出國留學調查報告

　　在學習、工作生活中，報(bao)告(gao)的適用范圍越來越廣泛，報(bao)告(gao)中提(ti)到的所有信(xin)息應該是(shi)準確(que)無(wu)誤的。我們(men)應當如(ru)何(he)寫報(bao)告(gao)呢？下面是(shi)小編整理(li)的出國留學調查報(bao)告(gao)，歡(huan)迎閱(yue)讀與收藏。

出國留學調查報告1

　　年末了(le)(le)，該總(zong)結了(le)(le)。啟德(de)市場(chang)部的(de)老任今(jin)天花了(le)(le)很(hen)長(chang)的(de)時間(jian)，在我這(zhe)(zhe)里(li)哼(heng)哧哼(heng)哧地把這(zhe)(zhe)份調(diao)查報(bao)告傳到了(le)(le)博(bo)客上，非常(chang)敬業。寫得很(hen)詳細(xi)，也很(hen)有深度(du)，大家(jia)可以好好讀(du)(du)讀(du)(du)，了(le)(le)解一下留學的(de)趨(qu)勢：

　　xx年國(guo)(guo)內(nei)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)行(xing)業風(feng)起云(yun)涌，留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)大(da)(da)軍進(jin)一步(bu)擴充(chong)。日前，國(guo)(guo)內(nei)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)旗艦機構啟德教(jiao)育集團“國(guo)(guo)際教(jiao)育研(yan)究院(yuan)”發布了國(guo)(guo)內(nei)首份《xx年中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)意向調查報告(gao)》，這(zhe)份針(zhen)對北(bei)京(jing)、上(shang)海(hai)、廣州、深圳、南京(jing)、武漢、長沙、廈門(men)和(he)濟南、青島等國(guo)(guo)內(nei)10大(da)(da)省(sheng)市的(de)5000多名大(da)(da)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)家長的(de)調查報告(gao)顯示，xx年，本科生(sheng)(sheng)和(he)高中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)將依然是出國(guo)(guo)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)大(da)(da)軍的(de)主力(li)隊伍(wu)，而(er)美國(guo)(guo)則成為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)“新寵”。在獲取留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)信息方(fang)面，超過(guo)(guo)80%的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會通過(guo)(guo)網(wang)絡獲取留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)信息，相比而(er)言，大(da)(da)多數學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長則選(xuan)擇(ze)報紙(zhi)或(huo)親友(you)介(jie)紹。

　　本調(diao)查報(bao)告(gao)由(you)啟(qi)德教育(yu)(yu)集團“國際教育(yu)(yu)研(yan)究(jiu)院”組織并發布(bu)，歷時3個月(xx年10-12月)，共向(xiang)學(xue)生和家(jia)長發放了6500份(fen)調(diao)查問卷(juan)(juan)，最終回收5232份(fen)有(you)效問卷(juan)(juan)，包(bao)括(kuo)北京有(you)效問卷(juan)(juan)800多(duo)份(fen)，廣州有(you)效問卷(juan)(juan)1300多(duo)份(fen)，深圳700多(duo)份(fen)，濟南500多(duo)份(fen)，上海約300份(fen)。所有(you)填寫問卷(juan)(juan)的(de)(de)(de)學(xue)生或(huo)家(jia)長來(lai)自參加(jia)啟(qi)德留(liu)(liu)學(xue)展的(de)(de)(de)，均有(you)著明確的(de)(de)(de)留(liu)(liu)學(xue)傾(qing)(qing)向(xiang)。啟(qi)德教育(yu)(yu)集團認為，這次(ci)調(diao)查的(de)(de)(de)數(shu)據(ju)可(ke)以反(fan)映出xx年中(zhong)國學(xue)生的(de)(de)(de)留(liu)(liu)學(xue)傾(qing)(qing)向(xiang)。而(er)且，隨著各國匯率的(de)(de)(de)下降以及(ji)人民(min)幣的(de)(de)(de)升值，xx年將迎(ying)來(lai)留(liu)(liu)學(xue)高(gao)峰，這也(ye)正是留(liu)(liu)學(xue)行業所期待(dai)的(de)(de)(de)。

　　美國成為中國學生留學首選之地

　　這份針對全國(guo)(guo)10個城市，5000多(duo)名(ming)學生(sheng)及家長(chang)的(de)調研統計數據(ju)顯示(shi)，國(guo)(guo)內大中(zhong)學生(sheng)最(zui)中(zhong)意的(de)留學熱點(dian)國(guo)(guo)家分別為(wei)：美國(guo)(guo)、澳(ao)大利亞、英(ying)(ying)國(guo)(guo)、加拿大、法國(guo)(guo)、新加坡、德(de)國(guo)(guo)、荷(he)蘭、韓國(guo)(guo)……。“前(qian)三甲”的(de)比(bi)例是(shi)：美國(guo)(guo)32%、澳(ao)大利亞和新西蘭29%、英(ying)(ying)國(guo)(guo)20%。

　　統計發現，不同(tong)城市(shi)的(de)(de)(de)大(da)中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)留(liu)學(xue)(xue)國意向不同(tong)。澳(ao)洲仍是華南的(de)(de)(de)廣州學(xue)(xue)生(sheng)最青睞的(de)(de)(de)留(liu)學(xue)(xue)國，29.1%的(de)(de)(de)廣州學(xue)(xue)生(sheng)留(liu)學(xue)(xue)首(shou)選澳(ao)洲，而在深(shen)圳(zhen)、北京、長(chang)沙等城市(shi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)留(liu)學(xue)(xue)首(shou)選美國。在華南，選擇到美國留(liu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)人數(shu)增長(chang)明顯，由(you)年(nian)初的(de)(de)(de)21%增長(chang)到26.6%。隨著工作簽(qian)證(zheng)政策的(de)(de)(de)放寬，同(tong)屬北美區(qu)的(de)(de)(de)加(jia)(jia)拿(na)大(da)正吸引越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多珠三角學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)向往，11.2%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)計劃到加(jia)(jia)拿(na)大(da)留(liu)學(xue)(xue)，比10年(nian)初增長(chang)兩個百分點。

　　亞(ya)洲的(de)新(xin)加坡、韓(han)國(guo)(guo)、日本(ben)等國(guo)(guo)以及我國(guo)(guo)的(de)香港(gang)地區因學(xue)費便宜、優質教育的(de)特點也都(dou)得(de)到更多(duo)工(gong)薪家庭的(de)青睞，其中(zhong)，申請韓(han)國(guo)(guo)、香港(gang)的(de)學(xue)生(sheng)人數(shu)在10年增長最快(kuai)，約(yue)增加了20%。而歐洲的(de)德國(guo)(guo)、荷(he)蘭和北歐四國(guo)(guo)也正受到越來越多(duo)中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)的(de)關注(zhu)，申請人數(shu)呈上升趨勢。

　　問到“您在選擇留學國(guo)家(jia)時會(hui)(hui)考慮什么因素”時，39%的(de)(de)學生(sheng)(sheng)首選“教育質量(liang)”，其次是“文(wen)化氛圍”(21%)，15%的(de)(de)學生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)關注(zhu)“留學費用”，而(er)“語言”和“是否可(ke)移民”也成為學生(sheng)(sheng)或家(jia)長考慮較多的(de)(de)因素。

　　在計劃出國(guo)留(liu)學的學生(sheng)學歷層次(ci)方面(mian)，本科(ke)(ke)生(sheng)占57%，其(qi)次(ci)是高中生(sheng)22%，研究生(sheng)6%和專科(ke)(ke)生(sheng)7%也都計劃出國(guo)留(liu)學。

出國留學調查報告2

　　二院留學考(kao)察(cha)報告。宋(song)明(ming)鎖(suo)主任是山(shan)西省中醫(yi)院兒科(ke)主任。他(ta)有豐富的臨床經驗(yan)。在省中醫(yi)院讀(du)書的時候，有幸聽(ting)了宋(song)老師關于小(xiao)兒暖空氣(qi)辨治的講(jiang)座。現在，根據我自(zi)己的經驗(yan)，講(jiang)座的內容總結如下:

　　(一)氣虛證的證候特點

　　小兒(er)氣分證在兒(er)科非常常見，也是疾(ji)病(bing)轉(zhuan)歸和預后的樞紐。如(ru)果治(zhi)療(liao)及時，用藥(yao)得當，疾(ji)病(bing)就(jiu)會痊愈(yu)。如(ru)果治(zhi)療(liao)不(bu)及時，用藥(yao)不(bu)當，會使(shi)血液內陷形(xing)成不(bu)良疾(ji)病(bing)，使(shi)病(bing)情危急，預后不(bu)良。因此，在臨(lin)床實踐中，抓住氣分證階段，遏制疾(ji)病(bing)的發展至關(guan)重(zhong)要。

　　從八(ba)綱的(de)觀點來看(kan)，氣(qi)分證屬于實(shi)熱證，是(shi)臨床(chuang)上邪(xie)氣(qi)所致(zhi)

　　陽亢(kang)、正氣不絕、邪爭激(ji)烈，表現(xian)為陽亢(kang)、熱盛。但由于(yu)致病因素的性質(zhi)、臟腑的不同、小兒體質(zhi)的不同，臨床表現(xian)也不同。而且小兒病后常有痰飲、食積、抽搐等癥狀，所以證候復雜(za)多樣。

　　(二)常見氣的辨證論治

　　2.1肺熱(re)郁滯證

　　臨床(chuang)表(biao)現:高熱、出汗、易怒(兒(er)童常哭得(de)厲害)，

　　口渴多飲，面(mian)紅唇紅，呼吸(xi)困難嚴重(呼吸(xi)困難是或有證(zheng)據)，代表(biao)證(zheng)候變(bian)化，其出(chu)現(xian)常(chang)提示小兒肺(fei)炎咳嗽(sou)，此為(wei)肺(fei)閉合。表(biao)現(xian))，痰(tan)黃而稠(chou)，便秘，舌紅，舌苔黃或厚，脈數強或指紋紫。

　　治療(liao)原則和(he)方法:清熱宣肺，化痰止(zhi)咳

　　代表方(fang)劑:麻杏(xing)石甘湯(tang)加(jia)減(jian)(常加(jia)清肺清熱藥(yao)黃芩、連翹、降氣藥(yao)紫蘇、利咽化痰藥(yao)天竺黃、膽南星(xing))

　　臨床(chuang)加(jia)(jia)(jia)減:①若(ruo)痰(tan)熱明顯(xian)，舌苔(tai)厚膩，可(ke)(ke)(ke)在(zai)中藥中加(jia)(jia)(jia)入鮮竹(zhu)汁(竹(zhu)汁用(yong)(yong)量(liang)3 ~ 5歲兒(er)(er)(er)(er)童可(ke)(ke)(ke)使(shi)用(yong)(yong)至10ml/支，每(mei)日(ri)2次(ci)；對于年齡較大的兒(er)(er)(er)(er)童，每(mei)次(ci)15毫(hao)升，每(mei)日(ri)2次(ci))②對兒(er)(er)(er)(er)童哮喘有(you)明顯(xian)促進(jin)作用(yong)(yong)的麻黃(huang)，用(yong)(yong)地(di)龍(long)、僵蠶(can)(can)蜜炙(zhi)；③若(ruo)夜間咳(ke)嗽劇(ju)烈、痙攣性，小兒(er)(er)(er)(er)夜間多動，伴(ban)有(you)流淚、惡心(xin)(xin)、嘔吐、全蟲(劑量(liang)為地(di)龍(long)、僵蠶(can)(can)的1/2 ~ 1/3)及遠志(zhi)(4)咳(ke)嗽明顯(xian)時，可(ke)(ke)(ke)加(jia)(jia)(jia)川貝(5)干便(bian)、黃(huang)，若(ruo)為球形大黃(huang)，則(ze)加(jia)(jia)(jia)無水硫酸鈉混(hun)合(he)，加(jia)(jia)(jia)枳(zhi)實或枳(zhi)殼等(deng)行氣藥。⑥如(ru)(ru)果孩(hai)子體(ti)溫高(gao)但下面有(you)腹瀉，需(xu)要每(mei)天拉(la)5 ~ 6次(ci)，可(ke)(ke)(ke)能是(shi)孩(hai)子脾胃虛弱，處方中可(ke)(ke)(ke)加(jia)(jia)(jia)強茯苓、山楂等(deng)脾胃保(bao)護藥。此時不宜使(shi)用(yong)(yong)萊菔子和(he)瓜蔞(lou)。⑥小兒(er)(er)(er)(er)因身體(ti)陰虛或病程中涂陰而陰虛。應注(zhu)意使(shi)用(yong)(yong)沙參(can)、麥(mai)冬、牡丹皮⑧伴(ban)惡心(xin)(xin)。他們大多數人的肺和(he)胃都(dou)有(you)熱量(liang)。梔子花⑨如(ru)(ru)果孩(hai)子服藥1 ~ 2天后高(gao)燒仍不退，有(you)驚厥先兆應加(jia)(jia)(jia)羚羊角(jiao)粉(fen)(羚羊角(jiao)為兒(er)(er)(er)(er)科常用(yong)(yong)藥，一般單獨服用(yong)(yong)。喝中藥前五分鐘喝羚羊角(jiao)粉(fen)，用(yong)(yong)量(liang)3 ~。

　　五歲兒童，每次(ci)(ci)0.6g，一日(ri)兩次(ci)(ci)，清熱(re)防抽搐，防止血入營(ying)。所(suo)謂截斷療法)⑩關于膏藥的使用(yong):傳統上認為膏藥要先(xian)煎，現在看來(lai)連續煎法并(bing)不影(ying)響(xiang)其清熱(re)功效。膏藥用(yong)多了會(hui)傷脾。若與(yu)大黃配伍，會(hui)增(zeng)加其瀉(xie)下(xia)作用(yong)，故(gu)脾胃虛弱、陰虛熱(re)盛者禁用(yong)

　　2.2熱(re)擾亂胸膈綜(zong)合(he)征

　　臨床表現:多(duo)為熱(re)擾心、熱(re)蘊脾胃之(zhi)證，表現為高熱(re)、易怒、啼哭、口渴(ke)、唇(chun)紅、牙齦腫痛、咽喉腫痛或(huo)潰爛、便秘、舌紅、舌苔厚或(huo)黃(huang)、黃(huang)、膩、厚。急性上呼吸道(dao)感染(ran)、猩紅熱(re)、皮膚黏膜淋巴結(jie)綜合征、流行性腮腺炎等。

　　治療原(yuan)則和方(fang)法:清熱(氣)涼膈(ge)

　　代表性方劑:葛亮(liang)散、姜生(sheng)散(只用僵蠶、蟬、大黃代替姜黃)

　　補充說(shuo)明:宋(song)經驗方涼膈清(qing)氣液(膏藥(yao)15g梔(zhi)子10g黃(huang)芩10g連翹(qiao)10g人參10g丹(dan)皮6 ~ 8g赤芍10g僵蠶10g蟬(chan)蛻6g大黃(huang)6g炒(chao)(chao)枳(zhi)殼6g炒(chao)(chao)萊菔子10g)

　　臨(lin)床(chuang)加(jia)(jia)(jia)減:①咽喉(hou)充血(xue)(xue)嚴重，加(jia)(jia)(jia)牛角(jiao)者(zhe)，先煎服，用量大；②小(xiao)兒淋(lin)巴(ba)(ba)(ba)結腫大時，應(ying)加(jia)(jia)(jia)貓爪(zhua)草(cao)、浙貝母、加(jia)(jia)(jia)工珍(zhen)珠、牡(mu)蠣，并(bing)增加(jia)(jia)(jia)人(ren)參用量；③若表現(xian)(xian)為(wei)流(liu)行(xing)性(xing)腮腺(xian)炎(yan)，應(ying)區分流(liu)行(xing)性(xing)和(he)(he)化(hua)(hua)(hua)膿(nong)性(xing)。流(liu)行(xing)性(xing)病(bing)人(ren)的特點(dian)是高燒，耳(er)(er)下和(he)(he)臉頰腫脹，表面(mian)紅(hong)腫化(hua)(hua)(hua)膿(nong)，終(zhong)身免疫，病(bing)毒(du)感染(ran)。上面(mian)加(jia)(jia)(jia)柴胡；化(hua)(hua)(hua)膿(nong)性(xing)患(huan)者(zhe)常表現(xian)(xian)為(wei)反復感染(ran)，口腔腮腺(xian)導管很紅(hong)。如果(guo)用棉簽擠，膿(nong)液會(hui)溢出(chu)，血(xue)(xue)象(xiang)會(hui)顯(xian)示細菌感染(ran)。可(ke)以(yi)在(zai)(zai)上面(mian)加(jia)(jia)(jia)冬瓜籽(zi)和(he)(he)蒲公(gong)英。④如果(guo)兒童出(chu)現(xian)(xian)黃斑，注意臨(lin)床(chuang)辨證。麻疹(zhen)是按一定順序(xu)爆發的，先在(zai)(zai)耳(er)(er)朵前后(hou)，再在(zai)(zai)胸(xiong)部(bu)和(he)(he)背部(bu)，最(zui)后(hou)在(zai)(zai)四(si)肢。紅(hong)疹(zhen)雖密，但紅(hong)疹(zhen)之間(jian)有正(zheng)常的皮(pi)(pi)(pi)膚(fu)(fu)，紅(hong)疹(zhen)會(hui)隨著熱(re)度的升高而加(jia)(jia)(jia)重。其治(zhi)(zhi)療不宜苦(ku)寒，應(ying)以(yi)辛涼(liang)為(wei)主。出(chu)現(xian)(xian)皮(pi)(pi)(pi)疹(zhen)時，皮(pi)(pi)(pi)疹(zhen)密集，小(xiao)而鮮紅(hong)，皮(pi)(pi)(pi)疹(zhen)之間(jian)無正(zheng)常皮(pi)(pi)(pi)膚(fu)(fu)，伴有咽喉(hou)腫痛潰爛，口周有蒼白環，皮(pi)(pi)(pi)膚(fu)(fu)皺褶(zhe)處脫屑為(wei)猩紅(hong)熱(re)。治(zhi)(zhi)療方法是清熱(re)解毒(du)，涼(liang)血(xue)(xue)。處方應(ying)增加(jia)(jia)(jia)牡(mu)丹皮(pi)(pi)(pi)的劑量，并(bing)加(jia)(jia)(jia)入生地和(he)(he)水牛角(jiao)。小(xiao)兒口腔潰爛、皮(pi)(pi)(pi)疹(zhen)、淋(lin)巴(ba)(ba)(ba)結腫大、關節痛多為(wei)皮(pi)(pi)(pi)膚(fu)(fu)黏膜(mo)淋(lin)巴(ba)(ba)(ba)結綜(zong)合征，宜用涼(liang)血(xue)(xue)藥、貓爪(zhua)草(cao)、牡(mu)蠣、玄參治(zhi)(zhi)療

　　2.3類(lei)熱陽明的證型(xing)不同于(yu)《傷寒論》中的入(ru)經入(ru)腑，百虎湯(tang)加味入(ru)絡，承氣(qi)湯(tang)加味入(ru)腑，但小兒經絡與腑往往密不可分(fen)，需(xu)要將兩(liang)種(zhong)方法(fa)結合起來。

　　(3)結論

　　氣證在(zai)兒科非常(chang)(chang)常(chang)(chang)見(jian)，因此有必(bi)要熟悉其治療思路。宋(song)主任教(jiao)的方法很(hen)實(shi)用，我們可以在(zai)實(shi)踐中遵循(xun)。

　　三過敏(min)性紫癜是臨床(chuang)常見病(bing)(bing)、多發病(bing)(bing)。是以(yi)皮膚出血點為(wei)特征的(de)血管(guan)炎(yan)性疾病(bing)(bing)，因為(wei)過敏(min)原沉積在血管(guan)壁上。臨床(chuang)上分為(wei)皮膚型、腎臟型、關節型、腹部型。西(xi)醫多采用脫敏(min)和(he)改善血管(guan)通透性來治(zhi)療(liao)這(zhe)種疾病(bing)(bing)。當我跟隨(sui)李風(feng)先主任的(de)門診時(shi)，我看到了(le)許(xu)多過敏(min)性紫癜。現在結(jie)合門診病(bing)(bing)例(li)，總結(jie)一(yi)下李風(feng)先治(zhi)療(liao)本病(bing)(bing)的(de)一(yi)些臨床(chuang)思路。

　　(1)涼血止血，補腎(shen)化瘀

　　這個方法是(shi)(shi)李先(xian)生開創的(de)(de)第一(yi)個方法。石惠散配合補(bu)腎化(hua)(hua)瘀藥，主(zhu)要用于治(zhi)(zhi)療(liao)(liao)疾(ji)病(bing)(bing)的(de)(de)進展期。常用的(de)(de)補(bu)腎藥物如(ru)女貞子(zi)(zi)、墨旱蓮、山茱萸、露比、五倍(bei)(bei)子(zi)(zi)等(deng)都有截斷療(liao)(liao)法的(de)(de)含義，因為過(guo)敏(min)性紫(zi)癜很(hen)容易引(yin)起過(guo)敏(min)性紫(zi)癜，使(shi)血尿(niao)(niao)、蛋(dan)白尿(niao)(niao)在尿(niao)(niao)檢中(zhong)發生變(bian)化(hua)(hua)。盡(jin)早使(shi)用一(yi)些補(bu)腎涼血的(de)(de)藥物來抑制疾(ji)病(bing)(bing)的(de)(de)發展是(shi)(shi)很(hen)有必要的(de)(de)。此外，止血時應防止血瘀。因此治(zhi)(zhi)療(liao)(liao)上常采用當歸、赤芍、丹(dan)(dan)參、紅(hong)(hong)(hong)(hong)花、蒲(pu)黃(huang)、三(san)七(qi)、王不(bu)留行、路(lu)(lu)路(lu)(lu)通等(deng)活血化(hua)(hua)瘀藥物。典型病(bing)(bing)例(li):李某(mou)某(mou)，男(nan)，10歲，20xx年2月(yue)20日首次(ci)確診(zhen)。上呼吸道感染一(yi)個月(yue)前(qian)用藥治(zhi)(zhi)療(liao)(liao)，然后雙下肢(zhi)針點大小(xiao)的(de)(de)出(chu)血點壓(ya)不(bu)消(xiao)退(tui)，伴(ban)有關節游(you)走性疼痛(tong)，就去(qu)醫(yi)院(yuan)脫敏(min)，改善血管通透性。同(tong)時使(shi)用強的(de)(de)松(6片(pian)/天)近(jin)一(yi)個月(yue)，皮疹(zhen)明(ming)顯減輕。但是(shi)(shi)在停藥過(guo)程中(zhong)(潑尼松由6片(pian)/天減為4片(pian)/天)，皮疹(zhen)反復出(chu)現，就來找醫(yi)生中(zhong)醫(yi)治(zhi)(zhi)療(liao)(liao)。來門診(zhen)時，暗紅(hong)(hong)(hong)(hong)色針尖大小(xiao)的(de)(de)出(chu)血點分布(bu)在雙下肢(zhi)，按壓(ya)后不(bu)消(xiao)退(tui)，無關節痛(tong)或腹痛(tong)。喉(hou)嚨紅(hong)(hong)(hong)(hong)，扁(bian)桃體不(bu)大，舌(she)頭紅(hong)(hong)(hong)(hong)，舌(she)苔(tai)薄黃(huang)。來醫(yi)院(yuan)時，外院(yuan)血常規(gui)和尿(niao)(niao)常規(gui)正常。也就是(shi)(shi)說，處方如(ru)下:當歸6g、赤芍6g、丹(dan)(dan)參6g、紅(hong)(hong)(hong)(hong)花3g、白茅根6g、紫(zi)草6g、黃(huang)芩炭6g、殘炭9g、藕(ou)節炭9g、三(san)七(qi)3g、牡丹(dan)(dan)皮6g、水牛角15g、炒蒲(pu)黃(huang)6g、女貞子(zi)(zi)9g、山茱萸9g、五倍(bei)(bei)子(zi)(zi)6g、覆盆子(zi)(zi)6g、炒三(san)仙各9g。

　　(2)活血(xue)化瘀，涼血(xue)止血(xue)

　　這(zhe)種(zhong)治療(liao)是治療(liao)慢性紫癜，皮(pi)疹(zhen)大多消(xiao)退時(shi)，只剩下少量(liang)皮(pi)疹(zhen)，皮(pi)疹(zhen)顏色暗淡，工作(zuo)或活(huo)動過多時(shi)下肢可能出現散在的斑。此時(shi)應采用活(huo)血(xue)(xue)化瘀(yu)(yu)、涼(liang)血(xue)(xue)止(zhi)血(xue)(xue)的方法。在臨床上(shang)，李先生經常(chang)使用活(huo)血(xue)(xue)散瘀(yu)(yu)湯(tang)配(pei)合涼(liang)血(xue)(xue)止(zhi)血(xue)(xue)藥物。活(huo)血(xue)(xue)散瘀(yu)(yu)湯(tang)的組成:蘇木素9g赤芍9g白芍9g紅花6g桃(tao)仁9g鬼箭羽15g三棱9g姜黃9g，主要用溫活(huo)血(xue)(xue)藥，有(you)取血(xue)(xue)暖身之意，主要作(zuo)用是活(huo)血(xue)(xue)化瘀(yu)(yu)。

　　典(dian)型病(bing)例:蘇某某，男，16歲，20xx年(nian)4月6日首次(ci)確診。雙下(xia)肢出現暗(an)紅色皮(pi)疹(zhen)(zhen)1年(nian)多(duo)，7天復發。一(yi)年(nian)前(qian)，感冒后(hou)下(xia)肢起疹(zhen)(zhen)子。我(wo)去了(le)當地(di)的(de)一(yi)家醫院(yuan)進行診斷。過敏性紫癜。補鈣加甲基強的(de)松龍治(zhi)療一(yi)周后(hou)皮(pi)疹(zhen)(zhen)消退(tui)，再(zai)用強的(de)松6片/天，維(wei)(wei)生素(su)C 0.2 Tid po，蘆丁40mg Tid po治(zhi)療近一(yi)個月，然后(hou)激素(su)慢慢停藥，仍用維(wei)(wei)生素(su)C 0.2 Tid po，蘆丁40mg Tid po治(zhi)療。七天前(qian)不小(xiao)心感冒了(le)，下(xia)肢長了(le)黃斑。診斷時雙下(xia)肢彌漫性暗(an)紅色皮(pi)疹(zhen)(zhen)，部分皮(pi)疹(zhen)(zhen)消退(tui)并(bing)留下(xia)色素(su)沉(chen)著斑，無關節(jie)(jie)痛(tong)和腹(fu)痛(tong)，輕(qing)度咽痛(tong)，舌暗(an)，瘀斑，苔(tai)薄黃，采用活(huo)(huo)血(xue)(xue)化瘀、涼血(xue)(xue)止血(xue)(xue)的(de)方法治(zhi)療。處方如(ru)下(xia):活(huo)(huo)血(xue)(xue)散瘀湯、白茅根(gen)、紫草、金銀花、連翹12克(ke)(ke)、當歸12克(ke)(ke)、地(di)榆炭10克(ke)(ke)、炒黃浦9克(ke)(ke)、藕節(jie)(jie)炭10克(ke)(ke)、炒三仙各10克(ke)(ke)。

出國留學調查報告3

　　資料:中國(guo)教(jiao)育在(zai)線１２月１３日發布《２０１１出(chu)國(guo)留學(xue)趨勢調查報(bao)(bao)告》，系統分析了自１９７８年以(yi)來的留學(xue)人數(shu)的變(bian)化(hua)。報(bao)(bao)告顯示，出(chu)國(guo)留學(xue)在(zai)３０多年來明顯出(chu)現了２次(ci)(ci)跨越式發展，第(di)一次(ci)(ci)出(chu)現在(zai)２００２年前后，第(di)二次(ci)(ci)就是最近(jin)幾年。

　　引(yin)言：當今(jin)，隨著中國社(she)會經濟(ji)(ji)的(de)迅速發展(zhan)和(he)經濟(ji)(ji)全(quan)球化趨勢(shi)的(de)加強，留學熱在中國持續升。人們的(de)目標也十分(fen)明確，追求更(geng)(geng)加先(xian)進(jin)(jin)的(de)教育和(he)理念(nian)。為了更(geng)(geng)好地了解這(zhe)一社(she)會現狀，我們對此進(jin)(jin)行了綜合調(diao)查。 我們為此設計(ji)了一份調(diao)查問(wen)卷。

　　根據調(diao)查(cha)結果的(de)統計和梳(shu)理。我們得出以下(xia)結果

　　1、首先(xian)讓我(wo)們(men)來了(le)解一(yi)下如今(jin)社會(hui)上(shang)出國(guo)留學(xue)(xue)的(de)趨勢及人數比例。我(wo)們(men)給19名學(xue)(xue)生(sheng)下發(fa)了(le)調查(cha)問卷，結(jie)果有15名學(xue)(xue)生(sheng)準(zhun)備出國(guo)留學(xue)(xue)，或(huo)以經(jing)留學(xue)(xue)歸來（后(hou)者趨于少數），4人沒有這種打(da)算或(huo)經(jing)歷。不(bu)難(nan)看出，出國(guo)留學(xue)(xue)已經(jing)成(cheng)了(le)當今(jin)社會(hui)一(yi)大熱門話題，根據一(yi)些網友的(de)評論，我(wo)們(men)得出人們(men)普(pu)遍存(cun)在兩種宏觀心理：

　　一、出國(guo)(guo)留學是(shi)(shi)(shi)促進國(guo)(guo)家(jia)與國(guo)(guo)家(jia)之間(jian)文(wen)化(hua)交流溝(gou)通的有效手(shou)段，是(shi)(shi)(shi)共和國(guo)(guo)有能(neng)力運(yun)用他(ta)國(guo)(guo)的優(you)勢彌補己方的劣勢，是(shi)(shi)(shi)引入(ru)先進科技的關鍵，不得忽視。國(guo)(guo)家(jia)要發展(zhan)，就(jiu)要堅持(chi)改革開放。留學生要睜開眼睛看世(shi)界，要了解世(shi)界。對(dui)于一個國(guo)(guo)家(jia)而言，墨守成(cheng)規，只能(neng)疲于應對(dui)；閉(bi)目塞聽，一定(ding)會成(cheng)

　　為被遺忘的角落；唯(wei)有了解別國(guo)，才能縮小差(cha)距，發展(zhan)自己。留學(xue)生(sheng)最直接地體(ti)驗國(guo)外生(sheng)活(huo)，能夠(gou)比較全面掌握其社會方方面面的信息。國(guo)外學(xue)習的經歷(li)使留學(xue)生(sheng)具有打通(tong)中外文化的宏(hong)觀(guan)通(tong)識，而這樣了解世(shi)界的人才越多，對國(guo)家發展(zhan)就越有利。

　　二(er)、出(chu)國留學是人才的(de)流失，就(jiu)像失去(qu)了(le)共和(he)國新鮮的(de)血液，并不理(li)想(xiang)。這(zhe)說(shuo)明了(le)人們對出(chu)國留學的(de)看法(fa)多(duo)樣性(xing)，矛(mao)盾性(xing)。而無論持有哪一種想(xiang)法(fa)，都必(bi)將(jiang)對其本(ben)人的(de)命運意義(yi)重大。

　　2、再來研究分(fen)析一下人(ren)們出(chu)(chu)(chu)國的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。也(ye)許(xu)對于一些國內(nei)的(de)(de)高中(zhong)生(sheng)(sheng)而(er)言，出(chu)(chu)(chu)國讀(du)大學(xue)是回(hui)避高考壓力的(de)(de)有(you)效途徑(jing)。一些家長(chang)估計自己(ji)的(de)(de)孩子將會(hui)榜上(shang)無名，而(er)一些同(tong)學(xue)又不(bu)(bu)愿意(yi)(yi)讓自己(ji)的(de)(de)青春年華(hua)在(zai)這場(chang)艱苦的(de)(de)打(da)拼中(zhong)白(bai)白(bai)浪(lang)費，于是家里有(you)條(tiao)件的(de)(de)利用條(tiao)件，沒(mei)條(tiao)件的(de)(de)創(chuang)造條(tiao)件，紛(fen)紛(fen)把目(mu)光投向海外(wai)。如(ru)今的(de)(de)在(zai)校(xiao)大學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)出(chu)(chu)(chu)國留學(xue)問題上(shang)已是慎之又慎，絕大部(bu)分(fen)在(zai)讀(du)的(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)愿意(yi)(yi)中(zhong)斷學(xue)業，放棄(qi)即將到(dao)手的(de)(de)大學(xue)文憑去國外(wai)念書(shu)。“即使出(chu)(chu)(chu)去，也(ye)得等到(dao)畢業之后(hou)，現在(zai)國內(nei)對‘洋學(xue)士’有(you)看法，認為那是高考落(luo)榜生(sheng)(sheng)的(de)(de)路，我們不(bu)(bu)愿意(yi)(yi)浪(lang)費自己(ji)辛苦爭(zheng)取(qu)而(er)來的(de)(de)學(xue)習機會(hui)，更(geng)不(bu)(bu)愿意(yi)(yi)浪(lang)費這巨額的(de)(de)教育資(zi)(zi)金。”網友說。（根據資(zi)(zi)料）

　　3、在15人(ren)出國留學生中(zhong)(zhong)，其(qi)中(zhong)(zhong)8人(ren)打算(suan)(suan)留學三到五年，4人(ren)打算(suan)(suan)留學三到六年，還有三人(ren)選了其(qi)它(ta)。說明，他們中(zhong)(zhong)大多數在國內大學學習一兩年之后去國外，計(ji)劃讀完碩(shuo)士研究生之后回國，很(hen)小一部分(fen)則計(ji)劃留在國外繼續攻讀博士學位。

　　分析：很多國(guo)內學(xue)生留學(xue)的(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)已經非常(chang)理性化，并趨向(xiang)多樣化，有(you)的(de)(de)(de)(de)覺(jue)得國(guo)外讀書(shu)環境輕松，文憑(ping)好拿；有(you)的(de)(de)(de)(de)覺(jue)得國(guo)內大學(xue)不理想，在外國(guo)爭取上名校，為將(jiang)來(lai)的(de)(de)(de)(de)就業打基礎；有(you)的(de)(de)(de)(de)覺(jue)得文憑(ping)重要，但是有(you)的(de)(de)(de)(de)覺(jue)得海(hai)外經歷更重要。這(zhe)說明了(le)學(xue)生留學(xue)心(xin)態(tai)的(de)(de)(de)(de)多向(xiang)性。

　　4、據我們了解，接受問卷調查的(de)(de)15名學生中留(liu)學完之后(hou)，絕大多數希望(wang)回(hui)國(guo)發展(zhan)，有(you)三(san)人(ren)沒有(you)考慮(lv)，只(zhi)有(you)一(yi)人(ren)計劃將來定居國(guo)外(wai)(wai)(wai)(wai)。 分析(xi)：越來越多的(de)(de)學生留(liu)學后(hou)回(hui)國(guo)，憑(ping)借自己(ji)在國(guo)外(wai)(wai)(wai)(wai)學習而國(guo)內(nei)學生無(wu)可比擬的(de)(de)多方(fang)(fang)面能力(li)，尤其是(shi)擁有(you)一(yi)口流利的(de)(de)外(wai)(wai)(wai)(wai)語，在職場競(jing)(jing)爭上(shang)獲得巨大優勢，這是(shi)當今(jin)學生，家長真正(zheng)而又(you)明(ming)確的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。更深一(yi)步研究，留(liu)學生的(de)(de)優勢難道僅僅是(shi)一(yi)口流利的(de)(de)外(wai)(wai)(wai)(wai)語嗎？恐怕(pa)不是(shi)這個，而是(shi)熟悉中西文(wen)(wen)化從而使兩者共通(tong)。與這幾位留(liu)學生的(de)(de)交談(tan)中不難發現，他們把(ba)自己(ji)放入全球發展(zhan)的(de)(de)大環境(jing)中去定位自己(ji)，把(ba)自己(ji)融(rong)入到世界文(wen)(wen)化當中。當今(jin)留(liu)學生的(de)(de)優勢已經逐漸由從前的(de)(de)懂得西方(fang)(fang)技術文(wen)(wen)明(ming)轉變(bian)為(wei)熟知兩種語言和(he)文(wen)(wen)化。這是(shi)他們將來參與國(guo)際人(ren)才競(jing)(jing)爭的(de)(de)真正(zheng)砝碼。

　　總結(jie)：有(you)鑒于此，專(zhuan)家忠告那些急(ji)于出國(guo)的(de)中學(xue)生(sheng)和家長：年齡太小不要急(ji)著留學(xue)，最好在國(guo)內大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)后(hou)，考取了托福再出國(guo)留學(xue)。這樣一(yi)來可(ke)以減輕家庭負擔(dan)，二是大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)后(hou)掌(zhang)握了一(yi)門專(zhuan)業(ye)，可(ke)以有(you)更(geng)加明確的(de)攻讀方(fang)向，三是大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)后(hou)會有(you)較強的(de)生(sheng)活(huo)能力，心理和生(sheng)理更(geng)加成熟(shu)，在挫(cuo)折面前(qian)有(you)較強的(de)承(cheng)受能力。

出國留學調查報告4

　　年末了(le)，該(gai)總(zong)結了(le)。啟(qi)德市場部的(de)老任(ren)今(jin)天花(hua)了(le)很(hen)長的(de)時間，在我這(zhe)里哼哧哼哧地把這(zhe)份(fen)調查報告傳到了(le)博客(ke)上，非常敬業。寫得很(hen)詳細，也很(hen)有深度，大家可以好好讀讀，了(le)解一下(xia)留學(xue)的(de)趨勢：

　　20xx年(nian)國(guo)內(nei)(nei)留(liu)(liu)學行業(ye)風起云涌(yong)，留(liu)(liu)學大(da)軍進一步擴充。日(ri)前(qian)，國(guo)內(nei)(nei)留(liu)(liu)學旗艦機構(gou)啟(qi)德教育(yu)集(ji)團“國(guo)際教育(yu)研究院”發(fa)布了國(guo)內(nei)(nei)首份(fen)《20xx年(nian)中國(guo)學生(sheng)留(liu)(liu)學意向(xiang)調(diao)查(cha)報告(gao)》，這份(fen)針(zhen)對(dui)北京、上海、廣州(zhou)、深圳(zhen)、南京、武漢、長沙、廈門(men)和濟南、青(qing)島等國(guo)內(nei)(nei)10大(da)省(sheng)市的(de)5000多名(ming)大(da)中學生(sheng)和家(jia)長的(de)調(diao)查(cha)報告(gao)顯示(shi)，20xx年(nian)，本科生(sheng)和高中生(sheng)將依然(ran)是出國(guo)留(liu)(liu)學大(da)軍的(de)主(zhu)力隊伍，而(er)美國(guo)則(ze)成為中國(guo)學生(sheng)的(de)“新寵”。在獲(huo)取留(liu)(liu)學信(xin)息方面，超過80%的(de)學生(sheng)會通過網絡獲(huo)取留(liu)(liu)學信(xin)息，相比(bi)而(er)言，大(da)多數學生(sheng)家(jia)長則(ze)選擇(ze)報紙或(huo)親友介紹。

　　本調查報告(gao)由啟(qi)德教(jiao)(jiao)育集(ji)團(tuan)“國際教(jiao)(jiao)育研(yan)究院”組織并發(fa)布(bu)，歷時3個月(20xx年10-12月)，共向學(xue)(xue)(xue)生和家長(chang)發(fa)放了6500份調查問(wen)(wen)卷，最(zui)終回收(shou)5232份有(you)效問(wen)(wen)卷，包括北京(jing)有(you)效問(wen)(wen)卷800多(duo)份，廣州(zhou)有(you)效問(wen)(wen)卷1300多(duo)份，深圳700多(duo)份，濟南500多(duo)份，上海約300份。所有(you)填寫(xie)問(wen)(wen)卷的(de)學(xue)(xue)(xue)生或家長(chang)來(lai)自(zi)參加啟(qi)德留(liu)學(xue)(xue)(xue)展的(de)，均有(you)著(zhu)明確的(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)傾向。啟(qi)德教(jiao)(jiao)育集(ji)團(tuan)認(ren)為，這次調查的(de)數據可以(yi)反(fan)映出20xx年中國學(xue)(xue)(xue)生的(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)傾向。而且，隨著(zhu)各國匯率的(de)下降以(yi)及人(ren)民(min)幣(bi)的(de)升(sheng)值，20xx年將迎來(lai)留(liu)學(xue)(xue)(xue)高峰，這也正(zheng)是留(liu)學(xue)(xue)(xue)行業所期(qi)待的(de)。

　　美國成為(wei)中國學生留學首選之地

　　這份針對全國10個城市，5000多(duo)名學生(sheng)及(ji)家長的(de)調研統計(ji)數(shu)據顯示，國內大中學生(sheng)最中意的(de)留學熱點國家分別為(wei)：美國、澳大利亞(ya)(ya)、英國、加(jia)拿大、法國、新(xin)加(jia)坡、德國、荷蘭、韓(han)國……。“前(qian)三甲”的(de)比例是：美國32%、澳大利亞(ya)(ya)和新(xin)西蘭29%、英國20%。

　　統計發現，不同城市的(de)(de)大(da)中學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)留(liu)學(xue)國意向(xiang)不同。澳洲(zhou)仍是華南(nan)的(de)(de)廣(guang)州(zhou)學(xue)生(sheng)(sheng)最青睞的(de)(de)留(liu)學(xue)國，29.1%的(de)(de)廣(guang)州(zhou)學(xue)生(sheng)(sheng)留(liu)學(xue)首(shou)選澳洲(zhou)，而在(zai)深圳(zhen)、北(bei)京(jing)、長(chang)沙等(deng)城市的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)留(liu)學(xue)首(shou)選美(mei)國。在(zai)華南(nan)，選擇到(dao)(dao)美(mei)國留(liu)學(xue)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)數增(zeng)長(chang)明顯，由年初(chu)的(de)(de)21%增(zeng)長(chang)到(dao)(dao)26.6%。隨著工作簽證(zheng)政策的(de)(de)放寬，同屬(shu)北(bei)美(mei)區的(de)(de)加拿大(da)正吸(xi)引越來越多珠三角學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)向(xiang)往(wang)，11.2%的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)計劃(hua)到(dao)(dao)加拿大(da)留(liu)學(xue)，比(bi)10年初(chu)增(zeng)長(chang)兩個百分點。

　　亞洲(zhou)的(de)新加坡、韓國(guo)、日本等國(guo)以及我國(guo)的(de)香(xiang)港地(di)區因學費便宜、優(you)質教(jiao)育(yu)的(de)特點也(ye)(ye)都得到更多工薪家庭的(de)青睞，其中(zhong)，申請韓國(guo)、香(xiang)港的(de)學生人數(shu)(shu)在(zai)10年增長最快(kuai)，約增加了20%。而歐(ou)洲(zhou)的(de)德國(guo)、荷蘭(lan)和北歐(ou)四(si)國(guo)也(ye)(ye)正受(shou)到越(yue)來越(yue)多中(zhong)國(guo)學生的(de)關注，申請人數(shu)(shu)呈上升趨勢。

　　問到“您在選(xuan)擇留學(xue)(xue)國家(jia)時會(hui)考慮什么因素(su)”時，39%的(de)(de)學(xue)(xue)生首選(xuan)“教育質量(liang)”，其次是“文(wen)化氛圍”(21%)，15%的(de)(de)學(xue)(xue)生會(hui)關(guan)注“留學(xue)(xue)費(fei)用(yong)”，而(er)“語言”和“是否(fou)可(ke)移民(min)”也成(cheng)為學(xue)(xue)生或家(jia)長考慮較多的(de)(de)因素(su)。

　　本科生和高中生是留學主力軍

　　在計劃出國留學(xue)的學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)歷層次方(fang)面(mian)，本科生(sheng)(sheng)占(zhan)57%，其次是高中(zhong)生(sheng)(sheng)22%，研究生(sheng)(sheng)6%和專科生(sheng)(sheng)7%也(ye)都計劃出國留學(xue)。

出國留學調查報告5

　　醫(yi)院出國留學考察報告——進(jin)一步澄清(qing)優(you)質(zhi)(zhi)護(hu)理服(fu)務(wu)(wu)示(shi)(shi)范(fan)工(gong)(gong)程&現狀；工(gong)(gong)作思(si)路、工(gong)(gong)作方法和重點任務(wu)(wu)，促(cu)進(jin)經(jing)驗(yan)交流，促(cu)進(jin)各項(xiang)工(gong)(gong)作順利開(kai)展。省衛生廳組織(zhi)了優(you)質(zhi)(zhi)護(hu)理服(fu)務(wu)(wu)示(shi)(shi)范(fan)病房(fang)護(hu)士長(chang)專項(xiang)培(pei)訓。借(jie)培(pei)訓的機(ji)會，我(wo)有(you)幸參觀(guan)了江蘇省醫(yi)院。省人民醫(yi)院作為(wei)我(wo)國最早提供優(you)質(zhi)(zhi)護(hu)理服(fu)務(wu)(wu)的醫(yi)院之一，在實施(shi)基礎護(hu)理、提高專科質(zhi)(zhi)量、開(kai)展科學管理方面(mian)有(you)著豐富的.經(jing)驗(yan)。通過參觀(guan)和學習，我(wo)有(you)了很(hen)深的感觸。

　　首先，服務體現了基礎護理

　　作(zuo)為百年老店，省(sheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)醫院一直(zhi)非常重視(shi)服(fu)務品(pin)牌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)立。從20xx的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)性化(hua)服(fu)務，到(dao)(dao)20xx的(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)(wu)人(ren)(ren)(ren)(ren)陪(pei)伴(ban)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)，再到(dao)(dao)20xx的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舒適護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)，都(dou)體現了(le)(le)(le)省(sheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)醫藥不斷創新提(ti)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)。正是這(zhe)種(zhong)循(xun)序(xu)漸進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改進(jin)，最終導致了(le)(le)(le)今天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務品(pin)牌戰略:以(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)性化(hua)為理(li)(li)念(nian)，以(yi)整體性為內(nei)容，以(yi)專業(ye)化(hua)為特征，以(yi)無(wu)(wu)伴(ban)隨為要(yao)求(qiu)，以(yi)患(huan)(huan)者(zhe)滿(man)意為目標(biao)。說到(dao)(dao)省(sheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)醫生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優質護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)服(fu)務，不得不提(ti)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陪(pei)伴(ban)但(dan)不保護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)在很多護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)眼里(li)，這(zhe)是一件(jian)不可能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，他(ta)(ta)們(men)是第一個(ge)把它應用到(dao)(dao)省(sheng)內(nei)工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。參觀河西支行婦科病區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)涵。為了(le)(le)(le)保證患(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)休息，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)會(hui)根據患(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)病情(qing)安排探視(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)員，滿(man)足患(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭和(he)心(xin)理(li)(li)需(xu)求(qiu)，但(dan)不干預任何(he)基礎(chu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)工(gong)作(zuo)。患(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)由生(sheng)活護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)根據責任護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)下達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)指令提(ti)供，協助患(huan)(huan)者(zhe)從頭(tou)到(dao)(dao)腳(jiao)完成所有(you)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)工(gong)作(zuo)，包括洗(xi)(xi)(xi)臉、梳頭(tou)、擦拭身體、洗(xi)(xi)(xi)腳(jiao)等。在這(zhe)里(li)，治療車成了(le)(le)(le)凝聚護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)患(huan)(huan)感(gan)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紐帶。必(bi)要(yao)時(shi)(shi)(shi)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)會(hui)立即將推車推到(dao)(dao)患(huan)(huan)者(zhe)床邊(bian)，及時(shi)(shi)(shi)解(jie)決(jue)患(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難。同時(shi)(shi)(shi)，他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)細(xi)致入微，甚至中(zhong)午(wu)病人(ren)(ren)(ren)(ren)休息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，還會(hui)幫病人(ren)(ren)(ren)(ren)拉(la)上窗(chuang)簾。他(ta)(ta)們(men)都(dou)想到(dao)(dao)了(le)(le)(le)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)節，做(zuo)了(le)(le)(le)病人(ren)(ren)(ren)(ren)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，也(ye)(ye)做(zuo)了(le)(le)(le)病人(ren)(ren)(ren)(ren)沒(mei)想到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)。在那里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩天(tian)里(li)，我看(kan)著(zhu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身影(ying)，我深深地意識到(dao)(dao)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值不僅僅體現在技術(shu)上，還需(xu)要(yao)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)用真(zhen)誠(cheng)、愛和(he)真(zhen)誠(cheng)來幫助每一個(ge)病人(ren)(ren)(ren)(ren)。也(ye)(ye)是這(zhe)顆洗(xi)(xi)(xi)臉擦腳(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，在普通人(ren)(ren)(ren)(ren)眼里(li)光(guang)彩奪(duo)目，給我們(men)可愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)同事(shi)帶來成就感(gan)，延伸了(le)(le)(le)患(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福(fu)感(gan)。

　　二、嚴謹體現專業內涵

　　看到優(you)質護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)服務(wu)示范(fan)工(gong)(gong)程現狀；我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)很多(duo)(duo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)同事對(dui)生(sheng)活護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)不(bu)太了(le)解，甚至認為(wei)優(you)質護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)就是(shi)貶低護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)位，放棄(qi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)。省人(ren)民醫(yi)生(sheng)在學習期間，在看到他(ta)們(men)(men)(men)(men)深化基礎護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)同時，也體(ti)會到了(le)他(ta)們(men)(men)(men)(men)嚴(yan)謹(jin)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風所(suo)體(ti)現的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)專業(ye)內涵。如果(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)只停留(liu)在執行醫(yi)囑和(he)完(wan)成護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)操作(zuo)上(shang)，那為(wei)什(shen)(shen)么(me)還要(yao)(yao)怪群眾叫我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)醫(yi)生(sheng)跑腿呢(ni)？作(zuo)為(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)最重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)能(neng)力(li)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)應該用自己的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)觀察病(bing)(bing)情，判斷病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)情。省醫(yi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)對(dui)病(bing)(bing)人(ren)術(shu)后(hou)(hou)下床前(qian)(qian)肌肉力(li)量的(de)(de)(de)(de)評(ping)價給我(wo)(wo)留(liu)下了(le)深刻的(de)(de)(de)(de)印象。患者(zhe)(zhe)術(shu)后(hou)(hou)下床前(qian)(qian)，責任護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)會對(dui)患者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)肌力(li)進行評(ping)估，并根據評(ping)估結(jie)果(guo)判斷患者(zhe)(zhe)術(shu)后(hou)(hou)是(shi)否可(ke)以活動，活動時間有(you)多(duo)(duo)長(chang)，活動范(fan)圍有(you)多(duo)(duo)廣(guang)。通過理(li)(li)(li)論與(yu)實踐的(de)(de)(de)(de)結(jie)合，更加科學地(di)(di)指導患者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)活動，使許多(duo)(duo)患者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)活動提前(qian)(qian)，減少了(le)術(shu)后(hou)(hou)并發癥。如果(guo)只呆(dai)到醫(yi)生(sheng)告(gao)訴我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)兩天(tian)后(hou)(hou)病(bing)(bing)人(ren)可(ke)以下床，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)告(gao)訴病(bing)(bing)人(ren)兩天(tian)內只能(neng)臥床，那么(me)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)繼續教育的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)有(you)什(shen)(shen)么(me)用？我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)告(gao)訴病(bing)(bing)人(ren)為(wei)什(shen)(shen)么(me)一(yi)天(tian)半就能(neng)下床，而(er)隔壁床的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)人(ren)需要(yao)(yao)兩天(tian)半才能(neng)下床。我(wo)(wo)相(xiang)信(xin)只有(you)嚴(yan)謹(jin)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)態度和(he)作(zuo)風，才能(neng)創造護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)內涵和(he)品牌價值。

　　第三，高效科學管理

　　俗(su)話說管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)效率如(ru)(ru)(ru)何(he)通(tong)過(guo)(guo)(guo)科學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)達到(dao)事半(ban)功(gong)倍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果，也是我(wo)(wo)來省里學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個重要(yao)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在為期(qi)兩(liang)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習中(zhong)，我(wo)(wo)接觸到(dao)了(le)(le)許多先進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)方(fang)法。如(ru)(ru)(ru)今，隨(sui)著科學(xue)技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛(fei)速發展，各(ge)行各(ge)業(ye)都在使用(yong)(yong)(yong)先進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息技(ji)術(shu)工具來提(ti)高(gao)(gao)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)效率，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者也敢于采(cai)用(yong)(yong)(yong)早期(qi)采(cai)用(yong)(yong)(yong)者。省人(ren)(ren)(ren)民(min)醫(yi)生有非(fei)常(chang)(chang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)信(xin)息系統(tong)，管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)可(ke)以(yi)利用(yong)(yong)(yong)該信(xin)息系統(tong)進(jin)(jin)行排班、考核、質檢、統(tong)計等。為了(le)(le)做到(dao)我(wo)(wo)們(men)一直倡導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精細化管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)，進(jin)(jin)行過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)是非(fei)常(chang)(chang)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。一切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)化、標準化，不僅加快了(le)(le)信(xin)息傳播，節省了(le)(le)人(ren)(ren)(ren)力，也提(ti)高(gao)(gao)了(le)(le)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)效率。他們(men)專業(ye)地運用(yong)(yong)(yong)各(ge)種流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)，包(bao)括(kuo)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)、各(ge)種崗位流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)、關鍵醫(yi)療(liao)(liao)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)、非(fei)醫(yi)療(liao)(liao)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)、護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)等，合(he)理(li)(li)(li)(li)(li)細致地指導(dao)護(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。，實(shi)現護(hu)(hu)士(shi)(shi)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)范化和公式化，從而減少護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)差錯和事故的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發生。其(qi)中(zhong)，他們(men)在管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)創新也非(fei)常(chang)(chang)引人(ren)(ren)(ren)注目。比如(ru)(ru)(ru)用(yong)(yong)(yong)路徑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式來表達護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)常(chang)(chang)規(gui)，就是非(fei)常(chang)(chang)直白明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)告訴護(hu)(hu)士(shi)(shi)，對于同(tong)樣疾病的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)患(huan)者，入院第(di)一天(tian)應(ying)該提(ti)供什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)，第(di)二天(tian)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點在哪(na)里。這種開箱即用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)措施，一方(fang)面可(ke)以(yi)讓新護(hu)(hu)士(shi)(shi)快速的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)申請(qing)到(dao)科室工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，另一方(fang)面也為護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)提(ti)供了(le)(le)評價標準。再(zai)比如(ru)(ru)(ru):每(mei)月進(jin)(jin)行一次(ci)同(tong)行評議，因(yin)為護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是一項協作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，同(tong)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持對于增強科室氛圍、提(ti)高(gao)(gao)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)積極(ji)性(xing)有著非(fei)常(chang)(chang)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong)。因(yin)此(ci)，護(hu)(hu)士(shi)(shi)長通(tong)過(guo)(guo)(guo)每(mei)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)行評估，可(ke)以(yi)從側(ce)面了(le)(le)解每(mei)位護(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)表現和需要(yao)改進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，然后(hou)及時與當(dang)事人(ren)(ren)(ren)溝通(tong)，督促當(dang)事人(ren)(ren)(ren)整改，加強整個護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建設。

　　在創造(zao)優(you)質(zhi)護(hu)(hu)理服務(wu)的(de)道路上(shang)，省(sheng)人(ren)民醫生(sheng)的(de)護(hu)(hu)士為我(wo)們提供了先進的(de)服務(wu)理念和方法。在今(jin)后的(de)工(gong)作中，我(wo)們應借(jie)鑒他人(ren)的(de)優(you)勢，結合我(wo)院和我(wo)科的(de)實際(ji)情況(kuang)，不斷(duan)改革創新，堅持以(yi)病人(ren)為中心(xin)，鞏固(gu)基礎護(hu)(hu)理，提高服務(wu)質(zhi)量(liang)，全面落實優(you)質(zhi)護(hu)(hu)理服務(wu)示范工(gong)程&現狀；相關要求，做好(hao)護(hu)(hu)理工(gong)作，真正做到(dao)他山之石可以(yi)攻(gong)玉。

出國留學調查報告6

　　調查背景：

　　在很多(duo)家長眼中(zhong)，出國(guo)留學成(cheng)了一件“潮流”的(de)事(shi)，接(jie)受國(guo)外高(gao)質量的(de)教育(yu)，拿國(guo)外學校文憑鍍金，接(jie)觸(chu)國(guo)外生活方式……

　　調查目的：

　　了(le)解中國(guo)家長選擇孩子出(chu)國(guo)的方式和就讀的國(guo)家

　　調查方式：

　　全民在線調查網(wang)頁(ye)面瀏(liu)覽者隨機參與調查

　　調查時間：

　　xx-9-23至xx-5-8

　　調查樣本：

　　共有456人參與調查

　　目前，中(zhong)國(guo)(guo)已成(cheng)為(wei)世界上最大的(de)留(liu)學(xue)生輸出(chu)國(guo)(guo)之一(yi)(yi)。大部分中(zhong)國(guo)(guo)父母都希望送子(zi)女(nv)到(dao)國(guo)(guo)外留(liu)學(xue)，現在(zai)出(chu)國(guo)(guo)留(liu)學(xue)的(de)隊(dui)伍是越(yue)來(lai)越(yue)龐大了，而且出(chu)國(guo)(guo)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)年齡也(ye)是越(yue)來(lai)越(yue)小(xiao)了。很多家長認(ren)為(wei)留(liu)學(xue)是孩(hai)(hai)子(zi)走向成(cheng)功的(de)捷徑(jing)，出(chu)國(guo)(guo)鍍金(jin)后(hou)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)人(ren)生也(ye)會(hui)拔高(gao)一(yi)(yi)個(ge)層次，但也(ye)有家長持相反意見，認(ren)為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)出(chu)國(guo)(guo)不(bu)(bu)在(zai)身邊管不(bu)(bu)到(dao)。作為(wei)家長的(de)您(nin)怎么看？去國(guo)(guo)外留(liu)學(xue)還是在(zai)國(guo)(guo)內？選擇什么樣的(de)方式？全民在(zai)線調與(yu)您(nin)分享(xiang)我(wo)們的(de)結論。

　　1、 如果不考慮經濟(ji)條件，多數家長(chang)表示不希望自己的孩(hai)子在(zai)中(zhong)國(guo)內陸讀大學，而(er)是希望去國(guo)外或者去香港等特別(bie)行政區完成大學學業。

　　圖(tu)1：如果不考慮經濟因素，您更(geng)希(xi)望自己(ji)的孩子選擇以下哪種方式(shi)完成大學呢？

　　數據(ju)顯示：只(zhi)有33.3%的(de)(de)(de)家長(chang)(chang)希望自己的(de)(de)(de)孩子在(zai)中國內(nei)陸完成大(da)學(xue)(xue)，而(er)66.7%的(de)(de)(de)家長(chang)(chang)傾向(xiang)于選擇(ze)(ze)去(qu)中國特(te)別(bie)行政(zheng)區(qu)或(huo)者(zhe)國外(wai)完成大(da)學(xue)(xue)。在(zai)選擇(ze)(ze)去(qu)中國行政(zheng)區(qu)完成大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)家長(chang)(chang)所占的(de)(de)(de)比(bi)例為33.3%，但是他們主要(yao)選擇(ze)(ze)的(de)(de)(de)是去(qu)香港，比(bi)例為25%。在(zai)選擇(ze)(ze)去(qu)國外(wai)的(de)(de)(de)方式(shi)中，各(ge)有16.7%的(de)(de)(de)家長(chang)(chang)選擇(ze)(ze)國內(nei)外(wai)聯合培養(yang)的(de)(de)(de)方式(shi)和(he)直接去(qu)留(liu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)方式(shi)。

　　2、大(da)部分(fen)家長希望他(ta)們的孩子去美國(guo)、加拿大(da)和(he)英國(guo)讀大(da)學。

　　圖2：如(ru)果(guo)選(xuan)擇出國(guo)讀(du)大學，您希望您的孩子選(xuan)擇哪個國(guo)家？

　　數據顯示：對(dui)于(yu)(yu)選擇出國(guo)讀大(da)學(xue)，大(da)部分家(jia)(jia)長希望孩子選擇去美(mei)國(guo)、加拿大(da)以及歐洲(zhou)一些(xie)(xie)國(guo)家(jia)(jia)，其中(zhong)(zhong)美(mei)國(guo)占首位，比例為58.3%，畢竟這幾個(ge)國(guo)家(jia)(jia)里(li)有(you)集中(zhong)(zhong)了很多(duo)世界上有(you)名的(de)(de)大(da)學(xue)，教育條(tiao)件優越。在歐洲(zhou)的(de)(de)一些(xie)(xie)國(guo)家(jia)(jia)中(zhong)(zhong)，家(jia)(jia)中(zhong)(zhong)更傾(qing)向于(yu)(yu)選擇去英(ying)國(guo)讀大(da)學(xue)，選擇去德國(guo)或(huo)者(zhe)(zhe)法(fa)國(guo)的(de)(de)比例則稍顯弱點，比例分別只(zhi)有(you)8.3%和16.7%。其他一些(xie)(xie)經濟不發達或(huo)者(zhe)(zhe)生(sheng)活條(tiao)件比較惡劣的(de)(de)南非(fei)等國(guo)家(jia)(jia)卻少有(you)人(ren)問津。

　　3、結論

　　經過(guo)全民調查，大多數(shu)家長(chang)在不(bu)考慮經濟條件的情況下都(dou)會(hui)選(xuan)擇把(ba)自己的孩子(zi)送到國(guo)(guo)外留(liu)(liu)學，而且大部分都(dou)是會(hui)選(xuan)擇去那些經濟條件發達且教(jiao)育水平高的國(guo)(guo)家去留(liu)(liu)學，比如美(mei)國(guo)(guo)、英國(guo)(guo)等(deng)(deng)，這(zhe)些國(guo)(guo)家大多聚(ju)集著世界(jie)上有(you)名的學校。但(dan)是在現實中，大多受經濟條件等(deng)(deng)的限(xian)制，很多人都(dou)無法(fa)如愿出國(guo)(guo)去留(liu)(liu)學。

　　調查二(er)：美(mei)(mei)國(guo)(guo)5所大學允許帶槍上學，您還敢去美(mei)(mei)國(guo)(guo)留學嗎？

　　調查背景(jing)：截至目前，美國(guo)已有俄(e)勒岡州(zhou)(zhou)(zhou)、密西(xi)西(xi)比(bi)州(zhou)(zhou)(zhou)、威斯(si)康(kang)星(xing)州(zhou)(zhou)(zhou)、猶(you)他州(zhou)(zhou)(zhou)和科(ke)羅拉多州(zhou)(zhou)(zhou)5個(ge)州(zhou)(zhou)(zhou)明確允許(xu)在(zai)(zai)大學校(xiao)園里隱蔽(bi)持(chi)(chi)槍。有21個(ge)州(zhou)(zhou)(zhou)禁(jin)止在(zai)(zai)校(xiao)園內(nei)持(chi)(chi)槍，其(qi)余各州(zhou)(zhou)(zhou)則把(ba)是否允許(xu)持(chi)(chi)槍上學的決(jue)定權交給各高校(xiao)董事會

　　調(diao)查目(mu)的(de)：了解中(zhong)國人(ren)去美國允(yun)許(xu)持槍的(de)學(xue)(xue)校留學(xue)(xue)的(de)意愿。

　　調查方式：全民(min)在線調查網頁(ye)面瀏覽者隨(sui)機參(can)與調查

　　調查時間(jian)：xx-9-27至xx-5-8

　　調(diao)查樣本：共(gong)有381人(ren)參與調(diao)查

　　經(jing)過(guo)調查(cha)一，我(wo)們(men)知道如(ru)果(guo)條(tiao)件允(yun)許(xu)的(de)(de)情(qing)況下，大(da)部分的(de)(de)家長都會選(xuan)擇送自己的(de)(de)孩子(zi)(zi)去(qu)(qu)(qu)國(guo)(guo)(guo)(guo)外留學(xue)且有(you)很多人便(bian)是(shi)想去(qu)(qu)(qu)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)家是(shi)美國(guo)(guo)(guo)(guo)。現在美國(guo)(guo)(guo)(guo)目前有(you)5個(ge)州的(de)(de)公立大(da)學(xue)學(xue)生依(yi)法(fa)可(ke)帶槍到(dao)校，比兩年多前增加4州。這讓很多大(da)學(xue)生感到(dao)不安和(he)恐懼。知道這個(ge)消息(xi)的(de)(de)您，是(shi)否還(huan)愿意去(qu)(qu)(qu)美國(guo)(guo)(guo)(guo)留學(xue)或者是(shi)送您的(de)(de)孩子(zi)(zi)去(qu)(qu)(qu)留學(xue)？全民在線調查(cha)發起調查(cha)，看看大(da)眾的(de)(de)觀點如(ru)何？

　　1、大(da)多數人沒有去美國留過學

　　圖1：您去美(mei)國留(liu)過學嗎？

　　數(shu)據顯示：只有少數(shu)人去美國(guo)留(liu)過學，大多(duo)數(shu)人沒有去美國(guo)留(liu)過學

　　2、多數(shu)人(ren)的家人(ren)或者朋友都(dou)沒有(you)去美國留(liu)過學

　　圖(tu)2：您家(jia)人或者朋友是否去美國留過學(xue)或仍在美國留學(xue)呢？

　　3、大部分(fen)人(ren)表示不(bu)敢(gan)去美國允許持槍(qiang)的學校留(liu)學。

　　圖3：美國5個州明確允許在大學(xue)校園(yuan)里隱(yin)蔽持槍，您還敢(gan)去(qu)那留學(xue)嗎？

　　數據顯示：出于安全起見(jian)，大部分人表示不敢(gan)去美國允許持槍的學(xue)校留(liu)學(xue)

　　4、結論

　　經過全民調(diao)查可知(zhi)，大部分(fen)人(ren)以及他(ta)的(de)家人(ren)和朋友大都(dou)沒有去美(mei)國留過學(xue)(xue)，而且(qie)就算有意愿去美(mei)國留學(xue)(xue)，但(dan)是對于(yu)允許學(xue)(xue)生持(chi)槍的(de)學(xue)(xue)校，大部分(fen)人(ren)還(huan)是表示(shi)出于(yu)安(an)全起見，他(ta)們還(huan)是不(bu)敢去這些學(xue)(xue)校留學(xue)(xue)。

　　這就是調查的結(jie)論，全民在線調查還會繼(ji)續(xu)關注留學問題，以便(bian)與大(da)家(jia)分享(xiang)我們的觀點。

出國留學調查報告7

　　1、全球留學生人數穩步增長

　　國際(ji)學(xue)生流向(xiang)多元化發(fa)展(zhan)中國生源(yuan)占比(bi)極高(gao)

　　根據(ju)世界經濟合作與發展(zhan)組(zu)織（OECD）數據(ju)統計，全(quan)球留學生人(ren)數由20xx年的(de)2.087.702人(ren)，增(zeng)長到了20xx年的(de)4，528.044，增(zeng)幅達到116.89%。

　　在世(shi)界留學生流(liu)動的(de)(de)(de)過程中(zhong)，留學生的(de)(de)(de)去向出現多元化的(de)(de)(de)特(te)征。圖表2中(zhong)所列(lie)出的(de)(de)(de)是占全球(qiu)留學生市場份(fen)額前十(shi)位的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家。其(qi)中(zhong)，美國(guo)(guo)(guo)、英(ying)國(guo)(guo)(guo)作(zuo)為(wei)主流(liu)留學目的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)，市場分別為(wei)16.35%和12.56%，加拿大(da)、澳(ao)大(da)利亞也位列(lie)前十(shi)。然而，德國(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)、俄羅(luo)斯、日本、西班牙、中(zhong)國(guo)(guo)(guo)等(deng)非(fei)主流(liu)留學目的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)所占份(fen)額也位列(lie)前十(shi)，遍布美洲及歐亞大(da)陸(lu)。

　　其中(zhong)，來自中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)留(liu)學(xue)生(sheng)，在世界各國(guo)(guo)(guo)的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)生(sheng)中(zhong)，所(suo)占比例都較高。如圖(tu)表2所(suo)示，在世界接收留(liu)學(xue)生(sheng)最多的(de)前十個國(guo)(guo)(guo)家中(zhong)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)生(sheng)在六個國(guo)(guo)(guo)家的(de)留(liu)學(xue)生(sheng)中(zhong)，占比都是第(di)一位的(de)。由此可見，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)生(sheng)已經成為國(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)生(sheng)流動中(zhong)的(de)主力。

　　2、中國成留學生第一輸出國

　　中國赴主要目的國留(liu)學人(ren)數穩(wen)步(bu)增(zeng)長

　　英國1：使用的(de)數據為當(dang)(dang)年第(di)一次注(zhu)冊于英國高等教(jiao)育(yu)(yu)階段中(zhong)國留學(xue)生人(ren)數。澳洲1：使用的(de)數據為當(dang)(dang)年第(di)一次注(zhu)冊于澳洲高等教(jiao)育(yu)(yu)階段中(zhong)國留學(xue)生人(ren)數。

　　美(mei)(mei)國(guo)(guo)、英國(guo)(guo)、澳(ao)洲(zhou)、加拿大是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)留(liu)學(xue)生的四(si)(si)大主要留(liu)學(xue)目的國(guo)(guo)。圖表4是(shi)最近六(liu)年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生赴(fu)這四(si)(si)個國(guo)(guo)家留(liu)學(xue)的人數。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)赴(fu)美(mei)(mei)國(guo)(guo)、英國(guo)(guo)、加拿大留(liu)學(xue)的人數六(liu)年(nian)(nian)來一直保(bao)持著增(zeng)長的趨勢，其中(zhong)(zhong)赴(fu)美(mei)(mei)留(liu)學(xue)人數增(zeng)長最為(wei)迅速。而(er)澳(ao)大利亞(ya)，雖(sui)然在20xx年(nian)(nian)受到澳(ao)洲(zhou)私立職業(ye)院校(xiao)倒閉(bi)風波的影(ying)響(xiang)，留(liu)學(xue)人數有所(suo)回落，但從20xx/13學(xue)年(nian)(nian)開(kai)始，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)赴(fu)澳(ao)留(liu)學(xue)人數又開(kai)始逐(zhu)漸回升。

　　3、國內外留學政策逐步放開

　　多國對(dui)華簽(qian)證政(zheng)策放寬

　　在過去的一年(nian)中，包(bao)括英美在內的多個(ge)國家放(fang)寬了對華(hua)的簽(qian)證政策。對于(yu)留(liu)學(xue)生(sheng)來講(jiang)，無疑提供了諸多便利。

　　4、海歸現狀倒逼留學質量提升

　　出國留學逐步進入高質量時代(dai)

　　隨(sui)著(zhu)留學(xue)(xue)信(xin)息越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)開放(fang)，中國(guo)的留學(xue)(xue)生(sheng)和家長對于(yu)留學(xue)(xue)的認(ren)識也越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)清晰(xi)，逐(zhu)漸走出(chu)了盲目跟風的誤區(qu)，留學(xue)(xue)的選擇(ze)也越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)趨于(yu)理性。走出(chu)國(guo)門的學(xue)(xue)生(sheng)質量(liang)(liang)也不斷(duan)提升，出(chu)國(guo)留學(xue)(xue)進入(ru)“高質量(liang)(liang)時代”。

　　以研(yan)究生留學(xue)(xue)為例(li)(li)，研(yan)究生留學(xue)(xue)的整體規模不再大幅度增長，但是高(gao)質量的學(xue)(xue)生增長幅度還是比較大的，學(xue)(xue)生質量有(you)所(suo)提高(gao)。如(ru)上圖所(suo)示(shi)，“211”院(yuan)校(xiao)(xiao)本科畢業生出國(guo)讀研(yan)的比例(li)(li)遠高(gao)于非(fei)“211”學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。20xx年(nian)，非(fei)“211”院(yuan)校(xiao)(xiao)和“211”院(yuan)校(xiao)(xiao)中，本科畢業生留學(xue)(xue)所(suo)占的比例(li)(li)分(fen)別(bie)為0、37%和0、93%；而到了20xx年(nian)，其比例(li)(li)分(fen)別(bie)達(da)到了0.97%和3.42%，“211”院(yuan)校(xiao)(xiao)超出了非(fei)“211”院(yuan)校(xiao)(xiao)約(yue)3.5倍。

　　出國讀研的學生在(zai)選擇專(zhuan)業(ye)時(shi)，也越來越多的考慮到了(le)未來職業(ye)發展。從專(zhuan)業(ye)選擇上(shang)來看(kan)，如下圖表，工(gong)商管理、工(gong)程(cheng)科學、工(gong)程(cheng)技術和計算(suan)機與信息科學排(pai)在(zai)前四(si)位，占總數(shu)的將近三分之(zhi)二，而這幾個專(zhuan)業(ye)相對(dui)來講比較易于就業(ye)。

出國留學調查報告8

　　日前，中國(guo)教(jiao)育(yu)在線和來華教(jiao)育(yu)網共同發布了《xx年度來華留(liu)學(xue)調查報告》，報告顯示來華留(liu)學(xue)人數連(lian)續兩年增速(su)下滑。

　　報告(gao)對教育(yu)部公布(bu)的xx年(nian)～xx年(nian)xx年(nian)間的來華(hua)(hua)留(liu)學(xue)數據和申請特性(xing)進(jin)行分析發現(xian)，過去(qu)(qu)xx年(nian)來華(hua)(hua)留(liu)學(xue)人數一直持(chi)續增(zeng)長，去(qu)(qu)年(nian)來華(hua)(hua)留(liu)學(xue)人數超過37萬，但來華(hua)(hua)留(liu)學(xue)人數增(zeng)速出(chu)現(xian)放(fang)緩趨勢。其(qi)中，xx年(nian)和去(qu)(qu)年(nian)增(zeng)速分別為8.58%和5.77%，連續兩(liang)年(nian)增(zeng)速下降。相(xiang)比于xx年(nian)27.27%的增(zeng)長率，來華(hua)(hua)留(liu)學(xue)人數已經進(jin)入(ru)平穩增(zeng)長階段。

　　從來(lai)(lai)(lai)華(hua)留學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)源(yuan)地方面(mian)來(lai)(lai)(lai)看，發達國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)來(lai)(lai)(lai)華(hua)留學(xue)人數(shu)(shu)呈現增(zeng)速下降、停滯(zhi)或者負增(zeng)長局面(mian)，發展中國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)來(lai)(lai)(lai)華(hua)留學(xue)人數(shu)(shu)占(zhan)比增(zeng)加。報告顯示，去(qu)年來(lai)(lai)(lai)華(hua)留學(xue)生(sheng)(sheng)源(yuan)排名前10的(de)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)中，7個(ge)(ge)(ge)來(lai)(lai)(lai)自(zi)亞洲(zhou)、1個(ge)(ge)(ge)來(lai)(lai)(lai)自(zi)美(mei)洲(zhou)、兩個(ge)(ge)(ge)來(lai)(lai)(lai)自(zi)歐(ou)洲(zhou)，非洲(zhou)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)與榜單無緣。其中，韓(han)國(guo)(guo)(guo)仍然占(zhan)據來(lai)(lai)(lai)華(hua)留學(xue)生(sheng)(sheng)源(yuan)國(guo)(guo)(guo)榜首，美(mei)國(guo)(guo)(guo)位(wei)居第二(er)，泰(tai)國(guo)(guo)(guo)作為(wei)新興力量躍居第三。前10位(wei)生(sheng)(sheng)源(yuan)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)來(lai)(lai)(lai)華(hua)留學(xue)生(sheng)(sheng)數(shu)(shu)量占(zhan)來(lai)(lai)(lai)華(hua)學(xue)習總數(shu)(shu)的(de)54.05%，超過(guo)半數(shu)(shu)。

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