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70%的職場人(ren)認為英語(yu)好漲薪30%以(yi)上
英孚英語熟練度指標是業內首度推出的英語熟練度標準，創始于2011年，該指標為比較不同國家、不同時期的成人英語熟練程度提供了標準化工具，
70%的職場人認為英語好漲薪30%以上
。2012版英(ying)孚EPI指標綜合使(shi)用2009-2011年三項獨立免費(fei)測試的結(jie)果(guo)，在(zai)第一版的基礎上增加(jia)了聽力技(ji)能的比重(zhong)，并(bing)將熟(shu)練度等級(ji)直接與歐(ou)洲(zhou)共(gong)同語(yu)言參考(kao)標準(CEFR)相匹配(pei)，為(wei)教育工作(zuo)者關于每個熟(shu)練等級(ji)的語(yu)言能力提供更(geng)為(wei)詳(xiang)細(xi)的信息。同時(shi)2012版納入(ru)了更(geng)多(duo)國(guo)家與地區，并(bing)新增了詳(xiang)盡的人(ren)口(kou)統計(ji)數據，為(wei)研究不同性別、不同年齡段人(ren)們的英(ying)語(yu)水平(ping)提供了參考(kao)。
從全(quan)球范圍來看，歐洲(zhou)國(guo)家依然總體英語水平最(zui)高，11個英語熟練(lian)度指(zhi)標最(zui)高的(de)(de)(de)國(guo)家全(quan)部為歐洲(zhou)國(guo)家，然而意大(da)利、西班牙和葡萄牙等(deng)深陷歐元危機的(de)(de)(de)歐洲(zhou)國(guo)家英語水平不甚理想，均在歐洲(zhou)區域排名墊底。第二版英孚EPI報告顯(xian)示(shi)，除了第一版中已經(jing)將EPI英語熟練(lian)度指(zhi)標與出(chu)(chu)口貿易(yi)、國(guo)民(min)人(ren)均收入、吸引外(wai)資(zi)(zi)等(deng)經(jing)濟(ji)(ji)發展(zhan)的(de)(de)(de)重要指(zhi)標相關聯(lian)，最(zui)新版還納入了其他經(jing)濟(ji)(ji)和社會發展(zhan)指(zhi)標，如經(jing)商便利指(zhi)數、研發資(zi)(zi)本(ben)比重、公共教(jiao)育開(kai)支(zhi)和人(ren)類發展(zhan)指(zhi)數等(deng)，揭示(shi)了EF EPI指(zhi)標與這些(xie)(xie)指(zhi)數的(de)(de)(de)正相關發展(zhan)趨勢。特別對那(nei)些(xie)(xie)致力于(yu)以(yi)出(chu)(chu)口為導(dao)向的(de)(de)(de)全(quan)球化服務(wu)經(jing)濟(ji)(ji)的(de)(de)(de)發展(zhan)中國(guo)家而言(yan)，除去(qu)成本(ben)，外(wai)包(bao)業務(wu)最(zui)關鍵的(de)(de)(de)因素便是(shi)當地的(de)(de)(de)教(jiao)育水平和英語流(liu)利度。因此，英語可以(yi)對其經(jing)濟(ji)(ji)產生深遠的(de)(de)(de)結(jie)構性影響。
亞洲12個國家和地區中，新加坡和馬來西亞是英語熟練度最高的國家。而中國大陸地區英語熟練度較低，在亞洲區域排名倒數第二，僅高于泰國;在“金磚四國”中，中國分數僅高于巴西，距離排名第一的印度(第14位)差距較大。目前，中國英語學習者(zhe)的人數(shu)遠(yuan)遠(yuan)超(chao)出(chu)世界上其他國家，而(er)政府對英語教育(yu)也(ye)進行了巨(ju)大的投入，有(you)10萬英語母語者(zhe)現(xian)在在中國教學，已經成為全球最重要的教育(yu)培訓(xun)市(shi)場(chang)之一。
政府通過公立學校的兒童教育和成人再培訓(特別是公共部門)致力于提高國民的英語水平，在職場人士中初現成效。報告數據顯示中國在職成人總體英語熟練度高于其他群體。不過，在中國這個地廣人多的國家，要想提高國民平均英語水平，仍有很長一段路要走，這將對中國的文化、經濟等綜合發展產生重要影響，
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《70%的(de)職(zhi)場人(ren)認為英語好(hao)漲薪30%以上》()。除此之外(wai)，在國際合作研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)和科(ke)(ke)技交流領域(yu)，中(zhong)國英(ying)(ying)語能力的(de)(de)(de)缺(que)失也阻礙了中(zhong)國研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)全面融入全球知識經濟體系(xi)。到(dao)目前為(wei)止，中(zhong)國研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者每年(nian)出版科(ke)(ke)技論(lun)文數(shu)世界(jie)排名第二，然而，中(zhong)國的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)被(bei)國際科(ke)(ke)學發(fa)表所(suo)引(yin)用的(de)(de)(de)比例僅占(zhan)4%，遠低于英(ying)(ying)美(mei)國家(jia)(美(mei)國占(zhan)30%，英(ying)(ying)國占(zhan)8%)。在全球網絡(luo)化(hua)的(de)(de)(de)'年(nian)代，一半的(de)(de)(de)互聯網頁(ye)面為(wei)英(ying)(ying)語，包(bao)括在網上(shang)發(fa)布(bu)的(de)(de)(de)高認(ren)可(ke)度的(de)(de)(de)全球科(ke)(ke)學期刊。職業人員(yuan)缺(que)乏一定的(de)(de)(de)英(ying)(ying)語技能，限制了從各種渠道(dao)對(dui)科(ke)(ke)研(yan)(yan)知識的(de)(de)(de)獲取(qu)，難以為(wei)國際創新做出大(da)貢獻，已經成為(wei)中(zhong)國所(suo)面臨的(de)(de)(de)巨大(da)挑(tiao)戰。
有趣的(de)(de)是，盡管整個(ge)亞洲(zhou)(zhou)區域英(ying)語(yu)的(de)(de)性(xing)(xing)(xing)(xing)別差異不那么(me)明(ming)顯，中國女性(xing)(xing)(xing)(xing)卻比男性(xing)(xing)(xing)(xing)整整高(gao)了3分(fen)(在大(da)多數情況下，女性(xing)(xing)(xing)(xing)比男性(xing)(xing)(xing)(xing)英(ying)語(yu)熟練度高(gao)1分(fen))，部分(fen)印證了女性(xing)(xing)(xing)(xing)自幼(you)更適合中國的(de)(de)教(jiao)育模式的(de)(de)現狀，并把語(yu)言作為打開成(cheng)功機會的(de)(de)重(zhong)要通道之(zhi)一。對于(yu)全球(qiu)平均水平而(er)言，年輕的(de)(de)職(zhi)場人士(25-35歲)英(ying)語(yu)說得最(zui)好，但是在亞洲(zhou)(zhou)，剛(gang)畢業(ye)的(de)(de)高(gao)中生英(ying)語(yu)最(zui)好，此后隨(sui)著(zhu)年齡增(zeng)加而(er)緩慢下降。亞洲(zhou)(zhou)成(cheng)人并未能夠如歐洲(zhou)(zhou)成(cheng)人一樣(yang)在職(zhi)業(ye)生涯中提升英(ying)語(yu)。
英(ying)孚教育2012年(nian)8月攜手51Job的調查顯示，24.2%的職(zhi)場人(ren)士在工作(zuo)中較多或經(jing)(jing)常使(shi)用英(ying)語(yu)，14.8%的人(ren)在工作(zuo)中從不(bu)使(shi)用英(ying)語(yu)，與全(quan)球平(ping)(ping)均數據(ju)相差較大(da)。但近(jin)七(qi)成人(ren)認為良好的英(ying)語(yu)能力能幫助其(qi)薪(xin)資水平(ping)(ping)增長(chang)30%以上。可喜的是，近(jin)二成企(qi)業(ye)已經(jing)(jing)開(kai)始為員工提供各種形(xing)式的英(ying)語(yu)培訓。
劍橋大(da)學英語及(ji)(ji)應用語言學研究(jiu)中心高級研究(jiu)員Dora Alexopoulou博士表示：“在全球擴張的(de)當今時(shi)代，英語已成為交流的(de)基(ji)本工具。英語熟練(lian)度(du)對一個(ge)國(guo)家的(de)經濟、社(she)會和(he)(he)文(wen)化生活都有(you)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)影響(xiang)，它能促進跨國(guo)產業(ye)、研究(jiu)創新、社(she)會及(ji)(ji)文(wen)化交流、開放，同時(shi)也有(you)助于政(zheng)策制定者和(he)(he)教育學家評估和(he)(he)比較各國(guo)的(de)英語熟練(lian)度(du)差異(yi)，而英孚英語熟練(lian)度(du)即為這樣(yang)一個(ge)重(zhong)要(yao)(yao)指標。”
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