實(shi)習(xi)生(sheng)自我(wo)評價合集15篇

　　在平時(shi)的(de)(de)(de)學習、工作或(huo)生(sheng)活中，我們都(dou)不可避免地要(yao)(yao)使用自我評價(jia)(jia)，自我評價(jia)(jia)具有(you)(you)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)社會功能，它極(ji)大(da)地影響人與人之間(jian)的(de)(de)(de)交往方式。那么你有(you)(you)了解過自我評價(jia)(jia)嗎？下(xia)面是(shi)小(xiao)編為大(da)家收集的(de)(de)(de)實習生(sheng)自我評價(jia)(jia)，供大(da)家參(can)考借鑒，希望可以幫助到有(you)(you)需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)朋(peng)友。

實習生自我評價1

　　一(yi)晃眼間(jian)，我已(yi)經從(cong)一(yi)名懵懂的(de)(de)大(da)(da)專生(sheng)(sheng)，走(zou)上社會，實習生(sheng)(sheng)活以來我一(yi)直一(yi)嚴(yan)謹的(de)(de)態度，積極的(de)(de)熱情投身于(yu)學習和工作中，不但(dan)有(you)失敗的(de)(de)辛酸，也有(you)成功的(de)(de)淚水，然(ran)而日益激烈的(de)(de)社會竟爭(zheng)也使(shi)我充分地(di)認識到，成為一(yi)名德智體全面發(fa)展的(de)(de)優秀大(da)(da)專生(sheng)(sheng)的(de)(de)重要性。

　　其次，我要對我的(de)(de)實習做以下(xia)的(de)(de)自我評價：

　　1、工(gong)作(zuo)態度積極 在工(gong)作(zuo)中(zhong)能夠完成布(bu)置(zhi)(zhi)的工(gong)作(zuo)，在沒有(you)工(gong)作(zuo)任務時(shi)能主(zhu)動(dong)要求布(bu)置(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)，做到(dao)主(zhu)動(dong)學習(xi)，我(wo)努力(li)克服惰性，沒工(gong)作(zuo)時(shi)作(zuo)到(dao)自主(zhu)學習(xi)。

　　2、基本(ben)禮儀 步入社會就需要了解(jie)基本(ben)禮儀，而這往往是(shi)原來(lai)作為學生不大重視的(de)(de)，無論是(shi)著(zhu)裝(zhuang)還是(shi)待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的(de)(de).正常進行。所(suo)以平(ping)時我多學習(xi)，注意其他人的(de)(de)做法或向(xiang)專家請(qing)教。

　　3、工(gong)作時(shi)追求完美 在工(gong)作中，我(wo)不(bu)允許自己有絲毫(hao)的馬虎，嚴謹認真是我(wo)時(shi)刻牢(lao)記的。

　　4、積極參(can)與公司活動(dong)(dong) 雖(sui)然(ran)我只(zhi)是公司的實習(xi)生，但公司對待(dai)我并不見外，無論是各種待(dai)遇，還是集體(ti)活動(dong)(dong)，我和員(yuan)工(gong)享(xiang)受一樣的待(dai)遇。活動(dong)(dong)中我能為公司進我的一份(fen)力量(liang)。

　　實習對人(ren)(ren)是一(yi)(yi)種綜合素質與(yu)(yu)能力(li)的(de)(de)(de)(de)考驗(yan)(yan)，更是對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生態度(du)的(de)(de)(de)(de)衡量。我(wo)(wo)更是深(shen)深(shen)地體會(hui)到了怎(zen)樣做人(ren)(ren)、怎(zen)樣與(yu)(yu)人(ren)(ren)交(jiao)往的(de)(de)(de)(de)重要性和必要性。人(ren)(ren)是一(yi)(yi)切社會(hui)關系的(de)(de)(de)(de)總和，我(wo)(wo)們不可能獨立存在(zai)，我(wo)(wo)們人(ren)(ren)與(yu)(yu)人(ren)(ren)之間(jian)是相互聯系的(de)(de)(de)(de)。一(yi)(yi)段充實的(de)(de)(de)(de)體驗(yan)(yan)，改變了我(wo)(wo)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)想法的(de)(de)(de)(de)同時，也端正了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)態度(du)。

　　實習工作中，我更加的認(ren)識到自己的缺(que)點與(yu)不(bu)足之處，在以后的工作中我會更加不(bu)斷(duan)努(nu)力地學習，以不(bu)斷(duan)提高(gao)自身的業務能(neng)力。

實習生自我評價2

　　作(zuo)為(wei)一(yi)名實(shi)習(xi)生，我(wo)很榮幸能夠加(jia)入(ru)到58監理公司(si)，成為(wei)貴公司(si)的一(yi)員。

　　20xx年我(wo)經過(guo)努力工(gong)作(zuo)和刻苦學習，加上領(ling)導的(de)提攜以及同事的(de)幫助(zhu)，完成了(le)(le)在(zai)工(gong)作(zuo)過(guo)程中所遇到的(de)各種(zhong)艱難問題，同時也感(gan)覺到了(le)(le)肩上的(de)重任(ren)。

　　工(gong)作(zuo)中我主要(yao)(yao)配(pei)合專(zhuan)監的(de)(de)安排(pai)，做好監理員的(de)(de)首要(yao)(yao)原(yuan)則，采取巡視，旁站等方式對(dui)(dui)每道工(gong)序的(de)(de).施工(gong)過程(cheng)進(jin)行(xing)監控，對(dui)(dui)現場(chang)存在(zai)質量以及安全問(wen)(wen)(wen)題(ti)，及時向(xiang)專(zhuan)監匯報，并立即(ji)現場(chang)處理，有必要(yao)(yao)的(de)(de)同時還用相機拍存在(zai)問(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)地方，作(zuo)為(wei)證據。其每次驗(yan)收都要(yao)(yao)求(qiu)施工(gong)單位的(de)(de)自(zi)檢工(gong)程(cheng)師自(zi)行(xing)自(zi)檢，不(bu)放過任何工(gong)作(zuo)上的(de)(de)細節，達不(bu)到要(yao)(yao)求(qiu)堅決不(bu)能(neng)進(jin)行(xing)下一(yi)步施工(gong)，做到事事必親自(zi)查(cha)驗(yan)的(de)(de)原(yuan)則，碰到問(wen)(wen)(wen)題(ti)時，虛心的(de)(de)向(xiang)同事們請教，讓自(zi)己的(de)(de)知識面不(bu)斷的(de)(de)擴充，考慮問(wen)(wen)(wen)題(ti)更加(jia)的(de)(de)全面，避免以后有類似問(wen)(wen)(wen)題(ti)再(zai)次發生。

　　生活中本人達到團(tuan)結同事，互相幫助，帶人熱情，積(ji)極參加每次領(ling)(ling)導(dao)分配的(de)勞(lao)動，與領(ling)(ling)導(dao)同事關系更深(shen)的(de)融合，

　　20xx年更希望與同事一起創造(zao)貴(gui)單位(wei)的(de)美好未來，為(wei)貴(gui)單位(wei)的(de)明天添磚加瓦，更愿意為(wei)貴(gui)單位(wei)貢獻(xian)自己的(de)青春和智慧將會是我的(de)榮幸。

實習生自我評價3

　　目前本人負責的主要例行市場研究報告包括：

　　北(bei)京(jing)在(zai)售(shou)各(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)周報(bao)(bao)、北(bei)京(jing)在(zai)售(shou)各(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)月(yue)(yue)報(bao)(bao)、每月(yue)(yue)房地產(chan)(chan)(chan)市(shi)場宏觀分析報(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)、房地產(chan)(chan)(chan)龍頭企業月(yue)(yue)度調研報(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)、北(bei)京(jing)沈陽(yang)等(deng)四城市(shi)月(yue)(yue)度房地產(chan)(chan)(chan)市(shi)場調研報(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)（配合開發部）、競爭項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)及同(tong)類(lei)產(chan)(chan)(chan)品市(shi)調報(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)

　　工作亮點：

　　入職(zhi)以來(lai)改(gai)進(jin)了(le)市(shi)(shi)場部(bu)各報告的表現形式及結構，豐(feng)富了(le)內容涵(han)蓋面并(bing)提(ti)升(sheng)了(le)專(zhuan)業性(xing)及可讀性(xing)。增加深化了(le)部(bu)分和領導(dao)及同事(shi)一起重新搭建了(le)市(shi)(shi)場部(bu)工作(zuo)架構，理(li)順了(le)工作(zuo)流(liu)程(cheng)，使之實現流(liu)程(cheng)化、專(zhuan)業化。

　　待改進方面：

　　工作還缺(que)乏一(yi)定的(de).積極主動性，溝通略顯不足(zu)，對市場敏感度(du)有待(dai)改(gai)進。報告(gao)的(de)深入(ru)度(du)和涵蓋面有待(dai)提高。

實習生自我評價4

　　在實(shi)習(xi)(xi)期間我(wo)遵紀守法(fa)，遵守醫(yi)院及醫(yi)院各(ge)科室的(de)各(ge)項規章制度(du)，尊敬(jing)師長，團(tuan)結(jie)同志，嚴格要(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)，努力(li)(li)做到了不遲到、不早退、不無故曠工(gong)及擅(shan)自(zi)離(li)開工(gong)作(zuo)崗(gang)位(wei)。對待病(bing)人和藹可(ke)親，態度(du)良好(hao)，努力(li)(li)將所學理論(lun)知(zhi)識和基本技(ji)能用于實(shi)踐，在此過(guo)程中(zhong)我(wo)不斷總結(jie)學習(xi)(xi)方法(fa)和臨床經驗，盡力(li)(li)提(ti)高獨(du)立思考(kao)、獨(du)立解決問題、獨(du)立工(gong)作(zuo)的(de)能力(li)(li)，凍斷培養(yang)自(zi)己(ji)全(quan)心全(quan)意為(wei)人民服務的(de)崇(chong)高思想和良好(hao)的(de)職(zhi)業道德，經過(guo)十個月(yue)的(de).實(shi)踐我(wo)熟(shu)練掌握了病(bing)程記錄(lu)、會診(zhen)記錄(lu)、出院記錄(lu)等醫(yi)療文件的(de)書寫;

　　掌握了(le)(le)臨床各(ge)科室(shi)的(de)特點及(ji)各(ge)科室(shi)常見、多發(fa)病(bing)人的(de)診(zhen)治;掌握了(le)(le)常見化(hua)驗的(de)正常值和臨床意義(yi)及(ji)和各(ge)類危、重(zhong)、急病(bing)人的(de)初步處理。較好地完成了(le)(le)各(ge)科室(shi)的(de)學習任務，未發(fa)生(sheng)任何醫療(liao)差錯和醫療(liao)事故。

實習生自我評價5

　　在學習(xi)方(fang)面。本(ben)人以專(zhuan)業為(wei)主體，其他科(ke)目知(zhi)識(shi)為(wei)輔。大(da)學四年認真(zhen)學習(xi)各科(ke)專(zhuan)業課程(cheng)，已基本(ben)掌握專(zhuan)業知(zhi)識(shi)以及與專(zhuan)業相關的知(zhi)識(shi)體系。期間一些公司委托我(wo)設計的海報和名片得到了采(cai)納。另外，我(wo)非常注(zhu)(zhu)重(zhong)英語(yu)能(neng)力的培養(yang)，每天早上堅持起來晨讀，注(zhu)(zhu)重(zhong)英語(yu)口(kou)語(yu)能(neng)力的培養(yang)。大(da)學期間順(shun)利通過(guo)英語(yu)四六級考試。

　　在(zai)思想(xiang)方面，通(tong)過(guo)大學(xue)(xue)四年(nian)系(xi)統全面地學(xue)(xue)習(xi)了(le)知識理論和“三個代表”重要思想(xiang)，學(xue)(xue)會用(yong)正確(que)先進的(de)理論武裝自己(ji)的(de)頭腦，樹立了(le)正確(que)的(de)世(shi)界觀、人生觀、價值觀。在(zai)日常的(de)學(xue)(xue)習(xi)生活中(zhong)，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬(jing)師長，團結同學(xue)(xue)；關(guan)注時政(zheng)，通(tong)過(guo)了(le)解和學(xue)(xue)習(xi)黨(dang)的(de)有關(guan)動(dong)態和精(jing)神，使(shi)自己(ji)在(zai)思想(xiang)上和行動(dong)上與黨(dang)中(zhong)央保(bao)持一致，積極向黨(dang)組織靠攏(long)，順利通(tong)過(guo)黨(dang)校考核，獲得了(le)黨(dang)校結業證書(shu)。

　　在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)方(fang)(fang)面，自(zi)(zi)入(ru)校以(yi)來，我一直擔任寢室的(de)(de)(de)寢室長(chang)，在(zai)(zai)擔任宿(su)舍(she)(she)舍(she)(she)長(chang)期間，積極(ji)主動(dong)地為同學(xue)服務(wu)，有(you)意識(shi)地協調好(hao)舍(she)(she)友(you)之間的(de)(de)(de)關(guan)系，通過(guo)舍(she)(she)友(you)的(de)(de)(de)協作(zuo)，搞好(hao)宿(su)舍(she)(she)內務(wu)工(gong)作(zuo)，為同學(xue)營造(zao)了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)休(xiu)息(xi)、娛樂、學(xue)習氛圍，在(zai)(zai)舍(she)(she)友(you)的(de)(de)(de)共同努力下，曾在(zai)(zai)學(xue)校的(de)(de)(de)宿(su)舍(she)(she)評比中取得(de)優異成績(ji)，這也(ye)為所在(zai)(zai)班榮獲(huo)“校優秀班級”和(he)“xx大(da)(da)學(xue)五四紅旗團支部(bu)(bu)”的(de)(de)(de)光榮稱(cheng)號做出了(le)有(you)力的(de)(de)(de)后勤(qin)保證(zheng)，本(ben)人(ren)也(ye)因此獲(huo)得(de)了(le)“xx大(da)(da)學(xue)優秀學(xue)生干部(bu)(bu)”的(de)(de)(de)榮譽稱(cheng)號。此外，我還注重(zhong)自(zi)(zi)己能力的(de)(de)(de)培養(yang)，積極(ji)參(can)加了(le)多次(ci)社團活動(dong)和(he)社會實(shi)踐，多次(ci)在(zai)(zai)“五四”期間參(can)加青(qing)年(nian)自(zi)(zi)愿者活動(dong)，看望并幫助孤寡老人(ren)等(deng)。在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)放暑假(jia)期間，參(can)加社會實(shi)踐活動(dong)，為今后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)積累了(le)一定的(de)(de)(de).經驗(yan)，最大(da)(da)程度上提升自(zi)(zi)己各(ge)方(fang)(fang)面素質。

　　四年的(de)大(da)(da)學生活(huo)是我(wo)人(ren)生中想抹(mo)也抹(mo)不掉的(de)回憶，我(wo)邁步向前的(de)時候(hou)不會忘記回首凝望曾(ceng)經的(de)歲月。謝謝我(wo)的(de)大(da)(da)學鑄造了成長的(de)我(wo)。我(wo)已準(zhun)備好了接(jie)受挑戰，迎接(jie)機遇。微笑(xiao)面對每一(yi)(yi)天，我(wo)要繼續努力(li)，做一(yi)(yi)個能(neng)真(zhen)真(zhen)正(zheng)正(zheng)奉獻于社(she)會的(de)人(ren)。

實習生自我評價6

　　在工(gong)作(zuo)中，我(wo)嚴格遵(zun)守(shou)廠(chang)紀廠(chang)規(gui)(gui)，認真履行自動化(hua)控制室一名操作(zuo)人員的(de)職責。尊敬(jing)領導，團(tuan)結同事。不遲到，不早退，不曠(kuang)工(gong)。蹋實工(gong)作(zuo)，努力做到操作(zuo)規(gui)(gui)范化(hua)，技能(neng)熟練化(hua)、基礎設施(shi)清潔維護經常化(hua)。將理(li)論與實踐(jian)相結合，并做到理(li)論學(xue)習(xi)有計劃、有重點，實踐(jian)操作(zuo)有措施(shi)，有記(ji)錄。工(gong)作(zuo)期(qi)間始終以“熱心(xin)、細心(xin)”為準則，聯系現場實際勤(qin)觀察，勤(qin)思考，勤(qin)學(xue)習(xi)。工(gong)作(zuo)實踐(jian)讓我(wo)的(de)業務不斷增長，工(gong)作(zuo)能(neng)力和思想認識(shi)都(dou)有了很大提高。

　　我(wo)的(de)(de)生活(huo)準則是：認認真(zhen)真(zhen)做人(ren)，蹋蹋實(shi)(shi)實(shi)(shi)工(gong)作(zuo)。為人(ren)真(zhen)誠熱情，樂于助(zhu)人(ren)。堅持著自(zi)我(wo)反身(shen)且努力完(wan)善自(zi)己人(ren)格的(de)(de)意念，時刻以品(pin)德至上來要求自(zi)己，一貫奉行嚴于律已(yi)的(de)(de)信信條并切實(shi)(shi)遵行它。積極參加單位組織的(de)(de)各項活(huo)動，在“愛我(wo)百花”職工(gong)風(feng)彩演講大賽(sai)中(zhong)，取(qu)得了良(liang)好成(cheng)績。不但豐富了自(zi)己的(de)(de)閱(yue)歷，還(huan)鍛煉了自(zi)己能力!

　　當(dang)然，我(wo)還有(you)很多不足之(zhi)處(chu)，說話做事(shi)粗(cu)枝大葉。與人交流溝通有(you)待進一(yi)步完善。我(wo)喜歡自己(ji)的專(zhuan)業和(he)工作(zuo)，所以有(you)信心改進不良習慣。

　　一(yi)年實(shi)(shi)習工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)磨練，培養了我良好的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風和(he)(he)埋頭苦干(gan)的(de)(de)(de)求(qiu)實(shi)(shi)精(jing)神，樹立了強烈的(de)(de)(de)責(ze)(ze)任心(xin)，高度的(de)(de)(de)`責(ze)(ze)任感和(he)(he)團隊精(jing)神。生產實(shi)(shi)踐讓我學會脫離(li)浮躁和(he)(he)不(bu)(bu)切(qie)實(shi)(shi)際，心(xin)理上更加成熟(shu)堅定。為(wei)走向(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位做好充分(fen)準備，在今(jin)后的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，我將繼承和(he)(he)發揚自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)優勢，學習改進(jin)不(bu)(bu)足。適應(ying)企(qi)業發展要求(qiu)，努力把自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做得(de)更再畏懼(ju)，勇于(yu)克服。

　　實習(xi)(xi)期間，我(wo)主動(dong)要求(qiu)到各部門了解學習(xi)(xi)與學習(xi)(xi)，努力從多方(fang)面開拓自己(ji)的(de)眼界。

　　我先后去了財務(wu)管(guan)理科、招(zhao)標辦(ban)公室(shi)、計劃財務(wu)部、人力(li)資源部、辦(ban)公室(shi)、法(fa)律事務(wu)部、設備管(guan)理科、法(fa)制辦(ban)公室(shi)等主要業務(wu)部門。通(tong)過學(xue)習書面材料(liao)和與各(ge)(ge)部室(shi)人員的交流，我比較全面地了解(jie)了我單位科室(shi)的主要職能(neng)和重點工(gong)作，還(huan)協助完成(cheng)了一些我力(li)所能(neng)及的行政事務(wu)工(gong)作。這種積極(ji)主動的工(gong)作態(tai)度(du)獲得了各(ge)(ge)科室(shi)人員的一致好(hao)評。

　　我謙(qian)虛(xu)(xu)謹慎，勤(qin)奮(fen)好學(xue)(xue)。注(zhu)重理論和實(shi)踐相(xiang)結合，將所學(xue)(xue)的課堂知(zhi)識(shi)能(neng)(neng)有效地運用于實(shi)際(ji)工作中，認(ren)真聽(ting)取(qu)老員工的指導，對于別(bie)人提(ti)出(chu)的工作建(jian)議，可以虛(xu)(xu)心聽(ting)取(qu)。表現出(chu)較強(qiang)的求知(zhi)欲，并能(neng)(neng)夠仔細觀察、切身體驗、獨(du)立思考、綜(zong)合分析(xi)，靈活(huo)運用自己(ji)的知(zhi)識(shi)解決工作中遇到的實(shi)際(ji)困(kun)難。

　　在(zai)工(gong)作(zuo)中我(wo)踏(ta)實肯干，吃(chi)苦耐(nai)勞。有創(chuang)造性、建設性地獨立開展(zhan)工(gong)作(zuo)的思(si)維;具有一定的開拓和創(chuang)新(xin)精神，接受(shou)新(xin)事物(wu)較快，涉(she)獵(lie)面較寬，在(zai)工(gong)程計算領域(yu)不(bu)斷地探(tan)索，有自己的思(si)路(lu)和設想。能夠做到服從指揮，認真(zhen)敬業(ye)，工(gong)作(zuo)責任心(xin)強，工(gong)作(zuo)效(xiao)率高，執行公(gong)司(si)指令堅決。在(zai)時間緊迫的情況下，加時加班(ban)、保(bao)(bao)質保(bao)(bao)量完成工(gong)作(zuo)任務(wu)。

　　生活上我待人(ren)誠懇，作風樸實。嚴格遵守單(dan)位的各項規章(zhang)制度(du)，實習期(qi)間，未(wei)曾(ceng)出(chu)現過無故(gu)缺勤，遲到早退現象，并(bing)能與單(dan)位同事和睦(mu)相處，交流(liu)融洽(qia)，善于取長補短，虛心好學(xue)，注重團隊合作。

　　實(shi)習生活雖然結束了(le)，但是面對以(yi)后的工作，我將(jiang)會更加努力拼(pin)搏，為(wei)自(zi)己的未來打拼(pin)出一片精(jing)彩(cai)!只有不斷(duan)開拓進取，才(cai)能在(zai)不斷(duan)變化發展的社會洪(hong)流中“長(chang)風(feng)破浪會有時，直掛云帆濟滄(cang)海(hai)。”

實習生自我評價7

　　時(shi)(shi)間流逝，總是在(zai)(zai)不經(jing)意(yi)間悄(qiao)悄(qiao)溜走。大二的(de)(de)時(shi)(shi)光(guang)已成為過去，現(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)已是大三的(de)(de)實習(xi)生(sheng)了。想想在(zai)(zai)學(xue)(xue)校里(li)(li)也(ye)留(liu)下了很(hen)(hen)多(duo)深刻的(de)(de)回憶。一(yi)直以來和同學(xue)(xue)關系都很(hen)(hen)好，覺得能待在(zai)(zai)這樣(yang)(yang)一(yi)個團體里(li)(li)和她們共(gong)同學(xue)(xue)習(xi)，共(gong)同度過這些(xie)難忘的(de)(de)大學(xue)(xue)時(shi)(shi)光(guang)真的(de)(de)挺好。在(zai)(zai)生(sheng)活(huo)中，我(wo)(wo)勤儉節約，不亂花錢。平(ping)常我(wo)(wo)會在(zai)(zai)課余時(shi)(shi)間做(zuo)兼(jian)職，賺點生(sheng)活(huo)費，這樣(yang)(yang)會減輕爸媽的(de)(de)負擔(dan)。我(wo)(wo)知道自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)已經(jing)不小，一(yi)些(xie)事情(qing)(qing)需要自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)來做(zuo)。學(xue)(xue)習(xi)中，我(wo)(wo)也(ye)努力學(xue)(xue)好各門(men)學(xue)(xue)科，偶爾會遇(yu)(yu)上課程中的(de)(de)問(wen)題，遇(yu)(yu)上這些(xie)問(wen)題，我(wo)(wo)會自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)翻閱書本或是網上查找資料來解決。我(wo)(wo)覺得大學(xue)(xue)就是自(zi)(zi)我(wo)(wo)展現(xian)的(de)(de)場(chang)所，很(hen)(hen)多(duo)事需要自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)去努力，機會需要自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)去爭取。有些(xie)人會說(shuo)大學(xue)(xue)很(hen)(hen)自(zi)(zi)由，很(hen)(hen)空，但我(wo)(wo)認為當一(yi)個人自(zi)(zi)覺時(shi)(shi)會有很(hen)(hen)多(duo)事情(qing)(qing)做(zuo)，這并不是規定的(de)(de)，而(er)是自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)主動(dong)去做(zuo)的(de)(de)。

　　我認為自(zi)己(ji)是個興趣(qu)廣泛的(de)(de)(de)'人，喜(xi)(xi)歡(huan)追逐(zhu)自(zi)己(ji)喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)事物。作為一(yi)名(ming)女(nv)生，和我一(yi)樣(yang)(yang)喜(xi)(xi)歡(huan)運動(dong)的(de)(de)(de)女(nv)生或許不(bu)多(duo)，但(dan)我喜(xi)(xi)歡(huan)運動(dong)后愉快的(de)(de)(de)感覺。我知道(dao)自(zi)己(ji)有(you)時會(hui)粗(cu)心大意(yi)，做(zuo)事不(bu)夠(gou)謹(jin)慎(shen)，但(dan)我想這(zhe)個缺點可(ke)(ke)以改(gai)正，只要再仔(zi)細點就可(ke)(ke)以了。我為人誠實(shi)(shi)，不(bu)喜(xi)(xi)歡(huan)虛情假意(yi)的(de)(de)(de)人，我覺得一(yi)個人要實(shi)(shi)在一(yi)些，做(zuo)一(yi)個輕(qing)松的(de)(de)(de)自(zi)我。我注(zhu)重團隊精神(shen)，但(dan)也能夠(gou)獨立完成任務。現在我已踏入社會(hui)，我想我還(huan)是有(you)很多(duo)東西要學，去尋找不(bu)一(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)感覺，去摸(mo)索不(bu)一(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)道(dao)路(lu)。

實習生自我評價8

　　是一(yi)個很(hen)直爽的(de)人(ren)，不管是做(zuo)事還(huan)是做(zuo)人(ren)，所以以下本人(ren)說的(de)都是事實，沒有(you)夸張。本人(ren)具有(you)較(jiao)強(qiang)(qiang)的(de)專業能(neng)(neng)力，專業知識非常的(de)牢固(gu)，年(nian)年(nian)獲(huo)(huo)得(de)大(da)連醫科大(da)學優良學分先(xian)進個人(ren)稱號(hao)，并在三甲(jia)醫院實習(xi)一(yi)年(nian)，實習(xi)期(qi)間獲(huo)(huo)得(de)了老師的(de).一(yi)致好(hao)評(ping)。有(you)很(hen)強(qiang)(qiang)的(de)英語(yu)能(neng)(neng)力，能(neng)(neng)進行一(yi)般(ban)的(de)口語(yu)交流。具有(you)較(jiao)強(qiang)(qiang)的(de)組(zu)織(zhi)能(neng)(neng)力，在校期(qi)間多次(ci)組(zu)織(zhi)班里的(de)集體活動(dong)，都得(de)到(dao)了同學的(de)好(hao)評(ping)。

　　本人(ren)性(xing)格(ge)開朗、穩重、有活力(li)，待人(ren)熱情(qing)、真誠。工(gong)(gong)作認(ren)真負責(ze)，積極主動，能(neng)吃(chi)苦(ku)耐勞；喜(xi)歡(huan)思考，虛(xu)心與(yu)人(ren)交(jiao)流，以(yi)取長補短。有較強的組織能(neng)力(li)、極富敬業精神(shen)、積極開朗、樂觀向上(shang)，有很(hen)強的溝通能(neng)力(li)和團隊(dui)協作能(neng)力(li)。能(neng)承(cheng)受(shou)壓力(li)，喜(xi)歡(huan)富有挑(tiao)(tiao)戰性(xing)和具有發展空間的工(gong)(gong)作。隨著科技的不斷(duan)發展它也(ye)在不斷(duan)更新，不僅要(yao)會工(gong)(gong)作還要(yao)會學習(xi)，本人(ren)喜(xi)歡(huan)接受(shou)這種(zhong)挑(tiao)(tiao)戰，也(ye)愿意從事這方面工(gong)(gong)作。

實習生自我評價9

　　不(bu)知(zhi)不(bu)覺大學四(si)年已(yi)經接近(jin)尾聲，在(zai)這(zhe)畢(bi)業(ye)來臨之際，我們(men)的(de)實習工作(zuo)也逐漸(jian)展開(kai)，我們(men)學的(de)是(shi)漢語(yu)言文學專業(ye)，也就是(shi)說(shuo)畢(bi)業(ye)后(hou)(hou)我們(men)一般會(hui)到(dao)學校從事教師工作(zuo)，所以大四(si)上學期(qi)我們(men)都各自到(dao)中小(xiao)學進(jin)行實習，以便畢(bi)業(ye)后(hou)(hou)能夠立刻(ke)進(jin)入工作(zuo)狀態，更好(hao)的(de)地勝(sheng)任教師的(de)工作(zuo)!

　　我的(de)實習地點是一(yi)所小學(xue)，也(ye)(ye)就是我剛剛考(kao)上的(de)臨沂臨港(gang)經(jing)濟開(kai)發區(qu)的(de)石河聯小，此刻(ke)，我在(zai)那里雖然是實習，可(ke)是畢業后，我就轉(zhuan)正了(le)，所以，這所學(xue)校(xiao)也(ye)(ye)可(ke)能(neng)是我將來要(yao)工作的(de)學(xue)校(xiao)。說實話，目(mu)前那里條件不是很好，所有(you)校(xiao)舍都是平房(fang)，校(xiao)內主路是用磚鋪的(de)，操(cao)場上就是一(yi)片黃沙(sha)，可(ke)是那里已經(jing)是劃(hua)入開(kai)發區(qu)了(le)，并且(qie)學(xue)校(xiao)位于開(kai)發去北(bei)面，跟(gen)區(qu)政府一(yi)個(ge)地方(fang)，還是很有(you)前途的(de)，更重要(yao)的(de)是那里的(de)教師們都異常(chang)的(de)樸實，沒有(you)嫉妒(du)，沒有(you)保留，他(ta)們給了(le)我力大的(de)支持和幫忙，讓我受(shou)益(yi)匪淺。

　　俗話說：“不(bu)打無準(zhun)備(bei)之(zhi)仗(zhang)”。不(bu)管我們(men)干什(shen)么，都(dou)要做(zuo)好準(zhun)備(bei)，這樣便能(neng)夠(gou)到達事(shi)半功倍(bei)的效果。為了(le)能(neng)夠(gou)盡快的適(shi)應教(jiao)師的身份，盡快的融(rong)入(ru)其中，在實習之(zhi)前我做(zuo)了(le)很(hen)多準(zhun)備(bei)工作。

　　一、教育實習準備

　　雖然我學(xue)習的(de)(de)是(shi)(shi)師范類(lei)的(de)(de)專(zhuan)業，在上學(xue)期間也(ye)(ye)上講臺(tai)講過(guo)課，但這(zhe)畢竟(jing)不(bu)是(shi)(shi)真正的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，講課的(de)(de)時(shi)候一點兒都不(bu)緊張，下(xia)(xia)邊(bian)的(de)(de)都是(shi)(shi)同(tong)班同(tong)學(xue)，沒有什么能夠顧忌的(de)(de)。可是(shi)(shi)，到了(le)小學(xue)里，應對(dui)著幾十個(ge)天(tian)真無邪的(de)(de)孩童，我感到壓力很(hen)大。所以(yi)說，這(zhe)次教(jiao)(jiao)(jiao)育實習對(dui)我來說是(shi)(shi)一種從未有過(guo)的(de)(de)挑戰，同(tong)時(shi)也(ye)(ye)是(shi)(shi)一個(ge)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)本事、鍛煉教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)技能的(de)(de)機會。所以(yi)我從以(yi)下(xia)(xia)三(san)個(ge)方面做了(le)準備：

　　首先，思想上(shang)，克(ke)服自(zi)(zi)卑，自(zi)(zi)信從容。我(wo)(wo)剛來(lai)到小學的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，沒(mei)有(you)教(jiao)(jiao)師(shi)帶我(wo)(wo)，因為那(nei)里(li)十分缺教(jiao)(jiao)師(shi)，我(wo)(wo)又是(shi)(shi)考來(lai)的(de)(de)(de)，所以一(yi)開(kai)始就(jiu)給(gei)了我(wo)(wo)一(yi)個班，讓我(wo)(wo)自(zi)(zi)我(wo)(wo)教(jiao)(jiao)，我(wo)(wo)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)三年級語文、品(pin)德與社會、綜合實踐與美術，那(nei)個時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)異常(chang)的(de)(de)(de)沒(mei)有(you)頭(tou)緒，備課記錄(lu)怎(zen)樣寫(xie)，上(shang)課技(ji)(ji)巧是(shi)(shi)什么，考試(shi)重點在哪里(li)等(deng)等(deng)一(yi)無所知。為了能夠(gou)更好地(di)做(zuo)好實習(xi)(xi)，我(wo)(wo)虛心地(di)向那(nei)里(li)的(de)(de)(de)老教(jiao)(jiao)師(shi)請教(jiao)(jiao)，聽取他(ta)們(men)的(de)(de)(de)意(yi)見，以期從他(ta)們(men)豐(feng)富的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)經驗中(zhong)了解有(you)關(guan)實習(xi)(xi)期間(jian)應當注意(yi)的(de)(de)(de)問題，學習(xi)(xi)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)言行舉(ju)止(zhi)、教(jiao)(jiao)學技(ji)(ji)巧，基本功練習(xi)(xi)等(deng)方面，。

　　其次(ci)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)準備上(shang)(shang)，理(li)論與(yu)實(shi)踐并(bing)行(xing)。在大(da)學(xue)(xue)(xue)里，我(wo)學(xue)(xue)(xue)習了(le)很多的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技能，可是一(yi)向沒有機會實(shi)踐，來(lai)(lai)到(dao)那里后，我(wo)主要做了(le)兩(liang)個方面的(de)(de)(de)(de)(de)工作：第(di)(di)一(yi)，重溫教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技能理(li)論，我(wo)把(ba)大(da)學(xue)(xue)(xue)時期的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技能的(de)(de)(de)(de)(de)書籍找出來(lai)(lai)，從頭到(dao)尾讀(du)(du)了(le)一(yi)遍，從備課(ke)(ke)到(dao)講課(ke)(ke)，從課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)到(dao)課(ke)(ke)下(xia)(xia)輔導，詳(xiang)詳(xiang)細細地了(le)解(jie)了(le)一(yi)番。第(di)(di)二(er)，努力(li)備課(ke)(ke)，熟悉教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)。每次(ci)上(shang)(shang)課(ke)(ke)之前，我(wo)都深入(ru)理(li)解(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，先把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)通讀(du)(du)一(yi)遍，整理(li)出自我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)講課(ke)(ke)思路，再看看教(jiao)(jiao)(jiao)師參考用(yong)書，進行(xing)必(bi)要的(de)(de)(de)(de)(de)補充，在這基礎(chu)之上(shang)(shang)，根據資料和(he)(he)進度要求(qiu)把(ba)該課(ke)(ke)分為(wei)幾個課(ke)(ke)時，認(ren)認(ren)真(zhen)認(ren)真(zhen)地寫下(xia)(xia)自我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)案。對于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)(de)(de)重點難點，我(wo)都用(yong)多樣的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂形式講解(jie)出來(lai)(lai)。并(bing)且(qie)，在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)還把(ba)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際情(qing)景和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技能理(li)論聯系起(qi)來(lai)(lai)，盡自我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de).努力(li)做好自我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作。

　　最終，班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)工作(zuo)準備，班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)工作(zuo)也是此次實習的(de)重(zhong)點之一(yi)。為了(le)更好地做好班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)工作(zuo)，我把(ba)教育(yu)見習中對班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)工作(zuo)的(de)活動情(qing)景重(zhong)新(xin)整理，包括了(le)主(zhu)(zhu)(zhu)題班(ban)(ban)會(hui)、策(ce)劃過的(de)各種活動，試圖能夠初步(bu)了(le)解(jie)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)工作(zuo)的(de)具體要求。對于(yu)這次實習的(de)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)工作(zuo)，我細心(xin)謹慎(shen)地處理，絲毫不敢怠慢。相信有之前的(de)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)工作(zuo)理論和從案例(li)中評價出的(de)經驗，我能夠很好地完成這次實習的(de)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)工作(zuo)。

　　二、課堂教學工作

　　怎樣(yang)(yang)(yang)上好每一節(jie)課(ke)，是(shi)(shi)整個實習(xi)過程的重點(dian)(dian)。剛(gang)來到這所學校的時候，我(wo)(wo)覺得一點(dian)(dian)頭緒都沒有，根本不(bu)明白怎樣(yang)(yang)(yang)教(jiao)學，怎樣(yang)(yang)(yang)講課(ke)，什么(me)(me)是(shi)(shi)重點(dian)(dian)，什么(me)(me)是(shi)(shi)非重點(dian)(dian)，考(kao)試的側重點(dian)(dian)在哪里(li)(li)也(ye)不(bu)明白，所以，只要我(wo)(wo)講完了(le)自(zi)(zi)我(wo)(wo)的課(ke)，就(jiu)會(hui)去別的教(jiao)師那里(li)(li)聽(ting)還記得，我(wo)(wo)兩(liang)周之內(nei)聽(ting)了(le)四十幾節(jie)課(ke)。聽(ting)課(ke)前(qian)，我(wo)(wo)會(hui)認(ren)真(zhen)閱讀教(jiao)材(cai)中(zhong)的相關章節(jie)，如(ru)果是(shi)(shi)習(xi)題(ti)課(ke)，則事(shi)前(qian)認(ren)真(zhen)做(zuo)完題(ti)目(mu)，把做(zuo)題(ti)的思路(lu)簡單記下，并內(nei)心盤算自(zi)(zi)我(wo)(wo)講的話會(hui)怎樣(yang)(yang)(yang)講。聽(ting)課(ke)時，我(wo)(wo)會(hui)認(ren)真(zhen)記好筆記，重點(dian)(dian)注意教(jiao)師的上課(ke)方式，上課(ke)思想及與自(zi)(zi)我(wo)(wo)思路(lu)不(bu)一樣(yang)(yang)(yang)的部(bu)分，吸(xi)收教(jiao)師的優點(dian)(dian)。

　　在正式上(shang)(shang)講(jiang)臺(tai)前(qian)，我(wo)(wo)先把教(jiao)材(cai)通讀一遍，整(zheng)理出(chu)自我(wo)(wo)的(de)講(jiang)課(ke)思(si)路，再看(kan)看(kan)教(jiao)師參(can)考用書，進(jin)行必(bi)要的(de)補(bu)充，在這(zhe)基礎之上(shang)(shang)，根據資料和(he)進(jin)度要求把該課(ke)分為幾個課(ke)時，認認真(zhen)認真(zhen)地寫下自我(wo)(wo)的(de)教(jiao)案。同時在本子上(shang)(shang)把自我(wo)(wo)上(shang)(shang)課(ke)講(jiang)的(de)話簡要得(de)寫一遍，作足充分的(de)準(zhun)備。在講(jiang)課(ke)的(de)時候，我(wo)(wo)充分注重學(xue)(xue)(xue)生的(de)進(jin)取性，讓學(xue)(xue)(xue)生都(dou)參(can)與到(dao)學(xue)(xue)(xue)習中來，不(bu)管(guan)成績好壞，我(wo)(wo)都(dou)會一視(shi)同仁，讓他們就得(de)自我(wo)(wo)受到(dao)教(jiao)師的(de)關注。

　　三、個人方法與收獲

　　剛來(lai)學校(xiao)時，我對自(zi)我的(de)(de)學生(sheng)(sheng)很陌生(sheng)(sheng)，為了盡快的(de)(de)了解每(mei)個學生(sheng)(sheng)的(de)(de)情景，我問本班班主任要來(lai)了一份去年寒假的(de)(de)成績(ji)單，大(da)致了解了每(mei)個學生(sheng)(sheng)的(de)(de)成績(ji)。這(zhe)樣(yang)，我在講課(ke)時，就會(hui)有(you)針對性，比如(ru)，簡單的(de)(de)問題，我會(hui)讓成績(ji)偏(pian)低的(de)(de)同(tong)學回答，而難度大(da)的(de)(de)，則叫學習(xi)好的(de)(de)回答，這(zhe)樣(yang)能夠照顧到每(mei)一個同(tong)學，讓他(ta)們有(you)被(bei)重視的(de)(de)感覺。

　　為(wei)了激(ji)發(fa)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學習進取性，我制作了語文紅星(xing)榜，每次(ci)聽寫(xie)(xie)全部(bu)正確的(de)(de)同(tong)學和提高的(de)(de)同(tong)學會(hui)得一顆紅星(xing)，紅星(xing)積(ji)累(lei)到十個的(de)(de)時候(hou)，我會(hui)發(fa)給(gei)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一個笑臉(lian)胸(xiong)針，笑臉(lian)胸(xiong)針積(ji)累(lei)到六個的(de)(de)時候(hou)，我會(hui)再發(fa)給(gei)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一支鋼筆。這(zhe)樣一來，學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)下課時多了一項活(huo)動，就是(shi)數星(xing)星(xing)，比誰多誰少，學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)好勝心(xin)被激(ji)發(fa)起來，每次(ci)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)字詞(ci)時都異常(chang)(chang)認(ren)真(zhen)。同(tong)時，有(you)獎(jiang)必有(you)罰，如果上(shang)次(ci)聽寫(xie)(xie)全對，這(zhe)次(ci)錯了三個以上(shang)，就要(yao)扣(kou)一顆星(xing)，經常(chang)(chang)全對的(de)(de)也異常(chang)(chang)謹慎，以免被我扣(kou)掉星(xing)星(xing)。此外，還有(you)課堂(tang)表(biao)現(xian)星(xing)、課堂(tang)紀律星(xing)、書寫(xie)(xie)工整(zheng)星(xing)等等。隨著這(zhe)項活(huo)動的(de)(de)展(zhan)開，學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們的(de)(de)各方面表(biao)現(xian)都有(you)所改觀。

　　一(yi)個月(yue)后，我們已經學(xue)(xue)習(xi)了(le)(le)(le)四個單元，也做了(le)(le)(le)四次單元模擬題，經過這(zhe)(zhe)四次試卷(juan)的(de)(de)(de)(de)分(fen)析(xi)，我更全面(mian)地了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)自我的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，這(zhe)(zhe)個時候，我又(you)采(cai)取(qu)了(le)(le)(le)另一(yi)個措(cuo)施(shi)，我把(ba)學(xue)(xue)生分(fen)為四個檔(dang)(dang)(dang)次，一(yi)檔(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)是學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)優秀(xiu)穩(wen)定的(de)(de)(de)(de)，二檔(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)是成(cheng)績(ji)好可是不穩(wen)定時時浮動(dong)的(de)(de)(de)(de)，三檔(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)是成(cheng)績(ji)良好的(de)(de)(de)(de)，四檔(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)是剛剛及格(ge)甚至不及格(ge)需要加(jia)強輔導(dao)的(de)(de)(de)(de)。分(fen)完檔(dang)(dang)(dang)次后，每一(yi)天午時的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業就按(an)檔(dang)(dang)(dang)次進行，一(yi)檔(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)寫N遍生字詞，下頭的(de)(de)(de)(de)就依(yi)次用N加(jia)上自我的(de)(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)次數，這(zhe)(zhe)樣一(yi)來，領會(hui)本事強不必為作(zuo)業繁多而苦惱(nao)，基礎知識差的(de)(de)(de)(de)也得(de)到強化(hua)。并且(qie)，一(yi)段時間以后，我還會(hui)根據成(cheng)績(ji)調整檔(dang)(dang)(dang)次。事關作(zuo)業數量，學(xue)(xue)生們都在(zai)進取(qu)爭取(qu)提檔(dang)(dang)(dang)。

　　前(qian)幾天剛剛舉行了(le)其中考試，我(wo)(wo)們班36個人考了(le)20個優秀(xiu)，僅有三個人沒有及格，比以前(qian)提高了(le)很多(duo)，這是(shi)我(wo)(wo)們師生共同努力的(de)結果(guo)，我(wo)(wo)感到異(yi)常的(de)欣慰。成(cheng)績提高的(de)同時，我(wo)(wo)覺(jue)得我(wo)(wo)的(de)教學本事也有了(le)很大提高。

　　此刻(ke)，我(wo)(wo)的(de)(de)工作(zuo)漸(jian)漸(jian)步入正(zheng)軌，學(xue)生和我(wo)(wo)也日益親(qin)密，我(wo)(wo)也了解(jie)了教師的(de)(de)偉大，教師工作(zuo)的(de)(de)神圣(sheng)，教師不僅僅是“傳道、授(shou)業、解(jie)惑”，而(er)是要發自(zi)內(nei)心的(de)(de)關心愛護學(xue)生，幫忙他們成長。將來的(de)(de)歲月里，我(wo)(wo)必須努力教好(hao)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)生，做(zuo)好(hao)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)工作(zuo)。

實習生自我評價10

　　來(lai)到(dao)公司(si)快三個月了(le)(le)(le)，在(zai)apd實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)已有(you)兩個多(duo)月。先后到(dao)制(zhi)(zhi)造、品管(guan)兩個工(gong)段實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)。對比(bi)其間的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)心得，發現居然(ran)有(you)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)不同——不管(guan)是(shi)在(zai)工(gong)作激情(qing)，還是(shi)在(zai)工(gong)作心境上(shang)，都有(you)很(hen)多(duo)讓人思考(kao)的(de)(de)(de)(de)地方。 剛來(lai)到(dao)公司(si)，特別是(shi)剛來(lai)到(dao)apd，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心情(qing)都很(hen)激動：從未見(jian)過的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)設(she)備、從未知曉的(de)(de)(de)(de)和產(chan)方式……很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)東西，都讓我(wo)(wo)無比(bi)神往，有(you)想親自(zi)試一試的(de)(de)(de)(de)沖動。接下來(lai)的(de)(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)造實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)滿足了(le)(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)欲望(wang)，近(jin)一個多(duo)月的(de)(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)造實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，我(wo)(wo)體(ti)驗了(le)(le)(le)產(chan)線工(gong)作的(de)(de)(de)(de)酸(suan)甜苦辣，知道了(le)(le)(le)興趣愛(ai)好與(yu)工(gong)業生(sheng)(sheng)產(chan)、重復(fu)勞動之間的(de)(de)(de)(de)巨大不同。

　　一(yi)(yi)個(ge)(ge)月忙(mang)(mang)忙(mang)(mang)碌(liu)碌(liu)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)活(huo)，在(zai)(zai)(zai)增長(chang)我知識與(yu)(yu)技(ji)術經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，澆滅了(le)我的(de)(de)(de)(de)激情，平淡(dan)了(le)我的(de)(de)(de)(de)`生(sheng)活(huo)，洗禮了(le)我的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)…… 但讓(rang)我明白(bai)(bai)了(le)：什么(me)是工(gong)作(zuo)，什么(me)是價值；讓(rang)我切身體會了(le)：什么(me)是學生(sheng)與(yu)(yu)工(gong)作(zuo)職人的(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)，什么(me)是夢(meng)想(xiang)與(yu)(yu)現(xian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)差距(ju)。生(sheng)產(chan)實(shi)習(xi)(xi)這支“工(gong)業(ye)筆”在(zai)(zai)(zai)我們這些剛剛畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)“白(bai)(bai)紙”（注：不(bu)是“白(bai)(bai)癡”哈）上(shang)(shang)畫出了(le)一(yi)(yi)些我們現(xian)在(zai)(zai)(zai)還(huan)不(bu)完(wan)全明白(bai)(bai)的(de)(de)(de)(de)圖案…… 制(zhi)造段生(sheng)產(chan)實(shi)習(xi)(xi)結束了(le)。回想(xiang)一(yi)(yi)下，自(zi)己原來學到的(de)(de)(de)(de)東(dong)西很多：制(zhi)造的(de)(de)(de)(de)價值與(yu)(yu)意義，管理藝術與(yu)(yu)技(ji)巧；最重要的(de)(de)(de)(de)是學到了(le)：在(zai)(zai)(zai)人生(sheng)迷茫(mang)期(qi)，在(zai)(zai)(zai)意志消沉期(qi)，在(zai)(zai)(zai)情緒最低落的(de)(de)(de)(de)時候如何去調節自(zi)己的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)與(yu)(yu)情趣，怎樣保(bao)持一(yi)(yi)個(ge)(ge)樂(le)觀向上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態度(du)與(yu)(yu)生(sheng)活(huo)態度(du)，讓(rang)自(zi)己有更充沛的(de)(de)(de)(de)精力(li)更飽(bao)滿的(de)(de)(de)(de)激情去面對生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)天(tian)。

　　現在想一(yi)(yi)想：那段(duan)時(shi)間真(zhen)的(de)(de)(de)很(hen)(hen)累，但很(hen)(hen)充(chong)實，心中有一(yi)(yi)種淡淡的(de)(de)(de)甜…… 接下來的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)月，我來到(dao)了品管實習。在品管由于沒有固定的(de)(de)(de)工位，我馬上(shang)由一(yi)(yi)個(ge)“大忙人”變(bian)成一(yi)(yi)個(ge)“無所事是(shi)”的(de)(de)(de)人。巨大的(de)(de)(de)反差讓我有點(dian)不(bu)適(shi)應，總感覺心里空(kong)空(kong)的(de)(de)(de)，不(bu)踏實。慢慢的(de)(de)(de)，我也學會了“偷懶(lan)”，對(dui)工作對(dui)生活都是(shi)一(yi)(yi)片(pian)空(kong)白。一(yi)(yi)周以后，當我寫周志(zhi)的(de)(de)(de)時(shi)候，突然意識到(dao)沒有學到(dao)東西。

　　這樣的(de)實(shi)習(xi)(xi)與自(zi)己(ji)所期望的(de)目標差得太遠了。轉變認識以后，在(zai)(zai)接(jie)下來(lai)的(de)日子里，我就很(hen)主動的(de)向品(pin)管小妹(mei)妹(mei)學習(xi)(xi)，好好彌補上周實(shi)習(xi)(xi)的(de)不足。品(pin)管，其實(shi)他們的(de)“本(ben)質”工作一是(shi)檢查(cha)二(er)是(shi)溝通。我就從這兩方面入手開始自(zi)己(ji)新的(de)實(shi)習(xi)(xi)。幾(ji)天以后我發現在(zai)(zai)自(zi)己(ji)在(zai)(zai)“溝通”方面學到了不少，和品(pin)管小妹(mei)妹(mei)混得很(hen)熟，而在(zai)(zai)“檢查(cha)”方面卻是(shi)模模糊糊的(de)。

　　但在下一(yi)(yi)周出現了(le)(le)奇跡(ji)：品(pin)管(guan)方面(mian)的(de)知識我基本掌握了(le)(le)，還能進行(xing)一(yi)(yi)些實際操作，而且(qie)和同事的(de)關系也搞得不錯。這讓我明白了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)道理：實習就(jiu)是通(tong)過良好的(de)溝通(tong)先融(rong)入團隊(dui)然后(hou)再(zai)工作再(zai)學習。因為產線上品(pin)管(guan)人員可能因為各種原因，她們知道的(de)東西不能很(hen)好的(de)表達出來，當你和她們很(hen)熟以后(hou)，彼此(ci)理解深度就(jiu)會與(yu)以前很(hen)不相同，她們會以對待朋(peng)友(you)的(de)方式將她們知道的(de)知識、遇到的(de)異常平靜的(de)表達出來，這樣(yang)學到的(de)東西就(jiu)會更多。為此(ci)，每個(ge)月8小時(shi)的(de)網票我是一(yi)(yi)分鐘都舍(she)不得用，全部送給她們了(le)(le)。

　　但也被同事傳出若干段“誹(fei)聞”。真是(shi)有(you)(you)苦(ku)難辯啊！ 在品管實習唯一的(de)遺憾就是(shi)沒(mei)有(you)(you)親自處理(li)過異常，心里總是(shi)覺得少(shao)做了一件事情。考慮到生產效率的(de)問題，我們也只好看著她們處理(li)異常了。

　　實習(xi)生活枯燥、乏味(wei)，但只要(yao)拿(na)出我們的激情(qing)(qing)她也會變(bian)得(de)很(hen)美(mei)好。實習(xi)之(zhi)(zhi)(zhi)路(lu)(lu)很(hen)長(chang)，工(gong)作之(zhi)(zhi)(zhi)路(lu)(lu)、人生之(zhi)(zhi)(zhi)路(lu)(lu)還更(geng)長(chang)，我在接(jie)下(xia)來的日子里會用更(geng)高(gao)的激情(qing)(qing)與熱情(qing)(qing)去面對每一件(jian)平淡的工(gong)作，去迎接(jie)每一天多彩的生活！

實習生自我評價11

　　這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)實習我的(de)(de)主要工作是(shi)為期兩個星期，這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)實踐是(shi)一次(ci)(ci)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)練(lian)兵(bing)機會，我學習到了很(hen)多在學校學不(bu)到的(de)(de)知識。我希望我們學院(yuan)以(yi)(yi)(yi)后能(neng)多和xxx單位建(jian)立長期的(de)(de)基(ji)地關系，并開展一系列的(de)(de)合作。包括(kuo)模具的(de)(de)制作，模具的(de)(de)設(she)計，以(yi)(yi)(yi)及模具的(de)(de)檢驗等等，并把(ba)這(zhe)(zhe)些任務都布(bu)置給(gei)我們。這(zhe)(zhe)樣我們才能(neng)更好(hao)(hao)的(de)(de)學以(yi)(yi)(yi)致用，同(tong)時(shi)也(ye)可(ke)以(yi)(yi)(yi)為我們學校的(de)(de)模具設(she)計做一次(ci)(ci)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)宣傳。

　　在實習(xi)期間我(wo)發現(xian)自己(ji)(ji)做(zuo)事(shi)心(xin)(xin)有時(shi)還顯浮(fu)躁，偶(ou)爾還有粗心(xin)(xin)，這是我(wo)在日后(hou)須牢記心(xin)(xin)中(zhong)，并不(bu)斷努(nu)力(li)(li)改進和(he)加強的(de)地方(fang)。認識并融(rong)入這個團隊(dui)，一直是這幾(ji)個月對自己(ji)(ji)的(de)要求。學(xue)習(xi)是融(rong)入團隊(dui)的(de).最好辦法，學(xue)習(xi)行業學(xue)習(xi)知識，向前輩(bei)請(qing)教經驗，向同(tong)事(shi)傳授工作(zuo)技巧，正(zheng)是在這個過程中(zhong)，認識到自己(ji)(ji)的(de)弱處和(he)不(bu)足，也(ye)深刻體會(hui)到了團隊(dui)的(de)力(li)(li)量和(he)魅力(li)(li)。

　　我(wo)深刻認(ren)識到(dao)了在學校學的專(zhuan)業知識不管是(shi)理論(lun)還是(shi)技術(shu)還不夠細致，不夠深入，比(bi)如(ru)模具設(she)計及幫老師(shi)做一些課件時(shi)發現自己(ji)的技術(shu)還是(shi)比(bi)較欠缺(que)的，我(wo)認(ren)識到(dao)理論(lun)學習方面根本沒有應用到(dao)實踐中，希望(wang)在以后的實習工作(zuo)中，能(neng)夠更(geng)好的結合(he)實際！

　　在(zai)學習當中，我更是(shi)惜時(shi)如金(jin)，不斷從各方面嚴格要求自己。“技能就(jiu)是(shi)未(wei)來”，我勤奮刻(ke)苦(ku)，力(li)求向上，虛心請(qing)教，努(nu)力(li)進(jin)取。努(nu)力(li)學習基礎與專業(ye)知(zhi)識，當今社會(hui)需(xu)要高質量的(de)復合型(xing)人才，因(yin)此我時(shi)刻(ke)注(zhu)意自身(shen)的(de)全面提高，建立合理(li)的(de)知(zhi)識結(jie)構。

　　在模具和(he)數控方面，有較(jiao)深厚的理(li)論基礎，計算機基礎、極(ji)限公差(cha)與(yu)合、專業數學(xue)、編程(cheng)、電腦繪圖等各方面有了(le)一定基礎。作(zuo)為快要跨出校(xiao)(xiao)門(men)，走(zou)向社會的技校(xiao)(xiao)生，我以百(bai)倍的熱情與(yu)信心去迎接這一幕。

實習生自我評價12

　　今(jin)年開始，我(wo)在(zai)xx工(gong)程公司進行(xing)了工(gong)商管(guan)理(li)實(shi)(shi)習工(gong)作(zuo)。在(zai)實(shi)(shi)習過程中，我(wo)得到公司指(zhi)導老師的(de)熱心指(zhi)導，積(ji)極參與(yu)公司日(ri)(ri)常(chang)管(guan)理(li)相關工(gong)作(zuo)，把書本(ben)上(shang)學到的(de)工(gong)商管(guan)理(li)理(li)論(lun)(lun)知(zhi)識(shi)對照實(shi)(shi)際(ji)(ji)工(gong)作(zuo)，用(yong)理(li)論(lun)(lun)知(zhi)識(shi)加深(shen)對實(shi)(shi)際(ji)(ji)工(gong)作(zuo)的(de)認(ren)識(shi)，用(yong)實(shi)(shi)踐驗證所學的(de)工(gong)商管(guan)理(li)理(li)論(lun)(lun)，探(tan)求日(ri)(ri)常(chang)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)的(de)本(ben)質與(yu)規律(lv)，使我(wo)對日(ri)(ri)常(chang)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)有了深(shen)層(ceng)次的(de)認(ren)識(shi)。

　　我(wo)所(suo)實(shi)習的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程公司，是以(yi)水(shui)工(gong)(gong)(gong)、市政、工(gong)(gong)(gong)民建、路橋、安(an)(an)裝工(gong)(gong)(gong)程等為主(zhu)要經營項目的(de)(de)國有(you)大型骨干建筑(zhu)施工(gong)(gong)(gong)企業(ye)，具有(you)航務工(gong)(gong)(gong)程總(zong)承包一級(ji)、房(fang)建二級(ji)、市政、水(shui)利(li)水(shui)電(dian)三級(ji)、地基(ji)(ji)與(yu)基(ji)(ji)礎(chu)一級(ji)、鋼(gang)結構(gou)一級(ji)、機電(dian)設(she)備(bei)安(an)(an)裝一級(ji)、商砼(tong)與(yu)預制構(gou)件二級(ji)、勘察設(she)計甲(jia)級(ji)、計量二級(ji)、建筑(zhu)材料(liao)試驗(yan)甲(jia)級(ji)等資質(zhi)。

　　通過(guo)了iso9002質量體(ti)系(xi)認證(zheng)(zheng)(zheng)；1999年通過(guo)了iso10012國(guo)際標準認證(zheng)(zheng)(zheng)，取得(de)了"計量保證(zheng)(zheng)(zheng)確認合格證(zheng)(zheng)(zheng)書"；XX年通過(guo)了iso9001國(guo)際質量管理體(ti)系(xi)認證(zheng)(zheng)(zheng)。

　　細節的(de)(de)東(dong)西往(wang)(wang)往(wang)(wang)是最容易被(bei)忽(hu)視，也往(wang)(wang)往(wang)(wang)是決(jue)定成敗(bai)的(de)(de)因素。我敏銳性地意識到這些問題，所以在平時的(de)(de)工作中，注重自己(ji)的(de)(de)'舉止禮儀、注重工作中的(de)(de)細微點(dian)滴，即使再瑣碎的(de)(de)小(xiao)事，把它(ta)做得盡(jin)善盡(jin)美(mei)。做事認(ren)真，很吃苦，每天總是滿臉的(de)(de)微笑(xiao)。培養(yang)團隊精神(shen)是做好溝通的(de)(de)先決(jue)條件，作為實習生，我在領導和(he)同事的(de)(de)指(zhi)導下，主動地向行(xing)業學習知(zhi)識，向同事請(qing)教經(jing)驗，體會到團隊的(de)(de)力量和(he)魅力。

　　我(wo)能及時的(de)調整自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)心態(tai),讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)心總是處于一種(zhong)積極向上的(de)狀態(tai).當然我(wo)也曾(ceng)在自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)人生路(lu)上受過挫折(zhe),這只(zhi)讓(rang)我(wo)更加堅信在這個世界上只(zhi)有你(ni)想不(bu)到的(de)事,就沒(mei)有你(ni)做不(bu)到的(de)事.

　　實(shi)(shi)(shi)習(xi)是(shi)階段性實(shi)(shi)(shi)踐教學，是(shi)將理論運用(yong)于實(shi)(shi)(shi)踐，實(shi)(shi)(shi)習(xi)就(jiu)是(shi)熱身，就(jiu)業是(shi)起跑(pao)，在起跑(pao)前(qian)熱身會對(dui)成績大有(you)幫助，而(er)且對(dui)企業和個人(ren)是(shi)雙贏的(de)(de)(de)。回顧(gu)我(wo)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)生(sheng)活，感(gan)觸(chu)是(shi)很深的(de)(de)(de)，收獲是(shi)豐碩的(de)(de)(de)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)中，我(wo)采用(yong)了(le)(le)看、問等方式，對(dui)工(gong)程公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)日常管理工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)開展有(you)了(le)(le)進一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)了(le)(le)解，分析了(le)(le)公(gong)(gong)司業務(wu)開展的(de)(de)(de)特點、方式、運作(zuo)規律。

　　同(tong)時，對(dui)公司的企業使命以及企業精神(shen)都有了(le)初步了(le)解(jie)。

實習生自我評價13

　　這是正式與社會(hui)接軌(gui)踏(ta)上工(gong)作(zuo)(zuo)崗位，開始(shi)(shi)與以往完(wan)全不(bu)一(yi)樣的(de)生(sheng)活。每天(tian) 在規(gui)定的(de)時(shi)間上下(xia)班，上班期(qi)間要(yao)認真準(zhun)時(shi)地完(wan)成自(zi)己的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)任務，不(bu)能草率敷衍了(le)事。我(wo)們的(de)肩上開始(shi)(shi)扛著(zhu)責(ze)任，凡事得(de)謹(jin)慎小(xiao)心，否(fou)則隨(sui)時(shi)可能要(yao)為一(yi)個小(xiao)小(xiao)的(de)錯誤承擔嚴重的(de)后果付出(chu)巨大的(de)代價，再也不(bu)是一(yi)句對不(bu)起書所能解(jie)決。 我(wo)的(de)實(shi)習是從課程結束(shu)開始(shi)(shi)的(de)，應(ying)聘到一(yi)家室內(nei)設(she)計公司實(shi)習。第一(yi)天(tian)走進(jin)公司的(de)時(shi)候，與經(jing)理進(jin)行了(le)簡單的(de)面(mian)談(tan)之后，并(bing)沒(mei)有給我(wo)留下(xia)過多的(de)任務，先讓(rang)我(wo)熟悉一(yi)下(xia)環(huan)境，了(le)解(jie)了(le)一(yi)下(xia)公司的(de)狀況(kuang)，包括(kuo)其(qi)規(gui)模、部門(men)、人員分工(gong)等。然后讓(rang)我(wo)參(can)觀了(le)公司的(de)室內(nei)設(she)計作(zuo)(zuo)品。

　　通過前兩(liang)天的(de)(de)工作實(shi)踐，基(ji)本(ben)的(de)(de)了(le)解了(le)公(gong)司的(de)(de)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)流程。首先(xian)是客(ke)戶提出要(yao)求(qiu)，然后設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)主任根據(ju)客(ke)戶的(de)(de)需求(qiu)程度(du)，結合每位設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)師的(de)(de)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)特點，合理的(de)(de)分配任務，盡量發揮出每位設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)師的(de)(de)優(you)點，讓設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)做到盡量讓客(ke)戶滿意。而(er)有(you)的(de)(de)客(ke)戶會盯著設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)師把(ba)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)任務做完，往(wang)往(wang)這種方(fang)式基(ji)本(ben)上是按照客(ke)戶的(de)(de)意愿做出來，設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)師們最不喜歡的(de)(de)就是這類的(de)(de)客(ke)戶，很(hen)容易造成(cheng)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)缺乏創(chuang)(chuang)意與創(chuang)(chuang)新，因(yin)為大部分的(de)(de)客(ke)戶還是不了(le)解設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)，他們更多(duo)地追求(qiu)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)時效性，明艷、鮮亮的(de)(de)色調(diao)是客(ke)戶的(de)(de)首選，因(yin)為他們認為這樣會更加吸(xi)引消費者的(de)(de).眼球。而(er)這種基(ji)調(diao)如(ru)果(guo)把(ba)握不好，就會造成(cheng)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)庸俗化。

　　在公司老師、前輩(bei)的(de)提點(dian)之下，我(wo)也逐(zhu)漸懂得現(xian)代家庭室(shi)內設計是(shi)在現(xian)代生(sheng)活的(de)空(kong)間里考慮人的(de)行(xing)為正常發展及其相(xiang)互關系(xi)的(de)和(he)諧。由(you)于設備(bei)、陳(chen)設、家具等(deng)高度成就而大(da)(da)大(da)(da)改觀了室(shi)內設計的(de)本(ben)質，使之不再滿足(zu)人們對室(shi)內視覺上的(de)美化裝飾要求(qiu)，而是(shi)綜合(he)運用技術(shu)手段(duan)、藝術(shu)手段(duan)創(chuang)造(zao)出(chu)符合(he)現(xian)代生(sheng)活要求(qiu)，滿足(zu)人的(de)生(sheng)理(li)和(he)心理(li)需要的(de)室(shi)內環境。

　　現代(dai)家庭室(shi)(shi)內設計必(bi)須滿足(zu)(zu)人在視覺、聽(ting)覺、體感、觸(chu)覺、嗅覺等多方(fang)面的(de)要(yao)求。從家具造型到陳(chen)設掛(gua)件(jian)，從采光到照明(ming)，從室(shi)(shi)內到室(shi)(shi)外，來重視整(zheng)體布置，創造一個共享空間(jian)滿足(zu)(zu)不(bu)同經濟條件(jian)和文(wen)化(hua)層次的(de)人生活與(yu)精神(shen)的(de)需要(yao)。所以(yi)在室(shi)(shi)內設計中，無(wu)論是家庭還是公共場所，都必(bi)須考慮(lv)與(yu)室(shi)(shi)內設計有(you)關的(de)基本(ben)要(yao)素(su)

　　來進行(xing)室內設(she)計(ji)與裝飾。這些基本(ben)因素主要有功能(neng)(包括使用功能(neng)和(he)精神(shen)功能(neng))、空間(jian)、色彩、線條、質感、采光與照明，家(jia)具(ju)與陳設(she)，綠(lv)化等。

　　經(jing)過了(le)幾次的(de)(de)(de)設計(ji)任務的(de)(de)(de)鍛(duan)煉，使(shi)我學到許(xu)多(duo)在(zai)課本中無法涉及的(de)(de)(de)內容。因為工作就(jiu)是與客戶(hu)直接接觸(chu)，我們(men)工作的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)就(jiu)是要讓客戶(hu)滿意，當然在(zai)不能缺乏創(chuang)意的(de)(de)(de)同時(shi)，還要兼顧它在(zai)市場(chang)上的(de)(de)(de)時(shi)效性。并(bing)不是說，有創(chuang)意的(de)(de)(de)設計(ji)就(jiu)一定(ding)適(shi)應市場(chang)的(de)(de)(de)競爭，這就(jiu)涉及到設計(ji)的(de)(de)(de)營銷(xiao)與管理的(de)(de)(de)重要性。

　　如(ru)何讓設計(ji)達到(dao)預期(qi)的(de)(de)市場效應，首先就要對所(suo)涉及(ji)到(dao)的(de)(de)市場進行(xing)剖析性分析，找到(dao)最恰當(dang)的(de)(de)目標(biao)消費群，進行(xing)市場定位，然后(hou)確定項目的(de)(de)核(he)心，一切設計(ji)行(xing)為都圍繞著核(he)心概念(nian)展開，這樣才能使策劃(hua)項目不偏(pian)離市場。呼吸內(nei)科實習(xi)自我(wo)(wo)鑒定我(wo)(wo)在(zai)實習(xi)過程中有(you)不少的(de)(de)收獲(huo),實習(xi)結(jie)束后(hou)有(you)必要好(hao)好(hao)總(zong)結(jie)一下。

　　作(zuo)為一(yi)名剛(gang)剛(gang)接(jie)觸專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識的(de)學(xue)生(sheng)來說，如果在學(xue)習(xi)(xi)(xi)專(zhuan)業(ye)(ye)課之前(qian)直接(jie)就接(jie)觸深奧的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識是不科學(xue)的(de),這次實習(xi)(xi)(xi)活動讓我們從(cong)實踐中對這門(men)自己即將從(cong)事的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)獲得一(yi)個感(gan)性認識,為今后專(zhuan)業(ye)(ye)課的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)打下堅實的(de)基礎。

　　實(shi)習任務(wu)主要來(lai)說(shuo)就是看會圖紙、做簡單的(de)造價(jia)和(he)下工地(di)等(deng)一些(xie)實(shi)踐(jian)。首(shou)先我來(lai)說(shuo)一下看圖紙。為了(le)(le)能更明白的(de)了(le)(le)解設計(ji)者的(de)設計(ji)原理(li)，我將辦公室里的(de)圖集看了(le)(le)個遍(bian)，對圖紙進(jin)行(xing)了(le)(le)深入的(de)研究，在這個過程中(zhong)還提出(chu)了(le)(le)很多(duo)有見解性的(de)問題，我和(he)大家也進(jin)行(xing)了(le)(le)激烈的(de)討(tao)論，爭取把每處不明白的(de)地(di)方都弄明白。因(yin)為實(shi)習過后就要進(jin)行(xing)工作了(le)(le)，看不懂圖就不能合理(li)安(an)排現場(chang)施工，所(suo)以看圖對我說(shuo)確實(shi)很重要。

　　實(shi)習(xi)期間(jian)我們(men)也(ye)下工(gong)地(di)進行(xing)了(le)(le)實(shi)踐，所以為我在工(gong)地(di)實(shi)習(xi)創造了(le)(le)有利(li)的(de)條件，在工(gong)地(di)切(qie)身地(di)了(le)(le)解到(dao)配(pei)管和(he)管內(nei)穿線，插座的(de)安(an)裝，橋架布線，線路的(de)走(zou)向，等(deng)等(deng)在圖紙上(shang)不能完(wan)全理解的(de)內(nei)容，也(ye)感受到(dao)工(gong)人的(de)辛勞和(he)他們(men)有序的(de)工(gong)作安(an)排。使我學到(dao)了(le)(le)不少在書本上(shang)所不能學到(dao)的(de)知識(shi)。

實習生自我評價14

　　轉眼(yan)間2個月(yue)試用(yong)期(qi)已接近尾聲(sheng)，首先感謝公司能給我展示才能、實現自身價值的(de)機會(hui)。我于20xx年(nian)成為公司的(de)試用(yong)員工，擔任銷售出納(na)一(yi)職，現將我的(de)工作及學習生活情況(kuang)作自我評(ping)價。

　　一、工作方面：

　　1、為了(le)保護(hu)公司資(zi)金的安全使用，聽(ting)從主管領導的安排，協助(zhu)同事(shi)為公司員工辦(ban)理工資(zi)卡，使員工工資(zi)及時發放。

　　2、協助部(bu)門同事認(ren)(ren)真(zhen)審核各部(bu)門報(bao)銷的費用原(yuan)始單證(zheng)。計劃財(cai)務(wu)部(bu)門是公(gong)(gong)(gong)司(si)的監(jian)管及(ji)服務(wu)的窗口，為(wei)了更(geng)好地(di)(di)為(wei)公(gong)(gong)(gong)司(si)員工服務(wu)及(ji)合理(li)地(di)(di)利用公(gong)(gong)(gong)司(si)資金，我(wo)積極、認(ren)(ren)真(zhen)地(di)(di)學(xue)習了公(gong)(gong)(gong)司(si)的管理(li)體系(xi)，在審核報(bao)銷單證(zheng)時，堅持堅持貫徹執行(xing)公(gong)(gong)(gong)司(si)財(cai)務(wu)管理(li)制度。對手續不全，費用項目(mu)不明確的`單證(zheng)，退回經辦人重新填(tian)制。

　　3、嚴(yan)(yan)格(ge)履行(xing)崗位職責，努力(li)做好本職工作(zuo)，對上級安排工作(zuo)任務做到及(ji)時、細致、周全完成。在(zai)本部門的工作(zuo)中，我一(yi)直(zhi)嚴(yan)(yan)格(ge)要求(qiu)自己嚴(yan)(yan)以律已，拾遺補漏，不斷地發(fa)現問(wen)題，解(jie)決問(wen)題，總(zong)結原因，積(ji)累經驗(yan)，從而完善和提升公司(si)的管理機(ji)制。能認(ren)真執行(xing)保密制度(du)，認(ren)真及(ji)時做好領導布置的每一(yi)項任務，同時主(zhu)動為(wei)領導分憂(you)，幫助同事做一(yi)些自己力(li)所能及(ji)的事情。

　　4、對江蘇(su)項目(mu)公(gong)司(si)調(diao)(diao)撥(bo)(bo)過(guo)來(lai)(lai)的(de)實(shi)(shi)物(wu)資(zi)產及海南項目(mu)公(gong)司(si)所購實(shi)(shi)物(wu)資(zi)產清盤(pan)(pan)，并(bing)建成電子(zi)文檔保存。為了(le)(le)杜絕公(gong)司(si)實(shi)(shi)物(wu)資(zi)產虛增的(de)可(ke)能性，對每筆費(fei)用報銷所涉及到(dao)的(de)實(shi)(shi)物(wu)資(zi)產項目(mu)進行(xing)嚴格細(xi)致審核，對盤(pan)(pan)點到(dao)的(de)所有實(shi)(shi)物(wu)資(zi)產及報銷憑證所列(lie)資(zi)產進行(xing)一一核對。為了(le)(le)避免項目(mu)公(gong)司(si)調(diao)(diao)撥(bo)(bo)過(guo)來(lai)(lai)的(de)實(shi)(shi)物(wu)資(zi)產不遺失(shi)，進行(xing)了(le)(le)二次盤(pan)(pan)點，如有變(bian)動，及時進行(xing)調(diao)(diao)整。

　　二、學習生活方面：

　　進(jin)公司(si)以(yi)來，本(ben)人尊(zun)敬領(ling)導，與同事(shi)關系融洽(qia)，在較短(duan)的(de)(de)(de)時間(jian)內適(shi)應了公司(si)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)環境。為盡快進(jin)入工(gong)作(zuo)(zuo)角色，我自(zi)(zi)覺認真(zhen)學習本(ben)公司(si)、本(ben)部(bu)門、本(ben)崗位的(de)(de)(de)各項(xiang)制度、規(gui)則，嚴格按照(zhao)公司(si)里制定(ding)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)制度開(kai)展工(gong)作(zuo)(zuo)。并利(li)用(yong)業余時間(jian)進(jin)行自(zi)(zi)學理(li)論知(zhi)識，業務水平和理(li)論素(su)養(yang)都有所(suo)提高。工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)我始終保持謙(qian)虛(xu)謹慎、虛(xu)心求教的(de)(de)(de)態(tai)度，主(zhu)動向領(ling)導、同事(shi)們(men)請教,向實(shi)(shi)踐學習,把(ba)所(suo)學的(de)(de)(de)知(zhi)識運(yun)用(yong)于實(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong),在實(shi)(shi)踐中(zhong)檢驗(yan)所(suo)學知(zhi)識,查(cha)找不足(zu),提高自(zi)(zi)己,防止(zhi)和克服淺(qian)嘗輒止(zhi)、一知(zhi)半解的(de)(de)(de)傾向.近(jin)兩個月的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo),培養(yang)了我樂觀(guan)、自(zi)(zi)信、誠實(shi)(shi)、坦率的(de)(de)(de)生活(huo)態(tai)度；認真(zhen)、謹慎、積(ji)極、主(zhu)動的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)。

　　我非常珍(zhen)惜此次工(gong)(gong)作(zuo)機會(hui)，在(zai)以后的工(gong)(gong)作(zuo)中，我會(hui)用謙虛(xu)的態度努力！

實習生自我評價15

　　時(shi)間(jian)流逝，總是(shi)在(zai)(zai)(zai)不經(jing)意間(jian)它已(yi)悄悄溜走。大二的(de)時(shi)光(guang)已(yi)成為(wei)過去，現在(zai)(zai)(zai)已(yi)是(shi)大三(san)實習生(sheng)了(le)。想(xiang)想(xiang)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校里(li)也留(liu)下(xia)了(le)很(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)深(shen)刻的(de)回憶(yi)。一(yi)直以來(lai)和(he)同(tong)學(xue)(xue)(xue)關系都很(hen)(hen)(hen)好(hao)(hao)，覺得能待在(zai)(zai)(zai)這樣一(yi)個團體里(li)和(he)她們共同(tong)學(xue)(xue)(xue)習，共同(tong)度(du)過這些難忘的(de)大學(xue)(xue)(xue)時(shi)光(guang)真的(de)挺好(hao)(hao)。在(zai)(zai)(zai)生(sheng)活中，我(wo)(wo)勤儉節約，不亂花錢，我(wo)(wo)知道那錢是(shi)我(wo)(wo)爸媽辛(xin)苦賺來(lai)的(de)。平(ping)常我(wo)(wo)會(hui)(hui)在(zai)(zai)(zai)課余時(shi)間(jian)做兼職，賺點生(sheng)活費，這樣會(hui)(hui)減輕(qing)爸媽的(de)負擔。我(wo)(wo)知道自己已(yi)經(jing)不小(xiao)，一(yi)些事情(qing)(qing)需(xu)(xu)要自己來(lai)做。學(xue)(xue)(xue)習中，我(wo)(wo)也努力(li)學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)各門學(xue)(xue)(xue)科，偶爾(er)會(hui)(hui)遇上(shang)課程中的(de)`問題，遇上(shang)這些問題，我(wo)(wo)會(hui)(hui)自己翻閱書本或(huo)是(shi)網上(shang)查找資料來(lai)解決。我(wo)(wo)覺得大學(xue)(xue)(xue)就是(shi)自我(wo)(wo)展現的(de)場所(suo)，很(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)事需(xu)(xu)要自己去努力(li)，機(ji)會(hui)(hui)需(xu)(xu)要自己去爭取。有些人會(hui)(hui)說大學(xue)(xue)(xue)很(hen)(hen)(hen)自由(you)，很(hen)(hen)(hen)空，但我(wo)(wo)認為(wei)當一(yi)個人自覺時(shi)會(hui)(hui)有很(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)事情(qing)(qing)做，這并不是(shi)規定(ding)的(de)，而是(shi)自己主(zhu)動去做的(de)。

　　我(wo)(wo)(wo)認為(wei)(wei)自己(ji)是(shi)個(ge)(ge)興(xing)趣廣泛(fan)的人(ren)，喜(xi)(xi)歡(huan)追逐自己(ji)喜(xi)(xi)歡(huan)的事(shi)物(wu)。并且喜(xi)(xi)歡(huan)運動(dong)，作為(wei)(wei)一(yi)(yi)名女生，和我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)樣(yang)(yang)(yang)喜(xi)(xi)歡(huan)運動(dong)的女生或(huo)許不(bu)(bu)多，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)喜(xi)(xi)歡(huan)運動(dong)后愉快的感(gan)(gan)覺。我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道自己(ji)有時會粗心大意(yi)，做事(shi)不(bu)(bu)夠(gou)謹(jin)慎，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)想(xiang)這個(ge)(ge)缺點(dian)可以(yi)改正(zheng)，只要再仔細點(dian)就可以(yi)了。我(wo)(wo)(wo)為(wei)(wei)人(ren)誠實(shi)，不(bu)(bu)喜(xi)(xi)歡(huan)虛情假意(yi)的人(ren)，我(wo)(wo)(wo)覺得一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)要實(shi)在(zai)一(yi)(yi)些，這樣(yang)(yang)(yang)做一(yi)(yi)個(ge)(ge)輕松地(di)自我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)注(zhu)重團隊精神，但(dan)(dan)也能(neng)夠(gou)獨立完成任(ren)務。現(xian)在(zai)我(wo)(wo)(wo)已踏入社會，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)有很(hen)多東(dong)西(xi)要學，去(qu)尋找不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣(yang)(yang)(yang)的感(gan)(gan)覺，去(qu)摸索(suo)不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣(yang)(yang)(yang)的道路。

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