韓國留學推薦信6篇

　　在現實生活中，推薦(jian)信應用(yong)范圍(wei)愈來愈廣泛，我們(men)在寫推薦(jian)信的(de)時候要注(zhu)意理由要充分、合理。為了讓您(nin)在寫推薦(jian)信中更加簡(jian)單方便，下(xia)面是小(xiao)編為大家收集的(de)韓(han)國留(liu)學推薦(jian)信，希望能夠幫助(zhu)到大家。

韓國留學推薦信1

　　首(shou)先對于申(shen)(shen)請本科的(de)(de)學生(sheng)來說(shuo)，推(tui)(tui)薦信的(de)(de)書寫(xie)人首(shou)先要對申(shen)(shen)請人有(you)一(yi)定的(de)(de)了解，一(yi)般可以(yi)邀請班主任或者是授課老師作(zuo)(zuo)為(wei)推(tui)(tui)薦人。對于申(shen)(shen)請碩士或者是博士的(de)(de)學生(sheng)來說(shuo)，可以(yi)邀請自(zi)己的(de)(de)教授或者是導(dao)師作(zuo)(zuo)為(wei)推(tui)(tui)薦人。

　　其次，關于(yu)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信(xin)(xin)的(de)內容，第一(yi)(yi)(yi)，推(tui)(tui)(tui)薦(jian)老師(shi)可(ke)以(yi)簡單(dan)介(jie)紹(shao)一(yi)(yi)(yi)下(xia)自己的(de)職務以(yi)及跟申請人之間的(de)關系。正文部分(fen)，可(ke)以(yi)描(miao)述一(yi)(yi)(yi)下(xia)申請人具備什(shen)么樣的(de)能力(li)以(yi)及潛力(li)，建(jian)議通過一(yi)(yi)(yi)些細節(jie)事例去說明。比(bi)如，教授(shou)(shou)A推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信(xin)(xin)內容為“該(gai)學(xue)性格活潑(po)，熱愛(ai)學(xue)習(xi)，尊敬師(shi)長，在校期(qi)間各個(ge)方面(mian)表現優秀(xiu)”，教授(shou)(shou)B推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信(xin)(xin)內容則為“該(gai)學(xue)生是一(yi)(yi)(yi)名(ming)對(dui)(dui)學(xue)習(xi)都(dou)富有(you)熱情，時(shi)刻都(dou)充滿求知欲，并且善于(yu)思考的(de)好學(xue)生。對(dui)(dui)于(yu)他不(bu)清(qing)楚知識點，他會總結在一(yi)(yi)(yi)個(ge)問題(ti)集上(shang)(shang)，完全消化(hua)理(li)解的(de)部分(fen)畫(hua)上(shang)(shang)綠勾，沒(mei)有(you)理(li)解清(qing)楚或者還需(xu)要加強(qiang)的(de)部分(fen)畫(hua)上(shang)(shang)紅勾，每天(tian)都(dou)會溫故知新(xin)”。這兩個(ge)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信(xin)(xin)的(de)對(dui)(dui)比(bi)是很明顯的(de)，A老師(shi)仿佛在描(miao)述所有(you)被推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人，而(er)B老師(shi)是真真切(qie)切(qie)把一(yi)(yi)(yi)個(ge)熱愛(ai)學(xue)習(xi)的(de)學(xue)生活靈活現地展現給了(le)招生官(guan)，比(bi)起A教授(shou)(shou)的(de)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信(xin)(xin)一(yi)(yi)(yi)定(ding)會眼前一(yi)(yi)(yi)亮。

　　最(zui)后推(tui)薦(jian)老師可以簡(jian)單(dan)總結一下推(tui)薦(jian)該名申請學生理由，表達對學生的(de)祝福以及對最(zui)終申請成功申請的(de)期待即(ji)可。

　　除了(le)以(yi)上(shang)內容以(yi)外，推(tui)薦信還(huan)要(yao)注(zhu)意格(ge)式(shi)，一般(ban)都要(yao)書寫在學校的(de)抬(tai)頭紙上(shang)，落款部分(fen)一定要(yao)附上(shang)推(tui)薦人的(de)具體聯系方(fang)式(shi)，包(bao)括電話、郵箱、所在院校、聯系地址等等。這樣(yang)就寫成了(le)一封(feng)完整的(de)推(tui)薦信！

韓國留學推薦信2

　　申請韓國留學(xue)如果你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)推薦信(xin)夠好夠突出，那對你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)申請會起到很大的(de)(de)(de)(de)作用。推薦信(xin)的(de)(de)(de)(de)作用就(jiu)是要告訴評審(shen)教授(shou)們你(ni)(ni)原來學(xue)校老(lao)師對你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)認可(ke)，所以一(yi)份(fen)好的(de)(de)(de)(de)推薦信(xin)，會提高(gao)評審(shen)教授(shou)們對于你(ni)(ni)在《自傳》和《學(xue)習計劃(hua)》中陳述的(de)(de)(de)(de)可(ke)信(xin)度。 下(xia)面留學(xue)專家就(jiu)為那些赴韓留學(xue)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)們介紹幾個推薦信(xin)的(de)(de)(de)(de)策略，供大家參考(kao)。

　　寫推(tui)薦信的第(di)一步驟，就是要決(jue)定找哪位教授(shou)寫。這有(you)幾個(ge)基本(ben)的的策略，提供給同學們(men)參(can)考：

　　一、 找名師：

　　學術界重輩(bei)(bei)(bei)份，既然(ran)名師，其輩(bei)(bei)(bei)份自(zi)然(ran)應(ying)該較(jiao)高(gao)，說話的(de)效(xiao)力自(zi)然(ran)較(jiao)高(gao)!所以你若被所謂的(de)名師教過，能請這些輩(bei)(bei)(bei)分較(jiao)高(gao)的(de)老師寫推薦信，自(zi)是一絕佳(jia)選擇!

　　二、 找給你該科成績較高的老師：

　　這個道(dao)理很簡單，毋(wu)須(xu)多說，如(ru)果(guo)你(ni)(ni)在某(mou)位老師手(shou)上(shang)的(de)分數，每(mei)次都約七十幾分，你(ni)(ni)覺得要評審教授(shou)如(ru)何(he)相信(xin)你(ni)(ni)如(ru)信(xin)中所說，你(ni)(ni)是(shi)如(ru)何(he)如(ru)何(he)的(de)努力用功?所以(yi)找給你(ni)(ni)該(gai)科(ke)成績較高(gao)的(de)老師寫推薦信(xin)，是(shi)寫推薦信(xin)的(de)必要策略。

　　三、 找認識欲甄試系所教授的老師：

　　如果(guo)你的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)有認(ren)識欲甄試(shi)系所教授的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)話，請這(zhe)種老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)寫推薦(jian)信，效(xiao)用一定也較高，不要(yao)把這(zhe)視為一走后門的(de)(de)(de)觀念(nian)。所以再請老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)寫推薦(jian)信時，不妨先看看這(zhe)個老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)從哪畢業(ye)的(de)(de)(de)，或打聽一下(甚至(zhi)直(zhi)接(jie)可問)他(ta)是(shi)否認(ren)識他(ta)校的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，這(zhe)對于你推薦(jian)信的(de)(de)(de)效(xiao)力，絕對是(shi)有幫助的(de)(de)(de)。

　　四、 找有兼任行政職務的老師：

　　簡單的(de)(de)說，如(ru)果你(ni)的(de)(de)老師身兼校長(chang)(chang)、學(xue)(xue)務(wu)(wu)長(chang)(chang)、院(yuan)長(chang)(chang)、系(xi)主任(ren)等行政(zheng)職，那么他(ta)(ta)的(de)(de)輩分應(ying)該較(jiao)(jiao)高，較(jiao)(jiao)有(you)可(ke)能是所(suo)謂(wei)的(de)(de)名師，也因行政(zheng)職務(wu)(wu)之故(gu)，與他(ta)(ta)校教(jiao)授(shou)交流的(de)(de)機會必定更多，所(suo)以找這(zhe)種(zhong)老師，較(jiao)(jiao)有(you)可(ke)能取信(xin)于(yu)評審教(jiao)授(shou)，亦較(jiao)(jiao)有(you)可(ke)能達到前述第一、第三(san)項之利。一般而言(yan)，大學(xue)(xue)生接觸校長(chang)(chang)、學(xue)(xue)務(wu)(wu)長(chang)(chang)、院(yuan)長(chang)(chang)的(de)(de)機會較(jiao)(jiao)少，所(suo)以建(jian)議你(ni)的(de)(de)推薦(jian)信(xin)中，應(ying)至(zhi)少要有(you)一封是你(ni)系(xi)主任(ren)所(suo)寫的(de)(de)推薦(jian)信(xin)。

　　五、 找有共事成果的老師

　　若你(ni)有《畢業(ye)專案(an)》，或(huo)幫(bang)(bang)老(lao)師(shi)做過國科會之類(lei)的(de)計劃，或(huo)曾(ceng)幫(bang)(bang)助老(lao)師(shi)寫(xie)書等(deng)特(te)殊的(de)共事經驗(yan)時，不妨請這類(lei)老(lao)師(shi)幫(bang)(bang)你(ni)寫(xie)推薦信(xin)，以證明你(ni)在(zai)研究，甚(shen)至其(qi)他領域上不同的(de)能力。

　　無(wu)論你(ni)(ni)找上述哪類老(lao)師幫(bang)你(ni)(ni)寫(xie)推薦(jian)信(xin)，切記至(zhi)少要有兩(liang)封是(shi)由助理教授級以上的老(lao)師(即(ji)具(ju)有博士學位(wei)者)所寫(xie)的，原因無(wu)他(ta)，規定如(ru)此(ci)!所以如(ru)果(guo)你(ni)(ni)只準備繳交兩(liang)封推薦(jian)信(xin)，那千萬不可找「講師」(即(ji)僅碩(shuo)士畢業(ye))幫(bang)你(ni)(ni)寫(xie)，因為這是(shi)不符(fu)合規定的!

　　若你(ni)有工(gong)作(zuo)經驗，尤其在較具規模的(de)(de)公(gong)司工(gong)作(zuo)過(guo)者(zhe)，不妨請你(ni)的(de)(de)主(zhu)管(當然階級越高(gao)越好)，幫你(ni)寫一封，以證明你(ni)工(gong)作(zuo)態(tai)度(du)之良好(如果是在職生的(de)(de)話，那是一定必備的(de)(de))。若你(ni)認識(shi)該相關領域之佼(jiao)佼(jiao)者(zhe)，而且最(zui)好曾經跟(gen)他一起共事過(guo)還能拿到他們的(de)(de)推薦信這(zhe)是再好不過(guo)的(de)(de)了。

　　但無論你為(wei)何(he)拿的(de)到(dao)，亦不管(guan)你從哪(na)拿到(dao)，建(jian)議同學千萬(wan)別(bie)再推薦信(xin)(xin)中說謊話(hua)!評審(shen)教授們(men)會依你的(de)《自傳(chuan)》及《學習計劃》中的(de)內(nei)容，檢視你推薦信(xin)(xin)內(nei)容的(de)正確性;就算你能因此(ci)進口(kou)試榜，也有可(ke)能在口(kou)試的(de)互動使你破功;再者，就算你上榜了，但因送審(shen)內(nei)容做假被逮，因而取消資格，這豈不得不償?

　　有(you)(you)些(xie)學校(xiao)(xiao)的推(tui)薦(jian)信有(you)(you)制式的格(ge)式，需由(you)老(lao)師(shi)(shi)以(yi)類似填(tian)問(wen)卷的方式填(tian)寫(xie)(xie)，所(suo)以(yi)請各位同(tong)學記住，針(zhen)對(dui)這樣的學校(xiao)(xiao)(如：交大)，當你(ni)簡章拿到后的第一件事，就是(shi)將推(tui)薦(jian)信的表格(ge)多(duo)(duo)拷(kao)貝(bei)(bei)幾(ji)份(fen)(fen)，因(yin)為(wei)通常簡章中(zhong)最多(duo)(duo)提供你(ni)兩份(fen)(fen)格(ge)式(因(yin)為(wei)大多(duo)(duo)要(yao)求繳(jiao)交兩份(fen)(fen)推(tui)薦(jian)書(shu))，有(you)(you)些(xie)學校(xiao)(xiao)甚至只(zhi)有(you)(you)一份(fen)(fen)推(tui)薦(jian)信的表格(ge)。所(suo)以(yi)多(duo)(duo)拷(kao)貝(bei)(bei)幾(ji)份(fen)(fen)，不只(zhi)是(shi)為(wei)了讓自己多(duo)(duo)找(zhao)幾(ji)位老(lao)師(shi)(shi)寫(xie)(xie)，更重(zhong)要(yao)的，是(shi)為(wei)了避免(mian)老(lao)師(shi)(shi)出錯!萬一你(ni)沒有(you)(you)備份(fen)(fen)且老(lao)師(shi)(shi)填(tian)寫(xie)(xie)的亦不夠完美時，難不成你(ni)要(yao)去怪老(lao)師(shi)(shi)嗎?不可能(neng)!所(suo)以(yi)記得多(duo)(duo)留幾(ji)份(fen)(fen)備份(fen)(fen)準沒錯!

　　那么應該(gai)寄幾封(feng)(feng)推薦信呢?學校一(yi)般規定是(shi)(shi)兩封(feng)(feng)，但(dan)(dan)建議各位(wei)同(tong)學可(ke)以多(duo)(duo)寄幾封(feng)(feng)，但(dan)(dan)以不超過五封(feng)(feng)為(wei)原(yuan)則。因為(wei)多(duo)(duo)找幾位(wei)教(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)好處，一(yi)方(fang)面(mian)是(shi)(shi)為(wei)了(le)(le)做(zuo)人(ren)，免得找了(le)(le)甲卻(que)沒找乙，而(er)形(xing)成不必要的(de)(de)(de)尷尬。另一(yi)方(fang)面(mian)也是(shi)(shi)為(wei)了(le)(le)證(zheng)明(ming)你不同(tong)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)能力(li)。換言之，每封(feng)(feng)推薦信的(de)(de)(de)內容，最好強調(diao)不一(yi)樣的(de)(de)(de)重點，使(shi)得你的(de)(de)(de)推薦信內容更多(duo)(duo)元化。但(dan)(dan)超過五封(feng)(feng)的(de)(de)(de)話，可(ke)能給予教(jiao)授(shou)過于(yu)浮濫之感(gan)!與前面(mian)自傳的(de)(de)(de)原(yuan)則相同(tong)切記(ji)以不砸自己的(de)(de)(de)腳(jiao)為(wei)原(yuan)則!

韓國留學推薦信3

尊敬的大學的老師:

　　很高興 (學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao))20級的 同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能前往貴校(xiao)交流，這是(shi)兩校(xiao)之間進(jin)行相(xiang)互(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)交流的良好契機。 同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)我院專業 年級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)踏實(shi)勤奮, 專業成(cheng)績優秀(xiu), 在過去的三個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期中，共獲得 次校(xiao)一等(deng)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金、一次校(xiao)二等(deng)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金。 同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)積極參加各項實(shi)踐(jian)活動(dong)，且(qie)在活動(dong)中表現較為(wei)突出，被評為(wei)“”。 同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任班級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)委員，她性(xing)格文靜(jing)，做事有條理，時(shi)間觀念極強，在班中團結同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，樂於幫助同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　我院很重視此次交(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)訪問(wen)活動，經過層層選(xuan)拔(ba)。我認(ren)為同學是(shi)20年(nian)與貴校(xiao)(xiao)交(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)的(de)合(he)適人(ren)選(xuan)，特此予以(yi)推薦(jian)，望貴校(xiao)(xiao)予以(yi)接納。

　　僅此，我代表學(xue)院表示衷(zhong)心的感(gan)謝。

　　推薦(jian)人 :管(guan)理學院 _____系

韓國留學推薦信4

　　主申(shen)請(qing)人(ren)必須有(you)工作推(tui)薦(jian)信，過(guo)去10年曾工作過(guo)的每(mei)個(ge)單位(wei)都必須有(you)推(tui)薦(jian)信，并應由技(ji)術(shu)負責(ze)人(ren)出具。

　　使用有單位臺頭(tou)(tou)的(de)信箋（中(zhong)文字頭(tou)(tou)也可(ke)），不必蓋章。如信箋上無英(ying)文地(di)址，則必須在信中(zhong)注(zhu)明地(di)址和(he)電話(hua)。

　　推薦(jian)信要有(you)推薦(jian)人的姓(xing)名、職(zhi)位和簽名。

　　每一份工作(zuo)的時間段一定要(yao)寫(xie)清楚(chu)起始年月，務必要(yao)與申請表上的一致。

　　移民局(ju)規定，推薦(jian)信要詳細(xi)（Detail）列出(chu)工作職責（Duties/Responsibilities）和你的(de)主要課題。

　　盡量多用專業名詞和(he)術語(yu)，推薦信越詳細越好(hao)。

　　信中要(yao)寫明(ming)你(ni)的職(zhi)業（Occupation），職(zhi)業名(ming)(ming)稱(cheng)(cheng)要(yao)與申請表(biao)上一致。職(zhi)業名(ming)(ming)稱(cheng)(cheng)（如：Chem.ngineer，programmer）不(bu)同于職(zhi)稱(cheng)(cheng)或職(zhi)位（如：Manager，Professor，Visiting Scholar）。

　　加拿大目(mu)前不招收(shou)Lecturer，Professor，大學講師、教授必(bi)須(xu)寫(xie)清是哪方(fang)面(mian)的專家(jia)，例如：物理學家(jia)，必(bi)須(xu)有70%的時(shi)間用于科研，教書時(shi)間不應超過30%。

　　移民局可(ke)能會在(zai)申請期間電話詢問推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)。因(yin)此推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)要(yao)選(xuan)自己(ji)人(ren)，作(zuo)好應對準備。

　　中(zhong)國學生申請(qing)韓(han)國留學簽(qian)證(zheng)分為3種，即C-3語言(yan)學習簽(qian)證(zheng)、D-4語言(yan)簽(qian)證(zheng)和D-2學生簽(qian)證(zheng)。不(bu)同種類的留學簽(qian)證(zheng)，在申請(qing)程(cheng)序、準備材料、花費(fei)的時間(jian)上都有(you)差別。

　　C-3語言學(xue)(xue)習簽(qian)(qian)(qian)證(zheng)（TouristVisaorGeneralShort-termVisa），是(shi)指90天以(yi)內的(de)(de)短期(qi)(qi)(qi)研修簽(qian)(qian)(qian)證(zheng)。如(ru)果學(xue)(xue)生準備在(zai)韓(han)國(guo)(guo)的(de)(de)語言教育院校學(xue)(xue)習一個學(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)，可以(yi)申(shen)請(qing)這個居留期(qi)(qi)(qi)為3個月的(de)(de)學(xue)(xue)習簽(qian)(qian)(qian)證(zheng)，申(shen)請(qing)者(zhe)可在(zai)戶籍所(suo)在(zai)地所(suo)屬(shu)轄(xia)區的(de)(de)韓(han)國(guo)(guo)駐華使領館辦理，并能(neng)直接(jie)取得(de)這種簽(qian)(qian)(qian)證(zheng)。這種簽(qian)(qian)(qian)證(zheng)稱順簽(qian)(qian)(qian)，大多(duo)數留學(xue)(xue)國(guo)(guo)家采取的(de)(de)都是(shi)這種簽(qian)(qian)(qian)證(zheng)。持C-3簽(qian)(qian)(qian)證(zheng)者(zhe)在(zai)韓(han)國(guo)(guo)的(de)(de)居住時(shi)間不(bu)能(neng)超過90天，若需(xu)要延期(qi)(qi)(qi)，就要到韓(han)國(guo)(guo)的(de)(de)出(chu)入境(jing)管理事務所(suo)換簽(qian)(qian)(qian)D-4或(huo)D-2簽(qian)(qian)(qian)證(zheng)。根據韓(han)國(guo)(guo)有關方面的(de)(de)規定，學(xue)(xue)生申(shen)請(qing)換簽(qian)(qian)(qian)的(de)(de)條件是(shi)在(zai)校學(xue)(xue)習期(qi)(qi)(qi)間的(de)(de)出(chu)勤率(lv)必(bi)須達(da)到80以(yi)上。

　　D-4語言(yan)簽(qian)證(zheng)（Short-timeStudentVisa）。如果要在(zai)(zai)韓國的(de)語言(yan)教育(yu)院校學(xue)習一(yi)個學(xue)期以(yi)上(shang)(shang)，就要申(shen)請在(zai)(zai)韓國可以(yi)得到(dao)延長(chang)的(de)D-4簽(qian)證(zheng)。持有D-4簽(qian)證(zheng)的(de)學(xue)生(sheng)上(shang)(shang)課期間(jian)如果缺席兩(liang)周以(yi)上(shang)(shang)，該簽(qian)證(zheng)就會自動取消(xiao)。

　　C-3和D-4都(dou)是(shi)語(yu)言簽證，這兩(liang)種簽證的(de)'不(bu)(bu)同之處是(shi)依據申(shen)請者在韓學(xue)(xue)習(xi)(xi)語(yu)言時(shi)所(suo)需的(de)時(shi)間不(bu)(bu)同，給(gei)予(yu)不(bu)(bu)同的(de)居留期(qi)。持(chi)C-3簽證的(de)學(xue)(xue)生(sheng)入境(jing)后(hou)如需要延期(qi)，可(ke)在學(xue)(xue)校的(de)安排(pai)下(xia)，持(chi)學(xue)(xue)校開具(ju)的(de)在學(xue)(xue)證明(ming)在韓國境(jing)內轉換(huan)成(cheng)D4簽證，無(wu)需回中國辦理。從目前(qian)情(qing)況(kuang)看，前(qian)往漢(han)城地區院校讀語(yu)言的(de)學(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以申(shen)請C3或D4簽證，申(shen)請漢(han)城以外院校學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)多(duo)為D4簽證。

　　D-2學(xue)(xue)生簽證（StudentVisa）。如果要在(zai)(zai)韓國的學(xue)(xue)院或(huo)大學(xue)(xue)進行學(xue)(xue)術學(xue)(xue)習或(huo)研究(jiu)，都是申(shen)請(qing)D-2學(xue)(xue)生簽證，包括大學(xue)(xue)本(ben)科生和碩士或(huo)博士研究(jiu)生。D-2簽證可以在(zai)(zai)韓國得到簽證延期。

韓國留學推薦信5

　　尊敬(jing)的(de)學校領導(dao)：

　　您們好!我是大專(zhuan)學習(xi)期間的輔導員(yuan)，很高興為她寫這封推薦(jian)信。

　　××是(shi)一名(ming)品學(xue)(xue)兼(jian)優，培養(yang)潛力很大的好(hao)學(xue)(xue)生。大學(xue)(xue)期(qi)間，她(ta)各方面(mian)表現(xian)都十分出色，主要(yao)表現(xian)在(zai)三(san)(san)個方面(mian)：一，學(xue)(xue)習成(cheng)績好(hao)。她(ta)勤奮學(xue)(xue)習，頭腦靈活，思維敏(min)捷(jie)，領悟(wu)力強(qiang);第二：思想素質高(gao)。她(ta)性格豪爽，誠實坦率，有(you)愛(ai)心(xin)，責任心(xin)和團(tuan)結精神;第三(san)(san)，綜合能力強(qiang)，她(ta)辦(ban)事干脆(cui)果斷(duan)，敢于創(chuang)新，善于處理人(ren)際關系。××同(tong)學(xue)(xue)具有(you)廣闊的培養(yang)前途，通過進一步深造(zao)，有(you)望塑(su)造(zao)成(cheng)一名(ming)優秀(xiu)人(ren)才。

　　同學(xue)有著遠大(da)的(de)理想，為此她精心計劃(hua)自(zi)(zi)己的(de)未來。打(da)算明年(nian)二月(yue)份(fen)入讀貴(gui)校。入讀貴(gui)校后，她計劃(hua)努(nu)力學(xue)習(xi)，畢業后，她決定(ding)用(yong)自(zi)(zi)身學(xue)到的(de)只(zhi)是(shi)實(shi)現自(zi)(zi)身的(de)價(jia)值。

　　特此推薦，請接洽!

　　學校名稱

　　輔導員簽章：

　　地址：

　　電話：

　　××××年(nian)××月××日

韓國留學推薦信6

　　重點原則快速導覽

　　1.慎選寫(xie)推(tui)薦(jian)信(xin)的老師，具(ju)工作(zuo)經驗者，可(ke)附上公(gong)司主管之推(tui)薦(jian)信(xin)。

　　2.一(yi)般規定需繳交兩封，建(jian)議可(ke)多附幾份，但以不超過五封為原則。

　　3.若推(tui)薦信有(you)固定格式者，請先(xian)將簡(jian)章中的推(tui)薦信表格多拷貝幾份。

　　4.內容應(ying)針對各方面能力敘述，但別說謊話，砸(za)了自己(ji)的腳。

　　推薦信的(de)作用，在于(yu)「佐證」——也(ye)就是由(you)原本你(ni)(ni)學(xue)校老師(shi)的(de)角(jiao)度(du)，告訴評審(shen)教授(shou)(shou)們「你(ni)(ni)確實很(hen)優秀」！所以推薦信的(de)效(xiao)力夠強，教授(shou)(shou)們對于(yu)你(ni)(ni)在「自傳(chuan)」及「學(xue)習計劃」中的(de)陳述，相信的(de)程(cheng)度(du)自然較高。

　　寫(xie)(xie)推薦信(xin)的第一(yi)步(bu)驟，就是要決定找哪(na)位教(jiao)授寫(xie)(xie)；這有(you)幾個基本的的策略，提供給(gei)同學們(men)參考：

　　一、找名師：

　　學術界重輩(bei)份，既然(ran)名師(shi)，其輩(bei)份自然(ran)應(ying)該(gai)較高，說話的效力自然(ran)較高！所(suo)以(yi)你若被所(suo)謂的「名師(shi)」教過(guo)，能請這些(xie)輩(bei)分較高的老師(shi)寫(xie)推薦信，自是一絕佳(jia)選(xuan)擇！

　　二、找給你該科成績較高的老師：

　　我想這個道理很(hen)簡單(dan)，毋須多說，如果你在(zai)某位老師手上的(de)分(fen)數(shu)，每次都約七十幾分(fen)，你覺(jue)得(de)要評審教(jiao)授如何相信(xin)你如信(xin)中(zhong)所說，你是如何如何的(de)努(nu)力用功？所以找(zhao)給你該科成績較(jiao)高的(de)老師寫(xie)推(tui)薦(jian)信(xin)，是寫(xie)推(tui)薦(jian)信(xin)的(de)必要策(ce)略(lve)。

　　三、找認識欲甄試系所教授的老師：

　　如果你的(de)老(lao)師(shi)(shi)有認識(shi)欲(yu)甄(zhen)試(shi)系所教授的(de)老(lao)師(shi)(shi)的(de)話，請(qing)這(zhe)種老(lao)師(shi)(shi)寫推(tui)(tui)薦信(xin)，效用一(yi)定(ding)也較(jiao)高(gao)；不(bu)要把這(zhe)視為(wei)一(yi)走后(hou)門(men)的(de)觀念(nian)。做一(yi)個簡單(dan)的(de)假設好了，若a是你目前學校(xiao)的(de)老(lao)師(shi)(shi)，b是你欲(yu)甄(zhen)試(shi)系所教授的(de)老(lao)師(shi)(shi)，兩者(zhe)相(xiang)互熟識(shi)，相(xiang)較(jiao)于其他推(tui)(tui)薦信(xin)，當b看(kan)到a的(de)推(tui)(tui)薦信(xin)時，有可(ke)能(neng)因(yin)為(wei)相(xiang)信(xin)a而相(xiang)信(xin)你；這(zhe)就是找a的(de)好處。所以如果再請(qing)老(lao)師(shi)(shi)寫推(tui)(tui)薦信(xin)時，不(bu)妨先(xian)看(kan)看(kan)這(zhe)個老(lao)師(shi)(shi)從(cong)哪畢(bi)業的(de)，或打聽一(yi)下(xia)(甚至直接可(ke)問)他是否認識(shi)他校(xiao)的(de)老(lao)師(shi)(shi)，這(zhe)對于你推(tui)(tui)薦信(xin)的(de)效力，絕對是有幫助(zhu)的(de)。

　　四、找有兼任行政職務的老師：

　　簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)說，如果你的(de)(de)(de)(de)老師身兼(jian)校(xiao)長、學務長、院長、系主任(ren)等行(xing)政職，那(nei)么他的(de)(de)(de)(de)輩分應(ying)(ying)該較(jiao)(jiao)高，較(jiao)(jiao)有(you)可(ke)(ke)能(neng)是(shi)所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)名(ming)師，也因(yin)行(xing)政職務之故，與他校(xiao)教授(shou)交流的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)必定更(geng)多，所(suo)以找這種老師，較(jiao)(jiao)有(you)可(ke)(ke)能(neng)取(qu)信(xin)于評審教授(shou)，亦較(jiao)(jiao)有(you)可(ke)(ke)能(neng)達到(dao)前述第(di)一(yi)、第(di)三(san)項之利。一(yi)般(ban)而言，大學生(sheng)接觸(chu)校(xiao)長、學務長、院長的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)較(jiao)(jiao)少(shao)，所(suo)以建(jian)議你的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)信(xin)中(zhong)，應(ying)(ying)至少(shao)要有(you)一(yi)封是(shi)你系主任(ren)所(suo)寫的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)信(xin)。

　　五、找有共事成果的老師

　　若(ruo)你(ni)有「畢業專案」，或幫老師做過(guo)國(guo)科會(hui)之(zhi)類的計劃(hua)，或曾幫助老師寫書…等(deng)特殊的共事(shi)經驗時(shi)，不(bu)妨(fang)請這類老師幫你(ni)寫推薦信，以證(zheng)明你(ni)在研究(jiu)，甚至其(qi)他(ta)領域上不(bu)同的能(neng)力。

　　無(wu)論(lun)你(ni)找(zhao)上述哪類老(lao)師(shi)幫(bang)(bang)你(ni)寫(xie)推薦(jian)信(xin)，切記至(zhi)少(shao)要(yao)有兩封是(shi)由(you)「助理教授(shou)」級以(yi)上的老(lao)師(shi)(即具有博士學位(wei)者)所寫(xie)的，原因無(wu)他，規定如(ru)(ru)此(ci)！所以(yi)如(ru)(ru)果你(ni)只準(zhun)備繳交兩封推薦(jian)信(xin)，那千萬不(bu)可找(zhao)「講師(shi)」(即僅碩士畢業)幫(bang)(bang)你(ni)寫(xie)，因為這是(shi)「不(bu)符合規定的」！

　　若(ruo)你(ni)有工作經(jing)驗，尤其在(zai)較具規模的(de)(de)(de)公司工作過者，不妨(fang)請你(ni)的(de)(de)(de)主管(當然階(jie)級越(yue)高越(yue)好(hao)(hao))，幫你(ni)寫一(yi)封，以證明你(ni)工作態度之(zhi)(zhi)良好(hao)(hao)(如(ru)(ru)果是(shi)(shi)在(zai)職生的(de)(de)(de)話(hua)，那(nei)是(shi)(shi)一(yi)定必(bi)備的(de)(de)(de))。若(ruo)你(ni)認識該相關領域之(zhi)(zhi)佼佼者，如(ru)(ru)：甄(zhen)試電子、電機所，且你(ni)能拿到張忠謀的(de)(de)(de)推(tui)薦信，那(nei)么這(zhe)種機會千萬(wan)別放過！不過你(ni)最好(hao)(hao)曾經(jing)和他共事過，否則這(zhe)封推(tui)薦信還(huan)有什么內容好(hao)(hao)寫的(de)(de)(de)呢？

　　但無論你(ni)(ni)為何拿的(de)到，亦不管你(ni)(ni)從(cong)哪拿到，建議(yi)同(tong)學(xue)千萬別再(zai)推(tui)薦信中(zhong)「說(shuo)謊話」！評審教授們(men)會依你(ni)(ni)的(de)「自(zi)傳」及(ji)「學(xue)習計劃」中(zhong)的(de)內(nei)容(rong)(rong)，檢視你(ni)(ni)推(tui)薦信內(nei)容(rong)(rong)的(de)正(zheng)確性；就(jiu)(jiu)算你(ni)(ni)能因此進口試榜，也(ye)有(you)可能在口試的(de)互動使你(ni)(ni)「破功」！再(zai)者，就(jiu)(jiu)算你(ni)(ni)上榜了，但因送審內(nei)容(rong)(rong)做假被逮，因而取(qu)消(xiao)資格(ge)，這豈不「得不償(chang)失」？

　　有(you)(you)些學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)信(xin)有(you)(you)制式的(de)(de)(de)(de)格式，需由老(lao)師(shi)以類似(si)填問(wen)卷(juan)的(de)(de)(de)(de)方式填寫，所以請各位同學(xue)(xue)記住，針對這樣的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(如：交大(da)(da))，當(dang)你簡章拿到后的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)件事，就是(shi)將推(tui)薦(jian)信(xin)的(de)(de)(de)(de)表(biao)格多(duo)拷貝(bei)幾(ji)份(fen)(fen)，因(yin)為通常簡章中最多(duo)提(ti)供你兩份(fen)(fen)格式(因(yin)為大(da)(da)多(duo)要求繳交兩份(fen)(fen)推(tui)薦(jian)書)，有(you)(you)些學(xue)(xue)校甚至只(zhi)有(you)(you)一(yi)(yi)份(fen)(fen)推(tui)薦(jian)信(xin)的(de)(de)(de)(de)表(biao)格。所以多(duo)拷貝(bei)幾(ji)份(fen)(fen)，不(bu)只(zhi)是(shi)為了讓自(zi)己(ji)多(duo)找幾(ji)位老(lao)師(shi)寫，更重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)，是(shi)為了避(bi)免老(lao)師(shi)出錯(cuo)！萬一(yi)(yi)你沒有(you)(you)備份(fen)(fen)且老(lao)師(shi)填寫的(de)(de)(de)(de)亦(yi)不(bu)夠完(wan)美時，難不(bu)成你要去怪老(lao)師(shi)嗎？不(bu)可能(neng)！所以記得多(duo)留幾(ji)份(fen)(fen)備份(fen)(fen)準沒錯(cuo)！

　　那么應該寄(ji)幾封(feng)推薦信呢(ni)？學(xue)校一般(ban)規(gui)定是(shi)兩封(feng)，但建議各位(wei)同(tong)(tong)學(xue)可以(yi)多(duo)寄(ji)幾封(feng)，但以(yi)不(bu)超過(guo)五(wu)封(feng)為(wei)原(yuan)(yuan)則。因為(wei)多(duo)找(zhao)幾位(wei)教(jiao)授(shou)的(de)好(hao)(hao)處(chu)，一方(fang)面(mian)是(shi)為(wei)了做(zuo)人，免(mian)得(de)找(zhao)了甲卻沒(mei)找(zhao)乙，而形(xing)成(cheng)不(bu)必(bi)要的(de)尷(gan)尬(ga)。另一方(fang)面(mian)也是(shi)為(wei)了證明(ming)你不(bu)同(tong)(tong)方(fang)面(mian)的(de)能力。換言(yan)之，每封(feng)推薦信的(de)內容(rong)，最(zui)好(hao)(hao)強(qiang)調不(bu)一樣的(de)重(zhong)點(dian)，使得(de)你的(de)推薦信內容(rong)得(de)以(yi)更多(duo)元。但超過(guo)五(wu)封(feng)的(de)話，可能給予教(jiao)授(shou)過(guo)于(yu)浮濫之感！與前面(mian)自(zi)(zi)傳的(de)原(yuan)(yuan)則相同(tong)(tong)——切記以(yi)不(bu)砸(za)自(zi)(zi)己的(de)腳(jiao)為(wei)原(yuan)(yuan)則！

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