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高中生綜合素質自我評價

時間：2023-07-27 14:56:13 自我評價我要投稿

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（通用）高(gao)中(zhong)生(sheng)綜(zong)合素質自我(wo)評價15篇

　　在平時的(de)學(xue)習、工作或生活中(zhong)，我(wo)(wo)們常常要寫(xie)自(zi)我(wo)(wo)評價，自(zi)我(wo)(wo)評價是(shi)自(zi)我(wo)(wo)診(zhen)斷、自(zi)我(wo)(wo)調節、自(zi)我(wo)(wo)完(wan)善的(de)過程。那么(me)，怎么(me)去寫(xie)自(zi)我(wo)(wo)評價呢？下面(mian)是(shi)小編為大家收集的(de)高中(zhong)生綜合素質自(zi)我(wo)(wo)評價，僅供參(can)考，希(xi)望(wang)能夠幫(bang)助到大家。

（通用）高中生綜合素質自我評價15篇

高中生綜合素質自我評價1

　　忙碌的(de)學校生活就在悄然中過去了，但她已成(cheng)(cheng)為我人(ren)生美好記(ji)憶的(de)一大(da)部分。這些日子有成(cheng)(cheng)功的(de)喜悅，有失敗(bai)的(de)彷徨。但卻把(ba)我培養成(cheng)(cheng)了一個(ge)現代學校生，使我在各(ge)方面的(de)綜合素質都得到了提高(gao)，為以后的(de)人(ren)生打下了堅實的(de)`基礎。開(kai)辟了而一條屬于我自己的(de)道路。

　　在專業技能上：

　　為適(shi)應社(she)會(hui)(hui)發展的(de)需求，我(wo)認真學習(xi)各(ge)種專業知識(shi)，發揮(hui)自(zi)己的(de)特長；挖掘(jue)自(zi)身的(de)潛力，結(jie)合每年(nian)的(de)暑期社(she)會(hui)(hui)實踐機會(hui)(hui)，從而(er)逐步提高了自(zi)己的(de)學習(xi)能(neng)力和分析處(chu)理(li)問題的(de)能(neng)力以及一定(ding)的(de)協調組(zu)織和管(guan)理(li)能(neng)力。

　　在學習方面：

　　我(wo)(wo)覺(jue)得學(xue)(xue)校(xiao)生(sheng)的(de)首要任務還是學(xue)(xue)好(hao)(hao)基礎知(zhi)識，所以在學(xue)(xue)習上我(wo)(wo)踏踏實實，一點也不(bu)(bu)放松自(zi)己。我(wo)(wo)認為好(hao)(hao)的(de)學(xue)(xue)習方法對學(xue)(xue)好(hao)(hao)知(zhi)識很(hen)有幫助，所以在每(mei)(mei)(mei)次考試后，我(wo)(wo)都會總結一下學(xue)(xue)習經驗。一份耕(geng)耘一分收獲，每(mei)(mei)(mei)每(mei)(mei)(mei)看到自(zi)己優異的(de)成績，我(wo)(wo)就會對自(zi)己更(geng)有信心，沒有什么事是不(bu)(bu)可能的(de)。對于我(wo)(wo)們現代(dai)學(xue)(xue)校(xiao)生(sheng)來說，光光學(xue)(xue)好(hao)(hao)書本上的(de)知(zhi)識是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)(bu)夠的(de)。

　　學習(xi)當然(ran)是重要的，一個人(ren)能力的培養也不容忽視。

高中生綜合素質自我評價2

　　我尊敬(jing)老師，孝敬(jing)父母和長輩，主動(dong)與(yu)同學(xue)(xue)友好相處，主動(dong)幫助他(ta)(ta)人，對(dui)別人有(you)(you)禮貌。積極(ji)參(can)加家務(wu)勞動(dong)和校(xiao)(xiao)內外公(gong)益活動(dong)，愛惜勞動(dong)成果，節約能(neng)(neng)源。自(zi)覺遵守學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和社會公(gong)共場所(suo)的(de)(de)(de)紀律(lv)，自(zi)覺遵守國家法律(lv)法規(gui)，自(zi)覺維護社會公(gong)德。能(neng)(neng)夠(gou)傾聽(ting)他(ta)(ta)人的(de)(de)(de).觀點，能(neng)(neng)夠(gou)與(yu)他(ta)(ta)人交流與(yu)分(fen)享。與(yu)家人、同學(xue)(xue)、老師的(de)(de)(de)關系(xi)融洽。能(neng)(neng)控制(zhi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)情緒，能(neng)(neng)保(bao)持樂觀的(de)(de)(de)生(sheng)活態度；有(you)(you)良好的(de)(de)(de)生(sheng)活習(xi)慣和生(sheng)活衛生(sheng)。但在學(xue)(xue)習(xi)上努力(li)尚(shang)有(you)(you)欠缺，有(you)(you)些馬虎，學(xue)(xue)習(xi)系(xi)統尚(shang)需完善，對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)要(yao)求也要(yao)有(you)(you)所(suo)提(ti)高(gao)。對(dui)于(yu)(yu)體育運(yun)動(dong)不(bu)(bu)夠(gou)積極(ji)。對(dui)于(yu)(yu)時間的(de)(de)(de)安排尚(shang)有(you)(you)不(bu)(bu)足。有(you)(you)時意志力(li)不(bu)(bu)夠(gou)，對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)想法自(zi)信度不(bu)(bu)夠(gou)。

高中生綜合素質自我評價3

　　《意見》將(jiang)學(xue)生(sheng)綜合素(su)質評價內容分為(wei)思(si)想(xiang)品(pin)德、學(xue)業水平、身(shen)心健(jian)康、藝術(shu)素(su)養(yang)、社會實踐五個方面(mian)(mian)，明確了每個方面(mian)(mian)的考察(cha)重點。

　　教(jiao)育(yu)部有(you)關(guan)負責人表示，長期以來(lai)我們對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)綜合(he)(he)素(su)質(zhi)發展(zhan)是有(you)要求(qiu)的(de)(de)(de)(de)，如(ru)熱(re)愛集體、關(guan)心他人、有(you)社會責任(ren)感等，這(zhe)(zhe)些要求(qiu)比較(jiao)(jiao)抽(chou)象(xiang)，難以直接把(ba)握。為(wei)此，《意見》強調綜合(he)(he)素(su)質(zhi)評價(jia)注重考察學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)表現，特別是通(tong)過學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在有(you)關(guan)活動中的(de)(de)(de)(de)具(ju)體表現來(lai)反映(ying)其全(quan)面發展(zhan)情況(kuang)和(he)個性特長。如(ru)思想品德(de)方面，不僅要看(kan)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加公益勞動、志愿服務活動的(de)(de)(de)(de)具(ju)體內容，還要看(kan)參加的(de)(de)(de)(de)次數、持續時間(jian)等，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在這(zhe)(zhe)些活動中的(de)(de)(de)(de)'行為(wei)表現是可以考察、可以比較(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)。

　　關于(yu)材(cai)料使用(yong)問題，《意見》提出(chu)“綜合素質(zhi)評(ping)價”可用(yong)于(yu)高校(xiao)招生。高等(deng)學(xue)校(xiao)要制(zhi)定科(ke)學(xue)規(gui)范(fan)的(de)綜合素質(zhi)評(ping)價體(ti)系和辦法(fa)，組織教師(shi)等(deng)專業人員對檔(dang)案材(cai)料進行(xing)研(yan)究分析，采取集(ji)體(ti)評(ping)議等(deng)方(fang)式做出(chu)客觀評(ping)價，高中教師(shi)不參與，有利于(yu)評(ping)價的(de)公(gong)平公(gong)正。

高中生綜合素質自我評價4

　　本人(ren)，熱愛(ai)祖國(guo)，遵紀(ji)守法(fa)，以自己就是(shi)一個中(zhong)國(guo)人(ren)而感到自豪，祖國(guo)的每(mei)一點(dian)變化(hua)，都牽動著我的心，香(xiang)港回歸的日(ri)(ri)(ri)子，神舟五號發射的日(ri)(ri)(ri)子，申(shen)奧成(cheng)功的`日(ri)(ri)(ri)子，都就是(shi)我最(zui)(zui)難忘，最(zui)(zui)讓(rang)我激動的日(ri)(ri)(ri)子，我和每(mei)一位(wei)熱愛(ai)祖國(guo)的中(zhong)國(guo)人(ren)一樣(yang)，為那一時刻(ke)的到來而歡(huan)呼雀躍(yue)。

　　我從小(xiao)養成(cheng)了(le)一(yi)個習慣。每(mei)當(dang)在電視里(li)看到國(guo)(guo)旗(qi)升起(qi)(qi)的(de)時(shi)候(hou)，就情不自(zi)禁地起(qi)(qi)立敬禮。曾經當(dang)過學(xue)校護旗(qi)手，也(ye)一(yi)直就是我自(zi)豪和(he)榮耀(yao)的(de)經歷。當(dang)國(guo)(guo)旗(qi)升起(qi)(qi)，國(guo)(guo)歌奏響后(hou)，我的(de)內心就充滿了(le)自(zi)豪感，每(mei)天的(de)新聞聯播就是我必看的(de)內容。

　　學(xue)習之余，坐(zuo)在車里，觀(guan)看家(jia)鄉(xiang)的夜(ye)景，就是讓我最放松的一(yi)件事，這(zhe)幾年家(jia)鄉(xiang)的變化太大了，立交橋，景觀(guan)大道，休閑(xian)廣場，人(ren)們的生活環境越(yue)來越(yue)好(hao)了，我熱愛祖國，此時熱愛家(jia)鄉(xiang)，一(yi)定努(nu)力學(xue)習，爭(zheng)取為祖國和家(jia)鄉(xiang)的發展多做一(yi)份貢獻。

高中生綜合素質自我評價5

　　這是高(gao)中的第一年，新的環(huan)境新的生(sheng)活，我天天都認真學習積極(ji)地生(sheng)活，希看(kan)自己可以成(cheng)為(wei)更強(qiang)的人。

　　這一(yi)年的學(xue)習(xi)，我(wo)學(xue)會了很多知識(shi)，為自(zi)(zi)己的未來打好(hao)基礎。熱(re)情幫助有需要的同學(xue)，團結友愛，樂(le)于助人。我(wo)酷愛我(wo)們(men)的`黨，熱(re)愛社(she)會主義祖(zu)國，思想覺悟高，積極參(can)加學(xue)校(xiao)(xiao)組織(zhi)的各項活動，努力要求(qiu)(qiu)進步(bu)。在校(xiao)(xiao)，我(wo)模范遵守《中學(xue)生守則》和《中學(xue)生平常行為規范》。尊(zun)敬師長，組織(zhi)紀律性強。學(xue)習(xi)上我(wo)嚴格要求(qiu)(qiu)自(zi)(zi)己，留意摸索合適自(zi)(zi)己情況的學(xue)習(xi)方(fang)法，積極思惟，分析、解決題目能力強，學(xue)習(xi)成績良好(hao)。

　　希看未來的(de)日子(zi)能成為一個偉大的(de)人，要堅(jian)強和寬(kuan)容。

　　緊張有(you)序的(de)初中生(sheng)活行(xing)將與(yu)我離別(bie)。在老(lao)師的(de)教導下，我在德、智、體(ti)方面(mian)全面(mian)發展，逐步從幼稚走向(xiang)成熟(shu)。我是一個性情(qing)開朗、聽話(hua)懂事、老(lao)實質樸的(de)學(xue)生(sheng)。對老(lao)師分配的(de)任務認真負(fu)責，能(neng)積極向(xiang)上(shang)，喜(xi)歡和同學(xue)討論解決題目，常常參加班級學(xue)校組織的(de)各種(zhong)課內外活動;能(neng)與(yu)同學(xue)和睦相處，尊敬(jing)師長，自覺鍛煉身體(ti)，能(neng)迅速的(de)適應(ying)各種(zhong)環境，并融會(hui)其(qi)中。

　　自進學以來，一直遵守學校的(de)(de)各項規章制度，具有(you)良好(hao)的(de)(de)思想道德品(pin)質，各方面較(jiao)好(hao)。有(you)強烈的(de)(de)集體榮譽感，堅持實事(shi)求是的(de)(de)原則。思想端正(zheng)，能吃(chi)苦(ku)刻苦(ku)，有(you)崇高的(de)(de)理想和偉大的(de)(de)目標。

　　在(zai)平常(chang)生活中(zhong)，我十(shi)分(fen)重視鍛煉身(shen)體(ti)，具有良好的心理和身(shen)體(ti)素質(zhi)，體(ti)育成績(ji)(ji)優秀，體(ti)鍛達(da)標。在(zai)校運(yun)會(hui)和市運(yun)會(hui)上獲得優秀的成績(ji)(ji)。

　　生(sheng)活上(shang)，為人樸(pu)實真(zhen)誠，生(sheng)活獨立性較強。熱(re)愛集(ji)體，尊敬師長，團結同學(xue)，樂于助人，對班(ban)級交(jiao)給的(de)任務都能認真(zhen)及時完(wan)成(cheng)。

　　經過(guo)這(zhe)幾年的學習(xi)，我(wo)在德、智、體諸(zhu)方面都有所進步，但也蘇醒地熟悉(xi)到自己(ji)的不足的地方，學習(xi)還應更(geng)加仔細，爭取在中(zhong)考(kao)中(zhong)發揮自己(ji)的水平。

高中生綜合素質自我評價6

　　進入高中學(xue)習(xi)三年來，我踏踏實實，一(yi)步一(yi)個腳印(yin)，向知識的(de)殿堂穩步邁進。在(zai)學(xue)習(xi)上我一(yi)絲(si)不茍，認(ren)認(ren)真真，愛(ai)好看書，總能從所做的(de)事情中總結出經驗教(jiao)訓。在(zai)生活中，樂于助人，與(yu)同學(xue)、室友關(guan)系十分(fen)融洽。

　　本人(ren)，熱愛祖(zu)國(guo)，遵紀守(shou)法，以自己是(shi)一(yi)(yi)(yi)個中國(guo)人(ren)而感(gan)到自豪(hao)，祖(zu)國(guo)的(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)點變化(hua)，都牽動(dong)(dong)著(zhu)我的(de)(de)心，香港回歸(gui)的(de)(de)日子(zi)(zi)，神舟五號發射的(de)(de)日子(zi)(zi)，申奧成功(gong)的(de)(de)日子(zi)(zi)，都是(shi)我最(zui)難忘，最(zui)讓(rang)我激動(dong)(dong)的(de)(de)日子(zi)(zi)，我和每一(yi)(yi)(yi)位熱愛祖(zu)國(guo)的(de)(de)'中國(guo)人(ren)一(yi)(yi)(yi)樣，為(wei)那一(yi)(yi)(yi)時刻的(de)(de)到來而歡呼(hu)雀躍。

　　我(wo)從小養(yang)成(cheng)了一個習慣。每(mei)當(dang)(dang)在(zai)電視里看(kan)到國旗升(sheng)(sheng)起(qi)的時候，就情不自禁地起(qi)立敬禮。曾(ceng)經當(dang)(dang)過學校護旗手，也一直是我(wo)自豪和榮(rong)耀的經歷(li)。當(dang)(dang)國旗升(sheng)(sheng)起(qi)，國歌奏響后(hou)，我(wo)的內心就充滿了自豪感(gan)，每(mei)天(tian)的新聞聯(lian)播是我(wo)必看(kan)的內容(rong)。

　　學習之余(yu)，坐在(zai)車里，觀(guan)看家鄉的(de)(de)(de)夜景，是(shi)讓我(wo)最放松的(de)(de)(de)一(yi)件事，這幾(ji)年家鄉的(de)(de)(de)變化太大了，立交(jiao)橋，景觀(guan)大道，休閑廣場，人們的(de)(de)(de)生活環境(jing)越來越好(hao)了，我(wo)熱愛祖(zu)國，熱愛家鄉，一(yi)定努力(li)學習，爭取為祖(zu)國和家鄉的(de)(de)(de)發展多做一(yi)份(fen)貢獻。

　　時(shi)光(guang)飛逝，轉眼間高(gao)(gao)中(zhong)生活就(jiu)要(yao)結(jie)束(shu)了(le)(le)，心中(zhong)充(chong)滿了(le)(le)無限(xian)的(de)感慨和留戀(lian)，三年間，作為(wei)一(yi)名(ming)學(xue)子，我(wo)收獲了(le)(le)好(hao)多(duo)好(hao)多(duo)，高(gao)(gao)中(zhong)生活讓我(wo)的(de)人格(ge)與學(xue)識進(jin)了(le)(le)一(yi)大步。進(jin)入(ru)高(gao)(gao)中(zhong)，我(wo)對我(wo)的(de)未來充(chong)滿了(le)(le)希(xi)望，因為(wei)我(wo)可以用我(wo)所學(xue)的(de)高(gao)(gao)中(zhong)知識來圓我(wo)的(de)大學(xue)夢。我(wo)倍加珍惜(xi)高(gao)(gao)中(zhong)生活，在教學(xue)課堂上我(wo)在課堂上積極發言，處理問題嚴謹周密(mi)，得到(dao)了(le)(le)差(cha)的(de)我(wo)，向著我(wo)的(de)目標前進(jin)，在學(xue)習(xi)生活中(zhong)，我(wo)與同(tong)學(xue)和諧相處。共同(tong)探討(tao)問題，交(jiao)流(liu)與合作。相互學(xue)習(xi)，再交(jiao)流(liu)與合作中(zhong)使我(wo)懂(dong)得了(le)(le)團結(jie)精神。

　　再學(xue)校組(zu)織(zhi)的(de)社(she)會(hui)實(shi)踐中(zhong)我(wo)(wo)積極(ji)參加，并在其(qi)(qi)中(zhong)期(qi)帶頭作用社(she)會(hui)實(shi)踐幫助我(wo)(wo)更(geng)好地融入社(she)會(hui)適(shi)應社(she)會(hui)。并把我(wo)(wo)所學(xue)得知技能(neng)得以應用，使我(wo)(wo)各項能(neng)力(li)有了(le)更(geng)大一步(bu)提高(gao)(gao)。使我(wo)(wo)的(de)素(su)質有很大提升。在藝術課上(shang)學(xue)會(hui)了(le)欣賞生(sheng)(sheng)活。體味生(sheng)(sheng)活，使我(wo)(wo)的(de)高(gao)(gao)三(san)生(sheng)(sheng)活及其(qi)(qi)充(chong)實(shi)。我(wo)(wo)愛高(gao)(gao)三(san)生(sheng)(sheng)活，充(chong)實(shi)快樂。

高中生綜合素質自我評價7

　　思(si)想品德方(fang)面(mian)能夠以(yi)(yi)學(xue)業(ye)為(wei)重(zhong)并付出不少努力，能夠就讀本地的(de)(de)(de)重(zhong)點高中(zhong)得(de)益(yi)于以(yi)(yi)往在學(xue)習方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)勤學(xue)苦(ku)(ku)讀，再加上高中(zhong)三年(nian)的(de)(de)(de)學(xue)習將決定(ding)著自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)未來的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)發展方(fang)向，因此我很早便對高中(zhong)階段的(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)(sheng)活進行(xing)了詳(xiang)細的(de)(de)(de)規劃，主(zhu)要是(shi)希望充分(fen)利用三年(nian)的(de)(de)(de)學(xue)習時光從而提升(sheng)自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)綜合素質，身為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)(zi)然在思(si)想方(fang)面(mian)要有著較高的(de)(de)(de)追求，即在思(si)想品德方(fang)面(mian)需(xu)要嚴格要求自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)從而做到全面(mian)發展，畢竟除了學(xue)習成(cheng)(cheng)績的(de)(de)(de)提升(sheng)以(yi)(yi)外(wai)個人(ren)素養也很重(zhong)要，所(suo)以(yi)(yi)我注(zhu)重(zhong)道德的(de)(de)(de)提升(sheng)以(yi)(yi)及良好學(xue)習習慣的(de)(de)(de)養成(cheng)(cheng)，無(wu)論是(shi)尊敬師長還是(shi)刻(ke)苦(ku)(ku)學(xue)習都彰顯(xian)了自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)作為(wei)高中(zhong)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)品性。

　　學(xue)習(xi)(xi)成績方面能(neng)夠(gou)明(ming)確高中階段的(de)(de)奮(fen)(fen)斗目標，即努力學(xue)習(xi)(xi)各類知識(shi)并(bing)(bing)(bing)做(zuo)好課(ke)(ke)后復習(xi)(xi)工作(zuo)，雖然有(you)時也(ye)會因為貪玩導致學(xue)習(xi)(xi)成績下滑的(de)(de)`狀況出現，但通過老(lao)師和家長的(de)(de)教導以后能(neng)夠(gou)及時改正思想(xiang)上的(de)(de)弊端，重新將精(jing)力放在課(ke)(ke)堂之中并(bing)(bing)(bing)做(zuo)好相應(ying)的(de)(de)筆記(ji)，這種知錯(cuo)就(jiu)改的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)態度對自(zi)己的(de)(de)高中生(sheng)涯(ya)有(you)著重要的(de)(de)影響，而且即便(bian)是(shi)課(ke)(ke)后或者放假期間也(ye)會做(zuo)到自(zi)主學(xue)習(xi)(xi)，維(wei)護好課(ke)(ke)堂秩序并(bing)(bing)(bing)通過做(zuo)筆記(ji)的(de)(de)形式來強化自(zi)身(shen)的(de)(de)記(ji)憶(yi)力，這種勤(qin)奮(fen)(fen)學(xue)習(xi)(xi)且不(bu)好高騖遠的(de)(de)做(zuo)法為自(zi)己的(de)(de)成長帶來不(bu)少幫助。

　　體(ti)育(yu)方面則由于(yu)自(zi)身(shen)的不重(zhong)視導(dao)致自(zi)身(shen)體(ti)質(zhi)較差，說(shuo)(shuo)來(lai)慚愧(kui)的是我(wo)平時(shi)本就不太(tai)喜歡上體(ti)育(yu)課，節假日期間更(geng)是很少(shao)(shao)出(chu)門并將精力放在課本學習之(zhi)中，這(zhe)種做法導(dao)致本就孱弱的體(ti)質(zhi)很少(shao)(shao)得(de)到鍛煉(lian)，可以說(shuo)(shuo)我(wo)在校期間唯二的鍛煉(lian)便是廣播體(ti)操和體(ti)育(yu)課的跑步，對于(yu)想要成為(wei)優秀高中生對我(wo)來(lai)說(shuo)(shuo)這(zhe)種做法無(wu)疑是不夠全(quan)面的，所幸的是我(wo)還有時(shi)間來(lai)改變自(zi)己從(cong)而需要不斷努(nu)力，至(zhi)少(shao)(shao)我(wo)已經認識到體(ti)質(zhi)差對自(zi)身(shen)成長(chang)造成的不良影(ying)響，所以我(wo)會(hui)更(geng)嚴格地要求自(zi)己并更(geng)希望(wang)在體(ti)育(yu)方面有所建樹。

　　通過對綜合素質的(de)評價讓我(wo)對在校三年的(de)學習(xi)進行了(le)全(quan)面梳理，我(wo)會牢記這份經歷并用以指導今后(hou)的(de)學習(xi)生涯，期(qi)待在將(jiang)來步入大學以后(hou)能(neng)夠成(cheng)長為更優秀的(de)人才。

高中生綜合素質自我評價8

　　三年高(gao)中生活(huo)(huo)(huo)馬上過去了。驀然回首，感慨頗多。剛邁(mai)入(ru)高(gao)中的時候對(dui)一(yi)切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍(yue)躍(yue)欲試，結(jie)果碰壁較(jiao)多。不過“吃一(yi)塹，長一(yi)智”，在這個(ge)高(gao)中生活(huo)(huo)(huo)中我除(chu)了努力完(wan)成(cheng)自己(ji)的學習目(mu)標(biao)，也利用各種活(huo)(huo)(huo)動豐富自己(ji)的生活(huo)(huo)(huo)，增長自己(ji)的才干。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的基本，所(suo)以(yi)，我(wo)至始(shi)至終都把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)擺在第一(yi)位。三年里(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)校開(kai)的課(ke)很多(duo)，正因為這樣(yang)，只有珍(zhen)惜每(mei)一(yi)分每(mei)一(yi)秒(miao)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)間(jian)，堅(jian)決不(bu)(bu)遲(chi)到(dao)不(bu)(bu)早(zao)退不(bu)(bu)曠(kuang)課(ke)，才對得住(zhu)自己(ji)(ji)的高中學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)涯(ya)！同時(shi)，我(wo)認(ren)為高中是一(yi)個不(bu)(bu)斷完(wan)善自己(ji)(ji)，不(bu)(bu)斷充實自己(ji)(ji)的時(shi)期。我(wo)本著(zhu)“立足(zu)專業，綜合發展(zhan)，做學(xue)(xue)(xue)(xue)問，學(xue)(xue)(xue)(xue)做人(ren)”的準(zhun)則從(cong)及“全面(mian)發展(zhan)”的目標，積極主(zhu)動(dong)參加了社會勞(lao)動(dong)實踐(jian)課(ke)程(cheng)，使我(wo)在文(wen)化知識，思想素質，社會實踐(jian)和人(ren)際處(chu)理(li)方面(mian)都得到(dao)了長足(zu)的進(jin)步。

　　雖然高(gao)中(zhong)(zhong)三年來(lai)，我(wo)在(zai)各(ge)方面都有(you)顯著(zhu)進(jin)步，但我(wo)也清楚地(di)認識到自己的(de)不足之處：鉆(zhan)研精神還(huan)不夠。在(zai)今后的(de)學習(xi)中(zhong)(zhong)，我(wo)相信我(wo)一定(ding)能(neng)克服這個(ge)缺點，以自己的(de)所學所長更好(hao)地(di)報效祖(zu)國。

　　總(zong)的(de)(de)(de)來說，高三這半年(nian)較高一(yi)高二在心態上(shang)有(you)了(le)明顯的(de)(de)(de).改變(bian)，比(bi)以前更(geng)(geng)加(jia)積極(ji)了(le)，更(geng)(geng)感覺(jue)有(you)動力了(le)，似(si)乎漸(jian)漸(jian)地(di)(di)找(zhao)到了(le)全新的(de)(de)(de)方法，課堂上(shang)更(geng)(geng)加(jia)專注(zhu)了(le)，效率也(ye)(ye)提(ti)高了(le)不(bu)少，感覺(jue)心態有(you)所調整，反(fan)而比(bi)以往從心理上(shang)有(you)少許輕松。能(neng)積極(ji)地(di)(di)面對每(mei)一(yi)天，以更(geng)(geng)加(jia)從容(rong)和(he)成熟的(de)(de)(de)心態去(qu)上(shang)好每(mei)天的(de)(de)(de)課，也(ye)(ye)能(neng)更(geng)(geng)為主動的(de)(de)(de)去(qu)問題。也(ye)(ye)希望(wang)在成績上(shang)能(neng)在原有(you)基礎上(shang)更(geng)(geng)進一(yi)步，彌補(bu)弱勢學科和(he)他人的(de)(de)(de)差距，要在薄(bo)弱科目上(shang)更(geng)(geng)多下功夫(fu)。

　　依然用笑容面對每(mei)一(yi)件事，每(mei)一(yi)個人，還(huan)有幾個月的(de)時間(jian)，不(bu)能(neng)懈怠，要用更飽滿(man)的(de)熱(re)情去(qu)學習，去(qu)奮發，盡最(zui)大的(de)努力擁有一(yi)個美好(hao)的(de)夏天。就沒(mei)每(mei)一(yi)天來講，還(huan)是(shi)要踏踏實(shi)實(shi)地(di)干好(hao)自己(ji)的(de)活，心(xin)如止水，始終不(bu)忘(wang)當前的(de)主要任務，不(bu)能(neng)放過任何一(yi)問題，一(yi)步(bu)一(yi)個腳印地(di)走到六月！

高中生綜合素質自我評價9

　　隨(sui)著三年高中生活的(de)(de)結束，我(wo)在一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步走向成熟，我(wo)是一(yi)(yi)個(ge)比較內向的(de)(de)學生，但是很熱愛學習(xi)，無論(lun)何時你看到的(de)(de)我(wo)總(zong)是一(yi)(yi)個(ge)學習(xi)努力，積(ji)極探索，不(bu)怕(pa)困難(nan)的(de)(de)人。我(wo)對待學習(xi)一(yi)(yi)絲不(bu)茍，端正的(de)(de)學習(xi)態度(du)是我(wo)有很好的(de)(de)精神(shen)面(mian)貌，受到老師和同學的(de)(de)一(yi)(yi)致好評。

　　三年的(de)(de)高中生活，使我(wo)增長了(le)知(zhi)識，也培養了(le)我(wo)各(ge)方面的(de)(de)能力，為日后(hou)我(wo)成為社會主義現(xian)代化建(jian)設的(de)(de)接(jie)班人(ren)打下(xia)了(le)堅實的(de)(de)基(ji)礎。但(dan)是，通(tong)過三年的(de)(de)學習，我(wo)也發現(xian)了(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)不(bu)足，也就(jiu)是吃苦(ku)精(jing)神不(bu)夠(gou)(gou)，具體(ti)就(jiu)體(ti)現(xian)在學習上“鉆勁”不(bu)夠(gou)(gou)、“擠勁”不(bu)夠(gou)(gou)。當(dang)然，在我(wo)發現(xian)自(zi)(zi)己的(de)(de)不(bu)足后(hou)，我(wo)會盡力完(wan)善自(zi)(zi)我(wo)，培養吃苦(ku)精(jing)神，從而保(bao)證日后(hou)的(de)(de)學習成績能有較(jiao)大幅度的(de)(de).提高。

　　作為(wei)新的(de)(de)(de)一(yi)代，我(wo)們即將告別(bie)中學(xue)時代的(de)(de)(de)酸甜(tian)苦辣，邁入(ru)高校去尋(xun)找(zhao)另一(yi)片更(geng)加(jia)廣(guang)闊的(de)(de)(de)天空(kong)。在這最后(hou)的(de)(de)(de)中學(xue)生(sheng)活(huo)里(li)，我(wo)將努力完善自我(wo)，提高學(xue)習成績，為(wei)幾年來(lai)的(de)(de)(de)中學(xue)生(sheng)活(huo)劃上完美(mei)的(de)(de)(de)句號，也以此為(wei)人生(sheng)篇章中光輝的(de)(de)(de)一(yi)頁。

高中生綜合素質自我評價10

　　學(xue)(xue)生綜(zong)合素(su)質評(ping)(ping)(ping)價(jia)中，學(xue)(xue)生成績不是(shi)唯(wei)一衡量標準(zhun)。昨(zuo)天，教(jiao)育部同時(shi)發布《關(guan)于加強和改進普(pu)通(tong)高中學(xue)(xue)生綜(zong)合素(su)質評(ping)(ping)(ping)價(jia)的意見(jian)》，提出(chu)學(xue)(xue)校要為每位學(xue)(xue)生建立綜(zong)合素(su)質檔案，包括思想品德(de)、學(xue)(xue)業水(shui)平、身(shen)心健康等五項內容的量化(hua)綜(zong)合素(su)質評(ping)(ping)(ping)價(jia)，高校將(jiang)參考評(ping)(ping)(ping)價(jia)情況招生錄取。

　　綜合(he)素質評價旨在(zai)對學生(sheng)全面(mian)發展狀況進行觀(guan)察、記錄(lu)、分析，促(cu)進評價方(fang)式改革(ge)，轉變(bian)以考試成績(ji)為唯(wei)一標(biao)準評價學生(sheng)的做(zuo)法(fa)，為高校招(zhao)生(sheng)錄(lu)取提供重要參考。

　　《意見(jian)》將(jiang)學生(sheng)綜合(he)素質評價內容分為思想(xiang)品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實(shi)踐五(wu)個方面(mian)，明確了每個方面(mian)的(de)考察重(zhong)點，要求高中(zhong)學校(xiao)要基于學生(sheng)發展的(de)年齡特征，結(jie)合(he)當地(di)教育教學實(shi)際，科學確定(ding)學生(sheng)綜合(he)素質評價的(de)具體內容和(he)要求。

　　綜合素質評(ping)價(jia)如(ru)何作出?《意(yi)見》中明(ming)(ming)確(que)了五個評(ping)價(jia)程序(xu)：寫實(shi)(shi)記(ji)(ji)錄、整理遴選、公示審核、形(xing)成檔案、材(cai)料(liao)使(shi)用。教育部要求如(ru)實(shi)(shi)記(ji)(ji)錄學生成長過(guo)程中的具體活動(dong)，并以事(shi)實(shi)(shi)材(cai)料(liao)為(wei)佐證，做到有據可(ke)查。如(ru)寫實(shi)(shi)記(ji)(ji)錄由(you)學生自己填寫活動(dong)記(ji)(ji)錄單，教師做指導(dao)，不是(shi)代替學生記(ji)(ji)。再如(ru)整理遴選在每學期末由(you)教師指導(dao)學生進(jin)行，遴選出來的'材(cai)料(liao)要具有典型性(xing)、代表性(xing)。這(zhe)些規定非常(chang)明(ming)(ming)確(que)具體，旨在規范評(ping)價(jia)過(guo)程，避免(mian)各行其(qi)是(shi)。

　　綜合素(su)質評價一旦(dan)被參考，最為擔心的(de)就是真實(shi)性和公(gong)平性問題(ti)。《意見》規(gui)定，建(jian)立(li)公(gong)示制度，暢(chang)通舉報渠道。建(jian)立(li)檢查(cha)制度，對檔案材(cai)料真實(shi)性進行(xing)抽(chou)查(cha)。建(jian)立(li)申訴與復(fu)議(yi)制度，對有(you)爭議(yi)的(de)結果重新進行(xing)審(shen)核確認。建(jian)立(li)誠信(xin)責任(ren)追究(jiu)制度，對弄虛作假者按《普通高等(deng)學校招(zhao)生違規(gui)行(xing)為處(chu)理暫行(xing)辦(ban)法》等(deng)規(gui)定嚴肅處(chu)理。

　　此外，教育部要統一綜合(he)素(su)質檔案(an)基本(ben)格(ge)式，建立(li)電子化(hua)管理平臺，加強實(shi)施過程的監督(du)管理。

高中生綜合素質自我評價11

　　在高中的(de)(de)三個階段中，我(wo)(wo)步入了(le)知識(shi)的(de)(de)殿堂，品嘗到了(le)酸甜(tian)苦(ku)辣的(de)(de)'人生(sheng)。在學(xue)(xue)習(xi)方(fang)面，我(wo)(wo)熱愛班級，熱愛集(ji)體(ti)尊敬老師(shi)，與同(tong)學(xue)(xue)關系十分融洽(qia)。我(wo)(wo)上(shang)課一絲(si)不(bu)茍的(de)(de)聽(ting)老師(shi)講(jiang)課，積(ji)極回答老師(shi)提(ti)出的(de)(de)問題(ti)，遵守紀律，嚴格要求自己。課后與同(tong)學(xue)(xue)們討(tao)論不(bu)懂得(de)問題(ti)，或尋找老師(shi)的(de)(de)幫助。

　　課(ke)余時間參加《計算機編程》特長班的學(xue)習，并(bing)獲獎。能夠(gou)合理(li)安排課(ke)余時間，按時起床，按時休息。在家(jia)上(shang)(shang)網(wang)(wang)查找(zhao)學(xue)習資料后(hou)能夠(gou)主動(dong)下線(xian)，不(bu)上(shang)(shang)不(bu)良網(wang)(wang)站上(shang)(shang)瀏(liu)覽，從沒上(shang)(shang)過網(wang)(wang)吧，沒有網(wang)(wang)癮。能夠(gou)節制自(zi)(zi)己看電視，自(zi)(zi)己整理(li)房間和衣(yi)物，外出補(bu)課(ke)不(bu)用父母接送，自(zi)(zi)我管理(li)和自(zi)(zi)立能力強。

　　在(zai)生活(huo)(huo)方(fang)面，我(wo)(wo)活(huo)(huo)潑(po)好動積(ji)極參加體育活(huo)(huo)動，積(ji)極參加運動會(hui)，我(wo)(wo)不怕(pa)苦不怕(pa)累，以堅強的毅力(li)沖向終(zhong)點。我(wo)(wo)樂于助人，給(gei)她們(men)幫助，給(gei)她們(men)精神(shen)上的鼓舞，使他們(men)為(wei)(wei)之感(gan)動。我(wo)(wo)對(dui)自(zi)己充滿信心，讓(rang)老師放心，讓(rang)家(jia)長寬心。我(wo)(wo)藥努力(li)，繼續加油，做一個對(dui)社會(hui)有(you)益的人，努力(li)為(wei)(wei)國(guo)家(jia)做出自(zi)己的貢(gong)獻(xian)。讓(rang)祖國(guo)更加繁榮昌盛(sheng)。堅持就是(shi)勝利。

高中生綜合素質自我評價12

　　從小到(dao)大，我(wo)(wo)(wo)(wo)應(ying)該一(yi)直(zhi)都(dou)(dou)(dou)算(suan)是(shi)一(yi)個比較優秀的(de)孩子(zi)，性格開(kai)朗(lang)大方，樂觀自信。不(bu)(bu)管是(shi)學習、工作(zuo)、與同學相(xiang)(xiang)處，我(wo)(wo)(wo)(wo)總是(shi)能盡量做到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)。上學之(zhi)前，母親(qin)就很(hen)重(zhong)視我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)早期智力開(kai)發，她對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)悉心(xin)(xin)照料和培養，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)直(zhi)都(dou)(dou)(dou)銘記在(zai)(zai)心(xin)(xin)。大概(gai)四五歲(sui)(sui)(sui)的(de)時候，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)智力比同齡(ling)人要高一(yi)些，母親(qin)帶(dai)我(wo)(wo)(wo)(wo)參加了全國有名的(de)《零歲(sui)(sui)(sui)方案》計劃，在(zai)(zai)那(nei)(nei)里我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)識了很(hen)多不(bu)(bu)同年齡(ling)的(de)“神童(tong)(tong)”，小小的(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)就充(chong)滿了對他們的(de)敬(jing)佩。其實現在(zai)(zai)想來，我(wo)(wo)(wo)(wo)倒(dao)并不(bu)(bu)是(shi)多在(zai)(zai)乎“神童(tong)(tong)”這個稱號，只是(shi)那(nei)(nei)段(duan)與《零歲(sui)(sui)(sui)方案》相(xiang)(xiang)伴的(de)回憶，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)(zai)看到(dao)家里那(nei)(nei)些《零歲(sui)(sui)(sui)方案》的(de)錄像帶(dai)，看到(dao)那(nei)(nei)些神童(tong)(tong)證書，都(dou)(dou)(dou)會(hui)有一(yi)種從心(xin)(xin)底而發的(de)幸福感，這樣(yang)的(de)童(tong)(tong)年無疑是(shi)美好的(de)。

　　從小(xiao)學(xue)(xue)到(dao)初(chu)中(zhong)應該算是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個十(shi)分順利的(de)過程，因為我(wo)應該是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個地地道道的(de)“同(tong)(tong)(tong)濟(ji)(ji)人(ren)”，從同(tong)(tong)(tong)濟(ji)(ji)托兒所到(dao)同(tong)(tong)(tong)濟(ji)(ji)幼兒園(yuan)，在(zai)從同(tong)(tong)(tong)濟(ji)(ji)附小(xiao)到(dao)同(tong)(tong)(tong)濟(ji)(ji)附中(zhong)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切(qie)都那(nei)么自然(ran)。小(xiao)學(xue)(xue)的(de)時(shi)候也是(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)批入隊，然(ran)后就當(dang)上了(le)中(zhong)隊長(chang)、大(da)隊委(wei)，至(zhi)今想起小(xiao)學(xue)(xue)那(nei)些“小(xiao)小(xiao)領導”的(de)事跡，還是(shi)會(hui)(hui)非常感謝當(dang)時(shi)的(de)老師(shi)和(he)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們對我(wo)的(de)支持。到(dao)了(le)同(tong)(tong)(tong)濟(ji)(ji)附中(zhong)，初(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)進(jin)入學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)，初(chu)二就擔(dan)任學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)副主席，先后獲得(de)了(le)市級(ji)三好學(xue)(xue)生(sheng)，區(qu)級(ji)優(you)秀學(xue)(xue)生(sheng)干部等稱(cheng)號，印象(xiang)最(zui)深的(de)還是(shi)參(can)加了(le)區(qu)運動會(hui)(hui)，在(zai)女子鉛球項目(mu)中(zhong)拿到(dao)了(le)第(di)七名。中(zhong)考之前(qian)，因為和(he)同(tong)(tong)(tong)年級(ji)的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)批優(you)秀的(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起，拿到(dao)了(le)十(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)的(de)推薦生(sheng)資格，只要過一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)批分數線就可以(yi)進(jin)入十(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)，所以(yi)初(chu)三的(de)最(zui)后一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)段(duan)時(shi)間，過得(de)并不算苦。中(zhong)考以(yi)537分的(de)成績進(jin)入了(le)十(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)理科實驗班，就這樣(yang)開始(shi)了(le)我(wo)的(de)高中(zhong)生(sheng)涯。

　　上高中(zhong)以后(hou)，在個人(ren)方(fang)面(mian)(mian)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)文(wen)章多次(ci)被評為(wei)校(xiao)里征文(wen)比賽(sai)的(de)(de)(de)(de)一(yi)等獎，參(can)(can)加(jia)運(yun)動會(hui)(hui)(hui)總是(shi)(shi)能在參(can)(can)加(jia)的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目中(zhong)拿到(dao)第一(yi)、二名(ming)的(de)(de)(de)(de)好名(ming)次(ci)。在學(xue)校(xiao)活(huo)動方(fang)面(mian)(mian)，我(wo)是(shi)(shi)個組(zu)織能力比較強(qiang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，而且(qie)對學(xue)校(xiao)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)活(huo)動也有一(yi)份熱情，所(suo)以總是(shi)(shi)樂此不疲的(de)(de)(de)(de)參(can)(can)加(jia)。和同學(xue)一(yi)起參(can)(can)加(jia)了(le)(le)(le)校(xiao)園DV大賽(sai)，作(zuo)品獲得(de)一(yi)等獎;組(zu)織并(bing)參(can)(can)加(jia)校(xiao)元旦(dan)慶(qing)祝會(hui)(hui)(hui)上班(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)大型表(biao)演，獲得(de)一(yi)等獎;組(zu)織策劃(hua)了(le)(le)(le)班(ban)級(ji)(ji)在學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)展示班(ban)會(hui)(hui)(hui)，得(de)到(dao)了(le)(le)(le)全校(xiao)師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)廣泛(fan)好評……后(hou)來在學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)選拔當(dang)中(zhong)很榮幸(xing)的(de)(de)(de)(de)成為(wei)了(le)(le)(le)十一(yi)中(zhong)學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)一(yi)員，并(bing)且(qie)擔任學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)副(fu)主席的(de)(de)(de)(de)職務。高中(zhong)階段，正如我(wo)個人(ren)成績(ji)那一(yi)欄所(suo)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)從軍訓的(de)(de)(de)(de)優秀學(xue)員開(kai)始，到(dao)每(mei)年的(de)(de)(de)(de)三好學(xue)生(sheng)、優秀干部(bu)，在到(dao)區里的(de)(de)(de)(de)優秀團干，我(wo)得(de)到(dao)了(le)(le)(le)許(xu)多很珍貴的(de)(de)(de)(de)榮譽，我(wo)想這是(shi)(shi)對我(wo)這三年成績(ji)的(de)(de)(de)(de)肯定(ding)，而這些(xie)肯定(ding)也將會(hui)(hui)(hui)激(ji)勵著我(wo)不懈努力，繼(ji)續前進。

　　對于(yu)華(hua)中科技大學的認識：

　　因為(wei)從小(xiao)就在同(tong)濟里長大(da)的(de)(de)關系，我對華(hua)中(zhong)(zhong)科技(ji)大(da)學(xue)(xue)有著一種非同(tong)一般的(de)(de)感情。華(hua)中(zhong)(zhong)科技(ji)大(da)學(xue)(xue)是涵蓋理、工(gong)、醫(yi)、文(wen)、管等多(duo)學(xue)(xue)科的(de)(de)綜合(he)性大(da)學(xue)(xue)，是目前國內規模、水平(ping)一流的(de)(de)高等學(xue)(xue)府之一，是首批(pi)列入國家(jia)"211工(gong)程"重點建(jian)設的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)。我想(xiang)這就是廣(guang)大(da)學(xue)(xue)子心中(zhong)(zhong)夢寐以求的(de)(de)好學(xue)(xue)校了(le)吧!

　　我選擇華(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)科(ke)技(ji)大學(xue)，是因為她的(de)(de)廣博的(de)(de)`知識儲備(bei)，深厚的(de)(de)人文底蘊，還有我心(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)那份濃濃的(de)(de)家鄉(xiang)情帶(dai)來(lai)的(de)(de)親(qin)切感。我相(xiang)信，如果能進入(ru)華(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)科(ke)技(ji)大學(xue)，我的(de)(de)前途將是光(guang)明的(de)(de)，我一定有機會將我心(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)夢想一一實(shi)現(xian)!

　　時(shi)光(guang)荏苒，大學(xue)生(sheng)活已經接近(jin)尾聲。在大學(xue)期間，我(wo)始(shi)終以提高自身的(de)綜合素質為目標，以自我(wo)的(de)全面發展為努力方向，樹立正確(que)的(de)人生(sheng)觀(guan)(guan)、價值(zhi)觀(guan)(guan)和世界觀(guan)(guan)，努力將自己塑造成為一個專業功(gong)底扎實、知識結(jie)構完善、適應(ying)能力強、具有團(tuan)體協(xie)作精神的(de)青年，為實現人生(sheng)的(de)價值(zhi)打下堅實的(de)基礎。

　　在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習上，端正了(le)(le)(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習態度(du)，努力的(de)(de)改正自(zi)己(ji)有(you)缺(que)點(dian)的(de)(de)地方(fang)，同(tong)時，向老師和同(tong)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習到一些有(you)用的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方(fang)法(fa)，不斷改進自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方(fang)法(fa)，提高自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習效率。三年來，除了(le)(le)(le)(le)專業知識(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習外(wai)，通過(guo)(guo)對(dui)在(zai)(zai)圖書館(guan)借的(de)(de)課外(wai)書的(de)(de)閱讀，擴展(zhan)了(le)(le)(le)(le)自(zi)己(ji)專業以(yi)外(wai)的(de)(de)知識(shi)。在(zai)(zai)校期(qi)間，也參加過(guo)(guo)很多次的(de)(de)考(kao)試(shi)，期(qi)末考(kao)試(shi)，計(ji)算機等(deng)級(ji)考(kao)試(shi)，英語等(deng)級(ji)考(kao)試(shi)，通過(guo)(guo)考(kao)試(shi)，使我更加明白了(le)(le)(le)(le)自(zi)己(ji)哪些地方(fang)不足，也發現(xian)了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)存在(zai)(zai)的(de)(de)新問題，這讓我在(zai)(zai)以(yi)后的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)會更有(you)目(mu)的(de)(de)性，可以(yi)有(you)的(de)(de)放矢的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習。

　　在思想(xiang)上(shang)，通過在課堂上(shang)對馬(ma)列主(zhu)義、毛(mao)澤(ze)東思想(xiang)、鄧小平理論(lun)的(de)(de)系統(tong)學習，在課余時間(jian)看(kan)了許多(duo)的(de)(de)名人(ren)(ren)傳記，使(shi)我樹立了正確是世界觀(guan)、人(ren)(ren)生(sheng)觀(guan)和價值觀(guan)，有了更(geng)明確的(de)(de)判斷是非能力(li)。思想(xiang)上(shang)的(de)(de)進步讓我在學習和平常(chang)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)上(shang)能做到自(zi)(zi)律、自(zi)(zi)學、自(zi)(zi)省。因(yin)此始終能保持一種積極向(xiang)上(shang)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)態度。

　　在生(sheng)活(huo)中，大(da)(da)學(xue)時期的(de)(de)(de)(de)校園生(sheng)活(huo)是(shi)豐富(fu)多(duo)(duo)采的(de)(de)(de)(de)。在大(da)(da)一(yi)剛進校的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)也積(ji)極(ji)參(can)加了(le)(le)系(xi)學(xue)生(sheng)會(hui)的(de)(de)(de)(de)招聘，并有幸(xing)成(cheng)為系(xi)學(xue)生(sheng)會(hui)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)員(yuan)，而系(xi)學(xue)生(sheng)會(hui)的(de)(de)(de)(de)經歷大(da)(da)大(da)(da)鍛煉(lian)了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工作和(he)交際能(neng)力，開闊自(zi)己的(de)(de)(de)(de)視(shi)野。在校期間參(can)加了(le)(le)校里面的(de)(de)(de)(de)唱歌(ge)比賽，并獲得(de)了(le)(le)校"十佳歌(ge)星"的(de)(de)(de)(de)稱號，比起名次更重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)收獲了(le)(le)許多(duo)(duo)精神上的(de)(de)(de)(de)東(dong)西，讓自(zi)己在做(zuo)事情的(de)(de)(de)(de)時候(hou)比以往(wang)多(duo)(duo)了(le)(le)份(fen)從(cong)容。如果說大(da)(da)學(xue)生(sheng)活(huo)給了(le)(le)我(wo)(wo)什么(me)的(de)(de)(de)(de)話，那就是(shi)友(you)誼和(he)經歷。友(you)誼讓我(wo)(wo)有了(le)(le)很多(duo)(duo)新的(de)(de)(de)(de)朋友(you)，經歷讓我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)思維(wei)靈活(huo)，可以從(cong)多(duo)(duo)種角度考慮問題。為以后的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)道路做(zuo)了(le)(le)鋪墊。

　　光(guang)陰似箭(jian)，高中生活(huo)在不知不覺(jue)中飛逝而過。回首(shou)三年歷程，我(wo)從一個懵懂頑童(tong)成長為一名品(pin)學兼優的(de)高中畢業生，即將(jiang)面(mian)臨高考的(de)選(xuan)拔，我(wo)首(shou)先(xian)感謝(xie)培養我(wo)的(de)學校、社會及(ji)養育我(wo)的(de)父母。

　　作為(wei)一名(ming)高中生，我明辨是(shi)非，關心國家大(da)事，為(wei)使自己(ji)成為(wei)社會主(zhu)義偉大(da)事業的(de)接班(ban)(ban)人而努力(li)學(xue)(xue)習。在校，我模范(fan)遵守(shou)校紀校規(gui)，以(yi)強烈的(de)集體榮譽(yu)感(gan)和高度的(de)責任感(gan)為(wei)班(ban)(ban)級工作出謀(mou)劃策。高中三(san)年(nian)均擔任班(ban)(ban)級學(xue)(xue)習委員，組(zu)織辯論賽、知識競賽等活動，表現(xian)出較強的(de)組(zu)織能(neng)力(li)，成為(wei)老師的(de)得力(li)助手，并(bing)在同學(xue)(xue)中樹立較高威(wei)信(xin)。我嚴于(yu)律己(ji)，進取心強，報(bao)名(ming)參(can)加黨章(zhang)學(xue)(xue)習小(xiao)組(zu)，努力(li)提高思(si)想覺悟，向黨組(zu)織靠攏。平(ping)時積極參(can)加社會實踐(jian)，注重(zhong)培養(yang)自己(ji)的(de)能(neng)力(li)。多次參(can)加青年(nian)自愿者(zhe)活動，具有樂于(yu)助人的(de)品(pin)德。由于(yu)各(ge)方(fang)面表現(xian)突出，高中三(san)年(nian)均被評為(wei)校三(san)好(hao)生，并(bing)于(yu)高二年(nian)被評為(wei)市級三(san)好(hao)生。

　　學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績(ji)優(you)異，勤學(xue)(xue)(xue)好問(wen)，刻(ke)苦鉆研(yan)，在學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程中不斷(duan)總結(jie)，能融會貫通(tong)，發揮思維敏捷，理解能力強的優(you)勢(shi)，力求做到精益求精，多(duo)次取得文科(ke)一、二名的好成績(ji)，并參(can)加數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)、英語、生物競賽(sai)班(ban)，努力為校爭光。榮(rong)獲(huo)省(sheng)第六(liu)屆(jie)中學(xue)(xue)(xue)生生物競賽(sai)廈門賽(sai)區三等獎(jiang)，在高三年全國高中數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)聯賽(sai)中獲(huo)福建省(sheng)三等獎(jiang)，全國優(you)勝獎(jiang)。

　　在(zai)日常生(sheng)活(huo)中(zhong)，我(wo)十分重(zhong)視(shi)鍛煉身體(ti)，具有(you)良(liang)好的心理(li)和(he)(he)身體(ti)素質，體(ti)育成績優(you)秀，體(ti)鍛達標(biao)。我(wo)興趣廣泛，熱愛生(sheng)活(huo)，尤其喜歡唱歌和(he)(he)繪畫，曾在(zai)年(nian)段書法比賽和(he)(he)手抄報比賽中(zhong)獲獎。熱愛勞動，能(neng)認真負責做好每一(yi)次值日生(sheng)工(gong)作。

　　經過三年學習，我在(zai)德、智、體(ti)諸方(fang)面都(dou)取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不(bu)足之處(chu)，學習還應更細心，防止因審題(ti)粗(cu)心而失分，爭取在(zai)高考中發揮(hui)自己的水平，向(xiang)祖國匯(hui)報。

高中生綜合素質自我評價13

　　有(you)(you)社會責(ze)(ze)任感，環(huan)境意(yi)識(shi)，維護集體。有(you)(you)較強的.責(ze)(ze)任心，對自(zi)己(ji)(ji)的行為負責(ze)(ze)。愛國(guo)(guo)旗、國(guo)(guo)家，有(you)(you)愛國(guo)(guo)意(yi)識(shi)。尊敬(jing)師長、愛護同學(xue)，舉止文明。認識(shi)和珍愛生(sheng)命。有(you)(you)生(sheng)存技能與(yu)(yu)知識(shi)，掌握生(sheng)活(huo)常識(shi)。正確生(sheng)活(huo)觀(guan)，熱(re)愛與(yu)(yu)關心大自(zi)然。、優點：尊敬(jing)老師、同學(xue)，師長。有(you)(you)良(liang)好的學(xue)習態度(du)。儀容儀表(biao)端莊(zhuang)，助人(ren)為樂，見義勇為。善于與(yu)(yu)交流、溝通(tong)。上課積(ji)極回(hui)答問題(ti)，認真(zhen)筆記，作業按(an)時(shi)按(an)量完成。缺點：體育(yu)方(fang)面不是很優秀，望加(jia)(jia)強。積(ji)極參加(jia)(jia)一些活(huo)動，對增強自(zi)己(ji)(ji)的能力有(you)(you)一定好處。

高中生綜合素質自我評價14

　　隨(sui)著時光的流逝，三年(nian)(nian)(nian)美(mei)好的高中(zhong)生(sheng)(sheng)活就要結(jie)束了(le)(le)，高中(zhong)生(sheng)(sheng)活緊張(zhang)而有節奏，在(zai)這三年(nian)(nian)(nian)的生(sheng)(sheng)活中(zhong)，我(wo)學(xue)會了(le)(le)很多。對自己(ji)的祖國有了(le)(le)更加深刻的認(ren)識(shi)，在(zai)此基礎上我(wo)更加的熱愛自己(ji)的祖國了(le)(le)。在(zai)這三年(nian)(nian)(nian)中(zhong)我(wo)從不(bu)放任自己(ji)，認(ren)真(zhen)改(gai)正缺點，待人親(qin)切友善，熱心幫助同學(xue)，把與(yu)同學(xue)的關系處理(li)的十(shi)分融洽。

　　課(ke)余時(shi)間(jian)參加《計算機編程》特長(chang)班的(de)'學(xue)習(xi)，并獲獎。能夠(gou)合理安排課(ke)余時(shi)間(jian)，按時(shi)起床(chuang)，按時(shi)休息。在家上(shang)網(wang)查找學(xue)習(xi)資料后能夠(gou)主動下(xia)線，不上(shang)不良網(wang)站上(shang)瀏覽，從沒上(shang)過網(wang)吧，沒有網(wang)癮(yin)。能夠(gou)節(jie)制自(zi)己看電視，自(zi)己整理房間(jian)和(he)衣物，外出補課(ke)不用父母(mu)接送，自(zi)我管理和(he)自(zi)立能力強。

　　具有很(hen)強的(de)團隊精神(shen)，很(hen)樂于參加(jia)集體活(huo)動，珍惜集體榮(rong)譽，維護集體利益，我(wo)(wo)(wo)能(neng)表達(da)個人(ren)(ren)觀(guan)(guan)點，當(dang)別(bie)人(ren)(ren)的(de)觀(guan)(guan)點不(bu)受贊同(tong)時，我(wo)(wo)(wo)都(dou)會(hui)尊(zun)重他的(de)觀(guan)(guan)點，即使不(bu)對，為了不(bu)傷害他的(de)自尊(zun)心，我(wo)(wo)(wo)會(hui)尊(zun)重和鼓勵他。我(wo)(wo)(wo)善(shan)于與他人(ren)(ren)交流合作，每當(dang)我(wo)(wo)(wo)有快樂的(de)事，我(wo)(wo)(wo)都(dou)會(hui)與朋友(you)一(yi)起分享。我(wo)(wo)(wo)的(de)人(ren)(ren)際(ji)關系也很(hen)融洽(qia)。我(wo)(wo)(wo)熱愛生(sheng)活(huo)，我(wo)(wo)(wo)喜歡觀(guan)(guan)察生(sheng)活(huo)，為了發(fa)展我(wo)(wo)(wo)的(de)實踐能(neng)力，我(wo)(wo)(wo)會(hui)參加(jia)一(yi)些(xie)活(huo)動，不(bu)但(dan)可以(yi)認識一(yi)些(xie)朋友(you)，還可以(yi)開拓視(shi)野(ye)。

高中生綜合素質自我評價15

　　三年(nian)的(de)高(gao)中(zhong)校(xiao)園生(sheng)(sheng)活是我人生(sheng)(sheng)的(de)一大轉折(zhe)點。我于xx—xx年(nian)9月(yue)以優異的(de)成績(ji)(ji)考(kao)入xx中(zhong)學(xue)。三年(nian)的(de)校(xiao)園生(sheng)(sheng)涯和社(she)會實(shi)踐生(sheng)(sheng)活我不(bu)斷的(de)挑戰自我、充實(shi)自己，為實(shi)現(xian)人生(sheng)(sheng)的(de)價值(zhi)打(da)下堅實(shi)的(de).基礎一向都認為人就應是活到(dao)老學(xue)到(dao)老的(de)我對(dui)知識、對(dui)本(ben)(ben)專業(ye)一絲不(bu)茍，因而在成績(ji)(ji)上一向都得到(dao)肯(ken)定，每學(xue)年(nian)都獲(huo)得三等獎(jiang)學(xue)金。在不(bu)滿足于學(xue)好課本(ben)(ben)知識的(de)同時還注重了(le)計(ji)算機(ji)應用軟件和硬件的(de)學(xue)習。

　　有(you)廣泛愛好(hao)的我個性擅長(chang)(chang)于排版及網頁(ye)美工(gong)和(he)多媒(mei)體(ti)的制作，就(jiu)任本(ben)班組織委員的同時也加入了校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會宣傳部(bu)。對工(gong)作熱(re)情、任勞任怨，和(he)部(bu)內成(cheng)員團結一致，一年間(jian)我由(you)部(bu)委升為部(bu)長(chang)(chang)。在任部(bu)長(chang)(chang)期間(jian)注重配合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會其它部(bu)門(men)，出色的完成(cheng)各(ge)項(xiang)宣傳工(gong)作，促使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的各(ge)種運作更順利的同時行。

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