中學生自我(wo)評價合集15篇

　　在我(wo)(wo)們平凡(fan)的(de)日常里(li)，我(wo)(wo)們常常要寫(xie)自(zi)(zi)我(wo)(wo)評價(jia)，自(zi)(zi)我(wo)(wo)評價(jia)的(de)功(gong)能(neng)首先表(biao)現為(wei)自(zi)(zi)我(wo)(wo)功(gong)能(neng)，它對人的(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)發展、自(zi)(zi)我(wo)(wo)完善、自(zi)(zi)我(wo)(wo)實現有著特殊的(de)意義。大(da)家知道怎(zen)么(me)寫(xie)自(zi)(zi)我(wo)(wo)評價(jia)才是正確的(de)嗎？以下(xia)是小編幫大(da)家整(zheng)理的(de)中學生自(zi)(zi)我(wo)(wo)評價(jia)，僅(jin)供參(can)考，大(da)家一(yi)起來(lai)看看吧。

中學生自我評價1

　　珍貴的大學生活(huo)已接(jie)近尾聲，感覺非常有(you)必要總結一下得失(shi)，從中繼承(cheng)做得好的方面改進不足(zu)的地方，使自己回顧走(zou)過(guo)的'路(lu)(lu)，也更(geng)是為了看清將來要走(zou)的路(lu)(lu)。

　　學習成績不是非常好(hao)，但我卻在學

　　6 --- 誼，并在(zai)與他們的交往中提升了(le)自(zi)身(shen)素質，認清了(le)自(zi)身(shen)的一些短處并盡(jin)力(li)改正。社(she)會實踐能力(li)也有(you)很大提高，為(wei)將來走向社(she)會奠定基礎。

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中學生自我評價2

　　本人在(zai)校期間一(yi)直(zhi)擔任班級的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)委員(yuan)一(yi)職，負責管理全班同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)事(shi)務，溝通教師與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，了(le)解課堂(tang)反饋，及時匯報(bao)，以達到全班更(geng)好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)效果和教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果。同時積極參加(jia)校內(nei)外各類活(huo)動(dong)。曾多次積極參與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校組織的(de).各種(zhong)集體活(huo)動(dong)，得到同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)一(yi)致好(hao)評。

　　本(ben)人性格開朗、儀態端(duan)正，尊師(shi)重道、品德優良(liang)。在學校與(yu)同學相(xiang)處融洽，互(hu)相(xiang)學習(xi)、相(xiang)互(hu)幫(bang)助。課(ke)堂上(shang)認(ren)(ren)(ren)真(zhen)聽(ting)講、積極發言(yan)、善(shan)于提出問(wen)題。在學習(xi)上(shang)認(ren)(ren)(ren)真(zhen)按時完成作業，每(mei)次(ci)考試后能夠認(ren)(ren)(ren)真(zhen)總結經(jing)驗和教訓。在家(jia)里，經(jing)常幫(bang)忙(mang)父母(mu)做(zuo)家(jia)務(wu)。雖(sui)然有(you)時會(hui)因(yin)為青春期的(de)逆反心理和家(jia)長吵(chao)嘴，但是事后自己(ji)主(zhu)動與(yu)父母(mu)溝通并誠(cheng)懇道歉。本(ben)人擅長跳遠，具有(you)堅持體(ti)育(yu)鍛煉的(de)習(xi)慣，上(shang)體(ti)育(yu)課(ke)認(ren)(ren)(ren)真(zhen)、不(bu)偷懶(lan)。在文化科目里，自己(ji)認(ren)(ren)(ren)真(zhen)的(de)對(dui)待，書(shu)法、字體(ti)工整。在學習(xi)之余(yu)，積極地參加各種公益活動，關心國(guo)家(jia)大(da)事，全面培養自己(ji)的(de)實踐創新能力(li)。本(ben)人具有(you)較的(de)思考能力(li)，對(dui)藝術有(you)濃厚的(de)興趣，具有(you)較好的(de)審美能力(li)。在初中三年(nian)的(de)學習(xi)中，自己(ji)的(de)各方面都有(you)很大(da)的(de)進步。希望(wang)能在以后的(de)日子(zi)里，越做(zuo)越出色!

中學生自我評價3

　　通過(guo)對新課(ke)(ke)(ke)標的(de)學習，我(wo)受到的(de)啟示很大。新課(ke)(ke)(ke)改(gai)是(shi)一(yi)項綜(zong)合性改(gai)革，在語(yu)(yu)文(wen)(wen)學科(ke)中實(shi)施新課(ke)(ke)(ke)標，進(jin)行(xing)課(ke)(ke)(ke)改(gai)，不論是(shi)思想觀念，還(huan)是(shi)具體操(cao)作(zuo)層面(mian)上都(dou)在發(fa)生著巨大的(de)轉變。與過(guo)去的(de)教(jiao)學大綱(gang)相(xiang)比，新課(ke)(ke)(ke)標致力于全面(mian)提高學生的(de)語(yu)(yu)文(wen)(wen)素養，在強調培養語(yu)(yu)文(wen)(wen)能力的(de)同時，更注(zhu)重(zhong)語(yu)(yu)文(wen)(wen)課(ke)(ke)(ke)的(de)人文(wen)(wen)性，注(zhu)重(zhong)語(yu)(yu)文(wen)(wen)學科(ke)的(de)文(wen)(wen)化內涵。作(zuo)為(wei)初(chu)中語(yu)(yu)文(wen)(wen)教(jiao)師(shi)我(wo)覺得(de)須(xu)實(shi)現以下(xia)幾個(ge)方面(mian)的(de)轉變：

　　1、樹立新型的教學觀、課程觀

　　教(jiao)學(xue)(xue)(xue)是師(shi)生(sheng)(sheng)合作、探究(jiu)的(de)過(guo)程(cheng)，自主、合作、探究(jiu)是教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)根本方法。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，應(ying)重視語(yu)感(gan)、發展語(yu)感(gan)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有話(hua)說、放心說、開心地說、有時間說，應(ying)以(yi)討(tao)論性的(de)語(yu)言激勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去說，而(er)不(bu)是加以(yi)限制，要讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)會發現問題(ti)、提(ti)出問題(ti)，而(er)不(bu)是簡單地回答(da)問題(ti)；應(ying)關注(zhu)師(shi)生(sheng)(sheng)互(hu)動，尤(you)其是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)動，不(bu)是一(yi)二個或(huo)淺層(ceng)次(ci)的(de)回答(da)，而(er)是大(da)多數(shu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)深層(ceng)次(ci)的(de)思維的(de)動，并(bing)應(ying)鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)大(da)膽(dan)地討(tao)論，對于答(da)案，求(qiu)同的(de)時候，更要求(qiu)異，不(bu)可強求(qiu)統一(yi)標準；應(ying)養成學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習語(yu)文的(de)良(liang)好習慣；應(ying)經常性地開展活(huo)動，努力實(shi)現學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)三維目標。

　　2、樹立全面的學生觀

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)是發(fa)展(zhan)中的(de)(de)人(ren)，是獨特的(de)(de)人(ren)，是語文學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)主體，教師(shi)必須樹立正確(que)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)觀，不(bu)(bu)能只(zhi)關(guan)(guan)心“優等生(sheng)”，冷落“后進(jin)生(sheng)”，而是要關(guan)(guan)愛每(mei)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，充(chong)分相信每(mei)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。“后進(jin)生(sheng)”身上也(ye)有特長，問題是老師(shi)能不(bu)(bu)能發(fa)現這些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)特長，并指導他們發(fa)揮特長，逐步成才(cai)。總之，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)是有情感的(de)(de)、有潛能的(de)(de)、有個(ge)性的(de)(de)、獨立發(fa)展(zhan)的(de)(de)人(ren)，而不(bu)(bu)是被管的(de)(de)、不(bu)(bu)懂事(shi)的(de)(de)、任意擺布的(de)(de)人(ren)。老師(shi)是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)伙(huo)伴，師(shi)生(sheng)是平等的(de)(de)，老師(shi)應最大限度(du)地理解、寬容(rong)、善待學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

　　3、樹立現代的教師觀

　　要(yao)(yao)(yao)搞好(hao)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)樹(shu)立(li)現(xian)代的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)觀(guan)。首先更要(yao)(yao)(yao)重視改(gai)善師(shi)(shi)(shi)生(sheng)關(guan)系(xi)。因為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)勞動最終是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)通過(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)現(xian)出來，而(er)作(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)體(ti)——學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，如果(guo)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)有一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)隔閡，或者配合的(de)(de)(de)(de)不好(hao)，其主(zhu)(zhu)動性不能得到充分發(fa)(fa)揮，那么他學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)效果(guo)一(yi)定(ding)不會(hui)太好(hao)。因此樹(shu)立(li)現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)觀(guan)，建立(li)民(min)(min)主(zhu)(zhu)平(ping)等(deng)的(de)(de)(de)(de)、和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)關(guan)系(xi)，是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)職責，是(shi)(shi)任何一(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)取得良好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)效果(guo)的(de)(de)(de)(de)前提(ti)(ti)和(he)保證。民(min)(min)主(zhu)(zhu)和(he)諧(xie)，是(shi)(shi)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)關(guan)系(xi)健(jian)(jian)康(kang)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)前提(ti)(ti)條(tiao)件。我(wo)們(men)(men)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)要(yao)(yao)(yao)充分發(fa)(fa)揚民(min)(min)主(zhu)(zhu)作(zuo)風，要(yao)(yao)(yao)經常(chang)征求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)意見；一(yi)些班團活動、文(wen)體(ti)活動，要(yao)(yao)(yao)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自己(ji)設計組織，多給(gei)他們(men)(men)一(yi)些展(zhan)示(shi)自己(ji)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)享受成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)喜悅；課堂(tang)上(shang)要(yao)(yao)(yao)鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)大膽(dan)提(ti)(ti)問，積(ji)極發(fa)(fa)表自己(ji)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)點和(he)看法，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)自主(zhu)(zhu)參(can)與意識(shi)。同(tong)時，我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)注意在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)注意師(shi)(shi)(shi)生(sheng)之間的(de)(de)(de)(de)平(ping)等(deng)合作(zuo)關(guan)系(xi)，他要(yao)(yao)(yao)求我(wo)們(men)(men)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)不必(bi)把自己(ji)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)點強加給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)只有擯棄過(guo)時的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)觀(guan)，樹(shu)立(li)新型的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)觀(guan)，才能為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)'健(jian)(jian)康(kang)發(fa)(fa)展(zhan)提(ti)(ti)供更加廣闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)空間。

　　4、樹立科學的評價觀

　　新(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)(biao)準(zhun)指(zhi)出語(yu)文課(ke)程(cheng)評(ping)(ping)價(jia)的(de)(de)根(gen)本目的(de)(de)是(shi)為(wei)了(le)促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，改善教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。語(yu)文課(ke)程(cheng)評(ping)(ping)價(jia)應準(zhun)確反映(ying)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)水平和學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)狀況，全面(mian)落實(shi)語(yu)文課(ke)程(cheng)目標(biao)(biao)。應充(chong)分發揮語(yu)文課(ke)程(cheng)評(ping)(ping)價(jia)的(de)(de)多重(zhong)功能(neng)，恰當運(yun)用(yong)多種評(ping)(ping)價(jia)方(fang)式(shi)，注(zhu)重(zhong)評(ping)(ping)價(jia)主體的(de)(de)多元與互(hu)動，突出語(yu)文課(ke)程(cheng)評(ping)(ping)價(jia)的(de)(de)整體性(xing)(xing)和綜合(he)性(xing)(xing)。正確的(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)觀需(xu)要(yao)(yao)把(ba)形成性(xing)(xing)評(ping)(ping)價(jia)與終(zhong)結性(xing)(xing)評(ping)(ping)價(jia)相結合(he)。評(ping)(ping)價(jia)立足于教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)尊重(zhong)上。新(xin)課(ke)標(biao)(biao)對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)來說(shuo)也(ye)是(shi)一個嶄新(xin)的(de)(de)課(ke)題(ti)(ti)，需(xu)要(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)共同(tong)完成，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中存(cun)在的(de)(de)問題(ti)(ti)，不能(neng)只責怪(guai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動中，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)行為(wei)、熱情、存(cun)在問題(ti)(ti)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效果，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都要(yao)(yao)做出有(you)效的(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)，予以(yi)認可、鼓勵、給(gei)予希望，激勵奮進，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)發展服(fu)務。同(tong)時(shi)，評(ping)(ping)價(jia)主體要(yao)(yao)由單一化向多元化發展，要(yao)(yao)改變教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)包(bao)辦評(ping)(ping)價(jia)的(de)(de)狀況，增加(jia)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自評(ping)(ping)、互(hu)評(ping)(ping)以(yi)及學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)。對于學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效果，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)應以(yi)激勵其(qi)更加(jia)努力為(wei)出發點。

　　我(wo)深知，實(shi)施新(xin)課程標準任重(zhong)道遠(yuan)。我(wo)將一如(ru)既往地更新(xin)觀(guan)念，創新(xin)思想，總結(jie)經驗，開(kai)拓進(jin)取，為促進(jin)學生全面發展、全面提高教(jiao)育質量而不懈努力。

中學生自我評價4

　　本人(ren)團結同學，尊敬師長，樂于助人(ren)。能與父母長進行(xing)良好的勾通(tong)。積極參加各項集體(ti)活(huo)動。有一定(ding)的組織能力和自學能力。遵(zun)紀守法。誠實守信，熱(re)愛(ai)祖國(guo)，愛(ai)學習，愛(ai)勞(lao)動。勤動手，勤動腦。熱(re)愛(ai)信息技術和體(ti)育(yu)運動。能吃(chi)苦耐勞(lao)，獨立生活(huo)能力較強。

中學生自我評價5

　　珍貴的(de)(de)三(san)年的(de)(de)高中(zhong)生(sheng)活(huo)已接(jie)近尾聲(sheng)，感覺非常有必要(yao)總結一(yi)下高中(zhong)三(san)年的(de)(de)得(de)(de)失，從中(zhong)繼承做得(de)(de)好的(de)(de)方面(mian)改

　　進不足的(de)地方，使自己回顧走(zou)過的(de)路，也更是為了(le)看清將來要(yao)走(zou)的(de)`路，

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績不(bu)是(shi)(shi)非常好(hao)(hao)，但(dan)我卻在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)過程中(zhong)(zhong)收獲了(le)(le)(le)很(hen)(hen)多。首先是(shi)(shi)我端正了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度(du)。在(zai)我考(kao)進高中(zhong)(zhong)時，腦子(zi)里想的(de)是(shi)(shi)好(hao)(hao)好(hao)(hao)放松從(cong)重(zhong)(zhong)壓下解放出來(lai)的(de)自(zi)己，不(bu)想考(kao)上好(hao)(hao)的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，然而很(hen)(hen)快(kuai)我就(jiu)明白了(le)(le)(le)，高中(zhong)(zhong)需努力(li)認真的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。在(zai)老師的(de)諄(zhun)諄(zhun)教導下，看到周(zhou)圍的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們拼(pin)命(ming)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，我也打消了(le)(le)(le)初衷(zhong)，開始高中(zhong)(zhong)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)旅程。懂得了(le)(le)(le)運(yun)用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)(fang)法同時注(zhu)重(zhong)(zhong)獨立(li)思考(kao)。要想學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)只埋(mai)頭苦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)不(bu)行的(de)，要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會“方(fang)(fang)(fang)法”，做(zuo)事情的(de)方(fang)(fang)(fang)法。古(gu)話說的(de)好(hao)(hao)，授(shou)人以魚(yu)不(bu)如授(shou)人以漁(yu)，我來(lai)這里的(de)目的(de)就(jiu)是(shi)(shi)要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會“漁(yu)”，但(dan)說起(qi)來(lai)容易做(zuo)起(qi)來(lai)難，我換了(le)(le)(le)好(hao)(hao)多種方(fang)(fang)(fang)法，做(zuo)什(shen)么(me)都勤于思考(kao)，遇有不(bu)懂的(de)地方(fang)(fang)(fang)能勤于請教。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時，以“獨立(li)思考(kao)”

　　作為自(zi)己的(de)(de)(de)(de)座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)進(jin)步，我(wo)(wo)不止(zhi)是學(xue)(xue)到了(le)課本知識，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)智也有了(le)一個質的(de)(de)(de)(de)飛躍(yue)，我(wo)(wo)認為這對于將(jiang)來很重要(yao)。在學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)知識這段(duan)時間里，我(wo)(wo)更(geng)與老(lao)師建立了(le)濃厚(hou)的(de)(de)(de)(de)師生(sheng)情誼。老(lao)師們的(de)(de)(de)(de)諄諄教導，使我(wo)(wo)體會(hui)了(le)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)樂趣。我(wo)(wo)與身邊許多同學(xue)(xue)，也建立了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)關系(xi)，互幫(bang)互助，克服難關。我(wo)(wo)在三年的(de)(de)(de)(de)高中學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中，我(wo)(wo)認真積極參加每次實驗(yan)，鍛煉了(le)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)動(dong)手和(he)分析問題能(neng)力，受益匪淺。

　　一直在追求人(ren)格(ge)的升華，注重自己(ji)的品(pin)行(xing)。我崇拜有巨大人(ren)格(ge)魅(mei)力(li)的人(ren)，并(bing)一直希望自己(ji)也能做到。

中學生自我評價6

　　雖然他們成績一般但他們努(nu)力(li)拼(pin)搏，感動著我們，她(ta)(ta)努(nu)力(li)學習刻苦，盡管她(ta)(ta)們成績沒有什么(me)突飛猛(meng)進，但是她(ta)(ta)永(yong)不(bu)言棄，因為(wei)她(ta)(ta)堅信(xin)(xin)“天道酬(chou)勤”因為(wei)她(ta)(ta)相信(xin)(xin)，愈(yu)挫愈(yu)勇“豈能盡如(ru)人意，但求不(bu)愧我心。”合(he)作與交(jiao)流。

　　你(ni)的表(biao)達(da)能力很(hen)強，在語文方面表(biao)現的更(geng)(geng)加顯著，你(ni)與同學和諧(xie)相處。合作(zuo)也(ye)是你(ni)的強項，在一(yi)次合作(zuo)中你(ni)的合理分(fen)工領導著組員取得(de)了(le)很(hen)大的`成就，說明你(ni)的領導了(le)很(hen)強，愿你(ni)能在以(yi)后做的更(geng)(geng)好(hao)，更(geng)(geng)出色(se)！

中學生自我評價7

　　我(wo)是(shi)一名(ming)中學(xue)(xue)生，平時(shi)的一言一行(xing)我(wo)都(dou)能(neng)按照(zhao)《中學(xue)(xue)生日(ri)常行(xing)為規范》的要(yao)求去做，對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)的規章制度能(neng)夠嚴(yan)格(ge)遵(zun)守(shou)，課余時(shi)間外(wai)出(chu)，能(neng)夠遵(zun)守(shou)公(gong)共(gong)秩序(xu)及(ji)交通法規，對(dui)公(gong)共(gong)設施能(neng)夠愛(ai)護(hu)，外(wai)出(chu)坐車我(wo)會主動給有需要(yao)的`人(ren)讓座或幫助他們。在勞動課上(shang)也從不(bu)偷懶。

　　在(zai)家(jia)(jia)里(li)，經常幫助(zhu)家(jia)(jia)長做家(jia)(jia)務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電(dian)器(qi)，家(jia)(jia)里(li)的電(dian)腦中病毒后從作系統(tong)等，父(fu)母工作忙(mang)，不(bu)在(zai)家(jia)(jia)時，可(ke)以做一些簡單的飯菜，幫助(zhu)表弟(di)表妹(mei)學習，爸(ba)爸(ba)工作忙(mang)，家(jia)(jia)里(li)的力氣活，都是我幫媽媽干。

　　在學(xue)校和(he)同學(xue)相(xiang)處能夠以誠相(xiang)待，信守承諾，平(ping)時不管(guan)學(xue)習多忙，只(zhi)要同學(xue)求我幫(bang)忙的(de)事，我都(dou)會(hui)答(da)應他們。比如(ru)他們組(zu)織的(de)特(te)色班會(hui)，需要我客串的(de)，或(huo)需要我幫(bang)忙找(zhao)的(de)材料，我都(dou)會(hui)認(ren)真準備。

　　能夠主動幫(bang)助老(lao)師組織各種(zhong)活動，有一定的組織能力，各科(ke)老(lao)師都把(ba)我當成(cheng)是他們的好幫(bang)手。

　　能夠(gou)積極參(can)加(jia)各項(xiang)活動，參(can)與(yu)(yu)并組織(zhi)班級和學(xue)校的(de)各種課(ke)內(nei)外(wai)活動，活動中(zhong)與(yu)(yu)同學(xue)能夠(gou)和睦(mu)相處，關心集(ji)體，有很強的(de)集(ji)體榮譽感。樂于(yu)幫(bang)助別人，在各種勞(lao)動中(zhong)積極肯干，不(bu)(bu)怕臟，不(bu)(bu)怕累。

中學生自我評價8

　　你(ni)自入學(xue)以(yi)來(lai)，在文娛活動方面的令人意(yi)想不到的幽默表現深受(shou)領導(dao)老師的贊賞。在學(xue)習方面，學(xue)習態度端(duan)正，思維活躍，勇于發言。課堂吸收快，作業質量高。學(xue)習得法(fa)，成(cheng)績優(you)秀。但有時也在交友方面不積極(ji)，希望下(xia)次見到你(ni)會有更多的`朋友

中學生自我評價9

　　1、在日常生(sheng)活中，我(wo)(wo)(wo)十分重視(shi)鍛煉(lian)身(shen)體(ti)(ti)(ti)，具(ju)有(you)良好的(de)(de)心理和身(shen)體(ti)(ti)(ti)素(su)質，體(ti)(ti)(ti)育成績優秀，體(ti)(ti)(ti)鍛達(da)標、我(wo)(wo)(wo)興(xing)趣廣(guang)泛，熱愛生(sheng)活，生(sheng)活上，我(wo)(wo)(wo)擁有(you)嚴謹認(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)作風，為人樸實真(zhen)誠，勤儉節約，生(sheng)活獨立性(xing)較(jiao)強、熱愛集(ji)體(ti)(ti)(ti)，尊敬師長，團(tuan)結(jie)同學，對(dui)班級交(jiao)給的(de)(de)任務都能認(ren)(ren)真(zhen)及時(shi)完成、初中三年(nian)我(wo)(wo)(wo)學到了很多知識(shi)，思想(xiang)比以前有(you)了很大(da)的(de)(de)提高，希望以后能做一個有(you)理想(xiang)，有(you)抱負，有(you)文化(hua)的(de)(de)人，為建設社(she)會(hui)主(zhu)義中國做出自(zi)己的(de)(de)努力、當然我(wo)(wo)(wo)也深刻認(ren)(ren)識(shi)到自(zi)己的(de)(de)不(bu)足，字寫的(de)(de)不(bu)是很好，有(you)時(shi)候做事情(qing)會(hui)只有(you)三分鐘熱情(qing)，我(wo)(wo)(wo)相信(xin)只要克服這些問題，我(wo)(wo)(wo)就能做的(de)(de)更(geng)好、

　　2、本人(ren)能自(zi)覺遵守(shou)(shou)中學(xue)生守(shou)(shou)則，積(ji)極(ji)參(can)加各項(xiang)活動，尊敬師長，與(yu)同學(xue)和睦相處，關心熱愛集(ji)體，樂于幫(bang)助(zhu)別(bie)人(ren)，勞動積(ji)極(ji)肯干，自(zi)覺鍛煉身體，經常(chang)參(can)加并組織班級學(xue)校組織的(de)(de)各種課內外活動、我(wo)(wo)(wo)有著聰明的(de)(de)頭腦，卻因(yin)不夠努力而成(cheng)績平(ping)平(ping)；我(wo)(wo)(wo)處在積(ji)極(ji)向上的(de)(de)集(ji)體環(huan)境中，卻因(yin)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)志(zhi)向平(ping)庸而鮮(xian)有進步、課堂上我(wo)(wo)(wo)會(hui)做些小動作(zuo)，作(zuo)業中會(hui)有許多錯(cuo)誤，這都因(yin)我(wo)(wo)(wo)學(xue)習(xi)態(tai)度的(de)(de)不端正而引起、也許我(wo)(wo)(wo)會(hui)走向更高(gao)的(de)(de)學(xue)府(fu)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)勇(yong)于攀(pan)登，戰(zhan)勝(sheng)自(zi)我(wo)(wo)(wo)！

　　3、我(wo)開朗活(huo)潑(po)；熱情(qing)勇敢(gan)、我(wo)積極的(de)'人(ren)生態(tai)度，勇于向困難挑(tiao)戰，學(xue)(xue)(xue)習上(shang)孜孜不(bu)倦(juan)，生活(huo)上(shang)儉(jian)樸(pu)無華、相信經過我(wo)的(de)拼(pin)搏(bo)，一定(ding)會(hui)達到我(wo)的(de)理想、學(xue)(xue)(xue)習上(shang)我(wo)自覺認(ren)真，學(xue)(xue)(xue)習方法(fa)較靈活(huo)，能科學(xue)(xue)(xue)安排好(hao)時(shi)(shi)間(jian)，有(you)(you)競爭意(yi)思(si)(si)，分(fen)析問題(ti)解(jie)決問題(ti)能力(li)較強、具(ju)(ju)備較強的(de)邏輯思(si)(si)維和判斷(duan)能力(li)，對事情(qing)認(ren)真負責(ze)，有(you)(you)很強的(de)責(ze)任心和團(tuan)隊意(yi)識(shi)；具(ju)(ju)備較強的(de)組織協調(diao)能力(li)，為人(ren)坦(tan)誠、自信、樂觀、處事冷靜(jing)，人(ren)際(ji)關(guan)系(xi)良好(hao)，具(ju)(ju)有(you)(you)一定(ding)的(de)創新意(yi)識(shi)，初中(zhong)三(san)年生活(huo)有(you)(you)使我(wo)清(qing)醒地認(ren)識(shi)到自己(ji)的(de)不(bu)足之(zhi)處，如有(you)(you)時(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習時(shi)(shi)間(jian)抓不(bu)緊、因此，我(wo)將加倍努力(li)，不(bu)斷(duan)改正缺點，挖掘潛力(li)，以開拓進取、熱情(qing)務實的(de)精神(shen)面貌去(qu)迎接未來(lai)的(de)挑(tiao)戰

　　4、我天(tian)性(xing)善(shan)良，尊敬(jing)老師，熱愛勞動，關心集體(ti)(ti)，我不善(shan)言詞，卻有著(zhu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)思想，我常微笑，卻時(shi)常把煩(fan)惱(nao)藏(zang)在心間，我在學(xue)習上還算認真(zhen)，對待同學(xue)也以誠相見，在勞動方面也算積(ji)極(ji)，關心集體(ti)(ti)，但學(xue)習上缺乏主(zhu)動探究的(de)精神，而且(qie)沒有耐心和定力(li)，作(zuo)業(ye)書寫(xie)也不夠整潔(jie)、其實我聰明的(de)大腦還沒有得到充(chong)分(fen)的(de)開發，被我的(de)浪費時(shi)間已經一(yi)去不復(fu)返，我所能(neng)做的(de)就是抓住今天(tian)，以十二(er)分(fen)的(de)激(ji)情(qing)和努力(li)，為自(zi)(zi)(zi)己(ji)創造美好的(de)明天(tian)！在今后，我會(hui)多些自(zi)(zi)(zi)信，勇于(yu)表(biao)達(da)自(zi)(zi)(zi)己(ji)；另外，還會(hui)多些勤(qin)奮，更加嚴格的(de)要求自(zi)(zi)(zi)己(ji)、

　　5、小到大，對學習，我(wo)(wo)都(dou)抱著一(yi)(yi)(yi)(yi)種堅持不懈的態(tai)度充(chong)滿了信(xin)(xin)心(xin)、對同學朋友我(wo)(wo)永遠都(dou)用一(yi)(yi)(yi)(yi)顆(ke)熱情(qing)善良的心(xin)去對待他們、我(wo)(wo)是老師的得力助(zhu)手，父母眼中乖(guai)巧的兒子、遇到困難，我(wo)(wo)也曾想(xiang)過放棄，但(dan)是每一(yi)(yi)(yi)(yi)次我(wo)(wo)都(dou)堅持了下來、對生活，我(wo)(wo)永遠都(dou)保持著樂觀的心(xin)態(tai)，相信(xin)(xin)只要對自己有信(xin)(xin)心(xin)，堅持信(xin)(xin)念一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)會實現自己的理想(xiang)、

　　6、本人個性良好，缺乏(fa)特(te)長(chang)，所以在(zai)今后要提高(gao)自(zi)己(ji)學科方面的(de)特(te)長(chang)、體育(yu)運動方面的(de)特(te)長(chang)和藝術(shu)方面的(de)特(te)長(chang)等(deng)；爭(zheng)取(qu)做到全面發展、四年來，我遵紀守法(fa)，尊敬師長(chang)，熱心(xin)助人，與同學相(xiang)處(chu)融洽、我有較(jiao)強(qiang)的(de)集體榮譽感，努力(li)為(wei)班為(wei)校做好事、學習(xi)上我嚴格(ge)要求(qiu)自(zi)己(ji)，注意摸索適合自(zi)己(ji)情況的(de)學習(xi)方法(fa)，積極思維，分析、解決(jue)問題能力(li)強(qiang)，學習(xi)成績優(you)良、

　　7、我(wo)(wo)純真善(shan)良，活潑可愛，對(dui)待朋(peng)友熱情真誠，對(dui)老師尊(zun)敬有禮貌、學(xue)習(xi)上盡其所能，堅持不懈，雖然成(cheng)績不是最好的(de)(de)，但我(wo)(wo)知道(dao)我(wo)(wo)從沒放棄，因為我(wo)(wo)知道(dao)學(xue)習(xi)的(de)(de)過程不僅是文化知識(shi)積累的(de)(de)過程，更是學(xue)會(hui)做人并(bing)不斷(duan)自我(wo)(wo)完(wan)善(shan)的(de)(de)過程、我(wo)(wo)清秀文雅，樂觀誠實，團結同學(xue)，尊(zun)敬師長，學(xue)習(xi)上也(ye)能認真聽課(ke)，按時完(wan)成(cheng)作業，但學(xue)習(xi)還要主(zhu)動積極，我(wo)(wo)的(de)(de)理(li)科比較(jiao)薄弱，現在文科也(ye)受(shou)到(dao)影響，各(ge)科成(cheng)績亟待提高、美(mei)好的(de)(de)前程靠自己(ji)的(de)(de)拼搏才能換(huan)取、

　　8、我(wo)酷愛籃球運(yun)動，并(bing)為之(zhi)付出了艱辛的(de)(de)汗水，可喜的(de)(de)是(shi)我(wo)在籃球方面取(qu)得了驕(jiao)人的(de)(de)成(cheng)績、其(qi)實學(xue)(xue)習也象打(da)籃球一樣，只要我(wo)認真(zhen)付出，真(zhen)心熱愛，一定會取(qu)得進(jin)步的(de)(de)、我(wo)尊重老師，關心集體(ti)，團結同學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習上(shang)也能(neng)人造(zao)認真(zhen)完成(cheng)作業，及時改正錯誤，但在學(xue)(xue)習上(shang)要多(duo)一些主動探索的(de)(de)精神，要以十二分的(de)(de)熱情投入進(jin)去，并(bing)講究一定的(de)(de)學(xue)(xue)習技巧、我(wo)會在今后的(de)(de)學(xue)(xue)習生活中，能(neng)提高對自己的(de)(de)要求，努(nu)力取(qu)得更大進(jin)步、在今后的(de)(de)學(xue)(xue)習生活中，我(wo)會嚴格要求自己，專心致志地做(zuo)好該做(zuo)的(de)(de)事！

　　9、我(wo)(wo)表面(mian)上乖(guai)巧聽(ting)話循規蹈(dao)矩(ju)，卻在(zai)老(lao)(lao)師看不到(dao)的(de)時候暗地里調皮搗亂，這可不好(hao)！不過，我(wo)(wo)尊敬老(lao)(lao)師，熱愛勞(lao)動，學習(xi)態度(du)積極，作業(ye)也(ye)總能(neng)按時完成，但課堂聽(ting)課效率還需(xu)提高、在(zai)今(jin)后的(de)學習(xi)中(zhong)，我(wo)(wo)還要(yao)主動遵守紀律，以更積極的(de)態度(du)和更高的(de)熱情投入進去，相(xiang)信我(wo)(wo)會取得成功(gong)的(de)！在(zai)今(jin)后，我(wo)(wo)會多些自(zi)(zi)信，勇(yong)于表達自(zi)(zi)己；另外，還會多些勤奮，更加嚴格的(de)要(yao)求自(zi)(zi)己、

　　10、我(wo)尊敬老師、在(zai)生(sheng)活(huo)上獨立自主，合(he)理(li)安排(pai)(pai)時(shi)(shi)間(jian)、在(zai)學(xue)習(xi)上，明(ming)確學(xue)習(xi)目的(de)(de)、端正(zheng)學(xue)習(xi)態度(du)、在(zai)學(xue)習(xi)過程中(zhong)，勤(qin)奮刻苦(ku)、自強進取，努力學(xue)好各(ge)門(men)功(gong)課，掌握(wo)科(ke)學(xue)的(de)(de)學(xue)習(xi)方法(fa)，合(he)理(li)安排(pai)(pai)時(shi)(shi)間(jian)，有惜(xi)時(shi)(shi)的(de)(de)良(liang)好的(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣和成績、我(wo)學(xue)習(xi)勤(qin)奮，積極向上，還經(jing)常(chang)參加班級學(xue)校組織的(de)(de)各(ge)種課內(nei)外活(huo)動、另外，學(xue)習(xi)之(zhi)余，走出校門(men)，珍惜(xi)每次鍛煉的(de)(de)機會(hui)，讓(rang)自己近距離(li)地接觸(chu)社會(hui)，感受人生(sheng)，品味生(sheng)活(huo)的(de)(de)酸甜苦(ku)辣、

中學生自我評價10

　　透過這段時間(jian)的(de)(de)(de)學習，我真(zhen)正了解到了我自己。我是個普普通(tong)通(tong)的(de)(de)(de)女生，這段時間(jian)以(yi)(yi)來(lai)，經過了多次的(de)(de)(de)考試，我的(de)(de)(de)成績不(bu)算(suan)很好，而且我也沒有班級取得什么榮譽，但(dan)是以(yi)(yi)后(hou)我會(hui)刻苦(ku)(ku)認真(zhen)的(de)(de)(de)學習而且要德智體美勞全面發展(zhan)，爭取為(wei)班級爭光(guang)，為(wei)學校爭光(guang)。我以(yi)(yi)后(hou)還要用實(shi)際(ji)行動(dong)來(lai)證實(shi)我所(suo)說的(de)(de)(de)一切，從此刻開始(shi)，我要刻苦(ku)(ku)學習，用認真(zhen)的(de)(de)(de)成績來(lai)報(bao)答父(fu)母和老(lao)師。

　　告別了(le)(le)小(xiao)學(xue)，進(jin)入中(zhong)學(xue)。心里很(hen)煩，沒心思聽課(ke)(ke)，成績(ji)下滑(hua)。但是(shi)(shi)以(yi)前不(bu)(bu)愛和同(tong)學(xue)交(jiao)流(liu)的我(wo)(wo)(wo)(wo)，此刻(ke)和班里同(tong)學(xue)的關(guan)系很(hen)好(hao)(hao)(hao)，在(zai)(zai)進(jin)入中(zhong)學(xue)的時期，我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)沒做(zuo)(zuo)過(guo)為(wei)班級(ji)(ji)爭光(guang)(guang)的事情(qing)，此刻(ke)想(xiang)起(qi)來(lai)真的后悔，我(wo)(wo)(wo)(wo)總結了(le)(le)自(zi)己(ji)的經驗教訓(xun)決定以(yi)后做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)：1，認真聽講，努力把學(xue)習(xi)成績(ji)提上(shang)(shang)(shang)(shang)去(qu)。2.盡我(wo)(wo)(wo)(wo)的最大努力為(wei)班級(ji)(ji)做(zuo)(zuo)些爭光(guang)(guang)的事情(qing)。3、努力搞(gao)好(hao)(hao)(hao)與(yu)同(tong)學(xue)的關(guan)系。上(shang)(shang)(shang)(shang)面的過(guo)失(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)必須會努力補好(hao)(hao)(hao)的自(zi)開學(xue)到(dao)(dao)此刻(ke)有3.4個(ge)月(yue)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)班里有了(le)(le)小(xiao)小(xiao)的立足之(zhi)地。我(wo)(wo)(wo)(wo)跟同(tong)學(xue)們的關(guan)系也算緊密吧。說(shuo)(shuo)實(shi)話(hua)近期的學(xue)習(xi)不(bu)(bu)太好(hao)(hao)(hao)，課(ke)(ke)也上(shang)(shang)(shang)(shang)的馬馬虎虎，沒打(da)好(hao)(hao)(hao)基礎(chu)。課(ke)(ke)下沒有好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的復(fu)習(xi)，自(zi)己(ji)制定了(le)(le)計劃，可總是(shi)(shi)沒有毅(yi)力去(qu)完成，看(kan)樣，還(huan)(huan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的不(bu)(bu)扎(zha)實(shi)引起(qi)。回首昨日成績(ji)也不(bu)(bu)是(shi)(shi)太突出。在(zai)(zai)班里也只能占到(dao)(dao)前15名(ming)，成績(ji)總是(shi)(shi)讓(rang)薛老師頭疼，班級(ji)(ji)里，同(tong)學(xue)之(zhi)間(jian)雖然打(da)好(hao)(hao)(hao)了(le)(le)基礎(chu)，但在(zai)(zai)學(xue)習(xi)上(shang)(shang)(shang)(shang)總是(shi)(shi)進(jin)步不(bu)(bu)了(le)(le).對于這段時間(jian)的我(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)覺是(shi)(shi)差勁極(ji)了(le)(le)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)覺我(wo)(wo)(wo)(wo)都不(bu)(bu)認識自(zi)己(ji)了(le)(le)，拿我(wo)(wo)(wo)(wo)的成績(ji)來(lai)說(shuo)(shuo)吧!60.70分(fen)還(huan)(huan)不(bu)(bu)夠(gou)丟人的，30.40來(lai)分(fen)就別說(shuo)(shuo)了(le)(le)。紀律上(shang)(shang)(shang)(shang)來(lai)說(shuo)(shuo)，上(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)說(shuo)(shuo)話(hua)，違(wei)反紀律還(huan)(huan)不(bu)(bu)承(cheng)認。

　　在(zai)這(zhe)個(ge)學(xue)(xue)期里，我(wo)(wo)和同(tong)(tong)學(xue)(xue)之(zhi)間相(xiang)(xiang)處的(de)(de)(de)(de)還(huan)能夠(gou)，我(wo)(wo)會努(nu)力和同(tong)(tong)學(xue)(xue)相(xiang)(xiang)處的(de)(de)(de)(de)更(geng)好(hao)。我(wo)(wo)有(you)(you)時(shi)上課說(shuo)話，不遵守(shou)紀(ji)(ji)律，影響同(tong)(tong)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，也(ye)(ye)影響了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)改正(zheng)。我(wo)(wo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)不好(hao)，是(shi)我(wo)(wo)上課不認真(zhen)聽講，做小動作引起的(de)(de)(de)(de)后果。我(wo)(wo)就應(ying)改正(zheng)這(zhe)些(xie)不好(hao)的(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣。我(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)為(wei)班級爭(zheng)(zheng)得(de)榮(rong)譽，也(ye)(ye)沒(mei)有(you)(you)為(wei)自(zi)己爭(zheng)(zheng)得(de)榮(rong)譽。以后我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，改正(zheng)缺點(dian)，我(wo)(wo)會努(nu)力在(zai)這(zhe)個(ge)學(xue)(xue)期我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)表現不是(shi)很好(hao)。期望(wang)老師(shi)多多原諒。以前(qian)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)還(huan)違反紀(ji)(ji)律。以前(qian)的(de)(de)(de)(de)就過去了(le)，以后我(wo)(wo)打算改變一下自(zi)己。要(yao)(yao)(yao)努(nu)力的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，不違反紀(ji)(ji)律。這(zhe)個(ge)學(xue)(xue)期立(li)刻過去了(le)，即將成為(wei)歷史(shi)，要(yao)(yao)(yao)從(cong)新(xin)的(de)(de)(de)(de)一天開始，以后我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)努(nu)力加強我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)不好(hao)什(shen)么都(dou)不用說(shuo)。所以學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)最重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)，以后的(de)(de)(de)(de)文盲是(shi)沒(mei)有(you)(you)學(xue)(xue)會怎(zen)樣(yang)樣(yang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)方法(fa)，所以學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)沒(mei)有(you)(you)方法(fa)是(shi)不行的(de)(de)(de)(de)。以后我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)找一個(ge)提(ti)高學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方法(fa)的(de)(de)(de)(de)速度，不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)超(chao)越自(zi)己。

　　在這(zhe)個學(xue)(xue)期我(wo)的(de)表現不(bu)(bu)是(shi)很好。期望老師(shi)多(duo)多(duo)原諒。以(yi)(yi)前的(de)'時候還(huan)違反紀(ji)律。以(yi)(yi)前的(de)就過去了，以(yi)(yi)后(hou)我(wo)打算改變一下自己。要(yao)努力的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)(bu)違反紀(ji)律。這(zhe)個學(xue)(xue)期立刻(ke)過去了，即將(jiang)成為(wei)歷史，要(yao)從新的(de)一天開始(shi)，以(yi)(yi)后(hou)我(wo)要(yao)努力加強(qiang)我(wo)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)不(bu)(bu)好什么都不(bu)(bu)用說。所(suo)以(yi)(yi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)是(shi)最重(zhong)要(yao)的(de)，以(yi)(yi)后(hou)的(de)文盲是(shi)沒(mei)有學(xue)(xue)會(hui)怎樣樣學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)方法，所(suo)以(yi)(yi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)沒(mei)有方法是(shi)不(bu)(bu)行的(de)。以(yi)(yi)后(hou)我(wo)要(yao)找一個提高學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法的(de)速度，不(bu)(bu)斷的(de)超越(yue)自己。

　　透過較長(chang)一(yi)(yi)段(duan)時間(jian)的學(xue)習(xi)(xi)，我覺得一(yi)(yi)下子長(chang)大(da)了(le)許多(duo)。自初中的這一(yi)(yi)段(duan)時間(jian)我不再像(xiang)小學(xue)生(sheng)那么不明白學(xue)習(xi)(xi)了(le)。中學(xue)的課程(cheng)緊張(zhang)了(le)許多(duo)，科(ke)目也比(bi)以前多(duo)了(le)許多(duo)，讓(rang)我感(gan)到(dao)有點(dian)不適應。學(xue)習(xi)(xi)的緊張(zhang)性讓(rang)我有點(dian)跟不上(shang)，但是我已經努力(li)了(le)。

　　我在(zai)(zai)這段時間里雖然(ran)盡自己(ji)的(de)(de)努力去學習了，但是我的(de)(de)學習成(cheng)績依然(ran)沒有進展，在(zai)(zai)學校里，在(zai)(zai)這個充(chong)滿歡樂的(de)(de)家(jia)里我一會絕對不會再像以(yi)前那樣，要把所(suo)有的(de)(de)精力都放(fang)到學習上，想(xiang)方(fang)設(she)法讓(rang)自己(ji)的(de)(de)學習成(cheng)績提高(gao)，為自己(ji)的(de)(de)班級爭得榮(rong)譽。

　　這(zhe)一(yi)(yi)學期，是(shi)(shi)我(wo)的(de)成(cheng)績(ji)下(xia)(xia)降(jiang)的(de)最(zui)快的(de)時期，我(wo)十分后悔，也許是(shi)(shi)我(wo)又變了(le)一(yi)(yi)個新的(de)學習(xi)(xi)環境，不(bu)太適應，但是(shi)(shi)我(wo)自己也不(bu)太相(xiang)信這(zhe)個理由。因為我(wo)的(de)英語以前和此刻(ke)相(xiang)比就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個天(tian)上一(yi)(yi)個地下(xia)(xia)。我(wo)的(de)體(ti)(ti)育(yu)此刻(ke)已經很好了(le)，我(wo)期望我(wo)的(de)體(ti)(ti)育(yu)運動就(jiu)持續(xu)此刻(ke)的(de)狀(zhuang)態。我(wo)下(xia)(xia)一(yi)(yi)步打算在學習(xi)(xi)上加(jia)把勁(jing)，爭取期中考試考個好成(cheng)績(ji)。我(wo)的(de)好朋友很多，并且(qie)關系個性好，如姐妹(mei)一(yi)(yi)般。

　　透過這一段時間(jian)的(de)學(xue)習，讓(rang)我(wo)(wo)明白了(le)許多(duo)道理。我(wo)(wo)為了(le)一個團結友(you)愛的(de)班群眾而(er)感(gan)到高(gao)興自(zi)豪(hao)。我(wo)(wo)為有許多(duo)樂于助人(ren)的(de)同學(xue)而(er)感(gan)到欣慰，我(wo)(wo)愛我(wo)(wo)的(de)班群眾。

　　過去的半個學期中，我雖然沒(mei)有為(wei)群(qun)眾(zhong)(zhong)爭得榮譽，但是我會自覺遵守并維護群(qun)眾(zhong)(zhong)紀律，認真完成班群(qun)眾(zhong)(zhong)交(jiao)給的各項任(ren)務，努(nu)力為(wei)群(qun)眾(zhong)(zhong)添光彩(cai)。

　　“金無足赤，人無完人.十全十美的人在(zai)現實(shi)生活(huo)中(zhong)是(shi)不存在(zai)的。但是(shi)每(mei)個人都有(you)優點，也(ye)有(you)缺(que)點。既(ji)有(you)長(chang)處(chu)，也(ye)有(you)短處(chu)。我必須會(hui)努力(li)借鑒(jian)別人的優點和長(chang)處(chu)。在(zai)期中(zhong)考試中(zhong)的，我的成(cheng)(cheng)績并不理想(xiang)，從此(ci)刻(ke)的這(zhe)一(yi)刻(ke)起(qi)，我要(yao)從零開始，吧所(suo)有(you)的精力(li)都放在(zai)學習(xi)上。確立目標。爭取(qu)在(zai)期末(mo)考試中(zhong)考一(yi)個理想(xiang)的成(cheng)(cheng)績，相信，只(zhi)要(yao)努力(li)了(le)，就必須會(hui)有(you)回(hui)報(bao)。

中學生自我評價11

　　優點：

　　1.能(neng)很好地完成(cheng)歷(li)史(shi)課代表的職(zhi)務，為同學(xue)們(men)整理歷(li)史(shi)資料(liao)，能(neng)做同學(xue)們(men)的榜樣(yang)，保(bao)證自己的歷(li)史(shi)成(cheng)績。

　　2.比(bi)起(qi)上課學期，有(you)(you)了上進(jin)心，能有(you)(you)計劃地(di)學習(xi)(xi)，在自習(xi)(xi)課，晚自習(xi)(xi)上能做到有(you)(you)效的復習(xi)(xi)和鞏(gong)固，有(you)(you)效率地(di)完成作業。

　　3.在薄弱(ruo)的(de)科(ke)目(mu)，能(neng)進(jin)行針對性的(de)復習和鞏(gong)固(gu)。

　　4.作為值日生和(he)值日班長，能做(zuo)好應盡的職務，做(zuo)到(dao)不(bu)耽擱不(bu)拜托別人。

　　5.在周末能(neng)對自己薄弱的`科目進行補習和鞏(gong)固。

　　6.對(dui)于急躁的性格，有(you)所改善。別人(ren)(ren)有(you)所求時，能為(wei)別人(ren)(ren)做自己力(li)所能及(ji)的事情。

　　缺點：

　　1.有時做(zuo)事比較浮躁(zao)，不(bu)能做(zuo)到踏踏實實。成績不(bu)能穩定，忽上(shang)忽下。

中學生自我評價12

　　時光(guang)飛逝，不(bu)知不(bu)覺中(zhong)，高中(zhong)一(yi)(yi)年就要結(jie)束了(le)，在這一(yi)(yi)年中(zhong)，我(wo)認(ren)真學(xue)(xue)習(xi)，不(bu)放過任何一(yi)(yi)個問題，認(ren)真做好(hao)(hao)每一(yi)(yi)件事情，得到老師們(men)(men)的好(hao)(hao)評。在生活中(zhong)，我(wo)與同學(xue)(xue)們(men)(men)相處(chu)融(rong)洽，在同學(xue)(xue)有困難(nan)(nan)時，我(wo)會及(ji)時伸(shen)出(chu)援助之手，給予他們(men)(men)幫助，為(wei)同學(xue)(xue)們(men)(men)排憂解(jie)難(nan)(nan)，在學(xue)(xue)習(xi)上，我(wo)耐心(xin)的為(wei)同學(xue)(xue)們(men)(men)講解(jie)疑難(nan)(nan)問題。

　　在(zai)學(xue)習(xi)上(shang)，成績優秀，積(ji)極(ji)上(shang)進，學(xue)習(xi)態度認真(zhen)，實(shi)(shi)事求(qiu)是，養成了良好(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣和自學(xue)能力。在(zai)盡(jin)自己所能學(xue)好(hao)每(mei)一科的(de).同(tong)時，積(ji)極(ji)向課(ke)外知識拓展，不滿足于老(lao)師(shi)授(shou)予的(de)知識，課(ke)下積(ji)極(ji)與同(tong)學(xue)討論疑難(nan)之(zhi)處，做到主動學(xue)習(xi)、自主學(xue)習(xi)，在(zai)實(shi)(shi)踐中提升自我。

　　在(zai)校(xiao)園生活(huo)中，我(wo)多次(ci)參加(jia)模擬聯(lian)合(he)國的工作人員和(he)圖書(shu)館義工的工作，積極(ji)參與學(xue)校(xiao)和(he)校(xiao)團委舉辦的活(huo)動(dong)，例(li)如跳蚤(zao)市場，大(da)賽(sai)，羽(yu)毛球比賽(sai)，執信科(ke)技節，校(xiao)運會出(chu)場儀式的表演(yan)等。我(wo)本著(zhu)一種學(xue)習的心態去參加(jia)各項活(huo)動(dong)，開闊(kuo)眼界，完善自(zi)我(wo)，從(cong)挫折中磨練自(zi)己，汲取經(jing)驗(yan)與知(zhi)識。

　　在班里(li)擔任(ren)了(le)物理科代(dai)(dai)表，對待老(lao)師(shi)交代(dai)(dai)下來的任(ren)務絕不含糊，工作(zuo)認真負責，求真務實；面(mian)對自己(ji)的不足之(zhi)處，細心反(fan)思，并不斷(duan)完善工作(zuo)；針對班里(li)面(mian)的不良現象，積極提出自己(ji)的解決方案，改善班級制(zhi)度，并堅持(chi)實施，得到了(le)很好的效果。

　　在思(si)想道(dao)德上(shang)(shang)，我具有良好的(de)(de)道(dao)德素養(yang)。關注國家大事，向(xiang)(xiang)黨組(zu)織靠攏，積(ji)極更(geng)新觀念，跟(gen)上(shang)(shang)時代腳步；維護班(ban)級團結，樂于幫助同學，并為(wei)班(ban)級的(de)(de)各類演出出謀(mou)劃策(ce)，維護班(ban)級榮譽；敢于拼搏，樂觀向(xiang)(xiang)上(shang)(shang)，發(fa)揮特長，挖掘自身潛力(li)，明確(que)目標，立足當前，放眼未來。

　　今(jin)后(hou)希望(wang)能成為更加出(chu)色的人才，在多姿多彩的生活中見證自(zi)己的進步。

中學生自我評價13

　　在(zai)媒體(ti)行(xing)業從事(shi)多年，長期從事(shi)攝(she)影師工(gong)作，積累了豐富的實(shi)踐經驗，尤其(qi)擅(shan)長捕捉細(xi)節。

　　還曾獲得過xxx攝影比(bi)賽xx獎。藝術(shu)生(sheng)簡(jian)歷自我(wo)評價(jia)。攝影技術(shu)扎實、工(gong)(gong)作努(nu)力踏實，能夠接(jie)受(shou)長期出差工(gong)(gong)作，以及(ji)較大的(de)'工(gong)(gong)作壓(ya)力。具有活躍的(de)思維、創新(xin)的(de)。意識、很強的(de)適應能力和團隊合作意識。希(xi)望通過自己的(de)攝影機(ji)拍攝更(geng)多有意義的(de)瞬間。

中學生自我評價14

　　通(tong)過這一段時間的學習，讓我(wo)(wo)(wo)明白了許(xu)多(duo)道理。我(wo)(wo)(wo)為了一個(ge)團結友愛的班集體(ti)而感(gan)到高興自豪。我(wo)(wo)(wo)為有許(xu)多(duo)樂于助人的同學而感(gan)到欣慰，我(wo)(wo)(wo)愛我(wo)(wo)(wo)的班集體(ti)。

　　在學(xue)(xue)習(xi)上，明確(que)學(xue)(xue)習(xi)目的(de)、端正(zheng)學(xue)(xue)習(xi)態度。在學(xue)(xue)習(xi)過(guo)程中，勤(qin)奮刻苦、自強進(jin)取(qu)，努力學(xue)(xue)好(hao)各門功(gong)課，掌握科學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習(xi)方法，合理(li)安(an)排時間，有惜時的(de)良好(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和(he)成績。我(wo)多次獲得獎勵，是老師的(de)好(hao)幫手、同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)好(hao)朋友。我(wo)學(xue)(xue)習(xi)勤(qin)奮，積極向上，喜歡和(he)同(tong)(tong)學(xue)(xue)討(tao)論并解決問(wen)題(ti)，能(neng)利用課余時間幫助同(tong)(tong)學(xue)(xue)共同(tong)(tong)學(xue)(xue)習(xi)。

　　我還經常參加班級學校組織的各種課(ke)內外活動。這次在(zai)期(qi)中考時英語成績(ji)有(you)很大提(ti)高，我仍會(hui)努力學習(xi)，爭(zheng)取(qu)在(zai)期(qi)末考時能(neng)取(qu)得佳(jia)績(ji)。學習(xi)之(zhi)余，走出校門，珍(zhen)惜每次鍛(duan)煉的.機會(hui)，讓自己近距離(li)地接觸社會(hui)，感受(shou)人生，品味生活的酸甜(tian)苦(ku)辣。

　　在(zai)校期間，我一直擔任學(xue)生干部，工(gong)作(zuo)責任心強(qiang)，有較強(qiang)的(de)組織能力、領導能力以及(ji)較好(hao)的(de)團隊合作(zuo)精神；在(zai)家(jia)尊老愛幼，經常幫(bang)爸(ba)爸(ba)媽媽做家(jia)務是(shi)家(jia)長的(de)好(hao)孩子(zi)，鄰居的(de)好(hao)榜樣。能認真參加(jia)學(xue)校及(ji)班級組織的(de)各項政(zheng)治活(huo)動(dong)和文化娛樂活(huo)動(dong)。

中學生自我評價15

　　時光流逝，豐富多彩的(de)三(san)年初中生活(huo)即將結束，這三(san)年是我(wo)人生中最重要的(de)一段里程，它將永(yong)遠銘記在(zai)我(wo)的(de)腦海里。

　　我(wo)衷心擁護中(zhong)國(guo)共(gong)產黨(dang)的(de)(de)(de)領(ling)導，熱愛蒸(zheng)蒸(zheng)日上、邁著改革步伐前(qian)進的(de)(de)(de)社會主義祖國(guo)，用建設有(you)中(zhong)國(guo)特色的(de)(de)(de)`社會主義理(li)論武裝自(zi)己(ji)，積(ji)極參(can)加黨(dang)章學(xue)(xue)習(xi)小組(zu)，逐步提初(chu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)政(zheng)治思想(xiang)覺悟，并向黨(dang)組(zu)織遞交了入黨(dang)申請書。作(zuo)為班(ban)(ban)長，我(wo)能(neng)以(yi)身作(zuo)則，嚴于律己(ji)，在(zai)同(tong)學(xue)(xue)中(zhong)樹立了好(hao)(hao)榜樣，并能(neng)團結好(hao)(hao)班(ban)(ban)委，處理(li)好(hao)(hao)班(ban)(ban)級的(de)(de)(de)一切事務，是老師的(de)(de)(de)得(de)力(li)(li)助手。初(chu)二(er)年(nian)我(wo)們班(ban)(ban)被評為市(shi)優秀班(ban)(ban)級，這是全班(ban)(ban)同(tong)學(xue)(xue)共(gong)同(tong)努力(li)(li)的(de)(de)(de)結果，我(wo)為能(neng)生(sheng)活(huo)在(zai)這樣一個班(ban)(ban)級而自(zi)豪。三(san)(san)年(nian)來(lai)，我(wo)在(zai)組(zu)織能(neng)力(li)(li)、語言表(biao)達能(neng)力(li)(li)有(you)了長足的(de)(de)(de)進步。XX年(nian)被評為市(shi)優秀學(xue)(xue)生(sheng)干部，初(chu)三(san)(san)年(nian)被評為校三(san)(san)好(hao)(hao)生(sheng)。

　　時光(guang)一(yi)(yi)晃(huang)即逝，回顧初中(zhong)的三年我不(bu)僅收獲了(le)知識還收獲了(le)友誼(yi)。現在，我要把成為(wei)(wei)一(yi)(yi)名重點(dian)高中(zhong)的學(xue)生作為(wei)(wei)目標，并以此加倍努(nu)力，將來用(yong)學(xue)到知識報(bao)答自己的祖國。初中(zhong)3年我學(xue)到了(le)很多書(shu)本上(shang)學(xue)不(bu)到的知識，思想(xiang)比以前(qian)有(you)了(le)很大(da)的提高，希望以后能做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)有(you)理(li)想(xiang)，有(you)抱(bao)負(fu)，有(you)文化的人，為(wei)(wei)建設社會主義中(zhong)國做(zuo)出自己的努(nu)力。

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