音樂教(jiao)師自(zi)我(wo)總結5篇

　　總(zong)結是在某一特定時間(jian)段對(dui)學習和工(gong)作(zuo)生活(huo)或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及(ji)得到的經驗和教訓加以回顧(gu)和分(fen)析的書面材料，它在我們的學習、工(gong)作(zuo)中(zhong)起到呈(cheng)上啟下的作(zuo)用(yong)，因(yin)此(ci)好好準備一份(fen)總(zong)結吧。那么(me)如何把總(zong)結寫(xie)出(chu)新(xin)花(hua)樣呢？以下是小編收集整理(li)的音樂教師(shi)自我總(zong)結，歡(huan)迎大(da)家借(jie)鑒與參(can)考，希(xi)望對(dui)大(da)家有(you)所幫助。

音樂教師自我總結1

　　不知不覺(jue)又到了(le)期末，在這(zhe)半年中，我經歷了(le)很(hen)多事情，對音樂課又有了(le)新的感悟。回(hui)憶這(zhe)四(si)個(ge)月的時光，有過(guo)歡喜，有過(guo)難過(guo)。學生開(kai)心(xin)(xin)的上(shang)完一(yi)堂課是我最開(kai)心(xin)(xin)的事情，相反，學生無趣的上(shang)完一(yi)堂課是我最難過(guo)的事情。但(dan)是不管成功與(yu)否，我都(dou)是開(kai)心(xin)(xin)的，因為這(zhe)些(xie)都(dou)是我的經驗。下面就將這(zhe)學期做一(yi)個(ge)。

　　在(zai)教學(xue)(xue)(xue)課(ke)堂中(zhong)，我(wo)這(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)期主要抓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的音(yin)樂基礎，課(ke)下認真備課(ke)，積極設(she)計一些新的教學(xue)(xue)(xue)方法運(yun)用在(zai)課(ke)堂，注重以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主體，努(nu)力(li)地讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)愉(yu)快(kuai)的音(yin)樂實踐活(huo)動中(zhong)主動地去(qu)發現、去(qu)探究、去(qu)感(gan)受音(yin)樂、理解音(yin)樂。課(ke)后，我(wo)立即對(dui)這(zhe)(zhe)節課(ke)做反思，找(zhao)出問題。

　　不(bu)足之處：教(jiao)學中最(zui)重要的(de)(de)一(yi)個環(huan)節就(jiu)是課(ke)堂秩序(xu)，針對(dui)課(ke)堂紀律我(wo)(wo)(wo)一(yi)直都有(you)些困惑，我(wo)(wo)(wo)試用過很多(duo)方(fang)法(fa)，但是效果都不(bu)太理想，在這(zhe)方(fang)面上我(wo)(wo)(wo)還是需要和有(you)經驗的(de)(de)老師和班主任溝(gou)通才能(neng)更(geng)好的(de)(de)解決，在以后的(de)(de)時間里，我(wo)(wo)(wo)還是更(geng)加需要培養學生的(de)(de)學習興趣，這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)今(jin)后努(nu)力的(de)(de)方(fang)向(xiang)，在新的(de)(de)一(yi)年(nian)里，我(wo)(wo)(wo)會多(duo)看點書提高(gao)(gao)自己的(de)(de)素質，勤動腦，勤發問，勤反(fan)思，只有(you)這(zhe)樣才能(neng)提高(gao)(gao)自己的(de)(de)教(jiao)學水平(ping)。

　　聽課(ke)也是一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)好(hao)渠道(dao)，在這學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期中，我(wo)聽了(le)很多(duo)(duo)(duo)節課(ke)，也學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)很多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)知(zhi)識。知(zhi)識是無窮無盡的(de)(de)(de)，看(kan)了(le)別人的(de)(de)(de)課(ke)我(wo)發現教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)多(duo)(duo)(duo)種(zhong)多(duo)(duo)(duo)樣，尤其是這次的(de)(de)(de)'課(ke)堂觀察，讓我(wo)受(shou)益匪淺，每(mei)節課(ke)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環節新穎創新。聽了(le)這些老師(shi)的(de)(de)(de)課(ke)，再反(fan)思自己的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作，覺得應(ying)該要做好(hao)幾個(ge)方(fang)(fang)面：首先，我(wo)積極反(fan)思自導航地圖下(xia)載己的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)，更好(hao)的(de)(de)(de)擔當(dang)組織者(zhe)(zhe)、參與(yu)者(zhe)(zhe)、欣(xin)賞(shang)者(zhe)(zhe)等多(duo)(duo)(duo)個(ge)角色。其次，加強自己的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)本(ben)功和駕(jia)馭課(ke)堂的(de)(de)(de)能力，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)靈(ling)活的(de)(de)(de)應(ying)對課(ke)堂的(de)(de)(de)能力。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)善于調動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)積極性。最后，在教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中，還要加強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，我(wo)要多(duo)(duo)(duo)用鼓勵的(de)(de)(de)形(xing)式對待每(mei)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。

　　暑假(jia)來(lai)臨，休息的(de)同時，我(wo)還(huan)要好(hao)好(hao)的(de)充實自(zi)(zi)己，多讀書，多練習自(zi)(zi)己的(de)專業(ye)，制(zhi)定(ding)好(hao)下(xia)學期(qi)的(de)學習目(mu)標(biao)，整理好(hao)下(xia)學期(qi)的(de)教案，等到寒假(jia)歸來(lai)的(de)時候(hou)，讓(rang)自(zi)(zi)己更(geng)有把握的(de)工作(zuo)。我(wo)相信(xin)經過自(zi)(zi)己的(de)努力，我(wo)的(de)教學水平(ping)會(hui)更(geng)上一層樓。

音樂教師自我總結2

　　時(shi)(shi)(shi)光荏苒，忙碌(liu)中XX年(nian)的(de)腳步已(yi)經悄然走遠。最近(jin)一段時(shi)(shi)(shi)間無論(lun)是(shi)看電視還是(shi)瀏覽網頁抑或是(shi)聽廣播我們(men)都(dou)能發現幾(ji)乎所有的(de)媒體都(dou)在進行年(nian)終盤點。的(de)確，我們(men)在過(guo)去的(de)一年(nian)當中忙碌(liu)著(zhu)(zhu)、辛苦著(zhu)(zhu)、奔波著(zhu)(zhu)同時(shi)(shi)(shi)也收獲著(zhu)(zhu)，新(xin)的(de)一年(nian)即將(jiang)開始我們(men)在制定(ding)“宏偉藍圖(tu)”的(de)同時(shi)(shi)(shi)也不要忘記回(hui)顧上一年(nian)的(de)苦辣酸甜來激勵(li)和鞭策自己(ji)取(qu)得更大的(de)進步。下面我就把 XX 年(nian)度的(de)工作做自我總結(jie)如下。

　　一、師德表現

　　關(guan)心集體(ti)，以校(xiao)為家。響應學校(xiao)號召，積極參(can)(can)加學校(xiao)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)各項活(huo)動(dong)，注重(zhong)政治(zhi)理(li)論的(de)學習，積極向黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)靠攏。配合(he)組(zu)(zu)里搞好教研(yan)活(huo)動(dong)，認(ren)真負(fu)責集體(ti)備課記錄的(de)整理(li)工作(zuo)，抓住每一(yi)個(ge)學習的(de)機會提高自己的(de)業務水(shui)平(ping)。每周(zhou)按時(shi)參(can)(can)加升旗儀式，從(cong)不缺勤。服從(cong)學校(xiao)安排，人(ren)際關(guan)系融(rong)洽。本學年度全(quan)勤。

　　關心、熱愛學生(sheng)，做孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)好朋友(you)。記(ji)得王(wang)校(xiao)長曾經(jing)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)說(shuo)(shuo)過：“雖(sui)然你面對(dui)的(de)是五、六十個(ge)學生(sheng)，他們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)能力(li)水平高低不等，但在(zai)家(jia)長的(de)眼中他們(men)(men)(men)(men)(men)卻是唯一(yi)(yi)(yi)的(de)，是完(wan)美的(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)不要在(zai)心里就給孩(hai)子(zi)(zi)劃分出等級，那(nei)樣做對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)是不公平的(de)。說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)教師這(zhe)個(ge)職業(ye)神圣是因(yin)為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)工作完(wan)全是良心活，沒有辦法(fa)去(qu)準(zhun)確地(di)衡量！”我(wo)(wo)(wo)認同王(wang)校(xiao)長的(de)話(hua)，所以我(wo)(wo)(wo)用愛心澆灌(guan)稚(zhi)嫩(nen)的(de)花朵，課(ke)堂上嚴格要求，課(ke)下每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)都是我(wo)(wo)(wo)的(de)朋友(you)，一(yi)(yi)(yi)年的(de)努力(li)換(huan)來的(de)是孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)開心的(de)笑臉，我(wo)(wo)(wo)經(jing)常聽孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)說(shuo)(shuo)：“趙老師，如果能每(mei)一(yi)(yi)(yi)天每(mei)一(yi)(yi)(yi)節課(ke)都是你給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)上課(ke)那(nei)該(gai)多好呀！”聽到孩(hai)子(zi)(zi)這(zhe)樣的(de)話(hua)我(wo)(wo)(wo)所有的(de)付(fu)出都值得！

　　二、教育、教學工作

　　為(wei)了(le)提高自(zi)(zi)己(ji)的教(jiao)學認(ren)(ren)(ren)識(shi)水平，適應新(xin)(xin)(xin)形勢下的教(jiao)育工作(zuo)，我認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)地參加學校(xiao)每次的培訓活動，認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)記錄學習(xi)內(nei)容。“腳踏實地，大膽創新(xin)(xin)(xin)”是我教(jiao)書育人的座右(you)銘。本年度我繼續領悟新(xin)(xin)(xin)課(ke)程標(biao)準，以(yi)新(xin)(xin)(xin)思路、新(xin)(xin)(xin)方(fang)法(fa)來(lai)指(zhi)導自(zi)(zi)己(ji)的'工作(zuo)，認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)備(bei)課(ke)、上(shang)好每一(yi)節常規(gui)課(ke)。本學期我積(ji)極參加了(le)百花獎的賽(sai)課(ke)活動，在準備(bei)公開(kai)課(ke)的過(guo)程中我虛心(xin)向組內(nei)、組外(wai)教(jiao)師請教(jiao)，查(cha)閱(yue)了(le)大量的資料(liao)，最(zui)終拿出了(le)一(yi)節符合自(zi)(zi)身風格(ge)、深受學生喜歡的公開(kai)課(ke)《跳起舞》，為(wei)本年度的教(jiao)學工作(zuo)添上(shang)了(le)一(yi)個(ge)美麗的音符。

　　學校的(de)(de)bbs論壇也(ye)是我(wo)經常駐足的(de)(de)地方(fang)(fang)(fang)，在那里(li)我(wo)認(ren)真學習其他教師在教育、教學中的(de)(de)先進經驗同時也(ye)把(ba)自(zi)己好的(de)(de)做法(fa)、想(xiang)法(fa)跟大家(jia)分享，這種方(fang)(fang)(fang)便、快捷的(de)(de)學習方(fang)(fang)(fang)式使我(wo)的(de)(de)生活(huo)更加充(chong)實。通(tong)過多種方(fang)(fang)(fang)式的(de)(de)學習我(wo)積(ji)累了(le)大量的(de)(de)素材，撰(zhuan)寫的(de)(de)論文(wen)也(ye)多次在國(guo)家(jia)、省、市、區獲(huo)獎(jiang)。

　　學(xue)校無(wu)小事，處(chu)處(chu)是教育。值周教師的工作(zuo)讓(rang)我(wo)有機(ji)會接觸更(geng)多的學(xue)生，我(wo)非常認真(zhen)地(di)(di)對待這(zhe)項(xiang)工作(zuo)，并且能夠(gou)富有創造(zao)性地(di)(di)開展。讓(rang)我(wo)校的學(xue)生養成(cheng)良好(hao)的行為(wei)習慣，成(cheng)為(wei)講文明、懂禮貌的學(xue)生。

　　我(wo)負責的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)舞(wu)蹈(dao)(dao)隊可謂是(shi)本年度(du)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)工(gong)作(zuo)亮(liang)點(dian)，今年編排的(de)(de)(de)(de)舞(wu)蹈(dao)(dao)《好運(yun)來(lai)》獲得了(le)南(nan)崗區(qu)中小學(xue)生文藝匯演的(de)(de)(de)(de)一等獎，我(wo)本人也被評(ping)為優(you)秀指導(dao)教師和南(nan)崗區(qu)第(di)xx屆校(xiao)(xiao)園藝術節活動(dong)的(de)(de)(de)(de)優(you)秀組織工(gong)作(zuo)者。在代(dai)(dai)表學(xue)校(xiao)(xiao)參(can)加黑龍江省督導(dao)評(ping)估檢查的(de)(de)(de)(de)活動(dong)中，孩(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)(de)表演打動(dong)了(le)在場的(de)(de)(de)(de)所有領導(dao)，受到了(le)領導(dao)們的(de)(de)(de)(de)高度(du)贊揚(yang)。在南(nan)崗區(qu)教育局(ju)的(de)(de)(de)(de)新年聯歡(huan)會(hui)上(shang)，舞(wu)蹈(dao)(dao)《好運(yun)來(lai)》代(dai)(dai)表南(nan)崗區(qu)的(de)(de)(de)(de)中小學(xue)生為參(can)加聯歡(huan)的(de)(de)(de)(de)領導(dao)們作(zuo)精彩的(de)(de)(de)(de)表演，迎來(lai)了(le)陣陣掌聲。

　　為了(le)慶祝建(jian)隊(dui)55周年，團(tuan)省(sheng)(sheng)委在黑龍江省(sheng)(sheng)電(dian)視臺籌備了(le)一(yi)(yi)場題(ti)為：民族精神(shen)代(dai)代(dai)傳的(de)晚(wan)會(hui)，我(wo)(wo)校(xiao)舞(wu)蹈隊(dui)也光榮地被邀請(qing)表演創作歌舞(wu)《美麗的(de)鮮花獻給你》，整個(ge)舞(wu)蹈從排練(lian)到(dao)(dao)演出只有七天時間，而且恰巧趕上(shang)十一(yi)(yi)長假，我(wo)(wo)和孩子們(men)放(fang)棄了(le)休息(xi)時間，每天早早來(lai)到(dao)(dao)學(xue)校(xiao)進行排練(lian)，功夫不負有心人(ren)，在節(jie)目預檢的(de)時候我(wo)(wo)們(men)就(jiu)受到(dao)(dao)了(le)團(tuan)省(sheng)(sheng)委領(ling)導和電(dian)視臺導演的(de)高度贊揚，說(shuo)我(wo)(wo)們(men)的(de)節(jie)目是(shi)“放(fang)心節(jie)目、效果(guo)好、符合晚(wan)會(hui)氣(qi)氛。”10月22日晚(wan)會(hui)在黑龍江省(sheng)(sheng)電(dian)視臺播出，效果(guo)非常好，坐在家(jia)里，通過(guo)電(dian)視當(dang)看到(dao)(dao)我(wo)(wo)們(men)復(fu)華小學(xue)的(de)名字(zi)出現在電(dian)視屏幕上(shang)的(de)時候，我(wo)(wo)相信(xin)每一(yi)(yi)個(ge)復(fu)華人(ren)的(de)心情都(dou)會(hui)無比(bi)的(de)激動。

　　為了(le)讓舞蹈(dao)(dao)隊的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)能夠學到更多、更新的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，我放棄個人(ren)休息時間外出進(jin)修(xiu)，經(jing)過(guo)(guo)不懈的(de)(de)(de)(de)努力我又(you)在今年拿到了(le)澳大利(li)亞(ya)踢踏舞和(he)爵士舞的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師任教(jiao)資格證書，這時的(de)(de)(de)(de)我站在課堂上無愧于自己也(ye)無愧于孩(hai)子(zi)，孩(hai)子(zi)們在我的(de)(de)(de)(de)課堂上學到的(de)(de)(de)(de)舞蹈(dao)(dao)不會(hui)是過(guo)(guo)時的(de)(de)(de)(de)，我也(ye)不是在吃(chi)自己的(de)(de)(de)(de)老底(di)兒，而是把新鮮(xian)的(de)(de)(de)(de)果(guo)實摘給孩(hai)子(zi)們，讓活力和(he)激情在舞蹈(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)課堂上涌(yong)動。

　　我(wo)(wo)是一個對集體充滿(man)了熱(re)情(qing)的(de)人，勤(qin)勤(qin)懇懇、腳踏實地使我(wo)(wo)的(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風(feng)，助人為樂(le)(le)是我(wo)(wo)的(de)快(kuai)樂(le)(le)之本，只要是對學(xue)校(xiao)對大家(jia)有好處的(de)事情(qing)我(wo)(wo)都(dou)會不計較個人得失(shi)，把(ba)他完成(cheng)好。XX年是幸福的(de)一年，因(yin)為在這一年當中(zhong)我(wo)(wo)付(fu)出著(zhu)、收獲著(zhu)、快(kuai)樂(le)(le)著(zhu)、進步著(zhu)，即將到來(lai)的(de)XX年我(wo)(wo)同樣(yang)會用心去(qu)面(mian)對，用我(wo)(wo)的(de)全部(bu)熱(re)情(qing)來(lai)澆灌我(wo)(wo)深愛(ai)著(zhu)的(de)事業。

音樂教師自我總結3

　　不知不覺中，我參加教(jiao)師(shi)工作已(yi)有一(yi)個(ge)學(xue)期時間了(le)。在(zai)這一(yi)個(ge)學(xue)期中，我不斷學(xue)習(xi)，勇于(yu)創新，大膽(dan)實踐(jian)，努力更新自己(ji)(ji)的(de)教(jiao)育觀(guan)念，做(zuo)(zuo)到與時俱進。本(ben)學(xue)期，在(zai)學(xue)校的(de)安排下，本(ben)人擔任了(le)初一(yi)、二年(nian)段的(de)音樂教(jiao)學(xue)工作。在(zai)學(xue)校領導的(de)關心、支持下，本(ben)人盡職盡責(ze)地做(zuo)(zuo)好(hao)各項工作，現具體總結如(ru)下：首先，作為(wei)一(yi)名人民教(jiao)師(shi)，我能全面貫徹執行黨的(de)教(jiao)育方針和九年(nian)制義務教(jiao)育，注意培養自己(ji)(ji)良(liang)(liang)好(hao)的(de)師(shi)德，關心和愛護每一(yi)位學(xue)生，做(zuo)(zuo)他們學(xue)習(xi)和生活中的(de)良(liang)(liang)師(shi)

　　益(yi)友，時(shi)時(shi)處處為人師表;在思想上，我時(shi)刻(ke)以高標(biao)準來(lai)嚴格要求自己(ji)。作(zuo)(zuo)為學(xue)校大家庭中(zhong)的(de)一員，我能主(zhu)動關心學(xue)校的(de)點點滴滴，盡(jin)心盡(jin)職地做好(hao)各項工作(zuo)(zuo)。

　　其(qi)次，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上，我能注(zhu)意多向同(tong)事請教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，平(ping)時自(zi)己也注(zhu)重多看成功課(ke)例，多聽(ting)示(shi)范(fan)課(ke)，平(ping)時的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中，我能盡(jin)量根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生年齡特(te)點(dian)精心(xin)設計教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案。在課(ke)前，我認真(zhen)仔細地研究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，研究(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生掌握知(zhi)識(shi)的(de)方法(fa)，通(tong)過鉆(zhan)研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大綱(gang)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，不斷探索，嘗(chang)試(shi)各種新(xin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，積(ji)極進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革。積(ji)極參加(jia)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校組織的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動，通(tong)過參觀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，外出聽(ting)課(ke)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動，吸取(qu)相(xiang)關的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，提高自(zi)身(shen)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)。本人能調(diao)動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)'學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)積(ji)極性，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)情緒，合理運(yun)用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段，以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生為主(zhu)體，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)作主(zhu)導(dao)，以(yi)(yi)探究(jiu)的(de)方式創設教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情境，開拓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生思維，發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)想像力(li)。

　　一學(xue)期下來，在音樂(le)教學(xue)中(zhong)，學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)(xi)風氣(qi)雖然(ran)還(huan)未完全(quan)形(xing)成，學(xue)生(sheng)音樂(le)基礎(chu)較(jiao)差，不過組織紀律性變(bian)好了(le)，誠實有(you)禮，互相學(xue)習(xi)(xi)，使(shi)學(xue)生(sheng)得(de)到了(le)全(quan)面的(de)發展。如下：1、對(dui)音樂(le)的(de)理解能力加強了(le)。 2、學(xue)習(xi)(xi)觀(guan)念有(you)所(suo)轉變(bian)，學(xue)習(xi)(xi)興趣日漸提高。我(wo)所(suo)教的(de)班級在音樂(le)素養(yang)上取得(de)了(le)進(jin)步，但還(huan)需要(yao)(yao)繼續努(nu)力。同(tong)時我(wo)不是什么(me)能人，更不是什么(me)完人，在工(gong)作中(zhong)肯定存在著許多(duo)不足的(de)地方(fang)，老師們可(ke)以(yi)幫(bang)(bang)我(wo)提出，我(wo)想這是對(dui)我(wo)工(gong)作最好的(de)支持和幫(bang)(bang)助。況且(qie)學(xue)校是我(wo)們大家的(de)，需要(yao)(yao)大家的(de)關(guan)心和愛護。

　　對于今(jin)后的路(lu)，我會謹(jin)慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己教學水平逐步得到提升(sheng)。

音樂教師自我總結4

　　不知(zhi)不覺(jue)又(you)到(dao)了期(qi)末，在(zai)這(zhe)(zhe)半年中，我經歷(li)了很多(duo)事(shi)情，對(dui)音樂課(ke)又(you)有了新的(de)(de)(de)感悟(wu)。回(hui)憶這(zhe)(zhe)四個月的(de)(de)(de)時光(guang)，有過(guo)歡(huan)喜(xi)，有過(guo)難過(guo)。學(xue)生(sheng)開心(xin)的(de)(de)(de)上完一堂課(ke)是(shi)(shi)我最(zui)(zui)開心(xin)的(de)(de)(de)事(shi)情，相(xiang)反，學(xue)生(sheng)無趣(qu)的(de)(de)(de)上完一堂課(ke)是(shi)(shi)我最(zui)(zui)難過(guo)的(de)(de)(de)事(shi)情。可是(shi)(shi)不管成功與否(fou)，我都是(shi)(shi)開心(xin)的(de)(de)(de)，因為這(zhe)(zhe)些都是(shi)(shi)我的(de)(de)(de)經驗。下(xia)頭(tou)就將這(zhe)(zhe)學(xue)期(qi)做一個鑒(jian)定。

　　在(zai)教(jiao)學(xue)課(ke)(ke)堂中，我這學(xue)期主(zhu)要(yao)抓學(xue)生(sheng)的(de)(de)音(yin)樂基礎，課(ke)(ke)下(xia)認真(zhen)備課(ke)(ke)，積極設計一(yi)些新(xin)的(de)(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)運用(yong)在(zai)課(ke)(ke)堂，注重(zhong)以學(xue)生(sheng)為主(zhu)體，努力地(di)讓學(xue)生(sheng)在(zai)愉(yu)快的(de)(de)音(yin)樂實踐活動中主(zhu)動地(di)去發(fa)現、去探究、去感受音(yin)樂、理(li)解(jie)音(yin)樂。課(ke)(ke)后，我立(li)即對這節(jie)課(ke)(ke)做反思，找出問題。

　　不足之(zhi)處：教(jiao)(jiao)學(xue)中最重要的(de)(de)'一個環節(jie)就(jiu)是(shi)課堂秩序(xu)，針對課堂紀(ji)律(lv)我(wo)(wo)一向(xiang)都(dou)有些(xie)困惑，我(wo)(wo)試(shi)用(yong)過很多方法(fa)，可是(shi)效(xiao)果(guo)都(dou)不太夢想，在這(zhe)方面上我(wo)(wo)還是(shi)需(xu)要和(he)有經(jing)驗的(de)(de)教(jiao)(jiao)師和(he)班主任溝通才能(neng)更好的(de)(de)解(jie)決，在以后的(de)(de)時間里，我(wo)(wo)還是(shi)更加需(xu)要培養學(xue)生的(de)(de)學(xue)習興(xing)趣，這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)今后努(nu)力的(de)(de)方向(xiang)，在新的(de)(de)一年里，我(wo)(wo)會多看點(dian)書(shu)提高自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)素質，勤(qin)動(dong)腦，勤(qin)發問，勤(qin)反思，僅有這(zhe)樣才能(neng)提高自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)水平。

　　聽課(ke)(ke)也是一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)好(hao)渠道，在(zai)這學(xue)(xue)(xue)(xue)期中，我聽了很多(duo)節(jie)課(ke)(ke)，也學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)了很多(duo)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)。知識(shi)是無窮無盡的(de)(de)(de)(de)，看了別人的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)我發(fa)現教學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)多(duo)種多(duo)樣(yang)，尤其是這次(ci)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)觀察，讓(rang)我受益(yi)匪淺，每節(jie)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)環節(jie)新穎(ying)創新。聽了這些教師的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)，再反思(si)自我的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作，覺(jue)得應當要做好(hao)幾個(ge)方(fang)面：首(shou)先，我積極(ji)(ji)反思(si)自我的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，更好(hao)的(de)(de)(de)(de)擔當組織者、參與者、欣(xin)賞者等多(duo)個(ge)主(zhu)角。其次(ci)，加(jia)強自我的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)基本功(gong)和駕馭課(ke)(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)(de)本事，學(xue)(xue)(xue)(xue)習靈活的(de)(de)(de)(de)應對課(ke)(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)(de)本事。學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)善(shan)于調動學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習積極(ji)(ji)性(xing)。最終，在(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)中，還要加(jia)強學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣，我要多(duo)用鼓勵的(de)(de)(de)(de)形式對待每一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生。

　　暑假來臨，休息的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，我(wo)(wo)還要好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)充實自(zi)我(wo)(wo)，多(duo)讀書(shu)，多(duo)練習自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)專業，制(zhi)定好(hao)下學(xue)期的(de)(de)(de)(de)學(xue)習目標，整理(li)好(hao)下學(xue)期的(de)(de)(de)(de)教(jiao)案，等到寒(han)假歸來的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，讓自(zi)我(wo)(wo)更有(you)把握的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。我(wo)(wo)相信經過自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)努力，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)水平(ping)會(hui)更上一(yi)層樓。

音樂教師自我總結5

　　這幾天(tian)我有幸(xing)參加(jia)了(le)(le)暑期音樂教(jiao)學(xue)技能培訓活動，聆聽了(le)(le)市(shi)里三位(wei)音樂教(jiao)師特(te)意為我們安排的教(jiao)學(xue)內(nei)容，使我受益匪淺。

　　首(shou)先，這(zhe)幾位(wei)老師的(de)(de)敬業精(jing)神另(ling)我(wo)(wo)(wo)佩(pei)服，他(ta)們(men)(men)(men)課前準備(bei)工作(zuo)做的(de)(de)很(hen)充分，安(an)排的(de)(de)學(xue)習內(nei)容很(hen)適合(he)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)水平(ping)，也與我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)需要很(hen)吻合(he)。上(shang)課也很(hen)投(tou)入，有(you)(you)時連休息(xi)的(de)(de)時間都(dou)忘了，嚴謹的(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風和(he)對學(xue)員(yuan)和(he)藹可親的(de)(de)態度，是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)所(suo)有(you)(you)教(jiao)(jiao)師學(xue)習的(de)(de)榜樣，這(zhe)三位(wei)老師都(dou)有(you)(you)一定的(de)(de)音樂素養，琴(qin)(qin)彈(dan)的(de)(de)棒，歌唱的(de)(de)好(hao)。教(jiao)(jiao)學(xue)能突出重點，講解清楚，并且(qie)邊(bian)講邊(bian)示范，還手把(ba)手的(de)(de)教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)彈(dan)琴(qin)(qin)，全身心的(de)(de)投(tou)入到教(jiao)(jiao)學(xue)中，總想多教(jiao)(jiao)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)音樂技能，我(wo)(wo)(wo)對他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)尊敬之情油然而生。

　　培(pei)訓期(qi)間，我能(neng)嚴(yan)格遵守作息時間，認(ren)真聽(ting)講，刻苦練習(xi)(xi)(xi)，通過幾天的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，我也(ye)有較(jiao)大的(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)(huo)，對簡單的(de)(de)(de)樂理(li)知(zhi)道又(you)重新(xin)清楚(chu)的(de)(de)(de)'了(le)解了(le)一(yi)遍；對音(yin)樂節(jie)奏(zou)(zou)(zou)的(de)(de)(de)把(ba)(ba)握(wo)(wo)比以前更準(zhun)確了(le)；把(ba)(ba)握(wo)(wo)音(yin)準(zhun)與(yu)時值(zhi)的(de)(de)(de)能(neng)力也(ye)有所提高，簡譜視唱的(de)(de)(de)能(neng)力也(ye)增(zeng)強了(le)。最(zui)大的(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)(huo)是(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)了(le)彈奏(zou)(zou)(zou)電子琴，培(pei)訓后，不(bu)僅了(le)解了(le)電子琴的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)使(shi)用功能(neng)，而且還(huan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)了(le)和弦(xian)伴(ban)奏(zou)(zou)(zou)，這是(shi)以前沒(mei)有接觸過的(de)(de)(de)，大三和弦(xian)、小三和弦(xian)。邊(bian)聽(ting)講邊(bian)練習(xi)(xi)(xi)，興趣很(hen)高，很(hen)想盡快掌握(wo)(wo)這些(xie)本領(ling)，使(shi)今(jin)后的(de)(de)(de)音(yin)樂課更加(jia)精(jing)彩(cai)。雖(sui)然伴(ban)奏(zou)(zou)(zou)的(de)(de)(de)方法我們基本掌握(wo)(wo)了(le)，但(dan)是(shi)由于(yu)這方面的(de)(de)(de)基礎很(hen)差，彈奏(zou)(zou)(zou)

　　奏起(qi)來(lai)還是不熟練，不協(xie)調，所以(yi)，還需花(hua)大量(liang)時間去練習(xi)(xi)(xi)(xi)，去琢磨。我會記住老師(shi)的(de)叮囑，學習(xi)(xi)(xi)(xi)結束后(hou)仍(reng)要堅持練習(xi)(xi)(xi)(xi)彈奏，爭取(qu)把學到的(de)技(ji)能鞏固(gu)起(qi)來(lai)，更好的(de)為(wei)今后(hou)的(de)音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)教學服(fu)務，我希(xi)望像這樣的(de)音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)技(ji)能培訓(xun)活動能常開展(zhan)，使更多的(de)兼職音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)教師(shi)有(you)一個學習(xi)(xi)(xi)(xi)培訓(xun)的(de)機會，以(yi)提升自身的(de)音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)素養，更好的(de)服(fu)務課堂，服(fu)務學生。

【音樂教師自我總結】相關文(wen)章：

音樂教師自我總結08-19

音樂教師自我總結01-06

音樂教師自我介紹06-04

音樂教師簡歷自我評價02-24

音樂教師自我鑒定01-24

音樂教師工作自我評價09-08

音樂教師自我介紹03-07

音樂教師自我鑒定02-19

求職自我介紹—音樂教師06-05