xue)(xue)本科畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生和技(ji)工學(xue)(xue)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生之(zhi)間選擇，往往更看好(hao)技(ji)工學(xue)(xue)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生，原因(yin)就(jiu)在(zai)(zai)(zai)其中。20xx年(nian)全(quan)國高(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生為559萬人，平均就(jiu)業(ye)(ye)率不到(dao)70%，160多(duo)萬大學(xue)(xue)生未(wei)找到(dao)工作，20xx年(nian)全(quan)國高(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生達到(dao)611萬人，就(jiu)業(ye)(ye)形式更加嚴峻，在(zai)(zai)(zai)這種形勢下，技(ji)能(neng)就(jiu)顯得更加重(zhong)要。

　　在社會競爭激烈的(de)(de)(de)今天，掌握一(yi)(yi)(yi)門實用而可靠的(de)(de)(de)技術是(shi)一(yi)(yi)(yi)條通往成功的(de)(de)(de)捷徑，但需要(yao)慎重(zhong)選(xuan)擇適(shi)合(he)自己的(de)(de)(de)好專業(ye)(ye)和學校。國(guo)際權(quan)威機構調查(cha)顯示(shi)，廚師(shi)早已成為(wei)(wei)全球(qiu)十大(da)(da)熱(re)門高薪職(zhi)業(ye)(ye)之一(yi)(yi)(yi)，未來5年(nian)，中國(guo)廚師(shi)需求(qiu)總(zong)量達400多(duo)萬(wan)(wan)(wan)。隨(sui)著(zhu)我國(guo)餐飲業(ye)(ye)向現代化(hua)、產業(ye)(ye)化(hua)、國(guo)際化(hua)方(fang)(fang)向邁進，現在餐飲人才需求(qiu)越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)大(da)(da)，待遇也越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)高，據《大(da)(da)洋新(xin)聞報道》，廣州、深(shen)圳年(nian)薪80萬(wan)(wan)(wan)高級廚師(shi)難聘。在長(chang)沙(sha)新(xin)東(dong)方(fang)(fang)烹(peng)(peng)飪(ren)學院(yuan)學成畢(bi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)學子(zi)，很(hen)多(duo)已經成為(wei)(wei)了酒店(dian)里的(de)(de)(de)骨干(gan)力量，發(fa)揮(hui)了重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)作用，甚至自己做(zuo)起了老板，年(nian)薪高達10萬(wan)(wan)(wan)、20萬(wan)(wan)(wan)、50萬(wan)(wan)(wan)甚至百萬(wan)(wan)(wan)元，月薪五、六千(qian)元的(de)(de)(de)比比皆是(shi)。長(chang)沙(sha)新(xin)東(dong)方(fang)(fang)烹(peng)(peng)飪(ren)學院(yuan)在全國(guo)各地(di)設立20多(duo)個就業(ye)(ye)安置辦(ban)事處，與千(qian)余家酒店(dian)、賓館建立了長(chang)期穩定(ding)的(de)(de)(de)人才供(gong)求(qiu)關系，為(wei)(wei)學生(sheng)就業(ye)(ye)提供(gong)了可靠的(de)(de)(de)保(bao)障，讓您就業(ye)(ye)無憂 ！

初中畢業生的自我評價11

　　我歷任班干部職務，長期為同(tong)學(xue)們服務，參與組(zu)織了各(ge)項有(you)(you)益活(huo)動；培養(yang)了較強的(de)策劃、組(zu)織、協調、管理和(he)創新(xin)能(neng)(neng)力以及吃苦耐(nai)勞(lao)的(de)精神。我充分(fen)發揮在音樂方(fang)面的(de)個性特長，積極(ji)參加了校(xiao)(xiao)園各(ge)項文(wen)(wen)藝(yi)活(huo)動。活(huo)躍在校(xiao)(xiao)內的(de)`各(ge)種(zhong)(zhong)文(wen)(wen)藝(yi)舞臺上(shang)。此外，擅長打排(pai)(pai)球等各(ge)種(zhong)(zhong)球類，擔任過長時間的(de)排(pai)(pai)球隊(dui)長，參加了歷年的(de)班級各(ge)種(zhong)(zhong)比賽；我關心了解(jie)時事，具有(you)(you)國家和(he)民(min)族(zu)自豪(hao)感，遵紀(ji)守(shou)法，舉止文(wen)(wen)明(ming)，正直守(shou)信，有(you)(you)團隊(dui)精神，熱愛勞(lao)動，樂于幫助他(ta)人，并自覺愛護環境衛生；我有(you)(you)較強的(de)自學(xue)能(neng)(neng)力，勤鉆(zhan)研，肯思考(kao)，能(neng)(neng)合(he)理安排(pai)(pai)好(hao)學(xue)習(xi)時間，善于摸索符(fu)合(he)自己的(de)學(xue)習(xi)方(fang)法，養(yang)成良(liang)好(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣，理解(jie)能(neng)(neng)力強，思維(wei)敏捷，對問題有(you)(you)獨到的(de)見解(jie)。

初中畢業生的自我評價12

　　三(san)年(nian)的初中(zhong)生活(huo)即將畫(hua)上(shang)句(ju)號，之間的學習和生活(huo)場景就像放電(dian)影一樣在(zai)我腦(nao)海里(li)閃現。回顧起這三(san)年(nian)的學習生活(huo)，有過歡樂，有過笑顏，也有過辛酸。

　　我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個懂(dong)事，乖(guai)巧，聽(ting)話，有孝心的女孩。平時，我(wo)(wo)也最愛看(kan)書(shu)，經常去書(shu)店，我(wo)(wo)細化飄滿書(shu)香的地方，陶冶(ye)心靈(ling)，啟迪(di)人生。我(wo)(wo)尊敬師(shi)長，團結同學，有較強的幾題責任(ren)感，我(wo)(wo)嚴格要求自己，對于不良(liang)誘惑，及時抵制，遇到(dao)困(kun)難能(neng)自我(wo)(wo)安慰，總(zong)能(neng)想到(dao)積極(ji)的一(yi)面(mian)。

　　學(xue)習(xi)(xi)上，我有(you)較強的自學(xue)能力，勤于鉆研(yan)，肯思(si)考(kao)，合理安排好學(xue)習(xi)(xi)時(shi)間，理解(jie)能力強，思(si)維敏捷，對問題有(you)獨到的見解(jie)。學(xue)習(xi)(xi)中摸索出一套(tao)符合自己(ji)的學(xue)習(xi)(xi)方法(fa)，腳(jiao)踏實地，循序(xu)漸(jian)進(jin)，精益求精，學(xue)習(xi)(xi)效(xiao)率初。三年來(lai)學(xue)習(xi)(xi)成績優異，半期考(kao)、期考(kao)等重大考(kao)試均居年段(duan)第一。

　　我也(ye)是一(yi)位十(shi)分自信(xin)的(de)女孩(hai)，但我也(ye)有些弱點：不喜歡接受父母的(de)`批(pi)評，有時父母批(pi)評自己就(jiu)會受不了，也(ye)許是自尊心太強了吧！但我還是想著：“金(jin)無足赤，人(ren)無完人(ren)。”每(mei)個人(ren)都有犯(fan)錯時，只要虛心接受他人(ren)的(de)建議，就(jiu)能將其轉化為(wei)優點。

　　一路(lu)(lu)風雨一路(lu)(lu)坡，一路(lu)(lu)荊棘一路(lu)(lu)河，一路(lu)(lu)血水一路(lu)(lu)汗，一路(lu)(lu)歡笑一路(lu)(lu)歌。我收獲的是什么？是快樂的成長，是無悔的青春，是艱辛的執著，是幸(xing)福的碩果。

　　三年(nian)的(de)(de)時光如白(bai)駒過隙，稍縱即(ji)失。我即(ji)將結束自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)初中(zhong)(zhong)(zhong)生活，有著幾許不舍(she)，但更多的(de)(de)是(shi)(shi)憧(chong)憬(jing)，面臨我的(de)(de)將是(shi)(shi)更加豐富多彩的(de)(de)高中(zhong)(zhong)(zhong)生活，我將繼續發揚(yang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)在各方面的(de)(de)優點，改正(zheng)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)不足之處，努力充(chong)實(shi)和完善自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，使自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)向一名優異(yi)的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)生不斷(duan)邁進，為社會主義現代化建(jian)設貢獻出自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)力量！

初中畢業生的自我評價13

　　初中(zhong)畢業生的自(zi)(zi)我(wo)鑒(jian)定有一(yi)個基本的格(ge)式，組詞造句講自(zi)(zi)己的想(xiang)法寫出來就行。下面(mian)是(shi)由(you)小編整理的初中(zhong)畢業生自(zi)(zi)我(wo)評(ping)價，歡(huan)迎閱讀。

　　【初中畢業生自我評價(一)】

　　在(zai)(zai)這(zhe)初中三年里，學校、老(lao)師、家(jia)長(chang)、同(tong)學給予我(wo)(wo)(wo)(wo)關懷(huai)和(he)教導，使我(wo)(wo)(wo)(wo)學到許多(duo)知識，懂(dong)得了(le)做(zuo)人(ren)(ren)的(de)道理(li)。 我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一個(ge)聰明、善良、懂(dong)事(shi)、好學的(de)人(ren)(ren)，在(zai)(zai)學校我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)做(zuo)到團結同(tong)學，尊(zun)敬老(lao)師，按時完成老(lao)師安排的(de)作業和(he)事(shi)情。熱愛勞動，樂于助(zhu)人(ren)(ren)是(shi)老(lao)師常(chang)常(chang)教導我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)做(zuo)人(ren)(ren)之(zhi)道。 在(zai)(zai)家(jia)里，尊(zun)敬父(fu)母(mu)，耐心聽取家(jia)長(chang)的(de)教導，幫助(zhu)父(fu)母(mu)做(zuo)家(jia)務(wu)，減輕(qing)父(fu)母(mu)的(de)負(fu)擔。雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)學習上思(si)維沒有其它同(tong)學靈敏，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)勤奮(fen)好學，比別人(ren)(ren)多(duo)做(zuo)多(duo)練(lian)。性(xing)格開朗、活潑、天真、成熟、溫柔的(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)擅長(chang)有唱歌、跳舞、古箏、運動。 在(zai)(zai)特長(chang)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)曾(ceng)拿過五個(ge)榮(rong)譽證書。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)理(li)想(xiang)是(shi)當一名廣播音(yin)員。有理(li)想(xiang)有目標才能(neng)讓人(ren)(ren)進步，我(wo)(wo)(wo)(wo)會繼續(xu)發(fa)揚我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)長(chang)處(chu)，努力(li)改正(zheng)自己的(de)短處(chu)。努力(li)學習，不斷進步，朝著目標前進，做(zuo)一個(ge)對社(she)會有用的(de)人(ren)(ren)。

　　【初中(zhong)畢業生自我評價(jia)(二)】

　　我(wo)(wo)歷任班干部職務，長期為同學(xue)(xue)們服務，參與組(zu)(zu)織了(le)各(ge)項(xiang)有(you)(you)益活動，培養(yang)(yang)了(le)較強的(de)(de)(de)策劃(hua)、組(zu)(zu)織、協調、管理和創新能力以及(ji)吃苦耐(nai)勞(lao)(lao)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神。我(wo)(wo)充分發揮(hui)在(zai)音樂方(fang)面的(de)(de)(de)個性特(te)長，積(ji)極參加了(le)校園各(ge)項(xiang)文(wen)藝活動，活躍在(zai)校內的(de)(de)(de)各(ge)種文(wen)藝舞臺上。此外，擅長打排(pai)球等各(ge)種球類(lei)，擔任過長時間的(de)(de)(de)排(pai)球隊長，參加了(le)歷年的(de)(de)(de)班級各(ge)種比賽。我(wo)(wo)關心了(le)解(jie)時事，具有(you)(you)國家(jia)和民(min)族自(zi)豪感，遵紀守法，舉止文(wen)明，正直守信，有(you)(you)團(tuan)隊精(jing)(jing)神，熱愛(ai)勞(lao)(lao)動，樂于(yu)幫助他人(ren)，并自(zi)覺愛(ai)護環境衛生(sheng)。我(wo)(wo)有(you)(you)較強的(de)(de)(de)自(zi)學(xue)(xue)能力，勤鉆研，肯思考(kao)，能合(he)(he)理安排(pai)好學(xue)(xue)習時間，善于(yu)摸索符合(he)(he)自(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習方(fang)法，養(yang)(yang)成良好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習習慣，理解(jie)能力強，思維敏捷，對問(wen)題有(you)(you)獨到的(de)(de)(de)見解(jie)。

　　【初中(zhong)畢業生自我評價(三)】

　　在初中階段(duan)的三年時間里,我成長了(le)許多(duo)。

　　在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)里，我尊敬老師，團結同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，樂于助人，積(ji)極參加(jia)集體活動(dong)，愛(ai)護公物，能(neng)自覺遵守中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)守則(ze)，不遲到，不早(zao)退。我明確學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目的、端正學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度。自強進取，努力學(xue)(xue)(xue)(xue)好各門(men)功課，掌(zhang)握科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，合理安(an)排時(shi)間。積(ji)極培養動(dong)手能(neng)力、應用能(neng)力和創造能(neng)力。

　　體育的成績(ji)上(shang),經過鍛煉有(you)所(suo)進步,但(dan)還不是(shi)(shi)很優異.所(suo)以(yi)還是(shi)(shi)要加(jia)把(ba)勁才行.在家里(li)我會幫(bang)助(zhu)家里(li)人(ren)做家務，勤勞節儉。

　　總結三年來失敗的(de)(de)經驗，以及老師和(he)家長的(de)(de)建議和(he)教導，改正自(zi)己不足的(de)(de)方面 ，爭取(qu)在德、智、體、美、勞等各個方面全(quan)面發展，做一個品學兼優的(de)(de)好學生。

　　【初中(zhong)畢業生自我評價(jia)(四)】

　　本(ben)人(ren)性格開(kai)朗、辦事穩重、善于(yu)思考(kao)、自(zi)學(xue)能力強，易(yi)于(yu)接受(shou)新(xin)事物(wu)。我(wo)(wo)自(zi)上初中(zhong)一年(nian)級以來，在學(xue)校領(ling)導和老(lao)師的(de)(de)(de)(de)諄諄教導下(xia)，無論在德育、智育、體育等方面都有了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)一定的(de)(de)(de)(de)進(jin)步。本(ben)學(xue)年(nian)我(wo)(wo)曾被評為xx縣(xian)“優秀共青團員(yuan)”XX縣(xian)的(de)(de)(de)(de)“三(san)好(hao)學(xue)生(sheng)”.下(xia)面就(jiu)是我(wo)(wo)一年(nian)來的(de)(de)(de)(de)具(ju)體表現。社(she)會實踐使我(wo)(wo)不斷走向成熟，對知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)渴望，對理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)追求，人(ren)際關系的(de)(de)(de)(de)擴展，思維方式的(de)(de)(de)(de)變更(geng)，造就(jiu)了(le)(le)我(wo)(wo)日(ri)趨成熟的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)，培養(yang)了(le)(le)我(wo)(wo)務實進(jin)取(qu)、認真負責的(de)(de)(de)(de)工作作風和良好(hao)的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)精神!

　　【初中(zhong)畢業(ye)生自我評(ping)價(jia)(五)】

　　本人在校熱愛(ai)祖國(guo)，尊(zun)敬師(shi)長，團(tuan)結(jie)同學(xue)(xue)，樂于助(zhu)人，是老(lao)師(shi)的(de)(de)好幫手，同學(xue)(xue)的(de)(de)好朋友。我(wo)學(xue)(xue)習勤奮(fen)，積極向(xiang)上，喜歡和(he)同學(xue)(xue)討論(lun)并(bing)解決問題，經(jing)常參加(jia)班級學(xue)(xue)校組織的(de)(de)各(ge)種課內外活(huo)動。在家(jia)尊(zun)老(lao)愛(ai)幼，經(jing)常幫爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)做(zuo)家(jia)務是家(jia)長的(de)(de)好孩子，鄰居的(de)(de)好榜(bang)樣。初中(zhong)(zhong)三年我(wo)學(xue)(xue)到了很(hen)多(duo)知識，思想比以前(qian)有(you)了很(hen)大的(de)(de)提高，希望以后能做(zuo)一個有(you)理(li)想，有(you)抱負(fu)，有(you)文化的(de)(de)人，為建設社會(hui)主義中(zhong)(zhong)國(guo)做(zuo)出自己(ji)的(de)(de)努(nu)力(li)。

　　【初中畢業生自我評價(六)】

　　本(ben)人自(zi)入(ru)學(xue)(xue)以來，一直遵守(shou)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)各項規章制度，具有良好(hao)的(de)(de)思想道德(de)品 質，各方面表現(xian)優(you)秀(xiu)。有強烈的(de)(de)集體(ti)榮譽感和(he)工作責任心(xin)，堅(jian)持(chi)實(shi)事(shi)求(qiu)事(shi)的(de)(de)原 則。 本(ben)人思想端(duan)正，能吃苦耐勞，有崇(chong)高的(de)(de)理(li)想和(he)偉大(da)的(de)(de)目標。 在(zai)日常生(sheng)活(huo)中(zhong)，我(wo)十分重(zhong)視鍛煉身(shen)體(ti)，具有良好(hao)的(de)(de)心(xin)理(li)和(he)身(shen)體(ti)素質，體(ti)育 成績優(you)秀(xiu)，體(ti)鍛達標。在(zai)校(xiao)運(yun)會上取得(de)優(you)秀(xiu)的(de)(de)成績。 生(sheng)活(huo)上，我(wo)擁有嚴謹認(ren)真的(de)(de)作風，為人樸實(shi)真誠，勤儉節約，生(sheng)活(huo)獨立性 較強。熱愛集體(ti)，尊敬師長，團結同學(xue)(xue)，樂(le)于助人，對(dui)班級(ji)交(jiao)給(gei)的(de)(de)任務(wu)都能認(ren) 真及時完成。 經(jing)過三(san)年學(xue)(xue)習，我(wo)在(zai)德(de)、智、體(ti)諸方面都取得(de)了長足的(de)(de)進(jin)步，但(dan)也清醒地 認(ren)識到自(zi)己的(de)(de)不足之處，學(xue)(xue)習還應更細心(xin)，防止因審題(ti)粗(cu)心(xin)而失分，爭取在(zai)中(zhong) 考中(zhong)發(fa)揮自(zi)己的(de)(de)最好(hao)水平。

　　【初中畢業生自我評(ping)價(七)】

　　本人在校熱愛祖國，尊敬師(shi)長，團(tuan)結同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，樂于(yu)助人，是老師(shi)的好幫手，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)的好朋友。我學(xue)(xue)(xue)習(xi)勤奮(fen)，積極向上(shang)，喜(xi)歡和同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)討(tao)論(lun)并解決問(wen)題(ti)，經常(chang)參加班級學(xue)(xue)(xue)校組織(zhi)的各種課內外活動。

　　在家(jia)(jia)尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做(zuo)家(jia)(jia)務是家(jia)(jia)長的(de)好孩子，鄰居的(de)好榜(bang)樣(yang)。 初中三年(nian)我學到(dao)了很(hen)多知識，思想比以(yi)前有(you)(you)了很(hen)大的(de)提高，希望以(yi)后能做(zuo)一個有(you)(you)理想，有(you)(you)抱負，有(you)(you)文化的(de)人，為建設(she)社(she)會(hui)主義中國做(zuo)出自己的(de)努(nu)力(li)。

　　當然我(wo)也深刻認識到自己的不足，字(zi)寫(xie)的不是很(hen)好(hao)(hao)，有時(shi)候做事(shi)情會只有三分鐘熱情，我(wo)相信只要克服這些問題，我(wo)就能做的更(geng)好(hao)(hao)。

　　本(ben)人(ren)能自覺遵守(shou)中學(xue)生(sheng)守(shou)則(ze)，積(ji)極(ji)參(can)(can)加(jia)各(ge)項活動(dong)(dong)，尊敬(jing)師長，與(yu)同學(xue)和睦(mu)相處(chu)，關心熱愛集體，樂(le)于幫助別人(ren)，勞動(dong)(dong)積(ji)極(ji)肯干，自覺鍛煉身體，經常參(can)(can)加(jia)并組織班級學(xue)校(xiao)組織的各(ge)種(zhong)課內外活動(dong)(dong)。

　　【初中畢業生自我(wo)評價(八)】

　　本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiang)的實踐(jian)能力和組織能力。

　　學習之余，走(zou)出校門，本人珍惜每(mei)次鍛煉的機會(hui)，與(yu)不同的人相處，讓(rang)自己(ji)近距離地接(jie)觸社會(hui)，感受人生，品味生活的酸(suan)甜苦辣。

　　在初中階段(duan)的(de)三(san)年(nian)時間里,我(wo)成長了許(xu)多(duo)。

　　在學(xue)(xue)(xue)(xue)校里，我尊敬老師(shi)，團結同學(xue)(xue)(xue)(xue)，樂于(yu)助人，積極參加集體活動(dong)，愛(ai)護公物，能(neng)(neng)自覺遵(zun)守中學(xue)(xue)(xue)(xue)生守則(ze)，不(bu)遲到，不(bu)早退。我明確學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目(mu)的、端正(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態(tai)度。自強進取，努(nu)力學(xue)(xue)(xue)(xue)好各門功課，掌握科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，合理(li)安排時(shi)間。積極培養動(dong)手能(neng)(neng)力、應用能(neng)(neng)力和創造能(neng)(neng)力。

　　體育的成績(ji)上,經(jing)過(guo)鍛煉有(you)所進步,但還(huan)不(bu)是很優異.所以還(huan)是要加(jia)把(ba)勁才行.在家(jia)里我(wo)會幫助家(jia)里人做家(jia)務，勤勞節儉。

　　【初中畢業(ye)生(sheng)自(zi)我(wo)評價(九)】

　　珍貴(gui)的(de)(de)三(san)年的(de)(de)初中(zhong)生活已接近(jin)尾聲，感覺(jue)非(fei)常有必要(yao)總結一(yi)下(xia)初中(zhong)三(san)年的(de)(de)得失，從中(zhong)繼(ji)承做得好的(de)(de)`方(fang)(fang)面改進不足的(de)(de)地方(fang)(fang)，使自己(ji)回顧走(zou)過(guo)的(de)(de)路，也更是為了看清將來要(yao)走(zou)的(de)(de)路。

　　學(xue)習(xi)(xi)成績不是非常好，但我卻在學(xue)習(xi)(xi)的過程中收獲了很多。懂得了運用學(xue)習(xi)(xi)方(fang)(fang)法(fa)同(tong)時注重獨立(li)思考。要想學(xue)好只埋(mai)頭苦學(xue)是不行的，要學(xue)會“方(fang)(fang)法(fa)”，做(zuo)事(shi)情的方(fang)(fang)法(fa)。

　　古話說的(de)(de)好，授人(ren)(ren)以魚(yu)不如(ru)授人(ren)(ren)以漁，我(wo)來(lai)這(zhe)里的(de)(de)目的(de)(de)就是(shi)要(yao)學(xue)會(hui)“漁”，但(dan)說起來(lai)容易做(zuo)起來(lai)難，我(wo)換了(le)好多(duo)種方法，做(zuo)什么(me)都(dou)勤于(yu)(yu)思(si)考(kao)，遇有不懂的(de)(de)地方能勤于(yu)(yu)請(qing)教。在(zai)學(xue)習(xi)時，以“獨立思(si)考(kao)”作為自己的(de)(de)座右(you)銘，時刻不忘(wang)警(jing)戒(jie)。隨著學(xue)習(xi)的(de)(de)進步，我(wo)不止是(shi)學(xue)到(dao)了(le)課本知(zhi)識，我(wo)的(de)(de)心智也(ye)有了(le)一(yi)個質的(de)(de)飛躍(yue)，我(wo)認為這(zhe)對(dui)于(yu)(yu)將來(lai)很重要(yao)。在(zai)學(xue)習(xi)知(zhi)識這(zhe)段時間(jian)里，我(wo)更(geng)與老師(shi)建立了(le)濃厚的(de)(de)師(shi)生(sheng)情(qing)誼。老師(shi)們的(de)(de)諄諄教導，使我(wo)體會(hui)了(le)學(xue)習(xi)的(de)(de)樂趣。我(wo)與身邊許多(duo)同學(xue)，也(ye)建立了(le)良好的(de)(de)學(xue)習(xi)關(guan)系，互幫互助，克服難關(guan)。我(wo)在(zai)三年的(de)(de)初(chu)中學(xue)習(xi)中，我(wo)認真積極參加(jia)每次實驗，鍛(duan)煉(lian)了(le)自我(wo)的(de)(de)動手和分析問題(ti)能力，受益(yi)匪淺。

　　【初中(zhong)畢業生(sheng)自我評價(jia)(十)】

　　本人在校(xiao)熱愛(ai)祖國，尊敬師長，團結同(tong)學(xue)(xue)，樂于助人，是老師的(de)好幫手，同(tong)學(xue)(xue)的(de)好朋友。我學(xue)(xue)習勤(qin)奮，積極向上，喜歡和同(tong)學(xue)(xue)討論并解決(jue)問(wen)題(ti)，經(jing)常參加班(ban)級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)組織的(de)各種課內外活動。

　　在家(jia)尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做(zuo)家(jia)務(wu)是家(jia)長的好孩子，鄰居的好榜樣。 初中三(san)年(nian)我學到了很多知識，思想比以(yi)前有(you)(you)了很大的提高，希望以(yi)后(hou)能做(zuo)一個(ge)有(you)(you)理想，有(you)(you)抱負，有(you)(you)文化的人，為(wei)建設社會主(zhu)義中國做(zuo)出自己(ji)的努力。

　　當然我(wo)也(ye)深刻(ke)認(ren)識到(dao)自己的(de)不足，字寫的(de)不是很好，有時候做事情(qing)會只有三分鐘熱情(qing)，我(wo)相(xiang)信只要克服這些問題，我(wo)就能做的(de)更好。

　　本人(ren)能自(zi)覺(jue)遵守(shou)中學生(sheng)守(shou)則，積極參(can)加(jia)各項活(huo)(huo)動(dong)，尊敬(jing)師長，與同學和睦相處(chu)，關心熱(re)愛集體，樂于(yu)幫助(zhu)別人(ren)，勞動(dong)積極肯干，自(zi)覺(jue)鍛煉(lian)身體，經(jing)常參(can)加(jia)并組織班級學校組織的各種課內外活(huo)(huo)動(dong)。

　　本人品德兼優、性格開朗、熱(re)愛生活，有較強的實踐能力和組織能力

　　學(xue)習之余，走出校(xiao)門，本人珍惜(xi)每次(ci)鍛煉的機會，與不同(tong)的人相處，讓自己近(jin)距離地接觸社會，感受(shou)人生，品味生活的酸(suan)甜苦(ku)辣(la)。

初中畢業生的自我評價14

　　時光(guang)飛逝，初(chu)中(zhong)(zhong)三年的(de)(de)(de)沒(mei)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活即(ji)將隨(sui)著(zhu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)成長而(er)慢慢逝去，回顧三年的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活，我(wo)(wo)從一個(ge)懵懂的(de)(de)(de)頑童成長為一名品(pin)學(xue)(xue)兼優(you)的(de)(de)(de)初(chu)中(zhong)(zhong)畢(bi)業生(sheng)，即(ji)將臨中(zhong)(zhong)選拔進入高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習(xi)，為此我(wo)(wo)感謝(xie)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)和養育(yu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)父(fu)母。

　　我熱愛祖國(guo)，關(guan)心(xin)國(guo)家(jia)大事，是想(xiang)健康進步，為(wei)使自己(ji)成為(wei)社會主義(yi)偉大事業的(de)(de)接班人而努力學(xue)習，在學(xue)校(xiao)(xiao)模范(fan)遵守學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)校(xiao)(xiao)規，以(yi)強烈(lie)的(de)(de)集體榮譽和(he)高度的(de)(de)責任感為(wei)班級出(chu)謀劃策，三年來，身為(wei)生活委員(yuan)，收校(xiao)(xiao)車費，餐費，書費，等從未出(chu)過(guo)錯。在學(xue)習中不斷(duan)總結，發揮(hui)思維(wei)敏捷的(de)(de)優勢，做到精(jing)益求精(jing)，由(you)于(yu)平(ping)易近人，是班級的(de)(de)第一(yi)團員(yuan)，獲得(de)了老師(shi)和(he)同學(xue)的(de)(de)贊同。

　　經過(guo)三年的學習，在德、智、體諸(zhu)多方面(mian)取得了長足的.進步，同時(shi)要時(shi)刻反省自己的不足，相信聰明的你(ni)加上細心地你(ni)，定會創造(zao)出(chu)不一樣的精彩。

初中畢業生的自我評價15

　　本人自××年入(ru)學(xue)以來(lai)，遵(zun)守國家有關法(fa)紀法(fa)規，遵(zun)守社(she)會公德;遵(zun)守學(xue)校各項規章制度，尊(zun)師敬長(chang)，團結同學(xue)，熱愛勞動，積極參加學(xue)校和(he)班級組織的(de)各項公益活動;上課認真聽講，課下認真完成各科作業(ye)，學(xue)習努力，成績(ji)優秀，多次被(bei)評(ping)為(wei)××學(xue)生;熱心為(wei)班集(ji)體和(he)同學(xue)服務，受到了老師和(he)同學(xue)的(de)`一(yi)致好評(ping)。是一(yi)個合格的(de)初中畢業(ye)生。

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