考研的(de)信息(匯(hui)編13篇)

考研的信息1

　　一、農村信息化存在問題

　　第一，農村信息(xi)化的(de)物理網建(jian)設成就(jiu)顯著，但(dan)信息(xi)服務網特別是內容的(de)服務嚴重不足(zu)，導致農村信息(xi)化仍停留(liu)在(zai)“架橋鋪路難行車(che)”的(de)狀態。

　　第二，農(nong)村信(xin)息(xi)網缺(que)乏(fa)統一(yi)規劃，各部委缺(que)少聯動，運營商之(zhi)間惡性競(jing)爭，使已建成的網在信(xin)息(xi)傳輸上很難互聯互通。

　　第三，基(ji)層電信運(yun)營公司的(de)(de)(de)領導干部(bu)和員工，缺少對農(nong)村信息化發展的(de)(de)(de)基(ji)本認識，缺少對農(nong)業、農(nong)戶的(de)(de)(de)基(ji)本了解，因此，很難(nan)找到有效的(de)(de)(de)業務模(mo)式和服務手段，運(yun)營商在這方面的(de)(de)(de)培訓嚴重不足。

　　第四，中(zhong)國農民(min)(min)對通信(xin)與信(xin)息服(fu)務的承受能力(li)仍很脆弱，村(cun)通工程(cheng)仍處在國家花錢(qian)，村(cun)民(min)(min)被動(dong)接(jie)受的狀態。

　　二、農村信息化建設關鍵問題

　　第一，農村信(xin)息(xi)化(hua)建設需要正確的(de)輿(yu)論引導和理論支撐。

　　目前，關于(yu)農(nong)(nong)村信息(xi)(xi)化(hua)(hua)研究的(de)部門很多，但大(da)都(dou)基(ji)于(yu)物理網(wang)(wang)的(de)建(jian)設(she)上(shang)，缺乏(fa)對農(nong)(nong)民需求的(de)了解(jie)，因此(ci)，諸多報(bao)告都(dou)在(zai)提議加(jia)大(da)寬帶(dai)投資(zi)、加(jia)大(da)網(wang)(wang)絡、基(ji)站、設(she)備投資(zi)，使(shi)輿(yu)(yu)論(lun)界單純地(di)認(ren)為農(nong)(nong)村信息(xi)(xi)化(hua)(hua)建(jian)設(she)落后是(shi)由(you)于(yu)基(ji)礎設(she)施(shi)投資(zi)不(bu)足造(zao)成的(de)。但是(shi)，基(ji)礎設(she)施(shi)之所以(yi)投資(zi)不(bu)足，關鍵是(shi)因為地(di)方政(zheng)府(fu)、鄉鎮、農(nong)(nong)民沒有真實(shi)地(di)感(gan)受(shou)到農(nong)(nong)村信息(xi)(xi)化(hua)(hua)可以(yi)帶(dai)來(lai)的(de)好處，于(yu)是(shi)，搞點形(xing)象(xiang)工程，應付上(shang)級(ji)檢查，買幾臺電腦做個樣子(zi)成為普遍現象(xiang)。由(you)此(ci)可見，科學(xue)、客觀(guan)的(de)輿(yu)(yu)論(lun)引導是(shi)非常重要(yao)的(de)。

　　第二(er)，農村信息(xi)化(hua)要(yao)分清不同層次信息(xi)化(hua)內涵(han)。

　　農(nong)村信息(xi)化的(de)內涵應是(shi)以信息(xi)技術和(he)設備，以信息(xi)服務(wu)改變(bian)中國傳統(tong)農(nong)村社(she)會(hui)經(jing)濟運行方式(shi)，提升社(she)會(hui)文明(ming)和(he)物質(zhi)增長，提高農(nong)村社(she)會(hui)經(jing)濟的(de)綜合承載能力(li)和(he)產出能力(li)的(de)過(guo)程。

　　在研(yan)究實(shi)踐(jian)中(zhong)，一(yi)定(ding)要科學區分(fen)農(nong)(nong)村、農(nong)(nong)民、農(nong)(nong)戶(hu)在信息化(hua)建設中(zhong)的(de)特(te)點(dian)和地位。

　　第三，農(nong)村信(xin)息化建設不能一刀切(qie)，應循循善誘，讓農(nong)民看到實惠(hui)和好處才可(ke)能大(da)力發展。

　　漸進(jin)式的(de)、以(yi)點帶面(mian)式的(de)農村信息化(hua)推進(jin)途徑，對于可持續性的(de)提高(gao)農村物質(zhi)文明和精神文明建設(she)，在中(zhong)國社(she)會主義市(shi)場經濟建設(she)中(zhong)既是一個緊迫性的(de)問題，又是當(dang)前必須(xu)盡快實(shi)施的(de)重大舉措(cuo)。

　　第四，在目(mu)前(qian)的(de)國情下，以中(zhong)央政(zheng)(zheng)府投(tou)入為主，地方(fang)政(zheng)(zheng)府投(tou)入為輔，農民(min)不付費、少(shao)付費，中(zhong)間(jian)環節消(xiao)化(hua)(hua)費用，是建(jian)立農村有(you)效信息化(hua)(hua)發展模式的(de)核心問題。

　　目前(qian)，農村(cun)信(xin)(xin)息化(hua)的推廣模(mo)式(shi)(shi)大(da)至有(you)以下四種，即：政府(fu)主(zhu)導(dao)模(mo)式(shi)(shi)，如(ru)(ru)(ru)寧夏政府(fu)在２３３２個(ge)(ge)鄉村(cun)建立了信(xin)(xin)息服務站；電信(xin)(xin)運營商(shang)主(zhu)導(dao)模(mo)式(shi)(shi)，如(ru)(ru)(ru)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)電信(xin)(xin)在１０００個(ge)(ge)縣級和(he)１０?０００個(ge)(ge)村(cun)級示范(fan)試點，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移動開展的農信(xin)(xin)通工程等；行業聯合(he)(he)會／合(he)(he)作模(mo)式(shi)(shi)，如(ru)(ru)(ru)北(bei)京大(da)興區(qu)龐(pang)各莊西瓜產銷聯合(he)(he)會；特許權經營模(mo)式(shi)(shi)，如(ru)(ru)(ru)英特爾(er)、四川(chuan)電信(xin)(xin)和(he)商(shang)務部(bu)：１０００個(ge)(ge)鄉村(cun)市場項目；私營部(bu)門(men)模(mo)式(shi)(shi)，如(ru)(ru)(ru)聯想(xiang)：３００個(ge)(ge)信(xin)(xin)息化(hua)體驗中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，廣東培訓５０?０００人(ren)。

　　在目前的(de)(de)國情下，以中(zhong)央政府(fu)投(tou)入(ru)為主，地方(fang)政府(fu)投(tou)入(ru)為輔，是重要的(de)(de)投(tou)資(zi)手段，要使電(dian)信(xin)運營商(shang)(shang)擁(yong)有投(tou)資(zi)積極性(xing)，必(bi)要的(de)(de)普(pu)惠模(mo)式和(he)商(shang)(shang)業模(mo)式須雙(shuang)管齊下，在內容提供(gong)上，支持公(gong)司化、市(shi)場化的(de)(de)內容提供(gong)商(shang)(shang)的(de)(de)發展刻不(bu)容緩，而服務收費(fei)的(de)(de)多元化，特別是農(nong)(nong)民不(bu)付費(fei)、少付費(fei)，中(zhong)間環節消化費(fei)用，是建立農(nong)(nong)村有效信(xin)息化發展模(mo)式的(de)(de)核心問題。

　　第五(wu)，農村信(xin)(xin)息化的(de)發展，要(yao)靠地方政府(fu)的(de)支持(chi)，沒有地方政府(fu)的(de)配合及相(xiang)關的(de)區域規劃，農村信(xin)(xin)息化將(jiang)處于無(wu)地生根(gen)，無(wu)水之源(yuan)的(de)狀態(tai)。

　　市(shi)場經(jing)濟的(de)(de)(de)發展，中(zhong)央與地(di)方(fang)(fang)的(de)(de)(de)分(fen)權，及(ji)諸多體制性因素使工信部、電信運(yun)營商的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)在一(yi)定范圍內(nei)受(shou)制于(yu)地(di)方(fang)(fang)政(zheng)府的(de)(de)(de)行為，這(zhe)在沿海基礎網的(de)(de)(de)建(jian)設中(zhong)已日趨明顯(xian)。這(zhe)是一(yi)個需(xu)要(yao)研究的(de)(de)(de)對(dui)(dui)策操(cao)作(zuo)(zuo)問題，要(yao)找到一(yi)條地(di)方(fang)(fang)政(zheng)府有積極(ji)性、工信部及(ji)國家政(zheng)策能(neng)夠(gou)到位，運(yun)營商能(neng)夠(gou)有效(xiao)安排建(jian)設投資及(ji)有效(xiao)提(ti)供服務的(de)(de)(de)對(dui)(dui)策。目前(qian)，能(neng)夠(gou)看到的(de)(de)(de)成(cheng)功案(an)例，均(jun)是電信運(yun)營商與地(di)方(fang)(fang)發改(gai)委(wei)、農委(wei)、地(di)市(shi)縣政(zheng)府的(de)(de)(de)協同作(zuo)(zuo)戰完(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)。

　　第六(liu)，改善農村通信網建設的競爭(zheng)環境，加強監管(guan)和規制建設。

　　可以做(zuo)出的(de)(de)(de)(de)基(ji)本判斷是，未來３－５年內，中國一(yi)定(ding)會(hui)出現新的(de)(de)(de)(de)中小型運(yun)營商(shang)(shang)，并(bing)在(zai)局部(bu)地區與主(zhu)運(yun)營商(shang)(shang)展(zhan)開競(jing)爭(zheng)，同(tong)時(shi)，在(zai)３ｇ發(fa)(fa)展(zhan)進入成熟期后，還會(hui)出現一(yi)批虛(xu)擬(ni)運(yun)營商(shang)(shang)，加上(shang)不同(tong)運(yun)營商(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)，近期農(nong)村通信(xin)市場的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)會(hui)呈性競(jing)爭(zheng)激(ji)化的(de)(de)(de)(de)趨(qu)勢，對(dui)于傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)電(dian)信(xin)運(yun)營商(shang)(shang)，在(zai)正視現實的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)如何制定(ding)有效的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)經(jing)濟規劃和競(jing)爭(zheng)策略，是拓(tuo)展(zhan)農(nong)村新市場的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵問題，也是市場經(jing)濟在(zai)中國發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)客觀需(xu)要。而對(dui)于無線市話，諸如ｐｈｓ、ｃｄｍａ４５０、ｓｃｄｍａ等系統(tong)在(zai)農(nong)村的(de)(de)(de)(de)作用，應有一(yi)個客觀的(de)(de)(de)(de)評估(gu)和管制政策。

　　三、農村信息化建設需要進一步研究的重大問題

　　政(zheng)策(ce)方面：一(yi)是研(yan)究建(jian)立(li)(li)農(nong)村(cun)(cun)信息(xi)化(hua)(hua)服(fu)(fu)務(wu)(wu)及模式的(de)政(zheng)策(ce)原則和政(zheng)策(ce)依據；二是研(yan)究建(jian)立(li)(li)農(nong)村(cun)(cun)信息(xi)化(hua)(hua)服(fu)(fu)務(wu)(wu)及模式的(de)產(chan)業基礎和市(shi)場化(hua)(hua)條件(jian)；三是研(yan)究建(jian)立(li)(li)農(nong)村(cun)(cun)信息(xi)化(hua)(hua)服(fu)(fu)務(wu)(wu)及模式的(de)國家扶持(chi)、補貼及普惠政(zheng)策(ce)；四是研(yan)究建(jian)立(li)(li)農(nong)村(cun)(cun)信息(xi)化(hua)(hua)服(fu)(fu)務(wu)(wu)及模式的(de)國家扶持(chi)與(yu)市(shi)場推(tui)進的(de)協調(diao)機制；五是充分利用開放政(zheng)策(ce)，消化(hua)(hua)、引進、吸(xi)收國外(wai)先進的(de)技術和設(she)備，擴大對外(wai)合作的(de)手段，建(jian)立(li)(li)健全合作機制；六是研(yan)究建(jian)立(li)(li)農(nong)村(cun)(cun)信息(xi)化(hua)(hua)服(fu)(fu)務(wu)(wu)及模式的(de)具(ju)體(ti)(ti)對策(ce)和具(ju)體(ti)(ti)建(jian)議。

　　對策(ce)方面：針(zhen)對目前面臨的各種難題(ti)和問題(ti)，我們把(ba)它歸納為以(yi)下十(shi)一點(dian)：

　　一(yi)、如何變多(duo)頭(tou)管理(li)為統一(yi)規劃。

　　二、如(ru)何提高農(nong)村基層干(gan)部對信(xin)息化重要問題的理解。

　　三、如何(he)解決部分地方政府把農村信息(xi)化建設作為(wei)形象工程的短期行為(wei)。

　　四、如何(he)使(shi)國有電信運營商由被動變為主動地發展農村市場。

　　五(wu)、如何解決國家全額(e)補貼、國家高額(e)扶持(chi)與市場(chang)化手(shou)段相脫節的矛盾(dun)。

　　六、如何讓農戶真正感(gan)受到信(xin)息對提高其生產(chan)和生活的有(you)效(xiao)性。

　　七、如何解決網絡建(jian)(jian)設與信(xin)息內(nei)容建(jian)(jian)設相互(hu)脫節的矛盾，以(yi)及(ji)如何建(jian)(jian)立一套信(xin)息源(yuan)支(zhi)撐體(ti)系的市場模(mo)式。

　　八、如何(he)解(jie)決農(nong)村(cun)信(xin)息(xi)化(hua)建設的(de)條塊切(qie)割問題(ti)，解(jie)決各(ge)個地區的(de)信(xin)息(xi)封鎖及地方保護主(zhu)義，如何(he)建立可分(fen)層、分(fen)級的(de)具有統一標準(zhun)的(de)、適(shi)合農(nong)村(cun)社會生產和生活(huo)的(de)信(xin)息(xi)搜索體系，以及這種體系建立的(de)多元化(hua)資(zi)本投資(zi)體制。

　　九、如何推進國家(jia)經濟振興(xing)規劃的專項基金，能夠按(an)時(shi)、足額(e)發放到農村(cun)信息化建設的一(yi)線部門。

　　十、如何使有關部門真正在(zai)思(si)想(xiang)(xiang)意識上(shang)(shang)、規劃(hua)思(si)想(xiang)(xiang)上(shang)(shang)、發(fa)展戰略上(shang)(shang)、投資機制上(shang)(shang)充分理解和(he)認識農村信(xin)息(xi)化建設的重(zhong)要(yao)性及緊迫性。

　　十一、如何(he)堅持進(jin)一步擴大對外開放，建立多元化的投資(zi)渠道和建設方式(shi)。

考研的信息2

　　土木工程與建筑專業

　　這個(ge)專(zhuan)業(ye)在(zai)中(zhong)國是永遠(yuan)的最(zui)佳專(zhuan)業(ye)，為什(shen)么?中(zhong)國的樓(lou)房(fang)，城(cheng)市(shi)規(gui)劃似乎(hu)永遠(yuan)建不(bu)(bu)完(wan)。樓(lou)房(fang)拆遷重建，城(cheng)市(shi)建筑(zhu)越(yue)來越(yue)多，但等(deng)一批新的領導上任，又要建，所以這個(ge)專(zhuan)業(ye)在(zai)中(zhong)國是永遠(yuan)的好專(zhuan)業(ye)，而且隨著中(zhong)國城(cheng)市(shi)的不(bu)(bu)斷擴張，大(da)量農村人口向城(cheng)市(shi)轉移，中(zhong)國的城(cheng)市(shi)化才剛(gang)剛(gang)開(kai)始。不(bu)(bu)過(guo)由于(yu)此專(zhuan)業(ye)的特(te)殊性建議女生放棄。

　　教育學專業

　　教(jiao)(jiao)育(yu)學專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)作(zuo)為國家(jia)的(de)統考專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，在分數(shu)(shu)上的(de)要求相對(dui)來說(shuo)是比(bi)較(jiao)(jiao)合(he)理的(de)，近幾年國家(jia)在大力發(fa)展(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)，在逐步擴招教(jiao)(jiao)育(yu)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)碩(shuo)的(de)人數(shu)(shu)，因此與其他(ta)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相比(bi)，教(jiao)(jiao)育(yu)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)考取(qu)的(de)難度較(jiao)(jiao)低。再加上教(jiao)(jiao)育(yu)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)復(fu)試線較(jiao)(jiao)低，如(ru)果(guo)有其他(ta)跨專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)學生選擇了這個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，入門也較(jiao)(jiao)為簡單，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課程(cheng)的(de)內容并不多(duo)。

　　建筑設計技術專業

　　建(jian)筑(zhu)設計專業(ye)旨在培養具(ju)有創新思維，掌握建(jian)筑(zhu)方案(an)、初步施工(gong)圖設計以及建(jian)筑(zhu)工(gong)程(cheng)技術必備的(de)基礎理論(lun)知(zhi)識，并(bing)且能夠(gou)進行計算機(ji)輔助(zhu)設計的(de)高技能型(xing)應用人才。

　　生物制藥技術專業

　　近年(nian)來，全球(qiu)生(sheng)物制藥市場呈(cheng)現高速增長態勢。隨(sui)著越來越多的(de)資本進(jin)入(ru)該領域(yu)，生(sheng)物制藥領域(yu)未(wei)來創新空(kong)間更(geng)為廣闊，其發展潛(qian)力不言而喻。縱觀當下，我國從(cong)事生(sheng)物技術產(chan)業研(yan)究、開發、生(sheng)產(chan)和經營(ying)的(de)人數(shu)僅相當于美國生(sheng)物技術產(chan)業人數(shu)的(de)1/4。

　　拓展閱讀：研究生考試復習方法

　　善于歸納，勤于總結

　　無論做什么事(shi)情，方法都(dou)很重要(yao)，復(fu)習(xi)考試也不(bu)例外。在復(fu)習(xi)時一定(ding)要(yao)講(jiang)究方式方法，要(yao)善(shan)于歸納、總(zong)結，從中(zhong)找(zhao)出規律性(xing)的東(dong)西，最好能記錄(lu)下來，這樣(yang)才能更容易理解和記憶，才能達到活學活用、舉一反三(san)的效果(guo)。歸納問(wen)題(ti)(ti)越清晰、總(zong)結問(wen)題(ti)(ti)越細致，解決問(wen)題(ti)(ti)時就(jiu)越有針對(dui)性(xing)，就(jiu)越容易起到良(liang)好效果(guo)。

　　做些真題，記憶錯題

　　歷年真題皆是(shi)(shi)良好的復習資料，做(zuo)真題可以(yi)更(geng)好地熟悉考試題型、考試范(fan)圍(wei)及(ji)重點(dian)難點(dian)等問題，從而(er)增強復習針(zhen)對性(xing)，提高復習效率(lv)。同時，無論是(shi)(shi)做(zuo)真題還是(shi)(shi)做(zuo)模擬(ni)題，遇到了做(zuo)錯的題，一(yi)定要仔細(xi)思考為什么錯，錯在哪里，查找問題所(suo)在并(bing)進行知(zhi)識彌補(bu)，以(yi)免犯第(di)二次錯誤。

　　找研友，多交流

　　考研備考過(guo)程(cheng)是漫長的、枯(ku)燥的、孤獨(du)的，如果(guo)有研友相伴，復(fu)習之路就不(bu)再孤單，更重(zhong)要的是通過(guo)與研友交(jiao)流，可以(yi)實現信息互(hu)通、資料共享，可以(yi)獲得心理上的安慰(wei)、鼓勵(li)和支持，從而使考研復(fu)習之路更加順暢、考研成功率更高。

　　不搞疲勞戰

　　疲勞戰(zhan)不但傷(shang)害身體，復習(xi)(xi)(xi)效率也大打折扣(kou)，因此(ci)復習(xi)(xi)(xi)要(yao)勞逸結(jie)合(he)，該(gai)復習(xi)(xi)(xi)時(shi)復習(xi)(xi)(xi)，復習(xi)(xi)(xi)要(yao)注重成果，要(yao)注重提高(gao)(gao)效率，該(gai)休息時(shi)休息，比如打打球、爬(pa)爬(pa)山、呼吸一(yi)下(xia)(xia)新鮮空氣(qi)、欣賞一(yi)下(xia)(xia)自(zi)然美景(jing)，等等，只有這(zhe)樣，才能適(shi)應考研長時(shi)間(jian)備考的需要(yao)，才能更(geng)好地(di)做(zuo)好復習(xi)(xi)(xi)準備，提高(gao)(gao)復習(xi)(xi)(xi)效果。

　　多做積極暗示

　　開弓沒(mei)有(you)回(hui)頭箭，既(ji)然選擇了考研，就(jiu)要(yao)義無反顧地堅持(chi)下去，要(yao)對自(zi)(zi)己(ji)有(you)信心(xin)，要(yao)給(gei)自(zi)(zi)己(ji)打氣(qi)，要(yao)相(xiang)信自(zi)(zi)己(ji)是(shi)最棒的。同時，要(yao)給(gei)自(zi)(zi)己(ji)各種積極的暗示，比(bi)如說，在心(xin)理上(shang)(shang)，要(yao)不(bu)斷默念，“我(wo)能(neng)行、我(wo)有(you)實力、我(wo)有(you)能(neng)力、我(wo)一定會成(cheng)功”等內容;在儀態上(shang)(shang)，要(yao)面容整潔、衣裝(zhuang)得體、常(chang)常(chang)微笑;在行動上(shang)(shang)，要(yao)挺(ting)胸、要(yao)抬頭、要(yao)步伐堅定。這些(xie)方法(fa)皆(jie)能(neng)有(you)效(xiao)改(gai)善自(zi)(zi)身(shen)狀態，促進(jin)自(zi)(zi)己(ji)的.心(xin)境(jing)、情(qing)緒、興趣向(xiang)積極方面變化，極大(da)地增強自(zi)(zi)信心(xin)和進(jin)取(qu)心(xin)，從而更(geng)好地提高(gao)學習效(xiao)率。

考研的信息3

　　調(diao)(diao)(diao)劑(ji)信(xin)(xin)息的(de)搜(sou)集建議(yi)你登陸(lu)，先通過(guo)碩士專(zhuan)業目錄查詢(xun)自己(ji)想(xiang)調(diao)(diao)(diao)劑(ji)的(de)專(zhuan)業都哪些(xie)學(xue)校(xiao)有碩士點(dian)，一般來說(shuo)從學(xue)科類(lei)別(bie)一欄中選擇(ze)與自己(ji)專(zhuan)業學(xue)科代碼前(qian)四位相同的(de)類(lei)別(bie)即可，然后從所(suo)有該(gai)專(zhuan)業碩士點(dian)的(de)學(xue)校(xiao)中，選擇(ze)你感興趣想(xiang)調(diao)(diao)(diao)劑(ji)過(guo)去(qu)的(de)學(xue)校(xiao)，從的(de)院校(xiao)信(xin)(xin)息一欄中查詢(xun)該(gai)學(xue)校(xiao)往年(nian)的(de)調(diao)(diao)(diao)劑(ji)信(xin)(xin)息，或者直接(jie)登陸(lu)該(gai)學(xue)校(xiao)研(yan)招(zhao)(zhao)辦主頁(ye)，就可以了(le)解到該(gai)學(xue)校(xiao)往年(nian)招(zhao)(zhao)收調(diao)(diao)(diao)劑(ji)生(sheng)的(de)情(qing)況(kuang)。注意(yi)，有些(xie)學(xue)校(xiao)不見得(de)在發布調(diao)(diao)(diao)劑(ji)信(xin)(xin)息，因(yin)此(ci)通常(chang)它們研(yan)招(zhao)(zhao)辦的(de)網頁(ye)才是最準確的(de)消(xiao)息。

　　然后，一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)給研(yan)招辦聯系一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)，在國(guo)家(jia)線(xian)還沒有出的情況(kuang)下(xia)(xia)，老師可能(neng)會讓你等，沒關系，記得要多問(wen)一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)老師按照(zhao)以往的線(xian)來看(kan)你的希望大不大，還有打聽下(xia)(xia)他們第一(yi)(yi)(yi)志愿學(xue)生考(kao)得怎么樣，做到(dao)知(zhi)己知(zhi)彼。

　　另(ling)外，盡(jin)量要打聽到(dao)(dao)導(dao)師(shi)的聯系(xi)(xi)方式，比如先上學(xue)(xue)院網頁找到(dao)(dao)導(dao)師(shi)名字，再打電(dian)話給(gei)學(xue)(xue)院詢問到(dao)(dao)電(dian)話或者郵(you)箱等等，盡(jin)量聯系(xi)(xi)一下導(dao)師(shi)。簡單介紹下自(zi)己(ji)情況，跟導(dao)師(shi)留個印象(xiang)，但不要太(tai)頻繁了。

　　還有，不(bu)要將(jiang)目光定(ding)在一個學校(xiao)上，一定(ding)要記(ji)住廣撒網，才(cai)能多撈魚(yu)。

　　調劑系(xi)統(tong)(tong)正式(shi)開放(fang)后(hou)，學校(xiao)(xiao)會(hui)把缺額信息發布在系(xi)統(tong)(tong)上，這個是(shi)最(zui)真實可(ke)信的(de)(de)(de)，查找好(hao)后(hou)就可(ke)以開始填(tian)報了。每輪可(ke)以填(tian)報2個平行志(zhi)(zhi)愿(yuan)，每48小時為一(yi)輪，48小時內不可(ke)以作(zuo)任(ren)何更改(gai)。這期間(jian)，會(hui)有(you)學校(xiao)(xiao)給(gei)你發布復(fu)試(shi)通知(zhi)(zhi)(zhi)，系(xi)統(tong)(tong)上會(hui)有(you)通知(zhi)(zhi)(zhi)，也會(hui)有(you)系(xi)統(tong)(tong)短(duan)信通知(zhi)(zhi)(zhi)你。一(yi)定(ding)要(yao)在規(gui)定(ding)時間(jian)內點擊確認，接到通知(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)，就可(ke)以更改(gai)志(zhi)(zhi)愿(yuan)填(tian)報其他學校(xiao)(xiao)，以增大(da)機會(hui)。如(ru)果學校(xiao)(xiao)一(yi)直沒給(gei)你復(fu)試(shi)通知(zhi)(zhi)(zhi)，48小時內你也沒辦法，只能(neng)(neng)干等，等滿48小時后(hou)才能(neng)(neng)重(zhong)新填(tian)報其他的(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)。所以志(zhi)(zhi)愿(yuan)非常重(zhong)要(yao)，一(yi)般建(jian)議前一(yi)個可(ke)以填(tian)稍好(hao)一(yi)點的(de)(de)(de)，后(hou)一(yi)個作(zuo)保底(di)的(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)。不然(ran)有(you)可(ke)能(neng)(neng)第一(yi)輪兩(liang)個學校(xiao)(xiao)都沒發復(fu)試(shi)通知(zhi)(zhi)(zhi)，等48小時后(hou)，所有(you)學校(xiao)(xiao)都招得差不多了。

考研的信息4

　　1.專業是否限制

　　有的專業(ye)不接受跨專業(ye)考(kao)(kao)研(yan)的考(kao)(kao)生，不是因為(wei)專業(ye)歧視，而是由于該專業(ye)專業(ye)性很強(qiang)，跨專業(ye)考(kao)(kao)生難以勝任以后的學(xue)(xue)習實驗等。比如中國醫科大(da)學(xue)(xue)就不允許非臨床專業(ye)報(bao)考(kao)(kao)臨床專業(ye)，即使本校也不可以。

　　2.是否需要基礎

　　有(you)一部分專(zhuan)(zhuan)業(ye)是(shi)可以接(jie)收跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)考生的(de)，但是(shi)必須要有(you)一定的(de)基礎，否則難以考上研，即使僥幸考上，在以后的(de)學習生涯中也會(hui)是(shi)一場(chang)噩夢，這樣跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)考研就失去了實際(ji)的(de)意義。

　　3.是否需要加試

　　跨專業考研(yan)加試只(zhi)是(shi)針(zhen)對同等(deng)學(xue)(xue)(xue)力的(de)考生(sheng)。本科考研(yan)是(shi)不需要加試的(de)，只(zhi)要有(you)本科證(zheng)就可(ke)以正(zheng)常參(can)加初(chu)試、復試。初(chu)試科目以各學(xue)(xue)(xue)校(xiao)公布的(de)招生(sheng)簡章為準，一般只(zhi)要是(shi)國家(jia)承認學(xue)(xue)(xue)歷的(de)本科畢業生(sheng)，均不用加試。但(dan)是(shi)考上后(hou)有(you)的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要求跨專業考生(sheng)必須(xu)補(bu)選一定學(xue)(xue)(xue)分的(de)專業基礎課程。

　　4.地域是否有限制

　　是(shi)否(fou)跨(kua)(kua)(kua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)考(kao)(kao)研就(jiu)只(zhi)能(neng)(neng)考(kao)(kao)本(ben)地的(de)(de)學(xue)校(xiao)，而不(bu)能(neng)(neng)考(kao)(kao)外(wai)地的(de)(de)學(xue)校(xiao)呢?答案是(shi)否(fou)定的(de)(de)，考(kao)(kao)生(sheng)可以(yi)跨(kua)(kua)(kua)地區考(kao)(kao)研，并(bing)且也可以(yi)換一所學(xue)校(xiao)，不(bu)一定要與本(ben)科是(shi)一所學(xue)校(xiao)，跨(kua)(kua)(kua)地區跨(kua)(kua)(kua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)跨(kua)(kua)(kua)學(xue)校(xiao)的(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)就(jiu)是(shi)俗稱的(de)(de)三(san)跨(kua)(kua)(kua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)考(kao)(kao)生(sheng)，只(zhi)不(bu)過是(shi)相對于一般性的(de)(de)難(nan)度稍(shao)微大一些，政策上是(shi)允許(xu)的(de)(de)。

　　5.分數線是否不同

　　有的考(kao)(kao)生會(hui)問，會(hui)不(bu)(bu)會(hui)因(yin)為我是跨專(zhuan)業(ye)(ye)考(kao)(kao)生，分數(shu)線就(jiu)會(hui)和別(bie)人(ren)不(bu)(bu)一(yi)樣?分數(shu)是一(yi)樣的，不(bu)(bu)會(hui)因(yin)為你(ni)原來沒學過，就(jiu)對你(ni)降低要求(qiu)，也不(bu)(bu)會(hui)因(yin)為沒有基礎(chu)就(jiu)歧視你(ni)，跨專(zhuan)業(ye)(ye)考(kao)(kao)生和本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)考(kao)(kao)生的分數(shu)線是相同的。

　　拓展閱讀：適合跨專(zhuan)業考(kao)研(yan)的專(zhuan)業

　　1.旅游管理

　　專業介紹：旅游(you)(you)管(guan)(guan)理(li)專業是隨著我國旅游(you)(you)經(jing)濟的發(fa)展、旅游(you)(you)產(chan)業的發(fa)育(yu)而建立的一個(ge)新型學科。該專業學生主(zhu)要學習旅游(you)(you)管(guan)(guan)理(li)方面(mian)的基(ji)本理(li)論和基(ji)本知識，受旅游(you)(you)管(guan)(guan)理(li)專業到旅游(you)(you)經(jing)營管(guan)(guan)理(li)方面(mian)的基(ji)本訓練，具有分析和解決問題的基(ji)本能力。

　　2.新聞傳播

　　新聞傳(chuan)播專(zhuan)業(ye)是(shi)文(wen)科(ke)專(zhuan)業(ye)，相對好跨考(kao)的(de)專(zhuan)業(ye)。考(kao)試理論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)偏多(duo)，只要熟記(ji)下知(zhi)(zhi)識(shi)點，考(kao)試不(bu)是(shi)大問題。如(ru)果(guo)理科(ke)生跨考(kao)此專(zhuan)業(ye)，難度(du)不(bu)是(shi)很大。如(ru)果(guo)同時有一定的(de)工科(ke)學科(ke)知(zhi)(zhi)識(shi)背景，報道(dao)會更具深度(du)。因此，新聞專(zhuan)業(ye)也是(shi)在眾多(duo)跨考(kao)專(zhuan)業(ye)中最適合跨考(kao)的(de)專(zhuan)業(ye)之一。

　　3.教育管理

　　專業(ye)介紹：教育管理專業(ye)主要培養普通(tong)中(zhong)小學校(xiao)和(he)教育行(xing)政部門的管理人員。

　　培養(yang)目標(biao)：培養(yang)能在各(ge)級(ji)各(ge)類師范(fan)院校(xiao)、教育行政部門、科研機(ji)構及各(ge)級(ji)各(ge)類中小(xiao)學(xue)校(xiao)從事(shi)教學(xue)、科研、管理(li)、咨詢和輔導(dao)等方面工作的應用性人才。

　　4.市場營銷

　　專業介紹：市場(chang)營銷又稱為(wei)市場(chang)學、市場(chang)行銷或(huo)行銷學。是指個人(ren)或(huo)集體(ti)通過(guo)交易其創造(zao)的(de)產(chan)品或(huo)價(jia)值，以獲(huo)得(de)所需之(zhi)物，實現雙贏(ying)或(huo)多贏(ying)的(de)過(guo)程。

　　5.會計學

　　專(zhuan)業介紹：本專(zhuan)業學生主(zhu)要學習會(hui)計(ji)、審計(ji)和工商管理方(fang)面(mian)的(de)基(ji)(ji)(ji)本理論和基(ji)(ji)(ji)本知識，受到會(hui)計(ji)方(fang)法(fa)與技巧方(fang)面(mian)的(de)基(ji)(ji)(ji)本訓練，具有(you)分析和解決會(hui)計(ji)問題的(de)基(ji)(ji)(ji)本能力

考研的信息5

　　一、校內調劑

　　校(xiao)(xiao)內調(diao)(diao)劑是指(zhi)一(yi)志愿報考我校(xiao)(xiao)的考生(sheng)申(shen)請(qing)在(zai)我校(xiao)(xiao)各(ge)招生(sheng)單位(wei)或各(ge)專(zhuan)業之間的調(diao)(diao)劑。

　　校內(nei)調劑須符合下(xia)列條件：

　　1.符合原報考專業(ye)的學校復試基(ji)本(ben)要求(qiu)及調(diao)入專業(ye)所在招生單(dan)位的復試基(ji)本(ben)要求(qiu);

　　2.符合(he)調入專(zhuan)業的報(bao)考條件;

　　3.原報考專(zhuan)業與調入專(zhuan)業相(xiang)同(tong)或相(xiang)近;

　　4.原(yuan)(yuan)初(chu)試科目(mu)與調入專業初(chu)試科目(mu)相(xiang)(xiang)同或相(xiang)(xiang)近，其中(zhong)外語(yu)語(yu)種應(ying)相(xiang)(xiang)同，其他統考科目(mu)原(yuan)(yuan)則上應(ying)相(xiang)(xiang)同。

　　5.數(shu)學(xue)(xue)一、數(shu)學(xue)(xue)二(er)、數(shu)學(xue)(xue)三(或396經濟(ji)類聯(lian)考(kao)綜合能(neng)力)之(zhi)間，英語一、英語二(er)之(zhi)間，可(ke)順向調(diao)劑，不(bu)可(ke)逆向調(diao)劑。

　　6.報考(kao)管理(li)類聯考(kao)的(de)工商(shang)管理(li)、公共管理(li)、旅游管理(li)、工程管理(li)、會計(ji)、圖書情報、審計(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學位碩(shuo)士的(de)考(kao)生可相(xiang)互調劑，但(dan)不(bu)得調入(ru)其(qi)他專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye);其(qi)他專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)考(kao)生也不(bu)得調入(ru)以(yi)上7個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)。

　　7.報(bao)考(kao)法律(非法學(xue))專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業學(xue)位碩(shuo)士的考(kao)生(sheng)不得調入其他(ta)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業，其他(ta)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的考(kao)生(sheng)也不得調入該專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業。

　　8.報考(kao)臨床(chuang)醫(yi)學(xue)類(包括臨床(chuang)醫(yi)學(xue)、口腔醫(yi)學(xue)和中醫(yi))專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)位(wei)碩士研(yan)究生的考(kao)生可調(diao)劑到(dao)其他專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，報考(kao)其他專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的考(kao)生不可調(diao)劑到(dao)臨床(chuang)醫(yi)學(xue)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)位(wei)。

　　9.報考(kao)“退(tui)(tui)役(yi)大(da)學(xue)生(sheng)士(shi)兵(bing)(bing)專(zhuan)項(xiang)計(ji)劃(hua)”的(de)(de)考(kao)生(sheng)，申請調(diao)劑到普(pu)通(tong)計(ji)劃(hua)錄取，其(qi)初(chu)試成(cheng)(cheng)績須達到普(pu)通(tong)計(ji)劃(hua)的(de)(de)復試基本(ben)要求。符合(he)條件的(de)(de)，可按規(gui)定享受退(tui)(tui)役(yi)大(da)學(xue)生(sheng)士(shi)兵(bing)(bing)初(chu)試加分(fen)政策(ce)。報考(kao)普(pu)通(tong)計(ji)劃(hua)的(de)(de)退(tui)(tui)役(yi)大(da)學(xue)生(sheng)士(shi)兵(bing)(bing)考(kao)生(sheng)，可申請調(diao)劑到“退(tui)(tui)役(yi)大(da)學(xue)生(sheng)士(shi)兵(bing)(bing)專(zhuan)項(xiang)計(ji)劃(hua)”錄取，其(qi)初(chu)試成(cheng)(cheng)績須符合(he) “退(tui)(tui)役(yi)大(da)學(xue)生(sheng)士(shi)兵(bing)(bing)專(zhuan)項(xiang)計(ji)劃(hua)”的(de)(de)復試基本(ben)要求。納入“退(tui)(tui)役(yi)大(da)學(xue)生(sheng)士(shi)兵(bing)(bing)專(zhuan)項(xiang)計(ji)劃(hua)”招(zhao)錄的(de)(de)考(kao)生(sheng)，不再享受退(tui)(tui)役(yi)大(da)學(xue)生(sheng)士(shi)兵(bing)(bing)加分(fen)政策(ce)。

　　10.報考(kao)(kao)“少數民族高層次骨干人才(cai)專項計劃(hua)”的考(kao)(kao)生不得(de)調(diao)劑到(dao)該計劃(hua)以外錄取;未報考(kao)(kao)該計劃(hua)的考(kao)(kao)生的不得(de)調(diao)入該計劃(hua)錄取。

　　11.單獨考(kao)(kao)試考(kao)(kao)生、強軍(jun)計(ji)劃考(kao)(kao)生不允許調(diao)劑。

　　二、校外調劑

　　校(xiao)(xiao)外調劑是(shi)指(zhi)一志愿未(wei)報考我(wo)校(xiao)(xiao)的考生申請調入到我(wo)校(xiao)(xiao)進行復試錄取的調劑。

　　校外(wai)調劑須滿(man)足以下條件：

　　1.須滿足(zu)“一、校內(nei)調劑”中2-10的各項規定。

　　2.初試(shi)(shi)成績須符(fu)合(he)原(yuan)報(bao)考專業的(de)國家(jia)復試(shi)(shi)基(ji)本要(yao)求和我(wo)校復試(shi)(shi)基(ji)本要(yao)求，并(bing)符(fu)合(he)調入專業的(de)國家(jia)復試(shi)(shi)基(ji)本要(yao)求及我(wo)校招生單(dan)位的(de)復試(shi)(shi)基(ji)本要(yao)求。

　　3.考生的畢(bi)業學(xue)校和學(xue)科須(xu)符合下列條(tiao)件之(zhi)一：

　　(1)北京(jing)大(da)學(xue)(xue)、中國(guo)人民大(da)學(xue)(xue)、清華大(da)學(xue)(xue)、哈爾濱工業大(da)學(xue)(xue)、復旦大(da)學(xue)(xue)、上(shang)海(hai)交(jiao)通大(da)學(xue)(xue)、南京(jing)大(da)學(xue)(xue)、浙江大(da)學(xue)(xue)、中國(guo)科學(xue)(xue)技(ji)術大(da)學(xue)(xue)、西安交(jiao)通大(da)學(xue)(xue)的全(quan)日制(zhi)本科畢業生。

　　(2)北京(jing)航空航天(tian)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北京(jing)理(li)工(gong)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)國(guo)農(nong)業大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北京(jing)師范(fan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)央民族大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、南(nan)開大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、天(tian)津大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、大(da)(da)(da)(da)連理(li)工(gong)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、東北大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(含(han)秦(qin)皇島分校)、吉林大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、同濟大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華(hua)東師范(fan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、東南(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、廈(sha)門大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、山東大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(含(han)威海(hai)校區)、中(zhong)(zhong)國(guo)海(hai)洋大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、武漢大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華(hua)中(zhong)(zhong)科(ke)技(ji)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、湖南(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)南(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)山大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華(hua)南(nan)理(li)工(gong)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、四川大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、重慶大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、電子科(ke)技(ji)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西北工(gong)業大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西北農(nong)林科(ke)技(ji)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、蘭州大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、國(guo)防科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、哈爾濱工(gong)業大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(威海(hai))的全(quan)日制(zhi)本科(ke)畢(bi)業生，其所(suo)屬(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)網備(bei)案的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍信(xin)息為(wei)準(zhun)，下同)須在教育部(bu)20xx年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)評估中(zhong)(zhong)排名50%以(yi)內(nei)。

　　(3)教育部(bu)“211工程”重點建(jian)設高校的全日制本科畢業生，其所屬學(xue)科須(xu)在教育部(bu)20xx年學(xue)科評估中排名(ming)30%以內。

　　(4)其(qi)他高校(xiao)畢業的(de)全(quan)日制(zhi)本科畢業生(sheng)，其(qi)所屬(shu)學科須在教(jiao)育部20xx年學科評(ping)估(gu)中排名(ming)10%以內。

　　4.考生(sheng)的報考院校和學(xue)科須滿足下列條件之一(yi)：

　　(1)報考院(yuan)校(xiao)和(he)學科(ke)符合上述(shu)所列高校(xiao)和(he)學科(ke)的(de)具體要求;

　　(2)報考中國科學院大學以及所(suo)屬科研(yan)機(ji)構(gou)、中國社會科學院研(yan)究生院以及所(suo)屬科研(yan)機(ji)構(gou)和國家各部委(wei)所(suo)屬的科研(yan)機(ji)構(gou)。

　　5.所有(you)專(zhuan)業均不(bu)接收專(zhuan)升本與獨立學院畢業生調(diao)劑。

　　三、調劑程序

　　1.校內調劑

　　考生(sheng)自行(xing)向招生(sheng)單位(wei)進(jin)行(xing)申(shen)(shen)請(qing)，招生(sheng)單位(wei)審核同(tong)意(yi)后安(an)排其參加(jia)復試(shi)。申(shen)(shen)請(qing)跨學科校內調(diao)劑的考生(sheng)，經調(diao)入單位(wei)與原報考單位(wei)同(tong)意(yi)后，可在(zai)原報考單位(wei)進(jin)行(xing)專業課(ke)筆試(shi)。

　　2.校外調劑

　　考生須在3月7日-12日通過山(shan)東(dong)大學研(yan)究生招生管理平臺(//stu.sdu.yanzhao.edu.cn)中的“碩(shuo)士預調劑系(xi)統”進行報名(ming)，我校(xiao)各(ge)招生單位(wei)將對申請者進行審核并擇優通知參加復試。

　　3.考(kao)生應仔(zi)細核對是否符(fu)合我校(xiao)接收調劑報(bao)考(kao)條件(jian)。對不符(fu)合我校(xiao)報(bao)考(kao)條件(jian)的(de)考(kao)生，一(yi)經查實(shi)，立即取消其復試資格、錄取資格。

　　四、其他注意事項

　　1.我校(xiao)各招(zhao)生單位將于3月(yue)7日左右在各單位網站公布調(diao)(diao)劑信(xin)息，考(kao)生在申請調(diao)(diao)劑前應仔細閱讀招(zhao)生單位的(de)調(diao)(diao)劑信(xin)息，以免(mian)申請無效。

　　2.被我校(xiao)(xiao)(xiao)擬(ni)錄(lu)取(qu)的校(xiao)(xiao)(xiao)外調(diao)劑生(sheng)(sheng)，須(xu)及時(shi)通過(guo)“全(quan)國碩士生(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)調(diao)劑服務系(xi)統(tong)”接(jie)收(shou)我校(xiao)(xiao)(xiao)發出(chu)的復試通知(zhi)和擬(ni)錄(lu)取(qu)通知(zhi)。對不接(jie)收(shou)通知(zhi)的，我校(xiao)(xiao)(xiao)將取(qu)消(xiao)其復試或擬(ni)錄(lu)取(qu)資(zi)格，遞補錄(lu)取(qu)其他考(kao)生(sheng)(sheng)。

　　3.一志(zhi)愿(yuan)報(bao)考我(wo)校的考生往其他高校調劑(ji)，通過“全(quan)國碩士生招生調劑(ji)服務系統(tong)”自行聯(lian)系高校，無需到我(wo)校辦理(li)任何手續。

考研的信息6

　　本(ben)人(ren)是江蘇某211高(gao)校08級通信專業的本(ben)科生，在11年9月獲(huo)得保研資(zi)格，最終在11年10月獲(huo)得接收函(han)，以下是我(wo)的復試經(jing)歷。

　　早在(zai)大一(yi)大二的(de)(de)時候我就(jiu)想(xiang)(xiang)讀(du)研，尤其(qi)是(shi)名校的(de)(de)研究生。大三上學(xue)(xue)期開(kai)始決定是(shi)否讀(du)研，一(yi)開(kai)始一(yi)心(xin)想(xiang)(xiang)考研。當(dang)時有(you)很(hen)多考研培訓班開(kai)始大力宣傳，做講座，我也(ye)被考研班的(de)(de)宣傳者激勵(li)得斗志昂揚，準備叫父(fu)(fu)母匯錢(qian)給我報班，當(dang)時我母親支(zhi)持我考研，父(fu)(fu)親則無所謂，只要我愿(yuan)意，他也(ye)支(zhi)持。但是(shi)后來(lai)我和同學(xue)(xue)的(de)(de)交流過程(cheng)中改變了主意，我想(xiang)(xiang)讀(du)研無非(fei)就(jiu)是(shi)在(zai)學(xue)(xue)校多呆上3年，還是(shi)趁著年輕(qing)到職場上多積(ji)累經驗(yan)才是(shi)最重要的(de)(de)。同時，讀(du)研的(de)(de)好處也(ye)有(you)很(hen)多，所以當(dang)初的(de)(de)決定是(shi)，能保外校就(jiu)爭取，不(bu)能的(de)(de)話就(jiu)找工(gong)作(zuo)。

　　之后的(de)(de)生(sheng)活就是在為(wei)找(zhao)工(gong)作準備，我對web編(bian)程比較(jiao)感興趣，雖然說和我專業(ye)關系(xi)不大。于是，我一直在這方(fang)面努力(li)。暑假，我忙著實習，也(ye)沒準備聯系(xi)導師，因為(wei)我當時的(de)(de)成績(ji)在專業(ye)排名(ming)第五，而保外(wai)校(xiao)的(de)(de)名(ming)額只有3個，按照以往的(de)(de)規律，成績(ji)好的(de)(de)基本都會準備保送外(wai)校(xiao)，于是就沒準備。

　　從大四(si)開(kai)學到9月22日(ri)，我(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)是在給公司投簡歷，準備各公司的(de)(de)筆(bi)試(shi)面(mian)試(shi)。上(shang)(shang)(shang)海(hai)的(de)(de)某家互聯網(wang)公司已經對我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)行了(le)(le)(le)(le)網(wang)上(shang)(shang)(shang)筆(bi)試(shi)和電話面(mian)試(shi)，叫我(wo)(wo)(wo)有空就(jiu)(jiu)去上(shang)(shang)(shang)海(hai)進行當(dang)面(mian)的(de)(de)面(mian)試(shi)，就(jiu)(jiu)在此時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)校的(de)(de)保(bao)(bao)(bao)研工作開(kai)始了(le)(le)(le)(le)。9月22日(ri)晚(wan)上(shang)(shang)(shang)進行保(bao)(bao)(bao)研工作會議，我(wo)(wo)(wo)也去聽了(le)(le)(le)(le)，學校要(yao)求(qiu)我(wo)(wo)(wo)們考慮好(hao)，第(di)二天交報名(ming)(ming)表，我(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)一下我(wo)(wo)(wo)當(dang)時(shi)(shi)的(de)(de)排名(ming)(ming)，還是不到前(qian)3名(ming)(ming)，于是就(jiu)(jiu)死了(le)(le)(le)(le)保(bao)(bao)(bao)研這個心，準備上(shang)(shang)(shang)海(hai)的(de)(de)面(mian)試(shi)。沒想(xiang)到第(di)二天上(shang)(shang)(shang)課的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)了(le)(le)(le)(le)解(jie)到成績比(bi)我(wo)(wo)(wo)好(hao)的(de)(de)只有兩個人報名(ming)(ming)保(bao)(bao)(bao)外(wai)了(le)(le)(le)(le)，其他都(dou)(dou)是想(xiang)保(bao)(bao)(bao)內的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)什么都(dou)(dou)沒想(xiang)，就(jiu)(jiu)填了(le)(le)(le)(le)張表交到了(le)(le)(le)(le)教務處，結果當(dang)然是成功(gong)獲(huo)得保(bao)(bao)(bao)外(wai)資(zi)格(ge)了(le)(le)(le)(le)。

　　中午回宿舍開始上(shang)網聯系(xi)導(dao)師(shi)(shi)，我找(zhao)了(le)兩個(ge)學(xue)校，浙大和東南(nan)。我當初不知(zhi)道我聯系(xi)已經(jing)很晚了(le)。聽(ting)上(shang)幾屆(jie)的(de)(de)人說(shuo)保外的(de)(de)話(hua)，只要拿到資(zi)格基本上(shang)就很容易(yi)。我就沒聯系(xi)別(bie)的(de)(de)什么學(xue)校。我在浙大和東南(nan)的(de)(de)網上(shang)都報了(le)名。并給浙大的(de)(de)導(dao)師(shi)(shi)發了(le)郵件(jian)，導(dao)師(shi)(shi)看(kan)見我參加過(guo)很多學(xue)科競賽，說(shuo)他對我很感興趣。過(guo)了(le)幾天就收(shou)到去浙大面試的(de)(de)通(tong)知(zhi)。

　　【浙大面試經歷】

　　去浙大時，我(wo)(wo)心(xin)里很(hen)矛盾，因(yin)為(wei)一(yi)直以(yi)(yi)來我(wo)(wo)都下(xia)定決心(xin)要找工作，工作的(de)(de)(de)事情(qing)也即將有眉目，上海的(de)(de)(de)那家公司(si)起(qi)薪有10W/y，應(ying)該(gai)有很(hen)好的(de)(de)(de)發展，所以(yi)(yi)沒把心(xin)放在保研的(de)(de)(de)復(fu)試上，但是雖然這么想，我(wo)(wo)還(huan)是把該(gai)復(fu)習的(de)(de)(de)專業課大致復(fu)習了一(yi)遍。前一(yi)天下(xia)午，導(dao)師還(huan)發短(duan)信問我(wo)(wo)是否(fou)到了杭州(zhou)，感覺導(dao)師還(huan)是挺重視我(wo)(wo)的(de)(de)(de)，錄(lu)取應(ying)該(gai)是沒問題(ti)的(de)(de)(de)。

　　浙大(da)復試(shi)當(dang)天，我(wo)發現來了將近30個人(ren)，頓時感(gan)覺有(you)難(nan)度。我(wo)復試(shi)的(de)順序是最后一個，很不幸(xing)。一起來面(mian)試(shi)的(de)人(ren)都在看書，我(wo)卻沒有(you)心情看。

　　輪到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)時，已經過(guo)了(le)(le)11點，面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)官有(you)(you)5個(ge)左右，先叫(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用(yong)英語(yu)做(zuo)個(ge)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)介紹(shao)，5句(ju)話以內，英語(yu)不(bu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)強(qiang)項(xiang)(xiang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)大(da)(da)致介紹(shao)了(le)(le)一(yi)(yi)下(xia)自(zi)己的(de)(de)本(ben)科期間參加過(guo)的(de)(de)活動，然后(hou)面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)官用(yong)英文(wen)(wen)問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)過(guo)什(shen)么項(xiang)(xiang)目(mu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)說(shuo)(shuo)(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)參加過(guo)機器人大(da)(da)賽(sai)(sai)、電子設計大(da)(da)賽(sai)(sai)，然后(hou)大(da)(da)致說(shuo)(shuo)(shuo)了(le)(le)一(yi)(yi)下(xia)原理，由于涉及到專(zhuan)業術(shu)語(yu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都是(shi)用(yong)中文(wen)(wen)說(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)。有(you)(you)個(ge)白發的(de)(de)教授問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，你的(de)(de)機器人用(yong)了(le)(le)什(shen)么算法，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)沒用(yong)什(shen)么算法，僅僅是(shi)做(zuo)一(yi)(yi)些跑步(bu)的(de)(de)動作，跑的(de)(de)快就(jiu)得獎。旁邊一(yi)(yi)個(ge)女老(lao)師又用(yong)英文(wen)(wen)問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)“Have you contacted your adviser”，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)知道“adviser”就(jiu)是(shi)導(dao)師的(de)(de)意思，楞了(le)(le)好久，最后(hou)才(cai)知道，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)出(chu)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)聯系(xi)的(de)(de)導(dao)師的(de)(de)姓名，另外(wai)一(yi)(yi)位教授說(shuo)(shuo)(shuo)該老(lao)師平時的(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)是(shi)關于圖像編碼的(de)(de)，問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對圖像編碼有(you)(you)沒有(you)(you)了(le)(le)解，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)是(shi)很(hen)了(le)(le)解，他叫(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)舉個(ge)圖像編碼的(de)(de)例子并說(shuo)(shuo)(shuo)明原理，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)有(you)(you)H.264，但是(shi)性質和原理我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)實在是(shi)回答不(bu)出(chu)來。然后(hou)又問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)模擬信(xin)(xin)號(hao)與數字信(xin)(xin)號(hao)的(de)(de)差別，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)大(da)(da)致的(de)(de)說(shuo)(shuo)(shuo)了(le)(le)一(yi)(yi)下(xia)，感覺還是(shi)不(bu)完整。面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)就(jiu)這樣結束(shu)了(le)(le)。不(bu)到10分鐘(zhong)，其他同學我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)記得都面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)將近半小時呢，可能是(shi)面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)官們都想去吃(chi)飯了(le)(le)，沒什(shen)么心情面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)了(le)(le)，感覺很(hen)不(bu)好。

　　中午(wu)隨便吃了(le)(le)點飯，下午(wu)就撐著傘去西湖逛逛，感覺(jue)心情很舒暢。下午(wu)四點在(zai)旅館接(jie)到(dao)(dao)了(le)(le)電話，說我沒被錄(lu)(lu)取(qu)(qu)，想(xiang)不想(xiang)調(diao)劑到(dao)(dao)微(wei)電子、電磁(ci)波(bo)或(huo)衛星通信(xin)。當時腦子一發熱，我竟(jing)然拒絕(jue)了(le)(le)，現在(zai)想(xiang)想(xiang)真后悔。當時對錄(lu)(lu)取(qu)(qu)不錄(lu)(lu)取(qu)(qu)不是很在(zai)乎(hu)，反正錄(lu)(lu)取(qu)(qu)不了(le)(le)，我可以(yi)再去東(dong)南，或(huo)者繼(ji)續找(zhao)工作。浙大(da)之旅就這樣結(jie)束了(le)(le)。

　　現在總結下來，有以下原因：

　　1．沒把(ba)心思放在復試上。還在想著找工(gong)作。

　　2．沒有和導師(shi)進一步(bu)聯系(xi)，讓他(ta)多了(le)解一下我(wo)(wo)，好為(wei)我(wo)(wo)錄(lu)取增(zeng)加籌碼，其實，我(wo)(wo)應該早點在郵件里說想(xiang)和他(ta)約個時間在他(ta)辦公室見(jian)個面(mian)什么的(de)。歸根到底(di)，還是因為(wei)我(wo)(wo)聯系(xi)導師(shi)太晚了(le)，暑假聯系(xi)是最好的(de)。

　　3．客觀原因：面(mian)試被排(pai)在最(zui)后一個，導師想早(zao)點吃飯(fan)，沒(mei)心情深入的了解我了。

　　4．腦子(zi)發熱，沒(mei)接受調(diao)劑。浙大怎么說也是國內頂尖的(de)(de)名校(xiao)啊。就算專(zhuan)業我不感興趣，牌子(zi)還是可靠的(de)(de)啊。

　　5．專業知識不扎實，基(ji)本都忘光(guang)了，一兩天(tian)的(de)復習是沒(mei)用(yong)的(de)。何況，問的(de)還是圖像處理這(zhe)樣的(de)偏題。這(zhe)是最主要(yao)的(de)。

　　【東南面試經歷】

　　從浙大回來后，就是十一(yi)假期了，我(wo)就回家(jia)了。我(wo)父母幫我(wo)開導了一(yi)下，叫我(wo)不要放棄機(ji)會，要么一(yi)心(xin)一(yi)意(yi)準備(bei)接下來的復試(shi)，要么一(yi)心(xin)一(yi)意(yi)找工作。我(wo)才下定決心(xin)，專心(xin)準備(bei)東南的面試(shi)。復習《通信原理》《數字(zi)信號處理》等專業課(ke)。

　　轉眼10月12號到了，還是(shi)提(ti)前一(yi)天到南京(jing)，在東南的(de)(de)校(xiao)園里(li)逛(guang)逛(guang)，晚上(shang)偶然看(kan)(kan)到了美滿(man)電(dian)子的(de)(de)招聘會，感覺東南大學(xue)的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)還是(shi)挺受用人單位青睞的(de)(de)。隨后又(you)去第二天的(de)(de)面試地(di)點看(kan)(kan)了一(yi)下(xia)，在李文正樓(lou)(lou)5樓(lou)(lou)，發現(xian)那其(qi)實就是(shi)移(yi)動通信(xin)國家重點實驗室的(de)(de)所在地(di)，一(yi)個個辦公室都(dou)是(shi)給研究生(sheng)們準備的(de)(de)，學(xue)習(xi)環境很不錯，看(kan)(kan)里(li)面展板介紹也不錯。于是(shi)想進東南的(de)(de)決心更深一(yi)籌。

　　第二(er)天(tian)，我也早早來到(dao)了面試地點。一(yi)同復(fu)試的(de)(de)大(da)(da)概有(you)18個(ge)人，我了解到(dao)它們(men)是(shi)(shi)(shi)浙大(da)(da)、西交、華科、南理工(gong)等一(yi)些名校的(de)(de)，甚至還有(you)一(yi)個(ge)是(shi)(shi)(shi)清(qing)華的(de)(de)，我只(zhi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)名氣不(bu)是(shi)(shi)(shi)很大(da)(da)的(de)(de)211畢業的(de)(de)。但是(shi)(shi)(shi)我還是(shi)(shi)(shi)比較自信的(de)(de)，相(xiang)信考自己的(de)(de)實力(li)還是(shi)(shi)(shi)可以的(de)(de)。

　　面試一共分三輪(lun)，第(di)一輪(lun)基礎面試、第(di)二(er)輪(lun)英語面試、第(di)三輪(lun)專業面試，我(wo)聯(lian)系的導師是(shi)負(fu)責第(di)三輪(lun)面試的，也是(shi)實驗(yan)室的負(fu)責人(ren)，信息學院(yuan)的副院(yuan)長(chang)。我(wo)給他發過郵件，但是(shi)他沒回我(wo)。

　　第(di)一(yi)(yi)(yi)輪，有(you)3個(ge)(ge)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，面(mian)試(shi)之前，其(qi)中一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)老(lao)(lao)師(shi)(shi)說(shuo)，咱們把握(wo)好面(mian)試(shi)時(shi)間，現在開始要快一(yi)(yi)(yi)點了。第(di)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)問題，兩個(ge)(ge)逆(ni)(ni)(ni)矩(ju)陣(zhen)相乘(cheng)還是(shi)(shi)逆(ni)(ni)(ni)矩(ju)陣(zhen)嗎(ma)，我(wo)(wo)當時(shi)就(jiu)懵了，線(xian)代的(de)(de)東西我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)點都沒(mei)復習，我(wo)(wo)說(shuo)我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)太熟悉了，老(lao)(lao)師(shi)(shi)說(shuo)，怎么(me)(me)能不(bu)(bu)(bu)(bu)熟悉呢。于是(shi)(shi)我(wo)(wo)憑著自己的(de)(de)印象，說(shuo)乘(cheng)積(ji)還是(shi)(shi)逆(ni)(ni)(ni)矩(ju)陣(zhen)，正(zheng)確(que)。第(di)二個(ge)(ge)問題，兩個(ge)(ge)逆(ni)(ni)(ni)矩(ju)陣(zhen)相加還是(shi)(shi)逆(ni)(ni)(ni)矩(ju)陣(zhen)嗎(ma)，我(wo)(wo)說(shuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)定(ding)（說(shuo)話的(de)(de)語氣(qi)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)很堅定(ding)），叫我(wo)(wo)舉(ju)個(ge)(ge)反例，這(zhe)我(wo)(wo)還真舉(ju)不(bu)(bu)(bu)(bu)出，其(qi)中一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)老(lao)(lao)師(shi)(shi)說(shuo)“A+(-A)=[0]不(bu)(bu)(bu)(bu)就(jiu)是(shi)(shi)個(ge)(ge)很好的(de)(de)例子(zi)嗎(ma)”。第(di)三個(ge)(ge)問題，怎么(me)(me)確(que)定(ding)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)矩(ju)陣(zhen)是(shi)(shi)否逆(ni)(ni)(ni)矩(ju)陣(zhen)，有(you)什么(me)(me)方法，這(zhe)我(wo)(wo)還是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)知道。第(di)四個(ge)(ge)問題是(shi)(shi)關于自相關函數的(de)(de)，這(zhe)我(wo)(wo)剛看過通信原理，回答的(de)(de)還是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)。第(di)一(yi)(yi)(yi)輪結束。關于線(xian)代的(de)(de)很多都回答不(bu)(bu)(bu)(bu)出，面(mian)試(shi)官的(de)(de)表情比(bi)較嚴肅，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)很緊(jin)張。

　　第二輪英(ying)語面(mian)試(shi)。首先叫(jiao)(jiao)我(wo)(wo)用英(ying)語介(jie)紹一(yi)下(xia)自己，1分鐘以內(nei)。我(wo)(wo)就(jiu)用事先準備的語句開始介(jie)紹，沒停頓，但感覺(jue)還(huan)(huan)是(shi)(shi)不流利。說到(dao)一(yi)半時，一(yi)分鐘已到(dao)，面(mian)試(shi)官叫(jiao)(jiao)我(wo)(wo)stop，然后用英(ying)語問(wen)我(wo)(wo)，tdscdma和wcdma的區(qu)別是(shi)(shi)什么(me)，我(wo)(wo)說tdscdma是(shi)(shi)主要(yao)用于中(zhong)國，wcdma是(shi)(shi)歐(ou)洲的標(biao)準，面(mian)試(shi)官打斷(duan)我(wo)(wo)，叫(jiao)(jiao)我(wo)(wo)從技(ji)術方面(mian)介(jie)紹。移動(dong)通(tong)信這門課(ke)我(wo)(wo)還(huan)(huan)沒學呢(ni)，這我(wo)(wo)真(zhen)不知(zhi)道(dao)。然后，問(wen)我(wo)(wo)循(xun)環碼是(shi)(shi)什么(me)編碼，不知(zhi)道(dao)，提示(shi)：channel code or source code，我(wo)(wo)說就(jiu)隨便蒙了一(yi)個，后來才知(zhi)道(dao)是(shi)(shi)錯的。哎，這還(huan)(huan)是(shi)(shi)因為(wei)通(tong)信原理知(zhi)識不扎實，通(tong)信原理（下(xia)）我(wo)(wo)們正(zheng)在學呢(ni)。

　　第三(san)輪是(shi)(shi)專(zhuan)業面試(shi)，首(shou)先(xian)面試(shi)官問我做過(guo)什么項目(mu)(mu)(mu)，我當然還是(shi)(shi)說(shuo)電(dian)子設計大賽(sai)、機(ji)器(qi)人大賽(sai)、交通(tong)(tong)(tong)科技大賽(sai)什么的(de)(de)。面試(shi)官打(da)斷(duan)我說(shuo)，有關通(tong)(tong)(tong)信(xin)的(de)(de)項目(mu)(mu)(mu)簡單介紹一下。話說(shuo)回來這些項目(mu)(mu)(mu)貌似和通(tong)(tong)(tong)信(xin)都不相關，只(zhi)有交通(tong)(tong)(tong)科技大賽(sai)是(shi)(shi)涉及到以太網通(tong)(tong)(tong)信(xin)的(de)(de)，但是(shi)(shi)那以太網模塊真不是(shi)(shi)我搞的(de)(de)，我也我不敢(gan)瞎說(shuo)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)只(zhi)是(shi)(shi)說(shuo)，用單片機(ji)的(de)(de)iic總(zong)線通(tong)(tong)(tong)信(xin)的(de)(de)部分是(shi)(shi)我搞的(de)(de)。我感覺面試(shi)官本身對我興趣(qu)不大，就(jiu)(jiu)算我做過(guo)多好(hao)的(de)(de)項目(mu)(mu)(mu)，只(zhi)要不是(shi)(shi)關于通(tong)(tong)(tong)信(xin)的(de)(de)，他(ta)都懶得了解。

　　接下來，問我(wo)(wo)(wo)專業知識了。第(di)一(yi)(yi)個是(shi)(shi)關于最佳接收的(de)(de)，無奈，這(zhe)(zhe)還是(shi)(shi)通信原理(li)（下）介紹(shao)的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)只好說(shuo)(shuo)(shuo)還沒有(you)(you)學過。然(ran)后(hou)是(shi)(shi)數字(zi)調(diao)制(zhi)的(de)(de)知識，問我(wo)(wo)(wo)數字(zi)調(diao)制(zhi)的(de)(de)幾種(zhong)調(diao)制(zhi)方法，這(zhe)(zhe)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)知道(dao)的(de)(de)，然(ran)后(hou)問我(wo)(wo)(wo)怎么選擇這(zhe)(zhe)些方法，我(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)有(you)(you)一(yi)(yi)些參(can)數可以確(que)定具體需要什(shen)么，比(bi)(bi)如說(shuo)(shuo)(shuo)帶(dai)寬、誤(wu)碼(ma)率什(shen)么的(de)(de)，顯然(ran)這(zhe)(zhe)個答案(an)面(mian)(mian)試(shi)官(guan)不(bu)(bu)滿意，其實有(you)(you)一(yi)(yi)個參(can)數我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)時忘記了，面(mian)(mian)試(shi)官(guan)一(yi)(yi)邊提示，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)邊想，最后(hou)面(mian)(mian)試(shi)官(guan)說(shuo)(shuo)(shuo)，是(shi)(shi)頻帶(dai)利用(yong)率吧，我(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)對，可還是(shi)(shi)體現(xian)出我(wo)(wo)(wo)對專業課(ke)不(bu)(bu)是(shi)(shi)很熟(shu)悉的(de)(de)樣子。又(you)問我(wo)(wo)(wo)，什(shen)么樣的(de)(de)方法頻帶(dai)利用(yong)率比(bi)(bi)較高，我(wo)(wo)(wo)想了一(yi)(yi)會，面(mian)(mian)試(shi)官(guan)又(you)提示，最后(hou)終于說(shuo)(shuo)(shuo)出MASK，說(shuo)(shuo)(shuo)完，其中一(yi)(yi)個面(mian)(mian)試(shi)官(guan)大聲說(shuo)(shuo)(shuo)“對啊”。這(zhe)(zhe)個面(mian)(mian)試(shi)官(guan)感(gan)覺比(bi)(bi)較親切，不(bu)(bu)像(xiang)其他面(mian)(mian)試(shi)官(guan)那樣嚴肅，后(hou)來知道(dao)，他叫趙(zhao)春明，很牛的(de)(de)一(yi)(yi)個人。第(di)三輪(lun)結束。

　　等待(dai)結果(guo)(guo)期間(jian)，和一同來面(mian)試的(de)人討論(lun)了一下，他(ta)們說(shuo)也(ye)(ye)有很多問(wen)(wen)題回(hui)答不(bu)(bu)出，我(wo)(wo)感覺(jue)這回(hui)只(zhi)好(hao)看(kan)面(mian)試官心情(qing)了，也(ye)(ye)得(de)看(kan)我(wo)(wo)運氣(qi)。大家(jia)都一樣。11點半，結果(guo)(guo)出來了，趙教(jiao)(jiao)授來宣布的(de)結果(guo)(guo)，我(wo)(wo)們一共18個人，就(jiu)4人沒被(bei)錄取，很不(bu)(bu)幸，其(qi)中就(jiu)有一個我(wo)(wo)。我(wo)(wo)感覺(jue)很沮喪，但是(shi)只(zhi)好(hao)認了。我(wo)(wo)問(wen)(wen)趙教(jiao)(jiao)授是(shi)否有調劑(ji)，他(ta)叫我(wo)(wo)去找教(jiao)(jiao)務(wu)處的(de)老(lao)師。教(jiao)(jiao)務(wu)處的(de)老(lao)師叫我(wo)(wo)聯系其(qi)他(ta)學科的(de)系主任。

　　我(wo)(wo)簡單的(de)吃了(le)(le)一下午飯，到了(le)(le)下午兩點(dian)，我(wo)(wo)冒(mao)著雨(yu)去找了(le)(le)信息(xi)安全的(de)系(xi)主任，在李文正4樓，等待了(le)(le)很久，終于出現(xian)在辦公室(shi)，我(wo)(wo)向他(ta)表(biao)明的(de)目(mu)的(de)，他(ta)說他(ta)們(men)的(de)復試(shi)已(yi)經(jing)結(jie)束，我(wo)(wo)沒有(you)機會了(le)(le)。我(wo)(wo)不甘心放棄，又問(wen)了(le)(le)一下電路與系(xi)統的(de)老師(shi)，他(ta)告訴我(wo)(wo)說大牌教授已(yi)經(jing)走(zou)了(le)(le)，不可能為我(wo)(wo)一個人專門復試(shi)了(le)(le)。我(wo)(wo)無奈的(de)離開(kai)了(le)(le)李文正樓，此時雨(yu)更大了(le)(le)。我(wo)(wo)沒有(you)傘，好(hao)吧，我(wo)(wo)最喜歡淋雨(yu)了(le)(le)，讓我(wo)(wo)淋個痛快吧。不經(jing)歷風雨(yu)，怎(zen)能見彩(cai)虹~

　　當(dang)天晚(wan)上我(wo)還(huan)是不肯放棄，上東大(da)的(de)網(wang)上查到接收(shou)免試研(yan)究生的(de)名(ming)單，發現(xian)(xian)有(you)些同學(xue)(xue)雖然拿(na)(na)到免試研(yan)究生的(de)資格(ge)，但是由于自身意愿(yuan)沒有(you)拿(na)(na)接收(shou)函(han)，也就是說(shuo)，還(huan)有(you)空余名(ming)額。我(wo)發現(xian)(xian)還(huan)有(you)希望(wang)，于是打電話給(gei)(gei)信息(xi)學(xue)(xue)院(yuan)教務處的(de)左老師，她(ta)解(jie)釋(shi)道：就算(suan)人家沒拿(na)(na)接收(shou)函(han)，也不關我(wo)的(de)事情(qing)，因(yin)為多(duo)招幾個(ge)和少招幾個(ge)也關系，可以在考研(yan)名(ming)額上給(gei)(gei)與補充。

　　失敗原因如下：

　　1．最主要的原因(yin)還是(shi)，我專(zhuan)業知(zhi)識不扎實，尤其是(shi)通信原理，竟然有些東西我們正在學。光會解題(ti)，不理解知(zhi)識點(dian)涵(han)義，被(bei)教授們羞辱(ru)了一番(fan)。

　　2．本(ben)科院(yuan)校沒有吸引(yin)力，是(shi)(shi)(shi)個一(yi)般的211高(gao)校。記得一(yi)起面試的清(qing)華(hua)的學(xue)生，很容易就進了，問的問題也不(bu)是(shi)(shi)(shi)太難。我(wo)(wo)不(bu)知(zhi)道(dao)不(bu)錄取(qu)我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)否有這(zhe)個因素在里面，但(dan)是(shi)(shi)(shi)考研復試中院(yuan)校歧視是(shi)(shi)(shi)一(yi)個很普遍的現象。

　　3．當(dang)場(chang)發揮(hui)不(bu)好，沒(mei)有把(ba)面(mian)試官的興(xing)趣拉(la)到(dao)我擅長的一方面(mian)。

　　4．沒(mei)有做好充分的(de)準備，不知(zhi)(zhi)道有基礎(chu)面試(shi)。以至(zhi)于問到線代的(de)知(zhi)(zhi)識那么(me)慌張。

　　最后(hou)我(wo)被北京(jing)某985高(gao)校錄(lu)取，剛好在截至日期那一天拿到接收函。我(wo)的準則就(jiu)是，不(bu)到最后(hou)一刻，決不(bu)放棄。老天爺不(bu)讓我(wo)在南(nan)京(jing)讀研，偏要(yao)我(wo)到北京(jing)一展宏圖，對(dui)我(wo)來說或許是件好事，是塊(kuai)金子就(jiu)要(yao)到大(da)城市發展。

考研的信息7

　　通信(xin)與(yu)信(xin)息(xi)系統是(shi)(shi)信(xin)息(xi)與(yu)通信(xin)工程(cheng)學(xue)(xue)科下設的(de)二級學(xue)(xue)科。通信(xin)與(yu)信(xin)息(xi)系統是(shi)(shi)信(xin)息(xi)社(she)會的(de)主(zhu)要(yao)支柱，是(shi)(shi)現(xian)代高新技術的(de)重要(yao)組成部分，是(shi)(shi)國家國民(min)經濟的(de)神(shen)經系統和(he)命(ming)脈。主(zhu)要(yao)對象是(shi)(shi)以信(xin)息(xi)獲取、信(xin)息(xi)傳輸與(yu)交換、信(xin)息(xi)網絡(luo)、信(xin)息(xi)處理及信(xin)息(xi)控制等為主(zhu)體的(de)各類(lei)通信(xin)與(yu)信(xin)息(xi)系統。

　　通信與信息系統就業前景

　　通(tong)信(xin)與信(xin)息(xi)系(xi)統作為(wei)近幾年(nian)的(de)(de)(de)(de)報考熱門(men)專(zhuan)業(ye)(ye)，其就業(ye)(ye)前景也(ye)是比較好的(de)(de)(de)(de)。信(xin)息(xi)產業(ye)(ye)近年(nian)的(de)(de)(de)(de)飛(fei)速(su)發(fa)展(zhan)需要(yao)更多的(de)(de)(de)(de)有專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)強的(de)(de)(de)(de)人才(cai)加入。這(zhe)就為(wei)此(ci)(ci)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)生提供了廣闊的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)空間。從長(chang)遠(yuan)來(lai)看，信(xin)息(xi)產業(ye)(ye)已經成(cheng)為(wei)我國(guo)國(guo)民(min)經濟的(de)(de)(de)(de)支柱產業(ye)(ye)，政府(fu)對此(ci)(ci)產業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)重視程(cheng)度也(ye)不(bu)斷(duan)提高，各(ge)行各(ge)業(ye)(ye)都離不(bu)開(kai)信(xin)息(xi)建設和維護，所以此(ci)(ci)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)范圍很(hen)廣闊。就業(ye)(ye)方向：就業(ye)(ye)范圍很(hen)廣，包括電(dian)信(xin)、廣播、電(dian)視、雷達(da)、聲(sheng)納(na)、導(dao) 航、遙控與遙測、遙感(gan)、電(dian)子對抗(kang)、測量、控制等領(ling)域，以及軍事和國(guo)民(min)經濟各(ge)部門(men)的(de)(de)(de)(de)各(ge)種信(xin)息(xi)系(xi)統;還可以到(dao)國(guo)家各(ge)級管理部門(men)、工(gong)商企業(ye)(ye)、金融機(ji)構、科研單位等部門(men)從事開(kai)發(fa)、應用通(tong)信(xin)技術(shu)與設備(bei)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作。

　　通信與信息系統就業方向

　　系(xi)統集成工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)，財務信息系(xi)統主(zhu)管，車聯網(wang)產品經(jing)理(通信網(wang)絡背景)，電力線載波(bo)通信高(gao)級(ji)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)，系(xi)統工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)，系(xi)統信息獲取與轉發(fa)(fa)，射頻(pin)與仿真設(she)計(ji)(ji)，C++研發(fa)(fa)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)，射頻(pin)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)，雷達信號(hao)處理設(she)計(ji)(ji)師(shi)，光(guang)網(wang)絡(專家級(ji)/高(gao)級(ji)/中級(ji))研究師(shi)，光(guang)接入(ru)網(wang)_高(gao)級(ji)規劃師(shi)。

考研的信息8

　　MBA考(kao)試失(shi)利，是部分(fen)在(zai)職(zhi)(zhi)研(yan)(yan)究生考(kao)生面(mian)臨的問題，一類考(kao)生由于受到打擊，放(fang)棄(qi)繼續考(kao)研(yan)(yan)的念頭(tou)，另一類考(kao)生會準備明年(nian)的MBA在(zai)職(zhi)(zhi)研(yan)(yan)究生考(kao)試，中國在(zai)職(zhi)(zhi)專家提(ti)示：MBA考(kao)生可服從調劑(ji)，同樣能夠實現考(kao)研(yan)(yan)的夢想。

　　1．通過網絡

　　二十一(yi)(yi)時間是網(wang)絡發達(da)的(de)(de)時代，幾(ji)乎(hu)家(jia)家(jia)戶戶都(dou)配備電(dian)腦(nao)，考(kao)生(sheng)(sheng)可通過網(wang)絡來獲取MBA考(kao)研調(diao)劑(ji)信(xin)(xin)息，不(bu)少(shao)大學(xue)的(de)(de)研究生(sheng)(sheng)部網(wang)頁(ye)都(dou)有網(wang)上調(diao)劑(ji)信(xin)(xin)息登記系統，大家(jia)按照要(yao)(yao)求(qiu)提出(chu)自己的(de)(de)調(diao)劑(ji)申(shen)請(qing)，信(xin)(xin)息一(yi)(yi)定要(yao)(yao)準確。考(kao)生(sheng)(sheng)在填寫申(shen)請(qing)內容時，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)自己最初的(de)(de)報名信(xin)(xin)息一(yi)(yi)致(zhi)。如果(guo)自己的(de)(de)分數符合調(diao)劑(ji)學(xue)習的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，請(qing)考(kao)生(sheng)(sheng)要(yao)(yao)主動將(jiang)自己的(de)(de)材料(liao)送到調(diao)劑(ji)的(de)(de)學(xue)校。

　　2．和老師搞好關系

　　考生報(bao)名期間，可和自己(ji)的導(dao)師(shi)處理好(hao)關系，多(duo)問一些(xie)調劑方(fang)面的考研(yan)信息，比(bi)如(ru)MBA調劑有哪(na)些(xie)學校比(bi)較(jiao)好(hao)，哪(na)個導(dao)師(shi)的專業知識(shi)比(bi)較(jiao)好(hao)等，考生可當做參考，對(dui)自己(ji)今后的選擇(ze)十分有益(yi)處，同時還會節省大量的時間，避免考生太過勞累(lei)。

　　3．通訊工具

　　調劑(ji)的(de)(de)期限有限，考(kao)(kao)生應該(gai)在(zai)(zai)最短的(de)(de)時(shi)間內，選擇比(bi)較(jiao)適合自(zi)己的(de)(de)MBA調劑(ji)院(yuan)校(xiao)，同時(shi)，自(zi)己的(de)(de)資料必須(xu)要(yao)準確，防止出(chu)(chu)(chu)錯。當考(kao)(kao)生的(de)(de)MBA在(zai)(zai)職研(yan)究生考(kao)(kao)試成(cheng)績(ji)下(xia)達(da)之(zhi)后，如(ru)果考(kao)(kao)試失利，考(kao)(kao)生應該(gai)在(zai)(zai)最快的(de)(de)時(shi)間內，向自(zi)己比(bi)較(jiao)傾向的(de)(de)調劑(ji)學(xue)校(xiao)打電話進行溝通，獲取(qu)最新的(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)信息。如(ru)果考(kao)(kao)生不(bu)知道聯系方式，可通過網絡(luo)查詢或者朋友同學(xue)打聽，總之(zhi)，主動出(chu)(chu)(chu)擊勝于被動出(chu)(chu)(chu)擊。

考研的信息9

　　方式一.關注校內調劑

　　校(xiao)內調(diao)劑(ji)(ji)優于校(xiao)外調(diao)劑(ji)(ji)，這是公認的(de)原則。部分院校(xiao)很看重考生的(de)初次選(xuan)擇，對其他學(xue)校(xiao)自主出題閱卷的(de)專業(ye)課(ke)分數并不信任(ren)，遵從先(xian)校(xiao)內再校(xiao)外兩步走調(diao)劑(ji)(ji)的(de)復試(shi)策略(lve)。所以(yi)，這類學(xue)校(xiao)會(hui)放寬專業(ye)限(xian)制，允許(xu)跨(kua)專業(ye)調(diao)劑(ji)(ji)，只是在復試(shi)環節把控比較嚴(yan)格。

　　方式二.關注本科就讀院校信息

　　如果本(ben)科院(yuan)校(xiao)(xiao)設有研究(jiu)生(sheng)(sheng)院(yuan)，還有自(zi)己報考(kao)的(de)相關專業，那么這對于(yu)有強烈讀研意愿的(de)考(kao)生(sheng)(sheng)來(lai)說，這就(jiu)是(shi)一個很好的(de)機會。學(xue)校(xiao)(xiao)受就(jiu)業率及(ji)升學(xue)率各等各方(fang)面因素影(ying)響(xiang)，對其(qi)本(ben)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)是(shi)非常照顧的(de)，院(yuan)校(xiao)(xiao)有任何(he)關于(yu)復試(shi)調(diao)劑的(de)信息(xi)也能(neng)夠更(geng)方(fang)便獲取。

　　方式三.關注目標院校新設專業

　　新設專(zhuan)業是很容易(yi)產生調劑機(ji)會的(de)，考生通常不(bu)夠了解(jie)所以(yi)報考人數也(ye)受限，校方通常對(dui)于新設專(zhuan)業也(ye)都希(xi)望擴大生源提高專(zhuan)業知名(ming)度。所以(yi)遇到合適的(de)意向專(zhuan)業調劑機(ji)會就要牢牢抓住，切不(bu)可眼高手低錯(cuo)失(shi)良(liang)機(ji)。

　　方式四.學術碩士調到專業碩士

　　近年來，調劑成(cheng)功概率最大的(de)就是(shi)從學術(shu)碩(shuo)士調到專業碩(shuo)士，并非是(shi)專業碩(shuo)士不(bu)好(hao)，而是(shi)作為(wei)新生事物，大家不(bu)了解(jie)，加上(shang)各校專碩(shuo)擴招迅猛，空出(chu)了不(bu)少名(ming)額。其實(shi)照目前考研情況來看，專業碩(shuo)士近兩年的(de)影響力也越(yue)來越(yue)熱，考生在(zai)調劑時切萬不(bu)可(ke)心高氣(qi)昂。

　　方式五.關注中西部地區

　　有很多(duo)中西部(bu)地區(qu)的名牌院(yuan)(yuan)校常年都招(zhao)生(sheng)不滿，甚至(zhi)通過調劑都招(zhao)不滿，如果考生(sheng)只(zhi)是(shi)想取得碩(shuo)士(shi)文憑，不妨關注一下中西部(bu)地區(qu)院(yuan)(yuan)校，調劑成率也會大(da)大(da)增加。

　　方式六.關注科研院所冷門專業

　　考生通(tong)常對科(ke)研(yan)院所的關注不(bu)(bu)如高(gao)等院校多，加上科(ke)研(yan)院所這(zhe)類單位(wei)行(xing)事較單調(diao)(diao)，且(qie)就(jiu)業對口性強，調(diao)(diao)劑(ji)名額(e)通(tong)常不(bu)(bu)會對外(wai)公(gong)布，建議考生可(ke)多多關注這(zhe)類招生單位(wei)，主動聯系積極(ji)搜集調(diao)(diao)劑(ji)信息。

考研的信息10

　　很多學生在考(kao)后(hou)反映，拿到主(zhu)觀題的時候，會一(yi)下子怔(zheng)住，胸中有丘壑，下筆無一(yi)言，這是典型的信息輸出障礙，下面我們就(jiu)說一(yi)說克服這種(zhong)現象的訓(xun)練方法。

　　很(hen)多(duo)考(kao)生平時很(hen)少做主觀(guan)題(ti)，習慣了(le)選ABCD，習慣了(le)惜字如金(jin)。想要(yao)克服這(zhe)樣的(de)(de)(de)輸(shu)出(chu)(chu)(chu)障(zhang)礙(ai)，唯有考(kao)前加強輸(shu)出(chu)(chu)(chu)訓(xun)練(lian)。這(zhe)種(zhong)輸(shu)出(chu)(chu)(chu)訓(xun)練(lian)可以(yi)(yi)是(shi)(shi)書(shu)面(mian)的(de)(de)(de)，也可以(yi)(yi)是(shi)(shi)口頭(tou)的(de)(de)(de)。如果(guo)是(shi)(shi)書(shu)面(mian)的(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)拿出(chu)(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)張(zhang)白紙，合上書(shu)，把你(ni)(ni)(ni)能想到(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)識點(dian)寫(xie)出(chu)(chu)(chu)來；如果(guo)是(shi)(shi)口頭(tou)的(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)找(zhao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)研友(you)，向(xiang)他講述你(ni)(ni)(ni)能想到(dao)的(de)(de)(de)政治各科知(zhi)識點(dian)。有的(de)(de)(de)同學會(hui)(hui)發現自己(ji)(ji)無法(fa)輸(shu)出(chu)(chu)(chu)，或(huo)者說(shuo)了(le)一(yi)(yi)(yi)點(dian)、寫(xie)了(le)一(yi)(yi)(yi)點(dian)就(jiu)(jiu)進(jin)行(xing)不(bu)下(xia)去了(le)。這(zhe)是(shi)(shi)因為你(ni)(ni)(ni)對自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)輸(shu)出(chu)(chu)(chu)提出(chu)(chu)(chu)了(le)過(guo)高的(de)(de)(de)要(yao)求，比如，你(ni)(ni)(ni)會(hui)(hui)一(yi)(yi)(yi)邊輸(shu)出(chu)(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)邊想：我(wo)怎么(me)說(shuo)亂了(le)啊我(wo)說(shuo)的(de)(de)(de)不(bu)完(wan)整(zheng)吧我(wo)怎么(me)一(yi)(yi)(yi)下(xia)說(shuo)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)章節(jie)標(biao)題(ti)，一(yi)(yi)(yi)下(xia)說(shuo)的(de)(de)(de)又是(shi)(shi)很(hen)細瑣的(de)(de)(de)小點(dian)啊，根本不(bu)在一(yi)(yi)(yi)個(ge)層級上啊。如果(guo)對自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)輸(shu)出(chu)(chu)(chu)提這(zhe)么(me)高的(de)(de)(de)要(yao)求，是(shi)(shi)不(bu)可能繼續下(xia)去的(de)(de)(de)。建議(yi)大(da)家在輸(shu)出(chu)(chu)(chu)訓(xun)練(lian)的(de)(de)(de)開始(shi)，不(bu)提任何要(yao)求，換(huan)句話說(shuo)，你(ni)(ni)(ni)腦海(hai)里浮(fu)現的(de)(de)(de)是(shi)(shi)什(shen)么(me)，你(ni)(ni)(ni)就(jiu)(jiu)說(shuo)什(shen)么(me)，或(huo)者寫(xie)什(shen)么(me)，這(zhe)種(zhong)輸(shu)出(chu)(chu)(chu)可以(yi)(yi)雜亂無章，可以(yi)(yi)支離破(po)碎，也不(bu)要(yao)去區分什(shen)么(me)主觀(guan)題(ti)考(kao)點(dian)、客觀(guan)題(ti)考(kao)點(dian)。只有放棄所有的(de)(de)(de)要(yao)求，你(ni)(ni)(ni)才(cai)能把這(zhe)種(zhong)訓(xun)練(lian)繼續下(xia)去。

　　每(mei)次(ci)訓(xun)練(lian)時，都(dou)把自己輸(shu)出(chu)過的(de)內(nei)容(rong)記錄下(xia)來，下(xia)次(ci)訓(xun)練(lian)時已經輸(shu)出(chu)過的(de)信(xin)息(xi)不要反復輸(shu)出(chu)，嘗試輸(shu)出(chu)新的(de)內(nei)容(rong)。一(yi)次(ci)訓(xun)練(lian)的(de)時間控制(zhi)在半(ban)小時左右，不要太(tai)長(chang)。整個訓(xun)練(lian)大約為20~30次(ci)，可(ke)以(yi)(yi)每(mei)天都(dou)做(zuo)(zuo)一(yi)次(ci)，也可(ke)以(yi)(yi)隔(ge)一(yi)天做(zuo)(zuo)一(yi)次(ci)。這(zhe)(zhe)種訓(xun)練(lian)不但可(ke)以(yi)(yi)克服信(xin)息(xi)輸(shu)出(chu)障礙，還可(ke)以(yi)(yi)檢測復習(xi)效(xiao)果，如果某個點卡(ka)住了，說(shuo)明這(zhe)(zhe)個考點復習(xi)時是有問(wen)題的(de)，可(ke)以(yi)(yi)回(hui)頭去補(bu)。

　　中國有(you)句歇后語叫茶壺煮餃子——肚里有(you)貨(huo)，倒不出來(lai)，很(hen)(hen)(hen)多考(kao)(kao)生(sheng)在(zai)(zai)復(fu)習過程中容易犯眼高手低的(de)(de)毛病，這不僅僅體(ti)現在(zai)(zai)政(zheng)治主觀題上，更(geng)體(ti)現在(zai)(zai)很(hen)(hen)(hen)多科(ke)目的(de)(de)復(fu)習上。平時(shi)覺(jue)得(de)(de)看看就能記(ji)住(zhu)，懶得(de)(de)動筆去練，覺(jue)得(de)(de)很(hen)(hen)(hen)浪費時(shi)間(jian)，到(dao)了考(kao)(kao)場才發現，寫和不寫差距真的(de)(de)很(hen)(hen)(hen)大，很(hen)(hen)(hen)多考(kao)(kao)生(sheng)吃(chi)虧就吃(chi)虧在(zai)(zai)這兒，所以(yi)各位一定(ding)要多多動筆練習，能看得(de)(de)進去也能寫得(de)(de)出來(lai)的(de)(de)才是真的(de)(de)贏家。

考研的信息11

　　考研成績什么時候公布

　　考(kao)研初試成(cheng)績一般在考(kao)試結束后的(de)一個半月(yue)(yue)后查詢，從已(yi)經公布的(de)時(shi)(shi)間來看，20xx年考(kao)研成(cheng)績查詢時(shi)(shi)間在2月(yue)(yue)中旬，各地區(qu)查分時(shi)(shi)間有一到兩天的(de)差別。

　　考研成績怎么查詢

　　考研(yan)成(cheng)績查詢方式一般有(you)三種：

　　第一種(zhong)，考(kao)(kao)生(sheng)通(tong)(tong)過(guo)(guo)省(sheng)教育考(kao)(kao)試院的官方網(wang)站查(cha)詢，也可通(tong)(tong)過(guo)(guo)中國研究生(sheng)招生(sheng)信息網(wang)官網(wang)查(cha)詢；

　　第二種，登(deng)錄(lu)各(ge)大院校研究生招生網進行考(kao)研初試成績查詢；

　　第(di)三種，考研初(chu)試(shi)成績(ji)查(cha)詢(xun)方式是通(tong)過撥打電話查(cha)詢(xun)自己的成績(ji)。

　　一般來說，各(ge)大(da)考研(yan)院校(xiao)均不再另行寄發書面成績(ji)單，以打印的成績(ji)單為準。成績(ji)為—1表示缺考，—2表示違紀。

　　對初試成績有疑(yi)義的考生，可申請復查，具體時(shi)(shi)間、要(yao)求請隨時(shi)(shi)關注網(wang)上(shang)通知。

　　拓展閱讀：考研復試考什么內容

　　1、專(zhuan)業課面試：（個(ge)面和群面兩種）

　　現(xian)場會有一(yi)定的評分標準，有些導師(shi)手(shou)中(zhong)都會有評分表。考生抽(chou)簽答題或者從題庫(ku)中(zhong)抽(chou)取(qu)題目，導師(shi)也會隨機提問，包括讓考生自我介(jie)紹、為(wei)什么報這個學校/這個專業等(deng)等(deng)，然后從你自己的一(yi)些回(hui)答中(zhong)抽(chou)取(qu)一(yi)些重(zhong)點深入提問。

　　2、英語面試：

　　一般由導師問題(ti)，抽取題(ti)目(mu)或者給出(chu)材(cai)(cai)料，然后(hou)會把材(cai)(cai)料收走，考生做(zuo)出(chu)翻譯(yi)、復述(shu)或者就問題(ti)給予觀點；

　　3、專業面試：

　　專業(ye)面試是非常重(zhong)要的(de)環節(jie)，決定著面試的(de)成績。一般導師會問一些專業(ye)問題、部分會有動手操作(zuo)、才藝展示環節(jie)（需要根據自己報考的(de)不同院校進行相(xiang)應(ying)的(de)準(zhun)備）。

考研的信息12

　　在考(kao)研(yan)(yan)戰(zhan)場上(shang)，考(kao)研(yan)(yan)調劑(ji)是(shi)反(fan)敗為勝的(de)一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)機(ji)會，這個(ge)時候，兵法里的(de)知己知彼百戰(zhan)百勝對于考(kao)研(yan)(yan)調劑(ji)同樣(yang)重(zhong)要(yao)。以(yi)下三種(zhong)渠道(dao)是(shi)了解考(kao)研(yan)(yan)信息的(de)常見方(fang)法。

　　一、互聯網

　　不少大(da)學的研(yan)究生部網(wang)頁都有網(wang)上(shang)調(diao)(diao)劑(ji)(ji)(ji)信(xin)息登記系(xi)統，同時，也整理了20xx全國各大(da)院(yuan)校接受調(diao)(diao)劑(ji)(ji)(ji)研(yan)究生的信(xin)息相關信(xin)息(更(geng)新中)，大(da)家可以從(cong)中找到調(diao)(diao)劑(ji)(ji)(ji)的目標院(yuan)校，進入院(yuan)校調(diao)(diao)劑(ji)(ji)(ji)系(xi)統提出調(diao)(diao)劑(ji)(ji)(ji)申請，請注意，一(yi)定(ding)要(yao)準(zhun)確、完整填寫(xie)個人信(xin)息。首次登錄(lu)時一(yi)般要(yao)靠準(zhun)考證和身份(fen)證號(hao)碼登錄(lu)。在(zai)填寫(xie)時還應注意：

　　1、所填寫(xie)的(de)基本信息應與你原始(shi)報名信息卡一致(zhi)。

　　2、待國家分(fen)數線(xian)下達后，符合該(gai)校調劑條件的考生，學院將與(yu)考生本(ben)人聯系，請(qing)及時將調劑材料(liao)(原(yuan)始報名材料(liao))寄交所選擇的學院。

　　二、打電話

　　調(diao)劑要(yao)盡早并且準確(que)。一旦得出(chu)自己(ji)的(de)分數(shu)可(ke)(ke)能(neng)達不(bu)到(dao)報(bao)考院(yuan)(yuan)校分數(shu)線的(de)要(yao)求，除了上(shang)網查詢并申請(qing)調(diao)劑外(wai)，還可(ke)(ke)以選定幾所(suo)有(you)可(ke)(ke)能(neng)錄(lu)取自己(ji)的(de)學校，向(xiang)他(ta)們的(de)研(yan)究生院(yuan)(yuan)打(da)電話獲得最(zui)新信息，并最(zui)好聯(lian)系上(shang)該學院(yuan)(yuan)相關(guan)專業的(de)導(dao)師，往往導(dao)師的(de)肯定在(zai)這時能(neng)起(qi)到(dao)關(guan)鍵性的(de)作用。電話號碼怎(zen)么查?這也有(you)很多渠道(dao)，首先落實院(yuan)(yuan)校名稱，可(ke)(ke)以向(xiang)當地114查詢;另外(wai)，上(shang)網查詢、向(xiang)師兄師姐、研(yan)友打(da)聽也是比較省錢(qian)的(de)辦法。

　　三、找導師

　　這(zhe)條(tiao)渠道要求你(ni)和報考專業的(de)(de)導(dao)師(shi)有比(bi)較良好的(de)(de)關系。可以請求他們(men)為(wei)你(ni)介紹(shao)其(qi)他的(de)(de)學校或導(dao)師(shi)。一般他們(men)處于同情和惜才的(de)(de)心(xin)理都會幫助你(ni)，而他們(men)說(shuo)一句話能為(wei)你(ni)節省(sheng)不少(shao)時(shi)間(jian)，避免一些無(wu)謂(wei)的(de)(de)周折。

考研的信息13

　　一招生專業目錄

　　招(zhao)生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)目錄(lu)(lu)是大家(jia)報考的依據，也是全部復習計劃的依據。由于近幾年高校(xiao)(xiao)改革力度加大，專(zhuan)(zhuan)業(ye)調整頻繁，專(zhuan)(zhuan)業(ye)名(ming)稱也多有變化，考生(sheng)們需(xu)要格(ge)外注(zhu)意，免(mian)得早就(jiu)選定(ding)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)突然改名(ming)更姓(xing)，不知(zhi)去向(xiang)，或是漏掉了一些新(xin)增的專(zhuan)(zhuan)業(ye)。招(zhao)生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)目錄(lu)(lu)一般在每(mei)年7、8月份公(gong)布，大家(jia)應及時到目標學校(xiao)(xiao)的研(yan)究生(sheng)招(zhao)生(sheng)網或研(yan)究生(sheng)院網站查看招(zhao)生(sheng)簡章和招(zhao)生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)目錄(lu)(lu)，最終(zhong)確定(ding)自己(ji)的報考方向(xiang)。

　　二公共課考(kao)試內(nei)容與題型

　　這(zhe)里(li)的(de)(de)公共(gong)課指全國統(tong)考的(de)(de)科(ke)目(mu)，包括政治(zhi)、英(ying)語(yu)(或俄語(yu)、日語(yu))和(he)數學。這(zhe)些(xie)(xie)科(ke)目(mu)的(de)(de)考試知識點和(he)考試要求在(zai)每年九月份出版的(de)(de)各科(ke)考試大(da)綱(gang)上有(you)詳細規定。一般來說，這(zhe)些(xie)(xie)科(ke)目(mu)的(de)(de)大(da)綱(gang)不(bu)會有(you)太大(da)變化，政治(zhi)可能會有(you)些(xie)(xie)變化，不(bu)過也(ye)沒影響，大(da)家參照(zhao)去(qu)年的(de)(de)大(da)綱(gang)來復(fu)習(xi)就行。

　　三(san)專業(ye)課考試內容與題型(xing)

　　一(yi)些學校(xiao)專(zhuan)(zhuan)業課也會公(gong)布(bu)考綱，也是(shi)在其(qi)研究生(sheng)招生(sheng)網上(shang)公(gong)布(bu)，但一(yi)般比較(jiao)籠統，不(bu)會像公(gong)共課那樣(yang)詳(xiang)細。很多(duo)學校(xiao)現在已(yi)經不(bu)公(gong)布(bu)了，這需要自己去(qu)多(duo)方打聽。因為專(zhuan)(zhuan)業課涉及(ji)的往往不(bu)止(zhi)一(yi)門課程，教科書也有(you)多(duo)本(ben)，復習量極大。大家可(ke)以求助于(yu)已(yi)經考上(shang)的師(shi)(shi)兄師(shi)(shi)姐，或在網上(shang)尋找相關(guan)資料。如果認(ren)識報考院校(xiao)相關(guan)專(zhuan)(zhuan)業的老師(shi)(shi)則更(geng)好，可(ke)以向老師(shi)(shi)詢(xun)問一(yi)些復習方法和技巧。

　　四復試及導師情況

　　復(fu)(fu)試(shi)成(cheng)績計(ji)入(ru)總成(cheng)績，這(zhe)就增(zeng)加其(qi)在(zai)錄取中的砝碼，而(er)復(fu)(fu)試(shi)難度的增(zeng)加及(ji)其(qi)相對不確定的特點使得(de)了解復(fu)(fu)試(shi)主要(yao)內容(rong)及(ji)方式(shi)顯得(de)尤為重要(yao)。

　　同時由于很少招生單位公布這方面情況，因此(ci)容(rong)易產生信息的(de)不對稱，未掌握此(ci)信息者將會在(zai)競(jing)爭中處于劣勢。

　　當然如(ru)果能在備(bei)考(kao)過程或復試(shi)時與自己(ji)所報考(kao)的(de)(de)導(dao)師(shi)取得聯系，知(zhi)悉導(dao)師(shi)對所招(zhao)學(xue)生的(de)(de)偏好(hao)將是(shi)極為有利的(de)(de)，可以(yi)讓(rang)你的(de)(de)備(bei)考(kao)復試(shi)針對性更(geng)強。

　　同時，也可以求助于已經考上的師(shi)兄(xiong)師(shi)姐(jie)。

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