高中生綜合素質自我(wo)評(ping)價【必備】

　　在日常生(sheng)活或是工作學習中，我(wo)(wo)(wo)們會經常用到自我(wo)(wo)(wo)評(ping)價，自我(wo)(wo)(wo)評(ping)價具(ju)有(you)(you)重要(yao)的(de)社(she)會功能(neng)，它(ta)極大(da)地影響人(ren)與人(ren)之間的(de)交往方式。寫(xie)起自我(wo)(wo)(wo)評(ping)價來就(jiu)毫(hao)無頭緒？下(xia)面是小編幫大(da)家(jia)整理的(de)高(gao)中生(sheng)綜合素質自我(wo)(wo)(wo)評(ping)價，供大(da)家(jia)參考借鑒，希望可(ke)以幫助到有(you)(you)需要(yao)的(de)朋友。

高中生綜合素質自我評價1

　　本人(ren)，熱(re)(re)愛祖(zu)國，遵紀守法，以自己就是(shi)一(yi)個(ge)中國人(ren)而感(gan)到自豪(hao)，祖(zu)國的每一(yi)點(dian)變(bian)化，都牽動(dong)著我(wo)的心，香港回歸的日子，神舟五號發射的.日子，申奧成功的日子，都就是(shi)我(wo)最(zui)難忘，最(zui)讓我(wo)激動(dong)的日子，我(wo)和每一(yi)位(wei)熱(re)(re)愛祖(zu)國的中國人(ren)一(yi)樣，為那一(yi)時刻(ke)的到來而歡(huan)呼(hu)雀(que)躍。

　　我從小養(yang)成了一個習慣。每當(dang)在(zai)電視里看到國(guo)旗(qi)(qi)升(sheng)起的(de)時候，就(jiu)情不自(zi)禁地起立敬(jing)禮。曾經當(dang)過學校(xiao)護旗(qi)(qi)手，也一直就(jiu)是我自(zi)豪(hao)和榮耀(yao)的(de)經歷。當(dang)國(guo)旗(qi)(qi)升(sheng)起，國(guo)歌奏響(xiang)后(hou)，我的(de)內心就(jiu)充(chong)滿了自(zi)豪(hao)感，每天(tian)的(de)新(xin)聞聯播就(jiu)是我必(bi)看的(de)內容。

　　學習之余，坐在車里(li)，觀(guan)看家(jia)鄉的夜景(jing)，就是(shi)讓我最放松的一(yi)件事，這幾(ji)年家(jia)鄉的變(bian)化(hua)太(tai)大(da)了(le)(le)，立交橋，景(jing)觀(guan)大(da)道(dao)，休閑廣場，人們的生活環境越來越好了(le)(le)，我熱愛祖國(guo)，此時熱愛家(jia)鄉，一(yi)定努力學習，爭取為祖國(guo)和家(jia)鄉的發展多做(zuo)一(yi)份貢獻(xian)。

高中生綜合素質自我評價2

　　教育部基礎教育二(er)司(si)負責(ze)人(ren)表示，長期以來我們(men)對學(xue)生(sheng)的綜(zong)(zong)合素(su)質(zhi)發展是有要求的，如熱(re)愛集體(ti)、關(guan)心他(ta)人(ren)、有社會責(ze)任(ren)感等，這(zhe)些要求比較抽象，難(nan)以直接把握。為此，《意見(jian)》強(qiang)調綜(zong)(zong)合素(su)質(zhi)評(ping)價注重考(kao)察(cha)學(xue)生(sheng)的行(xing)為表現，特(te)別是通(tong)過(guo)學(xue)生(sheng)在(zai)有關(guan)活動中的`具體(ti)表現來反映其全面發展情況和個(ge)性特(te)長。

　　比(bi)(bi)如思想品德方面，不僅要看(kan)學生(sheng)參加公(gong)益勞動(dong)、志(zhi)愿(yuan)服務活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)具體內容，還(huan)要看(kan)參加的(de)(de)(de)(de)次數、持續(xu)時間等，學生(sheng)在這些活(huo)動(dong)中的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為表現是可以(yi)考察、可以(yi)比(bi)(bi)較的(de)(de)(de)(de)。希望以(yi)此(ci)促使(shi)人(ren)(ren)才(cai)選拔從(cong)只(zhi)看(kan)“冷(leng)冰冰的(de)(de)(de)(de)分”到關注“活(huo)生(sheng)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)”，實現知行(xing)(xing)合(he)一。

高中生綜合素質自我評價3

　　清(qing)華大學(xue)附屬中(zhong)學(xue)校長(chang)王(wang)殿(dian)軍認為，新的(de)(de)(de)綜合素質評(ping)價體系強調基(ji)于(yu)事實(shi)進行評(ping)價，滿足客觀性(xing)的(de)(de)(de)需(xu)(xu)要;基(ji)于(yu)學(xue)生(sheng)高中(zhong)的(de)(de)(de)全(quan)過程的(de)(de)(de)實(shi)時(shi)記錄(lu)，滿足紀實(shi)性(xing)的(de)(de)(de)需(xu)(xu)求;基(ji)于(yu)中(zhong)學(xue)生(sheng)全(quan)面發展、健康成長(chang)和個性(xing)培養的(de)(de)(de)各個方面，滿足完整性(xing)的(de)(de)(de)需(xu)(xu)求。

　　他認為(wei)，由于綜(zong)合素(su)質評(ping)價過程要持續三年，學(xue)(xue)校(xiao)、教師和學(xue)(xue)生都要參與其中，所以(yi)評(ping)價體系(xi)必須(xu)簡單易(yi)(yi)用，不能過多地增加負擔，只(zhi)有這樣才(cai)能滿足(zu)適用性的(de)需(xu)求。由于基礎教育的(de)發展還(huan)沒有達到均衡，為(wei)了增加綜(zong)合素(su)質評(ping)價的(de)適應(ying)性，這個(ge)系(xi)統(tong)必須(xu)是易(yi)(yi)變通的(de)`，以(yi)便(bian)于不同地區和學(xue)(xue)校(xiao)因地制宜，結(jie)合自身特殊情況(kuang)進行(xing)調整，以(yi)滿足(zu)地區差異(yi)性的(de)需(xu)求。

　　在如何形(xing)成最(zui)終的綜合素(su)質檔(dang)案(an)方(fang)面，王殿軍建議(yi)，盡(jin)可(ke)能(neng)充分(fen)利用信息(xi)化的技(ji)術手(shou)段，形(xing)成完(wan)整(zheng)的原始檔(dang)案(an)。為(wei)便(bian)于高(gao)校參考，學(xue)校可(ke)以對記錄的內容進行分(fen)類，按照不(bu)同模塊(kuai)、類型(xing)、維(wei)度進行編(bian)碼，并建立自動生成統計報表的功能(neng)，以方(fang)便(bian)高(gao)校根(gen)據(ju)自己的需(xu)求(qiu)進行檢索、統計、分(fen)析(xi)、比較和參考使用。

高中生綜合素質自我評價4

　　這是高(gao)中的(de)(de)第一年，新(xin)的(de)(de)環境新(xin)的(de)(de)生活，我天(tian)天(tian)都認真學(xue)習積極地生活，希看自己可以成為更強的(de)(de)人(ren)。

　　這(zhe)一(yi)年(nian)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)會了很多知識，為自(zi)己的未(wei)來打好基礎。熱情幫助有(you)需要的同學(xue)(xue)(xue)(xue)，團結友愛，樂于助人(ren)。我(wo)(wo)酷愛我(wo)(wo)們的黨，熱愛社(she)會主義祖(zu)國，思想覺悟高，積極參加學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)組織(zhi)的各項活動，努力(li)要求(qiu)進步。在校(xiao)，我(wo)(wo)模范(fan)(fan)遵守(shou)(shou)《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)守(shou)(shou)則》和《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)平常行(xing)為規范(fan)(fan)》。尊敬師(shi)長，組織(zhi)紀律性強。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)我(wo)(wo)嚴格要求(qiu)自(zi)己，留意摸索合適自(zi)己情況的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，積極思惟，分析、解(jie)決題目能力(li)強，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績(ji)良好。

　　希(xi)看未來的日子能成為一(yi)個偉大的人，要(yao)堅強和(he)寬容。

　　緊(jin)張有序(xu)的初中(zhong)(zhong)生(sheng)活(huo)行將與我離別。在(zai)老師的教導下，我在(zai)德(de)、智(zhi)、體(ti)方面全面發展，逐步從幼稚(zhi)走向(xiang)成熟(shu)。我是一個(ge)性情開朗(lang)、聽話(hua)懂事、老實(shi)質樸(pu)的'學生(sheng)。對(dui)老師分(fen)配(pei)的任務(wu)認(ren)真負責，能積極向(xiang)上，喜(xi)歡和(he)同學討論解決題目，常常參加班級學校組(zu)織的各種課內外活(huo)動;能與同學和(he)睦(mu)相處，尊敬師長，自覺鍛煉身體(ti)，能迅速的適應各種環境，并融會其中(zhong)(zhong)。

　　自進(jin)學以來，一直遵守學校的(de)(de)(de)各項規章(zhang)制度，具(ju)有(you)良好的(de)(de)(de)思(si)想道德品質，各方(fang)面較好。有(you)強烈的(de)(de)(de)集體榮譽感，堅持實事求是的(de)(de)(de)原則。思(si)想端正，能(neng)吃(chi)苦(ku)刻苦(ku)，有(you)崇高的(de)(de)(de)理想和(he)偉大的(de)(de)(de)目標。

　　在平常(chang)生活(huo)中，我十分重視鍛煉身(shen)體(ti)(ti)，具(ju)有(you)良好的(de)心(xin)理(li)和身(shen)體(ti)(ti)素(su)質，體(ti)(ti)育成績優秀(xiu)，體(ti)(ti)鍛達標。在校運會和市運會上獲(huo)得優秀(xiu)的(de)成績。

　　生活上，為人樸實真誠，生活獨立(li)性較(jiao)強。熱愛集體，尊敬師(shi)長，團結(jie)同學，樂(le)于(yu)助(zhu)人，對班級(ji)交給(gei)的任務都能認真及時(shi)完成(cheng)。

　　經過這幾年的(de)學(xue)習，我在德、智(zhi)、體諸(zhu)方面都有所進步，但(dan)也(ye)蘇醒地(di)熟悉到自己的(de)不足的(de)地(di)方，學(xue)習還應更加仔細，爭取在中考中發揮自己的(de)水平(ping)。

高中生綜合素質自我評價5

　　我(wo)尊敬(jing)老師，孝(xiao)敬(jing)父母(mu)和(he)(he)長(chang)輩，主動與(yu)同學友好(hao)相(xiang)處，主動幫助他(ta)人，對(dui)(dui)別人有(you)(you)禮(li)貌。積(ji)(ji)極參加家務勞(lao)動和(he)(he)校(xiao)內外公益活(huo)動，愛惜勞(lao)動成果，節約能(neng)(neng)(neng)源。自(zi)(zi)覺(jue)遵守(shou)學校(xiao)和(he)(he)社(she)會(hui)公共場(chang)所的(de)紀律(lv)，自(zi)(zi)覺(jue)遵守(shou)國家法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規，自(zi)(zi)覺(jue)維(wei)護(hu)社(she)會(hui)公德。能(neng)(neng)(neng)夠傾聽他(ta)人的(de)`觀(guan)點，能(neng)(neng)(neng)夠與(yu)他(ta)人交流與(yu)分享(xiang)。與(yu)家人、同學、老師的(de)關系融洽。能(neng)(neng)(neng)控制自(zi)(zi)己(ji)的(de)情緒，能(neng)(neng)(neng)保(bao)持樂(le)觀(guan)的(de)生(sheng)活(huo)態度(du)；有(you)(you)良(liang)好(hao)的(de)生(sheng)活(huo)習(xi)慣和(he)(he)生(sheng)活(huo)衛生(sheng)。但在學習(xi)上努力尚(shang)(shang)有(you)(you)欠缺(que)，有(you)(you)些馬虎，學習(xi)系統(tong)尚(shang)(shang)需完善，對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)要求也要有(you)(you)所提高。對(dui)(dui)于(yu)體育運動不夠積(ji)(ji)極。對(dui)(dui)于(yu)時間的(de)安排尚(shang)(shang)有(you)(you)不足(zu)。有(you)(you)時意志(zhi)力不夠，對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)想(xiang)法(fa)(fa)自(zi)(zi)信度(du)不夠。

高中生綜合素質自我評價6

　　《意見》將學(xue)生綜合素質評價內(nei)容分為(wei)思想品德、學(xue)業(ye)水平、身心(xin)健康(kang)、藝術(shu)素養(yang)、社(she)會(hui)實踐五個(ge)方面，明確(que)了(le)每個(ge)方面的(de)考察重點(dian)。

　　教育部(bu)有(you)(you)關負責(ze)人表示，長(chang)期以(yi)來我(wo)們對學(xue)(xue)生的(de)綜合(he)素質發(fa)展是有(you)(you)要(yao)求的(de)'，如(ru)熱愛集(ji)體(ti)、關心他人、有(you)(you)社會責(ze)任感等，這(zhe)些要(yao)求比較(jiao)(jiao)抽象，難以(yi)直(zhi)接把握(wo)。為(wei)此，《意見》強調(diao)綜合(he)素質評價注重考察(cha)學(xue)(xue)生的(de)行為(wei)表現(xian)，特別是通過學(xue)(xue)生在有(you)(you)關活動(dong)(dong)中的(de)具(ju)體(ti)表現(xian)來反映其全(quan)面(mian)發(fa)展情(qing)況和個性特長(chang)。如(ru)思想品德方面(mian)，不僅要(yao)看(kan)學(xue)(xue)生參加(jia)公益勞(lao)動(dong)(dong)、志愿服務活動(dong)(dong)的(de)具(ju)體(ti)內(nei)容(rong)，還要(yao)看(kan)參加(jia)的(de)次數、持續時間等，學(xue)(xue)生在這(zhe)些活動(dong)(dong)中的(de)行為(wei)表現(xian)是可以(yi)考察(cha)、可以(yi)比較(jiao)(jiao)的(de)。

　　關(guan)于材料使用問題，《意見(jian)》提出“綜合素(su)質評價(jia)(jia)”可用于高(gao)校招生。高(gao)等學(xue)校要制(zhi)定科學(xue)規范的綜合素(su)質評價(jia)(jia)體系和辦法，組(zu)織教師(shi)等專業人(ren)員對檔案材料進(jin)行研究分析，采(cai)取集(ji)體評議等方式(shi)做出客(ke)觀評價(jia)(jia)，高(gao)中(zhong)教師(shi)不參(can)與，有利于評價(jia)(jia)的公平公正。

高中生綜合素質自我評價7

　　我(wo)自(zi)入(ru)學(xue)以(yi)來，一直遵(zun)守學(xue)校(xiao)各(ge)項規章(zhang)制度，具有良(liang)(liang)好思想(xiang)(xiang)(xiang)道(dao) 德(de)(de)品質，各(ge)方面表現優秀(xiu)。有強烈集體榮譽感和工(gong)作(zuo)(zuo)責任心(xin)，堅持實(shi)事求事原則。思想(xiang)(xiang)(xiang)端正，能吃苦耐勞(lao)，有崇高理想(xiang)(xiang)(xiang)和偉大(da)目標，注重個人道(dao)德(de)(de)修養，養成良(liang)(liang)好生活作(zuo)(zuo)風，樂(le)于助人，關心(xin)國家大(da)事。

高中生綜合素質自我評價8

　　我在校熱愛祖國，尊敬師(shi)長，團結同(tong)學，樂于助人，是老師(shi)好幫(bang)手(shou)，同(tong)學好朋友(you)。我高中學習(xi)勤奮，積(ji)極向(xiang)上(shang)，喜歡和同(tong)學討論并解決問題，經常參加班級學校組織各(ge)種(zhong)課(ke)內外活動。

　　在(zai)家尊老(lao)愛幼，經常幫(bang)爸爸媽(ma)媽(ma)做家務是(shi)家長好孩(hai)子，鄰居(ju)好榜樣。

　　高(gao)中以(yi)來我學到了(le)很(hen)多知識，思想比以(yi)前(qian)有(you)了(le)很(hen)大提高(gao)，希望以(yi)后能(neng)做(zuo)一個(ge)有(you)理想，有(you)抱負，有(you)文化人(ren)，為建(jian)設社會(hui)主(zhu)義(yi)中國做(zuo)出自己努力。

高中生綜合素質自我評價9

　　學(xue)生綜(zong)合素質(zhi)評價(jia)中，學(xue)生成(cheng)績不是唯一衡量(liang)標準。昨天，教育部(bu)同時(shi)發(fa)布《關于加強(qiang)和改進普通高中學(xue)生綜(zong)合素質(zhi)評價(jia)的意見》，提(ti)出學(xue)校要為每位學(xue)生建(jian)立綜(zong)合素質(zhi)檔(dang)案，包括思想品(pin)德、學(xue)業水平(ping)、身心健康(kang)等五項內容的量(liang)化綜(zong)合素質(zhi)評價(jia)，高校將參考評價(jia)情況招(zhao)生錄取。

　　綜合(he)素質評(ping)價(jia)旨在(zai)對(dui)學生(sheng)全面發展狀況進行觀察、記錄、分析，促進評(ping)價(jia)方(fang)式改(gai)革，轉變以考試成績(ji)為唯一標準評(ping)價(jia)學生(sheng)的做(zuo)法，為高校招生(sheng)錄取(qu)提供(gong)重要參考。

　　《意見》將學生(sheng)(sheng)綜合(he)素質評價內(nei)容(rong)分為思想品德、學業(ye)水平、身心健康、藝術素養、社會實(shi)踐五(wu)個方面，明確了每(mei)個方面的(de)(de)考察重點，要(yao)求高中學校要(yao)基于學生(sheng)(sheng)發展的(de)(de)年齡特(te)征，結合(he)當地教育(yu)教學實(shi)際，科學確定學生(sheng)(sheng)綜合(he)素質評價的(de)(de)具體內(nei)容(rong)和要(yao)求。

　　綜合素(su)質評價(jia)如(ru)何作(zuo)出(chu)?《意(yi)見(jian)》中(zhong)明(ming)確(que)了五個評價(jia)程(cheng)序：寫(xie)(xie)實(shi)(shi)記(ji)錄(lu)、整理(li)遴(lin)選、公示審(shen)核、形(xing)成(cheng)檔案、材(cai)料使用。教育(yu)部要(yao)(yao)求如(ru)實(shi)(shi)記(ji)錄(lu)學(xue)生成(cheng)長(chang)過程(cheng)中(zhong)的(de)具體活動(dong)，并以(yi)事實(shi)(shi)材(cai)料為佐證，做到有據可查。如(ru)寫(xie)(xie)實(shi)(shi)記(ji)錄(lu)由學(xue)生自己填寫(xie)(xie)活動(dong)記(ji)錄(lu)單(dan)，教師(shi)做指導(dao)，不是(shi)代(dai)(dai)替學(xue)生記(ji)。再如(ru)整理(li)遴(lin)選在(zai)每學(xue)期末由教師(shi)指導(dao)學(xue)生進(jin)行，遴(lin)選出(chu)來的(de)材(cai)料要(yao)(yao)具有典型性(xing)、代(dai)(dai)表性(xing)。這些規(gui)定非常明(ming)確(que)具體，旨在(zai)規(gui)范(fan)評價(jia)過程(cheng)，避(bi)免各行其是(shi)。

　　綜合(he)素(su)質評價一旦被參考，最為擔心(xin)的(de).就是真實(shi)性(xing)和公平性(xing)問題。《意見》規定(ding)，建立公示制(zhi)度(du)，暢通舉報渠道。建立檢(jian)查(cha)制(zhi)度(du)，對檔案材(cai)料真實(shi)性(xing)進行抽查(cha)。建立申(shen)訴與復議制(zhi)度(du)，對有(you)爭議的(de)結果(guo)重新進行審核確認。建立誠(cheng)信責任追究制(zhi)度(du)，對弄虛作假者按《普通高等學校招(zhao)生違規行為處理暫行辦(ban)法(fa)》等規定(ding)嚴肅處理。

　　此外，教育部要統一綜合(he)素(su)質(zhi)檔(dang)案基(ji)本格式(shi)，建立電子(zi)化管理平臺，加強實(shi)施過程(cheng)的監督管理。

高中生綜合素質自我評價10

　　隨著時光(guang)的(de)流(liu)逝，三年美(mei)好的(de)高中生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)就要結束了(le)(le)，高中生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)緊張而有節奏，在(zai)這三年的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中，我(wo)學(xue)會了(le)(le)很多(duo)。對自(zi)(zi)己(ji)的(de).祖國有了(le)(le)更(geng)加深刻的(de)認(ren)識，在(zai)此基礎上我(wo)更(geng)加的(de)熱愛自(zi)(zi)己(ji)的(de)祖國了(le)(le)。在(zai)這三年中我(wo)從不放任自(zi)(zi)己(ji)，認(ren)真改正缺點，待人親(qin)切友善，熱心幫助(zhu)同學(xue)，把與同學(xue)的(de)關系處理的(de)十分(fen)融洽。

　　課(ke)(ke)余時(shi)間(jian)參加《計算機(ji)編程》特長班的學(xue)(xue)習，并(bing)獲獎。能夠合(he)理安排課(ke)(ke)余時(shi)間(jian)，按時(shi)起(qi)床，按時(shi)休(xiu)息(xi)。在家(jia)上(shang)(shang)網查找學(xue)(xue)習資料后(hou)能夠主動下(xia)線，不上(shang)(shang)不良網站上(shang)(shang)瀏(liu)覽，從沒上(shang)(shang)過(guo)網吧，沒有網癮。能夠節制(zhi)自(zi)(zi)己(ji)看電視，自(zi)(zi)己(ji)整理房(fang)間(jian)和衣物，外出(chu)補課(ke)(ke)不用父母接送(song)，自(zi)(zi)我管理和自(zi)(zi)立(li)能力強。

　　具有很強(qiang)的(de)(de)團(tuan)隊精神，很樂(le)于參(can)加集體(ti)活(huo)(huo)動(dong)，珍惜集體(ti)榮譽，維護(hu)集體(ti)利(li)益，我(wo)(wo)(wo)(wo)能表(biao)達個人觀點，當(dang)別人的(de)(de)觀點不(bu)受贊(zan)同時，我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會尊(zun)(zun)重他的(de)(de)觀點，即使不(bu)對，為(wei)了(le)不(bu)傷(shang)害他的(de)(de)自尊(zun)(zun)心，我(wo)(wo)(wo)(wo)會尊(zun)(zun)重和鼓勵他。我(wo)(wo)(wo)(wo)善(shan)于與他人交流合作(zuo)，每當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)有快樂(le)的(de)(de)事，我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會與朋友一起分享。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人際關系(xi)也很融洽。我(wo)(wo)(wo)(wo)熱(re)愛生(sheng)活(huo)(huo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡觀察(cha)生(sheng)活(huo)(huo)，為(wei)了(le)發展我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)實踐能力，我(wo)(wo)(wo)(wo)會參(can)加一些活(huo)(huo)動(dong)，不(bu)但(dan)可(ke)以(yi)認識一些朋友，還(huan)可(ke)以(yi)開拓(tuo)視(shi)野。

高中生綜合素質自我評價11

　　我(wo)是一(yi)(yi)個熱(re)愛祖國(guo)的人(ren)。我(wo)沒有那些(xie)驚(jing)天(tian)動地(di)舉動，也沒有那激(ji)情澎(peng)湃言辭。我(wo)總能在平時(shi)(shi)唱響國(guo)歌，隨時(shi)(shi)關心國(guo)家大事。同時(shi)(shi)我(wo)也是一(yi)(yi)個熱(re)愛班級人(ren)。我(wo)平時(shi)(shi)能隨時(shi)(shi)地(di)撿起掉在地(di)上(shang)垃(la)圾(ji)，還(huan)不時(shi)(shi)地(di)提醒其他同學要(yao)保持班級環境。

　　我始(shi)終用微笑(xiao)面對一(yi)切困難，迎接挑戰(zhan)。

高中生綜合素質自我評價12

　　有社(she)會責(ze)任感，環(huan)境意識，維護(hu)集體。有較強的(de).責(ze)任心(xin)，對(dui)自(zi)己的(de)行為負責(ze)。愛(ai)(ai)國旗、國家，有愛(ai)(ai)國意識。尊敬師長、愛(ai)(ai)護(hu)同學，舉止文明。認(ren)(ren)識和珍愛(ai)(ai)生命。有生存技(ji)能(neng)與(yu)知識，掌握生活(huo)常識。正確生活(huo)觀，熱愛(ai)(ai)與(yu)關(guan)心(xin)大自(zi)然。、 優點(dian)：尊敬老師、同學，師長。有良好(hao)的(de)學習態(tai)度。儀(yi)容儀(yi)表端莊(zhuang)，助人為樂，見義(yi)勇為。善于與(yu)交流、溝通。上課積(ji)極(ji)回答問(wen)題，認(ren)(ren)真筆(bi)記，作業按時按量完(wan)成。 缺點(dian)：體育方(fang)面不是很優秀，望加強。積(ji)極(ji)參加一些活(huo)動，對(dui)增強自(zi)己的(de)能(neng)力(li)有一定好(hao)處(chu)。

高中生綜合素質自我評價13

　　三(san)年來，我(wo)遵紀遵法(fa)，尊(zun)敬師長，熱心助人，與同(tong)學相處融洽。我(wo)有較強的(de)`集體榮譽(yu)感，努力(li)為(wei)班為(wei)校做好(hao)事。作(zuo)為(wei)一(yi)名團員，我(wo)思(si)(si)想進(jin)步，遵守(shou)社會公德，積極(ji)投(tou)身實踐，關心國家大事。在團組織的(de)領導下，力(li)求更好(hao)地鍛煉自己，進(jin)步自己的(de)思(si)(si)想覺悟。

　　性格(ge)活潑開朗的(de)我積極參(can)加各(ge)種有益(yi)活動。高一年擔任語文(wen)科代(dai)表(biao)，協助老師(shi)做好(hao)(hao)各(ge)項工作。參(can)加市演講(jiang)比(bi)賽獲三等獎。主(zhu)持校知識競(jing)賽，任小(xiao)廣播員(yuan)。高二以來任班級(ji)文(wen)娛委(wei)員(yuan)，組織(zhi)同(tong)學參(can)加各(ge)種活動，如：課間(jian)歌詠，班級(ji)聯歡會，集體(ti)舞賽等。在(zai)校文(wen)藝(yi)匯演中任領唱，參(can)加朗誦(song)、小(xiao)提琴表(biao)演。在(zai)校辯論(lun)賽在(zai)表(biao)現較出色，獲“辯手(shou)”稱號。我愛好(hao)(hao)運動，積極參(can)加體(ti)育鍛(duan)煉，力求(qiu)德、智、體(ti)全面發展，校運會上，在(zai)800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好(hao)(hao)名次。

高中生綜合素質自我評價14

　　本人學(xue)習態度端正，目(mu)的(de)明確。各(ge)科成(cheng)績(ji)還算可以，沒有偏(pian)科現象(xiang)，喜歡和同學(xue)討論(lun)問題，自主(zhu)學(xue)習能(neng)力強。上(shang)課能(neng)夠認真聽課并(bing)積極參(can)與討論(lun)，能(neng)夠主(zhu)動完成(cheng)各(ge)項學(xue)習任務，自覺，獨立地(di)完成(cheng)各(ge)科作業。

　　課余時(shi)間參加《計算機(ji)編程》特長班的學(xue)習，并獲獎(jiang)。能(neng)夠合理安排(pai)課余時(shi)間，按(an)(an)時(shi)起床，按(an)(an)時(shi)休息。在家上(shang)(shang)(shang)網(wang)查找學(xue)習資料(liao)后能(neng)夠主動下(xia)線(xian)，不上(shang)(shang)(shang)不良網(wang)站上(shang)(shang)(shang)瀏(liu)覽，從沒(mei)(mei)上(shang)(shang)(shang)過網(wang)吧，沒(mei)(mei)有網(wang)癮。能(neng)夠節制自(zi)己看電視，自(zi)己整理房間和衣物，外出補課不用父母(mu)接送，自(zi)我管理和自(zi)立能(neng)力(li)強。

　　具有(you)很(hen)強(qiang)的(de)(de)團隊精神,很(hen)樂(le)于參加(jia)集(ji)(ji)體活(huo)(huo)動,珍惜集(ji)(ji)體榮譽,維護集(ji)(ji)體利益,我能(neng)表(biao)達個人(ren)(ren)觀點,當別人(ren)(ren)的(de)(de)觀點不受(shou)贊同時,我都會(hui)尊(zun)重他(ta)的(de)(de)觀點,即(ji)使不對(dui),為了(le)不傷害他(ta)的(de)(de)自尊(zun)心(xin),我會(hui)尊(zun)重和(he)鼓勵他(ta)。我善于與他(ta)人(ren)(ren)交流合作,每當我有(you)快樂(le)的(de)(de)事,我都會(hui)與朋友(you)一(yi)起分享。我的(de)(de).人(ren)(ren)際(ji)關系也很(hen)融洽.我熱愛生活(huo)(huo),我喜歡(huan)觀察生活(huo)(huo),為了(le)發展我的(de)(de)實(shi)踐(jian)能(neng)力,我會(hui)參加(jia)一(yi)些活(huo)(huo)動,不但可以認識一(yi)些朋友(you),還可以開拓視野。

高中生綜合素質自我評價15

　　在思想方面：

　　我能嚴格遵守學校(xiao)紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心(xin)同學，與同學相處融洽。

　　在社會工作方面：

　　我曾任(ren)班(ban)長管(guan)等(deng)職務，長期(qi)為同學們(men)服(fu)務，參與(yu)組織了各項有益活(huo)動，培(pei)養(yang)了較強的(de)'策劃、組織、協調、管(guan)理(li)和創新能力以及(ji)吃苦耐勞(lao)的(de)精神(shen)。

　　學習方面：

　　我(wo)以(yi)“勤奮務實、永(yong)爭第一(yi)”作為(wei)自己的座佑銘。現實生活中(zhong)我(wo)也以(yi)此(ci)來(lai)(lai)鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，我(wo)都能制定出科(ke)學、合理的學習計劃，周密地安(an)排(pai)時間，從(cong)不偏科(ke)。因此(ci)，我(wo)在上初中(zhong)以(yi)來(lai)(lai)的每次考(kao)試中(zhong)都能取得(de)驕人成績。

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