關于自我總結2篇

　　總(zong)結是對某一(yi)階段的(de)(de)工作(zuo)、學習或(huo)思想中的(de)(de)經驗或(huo)情(qing)況進(jin)行分析研究的(de)(de)書面材料，它(ta)可(ke)以明確下一(yi)步的(de)(de)工作(zuo)方向，少(shao)走彎路，少(shao)犯(fan)錯誤，提高工作(zuo)效益，快快來(lai)寫(xie)一(yi)份總(zong)結吧。那么(me)你知道(dao)總(zong)結如何寫(xie)嗎？下面是小編為大(da)家(jia)收集的(de)(de)關于自我總(zong)結，僅供參考，大(da)家(jia)一(yi)起來(lai)看看吧。

關于自我總結1

　　本期我擔任九年級三(san)個班的(de)化學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)工作,通過一(yi)期來的(de)踏踏實實、認認真真的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)，注意激發學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習化學(xue)(xue)的(de)興趣和學(xue)(xue)習積極性，注重夯(hang)實學(xue)(xue)生基(ji)礎，提高了學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習成績(ji)，收到了較好的(de)教(jiao)學(xue)(xue)效果。現(xian)將(jiang)本學(xue)(xue)期的(de)教(jiao)學(xue)(xue)法工作總(zong)結如(ru)下。

　　一、 注重提高學(xue)生(sheng)學(xue)習化學(xue)的興趣，調動學(xue)生(sheng)的學(xue)習積極性(xing)。

　　俗(su)話說，“興趣是(shi)最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)老師”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之所以化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)這一(yi)科(ke)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成績(ji)不佳，其(qi)中(zhong)一(yi)個很重要(yao)的(de)(de)(de)原因就(jiu)是(shi)對化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)這一(yi)科(ke)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣不濃，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習積極性不高。“親其(qi)師而信其(qi)道”。我在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)，注(zhu)意采用(yong)多(duo)種教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形式、各種教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段，以吸(xi)引學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上做個有心(xin)人(ren)，多(duo)思考多(duo)動腦筋，多(duo)留(liu)心(xin)多(duo)做好(hao)課(ke)(ke)前準備(bei)的(de)(de)(de)工作，精心(xin)備(bei)課(ke)(ke)，不僅(jin)要(yao)備(bei)知識備(bei)教(jiao)材，更(geng)要(yao)備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)，以飽滿的(de)(de)(de)熱情(qing)走上講臺，以激(ji)情(qing)的(de)(de)(de)演(yan)講吸(xi)引學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，以精彩的(de)(de)(de)表演(yan)感動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)入(ru)迷。這樣，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)渴(ke)望(wang)上我的(de)(de)(de)課(ke)(ke)，愛聽(ting)(ting)我的(de)(de)(de)課(ke)(ke)，想(xiang)聽(ting)(ting)我的(de)(de)(de)課(ke)(ke)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)積極性就(jiu)被調(diao)動起來了(le)(le)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)興趣濃厚了(le)(le)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成績(ji)也就(jiu)提高了(le)(le)。

　　二、注重(zhong)“雙(shuang)基(ji)(ji)”教學(xue)，夯實學(xue)生的學(xue)習基(ji)(ji)礎，同時(shi)培養學(xue)生的化學(xue)素(su)質。

　　重視“雙基(ji)”教學(xue)(xue)(xue)，夯實學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)基(ji)礎，“大處著(zhu)想，小處著(zhu)手”，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從基(ji)礎著(zhu)手，一步一個腳印(yin)，一步一個臺階地提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)分(fen)析問(wen)題(ti)和解決(jue)(jue)問(wen)題(ti)的(de)能(neng)(neng)(neng)力。通過(guo)本學(xue)(xue)(xue)期的(de)化(hua)學(xue)(xue)(xue)課教學(xue)(xue)(xue)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)(neng)(neng)掌(zhang)握(wo)本學(xue)(xue)(xue)期化(hua)學(xue)(xue)(xue)課本的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)內容(rong)，并能(neng)(neng)(neng)運(yun)用所學(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)，解決(jue)(jue)具體(ti)的(de)實際問(wen)題(ti)，使知(zhi)(zhi)識(shi)轉化(hua)為技(ji)能(neng)(neng)(neng)技(ji)巧，以提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)分(fen)析問(wen)題(ti)和解決(jue)(jue)問(wen)題(ti)的(de)能(neng)(neng)(neng)力。

　　與此同時，在教學(xue)(xue)過程(cheng)中還注意(yi)培養學(xue)(xue)生的化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)素質。化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)知識(shi)靠(kao)日積月累(lei)，化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)素質的提(ti)高(gao)，也不是一朝一夕之功，也要靠(kao)不斷的滲透與熏陶。在教學(xue)(xue)過程(cheng)中，教師要不斷地、經常(chang)地灌輸化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習方法(fa)、分(fen)析方法(fa)、滲透化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)知識(shi)、化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)技能(neng)和(he)技巧。化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)教學(xue)(xue)中，要與日常(chang)生活和(he)社會(hui)熱點問題(ti)聯系起來，以增強學(xue)(xue)生的社會(hui)責任感和(he)使命感。

　　三(san)、精心準備好每一堂(tang)課(ke)，提(ti)高教育教學(xue)水平(ping)。

　　以認真(zhen)負(fu)責的(de)(de)(de)(de)態度，強烈的(de)(de)(de)(de)責任(ren)心(xin)(xin)、使(shi)命感和敬業精(jing)神(shen)，精(jing)心(xin)(xin)準備好每一堂課，在課前認真(zhen)鉆研教材和教法，根據本(ben)校學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)實(shi)際情況，精(jing)心(xin)(xin)選(xuan)題(ti)，上課時注意突出重點、突破難(nan)點，使(shi)知(zhi)(zhi)識條理化(hua)、系統化(hua)、網絡(luo)化(hua)，使(shi)學(xue)(xue)生能(neng)通過(guo)化(hua)學(xue)(xue)課的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)僅能(neng)系統全面地掌握知(zhi)(zhi)識點，更能(neng)運用知(zhi)(zhi)識解決學(xue)(xue)習(xi)(xi)、生活(huo)和生產中遇到的(de)(de)(de)(de)實(shi)際問題(ti)，提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)技(ji)能(neng)、技(ji)巧，提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)分析、歸納及(ji)綜合運用能(neng)力。這樣使(shi)教學(xue)(xue)相長(chang)，不(bu)但提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)了學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)水平(ping)，而且提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)了教師的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)法水平(ping)和能(neng)力。

　　四、幫助(zhu)學(xue)生改善學(xue)習(xi)態度，改進學(xue)習(xi)方法，提高(gao)學(xue)習(xi)效率，提高(gao)學(xue)習(xi)成績。

　　化學(xue)課的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)具有(you)與其(qi)它學(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)'不同(tong)之處，在(zai)于(yu)它雖然是理科(ke)課程(cheng)，在(zai)某種程(cheng)度上卻具有(you)文(wen)科(ke)課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些特(te)點，比如，許(xu)多的(de)(de)(de)(de)化學(xue)知(zhi)識點需(xu)要(yao)機械性記憶和理解記憶;同(tong)時化學(xue)又(you)是一(yi)門以實(shi)驗(yan)(yan)為(wei)基礎的(de)(de)(de)(de)自然科(ke)學(xue)，一(yi)定要(yao)以科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)態度來認真做好化學(xue)實(shi)驗(yan)(yan)，以培養學(xue)生的(de)(de)(de)(de)動(dong)手能(neng)力和實(shi)驗(yan)(yan)操作的(de)(de)(de)(de)技能(neng)、技巧。在(zai)教學(xue)過程(cheng)中，注(zhu)意向學(xue)生傳(chuan)授(shou)學(xue)習(xi)方法，幫助學(xue)生改(gai)善學(xue)習(xi)態度，改(gai)進學(xue)習(xi)方法，提高(gao)學(xue)習(xi)效率，以提高(gao)學(xue)習(xi)成績(ji)，收到了很好的(de)(de)(de)(de)教學(xue)效果。

　　另外(wai)，重視作業的(de)布置、檢查、批(pi)改和(he)講評(ping)，注意(yi)學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)情和(he)信息反饋，及時講評(ping)，以增(zeng)強作業效果。同(tong)時，對學(xue)(xue)生多鼓(gu)勵(li)、少批(pi)評(ping);多耐心、少埋怨，放下教(jiao)師架子，與學(xue)(xue)生共同(tong)商討學(xue)(xue)習化學(xue)(xue)的(de)好方法(fa)、好點(dian)子、好主(zhu)意(yi)、好想法(fa)，再(zai)把(ba)它們(men)推薦介紹給學(xue)(xue)生。

　　本學期我擔任九年級三個班的化學教學工作。化學是初三新開的學科，是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。九年級開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。

　　由于學(xue)生有(you)這樣(yang)或(huo)那樣(yang)的(de)(de)社會(hui)、家庭、自身因素，學(xue)習上有(you)一定的(de)(de)畏難和依賴心理以(yi)及(ji)課時的(de)(de)安排，我(wo)們的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任(ren)務相當艱(jian)巨，為了更好地完成本學(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任(ren)務，我(wo)們制(zhi)定并在實際教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中根據情況進(jin)行(xing)有(you)效調(diao)整，現將一學(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)工作(zuo)總(zong)結(jie)如下。

　　一、調(diao)動學生學習化學的興趣(qu)。

　　教(jiao)育心理學(xue)(xue)(xue)指出：“構(gou)成學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)動機(ji)的(de)(de)(de)重要成分主(zhu)要是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)自(zi)覺性和對學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)產生(sheng)的(de)(de)(de)直(zhi)接興趣。”在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)，我很注意每(mei)一節課(ke)的(de)(de)(de)引入，從復習(xi)(xi)舊(jiu)課(ke)導入新(xin)課(ke)，使新(xin)舊(jiu)知識(shi)銜接好;很重視新(xin)課(ke)程(cheng)理念的(de)(de)(de)貫徹，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)探究獲得知識(shi)。

　　在教(jiao)學(xue)實踐中，我(wo)堅(jian)持(chi)面向全體，講課(ke)時緊(jin)扣課(ke)本(ben)，力求學(xue)生聽懂(dong)聽明白，對大部分學(xue)生堅(jian)持(chi)不(bu)講難(nan)題(ti)、偏題(ti)，重點放在基礎知識上。

關于自我總結2

　　我于XX年3月18日通過(guo)招聘到(dao)××集團公司(si)沈陽辦事處(chu)工(gong)(gong)程部上班。從學校到(dao)工(gong)(gong)程施工(gong)(gong)單(dan)位(wei)，雖(sui)然我的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)崗位(wei)和角(jiao)色(se)發(fa)生了(le)很大變化(hua)，而且對工(gong)(gong)程管(guan)理、廣聯達預算軟件首(shou)次接觸，但在領導(dao)的(de)(de)關(guan)心和同事的(de)(de)幫助下，憑(ping)著自己的(de)(de)專(zhuan)業基礎和工(gong)(gong)作(zuo)經驗，加上刻苦鉆研和學習，很快適應(ying)了(le)工(gong)(gong)作(zuo)環境，并取得(de)了(le)一定的(de)(de)成績(ji)。現將(jiang)工(gong)(gong)作(zuo)情況簡要的(de)(de)自我總結如(ru)下：

　　一、主要工作表現及成績

　　1、嚴格遵(zun)守公(gong)司各項(xiang)規章(zhang)制度。上班伊始，我(wo)認真學習(xi)了《工程質(zhi)量管理細(xi)則》，并將其牢記于(yu)心，時刻提醒(xing)自己要嚴格遵(zun)守公(gong)司的(de)各項(xiang)規章(zhang)制度，維(wei)護(hu)公(gong)司形象(xiang)。

　　2、認真學習各(ge)(ge)種規范文件。從(cong)最開始的(de)《檔案編制指(zhi)南》，包括技(ji)術(shu)交底(di)清(qing)單、貫標(biao)(biao)實施表格、質量(liang)(liang)體系實施指(zhi)南等(deng)(deng)到《建筑(zhu)施工手(shou)冊(ce)》、《建筑(zhu)施工質量(liang)(liang)通病防治手(shou)冊(ce)》、《建筑(zhu)工程施工質量(liang)(liang)驗收細則》等(deng)(deng)等(deng)(deng)各(ge)(ge)種規范規程；除此以外，還有《××酒店工程施工招標(biao)(biao)文件及投(tou)標(biao)(biao)文件》、《××招標(biao)(biao)文件及投(tou)標(biao)(biao)文件》、《房屋(wu)建筑(zhu)和市政基礎(chu)設施工程招投(tou)標(biao)(biao)編制指(zhi)南》等(deng)(deng)文件。

　　3、對(dui)于一個剛(gang)畢(bi)業(ye)的學(xue)生(sheng)來(lai)說，雖(sui)然在(zai)(zai)學(xue)校也(ye)有過(guo)一個多月在(zai)(zai)施(shi)工(gong)(gong)現(xian)場實(shi)習的經歷，但是(shi)(shi)在(zai)(zai)真正的施(shi)工(gong)(gong)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我所了(le)解的還只是(shi)(shi)鳳毛(mao)麟角。所以，從到(dao)公司上班開始(shi)，工(gong)(gong)程(cheng)部的兩位前輩就(jiu)帶著(zhu)我去各個現(xian)場。跟隨他(ta)們一起檢查質量、安全、文明(ming)施(shi)工(gong)(gong)等情況的`那段(duan)時間，是(shi)(shi)我吸取(qu)知識(shi)、總結經驗的最(zui)佳(jia)時機，也(ye)是(shi)(shi)我對(dui)于施(shi)工(gong)(gong)現(xian)場學(xue)到(dao)最(zui)多、最(zui)全面的階段(duan)。所以我忠心(xin)(xin)的感謝他(ta)們的傳授、教(jiao)導和(he)關心(xin)(xin)。

　　4、認真學習(xi)遼(liao)寧省概預(yu)算(suan)(suan)編(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)資料。我(wo)首先對遼(liao)寧省概預(yu)算(suan)(suan)編(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)資料、計(ji)(ji)價清單規范等進(jin)(jin)行(xing)了認真系統的(de)(de)學習(xi)，并(bing)堅持邊學習(xi)邊實際(ji)計(ji)(ji)算(suan)(suan)練習(xi)，借××項目(mu)投(tou)(tou)標之際(ji)，參(can)與了技術標的(de)(de)編(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)過(guo)程，并(bing)針對其中(zhong)(zhong)11號樓施工圖(tu)加以計(ji)(ji)算(suan)(suan)，由(you)于大(da)學畢業設計(ji)(ji)做的(de)(de)就是(shi)投(tou)(tou)標編(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)，所以較快的(de)(de)掌握了其中(zhong)(zhong)的(de)(de)要領，雖然還(huan)沒有真正獨(du)立(li)完成任務的(de)(de)機會，但是(shi)我(wo)個人認為我(wo)已經具備一定的(de)(de)獨(du)立(li)完成任務的(de)(de)能力；與此同(tong)時，我(wo)還(huan)學會了使用(yong)“廣聯達預(yu)算(suan)(suan)軟件”編(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)預(yu)算(suan)(suan)和抽算(suan)(suan)鋼筋，通過(guo)對××施工圖(tu)的(de)(de)預(yu)算(suan)(suan)練習(xi)，雖然是(shi)首次接觸(chu)，但是(shi)已經有了很大(da)的(de)(de)進(jin)(jin)步，可以進(jin)(jin)行(xing)部分獨(du)立(li)操(cao)作(zuo)。在今后(hou)的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)(zhong)，我(wo)將不(bu)斷的(de)(de)摸索和鉆研，把工作(zuo)做得更加精細、完美。

　　5、其他方面：

　　①堅(jian)持每天(tian)上班提早(zao)到公司，打掃(sao)辦公室衛生，為(wei)同事創(chuang)造一個干凈的(de)工作環境。

　　②管理辦公室內部分文件存放，以便需要時(shi)(shi)能夠及時(shi)(shi)找到

　　③對部(bu)分(fen)事宜進行(xing)登記備忘，供以(yi)后對照(zhao)

　　④與(yu)分公司同(tong)事積極探討造(zao)價(jia)控(kong)制、合同(tong)管(guan)理(li)、資(zi)料管(guan)理(li)等內容(rong)。通(tong)過討論既增進了同(tong)事間的友情，又提高了自身能力(li)

　　⑤主動(dong)與(yu)同事交流(liu)，熱情幫助他人。

　　二、努力的方向

　　1、考慮到在建筑施工(gong)(gong)單位(wei)女同志的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)范圍有限(xian)，所以(yi)更需要(yao)給(gei)自身(shen)充電，著重向(xiang)投(tou)標方向(xiang)努(nu)力(li)，積(ji)累投(tou)標經驗，爭取達到工(gong)(gong)作(zuo)年(nian)限(xian)要(yao)求(qiu)時，順利(li)通過全國造(zao)成價(jia)工(gong)(gong)程師執(zhi)業資格考試，充分利(li)用通過全國造(zao)價(jia)工(gong)(gong)程師執(zhi)業資格考試的(de)(de)優(you)勢及以(yi)往的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)經驗，積(ji)極主(zhu)動(dong)接觸各種(zhong)相關業務，提(ti)高自身(shen)的(de)(de)實際(ji)操作(zuo)能(neng)力(li)，有可能(neng)的(de)(de)話能(neng)夠為公司在投(tou)標談判(pan)時奉(feng)獻力(li)量，為公司的(de)(de)品牌建設作(zuo)出自己應有的(de)(de)貢獻。

　　2、積極參加證(zheng)書考核，鉆(zhan)研專業技術，提高業務能力和(he)專業水準；

　　3、發揮(hui)黨員的(de)模范(fan)帶頭作用，爭當先進。

　　通過(guo)總結一(yi)年來的(de)工(gong)(gong)作，我雖然個人(ren)認為取(qu)得(de)了(le)一(yi)點成績，但離(li)領(ling)導的(de)要求尚有一(yi)定差(cha)距。找出工(gong)(gong)作中的(de)不足，以便在(zai)以后的(de)工(gong)(gong)作中加以克服，同時還需要多看書，認真學習(xi)好(hao)規(gui)(gui)范規(gui)(gui)程及有關文件資料，掌(zhang)握(wo)好(hao)專業知識，提高自己的(de)工(gong)(gong)作能(neng)力，加強(qiang)工(gong)(gong)作責任感，及時做好(hao)個人(ren)的(de)各項工(gong)(gong)作。

　　總之，在今(jin)后的工(gong)作中，我(wo)將不斷的總結(jie)與反省，不斷地鞭策自(zi)己并(bing)充實(shi)能(neng)量，提高自(zi)身素質與業(ye)(ye)務(wu)水平，以適應時代(dai)和企業(ye)(ye)的發(fa)展，與公司(si)共同(tong)進步、共同(tong)成長。

【自我總(zong)結(jie)】相關文章：

電話客服自我總結-自我總結08-29

課程設計自我總結-自我總結08-29

自我的總結12-19

授后教學自我總結之我見-自我總結08-29

美術老師自我總結-自我總結08-29

中學生的學期自我總結-自我總結08-30

小學生責任月自我總結-自我總結08-29

知識管理課程學習自我總結-自我總結08-30

幼師自我總結03-27

見習自我總結04-01