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MBA考(kao)試(shi)失利，是部分在(zai)(zai)職(zhi)研(yan)究生(sheng)(sheng)考(kao)生(sheng)(sheng)面臨(lin)的問題(ti)，一類考(kao)生(sheng)(sheng)由于受到打擊(ji)，放棄(qi)繼續考(kao)研(yan)的念(nian)頭，另一類考(kao)生(sheng)(sheng)會準(zhun)備明年的MBA在(zai)(zai)職(zhi)研(yan)究生(sheng)(sheng)考(kao)試(shi)，中國在(zai)(zai)職(zhi)專家提示：MBA考(kao)生(sheng)(sheng)可服(fu)從調劑，同樣能夠實現考(kao)研(yan)的夢想(xiang)。
1．通過網絡
二十一(yi)時間是網(wang)絡發達的(de)(de)(de)時代(dai)，幾乎家(jia)家(jia)戶戶都配備電腦，考(kao)(kao)(kao)生(sheng)可通過網(wang)絡來獲(huo)取MBA考(kao)(kao)(kao)研(yan)調(diao)(diao)(diao)劑(ji)(ji)信息(xi)，不少大學(xue)的(de)(de)(de)研(yan)究生(sheng)部網(wang)頁都有網(wang)上調(diao)(diao)(diao)劑(ji)(ji)信息(xi)登記系統(tong)，大家(jia)按照要(yao)(yao)求提出自己的(de)(de)(de)調(diao)(diao)(diao)劑(ji)(ji)申請(qing)，信息(xi)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)準確。考(kao)(kao)(kao)生(sheng)在填寫(xie)申請(qing)內容時，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)自己最初的(de)(de)(de)報名信息(xi)一(yi)致。如果自己的(de)(de)(de)分數符(fu)合調(diao)(diao)(diao)劑(ji)(ji)學(xue)習的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，請(qing)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)要(yao)(yao)主動將自己的(de)(de)(de)材料送(song)到調(diao)(diao)(diao)劑(ji)(ji)的(de)(de)(de)學(xue)校。
2．和老師搞好關系
考生報名期間，可和(he)自己的導(dao)師(shi)處(chu)理好關(guan)系，多問一些(xie)調劑方(fang)面的考研信息，比(bi)如MBA調劑有(you)哪些(xie)學校比(bi)較好，哪個(ge)導(dao)師(shi)的專業知識比(bi)較好等，考生可當做參考，對自己今(jin)后的選擇十分有(you)益(yi)處(chu)，同時還(huan)會(hui)節省大量的時間，避免考生太(tai)過(guo)勞累(lei)。
3．通訊工具
調(diao)(diao)劑(ji)(ji)的(de)期限(xian)有限(xian)，考(kao)生(sheng)應(ying)該在(zai)(zai)最(zui)短的(de)時(shi)間內，選擇比較(jiao)適(shi)合自(zi)己的(de)MBA調(diao)(diao)劑(ji)(ji)院(yuan)校，同(tong)時(shi)，自(zi)己的(de)資料(liao)必須(xu)要準確，防止(zhi)出(chu)錯。當(dang)考(kao)生(sheng)的(de)MBA在(zai)(zai)職研究生(sheng)考(kao)試成績下達(da)之后(hou)，如(ru)(ru)果考(kao)試失利，考(kao)生(sheng)應(ying)該在(zai)(zai)最(zui)快的(de)時(shi)間內，向自(zi)己比較(jiao)傾向的(de)調(diao)(diao)劑(ji)(ji)學校打電話進(jin)行溝通(tong)，獲取最(zui)新(xin)的(de)考(kao)研信(xin)息。如(ru)(ru)果考(kao)生(sheng)不知道(dao)聯系(xi)方(fang)式(shi)，可通(tong)過網絡查(cha)詢或者朋友同(tong)學打聽，總(zong)之，主動出(chu)擊(ji)勝于被動出(chu)擊(ji)。
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調劑(ji)信(xin)息(xi)的(de)(de)搜(sou)集建議(yi)你登陸，先通過(guo)(guo)碩士(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)目錄查詢自(zi)己想(xiang)調劑(ji)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)都哪些學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有碩士(shi)點，一(yi)般來說從(cong)學(xue)(xue)(xue)科類別一(yi)欄中(zhong)選擇與(yu)自(zi)己專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)科代碼前四位相同的(de)(de)類別即可，然后(hou)從(cong)所有該專(zhuan)(zhuan)業(ye)碩士(shi)點的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)，選擇你感興趣想(xiang)調劑(ji)過(guo)(guo)去的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，從(cong)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)信(xin)息(xi)一(yi)欄中(zhong)查詢該學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)往年(nian)的(de)(de)調劑(ji)信(xin)息(xi)，或者直(zhi)接登陸該學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)研招辦主頁，就可以了解(jie)到該學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)往年(nian)招收調劑(ji)生的(de)(de)情況。注意，有些學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不見得在發布調劑(ji)信(xin)息(xi)，因(yin)此通常它們研招辦的(de)(de)網頁才是最準確的(de)(de)消息(xi)。
然后，一(yi)一(yi)給(gei)研招辦聯(lian)系一(yi)下，在(zai)國家線(xian)還沒(mei)有(you)出(chu)的情況(kuang)下，老師(shi)可能會讓你(ni)等，沒(mei)關系，記(ji)得(de)要(yao)多問一(yi)下老師(shi)按照以往的線(xian)來看你(ni)的希望大不大，還有(you)打聽下他們第一(yi)志(zhi)愿學生(sheng)考得(de)怎么(me)樣(yang)，做到知己知彼。
另(ling)外，盡量要(yao)打(da)聽到(dao)導(dao)(dao)(dao)師(shi)的聯(lian)系(xi)方(fang)式(shi)，比如先(xian)上學院網頁找到(dao)導(dao)(dao)(dao)師(shi)名(ming)字，再(zai)打(da)電話給學院詢問到(dao)電話或者郵箱(xiang)等等，盡量聯(lian)系(xi)一下(xia)導(dao)(dao)(dao)師(shi)。簡單介(jie)紹(shao)下(xia)自己情況，跟導(dao)(dao)(dao)師(shi)留個印象，但不要(yao)太頻繁(fan)了。
還有，不要將目光定(ding)在一個學校(xiao)上(shang)，一定(ding)要記住(zhu)廣撒網，才能多(duo)撈魚。
調劑(ji)系統(tong)正式開放(fang)后，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)把缺額信(xin)息發(fa)布(bu)在(zai)(zai)系統(tong)上，這(zhe)個(ge)(ge)(ge)是最(zui)真(zhen)實可(ke)信(xin)的(de)，查找好后就可(ke)以(yi)(yi)(yi)開始填(tian)報(bao)了(le)。每輪可(ke)以(yi)(yi)(yi)填(tian)報(bao)2個(ge)(ge)(ge)平行志愿，每48小(xiao)(xiao)時(shi)為一輪，48小(xiao)(xiao)時(shi)內不可(ke)以(yi)(yi)(yi)作(zuo)(zuo)任何更改(gai)(gai)。這(zhe)期(qi)間，會(hui)有(you)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)給你(ni)(ni)(ni)發(fa)布(bu)復試(shi)通知(zhi)(zhi)，系統(tong)上會(hui)有(you)通知(zhi)(zhi)，也會(hui)有(you)系統(tong)短信(xin)通知(zhi)(zhi)你(ni)(ni)(ni)。一定(ding)要(yao)在(zai)(zai)規定(ding)時(shi)間內點擊(ji)確認，接到通知(zhi)(zhi)后，就可(ke)以(yi)(yi)(yi)更改(gai)(gai)志愿填(tian)報(bao)其他(ta)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，以(yi)(yi)(yi)增大(da)機會(hui)。如果學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一直沒給你(ni)(ni)(ni)復試(shi)通知(zhi)(zhi)，48小(xiao)(xiao)時(shi)內你(ni)(ni)(ni)也沒辦法，只能(neng)(neng)干(gan)等(deng)(deng)，等(deng)(deng)滿48小(xiao)(xiao)時(shi)后才能(neng)(neng)重新(xin)填(tian)報(bao)其他(ta)的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。所(suo)以(yi)(yi)(yi)志愿非常(chang)重要(yao)，一般建(jian)議前一個(ge)(ge)(ge)可(ke)以(yi)(yi)(yi)填(tian)稍好一點的(de)，后一個(ge)(ge)(ge)作(zuo)(zuo)保(bao)底的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。不然有(you)可(ke)能(neng)(neng)第一輪兩個(ge)(ge)(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)都沒發(fa)復試(shi)通知(zhi)(zhi)，等(deng)(deng)48小(xiao)(xiao)時(shi)后，所(suo)有(you)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)都招得差(cha)不多了(le)。
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一招生專業目錄
招生(sheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)目(mu)(mu)錄是大(da)家報考的(de)(de)依(yi)據，也是全(quan)部復(fu)習計劃的(de)(de)依(yi)據。由于近幾年(nian)高校(xiao)改(gai)革力度(du)加(jia)大(da)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)調整頻繁(fan)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)名(ming)稱也多有(you)變化，考生(sheng)們需要格外注(zhu)意，免(mian)得早就選定(ding)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)突(tu)然改(gai)名(ming)更(geng)姓，不知去向，或是漏掉(diao)了(le)一些新增的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。招生(sheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)目(mu)(mu)錄一般在每(mei)年(nian)7、8月份公(gong)布，大(da)家應及(ji)時到目(mu)(mu)標學(xue)校(xiao)的(de)(de)研(yan)(yan)究生(sheng)招生(sheng)網(wang)或研(yan)(yan)究生(sheng)院網(wang)站查看招生(sheng)簡章和招生(sheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)目(mu)(mu)錄，最終(zhong)確定(ding)自己的(de)(de)報考方(fang)向。
二公共課(ke)考試內容與題型
這里(li)的(de)(de)(de)(de)公共課指全國統考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)目(mu)，包括(kuo)政治(zhi)、英語(yu)(或俄語(yu)、日(ri)語(yu))和數(shu)學(xue)。這些科(ke)(ke)目(mu)的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)試知識點(dian)和考(kao)(kao)試要求在每年(nian)九(jiu)月份出版的(de)(de)(de)(de)各科(ke)(ke)考(kao)(kao)試大(da)綱(gang)上有(you)詳細規(gui)定。一(yi)般來說，這些科(ke)(ke)目(mu)的(de)(de)(de)(de)大(da)綱(gang)不(bu)會有(you)太大(da)變化，政治(zhi)可能會有(you)些變化，不(bu)過也沒影響，大(da)家參(can)照去年(nian)的(de)(de)(de)(de)大(da)綱(gang)來復習就(jiu)行。
三專(zhuan)業課考試內容與(yu)題型
一(yi)些學(xue)校(xiao)專(zhuan)業課(ke)(ke)也(ye)會公(gong)布(bu)考綱，也(ye)是在其研究生招生網(wang)上公(gong)布(bu)，但一(yi)般比較(jiao)籠統(tong)，不(bu)會像(xiang)公(gong)共課(ke)(ke)那(nei)樣(yang)詳(xiang)細。很多學(xue)校(xiao)現在已經不(bu)公(gong)布(bu)了，這需要自(zi)己去多方打聽。因為(wei)專(zhuan)業課(ke)(ke)涉及的往(wang)往(wang)不(bu)止一(yi)門課(ke)(ke)程，教(jiao)科書也(ye)有多本，復習量極(ji)大。大家可(ke)以(yi)求助(zhu)于已經考上的師(shi)(shi)兄師(shi)(shi)姐，或(huo)在網(wang)上尋(xun)找相(xiang)關(guan)(guan)資料。如果認識報(bao)考院校(xiao)相(xiang)關(guan)(guan)專(zhuan)業的老師(shi)(shi)則更好，可(ke)以(yi)向老師(shi)(shi)詢問一(yi)些復習方法和技(ji)巧(qiao)。
四復試及導師(shi)情況(kuang)
復試成(cheng)績(ji)計入總成(cheng)績(ji)，這就增加其在錄取中的砝碼，而復試難度的增加及其相(xiang)對不(bu)確定(ding)的特點(dian)使(shi)得了解復試主要內(nei)容及方式顯得尤為重要。
同時由于很少招生(sheng)單位(wei)公布這方(fang)面情(qing)況，因此(ci)容易產生(sheng)信(xin)息(xi)的不對(dui)稱，未掌握此(ci)信(xin)息(xi)者(zhe)將會在競爭中處(chu)于劣勢。
當然如(ru)果(guo)能在備考(kao)(kao)過程或復試時與自己所(suo)報(bao)考(kao)(kao)的導(dao)師取(qu)得(de)聯系(xi)，知悉導(dao)師對所(suo)招學生的偏好將是極為有(you)利的，可以讓(rang)你的備考(kao)(kao)復試針對性更(geng)強。
同時(shi)，也可以求(qiu)助于已經考上(shang)的師兄師姐。
考研的信息4
很多學生在考后反映，拿到主觀題的(de)時候，會一(yi)下(xia)子怔住，胸(xiong)中有丘壑，下(xia)筆(bi)無一(yi)言(yan)，這是(shi)典型的(de)信息輸(shu)出(chu)障礙，下(xia)面我們(men)就說一(yi)說克服這種(zhong)現象的(de)訓練方法(fa)。
很多考生平時(shi)很少做主觀(guan)題，習(xi)慣了(le)(le)選ABCD，習(xi)慣了(le)(le)惜字如金。想要(yao)克服這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)輸(shu)出(chu)(chu)(chu)障礙，唯有考前加強輸(shu)出(chu)(chu)(chu)訓(xun)練(lian)。這(zhe)(zhe)種(zhong)輸(shu)出(chu)(chu)(chu)訓(xun)練(lian)可(ke)以(yi)是(shi)(shi)(shi)書(shu)(shu)面的(de)(de)(de)(de)，也(ye)可(ke)以(yi)是(shi)(shi)(shi)口(kou)頭的(de)(de)(de)(de)。如果(guo)是(shi)(shi)(shi)書(shu)(shu)面的(de)(de)(de)(de)，就(jiu)拿出(chu)(chu)(chu)一(yi)張白紙，合上書(shu)(shu)，把你能想到的(de)(de)(de)(de)知識點(dian)(dian)(dian)(dian)寫出(chu)(chu)(chu)來；如果(guo)是(shi)(shi)(shi)口(kou)頭的(de)(de)(de)(de)，就(jiu)找一(yi)個(ge)研友，向(xiang)他講述你能想到的(de)(de)(de)(de)政治(zhi)各科(ke)知識點(dian)(dian)(dian)(dian)。有的(de)(de)(de)(de)同學會發現自己(ji)無法輸(shu)出(chu)(chu)(chu)，或者說(shuo)了(le)(le)一(yi)點(dian)(dian)(dian)(dian)、寫了(le)(le)一(yi)點(dian)(dian)(dian)(dian)就(jiu)進行不(bu)(bu)下去(qu)了(le)(le)。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)因為(wei)你對(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)輸(shu)出(chu)(chu)(chu)提(ti)出(chu)(chu)(chu)了(le)(le)過高的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)，比如，你會一(yi)邊輸(shu)出(chu)(chu)(chu)一(yi)邊想：我怎(zen)么(me)說(shuo)亂了(le)(le)啊(a)我說(shuo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)完整吧我怎(zen)么(me)一(yi)下說(shuo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)章節標題，一(yi)下說(shuo)的(de)(de)(de)(de)又是(shi)(shi)(shi)很細瑣(suo)的(de)(de)(de)(de)小點(dian)(dian)(dian)(dian)啊(a)，根本不(bu)(bu)在一(yi)個(ge)層級上啊(a)。如果(guo)對(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)輸(shu)出(chu)(chu)(chu)提(ti)這(zhe)(zhe)么(me)高的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)，是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)可(ke)能繼(ji)(ji)續下去(qu)的(de)(de)(de)(de)。建(jian)議大家(jia)在輸(shu)出(chu)(chu)(chu)訓(xun)練(lian)的(de)(de)(de)(de)開始，不(bu)(bu)提(ti)任何要(yao)求(qiu)(qiu)，換句話說(shuo)，你腦(nao)海里浮現的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)什么(me)，你就(jiu)說(shuo)什么(me)，或者寫什么(me)，這(zhe)(zhe)種(zhong)輸(shu)出(chu)(chu)(chu)可(ke)以(yi)雜亂無章，可(ke)以(yi)支離破碎，也(ye)不(bu)(bu)要(yao)去(qu)區分什么(me)主觀(guan)題考點(dian)(dian)(dian)(dian)、客觀(guan)題考點(dian)(dian)(dian)(dian)。只有放棄(qi)所有的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)，你才能把這(zhe)(zhe)種(zhong)訓(xun)練(lian)繼(ji)(ji)續下去(qu)。
每(mei)次(ci)(ci)(ci)訓(xun)練(lian)時(shi)，都把(ba)自己輸(shu)出(chu)(chu)過的內容記錄下(xia)來(lai)，下(xia)次(ci)(ci)(ci)訓(xun)練(lian)時(shi)已經輸(shu)出(chu)(chu)過的信息不要(yao)反復(fu)輸(shu)出(chu)(chu)，嘗(chang)試輸(shu)出(chu)(chu)新的內容。一次(ci)(ci)(ci)訓(xun)練(lian)的時(shi)間控(kong)制(zhi)在半(ban)小時(shi)左右，不要(yao)太(tai)長。整(zheng)個訓(xun)練(lian)大約為20~30次(ci)(ci)(ci)，可(ke)以每(mei)天都做一次(ci)(ci)(ci)，也可(ke)以隔一天做一次(ci)(ci)(ci)。這(zhe)種訓(xun)練(lian)不但可(ke)以克(ke)服信息輸(shu)出(chu)(chu)障礙，還可(ke)以檢測(ce)復(fu)習效果，如果某(mou)個點(dian)卡住了，說明(ming)這(zhe)個考點(dian)復(fu)習時(shi)是有問題的，可(ke)以回頭去補。
中(zhong)國有句歇后語叫茶(cha)壺煮餃子——肚里(li)有貨(huo)，倒(dao)不(bu)出來，很(hen)(hen)多考(kao)(kao)生在(zai)復習過程中(zhong)容易(yi)犯眼高手低的毛(mao)病，這不(bu)僅僅體現(xian)在(zai)政治主(zhu)觀題上，更體現(xian)在(zai)很(hen)(hen)多科目的復習上。平時(shi)覺(jue)(jue)得看看就能(neng)記住，懶得動筆(bi)去練，覺(jue)(jue)得很(hen)(hen)浪(lang)費時(shi)間(jian)，到了考(kao)(kao)場才(cai)發現(xian)，寫和(he)不(bu)寫差距真的很(hen)(hen)大，很(hen)(hen)多考(kao)(kao)生吃虧就吃虧在(zai)這兒，所(suo)以各位一定要多多動筆(bi)練習，能(neng)看得進去也能(neng)寫得出來的才(cai)是真的贏家。
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1.專業是否限制
有(you)的專業(ye)不(bu)(bu)接受跨專業(ye)考(kao)研的考(kao)生，不(bu)(bu)是因為(wei)專業(ye)歧視(shi)，而是由于該專業(ye)專業(ye)性很強，跨專業(ye)考(kao)生難以勝任以后的學(xue)習(xi)實(shi)驗等。比如中國醫(yi)科大(da)學(xue)就不(bu)(bu)允許非臨床專業(ye)報(bao)考(kao)臨床專業(ye)，即使(shi)本校(xiao)也不(bu)(bu)可以。
2.是否需要基礎
有一(yi)部分專業(ye)是可以(yi)(yi)接收(shou)跨專業(ye)考生的(de)(de)，但(dan)是必須要有一(yi)定的(de)(de)基礎，否則難以(yi)(yi)考上研，即使僥幸考上，在(zai)以(yi)(yi)后的(de)(de)學習生涯中也(ye)會(hui)是一(yi)場噩夢，這(zhe)樣跨專業(ye)考研就失去了實際的(de)(de)意義。
3.是否需要加試
跨(kua)專業考研加試(shi)(shi)(shi)只(zhi)是針對同(tong)等學(xue)力的考生(sheng)。本科考研是不(bu)需要(yao)加試(shi)(shi)(shi)的，只(zhi)要(yao)有(you)本科證就可以正常參(can)加初試(shi)(shi)(shi)、復試(shi)(shi)(shi)。初試(shi)(shi)(shi)科目以各學(xue)校(xiao)公布的招生(sheng)簡章(zhang)為(wei)準(zhun)，一般(ban)只(zhi)要(yao)是國家承(cheng)認學(xue)歷的本科畢(bi)業生(sheng)，均不(bu)用加試(shi)(shi)(shi)。但是考上后有(you)的學(xue)校(xiao)要(yao)求(qiu)跨(kua)專業考生(sheng)必須補(bu)選一定學(xue)分的專業基礎課程。
4.地域是否有限制
是(shi)(shi)否跨專業(ye)(ye)考(kao)研(yan)就只能考(kao)本地(di)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，而不(bu)(bu)能考(kao)外地(di)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)呢?答(da)案是(shi)(shi)否定的(de)(de)，考(kao)生可以(yi)跨地(di)區(qu)考(kao)研(yan)，并且也(ye)可以(yi)換(huan)一所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，不(bu)(bu)一定要(yao)與本科是(shi)(shi)一所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，跨地(di)區(qu)跨專業(ye)(ye)跨學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)考(kao)生就是(shi)(shi)俗稱的(de)(de)三跨專業(ye)(ye)考(kao)生，只不(bu)(bu)過是(shi)(shi)相(xiang)對于一般性的(de)(de)難(nan)度稍微(wei)大一些，政(zheng)策上是(shi)(shi)允(yun)許的(de)(de)。
5.分數線是否不同
有的(de)考生會(hui)問，會(hui)不(bu)會(hui)因(yin)為(wei)(wei)我是(shi)(shi)跨(kua)專(zhuan)業(ye)考生，分數線就(jiu)會(hui)和(he)別(bie)人不(bu)一樣?分數是(shi)(shi)一樣的(de)，不(bu)會(hui)因(yin)為(wei)(wei)你原來(lai)沒(mei)(mei)學過(guo)，就(jiu)對(dui)你降低要(yao)求，也(ye)不(bu)會(hui)因(yin)為(wei)(wei)沒(mei)(mei)有基礎就(jiu)歧視你，跨(kua)專(zhuan)業(ye)考生和(he)本專(zhuan)業(ye)考生的(de)分數線是(shi)(shi)相同的(de)。
拓展閱讀(du)：適合跨專業(ye)考研(yan)的(de)專業(ye)
1.旅游管理
專(zhuan)業(ye)(ye)介紹：旅(lv)游(you)管(guan)理(li)(li)專(zhuan)業(ye)(ye)是隨著我(wo)國旅(lv)游(you)經(jing)濟的(de)(de)發(fa)展、旅(lv)游(you)產業(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)育(yu)而建(jian)立的(de)(de)一(yi)個新(xin)型學(xue)科。該專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)生主(zhu)要學(xue)習旅(lv)游(you)管(guan)理(li)(li)方(fang)面(mian)的(de)(de)基(ji)本(ben)理(li)(li)論(lun)和(he)基(ji)本(ben)知識，受旅(lv)游(you)管(guan)理(li)(li)專(zhuan)業(ye)(ye)到旅(lv)游(you)經(jing)營(ying)管(guan)理(li)(li)方(fang)面(mian)的(de)(de)基(ji)本(ben)訓練，具有分析和(he)解(jie)決問題的(de)(de)基(ji)本(ben)能力。
2.新聞傳播
新聞傳播專業(ye)是文科(ke)專業(ye)，相對好(hao)跨考(kao)的(de)專業(ye)。考(kao)試理論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)偏(pian)多(duo)，只(zhi)要熟記(ji)下知(zhi)(zhi)識(shi)點，考(kao)試不是大問題。如(ru)果(guo)理科(ke)生跨考(kao)此專業(ye)，難度(du)不是很大。如(ru)果(guo)同時有一(yi)定的(de)工科(ke)學科(ke)知(zhi)(zhi)識(shi)背(bei)景，報道會更具深(shen)度(du)。因此，新聞專業(ye)也是在眾多(duo)跨考(kao)專業(ye)中最適合跨考(kao)的(de)專業(ye)之一(yi)。
3.教育管理
專(zhuan)業介紹：教(jiao)育管理(li)專(zhuan)業主(zhu)要培養普(pu)通中小學校和教(jiao)育行政部門的管理(li)人員。
培養(yang)目標：培養(yang)能(neng)在(zai)各(ge)級各(ge)類師范院校、教(jiao)育(yu)行政部門、科(ke)研機構及(ji)各(ge)級各(ge)類中小學(xue)校從事教(jiao)學(xue)、科(ke)研、管理、咨詢和輔導(dao)等(deng)方(fang)面工作(zuo)的應用性人才。
4.市場營銷
專(zhuan)業介紹：市場營銷(xiao)又稱(cheng)為市場學、市場行銷(xiao)或行銷(xiao)學。是指個人或集體通(tong)過(guo)交(jiao)易其創造(zao)的產(chan)品或價值，以獲得所需之物，實現雙贏或多贏的過(guo)程。
5.會計學
專(zhuan)業介(jie)紹：本(ben)專(zhuan)業學生主要(yao)學習會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)、審計(ji)(ji)(ji)和工商管理(li)(li)方面(mian)的基(ji)本(ben)理(li)(li)論(lun)和基(ji)本(ben)知識，受(shou)到會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)方法與技巧方面(mian)的基(ji)本(ben)訓練，具有(you)分析和解(jie)決會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)問題的基(ji)本(ben)能力
考研的信息6
在(zai)考研(yan)戰(zhan)場上，考研(yan)調劑(ji)是(shi)反敗為勝(sheng)的(de)(de)一個(ge)重要機會，這個(ge)時候，兵法里的(de)(de)知己知彼百戰(zhan)百勝(sheng)對于考研(yan)調劑(ji)同樣重要。以下三種(zhong)渠道是(shi)了(le)解考研(yan)信息的(de)(de)常見(jian)方法。
一、互聯網
不少大學的(de)研(yan)究(jiu)生部網頁(ye)都有網上調(diao)(diao)(diao)劑(ji)信息(xi)登記系(xi)統，同時(shi)，也整理了20xx全(quan)國各大院(yuan)校接受調(diao)(diao)(diao)劑(ji)研(yan)究(jiu)生的(de)信息(xi)相關信息(xi)(更新中(zhong))，大家可以從中(zhong)找到(dao)調(diao)(diao)(diao)劑(ji)的(de)目(mu)標院(yuan)校，進入(ru)院(yuan)校調(diao)(diao)(diao)劑(ji)系(xi)統提出調(diao)(diao)(diao)劑(ji)申請，請注意(yi)，一定要準確、完整填(tian)寫個人信息(xi)。首次登錄時(shi)一般要靠準考證(zheng)和(he)身份證(zheng)號碼登錄。在填(tian)寫時(shi)還應注意(yi)：
1、所填寫的(de)基本信(xin)息應(ying)與(yu)你(ni)原始(shi)報(bao)名信(xin)息卡一致。
2、待國家分數線下達(da)后(hou)，符合該校調劑(ji)條(tiao)件的考生，學院(yuan)將與考生本(ben)人(ren)聯系，請及時將調劑(ji)材(cai)料(liao)(原始報名材(cai)料(liao))寄交所(suo)選(xuan)擇的學院(yuan)。
二、打電話
調(diao)劑要盡早并(bing)且準(zhun)確。一旦得(de)(de)出自己的(de)(de)分(fen)數可能達不到報考(kao)院(yuan)校分(fen)數線的(de)(de)要求，除了上(shang)(shang)網查(cha)(cha)詢并(bing)申請調(diao)劑外(wai)，還可以選定幾所(suo)有可能錄取自己的(de)(de)學校，向他們(men)的(de)(de)研究生院(yuan)打(da)(da)電話獲得(de)(de)最(zui)新信息，并(bing)最(zui)好聯系上(shang)(shang)該學院(yuan)相關專業的(de)(de)導師，往(wang)(wang)往(wang)(wang)導師的(de)(de)肯(ken)定在這時能起到關鍵性的(de)(de)作用。電話號碼怎么查(cha)(cha)?這也有很多(duo)渠(qu)道，首先落實(shi)院(yuan)校名稱，可以向當地114查(cha)(cha)詢;另外(wai)，上(shang)(shang)網查(cha)(cha)詢、向師兄師姐、研友打(da)(da)聽也是比較省錢的(de)(de)辦法。
三、找導師
這條(tiao)渠(qu)道(dao)要求(qiu)你(ni)(ni)和報考專業(ye)的(de)導師有(you)比較良好的(de)關系。可(ke)以請求(qiu)他們為(wei)(wei)你(ni)(ni)介紹其他的(de)學校或導師。一(yi)般他們處于同情和惜才的(de)心理(li)都會幫助你(ni)(ni)，而(er)他們說(shuo)一(yi)句(ju)話能為(wei)(wei)你(ni)(ni)節(jie)省不(bu)少時(shi)間，避(bi)免一(yi)些無謂的(de)周折。
考研的信息7
一、校內調劑
校(xiao)內調劑是指一志愿報(bao)考(kao)我校(xiao)的考(kao)生(sheng)申請在(zai)我校(xiao)各招生(sheng)單位或各專業之間的調劑。
校內調劑須符合(he)下列條件(jian)：
1.符合原報考(kao)專業的學校復試基本(ben)要(yao)求及調入專業所在招生單位的復試基本(ben)要(yao)求;
2.符合調入(ru)專業的報(bao)考條件;
3.原(yuan)報考專業(ye)與調入專業(ye)相(xiang)同(tong)或(huo)相(xiang)近;
4.原初(chu)試科(ke)目(mu)(mu)與調(diao)入專業初(chu)試科(ke)目(mu)(mu)相同(tong)或相近，其(qi)中外語語種(zhong)應(ying)相同(tong)，其(qi)他統考科(ke)目(mu)(mu)原則(ze)上應(ying)相同(tong)。
5.數學一、數學二(er)、數學三(san)(或(huo)396經濟類聯(lian)考綜合能(neng)力)之間(jian)，英語一、英語二(er)之間(jian)，可順向(xiang)調劑(ji)，不(bu)可逆向(xiang)調劑(ji)。
6.報考(kao)(kao)(kao)管(guan)理類聯考(kao)(kao)(kao)的(de)工(gong)商管(guan)理、公共(gong)管(guan)理、旅(lv)游管(guan)理、工(gong)程管(guan)理、會計、圖(tu)書情報、審計專(zhuan)業(ye)學位碩士的(de)`考(kao)(kao)(kao)生可相互調劑，但(dan)不得(de)(de)調入(ru)其他(ta)專(zhuan)業(ye);其他(ta)專(zhuan)業(ye)考(kao)(kao)(kao)生也(ye)不得(de)(de)調入(ru)以上7個專(zhuan)業(ye)。
7.報考法律(非法學(xue))專業(ye)學(xue)位碩(shuo)士的考生不得調入(ru)其他專業(ye)，其他專業(ye)的考生也(ye)不得調入(ru)該專業(ye)。
8.報考(kao)臨床醫(yi)學(xue)(xue)類(包括臨床醫(yi)學(xue)(xue)、口腔醫(yi)學(xue)(xue)和中醫(yi))專(zhuan)業學(xue)(xue)位(wei)碩士研究生(sheng)的考(kao)生(sheng)可(ke)調劑到其他專(zhuan)業，報考(kao)其他專(zhuan)業的考(kao)生(sheng)不可(ke)調劑到臨床醫(yi)學(xue)(xue)類專(zhuan)業學(xue)(xue)位(wei)。
9.報(bao)考(kao)(kao)“退(tui)役(yi)(yi)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)士(shi)(shi)(shi)(shi)兵(bing)專(zhuan)項計(ji)劃”的(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)，申請調(diao)劑到普通(tong)計(ji)劃錄取(qu)，其初試成(cheng)績須達到普通(tong)計(ji)劃的(de)(de)復試基(ji)(ji)本(ben)要求。符(fu)合條件(jian)的(de)(de)，可按規定享(xiang)(xiang)受退(tui)役(yi)(yi)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)士(shi)(shi)(shi)(shi)兵(bing)初試加(jia)分政策(ce)。報(bao)考(kao)(kao)普通(tong)計(ji)劃的(de)(de)退(tui)役(yi)(yi)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)士(shi)(shi)(shi)(shi)兵(bing)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)，可申請調(diao)劑到“退(tui)役(yi)(yi)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)士(shi)(shi)(shi)(shi)兵(bing)專(zhuan)項計(ji)劃”錄取(qu)，其初試成(cheng)績須符(fu)合 “退(tui)役(yi)(yi)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)士(shi)(shi)(shi)(shi)兵(bing)專(zhuan)項計(ji)劃”的(de)(de)復試基(ji)(ji)本(ben)要求。納入“退(tui)役(yi)(yi)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)士(shi)(shi)(shi)(shi)兵(bing)專(zhuan)項計(ji)劃”招錄的(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)再(zai)享(xiang)(xiang)受退(tui)役(yi)(yi)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)士(shi)(shi)(shi)(shi)兵(bing)加(jia)分政策(ce)。
10.報考(kao)“少數民族高層次(ci)骨干(gan)人才專項計劃(hua)”的(de)考(kao)生不(bu)得調劑到該計劃(hua)以外(wai)錄取;未(wei)報考(kao)該計劃(hua)的(de)考(kao)生的(de)不(bu)得調入該計劃(hua)錄取。
11.單獨(du)考(kao)試考(kao)生、強軍計劃考(kao)生不允許調劑(ji)。
二、校外調劑
校(xiao)外調(diao)(diao)劑是指一志愿未報考(kao)我校(xiao)的(de)考(kao)生(sheng)申請調(diao)(diao)入到我校(xiao)進行復試錄取的(de)調(diao)(diao)劑。
校外調劑須(xu)滿(man)足以下條件：
1.須滿足“一、校內調劑”中2-10的各(ge)項規定。
2.初試成績須符合原報考(kao)專業的(de)國(guo)家復(fu)試基(ji)本(ben)要求(qiu)和我(wo)校復(fu)試基(ji)本(ben)要求(qiu)，并符合調入專業的(de)國(guo)家復(fu)試基(ji)本(ben)要求(qiu)及(ji)我(wo)校招生單位的(de)復(fu)試基(ji)本(ben)要求(qiu)。
3.考生(sheng)的畢業學校和學科須符合下列條(tiao)件之一：
(1)北京(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)人民大(da)(da)學(xue)(xue)、清(qing)華(hua)大(da)(da)學(xue)(xue)、哈爾濱工業大(da)(da)學(xue)(xue)、復旦大(da)(da)學(xue)(xue)、上海交通(tong)大(da)(da)學(xue)(xue)、南(nan)京(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)、浙江大(da)(da)學(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)科(ke)學(xue)(xue)技術大(da)(da)學(xue)(xue)、西安交通(tong)大(da)(da)學(xue)(xue)的全日制本科(ke)畢(bi)業生。
(2)北京(jing)航空航天大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北京(jing)理工大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中國(guo)農(nong)業大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北京(jing)師(shi)(shi)范大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中央民(min)族大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、南(nan)開(kai)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、天津大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、大(da)(da)(da)(da)(da)連理工大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、東(dong)(dong)北大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(含秦皇島(dao)分校)、吉林(lin)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、同濟大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華(hua)(hua)東(dong)(dong)師(shi)(shi)范大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、東(dong)(dong)南(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、廈門大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、山東(dong)(dong)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(含威(wei)海(hai)(hai)校區)、中國(guo)海(hai)(hai)洋大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、武(wu)漢大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華(hua)(hua)中科(ke)技(ji)(ji)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、湖南(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中南(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中山大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華(hua)(hua)南(nan)理工大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、四川大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、重慶(qing)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、電子科(ke)技(ji)(ji)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西北工業大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西北農(nong)林(lin)科(ke)技(ji)(ji)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、蘭州大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、國(guo)防科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)術大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、哈爾濱工業大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(威(wei)海(hai)(hai))的全日制本科(ke)畢業生，其所屬學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)信網備(bei)案(an)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍信息(xi)為準，下同)須在教育部20xx年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)評(ping)估中排名50%以內。
(3)教育部“211工程”重點建設高校(xiao)的全(quan)日制本(ben)科畢業生，其所屬學科須在(zai)教育部20xx年學科評(ping)估中排名(ming)30%以內(nei)。
(4)其他高校畢業的全日(ri)制本科(ke)畢業生，其所屬學(xue)科(ke)須(xu)在教育部20xx年(nian)學(xue)科(ke)評估(gu)中排名10%以內。
4.考生的(de)報考院校和學科須(xu)滿足下(xia)列條件之(zhi)一：
(1)報考(kao)院校和(he)學科符合上述所列(lie)高校和(he)學科的具體要求;
(2)報考中國科學院大學以及(ji)所屬(shu)(shu)(shu)科研(yan)機構(gou)、中國社會科學院研(yan)究生院以及(ji)所屬(shu)(shu)(shu)科研(yan)機構(gou)和國家各(ge)部委(wei)所屬(shu)(shu)(shu)的科研(yan)機構(gou)。
5.所(suo)有(you)專業均不接(jie)收專升本與(yu)獨(du)立學院畢(bi)業生調劑。
三、調劑程序
1.校內調劑
考(kao)生(sheng)(sheng)自行向(xiang)招生(sheng)(sheng)單位(wei)進行申請，招生(sheng)(sheng)單位(wei)審核同(tong)意后安排(pai)其參加復試。申請跨(kua)學科校內調劑的考(kao)生(sheng)(sheng)，經調入單位(wei)與原報考(kao)單位(wei)同(tong)意后，可(ke)在原報考(kao)單位(wei)進行專業(ye)課筆(bi)試。
2.校外調劑
考生須(xu)在3月7日(ri)-12日(ri)通過山東大學研究生招生管理平臺(tai)(//stu.sdu.yanzhao.edu.cn)中的“碩(shuo)士預調(diao)劑系統”進(jin)行(xing)報名，我校各招生單(dan)位(wei)將對申請者進(jin)行(xing)審核并擇優(you)通知參(can)加復試。
3.考生應仔(zi)細核對(dui)是否(fou)符合我(wo)校接收調(diao)劑報考條(tiao)(tiao)件(jian)。對(dui)不符合我(wo)校報考條(tiao)(tiao)件(jian)的考生，一經查實，立即取消其復試資格、錄(lu)取資格。
四、其他注意事項
1.我校各招生單位將于3月7日(ri)左右在各單位網站(zhan)公布調劑(ji)信息(xi)，考(kao)生在申請(qing)調劑(ji)前應仔(zi)細閱(yue)讀招生單位的(de)調劑(ji)信息(xi)，以(yi)免申請(qing)無效。
2.被我校擬(ni)錄取的(de)校外調劑生(sheng)，須及(ji)時通過“全國碩(shuo)士生(sheng)招生(sheng)調劑服務系統(tong)”接收我校發出的(de)復(fu)試(shi)(shi)通知(zhi)和擬(ni)錄取通知(zhi)。對不接收通知(zhi)的(de)，我校將取消其(qi)復(fu)試(shi)(shi)或擬(ni)錄取資格，遞補錄取其(qi)他考生(sheng)。
3.一志愿報考我校(xiao)(xiao)的考生(sheng)(sheng)往其他(ta)高校(xiao)(xiao)調劑(ji)，通過(guo)“全國碩(shuo)士生(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)調劑(ji)服務系統”自行聯系高校(xiao)(xiao)，無(wu)需到我校(xiao)(xiao)辦(ban)理任何手續。
考研的信息8
本人是(shi)江蘇某211高校08級通信專業(ye)的(de)本科生，在11年(nian)9月(yue)獲得保(bao)研資格，最終在11年(nian)10月(yue)獲得接收函，以下是(shi)我的(de)復試經歷。
早在(zai)大(da)一大(da)二的時候(hou)我就(jiu)想(xiang)讀研(yan)(yan)，尤(you)其(qi)是名校(xiao)(xiao)的研(yan)(yan)究生。大(da)三上學期開(kai)始決(jue)(jue)定是否讀研(yan)(yan)，一開(kai)始一心想(xiang)考(kao)(kao)研(yan)(yan)。當時有很多(duo)考(kao)(kao)研(yan)(yan)培(pei)訓班開(kai)始大(da)力宣(xuan)傳，做講座，我也被考(kao)(kao)研(yan)(yan)班的宣(xuan)傳者激勵(li)得斗(dou)志昂(ang)揚，準(zhun)備叫父母匯錢給我報(bao)班，當時我母親(qin)支(zhi)持(chi)(chi)我考(kao)(kao)研(yan)(yan)，父親(qin)則無(wu)所(suo)謂(wei)，只要我愿(yuan)意(yi)，他也支(zhi)持(chi)(chi)。但是后來我和同(tong)學的交流(liu)過程(cheng)中改變(bian)了主意(yi)，我想(xiang)讀研(yan)(yan)無(wu)非(fei)就(jiu)是在(zai)學校(xiao)(xiao)多(duo)呆上3年，還是趁著年輕到職場上多(duo)積累(lei)經驗才是最重要的。同(tong)時，讀研(yan)(yan)的好處也有很多(duo)，所(suo)以當初的決(jue)(jue)定是，能保外校(xiao)(xiao)就(jiu)爭取(qu)，不能的話就(jiu)找工作。
之后的生活就是(shi)在為找工作準(zhun)備，我(wo)(wo)對web編程比較(jiao)感(gan)興趣，雖然(ran)說和我(wo)(wo)專業關系不大。于(yu)(yu)是(shi)，我(wo)(wo)一直在這(zhe)方面努力(li)。暑假，我(wo)(wo)忙(mang)著實習，也沒準(zhun)備聯系導師，因為我(wo)(wo)當時的成績在專業排名第(di)五，而保外校(xiao)(xiao)的名額只有(you)3個，按照以(yi)往的規律，成績好的基本都(dou)會準(zhun)備保送外校(xiao)(xiao)，于(yu)(yu)是(shi)就沒準(zhun)備。
從大四(si)開學到(dao)9月(yue)22日(ri)，我(wo)(wo)都(dou)是(shi)在給公司投簡歷，準備各公司的(de)筆試(shi)(shi)(shi)面(mian)試(shi)(shi)(shi)。上(shang)海的(de)某家(jia)互聯網公司已經對我(wo)(wo)就(jiu)行了(le)網上(shang)筆試(shi)(shi)(shi)和電話(hua)面(mian)試(shi)(shi)(shi)，叫(jiao)我(wo)(wo)有(you)空就(jiu)去(qu)上(shang)海進行當面(mian)的(de)面(mian)試(shi)(shi)(shi)，就(jiu)在此(ci)時(shi)，我(wo)(wo)校的(de)保研工作開始了(le)。9月(yue)22日(ri)晚上(shang)進行保研工作會議，我(wo)(wo)也(ye)去(qu)聽了(le)，學校要求我(wo)(wo)們考(kao)慮好，第(di)二天交報名(ming)(ming)表，我(wo)(wo)了(le)解(jie)了(le)一下(xia)我(wo)(wo)當時(shi)的(de)排名(ming)(ming)，還是(shi)不(bu)到(dao)前3名(ming)(ming)，于(yu)是(shi)就(jiu)死了(le)保研這個心，準備上(shang)海的(de)面(mian)試(shi)(shi)(shi)。沒想到(dao)第(di)二天上(shang)課的(de)時(shi)候了(le)解(jie)到(dao)成績比我(wo)(wo)好的(de)只(zhi)有(you)兩個人報名(ming)(ming)保外了(le)，其他都(dou)是(shi)想保內的(de)。我(wo)(wo)什(shen)么都(dou)沒想，就(jiu)填了(le)張(zhang)表交到(dao)了(le)教務處(chu)，結果當然是(shi)成功獲(huo)得保外資格(ge)了(le)。
中(zhong)午回宿舍開始上(shang)網(wang)聯系導(dao)師，我找(zhao)了兩個學校，浙大和(he)東南。我當初不(bu)知(zhi)道我聯系已(yi)經很晚了。聽上(shang)幾屆(jie)的人說保外(wai)的話，只要拿到資格基(ji)本上(shang)就很容易。我就沒(mei)聯系別(bie)的什么學校。我在浙大和(he)東南的網(wang)上(shang)都報了名(ming)。并給浙大的導(dao)師發了郵件(jian)，導(dao)師看見我參加過很多學科競賽，說他(ta)對我很感(gan)興趣(qu)。過了幾天就收到去(qu)浙大面試的通知(zhi)。
【浙大面試經歷】
去(qu)浙大時，我(wo)心里很(hen)矛盾，因為一(yi)直(zhi)以(yi)來(lai)我(wo)都下(xia)定決心要(yao)找工作(zuo)，工作(zuo)的(de)(de)事情也即將有(you)眉(mei)目，上海的(de)(de)那(nei)家公司起薪有(you)10W/y，應(ying)該有(you)很(hen)好(hao)的(de)(de)發展，所以(yi)沒把心放在保研(yan)的(de)(de)復試(shi)上，但(dan)是(shi)雖然這么想，我(wo)還(huan)(huan)是(shi)把該復習(xi)的(de)(de)專業課大致(zhi)復習(xi)了(le)一(yi)遍。前一(yi)天下(xia)午，導師還(huan)(huan)發短信問我(wo)是(shi)否到了(le)杭州，感覺導師還(huan)(huan)是(shi)挺重(zhong)視我(wo)的(de)(de)，錄取應(ying)該是(shi)沒問題的(de)(de)。
浙大(da)復試(shi)(shi)當天，我發現來(lai)了(le)將近30個(ge)(ge)人，頓時感覺有(you)難度。我復試(shi)(shi)的(de)順序(xu)是最后一個(ge)(ge)，很(hen)不幸。一起來(lai)面(mian)試(shi)(shi)的(de)人都在看書(shu)，我卻沒有(you)心情看。
輪到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)面試(shi)(shi)時(shi)(shi)，已經過(guo)(guo)了(le)(le)(le)(le)11點，面試(shi)(shi)官有5個左(zuo)右，先叫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用英(ying)(ying)語做個自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)介(jie)紹，5句話(hua)以內(nei)，英(ying)(ying)語不(bu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)強(qiang)項，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)大(da)(da)致(zhi)(zhi)介(jie)紹了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)下(xia)自(zi)己的(de)(de)本科期間參加(jia)過(guo)(guo)的(de)(de)活動(dong)，然(ran)后(hou)面試(shi)(shi)官用英(ying)(ying)文(wen)問我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做過(guo)(guo)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)項目(mu)(mu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)參加(jia)過(guo)(guo)機器人(ren)大(da)(da)賽(sai)、電子設計大(da)(da)賽(sai)，然(ran)后(hou)大(da)(da)致(zhi)(zhi)說(shuo)(shuo)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)下(xia)原(yuan)理(li)，由于涉及到專業術語，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)是(shi)用中文(wen)說(shuo)(shuo)的(de)(de)。有個白發的(de)(de)教授(shou)問我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，你的(de)(de)機器人(ren)用了(le)(le)(le)(le)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)算法，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)沒用什(shen)(shen)么(me)(me)(me)算法，僅僅是(shi)做一(yi)(yi)些(xie)跑(pao)步的(de)(de)動(dong)作，跑(pao)的(de)(de)快就(jiu)(jiu)得(de)獎(jiang)。旁邊一(yi)(yi)個女(nv)老(lao)師又(you)用英(ying)(ying)文(wen)問我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)“Have you contacted your adviser”，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)知道(dao)(dao)“adviser”就(jiu)(jiu)是(shi)導師的(de)(de)意思，楞了(le)(le)(le)(le)好久(jiu)，最后(hou)才(cai)知道(dao)(dao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)出了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)聯(lian)系的(de)(de)導師的(de)(de)姓(xing)名，另外一(yi)(yi)位(wei)教授(shou)說(shuo)(shuo)該老(lao)師平(ping)時(shi)(shi)的(de)(de)項目(mu)(mu)是(shi)關(guan)于圖像(xiang)(xiang)編碼(ma)(ma)的(de)(de)，問我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對圖像(xiang)(xiang)編碼(ma)(ma)有沒有了(le)(le)(le)(le)解(jie)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)是(shi)很了(le)(le)(le)(le)解(jie)，他(ta)(ta)叫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)舉個圖像(xiang)(xiang)編碼(ma)(ma)的(de)(de)例子并(bing)說(shuo)(shuo)明原(yuan)理(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)有H.264，但是(shi)性質和(he)原(yuan)理(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)實在是(shi)回答不(bu)出來。然(ran)后(hou)又(you)問我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)模擬信號與(yu)數字信號的(de)(de)差別，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)大(da)(da)致(zhi)(zhi)的(de)(de)說(shuo)(shuo)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)下(xia)，感(gan)覺(jue)還是(shi)不(bu)完整。面試(shi)(shi)就(jiu)(jiu)這樣結束(shu)了(le)(le)(le)(le)。不(bu)到10分鐘，其他(ta)(ta)同學我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)記得(de)都(dou)(dou)面試(shi)(shi)將近(jin)半小時(shi)(shi)呢(ni)，可能是(shi)面試(shi)(shi)官們都(dou)(dou)想去吃(chi)飯了(le)(le)(le)(le)，沒什(shen)(shen)么(me)(me)(me)心情(qing)面試(shi)(shi)了(le)(le)(le)(le)，感(gan)覺(jue)很不(bu)好。
中(zhong)午隨(sui)便吃(chi)了(le)(le)點飯，下午就(jiu)撐(cheng)著(zhu)傘去西湖逛逛，感覺心情(qing)很舒暢(chang)。下午四點在旅館(guan)接到了(le)(le)電(dian)話，說我(wo)沒被錄取(qu)，想(xiang)(xiang)不想(xiang)(xiang)調劑到微電(dian)子(zi)、電(dian)磁波或衛星(xing)通信。當時腦(nao)子(zi)一發熱，我(wo)竟然拒絕了(le)(le)，現在想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)真后悔。當時對錄取(qu)不錄取(qu)不是很在乎，反正(zheng)錄取(qu)不了(le)(le)，我(wo)可以再(zai)去東(dong)南，或者繼續找工作。浙大之(zhi)旅就(jiu)這樣結(jie)束了(le)(le)。
現在總結下來，有以下原因：
1．沒把心思放在復(fu)試上。還在想著(zhu)找工(gong)作。
2．沒有和(he)導師進一(yi)步聯系(xi)，讓他(ta)多了解一(yi)下我(wo)，好為我(wo)錄取增加籌碼(ma)，其實，我(wo)應該早點在(zai)(zai)郵件里(li)說想和(he)他(ta)約個時間在(zai)(zai)他(ta)辦公室見(jian)個面什么的(de)。歸根到底，還是因為我(wo)聯系(xi)導師太晚了，暑假聯系(xi)是最好的(de)。
3．客觀原因：面試(shi)被排在最后一個，導師(shi)想(xiang)早(zao)點吃(chi)飯(fan)，沒(mei)心(xin)情深入的了(le)解我了(le)。
4．腦子發熱，沒接(jie)受調劑。浙大怎么說也是(shi)國內頂(ding)尖的名校(xiao)啊。就(jiu)算專業我不(bu)感興趣，牌子還是(shi)可靠(kao)的啊。
5．專業(ye)知識不扎(zha)實，基本都忘光(guang)了，一兩天的(de)復習是沒用的(de)。何況，問的(de)還(huan)是圖像處理這樣的(de)偏題。這是最主要的(de)。
【東南面試經歷】
從浙大回來后，就是十一(yi)假期了(le)(le)(le)，我就回家了(le)(le)(le)。我父母幫(bang)我開(kai)導了(le)(le)(le)一(yi)下，叫我不要放棄機會，要么(me)一(yi)心一(yi)意準備接下來的(de)復試(shi)，要么(me)一(yi)心一(yi)意找(zhao)工作。我才下定決心，專心準備東南的(de)面試(shi)。復習《通(tong)信原理》《數字信號處理》等專業課。
轉眼10月12號到(dao)了(le)，還是(shi)(shi)提前一天到(dao)南(nan)京，在(zai)東南(nan)的(de)(de)校園里(li)逛(guang)(guang)逛(guang)(guang)，晚上偶(ou)然看到(dao)了(le)美滿電子的(de)(de)招聘會，感覺東南(nan)大學的(de)(de)畢(bi)業生還是(shi)(shi)挺受用人單位青睞(lai)的(de)(de)。隨后又去第二天的(de)(de)面試(shi)地(di)點看了(le)一下，在(zai)李文正(zheng)樓5樓，發現那其實(shi)就是(shi)(shi)移動通信國(guo)家(jia)重點實(shi)驗(yan)室的(de)(de)所在(zai)地(di)，一個(ge)個(ge)辦公室都是(shi)(shi)給研究(jiu)生們(men)準備的(de)(de)，學習環境很不錯，看里(li)面展板介紹也不錯。于是(shi)(shi)想進東南(nan)的(de)(de)決心更深(shen)一籌。
第二天(tian)，我也(ye)早(zao)早(zao)來到(dao)了面試地點(dian)。一(yi)(yi)同(tong)復試的(de)(de)(de)大概有(you)18個(ge)人，我了解到(dao)它們是(shi)(shi)浙大、西交、華科、南(nan)理工(gong)等一(yi)(yi)些名校的(de)(de)(de)，甚至還(huan)有(you)一(yi)(yi)個(ge)是(shi)(shi)清華的(de)(de)(de)，我只是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)名氣(qi)不是(shi)(shi)很大的(de)(de)(de)211畢業的(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)我還(huan)是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)自信(xin)的(de)(de)(de)，相信(xin)考自己的(de)(de)(de)實力還(huan)是(shi)(shi)可以的(de)(de)(de)。
面(mian)試(shi)(shi)一(yi)共分三輪，第一(yi)輪基(ji)礎面(mian)試(shi)(shi)、第二輪英語面(mian)試(shi)(shi)、第三輪專業面(mian)試(shi)(shi)，我(wo)(wo)聯系的導師是負責第三輪面(mian)試(shi)(shi)的，也是實驗室的負責人，信(xin)息學院(yuan)的副(fu)院(yuan)長。我(wo)(wo)給(gei)他(ta)發過郵件，但是他(ta)沒回(hui)我(wo)(wo)。
第(di)一(yi)(yi)輪，有3個(ge)(ge)(ge)老(lao)(lao)(lao)師，面(mian)試之前(qian)，其中一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)老(lao)(lao)(lao)師說，咱們把握好(hao)面(mian)試時(shi)間，現在開(kai)始(shi)要快(kuai)一(yi)(yi)點了(le)。第(di)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)問題，兩(liang)個(ge)(ge)(ge)逆(ni)矩(ju)(ju)(ju)陣相(xiang)乘(cheng)還(huan)(huan)(huan)是(shi)逆(ni)矩(ju)(ju)(ju)陣嗎(ma)(ma)，我(wo)當(dang)時(shi)就(jiu)懵了(le)，線(xian)代的(de)(de)東西我(wo)一(yi)(yi)點都(dou)沒復(fu)習，我(wo)說我(wo)不(bu)是(shi)太熟(shu)悉(xi)了(le)，老(lao)(lao)(lao)師說，怎么(me)(me)能不(bu)熟(shu)悉(xi)呢。于是(shi)我(wo)憑著自己的(de)(de)印象，說乘(cheng)積還(huan)(huan)(huan)是(shi)逆(ni)矩(ju)(ju)(ju)陣，正確(que)。第(di)二個(ge)(ge)(ge)問題，兩(liang)個(ge)(ge)(ge)逆(ni)矩(ju)(ju)(ju)陣相(xiang)加還(huan)(huan)(huan)是(shi)逆(ni)矩(ju)(ju)(ju)陣嗎(ma)(ma)，我(wo)說不(bu)一(yi)(yi)定（說話(hua)的(de)(de)語氣不(bu)是(shi)很(hen)堅定），叫我(wo)舉個(ge)(ge)(ge)反例(li)，這(zhe)我(wo)還(huan)(huan)(huan)真舉不(bu)出(chu)，其中一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)老(lao)(lao)(lao)師說“A+(-A)=[0]不(bu)就(jiu)是(shi)個(ge)(ge)(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)例(li)子嗎(ma)(ma)”。第(di)三(san)個(ge)(ge)(ge)問題，怎么(me)(me)確(que)定一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)矩(ju)(ju)(ju)陣是(shi)否逆(ni)矩(ju)(ju)(ju)陣，有什么(me)(me)方(fang)法，這(zhe)我(wo)還(huan)(huan)(huan)是(shi)不(bu)知道(dao)。第(di)四個(ge)(ge)(ge)問題是(shi)關于自相(xiang)關函數的(de)(de)，這(zhe)我(wo)剛(gang)看過(guo)通信原理，回答的(de)(de)還(huan)(huan)(huan)是(shi)不(bu)錯的(de)(de)。第(di)一(yi)(yi)輪結束。關于線(xian)代的(de)(de)很(hen)多都(dou)回答不(bu)出(chu)，面(mian)試官的(de)(de)表(biao)情比較嚴肅，但是(shi)我(wo)不(bu)是(shi)很(hen)緊張(zhang)。
第二輪英(ying)語(yu)(yu)面試(shi)(shi)。首先叫(jiao)我(wo)用(yong)英(ying)語(yu)(yu)介紹(shao)一下(xia)自(zi)己，1分(fen)(fen)鐘以內。我(wo)就用(yong)事先準備(bei)的語(yu)(yu)句開始介紹(shao)，沒停頓(dun)，但感覺還(huan)是(shi)(shi)不流利。說到(dao)一半時，一分(fen)(fen)鐘已到(dao)，面試(shi)(shi)官(guan)叫(jiao)我(wo)stop，然后用(yong)英(ying)語(yu)(yu)問我(wo)，tdscdma和wcdma的區別(bie)是(shi)(shi)什么，我(wo)說tdscdma是(shi)(shi)主要用(yong)于中國，wcdma是(shi)(shi)歐洲的標準，面試(shi)(shi)官(guan)打(da)斷我(wo)，叫(jiao)我(wo)從技術方面介紹(shao)。移動(dong)通(tong)信這(zhe)門課(ke)我(wo)還(huan)沒學(xue)呢，這(zhe)我(wo)真不知道(dao)。然后，問我(wo)循(xun)環碼是(shi)(shi)什么編碼，不知道(dao)，提示：channel code or source code，我(wo)說就隨便蒙(meng)了一個，后來才知道(dao)是(shi)(shi)錯的。哎，這(zhe)還(huan)是(shi)(shi)因為(wei)通(tong)信原(yuan)理知識不扎實，通(tong)信原(yuan)理（下(xia)）我(wo)們正在學(xue)呢。
第(di)三輪是(shi)專業面(mian)試，首先面(mian)試官(guan)問我做過什么(me)項(xiang)(xiang)目，我當(dang)然還是(shi)說(shuo)電子設計大(da)賽(sai)(sai)、機器人大(da)賽(sai)(sai)、交通(tong)科技大(da)賽(sai)(sai)什么(me)的(de)(de)。面(mian)試官(guan)打斷我說(shuo)，有關通(tong)信(xin)的(de)(de)項(xiang)(xiang)目簡單介(jie)紹一下。話說(shuo)回(hui)來這些項(xiang)(xiang)目貌似和(he)通(tong)信(xin)都(dou)不相關，只(zhi)有交通(tong)科技大(da)賽(sai)(sai)是(shi)涉及到以(yi)太網通(tong)信(xin)的(de)(de)，但是(shi)那以(yi)太網模塊真不是(shi)我搞的(de)(de)，我也(ye)我不敢瞎說(shuo)，就是(shi)只(zhi)是(shi)說(shuo)，用單片機的(de)(de)iic總線通(tong)信(xin)的(de)(de)部分是(shi)我搞的(de)(de)。我感覺面(mian)試官(guan)本身對我興(xing)趣不大(da)，就算我做過多好的(de)(de)項(xiang)(xiang)目，只(zhi)要不是(shi)關于(yu)通(tong)信(xin)的(de)(de)，他都(dou)懶得了(le)解(jie)。
接下來(lai)，問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)專業知(zhi)(zhi)識(shi)了。第一(yi)個是(shi)關(guan)于最(zui)佳接收的(de)(de)，無奈，這還(huan)是(shi)通信(xin)原理（下）介紹的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只好說(shuo)還(huan)沒有學過。然(ran)后(hou)(hou)是(shi)數字調制的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)數字調制的(de)(de)幾(ji)種調制方法(fa)(fa)，這我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)知(zhi)(zhi)道的(de)(de)，然(ran)后(hou)(hou)問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)怎么選(xuan)擇這些方法(fa)(fa)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)有一(yi)些參數可以(yi)確定具體(ti)需要什么，比(bi)如說(shuo)帶(dai)(dai)寬、誤碼率(lv)什么的(de)(de)，顯然(ran)這個答(da)案(an)面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)官不滿意，其(qi)實有一(yi)個參數我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)時(shi)忘記了，面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)官一(yi)邊(bian)提示(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)邊(bian)想，最(zui)后(hou)(hou)面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)官說(shuo)，是(shi)頻帶(dai)(dai)利用率(lv)吧(ba)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)對(dui)(dui)，可還(huan)是(shi)體(ti)現出我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)專業課(ke)不是(shi)很熟悉的(de)(de)樣(yang)子。又問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，什么樣(yang)的(de)(de)方法(fa)(fa)頻帶(dai)(dai)利用率(lv)比(bi)較高，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想了一(yi)會(hui)，面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)官又提示(shi)，最(zui)后(hou)(hou)終于說(shuo)出MASK，說(shuo)完，其(qi)中一(yi)個面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)官大聲(sheng)說(shuo)“對(dui)(dui)啊(a)”。這個面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)官感覺比(bi)較親(qin)切，不像其(qi)他面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)官那(nei)樣(yang)嚴肅，后(hou)(hou)來(lai)知(zhi)(zhi)道，他叫趙春明，很牛(niu)的(de)(de)一(yi)個人。第三輪(lun)結束(shu)。
等待結(jie)(jie)果期(qi)間(jian)，和一(yi)(yi)同來(lai)面(mian)試的(de)人討論了一(yi)(yi)下(xia)，他們(men)說也(ye)有很多問題回答(da)不出，我(wo)(wo)(wo)感覺這(zhe)回只好看(kan)面(mian)試官心情了，也(ye)得看(kan)我(wo)(wo)(wo)運氣。大家(jia)都一(yi)(yi)樣。11點半，結(jie)(jie)果出來(lai)了，趙(zhao)教(jiao)授來(lai)宣布的(de)結(jie)(jie)果，我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)共18個人，就4人沒被(bei)錄(lu)取，很不幸，其(qi)中就有一(yi)(yi)個我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)感覺很沮喪，但是只好認了。我(wo)(wo)(wo)問趙(zhao)教(jiao)授是否有調劑，他叫(jiao)我(wo)(wo)(wo)去找教(jiao)務(wu)處(chu)的(de)老師。教(jiao)務(wu)處(chu)的(de)老師叫(jiao)我(wo)(wo)(wo)聯系(xi)其(qi)他學科的(de)系(xi)主(zhu)任。
我(wo)(wo)(wo)簡單的(de)吃了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)下(xia)(xia)午飯，到了(le)(le)(le)(le)(le)下(xia)(xia)午兩點，我(wo)(wo)(wo)冒著(zhu)雨(yu)去找了(le)(le)(le)(le)(le)信(xin)息安全(quan)的(de)系(xi)(xi)主任，在李文正4樓，等待了(le)(le)(le)(le)(le)很久(jiu)，終(zhong)于出現在辦公室，我(wo)(wo)(wo)向(xiang)他(ta)(ta)(ta)表明的(de)目(mu)的(de)，他(ta)(ta)(ta)說他(ta)(ta)(ta)們的(de)復試已(yi)(yi)經(jing)結(jie)束，我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有機(ji)會了(le)(le)(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)不(bu)甘心(xin)放棄，又問了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)下(xia)(xia)電(dian)路(lu)與系(xi)(xi)統的(de)老師，他(ta)(ta)(ta)告訴我(wo)(wo)(wo)說大牌教(jiao)授已(yi)(yi)經(jing)走(zou)了(le)(le)(le)(le)(le)，不(bu)可能為我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)個人專門(men)復試了(le)(le)(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)無奈的(de)離開了(le)(le)(le)(le)(le)李文正樓，此(ci)時(shi)雨(yu)更大了(le)(le)(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有傘，好吧，我(wo)(wo)(wo)最喜歡淋雨(yu)了(le)(le)(le)(le)(le)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)淋個痛(tong)快吧。不(bu)經(jing)歷風雨(yu)，怎能見彩(cai)虹(hong)~
當天晚上我(wo)還(huan)是(shi)(shi)不(bu)肯放棄(qi)，上東大的網上查到(dao)接收免試研(yan)究(jiu)生的名(ming)單，發現(xian)有(you)(you)些同學雖然拿到(dao)免試研(yan)究(jiu)生的資格，但是(shi)(shi)由(you)于自身(shen)意愿沒(mei)有(you)(you)拿接收函，也就是(shi)(shi)說，還(huan)有(you)(you)空余名(ming)額。我(wo)發現(xian)還(huan)有(you)(you)希望，于是(shi)(shi)打電話給信息學院教務處的左老師，她(ta)解(jie)釋道：就算人家沒(mei)拿接收函，也不(bu)關我(wo)的事情(qing)，因為(wei)多招幾個和(he)少招幾個也關系，可以在考(kao)研(yan)名(ming)額上給與補充。
失敗原因如下：
1．最主要(yao)的原因(yin)還(huan)是(shi)，我專業(ye)知(zhi)識(shi)不扎(zha)實，尤其(qi)是(shi)通信原理(li)，竟然有些(xie)東西我們正在學。光會解題，不理(li)解知(zhi)識(shi)點涵義，被教授們羞(xiu)辱了一番。
2．本科院(yuan)校沒有吸引力(li)，是個(ge)一般(ban)的(de)211高校。記得一起面試的(de)清華的(de)學生，很容易就進了，問(wen)的(de)問(wen)題也不是太難。我(wo)不知道不錄取我(wo)是否有這個(ge)因素(su)在(zai)里面，但(dan)是考研復試中院(yuan)校歧(qi)視是一個(ge)很普遍的(de)現象。
3．當場發揮不好，沒(mei)有把面(mian)試官的興趣拉到我擅長的一方面(mian)。
4．沒有做好充分的準備(bei)，不知(zhi)道有基礎面試。以至(zhi)于問(wen)到線代的知(zhi)識那么慌張。
最后我被(bei)北(bei)京(jing)(jing)(jing)某985高(gao)校錄取，剛(gang)好在截至日期那(nei)一(yi)天拿到接收函(han)。我的(de)準則就是(shi)，不到最后一(yi)刻，決不放棄(qi)。老天爺(ye)不讓我在南(nan)京(jing)(jing)(jing)讀(du)研，偏要我到北(bei)京(jing)(jing)(jing)一(yi)展宏圖，對(dui)我來說或許是(shi)件好事，是(shi)塊金子就要到大城市發展。
考研的信息9
一、農村信息化存在問題
第一(yi)，農(nong)村(cun)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)物理網建設(she)成(cheng)就顯著，但(dan)信息(xi)(xi)服(fu)務網特別是內容的(de)(de)(de)服(fu)務嚴重不足，導(dao)致農(nong)村(cun)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)仍停(ting)留在“架(jia)橋鋪路難行車”的(de)(de)(de)狀態(tai)。
第二，農(nong)村信息(xi)網缺(que)乏統一規劃，各部委缺(que)少聯動，運營商之間(jian)惡(e)性競爭(zheng)，使已(yi)建(jian)成的網在信息(xi)傳輸上很難(nan)互(hu)聯互(hu)通。
第三，基層電信運營公司的領導干部和員工，缺(que)少對農村(cun)信息(xi)化發(fa)展的基本認(ren)識，缺(que)少對農業、農戶的基本了解，因此(ci)，很難找(zhao)到有(you)效的業務(wu)模式和服務(wu)手段，運營商(shang)在這(zhe)方面的培訓嚴重(zhong)不(bu)足。
第四，中國(guo)農民(min)對(dui)通信(xin)與信(xin)息服(fu)務的承(cheng)受能力仍很脆(cui)弱，村通工程仍處在(zai)國(guo)家花(hua)錢，村民(min)被動接(jie)受的狀態(tai)。
二、農村信息化建設關鍵問題
第一，農(nong)村信息化建設需(xu)要正確的輿(yu)論(lun)引導和理論(lun)支撐(cheng)。
目前(qian)，關于(yu)農(nong)村信(xin)息(xi)化研究的部門很多(duo)，但大都基于(yu)物理網(wang)的建(jian)設(she)(she)上(shang)，缺乏對農(nong)民需求的了解，因此(ci)(ci)，諸(zhu)多(duo)報告都在(zai)提議加(jia)大寬帶(dai)投資、加(jia)大網(wang)絡、基站、設(she)(she)備投資，使(shi)輿論界單(dan)純(chun)地(di)認為(wei)農(nong)村信(xin)息(xi)化建(jian)設(she)(she)落后是由于(yu)基礎(chu)設(she)(she)施投資不(bu)足(zu)造(zao)成的。但是，基礎(chu)設(she)(she)施之所(suo)以投資不(bu)足(zu)，關鍵是因為(wei)地(di)方政府(fu)、鄉鎮(zhen)、農(nong)民沒(mei)有真實地(di)感受到農(nong)村信(xin)息(xi)化可以帶(dai)來的好處(chu)，于(yu)是，搞點形象(xiang)工程，應(ying)付上(shang)級檢查，買幾臺(tai)電(dian)腦做個樣子成為(wei)普(pu)遍現象(xiang)。由此(ci)(ci)可見，科學、客觀(guan)的輿論引導是非常(chang)重要的。
第二(er)，農村(cun)信息化要分清(qing)不(bu)同層次(ci)信息化內涵。
農村信息化的內涵應是以(yi)信息技術和(he)設備，以(yi)信息服務改(gai)變中國傳統農村社(she)(she)會經濟運行方式，提升社(she)(she)會文明和(he)物質增長(chang)，提高(gao)農村社(she)(she)會經濟的綜合承載能力(li)(li)和(he)產(chan)出能力(li)(li)的過程。
在研(yan)究實踐中(zhong)，一定要科學(xue)區分農(nong)村、農(nong)民(min)、農(nong)戶在信息化建設中(zhong)的特點和地(di)位。
第(di)三，農(nong)村信(xin)息化(hua)建(jian)設不能(neng)一刀(dao)切，應循循善誘，讓農(nong)民看到實(shi)惠和(he)好(hao)處才可能(neng)大(da)力發展。
漸進(jin)式(shi)的(de)(de)、以點帶面式(shi)的(de)(de)農村(cun)信息化推進(jin)途徑，對于可持續性的(de)(de)提(ti)高農村(cun)物(wu)質文明和精(jing)神(shen)文明建設，在中(zhong)國(guo)社會主義市場經濟建設中(zhong)既是(shi)一個緊迫性的(de)(de)問題，又是(shi)當前必須(xu)盡快(kuai)實施的(de)(de)重大舉措。
第四，在目前的(de)國(guo)情(qing)下，以中央(yang)政府投(tou)入(ru)為主，地方政府投(tou)入(ru)為輔，農民不付(fu)費、少(shao)付(fu)費，中間環(huan)節消化費用，是建(jian)立農村有效信息化發展模(mo)式(shi)的(de)核心(xin)問題。
目前，農(nong)村(cun)信(xin)息化(hua)(hua)的推廣模(mo)式(shi)(shi)大(da)至有以下四種(zhong)，即：政(zheng)府(fu)主導(dao)模(mo)式(shi)(shi)，如(ru)寧(ning)夏政(zheng)府(fu)在２３３２個鄉(xiang)村(cun)建立了信(xin)息服務(wu)站；電信(xin)運營商主導(dao)模(mo)式(shi)(shi)，如(ru)中(zhong)(zhong)國電信(xin)在１０００個縣級(ji)和１０?０００個村(cun)級(ji)示范(fan)試(shi)點，中(zhong)(zhong)國移動開(kai)展的農(nong)信(xin)通工程等；行業聯合(he)會／合(he)作模(mo)式(shi)(shi)，如(ru)北京大(da)興區龐各莊西(xi)瓜產銷聯合(he)會；特(te)許權經營模(mo)式(shi)(shi)，如(ru)英特(te)爾、四川電信(xin)和商務(wu)部(bu)：１０００個鄉(xiang)村(cun)市場項目；私營部(bu)門模(mo)式(shi)(shi)，如(ru)聯想：３００個信(xin)息化(hua)(hua)體驗(yan)中(zhong)(zhong)心，廣東培訓５０?０００人(ren)。
在目前的(de)(de)國情下(xia)，以中(zhong)(zhong)央政(zheng)府投(tou)(tou)入(ru)為主，地方(fang)政(zheng)府投(tou)(tou)入(ru)為輔，是(shi)(shi)重要(yao)的(de)(de)投(tou)(tou)資手段，要(yao)使(shi)電信(xin)運營(ying)商擁有投(tou)(tou)資積(ji)極性(xing)，必要(yao)的(de)(de)普惠模式和(he)商業(ye)模式須雙管齊(qi)下(xia)，在內容(rong)提(ti)供上，支持公司化(hua)、市(shi)場化(hua)的(de)(de)內容(rong)提(ti)供商的(de)(de)發展刻不容(rong)緩，而服務收(shou)費的(de)(de)多元化(hua)，特別是(shi)(shi)農民不付費、少付費，中(zhong)(zhong)間環節(jie)消化(hua)費用，是(shi)(shi)建(jian)立農村有效信(xin)息化(hua)發展模式的(de)(de)核(he)心問題。
第五(wu)，農村信息化(hua)的(de)發展，要靠地(di)方政(zheng)府的(de)支持，沒有地(di)方政(zheng)府的(de)配合及相關的(de)區域規劃(hua)，農村信息化(hua)將處于無(wu)地(di)生根(gen)，無(wu)水之源的(de)狀態。
市場經(jing)濟的(de)(de)發展，中央與地(di)(di)方(fang)的(de)(de)分權，及諸多體制性(xing)(xing)因素使工信(xin)部、電(dian)信(xin)運營商的(de)(de)規(gui)劃在一定范圍內受制于地(di)(di)方(fang)政府的(de)(de)行為，這(zhe)在沿(yan)海基礎網的(de)(de)建(jian)設(she)(she)中已日趨明顯。這(zhe)是(shi)(shi)一個(ge)需要研究的(de)(de)對策(ce)操作(zuo)問題，要找到一條地(di)(di)方(fang)政府有積(ji)極性(xing)(xing)、工信(xin)部及國家政策(ce)能(neng)(neng)(neng)夠到位，運營商能(neng)(neng)(neng)夠有效安排建(jian)設(she)(she)投(tou)資及有效提(ti)供(gong)服務的(de)(de)對策(ce)。目前，能(neng)(neng)(neng)夠看到的(de)(de)成功案例，均是(shi)(shi)電(dian)信(xin)運營商與地(di)(di)方(fang)發改委、農(nong)委、地(di)(di)市縣政府的(de)(de)協同(tong)作(zuo)戰完成的(de)(de)。
第六，改善農村通信網建設(she)的(de)競爭環(huan)境，加強監管和規制建設(she)。
可以做出(chu)的(de)(de)基(ji)本判斷是，未來３－５年內(nei)，中國(guo)一(yi)定(ding)(ding)會(hui)出(chu)現(xian)新的(de)(de)中小型運(yun)營(ying)(ying)商(shang)(shang)(shang)，并在局部地區與主運(yun)營(ying)(ying)商(shang)(shang)(shang)展開競(jing)爭(zheng)，同(tong)時，在３ｇ發(fa)(fa)展進(jin)入成熟期(qi)后(hou)，還會(hui)出(chu)現(xian)一(yi)批虛擬運(yun)營(ying)(ying)商(shang)(shang)(shang)，加上不同(tong)運(yun)營(ying)(ying)商(shang)(shang)(shang)的(de)(de)競(jing)爭(zheng)，近期(qi)農村(cun)通信(xin)市(shi)場的(de)(de)競(jing)爭(zheng)會(hui)呈性競(jing)爭(zheng)激化的(de)(de)趨勢，對于傳統的(de)(de)電信(xin)運(yun)營(ying)(ying)商(shang)(shang)(shang)，在正(zheng)視現(xian)實的(de)(de)基(ji)礎(chu)上如何制定(ding)(ding)有效的(de)(de)發(fa)(fa)展經濟規劃(hua)和(he)競(jing)爭(zheng)策略，是拓(tuo)展農村(cun)新市(shi)場的(de)(de)關鍵問題，也是市(shi)場經濟在中國(guo)發(fa)(fa)展的(de)(de)客觀需要(yao)。而對于無線市(shi)話，諸如ｐｈｓ、ｃｄｍａ４５０、ｓｃｄｍａ等系統在農村(cun)的(de)(de)作(zuo)用，應有一(yi)個客觀的(de)(de)評估和(he)管制政策。
三、農村信息化建設需要進一步研究的重大問題
政(zheng)策方面(mian)：一是(shi)研(yan)究(jiu)建立農(nong)(nong)村信(xin)息(xi)(xi)化服(fu)務及模(mo)(mo)式(shi)的(de)(de)政(zheng)策原則(ze)和(he)政(zheng)策依據(ju)；二是(shi)研(yan)究(jiu)建立農(nong)(nong)村信(xin)息(xi)(xi)化服(fu)務及模(mo)(mo)式(shi)的(de)(de)產業基礎和(he)市場(chang)化條件；三(san)是(shi)研(yan)究(jiu)建立農(nong)(nong)村信(xin)息(xi)(xi)化服(fu)務及模(mo)(mo)式(shi)的(de)(de)國(guo)家扶持、補貼及普(pu)惠政(zheng)策；四是(shi)研(yan)究(jiu)建立農(nong)(nong)村信(xin)息(xi)(xi)化服(fu)務及模(mo)(mo)式(shi)的(de)(de)國(guo)家扶持與市場(chang)推進的(de)(de)協調(diao)機制；五是(shi)充分利用開放政(zheng)策，消化、引進、吸收國(guo)外先進的(de)(de)技(ji)術和(he)設備，擴大(da)對外合作的(de)(de)手段，建立健全合作機制；六(liu)是(shi)研(yan)究(jiu)建立農(nong)(nong)村信(xin)息(xi)(xi)化服(fu)務及模(mo)(mo)式(shi)的(de)(de)具體(ti)對策和(he)具體(ti)建議。
對策方面(mian)：針對目前面(mian)臨(lin)的各種難題(ti)和(he)問題(ti)，我(wo)們把它歸納為以下十一點：
一、如何變(bian)多頭管理為(wei)統一規(gui)劃(hua)。
二、如何提(ti)高農村基層干部對信息化重(zhong)要問題的理解。
三、如何解決部分地方政府(fu)把(ba)農村信息化建設作為(wei)形象(xiang)工程的短(duan)期行為(wei)。
四(si)、如何使國有電信運營商(shang)由被動變為主動地發展農(nong)村市場(chang)。
五、如何解決(jue)國家全額補(bu)貼、國家高額扶持與市場化手(shou)段相脫節的(de)矛(mao)盾。
六、如何讓農戶真(zhen)正感受到(dao)信息(xi)對提高其生(sheng)(sheng)產和生(sheng)(sheng)活的有效性。
七、如何(he)解決網(wang)絡建(jian)(jian)設與(yu)信息內容建(jian)(jian)設相(xiang)互脫(tuo)節(jie)的矛盾，以及如何(he)建(jian)(jian)立一套信息源(yuan)支(zhi)撐(cheng)體系(xi)的市場(chang)模(mo)式。
八、如(ru)何解(jie)決農(nong)村(cun)信息(xi)化建設的條塊切(qie)割問題，解(jie)決各個地區的信息(xi)封鎖及地方保(bao)護主義，如(ru)何建立(li)可分(fen)層(ceng)、分(fen)級的具有(you)統一標(biao)準的、適合農(nong)村(cun)社會(hui)生(sheng)產和生(sheng)活的信息(xi)搜索體系(xi)，以及這(zhe)種體系(xi)建立(li)的多元化資本投(tou)資體制。
九、如何推(tui)進國家經(jing)濟振興規劃的專(zhuan)項基金，能夠按時、足(zu)額發放到農村信(xin)息化建設的一(yi)線部(bu)門。
十、如何使有關部門真正(zheng)在思(si)想意識上、規劃思(si)想上、發展戰略上、投資機制上充分理解和認識農村(cun)信息化建設的重要性及緊迫性。
十一、如何堅(jian)持(chi)進一步擴(kuo)大(da)對外開放(fang)，建立(li)多(duo)元化的投資渠(qu)道和(he)建設方式(shi)。
考研的信息10
方式一.關注校內調劑
校(xiao)(xiao)內調(diao)劑優于校(xiao)(xiao)外調(diao)劑，這是公認的原則(ze)。部分院校(xiao)(xiao)很看重(zhong)考(kao)生的初次選擇，對其他學校(xiao)(xiao)自主出題閱卷的專業(ye)課分數并不(bu)信任(ren)，遵從先校(xiao)(xiao)內再(zai)校(xiao)(xiao)外兩步走調(diao)劑的復(fu)(fu)試策略(lve)。所以，這類(lei)學校(xiao)(xiao)會放寬專業(ye)限制，允許(xu)跨專業(ye)調(diao)劑，只是在復(fu)(fu)試環節把(ba)控比較嚴格。
方式二.關注本科就讀院校信息
如(ru)果本科院校(xiao)設有(you)研(yan)究生(sheng)(sheng)院，還有(you)自己報考的相關專業，那么這(zhe)對于有(you)強烈讀研(yan)意(yi)愿的考生(sheng)(sheng)來說，這(zhe)就是(shi)一個很好的機會(hui)。學(xue)校(xiao)受就業率(lv)及(ji)升學(xue)率(lv)各等各方(fang)面(mian)因(yin)素影響，對其本校(xiao)生(sheng)(sheng)是(shi)非常照顧的，院校(xiao)有(you)任何關于復試調劑的信息也能夠更方(fang)便獲(huo)取。
方式三.關注目標院校新設專業
新(xin)(xin)設專(zhuan)業是很容易(yi)產生(sheng)調劑機(ji)會的，考生(sheng)通常不夠了解(jie)所以報考人數也受限，校方通常對于新(xin)(xin)設專(zhuan)業也都(dou)希望擴大生(sheng)源提高專(zhuan)業知(zhi)名(ming)度。所以遇到合(he)適的意(yi)向專(zhuan)業調劑機(ji)會就要(yao)牢牢抓住，切不可眼高手低(di)錯失良機(ji)。
方式四.學術碩士調到專業碩士
近年(nian)來，調(diao)劑成功概率最大的就是(shi)從(cong)學術碩(shuo)士(shi)調(diao)到專業碩(shuo)士(shi)，并非是(shi)專業碩(shuo)士(shi)不(bu)(bu)好，而是(shi)作(zuo)為新生事物，大家(jia)不(bu)(bu)了(le)(le)解，加(jia)上各校專碩(shuo)擴招迅(xun)猛，空出了(le)(le)不(bu)(bu)少名額。其實照目(mu)前考研(yan)情況來看，專業碩(shuo)士(shi)近兩(liang)年(nian)的影響力(li)也越(yue)來越(yue)熱，考生在(zai)調(diao)劑時(shi)切萬不(bu)(bu)可(ke)心高(gao)氣昂。
方式五.關注中西部地區
有很多(duo)中西(xi)部(bu)地(di)區的名牌院校(xiao)常年(nian)都招生(sheng)(sheng)不滿(man)，甚至通過調劑都招不滿(man)，如果考生(sheng)(sheng)只是想(xiang)取(qu)得(de)碩士(shi)文憑，不妨關注一(yi)下(xia)中西(xi)部(bu)地(di)區院校(xiao)，調劑成率也會(hui)大大增加。
方式六.關注科研院所冷門專業
考(kao)生(sheng)通(tong)常(chang)對科研院所(suo)的關(guan)注不如(ru)高等院校多(duo)，加上科研院所(suo)這類(lei)單位行事較單調，且就(jiu)業對口性(xing)強，調劑名額通(tong)常(chang)不會對外公(gong)布，建議考(kao)生(sheng)可多(duo)多(duo)關(guan)注這類(lei)招(zhao)生(sheng)單位，主動聯系積極搜集調劑信息。
考研的信息11
考研成績什么時候公布
考研初(chu)試(shi)成(cheng)績一般在考試(shi)結束(shu)后(hou)的一個半月后(hou)查(cha)詢，從已經公布的時間來(lai)看(kan)，20xx年考研成(cheng)績查(cha)詢時間在2月中旬(xun)，各(ge)地區查(cha)分時間有(you)一到(dao)兩天的差別(bie)。
考研成績怎么查詢
考研成績(ji)查詢方式一般有三種：
第一種，考生(sheng)通過(guo)省(sheng)教(jiao)育考試院的官方(fang)網(wang)站查(cha)詢(xun)，也可通過(guo)中(zhong)國研究生(sheng)招生(sheng)信(xin)息網(wang)官網(wang)查(cha)詢(xun)；
第二(er)種(zhong)，登(deng)錄各(ge)大院校研究生(sheng)(sheng)招(zhao)生(sheng)(sheng)網進行考研初試成績查詢；
第三種，考研初試成(cheng)績查詢方式是通過撥打電話查詢自己(ji)的成(cheng)績。
一(yi)般來(lai)說(shuo)，各(ge)大考(kao)研院校(xiao)均不再另行寄發書面成績(ji)單(dan)(dan)，以(yi)打(da)印的(de)成績(ji)單(dan)(dan)為(wei)準。成績(ji)為(wei)—1表(biao)示缺考(kao)，—2表(biao)示違紀。
對初試成績有疑義的(de)考(kao)生，可申請復查，具體時(shi)間、要(yao)求請隨時(shi)關注網上通知。
拓展閱讀：考研復試考什么內容
1、專業課(ke)面試：（個面和群面兩種）
現場會有(you)(you)一(yi)定的(de)評(ping)(ping)分標準，有(you)(you)些(xie)導師手中(zhong)都(dou)會有(you)(you)評(ping)(ping)分表。考生抽(chou)簽答題或者從(cong)題庫中(zhong)抽(chou)取題目，導師也會隨機提(ti)問，包括讓考生自我介紹(shao)、為(wei)什么報這(zhe)個(ge)學校(xiao)/這(zhe)個(ge)專業(ye)等等，然后從(cong)你(ni)自己(ji)的(de)一(yi)些(xie)回答中(zhong)抽(chou)取一(yi)些(xie)重點深入(ru)提(ti)問。
2、英語面試：
一般(ban)由導師問題(ti)(ti)，抽取題(ti)(ti)目或者給出(chu)材料，然后會把材料收走，考(kao)生做出(chu)翻譯(yi)、復述或者就(jiu)問題(ti)(ti)給予(yu)觀點；
3、專業面試：
專業(ye)面試是非常重要的(de)環(huan)節，決定著(zhu)面試的(de)成績。一般(ban)導(dao)師(shi)會問一些專業(ye)問題、部(bu)分(fen)會有動手操(cao)作(zuo)、才藝展示環(huan)節（需(xu)要根據自(zi)己報(bao)考(kao)的(de)不同(tong)院校進行(xing)相(xiang)應的(de)準備）。
考研的信息12
土木工程與建筑專業
這個(ge)專(zhuan)業(ye)在中(zhong)國(guo)(guo)是永遠(yuan)(yuan)的(de)(de)最佳專(zhuan)業(ye)，為(wei)什(shen)么?中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)樓房(fang)，城(cheng)(cheng)市規劃(hua)似乎永遠(yuan)(yuan)建不完(wan)。樓房(fang)拆(chai)遷重建，城(cheng)(cheng)市建筑(zhu)越來越多，但等一(yi)批新的(de)(de)領導上任，又要建，所以這個(ge)專(zhuan)業(ye)在中(zhong)國(guo)(guo)是永遠(yuan)(yuan)的(de)(de)好專(zhuan)業(ye)，而且隨著(zhu)中(zhong)國(guo)(guo)城(cheng)(cheng)市的(de)(de)不斷擴張(zhang)，大量農村人口向城(cheng)(cheng)市轉移，中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)城(cheng)(cheng)市化才剛剛開始。不過由于此(ci)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)特殊性(xing)建議女生放棄。
教育學專業
教(jiao)(jiao)育(yu)學專(zhuan)(zhuan)業(ye)作(zuo)為國(guo)家(jia)的統考(kao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，在分數上的要求相(xiang)對來說是比較合理的，近(jin)幾年國(guo)家(jia)在大力(li)發展(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)，在逐步擴招教(jiao)(jiao)育(yu)類(lei)專(zhuan)(zhuan)碩的人數，因此與其他專(zhuan)(zhuan)業(ye)相(xiang)比，教(jiao)(jiao)育(yu)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)考(kao)取的難度(du)較低。再加上教(jiao)(jiao)育(yu)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的復試線較低，如果有其他跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)的學生選擇了這個專(zhuan)(zhuan)業(ye)，入(ru)門也較為簡(jian)單，專(zhuan)(zhuan)業(ye)課程(cheng)的內容并不(bu)多。
建筑設計技術專業
建(jian)筑設計(ji)(ji)專業旨在培養具有創新思維，掌握建(jian)筑方(fang)案(an)、初步施工(gong)圖設計(ji)(ji)以及建(jian)筑工(gong)程技術必(bi)備的基礎理論知識，并且(qie)能(neng)(neng)夠進行計(ji)(ji)算(suan)機輔助設計(ji)(ji)的高技能(neng)(neng)型(xing)應用人才。
生物制藥技術專業
近年來(lai)(lai)，全(quan)球生(sheng)(sheng)物(wu)制(zhi)藥市場呈現高速增長態勢。隨著越來(lai)(lai)越多(duo)的(de)(de)資(zi)本進入該領域，生(sheng)(sheng)物(wu)制(zhi)藥領域未來(lai)(lai)創新空間更(geng)為廣闊，其發展潛力不言而喻。縱觀當下，我國(guo)從事生(sheng)(sheng)物(wu)技術產(chan)業(ye)研究、開發、生(sheng)(sheng)產(chan)和經營的(de)(de)人(ren)數(shu)僅相當于(yu)美國(guo)生(sheng)(sheng)物(wu)技術產(chan)業(ye)人(ren)數(shu)的(de)(de)1/4。
拓展閱讀(du)：研究(jiu)生考(kao)試復習方法
善于歸納，勤于總結
無論做什么(me)事情，方法都很(hen)重要(yao)，復習考試也不例外。在復習時一定要(yao)講究方式方法，要(yao)善于歸納(na)、總結，從中(zhong)找出規律性(xing)的(de)東西，最(zui)好能(neng)記錄下(xia)來(lai)，這樣(yang)才能(neng)更容(rong)易理解和記憶，才能(neng)達(da)到活學活用、舉一反三的(de)效果(guo)。歸納(na)問(wen)(wen)題越(yue)(yue)清(qing)晰、總結問(wen)(wen)題越(yue)(yue)細致，解決問(wen)(wen)題時就越(yue)(yue)有(you)針對性(xing)，就越(yue)(yue)容(rong)易起到良(liang)好效果(guo)。
做些真題，記憶錯題
歷(li)年真(zhen)題(ti)皆是良好的(de)復習資料，做真(zhen)題(ti)可以(yi)更好地(di)熟悉考試題(ti)型、考試范圍(wei)及重點難點等問(wen)題(ti)，從而增強(qiang)復習針對性，提高復習效(xiao)率。同時，無論是做真(zhen)題(ti)還是做模擬(ni)題(ti)，遇到了做錯的(de)題(ti)，一定(ding)要仔細思考為(wei)什么(me)錯，錯在哪里(li)，查找問(wen)題(ti)所在并進(jin)行知識彌補，以(yi)免犯第(di)二次錯誤。
找研友，多交流
考研(yan)備(bei)考過(guo)程是(shi)漫長(chang)的(de)(de)(de)、枯燥的(de)(de)(de)、孤獨的(de)(de)(de)，如(ru)果有研(yan)友相伴，復習之路就不再孤單(dan)，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)通(tong)過(guo)與研(yan)友交流，可以(yi)(yi)實現信息互(hu)通(tong)、資料共享，可以(yi)(yi)獲得心(xin)理上(shang)的(de)(de)(de)安慰(wei)、鼓(gu)勵(li)和支持，從而使考研(yan)復習之路更加(jia)順暢、考研(yan)成功率更高。
不搞疲勞戰
疲勞(lao)戰不但(dan)傷害身體，復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)效(xiao)率(lv)也大打(da)折(zhe)扣，因此(ci)復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)要(yao)(yao)(yao)勞(lao)逸結(jie)合，該復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)時(shi)復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)，復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)要(yao)(yao)(yao)注重成果，要(yao)(yao)(yao)注重提高效(xiao)率(lv)，該休(xiu)息(xi)時(shi)休(xiu)息(xi)，比如打(da)打(da)球、爬爬山、呼(hu)吸一(yi)下新鮮空氣、欣賞一(yi)下自然美景，等(deng)等(deng)，只(zhi)有這樣，才能適應考研長時(shi)間備考的(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)，才能更好(hao)地做好(hao)復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)準備，提高復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)效(xiao)果。
多做積極暗示
開弓(gong)沒有回頭箭，既然選擇了考研(yan)，就要(yao)(yao)義無反顧地(di)堅持(chi)下(xia)去，要(yao)(yao)對自(zi)己(ji)有信心(xin)(xin)，要(yao)(yao)給自(zi)己(ji)打氣，要(yao)(yao)相信自(zi)己(ji)是最棒(bang)的。同時(shi)，要(yao)(yao)給自(zi)己(ji)各種(zhong)積(ji)極的暗示(shi)，比如(ru)說，在心(xin)(xin)理上(shang)，要(yao)(yao)不斷默念，“我能行、我有實力、我有能力、我一定會成(cheng)功(gong)”等內(nei)容;在儀態(tai)上(shang)，要(yao)(yao)面容整潔、衣(yi)裝得體、常常微笑;在行動上(shang)，要(yao)(yao)挺胸(xiong)、要(yao)(yao)抬頭、要(yao)(yao)步伐(fa)堅定。這些方法皆能有效改善自(zi)身狀(zhuang)態(tai)，促(cu)進(jin)自(zi)己(ji)的心(xin)(xin)境、情緒、興(xing)趣向積(ji)極方面變化，極大地(di)增強(qiang)自(zi)信心(xin)(xin)和進(jin)取心(xin)(xin)，從而更好地(di)提高學習效率。
考研的信息13
通(tong)信(xin)(xin)(xin)與(yu)(yu)信(xin)(xin)(xin)息(xi)系(xi)統是(shi)(shi)信(xin)(xin)(xin)息(xi)與(yu)(yu)通(tong)信(xin)(xin)(xin)工程學科(ke)下設(she)的(de)二級學科(ke)。通(tong)信(xin)(xin)(xin)與(yu)(yu)信(xin)(xin)(xin)息(xi)系(xi)統是(shi)(shi)信(xin)(xin)(xin)息(xi)社會的(de)主(zhu)(zhu)要支(zhi)柱(zhu)，是(shi)(shi)現代(dai)高(gao)新技術的(de)重要組成(cheng)部分，是(shi)(shi)國(guo)家國(guo)民經濟的(de)神經系(xi)統和(he)命脈。主(zhu)(zhu)要對象是(shi)(shi)以信(xin)(xin)(xin)息(xi)獲取、信(xin)(xin)(xin)息(xi)傳輸與(yu)(yu)交換、信(xin)(xin)(xin)息(xi)網絡、信(xin)(xin)(xin)息(xi)處理及信(xin)(xin)(xin)息(xi)控制等(deng)為主(zhu)(zhu)體的(de)各類通(tong)信(xin)(xin)(xin)與(yu)(yu)信(xin)(xin)(xin)息(xi)系(xi)統。
通信與信息系統就業前景
通信與(yu)信息系統作(zuo)為近(jin)(jin)幾年(nian)的(de)報(bao)考(kao)熱門(men)(men)專業(ye)，其(qi)就(jiu)業(ye)前景也是比較好的(de)。信息產業(ye)近(jin)(jin)年(nian)的(de)飛速發(fa)展需要(yao)更多的(de)有專業(ye)知識強的(de)人才加入。這就(jiu)為此(ci)專業(ye)的(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)提供了(le)廣闊的(de)發(fa)展空間。從長遠來看，信息產業(ye)已經(jing)(jing)(jing)成為我國(guo)國(guo)民(min)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)的(de)支柱(zhu)產業(ye)，政府對(dui)(dui)此(ci)產業(ye)的(de)重視程度也不斷(duan)提高(gao)，各行各業(ye)都離不開(kai)信息建設(she)和(he)維護(hu)，所以此(ci)專業(ye)的(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)范圍很廣闊。就(jiu)業(ye)方向：就(jiu)業(ye)范圍很廣，包括電(dian)信、廣播、電(dian)視、雷達、聲納、導 航、遙(yao)控與(yu)遙(yao)測(ce)、遙(yao)感、電(dian)子對(dui)(dui)抗、測(ce)量、控制等領域，以及軍事和(he)國(guo)民(min)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)各部門(men)(men)的(de)各種信息系統;還可以到國(guo)家各級管理部門(men)(men)、工商企(qi)業(ye)、金融機構、科研單位等部門(men)(men)從事開(kai)發(fa)、應用(yong)通信技術與(yu)設(she)備(bei)的(de)工作(zuo)。
通信與信息系統就業方向
系(xi)統(tong)(tong)集(ji)成工(gong)程(cheng)師，財(cai)務信(xin)息(xi)(xi)系(xi)統(tong)(tong)主管，車(che)聯網產(chan)品經理(通信(xin)網絡背景)，電力線載波通信(xin)高級(ji)(ji)工(gong)程(cheng)師，系(xi)統(tong)(tong)工(gong)程(cheng)師，系(xi)統(tong)(tong)信(xin)息(xi)(xi)獲取與轉發，射(she)頻(pin)與仿真設計，C++研發工(gong)程(cheng)師，射(she)頻(pin)工(gong)程(cheng)師，雷(lei)達信(xin)號處理設計師，光網絡(專家級(ji)(ji)/高級(ji)(ji)/中級(ji)(ji))研究師，光接入網_高級(ji)(ji)規(gui)劃師。
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