考研付出才能有收獲

　　不(bu)(bu)(bu)(bu)積跬(kui)步(bu)，無以(yi)致千里(li)。考(kao)研考(kao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)堅持，考(kao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)寂寞，考(kao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)克服所有的(de)(de)(de)(de)誘(you)惑寂寞的(de)(de)(de)(de)去堅持自(zi)己的(de)(de)(de)(de)每一(yi)個腳印的(de)(de)(de)(de)決(jue)心。我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)年前就開始準備考(kao)研復習，算起(qi)來整(zheng)整(zheng)有一(yi)年，我(wo)(wo)(wo)仔細認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)思考(kao)了自(zi)己高(gao)分的(de)(de)(de)(de)歷程(cheng)，我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)通宵達旦的(de)(de)(de)(de)狂人嗎？不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)。我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)天(tian)18個小(xiao)(xiao)時不(bu)(bu)(bu)(bu)顧朋友家人的(de)(de)(de)(de)忍(ren)著嗎？不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)。我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得成(cheng)功來自(zi)于你堅持的(de)(de)(de)(de)每一(yi)天(tian)。不(bu)(bu)(bu)(bu)要給(gei)自(zi)己找借口放(fang)棄每一(yi)天(tian)，每一(yi)小(xiao)(xiao)時，不(bu)(bu)(bu)(bu)要給(gei)自(zi)己墮落的(de)(de)(de)(de)任何機會。惰性誰都有，只是(shi)(shi)每個人的(de)(de)(de)(de)靈魂對(dui)它的(de)(de)(de)(de)寬容(rong)程(cheng)度不(bu)(bu)(bu)(bu)同，而我(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得至少這(zhe)一(yi)年來，我(wo)(wo)(wo)一(yi)直(zhi)把(ba)它囚禁在內心深處，慢慢的(de)(de)(de)(de)成(cheng)了一(yi)種習慣。

　　從開始復習起，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)堅持(chi)(chi)把守自(zi)己遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)題(ti)，決不(bu)放棄(qi)。堅持(chi)(chi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)考(kao)研(yan)復習計劃上(shang)的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)小(xiao)(xiao)步(bu)，自(zi)律，是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)在復習初期想到(dao)的(de)(de)(de)(de)最多(duo)的(de)(de)(de)(de)詞語。克服(fu)惰性的(de)(de)(de)(de)痛(tong)苦確實(shi)是(shi)(shi)(shi)異常艱辛(xin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)用考(kao)研(yan)失敗的(de)(de)(de)(de)場面和(he)結果來刺激(ji)自(zi)己，不(bu)斷反省(sheng)自(zi)己考(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)來責問自(zi)己。除了極為特殊的(de)(de)(de)(de)情況，我(wo)(wo)(wo)(wo)每(mei)(mei)天(tian)都要放棄(qi)所有的(de)(de)(de)(de)娛樂活(huo)動(dong)，當時的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)內心(xin)足夠強大，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)精神(shen)家(jia)園不(bu)在需要任(ren)何(he)娛樂活(huo)動(dong)來填(tian)補。當然(ran)(ran)，我(wo)(wo)(wo)(wo)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)和(he)自(zi)己身體(ti)較勁的(de)(de)(de)(de)人，我(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)知我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)都不(bu)能違背身體(ti)的(de)(de)(de)(de)自(zi)然(ran)(ran)規律，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)直到(dao)考(kao)研(yan)前都是(shi)(shi)(shi)堅持(chi)(chi)八個(ge)小(xiao)(xiao)時左(zuo)(zuo)右的(de)(de)(de)(de)睡眠，包括中午適(shi)當的(de)(de)(de)(de)睡覺(jue)，以前都是(shi)(shi)(shi)在圖書(shu)館學習，中午回到(dao)宿舍睡一(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)時左(zuo)(zuo)右。后來發現(xian)是(shi)(shi)(shi)在是(shi)(shi)(shi)太遠了，路上(shang)浪費的(de)(de)(de)(de)時間(jian)太多(duo)，改到(dao)在圖書(shu)館趴上(shang)一(yi)會兒，我(wo)(wo)(wo)(wo)主管顧(gu)問說(shuo)就(jiu)把路上(shang)的(de)(de)(de)(de)那點(dian)時間(jian)當成是(shi)(shi)(shi)鍛煉，滿慢跑或者是(shi)(shi)(shi)快(kuai)步(bu)走，我(wo)(wo)(wo)(wo)至今想想還是(shi)(shi)(shi)很有道理的(de)(de)(de)(de)。

　　我(wo)(wo)也有(you)過(guo)大家(jia)都有(you)的(de)(de)(de)(de)那種浮躁，什么都學不(bu)下(xia)去的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)，而且不(bu)是(shi)一(yi)(yi)次(ci)(ci)兩(liang)次(ci)(ci)。暑假期間，我(wo)(wo)當時(shi)(shi)(shi)就(jiu)難以堅持下(xia)去，反復的(de)(de)(de)(de)追問自(zi)(zi)己(ji)干嘛要這(zhe)么刻(ke)苦，也就(jiu)是(shi)被(bei)我(wo)(wo)囚禁的(de)(de)(de)(de)惰性開(kai)始(shi)掙扎的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)，我(wo)(wo)選擇(ze)回(hui)家(jia)，和(he)家(jia)人(ren)呆在一(yi)(yi)起，盡管(guan)主管(guan)顧問要我(wo)(wo)帶(dai)上背單詞的(de)(de)(de)(de)書(shu)，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)選擇(ze)了(le)(le)(le)什么有(you)關考研(yan)的(de)(de)(de)(de)書(shu)都不(bu)帶(dai)，我(wo)(wo)要度假！徹底的(de)(de)(de)(de)放松自(zi)(zi)己(ji)，和(he)家(jia)人(ren)呆在一(yi)(yi)起，享受(shou)天倫之樂，徹底的(de)(de)(de)(de)忘掉考研(yan)。呆了(le)(le)(le)一(yi)(yi)周的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間，我(wo)(wo)神清氣爽的(de)(de)(de)(de)來(lai)到(dao)北京，上午的(de)(de)(de)(de)火車到(dao)了(le)(le)(le)北京，下(xia)午去自(zi)(zi)習室開(kai)始(shi)戰斗，仿佛這(zhe)一(yi)(yi)切(qie)都沒有(you)發(fa)生，我(wo)(wo)只(zhi)(zhi)是(shi)轉身上了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個廁所，只(zhi)(zhi)有(you)我(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)知道(dao)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)內(nei)心(xin)回(hui)歸了(le)(le)(le)一(yi)(yi)次(ci)(ci)，戰斗了(le)(le)(le)一(yi)(yi)次(ci)(ci)，而且贏了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)一(yi)(yi)直(zhi)暗暗的(de)(de)(de)(de)替(ti)自(zi)(zi)己(ji)戰斗的(de)(de)(de)(de)勝利高(gao)興。

　　考研(yan)(yan)(yan)期間最(zui)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)印象深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情是(shi)(shi)保研(yan)(yan)(yan)失(shi)敗，站在(zai)(zai)保研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)邊緣，結果沒(mei)保上(shang)。其(qi)實(shi)保研(yan)(yan)(yan)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)并不(bu)重要，即使保上(shang)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)也不(bu)會(hui)去(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業院校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標完全是(shi)(shi)和保研(yan)(yan)(yan)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)，揪心(xin)就在(zai)(zai)于把(ba)你(ni)(ni)(ni)送(song)到了(le)保研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)邊緣卻(que)讓(rang)你(ni)(ni)(ni)失(shi)去(qu)(qu)，這(zhe)個感覺我(wo)(wo)(wo)(wo)難以用語言描述。就仿(fang)佛是(shi)(shi)用美食(shi)誘惑你(ni)(ni)(ni)，放(fang)在(zai)(zai)你(ni)(ni)(ni)嘴邊，不(bu)見得(de)(de)(de)你(ni)(ni)(ni)有(you)多(duo)想(xiang)吃(chi)它，但是(shi)(shi)它卻(que)是(shi)(shi)大家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，都(dou)以吃(chi)到它為(wei)榮，結果我(wo)(wo)(wo)(wo)滿(man)以為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)可以當(dang)眾咬它一(yi)(yi)口，仿(fang)佛資(zi)深美食(shi)家去(qu)(qu)品嘗(chang)一(yi)(yi)下，咀嚼了(le)幾(ji)下，然后(hou)再大家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)驚呼聲之中吐掉，說了(le)聲"味道一(yi)(yi)般"，然后(hou)轉身去(qu)(qu)做自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)菜(cai)。可是(shi)(shi)這(zhe)一(yi)(yi)切(qie)并不(bu)是(shi)(shi)那么順利，我(wo)(wo)(wo)(wo)得(de)(de)(de)到消息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)(wo)大哭(ku)了(le)一(yi)(yi)場，但是(shi)(shi)當(dang)一(yi)(yi)切(qie)煙消云(yun)散的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)釋然了(le)，當(dang)結果不(bu)是(shi)(shi)自己想(xiang)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)何(he)必為(wei)其(qi)患得(de)(de)(de)患失(shi)？這(zhe)個過程主管顧(gu)問一(yi)(yi)直安慰我(wo)(wo)(wo)(wo)，和我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)起(qi)克服(fu)這(zhe)一(yi)(yi)段陰霾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷程。之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)更加嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求自己，當(dang)一(yi)(yi)切(qie)退路都(dou)沒(mei)有(you)了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)沒(mei)有(you)任何(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)借口。

　　接下來(lai)主要(yao)是(shi)前期的(de)(de)(de)基礎和(he)(he)學習強度的(de)(de)(de)慣性，讓我后(hou)期查(cha)漏補缺的(de)(de)(de)過程變(bian)得異常(chang)輕(qing)松，一切仿佛都(dou)是(shi)安排好的(de)(de)(de)，學習起來(lai)便的(de)(de)(de)非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)按部(bu)就班，沒有(you)了浮躁，沒有(you)胡思(si)亂(luan)想，覺得學習仿佛是(shi)天然而(er)成的(de)(de)(de)，是(shi)我生活(huo)的(de)(de)(de)一部(bu)分，和(he)(he)穿(chuan)衣(yi)服(fu)，兩條腿輪流跨步走路(lu)一樣，沒有(you)思(si)考為什么，思(si)想簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)只(zhi)有(you)執行(xing)。

　　最(zui)后感覺就是(shi)順(shun)理成章，功(gong)夫(fu)不負(fu)有心人，考研失(shi)敗(bai)的(de)朋友們(men)，你真的(de)敢捫心自問(wen)，你付出了多(duo)少？

　　產出、就業與經濟發展

　　(1)改革開放以來，我(wo)(wo)國(guo)(guo)經(jing)(jing)濟得到了迅(xun)猛的(de)(de)(de)(de)(de)發展，從傳統的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟學理論上來分(fen)析的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，我(wo)(wo)國(guo)(guo)高速(su)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟增(zeng)(zeng)長應該(gai)能(neng)夠拉動就(jiu)(jiu)業能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)迅(xun)速(su)擴(kuo)大(da)(da)，從就(jiu)(jiu)業與經(jing)(jing)濟增(zeng)(zeng)長的(de)(de)(de)(de)(de)絕對數量上看(kan)，經(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)發展對于就(jiu)(jiu)業能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)(zeng)大(da)(da)起到了一定的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)，我(wo)(wo)國(guo)(guo)在(zai)經(jing)(jing)濟增(zeng)(zeng)長的(de)(de)(de)(de)(de)同時，帶動了就(jiu)(jiu)業能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)擴(kuo)大(da)(da)，要解決就(jiu)(jiu)業壓(ya)力的(de)(de)(de)(de)(de)問題必(bi)須保持(chi)經(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)穩(wen)定增(zeng)(zeng)長。

　　(2)但我(wo)們以經(jing)(jing)濟(ji)(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)(zeng)長(chang)率與(yu)(yu)就業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`增(zeng)(zeng)長(chang)率為分析的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出發(fa)(fa)(fa)(fa)點，二十多年(nian)(nian)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高速的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)增(zeng)(zeng)長(chang)并沒有發(fa)(fa)(fa)(fa)揮(hui)出就業(ye)增(zeng)(zeng)長(chang)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拉動(dong)作用(yong)，經(jing)(jing)濟(ji)(ji)增(zeng)(zeng)長(chang)與(yu)(yu)就業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)(zeng)長(chang)體現出不(bu)一致性。特別是(shi)在進(jin)入(ru)了90年(nian)(nian)代以后，經(jing)(jing)濟(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)反而對就業(ye)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)(zeng)長(chang)產生了一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擠出作用(yong)。從而可以認為，要解決(jue)我(wo)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)壓力持續(xu)擴大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，盲目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)依靠(kao)加大(da)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)(zeng)長(chang)是(shi)不(bu)合(he)(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，應該從經(jing)(jing)濟(ji)(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)部原(yuan)因出發(fa)(fa)(fa)(fa)去(qu)考察能(neng)(neng)夠拉動(dong)就業(ye)能(neng)(neng)力擴大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)增(zeng)(zeng)長(chang)動(dong)力，合(he)(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)整經(jing)(jing)濟(ji)(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結構(gou)，使經(jing)(jing)濟(ji)(ji)與(yu)(yu)就業(ye)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一致性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前進(jin)，才能(neng)(neng)夠使經(jing)(jing)濟(ji)(ji)與(yu)(yu)就業(ye)達到良性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)協(xie)調(diao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互動(dong)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

　　(3)轉(zhuan)變經濟發展方式(shi)能否促進就業

　　經(jing)濟(ji)(ji)發展方(fang)式轉(zhuan)變當中有(you)一(yi)個很重要的內容，就(jiu)是我(wo)國要從以(yi)第一(yi)、第二產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)推(tui)動經(jing)濟(ji)(ji)發展轉(zhuan)向以(yi)第二、第三產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)共同(tong)推(tui)動。我(wo)國的經(jing)濟(ji)(ji)發展過(guo)程(cheng)當中，服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的比(bi)重比(bi)較(jiao)小，到(dao)目前為止，服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)所(suo)占的比(bi)重還不到(dao)50%，低(di)于(yu)世界(jie)平均水(shui)平。我(wo)國人口眾多(duo)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)壓力(li)一(yi)直很大，在加快經(jing)濟(ji)(ji)發展方(fang)式轉(zhuan)變的過(guo)程(cheng)當中，如果把服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)包(bao)括現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展起來，就(jiu)能(neng)夠(gou)吸收更多(duo)的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　促進經(jing)濟(ji)增長(chang)與就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)增長(chang)良性互動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，通(tong)過(guo)(guo)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結構(gou)升(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)、加速人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)本(ben)形成、技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)進步以(yi)及制(zhi)度化(hua)(hua)改革對(dui)經(jing)濟(ji)增長(chang)的(de)(de)溢出作(zuo)用，推(tui)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)中國(guo)經(jing)濟(ji)由粗(cu)放(fang)(fang)型(xing)增長(chang)向內涵式增長(chang)轉變(bian)。隨著科技(ji)(ji)(ji)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，在制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)域，目(mu)前吸收(shou)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)能力(li)(li)(li)沒有(you)(you)以(yi)前那么(me)高(gao)，過(guo)(guo)去是(shi)依靠(kao)(kao)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)密(mi)(mi)集(ji)(ji)(ji)型(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)來解決就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)，但(dan)是(shi)隨著經(jing)濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)、技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)進步，不能再(zai)完全(quan)依靠(kao)(kao)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)密(mi)(mi)集(ji)(ji)(ji)型(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。我國(guo)處于工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)、城鎮化(hua)(hua)快速發(fa)(fa)展(zhan)時(shi)期，大量(liang)農村剩(sheng)余勞動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)力(li)(li)(li)從土地(di)上解放(fang)(fang)出來，因而仍然需要在優化(hua)(hua)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結構(gou)和(he)推(tui)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)升(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)的(de)(de)同時(shi)繼續發(fa)(fa)展(zhan)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)密(mi)(mi)集(ji)(ji)(ji)型(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。推(tui)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結構(gou)優化(hua)(hua)升(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)，雖然意味著整個產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)資(zi)本(ben)和(he)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)含(han)量(liang)越(yue)來越(yue)高(gao)，簡單勞動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)占比越(yue)來越(yue)低，但(dan)并(bing)不是(shi)所有(you)(you)的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)都要搞(gao)高(gao)精尖技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)。勞動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)密(mi)(mi)集(ji)(ji)(ji)型(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)雖然相(xiang)對(dui)來說技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)含(han)量(liang)較低，但(dan)并(bing)非都是(shi)落后產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，比如電子信息(xi)產(chan)(chan)品制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。即使一些傳統(tong)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)密(mi)(mi)集(ji)(ji)(ji)型(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，也可以(yi)通(tong)過(guo)(guo)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)創(chuang)(chuang)新和(he)管(guan)理(li)創(chuang)(chuang)新提升(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)品競(jing)爭力(li)(li)(li)，向國(guo)際產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)鏈的(de)(de)高(gao)端(duan)延伸(shen)。發(fa)(fa)展(zhan)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)密(mi)(mi)集(ji)(ji)(ji)型(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與調整產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結構(gou)并(bing)不矛盾，相(xiang)反，以(yi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)創(chuang)(chuang)新和(he)管(guan)理(li)創(chuang)(chuang)新為(wei)依托(tuo)的(de)(de)勞動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)密(mi)(mi)集(ji)(ji)(ji)型(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)在解決就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)問題(ti)的(de)(de)同時(shi)，還能夠(gou)為(wei)實現(xian)更(geng)高(gao)層(ceng)次的(de)(de)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)升(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)奠定技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、資(zi)金(jin)和(he)人(ren)才基(ji)礎。

　　全國碩(shuo)士(shi)研究生(sheng)2015年調(diao)劑系統(tong)已經正式開通了，各位考研成績不是很(hen)理想的考生(sheng)要抓緊時間(jian)啊!

　　不得不提醒大家，在考研調劑之前，需要做好(hao)一定的心理準(zhun)備，就是要調劑到地區(qu)稍微(wei)偏遠、院校相對不太好(hao)的專業(ye)，你做好(hao)心理準(zhun)備了么。

　　深思熟慮之后，很多考生都覺得二(er)(er)區是調(diao)(diao)劑(ji)(ji)(ji)的(de)天(tian)堂，可謂(wei)是“調(diao)(diao)劑(ji)(ji)(ji)，一(yi)路向(xiang)西(xi)”啊!確實(shi)，談(tan)到調(diao)(diao)劑(ji)(ji)(ji)，如果不(bu)談(tan)二(er)(er)區就如同談(tan)世(shi)界局(ju)勢而不(bu)談(tan)到美國(guo)一(yi)樣。但是有(you)些(xie)考生又不(bu)了解西(xi)部院校(xiao)到底(di)有(you)哪(na)些(xie)，哪(na)些(xie)實(shi)力較強(qiang)。下面(mian)特為大家分享(xiang)幾個(ge)二(er)(er)區調(diao)(diao)劑(ji)(ji)(ji)大校(xiao)。這(zhe)些(xie)調(diao)(diao)劑(ji)(ji)(ji)大校(xiao)，在每年的(de)調(diao)(diao)劑(ji)(ji)(ji)工作中，都受到考生青睞。

　　學(xue)(xue)校(xiao)往往調(diao)劑名額較(jiao)多(duo)，調(diao)劑難度不(bu)大(da)，一般位于(yu)(yu)西部，備受調(diao)劑考生(sheng)矚(zhu)目。比(bi)如綜合排名較(jiao)高的蘭州大(da)學(xue)(xue)、廣西師范大(da)學(xue)(xue)、貴州大(da)學(xue)(xue)、廣西大(da)學(xue)(xue)、云(yun)南大(da)學(xue)(xue)等，都(dou)是大(da)家了解的調(diao)劑大(da)校(xiao)。比(bi)較(jiao)而言，調(diao)劑大(da)校(xiao)招生(sheng)名額較(jiao)多(duo)，第(di)一志愿報考人數(shu)(shu)較(jiao)少(shao)。而且二區的分數(shu)(shu)相對低(di)于(yu)(yu)一區院(yuan)校(xiao)。這就為調(diao)劑成功提供了很多(duo)的優勢條件。

　　“知己(ji)知彼(bi)，才能百(bai)戰不殆(dai)”，成功調劑(ji)(ji)至(zhi)二(er)區學校(xiao)的前提是對這些學校(xiao)有(you)足(zu)夠了(le)解。雖然同為(wei)調劑(ji)(ji)大校(xiao)，但是院校(xiao)特(te)點卻不盡相同。

　　貴州大學

　　貴州(zhou)大(da)(da)學(xue)(GuizhouUniversity)，簡稱貴大(da)(da)，創(chuang)始于1902年，位于中(zhong)國(guo)貴州(zhou)省(sheng)貴陽市，是教(jiao)育部(bu)(bu)與(yu)貴州(zhou)省(sheng)人民政府合(he)作共建的(de)國(guo)家“211工程(cheng)”全國(guo)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)建設綜(zong)合(he)性(xing)大(da)(da)學(xue)，貴州(zhou)省(sheng)屬重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)綜(zong)合(he)性(xing)大(da)(da)學(xue)，全國(guo)本科統招第一批次重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)大(da)(da)學(xue)。2012年成(cheng)為(wei)教(jiao)育部(bu)(bu)“2011計劃(hua)”協同創(chuang)新中(zhong)心(xin)牽頭(tou)高(gao)校(xiao)，入選(xuan)教(jiao)育部(bu)(bu)“中(zhong)西(xi)部(bu)(bu)高(gao)校(xiao)綜(zong)合(he)實(shi)力(li)提升工程(cheng)”成(cheng)為(wei)教(jiao)育部(bu)(bu)在西(xi)部(bu)(bu)地區重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)建設的(de)14所(suo)高(gao)水平大(da)(da)學(xue)之一，“中(zhong)西(xi)部(bu)(bu)高(gao)校(xiao)聯(lian)盟”成(cheng)員，中(zhong)國(guo)最早創(chuang)辦(ban)的(de)大(da)(da)學(xue)之一。

　　屏(ping)蔽此推廣內容貴州(zhou)大學(xue)(xue)(xue)(xue)的熱門調劑專(zhuan)業是(shi)理(li)工類專(zhuan)業，據往年數(shu)據統計，調劑專(zhuan)業最多的是(shi)資源(yuan)與環境(jing)(jing)工程學(xue)(xue)(xue)(xue)院、農學(xue)(xue)(xue)(xue)院、林學(xue)(xue)(xue)(xue)院，均有10個左右的專(zhuan)業需要調劑。這(zhe)些專(zhuan)業都(dou)具有很典(dian)型的地(di)域特色，與貴州(zhou)的地(di)理(li)環境(jing)(jing)等密切相(xiang)關(guan)，也(ye)是(shi)貴州(zhou)大學(xue)(xue)(xue)(xue)特色甚(shen)至是(shi)獨有專(zhuan)業如(ru)喀斯特環境(jing)(jing)與地(di)質災害防治重點實驗室。這(zhe)些專(zhuan)業，貴州(zhou)大學(xue)(xue)(xue)(xue)實力(li)很強(qiang)，如(ru)農藥學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)國家級重點建設學(xue)(xue)(xue)(xue)科。此外，這(zhe)些調劑專(zhuan)業中的大多數(shu)都(dou)是(shi)實踐性(xing)很強(qiang)，許多需要經常野外作業的專(zhuan)業，如(ru)冶金、采(cai)礦等專(zhuan)業。

　　專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)前景和就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)問(wen)題是(shi)調劑考生(sheng)重點考慮的(de)(de)問(wen)題，貴(gui)州作(zuo)為(wei)著名的(de)(de)礦(kuang)(kuang)產(chan)資源(yuan)大(da)(da)省(sheng)(sheng)，農業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)省(sheng)(sheng)、林業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)省(sheng)(sheng)，其相(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)前景非常不錯。從往年的(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)情況分析，貴(gui)州大(da)(da)學的(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)作(zuo)為(wei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術骨干在(zai)農林生(sheng)產(chan)科研和推廣行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)占(zhan)75%以上，煙草行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)占(zhan)65%以上，電力(li)、化工、冶金、IT、礦(kuang)(kuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)采掘及加工行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)占(zhan)50%以上，足(zu)可(ke)見其就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)之(zhi)佳。

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