塵埃落(luo)定(ding)后談有效利用(yong)考研知識

　　(一)真題的重要性

　　首先要端正態度，重視真題。

　　考(kao)(kao)研(yan)數學(xue)是(shi)對于學(xue)員(yuan)的基(ji)本計算(suan)(suan)，推理(li)，演(yan)算(suan)(suan)能(neng)力的測試(shi)。考(kao)(kao)研(yan)已經(jing)27年，歷(li)年真題(ti)對于考(kao)(kao)試(shi)所涉及的重點(dian)(dian)難點(dian)(dian)均有所顯示，學(xue)員(yuan)可以通(tong)過考(kao)(kao)題(ti)進一步(bu)強化重點(dian)(dian)知識點(dian)(dian)及題(ti)型，并且歷(li)年考(kao)(kao)題(ti)當中(zhong)一些帶(dai)規律性(xing)的方法技(ji)巧參考(kao)(kao)價值還(huan)是(shi)很(hen)大的。通(tong)過真題(ti)的演(yan)練，可以查(cha)漏補缺，逐步(bu)適應考(kao)(kao)研(yan)題(ti)目的常考(kao)(kao)點(dian)(dian)，題(ti)型，技(ji)巧，難度等。

　　但是做(zuo)真題的時候得留心(xin)有(you)些年(nian)份的考題太難，有(you)些年(nian)份的考題比較容(rong)易。

　　(二)真題的作用

　　真題的第一大作用是(shi)查漏補缺(que)。通(tong)過(guo)前幾個月(yue)的階段復習(xi)(xi)，學(xue)生基(ji)本掌握了三門知識(shi)(shi)點，但(dan)是(shi)肯定(ding)存在某些章節(jie)，某些知識(shi)(shi)點，某類題型不熟悉的薄(bo)弱環(huan)節(jie)，因此通(tong)過(guo)真題的練(lian)(lian)習(xi)(xi)，可以(yi)發(fa)現自己(ji)的不足，這(zhe)時可以(yi)看(kan)一看(kan)錯題筆記或復習(xi)(xi)筆記再(zai)次強化薄(bo)弱環(huan)節(jie)，反復練(lian)(lian)習(xi)(xi)。

　　真(zhen)題(ti)的第二大作用是(shi)強化重點(dian)題(ti)型(xing)提高解題(ti)熟練度。系統研究近十年歷(li)年的真(zhen)題(ti)，反復比較，將重復率(lv)最(zui)(zui)高的知識點(dian)剔除(chu)出來，強化理解相應的基礎概念、定理。培養做題(ti)的"手感(gan)"，保證以最(zui)(zui)好的狀態走上考場。

　　真(zhen)題(ti)的(de)第三大(da)作用是(shi)研(yan)究真(zhen)題(ti)，總結出題(ti)規律。不僅通過練習強(qiang)化自身知識，而且最好是(shi)能夠研(yan)究近幾年的(de)真(zhen)題(ti)的(de)出題(ti)規律，考(kao)量出題(ti)者(zhe)的(de)出題(ti)思路，大(da)膽預測考(kao)點。

　　(三)高效利用真題

　　首先(xian)要自(zi)己做(zuo)一(yi)遍，可以不限定(ding)(ding)時(shi)間(jian)，不會的(de)題(ti)目也可以翻(fan)書做(zuo)，盡量能夠不通過答(da)案，把題(ti)目做(zuo)出，這個過程(cheng)是你(ni)所掌握(wo)的(de)知識點，解題(ti)方法(fa)的(de)強化整合過程(cheng)，一(yi)定(ding)(ding)要自(zi)己多思(si)考，多翻(fan)查以前所學。

　　第(di)二(er)步改錯(cuo)誤。參(can)考標準答案，修正自己的錯(cuo)誤，或者積累解題思路，最好能夠附上自己錯(cuo)誤的原因(yin)：馬虎，公式用(yong)錯(cuo)，無思路等，再針對自身(shen)錯(cuo)誤從《復(fu)習大全》等資料中找出相似(si)題型，強(qiang)化訓練(lian)，消(xiao)除盲(mang)點(dian)。

　　第三步總(zong)結考點。對于考題(ti)真題(ti)的(de)把握要(yao)常(chang)透(tou)徹(che)。考生在做完真題(ti)以后一(yi)定(ding)要(yao)把自己當(dang)做是出(chu)題(ti)者去想(xiang)一(yi)想(xiang)這套題(ti)是怎么(me)出(chu)出(chu)來(lai)的(de)，每個知識點上下了多少工夫，下了多少分(fen)數的(de)比例。總(zong)結考點，對比前幾年的(de)真題(ti)，歸(gui)納出(chu)常(chang)考題(ti)型。

　　(四)模擬卷的作用

　　這(zhe)段(duan)時(shi)間注意(yi)把全部內容重(zhong)點(dian)更(geng)突出(chu)一(yi)(yi)(yi)點(dian)，整個內容的(de)(de)(de)聯(lian)系(xi)串一(yi)(yi)(yi)下(xia)，如果這(zhe)時(shi)候可以(yi)報考(kao)研輔(fu)導班的(de)(de)(de)串講班，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)階段(duan)考(kao)研輔(fu)導班可能也會出(chu)一(yi)(yi)(yi)點(dian)模擬(ni)考(kao)題(ti)(ti)，它(ta)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)絕(jue)不要以(yi)為是猜(cai)考(kao)題(ti)(ti)，如果這(zhe)么少(shao)的(de)(de)(de)模擬(ni)試題(ti)(ti)要完(wan)全把考(kao)題(ti)(ti)猜(cai)出(chu)來，可能性很小，主要起一(yi)(yi)(yi)個測(ce)試的(de)(de)(de)作用。你(ni)以(yi)為復(fu)習好了(le)(le)，你(ni)考(kao)一(yi)(yi)(yi)下(xia)試試看，測(ce)試一(yi)(yi)(yi)下(xia)，看哪(na)(na)些部分復(fu)習得(de)還(huan)可以(yi)，哪(na)(na)些部分漏洞比(bi)較多，根據模擬(ni)考(kao)題(ti)(ti)做(zuo)完(wan)之后(hou)自己再適當補(bu)一(yi)(yi)(yi)下(xia)。有些考(kao)生模擬(ni)考(kao)題(ti)(ti)不是自己做(zuo)，而(er)是看后(hou)面的(de)(de)(de)標準答案，這(zhe)樣的(de)(de)(de)話(hua)就不是模擬(ni)考(kao)題(ti)(ti)了(le)(le)，而(er)是普通的(de)(de)(de)練(lian)習題(ti)(ti)，失去測(ce)試的(de)(de)(de)作用。同時(shi)利用接近真題(ti)(ti)難度(du)的(de)(de)(de)模擬(ni)題(ti)(ti)進行綜合練(lian)習，同時(shi)進一(yi)(yi)(yi)步(bu)查(cha)漏補(bu)缺。

　　(五)補充說明

　　當(dang)(dang)然，不同的考生根據自(zi)身的情(qing)況，可以(yi)選擇適(shi)合自(zi)己(ji)的復(fu)習(xi)方案。復(fu)習(xi)過程中只需要(yao)抓(zhua)住基礎和題(ti)型(xing)這兩個基本點(dian)，在充分(fen)掌握大綱所(suo)要(yao)求的知識(shi)點(dian)的基礎上，多做(zuo)練習(xi)，并進行(xing)適(shi)當(dang)(dang)的歸納(na)總結(jie)，就可以(yi)在考研數學中沖刺高分(fen)。

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