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【薦】留學推薦信
隨(sui)著(zhu)人(ren)們自身素質提(ti)升，推(tui)薦(jian)信對我(wo)們的作用(yong)(yong)越來(lai)越大(da)，不同種(zhong)類的推(tui)薦(jian)信具有不同的用(yong)(yong)途(tu)。你所見過的推(tui)薦(jian)信是什么樣的呢？以(yi)(yi)下(xia)是小編整理的留學推(tui)薦(jian)信，供大(da)家(jia)參考借鑒，希望可以(yi)(yi)幫助(zhu)到有需要(yao)的朋友。
留學推薦信1
尊敬的先生/女士：
您好!我(wo)是柳(liu)xx的(de)(de)(de)導師xx，柳(liu)xx同學(xue)(xue)(xue)是我(wo)最欣賞的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生之一。她(ta)(ta)最吸引(yin)我(wo)的(de)(de)(de)是她(ta)(ta)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)天賦與上進心，她(ta)(ta)是我(wo)見過的(de)(de)(de)最聰明的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績卓(zhuo)著，人文科學(xue)(xue)(xue)與自然科學(xue)(xue)(xue)同樣精通。更為難得(de)的(de)(de)(de)是她(ta)(ta)從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對(dui)待每一項學(xue)(xue)(xue)習(xi)任務，力爭(zheng)成為整個團隊中的(de)(de)(de)。體(ti)現了她(ta)(ta)對(dui)自己(ji)和愛(ai)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)人負責的(de)(de)(de)態度。
中國有句俗話：“梅(mei)花香(xiang)自(zi)苦寒來”，經過她(ta)(ta)持之以恒地付(fu)出，她(ta)(ta)的(de)語(yu)言表(biao)達能(neng)力(li)、活(huo)動的(de)組織能(neng)力(li)、與人(ren)的(de)溝通能(neng)力(li)、獨立研究能(neng)力(li)都非(fei)常(chang)突出，連(lian)續獲得學校(xiao)三好學生(sheng)。特(te)別是(shi)對英(ying)語(yu)，她(ta)(ta)具(ju)有天(tian)生(sheng)的(de)天(tian)賦(fu)與逐漸培(pei)養起的(de)熱情，據我(wo)所(suo)知，她(ta)(ta)的(de)雅思(si)成績(ji)非(fei)常(chang)高，并(bing)獲得許多中學生(sheng)英(ying)語(yu)競賽的(de)獎項。能(neng)在英(ying)語(yu)國家學習，是(shi)她(ta)(ta)很久以前(qian)的(de)夢想，為(wei)此她(ta)(ta)早已經作好了準備(bei)。我(wo)總是(shi)情不自(zi)禁的(de)感慨：她(ta)(ta)說(shuo)(shuo)的(de)英(ying)語(yu)與我(wo)說(shuo)(shuo)的(de)漢(han)語(yu)一樣棒(bang)!
姜不(bu)光是(shi)(shi)我的(de)學生(sheng)，還是(shi)(shi)我的(de)朋(peng)友。因為她(ta)的(de)個(ge)性與理想深深的(de)吸引(yin)了(le)我。她(ta)總是(shi)(shi)無私地(di)為團(tuan)隊奉獻自己的(de)聰明才智，主動為大(da)家(jia)服務，任勞任怨，不(bu)計(ji)較個(ge)人得失，成為我們眼(yan)中的(de)英雄。她(ta)又非常幽默樂觀(guan)，用她(ta)微笑傳(chuan)遞給大(da)家(jia)一(yi)(yi)(yi)天的(de)好心情。她(ta)又是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)名體育健將，長跑、游泳、野(ye)外探險是(shi)(shi)她(ta)生(sheng)活(huo)的(de)一(yi)(yi)(yi)部分，從(cong)中她(ta)的(de)意志得到了(le)鍛煉。我們交往非常愉快，她(ta)特(te)別(bie)樂于與我一(yi)(yi)(yi)起分享她(ta)成長中的(de)喜怒哀樂。還常常與我談論(lun)電影藝術和旅游，美國的(de)文化與風景深深地(di)吸引(yin)了(le)她(ta)，那里有她(ta)一(yi)(yi)(yi)個(ge)夢想。
真舍(she)不(bu)得她(ta)(ta)離開祖(zu)國，但我尊重她(ta)(ta)的選擇(ze)，相信她(ta)(ta)會學有所成，正如我相信我們的友誼天長地(di)久一樣。謝謝。
推薦人：
20xx年x月x日(ri)
留學推薦信2
一、推薦人
寫推(tui)薦(jian)信首要就(jiu)是尋找(zhao)合適的(de)推(tui)薦(jian)人，關(guan)于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)方面(mian)的(de)問題的(de)可以(yi)找(zhao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)老師或者是班(ban)主任(ren)來寫，因為學(xue)(xue)生(sheng)的(de)老師和(he)班(ban)主任(ren)是最(zui)了解學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)校里(li)面(mian)學(xue)(xue)習(xi)情況(kuang)的(de)人，比如(ru)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)課堂上的(de)表現(xian)和(he)考試的(de)成績等。關(guan)于(yu)工作方面(mian)的(de)可以(yi)找(zhao)領導來作為推(tui)薦(jian)人。領導是清楚你(ni)的(de)工作能力的(de)人，如(ru)果找(zhao)的(de)推(tui)薦(jian)人是很(hen)有名(ming)的(de)人的(de)話是加分的(de)，但(dan)是也要在(zai)清楚學(xue)(xue)生(sheng)狀況(kuang)的(de)人的(de)前提下。
二、寫作內容
在確(que)(que)定(ding)好(hao)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)之(zhi)后就(jiu)開始要(yao)為(wei)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)收集(ji)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)料了，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在收集(ji)萬材(cai)料之(zhi)后整理出來交給推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)，并且和(he)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)溝(gou)通(tong)寫作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)，和(he)老師一(yi)(yi)起回憶(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在上課時(shi)候(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，和(he)平(ping)時(shi)參加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現，按照美(mei)國學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求來確(que)(que)定(ding)好(hao)寫作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)點。首(shou)先要(yao)在推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)中大概講一(yi)(yi)下(xia)(xia)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)位(wei)和(he)職稱以(yi)及跟學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，如果(guo)是(shi)(shi)工作(zuo)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話也(ye)是(shi)(shi)需要(yao)講一(yi)(yi)下(xia)(xia)職位(wei)和(he)關(guan)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)在心(xin)中主要(yao)是(shi)(shi)描(miao)述學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)一(yi)(yi)起參與(yu)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)，通(tong)過這(zhe)項活(huo)動(dong)(dong)可以(yi)看(kan)出學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現和(he)能(neng)力是(shi)(shi)什么，對于美(mei)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校來說如果(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)特殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術能(neng)力是(shi)(shi)非常重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)在進(jin)行(xing)說明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中要(yao)盡量(liang)把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)某(mou)些特長都進(jin)行(xing)詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)描(miao)述。如果(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績在某(mou)個階段不是(shi)(shi)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，也(ye)要(yao)先提前和(he)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)商量(liang)好(hao)，這(zhe)樣(yang)才能(neng)讓推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)在推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)中為(wei)你做好(hao)解釋。對于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點也(ye)不要(yao)去回避，有(you)些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)可以(yi)把它(ta)轉化成(cheng)(cheng)優勢(shi)。
三、注意事項
在和(he)老師進行(xing)交流的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候也要把截(jie)止的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間告訴推薦(jian)(jian)人，只有你給(gei)(gei)推薦(jian)(jian)人充分(fen)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間才能把推薦(jian)(jian)信(xin)給(gei)(gei)寫(xie)好(hao)，美國的(de)(de)(de)學校(xiao)最(zui)看重的(de)(de)(de)是(shi)(shi)推薦(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)(de)內容，而不(bu)是(shi)(shi)推薦(jian)(jian)人有很高(gao)的(de)(de)(de)職位或者(zhe)是(shi)(shi)地位，如果你的(de)(de)(de)推薦(jian)(jian)人對學生的(de)(de)(de)經(jing)歷都不(bu)清(qing)楚的(de)(de)(de)話是(shi)(shi)不(bu)可能寫(xie)出很真實(shi)的(de)(de)(de)推薦(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)(de)。
留學推薦信3
一、推薦信應該找誰寫呢？
一般有這么幾個選項：
◢自己的老師可(ke)以選對(dui)自己比較了解(jie)，關系好(hao)的老師，這樣(yang)推(tui)薦信(xin)的內(nei)容(rong)會(hui)更(geng)誠摯深入，也可(ke)以選自己學院(yuan)的院(yuan)長、教授等有頭銜的人士幫你寫。
◢工(gong)作單(dan)位的領導(dao)最好是跟你目標(biao)專業相(xiang)關的工(gong)作哦。不一定(ding)是老板，直屬領導(dao)也可以。
◢其他渠(qu)道認識的(de)學術界、企(qi)業界牛(niu)人同(tong)樣，也最好是(shi)跟你目標專業有關的(de)。
◢西班(ban)牙的(de)(de)語言學校老(lao)師，或國內認識的(de)(de)外教等好處是他(ta)們比(bi)較了(le)解西班(ban)牙推薦信的(de)(de)寫法，西語肯定沒問題，但是一定要找(zhao)(zhao)老(lao)師或者有一些職(zhi)務的(de)(de)，不是隨便找(zhao)(zhao)個西班(ban)牙同學寫就(jiu)行哈。
二、西班牙留學應該準備幾封推薦信？
不(bu)是(shi)(shi)所有西(xi)班牙大學都需(xu)(xu)要(yao)推(tui)薦(jian)信。一般來說(shuo)，需(xu)(xu)要(yao)推(tui)薦(jian)信的(de)主要(yao)是(shi)(shi)名(ming)校(xiao)，以(yi)及(ji)商科。大家可以(yi)在各大學專業(ye)的(de)官網看(kan)到(dao)這(zhe)個專業(ye)申請(qing)是(shi)(shi)否需(xu)(xu)要(yao)推(tui)薦(jian)信。
有(you)(you)同學問(wen)，如果(guo)我(wo)想申請(qing)十(shi)幾個專業，難道要準備十(shi)幾封推薦信(xin)嗎？老師不(bu)會給(gei)我(wo)寫(xie)(xie)這么(me)多的(de)吧？其實這里有(you)(you)一個小(xiao)竅門(men)，就(jiu)是你的(de)推薦信(xin)里不(bu)一定要帶你申請(qing)的(de)具體學校專業的(de)名字，寫(xie)(xie)得泛一些，這樣(yang)就(jiu)可以(yi)通用啦。
一般我們建(jian)議大(da)家準(zhun)備兩(liang)(liang)封推薦信(xin)，如(ru)果你認識多(duo)個(ge)牛人(ren)，或者你想(xiang)申(shen)請(qing)多(duo)個(ge)方向（如(ru)語言和商科），那(nei)可以(yi)酌情多(duo)準(zhun)備一兩(liang)(liang)封。
三、套磁信的內容與寫作技巧
寫作內容：
1、被(bei)推(tui)薦人(ren)(ren)的(de)(de)基本情況介紹(shao)。側重于個人(ren)(ren)的(de)(de)畢業時(shi)間、學(xue)校、所獲學(xue)位以及個人(ren)(ren)的(de)(de)專業經歷。
2、推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)對(dui)被(bei)(bei)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)的(de)基本評價。側重(zhong)于被(bei)(bei)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)的(de)專業(ye)基礎、個性(xing)、特點(dian)、工(gong)作態度和(he)在學術上的(de)前途估計。若是(shi)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)研究生，推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)還(huan)需進一步說明其深(shen)造學習的(de)基礎和(he)當前所(suo)具(ju)備的(de)研究能力(li)(li)。顯然，恰如其分地評價被(bei)(bei)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)的(de)基礎、能力(li)(li)和(he)前途，比言過其實的(de)贊譽更令人(ren)(ren)情服，更具(ju)有實際意義。
3、推薦(jian)人可(ke)以著重介(jie)紹(shao)被(bei)推薦(jian)人曾經獲得的獎勵，發(fa)表(biao)過的論文(wen)，參加過的重要(yao)學術(shu)會議，以及(ji)曾在(zai)學生組織或(huo)學術(shu)團體(ti)中的任職(zhi)等來支(zhi)持自己的評(ping)價。
4、推薦人還(huan)必(bi)須清楚(chu)地表明被推薦人留學的身份(fen)是研(yan)究(jiu)(jiu)生還(huan)是訪問(wen)學者，專業領域(yu)和(he)研(yan)究(jiu)(jiu)方向(xiang)是什么。
如果大學提供了現成的(de)(de)推(tui)薦(jian)表格，則必(bi)須按這類表格認(ren)真逐項(xiang)填寫。推(tui)薦(jian)表格中一般有(you)(you)學生(sheng)(sheng)綜合(he)評(ping)估的(de)(de)一項(xiang)，即要求推(tui)薦(jian)人說明(ming)該生(sheng)(sheng)在所教(jiao)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)中應列為前(qian)5%，10%，或25%等。這種(zhong)評(ping)估是指(zhi)教(jiao)授的(de)(de)個(ge)人評(ping)價(jia)，可(ke)以稍高一點。另外，推(tui)薦(jian)表格上常有(you)(you)許(xu)多難以填寫的(de)(de)項(xiang)目，遇到該情形可(ke)填”Idon’tknow”，亦不致對該生(sheng)(sheng)的(de)(de)評(ping)價(jia)有(you)(you)何嚴(yan)重影響。
寫作技巧：
1、學校方面
首(shou)先(xian)，必須先(xian)了解(jie)申請(qing)專業的(de)特點（推(tui)薦(jian)信(xin)內(nei)容可以強調此(ci)特點）；整理各校對(dui)推(tui)薦(jian)信(xin)內(nei)容的(de)要(yao)(yao)求，即可得到關于評(ping)估的(de)基本要(yao)(yao)求（例如(ru)，學術研究(jiu)能(neng)力、創造力等(deng)），以及特殊要(yao)(yao)求（例如(ru)，對(dui)研究(jiu)領域的(de)適(shi)應(ying)度等(deng)）。試想：你認為(wei)錄取(qu)委員會希(xi)望由推(tui)薦(jian)信(xin)獲取(qu)那些關于你的(de)信(xin)息。
2、個人方面
分析自(zi)己(ji)的優缺點，在校成(cheng)績以及工作表現，有無特(te)(te)(te)殊經歷可以展現自(zi)己(ji)在此研究領域的潛力，或擁(yong)有那(nei)些特(te)(te)(te)殊的能力，依此作為(wei)選(xuan)擇(ze)老師寫推薦信及提供了解你的基礎。并以明(ming)確具體的證據來支持證明(ming)自(zi)己(ji)的特(te)(te)(te)殊能力和(he)個人特(te)(te)(te)點（例如(ru)，試驗成(cheng)果、研究計(ji)劃(hua)、學術出版物、課外(wai)活動等）。
3、推薦者方面
推薦信是(shi)了解(jie)申(shen)請人的(de)重要依據，在研究(jiu)生(sheng)課程(cheng)中尤其如此。申(shen)請人可(ke)以(yi)(yi)選擇現(xian)在或以(yi)(yi)前的(de)老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習情況，了解(jie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習目的(de)是(shi)否明確，在學(xue)(xue)(xue)術上是(shi)否有前途，以(yi)(yi)及(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)適應能(neng)力、創造能(neng)力、品行(xing)和特長。
書寫(xie)(xie)推薦(jian)(jian)(jian)信的(de)(de)(de)最理(li)想的(de)(de)(de)人(ren)選是一封(feng)(feng)由系主任(ren)寫(xie)(xie)，一封(feng)(feng)由專業課教授寫(xie)(xie)，一封(feng)(feng)由自己(ji)的(de)(de)(de)導師(shi)寫(xie)(xie)。不過(guo)，對方(fang)若(ruo)無規定，則(ze)除了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)親屬之外，任(ren)何人(ren)皆可為推薦(jian)(jian)(jian)人(ren)。推薦(jian)(jian)(jian)人(ren)一般應具(ju)備(bei)高級技(ji)術(shu)職稱，如(ru)教授、副(fu)教授、研究(jiu)員、副(fu)研究(jiu)員等。如(ru)果推薦(jian)(jian)(jian)人(ren)在國內外學術(shu)界享有(you)盛譽(yu)，或者被(bei)申請(qing)就(jiu)讀學校(xiao)聘為客座教授，或者曾經在該(gai)校(xiao)講(jiang)過(guo)學，那么這樣的(de)(de)(de)推薦(jian)(jian)(jian)人(ren)寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)推薦(jian)(jian)(jian)信就(jiu)具(ju)有(you)很強(qiang)的(de)(de)(de)效力了(le)。
留學推薦信4
一、推薦信寫作攻略
薦信(xin)中優點怎么寫(xie)
1、客觀(guan)評價(jia)自己的成就，避(bi)免贊美過(guo)度
推(tui)薦(jian)(jian)信應(ying)該表明(ming)推(tui)薦(jian)(jian)人對(dui)于申(shen)請(qing)(qing)者的(de)(de)動(dong)機有一(yi)定了(le)解，并能解釋申(shen)請(qing)(qing)者進一(yi)步深造(zao)的(de)(de)需要。很多推(tui)薦(jian)(jian)信把申(shen)請(qing)(qing)者吹成了(le)一(yi)個(ge)甚(shen)至比教授(shou)還牛的(de)(de)專家，就(jiu)失去了(le)推(tui)薦(jian)(jian)信的(de)(de)意義，既然已經是(shi)大師級(ji)人物了(le)，還去留學深造(zao)干嘛(ma)；
2、插(cha)入(ru)具(ju)體(ti)實例(li)，避免堆(dui)砌泛泛的贊美之詞
推薦(jian)信中對于(yu)申請者(zhe)的(de)(de)(de)(de)重要素質和能(neng)力要有實(shi)例的(de)(de)(de)(de)支持。作(zuo)為你的(de)(de)(de)(de)教授，總是(shi)可以論(lun)述你在幫他(ta)做的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)中的(de)(de)(de)(de)責任和表現，而作(zuo)為你的(de)(de)(de)(de)老板，怎么會不能(neng)說(shuo)出你的(de)(de)(de)(de)某一(yi)(yi)項(xiang)具(ju)體成就呢？就像寫自(zi)述信時一(yi)(yi)樣，拿出一(yi)(yi)張紙，一(yi)(yi)邊(bian)寫出自(zi)己的(de)(de)(de)(de)品質，優點(dian)，在另一(yi)(yi)邊(bian)注明至少一(yi)(yi)個實(shi)例。
轉換語言風格和思維(wei)角度，增加(jia)推薦可信度
自(zi)(zi)己(ji)(ji)給自(zi)(zi)己(ji)(ji)寫推薦信(xin)不僅(jin)僅(jin)是擺事實的(de)問(wen)題(ti)，還有一(yi)(yi)個(ge)口吻，行文問(wen)題(ti)。首先(xian)是內容(rong)上(shang)，除了(le)補充自(zi)(zi)己(ji)(ji)自(zi)(zi)述(shu)(shu)中所沒有的(de)方面(mian)外，對于一(yi)(yi)些重要的(de)成就和(he)優點進行論述(shu)(shu)時(shi)，要從推薦人的(de)角度考(kao)慮；
切勿(wu)簡(jian)單重復自述(shu)信或(huo)簡(jian)歷中(zhong)的(de)(de)內容；其次(ci)是語言風(feng)格上(shang)，用(yong)詞上(shang)要(yao)(yao)注意變(bian)換，不要(yao)(yao)出現(xian)你(ni)自述(shu)信中(zhong)常用(yong)的(de)(de)習語等，最后在推薦信用(yong)的(de)(de)紙張、信封、字(zi)體、字(zi)號、段落(luo)等方面盡量避免雷同。
二、如何確定推薦人
1）推薦人(ren)可(ke)以是授課老師或者項目、論文指導老師（這是學術推薦信的標配(pei)）；
2）推(tui)薦人頭(tou)銜(xian)越大越好(hao)嗎？對于國(guo)內推(tui)薦人，頭(tou)銜(xian)不是(shi)決定(ding)因素，除非推(tui)薦人的頭(tou)銜(xian)大到國(guo)際知(zhi)名，或(huo)在某一(yi)領域家(jia)喻(yu)戶曉；教授并(bing)不一(yi)定(ding)比副教授更好(hao)，系主任不一(yi)定(ding)比普通老師好(hao)，能寫出優質(zhi)內容最關鍵；
3）學院或學校領導是否(fou)可以(yi)作(zuo)為(wei)推(tui)薦(jian)人？如果領導不授(shou)課，不建議邀請他/她作(zuo)為(wei)推(tui)薦(jian)人，無法(fa)印證(zheng)你的課堂表現和學習能力；
4）在(zai)讀學生不建議提供(gong)實習單(dan)位(wei)領(ling)導(dao)推薦信，含(han)金量不夠高，畢業(ye)超過3年，可以用(yong)工作(zuo)單(dan)位(wei)領(ling)導(dao)作(zuo)為推薦人（最好選擇直(zhi)屬領(ling)導(dao)）；
5）老師(shi)所教課程(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)績(ji)單上(shang)一定要有（注意：推薦信中的課程(cheng)(cheng)名稱一定要和英文成(cheng)(cheng)績(ji)單上(shang)一致），而且成(cheng)(cheng)績(ji)不能太差；
6）推薦(jian)人認識你至少(shao)一年以上，這是(shi)很(hen)多國外(wai)大學的硬性要求，認識時間長才(cai)有可能更深入(ru)地了(le)解你；
7）推薦老師所教的科目，最好和申(shen)請專(zhuan)業相關，這(zhe)樣老師才能(neng)精準的評價你(ni)在該領域的學習(xi)能(neng)力和研究實(shi)力；
8）轉專業申請的同學們(men)，找到和申請專業相關的授(shou)課老師(shi)有困(kun)難，盡可(ke)(ke)能貼近即(ji)可(ke)(ke)，如果確(que)實無(wu)法達到這一點，可(ke)(ke)以正常選(xuan)擇其(qi)他(ta)授(shou)課老師(shi)，寫(xie)作內容上稍加注意。
三、注意事項
推薦信(xin)里面描述的(de)(de)內容是一定要(yao)真實的(de)(de)，也不要(yao)把學生夸獎(jiang)的(de)(de)太(tai)厲害了，要(yao)夸獎(jiang)的(de)(de)力度(du)適當不要(yao)太(tai)用力。
推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)也是(shi)有字(zi)數的(de)(de)(de)限制的(de)(de)(de)，不要(yao)求(qiu)把學生的(de)(de)(de)方方面面的(de)(de)(de)信(xin)息都寫(xie)到，至少是(shi)要(yao)把學生突(tu)出的(de)(de)(de)優勢給(gei)描述(shu)(shu)出來(lai)，不在(zai)(zai)于字(zi)數多不多而(er)是(shi)內(nei)容的(de)(de)(de)質量好(hao)不好(hao)。推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)上面不應該寫(xie)一些消極的(de)(de)(de)內(nei)容的(de)(de)(de)，要(yao)把學生積(ji)極的(de)(de)(de)一面描述(shu)(shu)出來(lai)。推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)因為要(yao)用(yong)英語(yu)來(lai)寫(xie)所以(yi)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人的(de)(de)(de)英語(yu)寫(xie)作(zuo)水平也要(yao)很高才行，可以(yi)在(zai)(zai)寫(xie)完之(zhi)后多次檢查一下，最好(hao)是(shi)學生也自(zi)己去檢查一下，看(kan)看(kan)有沒有跟個人陳述(shu)(shu)出現重復(fu)的(de)(de)(de)內(nei)容，有重復(fu)的(de)(de)(de)內(nei)容的(de)(de)(de)就要(yao)進行刪減。
四、推薦信封數
3封推薦信
——如(ru)果(guo)(guo)是在(zai)校學(xue)生，我(wo)們建議：2位學(xue)術(shu)推(tui)薦人+1位職業推(tui)薦人，如(ru)果(guo)(guo)沒(mei)有相關的(de)實習(xi)經歷，也可以出具3封學(xue)術(shu)推(tui)薦信(xin)。
——如果是已(yi)經工(gong)作很多年的(de)申(shen)請者：2位(wei)學術推薦人(ren)+1位(wei)職業推薦人(ren)，或者2位(wei)職業推薦人(ren)+1位(wei)學術推薦人(ren)，需(xu)要根據學生的(de)具體背景進行最優選擇。
2封推薦信
——如果(guo)是(shi)在(zai)校生，沒有(you)特別好(hao)的實(shi)習(xi)經歷：2位學術推(tui)薦人；如果(guo)是(shi)在(zai)校生，有(you)比較不錯(cuo)的實(shi)習(xi)經歷：1位職業推(tui)薦人+1位學術推(tui)薦人。
——已(yi)經工作的申請者：1位職業(ye)推薦人(ren)+1位學術推薦人(ren)，這樣能夠更(geng)加(jia)全(quan)面(mian)的體(ti)現申請者的各方(fang)
1封推薦信
這種情(qing)況下，可根據所申(shen)(shen)請(qing)的專業更(geng)(geng)看重申(shen)(shen)請(qing)者(zhe)的哪方面素質來進行選擇。如果學(xue)(xue)校更(geng)(geng)傾向于錄取(qu)學(xue)(xue)術方面比較強的申(shen)(shen)請(qing)者(zhe)，那(nei)我們可以(yi)考(kao)慮出具一(yi)封學(xue)(xue)術推薦(jian)信(xin)；
如果學(xue)(xue)校對(dui)于學(xue)(xue)生的工作(zuo)經驗、領導能力(li)、團隊(dui)協作(zuo)能力(li)、創新能力(li)考查較多(duo)，可以考慮(lv)出具(ju)一封(feng)職業推薦信。
留學推薦信5
尊敬的校長同志：
我(wo)非常(chang)榮幸(xing)的(de)(de)為(wei)xxx同(tong)學(xue)(xue)(xue)出(chu)(chu)具這份正式的(de)(de)推薦信。我(wo)是(shi)xx交通大學(xue)(xue)(xue)土木建筑學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)副教(jiao)授(shou)(shou)，畢業(ye)于上海同(tong)濟大學(xue)(xue)(xue)并(bing)獲(huo)得(de)博士(shi)學(xue)(xue)(xue)位，目(mu)前在xx交通大學(xue)(xue)(xue)土木建筑學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)授(shou)(shou)道(dao)路工(gong)(gong)程專業(ye)課程。某(mou)某(mou)某(mou)同(tong)學(xue)(xue)(xue)參加我(wo)教(jiao)授(shou)(shou)的(de)(de)道(dao)路工(gong)(gong)程專業(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習已(yi)經(jing)將近兩年了(le)，所(suo)以(yi)我(wo)對該同(tong)學(xue)(xue)(xue)還是(shi)相當了(le)解的(de)(de)。最(zui)近得(de)知，xxx同(tong)學(xue)(xue)(xue)準(zhun)備(bei)出(chu)(chu)國留學(xue)(xue)(xue)深造，并(bing)希望我(wo)能為(wei)他寫一(yi)封(feng)推薦信，我(wo)感到(dao)非常(chang)高興和欣慰。作為(wei)一(yi)名我(wo)最(zui)優(you)秀(xiu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生之(zhi)一(yi)，xxx應該受到(dao)更好的(de)(de)教(jiao)育和更專業(ye)的(de)(de)指(zhi)導。因此(ci)，我(wo)很榮幸(xing)的(de)(de)向貴校(xiao)推薦該同(tong)學(xue)(xue)(xue)。
xxx同(tong)學(xue)是(shi)我(wo)(wo)(wo)校土(tu)木(mu)建筑學(xue)院XX級道路(lu)工(gong)程專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)一(yi)名(ming)學(xue)生，在其讀(du)大三后，我(wo)(wo)(wo)一(yi)直教(jiao)授xxx同(tong)學(xue)道路(lu)工(gong)程專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識。在我(wo)(wo)(wo)教(jiao)授專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識期(qi)間，他以他的(de)(de)(de)刻(ke)苦(ku)好學(xue)以及強大的(de)(de)(de)求(qiu)知欲給(gei)我(wo)(wo)(wo)留下(xia)了深刻(ke)的(de)(de)(de)印(yin)象。每(mei)次上課(ke)他都會有很多問題提出，而(er)且(qie)不全部釋疑決不罷休。他勤于預習(xi)復習(xi)，并(bing)(bing)且(qie)對于一(yi)些較難的(de)(de)(de)知識點，他總(zong)是(shi)認真(zhen)記(ji)錄筆記(ji)并(bing)(bing)和我(wo)(wo)(wo)一(yi)起討論。在學(xue)業(ye)后期(qi)的(de)(de)(de)課(ke)程設計中，他總(zong)是(shi)對自己設計的(de)(de)(de)方(fang)案進(jin)行(xing)反思，并(bing)(bing)積極(ji)向我(wo)(wo)(wo)請(qing)教(jiao)，然(ran)后回去進(jin)行(xing)調整，然(ran)后在反思。總(zong)之，xxx同(tong)學(xue)在做設計時追(zhui)求(qiu)每(mei)一(yi)個(ge)細節的(de)(de)(de)盡(jin)善盡(jin)美。在我(wo)(wo)(wo)看來，他是(shi)一(yi)名(ming)十分有上進(jin)心的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)。所以我(wo)(wo)(wo)很希望xxx同(tong)學(xue)能夠繼續他的(de)(de)(de)學(xue)業(ye)，受到更(geng)高學(xue)術(shu)成就老師的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)。
鑒(jian)于某(mou)某(mou)某(mou)的(de)(de)同學(xue)(xue)、我的(de)(de)同事(shi)以(yi)(yi)及我本人對xxx都有(you)很高的(de)(de)評價，我真(zhen)誠的(de)(de)向貴(gui)校推薦他，希望他能夠(gou)入選貴(gui)校的(de)(de)學(xue)(xue)習項目。如果您對于xxx本人的(de)(de)情況以(yi)(yi)及這封推薦信有(you)任何譯(yi)文，歡迎您按照下方所提供的(de)(de)聯系(xi)方式聯系(xi)我。
謝謝!
xx交通大學(xue)土(tu)木建筑(zhu)學(xue)院(yuan)：xxx
日期：20xx年xx月xx日
留學推薦信6
一、寫作前
學生在(zai)找(zhao)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)時候一(yi)(yi)定(ding)(ding)(ding)是(shi)(shi)要找(zhao)對你有(you)(you)很深了(le)解(jie)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信可能(neng)不(bu)只是(shi)(shi)一(yi)(yi)封，所以(yi)肯定(ding)(ding)(ding)是(shi)(shi)要找(zhao)不(bu)同的(de)(de)(de)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)來(lai)寫的(de)(de)(de)，推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信至(zhi)少是(shi)(shi)要有(you)(you)一(yi)(yi)封是(shi)(shi)關于(yu)學生在(zai)學術方面的(de)(de)(de)，如果(guo)學生參(can)加了(le)工作(zuo)的(de)(de)(de)，也(ye)可以(yi)找(zhao)學生的(de)(de)(de)直屬領(ling)導來(lai)寫。推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)在(zai)寫之(zhi)前(qian)一(yi)(yi)定(ding)(ding)(ding)要和學生溝通好(hao)，要讓(rang)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)了(le)解(jie)你所申(shen)請的(de)(de)(de)專業(ye)以(yi)及(ji)學習(xi)這(zhe)個專業(ye)學習(xi)具(ju)備的(de)(de)(de)哪(na)些能(neng)力(li)，學生最好(hao)是(shi)(shi)提前(qian)把(ba)自己有(you)(you)關的(de)(de)(de)專業(ye)技能(neng)、參(can)與(yu)過的(de)(de)(de)研究(jiu)整理一(yi)(yi)份給(gei)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)看，推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)在(zai)選取(qu)材料的(de)(de)(de)時候要選跟(gen)學生申(shen)請的(de)(de)(de)專業(ye)相關的(de)(de)(de)，并且是(shi)(shi)要推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)和學生共(gong)同參(can)與(yu)過的(de)(de)(de)，這(zhe)樣才(cai)能(neng)讓(rang)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信更加的(de)(de)(de)真實并且有(you)(you)可信度。
二、內容
推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首段主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是(shi)介(jie)紹推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系，推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份(fen)地位都(dou)是(shi)要(yao)(yao)(yao)在(zai)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)中提到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，雖然推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份(fen)地位是(shi)沒有做(zuo)要(yao)(yao)(yao)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)如(ru)果(guo)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)有較高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份(fen)地位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，對(dui)(dui)對(dui)(dui)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)申請肯定是(shi)加(jia)分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中間部分(fen)(fen)是(shi)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)(ren)能(neng)力方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)描(miao)述，這部分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)是(shi)要(yao)(yao)(yao)讓招生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師對(dui)(dui)你(ni)綜合能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解，這就(jiu)需要(yao)(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)能(neng)夠對(dui)(dui)你(ni)有一個客觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)，還(huan)要(yao)(yao)(yao)加(jia)上主(zhu)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)，比(bi)(bi)如(ru)說學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神品質這方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)在(zai)描(miao)述學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，還(huan)要(yao)(yao)(yao)結(jie)合具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子，比(bi)(bi)如(ru)你(ni)們一起做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一項研(yan)究，推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)通(tong)過這個項目(mu)看到學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)哪(na)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)尾部分(fen)(fen)要(yao)(yao)(yao)表(biao)達對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認可，并表(biao)示對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)有信(xin)心學(xue)(xue)成歸來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。對(dui)(dui)于是(shi)直屬領導來(lai)寫推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，就(jiu)要(yao)(yao)(yao)把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)工作方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力給描(miao)述出(chu)來(lai)，還(huan)要(yao)(yao)(yao)評(ping)(ping)價(jia)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作態(tai)度，為公司做(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業績等等。
三、字數要求
推(tui)薦信(xin)的(de)(de)字數是(shi)不能過多的(de)(de)，因為閱讀(du)者的(de)(de)閱讀(du)時間有限，如果寫了(le)很長的(de)(de)推(tui)薦信(xin)的(de)(de)話，想要(yao)表(biao)達(da)的(de)(de)內容(rong)招生的(de)(de)老師是(shi)沒有看(kan)全的(de)(de)，字數最好是(shi)控制在400字以內。
留學推薦信7
留(liu)(liu)學(xue)(xue)生(sheng)在畢業論(lun)文的寫(xie)作(zuo)中，論(lun)證(zheng)方法的呈現很重要，留(liu)(liu)學(xue)(xue)論(lun)文寶(bao)老師(shi)已經跟大家介(jie)紹了什么(me)是(shi)(shi)引證(zheng)，引證(zheng)的特點和作(zuo)用了。對于引證(zheng)該怎樣注明(ming)，也許(xu)有的同學(xue)(xue)還不是(shi)(shi)很明(ming)確(que)，以下就是(shi)(shi)留(liu)(liu)學(xue)(xue)論(lun)文寶(bao)老師(shi)專業的講解。
首先要(yao)(yao)知道(dao)引證(zheng)和參(can)考文(wen)獻(xian)有(you)什(shen)么區別。 當(dang)你在(zai)撰寫學術論(lun)(lun)文(wen)時，參(can)考、借(jie)鑒(jian)(jian)(jian)他人的(de)(de)科(ke)研(yan)成(cheng)果是(shi)(shi)很(hen)正常的(de)(de)，也是(shi)(shi)必(bi)需的(de)(de)，在(zai)文(wen)獻(xian)綜述當(dang)中(zhong)(zhong)就已(yi)經(jing)體現(xian)了。列(lie)在(zai)論(lun)(lun)文(wen)最后的(de)(de)參(can)考文(wen)獻(xian)，論(lun)(lun)文(wen)當(dang)中(zhong)(zhong)在(zai)參(can)考的(de)(de)時候(hou)有(you)的(de)(de)是(shi)(shi)借(jie)鑒(jian)(jian)(jian)了核心觀點，有(you)的(de)(de)是(shi)(shi)借(jie)鑒(jian)(jian)(jian)了論(lun)(lun)證(zheng)方法(fa)，有(you)的(de)(de)是(shi)(shi)對文(wen)章(zhang)進行了綜合分(fen)析等，吸取精髓，寫作(zuo)者(zhe)主要(yao)(yao)是(shi)(shi)領會。引證(zheng)是(shi)(shi)作(zuo)者(zhe)在(zai)陳述某一(yi)現(xian)象，解(jie)決某一(yi)問題，論(lun)(lun)證(zheng)某一(yi)觀點的(de)(de)時候(hou)具(ju)體地對文(wen)章(zhang)當(dang)中(zhong)(zhong)需要(yao)(yao)的(de)(de)部(bu)分(fen)進行小段的(de)(de)摘(zhai)抄。引證(zheng)可以是(shi)(shi)屬于(yu)文(wen)獻(xian)參(can)考，但是(shi)(shi)文(wen)獻(xian)參(can)考并不一(yi)定(ding)就是(shi)(shi)引證(zheng)了。
其(qi)次要知道引證的格(ge)式。 準確來(lai)說(shuo)，注(zhu)釋是(shi)(shi)對(dui)文章當中的某個詞(ci)(ci)的解釋，這個詞(ci)(ci)也許是(shi)(shi)讀(du)者(zhe)不(bu)知道或不(bu)熟悉的，比(bi)(bi)如新產生的，比(bi)(bi)如外來(lai)翻譯(yi)的，比(bi)(bi)如經典(dian)古籍中的生僻詞(ci)(ci)等。注(zhu)釋一(yi)般有尾注(zhu)和(he)腳注(zhu)，尾注(zhu)就是(shi)(shi)在(zai)就是(shi)(shi)將所有要注(zhu)釋的編(bian)上序號，在(zai)文章末尾列(lie)(lie)出；腳注(zhu)是(shi)(shi)對(dui)每(mei)一(yi)頁上要注(zhu)釋的從(cong)1開始編(bian)號，在(zai)頁尾列(lie)(lie)出。
引證屬于對(dui)參(can)考(kao)文(wen)(wen)獻使(shi)用(yong)的一(yi)(yi)種方法，參(can)考(kao)文(wen)(wen)獻也有尾注(zhu)和腳(jiao)注(zhu)的說法，但是(shi)因為畢業論(lun)文(wen)(wen)尤(you)其(qi)是(shi)碩士論(lun)文(wen)(wen)，可(ke)能(neng)要標明的引文(wen)(wen)出(chu)處、非(fei)正文(wen)(wen)注(zhu)釋比較(jiao)多，一(yi)(yi)般采用(yong)分別注(zhu)釋法，以防出(chu)現在不同(tong)(tong)的頁有相同(tong)(tong)的作者、論(lun)著、出(chu)版(ban)社(she)和出(chu)版(ban)時間等(deng)。
1、有(you)引證(zheng)的(de)一定要標(biao)上(shang)(shang)序號，而(er)且和最后列出的(de)文獻資料一定要對上(shang)(shang)號，保(bao)證(zheng)標(biao)識中年代、頁碼正確，引證(zheng)中不要丟失字詞句，不可抄錯、抄竄。
2、引證的(de)'論著情況的(de)排(pai)列順(shun)序(xu)是：作者（或(huo)編者）姓名、括號(hao)(hao)標明發表時間(jian)、冒號(hao)(hao)之后是論著（或(huo)調查報告、其他資(zi)料）的(de)名稱、出版社或(huo)期刊名稱及期刊號(hao)(hao)。
3、引證同一(yi)作者(zhe)（或編(bian)者(zhe)）的(de)不(bu)同論(lun)(lun)著，按該論(lun)(lun)著的(de)發表(biao)時間順序編(bian)排。不(bu)論(lun)(lun)在正文還是在參考文獻中，均在標明(ming)的(de)發表(biao)年代之后以加上a、b、c……來區分(fen)。
留學推薦信8
尊敬的領導：
您好!我是大(da)專(zhuan)學習期(qi)間的輔導員，很高(gao)興為(wei)她寫(xie)這封推薦(jian)信。
XX是(shi)一(yi)名品學(xue)(xue)兼優，培養潛(qian)力很大的好學(xue)(xue)生。大學(xue)(xue)期間，她(ta)各方(fang)面表現都(dou)十分(fen)出(chu)色，主要表現在三個(ge)方(fang)面：一(yi)，學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績好。她(ta)勤奮學(xue)(xue)習(xi)，頭腦靈活，思(si)維敏捷，領悟力強;第(di)二(er)：思(si)想素質高(gao)。她(ta)性格豪爽，誠實坦(tan)率，有愛心，責任(ren)心和團結(jie)精(jing)神;第(di)三，綜(zong)合(he)能力強，她(ta)辦事干(gan)脆果斷，敢(gan)于(yu)創新(xin)，善于(yu)處(chu)理人(ren)際關(guan)系。XX同學(xue)(xue)具有廣闊的培養前途，通過進一(yi)步(bu)深造(zao)，有望塑造(zao)成(cheng)一(yi)名優秀人(ren)才。
同(tong)學有著遠大的理想，為此她精心(xin)計(ji)劃自己的未來。打算明(ming)年X月份(fen)入讀(du)(du)貴校。入讀(du)(du)貴校后，她計(ji)劃努力(li)學習，畢業后，她決定用(yong)自身學到的只是實現自身的價值。
特此推薦，請接洽!
留學推薦信9
到烏(wu)克蘭去讀書的(de)人數是(shi)沒有非常(chang)多(duo)的(de)，但(dan)是(shi)如果你想要去烏(wu)克蘭學習文書對(dui)你來(lai)說是(shi)加分的(de)一項，推薦(jian)信是(shi)對(dui)學生最(zui)有利的(de)一部分要怎么(me)寫好，就交給(gei)為你解(jie)答(da)吧！
一、推薦人
寫推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)信(xin)盡量(liang)要(yao)提(ti)前確(que)定(ding)好(hao)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)人(ren)并且要(yao)告訴(su)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)人(ren)一些(xie)些(xie)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)(de)(de)細節，為(wei)了避(bi)免因為(wei)要(yao)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)人(ren)寫信(xin)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)很多，所(suo)以一定(ding)要(yao)提(ti)早去找(zhao)(zhao)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)人(ren)確(que)定(ding)下來。大多數的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是沒有找(zhao)(zhao)到(dao)在學(xue)(xue)術圈有聲望的(de)(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)人(ren)的(de)(de)(de)(de)，這個是不用你擔(dan)心的(de)(de)(de)(de)，因為(wei)找(zhao)(zhao)的(de)(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)人(ren)只(zhi)要(yao)是對你的(de)(de)(de)(de)認(ren)識程度(du)很深(shen)的(de)(de)(de)(de)話就可以了，這是找(zhao)(zhao)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)人(ren)最基(ji)本的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，而有身(shen)份地位的(de)(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)人(ren)對你只(zhi)是加分(fen)的(de)(de)(de)(de)作用，大多數的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都是沒能找(zhao)(zhao)到(dao)的(de)(de)(de)(de)。
二、內容
推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)(xin)(xin)中寫(xie)(xie)到(dao)的(de)(de)(de)東西都(dou)是要(yao)(yao)跟學(xue)(xue)生所學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)專業相(xiang)關的(de)(de)(de)內容(rong)，如(ru)果(guo)你找(zhao)(zhao)的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)人是中國的(de)(de)(de)老(lao)師，一(yi)般(ban)是要(yao)(yao)求你能夠(gou)提供推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)初(chu)稿的(de)(de)(de)，然后再(zai)交給(gei)推(tui)(tui)薦(jian)人修改就可(ke)以，如(ru)果(guo)你找(zhao)(zhao)的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)人是國外的(de)(de)(de)老(lao)師，你是不需要(yao)(yao)提交初(chu)稿給(gei)他(ta)的(de)(de)(de)，一(yi)般(ban)都(dou)是他(ta)自己來(lai)寫(xie)(xie)推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)(xin)(xin)。有(you)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校對(dui)推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)內容(rong)有(you)要(yao)(yao)求，學(xue)(xue)生要(yao)(yao)找(zhao)(zhao)到(dao)推(tui)(tui)薦(jian)人和他(ta)溝通應該(gai)要(yao)(yao)怎(zen)么(me)寫(xie)(xie)。大多數的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校都(dou)會要(yao)(yao)求學(xue)(xue)生準備2—4封推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)(xin)(xin)，如(ru)果(guo)對(dui)推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)數量是沒有(you)明確的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求的(de)(de)(de)一(yi)一(yi)般(ban)是建議準備3篇，要(yao)(yao)在每份推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)(xin)(xin)中寫(xie)(xie)出2—3個學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)特(te)征(zheng)，特(te)質(zhi)可(ke)以是學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)各個方面的(de)(de)(de)東西，可(ke)以是學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)性格、品質(zhi)還(huan)有(you)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)能力等(deng)等(deng)，這些(xie)都(dou)是推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)(xin)(xin)中要(yao)(yao)寫(xie)(xie)到(dao)的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)內容(rong)。
三、注意事項
推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)為(wei)了(le)避免推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)發錯學(xue)(xue)校(xiao)，可以讓推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)把(ba)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)讓自己(ji)上傳。如果學(xue)(xue)生在(zai)某(mou)些(xie)領(ling)域的(de)(de)成績并不是(shi)很好的(de)(de)話，可以不選這(zhe)個專(zhuan)業的(de)(de)老師來幫你(ni)寫推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)，推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)是(shi)一定要(yao)強烈推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)你(ni)去讀這(zhe)個學(xue)(xue)校(xiao)以及專(zhuan)業的(de)(de)。推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)是(shi)文書(shu)材料中(zhong)比較有分量的(de)(de)，所以在(zai)選推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)的(de)(de)時候(hou)是(shi)要(yao)找欣賞你(ni)的(de)(de)老師。為(wei)了(le)能(neng)夠讓推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)看(kan)起(qi)來更加的(de)(de)真實有可信(xin)(xin)度，所以推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)應(ying)該還(huan)要(yao)適(shi)當的(de)(de)提一下學(xue)(xue)生要(yao)改進的(de)(de)地方，推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)要(yao)給予學(xue)(xue)生在(zai)這(zhe)方面的(de)(de)建議，并且相信(xin)(xin)學(xue)(xue)生是(shi)有能(neng)力在(zai)這(zhe)個學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)好專(zhuan)業的(de)(de)。
留學推薦信10
尊(zun)敬的先(xian)生/女士：
我(wo)非常(chang)(chang)榮幸的(de)(de)(de)(de)為xxx同學(xue)(xue)(xue)出具(ju)這份正(zheng)式的(de)(de)(de)(de)推薦信。我(wo)是(shi)國電南(nan)京自動化股(gu)(gu)份有限公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)企業管理部主任王榮興。xxx同學(xue)(xue)(xue)在國電南(nan)京自動化股(gu)(gu)份有限公(gong)司(si)一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)實習期間內，我(wo)是(shi)他的(de)(de)(de)(de)上司(si)，跟他有廣泛接觸。最(zui)近得知，某(mou)某(mou)某(mou)同學(xue)(xue)(xue)準備出國留學(xue)(xue)(xue)深(shen)造，并希(xi)望我(wo)能為他寫一(yi)封推薦信，我(wo)感到非常(chang)(chang)高興和欣(xin)慰。作為一(yi)名(ming)我(wo)最(zui)優秀的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)之(zhi)一(yi)，某(mou)某(mou)某(mou)應(ying)該受到更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)教育和更(geng)專業的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導。因此，我(wo)很榮幸的(de)(de)(de)(de)向貴校推薦該同學(xue)(xue)(xue)。
某(mou)某(mou)某(mou)同(tong)學(xue)是(shi)我(wo)校土木建筑學(xue)院xx級(ji)道(dao)路(lu)工程專業(ye)(ye)的(de)(de)一(yi)(yi)名學(xue)生，在其讀大三后(hou)，我(wo)一(yi)(yi)直教授某(mou)某(mou)某(mou)同(tong)學(xue)道(dao)路(lu)工程專業(ye)(ye)知識。在我(wo)教授專業(ye)(ye)知識期(qi)間，他(ta)以他(ta)的(de)(de)刻苦好(hao)學(xue)以及強大的(de)(de)求知欲給我(wo)留下(xia)了深刻的(de)(de)印象。每(mei)次上課他(ta)都會有很(hen)多問(wen)題(ti)提(ti)出，而且不全部釋疑決不罷休。他(ta)勤于預習(xi)復習(xi)，并且對(dui)于一(yi)(yi)些較難的(de)(de)知識點，他(ta)總(zong)是(shi)認真記(ji)錄筆記(ji)并和我(wo)一(yi)(yi)起討論(lun)。在學(xue)業(ye)(ye)后(hou)期(qi)的(de)(de)課程設(she)(she)計中，他(ta)總(zong)是(shi)對(dui)自己設(she)(she)計的(de)(de)方案進行(xing)反思，并積極向我(wo)請教，然后(hou)回去進行(xing)調(diao)整，然后(hou)在反思。總(zong)之，某(mou)某(mou)某(mou)同(tong)學(xue)在做設(she)(she)計時追求每(mei)一(yi)(yi)個細節的(de)(de)盡(jin)善(shan)盡(jin)美。在我(wo)看來(lai)，他(ta)是(shi)一(yi)(yi)名十分有上進心的(de)(de)同(tong)學(xue)。所(suo)以我(wo)很(hen)希望某(mou)某(mou)某(mou)同(tong)學(xue)能夠繼續他(ta)的(de)(de)學(xue)業(ye)(ye)，受到更高學(xue)術成就老師(shi)的(de)(de)指(zhi)導(dao)。
鑒(jian)于某(mou)某(mou)某(mou)的同學(xue)(xue)、我的同事以及我本人(ren)對某(mou)某(mou)某(mou)都(dou)有(you)很(hen)高的評價，我真誠的向貴(gui)校推薦他，希望他能夠(gou)入(ru)選貴(gui)校的學(xue)(xue)習(xi)項目。如(ru)果
您對(dui)于(yu)某某某本人(ren)的(de)情(qing)況以及這封推薦信(xin)有任何疑問，歡(huan)迎您按照下方所(suo)提供的(de)聯(lian)(lian)系方式聯(lian)(lian)系我(wo)。
謝謝！
xx交(jiao)通大學(xue)土木建筑學(xue)院：xxx
推薦人簽名：
聯絡方式：
memil：
日期：
留學推薦信11
德(de)國(guo)的(de)大學(xue)幾乎都要(yao)求留學(xue)申(shen)請人(ren)要(yao)交推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)，因為他們可(ke)以通(tong)過推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)的(de)介紹來了(le)解(jie)申(shen)請人(ren)的(de)背景情(qing)況等。他可(ke)以說(shuo)明(ming)申(shen)請人(ren)在學(xue)習成績(ji)以外的(de)情(qing)況。如(ru)果你要(yao)去德(de)國(guo)留學(xue)生(sheng)活，那么(me)一(yi)定要(yao)重(zhong)視(shi)推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)！
德國留(liu)學(xue)申請研(yan)究所(suo)一般要求三封推薦(jian)信推薦(jian)人(ren)的身份(fen)可以是(shi)(shi)曾(ceng)經(jing)教你的教授，或是(shi)(shi)現（曾(ceng)）職工作(zuo)單位(wei)主管，自已視需要組(zu)合。例如，如果你畢業十年(nian)，你的推薦(jian)人(ren)可應有二封工作(zuo)主管為(wei)宜，而畢業一兩年(nian)頂多一封即(ji)足夠。
推(tui)薦人的(de)職(zhi)務，并不一定越(yue)高越(yue)有利，相反地(di)(di)，認識你愈久而職(zhi)稱不高，內容又適當地(di)(di)表(biao)達你的(de)個(ge)高興，才(cai)是上乘的(de)推(tui)薦。以(yi)下(xia)，我們將(jiang)提供你推(tui)薦信需注意的(de)要點，幫助(zhu)你著手起稿推(tui)薦信：
1、不要(yao)(yao)拖(tuo)時(shi)(shi)間(jian)，盡快起草：推(tui)薦(jian)(jian)信需要(yao)(yao)時(shi)(shi)間(jian)寫，何況又得配合老師的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)。所以(yi)盡快起草你的(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)信，以(yi)便使你的(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)者有(you)充裕的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，為你的(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)信效力。
2、提供(gong)(gong)充份的信息給推薦(jian)(jian)者(zhe)(zhe)：如果(guo)你(ni)要(yao)推薦(jian)(jian)者(zhe)(zhe)能掌(zhang)握你(ni)的優點，你(ni)得提供(gong)(gong)充份的信息。自然，要(yao)盡量具體避(bi)免空洞地陳述(shu)。同時，你(ni)也該(gai)提供(gong)(gong)你(ni)申(shen)請(qing)學校截止(zhi)日期給推薦(jian)(jian)者(zhe)(zhe)參考，以免推薦(jian)(jian)者(zhe)(zhe)耽(dan)誤了(le)你(ni)的申(shen)請(qing)。
3、各推薦信的(de)打字書信字體，宜選不同(tong)的(de)型式，以示不同(tong)的(de)推薦者(zhe)。屬需要圈(quan)選的(de)表格者(zhe)，可(ke)以直接以手稿(gao)填入。
4、在(zai)邏輯推理下，推薦(jian)者不(bu)可能(neng)知道(dao)或了(le)解你的特質，請勿提及。譬(pi)如說，學(xue)生(sheng)課外(wai)活(huo)動的表現就不(bu)適于平常教(jiao)(jiao)授正式科(ke)(ke)目的教(jiao)(jiao)授提及，除非(fei)教(jiao)(jiao)授也參與其中(zhong)。又如其它課堂的表現，除非(fei)其它教(jiao)(jiao)授曾經提及過，否則不(bu)適合此科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)授評論(lun)學(xue)生(sheng)在(zai)其它科(ke)(ke)目的表現。再如，學(xue)生(sheng)如何在(zai)圖書館查(cha)數據、寫報告花費的時間，一般老師是不(bu)可能(neng)知之甚詳，除非(fei)實(shi)在(zai)太特殊而略有耳(er)聞(wen)，故也不(bu)適合在(zai)推薦(jian)信中(zhong)提及。
5、推薦(jian)信(xin)的(de)內容(rong)盡量簡短有力：不(bu)要虛無空洞的(de)形(xing)容(rong)詞，例如他任職于(yu)某公司時，勤勞、負責、認真、為人謙虛、誠懇等(deng)語句(ju)，不(bu)宜多引用，講出(chu)具(ju)體事(shi)實，才不(bu)流于(yu)形(xing)式，尤其不(bu)要抄(chao)襲市(shi)面的(de)書(shu)信(xin)范例，以免流于(yu)陳(chen)腔濫調，落入俗套。
6、如(ru)(ru)果可(ke)能的(de)話，推(tui)薦(jian)者與(yu)你修的(de)科目或學校相關。譬如(ru)(ru)說：如(ru)(ru)果你將(jiang)來計劃主修英文，推(tui)薦(jian)人之一是英文老師(shi)。又如(ru)(ru)，如(ru)(ru)果你申請常(chang)春(chun)藤，推(tui)薦(jian)者若也(ye)是常(chang)春(chun)藤出(chu)身，則其推(tui)薦(jian)信(xin)將(jiang)更(geng)有力。
7、適當提(ti)(ti)及(ji)自己的(de)“缺(que)點(dian)(dian)(dian)”。一(yi)封推薦信(xin)如(ru)(ru)(ru)果(guo)闡述的(de)完全是被推薦的(de)同學(xue)的(de)優(you)點(dian)(dian)(dian)，不免讓人(ren)覺得有粉飾之嫌，如(ru)(ru)(ru)果(guo)能恰(qia)當地加入一(yi)些“缺(que)點(dian)(dian)(dian)”，不僅能令推薦信(xin)真實，還會(hui)通過(guo)“似貶實褒”，反(fan)而(er)突出了(le)被推薦人(ren)的(de)特殊氣質。例如(ru)(ru)(ru)計算機專業(ye)、數學(xue)專業(ye)乃(nai)至金融專業(ye)的(de)同學(xue)，在推薦信(xin)中(zhong)可以(yi)考慮(lv)加入這(zhe)樣的(de)詞句：“該生(sheng)有時因為(wei)過(guo)分專注于(yu)研究工作而(er)難以(yi)平衡生(sheng)活各方面(mian)的(de)關系，這(zhe)不失為(wei)一(yi)種(zhong)美中(zhong)不足”。這(zhe)句話(hua)似乎是在談“缺(que)點(dian)(dian)(dian)”，但很(hen)明顯這(zhe)樣的(de)“缺(que)點(dian)(dian)(dian)”其實正(zheng)是很(hen)多(duo)專業(ye)最渴望(wang)的(de)“缺(que)點(dian)(dian)(dian)”——廢寢忘(wang)食(shi)的(de)工作態度，從而(er)使得“缺(que)點(dian)(dian)(dian)”也為(wei)申請提(ti)(ti)供了(le)巨大幫助。
留學推薦信12
對于要去瑞(rui)典(dian)讀書的中國(guo)學(xue)生來說(shuo)，不僅PS能夠(gou)把自己的優點表現出來，推薦信同(tong)樣也能夠(gou)從其他人角度看學(xue)生和別人不同(tong)的地方在哪(na)里，想知道推薦如(ru)何寫就到來查(cha)看。
一、選推薦人
選的(de)推(tui)(tui)(tui)薦人(ren)(ren)(ren)一定是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)值得(de)信賴的(de)人(ren)(ren)(ren)，推(tui)(tui)(tui)薦人(ren)(ren)(ren)要(yao)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)很(hen)(hen)長(chang)時間的(de)接觸并(bing)(bing)且是(shi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)很(hen)(hen)深(shen)了解的(de)人(ren)(ren)(ren)，推(tui)(tui)(tui)薦人(ren)(ren)(ren)應該(gai)是(shi)教過學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)相關(guan)的(de)專業并(bing)(bing)且和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)共同參(can)與過某(mou)些項目的(de)研(yan)究(jiu)，也可(ke)(ke)以(yi)(yi)是(shi)和(he)申請(qing)(qing)者是(shi)直接的(de)上下屬關(guan)系。如(ru)果(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)跨專業申請(qing)(qing)的(de)話，可(ke)(ke)以(yi)(yi)找(zhao)(zhao)原來(lai)專業的(de)老師來(lai)幫你(ni)寫推(tui)(tui)(tui)薦信，學(xue)(xue)(xue)(xue)校在意(yi)的(de)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)能(neng)(neng)力。推(tui)(tui)(tui)薦人(ren)(ren)(ren)前面的(de)要(yao)求(qiu)都能(neng)(neng)滿(man)足，如(ru)果(guo)職位(wei)能(neng)(neng)夠更高的(de)話可(ke)(ke)以(yi)(yi)給推(tui)(tui)(tui)薦信加分。對(dui)于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)沒有(you)(you)很(hen)(hen)豐富的(de)專業經驗的(de)可(ke)(ke)以(yi)(yi)找(zhao)(zhao)在本(ben)科時期的(de)專業老師來(lai)做推(tui)(tui)(tui)薦人(ren)(ren)(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加工(gong)作了當然也是(shi)要(yao)找(zhao)(zhao)能(neng)(neng)夠學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)工(gong)作情況有(you)(you)一個客(ke)觀的(de)描述的(de)人(ren)(ren)(ren)來(lai)寫的(de)。
二、內容
推薦信(xin)的(de)(de)開(kai)頭(tou)是(shi)要介紹推薦人的(de)(de)一(yi)些基本的(de)(de)情況(kuang)的(de)(de)，也要對學(xue)(xue)生(sheng)做一(yi)個(ge)(ge)總(zong)體(ti)的(de)(de)評價(jia)。推薦信(xin)的(de)(de)主體(ti)部分(fen)要詳細描述學(xue)(xue)生(sheng)1—2個(ge)(ge)優秀的(de)(de)品(pin)質(zhi)，并且還(huan)要有很(hen)強的(de)(de)事例(li)來證明描述的(de)(de)的(de)(de)品(pin)質(zhi)是(shi)真實存在的(de)(de)，同時也要注意對這(zhe)些事例(li)進行挑選，找(zhao)出(chu)幾個(ge)(ge)特別的(de)(de)事例(li)來進行說(shuo)明。還(huan)要說(shuo)明學(xue)(xue)生(sheng)是(shi)為什么適合這(zhe)個(ge)(ge)專業(ye)的(de)(de)，并且還(huan)要描述學(xue)(xue)生(sheng)會對這(zhe)個(ge)(ge)學(xue)(xue)校做出(chu)哪些貢獻，推薦信(xin)重點(dian)是(shi)要肯定學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)能力，對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)申請(qing)決定是(shi)表示(shi)支持的(de)(de)和寄予厚望的(de)(de)。最后還(huan)要在推薦信(xin)的(de)(de)后面填上(shang)推薦人的(de)(de)聯(lian)系方式。
三、注意事項
如果學(xue)生在做好決定之后叫(jiao)早點去尋找推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)來你(ni)寫(xie)(xie)，他答應給你(ni)寫(xie)(xie)之后要(yao)(yao)(yao)把你(ni)的(de)簡(jian)歷給推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)看看只要(yao)(yao)(yao)的(de)寫(xie)(xie)作(zuo)內容(rong)是(shi)什么，學(xue)生要(yao)(yao)(yao)和推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)談談自己(ji)的(de)學(xue)習(xi)上(shang)(shang)的(de)一些基本情況(kuang)。有的(de)學(xue)校還會給學(xue)生提(ti)供固定的(de)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)表(biao)，推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)要(yao)(yao)(yao)按照表(biao)上(shang)(shang)提(ti)供的(de)問(wen)題來寫(xie)(xie)，也可(ke)以在填完(wan)表(biao)后再寫(xie)(xie)一封推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)。推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)要(yao)(yao)(yao)盡量(liang)不(bu)要(yao)(yao)(yao)使用那些很普遍的(de)語句(ju)，學(xue)校就會因(yin)為推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)中描寫(xie)(xie)的(de)學(xue)生的(de)特點來推(tui)(tui)斷(duan)學(xue)生是(shi)不(bu)是(shi)真(zhen)的(de)適合學(xue)習(xi)這個專業的(de)。
留學推薦信13
尊敬的先生/女士：
你好(hao)，我(wo)(wo)叫xx，是(shi)xx大(da)學(xue)的(de)老師。也是(shi)xx學(xue)生的(de)班主任(ren)，我(wo)(wo)非常(chang)高興地向你推薦我(wo)(wo)的(de)學(xue)生xx，并且相信它(ta)能夠出色的(de)完(wan)成在貴校(xiao)碩(shuo)士課程的(de)學(xue)習。
自(zi)從他進入大學(xue)以來,常常表現出與年紀不相符的(de)(de)(de)成(cheng)熟和(he)穩(wen)重(zhong)。由于班上的(de)(de)(de)大部(bu)分同學(xue)都來自(zi)其(qi)他省市，這(zhe)(zhe)第一次(ci)的(de)(de)(de)出門離家的(de)(de)(de)經歷使得他們(men)需要一個相當(dang)長的(de)(de)(de)過程適應這(zhe)(zhe)個完全陌生的(de)(de)(de)新(xin)環境(jing)。但我注意到(dao)(dao)，相比之下(xia)，xx同學(xue)很(hen)快的(de)(de)(de)調整好(hao)了心態(tai)，積(ji)極(ji)主動地融(rong)入到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)個新(xin)環境(jing)之中(zhong)。
大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程與中學(xue)(xue)(xue)(xue)有很(hen)大(da)(da)不(bu)同(tong)，偏(pian)重在(zai)(zai)自學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，而且專業(ye)課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習要求另一種思維方(fang)式。因此，在(zai)(zai)大(da)(da)一.大(da)(da)二，很(hen)多同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)都表現(xian)出(chu)了(le)不(bu)同(tong)程度的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)適(shi)應，不(bu)知(zhi)(zhi)道該(gai)如何學(xue)(xue)(xue)(xue)習大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程。但是(shi)，xx同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)適(shi)應能(neng)(neng)力(li)(li)(li)很(hen)強，很(hen)快摸清了(le)工(gong)商管理課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)，在(zai)(zai)很(hen)短的(de)(de)(de)(de)(de)時間里(li)就(jiu)掌握(wo)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)法(fa)，而且其他(ta)(ta)任課(ke)(ke)老(lao)師都表示他(ta)(ta)對于新(xin)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)接受(shou)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)很(hen)強，新(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識他(ta)(ta)馬(ma)上就(jiu)能(neng)(neng)消化，當堂就(jiu)能(neng)(neng)理解掌握(wo)。可以這(zhe)么說，班(ban)(ban)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)拿(na)著極其出(chu)色的(de)(de)(de)(de)(de)高考(kao)(kao)成績走進了(le)我(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)校，而xx同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)憑(ping)借的(de)(de)(de)(de)(de)則是(shi)他(ta)(ta)極強的(de)(de)(de)(de)(de)自學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)和(he)良好的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)法(fa)。這(zhe)一點，在(zai)(zai)每學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)期末考(kao)(kao)試上得(de)到了(le)很(hen)好地體(ti)現(xian)，尤其是(shi)在(zai)(zai)專業(ye)英(ying)語的(de)(de)(de)(de)(de)期末考(kao)(kao)試中取得(de)極其優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)成績,也是(shi)班(ban)(ban)里(li)少數順利(li)通過英(ying)語四(si)六級考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue).他(ta)(ta)對學(xue)(xue)(xue)(xue)習英(ying)語的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情(qing)和(he)毅力(li)(li)(li)是(shi)最讓(rang)我(wo)感動的(de)(de)(de)(de)(de).
除了學習(xi)同學還(huan)校(xiao)里足球隊的(de)(de)主(zhu)力隊員,積極的(de)(de)參(can)加校(xiao)里組(zu)織的(de)(de)各項(xiang)活動,有極強的(de)(de)組(zu)織和領導才(cai)能(neng).他(ta)經(jing)常(chang)到我辦公室或(huo)給我打電(dian)話(hua),一(yi)起討論他(ta)學習(xi)和生(sheng)活中所遇到的(de)(de)問(wen)題,希望取得更(geng)好的(de)(de)學習(xi)成績.概括的(de)(de)說xx同學是一(yi)個好學生(sheng).
我希望貴(gui)(gui)校能給(gei)他一個機會，讓(rang)他在(zai)貴(gui)(gui)校嚴謹的(de)學(xue)風和良好(hao)的(de)學(xue)習(xi)環境中繼(ji)續發揮他的(de)特長，進一步(bu)提高(gao)專(zhuan)業知識，拓寬視野。望貴(gui)(gui)校考慮它的(de)申請(qing)。
推薦信：xxx
20xx年xx月(yue)xx日
留學推薦信14
推薦信準備流程
1、確定內容及推薦人
有一些(xie)學(xue)校會要求推薦(jian)信(xin)中(zhong)需(xu)要包含(han)的問題和內容，所以第一步要明確你的推薦(jian)信(xin)中(zhong)需(xu)要有哪些(xie)部分，列(lie)出提綱和問題列(lie)表(biao)，方(fang)便(bian)推薦(jian)人作答。
2、聯系推薦人
一(yi)般提前(qian)兩個月左右聯(lian)系(xi)推薦人為宜。
恰逢申(shen)(shen)請季，有(you)許多同學會找教(jiao)授要(yao)(yao)推(tui)薦信(xin)，所(suo)以需(xu)要(yao)(yao)留給教(jiao)授足夠(gou)的(de)(de)時間(jian)考慮并完成推(tui)薦信(xin)。通常而(er)言教(jiao)授很(hen)忙，回(hui)復(fu)你(ni)的(de)(de)申(shen)(shen)請也需(xu)要(yao)(yao)很(hen)長時間(jian)，所(suo)以務(wu)必要(yao)(yao)提前(qian)兩個月(yue)就聯系(xi)推(tui)薦人，以免到了要(yao)(yao)提交申(shen)(shen)請材料的(de)(de)時候還沒有(you)收到推(tui)薦信(xin)的(de)(de)局面(mian)發(fa)生(sheng)。
3、設(she)定時間節點
一定要提前告知(zhi)推薦(jian)人(ren)最晚提交推薦(jian)信的(de)時間，同時明(ming)確什么時候溝通，什么時候修改，務必彼此明(ming)確各(ge)個時間節點(dian)，保證事(shi)情順(shun)利(li)進(jin)行(xing)下去。
有(you)時候(hou)教授會要(yao)求提交(jiao)(jiao)個人簡歷等材料(liao)，以便(bian)更好(hao)的(de)了解申請人，要(yao)注意(yi)提交(jiao)(jiao)的(de)時間。總的(de)來說(shuo)，就是要(yao)讓教授知道什么(me)時間他(ta)可以幫助你做些什么(me)。
4、寫推薦信
在國(guo)內，有一(yi)(yi)些(xie)推薦信是由(you)教授(shou)或領導親(qin)筆(bi)，但是有一(yi)(yi)部分是由(you)自(zi)己寫完再交由(you)他們過目簽名(ming)。
對(dui)(dui)于那些需要(yao)(yao)(yao)自(zi)己寫(xie)(xie)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信的(de)同學，需要(yao)(yao)(yao)注意以(yi)下幾點：由于你(ni)的(de)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信和(he)個人(ren)陳述(shu)是(shi)同時上傳(chuan)的(de)，所(suo)(suo)以(yi)盡量(liang)不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)讓招生(sheng)教(jiao)授(shou)看出來(lai)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信是(shi)你(ni)自(zi)己的(de)文風，雖然自(zi)己寫(xie)(xie)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信在招生(sheng)官眼里已經(jing)不(bu)(bu)足為(wei)奇，但是(shi)不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)一(yi)眼就讓人(ren)看穿(chuan)；寫(xie)(xie)完之后(hou)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)找推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)修改查看，尤其是(shi)職稱(cheng)和(he)聯(lian)系方式等，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)仔細核對(dui)(dui)。有一(yi)些學校會以(yi)電話或郵件的(de)方式聯(lian)系推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)核實情況(kuang)，文章的(de)內(nei)容(rong)也會涉及他人(ren)的(de)信譽問題，所(suo)(suo)以(yi)簽名之前要(yao)(yao)(yao)請他們過目核對(dui)(dui)。
推薦人選擇
1、授課教授
如果你(ni)(ni)所申請(qing)的專業(ye)是(shi)學術(shu)類的，那么(me)你(ni)(ni)本科階(jie)段授課(ke)老師的推薦信是(shi)最(zui)有說(shuo)服(fu)力的。建議選擇(ze)職(zhi)稱(cheng)較(jiao)高，較(jiao)有名望(wang)的老師作為你(ni)(ni)的推薦人，如教授，學院(yuan)領(ling)導，校級(ji)領(ling)導等。越有威望(wang)的人越能提升申請(qing)的概率。
2、工作或實(shi)習中(zhong)的領(ling)導
盡量(liang)選擇帶你做過項目的(de)直(zhi)屬領導(dao)，這樣比較有(you)內容可(ke)(ke)寫(xie)，也會增加可(ke)(ke)信度。西班牙教(jiao)授在(zai)評估申請材(cai)料的(de)過程中(zhong)十分(fen)注重個人能力(li)，而工作中(zhong)的(de)表(biao)現便能良(liang)好的(de)體現你的(de)領導(dao)能力(li)，溝通能力(li)，以及業(ye)務能力(li)等(deng)。
3、有名望的校(xiao)友
如(ru)果有十(shi)分有名望(wang)的校(xiao)(xiao)友(you)，又(you)恰好能與他(ta)／她建立(li)聯系(xi)獲(huo)取(qu)推薦(jian)信(xin)，是(shi)再(zai)好不過的事。一方面學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會優先考慮自(zi)(zi)己(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)畢(bi)業的學(xue)(xue)(xue)生，另一方面體現了你良好的人(ren)脈及社交技(ji)能。大家可(ke)以去(qu)領英上面尋找自(zi)(zi)己(ji)的校(xiao)(xiao)友(you)，與他(ta)們(men)取(qu)得聯系(xi)詢問是(shi)否可(ke)以幫忙。
具體要求
1、留學推薦信中必須寫出申請(qing)者的(de)全(quan)名。
2、留學推薦信中應當寫(xie)清(qing)楚推薦人與申請(qing)人之(zhi)間的(de)關系、認(ren)識時(shi)(shi)間以及程(cheng)(cheng)度(du)等等。可以寫(xie)清(qing)師生或(huo)者上下級關系，什(shen)么(me)時(shi)(shi)候(hou)認(ren)識的(de)到申請(qing)時(shi)(shi)有多久，以及對申請(qing)人的(de)了解程(cheng)(cheng)度(du)和認(ren)識程(cheng)(cheng)度(du)等等。
3、留(liu)學(xue)推薦信(xin)中還應當包括對申請人(ren)的(de)優點特長(chang)的(de)介紹和評價，這(zhe)是其中最重要的(de)部(bu)分，可以(yi)包括申請人(ren)的(de)學(xue)習(xi)成績、研究(jiu)能力、工作經驗、其他特長(chang)、組織能力、思想品德以(yi)及個性等等。
4、留學(xue)推(tui)薦(jian)信中還應該(gai)寫清(qing)楚推(tui)薦(jian)人(ren)對于申請人(ren)的(de)態度，是(shi)極力推(tui)薦(jian)還是(shi)有(you)保留地推(tui)薦(jian)。
推薦信寫作要求
第一段
推薦人(ren)(ren)的職稱，與申(shen)請人(ren)(ren)的關系(xi)，申(shen)請人(ren)(ren)的基本信息。（想要申(shen)請的學(xue)校和(he)專業）
第二段
申(shen)(shen)請(qing)人(ren)出彩的地方，推(tui)薦人(ren)對申(shen)(shen)請(qing)人(ren)的印象(xiang)，通(tong)過推(tui)薦人(ren)與申(shen)(shen)請(qing)人(ren)共(gong)事的例(li)子描述申(shen)(shen)請(qing)人(ren)的優(you)勢。
第三段
申請人的品質(zhi)，具備哪些個人能力(li)，也可提及值得(de)改(gai)進和努力(li)的方(fang)向。
準備推薦信(xin)，切記內(nei)容真實，有的部分雖然可以(yi)夸(kua)張一些，但(dan)是(shi)絕不能弄(nong)虛(xu)作假(jia)，這是(shi)申請西班(ban)牙學(xue)校(xiao)的大忌諱。
可以從1到(dao)10，但不能(neng)從0到(dao)1。可以提前研究一下申(shen)請人想要申(shen)請的(de)(de)學校和專(zhuan)業，了解學校想要什么樣的(de)(de)學生希(xi)望學生具備怎樣的(de)(de)品質(zhi)，以此為著眼點寫(xie)推薦信。
留學(xue)推薦(jian)信是在申(shen)請(qing)材料中非常重要(yao)的部分，一般(ban)而言(yan)，絕(jue)大多(duo)數學(xue)校(xiao)都(dou)會要(yao)求(qiu)申(shen)請(qing)者(zhe)提(ti)供(gong)兩到三封由(you)專家(jia)提(ti)供(gong)的推薦(jian)信，馬來(lai)西亞的高(gao)等院(yuan)校(xiao)也不例外。推薦(jian)信的質量有時會直接影響到能(neng)否被(bei)錄取，因而在申(shen)請(qing)中是至關重要(yao)的。
留學推薦信在書寫時一定要做到客觀(guan)公正(zheng)、實事求是，千萬不可以敷衍(yan)了(le)事，其(qi)內容應當(dang)與申請者的其(qi)他材(cai)料相(xiang)符合(he)，并(bing)且要注意信件的格式以及文法，不要出現不該(gai)出現的錯誤。
留(liu)學推薦信的(de)格式與一(yi)般書信的(de)基本(ben)相同，其中應(ying)當(dang)包(bao)括信頭、日期、收信人姓名(ming)、稱(cheng)謂、正文、信尾(wei)的(de)謙稱(cheng)、簽(qian)名(ming)，還應(ying)當(dang)包(bao)括推薦人的(de)姓名(ming)、職(zhi)稱(cheng)及工作單(dan)位等信息(xi)。
留學推薦信15
尊敬的先生/女士：
XX中學(xue)是武(wu)義成(cheng)績(ji)最優異的(de)(de)學(xue)校(xiao)。作為(wei)和施順緯相(xiang)處三(san)年(nian)(nian)的(de)(de)數學(xue)老師XX，我很樂意將他初中三(san)年(nian)(nian)的(de)(de)學(xue)校(xiao)生活(huo)在這里(li)做個概要介紹，以(yi)便貴校(xiao)的(de)(de)評估。
在(zai)相處的(de)(de)(de)這(zhe)三(san)年(nian)間，他留(liu)給(gei)我(wo)的(de)(de)(de)感覺是個認真、聰明(ming)、活潑、善于思考、非常有(you)上進心的(de)(de)(de)孩子(zi)。每次留(liu)給(gei)他的(de)(de)(de)作業，他都能積極仔細(xi)的(de)(de)(de)完成好，碰見不會(hui)的(de)(de)(de)題目也能向老師和同學尋(xun)求幫助。所(suo)以(yi)，這(zhe)三(san)年(nian)中(zhong)他的(de)(de)(de)數(shu)學成績一(yi)直在(zai)不斷的(de)(de)(de)進步。就整(zheng)體而言，他還是很突出(chu)的(de)(de)(de)。
從另外一(yi)(yi)些方(fang)面，我了(le)解到他(ta)(ta)也(ye)是一(yi)(yi)個熱(re)愛寫作和籃球的(de)(de)(de)男孩子。這(zhe)兩樣都需要他(ta)(ta)有著堅強的(de)(de)(de)毅力和敏捷的(de)(de)(de)反應。記(ji)得剛開(kai)學(xue)的(de)(de)(de)時候，他(ta)(ta)就是因為出書(shu)而(er)缺席(xi)了(le)開(kai)學(xue)典(dian)禮。還有在一(yi)(yi)次(ci)運動會的(de)(de)(de)比賽(sai)中，他(ta)(ta)為了(le)班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)榮譽奮力的(de)(de)(de)奔跑，最終為班(ban)(ban)里取得了(le)可喜(xi)的(de)(de)(de)成績(ji)。不僅如此，他(ta)(ta)還十分喜(xi)歡(huan)音樂，并且也(ye)積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)參加各類的(de)(de)(de)比賽(sai)，取得了(le)不錯的(de)(de)(de)成績(ji)。而(er)且還在打球骨折的(de)(de)(de)情況下，堅持的(de)(de)(de)練習薩(sa)克斯并取得了(le)等(deng)級(ji)證書(shu)。
在于(yu)同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)相處方(fang)面(mian)，一(yi)到(dao)下課(ke)，就有同(tong)學(xue)喜歡圍坐在他(ta)的(de)(de)(de)(de)周圍，跟他(ta)天南地(di)別的(de)(de)(de)(de)侃(kan)。這是因為(wei)他(ta)具(ju)有開朗、幽(you)默、大方(fang)、樂(le)觀的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活態度。每當老(lao)師有任務布置(zhi)下來的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，他(ta)總是第(di)一(yi)個(ge)搶著去完成(cheng)，是老(lao)師不可缺(que)的(de)(de)(de)(de)助(zhu)手。即(ji)使在期(qi)末(mo)考將近(jin)，課(ke)業繁(fan)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)時期(qi)，他(ta)也是第(di)一(yi)個(ge)到(dao)校為(wei)同(tong)學(xue)們開門(men)，最后一(yi)個(ge)離開教(jiao)室關好門(men)窗。只是他(ta)有時候(hou)會因為(wei)太專注于(yu)打球而忘記跟家里知會一(yi)聲(sheng)，生(sheng)活方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)能力有待加強(qiang)。
施順(shun)緯無(wu)論是在學習中的(de)(de)表現(xian)還是人文方面的(de)(de)表現(xian)，我相信(xin)都能給貴校留下深刻(ke)的(de)(de)印象。如(ru)果您需要進(jin)一(yi)步的(de)(de)了解這個杰出的(de)(de)學生(sheng)，請(qing)毫不猶豫的(de)(de)與我取(qu)得聯系。
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