留學自我介紹13篇

　　當我(wo)們(men)在一個陌生場合中(zhong)，我(wo)們(men)時常會需要作自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)介(jie)紹(shao)，自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)介(jie)紹(shao)是(shi)(shi)認識自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)的(de)手段。那(nei)么自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)介(jie)紹(shao)應該包(bao)括什么內容呢(ni)？以下是(shi)(shi)小編(bian)幫大(da)家整理的(de)留學自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)介(jie)紹(shao)，供大(da)家參考借鑒，希(xi)望(wang)可以幫助到有需要的(de)朋友(you)。

　　留學自我介紹 篇1

　　美國(guo)大學(xue)(xue)非常注重(zhong)申請者(zhe)與(yu)學(xue)(xue)校間的(de)(de)匹配(pei)度，因此很多名校會安(an)排校友面試(shi)(shi)促進雙方的(de)(de)進一(yi)步了解。面試(shi)(shi)結果報告也會作為申請者(zhe)材(cai)料的(de)(de)一(yi)部分得到錄取(qu)辦公室的(de)(de)正(zheng)式評估(gu)。相比學(xue)(xue)習(xi)成績、考試(shi)(shi)分數、申請文(wen)書，面試(shi)(shi)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)大多數中國(guo)學(xue)(xue)生的(de)(de)大難(nan)關：面試(shi)(shi)的(de)(de)時間限定需要學(xue)(xue)生超強(qiang)的(de)(de)表達技巧(qiao)和(he)溝通(tong)能(neng)力(li)；面試(shi)(shi)的(de)(de)神秘問題需要學(xue)(xue)生良好(hao)的(de)(de)應變(bian)能(neng)力(li)和(he)心(xin)理(li)素質??很多中國(guo)學(xue)(xue)生在參加(jia)面試(shi)(shi)的(de)(de)時候(hou)，由于面試(shi)(shi)技巧(qiao)的(de)(de)不足(zu)和(he)自信心(xin)的(de)(de)缺乏(fa)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)因不能(neng)正(zheng)常發揮而留下遺憾(han)。為了幫助眾(zhong)多中國(guo)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)面試(shi)(shi)技巧(qiao)，此文(wen)將解析(xi)部分面試(shi)(shi)高頻問題和(he)回答技巧(qiao)。

　　Tell me about yourself（請(qing)介(jie)紹你自(zi)己）

　　這(zhe)個問題(ti)在(zai)99%大學(xue)面(mian)試(shi)中(zhong)都會(hui)出現(xian)—這(zhe)不僅(jin)是雙方(fang)面(mian)試(shi)交談(tan)開始(shi)的話(hua)(hua)題(ti)，你(ni)的回答也(ye)將決(jue)定(ding)隨后面(mian)試(shi)談(tan)話(hua)(hua)的具體內容。例如(ru)：在(zai)自(zi)我介紹(shao)時(shi)，有的學(xue)生會(hui)談(tan)到(dao)自(zi)己喜歡(huan)一門(men)外語，那隨后的面(mian)試(shi)大部分(fen)時(shi)間都會(hui)討(tao)論(lun)其興趣來(lai)源(yuan)和發展；有的學(xue)生會(hui)談(tan)到(dao)對(dui)于(yu)(yu)環保事業的關(guan)注或熱愛，那隨后的話(hua)(hua)題(ti)將集中(zhong)于(yu)(yu)對(dui)該愛好(hao)的深度挖掘。因此，在(zai)自(zi)我介紹(shao)時(shi)談(tan)到(dao)的內容非常關(guan)鍵，你(ni)需要主(zhu)次分(fen)明、邏輯清(qing)晰地介紹(shao)自(zi)己的興趣愛好(hao)和重要成就(jiu)。如(ru)果你(ni)更喜歡(huan)和摯愛藝術，那么則(ze)需要適當給面(mian)試(shi)官(guan)傳(chuan)遞(di)信(xin)號，讓(rang)你(ni)們的面(mian)試(shi)主(zhu)題(ti)鎖(suo)定(ding)于(yu)(yu)你(ni)最(zui)擅長的話(hua)(hua)題(ti)。

　　問題：有的學生為了(le)討好(hao)面(mian)試官，企圖(tu)在自我介紹(shao)時羅列(lie)所有活動。

　　原因：在(zai)面試官獲取(qu)信(xin)息過多時，他們很難判斷被面試者的獨特“標簽“是什么，最值(zhi)得(de)深度提問的興趣或(huo)愛好是哪一(yi)方(fang)面。

　　建議：請(qing)(qing)不要用這種方(fang)式去討好(hao)面(mian)試官(guan)，他們在(zai)接受到(dao)錄(lu)取辦的(de)(de)(de)(de)面(mian)試安排時，已(yi)經(jing)獲得了(le)一(yi)套你(ni)(ni)(ni)提交的(de)(de)(de)(de)完整申(shen)請(qing)(qing)，從(cong)中可以看到(dao)你(ni)(ni)(ni)所有(you)的(de)(de)(de)(de)榮譽獲獎、活(huo)動(dong)成就和社團經(jing)歷(li)。在(zai)自(zi)我介紹時，重心(xin)理應(ying)集中于(yu)你(ni)(ni)(ni)最有(you)激情(qing)的(de)(de)(de)(de)1-2項活(huo)動(dong)經(jing)歷(li)，便于(yu)在(zai)后面(mian)的(de)(de)(de)(de)話題中深度(du)地分析你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)激情(qing)和活(huo)動(dong)細節，這會(hui)讓面(mian)試官(guan)對你(ni)(ni)(ni)具(ju)有(you)深刻、長久的(de)(de)(de)(de)記憶度(du)。

　　問題：因思維(wei)方式的差異，中國學生(sheng)喜歡講一(yi)些缺乏細(xi)節(jie)的抽(chou)象(xiang)詞語。如：我(wo)(wo)很努力、我(wo)(wo)很有同(tong)情心、我(wo)(wo)很負責(ze)任??

　　原因：沒有人(ren)喜(xi)歡(huan)自賣(mai)自夸的(de)人(ren)，作為申請者你(ni)(ni)理應(ying)謙虛成(cheng)熟。即使想要(yao)告訴面試官你(ni)(ni)有一些(xie)特(te)質，你(ni)(ni)也需要(yao)技(ji)巧性(xing)地去表達(da)和展示，讓面試官通過具(ju)體(ti)例子自己總結出(chu)：這個學生是一個努力而負(fu)責的(de)人(ren)。

　　建議：盡(jin)量讓自(zi)(zi)己的(de)面(mian)(mian)試(shi)問題回答自(zi)(zi)然(ran)—不(bu)必刻(ke)意去談(tan)學習成績或活動(dong)經歷(li)。請時刻(ke)記得(de)面(mian)(mian)試(shi)的(de)主要目的(de)是(shi)幫助學校更好地(di)了(le)解你(ni)(ni)。如(ru)(ru)果你(ni)(ni)有(you)一(yi)些與學習無關的(de)人生(sheng)故(gu)事想分享，你(ni)(ni)需(xu)要有(you)勇氣去分享這(zhe)些故(gu)事讓面(mian)(mian)試(shi)官(guan)認識(shi)一(yi)個最真實(shi)的(de)你(ni)(ni)。例(li)如(ru)(ru)：你(ni)(ni)可以(yi)談(tan)自(zi)(zi)己如(ru)(ru)何(he)在(zai)艱難的(de)環境中照顧(gu)兄(xiong)弟姐妹，自(zi)(zi)己和(he)朋(peng)友間如(ru)(ru)何(he)相處(chu)和(he)成長等。因重復面(mian)(mian)試(shi)學生(sheng)的(de)工作(zuo)性質，面(mian)(mian)試(shi)官(guan)可能已對一(yi)直談(tan)學習、活動(dong)的(de)話(hua)題感到厭倦。所(suo)以(yi)，你(ni)(ni)可以(yi)大(da)(da)膽(dan)地(di)去談(tan)一(yi)談(tan)關于你(ni)(ni)特殊的(de)經歷(li)和(he)故(gu)事。例(li)如(ru)(ru)：美(mei)中國際的(de)一(yi)名常春藤導師非常喜歡(huan)“雙關語(yu)”，在(zai)面(mian)(mian)試(shi)過程(cheng)中列舉了(le)各種事例(li)來(lai)闡(chan)述自(zi)(zi)己如(ru)(ru)何(he)摯愛于“雙關語(yu)”，因新穎的(de)話(hua)題和(he)全面(mian)(mian)的(de)分析給(gei)面(mian)(mian)試(shi)官(guan)留下了(le)非常持久而深刻(ke)的(de)印象，最后獲得(de)了(le)耶魯大(da)(da)學的(de)錄取。

　　What are your interests?（你的興趣愛好是什么？）

　　這個也是在面(mian)試(shi)中高頻出(chu)現的(de)(de)問題，所以你需(xu)要(yao)在參加(jia)面(mian)試(shi)前深度剖析自(zi)(zi)(zi)己和做(zuo)好充(chong)足準備，總結(jie)出(chu)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)興趣(qu)愛(ai)好和必(bi)須要(yao)談到(dao)的(de)(de)經歷，當遇到(dao)這些問題的(de)(de)時候順氣自(zi)(zi)(zi)然地聯系到(dao)自(zi)(zi)(zi)己熟悉的(de)(de)問題。請(qing)一定(ding)不要(yao)不假思索地講(jiang)一大(da)堆自(zi)(zi)(zi)己根本沒有好好準備的(de)(de)答(da)案。

　　Why are you interested in our school?（你為(wei)什(shen)么(me)對(dui)我(wo)們(men)學校感興趣(qu)？）

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)總想(xiang)知(zhi)道申請者為什么(me)想(xiang)去(qu)他(ta)(ta)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，所以你(ni)需要為這個問題有充(chong)分的(de)研究和準備(bei)。你(ni)的(de)回答越(yue)具(ju)體(ti)就越(yue)能(neng)(neng)體(ti)現(xian)你(ni)對他(ta)(ta)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)了解，越(yue)能(neng)(neng)體(ti)現(xian)你(ni)非(fei)常希(xi)望(wang)利用他(ta)(ta)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)資(zi)源實現(xian)自己的(de)目標，幫助學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)快(kuai)速確(que)定哪些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是錄取(qu)(qu)后極(ji)有可能(neng)(neng)去(qu)的(de)，哪些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是有潛力和能(neng)(neng)力在他(ta)(ta)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)取(qu)(qu)得成功的(de)。例如：美

　　中國際一名被布朗大(da)學(xue)錄(lu)取的(de)常春(chun)藤導師在回答這(zhe)個問題時，她就談(tan)了(le)布朗大(da)學(xue)和羅德島(dao)藝術學(xue)院間合(he)作的(de)雙學(xue)位項目，通過具(ju)體的(de)例證來闡述這(zhe)樣的(de)項目可以如何滿足(zu)自(zi)己對藝術相關(guan)領(ling)域的(de)興趣。

　　How can you contribute to our school?（你可以為我們(men)學校做出什么貢(gong)獻？）

　　諸如普(pu)林斯頓(dun)大學(xue)(xue)(xue)或耶魯大學(xue)(xue)(xue)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頂尖學(xue)(xue)(xue)府，錄取委員會(hui)在(zai)評估學(xue)(xue)(xue)生(sheng)材料時很注重申(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)能(neng)(neng)為他們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)群體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多樣(yang)性帶去什(shen)么貢(gong)獻(xian)。這(zhe)(zhe)一(yi)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答案千萬不(bu)能(neng)(neng)從“我來(lai)自(zi)(zi)中國(guo)，我有(you)(you)幾千年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中國(guo)文(wen)化(hua)(hua)(hua)”方面來(lai)回答，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)族特性并(bing)不(bu)能(neng)(neng)直接為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)群體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多樣(yang)性帶去實質性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻(xian)。最重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)在(zai)于(yu)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨特興趣愛好(hao)、才能(neng)(neng)和想法，這(zhe)(zhe)些獨一(yi)無二的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西才是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)考(kao)查你(ni)這(zhe)(zhe)位申(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)時最關注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。例如：有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)非常(chang)渴望建立(li)一(yi)個自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)團(tuan)和學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)小組(zu)等。愛好(hao)電(dian)影(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)希(xi)望創建電(dian)影(ying)社(she)(she)團(tuan)、愛好(hao)文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)希(xi)望創建文(wen)化(hua)(hua)(hua)交(jiao)流社(she)(she)團(tuan)、愛好(hao)中國(guo)古(gu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)希(xi)望創建學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)古(gu)漢語和中國(guo)歷史的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)組(zu)等。美中國(guo)際一(yi)位哈(ha)佛(fo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)常(chang)春藤(teng)導師在(zai)回答這(zhe)(zhe)個問題(ti)時，提(ti)到了自(zi)(zi)己非常(chang)喜歡“隨(sui)意(yi)性”，并(bing)談到了像哈(ha)佛(fo)大學(xue)(xue)(xue)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方面都有(you)(you)嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規律和規劃，她想將這(zhe)(zhe)種(zhong)隨(sui)意(yi)性帶到這(zhe)(zhe)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)中去。例如：在(zai)她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)下，哈(ha)佛(fo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以隨(sui)意(yi)地在(zai)一(yi)周之中去參加她組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)樂會(hui)和舞會(hui)，或和她一(yi)起隨(sui)意(yi)地在(zai)凌(ling)晨三(san)點鐘(zhong)出去買(mai)冰淇淋（雖然這(zhe)(zhe)些答案都很隨(sui)意(yi)，但非常(chang)自(zi)(zi)然地體(ti)現了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格和愛好(hao)，同時也(ye)從生(sheng)活(huo)中體(ti)現了她能(neng)(neng)如何影(ying)響(xiang)哈(ha)佛(fo)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)其他學(xue)(xue)(xue)生(sheng)）

　　Why do you think you should be admitted to our school?（你為(wei)什(shen)認(ren)為(wei)我們應該錄取你？）這(zhe)個(ge)(ge)問(wen)(wen)題(ti)非常(chang)難回答，一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面申(shen)請者需要(yao)(yao)有(you)自(zi)(zi)信(xin)說服面試官自(zi)(zi)己為(wei)何(he)值得(de)被(bei)錄取，另一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面申(shen)請者又必須(xu)要(yao)(yao)技(ji)巧性地推銷(xiao)自(zi)(zi)己，不要(yao)(yao)讓面試官覺得(de)申(shen)請者是一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)自(zi)(zi)負(fu)的(de)人(ren)。所(suo)以，回答好(hao)這(zhe)個(ge)(ge)問(wen)(wen)題(ti)的(de)關鍵不在于談(tan)自(zi)(zi)己有(you)如(ru)何(he)的(de)好(hao)，而在于提供充(chong)足而具體的(de)例子證明自(zi)(zi)己的(de)技(ji)能和特質。如(ru)果我們仔細分析，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)問(wen)(wen)題(ti)和上(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)問(wen)(wen)題(ti)是同類(lei)別的(de)，所(suo)以你在回答這(zhe)個(ge)(ge)問(wen)(wen)題(ti)時(shi)，除了展(zhan)示自(zi)(zi)己的(de)“賣點”，還要(yao)(yao)結(jie)合(he)能為(wei)學(xue)校帶(dai)去的(de)貢獻來(lai)細談(tan)。

　　What are your favorite books/movies? Why?（你(ni)最喜歡的書籍和電影，為什么(me)？）

　　回(hui)答這個問(wen)題時(shi)，最關(guan)鍵的(de)(de)部分不(bu)在(zai)(zai)于(yu)去介紹書(shu)(shu)籍和(he)電(dian)影(ying)，而(er)在(zai)(zai)于(yu)你(ni)(ni)如何(he)闡述你(ni)(ni)為(wei)什(shen)(shen)么(me)(me)喜(xi)(xi)歡(huan)，進(jin)而(er)體(ti)現你(ni)(ni)的(de)(de)興趣愛好(hao)、價值觀(guan)和(he)成長經歷。面(mian)試(shi)官(guan)(guan)問(wen)這個問(wen)題的(de)(de)初衷是(shi)想知道(dao)什(shen)(shen)么(me)(me)對(dui)你(ni)(ni)而(er)言很(hen)重(zhong)要(yao)。所以(yi)，在(zai)(zai)面(mian)試(shi)前建議你(ni)(ni)列出一張清單，自己(ji)想好(hao)喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)(de)是(shi)哪些書(shu)(shu)籍和(he)電(dian)影(ying)，以(yi)及(ji)為(wei)什(shen)(shen)么(me)(me)喜(xi)(xi)歡(huan)它們(men)。你(ni)(ni)是(shi)覺得其中(zhong)的(de)(de)某個角(jiao)色很(hen)像你(ni)(ni)呢？還是(shi)覺得寫作(zuo)方(fang)式或拍攝手(shou)法(fa)很(hen)吸引(yin)你(ni)(ni)？比如幽默的(de)(de)使用技巧。請一定記住不(bu)要(yao)嘗(chang)試(shi)去震撼(han)或討(tao)好(hao)錄取官(guan)(guan)，不(bu)要(yao)喋(die)喋(die)不(bu)休地講一些面(mian)試(shi)官(guan)(guan)可能毫無興趣的(de)(de)學術書(shu)(shu)籍，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)是(shi)不(bu)要(yao)為(wei)了達到(dao)某種效(xiao)果而(er)撒謊(huang)。畢竟(jing)面(mian)試(shi)官(guan)(guan)希望(wang)知道(dao)的(de)(de)是(shi)你(ni)(ni)喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)(de)書(shu)(shu)籍或電(dian)影(ying)，通過(guo)這個問(wen)題來發(fa)現你(ni)(ni)喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)(de)作(zuo)品(pin)和(he)對(dui)你(ni)(ni)而(er)言重(zhong)要(yao)的(de)(de)東(dong)西，所以(yi)你(ni)(ni)需要(yao)用真情(qing)細談自己(ji)熟(shu)悉和(he)喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)(de)作(zuo)品(pin)。

　　What do you see yourself doing in five/ten/fifteen years?（你認為你在(zai)(zai)5/10/xx年(nian)后(hou)在(zai)(zai)做(zuo)什(shen)么？）如果你不(bu)知道自己在(zai)(zai)那時(shi)想做(zuo)什(shen)么也很(hen)正常，但(dan)是(shi)你絕對(dui)不(bu)能回答：“我不(bu)知道”或“我想賺很(hen)多的(de)(de)錢(qian)”。其實(shi)，這(zhe)個問題主(zhu)要在(zai)(zai)挖掘你的(de)(de)潛在(zai)(zai)動(dong)機，所(suo)以如果你沒有動(dong)機或動(dong)機太(tai)膚淺，反而(er)會被面(mian)試(shi)官嫌(xian)棄(qi)。所(suo)以，回答這(zhe)個問題時(shi)，如果沒有想好，你可(ke)以結合(he)自己的(de)(de)活(huo)動(dong)經歷(li)，然后(hou)談一談你想在(zai)(zai)哪一個領(ling)域取得什(shen)么樣(yang)(yang)的(de)(de)成績(ji)和(he)實(shi)現什(shen)么樣(yang)(yang)的(de)(de)目標(biao)。當然，如果你有明(ming)確的(de)(de)職(zhi)業目標(biao)，這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)答案更有實(shi)際價(jia)值(zhi)。

　　What do you do for fun during your free time?（你在業余時間喜歡做(zuo)什么(me)？）

　　諸(zhu)如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)斯坦福這(zhe)樣(yang)的(de)(de)頂尖大(da)學(xue)(xue)，非常看重學(xue)(xue)生是如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何保持智力的(de)(de)活力的(de)(de)。通過詢問(wen)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)問(wen)題，面試官希望知道學(xue)(xue)生如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何合理利用時(shi)間在(zai)課外追求自(zi)己(ji)的(de)(de)興趣(qu)。此(ci)外，你(ni)在(zai)高中(zhong)階(jie)段在(zai)課余愛(ai)好(hao)也可(ke)以精(jing)確反(fan)映大(da)學(xue)(xue)期間會做什么(me)，以及可(ke)以為學(xue)(xue)校(xiao)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)生帶去什么(me)貢獻。需(xu)要(yao)(yao)提醒大(da)家(jia)的(de)(de)是：不(bu)要(yao)(yao)試著去討好(hao)和(he)(he)(he)震撼面試官。如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)果(guo)你(ni)沒有充足的(de)(de)理由和(he)(he)(he)具體(ti)案例(li)證(zheng)明(ming)你(ni)是如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何好(hao)學(xue)(xue)，請千萬不(bu)要(yao)(yao)為了(le)(le)給面試官留下(xia)(xia)印(yin)象而夸下(xia)(xia)海口，講自(zi)己(ji)如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何愛(ai)學(xue)(xue)習。美中(zhong)國際哈佛(fo)常春藤導師Elizabeth在(zai)回答這(zhe)個(ge)問(wen)題時(shi)，談到了(le)(le)自(zi)己(ji)喜(xi)歡(huan)和(he)(he)(he)朋友談話(hua)及列圖表，并舉例(li)證(zheng)明(ming)了(le)(le)自(zi)己(ji)是如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何給朋友寫(xie)信和(he)(he)(he)列圖表證(zheng)明(ming)自(zi)己(ji)的(de)(de)觀點的(de)(de)。

　　Tell me about a challenge you overcame.（請講述一個你(ni)克服的挑戰）

　　這個(ge)問(wen)題(ti)(ti)(ti)主要(yao)在(zai)(zai)考查你(ni)是怎樣(yang)解決問(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)，以及你(ni)在(zai)(zai)面臨問(wen)題(ti)(ti)(ti)時有著怎樣(yang)的(de)(de)價值(zhi)觀。在(zai)(zai)面試(shi)前，你(ni)必(bi)須要(yao)認(ren)真準備一下，需要(yao)重(zhong)點想好(hao)解決問(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)方案和思路(lu)，而不是問(wen)題(ti)(ti)(ti)本身的(de)(de)復雜性。在(zai)(zai)回答這個(ge)問(wen)題(ti)(ti)(ti)時，也需要(yao)注意技巧不要(yao)太過了(le)引起面試(shi)官(guan)的(de)(de)反感。美(mei)中國際(ji)普林斯頓常春(chun)藤(teng)導師Rena在(zai)(zai)指(zhi)導學生時，分享

　　了(le)(le)(le)她回答這個(ge)問題時重點(dian)談(tan)到了(le)(le)(le)自己猶豫(yu)(yu)不(bu)決(jue)和(he)難(nan)以決(jue)定的(de)(de)缺(que)點(dian)。通(tong)過創建社(she)團和(he)選(xuan)擇餐館(guan)的(de)(de)案例，討論(lun)了(le)(le)(le)自己的(de)(de)猶豫(yu)(yu)不(bu)決(jue)是如(ru)何(he)阻止形成觀(guan)點(dian)的(de)(de)，并重點(dian)討論(lun)了(le)(le)(le)自己怎樣獨立克服(fu)這一缺(que)點(dian)，逐步解決(jue)這些問題的(de)(de)。

　　What extracurriculars do you hope to join in our college?（在我們學校你(ni)希望(wang)參(can)加哪些(xie)社團？）研(yan)(yan)究(jiu)！研(yan)(yan)究(jiu)！再研(yan)(yan)究(jiu)！

　　我的綜合建議：

　　1.準(zhun)備一套自己(ji)的申(shen)請表格和文書

　　2.在回(hui)答一些基礎問(wen)題(ti)時，因為緊張你可(ke)能會發揮失(shi)常。所以(yi)，在面試前一定(ding)要多(duo)練(lian)習這(zhe)些問(wen)題(ti)，并提前羅列出(chu)自(zi)己(ji)的興趣和愛好，想好怎樣組(zu)織自(zi)己(ji)的思路和語言(yan)。

　　3.在和面試官郵件聯系時，請(qing)注意在首尾禮(li)貌用語和問候，例如：Dear Mr. Smith….etc.；Thank you, Best, Sincerely, etc.

　　4.在面試完畢(bi)后(hou)，主動(dong)發郵件(jian)給面試官致(zhi)謝。

　　5.不要撒謊(huang)或夸大事實(shi)。

　　6.在每次(ci)面(mian)試開始前，做好對學(xue)校(xiao)重復的(de)研究。準備(bei)1-2個要(yao)問(wen)(wen)面(mian)試官的(de)問(wen)(wen)題，越(yue)具(ju)體越(yue)好！請不要(yao)將(jiang)問(wen)(wen)題局限(xian)在學(xue)習上，校(xiao)友面(mian)試官喜(xi)歡(huan)分享大(da)學(xue)生(sheng)活(huo)，隨意你的(de)問(wen)(wen)題生(sheng)活(huo)化一點也沒關系。例(li)如：你可以詢(xun)問(wen)(wen)他們的(de)宿舍生(sheng)活(huo)、校(xiao)園生(sheng)活(huo)和(he)社團情況。

　　留學自我介紹 篇2

　　申請人，XXX，男(nan)，25歲，1995年08月(yue)05日出(chu)生，20xx年7月(yue)畢(bi)業于XXXX旅(lv)游管理專(zhuan)業。

　　我(wo)(wo)喜歡旅(lv)游，大(da)(da)學(xue)我(wo)(wo)選擇了(le)旅(lv)游管理專(zhuan)業，開始系(xi)統學(xue)習(xi)(xi)旅(lv)游管理知識(shi)，課程涉及(ji)XX國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)旅(lv)游文化(hua)(hua)，當時XX國(guo)(guo)家(jia)獨特的(de)(de)(de)文化(hua)(hua)內涵給了(le)我(wo)(wo)很大(da)(da)的(de)(de)(de)感觸，我(wo)(wo)想自(zi)己畢(bi)業后(hou)如(ru)果(guo)能到XX國(guo)(guo)家(jia)進一(yi)步學(xue)習(xi)(xi)，對開闊視野提升(sheng)知識(shi)面(mian)一(yi)定會有很大(da)(da)的(de)(de)(de)幫助，但是要(yao)去XX國(guo)(guo)家(jia)，語(yu)言是首(shou)先要(yao)解決的(de)(de)(de)問(wen)題，畢(bi)業后(hou)，我(wo)(wo)選擇到煙臺昂(ang)立外語(yu)學(xue)院(yuan)學(xue)習(xi)(xi)某國(guo)(guo)家(jia)語(yu)，經(jing)過(guo)一(yi)段時間的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)發現(xian)國(guo)(guo)內學(xue)校教的(de)(de)(de)大(da)(da)都為書(shu)面(mian)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)東(dong)西，只有到XX國(guo)(guo)家(jia)才能領悟到精確(que)的(de)(de)(de)本土文化(hua)(hua)，我(wo)(wo)跟父(fu)母說了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)想法(fa)，父(fu)母表示大(da)(da)力支持，，并且他們已經(jing)為我(wo)(wo)提供了(le)足夠的(de)(de)(de)留學(xue)資金(jin)。

　　正好有朋(peng)友給我推薦(jian)了白石大(da)學(xue)，這所大(da)學(xue)可以先學(xue)習(xi)基礎語言后(hou)學(xue)習(xi)專業(ye)，我覺(jue)得挺(ting)不錯，為了我的(de)夢想(xiang)，我會(hui)在學(xue)校努(nu)力學(xue)習(xi)語言，語言合格后(hou)，繼續留在本(ben)校讀研，相信本(ben)校的(de)專業(ye)一定會(hui)讓我學(xue)有所成的(de)。

　　學成回國后(hou)，我準備開個主題旅游策劃公司，實踐自己(ji)所(suo)學知識。我對(dui)所(suo)學的這個專業充(chong)滿激情和(he)動力，當然，我更熱愛我的祖國和(he)爸

　　爸媽(ma)媽(ma)，相信通過我(wo)的(de)努力，我(wo)會(hui)更好的(de)回報祖國的(de)培養和爸媽(ma)的(de)養育(yu)之恩。

　　留學自我介紹 篇3

　　在有些同學眼(yan)里，可(ke)能面(mian)試(shi)不(bu)過(guo)是與(yu)考官聊聊天(tian)。殊不(bu)知(zhi)，這看(kan)似輕松、簡(jian)單的(de)聊天(tian)里隱藏著大(da)大(da)的(de)`乾坤(kun)。一般來(lai)說，面(mian)試(shi)題不(bu)再集中于對(dui)考生基礎知(zhi)識儲備的(de)考察，而在于通過(guo)面(mian)對(dui)面(mian)交談(tan)的(de)形式，考查學生的(de)知(zhi)識面(mian)、性格特色等。

　　自主選(xuan)拔面(mian)試(shi)內容一般都(dou)是盡(jin)量出開放性題目(mu)，沒有標準答(da)案，尤(you)其是涉及社會(hui)熱點，所以(yi)在高(gao)考(kao)(kao)前(qian)夕，學生不能完(wan)全(quan)“兩耳(er)不聞窗外事(shi)”。專門復習自己認為會(hui)考(kao)(kao)到的(de)面(mian)試(shi)題，或(huo)臨時抱(bao)佛腳這(zhe)(zhe)些(xie)都(dou)是沒有任何意義(yi)的(de)。自主招生不僅(jin)僅(jin)是考(kao)(kao)察書本上的(de)知(zhi)識，需(xu)(xu)要做到充分的(de)準備，當這(zhe)(zhe)些(xie)知(zhi)識完(wan)全(quan)被(bei)你掌握后，對(dui)面(mian)試(shi)的(de)成(cheng)功也就有了十分的(de)把(ba)握。在這(zhe)(zhe)里有三點需(xu)(xu)要同學們刻意的(de)準備。

　　第(di)一：考官會根(gen)據前期考生的(de)(de)(de)申(shen)報材(cai)料(liao)中的(de)(de)(de)內容提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)問題。對(dui)于這(zhe)(zhe)類(lei)題目一般(ban)只要(yao)好好準(zhun)備(bei)就(jiu)能(neng)夠回(hui)答的(de)(de)(de)出(chu)，這(zhe)(zhe)個要(yao)求考生對(dui)自己的(de)(de)(de)材(cai)料(liao)有很深的(de)(de)(de)了(le)解(jie)和準(zhun)備(bei)，因此材(cai)料(liao)的(de)(de)(de)內容一定(ding)要(yao)真實，材(cai)料(liao)要(yao)能(neng)突出(chu)你與其他(ta)人不同的(de)(de)(de)地方，包括你會的(de)(de)(de)特殊才能(neng)，比如跳舞之(zhi)類(lei)，

　　考官可能會讓當場表(biao)演才(cai)藝。除此之(zhi)外最(zui)好是對自己特長的相關知識也要了解。

　　比如(ru)有位學生(sheng)在電腦編程方面比較有特(te)長(chang)，實(shi)際操作能力也(ye)還可以，但是被問及(ji)關于電腦編程將來的發展等問題時，卻答不上來，原因就在于考(kao)生(sheng)對自(zi)己特(te)長(chang)的相關知識了解不夠(gou)多，鉆研不夠(gou)深(shen)。

　　更有(you)些(xie)考(kao)生(sheng)，因(yin)為申報材料都是(shi)(shi)(shi)由(you)父母和老師代勞，導致(zhi)考(kao)生(sheng)對自己(ji)(ji)申報的(de)(de)(de)材料了解不(bu)夠，甚(shen)至連回答與自己(ji)(ji)材料相關問(wen)題都有(you)困難。面(mian)試(shi)官最常問(wen)的(de)(de)(de)一個問(wen)題是(shi)(shi)(shi)：你為什么選(xuan)擇(ze)這個專業？有(you)的(de)(de)(de)考(kao)生(sheng)竟(jing)然說是(shi)(shi)(shi)父母幫(bang)選(xuan)的(de)(de)(de)，可想而知這給面(mian)試(shi)官留下的(de)(de)(de)印象會多糟糕(gao)了。如果說是(shi)(shi)(shi)自己(ji)(ji)決定的(de)(de)(de)，選(xuan)擇(ze)這個專業，是(shi)(shi)(shi)因(yin)為我(wo)喜歡，那么一定能在(zai)“嚴酷(ku)”的(de)(de)(de)專業面(mian)試(shi)中(zhong)將備受(shou)面(mian)試(shi)官的(de)(de)(de)賞識(shi)。

　　第二：時事熱點(dian)(dian)的(de)準(zhun)備。一(yi)般(ban)說(shuo)來，如果你的(de)材料沒有(you)什(shen)么特別能(neng)夠引人(ren)發問(wen)(wen)的(de)地方(fang)，考(kao)官(guan)會(hui)問(wen)(wen)到(dao)這點(dian)(dian)的(de)幾(ji)率比(bi)較大，這類問(wen)(wen)題(ti)(ti)就需要你平(ping)時多(duo)看新聞(wen)和報(bao)紙(zhi)，如果實(shi)在(zai)來不及了，可以(yi)上網查(cha)些最近的(de)熱點(dian)(dian)及網友的(de)評(ping)論(lun)，一(yi)般(ban)不會(hui)考(kao)的(de)很偏，都是當(dang)前的(de)熱點(dian)(dian)話題(ti)(ti)，考(kao)生要能(neng)對這些問(wen)(wen)題(ti)(ti)有(you)自(zi)己的(de)見解(jie)和想法。

　　中(zhong)山大(da)學自主招生(sheng)(sheng)面試(shi)中(zhong)的(de)一道考題將一名中(zhong)學生(sheng)(sheng)考哭了！考官問：“你怎么看待開心(xin)農場的(de)‘偷(tou)菜’行為(wei)？”該考生(sheng)(sheng)當(dang)場懵(meng)了，各(ge)高校自主招生(sheng)(sheng)越來(lai)越重視學生(sheng)(sheng)對(dui)時事的(de)關(guan)注度，只(zhi)顧埋(mai)頭讀書的(de)“好學生(sheng)(sheng)”逐(zhu)漸顯得吃(chi)虧。

　　一(yi)位中大教授坦言(yan)，現在是信(xin)息社會，想要(yao)了解信(xin)息的(de)渠(qu)道(dao)都很多(duo)。況(kuang)且現在推行素質教育，國家要(yao)培養思維靈活、有創新能力(li)的(de)新型人才，因(yin)此(ci)不提倡學(xue)生再埋(mai)頭死讀(du)書、讀(du)死書，要(yao)關(guan)心時事、關(guan)心社會。“名校正體現出這(zhe)樣一(yi)個(ge)方向。以往(wang)高考為了避(bi)免有人押題(ti)(ti)，往(wang)往(wang)回(hui)避(bi)熱點，現在的(de)考試更開放，出題(ti)(ti)迎著(zhu)熱點上”。

　　第三：是無(wu)法準備(bei)的問題，就是考察你個(ge)人素養的問題。這類(lei)題目種類(lei)繁多(duo)，但是無(wu)非是考察你的心理素質，隨機(ji)應變的能力(li)，表(biao)達能力(li)，想象力(li)等等，大(da)家可以去網(wang)上找找歷(li)年面試題目，試著回答一下應該會有所幫助。

　　在(zai)回答(da)問題(ti)時不必像(xiang)在(zai)回答(da)高考試(shi)題(ti)一樣遵循(xun)過多(duo)的(de)(de)模式與套路(lu)，可(ke)以在(zai)試(shi)題(ti)要(yao)(yao)求的(de)(de)范圍內開放地進行作答(da)，并充(chong)分展現自(zi)己的(de)(de)風采。面試(shi)的(de)(de)大(da)(da)多(duo)數(shu)試(shi)題(ti)都沒有統一標準的(de)(de)答(da)案(an)。各高校就是(shi)希望通過面試(shi)，考查(cha)出(chu)(chu)學(xue)生(sheng)的(de)(de)真(zhen)實(shi)水平，而不是(shi)被(bei)制造出(chu)(chu)來的(de)(de)優秀學(xue)生(sheng)。還有現在(zai)社會(hui)上(shang)有許多(duo)針(zhen)對自(zi)主(zhu)招生(sheng)的(de)(de)培訓班，建議考生(sheng)和(he)家長不要(yao)(yao)盲目參加，因為(wei)所有的(de)(de)考官都非常(chang)富有經驗，如果你是(shi)經過培訓的(de)(de)，他一眼就能看出(chu)(chu)來。其實(shi)只要(yao)(yao)在(zai)日常(chang)生(sheng)活(huo)中善(shan)于積累(lei)知識，多(duo)培養自(zi)己的(de)(de)應變能力和(he)提高個人素質，對于這類考題(ti)應該也就沒多(duo)大(da)(da)困難(nan)了(le)。

　　留學自我介紹 篇4

　　在(zai)留學(xue)(xue)(xue)申(shen)請(qing)材(cai)料中(zhong)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)項是(shi)(shi)自(zi)我(wo)介(jie)紹書(shu)(shu)，雖然很多時(shi)候(hou)也(ye)許你(ni)所申(shen)請(qing)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校并(bing)不(bu)(bu)會(hui)逐字逐句的(de)(de)(de)(de)仔細閱讀，特別是(shi)(shi)不(bu)(bu)會(hui)因此而對簽證有(you)太大的(de)(de)(de)(de)影響，但是(shi)(shi)準備一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)介(jie)紹書(shu)(shu)也(ye)是(shi)(shi)非常重要的(de)(de)(de)(de)，這不(bu)(bu)僅是(shi)(shi)申(shen)請(qing)態度的(de)(de)(de)(de)體現(xian)，更是(shi)(shi)申(shen)請(qing)學(xue)(xue)(xue)校了解你(ni)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個途徑之一(yi)(yi)(yi)(yi)。其實自(zi)我(wo)介(jie)紹書(shu)(shu)我(wo)們(men)從小學(xue)(xue)(xue)寫(xie)作文開始(shi)就常常寫(xie)了，幾乎每換(huan)一(yi)(yi)(yi)(yi)個新的(de)(de)(de)(de)老(lao)師或者升新的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)級學(xue)(xue)(xue)校，一(yi)(yi)(yi)(yi)般老(lao)師要求同學(xue)(xue)(xue)們(men)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)件事，或者說寫(xie)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)篇作文就是(shi)(shi)自(zi)我(wo)介(jie)紹，但是(shi)(shi)在(zai)留學(xue)(xue)(xue)申(shen)請(qing)時(shi)接觸過(guo)的(de)(de)(de)(de)很多學(xue)(xue)(xue)生，都還不(bu)(bu)是(shi)(shi)很清楚(chu)自(zi)我(wo)介(jie)紹究竟如(ru)何寫(xie)。

　　首先，因(yin)為資訊的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些共享，以(yi)及留(liu)學(xue)行業中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些人員流(liu)動等(deng)眾多原因(yin)，有(you)很大一(yi)部(bu)分的(de)(de)(de)(de)(de)申(shen)請材(cai)料樣(yang)本內容已經越來(lai)越多相似(si)的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)分，因(yin)此在(zai)這種(zhong)情況(kuang)下，同學(xue)們在(zai)寫自(zi)我介紹(shao)時一(yi)定不(bu)要(yao)(yao)只改樣(yang)本中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)幾個字或者幾句話(hua)，最(zui)好(hao)還(huan)是能夠不(bu)看樣(yang)本，而是根據(ju)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)實際情況(kuang)做一(yi)些介紹(shao)，特別(bie)是記得我們作文(wen)老(lao)師們常說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)那句話(hua)，要(yao)(yao)避免記流(liu)水賬，因(yin)為個人介紹(shao)是最(zui)容易出(chu)(chu)現(xian)(xian)這種(zhong)情況(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)，同學(xue)們要(yao)(yao)盡(jin)(jin)(jin)量寫出(chu)(chu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)特點，特別(bie)是突出(chu)(chu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些特長，盡(jin)(jin)(jin)可(ke)能的(de)(de)(de)(de)(de)展示自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)優點，當然了，缺點也不(bu)是不(bu)可(ke)以(yi)寫，但要(yao)(yao)適當，如果非想寫的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)要(yao)(yao)盡(jin)(jin)(jin)量簡單帶過，另外還(huan)要(yao)(yao)表(biao)現(xian)(xian)出(chu)(chu)自(zi)己希望赴(fu)韓國留(liu)學(xue)就讀的(de)(de)(de)(de)(de)愿望，這樣(yang)基本就可(ke)以(yi)了。

　　其次(ci)在格(ge)式上一般分為兩種，一種是(shi)按照(zhao)時間(jian)順序，小(xiao)學、初中、高中…這(zhe)樣(yang)去(qu)寫，可是(shi)這(zhe)時候要注意(yi)的(de)還(huan)是(shi)剛才說的(de)，避免流水(shui)賬(zhang)！還(huan)有就是(shi)在提(ti)到學校名稱時一定(ding)要注意(yi)不(bu)要寫錯(cuo)了，要與個人簡歷或(huo)者學校申請(qing)書上記錄的(de)一致。再一種就是(shi)按照(zhao)自(zi)己(ji)性(xing)格(ge)愛(ai)好等等來(lai)進行(xing)一些對自(zi)己(ji)的(de)介(jie)(jie)紹，注意(yi)事項(xiang)和上一種大(da)致相(xiang)同。最后再提(ti)醒大(da)家的(de)是(shi)，自(zi)我介(jie)(jie)紹那(nei)自(zi)然介(jie)(jie)紹的(de)就是(shi)你自(zi)己(ji)，盡量要真實，特別忌諱不(bu)要夸大(da)其詞(ci)或(huo)者看起來(lai)太過虛偽。

　　留學自我介紹 篇5

尊敬的領導們：

　　大家好！

　　我叫×××，畢業于××學校××專業，選修***。

　　在學校(xiao)期(qi)間，主(zhu)修的(de)(de)專業課(ke)有×××(此處(chu)添加(jia)(jia)(jia)應(ying)聘職位相關專業課(ke)或說(shuo)成選修課(ke)為應(ying)聘職位所(suo)需課(ke)程，尤其重要)，根據所(suo)學的(de)(de)知識，也參(can)加(jia)(jia)(jia)過一(yi)些具體項(xiang)目的(de)(de)事實(shi)，比如學院獨有的(de)(de)精品課(ke)×××，在其中(zhong)負責××主(zhu)模(mo)塊或者(zhe)擔任××組長工(gong)作，應(ying)用×××(應(ying)聘相關的(de)(de)課(ke)程)技能及財務知識等，取得(de)×××什么樣的(de)(de)成果。并在實(shi)踐(jian)中(zhong)，加(jia)(jia)(jia)深對××的(de)(de)認識，提高此類工(gong)作的(de)(de)實(shi)際操作能力。

　　另外，在學(xue)校中也參(can)加過一些社團活(huo)動，比(bi)如××(此處最好說1-2樣如學(xue)院××周年校慶活(huo)動或院運會)，在其中加強和(he)同學(xue)們的(de)交(jiao)流，全(quan)方面(mian)認(ren)識團隊協作(zuo)的(de)帶來的(de)效率(lv)，對團隊合作(zuo)和(he)責任感有新(xin)的(de)感受和(he)知識。

　　個性上，首先是比較誠實、樂觀、熱情。其次，具有團隊精神，踏(ta)實努力，很強的責任心。

　　在(zai)這里應聘(pin)貴公司的××職位，是想將(jiang)自己的所學得到充(chong)分發揮，并在(zai)這里學習成長。希望(wang)有這樣的機(ji)會，能和諸位成為同事。

　　我的(de)情況(kuang)大(da)概(gai)就是這樣，請問有什么(me)其他方面想(xiang)要解的(de)么(me)？我會如實一一回(hui)答(da)您的(de)提問。謝謝！

　　留學自我介紹 篇6

尊敬的(de)大使館簽證官(guan)：

　　一、我叫……，出生(sheng)年月(yue)，哪里人，現在是哪里的學生(sheng)(或(huo)已獲(huo)學歷(li)、學位(wei)(wei)、就職單位(wei)(wei))

　　二、說明(ming)出國留學的原因(yin)，說明(ming)為什么選擇該(gai)國家

　　三、本人的學習(xi)計劃

　　四、最(zui)后說(shuo)明得到(dao)了父母的支持，承諾會好好學習，不違背該國(guo)家的法(fa)律法(fa)規。

　　最后希望(wang)得到簽證官的批(pi)準，感謝用語

　　屬 名及日期

　　留學自我介紹 篇7

尊敬的xx：

　　申請人xx，男，25歲，19xx年08月05日出生，20xx年7月畢業于xxxx旅(lv)游管理專業。

　　我(wo)(wo)喜歡旅游(you)(you)(you)，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)我(wo)(wo)選擇了(le)旅游(you)(you)(you)管理(li)專業，開始系統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)旅游(you)(you)(you)管理(li)知識，課程涉及xx國(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)旅游(you)(you)(you)文(wen)化(hua)，當時xx國(guo)(guo)家(jia)(jia)獨特的(de)(de)文(wen)化(hua)內涵給了(le)我(wo)(wo)很大(da)的(de)(de)感觸，我(wo)(wo)想自己(ji)畢業后(hou)如果能到xx國(guo)(guo)家(jia)(jia)進(jin)一步(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，對(dui)開闊視(shi)野(ye)提升知識面一定會有很大(da)的(de)(de)幫助，但是要去xx國(guo)(guo)家(jia)(jia)，語(yu)(yu)言是首先要解決的(de)(de)問題，畢業后(hou)，我(wo)(wo)選擇到煙臺昂立(li)外語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)xx國(guo)(guo)家(jia)(jia)語(yu)(yu)，經過(guo)一段時間的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，我(wo)(wo)發現國(guo)(guo)內學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教的(de)(de)大(da)都為書面化(hua)的(de)(de)東西，只有到xx國(guo)(guo)家(jia)(jia)才(cai)能領悟到精(jing)確的(de)(de)本土文(wen)化(hua)，我(wo)(wo)跟父(fu)母說(shuo)了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)想法，父(fu)母表示大(da)力支持，，并且他們已經為我(wo)(wo)提供了(le)足(zu)夠(gou)的(de)(de)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資金。

　　正好(hao)有朋友給我(wo)推薦了白石大學，這所大學可以先學習(xi)(xi)(xi)基礎語言(yan)后學習(xi)(xi)(xi)專業，我(wo)覺得挺(ting)不錯(cuo)，為了我(wo)的(de)夢想，我(wo)會(hui)在(zai)學校(xiao)努力學習(xi)(xi)(xi)語言(yan)，語言(yan)合(he)格后，繼續(xu)留在(zai)本校(xiao)讀(du)研，相信本校(xiao)的(de)專業一定會(hui)讓我(wo)學有所成的(de)。

　　學成回國(guo)(guo)后(hou)，我準備(bei)開個主題旅(lv)游策劃公司(si)，實踐自己所學知識(shi)。我對所學的(de)(de)這個專(zhuan)業充滿激情和(he)動力(li)，當然，我更(geng)熱愛我的(de)(de)祖(zu)國(guo)(guo)和(he)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)，相信通過我的(de)(de)努力(li)，我會更(geng)好的(de)(de)回報(bao)祖(zu)國(guo)(guo)的(de)(de)培養和(he)爸(ba)媽(ma)的(de)(de)養育(yu)之恩。

此致

敬禮！

介紹人：

　　20xx年xx月(yue)xx日

　　留學自我介紹 篇8

　　學習計劃：

　　第一段

　　寫自(zi)己的名字，出生，從小到目前的一個學習(xi)經歷(li)（小學初中、高中等(deng)等(deng)。）

　　父母從小到(dao)大對你(ni)的教育(yu)等(deng)等(deng)（PS：這一點至關重要，因為(wei)韓國人(ren)很重視(shi)家(jia)庭教育(yu)，每一位年長的教授(shou)見到(dao)你(ni)第一個問題(ti)不是你(ni)的名字，而是你(ni)的父親是做什么的）

　　第二段

　　主要寫一些(xie)(xie)自己(ji)的(de)特長(chang)（可以與學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)無關(guan)~），對(dui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)看法，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方面的(de)一些(xie)(xie)優點（記憶力強，能(neng)堅持）為(wei)什(shen)(shen)么(me)考慮要去韓國學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，為(wei)什(shen)(shen)么(me)選擇這所院(yuan)校學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)（百度百科，就是(shi)贊），想大學(xue)(xue)(xue)怎么(me)樣去學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)（多(duo)和教授接觸），通過學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)準備達(da)到什(shen)(shen)么(me)目的(de)。

　　第三段

　　主要寫通過在韓國(guo)學習之(zhi)后，今后的(de)一個(ge)打算、規劃、暢想(xiang)(xiang)等（因為(wei)中(zhong)國(guo)教育重教不重育，中(zhong)國(guo)學生到外國(guo)無論(lun)是數理(li)化英(ying)語(yu)都是班里的(de)尖(jian)子生，但論(lun)理(li)想(xiang)(xiang)，大多數都沒想(xiang)(xiang)過這(zhe)個(ge)問(wen)題，借這(zhe)個(ge)機(ji)會好好思考(kao)一下吧）

　　個人簡歷：

　　第一段

　　寫自(zi)己(ji)的(de)(de)名(ming)字，出生(sheng)的(de)(de)地方，家里的(de)(de)情況，和父母(mu)等(deng)一些家里的(de)(de)關(guan)系，父母(mu)從小對你的(de)(de)教育和影響（詳細些，上(shang)文(wen)提過問你父母(mu)做(zuo)什么的(de)(de)，要說的(de)(de)很生(sheng)動(dong)）

　　第二段

　　主要(yao)寫自(zi)己的一(yi)些想(xiang)法，特(te)長，優點，怎(zen)樣了解(jie)到韓(han)(han)國的，從而想(xiang)要(yao)去(qu)韓(han)(han)國留學(xue)的（注重(zhong)往個人能力想(xiang)法上(shang)面去(qu)寫，特(te)別喜歡學(xue)韓(han)(han)語，從小愛了解(jie)韓(han)(han)國歷(li)史(shi)等）詳細介紹一(yi)下之前的一(yi)些經歷(li)、感悟，然后(hou)再描(miao)述一(yi)下為什么打算去(qu)韓(han)(han)國上(shang)學(xue)（而不是歐美國家(jia)）

　　第三段

　　主要(yao)寫在(zai)韓國上(shang)學之后的人生規劃，暢想，等(deng)等(deng)

　　注(zhu)意：學(xue)習計劃(hua)主要是往(wang)(wang)學(xue)生學(xue)習的一些(xie)方(fang)面去(qu)重點寫，個人(ren)簡(jian)歷主要是往(wang)(wang)學(xue)生的一些(xie)個人(ren)情況方(fang)面去(qu)寫。其中第一段(duan)，第三段(duan)可(ke)以(yi)稍微類(lei)似(si)雷同，第二段(duan)絕對不可(ke)以(yi)！！

　　說到這(zhe)里有(you)的(de)(de)同(tong)學(xue)會(hui)問啦！！樓主(zhu)樓主(zhu)，我找(zhao)(zhao)你，你讓高麗大老(lao)師(shi)幫(bang)我寫就好(hao)(hao)了啊，這(zhe)也是我要(yao)提(ti)的(de)(de)，同(tong)學(xue)們寫作可以添枝(zhi)加(jia)葉，因為(wei)一(yi)(yi)篇(pian)好(hao)(hao)的(de)(de)作文(wen)(wen)一(yi)(yi)般是有(you)點(dian)浮(fu)夸的(de)(de)，但一(yi)(yi)定要(yao)結合自身的(de)(de)真(zhen)實(shi)情(qing)況，絕不(bu)能網上照(zhao)抄或找(zhao)(zhao)人幫(bang)寫，這(zhe)樣做一(yi)(yi)方面(mian)會(hui)顯得文(wen)(wen)章整體不(bu)夠真(zhen)誠(cheng)，第二方面(mian)面(mian)試(shi)時教授(shou)會(hui)圍繞你寫的(de)(de)文(wen)(wen)章來問你問題，到時好(hao)(hao)尷尬！

　　另(ling)外我(wo)(wo)們寫自(zi)我(wo)(wo)介紹畢竟(jing)是為了留(liu)學(xue)的，所(suo)以里面(mian)要(yao)體現出(chu)我(wo)(wo)和家(jia)人都很喜(xi)歡韓國，支(zhi)持我(wo)(wo)去(qu)留(liu)學(xue)，家(jia)里也有足(zu)夠的經濟條件(jian)可(ke)以支(zhi)付你(ni)的留(liu)學(xue)費用，千萬(wan)不可(ke)提我(wo)(wo)就(jiu)是去(qu)打工的，怎么(me)的！

　　留學自我介紹 篇9

　　我(wo)叫(jiao)XXX，XXXX年(nian)X月(yue)(yue)XX日在XXXXX市出生。于XXXX年(nian)X月(yue)(yue)畢業于XXXXXXXX學院(yuan)，主要學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)xx專(zhuan)業.我(wo)出生在一個(ge)充滿(man)著溫馨(xin)和諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣氛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家庭(ting)里。父親是(shi)忠厚(hou)善良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工人(ren)，從小就嚴格(ge)教(jiao)導我(wo)怎(zen)樣去(qu)做人(ren)，培(pei)養我(wo)做一個(ge)遇事堅強，做事有毅力，對什么事情都要充滿(man)責(ze)任感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。母親出自教(jiao)師(shi)家庭(ting)，潛移默化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養了我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴謹性格(ge)和對知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渴望。在這(zhe)種教(jiao)育環境(jing)下，我(wo)慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)長大成人(ren)了。從小學起(qi)就成績突出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)，性格(ge)開朗，喜歡交(jiao)朋友，有了朋友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陪伴我(wo)度過了豐富(fu)精(jing)彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)童年(nian)時(shi)光(guang)。

　　步入初中之后(hou)，父母對我(wo)的(de)(de)學(xue)業更加嚴格(ge)要求。由于(yu)成(cheng)績(ji)突出曾擔(dan)任學(xue)習委員班長之職(zhi)。XXXXX年(nian)(nian)XX月考入XXXXXXX高級中學(xue)，在(zai)掌握知識(shi)的(de)(de)同(tong)時(shi)，從小就(jiu)熱愛體(ti)育運動的(de)(de)我(wo)喜(xi)歡(huan)上籃球運動，多次代表校方參加比(bi)賽(sai)榮獲(huo)獎項。同(tong)時(shi)我(wo)還喜(xi)歡(huan)多種體(ti)育運動，并且喜(xi)歡(huan)國外音樂。就(jiu)在(zai)這時(shi)我(wo)喜(xi)歡(huan)上了韓(han)(han)國歌曲。自此(ci)接觸了少(shao)量(liang)的(de)(de)韓(han)(han)國語(yu)言(yan)。精通英語(yu)的(de)(de)同(tong)時(shi)讓我(wo)掌握了一點(dian)點(dian)的(de)(de)韓(han)(han)國語(yu)!度過高中充(chong)實的(de)(de)3年(nian)(nian)后(hou)，XXXX年(nian)(nian)X月我(wo)以高出錄取(qu)線百(bai)分的(de)(de)成(cheng)績(ji)考入XXXXX學(xue)院繼續X年(nian)(nian)

　　XXXX專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習。學(xue)習期(qi)間(jian)品學(xue)突出，榮(rong)幸被老(lao)師推薦(jian)學(xue)生(sheng)(sheng)會工作。結交(jiao)(jiao)了(le)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)友(you)，擴充(chong)了(le)交(jiao)(jiao)際(ji)(ji)領(ling)域，增加了(le)我(wo)對生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)。更加珍(zhen)惜我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活! 通過對專(zhuan)業知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，入(ru)黨申請書范文我(wo)了(le)解(jie)到中韓自1992年建交(jiao)(jiao)以來(lai)，兩國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各方(fang)面(mian)(mian)交(jiao)(jiao)流就(jiu)以飛快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)速(su)度增長。近幾年來(lai)韓國(guo)(guo)(guo)(guo)與中國(guo)(guo)(guo)(guo)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟和文化交(jiao)(jiao)流空前壯大(da)。自此我(wo)萌生(sheng)(sheng)赴(fu)韓留(liu)學(xue)深造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法(fa)。韓國(guo)(guo)(guo)(guo)是(shi)亞(ya)洲經(jing)濟強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)，社(she)會安(an)定(ding)、人民友(you)善(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)達國(guo)(guo)(guo)(guo)家，國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)貿易(yi)往來(lai)頻繁。是(shi)我(wo)學(xue)習國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)貿易(yi)知(zhi)識(shi)與經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最佳地點(dian);其次，貴(gui)國(guo)(guo)(guo)(guo)大(da)學(xue)一流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師資和教學(xue)也是(shi)我(wo)學(xue)習進修(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想校園。并且(qie)貴(gui)國(guo)(guo)(guo)(guo)語言，禮(li)節(jie)，建筑，服飾，飲食，娛樂等各方(fang)面(mian)(mian)文化是(shi)一直深深吸引(yin)著我(wo)想去(qu)接觸(chu)了(le)解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)度。

　　由(you)于語(yu)言并不(bu)精通(tong)，我(wo)打算在韓國首先學習(xi)語(yu)言，爭(zheng)取在最(zui)短(duan)時間內(nei)熟(shu)練掌握(wo)運用，盡早融(rong)入(ru)韓國社會(hui)，再繼續我(wo)所選

　　專業課的(de)學(xue)習(xi)(xi)。因為對韓國(guo)語言有(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)基礎和(he)對其(qi)有(you)一(yi)(yi)定(ding)了解，所以會(hui)(hui)很快完成(cheng)這一(yi)(yi)轉換過程(cheng)。此期(qi)間在韓國(guo)學(xue)習(xi)(xi)以及(ji)各項其(qi)他費(fei)用(yong)均由(you)我(wo)家人提供。他們都有(you)穩定(ding)的(de)工作和(he)收入(ru)。尤其(qi)對我(wo)赴(fu)韓留(liu)學(xue)非常支持。在學(xue)習(xi)(xi)期(qi)間我(wo)會(hui)(hui)努力充實(shi)自己，利用(yong)一(yi)(yi)切時間提高(gao)自己的(de)知識高(gao)度，學(xue)習(xi)(xi)先進的(de)理念。

　　在(zai)結束所有的(de)課程后，條件準許(xu)的(de)話我(wo)(wo)會(hui)繼續深造讀研，或是返回中(zhong)國(guo)(guo)。(回國(guo)(guo)理由：把(ba)我(wo)(wo)所學的(de)專業(ye)知識發(fa)揮出(chu)來并應用到(dao)實踐(jian)工作中(zhong)。目(mu)前的(de)中(zhong)國(guo)(guo)，已(yi)經(jing)加入世界貿易組織(zhi)，經(jing)濟蓬勃發(fa)展(zhan)，正吸引著(zhu)國(guo)(guo)際復合型(xing)人才的(de)目(mu)光，相信未(wei)來的(de)中(zhong)國(guo)(guo)，會(hui)有更(geng)大的(de)發(fa)展(zhan)空間和更(geng)多(duo)的(de)機遇(yu)。所以(yi)我(wo)(wo)要努力提高自己的(de)水平(ping)，體現我(wo)(wo)最大的(de)價值)。

此致

敬禮!

　　介紹人：xx

　　20xx年(nian)x月x日

　　留學自我介紹 篇10

　　xxx，男(nan)，xxx年7月畢業于xxxx旅(lv)游管(guan)理專業。

　　我(wo)(wo)(wo)喜歡旅(lv)(lv)游(you)(you)，大(da)學我(wo)(wo)(wo)選擇(ze)(ze)了(le)(le)(le)旅(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)理專(zhuan)業(ye)(ye)，開始系(xi)統學習(xi)(xi)旅(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)理知識，課(ke)程涉及xx國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)游(you)(you)文化(hua)(hua)，當時xx國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)獨特的(de)(de)(de)(de)文化(hua)(hua)內涵(han)給了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)很大(da)的(de)(de)(de)(de)感(gan)觸，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)自(zi)己(ji)畢(bi)業(ye)(ye)后如(ru)果能到xx國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)進(jin)一(yi)步學習(xi)(xi)，對開闊視(shi)野提升知識面一(yi)定(ding)會有(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)幫助，但是要(yao)去xx國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)，語(yu)言(yan)(yan)是首先要(yao)解決的(de)(de)(de)(de)問題，畢(bi)業(ye)(ye)后，我(wo)(wo)(wo)選擇(ze)(ze)到煙臺昂(ang)立(li)外語(yu)學院(yuan)學習(xi)(xi)了(le)(le)(le)xx國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)語(yu)，經過一(yi)段(duan)時間的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)發現國(guo)(guo)(guo)(guo)內學校教的(de)(de)(de)(de)大(da)都(dou)為(wei)書面化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)東西，只有(you)到xx國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)才(cai)能領悟到精確的(de)(de)(de)(de)本(ben)土文化(hua)(hua)，我(wo)(wo)(wo)跟(gen)父母說(shuo)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，父母表示大(da)力支持，并且(qie)他們(men)已經為(wei)我(wo)(wo)(wo)提供了(le)(le)(le)足夠的(de)(de)(de)(de)留(liu)學資(zi)金(jin)。正好有(you)朋友給我(wo)(wo)(wo)推薦了(le)(le)(le)xx大(da)學，這所大(da)學可以先學習(xi)(xi)基(ji)礎語(yu)言(yan)(yan)后學習(xi)(xi)專(zhuan)業(ye)(ye)，我(wo)(wo)(wo)覺得挺不錯，為(wei)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)，我(wo)(wo)(wo)會在學校努力學習(xi)(xi)語(yu)言(yan)(yan)，語(yu)言(yan)(yan)合格(ge)后，繼續留(liu)在本(ben)校讀(du)研，相信(xin)本(ben)校的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)一(yi)定(ding)會讓(rang)我(wo)(wo)(wo)學有(you)所成的(de)(de)(de)(de)。學成回(hui)(hui)國(guo)(guo)(guo)(guo)后，我(wo)(wo)(wo)準備開個主(zhu)題旅(lv)(lv)游(you)(you)策劃公司，實踐(jian)自(zi)己(ji)所學知識。我(wo)(wo)(wo)對所學的(de)(de)(de)(de)這個專(zhuan)業(ye)(ye)充滿(man)激情和(he)動力，當然，我(wo)(wo)(wo)更熱(re)愛我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)祖(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)和(he)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽，相信(xin)通(tong)過我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)努力，我(wo)(wo)(wo)會更好的(de)(de)(de)(de)回(hui)(hui)報祖(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)培養和(he)爸(ba)(ba)媽的(de)(de)(de)(de)養育之(zhi)恩。

xxx

20xx年xx月xx日(ri)

　　留學自我介紹 篇11

　　介紹專業言簡意賅

　　在專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)陳述上，許多留學生提到自己(ji)專(zhuan)(zhuan)業時，僅(jin)僅(jin)是簡單報一個專(zhuan)(zhuan)業名稱，而后用很專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)術語來詳細介紹自己(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業，這樣做(zuo)是忽略(lve)了簽證官的(de)(de)(de)感受。

　　一(yi)般來(lai)說簽(qian)證官(guan)員都是(shi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)于行政管(guan)理(li)、社會學(xue)等文系專業(ye)(ye)(ye)，并不(bu)全面了解(jie)一(yi)些專業(ye)(ye)(ye)學(xue)科的(de)(de)(de)(de)內容乃至詞匯，在(zai)不(bu)能理(li)解(jie)留(liu)學(xue)生(sheng)所(suo)陳述(shu)的(de)(de)(de)(de)內容的(de)(de)(de)(de)情(qing)況下，簽(qian)證官(guan)自(zi)(zi)(zi)然失去了判(pan)斷(duan)留(liu)學(xue)生(sheng)是(shi)否(fou)有移(yi)民傾向的(de)(de)(de)(de)基礎依(yi)據(ju)，最(zui)后只好予以(yi)(yi)拒(ju)簽(qian)。因此(ci)，留(liu)學(xue)生(sheng)在(zai)介(jie)紹自(zi)(zi)(zi)己(ji)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，一(yi)定注意要用簡單、明確的(de)(de)(de)(de)詞匯來(lai)進行描述(shu)，并多講一(yi)些自(zi)(zi)(zi)己(ji)學(xue)習(xi)此(ci)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)原因和目的(de)(de)(de)(de)，包括回國后的(de)(de)(de)(de)發展，以(yi)(yi)幫助簽(qian)證官(guan)理(li)解(jie)和做出判(pan)斷(duan)。

　　回避敏感話題

　　在(zai)留學(xue)申請(qing)的(de)(de)(de)過程中(zhong)，一部分專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)在(zai)美國政府(fu)看來是敏感(gan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，如軍工、生化(hua)、航空等。這類專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)留學(xue)生在(zai)面試(shi)時，需要(yao)特別注意(yi)回避自(zi)己專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)敏感(gan)性，在(zai)進行(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)陳述時，就要(yao)突(tu)出(chu)自(zi)己專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)可(ke)以用(yong)于民用(yong)的(de)(de)(de)部分，突(tu)出(chu)自(zi)己回國就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)優勢等，而不(bu)要(yao)突(tu)出(chu)其在(zai)軍事(shi)或生化(hua)領域的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，避免讓簽(qian)證(zheng)官抓住拒簽(qian)的(de)(de)(de)理由。如果不(bu)可(ke)避免地提到了自(zi)己專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)敏感(gan)性，那么留學(xue)生也應當對此(ci)做出(chu)一些(xie)合理的(de)(de)(de)解釋，來幫助簽(qian)證(zheng)官了解自(zi)己的(de)(de)(de)申請(qing)意(yi)圖。

　　美國留(liu)學簽證辦理過程(cheng)中，介紹專(zhuan)業的(de)(de)時候(hou)尤其要言簡意(yi)賅，但這并不意(yi)味著(zhu)越簡單越好(hao)，而是要做到語言精練，沒有重復的(de)(de)廢話，這樣簽證官(guan)會認為(wei)你(ni)對(dui)(dui)專(zhuan)業了(le)解很(hen)(hen)到位，也就消除了(le)對(dui)(dui)你(ni)留(liu)學目的(de)(de)的(de)(de)懷疑。須(xu)知道簽證官(guan)的(de)(de)時間(jian)也是很(hen)(hen)寶貴(gui)的(de)(de)。

　　留學自我介紹 篇12

尊敬的領導：

　　XXX，男，XXX年(nian)7月畢(bi)業于XXXX旅(lv)游管理專(zhuan)業。

　　我(wo)(wo)(wo)喜歡旅(lv)(lv)游(you)，大(da)學(xue)(xue)我(wo)(wo)(wo)選擇了(le)旅(lv)(lv)游(you)管(guan)理專(zhuan)業，開始(shi)系統學(xue)(xue)習(xi)(xi)旅(lv)(lv)游(you)管(guan)理知(zhi)識(shi)，課程涉及XX國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)游(you)文(wen)化(hua)，當時XX國(guo)家(jia)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)內(nei)涵(han)給了(le)我(wo)(wo)(wo)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感觸，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)自(zi)(zi)己畢業后(hou)如果能到XX國(guo)家(jia)進一(yi)步學(xue)(xue)習(xi)(xi)，對(dui)開闊(kuo)視野(ye)提升知(zhi)識(shi)面(mian)一(yi)定會(hui)有(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助，但是要(yao)去XX國(guo)家(jia)，語(yu)言(yan)是首先(xian)要(yao)解決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，畢業后(hou)，我(wo)(wo)(wo)選擇到煙臺昂立外(wai)語(yu)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)XXX國(guo)家(jia)語(yu)，經過一(yi)段時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)發現國(guo)內(nei)學(xue)(xue)校教(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)都為書面(mian)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，只有(you)到XX國(guo)家(jia)才(cai)能領悟(wu)到精確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)土文(wen)化(hua)，我(wo)(wo)(wo)跟父母說了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法，父母表(biao)示大(da)力(li)(li)(li)支(zhi)持，并且他們已經為我(wo)(wo)(wo)提供了(le)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)留學(xue)(xue)資金。正好有(you)朋友給我(wo)(wo)(wo)推薦了(le)xx大(da)學(xue)(xue)，這(zhe)所(suo)大(da)學(xue)(xue)可以(yi)先(xian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)基礎(chu)語(yu)言(yan)后(hou)學(xue)(xue)習(xi)(xi)專(zhuan)業，我(wo)(wo)(wo)覺得挺不錯(cuo)，為了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)(xiang)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)在學(xue)(xue)校努力(li)(li)(li)學(xue)(xue)習(xi)(xi)語(yu)言(yan)，語(yu)言(yan)合格后(hou)，繼續(xu)留在本(ben)校讀研(yan)，相(xiang)(xiang)信本(ben)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業一(yi)定會(hui)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)有(you)所(suo)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。學(xue)(xue)成回(hui)國(guo)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)準(zhun)備(bei)開個主(zhu)題旅(lv)(lv)游(you)策劃公司，實(shi)踐(jian)自(zi)(zi)己所(suo)學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)。我(wo)(wo)(wo)對(dui)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)個專(zhuan)業充滿激(ji)情和動力(li)(li)(li)，當然，我(wo)(wo)(wo)更熱愛我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖(zu)(zu)國(guo)和爸爸媽媽，相(xiang)(xiang)信通(tong)過我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)報祖(zu)(zu)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養和爸媽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養育(yu)之恩。

此致

敬禮！

學生XXX

　　留學自我介紹 篇13

　　美國MBA留學(xue)面(mian)(mian)試(shi)(shi)實際上是一個自我營銷(xiao)的過(guo)程。在(zai)這個過(guo)程中(zhong)，考(kao)生(sheng)要(yao)把(ba)(ba)自己當做一個產品，學(xue)生(sheng)就(jiu)是面(mian)(mian)試(shi)(shi)官(guan)。要(yao)把(ba)(ba)產品銷(xiao)售出去，就(jiu)要(yao)考(kao)慮(lv)學(xue)生(sheng)的需(xu)求，而要(yao)把(ba)(ba)自己在(zai)面(mian)(mian)試(shi)(shi)中(zhong)營銷(xiao)出去，就(jiu)一定要(yao)充分考(kao)慮(lv)面(mian)(mian)試(shi)(shi)官(guan)的需(xu)求。

　　面試官希望(wang)從(cong)考(kao)生(sheng)的自我陳(chen)述中得到什么呢?面試官希望(wang)從(cong)你的陳(chen)述中發(fa)現你的語言組(zu)織能力(li)、口頭表達(da)能力(li)，從(cong)語音(yin)、語氣、語調及其他肢體語言中折射(she)出的人和沉穩度(du)、成(cheng)熟度(du)等，發(fa)現考(kao)生(sheng)的個(ge)人成(cheng)就、個(ge)性、品質等背(bei)景。同時面試官還希望(wang)從(cong)中發(fa)現一(yi)個(ge)考(kao)生(sheng)基本材(cai)料的真偽。

　　知(zhi)道面(mian)(mian)試(shi)官的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)自(zi)我介(jie)(jie)紹(shao)(shao)的(de)(de)(de)(de)設計(ji)就要(yao)(yao)(yao)去盡(jin)可能好(hao)地(di)滿足(zu)面(mian)(mian)試(shi)官的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)，自(zi)我介(jie)(jie)紹(shao)(shao)的(de)(de)(de)(de)設計(ji)就要(yao)(yao)(yao)去盡(jin)可能好(hao)地(di)滿足(zu)面(mian)(mian)試(shi)官的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)，尤其(qi)(qi)是在內容(rong)的(de)(de)(de)(de)安排上，一(yi)定要(yao)(yao)(yao)用(yong)最(zui)精(jing)彩的(de)(de)(de)(de)語言，把(ba)最(zui)有價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)信息傳達(da)給面(mian)(mian)試(shi)官。不要(yao)(yao)(yao)以為自(zi)我介(jie)(jie)紹(shao)(shao)的(de)(de)(de)(de)設計(ji)很容(rong)易做，其(qi)(qi)實很多(duo)(duo)人做得都很不夠。在我接(jie)觸到的(de)(de)(de)(de)許多(duo)(duo)參(can)加MBA面(mian)(mian)試(shi)的(de)(de)(de)(de)同學中(zhong)，大多(duo)(duo)數的(de)(de)(de)(de)個人自(zi)我介(jie)(jie)紹(shao)(shao)都有較大的(de)(de)(de)(de)改(gai)善余(yu)地(di)。

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