中職生自我總結6篇

　　總結(jie)(jie)就(jiu)是(shi)把(ba)一個時段的(de)學習、工作或其(qi)完成情況(kuang)進行(xing)一次全面(mian)系(xi)統的(de)總結(jie)(jie)，它能夠給人努力工作的(de)動力，我(wo)想我(wo)們(men)需要寫(xie)一份總結(jie)(jie)了吧。那么總結(jie)(jie)要注(zhu)意有什么內容呢？下面(mian)是(shi)小編整理(li)的(de)中職生(sheng)自(zi)我(wo)總結(jie)(jie)，僅供參考，大家一起來看(kan)看(kan)吧。

中職生自我總結1

　　短短的兩(liang)年中(zhong)(zhong)職(zhi)生活(huo)即將離去，在(zai)箐箐校園中(zhong)(zhong)，老師的教誨，同學(xue)們的友愛以及(ji)各(ge)方(fang)面的熏陶。使我獲得許多(duo)知識。懂得許多(duo)道理。收獲很(hen)多(duo)，本人勤奮好學(xue)。勤學(xue)苦練。努力學(xue)習文化知識，專(zhuan)業技能(neng)。遵(zun)守中(zhong)(zhong)學(xue)生行為規范。

　　在(zai)校期間，我一(yi)直致力將(jiang)自己培養成一(yi)復合型人(ren)才。兩年來，在(zai)專業老師的悉心指導下。我學習烹(peng)飪專業，冷拼。雕刻(ke)。面(mian)點制(zhi)作，并積極參(can)加校內各項技(ji)能比賽(sai)。取得優異成績。

　　并(bing)(bing)獲得中級烹飪師的資格。在(zai)校期間，本(ben)人注重(zhong)提高自身(shen)文(wen)化素質。并(bing)(bing)通過語。數。英。計算機會考。成績(ji)優秀，我積(ji)極參加各類文(wen)體(ti)活動，身(shen)體(ti)健康，體(ti)育合(he)格標準達(da)標。在(zai)心理(li)(li)方面，鍛煉自己堅強(qiang)的意志品(pin)質，塑造健康人格，克服心理(li)(li)障礙，以適應社會發展(zhan)要求。

　　本人性(xing)格活潑開郎，愛好籃球，聽(ting)音樂，上網。在班里擔任過原料知識課代表，學(xue)習(xi)委員，團員。工作(zuo)認(ren)真，有很強的管(guan)理能力。

　　作為一名(ming)即將畢業的(de)(de)中(zhong)職(zhi)生(sheng)。我(wo)深知兩年的(de)(de)中(zhong)職(zhi)生(sheng)活，所奠定的(de)(de)只是技能和知識的(de)(de)基礎。在未來我(wo)將面對(dui)許多的(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)。但我(wo)會以實力(li)(li)和熱誠的(de)(de)心理(li)去(qu)克(ke)服(fu)挑(tiao)戰(zhan)。從中(zhong)獲(huo)得經驗，豐富自我(wo)，從而更好的(de)(de)實現(xian)人(ren)生(sheng)的(de)(de)價值。我(wo)會繼(ji)續(xu)努力(li)(li)，把自己(ji)培養(yang)成一個合格的(de)(de)高技能的(de)(de)烹飪師!

中職生自我總結2

　　中職文(wen)科及(ji)(ji)所(suo)屬各專業教研(yan)會本學期將(jiang)認真貫徹執行市教研(yan)室(shi)的>工(gong)作計劃，在總結(jie)、反思(si)前階(jie)段工(gong)作的基(ji)礎上(上學期>工(gong)作總結(jie)見附件一)，重(zhong)點做(zuo)好課程改(gai)革(ge)研(yan)究(jiu)課題(ti)結(jie)題(ti)及(ji)(ji)其(qi)深化工(gong)作，大力提高常規教研(yan)活(huo)動的實效性(xing)。具體(ti)計劃如下：

　　一(yi)、在(zai)實(shi)踐中學習，在(zai)行(xing)動中深化(hua)認識(shi)，不斷創(chuang)新

　　建設(she)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型(xing)組(zu)織(zhi)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研工(gong)作(zuo)的(de)目標之一(yi)(yi)，在課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)工(gong)作(zuo)不斷(duan)深入的(de)今天(tian)，更需(xu)要(yao)知識的(de)營(ying)養，更需(xu)要(yao)理論(lun)的(de)指導。本學(xue)(xue)期中職(zhi)(zhi)(zhi)文科(ke)及(ji)所(suo)屬(shu)專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研會應繼(ji)續抓好(hao)理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)工(gong)作(zuo)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內容(rong)有三個方(fang)面，一(yi)(yi)是(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)文件精神，包(bao)括(kuo)全國(guo)、廣(guang)東省及(ji)廣(guang)州市(shi)推進(jin)(jin)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)文件，特別要(yao)認(ren)真學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)穗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)成(cheng)[20xx]1號《關于進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)深化中等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)的(de)意見(jian)》;二是(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理論(lun)書籍(ji)，包(bao)括(kuo)《職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與>培訓學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)新概念(nian)》、《職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開(kai)發技術》、《職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與培訓學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)領域課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開(kai)發手冊》，等等;三是(shi)國(guo)內外(wai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)典型(xing)案例的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)與反思，包(bao)括(kuo)德(de)國(guo)、英(ying)國(guo)、日本等國(guo)家的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)式分析(xi)，國(guo)內的(de)江蘇、上海(hai)等地職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)驗學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，等等。學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)必須(xu)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐緊密結合(he)起來，才(cai)能探索一(yi)(yi)條適應廣(guang)州經(jing)濟發展及(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校校情(qing)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)之路。

　　二、加強課題結題的(de)規范(fan)化(hua)管理，總結、交流、推(tui)廣(guang)研(yan)究成果。

　　廣(guang)州市以就(jiu)業為導向(xiang)的課程建設課題(ti)(ti)研究工作(zuo)，今(jin)年進入(ru)第三年，兩年的不懈(xie)努(nu)力已取得(de)了豐碩(shuo)的成(cheng)果，本學(xue)期繼續(xu)做好課題(ti)(ti)研究結題(ti)(ti)工作(zuo)。

　　1、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果要(yao)多樣(yang)性(xing)、嚴(yan)謹(jin)性(xing)、創(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)三結合。研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果的(de)形式是多樣(yang)的(de)，具體包括課(ke)(ke)(ke)題研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)總(zong)報告，>調查(cha)報告和(he)(he)論(lun)(lun)文，課(ke)(ke)(ke)程方案(an)，課(ke)(ke)(ke)程標準，教(jiao)材、教(jiao)輔(fu)、教(jiao)參(can)，教(jiao)學課(ke)(ke)(ke)例(li)，以及過(guo)程性(xing)的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)資料，等等。不(bu)同的(de)課(ke)(ke)(ke)題，其(qi)成果呈現(xian)(xian)(xian)的(de)形式也不(bu)同。研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)過(guo)程應是嚴(yan)謹(jin)的(de)，論(lun)(lun)證的(de)邏輯(ji)關(guan)系(xi)應是嚴(yan)密的(de)，還(huan)應凸顯(xian)厚實(shi)的(de)理(li)論(lun)(lun)基礎(chu)和(he)(he)實(shi)踐基矗研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)表現(xian)(xian)(xian)在能(neng)體現(xian)(xian)(xian)“以就業(ye)為導向”的(de)課(ke)(ke)(ke)改精神，既能(neng)彰顯(xian)現(xian)(xian)(xian)代的(de)課(ke)(ke)(ke)程理(li)論(lun)(lun)，又能(neng)與現(xian)(xian)(xian)實(shi)條(tiao)件相適應，并(bing)具有(you)明顯(xian)的(de)教(jiao)學效果。

　　2、開展(zhan)不同(tong)形式的(de)結(jie)題(ti)總結(jie)工(gong)(gong)作。首先要(yao)大力支(zhi)持試點學校的(de)結(jie)題(ti)工(gong)(gong)作，配合教研(yan)室，召開全市(shi)性的(de)結(jie)題(ti)現場會(hui)、專題(ti)研(yan)討會(hui)以及課(ke)題(ti)研(yan)究視導(具體安(an)排見附件二);其次，各(ge)教研(yan)會(hui)管理的(de)課(ke)題(ti)，要(yao)充分利用教研(yan)活動開展(zhan)交流、總結(jie)工(gong)(gong)作。

　　三、抓(zhua)好課程(cheng)改革專(zhuan)項研(yan)究(jiu)工作，深化課程(cheng)建設研(yan)究(jiu)。

　　課程(cheng)改革不是一擲而蹴的(de)，需要長期的(de)努力，開展專項(xiang)(xiang)研(yan)究是扎實推(tui)進本(ben)次課程(cheng)建(jian)設研(yan)究的(de)重要方式，本(ben)學期中(zhong)職文科(ke)及所屬專業教研(yan)會將繼續推(tui)廣這一工(gong)作模式，開展的(de)專項(xiang)(xiang)研(yan)究有：

　　1、文(wen)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)項目教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)實(shi)(shi)踐。我科(ke)(ke)(ke)針對文(wen)科(ke)(ke)(ke)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)項目教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)特點及實(shi)(shi)施個案分析，提出(chu)《廣州市(shi)中(zhong)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育文(wen)科(ke)(ke)(ke)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)施項目教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)指導(dao)意見》(見附(fu)件三)，旨(zhi)在提升教(jiao)(jiao)師項目課(ke)程的(de)建構(gou)能力和項目教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)施能力。本學(xue)(xue)期將(jiang)在各(ge)文(wen)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)研會中(zhong)進行學(xue)(xue)習及指導(dao)項目教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)踐活動(dong)，例如(ru)，繼續舉辦(ban)全市(shi)性的(de)項目教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)公開(kai)課(ke)觀摩研討活動(dong)。

　　2、正式啟動(dong)(dong)企(qi)業經(jing)營體驗活動(dong)(dong)研(yan)究(jiu)工作(zuo)。上學期(qi)末(mo)，中職文科(ke)分別在貿(mao)易職中，建材中專(zhuan)學校以及番禺(yu)工貿(mao)學校召開(kai)了企(qi)業經(jing)營體驗活動(dong)(dong)的現場觀(guan)摩(mo)、研(yan)討(tao)活動(dong)(dong)，本學期(qi)將就這一綜合實踐活動(dong)(dong)如何(he)課程化(hua)進行(xing)研(yan)討(tao)，并就其目(mu)標(biao)、模式等內容進行(xing)專(zhuan)題性研(yan)究(jiu)。

　　3、抓(zhua)好已開發(fa)教材的(de)后實驗(yan)研究。包括(kuo)英語、點鈔教材的(de)使用情況(kuang)及(ji)效(xiao)果研究。

　　4、各教(jiao)研(yan)會(hui)(hui)分別(bie)啟動專項(xiang)研(yan)究(jiu)。例如，財經商貿(mao)教(jiao)研(yan)會(hui)(hui)本(ben)學期啟動“>會(hui)(hui)計基礎工作”課(ke)程專項(xiang)研(yan)究(jiu)，英(ying)語教(jiao)研(yan)會(hui)(hui)繼(ji)續開展專業英(ying)語課(ke)程的專項(xiang)研(yan)究(jiu)。

　　5、認真完(wan)成參與的(de)全(quan)國、盛市的(de)課題(ti)研究工(gong)作，并開(kai)展特約教研員的(de)課題(ti)研究交流工(gong)作。

　　以(yi)上專項研究將由試(shi)點學校及骨干教(jiao)師組成(cheng)的項目研究工(gong)作(zuo)組，具體開展(zhan)研究工(gong)作(zuo)。

　　四、開(kai)展競賽評比活(huo)動，抓(zhua)好(hao)年會的組(zu)織工(gong)作和全市(shi)檢(jian)測科目的教研工(gong)作

　　1、做(zuo)(zuo)好全市(shi)(shi)性(xing)學生(sheng)技能(neng)(neng)競(jing)(jing)賽工作。按廣州市(shi)(shi)教育局(ju)《關于舉(ju)辦**學年(nian)廣州市(shi)(shi)中等職業(ye)學校學生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技能(neng)(neng)競(jing)(jing)賽的(de)通(tong)知》，全市(shi)(shi)性(xing)技能(neng)(neng)競(jing)(jing)賽報名(ming)時間是20xx年(nian)三月十四日(ri)(星期五(wu))上(shang)午九時至下午四時半在市(shi)(shi)財經職業(ye)高級中學，競(jing)(jing)賽時間是四月十二日(ri)，詳細內(nei)容見相關文件。本科組(zu)及(ji)各(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教研會將(jiang)與(yu)承辦學校共同做(zuo)(zuo)好各(ge)項競(jing)(jing)賽的(de)組(zu)織實施等工作。

　　2、本學期(qi)擬舉辦的評比(bi)活動(dong)(dong)有：教(jiao)研(yan)會評比(bi)項目財(cai)經商貿教(jiao)研(yan)會優秀科組(zu)評比(bi)英(ying)語(yu)教(jiao)研(yan)會中職(zhi)學生“成(cheng)功職(zhi)業英(ying)語(yu)”>征文活動(dong)(dong)。

　　3、本(ben)學(xue)期擬舉(ju)辦的年會有：英語教研會將舉(ju)辦第二(er)屆學(xue)術(shu)年會。

　　4、抓好全市(shi)(shi)性質(zhi)量(liang)檢測(ce)課(ke)程(cheng)的教研工作。本學期(qi)進行(xing)的全市(shi)(shi)性質(zhi)量(liang)檢測(ce)科目有(you)“基(ji)礎會(hui)計”、“商務英語”、“幼兒>心理學”，此(ci)外關于“基(ji)礎英語”是否全市(shi)(shi)檢測(ce)正在(zai)意見(jian)征(zheng)詢中，各教研會(hui)要認真做好備考教研、評卷(juan)及(ji)質(zhi)量(liang)分(fen)析(xi)等工作。

　　五、拓寬教研平臺，加強對外交流

　　1、繼續搭建和拓(tuo)寬教研(yan)(yan)平臺，形成(cheng)教研(yan)(yan)網(wang)絡。首先要以活躍的形式(shi)和豐富的內容(rong)吸引廣大(da)教師參與教研(yan)(yan)，建立穩定的教研(yan)(yan)隊伍。其次要利(li)用網(wang)絡拓(tuo)寬教研(yan)(yan)的時間和空間。上學期(qi)我科(ke)組的三個網(wang)絡的點擊率和訪問量再創新高，網(wang)絡已將廣州教研(yan)(yan)延伸向全國乃至世界，各(ge)教研(yan)(yan)會本學期(qi)將繼續做好(hao)網(wang)絡建設工作(zuo)。

　　2、積(ji)極參(can)與全盛全國性的(de)教研(yan)活(huo)動(dong)，拓寬教研(yan)視野。

中職生自我總結3

　　我(wo)叫(jiao)龍(long)x，是x職(zhi)業學(xue)院的應屆(jie)畢業生。縱觀我(wo)三年中專生活(huo)，我(wo)的學(xue)習能力有(you)了進(jin)一(yi)步的提(ti)高，自(zi)我(wo)約(yue)束能力也(ye)(ye)有(you)明顯(xian)的增強，生活(huo)的自(zi)主(zhu)能力也(ye)(ye)有(you)了進(jin)一(yi)步提(ti)高，并且對(dui)人生觀，價值觀，世(shi)界觀都有(you)了更深的認識(shi)。以下是我(wo)對(dui)中專的自(zi)我(wo)鑒定。

　　生活方面(mian)，自(zi)從(cong)來到x職院(yuan)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)生活充(chong)滿了(le)(le)愛，充(chong)滿了(le)(le)情(qing)。同(tong)(tong)學(xue)之間的(de)(de)情(qing)猶(you)如親情(qing)但更勝親情(qing)，朋友之間的(de)(de)情(qing)猶(you)如手足之情(qing)，職院(yuan)事我(wo)(wo)(wo)都很是關心，就(jiu)這樣我(wo)(wo)(wo)愛上了(le)(le)職院(yuan)的(de)(de)每個人，每件事物。同(tong)(tong)時獨立自(zi)主的(de)(de)生活在我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)美好的(de)(de)中專(zhuan)三年中也就(jiu)這樣成熟(shu)了(le)(le)起來，我(wo)(wo)(wo)也就(jiu)體(ti)會(hui)到了(le)(le)中專(zhuan)獨立自(zi)主的(de)(de)生活是我(wo)(wo)(wo)們進入社(she)會(hui)的(de)(de)生活的(de)(de)根(gen)本。在08年元旦文藝晚會(hui)上，我(wo)(wo)(wo)組織同(tong)(tong)學(xue)排練節目，并(bing)獲(huo)得了(le)(le)團(tuan)體(ti)一等獎。

　　學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)面(mian)，自我(wo)(wo)進職院(yuan)的第一天起，我(wo)(wo)就沒有(you)(you)忘(wang)記我(wo)(wo)來(lai)職院(yuan)的目(mu)的——學(xue)(xue)好知識，練好技(ji)能，學(xue)(xue)會做人。在(zai)(zai)職院(yuan)，我(wo)(wo)以拿到獎學(xue)(xue)金(jin)為短期(qi)目(mu)標(biao)，并連獲(huo)學(xue)(xue)院(yuan)獎學(xue)(xue)金(jin)兩次(ci)；在(zai)(zai)專(zhuan)業技(ji)能方(fang)(fang)面(mian)，并通過(guo)了PS、FS認證等。我(wo)(wo)以學(xue)(xue)習(xi)更多知識為目(mu)標(biao)，參加(jia)(jia)了全國(guo)長線自考餐(can)飲管理。雖然(ran)我(wo)(wo)在(zai)(zai)有(you)(you)些方(fang)(fang)面(mian)得到了肯定，但(dan)我(wo)(wo)真正(zheng)實現自我(wo)(wo)價值還需要更加(jia)(jia)努力，讀到到老，學(xue)(xue)到老也就成了我(wo)(wo)最基本的思想。

　　社會(hui)實踐(jian)方(fang)面(mian)，我利用課余(yu)時(shi)間在(zai)中科網絡(luo)公司(si)實習(xi)，把學(xue)到(dao)的(de)理論知(zhi)識(shi)運用到(dao)實踐(jian)中，也為(wei)我以后的(de)工作(zuo)中積累了經驗(yan)。在(zai)當今這(zhe)個快(kuai)速發展的(de)信息時(shi)代，我們(men)只有不斷(duan)汲取新知(zhi)識(shi)，才(cai)不會(hui)落(luo)伍，才(cai)可能戰勝自(zi)己。

　　思想方(fang)面，我(wo)經過班(ban)級的(de)初選，到(dao)系審核，再到(dao)院(yuan)的(de)`批準，我(wo)成了(le)x職業技術學(xue)院(yuan)南校區(qu)第十四期入黨積(ji)極分子培訓班(ban)中的(de)一員(yuan)，并經過學(xue)習與(yu)考核，拿到(dao)了(le)結業證書(shu)。

　　三年(nian)里，我(wo)在各方面都取得了(le)不(bu)錯的(de)成績，今(jin)后我(wo)也將更(geng)認真積極地去(qu)創造我(wo)的(de)價值并去(qu)認真實現自我(wo)的(de)價值，讓我(wo)的(de)生(sheng)活充滿生(sheng)機，走(zou)向更(geng)美好的(de)未來！

中職生自我總結4

　　在(zai)(zai)中專(zhuan)三年里(li)，我(wo)(wo)一(yi)直使(shi)自己(ji)保持著積極向上的(de)(de)心態，這使(shi)我(wo)(wo)能在(zai)(zai)快樂(le)中學(xue)習，我(wo)(wo)相信付(fu)出總有(you)回報(bao)，對新環境的(de)(de)適應能力(li)較(jiao)強,中專(zhuan)的(de)(de)學(xue)習生活奠定了(le)我(wo)(wo)扎實的(de)(de)專(zhuan)業理論(lun)，良好的(de)(de)組織能力(li)，團隊協(xie)作(zuo)(zuo)精神，務實的(de)(de)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，回顧已(yi)經過去的(de)(de)的(de)(de)三年多，在(zai)(zai)學(xue)校、老師和同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)幫助下我(wo)(wo)覺得(de)自己(ji)過得(de)很(hen)快樂(le)，也很(hen)充實，除了(le)努力(li)學(xue)習基礎課程和掌握本專(zhuan)業的(de)(de)理論(lun)知識(shi)外(wai)，我(wo)(wo)還積極參加各種社會實踐活動，在(zai)(zai)這三年多里(li)我(wo)(wo)明(ming)顯感覺到(dao)自己(ji)在(zai)(zai)學(xue)習成績(ji)、工作(zuo)(zuo)能力(li)、思想覺悟等方面比起剛(gang)來中專(zhuan)的(de)(de)時(shi)候有(you)了(le)很(hen)大的(de)(de)提高。

　　在(zai)剛(gang)進(jin)入中專的時(shi)候(hou)，我并沒有被陌生(sheng)(sheng)的學習環境和生(sheng)(sheng)活環境所嚇倒(dao)，很快(kuai)地(di)(di)克服了(le)種(zhong)種(zhong)不適應，成(cheng)功(gong)地(di)(di)完成(cheng)一個(ge)由初中生(sheng)(sheng)到中技生(sheng)(sheng)的轉(zhuan)型期的過渡(du)。

　　在學(xue)(xue)習上(shang)，不(bu)斷(duan)的(de)改進自(zi)己(ji)的(de)學(xue)(xue)習方法(fa)，在學(xue)(xue)習方面，除(chu)了認真學(xue)(xue)習理(li)(li)論知識外，我(wo)還很重視理(li)(li)論與實(shi)踐(jian)的(de)結合，從(cong)中(zhong)一開始我(wo)就積極地參(can)與各種社會實(shi)踐(jian)活動(dong)，中(zhong)二暑(shu)假自(zi)己(ji)也(ye)找了份兼職，終于(yu)也(ye)感受(shou)到了步入社會的(de)艱難(nan)，通過這(zhe)些(xie)社會實(shi)踐(jian)，我(wo)不(bu)但鞏固(gu)了課(ke)堂上(shang)所學(xue)(xue)的(de)專業知識，還提高了我(wo)的(de)實(shi)際動(dong)手能(neng)，（并通過了全國計(ji)算(suan)機二級(ji)和省計(ji)算(suan)機二級(ji)考試）

　　在生(sheng)(sheng)活方面，也許是(shi)(shi)受(shou)家(jia)(jia)人的(de)(de)(de)影響，我(wo)向來(lai)崇尚質(zhi)樸的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活，并(bing)養成良好的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活習慣和(he)正派的(de)(de)(de)作風，雖然家(jia)(jia)里經(jing)濟條件很(hen)拮據(ju)，但是(shi)(shi)學(xue)校的(de)(de)(de)獎(jiang)勵以(yi)及老師的(de)(de)(de)幫(bang)助和(he)同(tong)學(xue)們的(de)(de)(de)關心讓我(wo)感受(shou)了學(xue)校這個大家(jia)(jia)庭的(de)(de)(de)溫暖，使(shi)得我(wo)并(bing)沒(mei)有為(wei)生(sheng)(sheng)活上的(de)(de)(de)問題而操太多(duo)的(de)(de)(de)心思，同(tong)時(shi)我(wo)還(huan)積極參加學(xue)校、系和(he)班級組織的(de)(de)(de)各(ge)項體育活動，以(yi)提(ti)高自己的(de)(de)(de)身體素質(zhi)。

　　在日常生(sheng)活上(shang)：以前(qian)我(wo)(wo)是一個(ge)衣來(lai)伸手飯來(lai)張口(kou)的半大孩(hai)子，而通(tong)第一學期(qi)開(kai)學前(qian)過7天軍訓生(sheng)活和這幾年老師和同學們(men)的幫(bang)助，使我(wo)(wo)養成了獨立性，不再嬌生(sheng)慣養，現在我(wo)(wo)已經能(neng)做一些力所能(neng)及的家務了。

　　在學(xue)習(xi)上(shang)：上(shang)中(zhong)專是我人生的錯誤的路(lu)，過去(qu)的已(yi)經無法挽回了，唯一(yi)能(neng)(neng)夠(gou)做的，而(er)且作好的就是現在學(xue)習(xi)的目的異乎(hu)尋常明(ming)確，學(xue)得一(yi)點知識技能(neng)(neng)為以后的人生道路(lu)上(shang)的選(xuan)擇多一(yi)些安身立命的本錢(qian)。我深深明(ming)白學(xue)習(xi)的重要性如何(he)。

中職生自我總結5

　　短短的(de)中(zhong)職生涯就這樣結(jie)束(shu)了，從剛跨(kua)入中(zhong)職時的(de)失落(luo)和(he)迷(mi)茫，到現(xian)在即將(jiang)走(zou)上工(gong)作崗位的(de)從容(rong)、坦然，我知道這又是我們人(ren)生中(zhong)的(de)一大挑釁、角色(se)的(de)轉換(huan)。這除了有(you)較強(qiang)的(de)適應力和(he)樂觀的(de)生涯態度外(wai)，更(geng)主要的(de)是得益于中(zhong)職三(san)年(nian)的(de)學習(xi)積聚和(he)技巧(qiao)的(de)培育。

　　我自以(yi)為(wei)無(wu)愧于中職(zhi)三年，剛入學(xue)時(shi)，我曾(ceng)為(wei)身為(wei)中職(zhi)生而煩惱過，但很快，我選(xuan)擇了(le)坦(tan)然面對。因(yin)為(wei)我深信，是金子在任(ren)何處(chu)所都會發光(guang)。所以(yi)我確(que)信，中專生的(de)前(qian)程也會有(you)光(guang)亮、光(guang)輝(hui)的(de)一天。自我鑒定(ding)

　　通過這三年(nian)的(de)學習使我理解了(le)很多，從(cong)那(nei)(nei)天(tian)真幼稚的(de)我，經過那(nei)(nei)人生的(de)挫折和坎坷，到現在成熟、慎重(zhong)的(de)我。使我清楚了(le)一個道(dao)理，人生不可能存在一帆風順的(de)事，只有自己英勇面(mian)對人生中的(de)每(mei)一個驛站(zhan)。

　　當然，三(san)年(nian)中(zhong)的(de)我，曾(ceng)也悲傷過、失落(luo)過、苦惱過，這緣(yuan)由于(yu)我的(de)不足和(he)缺點。但我檢查(cha)了，這只是(shi)上(shang)天給予(yu)的(de)一種考驗，是(shi)不能(neng)跌倒的(de)，中(zhong)職(zhi)生的(de)我們應當擅長揚長避短(duan)的(de)方式來增進(jin)自己(ji)，進(jin)步自己(ji)的(de)綜合程度才能(neng)。

　　作為一(yi)名即將(jiang)畢(bi)業的(de)(de)中(zhong)職生(sheng)，我深知(zhi)三年的(de)(de)中(zhong)職生(sheng)涯(ya)，所奠定的(de)(de)只是(shi)技巧和(he)知(zhi)識的(de)(de)基本，在未來我將(jiang)面對(dui)許多的(de)(de)挑釁，但我會以實力(li)和(he)真(zhen)誠的(de)(de)心理去(qu)戰勝挑釁。從中(zhong)獲得經(jing)驗，豐(feng)盛自我，從而更好的(de)(de)實現人生(sheng)的(de)(de)價值。

　　這三年的錘煉(lian)，給我僅是(shi)初(chu)步的經驗積(ji)聚，對于邁向社會遠遠不夠的，因此，面(mian)對過去(qu)，我無怨無悔，來到這里(li)是(shi)一(yi)種明智的選(xuan)擇(ze);面(mian)對現在，我盡(jin)力(li)拼(pin)搏;面(mian)對將來，我等待更多的挑(tiao)釁。克服艱苦，抓住(zhu)每一(yi)個機會，信(xin)任自(zi)己(ji)必定會演繹出出色的一(yi)幕!

中職生自我總結6

　　三(san)年的(de)(de)(de)(de)中(zhong)專(zhuan)生(sheng)活似彈指一揮間，從剛(gang)(gang)跨(kua)入(ru)中(zhong)專(zhuan)時(shi)的(de)(de)(de)(de)失落和(he)迷茫，到此刻(ke)即將走上工作崗(gang)位的(de)(de)(de)(de)從容、坦然。我(wo)(wo)明白，這又是我(wo)(wo)們人(ren)生(sheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一大挑戰，主角的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)換。這除(chu)了有較強的(de)(de)(de)(de)適(shi)應力和(he)樂(le)觀的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活態度(du)外，更(geng)重要的(de)(de)(de)(de)是得益于中(zhong)專(zhuan)三(san)年的(de)(de)(de)(de)學習積累和(he)技能的(de)(de)(de)(de)培養。我(wo)(wo)自(zi)認為無愧于中(zhong)專(zhuan)三(san)年，剛(gang)(gang)入(ru)學時(shi)，我(wo)(wo)曾為身為中(zhong)專(zhuan)生(sheng)而懊喪(sang)過。但很快，我(wo)(wo)選取了坦然應對(dui)。因為我(wo)(wo)深(shen)信(xin)，是金子在任何地方都會發光。所以我(wo)(wo)確信(xin)，中(zhong)專(zhuan)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)前途也會有光明、輝煌的(de)(de)(de)(de)一天。

　　通過(guo)這三年的(de)(de)學習(xi)使(shi)我(wo)(wo)懂得(de)了很(hen)多，從(cong)那(nei)天(tian)真幼(you)稚的(de)(de)我(wo)(wo)，經過(guo)那(nei)人生(sheng)的(de)(de)挫折和坎坷，到此刻成熟(shu)、穩(wen)重的(de)(de)我(wo)(wo)。使(shi)我(wo)(wo)明白(bai)了一個道理，人生(sheng)不可能存在一帆風順的(de)(de)事，只有自己勇敢地應對人生(sheng)中的(de)(de)每(mei)一個驛(yi)站(zhan)。當(dang)然，我(wo)(wo)也(ye)曾悲傷過(guo)、失(shi)落過(guo)、苦惱過(guo)，這緣由(you)于(yu)我(wo)(wo)的(de)(de)不足(zu)和缺陷。但我(wo)(wo)反省了，這只是上天(tian)給(gei)予的(de)(de)一種考驗，是不能跌倒的(de)(de)。中專生(sheng)的(de)(de)我(wo)(wo)們就應善用于(yu)揚長避短(duan)的(de)(de)方(fang)法來促進自己，提高(gao)自己的(de)(de)綜合水平潛力。

　　這(zhe)三年的(de)(de)鍛煉(lian)，給我(wo)僅是(shi)(shi)初步的(de)(de)經驗(yan)積累，對(dui)于(yu)邁向社會遠遠不夠的(de)(de)。因此(ci)，應對(dui)過去，我(wo)無怨無悔(hui)，來(lai)到(dao)那里(li)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種明智的(de)(de)選(xuan)取;應對(dui)此(ci)刻(ke)，我(wo)努力(li)拼搏;應對(dui)將來(lai)，我(wo)期盼更多的(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)。戰(zhan)勝(sheng)困難，抓住(zhu)每一(yi)(yi)(yi)個機遇(yu)，相信(xin)自己必須會演(yan)繹出精彩的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)幕。中(zhong)專(zhuan)三年是(shi)(shi)我(wo)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)重要階段，是(shi)(shi)學習專(zhuan)業(ye)知識及提高各方面(mian)潛力(li)為以后謀生(sheng)發展的(de)(de)重要階段。從跨入中(zhong)專(zhuan)的(de)(de)校門的(de)(de)那一(yi)(yi)(yi)刻(ke)起，我(wo)就把這(zhe)一(yi)(yi)(yi)信(xin)念作為人生(sheng)的(de)(de)又(you)一(yi)(yi)(yi)座右銘。

　　中(zhong)專三年(nian)里，在提高(gao)(gao)(gao)自(zi)(zi)(zi)己科(ke)學(xue)文(wen)(wen)化素質的(de)(de)同(tong)時，也(ye)努(nu)力提高(gao)(gao)(gao)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)思(si)想道(dao)德(de)素質，使自(zi)(zi)(zi)己成(cheng)為德(de)、智、體諸方(fang)面全面發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、適(shi)應21世紀發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)要求(qiu)的(de)(de)復合型人(ren)才(cai)，做一個有理想、有道(dao)德(de)、有文(wen)(wen)化、有紀律的(de)(de)社(she)(she)會主義(yi)建(jian)設者(zhe)和接班人(ren)。中(zhong)專三年(nian)，塑(su)造了一個健康、充滿自(zi)(zi)(zi)信的(de)(de)我(wo)，但同(tong)時也(ye)要認識到，眼下社(she)(she)會變(bian)(bian)革迅速，對(dui)人(ren)才(cai)的(de)(de)要求(qiu)也(ye)越(yue)來(lai)越(yue)高(gao)(gao)(gao)，社(she)(she)會是在不斷(duan)變(bian)(bian)化、發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)，要用發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)眼光(guang)看問(wen)題，自(zi)(zi)(zi)身還有很多的(de)(de)缺(que)點和不足，要適(shi)應社(she)(she)會的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，得不斷(duan)提高(gao)(gao)(gao)思(si)想認識，完善自(zi)(zi)(zi)己，改正缺(que)點。要學(xue)會學(xue)習，學(xue)會創新，學(xue)會適(shi)應社(she)(she)會的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)要求(qiu)

　　珍(zhen)貴的(de)三年中專生活已接(jie)(jie)近尾聲，感(gan)覺十分有必要總結一(yi)下中專三年的(de)得(de)失(shi)，從中繼(ji)承做得(de)好的(de)方面改善不足的(de)地方，使(shi)自己回顧走過的(de)路，也更是為了(le)看(kan)清將來要走的(de)路，我整裝待發，將以飽滿的(de)熱情、堅定的(de)信心(xin)、高(gao)度的(de)職(zhi)責感(gan)去(qu)迎接(jie)(jie)新的(de)挑戰，攀(pan)登新的(de)高(gao)峰。

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