期末自我總結

　　總結(jie)(jie)是事(shi)后對(dui)某一(yi)階段的(de)學習或工作情況(kuang)作加以回顧檢(jian)查并分(fen)析(xi)評價的(de)書面(mian)材料，它(ta)可(ke)以提升(sheng)我(wo)們發(fa)現問題的(de)能(neng)力(li)，不妨(fang)讓我(wo)們認真地完成(cheng)總結(jie)(jie)吧。總結(jie)(jie)怎么寫(xie)才能(neng)發(fa)揮它(ta)的(de)作用呢？下面(mian)是小編整理(li)的(de)期末自(zi)我(wo)總結(jie)(jie)，僅供參考，歡迎大家閱(yue)讀(du)。

期末自我總結1

　　這個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)結束了。在這個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)里，老師為(wei)我(wo)們的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)付出了許(xu)多(duo)心(xin)血(xue)，我(wo)們也為(wei)自己的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)灑下(xia)(xia)了許(xu)多(duo)辛勤(qin)的(de)汗水。這次期(qi)末(mo)考試，我(wo)的(de)每門功課，都取得了比較好(hao)的(de)成績(ji)。總結這個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，我(wo)想(xiang)，主要有以(yi)下(xia)(xia)幾個(ge)(ge)方面：

　　第一，學習態度比較端正。

　　能夠做到上課(ke)認真聽講(jiang)，不(bu)與同學交頭(tou)接耳(er)，不(bu)做小動作(zuo)，自覺遵守課(ke)堂紀律；對老師布置的課(ke)堂作(zuo)業(ye)，能夠當堂完成；對不(bu)懂(dong)的問題，主動和(he)同學商量，或者向老師請(qing)教。

　　第二，改進了學習方法。

　　為了(le)改進(jin)學(xue)習(xi)方法，我給自(zi)己訂了(le)一個學(xue)習(xi)計劃：

　　（1）做好課(ke)(ke)前預(yu)習。也(ye)就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)擠出(chu)時間，把老(lao)師(shi)還沒有(you)講過的(de)內容先看一遍(bian)。尤其是(shi)語文課(ke)(ke)，要(yao)(yao)先把生字認會，把課(ke)(ke)文讀熟(shu)；對課(ke)(ke)文要(yao)(yao)能分清層次，說出(chu)段意，正確理解課(ke)(ke)文內容。

　　（2）上課要(yao)積(ji)極(ji)發言。對于沒有聽懂的問(wen)題，要(yao)敢于舉手提(ti)問(wen)。

　　（3）每天的(de)(de)家(jia)庭作(zuo)業，做(zuo)完后先讓家(jia)長檢查一遍(bian)，把(ba)做(zuo)錯了(le)的(de)(de)和不會(hui)做(zuo)的(de)(de)，讓家(jia)長講(jiang)(jiang)一講(jiang)(jiang)，把(ba)以前做(zuo)錯了(le)的(de)(de)題目，經常拿出來看一看，復(fu)習復(fu)習。

　　（4）要多讀一些課外(wai)書。每天中(zhong)午吃完(wan)飯，看半個小時課外(wai)書；每天晚上做(zuo)完(wan)作業，只要有時間，再(zai)看幾篇(pian)作文。

　　第三，課外學習不放松。

　　能夠利用(yong)星期天和(he)節(jie)假日，到培訓班(ban)去學(xue)習作文、英語和(he)書法，按(an)時完成老師布置(zhi)的(de)作業，各門(men)功課(ke)都取(qu)得了好的(de)成績。參加(jia)書法大賽，還獲得了特金獎。經(jing)過自(zi)己(ji)的(de)不懈努力，這學(xue)期的(de)各門(men)功課(ke)，都取(qu)得了比(bi)較好的(de)成績。

　　自(zi)己被(bei)評為三(san)好學生。雖然取(qu)得了比較好的(de)成(cheng)績(ji)，但(dan)我決不驕傲(ao)，還(huan)要(yao)繼續努(nu)力，爭(zheng)取(qu)百尺竿頭，更(geng)進(jin)一步，下(xia)學期還(huan)要(yao)取(qu)得更(geng)好的(de)成(cheng)績(ji)。

期末自我總結2

　　轉眼即逝，一(yi)學期就這樣(yang)過(guo)去了(le)。我想是該靜下來好(hao)好(hao)思考的時候了(le)。

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)本分就是學(xue)(xue)(xue)習(xi)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)是伴隨我們(men)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)智(zhi)力體力勞(lao)動，沒有了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，我們(men)就失去了(le)生(sheng)(sheng)存的(de)(de)意義。自幼時起，從學(xue)(xue)(xue)會(hui)講話(hua)到學(xue)(xue)(xue)會(hui)走路，到初小初中的(de)(de)單純學(xue)(xue)(xue)習(xi)課本知識，到高中學(xue)(xue)(xue)習(xi)人(ren)際關系，學(xue)(xue)(xue)會(hui)做人(ren)，到大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，還有以后(hou)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)點點滴(di)滴(di)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)新(xin)的(de)(de)領域，學(xue)(xue)(xue)習(xi)教書育人(ren)等等。縱觀而知，學(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)是其(qi)中重要(yao)的(de)(de)一(yi)(yi)步。

　　這一學(xue)(xue)期(qi)(qi)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)，所有(you)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)安排(pai)基本都是(shi)是(shi)由課(ke)程量決(jue)定(ding)，雖然(ran)曾經懷著(zhu)激動的(de)(de)心(xin)情來到大(da)學(xue)(xue)，不過自(zi)己沒(mei)有(you)明確的(de)(de)目標和方向，所以覺得課(ke)程基本都很無聊，沒(mei)有(you)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)動力(li)，像是(shi)逆來順受的(de)(de)感覺。這學(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)掛科給我(wo)(wo)(wo)重重的(de)(de)敲了(le)一次警鐘(zhong)。我(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)是(shi)真的(de)(de)醒了(le)。而且(qie)這學(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)課(ke)程都很實用(yong)易理解，我(wo)(wo)(wo)想，自(zi)己會回到過去(qu)曾經有(you)過的(de)(de)廢寢忘食的(de)(de)專心(xin)狀態中去(qu)。

　　經歷過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都(dou)(dou)知(zhi)道，大學(xue)生(sheng)(sheng)活是豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。每(mei)天東(dong)升的(de)(de)(de)(de)(de)(de)太陽(yang)(yang)在校園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)角落(luo)灑下燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陽(yang)(yang)光，給(gei)每(mei)一(yi)個生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)以溫暖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)抱，一(yi)日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普照，傍(bang)晚時分，他(ta)又悄(qiao)然離(li)去，這些生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)才(cai)擁有(you)(you)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間，并醉入(ru)夢(meng)幻。社(she)會實(shi)踐，打工，對我(wo)(wo)們來(lai)說，不(bu)(bu)(bu)(bu)再是一(yi)個新鮮(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)匯(hui)。社(she)區服務，家教，編程(cheng)，從(cong)(cong)有(you)(you)償到(dao)無(wu)償，從(cong)(cong)從(cong)(cong)不(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)所措到(dao)心理有(you)(you)底，從(cong)(cong)被動到(dao)主(zhu)動，從(cong)(cong)幼稚到(dao)成(cheng)熟。一(yi)方(fang)(fang)(fang)面，改善(shan)了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)生(sheng)(sheng)活，另(ling)一(yi)方(fang)(fang)(fang)面，積(ji)累(lei)了(le)經驗教訓，與人(ren)交往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式方(fang)(fang)(fang)法。我(wo)(wo)要(yao)在此感謝對我(wo)(wo)有(you)(you)過幫助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)們，他(ta)們給(gei)了(le)我(wo)(wo)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會，沒(mei)有(you)(you)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助我(wo)(wo)也(ye)許都(dou)(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)道自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)能有(you)(you)什么價(jia)值。他(ta)們是永遠值得。我(wo)(wo)尊重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們就是陽(yang)(yang)光，溫暖且無(wu)私。不(bu)(bu)(bu)(bu)過后來(lai)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)沉迷(mi)于無(wu)味而(er)又無(wu)謂(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消遣，再加上(shang)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信心不(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)，兼(jian)職(zhi)，家教漸漸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)(dou)放棄了(le)，現在有(you)(you)些后悔，我(wo)(wo)想在學(xue)習有(you)(you)保障(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下還要(yao)找(zhao)一(yi)些能鍛煉自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)社(she)會實(shi)踐或者兼(jian)職(zhi)，找(zhao)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值所在。

　　回首過去，心中(zhong)無限感慨，展望未來(lai)，相信依舊燦(can)爛(lan)。學習中(zhong)的(de)(de)(de)收獲，生(sheng)活中(zhong)的(de)(de)(de)點滴(di)，思想上(shang)的(de)(de)(de)感悟(wu)，讓(rang)我(wo)久(jiu)久(jiu)不能釋(shi)懷(huai)。兩年(nian)的(de)(de)(de)學習生(sheng)活，它(ta)是(shi)(shi)生(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)，更(geng)是(shi)(shi)多彩(cai)的(de)(de)(de);它(ta)是(shi)(shi)實踐的(de)(de)(de)，更(geng)是(shi)(shi)財富的(de)(de)(de)。明天的(de)(de)(de)我(wo)，吸取(qu)教訓，不讓(rang)自己再次陷入過去的(de)(de)(de)生(sheng)活中(zhong)。我(wo)將啟(qi)航揚帆，駛向我(wo)理想的(de)(de)(de)目標。

期末自我總結3

　　時間如流水過(guo)匆(cong)匆(cong)而過(guo)，時間對(dui)于每一個人(ren)來(lai)說是(shi)公(gong)平的(de)。僅有把握住時間的(de)人(ren)才是(shi)成(cheng)功的(de)人(ren)。

　　總結一下(xia)上學期的各方面情景，大概(gai)能夠歸(gui)納以下(xia)幾個要點(dian)。

　　一、在(zai)(zai)(zai)學(xue)習上(shang)(shang)，上(shang)(shang)個(ge)(ge)(ge)學(xue)期(qi)(qi)由(you)于(yu)是(shi)剛來到嶄新的(de)(de)(de)大學(xue)學(xue)校，經(jing)(jing)過上(shang)(shang)個(ge)(ge)(ge)學(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)適應，這個(ge)(ge)(ge)學(xue)期(qi)(qi)基(ji)本(ben)(ben)上(shang)(shang)都能夠習慣(guan)(guan)了(le)這個(ge)(ge)(ge)學(xue)習時間(jian)制度，保證(zheng)每堂課都認真聽好(hao)聽足。還(huan)有(you)在(zai)(zai)(zai)閱(yue)讀(du)(du)課外書(shu)的(de)(de)(de)數(shu)量上(shang)(shang)有(you)了(le)大大的(de)(de)(de)增多，不(bu)但(dan)堅持(chi)每個(ge)(ge)(ge)星期(qi)(qi)看至(zhi)少兩本(ben)(ben)專(zhuan)業(ye)書(shu)以上(shang)(shang)，還(huan)堅持(chi)看將重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)記下來，使自我(wo)(wo)(wo)以后有(you)時間(jian)就經(jing)(jing)常(chang)打開來看看。在(zai)(zai)(zai)做作(zuo)業(ye)上(shang)(shang)，我(wo)(wo)(wo)每次(ci)都是(shi)自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)就自我(wo)(wo)(wo)做，不(bu)抄襲不(bu)作(zuo)弊，至(zhi)于(yu)寫論文的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)就借助課外資料，期(qi)(qi)望以此能夠提(ti)高自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)寫作(zuo)本(ben)(ben)事。在(zai)(zai)(zai)課余(yu)時間(jian)，我(wo)(wo)(wo)還(huan)充(chong)分(fen)(fen)利用學(xue)校的(de)(de)(de)圖書(shu)館資源，抓(zhua)緊時間(jian)閱(yue)讀(du)(du)各(ge)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)書(shu)本(ben)(ben)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，以求提(ti)高自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)面(mian)(mian)，拓寬自我(wo)(wo)(wo)思(si)考問(wen)(wen)題的(de)(de)(de)角度，從而多方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)研究問(wen)(wen)題，避(bi)免片面(mian)(mian)看問(wen)(wen)題，養成(cheng)(cheng)不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)思(si)考習慣(guan)(guan)。在(zai)(zai)(zai)學(xue)習上(shang)(shang)，我(wo)(wo)(wo)認為還(huan)有(you)一樣(yang)東西(xi)是(shi)十分(fen)(fen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)，那就是(shi)學(xue)習態(tai)(tai)度!我(wo)(wo)(wo)以前對學(xue)習的(de)(de)(de)態(tai)(tai)度不(bu)是(shi)很端正，常(chang)常(chang)都是(shi)“得過且(qie)過”，可(ke)是(shi)此刻好(hao)多了(le)，我(wo)(wo)(wo)開始(shi)養成(cheng)(cheng)一種謙虛、勤問(wen)(wen)的(de)(de)(de)學(xue)習態(tai)(tai)度。因(yin)為我(wo)(wo)(wo)明(ming)白學(xue)習上(shang)(shang)的(de)(de)(de)東西(xi)來不(bu)了(le)弄虛作(zuo)假(jia)，是(shi)不(bu)懂(dong)就不(bu)懂(dong)，絕不(bu)能不(bu)懂(dong)裝懂(dong)!要(yao)想在(zai)(zai)(zai)學(xue)問(wen)(wen)上(shang)(shang)有(you)所成(cheng)(cheng)就，古今中外所有(you)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功例子都了(le)只要(yao)堅持(chi)這兩種學(xue)習態(tai)(tai)度才(cai)行(xing)。所以，我(wo)(wo)(wo)一有(you)問(wen)(wen)題就問(wen)(wen)同學(xue)和教師(shi)，直(zhi)到弄懂(dong)為止。即使是(shi)朋友我(wo)(wo)(wo)也是(shi)這樣(yang)，因(yin)為孔夫子說過“三人行(xing)，必有(you)我(wo)(wo)(wo)師(shi)”，我(wo)(wo)(wo)想道理(li)就在(zai)(zai)(zai)那里。

　　二、學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)基本上都能(neng)夠和(he)(he)同學(xue)們友好(hao)(hao)(hao)相(xiang)處，和(he)(he)睦共處，互(hu)(hu)幫互(hu)(hu)愛，自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)事情自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)，構成獨(du)立自(zi)(zi)理自(zi)(zi)立的(de)(de)(de)良好(hao)(hao)(hao)品德。宿(su)舍(she)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)大團(tuan)體(ti)，八個(ge)人生(sheng)活(huo)在(zai)同一(yi)(yi)個(ge)空間(jian)里面，可是(shi)各自(zi)(zi)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)習(xi)性都不(bu)相(xiang)，這(zhe)就(jiu)(jiu)需要大家互(hu)(hu)相(xiang)理解(jie)和(he)(he)遷就(jiu)(jiu)，僅有這(zhe)樣(yang)才能(neng)和(he)(he)好(hao)(hao)(hao)相(xiang)處，為我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)創(chuang)造一(yi)(yi)個(ge)良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)(he)休息環境。這(zhe)個(ge)方(fang)面我(wo)(wo)(wo)(wo)們宿(su)舍(she)就(jiu)(jiu)做(zuo)得比較好(hao)(hao)(hao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)初中就(jiu)(jiu)已經到(dao)外面讀書，所以很早就(jiu)(jiu)過著一(yi)(yi)種團(tuan)體(ti)生(sheng)活(huo)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)比較會理解(jie)別人，當然，我(wo)(wo)(wo)(wo)們宿(su)舍(she)的(de)(de)(de)融洽和(he)(he)諧關系還(huan)很大歸屬于我(wo)(wo)(wo)(wo)們每一(yi)(yi)個(ge)宿(su)友。可是(shi)最我(wo)(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得自(zi)(zi)豪的(de)(de)(de)是(shi)，進大學(xue)以來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)從來(lai)沒有一(yi)(yi)次(ci)光顧洗(xi)衣部，即(ji)使是(shi)在(zai)寒冷的(de)(de)(de)冬天，我(wo)(wo)(wo)(wo)也堅持自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)洗(xi)衣服，不(bu)給自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)偷懶的(de)(de)(de)機(ji)會。因為我(wo)(wo)(wo)(wo)明白(bai)惰性這(zhe)樣(yang)東西是(shi)培養出來(lai)的(de)(de)(de)，只要不(bu)給它一(yi)(yi)次(ci)機(ji)會，它就(jiu)(jiu)永遠沒有可能(neng)成為現實中的(de)(de)(de)東西了。還(huan)有的(de)(de)(de)是(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)生(sheng)活(huo)中，始(shi)終堅持干凈的(de)(de)(de)作風，做(zuo)到(dao)勤(qin)清潔，勤(qin)洗(xi)手，養成良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)衛生(sheng)習(xi)慣。

　　三、在(zai)業余生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)上，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)(de)我(wo)(wo)(wo)收獲(huo)最大就是(shi)(shi)學會了(le)(le)，其次就是(shi)(shi)在(zai)業余生(sheng)活(huo)(huo)的中(zhong)增強了(le)(le)體(ti)質。我(wo)(wo)(wo)們(men)每(mei)一天(tian)午時(shi)都有(you)很多(duo)體(ti)育活(huo)(huo)動，其中(zhong)有(you)跑(pao)步、打籃球、踢足球、打羽(yu)毛球等等，我(wo)(wo)(wo)就約幾個朋友一齊去跑(pao)跑(pao)步，雖(sui)然運動量(liang)不是(shi)(shi)很大，但也(ye)是(shi)(shi)鍛煉身體(ti)的一種(zhong)好方(fang)法，更是(shi)(shi)一種(zhong)娛樂方(fang)式!此刻我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)(de)我(wo)(wo)(wo)的身體(ti)素(su)質已經(jing)(jing)增強了(le)(le)很多(duo)，不再象以(yi)前那(nei)樣經(jing)(jing)常覺(jue)得(de)(de)很累，我(wo)(wo)(wo)想這是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)在(zai)業余生(sheng)活(huo)(huo)上的又一重(zhong)大收獲(huo)。

　　總(zong)之(zhi)，我(wo)要(yao)發(fa)揚優點，改正缺(que)點，不能再浪費(fei)一(yi)分一(yi)秒，異常是在星期天的(de)(de)(de)時(shi)間里，要(yao)及時(shi)總(zong)結(jie)歸(gui)納一(yi)周里學的(de)(de)(de)東西，作好筆記。針對自我(wo)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)，多(duo)到圖(tu)書(shu)館看(kan)(kan)專(zhuan)業(ye)書(shu)和案例，拓寬自我(wo)的(de)(de)(de)知識面和增加看(kan)(kan)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)深度，同時(shi)還要(yao)多(duo)跟任課(ke)教師溝通，不懂就問(wen)，戒除害羞(xiu)的(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)。大學生(sheng)活是很寶貴的(de)(de)(de)，我(wo)不愿意平平淡淡地過這幾(ji)年(nian)，我(wo)要(yao)好好珍(zhen)惜這難得的(de)(de)(de)讀(du)書(shu)機會，努力讀(du)書(shu)，為自我(wo)的(de)(de)(de)大學生(sheng)活增添豐富美麗(li)的(de)(de)(de)色彩(cai)。

期末自我總結4

　　一、總體分析

　　總體來(lai)說，這次(ci)考試試卷難度較平時練習大點，重點考查(cha)學生應該(gai)掌(zhang)握的(de)英語基礎(chu)(chu)知識(shi)和(he)基本能力，旨(zhi)在夯實學生的(de)基礎(chu)(chu)，注重階段內知識(shi)的(de)考查(cha)和(he)消化。

　　從這(zhe)一次(ci)考試能夠反映出(chu)(chu)這(zhe)一階段學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習和(he)掌握(wo)(wo)情況。聽(ting)力、閱讀和(he)語法填空得分率比較高，可(ke)以看出(chu)(chu)學(xue)生(sheng)的(de)基礎還(huan)是比較扎實(shi)的(de)；但(dan)完形填空、七選五、作文等(deng)題(ti)(ti)的(de)得分率不(bu)高，可(ke)以看出(chu)(chu)學(xue)生(sheng)的(de)對能力提升(sheng)方面的(de)題(ti)(ti)還(huan)是不(bu)能夠很好的(de)把握(wo)(wo)。

　　二、考試成績分析

　　聽力、閱讀理解和語(yu)(yu)法(fa)填(tian)空(kong)(kong)的(de)正確率(lv)都(dou)比(bi)較高(gao)，其中(zhong)語(yu)(yu)法(fa)填(tian)空(kong)(kong)有(you)的(de)同學(xue)都(dou)能得到滿分，可(ke)以看(kan)出(chu)平時的(de)訓練還是有(you)效果的(de)；完(wan)形填(tian)空(kong)(kong)的(de)得分率(lv)較低，一方(fang)(fang)面(mian)(mian)是本次試題(ti)較難(nan)，里面(mian)(mian)有(you)一些(xie)生(sheng)單詞、詞組，另一方(fang)(fang)面(mian)(mian)也(ye)反映出(chu)了學(xue)生(sheng)對語(yu)(yu)篇信息中(zhong)的(de)邏輯(ji)關系作出(chu)判斷的(de)能力還有(you)待于提(ti)高(gao)，有(you)的(de)學(xue)生(sheng)看(kan)著前面(mian)(mian)的(de)題(ti)太難(nan)而自我放棄(qi)，有(you)的(de)學(xue)生(sheng)甚至沒(mei)看(kan)題(ti)就胡亂選上答案了。

　　書面表(biao)達(da)學生(sheng)表(biao)現一般，較(jiao)上(shang)次期中考試，很(hen)多學生(sheng)對(dui)(dui)英語(yu)的基本句(ju)式有(you)初步的認識(shi)，運用能力(li)也逐漸提高(gao)(gao)。有(you)的學生(sheng)在表(biao)達(da)中使用到定語(yu)從(cong)句(ju)或名(ming)詞性(xing)從(cong)句(ju)等較(jiao)高(gao)(gao)級(ji)的句(ju)式，我覺得對(dui)(dui)農村中學來說，高(gao)(gao)一上(shang)學期適宜(yi)搞(gao)一些(xie)緊扣教材的句(ju)子翻譯。

　　三、教學反思

　　針(zhen)對本次考試反映出來的(de)問題(ti)，我認為下學期(qi)主要抓以下幾點(dian)：

　　1、夯(hang)實語言基礎知識

　　從(cong)學生在單項填(tian)空、單詞(ci)填(tian)空部分的(de)反應可(ke)以(yi)看(kan)出(chu)，很多學生的(de)詞(ci)匯(hui)和語法知識仍不夠扎實，因此，必須在下一(yi)階段的(de)教學中(zhong)繼續強化(hua)詞(ci)匯(hui)和語法的(de)靈活運(yun)用。

　　加強(qiang)學生記(ji)憶，多給時間鞏(gong)固，在平時的課堂中要更多的檢查，多種形(xing)式(shi)抽(chou)查單詞(ci)、詞(ci)組(zu)的掌握(wo)情況。

　　2、加強聽力訓練

　　從(cong)考生的答題(ti)情(qing)況看，英語教(jiao)學中仍存在著聽力(li)(li)訓練(lian)強(qiang)(qiang)度不夠的問(wen)題(ti)。我們在前一階段忽視了(le)學生的聽力(li)(li)訓練(lian)，應該適當加強(qiang)(qiang)一些聽力(li)(li)的練(lian)習。

　　3、堅(jian)持培(pei)養學生的閱讀能力(li)

　　在平時教學中，應爭取(qu)讓學生(sheng)多掌握(wo)一些英(ying)語(yu)文化背(bei)景知識，經(jing)常向學生(sheng)提供一些供其精讀(du)(du)(du)或泛讀(du)(du)(du)的(de)(de)英(ying)語(yu)文章(zhang)，適當加大他(ta)們的(de)(de)語(yu)言材料輸入量，擴大閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)的(de)(de)量和拓寬知識面(mian)，培養學生(sheng)的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)理(li)解能力，同時引導(dao)學生(sheng)逐步提高閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)速度(du)。

　　4、加強與(yu)學生(sheng)的溝通交流

　　平(ping)時注(zhu)意與學生(sheng)(sheng)的溝(gou)通(tong)交(jiao)流，關注(zhu)學生(sheng)(sheng)成績的同時，也要關注(zhu)他(ta)們的發展，真正做學生(sheng)(sheng)的良(liang)師(shi)益友。

　　我(wo)是(shi)一(yi)個(ge)比(bi)較內向(xiang)的女孩，對待朋友很真(zhen)誠，也(ye)很友善。我(wo)也(ye)很善良，我(wo)很喜歡小動(dong)物，還(huan)收養了一(yi)只流浪(lang)狗。我(wo)也(ye)有(you)缺點，就是(shi)也(ye)比(bi)較懶(lan)惰，不是(shi)特別的努力刻苦。做事(shi)不是(shi)很嚴謹，很容(rong)易(yi)馬虎。

　　我(wo)想(xiang)(xiang)我(wo)現在的(de)(de)個人價值應該(gai)就(jiu)是經過三(san)年時間(jian)的(de)(de)磨練(lian)做一名優秀的(de)(de)學(xue)生，努力(li)學(xue)習，在考(kao)入(ru)理想(xiang)(xiang)的(de)(de)大(da)學(xue)后找一份(fen)好的(de)(de)工作。我(wo)還想(xiang)(xiang)豐富(fu)自(zi)己的(de)(de)閱歷，對所有的(de)(de)事情有成(cheng)熟的(de)(de)看法和建議.培養(yang)自(zi)己堅強的(de)(de)性(xing)格和勇于拼搏(bo)進取的(de)(de)精神，這樣(yang)才不會被(bei)困(kun)難所擊倒。

　　轉(zhuan)眼間，高(gao)中(zhong)的第一個學期已經過去，我(wo)的學習(xi)(xi)(xi)進步了很多。我(wo)能夠做到(dao)上課專心聽講(jiang)，認真完成作(zuo)業，又不(bu)會的問題主動詢問同學我(wo)也(ye)認識到(dao)自己(ji)的不(bu)足，如對學習(xi)(xi)(xi)內容缺乏系統的整理，復習(xi)(xi)(xi)起來不(bu)知從那里下(xia)手;體育鍛煉不(bu)夠積極等(deng)。

　　在下個(ge)學期(qi)，我要保持(chi)上學期(qi)的好習(xi)慣(guan)，遵守(shou)每天(tian)的作息時(shi)間，不耽誤每一(yi)分鐘。我要為自(zi)己(ji)制定合理的學習(xi)計劃，有條理的學習(xi)復習(xi)。對于成績弱(ruo)項加強(qiang)練習(xi)。積極參加體育鍛煉(lian)，做到(dao)勞逸結合。、

　　我(wo)(wo)(wo)自(zi)尊心強，盡力做(zuo)好我(wo)(wo)(wo)所能的(de)事;我(wo)(wo)(wo)學習(xi)自(zi)強，逐漸(jian)離開(kai)家長的(de)羽翼;我(wo)(wo)(wo)嚴(yan)格(ge)自(zi)律，考(kao)場上(shang)展(zhan)現(xian)真實(shi)水平;我(wo)(wo)(wo)勤奮學習(xi)，打破沙鍋璺到底;我(wo)(wo)(wo)有愛(ai)心，收(shou)養(yang)流浪(lang)小(xiao)狗;我(wo)(wo)(wo)樂于助(zhu)人，他(ta)人有難必伸出(chu)援助(zhu)之手;我(wo)(wo)(wo)關心集體，集體就是我(wo)(wo)(wo)的(de)家我(wo)(wo)(wo)會(hui)努力做(zuo)得更好。

　　無論過去是(shi)失敗(bai)還是(shi)成功。忘(wang)記以前(qian)的(de)(de)成功與失敗(bai)，我(wo)們只需(xu)要把(ba)經驗和教(jiao)訓銘刻于心。要有(you)進步(bu)的(de)(de)決心，千萬不要驕(jiao)傲，應該再接再勵，爭取取得更好的(de)(de)成績，取得更大(da)的(de)(de)進步(bu)。應該振奮(fen)精(jing)神(shen)，爭取迎頭趕上(shang)。

　　我(wo)積極參加集(ji)體活動(dong)，學(xue)習勤奮，追求科(ke)學(xue)，思想健(jian)康向上。我(wo)與(yu)他人團結互助，約束自己的行(xing)為，尊重身旁每一(yi)個人的想法。

　　我比較(jiao)熱愛球類運動，所以(yi)在課余時間總(zong)會讓姐(jie)姐(jie)陪我玩(wan)玩(wan)羽毛球。不過我不太喜(xi)歡跑步，我還是需要多加練習呀(ya)!

　　我有(you)(you)健(jian)康的審(shen)美情趣，不追求和接受低級、庸(yong)俗的東(dong)西(xi)。而(er)且對(dui)藝(yi)術學(xue)習(xi)有(you)(you)興趣，具有(you)(you)創新意識。我不僅認真完成美術作業(ye)，還參加了“服(fu)裝設計(ji)”的選修課。

　　研究性學習，我(wo)很感興趣的一(yi)項內容(rong)。我(wo)與同學共同確定并探(tan)討(tao)了一(yi)個課題。我(wo)探(tan)討(tao)的過程(cheng)中學習到了很多有用(yong)的知識，還增強了同學之間相(xiang)互合作的能力。

　　金秋(qiu)時節，學(xue)校組(zu)織了(le)社會(hui)實踐活動評價。我參觀(guan)了(le)中(zhong)國解放軍(jun)三軍(jun)儀仗隊和北京航天科普教育基地。我領略(lve)了(le)解放軍(jun)的風采，參與了(le)一些(xie)具(ju)有挑戰(zhan)性的項目。雖(sui)然(ran)一開(kai)始我很害(hai)怕(pa)，但后來我戰(zhan)勝了(le)自(zi)我，完成了(le)挑戰(zhan)。

　　我(wo)十分熱愛繪畫，也參加過一些(xie)繪畫比賽，獲得過獎勵(li)。

　　我十分(fen)熱愛繪畫(hua)，雖然(ran)沒上(shang)過什么輔導班，但是(shi)畫(hua)出的畫(hua)還是(shi)比較好看的。美術課(ke)我認真學(xue)習，繪畫(hua)作業都精心構思。

期末自我總結5

　　期末(mo)考試(shi)(shi)結束(shu)了(le)，我所剩(sheng)下的中學生活隨著(zhu)一次又一次的考試(shi)(shi)逐(zhu)漸變短，這次考試(shi)(shi)有些失(shi)誤，我認真分析(xi)了(le)原因(yin)：

　　1、在考試前我并沒有深入復習，只不(bu)過是看了看書(shu)。

　　2、臨(lin)陣磨(mo)槍，突(tu)擊(ji)，平時(shi)不善于積累(lei)。

　　3、復(fu)習沒(mei)有重點。

　　主要(yao)拉分的(de)(de)(de)是(shi)數學和思(si)品兩科(ke)。數學其實(shi)，一直是(shi)我(wo)這八科(ke)中最(zui)不理想的(de)(de)(de)科(ke)目，我(wo)對此也非常的(de)(de)(de)著急，所(suo)以我(wo)在(zai)今后的(de)(de)(de)學習中會(hui)更加重(zhong)視學習。英(ying)語(yu)一直是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)強項，可這次(ci)發揮的(de)(de)(de)也不是(shi)很(hen)令自己(ji)滿意，但(dan)也沒有發揮出自己(ji)應有的(de)(de)(de)水平。這是(shi)什(shen)么原(yuan)因(yin)呢？主要(yao)是(shi)自己(ji)思(si)想上的(de)(de)(de)問題，我(wo)總認(ren)為(wei)沒什(shen)么，靠自己(ji)的(de)(de)(de)功底完(wan)全可以應付，但(dan)是(shi)事實(shi)與自己(ji)所(suo)想的(de)(de)(de)是(shi)完(wan)全相反(fan)的(de)(de)(de)。

　　經過這(zhe)次考(kao)試，我(wo)(wo)也明白了，隨著年(nian)級(ji)的(de)升高，我(wo)(wo)們(men)所需要掌握(wo)的(de)知識(shi)也在不斷的(de)增多我(wo)(wo)以(yi)前學(xue)的(de)那(nei)些(xie)知識(shi)已經遠遠不夠，所以(yi)，既是(shi)自(zi)己的(de)強項，就(jiu)更不能落下(xia)，就(jiu)更應(ying)該跟著老(lao)師好好的(de)學(xue)。說(shuo)到，我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)比以(yi)前認真了，但解題的(de)技巧掌握(wo)的(de)還不是(shi)很(hen)好，以(yi)后在這(zhe)方(fang)面(mian)還應(ying)加強。在物理的(de)學(xue)習上，和數學(xue)有(you)一些(xie)相同(tong)，都是(shi)解題方(fang)法。在語文方(fang)面(mian)，我(wo)(wo)還應(ying)該加強閱(yue)讀(du)訓(xun)練，使自(zi)己的(de)閱(yue)讀(du)能力有(you)所提高。

　　努力，是(shi)我(wo)們熟(shu)得不(bu)能(neng)再(zai)熟(shu)的(de)字眼，但這兩個字就夠一(yi)個人做(zuo)(zuo)一(yi)輩子(zi)的(de)了，而且它是(shi)永(yong)遠做(zuo)(zuo)不(bu)完的(de)。所以我(wo)更(geng)應該珍惜時光，為(wei)自(zi)己的(de)目(mu)(mu)標而奮斗！好的(de)成績是(shi)靠(kao)良(liang)好的(de)學習方(fang)法。許(xu)多教育專家(jia)認為(wei)，將(jiang)來的(de)“文盲”，不(bu)再(zai)是(shi)目(mu)(mu)不(bu)識(shi)丁(ding)的(de)人，而是(shi)一(yi)些沒有學會如(ru)何(he)(he)獲取知(zhi)識(shi)，不(bu)會自(zi)己鉆研問題，沒有預見力的(de)人。這就要(yao)求(qiu)我(wo)們不(bu)僅(jin)要(yao)掌握知(zhi)識(shi)，更(geng)重要(yao)的(de)是(shi)必須學會如(ru)何(he)(he)學習。

　　學習的(de)方(fang)(fang)法因人而異(yi)，因學科而異(yi)，正(zheng)如(ru)醫(yi)生用藥，不(bu)能千人一方(fang)(fang)。我應當(dang)從實際出發，根據(ju)自己的(de)情況，發揮特長，摸(mo)索適(shi)合自己特點的(de)有效方(fang)(fang)法。但良好的(de)學習方(fang)(fang)法絕對離不(bu)開預習、認真聽課和課后(hou)復習。

　　然(ran)而在這三點中，我認(ren)為聽(ting)講是最(zui)重要的，或許這已經(jing)是老(lao)生(sheng)常談(tan)了(le)，但是，只有聽(ting)講你才能(neng)取(qu)得事半(ban)功(gong)倍(bei)的效果。認(ren)真聽(ting)老(lao)師的講課，甚至比做10道(dao)練習題還(huan)要好。

　　預習，不僅(jin)僅(jin)是簡單的看(kan)(kan)(kan)書，對于語文，應該畫一(yi)些(xie)重點字詞、概念(nian)和(he)(he)一(yi)些(xie)重要的知識點；數學(xue)則(ze)要著重地看(kan)(kan)(kan)例(li)題和(he)(he)定理、概念(nian)。看(kan)(kan)(kan)完書以后，可以試著做(zuo)一(yi)下課后的練(lian)習題。這(zhe)樣可以幫助你知道你是否已經基(ji)本了解了這(zhe)些(xie)新知識。英(ying)語只要了解基(ji)本的句型(xing)構(gou)成，再多背幾個單詞就(jiu)可以了。

　　人(ren)長得越(yue)大，記憶力就(jiu)越(yue)是遞減。因此(ci)，常常復(fu)習很重要(yao)。我應把學的(de)(de)知識積(ji)累下來(lai)，利用周末的(de)(de)時(shi)間復(fu)習。每周都是這(zhe)樣，一(yi)個月后(hou)，來(lai)一(yi)次總的(de)(de)復(fu)習，把前(qian)四周的(de)(de)內容再(zai)鞏固一(yi)下。如(ru)果一(yi)個月后(hou)我記住了(le)(le)這(zhe)些新(xin)知識，那(nei)么，以后(hou)，只要(yao)我有空的(de)(de)時(shi)候再(zai)看看，就(jiu)一(yi)定可以牢牢記住了(le)(le)。

　　除(chu)了這三點，還(huan)有三個“必須”。

　　1、學習(xi)(xi)必(bi)須(xu)循(xun)序漸進。只有(you)地(di)基(ji)(ji)(ji)打牢(lao)固了(le)，高樓大廈才不會傾斜；只有(you)走穩了(le)，才會輕松地(di)跑(pao)。學習(xi)(xi)任何(he)知(zhi)識，必(bi)須(xu)注重基(ji)(ji)(ji)本(ben)訓練(lian)，要(yao)一(yi)步一(yi)個腳印(yin)，由易到(dao)難，扎扎實(shi)實(shi)地(di)練(lian)好(hao)基(ji)(ji)(ji)本(ben)功(gong)，不要(yao)前(qian)面的(de)內(nei)容沒有(you)學懂，就(jiu)(jiu)急著(zhu)去學習(xi)(xi)后(hou)面的(de)知(zhi)識；更(geng)不能基(ji)(ji)(ji)本(ben)的(de)習(xi)(xi)題(ti)(ti)沒有(you)做好(hao)，就(jiu)(jiu)一(yi)味去鉆偏題(ti)(ti)、難題(ti)(ti)。這(zhe)是十分(fen)有(you)害的(de)。比如學習(xi)(xi)數學時，我就(jiu)(jiu)先做那些(xie)基(ji)(ji)(ji)礎題(ti)(ti)，熟練(lian)的(de)掌握公(gong)式，之后(hou)再去做那些(xie)比較(jiao)難的(de)題(ti)(ti)。這(zhe)樣(yang)，我就(jiu)(jiu)能打好(hao)基(ji)(ji)(ji)礎，學習(xi)(xi)成績自(zi)然而(er)然的(de)就(jiu)(jiu)上來了(le)。

　　2、學習(xi)必須勤(qin)于(yu)思(si)考。中學是一個重要(yao)(yao)的(de)學習(xi)階段(duan)。在這個期間要(yao)(yao)注意培(pei)養獨立(li)思(si)考的(de)能力。要(yao)(yao)防(fang)止死記硬背(bei)。學習(xi)中要(yao)(yao)多(duo)問幾個為什(shen)么。比如學英語，一個句子可以(yi)用(yong)多(duo)種方法(fa)去做(zuo)，舉一反三，靈活運(yun)用(yong)，要(yao)(yao)使我的(de)大腦思(si)維更(geng)加活躍(yue)。

　　3、學習(xi)(xi)必須一(yi)絲不茍。學習(xi)(xi)切(qie)忌似懂非懂。例如，習(xi)(xi)題做錯(cuo)了，這是常有的事，重(zhong)要的是能(neng)自己(ji)發現錯(cuo)誤并改正它。這就(jiu)要求我們對解題中的每一(yi)步推導能(neng)說(shuo)出正確的理由(you)，每一(yi)步都要有根(gen)據，不能(neng)想當然(ran)，馬馬虎(hu)(hu)虎(hu)(hu)。

　　只要(yao)做到了這些(xie)，再加上一些(xie)你認為自(zi)己適合(he)的學(xue)習方法，我相信我的學(xue)習成績一定會提(ti)高的，在(zai)考試(shi)中(zhong)取得好成績。

　　下學期我將(jiang)面臨我人生(sheng)中的(de)(de)第一場大考(kao)——地生(sheng)會考(kao)，我應將(jiang)全力以(yi)赴，考(kao)到自己滿(man)意的(de)(de)成績，為自己的(de)(de)總分多掙幾分。

　　我想只要(yao)做到了這些，再(zai)加上一些我認為(wei)自(zi)己適合的(de)學習(xi)方法(fa)，相信我的(de)學習(xi)成(cheng)績一定(ding)會提高的(de)，在下次考(kao)試中一定(ding)取得好(hao)成(cheng)績。

　　初二:我不是她

期末自我總結6

　　大一很(hen)快過去了。在(zai)下半學(xue)期(qi)的的學(xue)習(xi)生活中，我有很(hen)多(duo)收獲。

　　這(zhe)學(xue)期開設的(de)(de)課程多了，因此學(xue)到(dao)的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)就(jiu)多了。開設的(de)(de)C語言，大(da)學(xue)物理，電路等課程，讓我(wo)(wo)的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)范圍有擴大(da)的(de)(de)很(hen)多。我(wo)(wo)們知(zhi)道知(zhi)識(shi)(shi)就(jiu)是財富，知(zhi)識(shi)(shi)越豐(feng)富就(jiu)能擁有更大(da)的(de)(de)創造(zao)潛(qian)能。在這(zhe)里積累的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)越多就(jiu)越能促(cu)(cu)進日(ri)后(hou)的(de)(de)發展(zhan)。 這(zhe)學(xue)期我(wo)(wo)在長大(da)，懂得(de)了認真和責(ze)任。大(da)學(xue)是促(cu)(cu)進自(zi)(zi)身發展(zhan)的(de)(de)重(zhong)要(yao)階段，培(pei)養和塑造(zao)自(zi)(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)重(zhong)要(yao)階段，利用(yong)好(hao)學(xue)校(xiao)提供的(de)(de)各種資(zi)源(yuan)促(cu)(cu)進自(zi)(zi)身的(de)(de)發展(zhan)。

　　大(da)一的(de)(de)(de)(de)生活(huo)是(shi)充實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)，每天(tian)(tian)在(zai)緊張忙碌中(zhong)(zhong)(zhong)度過(guo)。從每天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)早操到晚自習(xi)，還有每天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，說實(shi)(shi)話很(hen)是(shi)累。但從忙碌的(de)(de)(de)(de)生活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)收(shou)到的(de)(de)(de)(de)是(shi)充實(shi)(shi)，確實(shi)(shi)學(xue)(xue)到了(le)很(hen)多知識(shi)。在(zai)緊張的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)，有運(yun)動會，籃球賽(sai)，在(zai)活(huo)動中(zhong)(zhong)(zhong)充分展現了(le)大(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)青春和活(huo)力(li)(li)，同(tong)時也加強(qiang)了(le)班級的(de)(de)(de)(de)凝聚力(li)(li)，使我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)班集體更加的(de)(de)(de)(de)團結。在(zai)這一學(xue)(xue)期中(zhong)(zhong)(zhong)也感謝(xie)老(lao)師(shi)和同(tong)學(xue)(xue)對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)信(xin)任，在(zai)這里我(wo)(wo)懂得了(le)責任和認真，下(xia)學(xue)(xue)期我(wo)(wo)會更加的(de)(de)(de)(de)認真負責，努(nu)力(li)(li)前進(jin)！大(da)一就(jiu)這樣過(guo)去了(le)我(wo)(wo)們在(zai)前進(jin)。當然每個人都有不同(tong)的(de)(de)(de)(de)理想，但我(wo)(wo)們都向往美好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)未來，都有著對美好(hao)(hao)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)追求(qiu)，在(zai)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)奮(fen)斗中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)展現最美的(de)(de)(de)(de)，那(nei)是(shi)激情(qing)和青春。

　　社會(hui)很現(xian)實(shi)，知識(shi)就(jiu)是財富，實(shi)踐(jian)提高能力。理想(xiang)使得平庸的我們不(bu)(bu)在平庸，不(bu)(bu)斷前進！樂觀生活！

期末自我總結7

　　轉(zhuan)眼中專三年(nian)的(de)'生(sheng)活就(jiu)要(yao)結束了，走在(zai)校(xiao)園里(li)看著熟(shu)悉的(de)教學(xue)樓、廣場、籃球場、圖書館(guan)，不(bu)到一個月(yue)就(jiu)要(yao)離開(kai)這個熟(shu)悉的(de)環境，此時的(de)我心潮澎湃、熱血沸騰、浮想聯翩。

　　本人熱愛祖國(guo)，熱愛人民，熱愛黨(dang)(dang)，認(ren)真學習馬克思主義，積極要求進步向黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)靠攏(long)，我感(gan)到萬分(fen)激動。希有朝一日(ri)在這(zhe)個先進組(zu)織(zhi)里，我將用(yong)我的(de)實際的(de)行動，扎實的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)，認(ren)真的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度努力工(gong)作(zuo)(zuo)。為了自(zi)己(ji)的(de)理想和黨(dang)(dang)的(de)事業(ye)，全力以赴，鞠躬盡瘁，奮力拼(pin)搏。

　　在(zai)中專學習的幾年時間里，經過(guo)不斷(duan)學習，取得了不錯的成績，在(zai)政治思想、專業學習上，都(dou)有不同程(cheng)度(du)的提高。我(wo)一直都(dou)很注重我(wo)的專業學習，因此，在(zai)會計(ji)專業的學習中，認(ren)真(zhen)做(zuo)好筆(bi)記，課(ke)后認(ren)真(zhen)完成作業，自己(ji)也很努(nu)力(li)。

　　為(wei)了(le)提高自(zi)己(ji)的(de)綜合素質，我參(can)加了(le)學校兩(liang)委會的(de)紀檢部(bu)、青年志(zhi)愿者(zhe)等部(bu)門，通過部(bu)門的(de)鍛(duan)煉，使我積累了(le)許(xu)多寶貴的(de)辦(ban)事經驗，從(cong)而(er)大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)提高了(le)自(zi)己(ji)的(de)組織能(neng)力、協調能(neng)力、交際能(neng)力和處事應變能(neng)力。我認(ren)為(wei)尤(you)其是(shi)在接受(shou)一項重大(da)(da)(da)工作(zuo)任務時，要成功圓(yuan)滿完成，團(tuan)隊協作(zuo)的(de)作(zuo)用要大(da)(da)(da)于個人英雄主義；要聽(ting)取各種意見，集思廣義要謙(qian)虛謹慎(shen)，虛心(xin)請教；要認(ren)真(zhen)負責，細心(xin)大(da)(da)(da)膽(dan)地開展工作(zuo)，并(bing)在工作(zuo)中(zhong)細心(xin)探索，不斷總(zong)結經驗，才會不斷進步(bu)直到成功。

　　孤獨(du)和快樂并存，悠(you)閑(xian)與(yu)(yu)奮(fen)斗同在(zai)，怯弱與(yu)(yu)勇(yong)敢(gan)并生。曾(ceng)經(jing)(jing)的(de)(de)(de)我(wo)們(men)為了一道數學(xue)題(ti)而(er)冥思苦想(xiang)，曾(ceng)經(jing)(jing)的(de)(de)(de)我(wo)們(men)對(dui)幼稚的(de)(de)(de)行為而(er)哈(ha)哈(ha)大笑，曾(ceng)經(jing)(jing)的(de)(de)(de)我(wo)們(men)面對(dui)著未知的(de)(de)(de)未來而(er)膽怯不前。然而(er)，現在(zai)的(de)(de)(de)我(wo)們(men)已經(jing)(jing)大有不同了，三年的(de)(de)(de)風雨成(cheng)就(jiu)了我(wo)們(men)。我(wo)們(men)明白了什么(me)才是(shi)孤獨(du)的(de)(de)(de)，什么(me)才是(shi)勇(yong)敢(gan)，什么(me)才是(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)奮(fen)斗。此后，我(wo)會(hui)更努(nu)力把(ba)沒完(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)學(xue)科補充完(wan)整，在(zai)工作中積極努(nu)力，達(da)到學(xue)以致(zhi)用(yong)，上進勤奮(fen)，把(ba)自己上學(xue)期間的(de)(de)(de)惰性完(wan)全改正，勇(yong)于面對(dui)困難與(yu)(yu)挫(cuo)折，在(zai)困難中成(cheng)長，在(zai)社會(hui)上成(cheng)為有用(yong)的(de)(de)(de)社會(hui)棟梁。

　　總之，我充實(shi)地完成了自己(ji)的(de)學生生涯，但“路漫(man)漫(man)其修遠兮，吾(wu)將上下而求(qiu)索”。在以(yi)后的(de)日子中，我一定得更加(jia)嚴格要(yao)求(qiu)自己(ji)，改正缺點(dian)，不斷(duan)(duan)努(nu)力，不斷(duan)(duan)進(jin)步!

期末自我總結8

　　本學(xue)期以來，能遵守小(xiao)學(xue)生行為準則(ze)和學(xue)校各項規章(zhang)制度。上課專心聽(ting)講(jiang)，積極發(fa)言，按時(shi)完成作業(ye)。尊敬師長，團結同學(xue)，愛護公物，熱愛勞動。存在的不足之處就是不能嚴格要(yao)求自己(ji)，上課有(you)時(shi)愛講(jiang)小(xiao)話，學(xue)習(xi)上粗心大(da)意。在以后的學(xue)習(xi)中，我要(yao)發(fa)揚自己(ji)的優點(dian)(dian)，改正缺點(dian)(dian)，做一(yi)個德，智(zhi)，體，美，勞全面發(fa)展的小(xiao)學(xue)生。另外，我要(yao)感(gan)謝(xie)劉(liu)老師對我的關心與教導，您辛苦了(le)。

期末自我總結9

　　日子過得(de)真(zhen)快，轉眼(yan)間，一個(ge)學(xue)期(qi)就要過去啦。在校領導(dao)和(he)同事(shi)們的(de)(de)幫(bang)助(zhu)下(xia)，我順利(li)的(de)(de)完成啦本學(xue)期(qi)的(de)(de)工作，回顧這一學(xue)期(qi)，既忙碌，又充實，有許多值得(de)總(zong)結和(he)反(fan)思的(de)(de)地方。現將(jiang)本學(xue)期(qi)的(de)(de)工作做一個(ge)小(xiao)結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不(bu)斷提高思(si)想業務素質。

　　“學(xue)(xue)(xue)海無涯，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)無止境”，只有不斷充(chong)電，才能維持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)青春和活(huo)力。所以，一(yi)直(zhi)以來(lai)我都積極學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。本學(xue)(xue)(xue)期，結合第八次課程(cheng)改革，確立(li)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)重點(dian)是(shi)新課程(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)及(ji)相關理(li)論。一(yi)學(xue)(xue)(xue)期來(lai)，我認真參加學(xue)(xue)(xue)校組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)新課程(cheng)培(pei)訓及(ji)各(ge)類學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)講座(zuo)。另外(wai)，我還(huan)利(li)用書籍、網(wang)絡認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)美術新課程(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)、藝術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)新課程(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)，以及(ji)相關的(de)(de)(de)(de)文(wen)章如《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)轉型(xing)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師角(jiao)色的(de)(de)(de)(de)轉換(huan)》、《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師怎樣與新課程(cheng)同行》等。通(tong)過(guo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)新課程(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)讓(rang)自(zi)己(ji)樹立(li)先(xian)進的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)，也明確啦今后教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)努力的(de)(de)(de)(de)方向。隨著社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)更(geng)新，也催促(cu)著我不斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。平時有機(ji)會(hui)還(huan)通(tong)過(guo)技(ji)能培(pei)訓、外(wai)出聽課、開課等使自(zi)己(ji)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方面不斷進步。通(tong)過(guo)這些學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)活(huo)動，不斷充(chong)實(shi)啦自(zi)己(ji)、豐(feng)富啦自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和見識、為自(zi)己(ji)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)作(zuo)好啦準(zhun)(zhun)備(bei)。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研(yan)工(gong)作

　　教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)是我(wo)們教(jiao)師(shi)工作的首要(yao)任(ren)務。本學(xue)(xue)(xue)期，我(wo)努力(li)(li)將所學(xue)(xue)(xue)的新(xin)課(ke)程理念應用(yong)到(dao)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐中，立足“用(yong)活(huo)新(xin)老教(jiao)材，實踐新(xin)理念。”力(li)(li)求讓我(wo)的美術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)更具特色，形成獨具風格的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式，更好(hao)地體現素質教(jiao)育(yu)的要(yao)求，提高美術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量。

　　我(wo)任教(jiao)四年級的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)和一年級3個班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)書法課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，共(gong)計(ji)19節(jie)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，另外(wai)還(huan)(huan)有(you)4節(jie)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)選修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)量比較大。在(zai)日常教(jiao)學中，我(wo)堅持切實做好(hao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學“五認(ren)真”。課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)認(ren)真作好(hao)充(chong)分準備，精(jing)心設計(ji)教(jiao)案，并(bing)結合(he)各(ge)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)實際，靈活上好(hao)每(mei)一堂課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，盡可能做到堂內容當(dang)堂完成，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)后仔細批改學生(sheng)作業，不(bu)同(tong)(tong)類型的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，不(bu)同(tong)(tong)年級采用不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)批改方法，使(shi)學生(sheng)對美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)更有(you)興趣，同(tong)(tong)時(shi)(shi)提高學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)水平。另外(wai)，授課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)后根據得(de)失及(ji)時(shi)(shi)寫些(xie)教(jiao)后感(gan)、教(jiao)學反(fan)思(si)，從短短幾(ji)句到長長一篇不(bu)等，目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)是為以后的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學積(ji)累經驗(yan)。同(tong)(tong)時(shi)(shi)，我(wo)還(huan)(huan)積(ji)極和班(ban)主任進行溝通，啦(la)解學生(sheng)，改進教(jiao)法，突破學法。針(zhen)對舊(jiu)教(jiao)材內容陳(chen)舊(jiu)、單(dan)一、脫離(li)學生(sheng)實際問(wen)題，我(wo)積(ji)極進行校本(ben)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)開發與設計(ji)，設計(ji)啦(la)“神奇的(de)(de)(de)(de)(de)鞋子(zi)(設計(ji)發明課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke))”、“我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)椅(yi)子(zi)(寫生(sheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke))”、“神奇的(de)(de)(de)(de)(de)椅(yi)子(zi)(設計(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke))”、“美(mei)(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)門簾(易(yi)拉(la)罐制作)”等課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，著(zhu)重培養學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)實踐能力和創新思(si)維能力。

　　對(dui)于我負責的美(mei)術(shu)選(xuan)修課(ke)的教學(xue)(xue)，我采(cai)用系統性(xing)、階段性(xing)相結合的原則(ze)，做到定(ding)(ding)時間、定(ding)(ding)地(di)點、定(ding)(ding)內(nei)容，使每堂(tang)課(ke)都能讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)有收(shou)獲。總(zong)之，不管在課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)，還(huan)是在選(xuan)修課(ke)教學(xue)(xue)中，我都以(yi)培養學(xue)(xue)生(sheng)能力(li)，提高學(xue)(xue)生(sheng)的素質(zhi)為(wei)目標，力(li)求讓(rang)美(mei)術(shu)教學(xue)(xue)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的成(cheng)長和發展起到更大的作用。自我鑒定(ding)(ding)

　　三(san)、任(ren)勞任(ren)怨，完成學校其他工作(zuo)

　　本學(xue)期我校(xiao)開(kai)展(zhan)啦一系列的(de)(de)(de)比較(jiao)大型的(de)(de)(de)文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學(xue)部師生手工(gong)(gong)制(zhi)作發明(ming)展(zhan)覽”等等;同時還有許多的(de)(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)海報、展(zhan)覽櫥(chu)窗、各科的(de)(de)(de)課件(jian)制(zhi)作等任(ren)務。其中不僅涉及到(dao)很多的(de)(de)(de)美(mei)術宣(xuan)傳(chuan)工(gong)(gong)作，有的(de)(de)(de)更是需(xu)要我們全(quan)程積(ji)極參與創作作品。對于(yu)學(xue)校(xiao)布置下來的(de)(de)(de)每(mei)一項任(ren)務，我都能以(yi)我最大的(de)(de)(de)熱情把它完成好，基(ji)本上能夠做到(dao)“任(ren)勞(lao)任(ren)怨、優質高效”。

　　四、加強反(fan)思，及(ji)時總結教學得失。

　　反思本學年來的工(gong)作，在喜看成(cheng)績的同時，也在思量(liang)著自(zi)己(ji)在工(gong)作中的不足(zu)。不足(zu)有以下(xia)幾點：

　　1、對于美術新(xin)課程標(biao)準的學習還(huan)不夠深(shen)入(ru)，在(zai)新(xin)課程的實踐(jian)中思(si)考得(de)還(huan)不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄(lu)下來，進行反(fan)思(si);

　　2、教(jiao)科研(yan)(yan)(yan)方(fang)面(mian)本學(xue)年(nian)加大啦(la)(la)學(xue)習(xi)的(de)(de)力(li)度，認真研(yan)(yan)(yan)讀啦(la)(la)一(yi)些有(you)關教(jiao)科研(yan)(yan)(yan)方(fang)面(mian)的(de)(de)理論書籍，但在教(jiao)學(xue)實(shi)踐中(zhong)(zhong)的(de)(de)應(ying)用還不(bu)到位，研(yan)(yan)(yan)究做得(de)不(bu)夠(gou)細(xi)和實(shi)，沒(mei)達(da)到自(zi)己心中(zhong)(zhong)的(de)(de)目標;

　　3、美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)學中有(you)特色、有(you)創(chuang)意的東西(xi)還(huan)不夠多，本來想在美(mei)術(shu)選修課(ke)開設“兒童(tong)水墨(mo)畫”興(xing)趣小組，但由于種種原因(yin)也沒能實現，今(jin)后還(huan)要努力(li)找出(chu)一些美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)學的特色點，為開創(chuang)石巖公學美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)學的新天(tian)地作(zuo)出(chu)貢獻(xian)。

　　其(qi)他的有些工(gong)作也有待于精益求精，以(yi)后工(gong)作應更加兢(jing)兢(jing)業業。

期末自我總結10

　　一(yi)個(ge)學(xue)(xue)期(qi)很快的過去了(le)，馬上，我就要(yao)進(jin)(jin)入(ru)初(chu)中階段最重要(yao)的時期(qi)——初(chu)三。在學(xue)(xue)期(qi)末，我對我這個(ge)學(xue)(xue)期(qi)的學(xue)(xue)習(xi)進(jin)(jin)行一(yi)個(ge)總結，希望(wang)在進(jin)(jin)入(ru)初(chu)三之后不會手忙(mang)腳亂，能夠得(de)心應手的開(kai)展我新(xin)學(xue)(xue)期(qi)的學(xue)(xue)習(xi)。我將從以下幾個(ge)方面對我本學(xue)(xue)期(qi)的學(xue)(xue)習(xi)情(qing)況進(jin)(jin)行一(yi)個(ge)總結：

　　一、學習狀態

　　在(zai)放(fang)寒假(jia)(jia)的(de)(de)時候，在(zai)家里我也沒(mei)有(you)懈怠(dai)我的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。我制定了每(mei)天(tian)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)計劃(hua)，每(mei)天(tian)上午和下午都(dou)有(you)學(xue)(xue)(xue)習(xi)任務。上午一般是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)各(ge)科(ke)目的(de)(de)知識(shi)(shi)，自己先對(dui)書本上的(de)(de)知識(shi)(shi)進行預習(xi)，對(dui)這(zhe)些知識(shi)(shi)有(you)一個大概的(de)(de)了解，在(zai)老師講課的(de)(de)時候就可以重點聽不懂的(de)(de)地方。下午午休之(zhi)后，我會(hui)開始練(lian)字(zi)(zi)。因為(wei)老師說(shuo)字(zi)(zi)跡也是(shi)一個加(jia)分項，平時都(dou)沒(mei)有(you)很多(duo)時間(jian)用來練(lian)字(zi)(zi)，正好利用假(jia)(jia)期讓我字(zi)(zi)變得好看一點。我練(lian)的(de)(de)字(zi)(zi)包(bao)括文字(zi)(zi)和英文字(zi)(zi)。在(zai)開學(xue)(xue)(xue)之(zhi)后，我也是(shi)火速調(diao)整好了自己的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)狀態，讓我全身心的(de)(de)投入(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。

　　二、物理學習

　　上個(ge)學(xue)期(qi)我(wo)(wo)們開設(she)了(le)物理這(zhe)門(men)課程(cheng)，一個(ge)學(xue)期(qi)下來，我(wo)(wo)認為(wei)我(wo)(wo)對這(zhe)門(men)學(xue)科的(de)(de)知識(shi)掌握的(de)(de)不(bu)是很(hen)好。不(bu)想讓物理變成我(wo)(wo)的(de)(de)弱項(xiang)，我(wo)(wo)在(zai)本(ben)學(xue)期(qi)花費了(le)更多的(de)(de)時間在(zai)物理這(zhe)門(men)課上。經過一個(ge)學(xue)期(qi)的(de)(de)努力，我(wo)(wo)的(de)(de)物理成績也(ye)得到了(le)提高，我(wo)(wo)自(zi)己對這(zhe)個(ge)結果也(ye)比較的(de)(de)滿意。

　　三、生地會考

　　這(zhe)(zhe)個學(xue)期末我(wo)(wo)們面臨生(sheng)物(wu)和地理這(zhe)(zhe)兩門(men)(men)學(xue)科的(de)(de)(de)會考(kao)，這(zhe)(zhe)是(shi)非(fei)常關鍵的(de)(de)(de)一次(ci)考(kao)試(shi)。這(zhe)(zhe)兩門(men)(men)考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)會計入中(zhong)(zhong)考(kao)的(de)(de)(de)總成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)，如果(guo)這(zhe)(zhe)兩門(men)(men)沒有考(kao)好(hao)，就會增(zeng)加(jia)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)壓力，也會增(zeng)加(jia)自(zi)己(ji)初三的(de)(de)(de)負擔(dan)。在(zai)假期里，我(wo)(wo)每天(tian)都(dou)會花時間背誦這(zhe)(zhe)兩門(men)(men)科目的(de)(de)(de)知識點，每天(tian)早(zao)上，我(wo)(wo)也會安排背誦任務，讓自(zi)己(ji)能夠在(zai)考(kao)試(shi)中(zhong)(zhong)取得更好(hao)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)。經過(guo)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)努力，在(zai)考(kao)試(shi)中(zhong)(zhong)也取得了不(bu)錯的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)，雖然自(zi)己(ji)不(bu)是(shi)特別的(de)(de)(de)滿意。

　　四、假期計劃

　　因為暑假(jia)之后(hou)就要升入(ru)初(chu)(chu)三(san)了(le)，所以這個暑假(jia)，在(zai)完成(cheng)假(jia)期作(zuo)業的同(tong)時，我(wo)(wo)也(ye)要預習一(yi)(yi)(yi)下(xia)初(chu)(chu)三(san)的內容。一(yi)(yi)(yi)是(shi)為了(le)讓自己有一(yi)(yi)(yi)個心(xin)理準備，二(er)是(shi)初(chu)(chu)三(san)也(ye)會接觸一(yi)(yi)(yi)門新的學科，也(ye)就是(shi)化學，我(wo)(wo)怕自己學不(bu)好，所以在(zai)假(jia)期我(wo)(wo)要先自學一(yi)(yi)(yi)下(xia)化學的知識(shi)。父母對(dui)我(wo)(wo)的這個行為很是(shi)贊同(tong)，去(qu)幫(bang)我(wo)(wo)借了(le)一(yi)(yi)(yi)套初(chu)(chu)三(san)的書過來。所以我(wo)(wo)會在(zai)假(jia)期一(yi)(yi)(yi)開始就制定(ding)一(yi)(yi)(yi)個學習計劃(hua)(hua)，嚴(yan)格按(an)照計劃(hua)(hua)執行，可以培養自己的規(gui)劃(hua)(hua)能力(li)和提高自制力(li)。

　　這個(ge)(ge)學(xue)(xue)期(qi)(qi)總的(de)(de)來說我(wo)(wo)在(zai)各方面都取(qu)得了不錯的(de)(de)成績(ji)，在(zai)假(jia)(jia)期(qi)(qi)我(wo)(wo)也(ye)(ye)不會放松自己(ji)，我(wo)(wo)會好(hao)好(hao)的(de)(de)預習，為之(zhi)后(hou)的(de)(de)學(xue)(xue)習打好(hao)基礎。假(jia)(jia)期(qi)(qi)之(zhi)后(hou)就(jiu)是(shi)初三了，所以我(wo)(wo)需要(yao)在(zai)假(jia)(jia)期(qi)(qi)也(ye)(ye)保持一個(ge)(ge)良好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習狀態，能夠在(zai)開學(xue)(xue)初就(jiu)全(quan)身心投(tou)入學(xue)(xue)習。

期末自我總結11

　　看(kan)著(zhu)期末考(kao)(kao)試結束后(hou)我考(kao)(kao)的(de)(de)分數和成(cheng)績(ji)排名，有些(xie)失落，但也(ye)有些(xie)慶幸，沒有達到我理想的(de)(de)成(cheng)績(ji)，但也(ye)并不是(shi)(shi)很差，我也(ye)是(shi)(shi)要(yao)對這次考(kao)(kao)試好好的(de)(de)去總結下，并要(yao)在以后(hou)繼續努力的(de)(de)學習，爭取下次的(de)(de)考(kao)(kao)試能發(fa)揮(hui)得更好。

　　這次的(de)(de)(de)考(kao)試(shi)(shi)，我(wo)(wo)準備不(bu)是(shi)那么的(de)(de)(de)充(chong)足，在平(ping)(ping)時(shi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)中我(wo)(wo)還是(shi)認真的(de)(de)(de)去(qu)學(xue)(xue)了(le)，也(ye)(ye)(ye)積極的(de)(de)(de)把作(zuo)業做好，不(bu)懂的(de)(de)(de)問題也(ye)(ye)(ye)是(shi)會(hui)(hui)去(qu)問老師或者找(zhao)同學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)起探討，我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)對(dui)(dui)考(kao)試(shi)(shi)充(chong)滿了(le)一(yi)(yi)(yi)個信心，所以在考(kao)前的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，并沒(mei)有特(te)(te)別(bie)重點(dian)的(de)(de)(de)去(qu)復(fu)習(xi)，而(er)(er)是(shi)還是(shi)按(an)照平(ping)(ping)時(shi)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個節奏(zou)去(qu)學(xue)(xue)，這樣的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個狀態(tai)其實對(dui)(dui)于(yu)考(kao)試(shi)(shi)來(lai)(lai)說(shuo)，并不(bu)是(shi)特(te)(te)別(bie)好的(de)(de)(de)，特(te)(te)別(bie)是(shi)老師講過一(yi)(yi)(yi)些(xie)會(hui)(hui)考(kao)的(de)(de)(de)重點(dian)知(zhi)識，我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)沒(mei)有特(te)(te)別(bie)在意的(de)(de)(de)去(qu)突(tu)擊學(xue)(xue)習(xi)下，覺得按(an)照我(wo)(wo)的(de)(de)(de)水(shui)平(ping)(ping)也(ye)(ye)(ye)是(shi)能考(kao)到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)個理想的(de)(de)(de)分數的(de)(de)(de)。但到(dao)(dao)了(le)考(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)發現(xian)，這次考(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)題目是(shi)比較(jiao)難的(de)(de)(de)，而(er)(er)且一(yi)(yi)(yi)些(xie)重點(dian)的(de)(de)(de)知(zhi)識由(you)于(yu)我(wo)(wo)沒(mei)有針對(dui)(dui)性(xing)的(de)(de)(de)去(qu)復(fu)習(xi)，反而(er)(er)自己坐起來(lai)(lai)比較(jiao)的(de)(de)(de)困難。

　　考(kao)(kao)完之后我就感覺(jue)我這(zhe)次(ci)考(kao)(kao)試不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)特(te)別的(de)(de)(de)(de)(de)理想，況且這(zhe)還是(shi)(shi)(shi)期末的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)試，由于我的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)夠重視，才造成這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)成績我也是(shi)(shi)(shi)感到后悔，要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)我考(kao)(kao)前認(ren)(ren)真一些(xie)(xie)多復習，多針(zhen)對要(yao)(yao)考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識去學，那(nei)么就能考(kao)(kao)好一些(xie)(xie)，我的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)種盲目自(zi)信是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)可(ke)取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)，以(yi)后也是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)改過來(lai)，不(bu)(bu)能自(zi)大，無論是(shi)(shi)(shi)什(shen)么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)試，或者平時的(de)(de)(de)(de)(de)作業，都是(shi)(shi)(shi)必須要(yao)(yao)抱著(zhu)嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)態度去認(ren)(ren)真對待(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　還有(you)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)考(kao)試中，我也(ye)是(shi)(shi)(shi)發覺一(yi)些(xie)(xie)知識(shi)點(dian)雖(sui)然我平時(shi)也(ye)是(shi)(shi)(shi)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)學(xue)(xue)習了(le)，但是(shi)(shi)(shi)到(dao)了(le)考(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，卻成為(wei)了(le)薄弱(ruo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)方面，也(ye)是(shi)(shi)(shi)我學(xue)(xue)習沒有(you)太過于深究，只流于表面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)習，覺得學(xue)(xue)了(le)就(jiu)(jiu)行(xing)，而題目稍微一(yi)難點(dian)，我就(jiu)(jiu)有(you)些(xie)(xie)茫然，不知道到(dao)底怎么去(qu)(qu)做(zuo)(zuo)了(le)，只有(you)自己(ji)在平時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候把這些(xie)(xie)知識(shi)徹(che)底的(de)(de)(de)(de)(de)(de)弄懂，那么才(cai)可(ke)能(neng)會在之后考(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，即使題目難了(le)也(ye)是(shi)(shi)(shi)懂得該如何(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)做(zuo)(zuo)。

　　經過這次的(de)(de)(de)期末(mo)考試(shi)，我也知道在以(yi)后的(de)(de)(de)一(yi)個學習中，我必須要(yao)徹(che)底(di)的(de)(de)(de)把知識點弄(nong)懂才行(xing)，不能(neng)(neng)學了(le)就算，而且對于考試(shi)也是(shi)(shi)要(yao)重視起來(lai)，同時好的(de)(de)(de)一(yi)個方(fang)面是(shi)(shi)我還(huan)是(shi)(shi)認真的(de)(de)(de)學習了(le)，所以(yi)考試(shi)的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)也不算差，和之前(qian)相比沒(mei)有退步，但(dan)是(shi)(shi)也是(shi)(shi)沒(mei)有什么(me)進(jin)步，總的(de)(de)(de)來(lai)說想要(yao)進(jin)步，我就必須再多花(hua)些時間，再多一(yi)些的(de)(de)(de)努(nu)力，讓自己不滿意于現(xian)狀，才能(neng)(neng)把成(cheng)績(ji)徹(che)底(di)的(de)(de)(de)提高上去(qu)。

期末自我總結12

　　林(lin)花謝(xie)了(le)(le)春紅(hong)，太匆(cong)匆(cong)。時光(guang)如白駒過隙，昨(zuo)日光(guang)景還時時浮現在眼前。“少壯不(bu)努力，老(lao)大徒(tu)傷(shang)悲”已是(shi)老(lao)生(sheng)常談，，可(ke)在這已逝的時光(guang)當中，我們(men)付出了(le)(le)什(shen)么(me)？收獲了(le)(le)什(shen)么(me)？

　　這學期可謂(wei)是平平淡(dan)淡(dan)，波瀾不驚(jing)，同學們(men)相(xiang)處(chu)了(le)(le)一(yi)學期，關系融洽了(le)(le)，比(bi)以前更(geng)活躍了(le)(le)，參(can)加班級更(geng)活動積極了(le)(le)，但同時(shi)，同學們(men)的(de)惰性也暴(bao)露了(le)(le)，違紀現象出現得更(geng)頻(pin)繁(fan)了(le)(le),甚至,個別同學間還(huan)出現了(le)(le)小(xiao)集體等現象。因此，還(huan)有(you)太多(duo)的(de)沉(chen)思(si)和許多(duo)的(de)工(gong)作還(huan)需要我們(men)班干部們(men)去做，做好帶頭作用。在大一(yi)上學期即將(jiang)結束(shu)之際，我對班級下學期的(de)工(gong)作總結如下：

　　一、班級制度

　　班干部的成員編制一直是按照(zhao)大一開學(xue)初建立的制度來(lai)進行的，基本沒有變動。同學(xue)們在(zai)日(ri)常生活中(zhong)十分配合班委的管理和工作，這使我(wo)十分欣(xin)慰(wei)。

　　二、班干部工作情況

　　班(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)管(guan)(guan)理是以班(ban)(ban)(ban)長、團支書(shu)為(wei)核心積極(ji)展開的(de)(de)，總體(ti)來(lai)說，班(ban)(ban)(ban)級事務(wu)能(neng)夠正常的(de)(de)運行(xing)，班(ban)(ban)(ban)級管(guan)(guan)理能(neng)夠穩定正常進(jin)行(xing)，那么班(ban)(ban)(ban)委(wei)就起到了班(ban)(ban)(ban)委(wei)的(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)，也算是各(ge)司其(qi)職了，但(dan)也難免其(qi)中有些班(ban)(ban)(ban)干部(bu)存(cun)在偷懶(lan)耍賴(lai)的(de)(de)行(xing)為(wei)，對于這些問(wen)題(ti)的(de)(de)出現(xian)，希望個別班(ban)(ban)(ban)委(wei)能(neng)夠多向別的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)委(wei)學習，完成(cheng)好自己分內之(zhi)事，做好模范(fan)帶頭作(zuo)(zuo)用(yong)

　　三、開展的活動

　　這個學期(qi)活動(dong)(dong)不(bu)算多，大家(jia)在(zai)一(yi)起(qi)吃了兩餐飯，增(zeng)進同(tong)學感情(qing)。做了一(yi)次(ci)有關(guan)大學生綠(lv)色(se)消(xiao)費(fei)的(de)(de)團日活動(dong)(dong)。這學期(qi)沒有舉行太多的(de)(de)活動(dong)(dong)。主(zhu)要是同(tong)學們自己參(can)加學校的(de)(de)活動(dong)(dong)為(wei)主(zhu)。

　　四、學習方面

　　大體來說(shuo)，這個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱(re)情不高，大家都有些懶散，特別是對(dui)基礎(chu)科的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)更沒有引(yin)起大家的(de)(de)足夠重視。在我(wo)看(kan)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)是自(zi)己(ji)的(de)(de)事(shi)情，在大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)更是如此，大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)里每人(ren)會管(guan)著你(ni)督促你(ni)去(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，在大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)完全是靠自(zi)己(ji)。大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是個大舞臺(tai)，我(wo)們(men)每個人(ren)會選擇(ze)自(zi)己(ji)的(de)(de)道路(lu)，我(wo)們(men)應(ying)該按照(zhao)自(zi)己(ji)的(de)(de)計劃(hua)去(qu)度過大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生活。但前提是你(ni)必須有計劃(hua)，萬萬不可碌(liu)碌(liu)無為(wei)，要(yao)不然就浪(lang)費了(le)時(shi)間和金錢，荒(huang)廢了(le)青(qing)春和人(ren)生。

　　五、我的感受

　　在我(wo)擔任(ren)班長(chang)一(yi)學(xue)(xue)(xue)期(qi)以來，我(wo)發現我(wo)們班是(shi)個很(hen)(hen)好(hao)的(de)班級，大家和睦相(xiang)處，平時積極(ji)配合我(wo)和其他班委的(de)工作，沒有(you)(you)調皮(pi)搗蛋分子，這使得(de)班級管理每每都能有(you)(you)條不(bu)紊(wen)的(de)進行(xing)。但缺點(dian)也(ye)還(huan)是(shi)存在的(de)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們自身(shen)也(ye)存在一(yi)些(xie)問題，如有(you)(you)些(xie)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)不(bu)能和別的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)很(hen)(hen)好(hao)的(de)相(xiang)處，天(tian)天(tian)交往的(de)人就是(shi)其余三(san)位(wei)室友；有(you)(you)些(xie)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)不(bu)愛鍛(duan)煉身(shen)體，天(tian)天(tian)窩在宿舍打游戲(xi)，殊不(bu)知身(shen)體乃(nai)是(shi)革(ge)命之(zhi)本錢，只(zhi)有(you)(you)照(zhao)顧(gu)好(hao)自己(ji)才

　　能更(geng)好地完成(cheng)人生目標。

　　對(dui)于我(wo)(wo)自己來說，從上(shang)剛開始的(de)不熟悉工作，到現(xian)在游刃有余，我(wo)(wo)努(nu)力了很多，也進步了許多。現(xian)在我(wo)(wo)已經感受到了位同(tong)學服務的(de)樂(le)趣，希望下學期我(wo)(wo)還能(neng)為同(tong)學們、為班級(ji)貢獻自己的(de)力量。

期末自我總結13

　　初三的(de)(de)時(shi)間真的(de)(de)不夠(gou)用，一眨眼，上半學期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)就結束了(le)。在這(zhe)(zhe)個(ge)學期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)內，我(wo)的(de)(de)XX成(cheng)(cheng)績(ji)還不錯(cuo)，是因(yin)為(wei)我(wo)確實在這(zhe)(zhe)門課上花功夫(fu)了(le)，得到了(le)較(jiao)好(hao)的(de)(de)成(cheng)(cheng)果，我(wo)是很開心的(de)(de)。但我(wo)的(de)(de)XX成(cheng)(cheng)績(ji)很不理想，我(wo)分(fen)析了(le)一下原因(yin)，是因(yin)為(wei)我(wo)上課不夠(gou)仔細聽講，作業完(wan)成(cheng)(cheng)的(de)(de)也不夠(gou)認真，因(yin)此成(cheng)(cheng)績(ji)不夠(gou)好(hao)。對(dui)于本學期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)學習，我(wo)真的(de)(de)做的(de)(de)不夠(gou)盡(jin)力(li)，不夠(gou)全面，我(wo)要及時(shi)改正某些不良(liang)學習習慣(guan)，以(yi)良(liang)好(hao)的(de)(de)學習態度迎接下半學期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)。 接下來(lai)的(de)(de)一個(ge)學期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)是初中3年最關鍵的(de)(de)，我(wo)要在這(zhe)(zhe)最后的(de)(de)學期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)里，把XX成(cheng)(cheng)績(ji)保持(chi)，把XX成(cheng)(cheng)績(ji)提(ti)上去，盡(jin)力(li)不給(gei)中考留下遺憾!

期末自我總結14

　　一學(xue)(xue)期的(de)大一生(sheng)活(huo)眨(zha)眼之間就(jiu)過去，頭腦中(zhong)還(huan)清晰的(de)記著剛來時(shi)的(de)情景，沒想到這么(me)快就(jiu)面臨期末考試。回(hui)想這四個月來我的(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)，既清閑(xian)又忙(mang)碌(liu)，在清閑(xian)中(zhong)我學(xue)(xue)會與他(ta)人交流，在忙(mang)碌(liu)中(zhong)我學(xue)(xue)到該(gai)學(xue)(xue)的(de)知識。

　　來到南大(da)這個新的(de)(de)(de)專業，感受一(yi)種新的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)，我倍感榮幸。從一(yi)個開始還對計(ji)算機(ji)心存(cun)恐懼的(de)(de)(de)我，四個月(yue)下來我也可(ke)(ke)以(yi)感用它、習(xi)慣用它。對我來說，學(xue)習(xi)技術是個難題，可(ke)(ke)我看到其他一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)同學(xue)都可(ke)(ke)以(yi)學(xue)我也鼓足勇氣(qi)，爭取讓自己明白(bai)些，會一(yi)些。在這里，雖然沒有哪一(yi)個老師手(shou)把手(shou)的(de)(de)(de)指(zhi)導我、教(jiao)(jiao)我學(xue)，可(ke)(ke)我正式在這樣(yang)一(yi)種環境下懂得(de)自主學(xue)習(xi)能力的(de)(de)(de)重要性。而且(qie)，因(yin)為這樣(yang)，我有無限(xian)的(de)(de)(de)選擇權利，我可(ke)(ke)以(yi)學(xue)自己感興趣的(de)(de)(de)幾何畫(hua)板、虛(xu)擬(ni)世界。

　　雖然沒有(you)(you)一樣能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得通，可(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)，技術是(shi)個長期學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)過程(cheng)，沒有(you)(you)持久力就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)會有(you)(you)成功。 每次和別人交(jiao)流(liu)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)以為自己在大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)里每天都(dou)一無所獲，可(ke)是(shi)在總結(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、收獲成果時，我(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)清楚地(di)(di)看到(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)(you)白(bai)白(bai)地(di)(di)度過四個月。 我(wo)(wo)(wo)(wo)喜歡數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，同時我(wo)(wo)(wo)(wo)又(you)害怕數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，我(wo)(wo)(wo)(wo)怕會聽不(bu)(bu)(bu)懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)會。事實證明，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)確實有(you)(you)些(xie)難，在我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過程(cheng)中也確實遇到(dao)(dao)(dao)困難。時間(jian)(jian)充(chong)足時，我(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)以預(yu)習(xi)(xi)課程(cheng)，老師(shi)講時也勉(mian)強聽得懂，作題(ti)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)發現(xian)自己的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足——不(bu)(bu)(bu)能把老師(shi)講的(de)(de)內容(rong)應用。看著一道(dao)道(dao)不(bu)(bu)(bu)餓基本題(ti)我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)想做，可(ke)是(shi)這樣又(you)不(bu)(bu)(bu)行，只得硬著頭皮細細地(di)(di)想例(li)題(ti)，慢慢地(di)(di)分(fen)析例(li)題(ti)，總結(jie)(jie)它的(de)(de)解(jie)題(ti)方法，做的(de)(de)多也就(jiu)(jiu)逐漸回用。在開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)初期，我(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)以花大(da)量(liang)的(de)(de)時間(jian)(jian)來做這樣一道(dao)程(cheng)序，可(ke)越(yue)到(dao)(dao)(dao)最后越(yue)忙，我(wo)(wo)(wo)(wo)擠不(bu)(bu)(bu)出時間(jian)(jian)去預(yu)習(xi)(xi)，甚至課后沒時間(jian)(jian)做練習(xi)(xi)、問(wen)問(wen)題(ti)。

　　在課上只能接受(shou)老師的(de)(de)那(nei)么少的(de)(de)信息(xi)，沒時(shi)間(jian)鞏固(gu)，而且數學內(nei)容又(you)逐(zhu)漸(jian)變難，最(zui)終我(wo)又(you)到低谷，那(nei)時(shi)我(wo)只好(hao)干脆放下(xia)數學，忙(mang)過最(zui)急(ji)的(de)(de)事后再拿出時(shi)間(jian)總體復習。這段復習的(de)(de)時(shi)間(jian)里好(hao)困難，有(you)時(shi)幾個小(xiao)時(shi)只做出二十幾道題(ti)，可(ke)我(wo)還是(shi)堅持下(xia)來，基(ji)本(ben)上撿回失去的(de)(de)內(nei)容。 英(ying)語的(de)(de)學習也是(shi)個難題(ti)，我(wo)一向厭惡英(ying)語，更不(bu)會學英(ying)語，英(ying)語分級考(kao)試分到二幾是(shi)很(hen)正常的(de)(de)。以前有(you)考(kao)試領著我(wo)還勉(mian)強可(ke)以過得去，可(ke)到這完全要自(zi)己學，我(wo)就不(bu)知所措。

　　解英語(yu)考試(shi)的(de)(de)(de)形式(shi)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)開始(shi)轉移以(yi)前的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)重點，在(zai)(zai)各個(ge)老師(shi)和同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)引(yin)導下，我(wo)(wo)(wo)開始(shi)喜(xi)歡說英語(yu)，也(ye)有些喜(xi)歡學(xue)(xue)。我(wo)(wo)(wo)認為這(zhe)詩歌好的(de)(de)(de)開始(shi)，不論(lun)結果如何(he)，我(wo)(wo)(wo)都是(shi)(shi)有所收獲的(de)(de)(de)。 本以(yi)為信息技(ji)術(shu)是(shi)(shi)個(ge)很簡單的(de)(de)(de)科目，考試(shi)前背一(yi)背就可以(yi)。期(qi)中考試(shi)給我(wo)(wo)(wo)一(yi)個(ge)警鐘——什(shen)么想學(xue)(xue)好都不是(shi)(shi)那么容易的(de)(de)(de)，信息技(ji)術(shu)也(ye)是(shi)(shi)如此。所以(yi)期(qi)中以(yi)后(hou)我(wo)(wo)(wo)更加(jia)用心地(di)學(xue)(xue)它，雖然都是(shi)(shi)些理論(lun)的(de)(de)(de)東西(xi)，可是(shi)(shi)這(zhe)些知識能(neng)讓我(wo)(wo)(wo)對計算機有更深入的(de)(de)(de)解，不是(shi)(shi)只(zhi)停(ting)留在(zai)(zai)初步會用它，并且有些理論(lun)也(ye)可以(yi)聯系實際操作(zuo)。學(xue)(xue)習(xi)這(zhe)門(men)課(ke)(ke)我(wo)(wo)(wo)受(shou)益匪淺。 其他課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)也(ye)并無用處(chu)。比(bi)如思修課(ke)(ke)可以(yi)提高我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)思想修養;體(ti)育(yu)課(ke)(ke)教我(wo)(wo)(wo)如何(he)科學(xue)(xue)地(di)鍛煉……

　　在這幾個月里我深深體(ti)會到(dao)，一(yi)切知識的學習、新(xin)鮮事物的接觸都會對自己有指(zhi)導作用(yong)，就(jiu)看(kan)自己是不是用(yong)心去(qu)想它、真心想用(yong)它。一(yi)旦(dan)真正結合為自己的實際(ji)行動，我想一(yi)定會有很(hen)大(da)的提(ti)高和升華。

期末自我總結15

　　時光像水中的(de)(de)倒(dao)影，一(yi)(yi)晃一(yi)(yi)學年(nian)就過去了(le)。昨日(ri)(ri)那埋怨時間(jian)過的(de)(de)太(tai)慢的(de)(de)情素(su)似乎還游(you)移在(zai)腦際，而今大二的(de)(de)生(sheng)活正(zheng)在(zai)向(xiang)我們走來，驀然回首，感(gan)慨頗(po)多。剛邁入大學的(de)(de)時候對一(yi)(yi)切似乎都充(chong)滿新鮮感(gan)，于是到處躍(yue)躍(yue)欲試，結果碰壁較(jiao)多。不(bu)過吃一(yi)(yi)塹(qian)，長一(yi)(yi)智，大一(yi)(yi)學年(nian)我除了(le)努力完成自己的(de)(de)學習目標(biao)，也(ye)利用各種活動豐富自己的(de)(de)生(sheng)活，擺脫現在(zai)大學生(sheng)最流行的(de)(de)郁(yu)悶日(ri)(ri)子。現將(jiang)我上一(yi)(yi)學年(nian)的(de)(de)總(zong)結

　　一(yi)、在學(xue)習。學(xue)習是學(xue)生(sheng)的(de)基本，我知(zhi)道一(yi)個受社會肯定的(de)優秀大學(xue)生(sheng)，除(chu)了有(you)個性有(you)特長外，最起碼(ma)的(de)就是要有(you)知(zhi)識文(wen)化(hua)的(de)功底，所以，我至始至終都把學(xue)習擺在第一(yi)位(wei)這個學(xue)期開的(de)課不(bu)多，正因為這樣，只有(you)珍惜(xi)每(mei)一(yi)節文(wen)化(hua)課，堅(jian)決不(bu)遲到不(bu)早退(tui)不(bu)曠課，才對得住自己的(de)大學(xue)生(sheng)涯！

　　在(zai)做(zuo)作業(ye)上，我(wo)每次都是自己(ji)的(de)(de)作業(ye)就(jiu)(jiu)自己(ji)做(zuo)，不抄襲不作弊，同時我(wo)還(huan)(huan)堅持每個月分(fen)別(bie)寫一篇英語和漢語作文，希望(wang)以此可以提(ti)高自己(ji)的(de)(de)寫作能力(li)。在(zai)課余(yu)時間(jian)(jian)，我(wo)還(huan)(huan)充分(fen)利(li)用學校的(de)(de)圖書館資源，抓緊時間(jian)(jian)閱讀各方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)書本(ben)知識(shi)，以求提(ti)高自己(ji)的(de)(de)知識(shi)面(mian)(mian)(mian)，拓(tuo)寬自己(ji)思(si)考(kao)問題(ti)的(de)(de)角度，從而多方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)考(kao)慮問題(ti)，避免(mian)片面(mian)(mian)(mian)看問題(ti)，養成不好(hao)的(de)(de)思(si)考(kao)習慣。還(huan)(huan)有要說(shuo)的(de)(de)一點就(jiu)(jiu)是選修課，這個學期(qi)我(wo)選修了綜合會計和數據庫的(de)(de)應用，前一門課程(cheng)屬于(yu)經濟方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)內(nei)容。

　　通(tong)過綜合(he)會(hui)(hui)計(ji)(ji)，我(wo)(wo)(wo)了(le)解(jie)了(le)一(yi)個公(gong)(gong)司(si)(si)記賬(zhang)的(de)(de)最基本的(de)(de)方法(fa)，對(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)了(le)解(jie)和認識不同公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)經濟(ji)實力奠定(ding)了(le)基礎。我(wo)(wo)(wo)想這(zhe)對(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)以后出來(lai)工作是有一(yi)定(ding)幫助的(de)(de)，畢(bi)竟在(zai)現(xian)代這(zhe)個社會(hui)(hui)，掌握一(yi)定(ding)的(de)(de)經濟(ji)知識是很必要(yao)的(de)(de)，會(hui)(hui)計(ji)(ji)對(dui)(dui)(dui)(dui)于各(ge)個行業都是有用的(de)(de)。即使(shi)我(wo)(wo)(wo)以后不從(cong)事這(zhe)個行業，我(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)都可以從(cong)這(zhe)里得到一(yi)定(ding)的(de)(de)啟發(fa)。其次(ci)就是數(shu)據庫，這(zhe)次(ci)的(de)(de)學習也是我(wo)(wo)(wo)比較(jiao)早的(de)(de)了(le)解(jie)了(le)數(shu)據庫的(de)(de)不同凡響，也更激起了(le)我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)(dui)計(ji)(ji)算機(ji)的(de)(de)興趣！畢(bi)竟現(xian)在(zai)社會(hui)(hui)計(ji)(ji)算機(ji)遍及各(ge)個領域，學習計(ji)(ji)算機(ji)對(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)將(jiang)來(lai)的(de)(de)工作用處也是很大的(de)(de)。

　　在學(xue)(xue)習上，我(wo)(wo)認為還有(you)一樣東西是(shi)(shi)(shi)非(fei)常(chang)重要的(de)(de)(de)，那就是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習態(tai)度！我(wo)(wo)以前對學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)態(tai)度不(bu)是(shi)(shi)(shi)很端正，常(chang)常(chang)都是(shi)(shi)(shi)"得過(guo)且過(guo)",不(bu)過(guo)現在好多了，我(wo)(wo)開始養成一種(zhong)謙虛(xu)、勤問的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習態(tai)度。學(xue)(xue)習上的(de)(de)(de)東西來不(bu)了弄虛(xu)作假，是(shi)(shi)(shi)不(bu)懂就不(bu)懂，絕不(bu)能不(bu)懂裝懂！孔夫(fu)子說(shuo)過(guo)"三人行，必(bi)有(you)我(wo)(wo)師",我(wo)(wo)想道理就在這里(li)。不(bu)懂就要問———這對我(wo)(wo)以后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習也是(shi)(shi)(shi)有(you)很大幫助的(de)(de)(de)！

　　二(er)、在(zai)生活上，我(wo)基本上都(dou)(dou)可(ke)以和同(tong)學(xue)(xue)們友好相(xiang)(xiang)(xiang)處(chu)，和睦共處(chu)，互幫(bang)互愛，自(zi)己的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)自(zi)己做，形(xing)成獨立自(zi)理自(zi)立的(de)(de)(de)良(liang)好品德。宿(su)舍(she)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)大集體，八個(ge)人生活在(zai)同(tong)一(yi)(yi)個(ge)空間里面，但是(shi)(shi)各自(zi)的(de)(de)(de)生活習(xi)性(xing)都(dou)(dou)不相(xiang)(xiang)(xiang)，這就需要大家(jia)互相(xiang)(xiang)(xiang)理解(jie)和遷就，只有這樣才能(neng)和平相(xiang)(xiang)(xiang)處(chu)，為我(wo)們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)創造一(yi)(yi)個(ge)良(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和休息環(huan)境(jing)。大學(xue)(xue)就相(xiang)(xiang)(xiang)當于(yu)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)型(xing)的(de)(de)(de)社(she)會，作為一(yi)(yi)個(ge)步入社(she)會的(de)(de)(de)緩沖，我(wo)們可(ke)以從中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)到(dao)好多的(de)(de)(de)東西。大學(xue)(xue)里時間比高中(zhong)(zhong)充足多了(le)，這樣可(ke)以利用剩余時間在(zai)外面打(da)工，尤其是(shi)(shi)五一(yi)(yi)，十一(yi)(yi)，我(wo)通(tong)過(guo)打(da)工也知道了(le)許(xu)多工作中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)細(xi)節(jie)和與老板、同(tong)事(shi)間的(de)(de)(de)處(chu)事(shi)的(de)(de)(de)細(xi)節(jie)。最重要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)通(tong)過(guo)打(da)工，我(wo)認(ren)識到(dao)了(le)在(zai)與陌生人相(xiang)(xiang)(xiang)處(chu)時，平等(deng)是(shi)(shi)第一(yi)(yi)位的(de)(de)(de)，在(zai)與人交(jiao)往(wang)中(zhong)(zhong)要將(jiang)一(yi)(yi)些身(shen)份、地(di)位去(qu)除-——這樣既有利于(yu)交(jiao)往(wang)，又是(shi)(shi)尊重別(bie)人。

　　三、在娛樂上(shang)，我上(shang)學(xue)(xue)(xue)年(nian)積(ji)極參加各(ge)方組織的各(ge)項活(huo)動(dong)。比如(ru)：院系、班(ban)級(ji)組織的秋(qiu)游、春游，還有(you)(you)認識山東古老(lao)建筑文化的游覽學(xue)(xue)(xue)習，班(ban)歌比賽，班(ban)級(ji)內乒乓(pang)球比賽；學(xue)(xue)(xue)校里征(zheng)集贊美學(xue)(xue)(xue)校、大學(xue)(xue)(xue)、大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)等文章活(huo)動(dong)；參加社(she)會實踐(jian)活(huo)動(dong)——黃河浮(fu)橋車流量統計等等。通(tong)過參加有(you)(you)些活(huo)動(dong)，我的眼界開闊了(le)(le)許多(duo)，認識到了(le)(le)許多(duo)東西；而有(you)(you)些，則使我更加了(le)(le)解、熱(re)愛我們的學(xue)(xue)(xue)校、班(ban)級(ji)，加強了(le)(le)集體觀念！

　　四、在其他(ta)方面，上(shang)一學年，我(wo)(wo)積極參加適宜自己的(de)(de)社團——英(ying)語協(xie)(xie)會(hui)、青協(xie)(xie)、交(jiao)友協(xie)(xie)會(hui)。同時(shi)大學里豐富(fu)的(de)(de)講座也早已成(cheng)了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)必修課(ke)，通過(guo)聽講座，我(wo)(wo)認識到了(le)許多不同的(de)(de)東西，比如；現在中(zhong)國的(de)(de)形勢、求(qiu)職面試技(ji)巧、英(ying)語考(kao)試技(ji)巧等(deng)。我(wo)(wo)還(huan)積極參加學校里各個(ge)組織的(de)(de)競(jing)選活動。在工作(zuo)上(shang)，我(wo)(wo)還(huan)積極完成(cheng)年級(ji)學生會(hui)里交(jiao)給的(de)(de)各項(xiang)任務，處理(li)好(hao)各項(xiang)事(shi)務，其中(zhong)包含我(wo)(wo)們學習部(bu)為文藝部(bu)寫的(de)(de)小品(pin)稿。通過(guo)在年級(ji)學生會(hui)里工作(zuo)，也是我(wo)(wo)學會(hui)了(le)怎樣處理(li)各個(ge)方面的(de)(de)關系，提高了(le)素質。

　　在(zai)上一學(xue)(xue)(xue)年(nian)里，我(wo)學(xue)(xue)(xue)到了(le)太(tai)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)東西。這(zhe)是(shi)我(wo)在(zai)以后生活、工作中(zhong)所必需的(de)(de)(de)。我(wo)感謝大學(xue)(xue)(xue)里相對這(zhe)么寬松的(de)(de)(de)自由(you)學(xue)(xue)(xue)習環境，給了(le)我(wo)這(zhe)么多(duo)(duo)的(de)(de)(de)自由(you)伸展的(de)(de)(de)空間。盡管如此，我(wo)在(zai)大一學(xue)(xue)(xue)年(nian)里還是(shi)存在(zai)許多(duo)(duo)不足(zu)，其(qi)中(zhong)不按作息行(xing)動、學(xue)(xue)(xue)習最為嚴(yan)重，在(zai)這(zhe)一學(xue)(xue)(xue)年(nian)我(wo)要嚴(yan)格自己，重新調整(zheng)好自己的(de)(de)(de)生物(wu)鐘。同(tong)時我(wo)還要注意多(duo)(duo)鍛煉身(shen)體(ti)，身(shen)體(ti)是(shi)本錢。只有兼備(bei)兩(liang)者(zhe)，才(cai)能(neng)有更高的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習效率(lv)，從(cong)而騰出更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)時間干更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)事情，才(cai)能(neng)消除大一時的(de)(de)(de)"心有余(yu)力(li)而力(li)不足(zu)"!

　　總結回顧昨(zuo)天，我(wo)(wo)百(bai)感(gan)交集；面對今天，我(wo)(wo)信(xin)心百(bai)倍(bei)；展(zhan)望明天，我(wo)(wo)任(ren)重道遠！我(wo)(wo)想："既然上帝讓我(wo)(wo)們都能(neng)(neng)自(zi)己(ji)(ji)掌(zhang)(zhang)握自(zi)己(ji)(ji)的命運(yun)，那(nei)么(me)我(wo)(wo)就一(yi)定要并且也能(neng)(neng)掌(zhang)(zhang)握好我(wo)(wo)的命運(yun)，我(wo)(wo)的大學將(jiang)會(hui)因為(wei)我(wo)(wo)的不斷回顧和展(zhan)望而(er)更加無怨(yuan)無悔！

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