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留學推薦信【熱門】
在人們(men)素養不斷提高的(de)(de)今(jin)天(tian)，我(wo)們(men)使(shi)用(yong)(yong)上(shang)推(tui)薦信(xin)的(de)(de)情(qing)況與日俱增，不同種(zhong)類(lei)的(de)(de)推(tui)薦信(xin)具有不同的(de)(de)用(yong)(yong)途。相信(xin)很多朋友都對(dui)寫推(tui)薦信(xin)感到非(fei)常苦惱(nao)吧(ba)，下面是小編為大家(jia)(jia)收集的(de)(de)留學推(tui)薦信(xin)，僅(jin)供參考，希(xi)望能(neng)夠(gou)幫助到大家(jia)(jia)。
留學推薦信1
對(dui)于(yu)要去(qu)瑞典讀書的中國學(xue)生來說(shuo)，不(bu)僅PS能夠把自己的優點表現出來，推薦(jian)信同樣也能夠從(cong)其(qi)他人角(jiao)度看(kan)學(xue)生和別人不(bu)同的地方在哪(na)里，想知道(dao)推薦(jian)如何寫就到來查看(kan)。
一、選推薦人
選的(de)(de)(de)推薦(jian)(jian)(jian)人(ren)一定是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)值得信賴的(de)(de)(de)人(ren)，推薦(jian)(jian)(jian)人(ren)要和(he)學(xue)(xue)生(sheng)有(you)(you)很(hen)(hen)長時(shi)間的(de)(de)(de)接觸并(bing)且是(shi)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)有(you)(you)很(hen)(hen)深了解的(de)(de)(de)人(ren)，推薦(jian)(jian)(jian)人(ren)應該是(shi)教過學(xue)(xue)生(sheng)相關的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)并(bing)且和(he)學(xue)(xue)生(sheng)共同參與過某些(xie)項目的(de)(de)(de)研(yan)究，也可(ke)以(yi)(yi)是(shi)和(he)申請(qing)者(zhe)是(shi)直(zhi)接的(de)(de)(de)上下屬關系。如果(guo)學(xue)(xue)生(sheng)是(shi)跨專(zhuan)業(ye)(ye)申請(qing)的(de)(de)(de)話(hua)，可(ke)以(yi)(yi)找原來(lai)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)老師來(lai)幫你(ni)寫(xie)推薦(jian)(jian)(jian)信，學(xue)(xue)校在意的(de)(de)(de)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)能(neng)力。推薦(jian)(jian)(jian)人(ren)前面的(de)(de)(de)要求都能(neng)滿足(zu)，如果(guo)職位能(neng)夠更高的(de)(de)(de)話(hua)可(ke)以(yi)(yi)給推薦(jian)(jian)(jian)信加分。對(dui)于學(xue)(xue)生(sheng)沒有(you)(you)很(hen)(hen)豐富的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)經驗的(de)(de)(de)可(ke)以(yi)(yi)找在本(ben)科(ke)時(shi)期(qi)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)老師來(lai)做(zuo)推薦(jian)(jian)(jian)人(ren)，學(xue)(xue)生(sheng)參加工作(zuo)了當(dang)然(ran)也是(shi)要找能(neng)夠學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)工作(zuo)情況有(you)(you)一個客觀(guan)的(de)(de)(de)描述的(de)(de)(de)人(ren)來(lai)寫(xie)的(de)(de)(de)。
二、內容
推(tui)薦信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開頭是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)介紹推(tui)薦人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)(xie)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)要(yao)(yao)對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)做一(yi)個(ge)總體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價。推(tui)薦信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)部分要(yao)(yao)詳細描(miao)述學(xue)生(sheng)1—2個(ge)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品質，并(bing)且還要(yao)(yao)有很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)例(li)來證明(ming)描(miao)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品質是(shi)(shi)(shi)(shi)真實存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，同時也(ye)要(yao)(yao)注(zhu)意對(dui)(dui)這些(xie)(xie)事(shi)例(li)進行挑選(xuan)，找出(chu)幾個(ge)特別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)例(li)來進行說(shuo)明(ming)。還要(yao)(yao)說(shuo)明(ming)學(xue)生(sheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)為什么適合(he)這個(ge)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，并(bing)且還要(yao)(yao)描(miao)述學(xue)生(sheng)會對(dui)(dui)這個(ge)學(xue)校做出(chu)哪(na)些(xie)(xie)貢獻，推(tui)薦信(xin)重(zhong)點是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)肯定學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)申請決定是(shi)(shi)(shi)(shi)表(biao)示支持的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)寄予厚(hou)望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。最后還要(yao)(yao)在(zai)推(tui)薦信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)后面填上推(tui)薦人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)系方(fang)式。
三、注意事項
如果學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)做好決定之(zhi)后叫早點去尋(xun)找推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)來(lai)你寫(xie)(xie)，他(ta)答應給(gei)你寫(xie)(xie)之(zhi)后要(yao)(yao)把(ba)你的(de)(de)簡(jian)歷(li)給(gei)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)看看只要(yao)(yao)的(de)(de)寫(xie)(xie)作內容是(shi)什么，學(xue)(xue)生(sheng)要(yao)(yao)和推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)談(tan)談(tan)自(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)上的(de)(de)一些基本情況(kuang)。有的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)還會給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)提供固定的(de)(de)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)表，推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)要(yao)(yao)按照(zhao)表上提供的(de)(de)問題來(lai)寫(xie)(xie)，也可(ke)以在(zai)(zai)填完表后再寫(xie)(xie)一封推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信(xin)。推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信(xin)要(yao)(yao)盡(jin)量不要(yao)(yao)使用那些很普遍的(de)(de)語句，學(xue)(xue)校(xiao)就會因(yin)為推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信(xin)中(zhong)描寫(xie)(xie)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)特點來(lai)推(tui)(tui)(tui)斷學(xue)(xue)生(sheng)是(shi)不是(shi)真的(de)(de)適(shi)合學(xue)(xue)習(xi)這(zhe)個專(zhuan)業(ye)的(de)(de)。
留學推薦信2
尊敬的領導：
您好!我是大專學習期間的輔導員，很高興為她(ta)寫這封推薦(jian)信。
XX是一名品(pin)學(xue)兼優，培(pei)養潛力很大的(de)好學(xue)生。大學(xue)期間，她各方面(mian)表現都十分出(chu)色，主(zhu)要表現在三(san)個方面(mian)：一，學(xue)習成(cheng)績好。她勤奮學(xue)習，頭腦(nao)靈活，思(si)維敏捷，領悟力強;第二：思(si)想素質高(gao)。她性格(ge)豪爽，誠實坦(tan)率，有(you)愛心(xin)，責任心(xin)和團結精神;第三(san)，綜合(he)能力強，她辦事干脆果斷，敢于(yu)創新，善于(yu)處理人際關系(xi)。XX同學(xue)具(ju)有(you)廣(guang)闊的(de)培(pei)養前(qian)途(tu)，通過進一步深造，有(you)望(wang)塑造成(cheng)一名優秀人才(cai)。
同(tong)學有(you)著遠(yuan)大(da)的(de)理想，為此她(ta)精心計劃(hua)自(zi)(zi)己的(de)未(wei)來。打算明(ming)年X月份入讀貴校。入讀貴校后，她(ta)計劃(hua)努力學習(xi)，畢業后，她(ta)決定(ding)用自(zi)(zi)身(shen)學到的(de)只是實現自(zi)(zi)身(shen)的(de)價值。
特(te)此(ci)推薦(jian)，請接洽!
留學推薦信3
親愛的xx：
您好！
作(zuo)為xxx的實驗室導師，我(wo)很高(gao)興向貴校推薦xxx。
她在今年3月份申請進(jin)入(ru)我的(de)實驗室(shi)，在了解她的(de)學習情況和基礎實驗能力后(hou)，我答(da)應了她的(de)請求(qiu)，讓她進(jin)入(ru)我的(de)實驗室(shi)進(jin)行學習。
在這半年多的時(shi)間里，我發現她是一個比較聰明(ming)、開朗(lang)，但(dan)同時(shi)又(you)非(fei)常認真、努力(li)、善于思考的學生。
在很短(duan)時間內，她(ta)就學習和掌握了實驗室的基本(ben)儀器的使用和操作，并能高質量的協(xie)助師兄師姐完成一(yi)部分基礎實驗。
在(zai)那段時間中(zhong)她經常問(wen)我(wo)微生(sheng)物法(fa)制備PMA及其(qi)分離(li)純(chun)化這個目前國內研究的(de)并不(bu)多的(de)問(wen)題(ti)，雖然她的(de)觀點還(huan)很不(bu)成熟，但是我(wo)發現有(you)些看法(fa)很有(you)創新性。
恰逢學校正進行一(yi)年一(yi)度的(de)“本科生百項工程創新(xin)實(shi)驗(yan)”活動，于是我便(bian)讓(rang)她和另外3名我實(shi)驗(yan)室的(de)學生就這個項目申請(qing)學校的(de)創新(xin)實(shi)驗(yan)經費(fei)。
她們通過努(nu)力(li)的工作，查閱(yue)了不少相(xiang)關文(wen)獻(xian)，做出了一份不錯的可行性(xing)報告，通過了學校項目評審委員會的審核，成功獲(huo)得(de)實驗經費。
在之后的這段時(shi)間內(nei)長時(shi)間呆在實驗室，認真(zhen)地(di)進(jin)行實驗研究。
對實驗中遇到(dao)的問(wen)題(ti)能(neng)夠獨立思考(kao)，通過自己的努力把問(wen)題(ti)順利(li)解(jie)決。
對她們目前的實驗(yan)進度，我非常滿意(yi)。
推薦人：xxx
時間：20xx年x月x日(ri)
留學推薦信4
尊敬的先生/女士：
您(nin)好!我(wo)是(shi)(shi)柳xx的導(dao)師xx，柳xx同學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)我(wo)最欣賞的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)之一(yi)。她最吸(xi)引我(wo)的是(shi)(shi)她的學(xue)(xue)(xue)習天賦(fu)與上進(jin)心，她是(shi)(shi)我(wo)見過的最聰明的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，學(xue)(xue)(xue)習成績卓著，人文科學(xue)(xue)(xue)與自(zi)(zi)然(ran)科學(xue)(xue)(xue)同樣精(jing)通。更為(wei)難得的是(shi)(shi)她從不(bu)妄自(zi)(zi)尊大、自(zi)(zi)以為(wei)是(shi)(shi)，依(yi)舊刻苦地對(dui)待每(mei)一(yi)項學(xue)(xue)(xue)習任務，力爭成為(wei)整個團(tuan)隊(dui)中的。體(ti)現了她對(dui)自(zi)(zi)己和愛(ai)她的人負(fu)責的態度。
中國(guo)(guo)有句俗話：“梅花香自苦寒(han)來(lai)”，經過她(ta)持之以恒地付出(chu)，她(ta)的(de)(de)語言表達能(neng)(neng)力、活動的(de)(de)組織能(neng)(neng)力、與人的(de)(de)溝通能(neng)(neng)力、獨立研究(jiu)能(neng)(neng)力都非(fei)常突出(chu)，連(lian)續獲得學校三好學生。特別是(shi)對英語，她(ta)具有天(tian)生的(de)(de)天(tian)賦與逐漸培養起(qi)的(de)(de)熱情，據我所知，她(ta)的(de)(de)雅思成(cheng)績非(fei)常高，并獲得許多中學生英語競(jing)賽的(de)(de)獎(jiang)項(xiang)。能(neng)(neng)在(zai)英語國(guo)(guo)家學習，是(shi)她(ta)很久以前(qian)的(de)(de)夢(meng)想，為此她(ta)早已經作(zuo)好了準備。我總是(shi)情不自禁的(de)(de)感慨：她(ta)說的(de)(de)英語與我說的(de)(de)漢(han)語一樣棒(bang)!
姜不光是我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)，還是我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友。因為(wei)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性(xing)與(yu)理想深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)吸引(yin)了(le)(le)我(wo)。她(ta)總是無私地(di)為(wei)團隊奉獻自己的(de)(de)(de)(de)(de)聰明才智，主動為(wei)大家(jia)服務，任勞(lao)任怨，不計(ji)較(jiao)個(ge)人(ren)得失，成(cheng)為(wei)我(wo)們眼中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)英雄(xiong)。她(ta)又非(fei)常幽默樂(le)觀，用她(ta)微(wei)笑(xiao)傳遞給大家(jia)一(yi)(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)好心情(qing)。她(ta)又是一(yi)(yi)名體育健將，長(chang)跑、游(you)泳、野外探險是她(ta)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分，從中(zhong)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)志得到了(le)(le)鍛煉。我(wo)們交往非(fei)常愉(yu)快，她(ta)特別樂(le)于與(yu)我(wo)一(yi)(yi)起分享(xiang)她(ta)成(cheng)長(chang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)怒哀(ai)樂(le)。還常常與(yu)我(wo)談(tan)論電影(ying)藝(yi)術和旅游(you)，美國的(de)(de)(de)(de)(de)文化與(yu)風(feng)景深(shen)(shen)深(shen)(shen)地(di)吸引(yin)了(le)(le)她(ta)，那里有她(ta)一(yi)(yi)個(ge)夢想。
真舍不得(de)她離開祖國，但(dan)我尊重她的選擇，相信她會(hui)學(xue)有所成，正如我相信我們的友(you)誼天長地久一樣。謝謝。
推薦人：
20xx年x月x日
留學推薦信5
一、推薦信的內容
1、推薦人和(he)申(shen)請者之間的關(guan)系；
推(tui)薦(jian)人(ren)和申(shen)請(qing)者的關系一般有以下幾種：
1）師生(sheng)(sheng)關系(xi)(xi)（導師和(he)(he)學生(sheng)(sheng)，任(ren)課老師和(he)(he)學生(sheng)(sheng)，班(ban)主任(ren)和(he)(he)學生(sheng)(sheng)，系(xi)(xi)院(yuan)領導和(he)(he)學生(sheng)(sheng)）；
2）上級(ji)和下屬(shu)關(guan)系；
3）同事關系；
4）實(shi)習單(dan)位領導和實(shi)習生的關(guan)系。
2、兩人認識時間、經過；
3、申請者的(de)哪(na)些(xie)素質給推(tui)(tui)薦人留下了(le)深(shen)刻的(de)印象（推(tui)(tui)薦人贊賞(shang)你哪(na)些(xie)品質這是推(tui)(tui)薦的(de)核心）；
4、對(dui)申請者寄予(yu)什么樣(yang)的希望(wang)(wang)（寄予(yu)的希望(wang)(wang)一(yi)般都會是希望(wang)(wang)申請者在申請的領域里繼續(xu)深造，最終(zhong)有所成(cheng)就(jiu)）。
二、寫作技巧
1、為了便于校方查(cha)閱，必須提到被推薦者(zhe)的全名。推薦者(zhe)的身份不重要(yao)，當然(ran)你要(yao)是(shi)請院士(shi)來寫也不錯，但(dan)最關鍵是(shi)要(yao)說服招生委員會相信推薦人是(shi)真正了解(jie)被推薦人的。
2、必須交待與被推薦者的認識期間（何(he)時(shi)開始(shi)認識或(huo)(huo)認識多久），認識程度（偶爾見面或(huo)(huo)密切接觸）及(ji)關系（師生關系，上下(xia)級關系，同事等）。
3、對(dui)被推(tui)薦者的(de)優(you)點介紹及評(ping)價(jia)，這是推(tui)薦信的(de)核心。主要(yao)包括被推(tui)薦者的(de)天賦，學(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)，研究能力，工(gong)作經驗(yan)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)精神(shen)，組(zu)織能力，品行及個(ge)(ge)性方面。注意(yi)說辭應與(yu)其(qi)他申請材料(liao)如成(cheng)績(ji)單(dan)、獲(huo)獎證書等相呼應，不要(yao)出(chu)現矛盾而使人誤(wu)會。人無完人，所以(yi)同時也應提及其(qi)缺點，以(yi)做到(dao)公(gong)正客觀。最好通過實(shi)例(li)說明。教(jiao)授們要(yao)的(de)不是完人，而只是學(xue)(xue)生(sheng)，一個(ge)(ge)普通但(dan)足(zu)夠(gou)優(you)秀的(de)學(xue)(xue)生(sheng)。
4、必須表明推(tui)薦人的態度(du)，是(shi)極力推(tui)薦還是(shi)有(you)保(bao)留地(di)推(tui)薦。
5、最好要(yao)求推薦(jian)人(ren)在信封(feng)封(feng)口處(chu)簽名，以確保(bao)其真(zhen)實性。最好在“是否保(bao)留日后審閱推薦(jian)信的權利(li)”一欄(lan)填“NO”。
三、書寫結構
1、總分總結構
2、總分結構
3、分總結構
而從單(dan)獨的(de)段落(luo)來講，也可以是這三種結構。
但是(shi)由于申請材料眾多，為了讓評審的(de)(de)教授能夠在很短的(de)(de)時(shi)間(jian)內(nei)對你的(de)(de)特(te)點有(you)所印象(xiang)，建議(yi)大家不管(guan)是(shi)整(zheng)體的(de)(de)結(jie)構還是(shi)段落的(de)(de)結(jie)構都使(shi)用前面兩種：
1、總分總結構
2、總分結構
留學推薦信6
XXX:
您好！
某同學，于某年某月考入某中學高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語文老師、第一任年級組長，得以熟悉并了解她。
她(ta)有著強烈的進取心(xin)和(he)求知(zhi)欲，并(bing)且很獨立、很主(zhu)動(dong)地設計著自(zi)己的人生(sheng)。
她不喜歡(huan)輕易跟(gen)著別(bie)人轉。
在中考結束后大多數學(xue)生都去狂(kuang)歡放松的(de)時候，她選擇了暑期語言進修。
這使她后(hou)來的中文成(cheng)績、英文成(cheng)績在年級近千名(ming)學(xue)生中一直遙遙領先。
她(ta)很擅長寫作，這除了得益于她(ta)的想(xiang)象(xiang)力(li)和(he)創造力(li)，更多(duo)依賴(lai)于她(ta)思維的個性和(he)深(shen)度。
她的(de)隨筆有(you)一種獨特的(de)韻味和有(you)別(bie)于常人的(de)思考，她不喜(xi)歡寫空(kong)話，無(wu)論是寫自己生(sheng)活(huo)的(de)瑣(suo)屑，還是發表(biao)對他人、對時事的(de)看法(fa)，她絕對說(shuo)真話。
所(suo)以(yi)她(ta)的(de)(de)(de)文章總是(shi)吸引很多人(ren)，大(da)家還(huan)常(chang)(chang)常(chang)(chang)被她(ta)文章中的(de)(de)(de)悲憫情(qing)懷(huai)所(suo)打(da)動，一(yi)個被辭(ci)退的(de)(de)(de)教(jiao)師，一(yi)位(wei)答不上題的(de)(de)(de)同學，一(yi)只(zhi)流浪(lang)的(de)(de)(de)貓等等，都會讓她(ta)頓生惻隱之心。
更難(nan)得(de)的(de)是，她還剖(pou)析這(zhe)些(xie)事件背后的(de)文化意義，這(zhe)就(jiu)使得(de)她身上(shang)散發著一種(zhong)古老的(de)人文精神(shen)，和(he)(he)她的(de)獨立態(tai)度和(he)(he)自由精神(shen)一樣，這(zhe)是她超越同屆學生們的(de)地(di)方。
作為一名(ming)熱愛讀書的女生，她(ta)有很敏感的心，對語言尤(you)其(qi)有一種細膩而透徹的悟(wu)性，這使得她(ta)的文字溫(wen)婉而不失一種張(zhang)力。
她(ta)熱愛團隊，有較強的(de)合作能力(li)和組織能力(li)。
她是(shi)學生(sheng)會社團(tuan)部部長，曾策劃了(le)社團(tuan)一系列活(huo)動，這也(ye)(ye)顯示出她潛藏的領導才華;另外，興趣的廣泛和知識(shi)的豐富，以及對(dui)工作、對(dui)生(sheng)活(huo)的熱情，也(ye)(ye)使得她在(zai)同(tong)學群(qun)中頗受歡迎。
因為(wei)讀書和隨筆的(de)(de)原因，我們(men)走得(de)較(jiao)近，她的(de)(de)聰慧、熱情以及誠實、勤勉，給我留(liu)下(xia)了(le)很好的(de)(de)印象;并且教學相長，她在(zai)某種程度上也促進了(le)我教學的(de)(de)發展。
所以在此我誠摯(zhi)推薦她(ta)入貴校(xiao)學習，并期待(dai)著(zhu)她(ta)的(de)學業、她(ta)的(de)人(ren)生在更(geng)大的(de)空間里有著(zhu)更(geng)大的(de)發展。
XX大(da)學xx學院(yuan)：XXX
推薦人簽(qian)名：
聯絡方式：TL:
Memil：
日期：20xx-1-5
留學推薦信7
一、推薦人選擇
如(ru)果(guo)你還在學校讀書，這里建議大家找(zhao)的(de)推(tui)薦(jian)人(ren)是你的(de)專業(ye)課(ke)老師，或是你目標專業(ye)的(de)教授(shou)；而對(dui)于有工作(zuo)經驗的(de)人(ren)呢，可以找(zhao)單位里的(de)前輩或領導(dao)來寫。
當(dang)然，推(tui)薦(jian)人的(de)職位、名氣(qi)越大(da)(da)，則推(tui)薦(jian)信(xin)的(de)含金量越高。同學(xue)們不要認為(wei)教授(shou)不認識你(ni)就不會(hui)幫助(zhu)你(ni)，當(dang)你(ni)拿(na)著推(tui)薦(jian)信(xin)表格(ge)進入他們辦(ban)公室(shi)提出相應要求的(de)時(shi)候，一(yi)般大(da)(da)多數教授(shou)會(hui)非常樂意為(wei)你(ni)編撰(zhuan)推(tui)薦(jian)信(xin)。當(dang)然，這位教授(shou)要了(le)解你(ni)噢。
如果你想拿到非(fei)常具有說服(fu)力的推薦信(xin)，要找(zhao)相關(guan)領域的權威教授，并(bing)參(can)與到他的相關(guan)科(ke)研實(shi)習(xi)項(xiang)目(mu)。如果在期間表現非(fei)常優異，或許(xu)可以得到行業內(nei)很(hen)有信(xin)服(fu)力的推薦信(xin)。
二、推薦信內容
1、被推(tui)薦人的(de)基本情況介紹。側重于個人的(de)畢業(ye)(ye)時間、學校、所獲學位以及個人的(de)專業(ye)(ye)經歷。
2、推薦(jian)人對被(bei)推薦(jian)人的(de)基本評價(jia)。側重于被(bei)推薦(jian)人的(de)專業基礎、個性、特點、工(gong)作態度和(he)在學術上的(de)前途(tu)估計。
若是推(tui)薦(jian)研(yan)究(jiu)生，推(tui)薦(jian)人還需進一步(bu)說明其深造(zao)學習的基(ji)礎和當(dang)前所(suo)具備的研(yan)究(jiu)能力。顯(xian)然，恰如(ru)其分地評價被推(tui)薦(jian)人的基(ji)礎、能力和前途，比言過其實(shi)的贊譽(yu)更令人信服，更具有實(shi)際(ji)意義。
3、推薦人可以(yi)著重介(jie)紹被推薦人曾經獲得的(de)獎勵，發表過(guo)的(de)論文，參加過(guo)的(de)重要學術會議，以(yi)及(ji)曾在學生(sheng)組織或學術團體中的(de)任職等來支持自己的(de)評價。
4、推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xue)的身份(fen)是研究生(sheng)還是訪(fang)問學(xue)者(zhe)，專業領域和研究方向是什么。
如(ru)果(guo)大學(xue)提供了現成的推薦表(biao)格(ge)，則必(bi)須按這類表(biao)格(ge)認真逐(zhu)項(xiang)填(tian)寫(xie)。推薦表(biao)格(ge)中(zhong)一般有學(xue)生(sheng)(sheng)綜合評估的一項(xiang)，即要求推薦人說明該生(sheng)(sheng)在所教的學(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)應列為前(qian)5%，10%，或25%等。
這(zhe)種評估(gu)是指教(jiao)授的個人評價(jia)，可以稍(shao)高一(yi)點。另(ling)外，推薦表格上常有(you)許多難以填寫的項目，遇到該情(qing)形可填”I don’t know”，亦不致對該生(sheng)的評價(jia)有(you)何嚴重影(ying)響。
三、推薦信寫作技巧
正確使用英文
不論教授們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)識多么淵(yuan)博，都(dou)要通過為申(shen)請者(zhe)撰寫留學(xue)(xue)推薦(jian)信(xin)，以合理(li)的(de)(de)(de)表達方式向考(kao)官(guan)們展現申(shen)請者(zhe)的(de)(de)(de)才能。也就是說(shuo)連接著國(guo)內教授和國(guo)外考(kao)官(guan)的(de)(de)(de)唯一(yi)渠道就是文字。如果留學(xue)(xue)推薦(jian)信(xin)寫的(de)(de)(de)一(yi)塌(ta)糊涂，甚至出現用詞不準(zhun)確、語法錯(cuo)誤(wu)等低級失誤(wu)，給人(ren)家的(de)(de)(de)第一(yi)印象就是你(ni)的(de)(de)(de)英語水平不過硬，也就不會重視這封信(xin)了。
全(quan)面的(de)(de)、毫無保留的(de)(de)展示申請者(zhe)的(de)(de)才能(neng)
考官(guan)們在(zai)申(shen)請者(zhe)的(de)(de)(de)`推薦信中最想看的(de)(de)(de)是(shi)申(shen)請者(zhe)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)背景程度。包括：對專(zhuan)業(ye)知識的(de)(de)(de)掌握程度、是(shi)否有相關的(de)(de)(de)工作(zuo)經歷、在(zai)申(shen)請專(zhuan)業(ye)上(shang)有突出成績和建樹。教授們請注意(yi)，在(zai)具體的(de)(de)(de)敘述中不要(yao)直(zhi)截(jie)了當的(de)(de)(de)寫(xie)(xie)出來，要(yao)表達出申(shen)請者(zhe)為什么要(yao)選(xuan)擇該專(zhuan)業(ye)、申(shen)請者(zhe)的(de)(de)(de)工作(zuo)到底是(shi)怎(zen)樣(yang)的(de)(de)(de)、申(shen)請者(zhe)是(shi)怎(zen)樣(yang)取(qu)得的(de)(de)(de)成績等(deng)，要(yao)注重過程的(de)(de)(de)描寫(xie)(xie)，這樣(yang)才會讓考官(guan)覺得真實(shi)自然。
全面提升自己的專業(ye)背景(jing)
教(jiao)授們在撰寫推薦信(xin)時(shi)，尤其是(shi)在對(dui)(dui)申請者的(de)(de)專(zhuan)業(ye)背景進行介紹時(shi)，必然會(hui)用(yong)到一些(xie)專(zhuan)業(ye)術(shu)語(yu)的(de)(de)概念和(he)解釋，如果術(shu)語(yu)的(de)(de)運用(yong)和(he)解釋出現(xian)錯誤難免貽笑大方。對(dui)(dui)方會(hui)認為你不專(zhuan)業(ye)，也就不會(hui)重視你的(de)(de)推薦信(xin)了。因此教(jiao)授在把(ba)推薦信(xin)教(jiao)給學生前(qian)，要反復閱(yue)讀，查漏補缺(que)；同時(shi)繼續(xu)強(qiang)化自身專(zhuan)業(ye)背景，尤其是(shi)對(dui)(dui)專(zhuan)業(ye)前(qian)沿(yan)的(de)(de)學習。
四、推薦信寫作注意事項
1.填(tian)寫(xie)或是使(shi)用推薦人的郵箱時，最(zui)好是用推薦人所在(zai)單位的郵箱。
2.推薦(jian)信(xin)上要有(you)推薦(jian)人的信(xin)息，例如姓(xing)名，職位，職稱，聯系方(fang)式等，如兩篇(pian)范文所示。
3.推薦信最好(hao)是(shi)保(bao)持一(yi)頁內。
4.推薦(jian)信上得(de)寫明日期。
5.推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信基本是(shi)(shi)以電(dian)子版(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)(shi)（PDF格式(shi)(shi)）并通(tong)過學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)申系(xi)統來遞交給學(xue)(xue)校。現在(zai)還要求郵(you)寄(ji)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校已(yi)經很少了。推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信應用推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)所在(zai)單(dan)位的(de)(de)(de)(de)(de)信紙打(da)印(yin)（推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)是(shi)(shi)教授或是(shi)(shi)老師，那就(jiu)用學(xue)(xue)校自己的(de)(de)(de)(de)(de)信紙。如(ru)果推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)是(shi)(shi)公司里的(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)司，那就(jiu)用公司里的(de)(de)(de)(de)(de)信紙），打(da)印(yin)出來后由推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)簽字，簽完后再掃描成(cheng)PDF版(ban)(ban)（或是(shi)(shi)使用電(dian)子簽名，在(zai)電(dian)子文(wen)檔上(shang)直接簽，最后的(de)(de)(de)(de)(de)提交格式(shi)(shi)得是(shi)(shi)PDF的(de)(de)(de)(de)(de)），然后通(tong)過學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)申系(xi)統進行遞交。如(ru)果沒有(you)信紙的(de)(de)(de)(de)(de)話，可以在(zai)word版(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信里加(jia)上(shang)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)所屬單(dan)位的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)用文(wen)檔頁眉頁腳，然后打(da)印(yin)出來簽字。
留學推薦信8
尊敬的校長：
Title：天(tian)津市微(wei)生物學會(hui)理事(shi)(shi)、秘(mi)書長;中國塑料加(jia)工協會(hui)生物降解塑料專業委員會(hui)理事(shi)(shi)
Tel：×××
E-mail：
Address：xxx大學生命科學院
作為×××的實(shi)驗室導(dao)師，我很高興向貴校推薦張。
她(ta)(ta)(ta)在(zai)今年3月份申請(qing)進入我(wo)的實驗室，在(zai)了解她(ta)(ta)(ta)的學習情況(kuang)和基礎實驗能力后，我(wo)答應了她(ta)(ta)(ta)的請(qing)求，讓她(ta)(ta)(ta)進入我(wo)的實驗室進行(xing)學習。在(zai)這(zhe)半年多的時間里，我(wo)發現(xian)她(ta)(ta)(ta)是一個(ge)比較聰(cong)明、開朗，但同時又非常認真、努力、善(shan)于思(si)考的學生。
在很(hen)短時(shi)(shi)間(jian)內(nei)，她(ta)就學(xue)習和掌握了實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室的(de)(de)基本儀器的(de)(de)使用和操作(zuo)，并能高質量的(de)(de)協助師兄師姐完成(cheng)一(yi)部分基礎實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)。在那段時(shi)(shi)間(jian)中(zhong)她(ta)經常(chang)問我(wo)微生(sheng)物法制(zhi)備PMA及其分離純化(hua)這(zhe)個(ge)(ge)目前(qian)(qian)國(guo)內(nei)研究的(de)(de)并不(bu)多的(de)(de)問題(ti)，雖然她(ta)的(de)(de)觀點還很(hen)不(bu)成(cheng)熟，但(dan)是我(wo)發現有(you)(you)些看(kan)法很(hen)有(you)(you)創(chuang)(chuang)新(xin)性。恰(qia)逢學(xue)校正進行一(yi)年一(yi)度的(de)(de)“本科生(sheng)百項工(gong)程創(chuang)(chuang)新(xin)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)”活動(dong)，于是我(wo)便讓她(ta)和另外(wai)3名我(wo)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室的(de)(de)學(xue)生(sheng)就這(zhe)個(ge)(ge)項目申請學(xue)校的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)經費。她(ta)們通(tong)過努力的(de)(de)工(gong)作(zuo)，查閱了不(bu)少(shao)相(xiang)關文獻，做(zuo)出了一(yi)份不(bu)錯的(de)(de)可行性報告，通(tong)過了學(xue)校項目評審(shen)委(wei)員(yuan)會的(de)(de)審(shen)核，成(cheng)功獲得實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)經費。在之后的(de)(de)這(zhe)段時(shi)(shi)間(jian)內(nei)長時(shi)(shi)間(jian)呆在實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室，認真地進行實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)研究。對(dui)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)中(zhong)遇到的(de)(de)問題(ti)能夠獨立思考，通(tong)過自己的(de)(de)努力把問題(ti)順利解決。對(dui)她(ta)們目前(qian)(qian)的(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)進度，我(wo)非常(chang)滿意。
xxx
20xx年(nian)xx月(yue)xx日
留學推薦信9
1、名片
推(tui)薦(jian)信(xin)（Recommendation Letter）：在出國留(liu)學申(shen)請(qing)過程(cheng)中，學校通常(chang)(chang)會要求2～4封(feng)來自申(shen)請(qing)者(zhe)工(gong)作主管或者(zhe)教授的(de)(de)推(tui)薦(jian)信(xin)函。推(tui)薦(jian)信(xin)是申(shen)請(qing)文(wen)書中非(fei)常(chang)(chang)重要的(de)(de)組(zu)成(cheng)(cheng)部分。因(yin)為推(tui)薦(jian)信(xin)是申(shen)請(qing)材料中唯(wei)一的(de)(de)一個從第三者(zhe)的(de)(de)角(jiao)度對申(shen)請(qing)人學習成(cheng)(cheng)績、學術科研(yan)(yan)能力、研(yan)(yan)究潛質和(he)性格特點的(de)(de)評(ping)價。
2、用途
推(tui)(tui)薦信的(de)份量(liang)直接(jie)關系到(dao)能否(fou)出國留學，能否(fou)獲得獎(jiang)學金等。MBA申請(qing)的(de)推(tui)(tui)薦信，如果學校是以很多問(wen)題形式(shi)(shi)(shi)來問(wen)推(tui)(tui)薦人，請(qing)推(tui)(tui)薦人物必要針(zhen)對每(mei)個問(wen)題做回答(da)，而非只是附(fu)上(shang)傳統那種(zhong)一(yi)封(feng)式(shi)(shi)(shi)的(de)推(tui)(tui)薦信，而是必須(xu)要像是問(wen)與答(da)形式(shi)(shi)(shi)的(de)推(tui)(tui)薦信。
3、內容
1、被推(tui)薦人的基本情況介紹。畢業時間、學(xue)校、所獲學(xue)位以及個人專業經歷。
2、推薦(jian)(jian)人對被推薦(jian)(jian)人的基本評(ping)價。側重于被推薦(jian)(jian)人的專業基礎、個性、特點、工作態度和(he)在學術上的前(qian)途估(gu)計。
3、推(tui)薦人可以著(zhu)重介紹被推(tui)薦人曾經獲得的獎勵，發(fa)表過的論文(wen)等來支(zhi)持(chi)自己的評價。
4、推薦人還(huan)必須清楚地表明被推薦人留(liu)學的身份是(shi)研究(jiu)生還(huan)是(shi)訪(fang)問(wen)學者(zhe)，專業領域和研究(jiu)方向是(shi)什么。
4、格式
1、就學校方面
首(shou)先(xian)，必須先(xian)了解申請(qing)專業的特點；整理各校對推薦信內容的要(yao)求，即可(ke)得到關于評估的基本要(yao)求，以(yi)及特殊要(yao)求。
2、就個人方面
分析(xi)自己的(de)(de)優(you)缺點，在校(xiao)成績以(yi)及(ji)工作表現(xian)(xian)，有無特(te)殊經歷可以(yi)展現(xian)(xian)自己在此研究(jiu)領域的(de)(de)潛力，或(huo)擁有那些(xie)特(te)殊的(de)(de)能力，依此作為選擇老師寫推薦信及(ji)提供了解你(ni)的(de)(de)基礎。并以(yi)明確具體(ti)的(de)(de)證據(ju)來支持證明自己的(de)(de)特(te)殊能力和個人特(te)點。
3、就推(tui)薦者方(fang)面
推(tui)薦信是了解申請人(ren)的(de)重要依據(ju)，在研究生(sheng)課程(cheng)中尤其如此。申請人(ren)可以(yi)選擇現在或以(yi)前的(de)老(lao)師、教(jiao)授或雇主。推(tui)薦人(ren)必須(xu)熟悉學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習情況，了解學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習目的(de)是否明(ming)確，在學(xue)術上是否有前途，以(yi)及學(xue)生(sheng)的(de)適(shi)應能力(li)、創造能力(li)、品行(xing)和特(te)長(chang)。
5、貼士
1、RL長度(du)：一封成功的推薦(jian)信(xin)最(zui)好不超過1頁(ye)。
2、RL目的：推(tui)薦信是(shi)錄取委員(yuan)會除想借著推(tui)薦者的文字描述了解申(shen)請人客觀的背景狀況的申(shen)請材料。
3、RL內容：推薦(jian)信的內容包括但不限(xian)于：
1）申請人與推薦人的關系、認識(shi)時間；
2）申請人的長(chang)處和不足；
3）申請人的關鍵品質和獨特個性，如智(zhi)力、創造力、自信心、人格魅力及在其所屬群體中的突出(chu)程度。
留學推薦信10
尊敬的先生或女士：
你(ni)好!我(wo)叫xxx，是(shi)(shi)xx省法(fa)(fa)制委員會委員、xx大學(xue)(xue)edp企業家聯(lian)合會的(de)(de)理事、xxxx律師(shi)事務所主任律師(shi)。我(wo)是(shi)(shi)xxx法(fa)(fa)律實(shi)(shi)踐(jian)期(qi)間的(de)(de)指導老師(shi)。xxx在今年九月份(fen)在我(wo)律所參與(yu)法(fa)(fa)律實(shi)(shi)踐(jian)。她(ta)(ta)利(li)用有限的(de)(de)時(shi)間大量閱讀研究我(wo)所已(yi)辦(ban)(ban)(ban)和(he)在辦(ban)(ban)(ban)案件(jian)的(de)(de)材料，積極參與(yu)我(wo)所在辦(ban)(ban)(ban)案件(jian)的(de)(de)法(fa)(fa)律實(shi)(shi)務工作，虛心(xin)向我(wo)所的(de)(de)律師(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、請(qing)教(jiao)。她(ta)(ta)最(zui)(zui)吸引(yin)我(wo)的(de)(de)是(shi)(shi)她(ta)(ta)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)天(tian)賦與(yu)不(bu)斷的(de)(de)進取心(xin)，她(ta)(ta)是(shi)(shi)我(wo)見過的(de)(de)最(zui)(zui)聰明的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)之一，學(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績卓著，人文與(yu)自然(ran)科學(xue)(xue)樣樣精(jing)通，更有超強的(de)(de)語言(yan)天(tian)賦：精(jing)通中、德、英等國(guo)的(de)(de)語言(yan)。更為難得的(de)(de)是(shi)(shi)她(ta)(ta)從不(bu)妄(wang)自尊大、自以為是(shi)(shi)，始終是(shi)(shi)謙虛謹慎、虛心(xin)好學(xue)(xue)。她(ta)(ta)認真仔細地對待每一項學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)實(shi)(shi)踐(jian)任務。短短的(de)(de)法(fa)(fa)律實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)，她(ta)(ta)的(de)(de)語言(yan)表(biao)達(da)能(neng)力(li)(li)、與(yu)人溝通的(de)(de)能(neng)力(li)(li)、獨立的(de)(de)研究能(neng)力(li)(li)、活動(dong)的(de)(de)組織能(neng)力(li)(li)都表(biao)現的(de)(de)非常突出。
xxx不光是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)學生(sheng)，還是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)朋(peng)友(you)。她(ta)(ta)的(de)(de)個(ge)性與理想深深的(de)(de)吸引了我(wo)(wo)。她(ta)(ta)總是(shi)主(zhu)動為大家服(fu)務(wu)，任(ren)勞(lao)任(ren)怨，從不計較個(ge)人得失(shi)，充分(fen)發(fa)揮她(ta)(ta)的(de)(de)聰明(ming)才智無私地為所在團隊(dui)服(fu)務(wu)奉獻;她(ta)(ta)又非(fei)常幽默樂觀，始終用她(ta)(ta)的(de)(de)微笑傳(chuan)遞給(gei)大家每(mei)一(yi)天的(de)(de)好心情;她(ta)(ta)還是(shi)一(yi)名體育健將，跑(pao)步、打羽毛球、游泳、野外(wai)探險等是(shi)她(ta)(ta)生(sheng)活的(de)(de)一(yi)部(bu)分(fen)，從中(zhong)磨煉(lian)了她(ta)(ta)的(de)(de)意志。我(wo)(wo)們的(de)(de)交往非(fei)常愉快，我(wo)(wo)們互相分(fen)享學習、生(sheng)活中(zhong)的(de)(de)快樂。
得(de)知xxx想要出國深造，我感到非常高興和無比欣(xin)慰(wei)。依依不舍之間，但(dan)我尊重她的(de)(de)理(li)想與選(xuan)擇。能在英語國家學習，是她很久(jiu)以前的(de)(de)夢想，為此她早已作(zuo)好(hao)了各種(zhong)準備(bei)。這(zhe)樣一(yi)(yi)個上進(jin)的(de)(de)年(nian)輕人應(ying)該接(jie)受良好(hao)的(de)(de)教育擁有(you)更輝煌的(de)(de)未(wei)來，我相信她一(yi)(yi)定(ding)會學有(you)所成(cheng)。
因此，我很榮幸向貴(gui)校強(qiang)烈推(tui)薦這位優秀青(qing)年。謝謝!
xxxx律(lv)師(shi)事務所xxx律(lv)師(shi)
xxxx年xx月xx日
留學推薦信11
德(de)國的大學幾(ji)乎都要(yao)求留學申(shen)請人要(yao)交推(tui)薦信(xin)，因為他(ta)們(men)可以通過推(tui)薦人的介紹來了解申(shen)請人的背景情況(kuang)等。他(ta)可以說明申(shen)請人在學習成(cheng)績(ji)以外(wai)的情況(kuang)。如果你要(yao)去德(de)國留學生活，那么(me)一定要(yao)重(zhong)視(shi)推(tui)薦信(xin)！
德(de)國留(liu)學申(shen)請研究所一般要求三封(feng)推薦信推薦人的身份(fen)可(ke)以是曾經(jing)教(jiao)你的教(jiao)授，或是現（曾）職(zhi)工(gong)作(zuo)單位(wei)主管(guan)，自已視需要組合。例如，如果(guo)你畢(bi)(bi)業(ye)十年(nian)，你的推薦人可(ke)應有二封(feng)工(gong)作(zuo)主管(guan)為(wei)宜，而(er)畢(bi)(bi)業(ye)一兩年(nian)頂(ding)多一封(feng)即足夠。
推(tui)薦人的職務，并(bing)不(bu)一(yi)定越(yue)高越(yue)有(you)利，相反地(di)，認識你愈久而(er)職稱不(bu)高，內容又(you)適當地(di)表達(da)你的個高興，才是上(shang)乘的推(tui)薦。以下(xia)，我(wo)們(men)將(jiang)提供你推(tui)薦信需注意的要點，幫助你著手(shou)起稿推(tui)薦信：
1、不(bu)要拖時(shi)間，盡(jin)快起草：推薦(jian)信需要時(shi)間寫，何況又(you)得(de)配合(he)老師的(de)(de)(de)時(shi)間。所以盡(jin)快起草你(ni)(ni)的(de)(de)(de)推薦(jian)信，以便(bian)使你(ni)(ni)的(de)(de)(de)推薦(jian)者有充裕的(de)(de)(de)時(shi)間，為(wei)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)推薦(jian)信效力。
2、提(ti)供(gong)(gong)充份的(de)(de)信息給推(tui)(tui)(tui)薦者：如(ru)果你(ni)要推(tui)(tui)(tui)薦者能掌握你(ni)的(de)(de)優點(dian)，你(ni)得(de)提(ti)供(gong)(gong)充份的(de)(de)信息。自(zi)然(ran)，要盡量具體(ti)避(bi)免空洞(dong)地陳述。同(tong)時，你(ni)也該提(ti)供(gong)(gong)你(ni)申請(qing)學校截(jie)止日期(qi)給推(tui)(tui)(tui)薦者參考，以免推(tui)(tui)(tui)薦者耽(dan)誤了你(ni)的(de)(de)申請(qing)。
3、各推薦(jian)信的打字(zi)書信字(zi)體(ti)，宜(yi)選不(bu)同(tong)的型式，以示不(bu)同(tong)的推薦(jian)者。屬需(xu)要圈(quan)選的表格者，可以直接以手稿填(tian)入。
4、在邏輯推(tui)理下，推(tui)薦者(zhe)不(bu)(bu)可(ke)能(neng)知(zhi)道或了(le)解你的(de)(de)(de)特質，請勿提及。譬如說，學生(sheng)課(ke)外活動的(de)(de)(de)表現(xian)(xian)就不(bu)(bu)適(shi)(shi)于平(ping)常教(jiao)授正式科目(mu)的(de)(de)(de)教(jiao)授提及，除(chu)非(fei)(fei)教(jiao)授也參與其(qi)中(zhong)。又如其(qi)它(ta)課(ke)堂的(de)(de)(de)表現(xian)(xian)，除(chu)非(fei)(fei)其(qi)它(ta)教(jiao)授曾經(jing)提及過，否則不(bu)(bu)適(shi)(shi)合此科教(jiao)授評論學生(sheng)在其(qi)它(ta)科目(mu)的(de)(de)(de)表現(xian)(xian)。再如，學生(sheng)如何在圖(tu)書(shu)館查數據、寫報告花費的(de)(de)(de)時間，一(yi)般(ban)老師(shi)是(shi)不(bu)(bu)可(ke)能(neng)知(zhi)之甚詳，除(chu)非(fei)(fei)實在太特殊而略有(you)耳聞(wen)，故也不(bu)(bu)適(shi)(shi)合在推(tui)薦信中(zhong)提及。
5、推薦(jian)信的(de)內容盡量簡短(duan)有力：不要虛無空洞的(de)形容詞，例(li)(li)如他任職于某公司(si)時，勤勞、負責、認真、為人謙虛、誠懇等語句，不宜多引(yin)用，講(jiang)出具體(ti)事實，才(cai)不流(liu)于形式，尤其不要抄襲市面(mian)的(de)書信范(fan)例(li)(li)，以免流(liu)于陳腔濫調，落入俗套(tao)。
6、如(ru)(ru)果可(ke)能的話(hua)，推薦(jian)者與(yu)你修的科目或學校相關。譬如(ru)(ru)說：如(ru)(ru)果你將來計(ji)劃主修英文(wen)，推薦(jian)人之(zhi)一是(shi)英文(wen)老師。又如(ru)(ru)，如(ru)(ru)果你申請(qing)常春藤，推薦(jian)者若也(ye)是(shi)常春藤出身(shen)，則其推薦(jian)信將更有力(li)。
7、適當(dang)提及自己的(de)(de)(de)(de)“缺點(dian)(dian)”。一封(feng)推薦信(xin)如(ru)果闡述的(de)(de)(de)(de)完(wan)全是(shi)(shi)被推薦的(de)(de)(de)(de)同學的(de)(de)(de)(de)優點(dian)(dian)，不(bu)免讓人覺得(de)有粉(fen)飾之嫌(xian)，如(ru)果能(neng)恰當(dang)地加入(ru)一些(xie)“缺點(dian)(dian)”，不(bu)僅能(neng)令推薦信(xin)真(zhen)實，還會通過(guo)“似貶實褒(bao)”，反而(er)(er)突出了被推薦人的(de)(de)(de)(de)特(te)殊氣(qi)質。例如(ru)計算機專(zhuan)(zhuan)業、數學專(zhuan)(zhuan)業乃至金融專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)同學，在推薦信(xin)中(zhong)(zhong)可以(yi)考慮(lv)加入(ru)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)詞句：“該(gai)生有時因為過(guo)分專(zhuan)(zhuan)注于研究工作而(er)(er)難以(yi)平衡生活各方面的(de)(de)(de)(de)關系，這(zhe)不(bu)失(shi)為一種美中(zhong)(zhong)不(bu)足”。這(zhe)句話似乎是(shi)(shi)在談“缺點(dian)(dian)”，但很明顯這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)“缺點(dian)(dian)”其實正是(shi)(shi)很多專(zhuan)(zhuan)業最渴望的(de)(de)(de)(de)“缺點(dian)(dian)”——廢(fei)寢忘食(shi)的(de)(de)(de)(de)工作態度(du)，從(cong)而(er)(er)使得(de)“缺點(dian)(dian)”也為申請提供了巨大幫(bang)助。
留學推薦信12
尊敬的領導：
您好！
我(wo)(wo)非常榮幸的為XXX同(tong)學出具這份正式的推(tui)薦信。我(wo)(wo)是XX交通(tong)大學土(tu)木(mu)建(jian)筑學院的副教(jiao)授，畢業于XX大學并獲得博士學位，目前在XX交通(tong)大學土(tu)木(mu)建(jian)筑學院教(jiao)授道路工程(cheng)專(zhuan)業課程(cheng)。
XXX同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)參加我(wo)(wo)(wo)(wo)教(jiao)(jiao)授的(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)路工程(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)已經將近(jin)兩年了，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)該同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)還是(shi)相當(dang)了解(jie)的(de)(de)(de)(de)。最近(jin)得知，XXX同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)準備出國留學(xue)(xue)(xue)(xue)深造，并希望(wang)我(wo)(wo)(wo)(wo)能為他(ta)寫(xie)一(yi)(yi)(yi)(yi)封(feng)推薦信，我(wo)(wo)(wo)(wo)感到非(fei)常(chang)高(gao)興和(he)欣慰。作為一(yi)(yi)(yi)(yi)名我(wo)(wo)(wo)(wo)最優秀的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生之一(yi)(yi)(yi)(yi)，XXX應該受(shou)到更(geng)好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)更(geng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導。因此(ci)，我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)榮幸的(de)(de)(de)(de)向貴校推薦該同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。XXX同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)校土木建(jian)筑學(xue)(xue)(xue)(xue)院XX級道(dao)(dao)路工程(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)直教(jiao)(jiao)授XXX同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)道(dao)(dao)路工程(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)知識。在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)教(jiao)(jiao)授專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)知識期(qi)間，他(ta)以(yi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)刻(ke)苦(ku)好學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)及強(qiang)大的(de)(de)(de)(de)求知欲給我(wo)(wo)(wo)(wo)留下了深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)印象(xiang)。每次上(shang)課他(ta)都(dou)會有(you)很(hen)多問題提出，而且不全部釋疑決不罷(ba)休。他(ta)勤于預習復習，并且對(dui)于一(yi)(yi)(yi)(yi)些較(jiao)難的(de)(de)(de)(de)知識點，他(ta)總(zong)是(shi)認真記(ji)錄筆記(ji)并和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)起討論(lun)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后期(qi)的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)設(she)計(ji)中(zhong)，他(ta)總(zong)是(shi)對(dui)自己(ji)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)方(fang)案進行反思(si)，并積(ji)極向我(wo)(wo)(wo)(wo)請教(jiao)(jiao)，然(ran)后回去進行調(diao)整，然(ran)后再(zai)反思(si)。總(zong)之，XXX同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)做(zuo)設(she)計(ji)時追(zhui)求每一(yi)(yi)(yi)(yi)個細節的(de)(de)(de)(de)盡(jin)善盡(jin)美(mei)。在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)看來，他(ta)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)名十分有(you)上(shang)進心的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。
我(wo)很希望XXX同學(xue)(xue)能夠(gou)繼續他(ta)的(de)(de)學(xue)(xue)業，受到更高學(xue)(xue)術成就的(de)(de)老師的(de)(de)指導。鑒(jian)于(yu)XXX的(de)(de)同學(xue)(xue)、我(wo)的(de)(de)同事以(yi)及我(wo)本人對XXX都(dou)有(you)很高的(de)(de)評價，我(wo)真誠(cheng)的(de)(de)向貴校推薦他(ta)，希望他(ta)能夠(gou)入選貴校的(de)(de)學(xue)(xue)習項(xiang)目。
此致
敬禮！
推薦人：XXX
20xx年XX月XX日
留學推薦信13
尊敬的xxx:
我是復旦大學數(shu)學系教(jiao)授，在此寫信推薦王xx。
我(wo)認(ren)識王xx自(zi)大學(xue)二年級，擔任(ren)他的(de)導師。
在(zai)我眼(yan)中(zhong)，他是一個勤(qin)奮(fen)的(de)學生和一個令(ling)人欽佩(pei)的(de)孩子。他是一個令(ling)人印象(xiang)深刻的(de)學生，因為在(zai)他大一年級的(de)時候他不得不克服(fu)與(yu)挑戰嚴重疾(ji)病。
在(zai)我的(de)(de)數學(xue)(xue)課上第一次遇見他(ta)，并(bing)沒有(you)(you)(you)覺得他(ta)有(you)(you)(you)什么(me)特別(bie)的(de)(de)！然而(er)，他(ta)的(de)(de)考(kao)試(shi)成績(ji)好(hao)得高過我對他(ta)的(de)(de)期(qi)望。王(wang)xx試(shi)圖把所有(you)(you)(you)困難的(de)(de)早(zao)期(qi)數學(xue)(xue)課程(cheng)，同(tong)時包(bao)括離(li)散數學(xue)(xue)、高等數學(xue)(xue)，線性代數都(dou)學(xue)(xue)好(hao)，在(zai)此(ci)期(qi)間我是(shi)不知(zhi)道他(ta)是(shi)有(you)(you)(you)病在(zai)身的(de)(de)。而(er)大多數學(xue)(xue)生認為(wei)王(wang)xx同(tong)學(xue)(xue)就算只準備(bei)一門課程(cheng)的(de)(de)考(kao)試(shi)都(dou)很難。
然(ran)而，最終他(ta)(ta)取得一個令所有(you)人都意外(wai)的(de)期末成(cheng)績，使我(wo)深(shen)深(shen)意識到他(ta)(ta)那不尋常(chang)的(de)決心，他(ta)(ta)給我(wo)們(men)展示了(le)當面對艱(jian)難時是如(ru)何的(de)堅強(qiang)。王同學和(he)我(wo)經常(chang)談到的(de)各種數學和(he)計算(suan)機科學的(de)概念和(he)問(wen)題(ti)(ti)。在這些討論，我(wo)總能發現他(ta)(ta)的(de)見解很獨特(te)，是個聰明的(de)孩子。他(ta)(ta)不僅很快理解概念，同時給他(ta)(ta)提(ti)出的(de)問(wen)題(ti)(ti)，他(ta)(ta)能夠分析并提(ti)出解決方(fang)案。
最重(zhong)(zhong)要的(de)是(shi)，王(wang)同學發(fa)現任何(he)問(wen)題(ti)(ti)(ti)他都認真負責(ze)重(zhong)(zhong)新(xin)審查，如發(fa)現不確定性問(wen)題(ti)(ti)(ti)，他立(li)即清除他們。我(wo)(wo)認為這種想法(fa)是(shi)成(cheng)為一名(ming)優秀(xiu)的(de)計算機(ji)程序員(yuan)必須具備的(de)基本條(tiao)件。作(zuo)為他的(de)導師我(wo)(wo)會利用機(ji)會時常(chang)觀察(cha)進(jin)行思(si)想工(gong)作(zuo)。王(wang)老師的(de)論文“網絡(luo)神經”提出(chu)很(hen)具有(you)挑戰性的(de)議題(ti)(ti)(ti)。在我(wo)(wo)們的(de)書籍中對于這一議題(ti)(ti)(ti)及其應用是(shi)非(fei)常(chang)罕見的(de)。在中國很(hen)少有(you)人(ren)研究(jiu)過這個話題(ti)(ti)(ti)，因此該材料選擇是(shi)有(you)限的(de)。王(wang)同學不僅(jin)迎接這項(xiang)挑戰，同時在實踐中超越其職責(ze)分析出(chu)了來源和測試精度。他的(de)學習能力(li)與工(gong)作(zuo)能力(li)非(fei)常(chang)讓我(wo)(wo)自豪。王(wang)同學是(shi)很(hen)聰明和勤奮的(de)學生。
我知道(dao)，如果有機(ji)會出國留學(xue)，他夢想著(zhu)在美國成(cheng)為(wei)偉(wei)大的程序(xu)員。他會抓住一切(qie)機(ji)會實現這一夢想，同時(shi)有智慧和能(neng)力(li)實現這一夢想。希(xi)望你能(neng)接受王xx同學(xue)的申請并給(gei)予(yu)他機(ji)會！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
留學推薦信14
我名(ming)字叫林蕊(rui)，生(sheng)于1982年(nian)，2xxx年(nian)從(cong)上海師范大(da)學（shanghai Normal University）
畢業，獲得學士學位，專業是(shi)英語語言。我想申請你們大學的(de)XXXXX碩士課程。
我(wo)(wo)的祖父母和姑姑都是(shi)(shi)老師，很小(xiao)的時候就(jiu)(jiu)從(cong)(cong)他們那里知(zhi)(zhi)道(dao)了(le)(le)很多(duo)(duo)世(shi)界各(ge)地的有趣的事情。諾貝(bei)爾(er)是(shi)(shi)我(wo)(wo)對瑞典(dian)的第一印象，因(yin)為諾貝(bei)爾(er)獎的存在，讓我(wo)(wo)對遙遠(yuan)的瑞典(dian)有了(le)(le)一種崇敬(jing)。我(wo)(wo)讀的第一個(ge)兒童(tong)小(xiao)說(shuo)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)《Pippi》，后來才知(zhi)(zhi)道(dao)，這是(shi)(shi)瑞典(dian)作家Von Astrid Lindgren的作品(pin)。隨(sui)著年齡的增(zeng)長，我(wo)(wo)逐漸知(zhi)(zhi)道(dao)了(le)(le)越(yue)來越(yue)多(duo)(duo)關于北(bei)歐(ou)，關于瑞典(dian)的歷史和人文知(zhi)(zhi)識(shi)。從(cong)(cong)諾貝(bei)爾(er)到(dao)圣誕老人，從(cong)(cong)愛立(li)信(xin)到(dao)宜(yi)家（IKEA）。知(zhi)(zhi)道(dao)得越(yue)多(duo)(duo)，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)越(yue)是(shi)(shi)對瑞典(dian)充滿了(le)(le)向往，希(xi)望自己(ji)有一天能踏上(shang)這個(ge)美(mei)麗的國度。受到(dao)祖父母的影響，我(wo)(wo)考進(jin)了(le)(le)上(shang)海師范(fan)大學，選擇(ze)了(le)(le)英語(yu)專業，因(yin)為我(wo)(wo)覺得這是(shi)(shi)我(wo)(wo)了(le)(le)解世(shi)界的一個(ge)有力(li)的工(gong)具。
在(zai)四年中，我(wo)系統的(de)(de)學習了英語語言的(de)(de)知識，聽、說(shuo)、讀、寫(xie)都打下了堅實的(de)(de)基礎。在(zai)學習中，我(wo)知道(dao)每門(men)課程都會給我(wo)帶來收(shou)獲，都是實現我(wo)的(de)(de)夢想的(de)(de)基石。我(wo)堅信只要我(wo)認真(zhen)的(de)(de)，努力的(de)(de)去學習，我(wo)一定(ding)能做到(dao)最好(hao)。四年中，我(wo)連續獲得了學校(xiao)的(de)(de)獎學金，順利的(de)(de)通(tong)過(guo)了專業英語考試6級(ji)，8級(ji)，而且現在(zai)已經通(tong)過(guo)了上(shang)海(hai)(hai)市高(gao)級(ji)口譯的(de)(de)筆試部(bu)分(fen)，近期我(wo)就要參加口試部(bu)分(fen)，我(wo)有十足的(de)(de)把握通(tong)過(guo)這(zhe)個測(ce)試，獲得高(gao)級(ji)口譯證書。當我(wo)從上(shang)海(hai)(hai)師范(fan)大學畢
業(ye)(ye)時，我(wo)在專業(ye)(ye)中排名第4，獲得了(le)“優秀畢業(ye)(ye)生(sheng)”的稱號。
畢(bi)業(ye)(ye)(ye)以后，我(wo)進入了一(yi)家機(ji)械(xie)貿易(yi)公司。作為經理的(de)助理，我(wo)整日要面(mian)對(dui)大量的(de)英文(wen)文(wen)檔的(de)書(shu)寫、翻譯。除(chu)了日常的(de)英語交流以外，我(wo)遇(yu)到了大量的(de)機(ji)械(xie)、貿易(yi)等等方面(mian)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)詞匯(hui)，這(zhe)是對(dui)我(wo)的(de)挑戰，而(er)且(qie)我(wo)知(zhi)道(dao)，如果戰勝了這(zhe)個(ge)挑戰，我(wo)將會有一(yi)個(ge)很大的(de)提高。于(yu)是我(wo)利用所有可以利用的(de)時間翻閱專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)字典，跟此行業(ye)(ye)(ye)內的(de)資深人士交流。從(cong)開(kai)始(shi)的(de)磕磕絆(ban)絆(ban)，經過努力(li)的(de)學(xue)習，我(wo)現在已經可以十(shi)分(fen)自如的(de)應對(dui)這(zhe)些專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識了。
通過多(duo)年的(de)學習和工(gong)作，我(wo)逐漸感(gan)到(dao)自(zi)己(ji)還有比(bi)較大(da)的(de)提(ti)升空間，于是我(wo)萌生(sheng)了出(chu)國留學的(de)想法。瑞典是一個我(wo)最(zui)向往的(de)國家，如(ru)果能在瑞典學習，我(wo)想我(wo)不(bu)但能進一步提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)英語水平，而且可以學習瑞典語，這樣我(wo)就(jiu)能更好(hao)的(de)去了解瑞典、了解歐洲(zhou)。
隨著中國經濟的(de)發展(zhan)，中國跟北歐的(de)文(wen)(wen)化、經濟交(jiao)(jiao)流必然會(hui)(hui)越來越多，涉及的(de)面(mian)會(hui)(hui)越來越廣。如果我(wo)(wo)能獲得一(yi)(yi)個在你們(men)(men)學(xue)校XXXXXXX專(zhuan)業(ye)的(de)學(xue)習(xi)機會(hui)(hui)，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)必然會(hui)(hui)在中歐交(jiao)(jiao)流的(de)大潮中處于非(fei)常有(you)利的(de)位置。我(wo)(wo)一(yi)(yi)定會(hui)(hui)利用(yong)自(zi)己學(xue)到的(de)專(zhuan)業(ye)知識，多做一(yi)(yi)些對中瑞交(jiao)(jiao)流有(you)益(yi)的(de)事情，將(jiang)(jiang)瑞典文(wen)(wen)化介(jie)紹給(gei)中國人民(min)(min)，將(jiang)(jiang)中國文(wen)(wen)化介(jie)紹給(gei)瑞典人民(min)(min)，增(zeng)進我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)相互了(le)解(jie)，增(zeng)進我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)友誼。
申請人：林蕊
留學推薦信15
去(qu)荷(he)蘭(lan)學習的(de)小伙伴你們(men)是(shi)不是(shi)認識(shi)到(dao)推薦信(xin)對(dui)你們(men)的(de)重要性了呢(ni)？推薦信(xin)要怎(zen)么寫才是(shi)合(he)理的(de)呢(ni)？為你們(men)整理了有關內容值得你們(men)參考。
一、內容
推薦信要(yao)讓招生(sheng)的(de)老師(shi)從側面了解到學生(sheng)最主(zhu)要(yao)的(de)幾個(ge)(ge)方面，首先是學生(sheng)的(de)一些基本情(qing)況的(de)介紹，主(zhu)要(yao)是描述一下(xia)學生(sheng)在校期間獲得過(guo)的(de)獎項以及學生(sheng)的(de)特長，還對學生(sheng)的(de)專業做一個(ge)(ge)詳(xiang)細的(de)評價。
二、格式
去荷(he)蘭讀書(shu)的(de)推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)要有信(xin)頭、信(xin)尾和(he)姓名(ming)等必要的(de)部分，在推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)的(de)正(zheng)文內容還要說明學(xue)生(sheng)的(de)姓名(ming)、和(he)推(tui)(tui)薦(jian)人怎(zen)么認識(shi)的(de)、你們的(de)熟悉度(du)以及你們是什么關系、學(xue)生(sheng)的(de)各方面(mian)的(de)表現和(he)推(tui)(tui)薦(jian)人對學(xue)生(sheng)的(de)評(ping)價(jia)等。
三、個人特色
學(xue)(xue)生在需(xu)求推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)幫你(ni)寫的(de)(de)(de)時候，要(yao)(yao)看看推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)對學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)意見是(shi)什么，這對與(yu)學(xue)(xue)生申請荷蘭的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校是(shi)很有(you)利的(de)(de)(de)，要(yao)(yao)把你(ni)的(de)(de)(de)個人(ren)(ren)信息都給推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)看一(yi)遍(bian)，加深推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)對你(ni)的(de)(de)(de)印象，要(yao)(yao)讓推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)多談(tan)論(lun)學(xue)(xue)生在專業(ye)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)能力，還(huan)要(yao)(yao)用比較實在例子(zi)來說明增加推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信的(de)(de)(de)可信度，要(yao)(yao)讓推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)找(zhao)出學(xue)(xue)生身上的(de)(de)(de)亮點來進行描(miao)述，表現出學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)個人(ren)(ren)特色出來。
四、推薦人
你(ni)(ni)(ni)要(yao)尋(xun)求(qiu)最知道(dao)你(ni)(ni)(ni)專(zhuan)業(ye)方(fang)面的人來寫(xie)，最好是你(ni)(ni)(ni)的專(zhuan)業(ye)課的老(lao)師和對你(ni)(ni)(ni)很熟悉的老(lao)師，老(lao)師們(men)通常要(yao)上(shang)課很忙可能會要(yao)你(ni)(ni)(ni)自己來寫(xie)，然(ran)后(hou)再交給他簽(qian)字(zi)，不(bu)過(guo)還(huan)是盡(jin)量要(yao)找老(lao)師親自來寫(xie)比較好，因為你(ni)(ni)(ni)如果是自己寫(xie)的話很難(nan)把別人看你(ni)(ni)(ni)的角度寫(xie)出來的，不(bu)管是優勢(shi)還(huan)是不(bu)足你(ni)(ni)(ni)自己可能都沒有發現(xian)，老(lao)師作為第三方(fang)可能通過(guo)某(mou)次的活動(dong)就發現(xian)你(ni)(ni)(ni)身上(shang)的哪些優勢(shi)，或者是看到了你(ni)(ni)(ni)身上(shang)的不(bu)足之處。
五、注意事項
推(tui)薦(jian)(jian)信很多都(dou)是對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)只(zhi)有(you)夸贊的(de)(de)(de)一面(mian)，很少看到有(you)推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)會把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)不足之(zhi)處給寫(xie)出(chu)來(lai)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢竟(jing)也不是一個完美的(de)(de)(de)人(ren)，不然怎么會要(yao)(yao)(yao)去國(guo)外(wai)繼續學(xue)(xue)習，所(suo)以在評價學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)時候(hou)一定要(yao)(yao)(yao)客觀且真(zhen)實的(de)(de)(de)。推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)要(yao)(yao)(yao)通過真(zhen)實的(de)(de)(de)例(li)子來(lai)把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)能力(li)和品質描寫(xie)出(chu)來(lai)才是最令人(ren)信服的(de)(de)(de)。即使(shi)沒有(you)很華麗的(de)(de)(de)語言但是要(yao)(yao)(yao)有(you)真(zhen)實的(de)(de)(de)事例(li)來(lai)支撐(cheng)推(tui)薦(jian)(jian)信，才是有(you)價值的(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)信。
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