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學期末自我總結

時間：2023-02-25 11:42:37 自我總結我要投稿

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學期末自我總結13篇

　　總(zong)(zong)結(jie)(jie)是(shi)事后對某(mou)一階段的(de)(de)學習或工(gong)作情況作加以(yi)回顧檢查并(bing)分析評價的(de)(de)書面(mian)材料，它能夠(gou)給人努力(li)工(gong)作的(de)(de)動(dong)力(li)，因此我們要做(zuo)好歸納(na)，寫好總(zong)(zong)結(jie)(jie)。總(zong)(zong)結(jie)(jie)怎么寫才不會流于(yu)形式呢？以(yi)下是(shi)小編為大家整理的(de)(de)學期(qi)末自我總(zong)(zong)結(jie)(jie)，歡迎閱讀與收藏。

學期末自我總結13篇

　　學期末自我總結篇1

　　一、班級管理方面。

　　安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育不容忽視，安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育大于任何一(yi)件事。從開學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)天(tian)起(qi)，我(wo)就(jiu)對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育，宣傳學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育制度和(he)(he)措(cuo)施。從小事做起(qi)，無論是上(shang)下樓(lou)梯上(shang)下床鋪，還是吃飯睡覺學(xue)(xue)習活動等方面都(dou)進行(xing)一(yi)一(yi)要(yao)求(qiu)和(he)(he)規定(ding)。老師的(de)(de)(de)(de)重視也(ye)引起(qi)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)重視和(he)(he)在(zai)意(yi)。每天(tian)的(de)(de)(de)(de)班(ban)會和(he)(he)每周(zhou)的(de)(de)(de)(de)周(zhou)會，我(wo)都(dou)會抽(chou)出時間對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)這方面的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育，并對(dui)(dui)一(yi)些(xie)注意(yi)安(an)(an)全(quan)和(he)(he)注意(yi)維護安(an)(an)全(quan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)大力表揚。另外，時刻注意(yi)安(an)(an)全(quan)主題班(ban)會的(de)(de)(de)(de)順利開展(zhan)也(ye)讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)真正懂(dong)得(de)了安(an)(an)全(quan)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)與重要(yao)意(yi)義。

　　二、放開手，讓他們盡情施展。

　　在(zai)(zai)(zai)確(que)定了(le)班(ban)級管理(li)(li)(li)成員(yuan)并確(que)信了(le)他們(men)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)之后，我開(kai)始放開(kai)手，讓(rang)他們(men)盡(jin)情的(de)(de)(de)(de)施(shi)展自己的(de)(de)(de)(de)才能(neng)(neng)。每天早讀，有(you)(you)專(zhuan)門負(fu)責領(ling)讀的(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)專(zhuan)門負(fu)責記錄同(tong)學讀書情況的(de)(de)(de)(de)，早飯后，衛生班(ban)長(chang)會及時(shi)通(tong)知值日小組，課上(shang)，有(you)(you)專(zhuan)門記錄回答(da)問題(ti)積極的(de)(de)(de)(de)班(ban)干，默寫后又(you)轉(zhuan)向負(fu)責統(tong)計滿(man)分的(de)(de)(de)(de)，統(tong)計個(ge)別(bie)同(tong)學的(de)(de)(de)(de)錯題(ti)情況的(de)(de)(de)(de)，還有(you)(you)負(fu)責二次(ci)默寫的(de)(de)(de)(de)。晚上(shang)班(ban)長(chang)將各(ge)(ge)項(xiang)(xiang)情況進行匯(hui)總，儼然小老師(shi)(shi)般(ban)主(zhu)持(chi)著本班(ban)的(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)項(xiang)(xiang)內務。在(zai)(zai)(zai)這期間，他們(men)的(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)(li)方法和(he)管理(li)(li)(li)才能(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)幫(bang)助(zhu)和(he)指(zhi)導下漸(jian)趨成熟(shu)，能(neng)(neng)力(li)得到了(le)提升和(he)鍛煉。

　　三、重視與家長溝通的每次機會。

　　家(jia)(jia)長會、家(jia)(jia)長接(jie)送學(xue)生(sheng)、短信、家(jia)(jia)校(xiao)聯(lian)系卡(ka)等都(dou)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們與家(jia)(jia)長溝通和交流的(de)(de)(de)大好機(ji)會。每次我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會很好的(de)(de)(de)包我(wo)(wo)(wo)(wo)這些機(ji)會，和家(jia)(jia)長進行(xing)真(zhen)誠而愉快的(de)(de)(de)交流。這種交流讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)在(zai)家(jia)(jia)在(zai)校(xiao)的(de)(de)(de)各種表現(xian)都(dou)能有一(yi)(yi)(yi)個比較詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)了(le)解，從而能夠(gou)正確而又客觀的(de)(de)(de)評(ping)價每一(yi)(yi)(yi)個學(xue)生(sheng)。對(dui)(dui)于家(jia)(jia)校(xiao)聯(lian)系卡(ka)上的(de)(de)(de)'留言，我(wo)(wo)(wo)(wo)總(zong)是(shi)(shi)做詳(xiang)細(xi)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)總(zong)結，對(dui)(dui)一(yi)(yi)(yi)些特(te)殊的(de)(de)(de)留言或者有特(te)殊要(yao)求的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會電(dian)話回訪(fang)，盡可能達到他(ta)們的(de)(de)(de)滿意。也許我(wo)(wo)(wo)(wo)不是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個細(xi)心的(de)(de)(de)人(ren)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)所做的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)件(jian)事(shi)都(dou)力求達到細(xi)致，希望能把工(gong)作做得更(geng)好！

　　存在的問題：

　　1、個別(bie)學(xue)生(sheng)的不良習(xi)(xi)慣(guan)還(huan)有(you)待(dai)進一(yi)步(bu)引導(dao)和(he)指(zhi)正(zheng)。本班的學(xue)生(sheng)生(sheng)性好動，其中(zhong)有(you)一(yi)些學(xue)生(sheng)在習(xi)(xi)慣(guan)方面存(cun)在著問題(ti)，如寫字姿勢不正(zheng)確，寫字習(xi)(xi)慣(guan)很差(cha)，不能(neng)自覺按時完(wan)成(cheng)作業(ye)。還(huan)有(you)個別(bie)學(xue)生(sheng)字跡潦草，遇到難題(ti)是沒(mei)有(you)堅強的意(yi)志，不會獨立思考。

　　2、寫作方面差(cha)異(yi)太(tai)大。

　　3、培(pei)優補差工作還學繼(ji)續抓(zhua)實(shi)，抓(zhua)好。

　　4、加(jia)強業(ye)務(wu)學習，提(ti)高業(ye)務(wu)水平。

　　總之在(zai)(zai)(zai)本學期(qi)，我盡力(li)做(zuo)好每(mei)一項(xiang)工作(zuo)，不(bu)(bu)斷(duan)嚴格要求自己，努(nu)(nu)力(li)汲取(qu)(qu)他人(ren)的長(chang)處(chu)，并在(zai)(zai)(zai)各項(xiang)工作(zuo)中(zhong)學以致用。任何人(ren)都(dou)是在(zai)(zai)(zai)不(bu)(bu)斷(duan)地學習(xi)中(zhong)完善(shan)自己的，我會不(bu)(bu)斷(duan)的積累經驗，努(nu)(nu)力(li)學習(xi)，爭取(qu)(qu)成為一個(ge)優秀(xiu)的老師。

　　學期末自我總結篇2

　　時間如(ru)水，轉眼間大一(yi)生涯已至尾聲。理應(ying)有個總結(jie)來總結(jie)一(yi)下自己一(yi)年的所得與所失(shi)。

　　1.在(zai)思想(xiang)方(fang)(fang)面，首先我(wo)端正學(xue)習態(tai)度，認(ren)識到大學(xue)仍需付出(chu)極大的努力用(yong)功(gong)學(xue)習。其次，對人(ren)生和職業生涯有初步(bu)思考。逐步(bu)發現(xian)自己的興趣并大致(zhi)擬定將來(lai)的方(fang)(fang)向，開始思考人(ren)生。

　　2.在生(sheng)活(huo)上，大(da)一的(de)(de)最大(da)收獲就是努力地(di)去理解和接(jie)觸大(da)學生(sheng)活(huo)，我能(neng)與舍(she)友、同班同學保(bao)持好的(de)(de)關系。并結識一些(xie)高年級的(de)(de)師(shi)哥師(shi)姐，向他(ta)們請教(jiao)學習(xi)、工作、生(sheng)活(huo)上的(de)(de)問題。大(da)學就是一個小型的(de)(de).社會，不僅要(yao)(yao)搞(gao)好自己(ji)的(de)(de)學習(xi)成績(ji)，更要(yao)(yao)培(pei)養自己(ji)的(de)(de)人(ren)際交往的(de)(de)才干。

　　3.在學習上，極大(da)程度的(de)提高自(zi)己(ji)的(de)自(zi)學才干，接受大(da)學的(de)啟發式(shi)教誨模式(shi)。再有就是(shi)懂(dong)得(de)利用學習方法同(tong)時(shi)器重(zhong)獨立思考。大(da)一(yi)(yi)不管是(shi)滿足(zu)還(huan)(huan)是(shi)遺憾(han)，是(shi)得(de)意(yi)還(huan)(huan)是(shi)失意(yi)，是(shi)自(zi)信還(huan)(huan)是(shi)自(zi)卑，一(yi)(yi)切(qie)都(dou)已(yi)經成為(wei)，我走(zou)過的(de)足(zu)痕，變成我人生(sheng)的(de)一(yi)(yi)份小檔案，保存在我的(de)人生(sheng)進程中。

　　現(xian)在，我只有用更好(hao)的(de)(de)心(xin)態(tai)和精神狀態(tai)去展(zhan)望充滿渴望的(de)(de)新(xin)(xin)學(xue)年(nian)的(de)(de)新(xin)(xin)學(xue)期，懷著更高的(de)(de)信心(xin)和抱負踏上新(xin)(xin)的(de)(de)征(zheng)途，走好(hao)人(ren)生下一站途程(cheng)！

　　學期末自我總結篇3

　　大(da)學生活即將結束(shu)，在畢(bi)業之際(ji)，對自己大(da)學幾(ji)年來的(de)(de)學習和(he)生活做一個總結和(he)鑒定(ding)。通過大(da)學幾(ji)年的(de)(de)校園生涯和(he)社會(hui)實踐，我(wo)不斷的(de)(de)挑戰自我(wo)、充實自己，為實現今后(hou)人生的(de)(de)價值時(shi)刻準備(bei)著。

　　在(zai)校(xiao)期間，在(zai)學(xue)校(xiao)的(de)指導、老師的(de)教(jiao)誨、同學(xue)的(de)幫助下，通(tong)過不斷地學(xue)習理論知(zhi)識(shi)和參與(yu)社(she)會實踐，自覺自己的(de)綜(zong)合素(su)質在(zai)很大程度(du)上得到了提升，努力將(jiang)自己塑造成為一個專業功底扎實、知(zhi)識(shi)結構(gou)完善、適應能力強(qiang)、具有團(tuan)體(ti)協(xie)作精神(shen)的(de)青年。

　　學(xue)習(xi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)(mian)，我(wo)認(ren)真端正學(xue)習(xi)目的(de)、學(xue)習(xi)態度，系(xi)統全(quan)面(mian)(mian)(mian)(mian)地(di)學(xue)習(xi)了嵌入(ru)(ru)式技術專(zhuan)業(ye)的(de)理論基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)，對(dui)(dui)匯編(bian)語言(yan)、c及(ji)c++掌握(wo)很好(hao)，能獨立的(de)編(bian)寫小(xiao)程序。對(dui)(dui)單片機技術有一定的(de)了解，嵌入(ru)(ru)式linux程序開發及(ji)嵌入(ru)(ru)式c及(ji)匯編(bian)混(hun)合編(bian)程較熟(shu)悉等(deng)。在硬件(jian)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)(mian)，熟(shu)悉電(dian)(dian)子(zi)電(dian)(dian)路及(ji)各種(zhong)電(dian)(dian)路設計軟件(jian)等(deng)。我(wo)努(nu)力(li)認(ren)真地(di)學(xue)好(hao)每一門功課，同(tong)時(shi)把(ba)所(suo)學(xue)的(de)理論知(zhi)識(shi)應用(yong)于(yu)實踐活動中(zhong)，把(ba)所(suo)學(xue)知(zhi)識(shi)轉(zhuan)化為動手能力(li)、應用(yong)能力(li)和(he)創造能力(li)，力(li)求理論和(he)實踐的(de)統一。在學(xue)習(xi)和(he)掌握(wo)本專(zhuan)業(ye)理論知(zhi)識(shi)和(he)應用(yong)技能的(de)同(tong)時(shi)，還(huan)努(nu)力(li)拓寬(kuan)自己(ji)的(de)知(zhi)識(shi)面(mian)(mian)(mian)(mian)，培養自己(ji)其他方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)(mian)的(de)能力(li)，比如我(wo)會經常的(de)去圖(tu)書館(guan)看下其它方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)(mian)的(de)書等(deng)。

　　工(gong)作方面，自入校(xiao)以來，我(wo)一(yi)直在(zai)班(ban)上擔(dan)任的(de)(de)(de)是班(ban)長，在(zai)此期間(jian)，積(ji)極(ji)主(zhu)動地為同學服務，有(you)意識(shi)地協調好(hao)(hao)班(ban)上同學之間(jian)的(de)(de)(de)關(guan)系，能積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)配合(he)輔導員老(lao)師的(de)(de)(de)工(gong)作，積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)開展(zhan)班(ban)級(ji)各種活動，能很好(hao)(hao)增強了(le)班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)凝(ning)聚力(li)，也增進了(le)同學們(men)間(jian)的(de)(de)(de)友誼,得(de)(de)到(dao)了(le)老(lao)師和同學們(men)的(de)(de)(de)一(yi)致好(hao)(hao)評(ping)。在(zai)系學生(sheng)會里我(wo)擔(dan)任的(de)(de)(de)是外聯部(bu)部(bu)長，在(zai)這期間(jian)，我(wo)積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)配合(he)系領(ling)導各項學生(sheng)工(gong)作，使學生(sheng)會各部(bu)門更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)合(he)作搞(gao)好(hao)(hao)學生(sheng)工(gong)作，也得(de)(de)到(dao)系領(ling)導的(de)(de)(de)`肯定。在(zai)大學幾年(nian)(nian)里，我(wo)年(nian)(nian)年(nian)(nian)都獲(huo)得(de)(de)了(le)“優秀學生(sheng)干部(bu)”的(de)(de)(de)榮譽稱號(hao)。

　　此外(wai)，我(wo)還注(zhu)重(zhong)自(zi)己能力(li)的(de)培養，積極(ji)參(can)(can)加(jia)學院組織(zhi)的(de)各項活動(dong)和社(she)會實(shi)踐，如院校的(de)合唱比賽等(deng)(deng)等(deng)(deng)。在參(can)(can)加(jia)活動(dong)的(de)過程中使我(wo)增強了(le)團(tuan)隊精神和集體(ti)榮譽感(gan)。在大學放暑假期間(jian)，參(can)(can)加(jia)社(she)會實(shi)踐活動(dong)，比如在大一暑假我(wo)去電子廠做質(zhi)檢等(deng)(deng)。為今(jin)后的(de)工作積累(lei)了(le)一定(ding)的(de)經驗，最大程度上提升自(zi)己各方面素質(zhi)。

　　思(si)想方面，通過大學(xue)里系統全面地學(xue)習(xi)(xi)了馬列主(zhu)義(yi)、毛(mao)澤(ze)東(dong)思(si)想、鄧小平理(li)論和“三(san)個代表”重(zhong)要思(si)想，學(xue)會用正(zheng)確先進的(de)理(li)論武裝自己的(de)頭腦(nao)，樹(shu)立了正(zheng)確的(de)世(shi)界(jie)觀(guan)(guan)、人生觀(guan)(guan)、價值(zhi)觀(guan)(guan)。在日常(chang)的(de)學(xue)習(xi)(xi)生活中，熱愛(ai)祖國(guo)，遵紀(ji)守法，尊敬師長，團結同學(xue);關注時政，通過了解和學(xue)習(xi)(xi)黨的(de)有關動態和精神，使自己在思(si)想上(shang)和行動上(shang)與黨中央(yang)保持一致，積極向黨組織靠攏，在我們(men)系黨校(xiao)的(de)學(xue)習(xi)(xi)培訓班的(de)學(xue)習(xi)(xi)后，順利通過黨校(xiao)考核(he)，獲得(de)了黨校(xiao)結業證書，光榮地成(cheng)為中共(gong)預備黨員(yuan)。

　　我掌(zhang)握了科學鍛煉身(shen)體(ti)的(de)(de)(de)基本技能，養成了良好的(de)(de)(de)衛生習慣，積極參加學院、系組織的(de)(de)(de)各(ge)項體(ti)育(yu)活動(dong)，身(shen)體(ti)健康，體(ti)育(yu)合格(ge)標(biao)準達標(biao)。在心(xin)理(li)方(fang)面，鍛煉自己(ji)堅強(qiang)的(de)(de)(de)意志品質，塑造健康人(ren)格(ge)，克服(fu)心(xin)理(li)障礙，以(yi)適(shi)應社(she)會發展要求。

　　現(xian)在我擁有年(nian)輕和(he)知識(shi),我可以(yi)用熱情和(he)活(huo)力,自信(xin)和(he)學識(shi)來克服畢(bi)業后生活(huo)和(he)工作中(zhong)的各種困難,用自己的學習能力和(he)分析處理問(wen)題的協調,管(guan)理能力去完成(cheng)今后的美麗人生!

　　學期末自我總結篇4

　　時(shi)(shi)光(guang)像水中的倒(dao)影，一(yi)(yi)晃一(yi)(yi)學(xue)(xue)年就過去了(le)。昨(zuo)日那埋怨時(shi)(shi)間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大(da)二的生活正(zheng)在向(xiang)我(wo)們走(zou)來，驀(mo)然(ran)回首，感(gan)慨頗多。剛邁入(ru)大(da)學(xue)(xue)的時(shi)(shi)候對一(yi)(yi)切似乎都充滿(man)新鮮感(gan)，于是到處(chu)躍躍欲試，結果碰壁較多。不過吃一(yi)(yi)塹，長一(yi)(yi)智，大(da)一(yi)(yi)學(xue)(xue)年我(wo)除了(le)努(nu)力(li)完成(cheng)自己(ji)的學(xue)(xue)習目標，也利用(yong)各種活動(dong)豐(feng)富自己(ji)的生活，擺脫現在大(da)學(xue)(xue)生最流行的郁(yu)悶日子。現將(jiang)我(wo)上一(yi)(yi)學(xue)(xue)年的總結

　　一、在學(xue)(xue)(xue)習。學(xue)(xue)(xue)習是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)基本(ben)，我(wo)知(zhi)道一個(ge)受社(she)會肯定的(de)(de)優秀大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，除了有個(ge)性有特長外，最起碼的(de)(de)就是要(yao)有知(zhi)識文(wen)化的(de)(de)功底，所(suo)以，我(wo)至始至終都把(ba)學(xue)(xue)(xue)習擺在第一位這(zhe)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期開(kai)的(de)(de)課(ke)不(bu)多(duo)，正因為(wei)這(zhe)樣，只有珍惜每一節文(wen)化課(ke)，堅決不(bu)遲到不(bu)早(zao)退(tui)不(bu)曠(kuang)課(ke)，才對得住自己的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)涯！

　　在做(zuo)作業上，我(wo)每次都是自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)作業就自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)做(zuo)，不抄(chao)襲不作弊，同時(shi)我(wo)還堅持(chi)每個月分別寫一(yi)(yi)篇英語和(he)漢(han)語作文(wen)，希(xi)望以此可(ke)以提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)寫作能力(li)。在課余時(shi)間，我(wo)還充(chong)分利用(yong)學校的(de)(de)(de)圖書館資源，抓緊(jin)時(shi)間閱讀各方面的(de)(de)(de)書本知識，以求(qiu)提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)知識面，拓寬(kuan)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)思考(kao)問(wen)題的(de)(de)(de)角(jiao)度(du)，從(cong)而(er)多方面的(de)(de)(de)考(kao)慮問(wen)題，避免片(pian)面看(kan)問(wen)題，養成不好的(de)(de)(de)思考(kao)習慣。還有要(yao)說的(de)(de)(de)一(yi)(yi)點就是選修課，這(zhe)個學期我(wo)選修了綜合會計(ji)和(he)數據(ju)庫(ku)的(de)(de)(de)應用(yong)，前一(yi)(yi)門課程屬于(yu)經(jing)濟方面的(de)(de)(de)內容。

　　通過綜合(he)會計(ji)，我(wo)(wo)(wo)了(le)解了(le)一(yi)(yi)個公司(si)記賬的(de)(de)最(zui)基本的(de)(de)方法(fa)，對(dui)我(wo)(wo)(wo)了(le)解和認識不(bu)(bu)同公司(si)的(de)(de)經濟實(shi)力奠定(ding)(ding)了(le)基礎。我(wo)(wo)(wo)想這對(dui)我(wo)(wo)(wo)以后(hou)出來工作(zuo)是(shi)有一(yi)(yi)定(ding)(ding)幫助(zhu)的(de)(de)，畢竟(jing)在(zai)現代(dai)這個社(she)會，掌握一(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)經濟知(zhi)識是(shi)很必要的(de)(de)，會計(ji)對(dui)于各個行業都是(shi)有用(yong)的(de)(de)。即使我(wo)(wo)(wo)以后(hou)不(bu)(bu)從事這個行業，我(wo)(wo)(wo)相信(xin)我(wo)(wo)(wo)都可以從這里得到一(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)啟發(fa)。其次(ci)就是(shi)數據庫(ku)，這次(ci)的(de)(de)學習也(ye)(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)比(bi)較早(zao)的(de)(de)了(le)解了(le)數據庫(ku)的(de)(de)不(bu)(bu)同凡(fan)響，也(ye)(ye)更激起了(le)我(wo)(wo)(wo)對(dui)計(ji)算機(ji)的(de)(de)興趣！畢竟(jing)現在(zai)社(she)會計(ji)算機(ji)遍及各個領域(yu)，學習計(ji)算機(ji)對(dui)我(wo)(wo)(wo)將來的(de)(de)工作(zuo)用(yong)處也(ye)(ye)是(shi)很大的(de)(de)。

　　在學(xue)習(xi)上，我(wo)(wo)認為(wei)還有一(yi)(yi)樣東西(xi)是(shi)非(fei)常(chang)(chang)重要的(de)(de)(de)，那就是(shi)學(xue)習(xi)態度(du)！我(wo)(wo)以(yi)前對(dui)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)態度(du)不(bu)(bu)是(shi)很端正，常(chang)(chang)常(chang)(chang)都(dou)是(shi)"得(de)過且(qie)過",不(bu)(bu)過現(xian)在好多了，我(wo)(wo)開始(shi)養成一(yi)(yi)種謙虛、勤問(wen)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)態度(du)。學(xue)習(xi)上的(de)(de)(de)東西(xi)來不(bu)(bu)了弄(nong)虛作假，是(shi)不(bu)(bu)懂就不(bu)(bu)懂，絕(jue)不(bu)(bu)能不(bu)(bu)懂裝懂！孔夫子說過"三人行，必有我(wo)(wo)師",我(wo)(wo)想道理就在這(zhe)里(li)。不(bu)(bu)懂就要問(wen)———這(zhe)對(dui)我(wo)(wo)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)也(ye)是(shi)有很大幫助的(de)(de)(de)！

　　二(er)、在(zai)(zai)生(sheng)活(huo)上(shang)，我(wo)基本(ben)上(shang)都(dou)可以(yi)(yi)和(he)同學(xue)們友好(hao)相(xiang)處(chu)(chu)，和(he)睦共處(chu)(chu)，互(hu)幫互(hu)愛(ai)，自(zi)己的(de)事情自(zi)己做，形成(cheng)獨立自(zi)理(li)自(zi)立的(de)良好(hao)品德。宿舍是一(yi)(yi)個(ge)大(da)集體，八(ba)個(ge)人(ren)生(sheng)活(huo)在(zai)(zai)同一(yi)(yi)個(ge)空間(jian)(jian)里面(mian)，但是各自(zi)的(de)生(sheng)活(huo)習(xi)性(xing)都(dou)不(bu)相(xiang)，這就需(xu)要(yao)大(da)家互(hu)相(xiang)理(li)解和(he)遷就，只(zhi)有這樣才能和(he)平相(xiang)處(chu)(chu)，為我(wo)們的(de)學(xue)習(xi)創造一(yi)(yi)個(ge)良好(hao)的(de)學(xue)習(xi)和(he)休息環境。大(da)學(xue)就相(xiang)當于一(yi)(yi)個(ge)小型的(de)社(she)會(hui)，作(zuo)為一(yi)(yi)個(ge)步入社(she)會(hui)的(de)緩沖，我(wo)們可以(yi)(yi)從(cong)中(zhong)學(xue)到(dao)好(hao)多(duo)的(de)東西。大(da)學(xue)里時(shi)間(jian)(jian)比高中(zhong)充足多(duo)了(le)，這樣可以(yi)(yi)利用剩余時(shi)間(jian)(jian)在(zai)(zai)外面(mian)打(da)工(gong)(gong)，尤其是五一(yi)(yi)，十一(yi)(yi)，我(wo)通過打(da)工(gong)(gong)也知(zhi)道了(le)許多(duo)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)細節(jie)和(he)與老板(ban)、同事間(jian)(jian)的(de)處(chu)(chu)事的(de)`細節(jie)。最(zui)重要(yao)的(de)是通過打(da)工(gong)(gong)，我(wo)認識到(dao)了(le)在(zai)(zai)與陌生(sheng)人(ren)相(xiang)處(chu)(chu)時(shi)，平等是第一(yi)(yi)位(wei)的(de)，在(zai)(zai)與人(ren)交(jiao)往(wang)中(zhong)要(yao)將一(yi)(yi)些身份、地位(wei)去(qu)除(chu)-——這樣既有利于交(jiao)往(wang)，又是尊重別(bie)人(ren)。

　　三、在娛樂上，我(wo)(wo)(wo)上學(xue)(xue)(xue)年積(ji)極參加各方組(zu)(zu)織的(de)各項活(huo)動。比如：院系、班(ban)級(ji)組(zu)(zu)織的(de)秋游(you)、春(chun)游(you)，還有(you)認識山東古(gu)老建筑文化的(de)游(you)覽學(xue)(xue)(xue)習，班(ban)歌比賽，班(ban)級(ji)內乒乓球(qiu)比賽；學(xue)(xue)(xue)校里征集(ji)贊(zan)美學(xue)(xue)(xue)校、大學(xue)(xue)(xue)、大學(xue)(xue)(xue)生活(huo)等(deng)文章活(huo)動；參加社(she)會實踐活(huo)動——黃河浮橋車流量統計等(deng)等(deng)。通過參加有(you)些活(huo)動，我(wo)(wo)(wo)的(de)眼界(jie)開(kai)闊了(le)許(xu)多(duo)(duo)，認識到了(le)許(xu)多(duo)(duo)東西(xi)；而有(you)些，則使我(wo)(wo)(wo)更加了(le)解(jie)、熱愛(ai)我(wo)(wo)(wo)們的(de)學(xue)(xue)(xue)校、班(ban)級(ji)，加強了(le)集(ji)體觀(guan)念(nian)！

　　四、在其他方(fang)面，上一學(xue)年，我(wo)積(ji)極(ji)參加適宜自己的(de)(de)(de)社團(tuan)——英(ying)語協(xie)會(hui)、青協(xie)、交友協(xie)會(hui)。同時(shi)大學(xue)里(li)(li)豐富的(de)(de)(de)講(jiang)座也早(zao)已(yi)成了(le)我(wo)的(de)(de)(de)必修課，通過(guo)聽講(jiang)座，我(wo)認(ren)識到了(le)許多不同的(de)(de)(de)東西，比如；現在中(zhong)國的(de)(de)(de)形勢(shi)、求職面試(shi)技巧、英(ying)語考試(shi)技巧等。我(wo)還(huan)積(ji)極(ji)參加學(xue)校里(li)(li)各(ge)(ge)個組織的(de)(de)(de)競選(xuan)活動。在工作(zuo)上，我(wo)還(huan)積(ji)極(ji)完(wan)成年級學(xue)生(sheng)會(hui)里(li)(li)交給的(de)(de)(de)各(ge)(ge)項任(ren)務，處(chu)理好各(ge)(ge)項事務，其中(zhong)包(bao)含我(wo)們學(xue)習部為(wei)文藝部寫的(de)(de)(de)小品稿。通過(guo)在年級學(xue)生(sheng)會(hui)里(li)(li)工作(zuo)，也是(shi)我(wo)學(xue)會(hui)了(le)怎樣處(chu)理各(ge)(ge)個方(fang)面的(de)(de)(de)關系，提高了(le)素質。

　　在(zai)上一(yi)學(xue)(xue)年里(li)，我學(xue)(xue)到了太多(duo)的(de)(de)東(dong)西。這是(shi)我在(zai)以后生活(huo)、工作(zuo)中所必需的(de)(de)。我感謝大學(xue)(xue)里(li)相對這么(me)寬松的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)由(you)學(xue)(xue)習環境，給了我這么(me)多(duo)的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)由(you)伸(shen)展的(de)(de)空間(jian)。盡管如此，我在(zai)大一(yi)學(xue)(xue)年里(li)還是(shi)存(cun)在(zai)許多(duo)不(bu)足，其中不(bu)按作(zuo)息行動、學(xue)(xue)習最為嚴重，在(zai)這一(yi)學(xue)(xue)年我要(yao)嚴格自(zi)(zi)(zi)己，重新調整好(hao)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)生物鐘。同時我還要(yao)注(zhu)意多(duo)鍛煉身體(ti)，身體(ti)是(shi)本錢。只(zhi)有兼備(bei)兩(liang)者，才能(neng)有更(geng)(geng)高的(de)(de)學(xue)(xue)習效率，從而騰(teng)出更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)時間(jian)干更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)事(shi)情，才能(neng)消(xiao)除大一(yi)時的(de)(de)"心有余力(li)而力(li)不(bu)足"!

　　總結回顧(gu)昨天，我(wo)(wo)百感(gan)交集；面對(dui)今天，我(wo)(wo)信心(xin)百倍；展(zhan)望明天，我(wo)(wo)任重道遠！我(wo)(wo)想："既然上帝讓我(wo)(wo)們(men)都能自己掌握自己的命(ming)運，那(nei)么(me)我(wo)(wo)就一定(ding)要(yao)并且也能掌握好我(wo)(wo)的命(ming)運，我(wo)(wo)的大(da)學(xue)將會因(yin)為我(wo)(wo)的不斷回顧(gu)和(he)展(zhan)望而更加無怨無悔！

　　學期末自我總結篇5

　　如今(jin)想起高(gao)一(yi)剛(gang)入學時的我和6班，一(yi)切都還歷歷在目。

　　時(shi)間(jian)，摧殘(can)人，也磨煉人。重要的是在經歷過(guo)時(shi)間(jian)的洗(xi)煉和(he)沖刷(shua)中，我們學會了什(shen)么(me)，領(ling)悟(wu)了什(shen)么(me)，銘記(ji)了什(shen)么(me)。

　　學習，是(shi)(shi)要(yao)我(wo)們通(tong)(tong)過(guo)(guo)不斷(duan)努力奮斗而得(de)到其精華所在，從(cong)而轉成屬于自(zi)(zi)己(ji)的(de)東西(xi)。因(yin)此，學習靠(kao)自(zi)(zi)己(ji)，也為自(zi)(zi)己(ji)；生活，是(shi)(shi)要(yao)我(wo)們通(tong)(tong)過(guo)(guo)在自(zi)(zi)主自(zi)(zi)立成長中學會(hui)(hui)維系自(zi)(zi)己(ji)身(shen)邊的(de)人際關系和(he)事物，從(cong)而使自(zi)(zi)己(ji)懂得(de)朋(peng)友和(he)團結的(de)重(zhong)要(yao)性。因(yin)此，學會(hui)(hui)理解生活比學會(hui)(hui)生活要(yao)重(zhong)要(yao)；夢想，是(shi)(shi)連接現(xian)實與未來的(de)紐帶(dai)，有(you)了(le)夢想從(cong)而使我(wo)們朝(chao)著它不斷(duan)走去(qu)，或許坎(kan)坷崎嶇，但是(shi)(shi)堅(jian)定(ding)不移！

　　高一，是(shi)初中對高中轉(zhuan)折的(de)一年。告別(bie)了(le)(le)初中的(de)幼稚(zhi)青嫩，我們都要學會長大。在(zai)新的(de)集體，認識了(le)(le)新的(de)朋友和同(tong)學，感(gan)受了(le)(le)新的(de)學習情(qing)景和氛圍，自身也得到(dao)了(le)(le)新的(de)感(gan)悟和發展。

　　學習(xi)上(shang)，要學習(xi)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)越來(lai)越豐富(fu)而卻也越來(lai)越難。剛(gang)剛(gang)開始的(de)(de)(de)(de)無所(suo)謂造成(cheng)了后(hou)來(lai)趕不(bu)(bu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)后(hou)悔，因為(wei)高中的(de)(de)(de)(de)學習(xi)需(xu)要理解的(de)(de)(de)(de)很(hen)多，并不(bu)(bu)能(neng)(neng)像(xiang)以往(wang)初(chu)中一(yi)樣(yang)，到(dao)考(kao)試之前才來(lai)個臨(lin)時(shi)抱佛(fo)腳，那是無用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)。日常每天的(de)(de)(de)(de)課程，都必須牢(lao)牢(lao)鞏(gong)固(gu)且(qie)溫故(gu)而知(zhi)新。“每節課，都要投(tou)入百(bai)分之百(bai)的(de)(de)(de)(de)認真，老師說的(de)(de)(de)(de)指示(shi)重(zhong)點都要記(ji)(ji)住(zhu)，或許老師的(de)(de)(de)(de)某句話就可能(neng)(neng)成(cheng)為(wei)考(kao)試的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點。別人沒有記(ji)(ji)住(zhu)而你認真記(ji)(ji)住(zhu)了，你就可能(neng)(neng)成(cheng)為(wei)贏家。”這句話是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個成(cheng)績十分優異(yi)的(de)(de)(de)(de)朋友告(gao)訴我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)，她告(gao)訴我(wo)(wo)學習(xi)最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)就是課堂效應(ying)。除了課堂，課外也有大量的(de)(de)(de)(de)各科(ke)作業和習(xi)題。practice makes perfect！只有通過不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)訓練(lian)和應(ying)用(yong)(yong)，才能(neng)(neng)把(ba)知(zhi)識(shi)(shi)點消(xiao)化并應(ying)用(yong)(yong)自如。

　　生活上，體驗了(le)許(xu)許(xu)多多人際交(jiao)往的(de)方(fang)法。高(gao)中(zhong)(zhong)是(shi)住校(xiao)的(de)，難免(mian)有時會(hui)與宿(su)舍和周(zhou)圍的(de)同學(xue)發生摩擦(ca)與爭吵(chao)。每次都(dou)需要冷靜處(chu)理，避(bi)免(mian)事(shi)情(qing)更加惡化。許(xu)多事(shi)情(qing)，都(dou)是(shi)初中(zhong)(zhong)的(de)我(wo)不曾遇(yu)到(dao)過的(de)，棘手得不知道(dao)如(ru)何處(chu)理。但(dan)是(shi)經(jing)歷過各種問題之后，慢(man)慢(man)也學(xue)會(hui)以雙贏的(de)方(fang)式(shi)妥善處(chu)理了(le)。這在未來踏入(ru)社(she)會(hui)中(zhong)(zhong)，也是(shi)必不可少的(de)一個環節。

　　經歷過林林總(zong)總(zong)的(de)(de)(de)各種事物(wu)，大到學生會帶頭組織(zhi)活(huo)動，小到為身邊的(de)(de)(de)朋友和自己處理事情(qing)，我(wo)(wo)都在不斷的(de)(de)(de)鍛煉與改進中(zhong)。相信(xin)在以(yi)后(hou)兩年的(de)(de)(de)高(gao)中(zhong)生活(huo)中(zhong)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)能(neng)力會得到人(ren)(ren)的(de)(de)(de)認可(ke)和贊賞(shang)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關系可(ke)以(yi)不斷完善，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)成績可(ke)以(yi)越來越優(you)異，成為品學兼優(you)的(de)(de)(de)好學生！

　　我在(zai)中學的第一(yi)個(ge)學期就這樣(yang)結束了。迎來了盼望已久(jiu)的寒(han)假，細細回想(xiang)著一(yi)年，我心(xin)里真(zhen)是感慨萬千。

　　光(guang)陰似箭，回首這(zhe)半(ban)年的(de)點點滴(di)滴(di)，朝朝暮(mu)暮(mu)，對(dui)我(wo)來說真是飛躍的(de)半(ban)年。在這(zhe)半(ban)年里，無論是學習方法(fa)、態度還是紀律(lv)都(dou)比小學更(geng)上了(le)一(yi)(yi)層樓。下(xia)面(mian)，我(wo)就這(zhe)幾簡單的(de)總結(jie)一(yi)(yi)下(xia)。

　　（一）學習

　　學習態(tai)度比較端(duan)正(zheng)。能夠做(zuo)到上(shang)課認(ren)真(zhen)聽講，不(bu)與同學交頭(tou)接耳，不(bu)做(zuo)小(xiao)動(dong)作，自覺遵守課堂(tang)紀律；對老(lao)師(shi)布置的作業(ye)，能夠認(ren)真(zhen)完成(cheng)；對不(bu)懂的問(wen)題，主動(dong)和同學商(shang)量，或者向老(lao)師(shi)請(qing)教。在這學期的期中考試(shi)中，盡管(guan)取得(de)一些成(cheng)績(ji)，但離(li)心中的目標還很(hen)(hen)遠，仍(reng)需繼續努力，抓緊自己的學習。知識(shi)無(wu)(wu)止境(jing)，探索無(wu)(wu)止境(jing)，人的發展亦無(wu)(wu)止境(jing)，我還有很(hen)(hen)多(duo)的知識(shi)需要學習。

　　（二）學習方法及態度

　　中學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習與小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)有許多不同(tong)。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)時代(dai)我(wo)(wo)(wo)們被(bei)老師催著趕著向前(qian)走。而初(chu)中更注重自(zi)(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)習，老師講的(de)不再滿足我(wo)(wo)(wo)們的(de)需要(yao)。我(wo)(wo)(wo)能認真對待考試，考前(qian)認真復習。另外，積(ji)極閱讀有關書籍和資料(liao)，擴大自(zi)(zi)己的(de)知(zhi)識面，有較(jiao)強的(de)求知(zhi)欲，學(xue)(xue)(xue)(xue)會了自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)反省，檢查，提(ti)前(qian)預習的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方法(fa)，獲益匪淺。

　　（三）紀律

　　在(zai)紀(ji)律方面，我可(ke)以做到：尊重教師，同學之間可(ke)以真誠相待；能遵守(shou)(shou)學校各(ge)項紀(ji)律，遵守(shou)(shou)公共秩序，遵守(shou)(shou)社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上(shang)學穿(chuan)校服；舉止文明(ming)；有良好(hao)的衛(wei)生習(xi)慣，不亂扔廢(fei)棄(qi)物。紀(ji)律是(shi)學習(xi)的保證。沒(mei)有紀(ji)律，何談學習(xi)，下學期，我會再接再厲，爭取在(zai)紀(ji)律方面做得更好(hao)。

　　但我身上還有各(ge)種各(ge)樣的(de)問(wen)題，在(zai)下個(ge)學期中要努力改正，不斷以更加嚴(yan)格的(de)標準來要求自(zi)己(ji)，在(zai)各(ge)個(ge)方(fang)面都(dou)(dou)更上一層(ceng)樓，揚長避短(duan)，深刻地認識，檢(jian)討自(zi)己(ji)，力爭(zheng)做到(dao)讓老師，家長和(he)自(zi)己(ji)都(dou)(dou)感到(dao)十(shi)分(fen)滿意(yi)。

　　一、在學習上。

　　比起(qi)上(shang)(shang)(shang)(shang)學期有(you)(you)了(le)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de).進步(bu)，各(ge)次測驗的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績也明顯(xian)比以(yi)(yi)(yi)前有(you)(you)所(suo)提(ti)高。這個學期由于(yu)是(shi)剛來到嶄新的(de)(de)(de)(de)(de)班級(ji)，對這里的(de)(de)(de)(de)(de)情況很不(bu)(bu)熟悉(xi)，經過(guo)這個學期的(de)(de)(de)(de)(de)適應，我(wo)(wo)想下個學期基(ji)本(ben)上(shang)(shang)(shang)(shang)都(dou)(dou)可以(yi)(yi)(yi)習慣(guan)了(le)這個學習時間(jian)(jian)(jian)制度(du)，保(bao)證每(mei)堂課都(dou)(dou)認真聽好(hao)聽足(zu)。還(huan)有(you)(you)在(zai)閱讀(du)課外書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)數量上(shang)(shang)(shang)(shang)有(you)(you)了(le)大(da)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)增多(duo)，不(bu)(bu)但堅持每(mei)個星期看(kan)至少兩篇英語(yu)短文(wen)以(yi)(yi)(yi)上(shang)(shang)(shang)(shang)，還(huan)堅持每(mei)次看(kan)完之后就寫(xie)下閱讀(du)筆記，將(jiang)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識點記下來，使自(zi)己(ji)以(yi)(yi)(yi)后有(you)(you)時間(jian)(jian)(jian)就經常(chang)打(da)開來看(kan)看(kan)。在(zai)做(zuo)作業上(shang)(shang)(shang)(shang)，我(wo)(wo)每(mei)次都(dou)(dou)是(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)作業就自(zi)己(ji)做(zuo)，不(bu)(bu)抄(chao)襲不(bu)(bu)作弊，至于(yu)寫(xie)作文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)作業就借助課外資料，希(xi)望(wang)以(yi)(yi)(yi)此可以(yi)(yi)(yi)提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作能(neng)力。在(zai)課余時間(jian)(jian)(jian)，我(wo)(wo)還(huan)充分利用學校的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)習時間(jian)(jian)(jian)，抓緊時間(jian)(jian)(jian)閱讀(du)書(shu)本(ben)知(zhi)識，以(yi)(yi)(yi)求提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，拓寬自(zi)己(ji)思考問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)，從而(er)多(duo)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)考慮問(wen)題，避免片面(mian)看(kan)問(wen)題，養成(cheng)不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)思考習慣(guan)。在(zai)學習上(shang)(shang)(shang)(shang)，我(wo)(wo)認為還(huan)有(you)(you)一(yi)樣東西(xi)是(shi)非常(chang)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，那就是(shi)學習態(tai)(tai)度(du)！我(wo)(wo)以(yi)(yi)(yi)前對學習的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)(tai)度(du)不(bu)(bu)是(shi)很端正，常(chang)常(chang)都(dou)(dou)是(shi)“得過(guo)扯過(guo)”，不(bu)(bu)過(guo)現在(zai)好(hao)多(duo)了(le)，我(wo)(wo)開始養成(cheng)一(yi)種謙虛、勤問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)學習態(tai)(tai)度(du)。因(yin)為我(wo)(wo)知(zhi)道學習上(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)來不(bu)(bu)了(le)弄虛作假，是(shi)不(bu)(bu)懂(dong)(dong)(dong)就不(bu)(bu)懂(dong)(dong)(dong)，絕不(bu)(bu)能(neng)不(bu)(bu)懂(dong)(dong)(dong)裝懂(dong)(dong)(dong)！要(yao)(yao)想在(zai)學問(wen)上(shang)(shang)(shang)(shang)有(you)(you)所(suo)成(cheng)就，古(gu)今中外所(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功例子都(dou)(dou)證明了(le)只要(yao)(yao)保(bao)持這兩種學習態(tai)(tai)度(du)才行(xing)。所(suo)以(yi)(yi)(yi)，我(wo)(wo)一(yi)有(you)(you)問(wen)題就問(wen)同學和(he)老師，直到弄懂(dong)(dong)(dong)為止。即(ji)使是(shi)朋友我(wo)(wo)也是(shi)這樣，因(yin)為孔夫子說過(guo)“三(san)人行(xing)，必有(you)(you)我(wo)(wo)師”，我(wo)(wo)想道理(li)就在(zai)這里。

　　二、在生活上。

　　我(wo)基本上都可(ke)以(yi)(yi)(yi)和(he)同學(xue)們友好相處(chu)，和(he)睦(mu)共(gong)處(chu)，互(hu)幫互(hu)愛(ai)，自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情自(zi)己做，形(xing)成(cheng)(cheng)獨立(li)自(zi)理自(zi)立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好品德。縱上所述，雖然我(wo)在(zai)這個(ge)學(xue)期有了一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步，可(ke)是(shi)我(wo)仍然存在(zai)不(bu)少(shao)缺點(dian)，還有很多需要改(gai)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。例如，我(wo)在(zai)這個(ge)學(xue)期請假比較多，有些時(shi)候(hou)交作業不(bu)是(shi)很按時(shi)，利用星期六(liu)和(he)星期日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間不(bu)是(shi)很合理。人們常(chang)說，高中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活是(shi)異(yi)常(chang)輕松和(he)自(zi)由的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)也覺得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確是(shi)這樣。但時(shi)間總是(shi)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)不(bu)想成(cheng)(cheng)為(wei)虛度光陰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，不(bu)想自(zi)己在(zai)老的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)后悔自(zi)己這樣浪費時(shi)間。為(wei)了改(gai)正我(wo)以(yi)(yi)(yi)上不(bu)珍惜時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點(dian)，我(wo)決(jue)定(ding)(ding)給自(zi)己制定(ding)(ding)以(yi)(yi)(yi)下一(yi)些措施，以(yi)(yi)(yi)便更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)督促自(zi)己。具體包括這幾點(dian)：

　　（1）不是特(te)別重(zhong)要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數(shu)不超過5節；

　　（2）星期六和星期日盡(jin)量多到(dao)圖書(shu)館去(qu)看書(shu)，還要多到(dao)一些(xie)城市去(qu)看看，增長自己(ji)的見(jian)聞；

　　（3）在老師(shi)布(bu)置(zhi)作業五天內(nei)必須(xu)完(wan)成，當(dang)然作文(wen)除外(wai)了

　　學期末自我總結篇6

　　高(gao)二一(yi)年以來，我(wo)積極參(can)加學校組織(zhi)的(de)各項(xiang)活(huo)動(dong)，如田徑運(yun)動(dong)會，社區服務活(huo)動(dong)和(he)“走進工廠”大型社會實(shi)踐活(huo)動(dong)等。這為我(wo)的(de)人生閱(yue)歷增添了不少光彩，還使我(wo)增強了實(shi)踐能力和(he)組織(zhi)能力。

　　在校(xiao)期(qi)間，我(wo)能自(zi)覺(jue)遵(zun)守中學(xue)生守則，遵(zun)守學(xue)校(xiao)紀律認真做好分(fen)內之(zhi)事，我(wo)所在宿(su)舍多次被學(xue)校(xiao)評為(wei)星級宿(su)舍。另外，我(wo)積(ji)極(ji)參加各項活動(dong)(dong)，尊敬師長(chang)，與同學(xue)和睦(mu)相處，關心(xin)熱愛集(ji)體，樂于幫(bang)助別(bie)人，勞動(dong)(dong)積(ji)極(ji)肯干(gan)，自(zi)覺(jue)鍛煉身體。

　　在學(xue)(xue)習上踏(ta)實(shi)勤奮，積極向上，喜歡(huan)和同學(xue)(xue)討論并解決問題(ti)，經常參(can)加班級學(xue)(xue)校組織的各種課(ke)內外學(xue)(xue)習活動。

　　在個人情商方面，我也深刻認識到自己的(de)(de)不(bu)足，字寫的(de)(de)不(bu)是很好(hao)，有時候做事情會只有三分鐘熱情，有時與同學相處不(bu)是很好(hao)。我相信(xin)只要克服這些問題(ti)，我就能做的(de)(de)更好(hao)。

　　這一年來我學(xue)到了(le)很多知識，思想比以前有了(le)很大的(de)提(ti)高(gao)，希望(wang)以后能做(zuo)一個有理想，有抱負，有文化的(de)人，為建設社會(hui)主義中國做(zuo)出自己的(de)努力。

　　時間(jian)一聲不(bu)吭(hang)，悄悄的(de)(de)(de)(de)(de)溜走(zou)了。轉眼間(jian)，高二生活(huo)已經過半(ban)(ban)。在(zai)(zai)這一學期(qi)里，是我很不(bu)平凡的(de)(de)(de)(de)(de)一學期(qi)。在(zai)(zai)過去半(ban)(ban)年的(de)(de)(de)(de)(de)內，時間(jian)就是這么無情(qing)頭也不(bu)回的(de)(de)(de)(de)(de)向前(qian)走(zou)著(zhu)，而(er)我們卻在(zai)(zai)為了不(bu)被它丟下死命的(de)(de)(de)(de)(de)追趕著(zhu)。是的(de)(de)(de)(de)(de)，誰都(dou)不(bu)想被時間(jian)丟下。而(er)我們也隨著(zhu)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)逝一點一點的(de)(de)(de)(de)(de)成長。而(er)美好的(de)(de)(de)(de)(de)純真隨著(zhu)風雨的(de)(de)(de)(de)(de)磨滅化成了成熟。或許這正是成長的(de)(de)(de)(de)(de)代價。

　　回(hui)想自己還(huan)是(shi)考(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)那(nei)段(duan)日子(zi)，顯(xian)得是(shi)那(nei)么(me)的(de)(de)(de)遙(yao)遠(yuan)。我在(zai)(zai)憧憬中懂得了(le)來之不(bu)易的(de)(de)(de)珍惜；在(zai)(zai)思索中了(le)解了(le)醞釀已久的(de)(de)(de)真理；在(zai)(zai)收獲(huo)后(hou)才知道努(nu)力的(de)(de)(de)甜美。突然(ran)覺得自己似(si)乎明白了(le)許(xu)多事情，但是(shi)仔細琢磨后(hou)又不(bu)盡(jin)然(ran)……原來過去所見(jian)所識都是(shi)那(nei)么(me)的(de)(de)(de)偏見(jian)而又膚(fu)淺，以(yi)前(qian)的(de)(de)(de)天真似(si)乎在(zai)(zai)一瞬間幻(huan)化(hua)成無知和(he)可笑(xiao)，我想誰又不(bu)是(shi)這樣(yang)的(de)(de)(de)呢(ni)？或許(xu)在(zai)(zai)以(yi)后(hou)也回(hui)嘲笑(xiao)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)渺小……我們不(bu)得不(bu)笑(xiao)著回(hui)首(shou)我們所走過的(de)(de)(de)路。

　　出(chu)勤情(qing)況：我有(you)過兩次遲到。其(qi)余(yu)好像沒有(you)。

　　在日常(chang)生活(huo)上(shang)：通過7天軍訓生活(huo)和(he)(he)這半(ban)年老師和(he)(he)同學們的幫助，使我(wo)養成(cheng)了(le)(le)獨立性，，現在我(wo)已經可以自(zi)己做飯，洗(xi)衣服，自(zi)己照(zhao)顧自(zi)己了(le)(le)。

　　在學(xue)(xue)習上：經過(guo)了(le)一(yi)個學(xue)(xue)期的(de)學(xue)(xue)習，我想大家都適應了(le)高中的(de)學(xue)(xue)習節奏。在平時的(de)學(xue)(xue)習中，除(chu)了(le)要(yao)學(xue)(xue)會(hui)自主學(xue)(xue)習，提高學(xue)(xue)習效率(lv)，科學(xue)(xue)的(de)安排時間外，有(you)一(yi)套合(he)適自己(ji)的(de)學(xue)(xue)習方法也是非常重(zhong)要(yao)的(de)。

　　語文(wen)方(fang)面(mian)，我感(gan)覺我和期中(zhong)相比，有(you)了(le)一些(xie)進步(bu)。我還要繼續努力，聽老師的話，做好(hao)預(yu)習、復習。

　　數學(xue)(xue)(xue)方面，我(wo)還是聽(ting)不懂，這個寒假(jia)我(wo)想我(wo)會好(hao)好(hao)補補數學(xue)(xue)(xue)，不要和別(bie)的(de)同學(xue)(xue)(xue)落下(xia)差距。我(wo)應該背會公式并且(qie)會熟(shu)練的(de)應用，掌握解(jie)題技巧有好(hao)的(de)解(jie)題思路。

　　英(ying)(ying)(ying)語方(fang)面，我(wo)(wo)的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語有所下(xia)(xia)降(jiang)，不是一(yi)般的(de)(de)下(xia)(xia)降(jiang)，這一(yi)學期我(wo)(wo)幾(ji)乎不知(zhi)道學了什(shen)么。哎…不知(zhi)什(shen)么原因，好多同學都和(he)我(wo)(wo)有一(yi)樣的(de)(de)同感。在(zai)接(jie)下(xia)(xia)來(lai)的(de)(de)日子，我(wo)(wo)要好好學英(ying)(ying)(ying)語，爭取盡快(kuai)適應英(ying)(ying)(ying)語老師的(de)(de)教學方(fang)式。

　　物理方面(mian)，不好。一到考試，腦子就暈了(le)(le)，背的知識一下(xia)子就忘了(le)(le)。我想我還是學(xue)的'不夠扎實。在以后的學(xue)習生活中(zhong)我要加油(you)了(le)(le)。

　　化學方(fang)面，我(wo)想(xiang)我(wo)的化學式背的不是特別的好，所以(yi)致使我(wo)考(kao)試卷上(shang)的一些不該(gai)錯的題都(dou)錯了。今(jin)后我(wo)要把化學式背熟。

　　歷(li)史方面，考的還(huan)可以，比期中(zhong)有進(jin)步，但是我(wo)的筆試部分(fen)還(huan)是應該再拿多(duo)點分(fen)。

　　政治方面，平時(shi)我(wo)學(xue)的不是很(hen)好，這次能及格已(yi)經很(hen)出(chu)乎我(wo)的意(yi)料(liao)，今后我(wo)會努力學(xue)好政治。

　　地(di)理方面，我(wo)考(kao)的(de)不是很好(hao)，我(wo)沒有很好(hao)的(de)掌握所學的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，有些(xie)知(zhi)(zhi)識(shi)我(wo)還很陌(mo)生，在(zai)今后的(de)日(ri)子(zi)我(wo)要上課認(ren)真聽講，弄會所學的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)。

　　在(zai)紀(ji)律方(fang)面，基本可以做到：尊重教師，同(tong)學(xue)之間可以真誠相待；能(neng)遵守(shou)(shou)學(xue)校(xiao)各(ge)項紀(ji)律，遵守(shou)(shou)公共秩序，遵守(shou)(shou)社會公德；不(bu)遲到、不(bu)早退、不(bu)曠課；上學(xue)穿(chuan)校(xiao)服；舉止文明(ming)；有良好(hao)的衛(wei)生(sheng)習(xi)慣，不(bu)亂扔廢(fei)棄物。

　　學期末自我總結篇7

　　這一(yi)個(ge)學期(qi)的(de)(de)學習(xi)已(yi)(yi)經(jing)(jing)結束(shu)了(le)，大(da)一(yi)期(qi)間(jian)的(de)(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴(di)滴(di)中我(wo)還(huan)是(shi)得到了(le)非(fei)常(chang)(chang)大(da)的(de)(de)提高，我(wo)也(ye)相信自己是(shi)可以做(zuo)的(de)(de)更好的(de)(de)，一(yi)個(ge)學期(qi)的(de)(de)學期(qi)已(yi)(yi)經(jing)(jing)結束(shu)了(le)，我(wo)也(ye)在(zai)不斷的(de)(de)提高自己方面的(de)(de)能力(li)，雖然時(shi)間(jian)過的(de)(de)很快，但是(shi)我(wo)還(huan)是(shi)非(fei)常(chang)(chang)專注對(dui)自己的(de)(de)提高的(de)(de)，對(dui)于這個(ge)學期(qi)以來的(de)(de)工作我(wo)也(ye)需要(yao)總(zong)結一(yi)番。

　　在(zai)學(xue)習(xi)方(fang)(fang)面，我(wo)(wo)也(ye)不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)，在(zai)這(zhe)期末之際，我(wo)(wo)也(ye)感觸良多，希望接下(xia)來(lai)能夠(gou)做出更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)來(lai)，我(wo)(wo)上(shang)課(ke)認真的(de)(de)(de)(de)(de)聽講，能夠(gou)完成(cheng)好(hao)老師(shi)交待的(de)(de)(de)(de)(de)任務，虛心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)一(yi)些(xie)新的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，上(shang)課(ke)不(bu)(bu)搞小動作，能夠(gou)獨立的(de)(de)(de)(de)(de)分析，各(ge)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)，這(zhe)對(dui)我(wo)(wo)來(lai)講也(ye)是很有(you)(you)意(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)也(ye)應該要(yao)不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)`提(ti)高(gao)自己(ji)各(ge)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)，這(zhe)對(dui)我(wo)(wo)而言(yan)也(ye)是應該要(yao)繼(ji)續去落實好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)這(zhe)個過(guo)程(cheng)當(dang)中，我(wo)(wo)也(ye)一(yi)直都(dou)在(zai)虛心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)著各(ge)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)，這(zhe)對(dui)我(wo)(wo)而言(yan)也(ye)是一(yi)個非常(chang)不(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)專注提(ti)高(gao)自己(ji)各(ge)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)(ji)，這(zhe)對(dui)我(wo)(wo)也(ye)是非常(chang)有(you)(you)意(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　這(zhe)個(ge)(ge)學(xue)期(qi)的學(xue)習已經結束(shu)了(le)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)需(xu)要(yao)認真去(qu)維持一個(ge)(ge)思想(xiang)上面的提高，未來(lai)我(wo)(wo)(wo)一定會(hui)更(geng)加的努力(li)，讓自己去(qu)做出更(geng)好的成(cheng)績來(lai)，這(zhe)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)來(lai)講確實也(ye)是有非(fei)常(chang)大(da)的提高，我(wo)(wo)(wo)也(ye)應該要(yao)認清楚接(jie)下來(lai)的工(gong)作(zuo)方(fang)向(xiang)，認真的思考各個(ge)(ge)方(fang)面的成(cheng)績，感激(ji)周圍老師對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)的認可，我(wo)(wo)(wo)也(ye)和周圍的同學(xue)相處(chu)的很好，這(zhe)一點還(huan)是非(fei)常(chang)的明確的，對(dui)(dui)于(yu)這(zhe)一個(ge)(ge)學(xue)期(qi)的以來(lai)的學(xue)習和工(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)得到(dao)了(le)很大(da)的鍛煉，在這(zhe)期(qi)末(mo)之際(ji)，我(wo)(wo)(wo)認為這(zhe)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)來(lai)講也(ye)是非(fei)常(chang)專注的，我(wo)(wo)(wo)需(xu)要(yao)客觀的去(qu)對(dui)(dui)待(dai)這(zhe)件事情。

　　生活當(dang)中(zhong)，我(wo)也在(zai)(zai)合理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃好自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)節奏，對此我(wo)也是非常有信(xin)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)這(zhe)方(fang)面我(wo)也愿意去接觸更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，我(wo)相信(xin)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)接下(xia)來可以得(de)到進步(bu)，在(zai)(zai)是對我(wo)專業知識一個(ge)認可，在(zai)(zai)這(zhe)期(qi)(qi)(qi)末階段我(wo)還(huan)是感觸良(liang)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，對于這(zhe)個(ge)學(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)以來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習當(dang)中(zhong)我(wo)非常愿意去做(zuo)(zuo)出更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)來，并且對接下(xia)來能夠(gou)有更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)心，我(wo)會對自己(ji)(ji)更(geng)加有信(xin)心一點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)個(ge)學(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習當(dang)中(zhong)，我(wo)也需要有一個(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，我(wo)必然不(bu)會辜負了學(xue)(xue)校(xiao)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)(qi)(qi)望，讓自己(ji)(ji)做(zuo)(zuo)出更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，改(gai)正(zheng)自己(ji)(ji)不(bu)足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)，也會在(zai)(zai)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境下(xia)面去增長更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，所以我(wo)一定會加油(you)做(zuo)(zuo)出更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)來，未來還(huan)有更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)和精力(li)。

　　感(gan)激(ji)這個(ge)學(xue)期的(de)(de)學(xue)習經歷，我(wo)以(yi)后一定會做(zuo)(zuo)出更(geng)(geng)(geng)好的(de)(de)成績(ji)來(lai)，讓(rang)自己得到更(geng)(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)鍛煉，提高加強(qiang)自己各個(ge)方面的(de)(de)能(neng)力，今后做(zuo)(zuo)的(de)(de)更(geng)(geng)(geng)加認真一點。

　　學期末自我總結篇8

　　時光像水中的倒(dao)影，一(yi)(yi)晃一(yi)(yi)學(xue)期就過去了(le)。軍訓(xun)時的那段畫面似乎還在(zai)(zai)腦際游移，而(er)今大二(er)的生活(huo)正在(zai)(zai)向我(wo)(wo)們走(zou)來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入(ru)大學(xue)的時候對一(yi)(yi)切(qie)似乎都充(chong)(chong)滿(man)新鮮感，于是到處躍躍欲試,結果碰壁較多.不過"吃一(yi)(yi)塹,長一(yi)(yi)智",大一(yi)(yi)學(xue)期我(wo)(wo)除(chu)了(le)努力(li)完成(cheng)自己的學(xue)習目標,也利用各種活(huo)動(dong)豐富自己的生活(huo)，充(chong)(chong)實自己。現將(jiang)我(wo)(wo)上一(yi)(yi)學(xue)期的總(zong)結如下：

　　一、在學習。學(xue)(xue)習(xi)(xi)是學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)基本(ben),我(wo)知(zhi)道(dao)一(yi)(yi)(yi)個受社(she)會肯定的(de)(de)優秀大學(xue)(xue)生(sheng),除了有(you)個性有(you)特(te)長外,最(zui)起碼的(de)(de)就(jiu)是要(yao)有(you)知(zhi)識文化的(de)(de)功底(di),所以,我(wo)至(zhi)(zhi)始(shi)至(zhi)(zhi)終(zhong)都把學(xue)(xue)習(xi)(xi)擺(bai)在第一(yi)(yi)(yi)位(wei)，努力扎實自(zi)己的(de)(de)文化功底(di)，堅決(jue)做到不曠課(ke)(ke)不早退不遲(chi)到，珍惜每一(yi)(yi)(yi)次文化課(ke)(ke)，這樣才(cai)對得起自(zi)己的(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)涯(ya)!在課(ke)(ke)余時間，我(wo)能充分利用自(zi)己身邊有(you)限的(de)(de)資(zi)源，完(wan)善、鞏固自(zi)己的(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識，在謝老師的(de)(de)輔導和(he)幫(bang)助(zhu)下(xia)，我(wo)的(de)(de)《網頁網站設計與制作》有(you)了質的(de)(de)提(ti)高。

　　二、在生活上，我基(ji)本(ben)上都(dou)可(ke)以和同學們友好(hao)(hao)相(xiang)處(chu)，和睦共處(chu)，互(hu)幫互(hu)愛，自(zi)己的(de)(de)事情(qing)自(zi)己做(zuo)，形成獨(du)立(li)自(zi)理自(zi)立(li)的(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)習(xi)慣。宿舍是(shi)一個大(da)集體(ti)，八(ba)個人生(sheng)活在同一個空間里(li)面，但是(shi)各自(zi)的(de)(de)生(sheng)活習(xi)性都(dou)不相(xiang)，這就需(xu)要大(da)家互(hu)相(xiang)理解和遷就，只有這樣才能和平相(xiang)處(chu)，為(wei)(wei)我們的(de)(de)學習(xi)創(chuang)造一個良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)學習(xi)和休息環境。身為(wei)(wei)407的(de)(de)寢室長(chang)，很(hen)榮幸在輔導(dao)員李老師的(de)(de)悉心幫助和呵護下(xia)使全寢室的(de)(de)成員都(dou)養成了一個講衛(wei)生(sheng)、集體(ti)榮譽(yu)感強的(de)(de)好(hao)(hao)學生(sheng)。

　　三、在實踐中，

　　(1)身為(wei)班上(shang)的(de)一名(ming)班干部，在輔導員(yuan)與班上(shang)全體同(tong)學的(de)幫(bang)助和支持下，基本上(shang)完成了老師交予的(de)各項任務，提高(gao)了自己在處理各種問題上(shang)的(de)'應變(bian)力。

　　(2)作為(wei)航院青年(nian)報社秘(mi)書部(bu)副部(bu)長、電子商務協會(hui)組織(zhi)部(bu)副部(bu)長、系組織(zhi)部(bu)成(cheng)員、電子商務創(chuang)業工作室成(cheng)員的(de)(de)我(wo)，能(neng)(neng)夠較(jiao)好的(de)(de)把握和利用這些平臺，努(nu)力的(de)(de)鍛造(zao)自我(wo)，成(cheng)就自我(wo)，充(chong)實自我(wo)增強了自己的(de)(de)人際(ji)交往能(neng)(neng)力與工作協調能(neng)(neng)力。

　　(3)積極參與院(yuan)(yuan)系組織的各項活動。在(zai)本學(xue)期先(xian)后參加了(le)(le)“大(da)(da)(da)(da)學(xue)生職業(ye)生涯規劃大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)”“航院(yuan)(yuan)首屆(jie)簡歷制作大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)”“讀書演講(jiang)比(bi)賽(sai)(sai)”“系首屆(jie)短(duan)劇大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)”“湖南省(sheng)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生‘拒絕(jue)毒品(pin) 陽光生活’活動中(zhong)自(zi)(zi)(zi)編自(zi)(zi)(zi)導自(zi)(zi)(zi)演了(le)(le)話劇《警(jing)鐘(zhong)長鳴》”，雖然未曾獲得(de)大(da)(da)(da)(da)獎，但(dan)是我(wo)從中(zhong)受益匪(fei)淺，使我(wo)堅(jian)定了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己向前闖的信心，鑄就了(le)(le)我(wo)勇往直前的決心和“在(zai)比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)學(xue)習(xi)，在(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)進步”的參賽(sai)(sai)信念。

　　四、利(li)用剩(sheng)余時間在校外兼(jian)職，通過(guo)兼(jian)職我(wo)知道了許多工作(zuo)中的細節和與(yu)老(lao)板、同事間的處事的細節。最重要的是(shi)通過(guo)打(da)工，我(wo)認識(shi)到(dao)了在與(yu)陌生人(ren)相處時，平等是(shi)第一(yi)位的，在與(yu)人(ren)交往中要將一(yi)些身(shen)份、地位去除-——這樣既有利(li)于交往，又是(shi)尊(zun)重別人(ren)。

　　過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土(tu)上，展望新的學期，我將揚長(chang)避短，認真總(zong)結大一的經驗，虛心(xin)向(xiang)老師請(qing)教，爭取(qu)有更大的飛躍(yue)!

　　學期末自我總結篇9

　　本學(xue)(xue)期已接近尾(wei)聲，在(zai)(zai)擔當輔導員一職也已近半年，在(zai)(zai)這里(li)僅就(jiu)這半年的(de)工(gong)作(zuo)體(ti)會(hui)做以總結。隨著我(wo)(wo)們國家日新月異的(de)變化(hua)(hua)，隨著社(she)會(hui)主義(yi)市場經濟的(de)發(fa)展(zhan)，社(she)會(hui)對大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)要(yao)求越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高，它(ta)不(bu)僅要(yao)求大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)具有扎(zha)實(shi)的(de)專業知(zhi)識(shi)，而且(qie)要(yao)求大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)具有良好的(de)身體(ti)和心(xin)理素質、較強的(de)實(shi)踐和動手(shou)能力，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)會(hui)做人(ren)、學(xue)(xue)會(hui)求知(zhi)、學(xue)(xue)會(hui)勞(lao)動、學(xue)(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)活、學(xue)(xue)會(hui)發(fa)展(zhan)。同時也決定(ding)了我(wo)(wo)們這些從事大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思想政治工(gong)作(zuo)、日常管理工(gong)作(zuo)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)素質教育與培(pei)養工(gong)作(zuo)的(de)輔導員與時俱進、不(bu)斷(duan)調整工(gong)作(zuo)思路的(de)緊迫性。面對不(bu)斷(duan)變化(hua)(hua)的(de)現實(shi)環境，只有不(bu)斷(duan)的(de)學(xue)(xue)習，不(bu)斷(duan)的(de)創新，才(cai)能夠做好。我(wo)(wo)就(jiu)以幾方面闡述一下(xia)我(wo)(wo)的(de)心(xin)得體(ti)會(hui)。

　　一、班級建設

　　本學(xue)(xue)期一(yi)開學(xue)(xue)我們就給班級工作定下了工作重心，創(chuang)造良好的學(xue)(xue)習(xi)環境，掀起勤奮刻苦的學(xue)(xue)習(xi)風氣，營(ying)造全(quan)面(mian)發展(zhan)的學(xue)(xue)習(xi)氛圍.

　　人的(de)成(cheng)才離不開(kai)良好的(de)環(huan)境(jing)和氛圍。一個(ge)班(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)，對(dui)個(ge)人來(lai)說就是(shi)一個(ge)重要(yao)的(de)成(cheng)長環(huan)境(jing)。一個(ge)立志成(cheng)才的(de)學(xue)生(sheng)，如果(guo)處(chu)(chu)于較好的(de)集(ji)體(ti)中，就會(hui)有如魚得水之感，相反，如果(guo)班(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)不理(li)想，就會(hui)感到處(chu)(chu)處(chu)(chu)受(shou)(shou)壓，甚至在成(cheng)才的(de)道路上中途夭折。理(li)想的(de)班(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)，應(ying)該是(shi)既寬松和諧(xie)，又充滿競爭氣息(xi)。寬松和諧(xie)能夠保證(zheng)大家心情舒暢，互幫互學(xue),競爭氣息(xi)又能推動學(xue)生(sheng)們(men)刻苦(ku)學(xue)習，奮發向上。在班(ban)(ban)(ban)干(gan)部的(de)選(xuan)擇任用上，我要(yao)求我們(men)每個(ge)班(ban)(ban)(ban)的(de)團支部、班(ban)(ban)(ban)委會(hui)成(cheng)員(yuan)精干(gan)負責。同(tong)時保障學(xue)生(sheng)監(jian)督(du)干(gan)部的(de)權利，兼聽則明。遇(yu)事從(cong)多(duo)方(fang)面(mian)調(diao)查，保證(zheng)班(ban)(ban)(ban)級工作公平公正。班(ban)(ban)(ban)級工作的(de)開(kai)展，要(yao)求每周組(zu)織一次(ci)班(ban)(ban)(ban)會(hui)，討論當(dang)前最受(shou)(shou)同(tong)學(xue)們(men)關注的(de)問題，班(ban)(ban)(ban)會(hui)的(de)目標(biao)是(shi)解(jie)決同(tong)學(xue)們(men)心中的(de)疑難(nan)。

　　二、思想政治工作

　　對于學生(sheng)群體(ti)，我(wo)們不(bu)能開(kai)展同一模式(shi)的(de)(de)思想政(zheng)治(zhi)教育。首先我(wo)把(ba)學生(sheng)分(fen)類(lei)，在(zai)進行(xing)統一的(de)(de)政(zheng)治(zhi)理(li)論學習的(de)(de)同時，有重點的(de)(de)、分(fen)層次的(de)(de)對不(bu)同類(lei)的(de)(de)學生(sheng)進行(xing)教育。

　　1、政治理論學習

　　首先，開展政治(zhi)理(li)論學(xue)習，引(yin)導學(xue)生從理(li)論上(shang)掌握正(zheng)(zheng)確的(de)指導思想，從實際行動上(shang)，結合理(li)論知(zhi)識(shi)，正(zheng)(zheng)確地全面地看待問(wen)題(ti)、分(fen)析問(wen)題(ti)、解決問(wen)題(ti)。把枯(ku)燥的(de)理(li)論知(zhi)識(shi)與實際生活中(zhong)的(de)問(wen)題(ti)結合起來，幫他(ta)們分(fen)析，使他(ta)們了解到自(zi)己身邊(bian)的(de)小事也(ye)能與自(zi)己所學(xue)的(de)理(li)論知(zhi)識(shi)掛鉤，從而使他(ta)們發現(xian)政治(zhi)理(li)論學(xue)習的(de)必要性。

　　2.關注貧困生

　　貧困(kun)生(sheng)(sheng)是(shi)我(wo)們學(xue)生(sheng)(sheng)中一(yi)個(ge)(ge)較大的群(qun)體，我(wo)帶5個(ge)(ge)班，共193人，其中有(you)近36℅的不同(tong)程(cheng)度的貧困(kun)生(sheng)(sheng)。所以(yi)關(guan)注貧困(kun)生(sheng)(sheng)也是(shi)我(wo)們工作中的重心。在關(guan)心貧困(kun)學(xue)生(sheng)(sheng)的同(tong)時，幫助他們樹立(li)自信自強(qiang)的觀念更為重要。

　　首先(xian)，我對班(ban)級里的(de)貧困(kun)(kun)生(sheng)(sheng)進行摸底調查，分出不同程度的(de)貧困(kun)(kun)生(sheng)(sheng)，并組織調查統計(ji)和掌(zhang)握貧困(kun)(kun)生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)和學(xue)(xue)習情況(kuang)(kuang)，建立(li)貧困(kun)(kun)生(sheng)(sheng)檔案。平(ping)時經常(chang)與(yu)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)談心，了解他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)身體狀(zhuang)況(kuang)(kuang)，日常(chang)生(sheng)(sheng)活(huo)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)，當他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)連生(sheng)(sheng)活(huo)費都緊張(zhang)的(de)時候及時伸出援助之手;并積極推(tui)薦(jian)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)從事(shi)勤工助學(xue)(xue)等(deng)活(huo)動。認真仔細地做好(hao)(hao)獎學(xue)(xue)金評定、貧困(kun)(kun)補(bu)助等(deng)工作(zuo)，把國(guo)家、學(xue)(xue)校(xiao)有限(xian)的(de)專項(xiang)撥款用準用好(hao)(hao)，盡力減少貧困(kun)(kun)生(sheng)(sheng)的(de)后顧之憂(you)，減輕他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)因經濟困(kun)(kun)難(nan)而造(zao)成的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)壓力。

　　其次，幫(bang)助他(ta)(ta)們(men)樹立自(zi)(zi)信(xin)自(zi)(zi)強的(de)(de)觀念(nian)。貧(pin)困(kun)生因經濟原(yuan)因常(chang)產生自(zi)(zi)卑心(xin)理，對貧(pin)困(kun)生經濟上(shang)(shang)的(de)(de)資助固(gu)然重要(yao)，更為(wei)重要(yao)的(de)(de)是關心(xin)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)心(xin)理健康，幫(bang)助他(ta)(ta)們(men)擺脫(tuo)(tuo)自(zi)(zi)卑心(xin)理。正視自(zi)(zi)己(ji)，發(fa)掘自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)潛力(li)，以知(zhi)識和能力(li)作為(wei)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)精(jing)神(shen)糧食來充實自(zi)(zi)己(ji)，在精(jing)神(shen)上(shang)(shang)脫(tuo)(tuo)貧(pin)。

　　3.注重女生工作

　　我代的(de)(de)五個(ge)班的(de)(de)女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)多(duo)，女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)多(duo)了有女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)多(duo)的(de)(de)好(hao)處，但也有女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)多(duo)的(de)(de)麻(ma)煩。要充分(fen)發揮(hui)女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)多(duo)的(de)(de)優勢(shi)，就要作(zuo)好(hao)女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)。在(zai)充分(fen)發揮(hui)其主觀能動性的(de)(de)同時(shi)，要她(ta)們(men)(men)(men)謹(jin)記(ji)自尊自重自愛(ai)。教育(yu)她(ta)們(men)(men)(men)正(zheng)確地(di)看待現(xian)在(zai)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)談(tan)戀愛(ai)，同居等(deng)現(xian)象，擺正(zheng)她(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)位置，端正(zheng)她(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活作(zuo)風，不(bu)斷地(di)給她(ta)們(men)(men)(men)敲警鐘。平時(shi)多(duo)深(shen)入(ru)到女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)寢室，跟她(ta)們(men)(men)(men)聊天(tian)，做她(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)大(da)姐姐，幫(bang)她(ta)們(men)(men)(men)解決(jue)一些感情困擾，擯除(chu)不(bu)正(zheng)確的(de)(de)思想觀念。

　　4.注重心理健康教育

　　隨著社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛速發(fa)展(zhan)，人(ren)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活節(jie)奏正在日益加快，競爭越(yue)來(lai)越(yue)強烈，人(ren)際(ji)關(guan)系也變(bian)(bian)得越(yue)來(lai)越(yue)復雜(za)，“人(ren)類已(yi)經進入了(le)情(qing)緒負重年代(dai)(dai)”，人(ren)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀念意識(shi)、情(qing)感態(tai)度復雜(za)嬗變(bian)(bian)。作(zuo)為現代(dai)(dai)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組成(cheng)部分，當代(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對社(she)會心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)這塊時代(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“晴(qing)雨表”十分敏(min)感。況(kuang)且，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)作(zuo)為一個特殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會群體，還有(you)他(ta)們(men)(men)(men)自(zi)己許多特殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，如對新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習環境與任務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)(shi)應(ying)問題(ti)。對專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇與學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)(shi)應(ying)問題(ti)，理(li)(li)(li)(li)(li)(li)想(xiang)與現實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖突問題(ti)，人(ren)際(ji)關(guan)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處理(li)(li)(li)(li)(li)(li)與學(xue)(xue)習、戀愛中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾問題(ti)以及對未來(lai)職(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇問題(ti)等等。我(wo)們(men)(men)(men)在注(zhu)(zhu)重思想(xiang)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)必須注(zhu)(zhu)重心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)健康(kang)(kang)(kang)教(jiao)育(yu)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)避免或(huo)消除(chu)由(you)上(shang)述種種心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)壓(ya)力而(er)造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)應(ying)激(ji)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)危機(ji)或(huo)，增進心(xin)(xin)(xin)身健康(kang)(kang)(kang)，以積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、正常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)狀(zhuang)態(tai)去適(shi)(shi)應(ying)當前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會環境，預防精神疾患和身心(xin)(xin)(xin)疾病的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，加強對他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)健康(kang)(kang)(kang)教(jiao)育(yu)。平時要多關(guan)心(xin)(xin)(xin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，注(zhu)(zhu)意觀察學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思想(xiang)動(dong)態(tai)，正確(que)地開導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，充分開發(fa)他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樂觀、向上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)品質(zhi)，促進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)健全(quan)(quan)發(fa)展(zhan)。使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不斷正確(que)認識(shi)自(zi)我(wo)，增強調(diao)(diao)控(kong)自(zi)我(wo)、承受挫折、適(shi)(shi)應(ying)環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力;培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健全(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格和良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個性心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)品質(zhi);對少數有(you)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)困擾或(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，給(gei)予科學(xue)(xue)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)咨詢和輔導，使他(ta)們(men)(men)(men)盡快擺脫障礙，調(diao)(diao)節(jie)自(zi)我(wo)，提(ti)高(gao)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)健康(kang)(kang)(kang)水平，增強自(zi)我(wo)教(jiao)育(yu)能(neng)(neng)力。

　　在這(zhe)半(ban)年的工(gong)作中我嚴格要求(qiu)自己，力(li)求(qiu)做到以下三點(dian)，讓學生(sheng)工(gong)作穩(wen)中求(qiu)進，力(li)求(qiu)創新。

　　一、不斷地學習與思考，并注意提高自身綜合素質。

　　教育者必先(xian)受教育，不(bu)但要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文化知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，還要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)政治(zhi)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，實(shi)踐(jian)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，以不(bu)斷(duan)豐富和(he)提高(gao)教師的教書育人(ren)的水平(ping)。只有具備了良(liang)(liang)好(hao)(hao)的綜合(he)素(su)質的輔導員，才能(neng)當好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生健(jian)康成長的指(zhi)導者和(he)引路(lu)人(ren)，用(yong)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)正確的思想，優(you)良(liang)(liang)的品德，良(liang)(liang)好(hao)(hao)的行(xing)為(wei)，淵博的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生樹(shu)立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的榜樣，這就要求我(wo)(wo)們在(zai)工作(zuo)中除了爭(zheng)取培(pei)訓交流(liu)的機會，還要在(zai)日常(chang)生活中嚴(yan)格要求自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，樹(shu)立"終(zhong)(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習"的理(li)(li)念(nian)。在(zai)平(ping)時(shi)我(wo)(wo)不(bu)僅(jin)加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習馬克(ke)思主(zhu)義哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，還加深現代科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，不(bu)僅(jin)熟悉(xi)思想政治(zhi)工作(zuo)原理(li)(li)，而且還利用(yong)空(kong)余時(shi)間學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習心理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、人(ren)際關(guan)系的處(chu)理(li)(li)等相關(guan)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，爭(zheng)取能(neng)做到一專(zhuan)多能(neng)。另(ling)外(wai)我(wo)(wo)還積(ji)極參與到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生實(shi)踐(jian)和(he)活動的組織管理(li)(li)中去，并從(cong)中自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)認(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)鍛煉、自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)監督、自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)克(ke)制和(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)改造，在(zai)批(pi)評與自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)批(pi)評中提高(gao)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)的認(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)力，最(zui)終(zhong)(zhong)使自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的綜合(he)素(su)質得到全面提高(gao)。

　　二、無私奉獻，愛崗敬業。

　　我(wo)們(men)輔導員(yuan)的工(gong)(gong)(gong)作是(shi)(shi)紛(fen)繁復雜的，更是(shi)(shi)多樣(yang)化的，而所工(gong)(gong)(gong)作的對象——學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的思想更是(shi)(shi)日趨復雜的，要想在(zai)較少(shao)的時(shi)間(jian)內把(ba)工(gong)(gong)(gong)作做得更好(hao)(hao)(hao)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)目中(zhong)(zhong)樹立好(hao)(hao)(hao)的形(xing)象，工(gong)(gong)(gong)作熱(re)(re)情(qing)和(he)責任(ren)(ren)心(xin)是(shi)(shi)尤(you)為重(zhong)要的。一(yi)(yi)方面，我(wo)要保證(zheng)一(yi)(yi)定時(shi)間(jian)和(he)精力的投入(ru)，制定好(hao)(hao)(hao)工(gong)(gong)(gong)作目標(biao)，充(chong)分調(diao)動、發揮每(mei)個同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)別(bie)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干部的主觀能(neng)動性，提高工(gong)(gong)(gong)作效率;另一(yi)(yi)方面，還要利用各種機會加強(qiang)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之間(jian)的感情(qing)交流，縮小與(yu)(yu)他(ta)們(men)之間(jian)的心(xin)理距離，主動關心(xin)、親近同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，要與(yu)(yu)他(ta)們(men)交心(xin)談心(xin)，坦誠相待(dai);對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的困難要熱(re)(re)情(qing)幫助，對出現的問題要及時(shi)解決。同時(shi)實事求是(shi)(shi)、公正嚴明，熱(re)(re)愛、了(le)解、尊重(zhong)、信任(ren)(ren)每(mei)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，公正平等(deng)的對待(dai)每(mei)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)獎懲分明，弘(hong)揚(yang)正氣(qi)，使好(hao)(hao)(hao)人好(hao)(hao)(hao)事得到表(biao)揚(yang)和(he)支持，不(bu)良傾向得到批(pi)評和(he)糾正，這樣(yang)才能(neng)樹立起較高的威信。

　　三、勇于探索，虛心學習，力求創新。

　　隨著(zhu)市(shi)場經濟體制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建立和(he)完善，經濟成份、經濟利益、生(sheng)(sheng)活方(fang)(fang)式、社(she)會(hui)組織形(xing)(xing)式和(he)就(jiu)(jiu)業形(xing)(xing)式呈(cheng)現出(chu)多樣化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)格(ge)局，大學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)維方(fang)(fang)式和(he)思(si)(si)(si)(si)想觀(guan)念(nian)發生(sheng)(sheng)很大變化;隨著(zhu)對(dui)外(wai)開放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷擴大，不(bu)(bu)同思(si)(si)(si)(si)想文化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)互影響(xiang)、碰撞更(geng)(geng)加激烈;隨著(zhu)高科技(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)迅猛發展，以互聯網為(wei)代表的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)傳媒在為(wei)我們提供新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)手(shou)段和(he)渠道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，也使一些(xie)錯誤思(si)(si)(si)(si)潮和(he)不(bu)(bu)良文化有了可乘之機(ji)。這些(xie)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)情況、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)問題給傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)想政治(zhi)工(gong)作(zuo)提出(chu)了許多新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)課題、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)挑戰，如(ru)果不(bu)(bu)從(cong)思(si)(si)(si)(si)路(lu)、內容、體制、手(shou)段和(he)方(fang)(fang)法上進(jin)行改進(jin)和(he)創新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，思(si)(si)(si)(si)想工(gong)作(zuo)就(jiu)(jiu)難以發揮應(ying)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，這就(jiu)(jiu)需(xu)要我們努力(li)探索與新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)形(xing)(xing)勢相(xiang)適應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)思(si)(si)(si)(si)路(lu)：要注重(zhong)調動學校、社(she)會(hui)、家庭(ting)各方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極性;要認(ren)真(zhen)學習和(he)積(ji)極吸取(qu)現代科技(ji)成果，更(geng)(geng)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)觀(guan)念(nian)，更(geng)(geng)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)知識，更(geng)(geng)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)工(gong)作(zuo)設(she)備和(he)手(shou)段，提高工(gong)作(zuo)水平;要針對(dui)大學生(sheng)(sheng)思(si)(si)(si)(si)想觀(guan)念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化，精(jing)心設(she)計新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動形(xing)(xing)式和(he)載(zai)體，滿(man)足不(bu)(bu)同層次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求，增強工(gong)作(zuo)實效。

　　通(tong)(tong)過這兩年(nian)來(lai)與(yu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)接觸，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得更多的(de)(de)(de)是我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己從同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們身(shen)(shen)上學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)很(hen)多東(dong)西(xi)，包括自(zi)(zi)己在(zai)(zai)上學(xue)(xue)(xue)時所擁有(you)的(de)(de)(de)然而隨(sui)著(zhu)時間的(de)(de)(de)流(liu)(liu)逝已逐漸(jian)被我(wo)(wo)(wo)(wo)淡忘(wang)的(de)(de)(de)一些品質和(he)精神，在(zai)(zai)他(ta)們身(shen)(shen)上我(wo)(wo)(wo)(wo)又(you)重新(xin)看到(dao)了(le)當年(nian)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)己，與(yu)他(ta)們的(de)(de)(de)比較又(you)推動著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)繼續努(nu)力(li)(li)。我(wo)(wo)(wo)(wo)盡力(li)(li)去(qu)作(zuo)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)朋友，我(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)他(ta)們一起參加(jia)活(huo)動，一起學(xue)(xue)(xue)習工作(zuo)，一起聊天，在(zai)(zai)這些過程中我(wo)(wo)(wo)(wo)們結下了(le)深厚的(de)(de)(de)友誼。不過我(wo)(wo)(wo)(wo)深感自(zi)(zi)身(shen)(shen)理(li)論(lun)水平也有(you)限(xian)，對同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)很(hen)多問(wen)題(ti)和(he)困惑由于我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己閱歷局限(xian)難以(yi)給以(yi)滿意(yi)的(de)(de)(de)答復。但在(zai)(zai)與(yu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)接觸中，我(wo)(wo)(wo)(wo)們通(tong)(tong)過彼此(ci)交流(liu)(liu)，都從對方身(shen)(shen)上學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)很(hen)多。以(yi)后的(de)(de)(de)工作(zuo)還很(hen)艱(jian)巨，我(wo)(wo)(wo)(wo)將會以(yi)更加(jia)飽滿的(de)(de)(de)工作(zuo)熱情來(lai)開展我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)工作(zuo)，與(yu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們共同(tong)(tong)進(jin)步。

　　轉(zhuan)眼，一(yi)(yi)個月的(de)(de)外科實習(xi)生(sheng)涯已告(gao)一(yi)(yi)段落。雖然這段實習(xi)有(you)(you)點苦有(you)(you)點累，還是(shi)(shi)挺讓(rang)人開心的(de)(de)。查房(fang)、換藥(yao)(yao)、寫(xie)病程錄(lu)、跟(gen)手(shou)(shou)(shou)術(shu)、寫(xie)出院小(xiao)結(jie)，每(mei)天的(de)(de)生(sheng)活在(zai)這樣重復(fu)的(de)(de)忙碌中度過(guo)。在(zai)普外科，早上七點半就查房(fang)，之(zhi)后換藥(yao)(yao)，。當然，在(zai)外科最(zui)苦的(de)(de)是(shi)(shi)跟(gen)手(shou)(shou)(shou)術(shu)，往往一(yi)(yi)站就是(shi)(shi)好幾個小(xiao)時。學習(xi)開化驗單，寫(xie)病歷，換藥(yao)(yao)、拆線、上手(shou)(shou)(shou)術(shu)，等(deng)(deng)，基本上都是(shi)(shi)從(cong)0開始(shi)，我也第一(yi)(yi)次知(zhi)道看似簡單的(de)(de)操作實施起來(lai)竟然這么(me)困難(nan)。手(shou)(shou)(shou)術(shu)雖然不是(shi)(shi)每(mei)個都積極的(de)(de)上臺，即使跟(gen)臺看看還是(shi)(shi)很(hen)長見識的(de)(de)，切(qie)(qie)甲(jia)狀(zhuang)腺，切(qie)(qie)膽囊，切(qie)(qie)脾，切(qie)(qie)闌尾，胃大部切(qie)(qie)除，結(jie)腸癌根治等(deng)(deng)等(deng)(deng)。對腹腔鏡(jing)技術(shu)的(de)(de)了解還有(you)(you)介(jie)入治療都是(shi)(shi)我讓(rang)我耳目一(yi)(yi)新。

　　在(zai)一(yi)(yi)個科室里待久了，感覺大家真的(de)(de)如同一(yi)(yi)家人一(yi)(yi)樣，老師(shi)的(de)(de)關心(xin)和教(jiao)導(dao)，整個科室的(de)(de)協作(zuo)，讓(rang)忙碌的(de)(de)工作(zuo)變(bian)得(de)充實而快樂。外(wai)科醫(yi)生大都是性情中人，平(ping)時再(zai)好(hao)(hao)，一(yi)(yi)但做(zuo)(zuo)錯事(shi)，他們批評起(qi)人來(lai)不(bu)(bu)(bu)給你留一(yi)(yi)點的(de)(de)面子(zi)。等做(zuo)(zuo)完手(shou)術(shu)(shu)后又(you)會(hui)和嬉嬉鬧鬧，好(hao)(hao)象沒有什么事(shi)都沒有發生一(yi)(yi)樣。醫(yi)生做(zuo)(zuo)手(shou)術(shu)(shu)時壓力很大，特別(bie)是手(shou)術(shu)(shu)不(bu)(bu)(bu)順利(li)的(de)(de)時候，所以我(wo)所能做(zuo)(zuo)的(de)(de)僅僅是盡量不(bu)(bu)(bu)要犯錯，否則的(de)(de)話真是欲哭(ku)無淚(lei)，只有挨(ai)罵了。我(wo)的(de)(de)帶教(jiao)老師(shi)，他人好(hao)(hao)又(you)很嚴謹，教(jiao)會(hui)了我(wo)不(bu)(bu)(bu)少(shao)東西，耐心(xin)的(de)(de)示(shi)范講解，都是年輕(qing)人溝(gou)通起(qi)來(lai)很容易。

　　在腦外(wai)科讓我學(xue)到(dao)(dao)(dao)了很多(duo)，像更換顱內引流袋和尿道引流袋，其(qi)實(shi)他們的操作(zuo)步(bu)驟差不(bu)(bu)多(duo)，己(ji)最失望的就是打留置針，這段外(wai)科的實(shi)習經(jing)歷(li)，其(qi)中復雜的滋味(wei)也許只(zhi)有親身經(jing)歷(li)過的人才能體會(hui)，酸甜苦(ku)辣，無論是什么滋味(wei)，都挺值得(de)回味(wei)的。當然更重要的是學(xue)到(dao)(dao)(dao)了好多(duo)書本(ben)上學(xue)不(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)的東西(xi).從白(bai)雪飄(piao)飄(piao)到(dao)(dao)(dao)春寒料(liao)峭！

　　雖然，在外科(ke)(ke)最苦的(de)是(shi)跟手(shou)(shou)術，往(wang)往(wang)一站就(jiu)(jiu)是(shi)好幾(ji)個小時，站的(de)腰酸背痛(tong)，更慘絕人寰(huan)的(de)是(shi)晚上值(zhi)班時經常(chang)(chang)半夜兩三點被叫起來急診手(shou)(shou)術，往(wang)往(wang)是(shi)邊(bian)拉鉤邊(bian)達哈欠，第(di)二天(tian)就(jiu)(jiu)和國寶有的(de)一比(bi)了。在泌尿(niao)科(ke)(ke)，最大(da)的(de)特點就(jiu)(jiu)是(shi)病(bing)人的(de)流動快，這也意(yi)味(wei)著我們的(de)文字工作量也大(da)大(da)增加，常(chang)(chang)常(chang)(chang)下午四五點做完手(shou)(shou)術的(de)病(bing)人第(di)二天(tian)就(jiu)(jiu)開出院，讓我們不(bu)得(de)不(bu)每天(tian)加班寫病(bing)程錄，打(da)出院小結，累得(de)回寢室(shi)倒頭就(jiu)(jiu)睡(shui)。

　　這(zhe)就是外(wai)科的(de)味(wei)(wei)道(dao)(dao)(dao)，如同(tong)(tong)五味(wei)(wei)瓶，其中復雜的(de)滋味(wei)(wei)也(ye)許只有親(qin)身(shen)經歷過(guo)的(de)人才能體會，而每個在外(wai)科實習過(guo)的(de)同(tong)(tong)學的(de)五味(wei)(wei)瓶里的(de)內容也(ye)不盡(jin)相同(tong)(tong)，或(huo)偏(pian)酸，或(huo)偏(pian)辣(la)，亦或(huo)偏(pian)甜，但是有一(yi)點是相同(tong)(tong)的(de)，無論是什么(me)滋味(wei)(wei)，都將(jiang)是值得我(wo)一(yi)生回(hui)味(wei)(wei)的(de)味(wei)(wei)道(dao)(dao)(dao)，屬(shu)于(yu)外(wai)科，屬(shu)于(yu)我(wo)自己的(de)味(wei)(wei)道(dao)(dao)(dao)。

　　這幾個(ge)月，是(shi)適應的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，很多(duo)不足之(zhi)處(chu)需(xu)(xu)要改進，這是(shi)實習的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，很多(duo)觀念得到修正，雖然辛苦疲憊(bei)，但是(shi)我(wo)能克服。這只(zhi)是(shi)實習之(zhi)初，今后還需(xu)(xu)要不斷(duan)地摸索，同時(shi)必須對(dui)自己(ji)有(you)所(suo)要求，才會有(you)所(suo)收獲(huo)。我(wo)想接下來的(de)挑(tiao)戰(zhan)，也(ye)是(shi)一種機(ji)遇(yu)(yu)，我(wo)一定要好(hao)好(hao)把握這個(ge)機(ji)遇(yu)(yu)。

　　學期末自我總結篇10

　　轉眼間，大一一年的時(shi)間在不(bu)知不(bu)覺中悄(qiao)悄(qiao)地過(guo)(guo)去了。總結過(guo)(guo)去的一年里(li)，有(you)(you)過(guo)(guo)淚(lei)水(shui)、有(you)(you)過(guo)(guo)笑容、有(you)(you)過(guo)(guo)無奈、還有(you)(you)那么幾分感(gan)動(dong)于(yu)感(gan)激(ji)……

　　就(jiu)我(wo)個人(ren)生活而言，大一(yi)這一(yi)年(nian)主要是學習、工(gong)作、人(ren)際圈的(de)培(pei)養。雖(sui)然在(zai)這一(yi)年(nian)里，我(wo)沒(mei)有像有些人(ren)那樣赫(he)赫(he)有名，但是我(wo)能從三者中竊取一(yi)份充實而具有發展的(de)大一(yi)生活。

　　就我個(ge)人(ren)工作而(er)(er)言，我自(zi)(zi)始至終都在不斷(duan)堅持總結(jie)反(fan)省自(zi)(zi)己，我很清楚"只有在總結(jie)中找出(chu)錯(cuo)誤與(yu)差(cha)距，只有在錯(cuo)誤與(yu)差(cha)距中找出(chu)新(xin)方法、新(xin)思(si)路"，只有這樣(yang)才(cai)會是(shi)自(zi)(zi)己的工作更富有創新(xin)性、全面(mian)性，以致能適(shi)應更多的`人(ren)和事，從而(er)(er)力求完(wan)美！

　　這一年以(yi)(yi)來，我始終堅(jian)持"以(yi)(yi)全班學(xue)生(sheng)為(wei)(wei)(wei)中心(xin)(xin)，以(yi)(yi)民主管理(li)(li)位為(wei)(wei)(wei)制度(du)，以(yi)(yi)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)、助理(li)(li)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)為(wei)(wei)(wei)導(dao)向，以(yi)(yi)以(yi)(yi)理(li)(li)服(fu)人為(wei)(wei)(wei)原則(ze)，（）以(yi)(yi)全體班委為(wei)(wei)(wei)載體"的(de)管理(li)(li)理(li)(li)念：堅(jian)決服(fu)從上(shang)級的(de)管理(li)(li)、安(an)排和思路：堅(jian)持與輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)、助理(li)(li)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)、學(xue)生(sheng)會(hui)保持良好(hao)的(de)溝通與交流(liu)(liu)：堅(jian)持與全班學(xue)生(sheng)用(yong)心(xin)(xin)交流(liu)(liu)、對(dui)部分問(wen)題(ti)學(xue)生(sheng)進行談話以(yi)(yi)求改(gai)正、定期召(zhao)開(kai)班委例會(hui)以(yi)(yi)求工作做到(dao)"新、實、明(ming)、全"。

　　下面，就(jiu)本學期班(ban)委(wei)在班(ban)級工作存在的問題一一羅列(lie)如下；

　　1，部分班委開展的工作脫離了班上同學

　　2，部(bu)分班委工作熱情(qing)不高，對自己的要(yao)求不夠(gou)嚴(yan)格，沒有起到帶頭(tou)模范作用(yong)

　　3，少(shao)數(shu)班(ban)委的(de)工作缺(que)乏主動性、創新性

　　4，少(shao)數班(ban)委的工作不能持之(zhi)以恒

　　5，團會工作與(yu)團總支的聯系不夠緊密

　　學期末自我總結篇11

　　時光(guang)如梭，轉眼即(ji)逝，當畢業在(zai)即(ji)，回首三年(nian)學(xue)習(xi)生活(huo)生活(huo)，歷歷在(zai)目(mu)：

　　三(san)年來，學習(xi)(xi)生(sheng)活上我嚴格要求自己，注意(yi)摸索適(shi)合(he)自己情況(kuang)的(de)學習(xi)(xi)生(sheng)活方法，積極(ji)思(si)維，分析、解(jie)決(jue)問題能力(li)強，學習(xi)(xi)生(sheng)活成(cheng)績(ji)優良。

　　我遵(zun)紀守法，尊敬師長，熱心助(zhu)人(ren)，與同(tong)學相處融洽(qia)。我有較強的集體榮譽(yu)感(gan)，努

　　盡力為班(ban)為校做好事。作為一名團員，我思(si)想(xiang)進步，遵守社會公德，積極(ji)投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求(qiu)更(geng)好地鍛(duan)煉自(zi)己，提高自(zi)己的思(si)想(xiang)覺悟。

　　性格活潑開朗(lang)的我積極(ji)參(can)加各種有益活動。高(gao)一年擔任語文科代表，協助老師做好(hao)各項工(gong)作(zuo)。參(can)加市(shi)演(yan)講比賽(sai)獲三等(deng)(deng)獎。主持校(xiao)知識競(jing)賽(sai)，任小廣播員(yuan)(yuan)。高(gao)二以來(lai)任班級文娛委員(yuan)(yuan)，組(zu)織同學(xue)參(can)加各種活動，如：課(ke)間歌詠(yong)，班級聯歡會，集體舞(wu)賽(sai)等(deng)(deng)。在(zai)校(xiao)文藝匯演(yan)中任領(ling)唱，參(can)加朗(lang)誦、小提琴(qin)表演(yan)。在(zai)校(xiao)辯(bian)(bian)論賽(sai)在(zai)表現(xian)較出色，獲“最佳辯(bian)(bian)手”稱(cheng)號。我愛好(hao)運動，積極(ji)參(can)加體育(yu)鍛(duan)煉，力求德、智、體全面(mian)發展。

　　三年(nian)的(de)高(gao)中生(sheng)活(huo)(huo)，使(shi)我增(zeng)長(chang)了(le)(le)知識，也培養(yang)了(le)(le)我各(ge)方面的(de)能力，為日后我成(cheng)為社會主義現(xian)代化建設(she)的(de)接班人打(da)下(xia)了(le)(le)堅實(shi)的(de)基(ji)礎(chu)。但是，通過三年(nian)的(de)`學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)(huo)，我也發(fa)現(xian)了(le)(le)自(zi)己的(de)不足(zu)，也就是吃(chi)(chi)苦(ku)精神不夠(gou)(gou)，具體就體現(xian)在學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)(huo)上“鉆勁”不夠(gou)(gou)、“擠勁”不夠(gou)(gou)。當(dang)然(ran)，在我發(fa)現(xian)自(zi)己的(de)不足(zu)后，我會盡力完善自(zi)我，培養(yang)吃(chi)(chi)苦(ku)精神，從而保證日后的(de)學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)(huo)成(cheng)績能有(you)較大幅(fu)度的(de)提高(gao)。

　　作(zuo)為跨(kua)世(shi)紀的(de)一(yi)代，我們即將告別中學(xue)時(shi)代的(de)酸(suan)甜(tian)苦辣，邁入高校去(qu)尋找另一(yi)片更加廣(guang)闊的(de)天空。在這最后的(de)中學(xue)生(sheng)活里，我將努(nu)力完善自我，提高學(xue)習生(sheng)活成績(ji)，為幾年來的(de)中學(xue)生(sheng)活劃上完美(mei)的(de)句號，也以此為人生(sheng)篇章中光輝的(de)一(yi)頁。

　　學期末自我總結篇12

　　本學(xue)(xue)期以來，能遵守(shou)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)行為準則(ze)和學(xue)(xue)校各項規章(zhang)制度。上(shang)課(ke)專心聽講，積極發(fa)(fa)言，按(an)時(shi)完成(cheng)作(zuo)業。尊(zun)敬師長(chang)，團結同學(xue)(xue)，愛護(hu)公物(wu)，熱愛勞動。存在的(de)不(bu)足之處就(jiu)是不(bu)能嚴格要(yao)求自己，上(shang)課(ke)有(you)時(shi)愛講小(xiao)話，學(xue)(xue)習上(shang)粗(cu)心大意。在以后的(de)`學(xue)(xue)習中，我(wo)(wo)要(yao)發(fa)(fa)揚自己的(de)優點，改正缺(que)點，做(zuo)一個德(de)，智，體，美，勞全面發(fa)(fa)展的(de)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)。另(ling)外(wai)，我(wo)(wo)要(yao)感謝(xie)劉老師對(dui)我(wo)(wo)的(de)關心與教(jiao)導，您辛(xin)苦(ku)了。

　　學期末自我總結篇13

　　高一前半學期結束(shu)了。我已經基本適(shi)應了初中的(de)生(sheng)活。我這次期中考試成績不(bu)理想。我對(dui)自己(ji)失(shi)敗的(de)原因(yin)做(zuo)了如下總結：語文：課外閱(yue)讀(du)題中對(dui)文章(zhang)理解(jie)不(bu)夠透徹，所以(yi)丟了分(fen)。作文因(yin)為太緊張想不(bu)清楚(chu)扣了7分(fen)，這也是我語文成績落后總分(fen)的(de)主要(yao)科目。

　　數學：我不夠細心(xin)，但(dan)不該(gai)錯的題都錯了，我也沒仔細找，要深(shen)刻反(fan)思自己(ji)。

　　中(zhong)文：和數(shu)學一(yi)樣，不(bu)夠細心。而且我對一(yi)個題(ti)目(mu)的(de)理解不(bu)深，所以在(zai)這個題(ti)目(mu)上(shang)丟了兩分(fen)，使得本來應該滿分(fen)的(de)英語(yu)沒有達到我理想的(de)標準(zhun)。

　　政(zheng)史類學(xue)生(sheng)：上課(ke)注意力(li)不夠，沒有全面復(fu)習，導致(zhi)地(di)理和生(sheng)物成績很多。這也(ye)是我(wo)應該反思(si)的地(di)方。

　　我應該對中期(qi)失敗進行深刻反思，所以(yi)我對下半學(xue)期(qi)的學(xue)習提出了以(yi)下要求

　　1.語文(wen)要增加閱讀量(liang)，透徹分析文(wen)章中段(duan)落、句子、單(dan)詞的意思。我們應該仔細尋找(zhao)古詩和現代漢字的區別(bie)，并深深記住它(ta)們。

　　2.數學要多做難題，才能開(kai)闊思路，養成細心的(de)習慣。并且模仿(fang)老(lao)師的(de)解題方法和思路。

　　3.英語(yu)應該培(pei)養(yang)我(wo)的語(yu)感，多讀英語(yu)文章，以提(ti)高我(wo)對英語(yu)語(yu)法的理解和靈活運(yun)用。

　　4.政(zheng)史生：認真聽講，上課好(hao)好(hao)準(zhun)備(bei)。這些(xie)科(ke)目不是(shi)所謂的(de)“豆芽”。我要以正確的(de)態度(du)去學(xue)(xue)習和理(li)解(jie)這些(xie)學(xue)(xue)科(ke)的(de)`奧秘(mi)。

　　最后我(wo)希望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學習。期中的失利并沒有(you)什么大不了的，只要能從中找到自己失利的原因(yin)，我(wo)就(jiu)一定能在期末考試(shi)中大放光彩。

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