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教師自我總結

時間：2021-09-05 17:29:11 自我總結我要投稿

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【推薦】教(jiao)師自我總結范(fan)文(wen)匯編6篇

　　總(zong)(zong)結(jie)是(shi)在(zai)某(mou)一(yi)(yi)特定時間段對(dui)學(xue)習(xi)和工作(zuo)生活(huo)或(huo)其完成情(qing)況，包括(kuo)取得的(de)成績、存(cun)在(zai)的(de)問題及(ji)得到(dao)的(de)經驗和教訓加以(yi)(yi)回顧和分析的(de)書面材(cai)料，它(ta)可以(yi)(yi)幫助我(wo)們總(zong)(zong)結(jie)以(yi)(yi)往思(si)想，發(fa)揚成績，讓(rang)我(wo)們一(yi)(yi)起來(lai)(lai)學(xue)習(xi)寫總(zong)(zong)結(jie)吧(ba)。總(zong)(zong)結(jie)一(yi)(yi)般是(shi)怎么寫的(de)呢？以(yi)(yi)下是(shi)小編幫大(da)家(jia)整理的(de)教師自(zi)我(wo)總(zong)(zong)結(jie)6篇，僅供參考，大(da)家(jia)一(yi)(yi)起來(lai)(lai)看(kan)看(kan)吧(ba)。

【推薦】教師自我總結范文匯編6篇

教師自我總結篇1

　　通(tong)過這次實習，我了解(jie)了教(jiao)師(shi)的(de)(de)偉(wei)大(da)，教(jiao)師(shi)工作的(de)(de)神在(zai)，教(jiao)師(shi)的(de)(de)工作不僅僅是(shi)傳(chuan)道、授業、解(jie)惑，而(er)是(shi)要(yao)發自內心的(de)(de)關心愛護學生，幫助(zhu)他們成長。在(zai)教(jiao)授他們知識的(de)(de)同時，更重要(yao)的(de)(de)是(shi)教(jiao)他們如何做(zuo)人(ren)，這才(cai)是(shi)教(jiao)師(shi)工作最偉(wei)大(da)的(de)(de)意義所(suo)在(zai)！在(zai)這個夏末(mo)初秋之際，也為這次工作在(zai)教(jiao)學工作方面(mian)上簡(jian)單做(zuo)出以(yi)下評價：

　　1、聽課

　　怎樣(yang)(yang)上好(hao)每一節課(ke)(ke)(ke)，是(shi)整個實習過(guo)程(cheng)的(de)重點(dian)。剛開始的(de)一個禮(li)拜的(de)任務是(shi)聽課(ke)(ke)(ke)和自(zi)己(ji)進行試(shi)講工作。在這期(qi)間我聽了(le)3個課(ke)(ke)(ke)任老師(shi)共8節課(ke)(ke)(ke)。在聽課(ke)(ke)(ke)前，認(ren)真閱讀了(le)教材中(zhong)的(de)相關章節，如(ru)果是(shi)習題課(ke)(ke)(ke)，則事前認(ren)真做完題目，把做題的(de)思路簡單記下，并內(nei)心盤算自(zi)己(ji)講的(de)話(hua)會怎樣(yang)(yang)講。聽課(ke)(ke)(ke)時，認(ren)真記好(hao)筆(bi)記，重點(dian)注意老師(shi)的(de)上課(ke)(ke)(ke)方式，上課(ke)(ke)(ke)思想及與自(zi)己(ji)思路不同的(de)部分，同時注意學生的(de)反應(ying)，吸收(shou)老師(shi)的(de)優(you)點(dian)。同時簡單記下自(zi)己(ji)的(de)疑惑，想老師(shi)為什么(me)這樣(yang)(yang)講。

　　2、備課與上課

　　一周時(shi)間轉眼即逝，在科(ke)任指導老師的(de)安排下，我們(men)(men)(men)開始進行備課。備課不(bu)是(shi)簡單(dan)地看(kan)教材，而是(shi)認真地梳理教材的(de)內(nei)容和想方(fang)設法地用自己的(de)語言表述出來(lai)。單(dan)是(shi)這個重(zhong)新復(fu)述的(de)過程就(jiu)已經很考(kao)(kao)驗我們(men)(men)(men)的(de)能力(li)。要用嚴(yan)謹但通俗易懂的(de)語言來(lai)來(lai)描述枯燥(zao)的(de)數學(xue)知識(shi)，頗讓我覺得頭痛。帶給我們(men)(men)(men)最初、最大的(de)感受是(shi)，講臺下坐著的(de)不(bu)再是(shi)與(yu)我們(men)(men)(men)一起在微格教室訓(xun)練的(de)同學(xue)，而是(shi)真正(zheng)的(de)學(xue)生。他們(men)(men)(men)不(bu)會像(xiang)自己的(de)同學(xue)那樣隨意附和、快(kuai)捷地回答我們(men)(men)(men)提出的(de)問(wen)題，而是(shi)真正(zheng)地思考(kao)(kao)和等待著我們(men)(men)(men)的(de)解答。他們(men)(men)(men)在聽不(bu)明(ming)白(bai)的(de)時(shi)候(hou)會突(tu)然提問(wen)，或者干脆就(jiu)趴在桌子上看(kan)書和睡覺。

　　教(jiao)師(shi)(shi)既(ji)要講(jiang)(jiang)授知識，又要管(guan)理課(ke)(ke)堂紀律(lv)，并(bing)且與學生(sheng)進行個別(bie)交(jiao)流。剛開始(shi)時因為心情特別(bie)緊(jin)張，經(jing)驗不(bu)(bu)足和應變能力不(bu)(bu)強，課(ke)(ke)堂出(chu)現了講(jiang)(jiang)課(ke)(ke)重點(dian)(dian)不(bu)(bu)突出(chu)，教(jiao)學思路不(bu)(bu)流暢，師(shi)(shi)生(sheng)配合不(bu)(bu)夠(gou)默契等(deng)問題。針對出(chu)現的問題，陳老師(shi)(shi)老師(shi)(shi)會細心講(jiang)(jiang)解哪些是重點(dian)(dian)，怎樣突破難點(dian)(dian)，怎樣自然(ran)過(guo)度，并(bing)提議要多向(xiang)經(jing)驗豐富(fu)的教(jiao)師(shi)(shi)學習，多研究教(jiao)材和其他教(jiao)學資料，并(bing)且面(mian)對面(mian)地(di)指(zhi)出(chu)教(jiao)案的不(bu)(bu)足以及上課(ke)(ke)時存在的缺(que)點(dian)(dian)。他態度溫和，經(jing)常面(mian)帶笑容，即使是批評，我也能欣然(ran)接受。

　　過幾次(ci)實(shi)戰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨練，現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我已經基本能(neng)夠駕馭課(ke)堂，勝任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色了(le)。雖然(ran)我還(huan)有很多(duo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，但(dan)這次(ci)實(shi)習真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會到教(jiao)(jiao)師工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛勞(lao)，也深(shen)刻(ke)理(li)解了(le)教(jiao)(jiao)學相長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵，使我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學理(li)論變為教(jiao)(jiao)學實(shi)踐，使虛擬教(jiao)(jiao)學變成真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面對面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學。要想成為一位優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師，不(bu)僅(jin)要學識淵博(bo)，其它各方(fang)面如(ru)語(yu)言(yan)、表達方(fang)式、心(xin)理(li)狀態以及(ji)動作神態等等都是很重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，站在(zai)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)前線，真(zhen)正做(zuo)到傳道(dao)、授業、解惑，是一件(jian)任(ren)(ren)重(zhong)(zhong)道(dao)遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，我更加需要不(bu)斷(duan)努(nu)力(li)提高自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合素質(zhi)和教(jiao)(jiao)學水平。

教師自我總結篇2

　　時(shi)光荏苒(ran)，一(yi)(yi)年(nian)(nian)時(shi)間已(yi)經從指縫間流逝(shi)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)西海小(xiao)學見習期的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作(zuo)已(yi)到(dao)尾(wei)聲(sheng)，回(hui)顧這(zhe)一(yi)(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)(wo)感到(dao)萬(wan)分的(de)(de)(de)快(kuai)樂與(yu)充(chong)實，因為我(wo)(wo)(wo)就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)樣一(yi)(yi)路踏實的(de)(de)(de)走(zou)(zou)來并(bing)從中體會(hui)到(dao)快(kuai)樂與(yu)神圣的(de)(de)(de)責任感！并(bing)且受(shou)益良多。在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)年(nian)(nian)中。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)生(sheng)活和工(gong)作(zuo)都發生(sheng)了(le)重大的(de)(de)(de)改變，同時(shi)也讓(rang)我(wo)(wo)(wo)深刻的(de)(de)(de)體會(hui)到(dao)這(zhe)份工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)純真(zhen)與(yu)美(mei)好。人生(sheng)最快(kuai)樂的(de)(de)(de)事就(jiu)是(shi)(shi)做(zuo)自(zi)己(ji)喜歡(huan)做(zuo)的(de)(de)(de)事。我(wo)(wo)(wo)很慶幸能走(zou)(zou)上向(xiang)往(wang)已(yi)久的(de)(de)(de)三(san)尺講臺。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)是(shi)(shi)用我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識，去教(jiao)育一(yi)(yi)批有(you)理(li)(li)想(xiang)、有(you)擔當、敢(gan)作(zuo)敢(gan)為的(de)(de)(de)時(shi)代精英，要成為學生(sheng)們(men)(men)永生(sheng)難(nan)忘的(de)(de)(de)良師益友。與(yu)孩(hai)子(zi)們(men)(men)相處是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)每(mei)天(tian)(tian)都必須(xu)面(mian)對，也是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)每(mei)天(tian)(tian)最開心的(de)(de)(de)事。望著那(nei)一(yi)(yi)張張天(tian)(tian)真(zhen)可愛的(de)(de)(de)笑(xiao)臉，一(yi)(yi)切的(de)(de)(de)煩惱(nao)與(yu)憂(you)愁剎那(nei)間消(xiao)退(tui)，生(sheng)活如(ru)詩如(ru)畫地在(zai)眼(yan)前飛(fei)揚，使心田(tian)燦爛，溫馨(xin)甜美(mei)…… 我(wo)(wo)(wo)覺(jue)(jue)得小(xiao)學教(jiao)師是(shi)(shi)一(yi)(yi)個純真(zhen)和美(mei)好的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)。有(you)人形容做(zuo)小(xiao)學教(jiao)師這(zhe)份職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)將永遠(yuan)顯得那(nei)么年(nian)(nian)輕和充(chong)滿朝氣。這(zhe)種形容不無(wu)道理(li)(li)。當你面(mian)對孩(hai)子(zi)那(nei)雙無(wu)比(bi)清澈(che)充(chong)滿童真(zhen)的(de)(de)(de)眼(yan)睛時(shi)，當你聆聽著他們(men)(men)銀鈴般的(de)(de)(de)笑(xiao)聲(sheng)時(shi)，每(mei)個人都仿佛又重新(xin)回(hui)到(dao)了(le)童年(nian)(nian)時(shi)光。這(zhe)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)更(geng)叫喜歡(huan)這(zhe)個職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)覺(jue)(jue)得這(zhe)份職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)如(ru)此純真(zhen)美(mei)好。

　　可喜的是，在新教(jiao)師培(pei)訓(xun)學校一(yi)年的培(pei)訓(xun)下，我努力(li)(li)將所學知識(shi)與實踐相結合(he)，積極吸收(shou)老教(jiao)師的經驗，通(tong)過學習和實踐鍛煉掌握(wo)各(ge)項教(jiao)育技能，努力(li)(li)改善自己的不足，從而使得(de)自己在教(jiao)法上日(ri)趨成(cheng)熟(shu)，為此，我在見習期內完成(cheng)了(le)如(ru)下學習和工作(zuo)任務(wu)

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老(lao)，學(xue)到老(lao)”，本人(ren)一直在(zai)各(ge)方面(mian)嚴格要求(qiu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，努力(li)(li)地提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，勇于(yu)解剖(pou)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，分析(xi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，正(zheng)視自(zi)己(ji)(ji)(ji)，提(ti)高(gao)自(zi)身素質(zhi)。在(zai)思想上嚴于(yu)律己(ji)(ji)(ji)，力(li)(li)爭思想上和工(gong)作(zuo)上在(zai)同事、學(xue)生的心目中都樹立起榜樣的作(zuo)用(yong)。積極參加(jia)學(xue)校(xiao)組(zu)織的各(ge)項(xiang)活動。一年(nian)來，我(wo)服(fu)(fu)從(cong)學(xue)校(xiao)的工(gong)作(zuo)安排，配合領導和老(lao)師(shi)們做(zuo)好校(xiao)內(nei)外的各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)。無論(lun)在(zai)什(shen)么情況下，我(wo)都沒忘記“學(xue)為人(ren)師(shi)，行為世范”，并以(yi)品德至(zhi)上來要求(qiu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)。我(wo)相(xiang)信在(zai)以(yi)后的工(gong)作(zuo)學(xue)習中，在(zai)同事們的幫助下，通過自(zi)己(ji)(ji)(ji)的努力(li)(li)，克服(fu)(fu)缺點，取得更大的進步。

　　二、教育工作方面

　　作(zuo)為一(yi)名新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，又面臨著新(xin)(xin)課(ke)程改(gai)革，我(wo)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)中(zhong)遇到了(le)不少困難(nan)。針對這些(xie)情況，在我(wo)積(ji)極參加區和學(xue)校組(zu)織培訓的(de)(de)同時(shi)(shi)(shi)，虛(xu)心向有經驗(yan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師討教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)經驗(yan)。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，認真鉆研(yan)新(xin)(xin)大綱、吃透教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，積(ji)極開拓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)思路，把一(yi)些(xie)先(xian)進的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理論、科學(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)及先(xian)進現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)手(shou)段(duan)靈活運用于(yu)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，努力(li)培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)合(he)作(zuo)交流、自(zi)主探究、勇(yong)于(yu)創新(xin)(xin)等能力(li)。另外(wai)，本人在搞好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)的(de)(de)同時(shi)(shi)(shi)，還很注重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗(yan)的(de)(de)積(ji)累，有了(le)心得體會就及時(shi)(shi)(shi)記下來與(yu)同事交流，不斷的(de)(de)揣摩(mo)、思考、實驗(yan)、修正，不僅對上課(ke)有很大幫助，對自(zi)身(shen)的(de)(de)素質也有很大的(de)(de)提高(gao)。

　　1、積(ji)極參加區教師進修學院組織的各項培訓工作。

　　在(zai)這里非常感謝區進修學院為(wei)我們準備(bei)了包括(kuo)師德(de)教育(yu)、班主(zhu)任(ren)工作、教育(yu)科研、多媒(mei)體教學等一(yi)系列(lie)的培訓(xun)。在(zai)培訓(xun)中，我的思想(xiang)政治修養、師德(de)修養水平和實踐教學能力都得到很大的提高。尤其(qi)是在(zai)法律(lv)法規(gui)和班主(zhu)任(ren)的教學上，讓我明(ming)白了當(dang)老師，不但要關愛學生，而且(qie)還要時刻謹記法律(lv)上規(gui)定的條例，做(zuo)個學生敬愛的好老師。

　　2、在區(qu)教研員和帶教老(lao)師的指導下，圓滿(man)地完成了小學二(er)到五年級(ji)的美術(shu)教學工(gong)作。

　　我(wo)有(you)幸能得到一(yi)位教(jiao)(jiao)學經驗非常(chang)豐(feng)富的(de)(de)老師——鄧益(yi)柱(zhu)老師的(de)(de)指(zhi)導(dao)，并在各個(ge)年(nian)級班主任的(de)(de)指(zhi)導(dao)下學習管(guan)理學生(sheng)，學會(hui)正確與學生(sheng)交流的(de)(de)好方(fang)法(fa)，因為他們，使我(wo)在課堂的(de)(de)組織教(jiao)(jiao)學上(shang)有(you)了(le)質的(de)(de)提(ti)高，在與不同(tong)年(nian)齡的(de)(de)學生(sheng)進行溝通方(fang)面掌握了(le)相當有(you)效的(de)(de)方(fang)法(fa)，還在學校與區(qu)教(jiao)(jiao)研員帶領(ling)下參加了(le)10余(yu)次(ci)區(qu)級公開課的(de)(de)觀摩和討論會(hui)。這些使我(wo)對美術教(jiao)(jiao)學有(you)了(le)新的(de)(de)認識。使我(wo)在教(jiao)(jiao)學過程中有(you)了(le)一(yi)些新的(de)(de)教(jiao)(jiao)法(fa)

　　（1）抓住(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的興(xing)趣。充分認識到興(xing)趣是最好(hao)的老師(shi)，我(wo)接(jie)觸到學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)后并(bing)沒有(you)給學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)講要求(qiu)，講教材。而是多(duo)方面地引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)探索(suo)(suo)課外知識。讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)加(jia)強(qiang)對身邊(bian)事物(wu)的認識能力，提高學(xue)習興(xing)趣，激(ji)勵(li)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)自主(zhu)探索(suo)(suo)和學(xue)會分析問題的能力。使(shi)美術成了他們最感興(xing)趣的一門課。

　　（2）鼓勵(li)學(xue)生說出自己的(de)(de)獨(du)特(te)體驗(yan)。四、五年級的(de)(de)學(xue)生已經有(you)了(le)自己獨(du)特(te)的(de)(de)感受和體驗(yan)，通過自己的(de)(de)認(ren)識(shi)和想象相結合，畫(hua)(hua)出來都是幅很好的(de)(de)作品。在我的(de)(de)鼓勵(li)下，同學(xue)們能完整地表現(xian)出自己的(de)(de)想法(fa)，并(bing)且達到預期的(de)(de)效(xiao)果，使繪畫(hua)(hua)水(shui)平(ping)有(you)了(le)理想的(de)(de)提(ti)高(gao)。改變了(le)學(xue)生之(zhi)前畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)總(zong)要看著(zhu)什么東西才能畫(hua)(hua)出來弊端。

　　3、作為見習班主(zhu)任(ren)，積極參與了(le)班級的(de)日常管理，并成功的(de)成為學(xue)生(sheng)心目(mu)中敬愛的(de)班主(zhu)任(ren)。困生(sheng)，及(ji)時表(biao)揚成績好的(de)學(xue)生(sheng)，采用多鼓勵，多交流的(de)方式(shi)進行(xing)輔導；

　　（4）主(zhu)動與(yu)學生家長交流，達成家校合一，攜手培養孩子，關心孩子成長的(de)教育方式。

　　4、在美術教學中貫徹道德教育(yu)原(yuan)則。

　　教師的(de)(de)職責，古人概括為(wei)“傳道、授業、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必(bi)先(xian)育人，美術科也不(bu)例外(wai)。在小學美術教育中，學生(sheng)的(de)(de)行為(wei)習慣的(de)(de)養(yang)成是非常重要的(de)(de)，就(jiu)如學生(sheng)在管

教師自我總結篇3

　　光陰似箭，轉眼間我(wo)步入教師行(xing)列已(yi)快(kuai)一學期了(le)(le)，在(zai)(zai)各位(wei)老師的幫助(zhu)和(he)支持下，在(zai)(zai)領導(dao)的信任鼓勵下，讓(rang)我(wo)成長(chang)、進(jin)步、收獲(huo)了(le)(le)不少(shao)。回顧這一學期，對自己(ji)的工(gong)作表現(xian)有滿意也有遺憾，但無(wu)論怎樣，都需要自己(ji)踏(ta)(ta)踏(ta)(ta)實實的工(gong)作，實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)的做人(ren)。

　　在教學(xue)工作方(fang)面，做為(wei)一名新教師，基本功不(bu)扎實，經驗缺乏是我的(de)(de)不(bu)足。為(wei)了(le)提高自(zi)己的(de)(de)教學(xue)水平(ping)，我主要做了(le)以下幾點(dian)：

　　1、備課

　　開學(xue)(xue)(xue)初，積(ji)極參加教研活動，按(an)照學(xue)(xue)(xue)校要(yao)求進行集體備課，仔細聽，認(ren)真(zhen)記，領會精神實(shi)質。然后根據要(yao)求，提前(qian)兩(liang)周備好課，寫好教案。平時(shi)做到(dao)周前(qian)備課。備課時(shi)認(ren)真(zhen)鉆(zhan)研教材、教參，學(xue)(xue)(xue)習(xi)好大(da)綱，虛心(xin)向(xiang)同年組老師學(xue)(xue)(xue)習(xi)、請(qing)教。力求吃透教材，找準(zhun)重點、難(nan)點。為了上好一節課，我上網(wang)查資料，集中別人(ren)的優點確定(ding)自(zi)己的教學(xue)(xue)(xue)思(si)路，常常工作(zuo)到(dao)深(shen)夜(ye)。為了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能更直觀地感受所學(xue)(xue)(xue)的知識(shi)內(nei)容，我積(ji)極查找課件，制(zhi)作(zuo)課件，準(zhun)備、制(zhi)作(zuo)教具(ju)。

　　2、多學習，多請教

　　作為新教師，剛開始確實有些(xie)盲目，不(bu)知如何下手，但在教學(xue)(xue)上我不(bu)敢有一絲馬(ma)虎，努力轉變自己的(de)觀(guan)念(nian)，力求自己的(de)教學(xue)(xue)方(fang)法適應學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習方(fang)法，不(bu)斷改進自己的(de)缺點(dian)。我經(jing)常(chang)利用(yong)空余時(shi)間去(qu)請教和觀(guan)摩其(qi)他(ta)老師的(de)教學(xue)(xue)活(huo)動并學(xue)(xue)以致(zhi)用(yong)。個人(ren)學(xue)(xue)習

　　堅持參加校內外教(jiao)(jiao)學研討(tao)(tao)活(huo)動，不斷汲取他人的寶貴經(jing)驗，提高(gao)自(zi)己的教(jiao)(jiao)學水(shui)平。經(jing)常(chang)向經(jing)驗豐富的教(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)并(bing)經(jing)常(chang)在一起討(tao)(tao)論教(jiao)(jiao)學

　　問題。聽公開課多(duo)次,使我明(ming)確了(le)怎樣的(de)(de)(de)課堂(tang)才是(shi)有效的(de)(de)(de)課堂(tang)。堅持參加(jia)教研活動，認真與老教師(shi)們(men)備課，吸取他們(men)的(de)(de)(de)長(chang)處(chu)，改正自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不足之處(chu)。

　　3、認真備課，鉆研教材，認真上好每一節課

　　在備課(ke)時我認(ren)真鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)參，找準(zhun)重點難點，虛心(xin)向其他老師學(xue)習請教(jiao)(jiao)(jiao)。為了上(shang)好一節課(ke)，我上(shang)網查資料，集中別人的優點確定自己的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)思路。在課(ke)堂上(shang)，努力調(diao)動學(xue)生(sheng)的積(ji)極性，盡可能使每個學(xue)生(sheng)都參與到課(ke)堂中來，使學(xue)生(sheng)學(xue)有所得。

　　4、多看書，多上網

　　積極學(xue)習各種教(jiao)育理(li)論，以(yi)(yi)充(chong)(chong)實(shi)自(zi)(zi)己(ji)，以(yi)(yi)便在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)以(yi)(yi)堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)理(li)論作(zuo)為(wei)指導，更好的(de)(de)(de)(de)進行教(jiao)育教(jiao)學(xue)。我(wo)們常說(shuo)給學(xue)生(sheng)一(yi)(yi)杯水(shui)，教(jiao)師就要有一(yi)(yi)桶水(shui)，時代在(zai)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)發展，知識也(ye)在(zai)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)變化(hua)，為(wei)了使自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)(yi)桶水(shui)不(bu)(bu)(bu)會陳舊、不(bu)(bu)(bu)會用竭，我(wo)努(nu)力學(xue)習，給自(zi)(zi)己(ji)充(chong)(chong)電。還經常網上找一(yi)(yi)些優(you)秀的(de)(de)(de)(de)教(jiao)案課件學(xue)習，努(nu)力提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)水(shui)平。這(zhe)一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，無論是(shi)(shi)在(zai)和學(xue)生(sheng)相處的(de)(de)(de)(de)技巧(qiao)，還是(shi)(shi)課堂教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)合(he)理(li)安(an)排上，都(dou)使我(wo)收獲不(bu)(bu)(bu)少。

　　4.及時寫教學反思

　　我堅持記(ji)錄教學(xue)及課外與學(xue)生的交流，從中(zhong)找出成(cheng)功之(zhi)處與不足之(zhi)處，使自己的教育教學(xue)能(neng)力不斷(duan)進步(bu)。

　　當然，在(zai)這(zhe)一學期中(zhong)，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位;教師(shi)用(yong)語不夠精煉，缺(que)乏課堂語言的(de)(de)藝術性;不能(neng)靈活、多變的(de)(de)運用(yong)課堂教學機(ji)智(zhi);缺(que)乏將(jiang)教育落實到細微之處的(de)(de)能(neng)力(li);控班能(neng)力(li)仍待加強。

　　針對(dui)以上問(wen)題，我也想(xiang)到了(le)解(jie)決對(dui)策：認(ren)真對(dui)待每一節課，精(jing)練(lian)教案，備學(xue)生(sheng)，找準重點(dian)，抓好難點(dian)。多看教育教學(xue)理論和專業知(zhi)識的(de)(de)書籍，增強自己的(de)(de)教學(xue)理論積淀。通過經驗的(de)(de)累積，不時(shi)的(de)(de)精(jing)練(lian)自身(shen)的(de)(de)教學(xue)語言(yan)。課下(xia)及(ji)時(shi)反思，及(ji)時(shi)調整。

　　不論(lun)是(shi)在生活中(zhong)，還是(shi)在工作中(zhong)，都有很多東西需要(yao)我(wo)(wo)去學(xue)習(xi)。我(wo)(wo)會(hui)繼續(xu)努力(li)，以一種(zhong)飽滿向(xiang)上(shang)的精神(shen)，加強(qiang)學(xue)習(xi)，提高(gao)工作能力(li)，盡職盡責(ze)的完成(cheng)學(xue)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上(shang)都能更(geng)上(shang)一個(ge)臺(tai)階，早(zao)日成(cheng)為一名優秀的教師。

教師自我總結篇4

　　xx,男(nan)，1958年生。1978年參加工(gong)作(zuo)， 1984年畢醫學(xue)院(yuan)鳳業于(yu)于(yu)河(he)南首(shou)鋼勞動曲阜朋友地(di)質阜師師賀唐安(an)徽(hui)范常學(xue)伍(wu)陳(chen)學(xue)尹院(yuan)院(yuan)外(wai)俞廣中(zhong)(zhong)文語(yu)(yu)青(qing)年系(xi)(xi)系(xi)(xi)。醫學(xue)院(yuan)。1992年晉級竇定廣醫學(xue)院(yuan)中(zhong)(zhong)教(jiao)學(xue)一級教(jiao)師奚陳(chen)山西工(gong)業職(zhi)寧夏(xia)稱工(gong)稱河(he)北(bei)。潘四川。從1984年至今在河(he)南省xx市(shi)中(zhong)(zhong)原油田教(jiao)育中(zhong)(zhong)心第十四中(zhong)(zhong)學(xue)從上事張安(an)中(zhong)(zhong)學(xue)語(yu)(yu)文貿易(yi)北(bei)大物教(jiao)美術郵電學(xue)和學(xue)生管理與(yu)外(wai)交究(jiu)安(an)徽(hui)山西工(gong)上秦作(zuo)，并長(chang)期(qi)擔(dan)任過中(zhong)(zhong)學(xue)語(yu)(yu)文教(jiao)研組(zu)長(chang)、學(xue)校(xiao)年級組(zu)長(chang)、班主(zhu)任等職(zhi)。在從事教(jiao)學(xue)的同時熱心教(jiao)育科學(xue)研究(jiu)，多次承擔(dan)國(guo)家(jia)、盛(sheng)市(shi)教(jiao)學(xue)研究(jiu)課(ke)題，由于(yu)在國(guo)家(jia)“xxx”重點科研課(ke)題的研究(jiu)與(yu)試驗中(zhong)(zhong)作(zuo)出突出成績(ji)，于(yu)XX年被聘請為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)育學(xue)會中(zhong)(zhong)學(xue)語(yu)(yu)文教(jiao)學(xue)專業委員會重點課(ke)題組(zu)專題研究(jiu)員。

記者期(qi)刊特(te)邀編輯，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)之余堅持閱讀寫作(zuo)，先(xian)(xian)后在(zai)(中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)語文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)參考)和(新課程研(yan)究)(校本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan))等國家及省(sheng)市(shi)(shi)級刊物(wu)上(shang)發表論(lun)(lun)文(wen)十幾(ji)(ji)篇。積極參與素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理論(lun)(lun)與實踐活(huo)動(dong)(dong)，其中(zhong)(zhong)(zhong)論(lun)(lun)文(wen)(學(xue)(xue)習葉圣(sheng)陶教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想(xiang)，拓展(zhan)語文(wen)綜合性(xing)學(xue)(xue)習)獲(huo)河南省(sheng)論(lun)(lun)文(wen)交流一等獎(jiang)(jiang)。輔導的(de)(de)學(xue)(xue)生在(zai)國家創新作(zuo)文(wen)和省(sheng)市(shi)(shi)有(you)關部(bu)門(men)組織的(de)(de)各(ge)種活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)多(duo)次(ci)(ci)獲(huo)獎(jiang)(jiang)。積極開展(zhan)校本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)(dong)，于(yu)XX年(nian)被(bei)xx市(shi)(shi)油田教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心評(ping)為(wei)(wei)校本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)師。有(you)二十多(duo)年(nian)擔(dan)任初中(zhong)(zhong)(zhong)語文(wen)循(xun)環教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和班主任工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)經(jing)歷(li)，XX年(nian)所(suo)帶班級被(bei)油田教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xx市(shi)(shi))評(ping)為(wei)(wei)“先(xian)(xian)進班集體”，同年(nian)被(bei)油田教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xx市(shi)(shi))評(ping)為(wei)(wei)市(shi)(shi)級“先(xian)(xian)進教(jiao)(jiao)(jiao)師”。教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)張(zhang)山東學(xue)(xue)、許上(shang)、礦業科何理研(yan)福成(cheng)工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)電成(cheng)蘇(su)潘果多(duo)工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)多(duo)次(ci)(ci)獲(huo)顧(gu)服裝獲(huo)國家省(sheng)市(shi)(shi)四川柏柳浙優(you)優(you)王(wang)秀地質成(cheng)郎(lang)湯成(cheng)果軟(ruan)件獎(jiang)(jiang)喻獎(jiang)(jiang)楊。十幾(ji)(ji)年(nian)來在(zai)平凡的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)崗位(wei)上(shang)，治學(xue)(xue)嚴謹，業務精湛，學(xue)(xue)生成(cheng)績優(you)異，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果評(ping)估優(you)秀。

　　一在思想政治方面

　　我(wo)做為一個黨(dang)(dang)員教(jiao)師(shi)學(xue)(xue)教(jiao)師(shi)，擁護中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國共產黨(dang)(dang)的領導，熱愛社會主義祖國，努力(li)學(xue)(xue)習(xi)馬(ma)克思主義和黨(dang)(dang)的路線、方針、政策(ce)，有(you)(you)良(liang)(liang)好(hao)的師(shi)德(de)，遵(zun)守法紀，品德(de)言(yan)行勘為學(xue)(xue)生(sheng)的表率(lv)、關(guan)心(xin)(xin)愛護學(xue)(xue)生(sheng)，教(jiao)書育人(ren)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)德(de)育、智育、體育等方面(mian)得(de)到(dao)全面(mian)發展，努力(li)做好(hao)本職工(gong)作(zuo)，并在(zai)(zai)完成本職工(gong)作(zuo)前提下，結(jie)合工(gong)作(zuo)需要，努力(li)進修，提高教(jiao)育和學(xue)(xue)術水平。在(zai)(zai)學(xue)(xue)生(sheng)和教(jiao)師(shi)心(xin)(xin)目(mu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，具有(you)(you)較高的威信和良(liang)(liang)好(hao)的教(jiao)師(shi)形象。1993年被學(xue)(xue)校授予(yu)“關(guan)心(xin)(xin)學(xue)(xue)生(sheng)，樂于(yu)奉獻的好(hao)教(jiao)師(shi)“稱號，1996年在(zai)(zai)第二屆全國中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)日常行為規范競賽中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)優(you)秀輔導教(jiao)師(shi)和“好(hao)家(jia)長(chang)”稱號。同年寫(xie)的(談談潛能(neng)生(sheng)的培養)和(寓(yu)思想教(jiao)育于(yu)各項教(jiao)學(xue)(xue)活動中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong))在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)原(yuan)油田中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)德(de)育研討會論文交流中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)油田一等獎。XX年被xx市中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)原(yuan)油田教(jiao)育中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)黨(dang)(dang)委授予(yu)“思想道德(de)建設先進個人(ren)”榮譽稱號。

　　二、在教學工作方面

我1984年從師范院校中文系畢業，對所教學科具有系統的、堅實的基礎理論和專業知識，同時又積累了20多年的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果較為顯(xian)著。在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中能(neng)準確把握教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大綱(gang)和(he)教(jiao)(jiao)材，制定合理的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標，把各(ge)種教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法有機(ji)地結(jie)合起來，充分(fen)(fen)發(fa)揮教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)主導(dao)作用，積極(ji)倡導(dao)自(zi)主合作探(tan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方式，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為主體，力求(qiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)由簡到(dao)(dao)繁、由易到(dao)(dao)難(nan)(nan)、深入淺出、通俗易懂，本人(ren)十(shi)分(fen)(fen)注(zhu)重提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)技巧，講究(jiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)藝術，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)語(yu)言(yan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)輕松，老師教(jiao)(jiao)得(de)自(zi)然。首(shou)先，作為一(yi)名普通的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作者，能(neng)夠嚴格要求(qiu)自(zi)己(ji)，始終以(yi)一(yi)絲不茍的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作態度，切(qie)實抓(zhua)好教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作中的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)個環(huan)節，特(te)別是(shi)備(bei)、輔(fu)(fu)(fu)、反(fan)饋，拓展創新(xin)等環(huan)節，花(hua)了不少功夫，進行了深入研究(jiu)與探(tan)討；備(bei)——備(bei)教(jiao)(jiao)材、備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、備(bei)重點(dian)、備(bei)難(nan)(nan)點(dian)、備(bei)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種突發(fa)因素；輔(fu)(fu)(fu)——輔(fu)(fu)(fu)優生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、輔(fu)(fu)(fu)差(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、重點(dian)輔(fu)(fu)(fu)“邊緣”學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)；考評(ping)—開發(fa)思維、迅(xun)速反(fan)愧及(ji)時(shi)補漏。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程中，能(neng)根(gen)據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)具體情況，及(ji)時(shi)調(diao)整教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃和(he)狀態，改進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，自(zi)始至終以(yi)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思維能(neng)力，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)分(fen)(fen)析(xi)、解決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力為宗旨，根(gen)據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)個性差(cha)異，因材施教(jiao)(jiao)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)個性、特(te)長順利發(fa)展，知識水平明顯(xian)得(de)到(dao)(dao)提高。任現職以(yi)來所(suo)三次進行初中語(yu)文循環(huan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，有多次送畢業班的(de)(de)(de)(de)(de)經歷(li)，所(suo)任班級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)中考或調(diao)研統考成(cheng)績及(ji)格率95%以(yi)上、優秀率40%以(yi)上、平均(jun)分(fen)(fen)列油田同類學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)前茅。

　　三、在教育科學研究方面

我多年從(cong)事中學教育(yu)、教學科學研究(jiu)工作，寫(xie)出不少理論(lun)聯(lian)系實際(ji)、具有一定水平的經(jing)驗總(zong)結(jie)、科研報告或論(lun)著(zhu)在(zai)國家省(sheng)市期刊發(fa)表交流，為培養提(ti)高教師的文(wen)化(hua)業務水平和教育(yu)教學能力方(fang)面做出顯著(zhu)貢獻，取得可喜成績：

　　1、優質課(ke)優質課(ke)、觀(guan)摩課(ke)等獲(huo)獎情況

　　2、發(fa)(fa)表交流論(lun)文論(lun)文(論(lun)著)發(fa)(fa)表(出版(ban))、獲獎情況

　　3、教(科)研(yan)成果獲獎(jiang)情況

　　4、教師節表彰(zhang)及其它榮譽稱號

　　5、班主任工作獲獎情況

　　6、輔導(dao)學生及個人獲獎情況

　　四、在繼續教育方面

　　十幾年(nian)(nian)來(lai)，積極參(can)(can)(can)(can)加各(ge)類教師繼(ji)續(xu)教育學(xue)習(xi)培(pei)訓(xun)(xun)，參(can)(can)(can)(can)加每學(xue)年(nian)(nian)的教材教法培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)習(xi)；參(can)(can)(can)(can)加電(dian)腦初級(ji)、中級(ji)培(pei)訓(xun)(xun)、參(can)(can)(can)(can)加普通話培(pei)訓(xun)(xun)，測(ce)試水(shui)平(ping)達(da)二級(ji)甲等(87分)；XX年(nian)(nian)暑期(qi)參(can)(can)(can)(can)加北京(jing)師范大學(xue)舉辦的主有效教學(xue)實(shi)驗高(gao)級(ji)研修班培(pei)訓(xun)(xun)，更新(xin)了理念，提高(gao)了水(shui)平(ping)，堅定了教育創新(xin)的信心(xin)。

　　五、精心哺育，培養新人

　　在教(jiao)師幫帶(dai)和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)輔導方面(mian)，精心組(zu)織(zhi)、輔導學(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)全國(guo)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)競賽，成(cheng)績突出。在青(qing)年(nian)教(jiao)師幫帶(dai)活(huo)(huo)(huo)動中(zhong)(zhong)，我(wo)校采取“一(yi)(yi)幫一(yi)(yi)”結對子幫帶(dai)措施，我(wo)負(fu)責幫帶(dai)的(de)青(qing)年(nian)教(jiao)師崔紅利，成(cheng)熟較快，XX年(nian)參加(jia)市(shi)青(qing)年(nian)教(jiao)師教(jiao)學(xue)大(da)賽，榮獲市(shi)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)，全國(guo)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)輔導一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)。六、班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任工(gong)作(zuo)自參加(jia)工(gong)作(zuo)七年(nian)來(lai)，我(wo)有(you)(you)十幾年(nian)從事(shi)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任工(gong)作(zuo)的(de)經歷(li)，也(ye)積累了(le)一(yi)(yi)定(ding)的(de)教(jiao)育及(ji)管理經驗(yan)，同時(shi)也(ye)對加(jia)強自身建設有(you)(you)了(le)更深沉的(de)理解。這方面(mian)的(de)論(lun)文(wen)(wen)(wen)主(zhu)(zhu)要(yao)有(you)(you)：(獲(談談潛(qian)能(neng)生(sheng)(sheng)的(de)培養)獲中(zhong)(zhong)原油田(tian)(xx市(shi))德育研究(jiu)會(hui)德育論(lun)文(wen)(wen)(wen)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)。XX06(班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任應(ying)做有(you)(you)心人)獲中(zhong)(zhong)原油田(tian)(xx市(shi))德育論(lun)文(wen)(wen)(wen)三等(deng)獎(jiang)(jiang)。我(wo)輔導的(de)張世若的(de)(小(xiao)(xiao)議興趣)一(yi)(yi)文(wen)(wen)(wen)，在首屆(jie)河南中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)心理健康優秀小(xiao)(xiao)論(lun)文(wen)(wen)(wen)評(ping)比中(zhong)(zhong)獲二等(deng)獎(jiang)(jiang)。輔導崔晶在中(zhong)(zhong)原油田(tian)科技活(huo)(huo)(huo)動節活(huo)(huo)(huo)動中(zhong)(zhong)獲油田(tian)科技活(huo)(huo)(huo)動獎(jiang)(jiang)。所(suo)帶(dai)班(ban)(ban)級多(duo)次受到上(shang)級表彰和(he)獎(jiang)(jiang)勵，XX年(nian)所(suo)帶(dai)班(ban)(ban)級被油田(tian)(xx市(shi))授予“：、先進班(ban)(ban)集體”光榮稱號。

　　多年來，我(wo)一直致力(li)于中學(xue)(xue)語文教學(xue)(xue)與研究工作(zuo)，取(qu)得了一點點成(cheng)績。然而學(xue)(xue)海無涯，業(ye)務研究更(geng)是(shi)無限，老(lao)驥伏(fu)櫪，志在千里。我(wo)一定(ding)會在今(jin)后的教學(xue)(xue)和工作(zuo)中努(nu)力(li)學(xue)(xue)習(xi)實踐(jian)科學(xue)(xue)發展觀，不斷(duan)開拓(tuo)與進取(qu)，爭取(qu)做出更(geng)大的成(cheng)績。

教師自我總結篇5

　　忙碌(liu)(liu)中(zhong)xx年(nian)的(de)(de)腳步已經(jing)悄然走遠(yuan)。最近一(yi)(yi)段時(shi)間無論是看(kan)電視還是瀏覽(lan)網頁抑或是聽廣(guang)播我(wo)們都(dou)能發(fa)現(xian)幾乎所(suo)有的(de)(de)媒(mei)體都(dou)在進行(xing)年(nian)終盤點。的(de)(de)確，我(wo)們在過去的(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)當中(zhong)忙碌(liu)(liu)著(zhu)、辛苦著(zhu)、奔波著(zhu)同時(shi)也(ye)收獲著(zhu)，新的(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)即將(jiang)開始我(wo)們在制定宏偉藍(lan)圖的(de)(de)同時(shi)也(ye)不(bu)要(yao)忘記(ji)回顧(gu)上一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)苦辣(la)酸(suan)甜來激勵和鞭策(ce)自(zi)己(ji)取得更(geng)大的(de)(de)進步。下面(mian)我(wo)就把xx年(nian)度的(de)(de)工作做簡(jian)要(yao)的(de)(de)匯報(bao)總結。

　　一、師(shi)德表(biao)現關(guan)(guan)心集體(ti)，以(yi)校為家。響應學(xue)校號召，積極(ji)參加學(xue)校組(zu)織的(de)(de)(de)(de)各項(xiang)活(huo)(huo)(huo)動，注重政治理論的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，積極(ji)向黨(dang)組(zu)織靠攏(long)。配(pei)合組(zu)里搞(gao)好教(jiao)研活(huo)(huo)(huo)動，認真負責集體(ti)備課(ke)記錄的(de)(de)(de)(de)整理工(gong)作，抓住每(mei)一個(ge)(ge)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)機會提高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)業(ye)務水(shui)平(ping)。每(mei)周按(an)時(shi)參加升旗(qi)儀(yi)式(shi)，從(cong)不缺勤。服從(cong)學(xue)校安排(pai)，人際關(guan)(guan)系融洽。本學(xue)年度全(quan)勤。關(guan)(guan)心、熱愛(ai)學(xue)生(sheng)，做孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)好朋友(you)。記得王(wang)校長曾經對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)說(shuo)過：雖(sui)然你面對的(de)(de)(de)(de)是五(wu)、六十個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)，他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)能力(li)水(shui)平(ping)高低不等(deng)，但在家長的(de)(de)(de)(de)眼中(zhong)他們(men)(men)(men)(men)卻(que)是唯一的(de)(de)(de)(de)，是完美的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不要在心里就給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)劃(hua)分(fen)出(chu)(chu)等(deng)級，那(nei)樣做對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)是不公平(ping)的(de)(de)(de)(de)。說(shuo)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)教(jiao)師(shi)這(zhe)個(ge)(ge)職業(ye)神圣是因為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作完全(quan)是良心活(huo)(huo)(huo)，沒(mei)有(you)辦法(fa)去準確地衡量！我(wo)(wo)認同王(wang)校長的(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，所以(yi)我(wo)(wo)用愛(ai)心澆灌(guan)稚嫩的(de)(de)(de)(de)花(hua)朵，課(ke)堂上(shang)嚴(yan)格要求，課(ke)下每(mei)一個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)都(dou)是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)朋友(you)，一年的(de)(de)(de)(de)努力(li)換來的(de)(de)(de)(de)是孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)開心的(de)(de)(de)(de)笑臉，我(wo)(wo)經常聽(ting)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)說(shuo)：趙老師(shi)，如果能每(mei)一天每(mei)一節課(ke)都(dou)是你給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)上(shang)課(ke)那(nei)該多好呀！聽(ting)到孩(hai)子(zi)(zi)(zi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)我(wo)(wo)所有(you)的(de)(de)(de)(de)付出(chu)(chu)都(dou)值得！

　　二、教(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作為了(le)(le)(le)提高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)認(ren)識水平，適應新形勢下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)工作，我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)真地(di)參(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校每次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓活(huo)動，認(ren)真記錄(lu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)內容。腳踏實(shi)地(di)，大(da)(da)膽創新是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)座右(you)銘。本(ben)年度我(wo)(wo)(wo)(wo)繼續(xu)領悟(wu)新課(ke)程(cheng)(cheng)標準，以新思(si)路、新方(fang)(fang)(fang)法來指導自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，認(ren)真備課(ke)、上(shang)好每一節常(chang)規課(ke)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期我(wo)(wo)(wo)(wo)積(ji)極參(can)加了(le)(le)(le)百花獎(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)賽課(ke)活(huo)動，在準備公開(kai)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中我(wo)(wo)(wo)(wo)虛心向組內、組外教(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)，查閱了(le)(le)(le)大(da)(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料，最終拿(na)出了(le)(le)(le)一節符(fu)合(he)自(zi)身風格、深受學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公開(kai)課(ke)《跳起舞》，為本(ben)年度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作添上(shang)了(le)(le)(le)一個(ge)美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)音符(fu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)bbs論(lun)壇也(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)經常(chang)駐(zhu)足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)(fang)，在那(nei)里我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)其(qi)他教(jiao)(jiao)師在教(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)先進(jin)經驗同(tong)時也(ye)把自(zi)己(ji)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法、想法跟大(da)(da)家分享，這(zhe)種(zhong)方(fang)(fang)(fang)便、快捷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)(fang)式使我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)更加充實(shi)。通過(guo)多種(zhong)方(fang)(fang)(fang)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)我(wo)(wo)(wo)(wo)積(ji)累了(le)(le)(le)大(da)(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素材，撰寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)文也(ye)多次在國家、省、市(shi)、區獲獎(jiang)。

　　學(xue)校無(wu)小(xiao)事，處處是(shi)(shi)(shi)教(jiao)育。值周教(jiao)師的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)讓我(wo)(wo)有(you)(you)機會接觸更(geng)多(duo)的(de)(de)學(xue)生，我(wo)(wo)非常認真(zhen)地(di)對(dui)待這項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)，并(bing)且能夠富有(you)(you)創造性地(di)開展。讓我(wo)(wo)校的(de)(de)學(xue)生養(yang)成(cheng)良好(hao)的(de)(de)行為(wei)習慣，成(cheng)為(wei)講(jiang)文明、懂(dong)禮貌的(de)(de)學(xue)生。為(wei)了讓舞蹈隊的(de)(de)孩(hai)子(zi)能夠學(xue)到(dao)(dao)更(geng)多(duo)、更(geng)新的(de)(de)知識(shi)，我(wo)(wo)放(fang)棄個人(ren)(ren)休息(xi)時間外出(chu)進(jin)修，經(jing)過(guo)不(bu)懈的(de)(de)努力(li)我(wo)(wo)又在(zai)(zai)今年(nian)拿到(dao)(dao)了澳大利亞踢踏(ta)舞和(he)爵士舞的(de)(de)教(jiao)師任教(jiao)資(zi)格證(zheng)書，這時的(de)(de)我(wo)(wo)站在(zai)(zai)課堂(tang)上(shang)無(wu)愧(kui)于自己也無(wu)愧(kui)于孩(hai)子(zi)，孩(hai)子(zi)們(men)在(zai)(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)課堂(tang)上(shang)學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)舞蹈不(bu)會是(shi)(shi)(shi)過(guo)時的(de)(de)，我(wo)(wo)也不(bu)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)吃自己的(de)(de)'老底(di)兒，而是(shi)(shi)(shi)把新鮮的(de)(de)果實摘給孩(hai)子(zi)們(men)，讓活力(li)和(he)激情(qing)在(zai)(zai)舞蹈的(de)(de)課堂(tang)上(shang)涌動。我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一個對(dui)集體充滿(man)了熱情(qing)的(de)(de)人(ren)(ren)，勤勤懇(ken)懇(ken)、腳踏(ta)實地(di)使我(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)，助人(ren)(ren)為(wei)樂是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)快(kuai)樂之(zhi)本，只要是(shi)(shi)(shi)對(dui)學(xue)校對(dui)大家有(you)(you)好(hao)處的(de)(de)事情(qing)我(wo)(wo)都會不(bu)計較個人(ren)(ren)得失，把他完成(cheng)好(hao)。xx年(nian)是(shi)(shi)(shi)幸福的(de)(de)一年(nian)，因為(wei)在(zai)(zai)這一年(nian)當(dang)中我(wo)(wo)付出(chu)著(zhu)、收獲著(zhu)、快(kuai)樂著(zhu)、進(jin)步著(zhu)，即將(jiang)到(dao)(dao)來(lai)的(de)(de)xx年(nian)年(nian)我(wo)(wo)同樣會用(yong)(yong)心去面對(dui)，用(yong)(yong)我(wo)(wo)的(de)(de)全(quan)部熱情(qing)來(lai)澆灌我(wo)(wo)深愛著(zhu)的(de)(de)事業。

教師自我總結篇6

　　作(zuo)為一(yi)名(ming)青(qing)年(nian)教師(shi)，為了(le)縮短自己(ji)的(de)(de)成熟期，不僅要(yao)有(you)(you)勇(yong)于確立成才目標的(de)(de)意識，還要(yao)有(you)(you)勤于反思(si)的(de)(de)習(xi)慣。學(xue)校開(kai)展“創(chuang)先爭(zheng)優”活動以來，回顧(gu)在小學(xue)工作(zuo)的(de)(de)這一(yi)段時間，特(te)作(zuo)如下自查總結。

　　一、創先爭優，師德為本，注重修養

　　與時俱進(jin)，深入學(xue)習了(le)一(yi)(yi)系(xi)列文件精神，堅定(ding)了(le)對事業和(he)黨(dang)的(de)(de)信(xin)任；嚴格貫徹(che)黨(dang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)方針(zhen)，愛崗敬業，廉潔從教(jiao)，關愛學(xue)生(sheng)，為人師表，具有良(liang)好師德風范和(he)教(jiao)師素(su)養。下半年到大隊(dui)輔(fu)導員的(de)(de)崗位上，繼續(xu)學(xue)習師德的(de)(de)先進(jin)事跡(ji)，觀摩學(xue)習天(tian)心(xin)教(jiao)育(yu)局組(zu)織的(de)(de)師德演講比賽。精心(xin)策劃(hua)了(le)開學(xue)典(dian)禮、校園話劇團、隊(dui)干(gan)競選、10.13主(zhu)題隊(dui)會(hui)等主(zhu)題活動(dong)。日常生(sheng)活中(zhong)，能以一(yi)(yi)個(ge)黨(dang)員的(de)(de)標準(zhun)規范自己的(de)(de)言(yan)行(xing)，發揚奉獻精神，不(bu)計較個(ge)人得(de)失，關心(xin)群眾生(sheng)活，關愛每一(yi)(yi)位學(xue)生(sheng)，在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)及少先隊(dui)活動(dong)中(zhong)注意滲透德育(yu)目標，為學(xue)生(sheng)的(de)(de)全面發展奠定(ding)基礎。

　　二、創先爭優，關愛學生，勤勉教學

　　上半年：

　　擔任一(yi)年級的(de)班主(zhu)(zhu)任老師(shi)兼(jian)語文(wen)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，我很用心的(de)備課(ke)，不拘泥于教材，廣泛查找資料，經(jing)常(chang)動手(shou)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)課(ke)件，教學(xue)(xue)中力求趣味性(xing)、教育性(xing)、針對性(xing)、實(shi)用性(xing)。我著眼于學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習習慣的(de)養成，將班主(zhu)(zhu)任遠程培訓中學(xue)(xue)到的(de)理(li)論(lun)、經(jing)驗(yan)運用到實(shi)踐中，如建立互助監督學(xue)(xue)習小組網絡，以(yi)促(cu)進學(xue)(xue)生自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習；作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業分層(ceng)，并通過“自讀作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業本”來提供學(xue)(xue)生的(de)預習、質疑、探究、感悟(wu)能力；每日堅持寫小作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)片(pian)斷等。為切實(shi)提高入學(xue)(xue)新(xin)生的(de)良(liang)好學(xue)(xue)習習慣起到積(ji)極而重要(yao)的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。并根(gen)據(ju)開學(xue)(xue)初(chu)制(zhi)定的(de)課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)改(gai)進目(mu)標及措(cuo)施(shi)，有(you)如下體會(hui)：

　　1、班級語文學習監督機制(zhi)初步建立起(qi)來。學生(sheng)已基本熟悉(xi)、適應小組監督、互助的(de)學習機制(zhi)，能在交作業、背(bei)(bei)誦、默寫、批(pi)改(gai)、檢查等(deng)方(fang)面自覺(jue)服從組長的(de)監督與(yu)幫助，尤其(qi)(qi)在作業統(tong)計、抽(chou)查背(bei)(bei)誦等(deng)方(fang)面取得(de)一定成效。但也有1/5的(de)學生(sheng)不(bu)配合的(de)，須進一步加(jia)強對其(qi)(qi)監控的(de)力(li)度(du)，學生(sheng)的(de)分組情況也有待進一步調整。

　　2、課文(wen)閱(yue)(yue)讀學(xue)習的(de)方(fang)法有所改進。通過實行(xing)語文(wen)閱(yue)(yue)讀學(xue)習五步(bu)階段(duan)法(自(zi)(zi)讀、問題探究(jiu)、感悟(wu)階段(duan))，初步(bu)掌握在(zai)(zai)預習、上課、復習階段(duan)所應(ying)達到的(de)自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)習要求。如約有一半以上的(de)學(xue)生(sheng)能借助“自(zi)(zi)讀筆(bi)記(ji)作(zuo)業本”，完(wan)成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟(wu)”的(de)內(nei)容(rong)，但多數(shu)只(zhi)停留在(zai)(zai)前兩項(xiang)內(nei)容(rong)，而后(hou)三(san)項(xiang)內(nei)容(rong)的(de)自(zi)(zi)主(zhu)作(zuo)業完(wan)成仍流于形式。

　　3、運用(yong)小趣事每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起(qi)課(ke)外積累。但發現學生后來往往圖(tu)完成數量(liang)而忽略了質量(liang)，以后，內容與質量(liang)有待(dai)提高。

　　4、作業(ye)本(ben)格式已有2/3的(de)學生能(neng)注意要求：如(ru)左(zuo)列留一(yi)公分劃線，寫(xie)題(ti)號(hao)；每題(ti)間空一(yi)行；抄課題(ti)；用鋼筆(bi)或黑水筆(bi)；但在書(shu)寫(xie)工整(zheng)、整(zheng)潔(jie)方(fang)面還(huan)有待努力提高，學生書(shu)寫(xie)很亂的(de)，須(xu)加強練字。

　　5、學(xue)生基(ji)礎知識仍較薄弱，從(cong)期末考試(shi)中“積(ji)累(lei)與(yu)運用”的題型看，失分嚴(yan)重，日后還應重視拼音、成語(yu)、名(ming)句等抄寫、積(ji)累(lei)。

　　6、“后進生”差距較大，須重點輔(fu)導、培(pei)養。

　　7、通(tong)過新(xin)課(ke)導入設計(ji)、趣(qu)味語文知識(shi)介紹、語文知識(shi)競賽(sai)擂臺、小(xiao)品劇表演等策略，使學生對語文學科的學習(xi)熱(re)情比開(kai)學初有所增強。但如何讓這種熱(re)情繼續(xu)保(bao)持在每一(yi)節隨堂課(ke)及課(ke)后自主學習(xi)中(zhong)，還須進一(yi)步努力。

　　下半年：

　　我有幸重拾音樂(le)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作，通過(guo)區(qu)教(jiao)研會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾次(ci)(ci)(ci)培訓，我受(shou)益匪淺(qian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習了(le)許(xu)多先進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論，深刻領會(hui)到新課(ke)(ke)標精神，也認真反思(si)(si)了(le)自身教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)際，研究(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，探究(jiu)教(jiao)法，逐步樹立起以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)終身發展(zhan)為(wei)(wei)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想，堅定以教(jiao)師為(wei)(wei)主(zhu)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)主(zhu)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)如何更巧(qiao)妙地利(li)用(yong)教(jiao)材所蘊藏(zang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育人(ren)因(yin)素，如何藝術地處理(li)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)種種矛(mao)盾，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)打造美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歌唱、美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)、美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感，從而(er)塑造美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格。上半年，在專家和同行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)和幫助下(xia)，通過(guo)一(yi)次(ci)(ci)(ci)又一(yi)次(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)、反思(si)(si)、再(zai)實(shi)(shi)踐(jian)、再(zai)反思(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，我對(dui)課(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)隨(sui)之(zhi)升華。下(xia)半年是黨(dang)員實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)示(shi)范活(huo)動(dong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校將組織參加(jia)聽課(ke)(ke)、評(ping)課(ke)(ke)活(huo)動(dong)，一(yi)次(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)展(zhan)示(shi)，重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不是展(zhan)示(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那節課(ke)(ke)，而(er)是準備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程和對(dui)待活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度。而(er)在整個(ge)活(huo)動(dong)過(guo)程中得到了(le)進步，增加(jia)了(le)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)。

　　三、創先爭優，堅持學習，提高業務

　　少先隊工作瑣碎、繁(fan)多，往(wang)往(wang)任(ren)務急，但依然認真細(xi)致(zhi)，任(ren)勞(lao)任(ren)怨。

　　1、少(shao)先隊常(chang)規活(huo)動(dong)：如升降國旗、隊干培訓、學生(sheng)一日常(chang)規檢查、廣(guang)播宣傳等；

　　2、少先隊(dui)社(she)區活動：如(ru)暑假工作資料上交(jiao)、存檔、評優及總結；

　　3、少先隊節日(ri)活動：如(ru)開學典禮、十一(yi)三主題大隊會；

　　4、少先隊主題活(huo)動：雅行教(jiao)育、隊干競選、資料收集、新(xin)聞上傳等；

　　5、社團(tuan)活動：如話劇團(tuan)團(tuan)員發(fa)動及培訓、小主人(ren)報的小記者(zhe)招募；

　　6、繼續參加天心(xin)區(qu)心(xin)理教師培(pei)訓、撰寫心(xin)理案例。

　　7、毫無(wu)怨言地完成好領導交辦的其它(ta)工作及臨時任務。

　　一(yi)(yi)年來，我繼續體驗(yan)(yan)(yan)著教師這(zhe)一(yi)(yi)職業的(de)(de)諸(zhu)多滋味：有(you)(you)工作的(de)(de)艱(jian)辛與壓力，也(ye)有(you)(you)收(shou)獲的(de)(de)喜悅與欣(xin)慰；有(you)(you)求索的(de)(de)痛苦，也(ye)有(you)(you)成長的(de)(de)快樂……這(zhe)些就猶如(ru)一(yi)(yi)串串音(yin)符譜寫(xie)著我的(de)(de)青春之歌。并且(qie)(qie)還(huan)存在著諸(zhu)多不足(zu)(zu)，如(ru)經世經事(shi)少，為人、工作、教學(xue)經驗(yan)(yan)(yan)尚且(qie)(qie)不足(zu)(zu)，還(huan)需多方面、多渠道學(xue)習(xi)、總結經驗(yan)(yan)(yan)，尤其對為人處事(shi)的(de)(de)把(ba)握還(huan)需提(ti)高，對教育(yu)教學(xue)的(de)(de)處理(li)藝(yi)術還(huan)需錘煉。同時兼任學(xue)校少先隊工作，常(chang)因瑣碎繁(fan)忙的(de)(de)外出事(shi)務(wu)打亂(luan)課表正常(chang)排(pai)課，也(ye)沒有(you)(you)更多的(de)(de)時間(jian)來為學(xue)生(sheng)補(bu)(bu)缺、補(bu)(bu)差……

　　雖然努力不(bu)一(yi)定成功(gong)，但放棄就一(yi)定會失敗，成功(gong)給予那些有準(zhun)備(bei)的人。總(zong)之(zhi)，我將(jiang)以發展規劃(hua)為基(ji)礎(chu)，在(zai)實踐中(zhong)對(dui)其進行充實，讓自己一(yi)步一(yi)個(ge)腳印，在(zai)實踐中(zhong)拼搏(bo)(bo)，在(zai)拼搏(bo)(bo)中(zhong)礪煉(lian)，在(zai)礪煉(lian)中(zhong)成長(chang)。

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