實習生個人自我總結

　　總結(jie)是指(zhi)對(dui)某一階段(duan)的(de)工作、學習或(huo)思想中的(de)經(jing)驗或(huo)情況進行分(fen)析研究，做出帶(dai)有規律性(xing)結(jie)論的(de)書面材料，它可以使我們更有效(xiao)率，因此好好準備一份總結(jie)吧。那么總結(jie)要注意(yi)有什(shen)么內容(rong)呢(ni)？下面是小編(bian)為大家收集的(de)實習生個人(ren)自(zi)我總結(jie)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實習生個人自我總結1

　　今年的(de)護(hu)理(li)工作實習，在帶教(jiao)教(jiao)師的(de)悉心指導與耐心帶教(jiao)下(xia)，我認真學(xue)習《醫(yi)療事(shi)故處理(li)條(tiao)(tiao)例》及其法律法規，并積極參(can)加醫(yi)院組(zu)織的(de)醫(yi)療事(shi)故護(hu)理(li)條(tiao)(tiao)例培訓，多次參(can)加護(hu)理(li)人員學(xue)習。

　　經過學習使(shi)(shi)我意識到，法(fa)(fa)律制(zhi)度日益完善，人民群眾法(fa)(fa)制(zhi)觀(guan)(guan)念不斷增強，依法(fa)(fa)辦(ban)事、依法(fa)(fa)維護(hu)自身的合法(fa)(fa)權益已(yi)成為人們(men)的共識，現代護(hu)理質(zhi)量觀(guan)(guan)念是全方位(wei)、全過程的讓病人滿意，這(zhe)是人們(men)對醫療護(hu)理服(fu)務提出更高(gao)、更新的需求(qiu)，因而豐富法(fa)(fa)律知識，增強安全保護(hu)意識，并且能夠(gou)使(shi)(shi)護(hu)理人員懂法(fa)(fa)、用法(fa)(fa)、依法(fa)(fa)減少醫療事故的發生。理論(lun)水平(ping)(ping)與實踐水平(ping)(ping)有了必須提高(gao)。

　　在實(shi)(shi)習過程(cheng)中，本(ben)人(ren)(ren)嚴格(ge)遵守醫(yi)院規(gui)章制度(du)，認(ren)真履(lv)行實(shi)(shi)習護士職責，嚴格(ge)要求自我，尊(zun)敬師(shi)長，團(tuan)結同(tong)學，關(guan)心(xin)病人(ren)(ren)，不遲到(dao)，不早退(tui)，踏實(shi)(shi)工作(zuo)，努力做(zuo)到(dao)護理(li)工作(zuo)規(gui)范(fan)化(hua)，技(ji)能服(fu)(fu)務優質(zhi)化(hua)，基礎護理(li)靈活化(hua)，愛心(xin)活動經常化(hua)，將理(li)論與實(shi)(shi)踐(jian)相(xiang)結合(he)，并做(zuo)到(dao)理(li)論學習有計(ji)劃，有重點，護理(li)工作(zuo)有措施，有記錄(lu)，實(shi)(shi)習期間，始終以”愛心(xin)，細心(xin)，耐心(xin)”為基本(ben)，努力做(zuo)到(dao)”眼(yan)勤，手勤，腳勤，嘴(zui)勤”，想病人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)所想，急病人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)所急，全(quan)心(xin)全(quan)意為患者(zhe)供給優質(zhi)服(fu)(fu)務，樹立了良好(hao)的`醫(yi)德醫(yi)風。

　　在各(ge)科(ke)室的實習工作(zuo)中，能(neng)規范書寫各(ge)類(lei)護理文書，及(ji)時(shi)完成(cheng)交接班記錄，并(bing)做(zuo)好(hao)病(bing)人出入(ru)院評估(gu)護理和健康宣教(jiao)，能(neng)做(zuo)好(hao)各(ge)科(ke)常見病(bing)，多發病(bing)的護理工作(zuo)，認真執行(xing)無菌操作(zuo)規程，能(neng)做(zuo)好(hao)術(shu)(shu)前準備指導，并(bing)完成(cheng)術(shu)(shu)中，術(shu)(shu)后護理及(ji)觀察，在工作(zuo)中，發現(xian)問題能(neng)認真分析，及(ji)時(shi)解決，能(neng)熟練(lian)進行(xing)內(nei)，外，婦兒及(ji)重癥監(jian)護等(deng)各(ge)項護理操作(zuo)，嚴格執行(xing)三(san)查七對(dui)，同時(shi)，本(ben)人積(ji)極參(can)加(jia)各(ge)類(lei)病(bing)例討論和學(xue)術(shu)(shu)講(jiang)座，不(bu)斷(duan)豐富自我的業務知(zhi)識(shi)，經過學(xue)習，對(dui)整體(ti)護理技術(shu)(shu)與病(bing)房管理知(zhi)識(shi)有(you)了(le)更全面的認識(shi)和了(le)解。

實習生個人自我總結2

　　透(tou)過實(shi)習的磨練，對于邁出社會的步(bu)伐(fa)又更近了(le)一步(bu)，實(shi)習不僅(jin)僅(jin)讓我在工作上的潛力有(you)了(le)必須的提高，自己的意(yi)志力也得(de)到了(le)很大的鍛(duan)煉。

　　在銷售實習的過程中，我能做好以(yi)下幾點：

　　1、精神狀態的準備。

　　有一(yi)個好的精神狀(zhuang)態(tai)，就(jiu)會給顧客(ke)一(yi)種(zhong)(zhong)用心(xin)的、有活力(li)的、上進(jin)的氛圍，那么這(zhe)種(zhong)(zhong)用心(xin)的上進(jin)的情(qing)緒(xu)總會影響到客(ke)戶，從而，讓(rang)顧客(ke)感到自己(ji)得到一(yi)種(zhong)(zhong)情(qing)緒(xu)感染。

　　2.對顧客的準備。

　　當我(wo)(wo)了(le)解(jie)(jie)了(le)相關的(de)(de)(de)(de)產(chan)品知識的(de)(de)(de)(de)時候，就是我(wo)(wo)掌(zhang)握(wo)銷售的(de)(de)(de)(de)第一(yi)步，讓(rang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)銷售業(ye)績提升還需要我(wo)(wo)對顧(gu)客(ke)的(de)(de)(de)(de)性格(ge)，風格(ge)等(deng)的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)(jie)，只有我(wo)(wo)對顧(gu)客(ke)掌(zhang)握(wo)的(de)(de)(de)(de)越多，我(wo)(wo)就能(neng)更能(neng)把握(wo)顧(gu)客(ke)的(de)(de)(de)(de)心理，和(he)顧(gu)客(ke)建立(li)一(yi)種和(he)諧的(de)(de)(de)(de)關系。

　　3.身體的準備

　　有一個好(hao)的(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)，才能持續旺盛(sheng)的(de)(de)精力，才能更好(hao)的(de)(de)工(gong)作。這些天，在(zai)商場里的(de)(de)站立服務，讓我(wo)感(gan)覺到(dao)很疲憊，所以我(wo)才更能體(ti)(ti)會到(dao)有一個好(hao)的(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)，才能讓我(wo)更好(hao)的(de)(de)全力以赴的(de)(de)工(gong)作。

　　經(jing)歷了(le)(le)初期的(de)(de)惶恐、不(bu)知所(suo)措，撐到此(ci)刻，真的(de)(de)是(shi)有酸有甜有苦有辣。無(wu)論如何，總算是(shi)站住腳(jiao)跟了(le)(le)。懂得(de)了(le)(le)對待(dai)客(ke)戶(hu)要(yao)用到心理學，要(yao)懂得(de)客(ke)戶(hu)的(de)(de)需(xu)求(qiu)，從而一(yi)一(yi)地介紹產品(pin)。要(yao)懂得(de)和客(ke)戶(hu)進(jin)行溝通，找到共同(tong)的(de)(de)話題之后，客(ke)戶(hu)也就(jiu)成(cheng)了(le)(le)你的(de)(de)朋友，這樣想(xiang)要(yao)成(cheng)交(jiao)產品(pin)也就(jiu)不(bu)難了(le)(le)。做銷售最忌(ji)諱的(de)(de)就(jiu)是(shi)沒有創造力和想(xiang)象力。所(suo)以(yi)，大(da)家要(yao)透過(guo)表面看(kan)問題的(de)(de)`本質，這就(jiu)是(shi)為(wei)什么要(yao)多問的(de)(de)原因。銷售的(de)(de)團隊講究(jiu)個(ge)(ge)朝氣蓬勃，講究(jiu)個(ge)(ge)個(ge)(ge)性分明(ming)但(dan)團結一(yi)致。我個(ge)(ge)人一(yi)向認為(wei)，銷售是(shi)個(ge)(ge)活的(de)(de)，同(tong)一(yi)個(ge)(ge)事物同(tong)一(yi)件(jian)事情(qing)不(bu)同(tong)的(de)(de)人必須有不(bu)同(tong)的(de)(de)看(kan)法，千萬要(yao)有自己(ji)的(de)(de)想(xiang)法和理解，不(bu)能(neng)人云(yun)亦云(yun)。

　　實習教會了我與人(ren)交流的基(ji)本理念，微(wei)笑待人(ren)，真誠以待。為了有更好的實踐平(ping)臺(tai)，我會不斷的鍛(duan)煉(lian)完(wan)(wan)善自己。我期望用我亮(liang)麗(li)的青春，去點燃周(zhou)圍每一位客人(ren)，為我們的事(shi)業奉獻、進取、創下完(wan)(wan)美明(ming)天。

實習生個人自我總結3

　　轉眼間，三個星期的(de)食品教學實習結束了，此期間我收獲(huo)頗多，學到知(zhi)識(shi)(shi)的(de)同時，也領悟到很(hen)多東(dong)西。大三的(de)生(sheng)活已經(jing)接(jie)近尾聲，將課堂所學知(zhi)識(shi)(shi)運用于實踐是(shi)我們提高自己(ji)能(neng)力(li)的(de)必(bi)經(jing)之路。此次(ci)實習為(wei)我們提供了很(hen)好的(de)機會。

　　實習(xi)期(qi)間，我(wo)(wo)(wo)對桶裝(zhuang)水生產線、飲料生產線、乳制品(pin)生產線和(he)焙烤生產線有了(le)(le)更深(shen)刻(ke)的了(le)(le)解(jie)，更重要的是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)接(jie)觸到(dao)了(le)(le)食(shi)(shi)品(pin)生產中常見(jian)的設備。以(yi)前只能在課堂(tang)上(shang)通過書上(shang)和(he)老師ppt上(shang)的圖片來了(le)(le)解(jie)食(shi)(shi)品(pin)設備的工(gong)作(zuo)原理和(he)結構，而在實習(xi)中，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可以(yi)拆(chai)卸機器深(shen)入了(le)(le)解(jie)，這樣的機會很珍貴，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)十分珍惜此(ci)次實習(xi)。

　　紙上得(de)來(lai)終覺淺(qian)，絕(jue)知(zhi)此事要躬(gong)行。在短暫的(de)實(shi)習(xi)過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)深深的(de)感覺到所學知(zhi)識(shi)(shi)的(de)膚淺(qian)和(he)在實(shi)際運用中(zhong)專業知(zhi)識(shi)(shi)的(de)匱乏。乳制品生產(chan)和(he)果酒的(de)生產(chan)我(wo)(wo)(wo)在課堂上已經(jing)學習(xi)過(guo)(guo)(guo)，但是涉及(ji)到某些具體工序的(de)目的(de)及(ji)原(yuan)(yuan)理(li)時，知(zhi)識(shi)(shi)還是很模糊(hu)，無(wu)法準(zhun)確表(biao)述出(chu)來(lai)。例如(ru)我(wo)(wo)(wo)們(men)知(zhi)道硅(gui)(gui)藻土過(guo)(guo)(guo)濾的(de)作(zuo)用，卻不了(le)解其設備(bei)的(de)工作(zuo)原(yuan)(yuan)理(li)。同時我(wo)(wo)(wo)認識(shi)(shi)到食品機械設備(bei)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)重要性，在我(wo)(wo)(wo)們(men)實(shi)習(xi)的(de)過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)，硅(gui)(gui)藻土過(guo)(guo)(guo)濾器就(jiu)出(chu)現了(le)問題，然而我(wo)(wo)(wo)們(men)束手無(wu)策，因(yin)為不懂其原(yuan)(yuan)理(li)及(ji)構造，所以(yi)只能干著急卻無(wu)能為力(li)。雖(sui)然機械設備(bei)的(de)學習(xi)對于(yu)(yu)一個女生來(lai)說很枯(ku)燥無(wu)味，但興趣(qu)在于(yu)(yu)培養。理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)是基礎，沒(mei)有知(zhi)識(shi)(shi)量(liang)的(de)積(ji)累，就(jiu)無(wu)法達(da)到質(zhi)的(de)突破。

　　通過此次的(de)實(shi)習，我總結，應(ying)對食(shi)品(pin)行業現在的(de)發展(zhan)狀況和前(qian)景，作(zuo)為一個食(shi)品(pin)專業的(de)大學生(sheng)，必須注意(yi)一下方面知識及意(yi)識的(de)強化：

　　（一）加強專業基礎知識的學習

　　專(zhuan)業(ye)(ye)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)就(jiu)好比蓋高樓時的(de)(de)根基(ji)(ji)(ji)，根基(ji)(ji)(ji)沒(mei)打好早晚有一(yi)天會挎掉的(de)(de)，而(er)且蓋得越(yue)高，損失也越(yue)慘重。這(zhe)些底層知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)和課本不(bu)是(shi)沒(mei)有用也不(bu)是(shi)高深(shen)的(de)(de)`不(bu)能(neng)學(xue)，而(er)是(shi)我(wo)們必須掌(zhang)握(wo)(wo)的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)。對基(ji)(ji)(ji)礎(chu)的(de)(de)學(xue)習就(jiu)是(shi)內功(gong)(gong)，只注重招式而(er)內功(gong)(gong)不(bu)扎(zha)實(shi)是(shi)不(bu)可能(neng)成為高手的(de)(de)。食(shi)品科(ke)學(xue)與(yu)(yu)工程涉及微(wei)生物(wu)、生物(wu)技(ji)術(shu)(shu)、化學(xue)、機械等方面的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，這(zhe)就(jiu)要(yao)求我(wo)們作為食(shi)品專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)本科(ke)生掌(zhang)握(wo)(wo)并理解此類知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)。只有在牢(lao)固掌(zhang)握(wo)(wo)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)上，才(cai)能(neng)進行深(shen)入(ru)研究與(yu)(yu)應用。一(yi)切的(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)與(yu)(yu)思想創新(xin)都是(shi)依據(ju)專(zhuan)業(ye)(ye)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)拓展(zhan)與(yu)(yu)延(yan)伸。所(suo)以要(yao)腳踏實(shi)地(di)，夯實(shi)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)。

　　（二）理論應用于實踐

　　“兩耳(er)不(bu)聞窗外(wai)事，一心(xin)只(zhi)讀(du)圣賢書(shu)(shu)”只(zhi)是古代(dai)讀(du)書(shu)(shu)人的美(mei)好意愿，它(ta)已經(jing)不(bu)符合現(xian)代(dai)需要(yao)的人才。我們(men)要(yao)在社會實(shi)踐(jian)中培養(yang)獨立(li)思考、獨立(li)工作和獨立(li)解決問(wen)題能力(li)。通(tong)過參加一些(xie)實(shi)踐(jian)性活動鞏(gong)固(gu)所(suo)學(xue)的理(li)論，增長一些(xie)書(shu)(shu)本上(shang)學(xue)不(bu)到的知識(shi)和技能。因為知識(shi)要(yao)轉化成(cheng)真正的能力(li)要(yao)依靠實(shi)踐(jian)的經(jing)驗(yan)和鍛煉。

　　在此次(ci)的(de)實(shi)習中我(wo)(wo)深深體會到這(zhe)一點，我(wo)(wo)發(fa)現，課(ke)堂上(shang)學習過(guo)的(de)東西時間一久很容易淡忘，然而經(jing)過(guo)自己動手操作后印象極為深刻(ke)。在《軟飲料》課(ke)堂上(shang)老師已(yi)向我(wo)(wo)們介紹過(guo)純凈水的(de)生(sheng)產工藝，但是我(wo)(wo)一直(zhi)也(ye)沒有記下，但是通過(guo)實(shi)習，整個生(sheng)產線親(qin)手操作，我(wo)(wo)把純凈水的(de)生(sheng)產工藝和(he)設備了解(jie)的(de)十分(fen)透徹。這(zhe)就是實(shi)踐不可替代(dai)的(de)作用。

　　可以利用(yong)寒暑假期間做做兼職(zhi)，不一定非得與自己的專業相關(guan)，實踐中我們(men)主要(yao)(yao)還要(yao)(yao)提高(gao)自己的交際能力，學習人際交往和(he)待(dai)人處(chu)事的技巧。在人與人的交往中，能看到自身的價值。”每個(ge)用(yong)人單(dan)位的招聘(pin)條件(jian)中，幾乎都要(yao)(yao)求(qiu)有工(gong)(gong)作經驗。所以，我們(men)大(da)學生不僅(jin)僅(jin)要(yao)(yao)有理論知(zhi)識，工(gong)(gong)作經驗的積累對將來找工(gong)(gong)作也同樣重要(yao)(yao)。

　　（三）增強責任心

　　近年來，在我(wo)(wo)國食(shi)品安(an)全(quan)領域出現了令人憂慮(lv)的(de)問題(ti)(ti)。肯德(de)雞(ji)的(de)“蘇丹紅”、豆腐中的(de)“吊白塊”、水餃(jiao)中的(de)“毒青菜”，還有最近的(de)雙匯(hui)瘦肉精(jing)事(shi)件，染(ran)色(se)饅頭事(shi)件？？這些形形色(se)色(se)的(de)食(shi)品安(an)全(quan)問題(ti)(ti)，就像目前(qian)全(quan)球暴發(fa)的(de)金(jin)融危機一(yi)樣，席卷整(zheng)個大(da)地，給人們的(de)生(sheng)命健康帶來了嚴重的(de)影響，更牽動著大(da)家的(de)心。我(wo)(wo)認為生(sheng)產(chan)商這樣做(zuo)無疑是一(yi)種(zhong)(zhong)羞恥(chi)，一(yi)種(zhong)(zhong)無能，一(yi)種(zhong)(zhong)人性泯滅的(de)表現。

　　隨(sui)著經(jing)濟社會不斷進步，經(jing)濟全球化(hua)不斷發展，人們飲食(shi)(shi)文化(hua)多樣化(hua)，食(shi)(shi)品(pin)(pin)衛生(sheng)(sheng)(sheng)與安(an)全成(cheng)為(wei)備受關注的(de)(de)(de)熱門話題(ti)。作(zuo)為(wei)食(shi)(shi)品(pin)(pin)專業(ye)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，我們在日常的(de)(de)(de)學(xue)習中(zhong)和(he)以后的(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，要(yao)培養綠色(se)安(an)全的(de)(de)(de)意識，增強責(ze)任(ren)(ren)心，時刻把(ba)食(shi)(shi)品(pin)(pin)安(an)全放在第一位。因為(wei)食(shi)(shi)品(pin)(pin)出(chu)現問(wen)題(ti)不但影響(xiang)到(dao)人民的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命安(an)全，亦嚴重(zhong)威脅到(dao)國家(jia)的(de)(de)(de)聲譽。國家(jia)培養我們，是要(yao)我們要(yao)用所學(xue)的(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識來服務他人，促進食(shi)(shi)品(pin)(pin)行業(ye)的(de)(de)(de)積(ji)極發展，而不是去做傷天害理的(de)(de)(de)有損于人民的(de)(de)(de)事。任(ren)(ren)何時候都不能被利益埋葬了良心。

　　（四）創新意識

　　隨著(zhu)社會(hui)經濟的(de)發展，人們(men)生活(huo)水平的(de)提(ti)高，對食品的(de)要求也不(bu)斷提(ti)高，產品的(de)形態、功(gong)能、賣點都越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多，也越(yue)(yue)來越(yue)(yue)新，具有特(te)色和亮點的(de)產品更加(jia)具有競爭力。所(suo)以(yi)創新顯得尤為重要。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)是(shi)(shi)一個(ge)企(qi)業(ye)生存和(he)發展的(de)靈魂。對(dui)于一個(ge)食品企(qi)業(ye)而言(yan)，創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)可(ke)(ke)以包括很多(duo)方(fang)面：技術創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，體制(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，思想創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)？？技術創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)可(ke)(ke)以提高(gao)生產效率，降(jiang)低生產成本；體制(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)可(ke)(ke)以使企(qi)業(ye)的(de)日常運作(zuo)更有秩(zhi)序，便于管理，同時(shi)也可(ke)(ke)以擺脫(tuo)一些舊的(de)體制(zhi)的(de)弊端，思想創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)是(shi)(shi)相(xiang)對(dui)比較重(zhong)要(yao)的(de)一個(ge)方(fang)面，領(ling)導者(zhe)思想創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能夠(gou)保障企(qi)業(ye)沿著正確的(de)方(fang)向發展，員工思想創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)可(ke)(ke)以增強企(qi)業(ye)的(de)凝聚(ju)力，發揮員工的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)造性，為企(qi)業(ye)帶(dai)來(lai)更大(da)的(de)效益(yi)。

　　創(chuang)新(xin)意識不(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)朝一(yi)(yi)夕養(yang)成的(de)，而是(shi)(shi)(shi)在生活學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)培(pei)養(yang)的(de)。為了(le)在緊張(zhang)的(de)就業形勢下提高自己的(de)競爭力(li)，使自己脫穎而出(chu)，我們大(da)學(xue)生從現在就應該注(zhu)重創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)的(de)培(pei)養(yang)。要勇(yong)于冒(mao)(mao)險(xian)，有膽量，創(chuang)造實質上(shang)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種冒(mao)(mao)險(xian)，因為否定人們習(xi)(xi)慣了(le)的(de)舊思想(xiang)可能(neng)會遭致公眾的(de)反(fan)對(dui)。冒(mao)(mao)險(xian)不(bu)是(shi)(shi)(shi)那些危及生命和肢體安全的(de)冒(mao)(mao)險(xian)。而是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種合理性冒(mao)(mao)險(xian)。李開復說過：“創(chuang)新(xin)的(de)最(zui)大(da)障礙是(shi)(shi)(shi)無法脫離固有的(de)思維定式(shi)或思維框架。發明(ming)汽車(che)時(shi)，如(ru)果腦(nao)子里(li)依然還(huan)(huan)想(xiang)用趕(gan)馬車(che)的(de)陳規來操作，就可能(neng)不(bu)是(shi)(shi)(shi)用方向盤，而是(shi)(shi)(shi)用韁繩(sheng)來調整(zheng)汽車(che)方向！”在學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)，對(dui)所學(xue)習(xi)(xi)或研究(jiu)的(de)事物要有好奇心，要知(zhi)其然，也要知(zhi)其所以然；遇(yu)到問題試(shi)著(zhu)從不(bu)同(tong)角度來思考；多問問題才能(neng)更深理解；還(huan)(huan)有就是(shi)(shi)(shi)要動手實踐。

　　感謝學(xue)校為(wei)我們(men)安(an)排(pai)的(de)實習，這次科學(xue)認識(shi)不(bu)僅使我在(zai)專(zhuan)業知識(shi)上(shang)有(you)(you)了更(geng)深層次的(de)理(li)解，而且在(zai)思想上(shang)有(you)(you)了提高。讓我明(ming)白作(zuo)為(wei)食品專(zhuan)業的(de)學(xue)生應有(you)(you)的(de)意識(shi)和理(li)念，更(geng)明(ming)確今后的(de)學(xue)習方向。

實習生個人自我總結4

　　短時間的實(shi)習生活結束了(le)(le)，實(shi)習使我(wo)獲(huo)得了(le)(le)許(xu)多知(zhi)識(shi)，懂(dong)得了(le)(le)許(xu)多道(dao)(dao)理，這些(xie)知(zhi)識(shi)和道(dao)(dao)理，將會伴(ban)隨我(wo)走過以(yi)后(hou)的路。讓我(wo)在應對困難的時候不(bu)再畏懼(ju)，勇(yong)于(yu)克服。

　　實(shi)習(xi)期間，我主動(dong)要(yao)求到(dao)各部門了(le)解(jie)學習(xi)與學習(xi)計劃(hua)，努力從多(duo)方面開拓自己的眼界。

　　我先后去了(le)財務(wu)(wu)管理(li)科、招標辦公室(shi)、計(ji)劃財務(wu)(wu)部(bu)、人(ren)(ren)力(li)資(zi)源部(bu)、辦公室(shi)、法(fa)律事務(wu)(wu)部(bu)、設備(bei)管理(li)科、法(fa)制辦公室(shi)等(deng)主要業務(wu)(wu)部(bu)門。透過(guo)學習書面材料和(he)與(yu)各(ge)部(bu)室(shi)人(ren)(ren)員的(de)(de)交流(liu)，我比較全(quan)面地了(le)解了(le)我單位(wei)科室(shi)的(de)(de)主要職能和(he)重點工作(zuo)，還協(xie)助(zhu)完成(cheng)了(le)一(yi)些(xie)我力(li)所能及(ji)的(de)(de)行(xing)政事務(wu)(wu)工作(zuo)。這種用心主動的(de)(de)工作(zuo)態(tai)度獲得了(le)各(ge)科室(shi)人(ren)(ren)員的(de)(de)一(yi)致好評。

　　我謙虛謹(jin)慎，勤(qin)奮好(hao)學(xue)。注重理論和實(shi)踐相結合，將所學(xue)的(de).課堂知(zhi)識(shi)能有效地運(yun)用于實(shi)際工(gong)(gong)(gong)作中，認真(zhen)聽(ting)取老員工(gong)(gong)(gong)的(de)指(zhi)導，對(dui)于別人提出的(de)工(gong)(gong)(gong)作意見，能夠虛心聽(ting)取，表(biao)現出較強的(de)求知(zhi)欲，并能夠仔細觀察(cha)、切身體驗、獨(du)立(li)思(si)考、綜合分析，靈活運(yun)用自己的(de)知(zhi)識(shi)解決工(gong)(gong)(gong)作中遇(yu)到的(de)實(shi)際困難。

　　工作(zuo)中踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建(jian)設性地獨(du)立開展工作(zuo)的思維。

　　生(sheng)活上待人誠懇，作風(feng)樸(pu)實。嚴格(ge)遵守單位的各項規章制度，實習期間，未曾(ceng)出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事(shi)和睦相處(chu)，交流融洽，善于取(qu)長(chang)補短，虛心(xin)好(hao)學，注重團隊(dui)合作。

　　實(shi)習生活雖然結束(shu)了，但是應對以(yi)后的工作，我將(jiang)會(hui)更(geng)加努(nu)力(li)拼搏，為(wei)自己的未來(lai)打拼出一片精(jing)彩!只有(you)不斷(duan)開拓進取(qu)，才能在不斷(duan)變化(hua)發展的社(she)會(hui)洪流(liu)中“長風(feng)破浪(lang)會(hui)有(you)時，直掛云帆濟滄海。”

實習生個人自我總結5

　　從踏大學(xue)門檻的那天起，經(jing)過良師的精(jing)心指(zhi)導以及自己的奮力拼搏、，我逐(zhu)漸成為了一(yi)個(ge)能(neng)適應社(she)會要求的新時代大學(xue)生，并為做一(yi)個(ge)知(zhi)識型的社(she)會主義建設者打下堅實(shi)的基(ji)矗

　　在大學(xue)期間，我(wo)認真學(xue)習，發揮自(zi)己的(de)(de)(de)特(te)長(chang)，挖掘自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)潛力，從而了自(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)習潛力和分(fen)析(xi)處(chu)理的(de)(de)(de)潛力，也獲得大家的(de)(de)(de)認同。另外，我(wo)也用心參加各種社會實踐活動。工(gong)欲善其(qi)事，必先利(li)其(qi)器。在求學(xue)期間，學(xue)而知(zhi)不足是(shi)我(wo)學(xue)習、工(gong)作取得進(jin)步(bu)的(de)(de)(de)動力。除了必修課程外我(wo)還自(zi)學(xue)photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并(bing)制作了自(zi)己的(de)(de)(de)個人站點。在英語(yu)學(xue)習上，我(wo)堅持閱讀英文報刊，自(zi)己的(de)(de)(de)科(ke)普知(zhi)識和閱讀潛力。

　　在學習之余(yu)，我(wo)(wo)堅持參加各種體育活動，使自己(ji)始終持續(xu)在最佳狀(zhuang)態，這些都是我(wo)(wo)將來工作的(de)重要(yao)本錢!我(wo)(wo)最大的(de)特點是：，熱(re)心待人，勇于挑戰(zhan)自我(wo)(wo)。

　　為人(ren)處世(shi)上(shang)，我(wo)堅持(chi)嚴于律已(yi)(yi)，寬以待人(ren)，若要(yao)人(ren)敬(jing)已(yi)(yi)，先要(yao)已(yi)(yi)敬(jing)人(ren)，良好的(de)人(ren)際關系正是(shi)建立在理(li)解(jie)與溝(gou)通基礎之上(shang)的(de)。同(tong)時作為一名(ming)即將畢(bi)業的(de)某(mou)某(mou)年(nian)應屆計算(suan)機業的(de)大學生，我(wo)所擁有的(de)`是(shi)年(nian)輕和知識，使(shi)我(wo)不(bu)畏困難，善于思考，但年(nian)輕也意(yi)味著閱(yue)歷淺，更需要(yao)虛(xu)心向學。

　　1、本人(ren)積極向上，學習刻苦努力，學習成績優秀

　　2、有扎實的專業知識，能夠熟練(lian)操作autocad、photoshop、3dma某等(deng)專業設計(ji)軟件，熟悉(xi)專業圖紙制作流程，并具備必須的手繪表達潛(qian)力

　　3、精力充沛，有良好(hao)的(de)心理素質(zhi)，能用心應對(dui)各方(fang)面(mian)的(de)壓力

　　4、有豐(feng)富(fu)的團隊管(guan)理經驗，高度的熱(re)情和(he)職(zhi)責感，有良好的管(guan)理技術和(he)組織(zhi)

實習生個人自我總結6

　　光陰荏苒，一個(ge)月的實(shi)習將(jiang)要劃上(shang)(shang)圓滿的句號。透(tou)過(guo)本次實(shi)習，讓我(wo)得到了(le)(le)豐實(shi)的磨煉，是一次十分有好(hao)處的實(shi)踐(jian)活動，為我(wo)今后走上(shang)(shang)講臺做一位(wei)合格人民教師作(zuo)了(le)(le)良好(hao)的鋪墊。同時也是我(wo)大(da)學(xue)期間最令人難忘的一段求學(xue)時光。

　　實習期(qi)間(jian)，我(wo)(wo)嚴格要(yao)求自己(ji)，努力(li)做到最好。虛心聽取指導(dao)老師(shi)意見，認真備好和上(shang)好每節(jie)課(ke)，真誠對待每一位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，盡責(ze)各個工(gong)作環節(jie)。在(zai)講課(ke)中，我(wo)(wo)不(bu)斷吸取教訓，學(xue)(xue)有所(suo)成。學(xue)(xue)會(hui)怎樣引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，活躍課(ke)堂(tang)氣(qi)氛，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更(geng)(geng)好更(geng)(geng)透徹地(di)學(xue)(xue)會(hui)知(zhi)識。當然，要(yao)成為一位優秀教師(shi)，還(huan)要(yao)不(bu)斷努力(li)，學(xue)(xue)習更(geng)(geng)多的(de)經驗和技能。在(zai)班主任(ren)工(gong)作中，我(wo)(wo)懂得(de)用博愛和寬(kuan)容(rong)的(de)心去對待每位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，讓(rang)快生(sheng)(sheng)和慢生(sheng)(sheng)都得(de)到更(geng)(geng)好的(de)`發展。但由于時間(jian)有限，我(wo)(wo)覺得(de)還(huan)有很多東(dong)西有待我(wo)(wo)去學(xue)(xue)習。

　　在這(zhe)些天的實習中(zhong)，我受益(yi)匪淺，讓(rang)我有機會將(jiang)理論與實踐有機地結合起(qi)來。站在教育最前線，應(ying)對雙(shuang)雙(shuang)求知的眼睛(jing)，心中(zhong)倍感任重而道(dao)遠。教然后(hou)而知困，給學生一滴(di)水(shui)，需要(yao)老師擁有一水(shui)庫都(dou)不為過(guo)。今(jin)后(hou)我必須要(yao)更加勤奮學習，做一位優秀園丁(ding)，把(ba)祖國花朵澆灌得更加艷麗。

　　飲水思源，能夠圓滿(man)結束(shu)這(zhe)次有好處的(de)實習活動(dong)，離(li)不(bu)(bu)開實習學校領(ling)導(dao)和老師(shi)的(de)關(guan)懷(huai)和指(zhi)導(dao)，離(li)不(bu)(bu)開帶隊(dui)老師(shi)的(de)關(guan)懷(huai)和指(zhi)導(dao)，離(li)不(bu)(bu)開隊(dui)友們的(de)支持和幫忙。在此我一(yi)(yi)一(yi)(yi)深表謝意。雖(sui)然這(zhe)天(tian)我是(shi)一(yi)(yi)名普通的(de)實習生(sheng)，但明天(tian)我有信心成為一(yi)(yi)名優秀的(de)人民(min)教師(shi)。努力用智慧(hui)和汗(han)水來回(hui)饋社會(hui)，報效祖國。

實習生個人自我總結7

　　在實(shi)習中(zhong),我(wo)(wo)遇到的(de)(de)(de)(de)最大難題(ti)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)如何(he)教育給染了社會(hui)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)良(liang)風氣、不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)把老(lao)師---特別是(shi)(shi)實(shi)習老(lao)師不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)當回事(shi)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)。在這(zhe)所(suo)學校，教學成績很(hen)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)理想，紀律也很(hen)有待于加強(qiang)，因此體罰(fa)現(xian)(xian)(xian)象很(hen)嚴(yan)重(zhong)。原班主任也跟(gen)我(wo)(wo)說(shuo)過。對(dui)那些(xie)學生(sheng)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能仁慈。因為(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)們根本就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)聽你的(de)(de)(de)(de)話。凡是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)聽話的(de)(de)(de)(de)該罰(fa)則罰(fa)。但我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)意這(zhe)個(ge)(ge)觀(guan)點，因為(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)們這(zhe)個(ge)(ge)年紀是(shi)(shi)最叛逆的(de)(de)(de)(de)階段，是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)們成長中(zhong)正常(chang)的(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)象，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能以惡制惡。所(suo)以，在平時(shi)我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)特別留意那些(xie)學生(sheng)，平時(shi)有空我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)多(duo)(duo)和(he)他(ta)(ta)(ta)(ta)們交流(liu)，對(dui)他(ta)(ta)(ta)(ta)們進行慢(man)慢(man)感(gan)化(hua)。有一個(ge)(ge)男同(tong)學在我(wo)(wo)最初的(de)(de)(de)(de)印象里是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)一個(ge)(ge)月之后，我(wo)(wo)竟然發現(xian)(xian)(xian)他(ta)(ta)(ta)(ta)變(bian)了很(hen)多(duo)(duo)，作業也很(hen)認真，兩次語文測(ce)驗都考及格了，對(dui)我(wo)(wo)也很(hen)禮貌(mao)，而我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心里面(mian)，由衷高興之情(qing)自(zi)然不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)言而喻。

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)多(duo)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)生活(huo)已經結(jie)束了(le)。其中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)酸甜(tian)(tian)(tian)苦辣(la)我(wo)會在今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作中不斷咀嚼、去(qu)回味、去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)索，更可以(yi)去(qu)發現(xian)。這一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)多(duo)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間里，有我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)多(duo)第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)：第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)真(zhen)正站在講臺上(shang)、第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)面對學生說(shuo)了(le)很(hen)多(duo)話、第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)有人甜(tian)(tian)(tian)甜(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)叫(jiao)我(wo)老師，第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)……。我(wo)想這些酸甜(tian)(tian)(tian)苦辣(la)、這些第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)將是我(wo)人生中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)偉大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷。將是我(wo)今(jin)后(hou)走(zou)上(shang)工作崗(gang)位后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)筆(bi)財富。用(yong)我(wo)上(shang)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)(di)(di)(di)七課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)篇課文題目(mu)來說(shuo)，你就(jiu)是---第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)真(zhen)好!

　　在此(ci)，對帶(dai)隊(dui)老(lao)(lao)師林老(lao)(lao)師、指導老(lao)(lao)師武(wu)老(lao)(lao)師、原班(ban)主任孫老(lao)(lao)師以及安(an)順六中所有(you)支(zhi)持和幫助我的老(lao)(lao)師、領導表示衷心的感謝和崇高(gao)的敬意(yi)!

　　在(zai)(zai)(zai)(zai)項目部(bu)實習一年以(yi)來，本人在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)程(cheng)部(bu)一直(zhi)擔任著施工(gong)現場的(de)技(ji)術(shu)服(fu)務工(gong)作。從(cong)20xx年6月27日至今，一年里，在(zai)(zai)(zai)(zai)集團公司、項目部(bu)、工(gong)程(cheng)部(bu)各級領導的(de)關心下和同(tong)事們的(de)幫助(zhu)下，個人在(zai)(zai)(zai)(zai)思想認識上(shang)(shang)、技(ji)術(shu)水平上(shang)(shang)都有了很大的(de)提(ti)高(gao)。下面作個人的(de)工(gong)作總結如下：

　　從進公司的第一天起(qi)，我(wo)(wo)就告(gao)誡自己(ji)(ji)(ji)：“只有自己(ji)(ji)(ji)比別(bie)人(ren)更努力(li)，才會(hui)比別(bie)人(ren)收獲(huo)的更多。”事實證明，在這(zhe)段(duan)時(shi)間中，我(wo)(wo)收獲(huo)很多，感(gan)悟很深。我(wo)(wo)對自己(ji)(ji)(ji)能在這(zhe)樣一個(ge)充滿生機與活(huo)力(li)的企業里工(gong)作而自豪。

　　一(yi)(yi)年(nian)里(li)，我(wo)生活在(zai)項目部(bu)如(ru)同(tong)生活在(zai)一(yi)(yi)個大家(jia)庭里(li)一(yi)(yi)樣(yang)。大家(jia)都是那(nei)么的(de)(de)(de)(de)親切(qie)，如(ru)同(tong)我(wo)的(de)(de)(de)(de)親人。公司的(de)(de)(de)(de)企業(ye)文化讓(rang)我(wo)感受到了家(jia)以外(wai)的(de)(de)(de)(de)親情。在(zai)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)環境里(li)，身邊的(de)(de)(de)(de)同(tong)事如(ru)同(tong)我(wo)的(de)(de)(de)(de)兄弟姐妹，大家(jia)的(de)(de)(de)(de)相互(hu)關心讓(rang)我(wo)覺得(de)我(wo)不(bu)是那(nei)么的(de)(de)(de)(de)孤單。很多(duo)時候，要干(gan)(gan)好一(yi)(yi)份工(gong)(gong)作(zuo)一(yi)(yi)個人是很難完成的(de)(de)(de)(de)，只(zhi)有同(tong)事間的(de)(de)(de)(de)團結協作(zuo)才能(neng)把工(gong)(gong)作(zuo)干(gan)(gan)好。因為同(tong)事間的(de)(de)(de)(de)團隊精神(shen)和大家(jia)的(de)(de)(de)(de)相互(hu)關心，讓(rang)我(wo)覺得(de)我(wo)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中不(bu)是很孤單，也不(bu)覺得(de)怎么累。

　　一(yi)年里，我(wo)注意把書本上學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)對(dui)照(zhao)實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)，用理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)加深對(dui)實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)，用實(shi)踐驗(yan)經驗(yan)證所(suo)學(xue)(xue)理(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)正確(que)(que)性。在同事們(men)的(de)(de)(de)(de)幫助和項目總工(gong)的(de)(de)(de)(de)指導下，我(wo)學(xue)(xue)到了(le)很多(duo)知(zhi)識(shi)(shi)，具備(bei)了(le)很多(duo)處(chu)理(li)現(xian)場的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。但是(shi)作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)現(xian)場技術(shu)員(yuan)有較強的(de)(de)(de)(de)專業(ye)技術(shu)知(zhi)識(shi)(shi)還(huan)不(bu)夠，還(huan)應該具備(bei)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)交際(ji)能(neng)力(li)。一(yi)種產(chan)(chan)品(pin)很多(duo)時候是(shi)由于技術(shu)上的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)和在施工(gong)過(guo)程中跟(gen)作(zuo)業(ye)隊伍溝(gou)通交流不(bu)夠，以至(zhi)于作(zuo)業(ye)隊操(cao)作(zuo)不(bu)當才(cai)出(chu)(chu)現(xian)了(le)問(wen)題(ti)。所(suo)以這個時候就需要我(wo)們(men)找出(chu)(chu)癥結所(suo)在，很好(hao)的(de)(de)(de)(de)跟(gen)作(zuo)業(ye)隊伍溝(gou)通，規范操(cao)作(zuo)，規避錯誤(wu)，確(que)(que)保產(chan)(chan)品(pin)質量，從而避免客(ke)戶對(dui)產(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)不(bu)信任乃至(zhi)對(dui)企(qi)業(ye)形(xing)象的(de)(de)(de)(de).損害(hai)。

　　一(yi)年里(li)，作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名工(gong)程技術(shu)人員，我(wo)(wo)時常(chang)在(zai)想(xiang)我(wo)(wo)能為(wei)企(qi)業的(de)(de)(de)建設做(zuo)點什么(me)?思(si)來(lai)想(xiang)去，還是(shi)覺(jue)得是(shi)腳踏實(shi)地做(zuo)好自己本職工(gong)作(zuo)(zuo)才是(shi)最(zui)(zui)關鍵(jian)的(de)(de)(de)。秉承這一(yi)認(ren)識(shi)，自己的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)就有方向了。一(yi)年的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)學(xue)習和磨練，讓我(wo)(wo)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)認(ren)識(shi)也得到(dao)了一(yi)定的(de)(de)(de)提(ti)高。我(wo)(wo)認(ren)為(wei)不(bu)(bu)管(guan)從(cong)事什么(me)工(gong)作(zuo)(zuo)，樹(shu)立全局意識(shi)是(shi)首要的(de)(de)(de)問題，現(xian)場(chang)技術(shu)服務也不(bu)(bu)例(li)外。我(wo)(wo)認(ren)現(xian)場(chang)技術(shu)服務工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)全局就是(shi)，“樹(shu)立企(qi)業形象，使客戶對公司(si)(si)產品(pin)的(de)(de)(de)滿(man)(man)意度和忠(zhong)誠度最(zui)(zui)大(da)化。” 最(zui)(zui)大(da)限度的(de)(de)(de)保護客戶的(de)(de)(de)利益，是(shi)提(ti)高我(wo)(wo)們公司(si)(si)產品(pin)的(de)(de)(de)核心競爭力的(de)(de)(de)一(yi)個重要組成部分。做(zuo)現(xian)場(chang)服務工(gong)作(zuo)(zuo)，同時也是(shi)對公司(si)(si)產品(pin)的(de)(de)(de)宣傳(chuan)，以及(ji)對公司(si)(si)產品(pin)性(xing)能的(de)(de)(de)情報(bao)收集，以便作(zuo)(zuo)出及(ji)時改進(jin)，使產品(pin)更好的(de)(de)(de)滿(man)(man)足現(xian)場(chang)的(de)(de)(de)使用(yong)要求。

　　一(yi)(yi)年里，我(wo)一(yi)(yi)直(zhi)擔任著駝峰街跨(kua)線橋的(de)技術服(fu)務工(gong)(gong)作。工(gong)(gong)作中，我(wo)采用了(le)看(kan)、問、學等方(fang)式(shi)，對(dui)橋梁的(de)各個(ge)施工(gong)(gong)程序每都(dou)有了(le)有了(le)進(jin)一(yi)(yi)步的(de)了(le)解。每天我(wo)都(dou)堅守在工(gong)(gong)地，我(wo)希望我(wo)能(neng)在工(gong)(gong)地通過實踐(jian)經驗能(neng)學到更多的(de)東西，同時避免一(yi)(yi)些(xie)技術上的(de)錯誤和排除工(gong)(gong)地上的(de)一(yi)(yi)些(xie)不安全隱患。我(wo)希望我(wo)們澆(jiao)筑(zhu)的(de)橋梁能(neng)夠創出公司的(de)品牌，構筑(zhu)精(jing)品，造福社(she)會。

　　簡短(duan)的(de)(de)實習(xi)生活，既緊張，又新奇，收獲很多(duo)，感悟很深。通過一年的(de)(de)實習(xi)，使我對(dui)日常管理工作有了(le)深層次的(de)(de)感性和理性的(de)(de)認識。在(zai)以后的(de)(de)工作中，我將會(hui)更加努力的(de)(de)學(xue)習(xi)，更好的(de)(de)為公(gong)司服務。

實習生個人自我總結8

　　20xx年10月8日至11月30日，我在文來中學(xue)進行了為(wei)期(qi)近兩個月的實(shi)(shi)習(xi)。實(shi)(shi)習(xi)的基(ji)本內(nei)容包括兩部(bu)分：課堂教(jiao)學(xue)、班主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)。在秦老師耐心指導、幫(bang)助下，我較好地完成了教(jiao)育實(shi)(shi)習(xi)任(ren)務。

　　實(shi)在(zai)(zai)(zai)實(shi)習(xi)(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)深刻的(de)(de)感受(shou)到：上一(yi)(yi)堂課(ke)(ke)(ke)容易，但(dan)要想上一(yi)(yi)堂精彩的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)很難(nan)!需要下很大的(de)(de)工(gong)夫。在(zai)(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)之前，我(wo)(wo)(wo)(wo)都認(ren)真(zhen)聽了(le)(le)(le)(le)指導老師的(de)(de)`課(ke)(ke)(ke)和我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)朱裘云(yun)課(ke)(ke)(ke)。從(cong)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)也學(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)(le)(le)(le)很多(duo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法和技巧!在(zai)(zai)(zai)此期間我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)秦(qin)老師的(de)(de)耐心指導下課(ke)(ke)(ke)件修(xiu)改好(hao)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)件在(zai)(zai)(zai)上課(ke)(ke)(ke)中(zhong)不(bu)(bu)(bu)斷地(di)完善了(le)(le)(le)(le)。實(shi)習(xi)(xi)期間，作為實(shi)習(xi)(xi)班(ban)主(zhu)任，每(mei)天(tian)課(ke)(ke)(ke)間操時(shi)維持秩序(xu)，監(jian)督(du)到位(wei)。中(zhong)午去(qu)包干區，下午有的(de)(de)時(shi)候秦(qin)老師不(bu)(bu)(bu)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)和我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)起去(qu)監(jian)督(du)班(ban)里的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)衛(wei)生進(jin)行情況(kuang)。在(zai)(zai)(zai)實(shi)踐活動(dong)中(zhong)得到了(le)(le)(le)(le)極大的(de)(de)提升，學(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)(le)(le)(le)許(xu)多(duo)書(shu)本上根本學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)到的(de)(de)東西，受(shou)益匪淺，為以后(hou)(hou)做一(yi)(yi)名光榮的(de)(de)人民教(jiao)師積(ji)累了(le)(le)(le)(le)寶貴的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗。我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)此期間聽了(le)(le)(le)(le)幾(ji)節(jie)課(ke)(ke)(ke)，自己上了(le)(le)(le)(le)五個課(ke)(ke)(ke)時(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)，從(cong)第(di)一(yi)(yi)次開課(ke)(ke)(ke)前半部分很緊張。到后(hou)(hou)來(lai)(lai)越來(lai)(lai)越輕(qing)松地(di)上課(ke)(ke)(ke)。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)環節(jie)常常出(chu)現疏(shu)漏的(de)(de)地(di)方，給學(xue)(xue)(xue)(xue)生造成一(yi)(yi)定的(de)(de)理解困難(nan)。所以，我(wo)(wo)(wo)(wo)想，作為一(yi)(yi)名師范生，要真(zhen)正走向了(le)(le)(le)(le)工(gong)作崗(gang)位(wei)，還需要自己以后(hou)(hou)兩個月的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)。不(bu)(bu)(bu)斷地(di)努力實(shi)踐，追求進(jin)步。

　　實習盡管辛苦忙碌(liu)，但(dan)卻是對我人生的(de)(de)一大(da)有益的(de)(de)嘗(chang)試(shi)和磨練(lian)。最后(hou)，我要(yao)特別感謝辛勤(qin)指導我的(de)(de)秦老師，是她讓(rang)我學到了很(hen)多的(de)(de)教學知識，使(shi)我從稚嫩的(de)(de)教學走(zou)向了成(cheng)熟的(de)(de)教學。

實習生個人自我總結9

　　在(zai)實習期(qi)間(jian)，我(wo)接觸了(le)(le)(le)一些(xie)辦公(gong)用品(pin)，如傳真機、碎(sui)紙(zhi)機、打印機、掃描(miao)儀等，掌握了(le)(le)(le)這些(xie)機器(qi)的(de)(de)基本操作，了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)公(gong)司辦公(gong)的(de)(de)基本情況(kuang)。同時在(zai)此(ci)期(qi)間(jian)我(wo)也學到了(le)(le)(le)許多(duo)更有用的(de)(de)東(dong)西(xi)。

　　開(kai)始實(shi)習時，剛進入陌生(sheng)(sheng)(sheng)的環境難免會(hui)有些緊(jin)張，不知(zhi)道(dao)該(gai)怎(zen)么辦。是同事們友善的微(wei)笑(xiao)緩解(jie)我的尷尬。大家都(dou)(dou)很有禮貌，不管大事小事都(dou)(dou)要說聲謝謝。對(dui)于我這(zhe)個很少跟生(sheng)(sheng)(sheng)人打交道(dao)的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來說，是給(gei)我上(shang)了一堂禮儀課。

　　作助(zhu)理(li)，任務(wu)比較(jiao)瑣碎繁(fan)雜，指導我(wo)的老師教我(wo)，做事情要(yao)(yao)分主次、有(you)條(tiao)(tiao)理(li)。說著(zhu)容易，做著(zhu)難。每(mei)天要(yao)(yao)發傳真、收信件、整(zheng)理(li)廢舊(jiu)紙張在利用等，手頭有(you)多(duo)件事情需(xu)要(yao)(yao)完成。當然(ran)這時(shi)候(hou)就要(yao)(yao)將重要(yao)(yao)的事情放在首位，把(ba)所有(you)事情的主次順序排(pai)好。這樣就不(bu)會亂(luan)。正好最近公司(si)要(yao)(yao)進行培訓，需(xu)要(yao)(yao)復印(yin)資(zi)料(liao)。一(yi)共(gong)17份，每(mei)份里又有(you)十余份不(bu)同的資(zi)料(liao)共(gong)百余頁，這時(shi)候(hou)就需(xu)要(yao)(yao)有(you)條(tiao)(tiao)理(li)，每(mei)份資(zi)料(liao)分別印(yin)刷，清點(dian)數(shu)量(liang)，一(yi)張都(dou)不(bu)能錯漏。這時(shi)候(hou)就要(yao)(yao)慢慢來，一(yi)點(dian)點(dian)完成。保證每(mei)份資(zi)料(liao)的完整(zheng)和質量(liang)。

　　“分主(zhu)次，有條理”是做好(hao)事情的關鍵，這次實(shi)習(xi)讓我更加深(shen)了(le)對這句話的理解(jie)。

　　我所在的(de)部(bu)(bu)門(men)是(shi)(shi)這(zhe)家(jia)公司的(de)數據(ju)處(chu)理中心，全部(bu)(bu)資料(liao)、文(wen)件、電腦軟件均是(shi)(shi)英文(wen)，除此以外還有一些外籍(ji)員工(gong)。在這(zhe)里(li)的(de)工(gong)作讓我認識(shi)的(de)我還有很多東(dong)西需要學(xue)習，加(jia)強自己的(de)能力。在此期間，我也旁(pang)聽了(le)幾(ji)次面(mian)試(shi)。讓我了(le)解(jie)了(le)面(mian)試(shi)官需要了(le)解(jie)得東(dong)西，和我欠缺的(de)地(di)方，為我以后的(de)面(mian)試(shi)做好準備(bei)。這(zhe)些就是(shi)(shi)我實(shi)習最寶貴(gui)的(de)收獲(huo)。

　　實習是(shi)我步入社(she)會前的(de)(de)(de)第一(yi)課，教(jiao)會我怎么待人接物，如何處理各(ge)種(zhong)事情(qing)。雖然在短短的(de)(de)(de)一(yi)個月里看到(dao)的(de)(de)(de)只能是(shi)工作的(de)(de)(de)一(yi)個側面，學(xue)習的(de)(de)(de)只能是(shi)一(yi)些(xie)初(chu)步的(de)(de)(de)方法，但這些(xie)對于我是(shi)非常重(zhong)要的(de)(de)(de)。

　　實(shi)習雖然很(hen)辛(xin)苦(ku)忙(mang)碌，但對我(wo)(wo)來說是(shi)一(yi)次非常(chang)有益的磨練和(he)嘗(chang)試。這次實(shi)習告訴我(wo)(wo)，在社會這個大學堂里我(wo)(wo)還是(shi)一(yi)個小(xiao)學生(sheng)，還有很(hen)長(chang)的路要走。要抱著謙虛謹慎的態(tai)度，無(wu)論(lun)大小(xiao)認真踏實(shi)的.完成每一(yi)件事(shi)，走好每一(yi)步。

　　去年(nian)8月份我加入了(le)中鐵十四局，并被(bei)鋪排到連云港(gang)項目部(bu)工(gong)作，工(gong)作整整一年(nian)，感覺(jue)時間(jian)過的(de)(de)(de)很(hen)(hen)快，在(zai)(zai)這里的(de)(de)(de)糊口(kou)很(hen)(hen)充實，固然(ran)是一年(nian)但經(jing)歷了(le)良多，轉變了(le)良多，實在(zai)(zai)人的(de)(de)(de)一生有兩(liang)個(ge)(ge)(ge)階段(duan)，一個(ge)(ge)(ge)階段(duan)是在(zai)(zai)上學，而另(ling)了(le)個(ge)(ge)(ge)階段(duan)則是在(zai)(zai)社會上參加工(gong)作，那么(me)去年(nian)一年(nian)的(de)(de)(de)時間(jian)算是兩(liang)個(ge)(ge)(ge)階段(duan)的(de)(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)轉折點，很(hen)(hen)樞紐的(de)(de)(de)一年(nian)，培訓(xun)期(qi)間(jian)領(ling)導告誡我們(men)要腳踏實地(di)，這句話(hua)給(gei)我留(liu)下了(le)深刻的(de)(de)(de)印象(xiang)，在(zai)(zai)這一年(nian)里這句話(hua)是我的(de)(de)(de)坐

實習生個人自我總結10

　　當初選(xuan)擇了做(zuo)醫(yi)生(sheng)這個行業，是(shi)因為我(wo)覺得做(zuo)為一(yi)個醫(yi)生(sheng)是(shi)一(yi)件既光榮又(you)神圣的事時光飛速(su)，一(yi)轉眼我(wo)已(yi)經從(cong)一(yi)名(ming)懵懂的大學生(sheng)，走上社會，走進醫(yi)院，成為一(yi)名(ming)救死扶傷的醫(yi)生(sheng)。

　　骨科，是我(wo)(wo)實習的(de)(de)第一(yi)個科室，在這個一(yi)骨折為主，另加燒(shao)傷的(de)(de)科室里，使我(wo)(wo)真正體(ti)會(hui)到理論是實踐的(de)(de)基礎;看到了護理工作的(de)(de)崇(chong)高，懂得了護患(huan)關系的(de)(de)重要。

　　骨(gu)折(zhe)(zhe)按(an)照(zhao)不(bu)同(tong)的(de)角度(du)有(you)不(bu)同(tong)的(de)分(fen)類，按(an)照(zhao)骨(gu)折(zhe)(zhe)部位(wei)(wei)是否(fou)有(you)骨(gu)折(zhe)(zhe)斷端(duan)暴露于(yu)外(wai)界而將骨(gu)折(zhe)(zhe)分(fen)為閉合骨(gu)折(zhe)(zhe)和開(kai)放(fang)骨(gu)折(zhe)(zhe)，其中開(kai)放(fang)骨(gu)折(zhe)(zhe)必須(xu)進行手術復(fu)位(wei)(wei)，而閉合骨(gu)折(zhe)(zhe)可根據手法復(fu)位(wei)(wei)的(de)情況及病情嚴(yan)重程度(du)決定是否(fou)需要(yao)切(qie)開(kai)復(fu)位(wei)(wei)。當一個下肢骨(gu)折(zhe)(zhe)確定要(yao)進行手術切(qie)開(kai)復(fu)位(wei)(wei)，那(nei)么在手術之前都要(yao)將整個創肢消(xiao)毒。

　　手(shou)術(shu)(shu)室里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)無菌觀念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求是(shi)很(hen)嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)(de).，而且手(shou)術(shu)(shu)室里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護士又是(shi)極(ji)其嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，稍有不(bu)遵守無菌規(gui)范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動作就會立刻招致(zhi)她們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)滿，而我則因為在模擬手(shou)術(shu)(shu)室和(he)見(jian)習時受過嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練，所以在手(shou)術(shu)(shu)室里(li)極(ji)少看過她們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉色，并(bing)且基于我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現很(hen)專業(ye)，她們(men)不(bu)知(zhi)不(bu)覺中已經不(bu)再把我當成一個學生(sheng)，而是(shi)當成一個標(biao)準的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)術(shu)(shu)醫生(sheng)來(lai)對待(dai)。

　　在這(zhe)段(duan)短暫得實(shi)(shi)習(xi)時間里(li)，我們(men)(men)的(de)收獲許多許多，如果用簡(jian)單的(de)詞匯來概(gai)括就顯(xian)得言語的(de)蒼白無力，至(zhi)少不能很準確和清晰得表達我們(men)(men)受益匪淺(qian)。實(shi)(shi)習(xi)期間的(de)收獲將為我們(men)(men)今后工作和學習(xi)打下基礎。

　　總之感謝xx醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以(yi)更(geng)積(ji)極主(zhu)動的(de)(de)工作(zuo)(zuo)態度(du)，更(geng)扎實牢(lao)固的(de)(de)操作(zuo)(zuo)技能，更(geng)豐富深厚的(de)(de)理論(lun)知識，走上各自的(de)(de)工作(zuo)(zuo)崗位，增加(jia)臨(lin)床(chuang)工作(zuo)(zuo)能力，對醫生事業盡(jin)心盡(jin)責!

實習生個人自我總結11

　　本人自(zi)20xx年xx月xx日(ri)(ri)至(zhi)20xx年xx月xx日(ri)(ri)在xxxx辦公室(shi)實習(xi)(xi)。實習(xi)(xi)期間，本人主要是協助辦公室(shi)人員處理日(ri)(ri)常(chang)事(shi)(shi)務(wu)，在工(gong)(gong)(gong)作中熱情主動，做到眼勤(qin)、嘴勤(qin)、手勤(qin)、腳勤(qin)，認真完成相關工(gong)(gong)(gong)作任務(wu)，比(bi)如，協助做好會(hui)務(wu)工(gong)(gong)(gong)作、文件辦理、整理辦公室(shi)內務(wu)等。此外，本人還積極(ji)參(can)與機房(fang)管理工(gong)(gong)(gong)作。實習(xi)(xi)中，本人不僅對工(gong)(gong)(gong)作充滿激情，還對生活(huo)充滿熱情。本人調節(jie)自(zi)己(ji)的(de)(de)心(xin)態，轉變角色，適(shi)應工(gong)(gong)(gong)作環(huan)境，積極(ji)參(can)與各項業余活(huo)動。實習(xi)(xi)期間，我嚴格遵守辦公室(shi)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作紀(ji)律(lv)及相關規章制度，做到按時(shi)上下班，待人誠(cheng)懇(ken)，團結同事(shi)(shi)，虛心(xin)向(xiang)他人請教學習(xi)(xi)，得(de)到了領(ling)導和同事(shi)(shi)的(de)(de)一致好評(ping)。

　　經過一個多月的(de)實習(xi)，本(ben)人(ren)(ren)(ren)學會(hui)怎樣(yang)接(jie)人(ren)(ren)(ren)待(dai)物、如何做好各種(zhong)會(hui)務(wu)，熟悉了辦事流(liu)程，思想認識有了進(jin)一步提(ti)高，特別是在參與某某大會(hui)會(hui)議籌備(bei)工(gong)作后，本(ben)人(ren)(ren)(ren)的(de)工(gong)作能(neng)力(li)、組織協調能(neng)力(li)得到很大的(de)提(ti)升。工(gong)作當(dang)中，與同(tong)事的(de)相處讓本(ben)人(ren)(ren)(ren)懂(dong)得許多為人(ren)(ren)(ren)處世(shi)的(de)道理，同(tong)時，也拓寬本(ben)人(ren)(ren)(ren)的(de)交(jiao)際網，提(ti)高交(jiao)際能(neng)力(li)。

　　“紙上得來終覺淺(qian)，絕知此事(shi)(shi)要躬行。”實習雖然簡短，但(dan)是本人深深感受(shou)到自己所(suo)學知識的(de)`膚淺(qian)和在實際運(yun)用(yong)中知識的(de)匱乏，在社會這個大(da)學堂(tang)里我還是一(yi)個學生，還有很長的(de)路要走。要抱著(zhu)謙虛謹慎的(de)態度去(qu)學習，無論事(shi)(shi)情大(da)小，都要認真(zhen)踏實的(de)完成。

　　這一(yi)段珍貴的(de)人生經歷，本(ben)(ben)人拓寬了眼(yan)界，增加了社(she)會閱歷。它(ta)為本(ben)(ben)人今(jin)后的(de)就業打(da)下基礎，并將(jiang)引(yin)領(ling)本(ben)(ben)人真正走進社(she)會、融入社(she)會。

實習生個人自我總結12

　　20xx年寒假期間，我到xx有限公(gong)(gong)司(si)辦(ban)事處實習，在辦(ban)公(gong)(gong)室擔任(ren)助理的工作(zuo)，包(bao)括收發(fa)傳真、復英分發(fa)信件(jian)，準備培訓(xun)材料等工作(zuo)。

　　在實習期(qi)間，我接觸了(le)(le)一些辦公用(yong)品，如傳真(zhen)機(ji)、碎紙機(ji)、打印機(ji)、掃描(miao)儀(yi)等(deng)，掌握了(le)(le)這些機(ji)器的基本操(cao)作，了(le)(le)解(jie)了(le)(le)公司辦公的基本情況。同時(shi)在此期(qi)間我也(ye)學到了(le)(le)許多(duo)更有(you)用(yong)的東西。

　　開始實習時，剛進(jin)入(ru)陌(mo)生的`環境(jing)難免(mian)會(hui)有(you)些(xie)緊張，不知道該怎么(me)辦。是(shi)同事(shi)(shi)們友善(shan)的微笑緩解(jie)我(wo)的尷尬。大家都很(hen)有(you)禮(li)貌，不管大事(shi)(shi)小事(shi)(shi)都要(yao)說(shuo)聲(sheng)謝謝。對于我(wo)這個很(hen)少(shao)跟(gen)生人(ren)打(da)交道的學生來說(shuo)，是(shi)給我(wo)上了一堂禮(li)儀課。

　　作助理(li)，任務比較瑣碎(sui)繁(fan)雜，指導我的(de)(de)老師教我，做事(shi)情(qing)要(yao)分主(zhu)次、有條理(li)。說著(zhu)容易，做著(zhu)難。每(mei)(mei)天要(yao)發傳真、收信(xin)件、整理(li)廢舊紙張在(zai)利用等，手(shou)頭(tou)有多件事(shi)情(qing)需(xu)要(yao)完(wan)成。當(dang)然(ran)這時(shi)候就要(yao)將重(zhong)要(yao)的(de)(de)事(shi)情(qing)放在(zai)首位，把所(suo)有事(shi)情(qing)的(de)(de)主(zhu)次順序排(pai)好(hao)。這樣(yang)就不(bu)(bu)會亂。正(zheng)好(hao)最近(jin)公司要(yao)進行培訓，需(xu)要(yao)復(fu)印資料(liao)。一(yi)共(gong)17份(fen)(fen)，每(mei)(mei)份(fen)(fen)里又有十余(yu)份(fen)(fen)不(bu)(bu)同的(de)(de)資料(liao)共(gong)百余(yu)頁，這時(shi)候就需(xu)要(yao)有條理(li)，每(mei)(mei)份(fen)(fen)資料(liao)分別印刷，清點數量，一(yi)張都不(bu)(bu)能錯漏。這時(shi)候就要(yao)慢(man)慢(man)來，一(yi)點點完(wan)成。保證每(mei)(mei)份(fen)(fen)資料(liao)的(de)(de)完(wan)整和質量。

　　“分主次(ci)，有(you)條理”是做(zuo)好事情的關鍵，這次(ci)實(shi)習(xi)讓我更加(jia)深了對這句(ju)話(hua)的理解。

　　我(wo)(wo)(wo)所在(zai)的(de)(de)部(bu)(bu)門是(shi)這(zhe)家公司的(de)(de)數據處理中心，全部(bu)(bu)資料(liao)、文(wen)(wen)件、電腦軟(ruan)件均是(shi)英文(wen)(wen)，除此(ci)(ci)以(yi)外還(huan)有一些外籍員(yuan)工。在(zai)這(zhe)里(li)的(de)(de)工作讓(rang)我(wo)(wo)(wo)認識(shi)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)還(huan)有很多東(dong)(dong)西需要學習(xi)，加強自己(ji)的(de)(de)能力。在(zai)此(ci)(ci)期(qi)間，我(wo)(wo)(wo)也旁聽(ting)了(le)幾次面試。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)了(le)解(jie)(jie)了(le)面試官需要了(le)解(jie)(jie)得東(dong)(dong)西，和我(wo)(wo)(wo)欠缺的(de)(de)地方，為我(wo)(wo)(wo)以(yi)后的(de)(de)面試做好準備。這(zhe)些就是(shi)我(wo)(wo)(wo)實習(xi)最寶貴的(de)(de)收獲。

實習生個人自我總結13

　　作為一名(ming)行政助理，我(wo)要做的(de)(de)(de)工(gong)作有(you)很(hen)多，不(bu)(bu)過我(wo)始終覺得說起來也挺小(xiao)事情的(de)(de)(de)，這些小(xiao)事都(dou)在(zai)我(wo)不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)工(gong)作中逐漸(jian)的(de)(de)(de)去解決，自己的(de)(de)(de)工(gong)作能力(li)(li)也得到了(le)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)提高。社會就是(shi)(shi)這樣，有(you)很(hen)多鍛(duan)煉人的(de)(de)(de)地(di)方，我(wo)相信自己可以(yi)做好，不(bu)(bu)過這些都(dou)是(shi)(shi)需要自己一直不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)(li)下去，我(wo)相信自己會做好的(de)(de)(de)。在(zai)領導的(de)(de)(de)關心支持(chi)和同事們的(de)(de)(de)熱(re)情幫助下，不(bu)(bu)斷(duan)加強(qiang)自身建設，努(nu)力(li)(li)提高自身修(xiu)養，認真履行崗(gang)位職責，較好地(di)完成了(le)各項(xiang)工(gong)作任務。總結(jie)起來，主要有(you)以(yi)下六個方面：

　　一、嚴以律己，樹立良好形象。

　　嚴格遵守辦(ban)公(gong)室(shi)的(de)(de)各項(xiang)規章制度(du)，時(shi)時(shi)處處以工(gong)作為(wei)先，大(da)局為(wei)重(zhong)，遇有緊(jin)急任務，加(jia)班加(jia)點(dian)，毫無怨(yuan)言(yan)(yan)。領(ling)導(dao)下達了指令，會(hui)想方設法去(qu)完成。聽從(cong)領(ling)導(dao)、服(fu)從(cong)分(fen)配(pei)，對于(yu)領(ling)導(dao)和辦(ban)公(gong)室(shi)安排的(de)(de)每一份工(gong)作，不論大(da)小，都高度(du)重(zhong)視(shi)，總是盡(jin)職盡(jin)責(ze)、認認真(zhen)真(zhen)地去(qu)完成，從(cong)不計較(jiao)個(ge)人得(de)失、打(da)折扣、講條件。經常(chang)自(zi)省自(zi)勵，開展批(pi)評(ping)與自(zi)我批(pi)評(ping)，嚴格約束自(zi)己的(de)(de)一言(yan)(yan)一行、一舉一動，樹立起了辦(ban)公(gong)室(shi)工(gong)作人員的(de)(de)良好形象。

　　二、加強學習，不斷提高業務素質。

　　虛心的向同事學習，經常利用網絡工具和同崗位的同事交流心得，逐步的完善自我。在工作中，時時處處以(yi)領(ling)導和優秀同事為榜樣(yang)，不會的就學，不懂的就問，取人之長，補己之短，始終保持了謙虛謹(jin)慎勤奮好(hao)學的積極態(tai)度，綜合能力顯著(zhu)提高(gao)。

　　三、積極工作，完成各項任務。

　　九月份有個中秋節(jie)，對(dui)(dui)于我們服務行業(ye)來(lai)講，凡是節(jie)假日(ri)對(dui)(dui)我們的(de)營(ying)業(ye)都有極大(da)的(de)'沖擊力(li)。所(suo)以在節(jie)日(ri)來(lai)臨(lin)之前，必(bi)須把各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)相關事宜一切準備妥(tuo)當(dang)。按照領導的(de)安(an)排，認真(zhen)做(zuo)好各(ge)類文件、通知、打印、校(xiao)對(dui)(dui)以及傳達工(gong)作(zuo)(zuo);全(quan)方位為領導搞好服務，常請示(shi)、勤匯報，努力(li)做(zuo)好參謀助手(shou)，為整(zheng)個辦公室工(gong)作(zuo)(zuo)有條(tiao)不紊的(de)開展(zhan)發(fa)揮了(le)積(ji)極作(zuo)(zuo)用(yong)。同時，經常深入(ru)基層調查(cha)研(yan)究，了(le)解員工(gong)思想動態，為領導科(ke)學決(jue)策提供(gong)了(le)可靠依據。

　　四、人事管理方面。

　　相對(dui)來講(jiang)，我們人(ren)事(shi)工(gong)作還存在很(hen)大需要(yao)改善的地方。這個(ge)月出現了一個(ge)嚴重(zhong)的問題就是(shi)(shi)總(zong)公司已經下(xia)文要(yao)做好(hao)留人(ren)計劃方案這項工(gong)作，即“與員工(gong)談話”，可(ke)是(shi)(shi)還沒(mei)落實好(hao)，有(you)些部門做了，可(ke)是(shi)(shi)也沒(mei)按(an)要(yao)求做，由此可(ke)見這件事(shi)并未引起(qi)。

實習生個人自我總結14

　　自從(cong)我在20xx年(nian)3月進(jin)入進(jin)入實習(xi)單位實習(xi)已(yi)經過去了(le)三個月，在這三個月的(de)工作(zuo)和學習(xi)中(zhong)，我有很多的(de)感受和收獲，深深體會(hui)(hui)到(dao)了(le)社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)經驗與課本理論(lun)知(zhi)識(shi)的(de)巨(ju)大差異，所謂(wei)“從(cong)實踐(jian)中(zhong)來，到(dao)實踐(jian)中(zhong)去”。

　　當(dang)我開始實際的(de)(de)工作(zuo)的(de)(de)時候(hou)，我更(geng)加(jia)明(ming)白了自己的(de)(de)斤兩，明(ming)白自己只有付(fu)出更(geng)多的(de)(de)汗水與辛勞，才(cai)能做好本職(zhi)工作(zuo)，不辜負實習單位領(ling)導的(de)(de)期望。感謝(xie)單位領(ling)導們給我足夠的(de)(de)寬容和耐(nai)心，加(jia)上同事(shi)們毫無保留的(de)(de)“授業解惑”，無論是(shi)思想上還是(shi)工作(zuo)上我都得(de)到了很大的(de)(de)鍛(duan)煉和提高，取得(de)了長足的(de)(de)發(fa)展和巨大的(de)(de)收獲(huo)。

　　工作(zuo)近三(san)個月，接觸(chu)了不(bu)(bu)少人(ren)和事，在為自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)成(cheng)長歡欣鼓舞的(de)(de)(de)同時(shi)，我(wo)(wo)也明白(bai)自己(ji)(ji)尚有許(xu)多(duo)缺點需要(yao)(yao)(yao)改正。我(wo)(wo)認識到(dao)做(zuo)任(ren)何工作(zuo)都(dou)要(yao)(yao)(yao)有足夠的(de)(de)(de)耐(nai)心與細致，首先需要(yao)(yao)(yao)改正的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)尚顯(xian)浮躁的(de)(de)(de)心態，有時(shi)候做(zuo)事只求速度而忽略(lve)了質量。有時(shi)在做(zuo)一件(jian)事的(de)(de)(de)時(shi)候忽略(lve)了其他(ta)事情與此事的(de)(de)(de)關(guan)系，造成(cheng)前(qian)后(hou)矛盾(dun)，更需要(yao)(yao)(yao)時(shi)刻警醒自己(ji)(ji)。如果不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)同事們及時(shi)為我(wo)(wo)指正，恐(kong)怕到(dao)此刻我(wo)(wo)也不(bu)(bu)自知而無法提高自己(ji)(ji)，因此我(wo)(wo)經常是(shi)(shi)(shi)帶著一種感恩的(de)(de)(de)心態在工作(zuo)。其次就是(shi)(shi)(shi)專(zhuan)業知識不(bu)(bu)夠熟練。就這些狀況，我(wo)(wo)將來更需要(yao)(yao)(yao)多(duo)多(duo)學習的(de)(de)(de)`，期望(wang)以后(hou)能(neng)夠少犯錯誤(wu)，做(zuo)出成(cheng)績。

　　作(zuo)為實習(xi)單位中的(de)(de)一分子，我(wo)唯有踏踏實實做事(shi)，謙虛低調做人，努(nu)力學習(xi)行(xing)(xing)業新知識，向同事(shi)們學習(xi)經驗技巧，在(zai)領導和同事(shi)們的(de)(de)幫忙下，盡力與其一齊努(nu)力保(bao)證日常工作(zuo)的(de)(de)更新，保(bao)證工作(zuo)任務的(de)(de)順(shun)利進行(xing)(xing)。這是(shi)我(wo)職(zhi)責之所在(zai)，價值之所在(zai)。

　　在實際(ji)工作中，更(geng)重要的(de)(de)(de)是(shi)牢固樹立(li)了強烈(lie)的(de)(de)(de)事業(ye)心(xin)、高度的(de)(de)(de)職責感和團隊(dui)精神(shen)。我(wo)想(xiang)畢業(ye)以(yi)后我(wo)會(hui)繼續以(yi)朝氣蓬勃(bo)、奮(fen)發有為的(de)(de)(de)精神(shen)狀態，努力(li)發揮聰(cong)明才(cai)智(zhi)，相信在自己的(de)(de)(de)奮(fen)斗下(xia)，我(wo)一定能(neng)夠實現人生的(de)(de)(de)理想(xiang)。

實習生個人自我總結15

　　在八周的實習時間(jian)里(li)(li)，很(hen)多人很(hen)多事都(dou)讓在不(bu)知不(bu)覺(jue)中感(gan)覺(jue)長(chang)大(da)了(le)，成熟了(le)，在這里(li)(li)我(wo)(wo)要衷心感(gan)謝那些給我(wo)(wo)幫助與支持的家人，指導、勉(mian)勵我(wo)(wo)的老師(shi)，以及身邊(bian)一直(zhi)守候(hou)我(wo)(wo)的好朋友說(shuo)聲感(gan)謝。

　　以下(xia)幾(ji)點是我(wo)對自(zi)己實習中的自(zi)我(wo)總結：

　　首先是觀摩實(shi)習學(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動和班(ban)主(zhu)任(ren)工作。在(zai)一周的(de)時(shi)間內我(wo)(wo)基(ji)本熟悉(xi)了實(shi)習學(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)運作，然后就到(dao)我(wo)(wo)實(shi)施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動了。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)前備課寫(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)是當務(wu)之急(ji)，要把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)的(de)具(ju)體內容的(de)完整性及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)的(de)有序排(pai)列(lie)，如課題(ti)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、班(ban)級、課時(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，再是課程(cheng)類型(xing)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)目的(de)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)重難點(dian)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)和使用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)具(ju)及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)等(deng)。經過一段時(shi)間的(de)練習、老師的(de)'指導(dao)我(wo)(wo)寫(xie)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)從開始(shi)的(de)雜亂(luan)無序

　　到(dao)后面(mian)的高質量(liang)完成，還有課件制作均為上乘之(zhi)作，受(shou)到(dao)原任教(jiao)(jiao)師的一致(zhi)贊(zan)成。在上課前的前倆(lia)周的實習上課教(jiao)(jiao)學，我(wo)表現出緊(jin)張(zhang)，語言(yan)表達(da)、課堂(tang)講解和(he)教(jiao)(jiao)學組(zu)織都(dou)不盡(jin)人意(yi)，但經(jing)指(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)師的反復指(zhi)點(dian)、引導(dao)，逐漸擺(bai)脫(tuo)了畏怯心(xin)(xin)理，而進入到(dao)良(liang)好的教(jiao)(jiao)學狀態(tai)。教(jiao)(jiao)學心(xin)(xin)態(tai)和(he)教(jiao)(jiao)學能(neng)力、教(jiao)(jiao)學效果均得到(dao)極大的提高與改善(shan)，當(dang)為期(qi)八周的在校實習即將結束時(shi)，我(wo)感受(shou)收獲良(liang)多，對(dui)如(ru)何去當(dang)好一名(ming)合格的教(jiao)(jiao)師增強(qiang)了信(xin)心(xin)(xin)。

　　總(zong)之在教(jiao)育實(shi)習期間，學(xue)生(sheng)們能(neng)夠按(an)照指導(dao)教(jiao)師的要求去認真備課(ke)(ke)，并認真寫(xie)好教(jiao)案，做(zuo)到(dao)對教(jiao)材的熟悉;上課(ke)(ke)時做(zuo)到(dao)教(jiao)態自(zi)然、語言規范(fan)、表達(da)流暢、有層次(ci)感有重點及(ji)難點，講課(ke)(ke)力求生(sheng)動、自(zi)然。與學(xue)生(sheng)互動達(da)到(dao)最佳課(ke)(ke)堂效果。而且(qie)作(zuo)為美術、書法專業(ye)課(ke)(ke)，課(ke)(ke)前的示范(fan)圖準備很重要，能(neng)使學(xue)生(sheng)的情(qing)緒(xu)熱(re)烈更加精(jing)神集中(zhong)，因此我頗費心(xin)力、功夫去準備。我為了能(neng)調動學(xue)生(sheng)的上課(ke)(ke)情(qing)趣(qu)，應用多媒體和多樣教(jiao)具教(jiao)學(xue)，板書按(an)排有序，文(wen)字工整(zheng)規范(fan)等等。

　　班(ban)(ban)主任(ren)工(gong)(gong)(gong)作是實習中的(de)(de)重(zhong)要內(nei)容，我十(shi)分重(zhong)視。在原(yuan)班(ban)(ban)主任(ren)的(de)(de)帶領下，首先對班(ban)(ban)里的(de)(de)情況進行各(ge)方(fang)面的(de)(de)調查，然后有針對性的(de)(de)制定班(ban)(ban)主任(ren)工(gong)(gong)(gong)作計劃，積極(ji)開展各(ge)項工(gong)(gong)(gong)作。在當班(ban)(ban)主任(ren)工(gong)(gong)(gong)作期間(jian)，做好班(ban)(ban)上(shang)日常工(gong)(gong)(gong)作，如帶學生(sheng)早讀(du)、組織(zhi)眼保健操(cao)和廣播體(ti)操(cao)，與(yu)學生(sheng)聊天從中了(le)解(jie)思(si)想動(dong)態等。還(huan)有細心請教原(yuan)班(ban)(ban)主任(ren)管理班(ban)(ban)級的(de)(de)方(fang)法和技巧(qiao)，比如怎樣有效地表揚(yang)和批評(ping)學生(sheng)等。另外(wai)多參(can)(can)加(jia)集(ji)體(ti)活動(dong)，如在海口實驗中學高(gao)中部的(de)(de)實習生(sheng)，組織(zhi)班(ban)(ban)上(shang)同學參(can)(can)加(jia)學校組織(zhi)的(de)(de)歌詠比賽(sai)，并(bing)且還(huan)拿到了(le)獎項，還(huan)有參(can)(can)與(yu)校運動(dong)會并(bing)付出極(ji)大(da)的(de)(de)努力(li)。

　　在(zai)向(xiang)原任(ren)(ren)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)教(jiao)師獲(huo)取帶(dai)班(ban)(ban)經驗(yan)的(de)同(tong)時，學(xue)會如(ru)何(he)帶(dai)班(ban)(ban)、如(ru)何(he)當好(hao)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)。即注(zhu)重(zhong)個別教(jiao)育又(you)關注(zhu)大(da)(da)多(duo)數同(tong)學(xue)的(de)思(si)想狀況。對(dui)于品(pin)學(xue)兼優的(de)學(xue)生，著重(zhong)在(zai)培(pei)(pei)養(yang)提高(gao)。再有和家長溝通(tong)，引導(dao)家長要(yao)多(duo)一(yi)些(xie)時間和耐心去和孩子(zi)交流，多(duo)多(duo)注(zhu)意培(pei)(pei)養(yang)孩子(zi)良好(hao)的(de)品(pin)行習慣，另外適時召開主題班(ban)(ban)會，做到形式多(duo)樣及豐富多(duo)彩，如(ru)陳志博(bo)、劉黎紅同(tong)學(xue)表現不(bu)錯。通(tong)過擔(dan)任(ren)(ren)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)，同(tong)學(xue)們的(de)工作(zuo)能力(li)大(da)(da)大(da)(da)增強，并與(yu)學(xue)生產生了情感，得到了大(da)(da)家的(de)認可。

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