體育教師自我(wo)評(ping)價8篇

　　在(zai)日常的(de)(de)學習、工作、生(sheng)活(huo)中，我(wo)(wo)們使用到(dao)自(zi)我(wo)(wo)評價(jia)的(de)(de)地方非(fei)常多，自(zi)我(wo)(wo)評價(jia)在(zai)很大程度上還會自(zi)我(wo)(wo)督促，促使我(wo)(wo)們維持自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)一致性。那(nei)么問(wen)題(ti)來(lai)了，到(dao)底應(ying)如何寫一份恰當(dang)的(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)評價(jia)呢？以下是小編幫大家(jia)整理的(de)(de)體育(yu)教師自(zi)我(wo)(wo)評價(jia)，歡迎(ying)大家(jia)借鑒與(yu)參考，希望對大家(jia)有所幫助。

體育教師自我評價1

　　體(ti)育(yu)(yu)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程是(shi)(shi)一個信息(xi)傳遞的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中信息(xi)傳遞的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式是(shi)(shi)多(duo)種多(duo)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)。要完成體(ti)育(yu)(yu)課的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任(ren)務(wu)，除了要求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要具有較強的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)本事(shi)和(he)較高的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)動水平(ping)外(wai)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手(shou)段的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)用(yong)(yong)也很(hen)重要。所以，運(yun)用(yong)(yong)現代(dai)(dai)先進的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手(shou)段，不但能(neng)優化(hua)(hua)課堂結(jie)構(gou)，并且能(neng)收到很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)效果。現代(dai)(dai)科(ke)學(xue)(xue)技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)迅(xun)速(su)發展，尤其是(shi)(shi)計算(suan)機多(duo)媒(mei)體(ti)技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)出現、網(wang)絡(luo)技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)用(yong)(yong)，數字化(hua)(hua)信息(xi)時代(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)到來(lai)，已給現代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)帶來(lai)了深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)(hua)，沖(chong)擊著傳統的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀(guan)念，引起教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手(shou)段的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)革。計算(suan)機輔助教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)是(shi)(shi)現代(dai)(dai)信息(xi)技(ji)(ji)術應用(yong)(yong)于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)資料和(he)主要技(ji)(ji)術手(shou)段，已廣泛(fan)應用(yong)(yong)于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)個領域。實(shi)踐(jian)證明(ming)，利用(yong)(yong)多(duo)媒(mei)體(ti)技(ji)(ji)術改革傳統的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法和(he)手(shou)段，會收到事(shi)半功倍的(de)(de)(de)(de)(de)效果。

　　體(ti)育(yu)(yu)課(ke)大(da)部分是室外(wai)課(ke)，當學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)些技術動(dong)作時(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)會(hui)感到單調(diao)、枯燥無味。如果能(neng)播(bo)放(fang)點(dian)適合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)口味的(de)(de)(de)富(fu)有(you)節奏感的(de)(de)(de)音樂(le)，創造(zao)一(yi)個簡(jian)便和諧的(de)(de)(de)環境，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)就(jiu)會(hui)覺得耳目一(yi)新(xin)，跟(gen)著(zhu)節奏做動(dong)作，即使較(jiao)長時(shi)間地練(lian)習某個動(dong)作，也會(hui)興趣濃厚；又如在課(ke)堂上(shang)緊張激烈的(de)(de)(de)比賽活動(dong)中(zhong)，來(lai)點(dian)節奏感比較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)迪斯科(ke)音樂(le)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)既體(ti)會(hui)了(le)(le)競賽的(de)(de)(de)激烈，又感受到了(le)(le)身心愉悅(yue)。一(yi)節緊張而又大(da)強(qiang)度的(de)(de)(de)`體(ti)育(yu)(yu)課(ke)接(jie)近尾聲時(shi)，伴隨著(zhu)輕柔舒(shu)緩的(de)(de)(de)樂(le)曲練(lian)上(shang)一(yi)段優美的(de)(de)(de)小舞(wu)蹈，不僅僅使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全身緊張的(de)(de)(de)精神(shen)也能(neng)得到休(xiu)息，不僅僅學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)(le)體(ti)育(yu)(yu)知識，并且陶(tao)冶了(le)(le)情(qing)操，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在歡快的(de)(de)(de)心境中(zhong)既鍛(duan)煉了(le)(le)體(ti)魄(po)，又受到美的(de)(de)(de)熏陶(tao)。體(ti)育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)除(chu)了(le)(le)豐富(fu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)基(ji)本知識，提(ti)(ti)高技術、技能(neng)外(wai)，還要對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行競爭意識和愛(ai)國(guo)主義教育(yu)(yu)。比如，上(shang)室內課(ke)時(shi)我(wo)們(men)播(bo)放(fang)體(ti)育(yu)(yu)健兒在奧運會(hui)賽場(chang)上(shang)奪(duo)冠、國(guo)旗升旗時(shi)動(dong)入(ru)場(chang)竟(jing)的(de)(de)(de)錄像，看了(le)(le)以(yi)后，教師經過語言激勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)明白(bai)僅有(you)拼搏(bo)、努(nu)力(li)才有(you)提(ti)(ti)高，在此環境的(de)(de)(de)感染下，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)會(hui)熱血(xue)沸騰，愛(ai)國(guo)之(zhi)情(qing)油然而生(sheng)(sheng)。計算(suan)機和網(wang)絡技術的(de)(de)(de)引入(ru)，為開展體(ti)育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)開拓了(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)領域(yu)、供(gong)給了(le)(le)更科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)效的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)，跨區域(yu)的(de)(de)(de)協作教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)成為可能(neng)，如不一(yi)樣地域(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)質比較(jiao)研(yan)究(jiu)。

　　又如(ru)：應(ying)(ying)用(yong)(yong)計算(suan)機(ji)模擬和仿(fang)真技術(shu)而開(kai)(kai)展的(de)學(xue)(xue)生體(ti)質發(fa)展模式(shi)(shi)研(yan)究等(deng)。隨著(zhu)中小學(xue)(xue)計算(suan)機(ji)輔(fu)助教(jiao)學(xue)(xue)實踐活動開(kai)(kai)展和現代信(xin)息技術(shu)的(de)提(ti)高(gao)與(yu)發(fa)展，必定會(hui)產生更廣闊的(de)應(ying)(ying)用(yong)(yong)領域總而言之，二(er)十一(yi)世紀是一(yi)個信(xin)息社會(hui)，隨著(zhu)現代教(jiao)育(yu)技術(shu)的(de)廣泛應(ying)(ying)用(yong)(yong)，傳(chuan)統的(de)教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)(shi)、教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)、教(jiao)學(xue)(xue)手段等(deng)必將發(fa)生根本性的(de)變(bian)化，那種“刀耕火種式(shi)(shi)”的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)式(shi)(shi)即將成(cheng)為歷(li)史。廣大體(ti)育(yu)教(jiao)師要(yao)(yao)積(ji)極迎接挑戰(zhan)，改(gai)變(bian)觀念，努(nu)力(li)提(ti)高(gao)自(zi)身的(de)知識素(su)養(yang)，克服畏難思想，努(nu)力(li)學(xue)(xue)習和掌握(wo)現代化的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)與(yu)手段，成(cheng)為一(yi)名適(shi)應(ying)(ying)信(xin)息時代教(jiao)育(yu)需要(yao)(yao)的(de)高(gao)素(su)質的(de)體(ti)育(yu)教(jiao)師。只(zhi)要(yao)(yao)我們驚心設計、認真組織，就能優化課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生上(shang)課(ke)的(de)積(ji)極性，更好地完成(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)任務，從(cong)而開(kai)(kai)辟體(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)新局面。

　　一個學期即(ji)將(jiang)結(jie)束，回顧自(zi)我在本學期里所做的(de)工作，雖說(shuo)能(neng)做到熱愛本職(zhi)工作，認(ren)真學習(xi)新的(de)教(jiao)育教(jiao)學理論，教(jiao)學中能(neng)充分發(fa)揚民主，但為了能(neng)進一步評價經(jing)驗(yan)，以(yi)謀求更大的(de)提高，有必(bi)要對自(zi)我本學期的(de)工作進行(xing)反思，所以(yi)評價如下(xia)：

　　一(yi)、努力(li)學習理(li)論知識，緊跟時代步伐

　　在飛速(su)發展(zhan)的(de)當今社會(hui)，注重學(xue)習是使自(zi)(zi)我(wo)(wo)不被社會(hui)所淘汰的(de)最有效的(de)手段(duan)。積極(ji)參(can)加業務學(xue)習。平(ping)時(shi)，我(wo)(wo)能積極(ji)利用課余時(shi)間，認真學(xue)習自(zi)(zi)費訂(ding)閱(yue)的(de)《小學(xue)體(ti)育(yu)(yu)教師》、《四川教育(yu)(yu)》等教育(yu)(yu)類刊物，從刊物中汲取(qu)營養，領略教育(yu)(yu)改革的(de)趨勢(shi)和(he)方(fang)向，學(xue)習他人的(de)成功(gong)(gong)經驗，移植到自(zi)(zi)我(wo)(wo)的(de)教學(xue)中去，到達事(shi)半功(gong)(gong)倍的(de)效果。同時(shi)，認真學(xue)習了(le)《基礎教育(yu)(yu)課程改革綱要(yao)》，對課改要(yao)求有了(le)一個全面的(de)了(le)解，促使自(zi)(zi)我(wo)(wo)徹底改變陳(chen)舊和(he)落后的(de)教育(yu)(yu)觀(guan)念。

　　二、盡心盡職，干好(hao)本職工作(zuo)(zuo)。我擔任(ren)4—6年(nian)級體育教學工作(zuo)(zuo)，深感肩負職責之(zhi)重大，雖工作(zuo)(zuo)繁雜(za)，但不敢(gan)懈怠(dai)，唯恐(kong)有(you)(you)負家長和學生。為此(ci)，我從以下幾(ji)個方面努力(li)提高教學質量。在教學中營(ying)造民主平等的學習氛(fen)圍等。在教學中滲透德育，充分利用教材中的好(hao)的資(zi)料進(jin)行思想教育，培養(yang)愛(ai)(ai)祖國、愛(ai)(ai)社會的情(qing)感，力(li)爭做有(you)(you)夢想、有(you)(you)道(dao)德、有(you)(you)文化、有(you)(you)紀律的一代新(xin)人。

　　三、教學(xue)(xue)中(zhong)能面(mian)向全體(ti)(ti)(ti)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，注(zhu)意發現(xian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)閃光(guang)點，多表揚(yang)鼓(gu)勵(li)，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在簡便(bian)、愉(yu)快的(de)(de)(de)(de)氣氛中(zhong)獲取知識。在做(zuo)好(hao)(hao)(hao)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，我(wo)(wo)還積(ji)極做(zuo)好(hao)(hao)(hao)分(fen)管工(gong)作(zuo)(zuo)。體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)壞(huai)直接關系到一(yi)個學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)水平評(ping)估的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)壞(huai)。所(suo)以，要(yao)(yao)提高(gao)辦(ban)學(xue)(xue)質(zhi)量，提高(gao)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)知名度(du)，就必須努力提高(gao)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)比賽(sai)成績。為(wei)此，開學(xue)(xue)初，我(wo)(wo)就結合(he)本(ben)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)實際(ji)情景制訂了(le)(le)一(yi)份詳細(xi)的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃，合(he)理做(zuo)好(hao)(hao)(hao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)組的(de)(de)(de)(de)訓練分(fen)工(gong)。經(jing)過學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)充分(fen)體(ti)(ti)(ti)會到學(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)在學(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)地(di)位，督(du)促我(wo)(wo)上好(hao)(hao)(hao)每(mei)一(yi)堂體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課，做(zuo)好(hao)(hao)(hao)運動(dong)員的(de)(de)(de)(de)選(xuan)拔工(gong)作(zuo)(zuo)，既(ji)要(yao)(yao)全面(mian)提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)身體(ti)(ti)(ti)素質(zhi)，又要(yao)(yao)為(wei)運動(dong)隊(dui)選(xuan)拔后(hou)備力量。同(tong)時，積(ji)極開展好(hao)(hao)(hao)群眾性(xing)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)活動(dong)。十(shi)一(yi)月份，體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)組認真組織、精心安排，成功舉(ju)辦(ban)了(le)(le)本(ben)年度(du)冬(dong)季田(tian)徑運動(dong)會，既(ji)豐富了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)課余生(sheng)(sheng)活，同(tong)時也為(wei)運動(dong)隊(dui)選(xuan)拔了(le)(le)一(yi)批后(hou)備人才(cai)。

　　四(si)、狠抓運動(dong)隊(dui)管(guan)理，全(quan)面(mian)提(ti)高運動(dong)水平。在(zai)運動(dong)員管(guan)理上，既(ji)要(yao)體現(xian)“嚴(yan)”字，又要(yao)有(you)愛心。學期初(chu)，我(wo)就針(zhen)對各隊(dui)的(de)實際(ji)情(qing)景(jing)，制訂了一(yi)套(tao)各隊(dui)考(kao)核獎勵制度，對運動(dong)員的(de)出勤、訓(xun)練(lian)情(qing)景(jing)及(ji)比(bi)賽情(qing)景(jing)進行全(quan)面(mian)考(kao)核，每周一(yi)進行評價(jia)評比(bi)，全(quan)面(mian)提(ti)高了訓(xun)練(lian)效率，平時，我(wo)能(neng)(neng)協(xie)助各運動(dong)隊(dui)交流，談心，關心他(ta)們的(de)學習(xi)和生(sheng)活，不(bu)放過任何一(yi)個能(neng)(neng)夠教(jiao)育的(de)機會。針(zhen)對隊(dui)員們的(de)學習(xi)成(cheng)績下降，訓(xun)練(lian)時間不(bu)能(neng)(neng)夠保證等現(xian)象，積(ji)極(ji)做(zuo)好(hao)與(yu)班(ban)主任、任課(ke)教(jiao)師的(de)交流，極(ji)力爭取他(ta)們對訓(xun)練(lian)工(gong)作(zuo)的(de)支持。在(zai)我(wo)的(de)不(bu)懈努力下，訓(xun)練(lian)工(gong)作(zuo)逐漸(jian)走上了正軌。三、嚴(yan)格(ge)執行學校(xiao)常規(gui)，做(zuo)教(jiao)師的(de)表率。一(yi)學期來，我(wo)能(neng)(neng)認真履(lv)行崗位(wei)職(zhi)責，嚴(yan)格(ge)遵守學校(xiao)規(gui)章(zhang)制度，堅持早(zao)到校(xiao)，晚離校(xiao)，自(zi)始至(zhi)終協(xie)助做(zuo)好(hao)工(gong)作(zuo)，堅決服從上級(ji)安(an)排，做(zuo)好(hao)各項工(gong)作(zuo)，與(yu)教(jiao)師搞好(hao)團(tuan)結。

　　五、體育(yu)成績有(you)(you)得(de)(de)有(you)(you)失，任(ren)務尚很艱苦。本學期，經過多方努力(li)，學校體育(yu)工作有(you)(you)了必須成績，可是田(tian)徑比(bi)賽距上級下達任(ren)務尚有(you)(you)差距，排(pai)球隊尚需加大訓練力(li)度，克服種種不利因素，力(li)爭在明年比(bi)賽中為我(wo)校嬴得(de)(de)加分(fen)機會(hui)。

　　本學(xue)(xue)期(qi)，我但任三年級(ji)7個班(ban)和四年級(ji)二個班(ban)的(de)(de)體(ti)(ti)育教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)。期(qi)間；我始終認真(zhen)貫徹(che)執行(xing)黨的(de)(de)教育方(fang)針和正確(que)，自覺的(de)(de)遵紀守法；以“以人(ren)為(wei)體(ti)(ti)”為(wei)方(fang)向作(zuo)風正派；堅(jian)持原則(ze)；實事求(qiu)是(shi)；工(gong)作(zuo)態度(du)端正；熱(re)愛學(xue)(xue)校；服從組(zu)織領(ling)導分配(pei)，尊重他(ta)人(ren)，虛心求(qiu)教，關心團(tuan)體(ti)(ti)和個人(ren)。積極參加學(xue)(xue)校的(de)(de)各項業務學(xue)(xue)習活動，要(yao)求(qiu)上(shang)進；團(tuan)結他(ta)人(ren)；工(gong)作(zuo)勤勤懇懇；關心和愛護學(xue)(xue)生，助人(ren)為(wei)樂；不計較個人(ren)得(de)失；教書育人(ren)；為(wei)人(ren)師表。

　　在(zai)(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)工(gong)作(zuo)(zuo)中，我能按(an)《學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)健(jian)康(kang)標準（試(shi)行方案）》及《學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)健(jian)康(kang)標準（試(shi)行方案）實施辦法》來教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)測(ce)試(shi)。在(zai)(zai)(zai)增(zeng)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)(shen)(shen)心健(jian)康(kang)和(he)(he)(he)增(zeng)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)的(de)同時(shi)(shi)。使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掌(zhang)握體(ti)(ti)育(yu)(yu)基礎知識(shi)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)育(yu)(yu)運動(dong)(dong)的(de)本事和(he)(he)(he)習(xi)慣。為(wei)(wei)了協(xie)調發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、充(chong)分(fen)發(fa)(fa)揮(hui)體(ti)(ti)育(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)培養全面發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)人(ren)(ren)才中的(de)綜(zong)合(he)作(zuo)(zuo)用，在(zai)(zai)(zai)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)指導下。使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)經(jing)過(guo)思維(wei)和(he)(he)(he)練(lian)習(xi)掌(zhang)握體(ti)(ti)育(yu)(yu)知識(shi)與(yu)(yu)技(ji)能，提高(gao)身(shen)(shen)(shen)體(ti)(ti)素質(zhi)并促(cu)進(jin)身(shen)(shen)(shen)心協(xie)調的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)(dong)。我在(zai)(zai)(zai)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)運動(dong)(dong)技(ji)術水平過(guo)程(cheng)中，為(wei)(wei)國家培養體(ti)(ti)育(yu)(yu)后(hou)備人(ren)(ren)才，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行品德教(jiao)育(yu)(yu)，增(zeng)強(qiang)組(zu)織紀律性，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)勇敢(gan)、頑強(qiang)的(de)積(ji)極(ji)精神，讓體(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛煉與(yu)(yu)安全衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)相結合(he)，積(ji)極(ji)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)多種(zhong)形式的(de)強(qiang)身(shen)(shen)(shen)健(jian)體(ti)(ti)活動(dong)(dong)，重(zhong)視(shi)繼承發(fa)(fa)揚民族傳統(tong)體(ti)(ti)育(yu)(yu)，按(an)中家體(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛煉標準來教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)好(hao)(hao)每(mei)一(yi)天的(de)“兩(liang)操”（廣播體(ti)(ti)操和(he)(he)(he)眼保健(jian)操）和(he)(he)(he)體(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)外活動(dong)(dong)，做(zuo)好(hao)(hao)值日“巡視(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)”。有計(ji)劃、有目的(de)、有層次(ci)上好(hao)(hao)每(mei)一(yi)節課(ke)。做(zuo)到課(ke)前(qian)備好(hao)(hao)課(ke)；課(ke)間定量課(ke)后(hou)有掘意，循環(huan)漸進(jin)、由淺(qian)入深，在(zai)(zai)(zai)游戲中鍛煉、在(zai)(zai)(zai)鍛煉中嬉戲。使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)、活潑中有效的(de)完成一(yi)節課(ke)的(de)資料(liao)訓練(lian)，時(shi)(shi)常與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)主體(ti)(ti)，教(jiao)師(shi)(shi)為(wei)(wei)客體(ti)(ti)的(de)新(xin)課(ke)改新(xin)方式，選擇(ze)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)一(yi)樣年齡斷的(de)適合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法。

　　為了完善各人自身的(de)(de)素質修養，除了參加學校(xiao)舉辦(ban)的(de)(de)有(you)關教學活動(dong)外，還參加有(you)關的(de)(de)業務考核。積極協調(diao)每年(nian)級(ji)和各個(ge)班指導好學生的(de)(de)課(ke)間操(cao)、眼保健操(cao)及學校(xiao)內外的(de)(de)各種(zhong)體育競賽活動(dong)。一個(ge)學期以(yi)來，我的(de)(de)教學工作量飽滿，不隨意請假，努力完成(cheng)崗位工作。

體育教師自我評價2

　　轉(zhuan)眼間又(you)是(shi)一年過(guo)去了(le)，已(yi)經在初中體育教師(shi)領域工作了(le)兩(liang)年了(le)，我認識到體育人就要刻苦一切障礙！

　　我作為(wei)體育人(ren)，除了有(you)以上特點外，思(si)維靈敏，點子新意多，善于(yu)思(si)考總結經驗和吸取教訓，有(you)很強(qiang)的創新思(si)維。在校(xiao)期間，擔任(ren)(ren)年級(ji)網絡部副(fu)部長和學校(xiao)青年志愿(yuan)者協會外聯部部長，做事認真，責任(ren)(ren)心重，有(you)很好(hao)的應變(bian)能力和辦事效(xiao)率，能及時按(an)要求完成(cheng)任(ren)(ren)務(wu)。是同學眼中的“萬事通”，樂于(yu)助(zhu)人(ren)，有(you)很好(hao)的人(ren)緣關系。

　　我(wo)虛心(xin)向同(tong)行(xing)學(xue)(xue)習(xi)，通過(guo)與同(tong)一(yi)題(ti)材的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)情況的(de)(de).比較來(lai)對自我(wo)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)作(zuo)出評價，是教(jiao)師自我(wo)提(ti)(ti)高的(de)(de)一(yi)條(tiao)捷徑，值(zhi)得我(wo)們提(ti)(ti)倡(chang)和發揚。在(zai)上完(wan)課(ke)后(hou)，我(wo)們可(ke)以(yi)找一(yi)些同(tong)課(ke)題(ti)的(de)(de)錄像課(ke)資料來(lai)觀看、剖析，然后(hou)與自己(ji)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)每個環(huan)節作(zuo)比較、找差距，通過(guo)不斷(duan)地(di)切磋、琢(zhuo)磨，最后(hou)完(wan)成總結(jie)經驗(yan)、獲取教(jiao)訓、不斷(duan)完(wan)善的(de)(de)反思性過(guo)程，達成教(jiao)師在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)中主動反思、在(zai)反思中迅速成長的(de)(de)理(li)想境界。

體育教師自我評價3

　　體(ti)育教(jiao)師教(jiao)學自我評價(jia)：

　　作(zuo)(zuo)為體育(yu)人，我們應(ying)該具備不怕辛苦不怕累(lei)，膽大心細、為人直(zhi)爽、拼搏(bo)奮斗(dou)的精(jing)神。我作(zuo)(zuo)為一名體育(yu)教師(shi)體育(yu)，除了有以上特(te)點外，思(si)(si)維敏捷，點子新意多，善于思(si)(si)考(kao)總結(jie)經驗和吸取教訓，有很強的創新思(si)(si)維。

　　在校期間，擔任(ren)年級組(zu)織部(bu)副部(bu)長和(he)志愿者協會外聯(lian)部(bu)部(bu)長，做(zuo)事認真，責任(ren)心重，有很好(hao)的(de)應變(bian)能力和(he)辦事效率，能及時(shi)按(an)要(yao)求完成任(ren)務(wu)。是同(tong)學眼中的(de)“小靈(ling)通”，樂于助人，有很好(hao)的(de)人緣關系。

　　在(zai)教(jiao)育(yu)方法上我加持自己(ji)的(de)(de)(de)觀(guan)點——“兩新(xin)”。一是(shi)創(chuang)新(xin)，二(er)是(shi)更(geng)(geng)新(xin)。創(chuang)新(xin)則是(shi)在(zai)原有的(de)(de)(de)基礎上總結成功(gong)的(de)(de)(de)經驗，吸取失敗的(de)(de)(de)教(jiao)訓，然后創(chuang)造(zao)出(chu)更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法;更(geng)(geng)新(xin)則是(shi)要更(geng)(geng)新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)和教(jiao)學(xue)(xue)方法，及(ji)時更(geng)(geng)新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)課件、教(jiao)案，多聽取學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)`意見和建(jian)議，根據他(ta)們的(de)(de)(de)要求結合教(jiao)學(xue)(xue)計劃實施最科學(xue)(xue)有效的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法，保(bao)證教(jiao)學(xue)(xue)質量。

體育教師自我評價4

　　進入大學以(yi)來，我首(shou)先積極(ji)端正思想態度(du)，改變學習(xi)方法，調整(zheng)生活(huo)規律，較快較好的適應(ying)了大學的學習(xi)生活(huo)氛圍和環境，使(shi)自己的大學充(chong)實(shi)而有意義(yi)。

　　學生的(de)`天職(zhi)就(jiu)是學習，作為大學生，更(geng)應時刻牢記自己的(de)目標和責(ze)任(ren) 。在本學年(nian)中，我(wo)認(ren)真(zhen)完(wan)成了學校和學員安排的(de)所有課(ke)(ke)業任(ren)務，課(ke)(ke)上踴躍配(pei)合(he)老師，課(ke)(ke)下做好(hao)(hao)對課(ke)(ke)程的(de)預、復習工作，自我(wo)感覺良好(hao)(hao)。

　　大(da)學(xue)(xue)作(zuo)為(wei)一(yi)個“亞社會”，我們生(sheng)活(huo)在(zai)其中(zhong)(zhong)不(bu)僅(jin)要學(xue)(xue)習，更要學(xue)(xue)做人 。在(zai)寢室、班級、年級、學(xue)(xue)院、學(xue)(xue)校等(deng)不(bu)同(tong)(tong)的生(sheng)活(huo)環境(jing)中(zhong)(zhong)，我都能嚴(yan)格要求自己，尊敬(jing)師長同(tong)(tong)學(xue)(xue)，樂于奉獻助人，不(bu)僅(jin)樹立了(le)良好的個人形象(xiang)，擴大(da)了(le)交際面，還(huan)為(wei)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)校增光(guang)添彩!

　　作為班(ban)上的(de)體(ti)育(yu)委員(yuan)，我(wo)盡力做好自己(ji)的(de)工(gong)作。并且(qie)協助(zhu)班(ban)委做好各方面的(de)工(gong)作。還有和班(ban)上同學共(gong)同探討體(ti)育(yu)方面的(de)問(wen)題，而且(qie)和同學們一起(qi)切(qie)磋(cuo)球藝(yi)，交流心得(de);以便達成(cheng)同學團結，班(ban)級(ji)同心!

體育教師自我評價5

　　送走繁忙充實的(de)牛年(nian)，又迎來(lai)了充滿希望的(de)虎年(nian)。回顧過去的(de)一年(nian)，有成績(ji)、有提高、也有不足(zu)之處。但(dan)為今(jin)后更(geng)好的(de)干(gan)好本(ben)職工作(zuo)，并能(neng)在崗位上(shang)發揮自己的(de)作(zuo)用(yong)，現將一學(xue)期來(lai)的(de)工作(zuo)做如下總結(jie)：

　　一、 加強師德修養

　　一學(xue)(xue)(xue)期(qi)里，我在思(si)想上(shang)(shang)嚴(yan)于律(lv)已(yi)，熱(re)(re)愛(ai)教育事業，熱(re)(re)愛(ai)本職工作，關(guan)心學(xue)(xue)(xue)生，嚴(yan)格要求(qiu)自(zi)(zi)己(ji)，鞭(bian)策(ce)自(zi)(zi)己(ji)，力爭思(si)想上(shang)(shang)和工作上(shang)(shang)在同事、學(xue)(xue)(xue)生的心目中(zhong)樹立榜樣。按(an)時參加(jia)周會(hui)(hui)，領會(hui)(hui)會(hui)(hui)議精神，并做(zuo)好(hao)筆(bi)記(ji)，不斷提高思(si)想認識和業務能力。服(fu)從學(xue)(xue)(xue)校的工作安排，聽(ting)眾(zhong)分(fen)配，通過自(zi)(zi)己(ji)的努力，克服(fu)缺點，努力工作，勤學(xue)(xue)(xue)苦練，使自(zi)(zi)己(ji)成為一名受學(xue)(xue)(xue)生歡迎、家長滿意、學(xue)(xue)(xue)校放心的老師。

　　二、 體(ti)育教(jiao)學工作

　　本(ben)(ben)學(xue)期我(wo)(wo)擔任一年(nian)(nian)和(he)(he)三年(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)課，每周15節(jie)(jie)課，13節(jie)(jie)教(jiao)案。在教(jiao)案的(de)(de)(de)(de)(de)(de)編寫上，我(wo)(wo)考慮到學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)和(he)(he)年(nian)(nian)齡(ling)特(te)點(dian)及(ji)教(jiao)材實際設(she)計(ji)教(jiao)案，做(zuo)到合(he)(he)理(li)搭配(pei)，環節(jie)(jie)清楚，使(shi)每個學(xue)生都能有(you)適合(he)(he)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動內容和(he)(he)活(huo)動方式，增(zeng)強學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自信心。在低年(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)中(zhong)，我(wo)(wo)重(zhong)視學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為習慣及(ji)思想教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`培(pei)養。主(zhu)要(yao)學(xue)習了基本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊列隊形(xing)、走(zou)、跑(pao)、跳、投(tou)、兒(er)童廣播體(ti)操和(he)(he)游戲等。在這(zhe)方面我(wo)(wo)用了大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間和(he)(he)精力，親身(shen)示(shi)范(fan)，從一拍(pai)一拍(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)到合(he)(he)起來一節(jie)(jie)一節(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)練(lian)，用心用力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)爭取教(jiao)會所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生。培(pei)養學(xue)生組(zu)織紀律性。為學(xue)生創造一個合(he)(he)諧、民主(zhu)、有(you)情境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習氛(fen)圍，指導學(xue)生自我(wo)(wo)鍛(duan)煉(lian)，合(he)(he)作(zuo)鍛(duan)煉(lian)，休驗體(ti)育(yu)課帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂趣。

　　開學(xue)初(chu)，新分配來了(le)(le)特崗教師高益(yi)寶，為我(wo)(wo)們體育組增加(jia)了(le)(le)新的力(li)量(liang)。我(wo)(wo)還與他(ta)簽(qian)定了(le)(le)師徒協議(yi)，我(wo)(wo)會盡(jin)好師傅的職責，全(quan)心全(quan)意(yi)帶好小師弟，我(wo)(wo)們共同研究、探討、互(hu)相(xiang)學(xue)習、互(hu)相(xiang)交流、不斷進(jin)步。

　　三、 抓好(hao)兩操和冬季陽光體育長(chang)跑活(huo)動

　　作為一(yi)名體(ti)育教(jiao)師，抓好兩操也是(shi)除體(ti)育教(jiao)學工(gong)作以外的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)項重要(yao)工(gong)作，是(shi)反(fan)應(ying)學校整體(ti)面貌的(de)(de)(de)(de)(de)形象工(gong)程，是(shi)學生(sheng)(sheng)每(mei)天一(yi)小時體(ti)育活動的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)保證(zheng)，是(shi)活躍校園氣氛的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)途徑。這學期(qi)主要(yao)抓的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)課間(jian)操和(he)冬季陽光體(ti)育長跑(pao)(pao)(pao)活動。我們(men)嚴格要(yao)求、嚴格組織、沒有特(te)殊情況，從沒停止過，就(jiu)連下(xia)雪天也沒有間(jian)斷過，一(yi)直(zhi)支持到(dao)最(zui)后一(yi)天。并做到(dao)了(le)有組織、有要(yao)求、有計(ji)劃、有記錄、有總結。現在(zai)每(mei)天的(de)(de)(de)(de)(de)長跑(pao)(pao)(pao)活動學生(sheng)(sheng)都自覺地(di)在(zai)操場(chang)集(ji)隊(dui)，隨著(zhu)音樂節奏，站著(zhu)整齊(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)伍，精(jing)神飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)認真跑(pao)(pao)(pao)步。班(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)組織紀律(lv)性得(de)到(dao)加強，增強了(le)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)集(ji)體(ti)榮譽感和(he)互助(zhu)互愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神。總之，學校的(de)(de)(de)(de)(de)長跑(pao)(pao)(pao)活動在(zai)領(ling)導的(de)(de)(de)(de)(de)高度重視下(xia)，全(quan)體(ti)班(ban)任和(he)副(fu)班(ban)任的(de)(de)(de)(de)(de)積極配合(he)下(xia)，形成多方努(nu)力(li)，齊(qi)抓共管(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)局面。使學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)得(de)到(dao)鍛煉，耐力(li)水平得(de)到(dao)提高，為抵抗(kang)疾病創造了(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)條件。

　　四(si)、 堅(jian)持體育(yu)隊的訓(xun)練

　　學校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)隊是學校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)工作(zuo)的(de)(de)重要組成(cheng)部分。對活(huo)躍(yue)學生課(ke)余(yu)文(wen)化生活(huo)，促進學校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)工作(zuo)的(de)(de)開展，發(fa)揮學生體(ti)(ti)育(yu)特(te)長，培養后備體(ti)(ti)育(yu)人才具有(you)積極的(de)(de)作(zuo)用。為(wei)準備參加市中(zhong)小(xiao)學生的(de)(de)全運會，我們放棄了假期的(de)(de)休息(xi)，起早貪晚風雨(yu)不誤的(de)(de)組織(zhi)學生進行身(shen)體(ti)(ti)訓(xun)(xun)練。并做到有(you)訓(xun)(xun)練計劃(hua)、有(you)訓(xun)(xun)練記(ji)錄、有(you)訓(xun)(xun)練檢(jian)測、還有(you)訓(xun)(xun)練總結等。按(an)時保質的(de)(de)堅持到比賽(sai)。但(dan)天有(you)不測風云(yun)，因(yin)為(wei)受甲流的(de)(de)影(ying)響，運動會沒能如期進行召開。但(dan)我們的(de)(de)訓(xun)(xun)練工作(zuo)一直(zhi)堅持到11月份。

　　五、 課外體育活動

　　本學期(qi)，我們體育組積(ji)極配(pei)合(he)德育開展(zhan)了(le)4--6年(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)乒乓球比(bi)(bi)賽(sai)(sai)，還有(you)1――6年(nian)(nian)段(duan)的(de)(de)1分(fen)鐘跳(tiao)小繩(sheng)和2分(fen)鐘跳(tiao)大繩(sheng)的(de)(de)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)。充分(fen)調動(dong)了(le)師生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)積(ji)極性，豐富(fu)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)課余文化生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)。活(huo)動(dong)之初，我們制定了(le)活(huo)動(dong)方案，成立了(le)評委小組，公平公證(zheng)的(de)(de)組織比(bi)(bi)賽(sai)(sai)。并為(wei)突(tu)出的(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)頒(ban)發了(le)獎品(pin)，為(wei)班級(ji)頒(ban)發了(le)獎狀。使此項活(huo)動(dong)進行的(de)(de)圓滿(man)順(shun)利，學生(sheng)(sheng)(sheng)們記憶深刻。

體育教師自我評價6

　　一學(xue)期(qi)來在學(xue)校領導重(zhong)視(shi)下(xia)，在全(quan)(quan)(quan)組四(si)位體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)共同(tong)努力下(xia)，堅(jian)持學(xue)校體(ti)育(yu)(yu)工作的特(te)(te)色，全(quan)(quan)(quan)面貫穿教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針，扎扎實(shi)實(shi)地(di)開展(zhan)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，充分發揮學(xue)生(sheng)個性，采取深化改革(ge)，探討新形的教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)，狠抓(zhua)內部管理，全(quan)(quan)(quan)面提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量，逐漸構成自身的特(te)(te)色，走出(chu)一條科研(yan)興教(jiao)(jiao)的體(ti)育(yu)(yu)工作之(zhi)路，從(cong)以(yi)下(xia)幾方(fang)面加以(yi)評價。

　　一、體育教學

　　1、認真做(zuo)好學(xue)(xue)校體育(yu)工作的(de)一系列活(huo)動(dong)，認真備課(ke)，設計(ji)教(jiao)案，準備充(chong)分上好每堂(tang)體育(yu)課(ke)。教(jiao)師在課(ke)堂(tang)上嚴密組織，嚴格訓(xun)練(lian)。認真鉆研通(tong)盤研究、整體把(ba)握，充(chong)分發揮教(jiao)材的(de)教(jiao)育(yu)功(gong)能，提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)綜合(he)效益。

　　2、教師認(ren)真摸測學生心(xin)理，興趣等(deng)情(qing)景，采用多種形式，轉(zhuan)換(huan)活動(dong)等(deng)形式，進取(qu)調動(dong)學生學習使(shi)我校體育蓬勃發展。

　　3、在(zai)(zai)實(shi)驗班教學中，我組(zu)成員認真研究，多次互相(xiang)聽課(ke)、評(ping)課(ke)，在(zai)(zai)期末(mo)所上體(ti)育課(ke)題研究的(de)實(shi)驗匯報(bao)課(ke)得到聽課(ke)教師的(de)一(yi)致好評(ping)。

　　二、體育科研

　　1、本學期開學我校(xiao)兩(liang)位專(zhuan)職體育教師認真(zhen)研(yan)究新課(ke)程標(biao)準(zhun)，找(zhao)出自身教學與新課(ke)標(biao)不符的地方，組織共同研(yan)究，使新課(ke)標(biao)能(neng)真(zhen)正(zheng)落實到課(ke)堂(tang)教學中(zhong)。

　　2、進(jin)取推進(jin)課(ke)(ke)程教(jiao)材改(gai)革(ge)，落實(shi)新課(ke)(ke)標，加(jia)強對備(bei)課(ke)(ke)，上課(ke)(ke)的質(zhi)量自控(kong)，監控(kong)，學(xue)(xue)生評價(jia)等項工作(zuo)指導研究(jiu)，以(yi)教(jiao)研活動(dong)為重(zhong)點，深化課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，不斷提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量。

　　3、加(jia)(jia)強課題研究(jiu)的力度(du)，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)注重加(jia)(jia)強“在體育實踐活(huo)動(dong)中培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)精(jing)神”的課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)，在期(qi)末已(yi)初步構成了(le)一(yi)個有(you)關水(shui)平一(yi)體育課中開(kai)展創新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式，并積累了(le)一(yi)個水(shui)平一(yi)體育創新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的案例集。

　　三、教研活動

　　1、我組制定專題(ti)活(huo)動計(ji)劃，每人訂出(chu)學習目標，經過開展多種形式的專題(ti)學習活(huo)動落(luo)實(shi)到實(shi)處。

　　2、開展多種教研活動，自(zi)學(xue)(xue)與團(tuan)體(ti)學(xue)(xue)習相結合。

　　3、積極參加校(xiao)綜合大組的教研活(huo)動(dong)，互相交流取長(chang)補短，促(cu)進提(ti)升(sheng)。

　　四、群體活動

　　1、本學(xue)期我校組織了全校韻律操比(bi)(bi)賽(sai)，低年級(ji)拔河(he)比(bi)(bi)賽(sai)，中年級(ji)乒乓球(qiu)(qiu)比(bi)(bi)賽(sai)，高年級(ji)籃球(qiu)(qiu)比(bi)(bi)賽(sai)。

　　2、《體(ti)質健(jian)康標(biao)準(zhun)》的(de)`測試工作順利的(de)結(jie)束，全校合(he)格(ge)率在99%以上，優秀率到達44%。

　　五、體育工作的不足

　　1、學(xue)習(xi)理論知識不(bu)夠深入，有待加強學(xue)習(xi)。

　　2、學生管理需要加強，把工作(zuo)再作(zuo)細(xi)致一(yi)些。

　　3、在群體活(huo)動(dong)方(fang)面把工作要(yao)安排(pai)周(zhou)密(mi)，有計劃，有檢查。

　　4、課(ke)題研究要加強成果意識(shi)，為(wei)明年的課(ke)題結(jie)題早(zao)作準(zhun)備。

　　以(yi)上是我校這一學(xue)(xue)期的(de)體育工作(zuo)，完(wan)成(cheng)了這學(xue)(xue)期的(de)工作(zuo)，我們要找(zhao)出不足，提高(gao)以(yi)后的(de)工作(zuo)，服務于學(xue)(xue)生(sheng)，給學(xue)(xue)生(sheng)創造(zao)一個寬松的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)環境。

體育教師自我評價7

　　本人個性獨立(li)善于思考有一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)社交能(neng)(neng)力(li)組織能(neng)(neng)力(li)強(qiang)有很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)團隊合作精神，堅信是金子總(zong)會(hui)(hui)(hui)發光(guang).為(wei)人熱(re)情，活(huo)潑，大方，，希望(wang)能(neng)(neng)憑借我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)實力(li)加盟(meng)貴(gui)(gui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，希望(wang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)點陽(yang)光(guang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就能(neng)(neng)給(gei)您一(yi)(yi)片燦爛.4年(nian)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生活(huo)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)充實自(zi)(zi)己,先后在(zai)(zai)20xx年(nian)——20xx年(nian)寒(han)暑假分別(bie)在(zai)(zai)湖南省醴陵市蓓(bei)蕾藝(yi)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、小(xiao)白楊舞蹈培訓中心(xin)(xin)任(ren)教(jiao)20xx年(nian)9月(yue)——20xx年(nian)1月(yue)經天津體(ti)育學(xue)(xue)(xue)院推薦于中國民航大學(xue)(xue)(xue)實習，任(ren)形體(ti)課教(jiao)師，以及該(gai)院俱樂部瑜伽(jia)教(jiao)練.由(you)于對舞蹈專業(ye)的(de)(de)(de)(de)熱(re)愛(ai)，對舞蹈教(jiao)育事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)赤誠(cheng)(cheng)，在(zai)(zai)中專四年(nian)之后我(wo)(wo)(wo)(wo)選擇了繼續(xu)學(xue)(xue)(xue)習舞蹈。上學(xue)(xue)(xue)期(qi)間我(wo)(wo)(wo)(wo)盡(jin)量充實自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)專業(ye)技能(neng)(neng)，堅持專業(ye)訓練，以達到(dao)孜(zi)孜(zi)不(bu)倦，不(bu)斷(duan)進(jin)取。大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習要(yao)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生終身學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)觀念，社會(hui)(hui)(hui)發展需要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們樹立(li)終身學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)觀念。學(xue)(xue)(xue)習力(li)是逐漸出現的(de)(de)(de)(de)新概念，向經驗學(xue)(xue)(xue)習、向書本學(xue)(xue)(xue)習、向新事(shi)物學(xue)(xue)(xue)習，保持一(yi)(yi)種學(xue)(xue)(xue)習力(li)。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de).成(cheng)績只能(neng)(neng)代表過去(qu)，走上崗位又是一(yi)(yi)個新的(de)(de)(de)(de)開始。自(zi)(zi)信和(he)執著是我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)原則，沉著和(he)樂觀是我(wo)(wo)(wo)(wo)處事(shi)的(de)(de)(de)(de)態(tai)度，愛(ai)好廣(guang)泛使我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)加充實。面對擇業(ye)，我(wo)(wo)(wo)(wo)對社會(hui)(hui)(hui)和(he)自(zi)(zi)己都(dou)充滿信心(xin)(xin)，渴望(wang)得到(dao)社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)認可，能(neng)(neng)有機(ji)會(hui)(hui)(hui)發揮(hui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)聰明(ming)才智，對社會(hui)(hui)(hui)有所(suo)貢(gong)獻。我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)誠(cheng)(cheng)地希望(wang)能(neng)(neng)融入貴(gui)(gui)單位奮發進(jin)取的(de)(de)(de)(de)激流中去(qu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)過去(qu)，正(zheng)(zheng)是為(wei)貴(gui)(gui)單位的(de)(de)(de)(de)發展準備、積累;我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)未來(lai)，正(zheng)(zheng)是為(wei)貴(gui)(gui)單位的(de)(de)(de)(de)宏圖而拼搏(bo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)期(qi)待(dai)未來(lai)。

體育教師自我評價8

　　我是(shi)一名有著(zhu)5年教齡的體育教師，中(zhong)學(xue)體育教育一級職稱，來到XX中(zhong)學(xue)任教之前，一直工作在(zai)XX中(zhong)學(xue)。

　　在5年(nian)的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學實(shi)踐中(zhong)，通(tong)過自己的(de)(de)(de)努力和(he)(he)各(ge)學科老師的(de)(de)(de)幫助，逐步形成了(le)自己的(de)(de)(de)教(jiao)學風(feng)格，注重身教(jiao)，師生(sheng)相處(chu)和(he)(he)諧，有(you)較強的(de)(de)(de)課堂組(zu)織(zhi)調控能(neng)力和(he)(he)課程創新能(neng)力。

　　在體育專業上，我(wo)擅長籃球(qiu)、排球(qiu)和羽毛球(qiu);除體育外，我(wo)還擔任其他一(yi)些工作，也獲得(de)了一(yi)些成(cheng)績。自(zi)XX年(nian)開始(shi)，一(yi)直擔任學(xue)校團(tuan)(tuan)委書記一(yi)職，親手(shou)創立的“中(zhong)學(xue)生(sheng)團(tuan)(tuan)校”在XX年(nian)獲得(de)安徽省優秀中(zhong)學(xue)生(sheng)團(tuan)(tuan)校示(shi)范(fan)團(tuan)(tuan)校(當年(nian)合肥唯(wei)一(yi))，同年(nian)獲得(de)安徽省中(zhong)學(xue)共青團(tuan)(tuan)工作先進(jin)個(ge)人稱號;是(shi)(shi)XX市第(di)十二次(ci)團(tuan)(tuan)代(dai)會代(dai)表(biao)，也是(shi)(shi)安徽省第(di)十一(yi)次(ci)團(tuan)(tuan)代(dai)會代(dai)表(biao)。

　　過去的(de).成績已經隨(sui)著原來學(xue)校的(de)消失而(er)灰飛煙滅，我將以一名(ming)新教師(shi)的(de)狀態(tai)開始我在xx中學(xue)的(de)工作。在xx中學(xue)富有(you)特色教育教學(xue)管理模式的(de)熏陶下，在這溫馨和諧的(de)大家庭里(li)，我一定充分發揮自(zi)己(ji)的(de)優(you)點(dian)，積極投(tou)身廬中教育，成為一名(ming)優(you)秀的(de)教師(shi)。

【體(ti)育教師(shi)自我評價】相關文章(zhang)：

體育教師自我評價06-15

體育教師的自我評價11-25

體育教師自我評價06-30

小學體育教師自我評價08-22

大學體育教師簡歷自我評價07-16

體育教師自我評價15篇10-16

體育教師自我評價12篇02-22

體育教師的自我評價13篇01-13

自我評價《自我評價范文1》05-28