就(jiu)業與創業協會申請書

　　我們(men)(men)眼下的(de)社會，我們(men)(men)會使(shi)用上(shang)申(shen)請(qing)書(shu)，我們(men)(men)在寫(xie)申(shen)請(qing)書(shu)的(de)時候要注意語言簡潔(jie)、準確。那(nei)么大家知道正規的(de)申(shen)請(qing)書(shu)怎么寫(xie)嗎？下面是小編收(shou)集(ji)整理的(de)就業與創(chuang)業協會申(shen)請(qing)書(shu)，僅(jin)供參(can)考，大家一(yi)起來看(kan)看(kan)吧(ba)。

就業與創業協會申請書1

尊敬的院團委：

　　您們好！

　　我是(shi)(shi)xxxx學(xue)(xue)(xue)院就(jiu)業創業協會(hui)籌備(bei)委員會(hui)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，很高興能夠(gou)(gou)能進(jin)入xxxxx學(xue)(xue)(xue)院這(zhe)個(ge)(ge)大家庭。我們(men)在努力(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)之余(yu)，希(xi)(xi)望組建(jian)社團(tuan)來豐(feng)富校園文化生活(huo)。通過形(xing)式多樣的(de)(de)社團(tuan)活(huo)動，可(ke)以為我們(men)的(de)(de)特長培(pei)養(yang)和(he)能力(li)提(ti)(ti)升提(ti)(ti)供(gong)一個(ge)(ge)很好的(de)(de)平臺。但(dan)是(shi)(shi)據我們(men)了(le)解，有(you)部分同(tong)學(xue)(xue)(xue)在入學(xue)(xue)(xue)之前(qian)并(bing)沒有(you)什么特長，也(ye)沒有(you)為自己培(pei)養(yang)多少愛(ai)好。這(zhe)部分同(tong)學(xue)(xue)(xue)所希(xi)(xi)望加入的(de)(de)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)對技術要(yao)求并(bing)不高，能夠(gou)(gou)讓(rang)他們(men)培(pei)養(yang)和(he)鍛煉自己的(de)(de)。對個(ge)(ge)人未來發展實用性較強(qiang)的(de)(de)社團(tuan)。他們(men)希(xi)(xi)望在大學(xue)(xue)(xue)中有(you)一個(ge)(ge)新的(de)(de)開始。

　　作(zuo)(zuo)(zuo)為xxxx院的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)子，我(wo)(wo)們(men)有義務(wu)，也有責任為學(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)建設貢獻自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)份(fen)力(li)量(liang)(liang)，同(tong)時(shi)也能(neng)(neng)從中培養和(he)鍛(duan)煉自(zi)己(ji)，不斷提(ti)高(gao)自(zi)身綜(zong)合(he)素質(zhi)和(he)實(shi)踐(jian)(jian)能(neng)(neng)力(li)，因此，由我(wo)(wo)們(men)大(da)一(yi)新生(sheng)組成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)協會(hui)籌備委員(yuan)會(hui)。計劃申(shen)請成(cheng)立就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)協會(hui)，為促進(jin)(jin)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)貢獻一(yi)份(fen)力(li)量(liang)(liang)。xxxx院就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)協會(hui)秉承“以(yi)人為本，服務(wu)xx院”的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)會(hui)理念。以(yi)“豐富和(he)繁榮校園文化(hua)，加強學(xue)校與(yu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)系，鍛(duan)煉同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)交際能(neng)(neng)力(li)，倡導團隊合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)精(jing)神(shen)(shen)，讓每位成(cheng)員(yuan)找到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺”作(zuo)(zuo)(zuo)為宗旨。把“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)帶動(dong)(dong)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)作(zuo)(zuo)(zuo)為指導，意在(zai)校園內(nei)營造就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)氛圍，鼓勵(li)和(he)扶(fu)持(chi)我(wo)(wo)院學(xue)生(sheng)在(zai)自(zi)身能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)經營具(ju)有文化(hua)韻味和(he)科(ke)技含(han)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)費市場。同(tong)時(shi)培養我(wo)(wo)院學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)熱情，鍛(duan)煉團體(ti)協作(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力(li)。促進(jin)(jin)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)群(qun)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通和(he)交流，使我(wo)(wo)院學(xue)生(sheng)在(zai)進(jin)(jin)入社會(hui)接受(shou)。社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)檢驗(yan)提(ti)前得到(dao)有效的(de)(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉。為我(wo)(wo)校廣大(da)志(zhi)同(tong)道(dao)合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)積極創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者或志(zhi)存高(gao)遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)'就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者提(ti)供“就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓，學(xue)習交流和(he)社會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)”于一(yi)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習互動(dong)(dong)平臺，促進(jin)(jin)我(wo)(wo)院學(xue)生(sheng)自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　為了(le)更(geng)(geng)好的(de)(de)服務(wu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，回報學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。本(ben)協會(hui)將按照學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)相(xiang)關要求，接受學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)相(xiang)關部(bu)門的(de)(de)正確領導，以服務(wu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)及學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生為活動核心，通(tong)過嶄新(xin)的(de)(de)會(hui)氣，會(hui)貌良好的(de)(de)會(hui)員品行向學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)及社會(hui)展(zhan)現我們(men)xxxx學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)風采，更(geng)(geng)希望(wang)我們(men)的(de)(de)努力和進步能夠對學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)招生工作有(you)所(suo)幫助，促(cu)進學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)交流(liu)。

　　感謝學(xue)院(yuan)給予我(wo)(wo)(wo)們開創社團(tuan)，服務(wu)學(xue)院(yuan)，鍛煉自己的(de)寶(bao)貴機會，真(zhen)誠(cheng)的(de)祝愿學(xue)院(yuan)的(de)發展(zhan)越來越好，越來越快。為了提高我(wo)(wo)(wo)們大一新生服務(wu)學(xue)院(yuan)，鍛煉自我(wo)(wo)(wo)的(de)積極性。望院(yuan)領(ling)導、老師們在實踐活動中考驗(yan)我(wo)(wo)(wo)們。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年x月(yue)x日

就業與創業協會申請書2

尊敬的學校社團管(guan)理(li)領導(dao)：

　　撰寫這(zhe)份申請(qing)，希望批準我們成立一個(ge)學(xue)校創業協會(hui)。我們在校學(xue)生(sheng)，已(yi)經深(shen)深(shen)感受到(dao)了就業形(xing)勢和工作壓力的繁(fan)重，在校大學(xue)生(sheng)也(ye)面臨(lin)著(zhu)畢業之(zhi)后殘(can)酷(ku)的競爭。

　　我們應(ying)該理解這樣一個客(ke)觀形勢的歷史(shi)必然。因此我們在校學生應(ying)該居安思危，不斷提高自己各方(fang)面能力。提前在校鍛煉(lian)就業本領，這也是我思考成立創業協會的思想基礎。

　　成立創(chuang)業(ye)協會，我(wo)們的(de)目標是為學(xue)生(sheng)服務，為廣大有志同學(xue)提供一個(ge)才華展示舞臺。通(tong)過在創(chuang)業(ye)協會里(li)面的(de)鍛煉，交流各自創(chuang)業(ye)心得，交流創(chuang)業(ye)經驗。通(tong)過各項(xiang)(xiang)積極有意義的(de)創(chuang)業(ye)項(xiang)(xiang)目，豐富大家的(de)在校(xiao)業(ye)余生(sheng)活，也為大家在今(jin)后的(de)工(gong)作生(sheng)活積累了寶貴的(de)`實踐經驗。

　　據我(wo)所知，在(zai)目前(qian)鼓勵大學生(sheng)創(chuang)業的(de)大背景(jing)下，許多大學生(sheng)在(zai)校期(qi)間依(yi)然(ran)沒有足夠的(de)創(chuang)業動(dong)(dong)力，很多情況下是大學生(sheng)在(zai)身邊朋(peng)友(you)中(zhong)確(que)實(shi)積極(ji)創(chuang)業的(de)朋(peng)友(you)帶動(dong)(dong)。

　　而(er)成立(li)創業協會，無疑能夠(gou)積(ji)(ji)極帶動一批有創業熱情的同學，以他們(men)的積(ji)(ji)極向上的熱情鼓舞與激勵更多的同學投入到(dao)創業大(da)潮之中(zhong)。不斷地鍛(duan)煉各自工(gong)作能力，培養他們(men)的創新能力。

　　至(zhi)于創業協會(hui)的(de)管理(li)方式(shi)，采取“內部和外部相互(hu)聯系”的(de)方式(shi)管理(li)。積(ji)極參與學(xue)院舉行的(de)各(ge)項活動(dong)，在(zai)校(xiao)(xiao)我(wo)們(men)將認真履(lv)行學(xue)校(xiao)(xiao)交給我(wo)們(men)的(de)任(ren)(ren)務，履(lv)行自(zi)己應盡的(de)責任(ren)(ren)，互(hu)助(zhu)學(xue)習，互(hu)相幫助(zhu)。對外，我(wo)們(men)加強(qiang)社會(hui)實踐，定期組織校(xiao)(xiao)外實踐活動(dong)。

　　此致：

　　希望(wang)批準我們的申請!

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