畢業班感言15篇
在日常的學習、工(gong)作、生活中，我們時(shi)常會受到啟發，對(dui)某些事或(huo)人產生新的感悟，這時(shi)可以尋思將(jiang)其(qi)寫進感言(yan)中。那(nei)么(me)感言(yan)怎么(me)寫才恰當呢？下(xia)面是小編(bian)精(jing)心整理的畢(bi)業班感言(yan)，僅(jin)供(gong)參考，希望能夠幫助到大家。
畢業班感言1
親愛的孩子們：
你們好！
時光如(ru)梭，歲(sui)月如(ru)歌(ge)。彈指一揮(hui)間(jian)，歡樂(le)、多彩(cai)、充(chong)實的(de)(de)六(liu)年(nian)小學生(sheng)活(huo)轉瞬即逝。五年(nian)的(de)(de)相處，我們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)不僅有師生(sheng)之情，更多的(de)(de)是(shi)朋友(you)之誼。我感(gan)覺(jue)在二、三年(nian)級(ji)(ji)時，我就是(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)嚴師，要(yao)求(qiu)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)養成(cheng)(cheng)好(hao)的(de)(de)學習生(sheng)活(huo)習慣(guan)，要(yao)求(qiu)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)遵(zun)守(shou)學校紀律(lv)，要(yao)求(qiu)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)爭(zheng)強好(hao)勝，要(yao)求(qiu)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)有集體(ti)榮(rong)譽感(gan)；而到(dao)了四、五、六(liu)年(nian)級(ji)(ji)，我更像你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)朋友(you)，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)兄長，我感(gan)動著(zhu)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)感(gan)動，收獲著(zhu)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)收獲，痛苦著(zhu)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)痛苦，成(cheng)(cheng)功著(zhu)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)成(cheng)(cheng)功，我們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)同心協(xie)力，風雨(yu)同舟，一起(qi)(qi)為(wei)班級(ji)(ji)創造輝煌與奇跡，一起(qi)(qi)駛向(xiang)理想的(de)(de)彼岸(an)！在我心里，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)都(dou)是(shi)我的(de)(de)兒女，是(shi)平等(deng)的(de)(de)，我從沒因為(wei)誰(shui)學習優秀而特別喜歡誰(shui)，也沒因為(wei)誰(shui)的(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)落后不守(shou)紀律(lv)而討厭誰(shui)。因為(wei)我深(shen)信，等(deng)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)中學畢業(ye)，走向(xiang)社會以(yi)后，每個(ge)孩子都(dou)能找到(dao)適合(he)自(zi)(zi)己的(de)(de)生(sheng)活(huo)，都(dou)能實現自(zi)(zi)己的(de)(de)人生(sheng)價(jia)值，都(dou)是(shi)最優秀的(de)(de)。
俗話(hua)說(shuo)得(de)好“人(ren)生的(de)(de)(de)離別意味著成(cheng)長。”你(ni)們(men)(men)長大(da)了(le)，成(cheng)熟(shu)了(le)。作為(wei)老(lao)師，既有收獲的(de)(de)(de)喜悅，也有離別的(de)(de)(de)蒼涼，前(qian)些天，做模擬(ni)練習，我想，也許這是(shi)最后(hou)(hou)一次為(wei)你(ni)們(men)(men)閱(yue)卷了(le)，看(kan)到(dao)(dao)你(ni)們(men)(men)整潔的(de)(de)(de)卷面，我想，這也許是(shi)最后(hou)(hou)一次欣賞你(ni)們(men)(men)娟秀(xiu)的(de)(de)(de)字跡(ji)了(le)，看(kan)到(dao)(dao)你(ni)們(men)(men)審(shen)題的(de)(de)(de)失(shi)誤，給你(ni)們(men)(men)細細的(de)(de)(de)圈了(le)出(chu)來，我想，這也許是(shi)最后(hou)(hou)一次為(wei)你(ni)們(men)(men)效(xiao)勞(lao)了(le)，掩卷沉思，一幕幕往(wang)事止不住(zhu)又浮上心頭(tou)。
我清晰的(de)(de)記(ji)(ji)得(de)咱們(men)校(xiao)園里的(de)(de)促膝(xi)談心，記(ji)(ji)得(de)考試(shi)前(qian)的(de)(de)眾志成(cheng)城，記(ji)(ji)得(de)你們(men)進(jin)步(bu)時(shi)的(de)(de)喜悅，更清晰的(de)(de)記(ji)(ji)起你們(men)遭(zao)遇(yu)挫折時(shi)的(de)(de)淚(lei)水和(he)永不(bu)言棄的(de)(de)諾言，有的(de)(de)學生因為(wei)一時(shi)不(bu)遵守紀(ji)律，而(er)和(he)同學發生了(le)小摩擦(ca)，甚至打起了(le)架。六(liu)(liu)(liu)年里，老(lao)師(shi)也許逼你們(men)交過(guo)作業，老(lao)師(shi)也許有過(guo)過(guo)激的(de)(de)言語。太多(duo)太多(duo)的(de)(de)事(shi)例，是(shi)(shi)我們(men)成(cheng)長的(de)(de)腳步(bu)，是(shi)(shi)我們(men)值得(de)珍(zhen)藏的(de)(de)記(ji)(ji)憶(yi)。六(liu)(liu)(liu)年，這(zhe)(zhe)兩千多(duo)個日子(zi)，誰(shui)又能說這(zhe)(zhe)不(bu)是(shi)(shi)兩千多(duo)個精(jing)彩(cai)的(de)(de)故事(shi)呢？然而(er)時(shi)光易逝，六(liu)(liu)(liu)年的(de)(de)生活將成(cheng)為(wei)美好的(de)(de)回(hui)憶(yi)，如果說這(zhe)(zhe)回(hui)憶(yi)是(shi)(shi)一陣微(wei)風(feng)，那么當微(wei)風(feng)吹過(guo)的(de)(de)時(shi)候(hou)，我們(men)感受(shou)到的(de)(de)一定是(shi)(shi)幸福(fu)，是(shi)(shi)溫馨，是(shi)(shi)甜蜜。
孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)，不(bu)必不(bu)舍，你們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de).旅(lv)程(cheng)還(huan)沒(mei)完成，六年只是(shi)你們(men)(men)(men)(men)路(lu)過的(de)(de)(de)行(xing)程(cheng)，我們(men)(men)(men)(men)小學只是(shi)你們(men)(men)(men)(men)留住(zhu)的(de)(de)(de)旅(lv)店(dian)。孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)，更多美(mei)好的(de)(de)(de)景(jing)色還(huan)在你們(men)(men)(men)(men)前面(mian)，在這里老師有幾(ji)(ji)句話(hua)語、幾(ji)(ji)許(xu)期盼想跟你們(men)(men)(men)(men)說：路(lu)漫漫其修遠(yuan)兮(xi)，在前進的(de)(de)(de)道(dao)路(lu)上，我希望你們(men)(men)(men)(men)帶(dai)著(zhu)熱情與寬容去(qu)做人，帶(dai)著(zhu)勤奮與嚴謹去(qu)求學，帶(dai)著(zhu)正(zheng)直與善(shan)良去(qu)做事，帶(dai)著(zhu)溫(wen)暖(nuan)與愛心(xin)去(qu)生(sheng)活。當你們(men)(men)(men)(men)面(mian)對比小學更多的(de)(de)(de)疑問、磨難(nan)和坎坷(ke)的(de)(de)(de)時候，回來再聽聽老師們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)嘮(lao)叨，敘(xu)(xu)敘(xu)(xu)你們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)心(xin)事吧，母校的(de)(de)(de)老師會做你們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)堅(jian)強的(de)(de)(de)后盾。請記(ji)住(zhu)，老師那期待的(de)(de)(de)目光將永遠(yuan)關注著(zhu)你們(men)(men)(men)(men)。愿你們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)人生(sheng)永遠(yuan)充(chong)滿陽光！謝謝！
畢業班感言2
1、“讀書(shu)破萬(wan)卷，下筆(bi)如有神。”誠能(neng)“破其卷而取其神”，則讀書(shu)作文之(zhi)道得矣。
2、如果(guo)你想(xiang)得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去(qu)采擷;如果(guo)你想(xiang)變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游(you)于書海洋(yang)。
3、知識是取之不盡礦(kuang)山，你越往深處(chu)挖掘，你就越會得(de)到(dao)更加豐富寶藏。
4、鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業大門，信(xin)心是事業起(qi)點。
5、決(jue)心要成功人，已經成功一半。
6、崇高(gao)理(li)想是(shi)一個人心(xin)上(shang)太陽，它(ta)能(neng)照亮(liang)生活中每一步路。
7、不要因為舟升(sheng)學無望而心灰意懶，要看(kan)到你(ni)(ni)身(shen)處這個時代(dai)色彩，比你(ni)(ni)想(xiang)象豐富得多，你(ni)(ni)可以作出選(xuan)擇也比你(ni)(ni)設想(xiang)多得多。
8、抱(bao)負，是高尚行為成長萌芽;用毅力去(qu)澆(jiao)灑，它就開花!
9、理(li)想琴，須(xu)拔(ba)動奮(fen)斗弦，才能奏出(chu)人生(sheng)美妙動聽樂章(zhang)。
10、往前走，決不能把命運纖繩，拴青(qing)春(chun)幻想上。
11、如(ru)果說(shuo)，生命歷程是(shi)(shi)一條航線(xian)，它向何(he)處延伸取決(jue)于羅盤(pan)，那(nei)么，最緊要，便是(shi)(shi)認清羅盤(pan)上指針。
12、人人都擁有(you)一份寶貴財富，這(zhe)就是(shi)――生(sheng)命(ming)!希望(wang)你(ni)都能(neng)有(you)效地使用(yong)它。
13、生(sheng)活賦予你(ni)們(men)一件(jian)普通而珍(zhen)貴禮(li)品，這就是(shi)青春。愿(yuan)你(ni)們(men)以熱情、奮發去向生(sheng)活回禮(li)!
14、你(ni)那青春(chun)如太陽般熾(chi)熱(re)，即使遇(yu)到(dao)霜雪，也能融化為甘泉，去滋(zi)潤大地(di)，灌溉田(tian)園。
15、成功(gong)秘訣(jue)，于(yu)對(dui)目標堅忍不拔。
16、機會(hui)就像(xiang)銀燕(yan)，經常飛臨我們窗欞;機會(hui)就像(xiang)鐘(zhong)聲，時時回蕩(dang)我們屋頂。只是(shi)需(xu)要(yao)我們用目光去捕(bu)捉，用耳朵去傾聽。
17、人天(tian)賦就(jiu)像火花(hua)，它既可以熄滅(mie)，也可以燃燒起來(lai)。點燃它吧，讓它燃燒成熊熊大火。
18、秋天(tian)碩果不屬于(yu)春(chun)天(tian)賞花(hua)人，而(er)屬于(yu)春(chun)天(tian)耕耘者。你生命春(chun)天(tian)播下(xia)創造種(zhong)子，必將(jiang)迎來金色生命秋天(tian)!
19、愿你用(yong)思索這把金鑰匙，去打開疑竇大(da)門，闖進創造殿堂。
20、只要(yao)心中有一片希望田(tian)野，勤奮(fen)耕耘將(jiang)迎來(lai)一片翠綠。
畢業班感言3
1、勤(qin)奮，堅持到底!堅信(xin)自我(wo)，一切皆(jie)有可能(neng)。
2、站在風雨中若想看見彩虹，那只有堅強(qiang)的往前走。
3、一個積極上進的(de)人，總會比懶惰的(de)人獲得的(de)更多。
4、成功需要成本，時(shi)間也是(shi)一種成本，對時(shi)間的珍惜就(jiu)是(shi)對成本的節約。
5、發奮誕(dan)生期望，拼(pin)搏成就夢(meng)想。
6、青(qing)春須早為，豈(qi)能長少年。
7、筆耕(geng)書上除勤奮(fen)無他，舟行學海有(you)遠(yuan)志領航(hang)。
8、時刻象彈簧(huang)，能夠縮短，也能夠拉長(chang)。
9、生活就像海洋，只有意志堅(jian)強的人，才能到(dao)達(da)彼岸。
10、恐懼(ju)自(zi)己受(shou)苦的人(ren)，已經(jing)因為自(zi)己的恐懼(ju)在受(shou)苦。
11、山不(bu)辭土，故(gu)能(neng)(neng)成其(qi)高;海不(bu)辭水，故(gu)能(neng)(neng)成其(qi)深!
12、過去的(de)(de)是遠了淡了的(de)(de)暮(mu)靄，未來的(de)(de)是近了亮了的(de)(de)晨光。
13、學無止境，人的(de)一生倘若不(bu)學習，那么他的(de)一生定會貧乏。
14、生活(huo)中少(shao)一份污染，世間就多(duo)一份健康(kang)。
15、如果(guo)不想做點事情，就不要想到達這個(ge)世界上(shang)的任(ren)何地(di)方(fang)。
16、擁(yong)有(you)一(yi)個良好的心態(tai)，用(yong)積極的態(tai)度應對人生(sheng)的風風雨(yu)雨(yu)。你經歷了、努力了，為(wei)之(zhi)而奮斗了，就是(shi)成功者。
17、強(qiang)烈的'信(xin)仰會贏取堅(jian)強(qiang)的人，然后又使他們更(geng)堅(jian)強(qiang)。
18、那(nei)些嘗試去做(zuo)某事卻(que)失敗的人(ren)，比(bi)那(nei)些什(shen)么(me)也不嘗試做(zuo)卻(que)成功的人(ren)不知(zhi)要好上多少。
19、播種善良的(de)種子，收獲高尚(shang)的(de)品格。
20、昨晚多(duo)幾分鐘的準備，今(jin)天少幾小時(shi)的麻煩。
畢業班感言4
1.幾個(ge)人用同(tong)樣(yang)(yang)的鑰(yao)匙，打開同(tong)一扇門。幾個(ge)人用同(tong)樣(yang)(yang)的目光，跟(gen)空蕩的寢室說再(zai)見。
2.畢(bi)業了，曾經那(nei)些不在意的人和事，現在想來多么珍(zhen)貴
3.和大學說再見，卻不跟青春道別(bie)
4.畢業了(le)，曾經在一起的打打鬧(nao)鬧(nao)也已經遠(yuan)去(qu)。
5.也許ー個轉(zhuan)身，真的是(shi)永遠別離
6.畢業了，真的就這(zhe)樣(yang)，也就是這(zhe)樣(yang)，也只有這(zhe)樣(yang)!
7.我們一起奮斗的日(ri)子(zi)，一起跑過(guo)的日(ri)子(zi)是最值得懷念的。
8.畢(bi)業了(le)，沒有(you)所謂的逃課了(le)，給自由和散漫道(dao)別了(le)。
9.六月(yue)的(de)風中飄散著麥子(zi)熟透的(de)氣息(xi)---又(you)一個畢業的(de)季(ji)節(jie)來臨(lin)了
10.日(ri)(ri)出日(ri)(ri)落，月圓月缺，總叫人期待，期待一(yi)(yi)次驚喜的(de)(de)通(tong)話(hua)，一(yi)(yi)封意外的(de)(de)信件，一(yi)(yi)刻相聚的(de)(de)歡愉，一(yi)(yi)夕促膝(xi)的(de)(de)長談，一(yi)(yi)束鮮花的(de)(de)清香……日(ri)(ri)后，我最(zui)愛(ai)的(de)(de)同學們(men)啊，我期待的(de)(de)一(yi)(yi)絲喜悅都來自于你(ni)。讓時間(jian)老去，讓激情回歸!愿(yuan)事業一(yi)(yi)帆風順，愛(ai)情甜甜美(mei)美(mei)，請帶著我的(de)(de)期冀幸福(fu)一(yi)(yi)生(sheng)!寫不完的(de)(de)句子，但終一(yi)(yi)句話(hua)，我愛(ai)你(ni)們(men)!
11.我們即將步(bu)入新的生活(huo)，前面的路還很長很長，讓我們更(geng)加珍惜今天所擁有的青春和友(you)誼，用真情去(qu)澆(jiao)灌(guan)友(you)誼的`花蕾
12.聚也不(bu)是(shi)開(kai)始，散(san)也不(bu)是(shi)結(jie)束(shu)。同窗數(shu)載凝的無數(shu)美好(hao)，將永遠(yuan)銘刻我心!
13.光陰似(si)箭，歲月如梭，紅了(le)櫻桃(tao)，綠了(le)芭(ba)蕉(jiao)。歲月荏苒(ran)，青春(chun)行走在時(shi)間(jian)的河岸，漸(jian)行漸(jian)遠(yuan)。
14.同窗數載(zai)少(shao)年情長，望(wang)征(zheng)程千種思(si)緒，愿友情化為奮(fen)進的力量!
15.大(da)學是(shi)(shi)不變的莊(zhuang)園，我們(men)都只是(shi)(shi)過客。無(wu)論是(shi)(shi)風(feng)云還是(shi)(shi)坎坷(ke)，拋開外面的繽紛，留下的都只是(shi)(shi)生活，過去(qu)的不用太執著，放(fang)開手為(wei)未來一(yi)(yi)搏以(yi)下屆畢(bi)業輕(qing)輕(qing)的揮(hui)一(yi)(yi)揮(hui)手，四(si)載的同(tong)窗將分(fen)離，道一(yi)(yi)聲平安，說(shuo)一(yi)(yi)聲珍重，帶上兄弟姐妹的情(qing)誼，一(yi)(yi)路走好!再(zai)見(jian)(jian)了(le)，眷戀的校(xiao)園!再(zai)見(jian)(jian)了(le)，美(mei)好的時光!
16.四年前，五湖四海(hai)皆(jie)兄(xiong)弟姐(jie)妹(mei);彈指一揮間，兄(xiong)弟姐(jie)妹(mei)馬上要到五湖四海(hai)。真誠(cheng)地道一聲(sheng)再見，在這聲(sheng)聲(sheng)再見里，最(zui)想說的是(shi)“海(hai)內存知己(ji)，天涯(ya)(ya)若比鄰(lin)。”無論天涯(ya)(ya)海(hai)角，我們的心總是(shi)緊緊相連!
17.相(xiang)逢是(shi)一種(zhong)緣，相(xiang)知是(shi)一種(zhong)情，大學四年相(xiang)伴(ban)，生活點(dian)滿晶瑩。開(kai)心玩笑打鬧，總(zong)是(shi)歡笑不(bu)(bu)停，如今就要分開(kai)，心中不(bu)(bu)舍難寧(ning)，前(qian)路各自保重，帶著友誼前(qian)行。
18.相識的(de)(de)時候(hou)，懵懂卻興奮(fen);相知的(de)(de)時光，簡單但(dan)快樂;相處的(de)(de)日(ri)子，美好而短(duan)暫(zan);離(li)別的(de)(de)這(zhe)天，終究不舍得!不想分(fen)別，但(dan)無可(ke)奈何;不想傷感(gan)，可(ke)淚(lei)流滿(man)面(mian)。再見了，我(wo)親愛的(de)(de)朋(peng)友!
19.進大(da)學時總(zong)聽人(ren)說人(ren)生(sheng)(sheng)最(zui)(zui)(zui)美好的時光是大(da)學，身在大(da)學時覺得人(ren)生(sheng)(sheng)最(zui)(zui)(zui)無聊的莫過于(yu)大(da)學，要離開了覺得人(ren)生(sheng)(sheng)最(zui)(zui)(zui)美沒有好好珍惜的是大(da)學，工作了才發現人(ren)生(sheng)(sheng)最(zui)(zui)(zui)純潔的友(you)誼愛情(qing)都在大(da)學
20.同(tong)窗(chuang)四年，太多懷念(nian)，太多記憶(yi)，太多傷感;擦干眼淚，整(zheng)裝待發，忘記過(guo)去，大步(bu)向前。心中(zhong)有你，心中(zhong)有我(wo)，默默祝福，光明無限!向同(tong)學(xue)們(men)大聲(sheng)說(shuo)一句“我(wo)們(men)一定還會再見”!
畢業班感言5
1、時(shi)間(jian)(jian)是最(zui)有(you)(you)情，也最(zui)無情的(de)(de)東西，每人(ren)擁有(you)(you)的(de)(de)都(dou)一(yi)樣(yang)，非常公(gong)平。但擁有(you)(you)資源的(de)(de)人(ren)不一(yi)定成(cheng)功，善用資源的(de)(de)人(ren)才會成(cheng)功，請善待時(shi)間(jian)(jian)。
2、當你昂首挺胸疾走的時候，親愛(ai)的孩子(zi)，請留神那腳下(xia)的石坎或(huo)斷溝(gou)。
3、你(ni)是花(hua)季的蓓蕾(lei)，你(ni)是展翅的雄鷹，明天是你(ni)們的世界，一切因你(ni)們而光(guang)輝。
4、盡管在我們(men)(men)前進的路上，荊棘叢(cong)生，坎坷不(bu)平(ping)，但我們(men)(men)只有一個心(xin)愿，那就是咬緊牙關，奮勇向(xiang)前。
5、滴(di)水穿石(shi)，不是力量(liang)大，而是工(gong)夫深。勤(qin)奮是成(cheng)功(gong)必不可少(shao)的因(yin)素(su)。加油啊，你會收獲成(cheng)功(gong)的，因(yin)為你很(hen)聰明。
6、為(wei)理想而(er)(er)戰(zhan)(zhan)，其樂無窮;為(wei)擊敗對(dui)手而(er)(er)戰(zhan)(zhan)，其樂無窮;為(wei)實現目標而(er)(er)戰(zhan)(zhan)，其樂無窮。
7、我深深地(di)理解，耗費了多(duo)少時間(jian)，戰勝了多(duo)少困難，你(ni)才取得眼前(qian)的成績。請你(ni)相(xiang)信，在(zai)(zai)你(ni)追求、拼(pin)搏和苦干的過(guo)程中，我將永遠面帶微笑地(di)站在(zai)(zai)你(ni)的身旁(pang)。
8、理想(xiang)的琴(qin)，須拔動(dong)奮斗(dou)的弦(xian)，才能奏(zou)出(chu)人生美妙動(dong)聽(ting)的樂章。
9、如(ru)果明(ming)天是一幢摩天大廈(sha)，今天就是決定(ding)那大廈(sha)壽命的基石(shi)。同學，讓(rang)我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈(sha)的基石(shi)打得無比(bi)堅實。
10、你(ni)在生命的春天(tian)播下創造的種子(zi)，必將迎來金色的生命的秋天(tian)!
11、以你的(de)自信，開朗，毅力(li)，還有(you)我的(de)祝福(fu)，你一定能夠(gou)駛(shi)向理想的(de)彼岸。
12、讓時間在知(zhi)識(shi)的(de)枝(zhi)條上、智慧的(de)綠葉上、成熟的(de)果實上留下(xia)它勤奮的(de)印痕(hen)!
13、老師(shi)知道(dao)你記(ji)性很好，背誦課文(wen)本事很大，相信自己，別(bie)辜負老師(shi)對你的期望哦!
14、人的(de)天賦(fu)就像火(huo)花，它既可以熄滅，也(ye)可以燃(ran)燒起來。點燃(ran)它吧，讓它燃(ran)燒成熊熊的(de)大火(huo)。
15、衷心地(di)祝賀你，用(yong)智慧(hui)、才情、膽略和毅(yi)力，開辟出一塊(kuai)屬于你自己的土地(di)。
16、你們是清晨(chen)花(hua)瓣上晶瑩的露珠，折(zhe)射(she)著太陽的光(guang)芒，充滿希望。滴水能穿(chuan)石，學習(xi)靠積累，只有不斷地努力學習(xi)，才會有收獲，美好的未來屬于你們。
17、在浩瀚的(de).知識海洋里航行，自信是船，勤(qin)奮是帆，毅力是風，你們是舵手，而我是水手，只(zhi)有我們師(shi)生__協力，不畏艱(jian)險，才能達(da)到勝利(li)的(de)彼岸(an)。
18、親愛的孩(hai)子，你有著(zhu)最令人(ren)羨慕(mu)的年齡，你的面前條條道路金光燦(can)燦(can)，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
19、對(dui)(dui)生活(huo)，愿(yuan)你(ni)充滿希(xi)望;對(dui)(dui)未來，愿(yuan)你(ni)抱有理想。正是理想和希(xi)望的雙槳(jiang)，激勵著你(ni)們啟航!
20、親(qin)愛(ai)的(de)孩(hai)子，抬(tai)頭(tou)看看頭(tou)頂的(de)天依然很藍，低頭(tou)看看腳下(xia)的(de)路仍舊很寬。這點小(xiao)挫折(zhe)算什么(me)，應該感謝它又幫你(ni)在成長的(de)路上前進了(le)一大步。
畢業班感言6
★你(ni)從不主動向別人展示什(shen)么，但(dan)老師(shi)從你(ni)那明亮的雙眸中能看出聰穎和堅毅，同學們都(dou)希望(wang)與(yu)你(ni)交朋友，敞開你(ni)的心扉吧，你(ni)會發現交流的快樂(le)。
★從(cong)來(lai)都是輕言慢語的(de)你，在(zai)朗讀時卻從(cong)不(bu)含糊，每一次展示(shi)都能(neng)顯示(shi)你的(de)實(shi)力，挺(ting)起自(zi)信的(de)胸膛對自(zi)己說：“我不(bu)比別人差”吧!老師相信你能(neng)行(xing)。
★勤(qin)奮踏(ta)實(shi)表現在你(ni)的學業上，穩重(zhong)可(ke)靠展(zhan)示在你(ni)的工(gong)作中(zhong)，老師(shi)為有(you)你(ni)這樣能干勤(qin)勉的班長而感到慶幸(xing)，相信你(ni)的工(gong)作經歷會給未來的你(ni)帶(dai)來幫助。
★有上進心(xin)的(de)你，本學(xue)期已經做出了一定的(de)努力(li)(li)，表現(xian)在學(xue)習(xi)(xi)成績上的(de)進步，老師很欣賞你的(de)語(yu)(yu)言(yan)表達能力(li)(li)，如能恰當地運用到(dao)語(yu)(yu)言(yan)學(xue)習(xi)(xi)中，相信你綜(zong)合能力(li)(li)會更(geng)強(qiang)。
★這學期雖然你(ni)的(de)身體遭受了傷害，但你(ni)學習的(de)勁頭(tou)仍(reng)然很足，老師從(cong)你(ni)的(de)作業和默(mo)寫中(zhong)看到了你(ni)不屈不撓的(de)精神，我們有理(li)由相信你(ni)一定(ding)能成(cheng)為學習的(de)主(zhu)人的(de)。
★作為一(yi)(yi)名全校(xiao)的(de)(de)領操員，你(ni)(ni)的(de)(de)每一(yi)(yi)個動作都是(shi)那么(me)準確到位，為了(le)讓每個人(ren)清楚地看到，你(ni)(ni)有時汗流浹背，可你(ni)(ni)從未(wei)嘆苦叫累，老師欣賞(shang)你(ni)(ni)顧大局識大體的(de)(de)個性(xing)，要保持噢(o)!
★每(mei)一節課你(ni)(ni)聽得總(zong)是那么專心致志，每(mei)一個問(wen)題你(ni)(ni)總(zong)是不(bu)愿(yuan)意錯過，老師最希望看到你(ni)(ni)不(bu)時舉起的自(zi)信(xin)(xin)的手臂，相信(xin)(xin)吧，你(ni)(ni)的`每(mei)一點思考將會帶來(lai)成績的提高。
★作為衛(wei)(wei)生委員你為我班的衛(wei)(wei)生工作立下了汗馬(ma)功勞，組織分(fen)配每一(yi)次都安排得井井有條，若能在(zai)學習中(zhong)再細一(yi)點，老師相信你各方(fang)面將大有提高。
★千里之行(xing)，始于足下，臨淵羨魚，不(bu)如(ru)(ru)退而織網，你(ni)有時面對別人的好表現自嘆(tan)不(bu)如(ru)(ru)，其實你(ni)不(bu)如(ru)(ru)別人的不(bu)只是成績，相信吧，你(ni)的態度將決定你(ni)的高度。
★每一節課(ke)你總能(neng)坐那么直，每一個問題你都會(hui)(hui)認真思考(kao)，尤其是(shi)這(zhe)學(xue)期你是(shi)班上進(jin)步(bu)最大的一名同學(xue)，黑板上的表揚(yang)欄常會(hui)(hui)見到(dao)你的名字，老師為你高(gao)興，相信(xin)你會(hui)(hui)有光明的前(qian)程。
畢業班感言7
一轉眼間，六年(nian)的時(shi)光就要(yao)結(jie)束了，我(wo)將要(yao)與我(wo)尊敬的老師，親愛的同學分(fen)離(li)了，我(wo)是多么(me)舍(she)不得啊！
朋(peng)(peng)友(you)(you)是(shi)琴，演奏一(yi)生的美(mei)妙；朋(peng)(peng)友(you)(you)是(shi)茶，品味一(yi)生的清香(xiang)；朋(peng)(peng)友(you)(you)是(shi)筆，寫(xie)出一(yi)生一(yi)世(shi)的快樂；朋(peng)(peng)友(you)(you)是(shi)歌，唱出一(yi)輩子的溫馨；只(zhi)有朋(peng)(peng)友(you)(you)最珍貴(gui)！
劉(liu)晨(chen)東(dong)(dong)同學是(shi)我(wo)最好的(de)(de)朋(peng)友，我(wo)永遠也不會(hui)忘記他(ta)。一(yi)次，我(wo)和他(ta)正在打籃球，他(ta)搶球時不小(xiao)心(xin)抓了我(wo)的(de)(de)臉一(yi)下(xia)，血(xue)便(bian)流(liu)了出來(lai)，劉(liu)晨(chen)東(dong)(dong)他(ta)像脫(tuo)韁的(de)(de)野馬(ma)向學校的(de)(de)小(xiao)賣部奔去，買了兩片創可貼(tie)(tie)，然后(hou)拿出一(yi)片創可貼(tie)(tie)小(xiao)心(xin)翼翼的(de)(de)給我(wo)貼(tie)(tie)在傷口(kou)上(shang)，又(you)把(ba)另一(yi)片創可貼(tie)(tie)放在我(wo)的(de)(de)`手(shou)上(shang)。霎時，我(wo)的(de)(de)心(xin)頭涌上(shang)了一(yi)股暖流(liu)，我(wo)知道劉(liu)晨(chen)東(dong)(dong)是(shi)我(wo)永遠的(de)(de)好朋(peng)友，我(wo)與他(ta)無法分離。
以前(qian)上(shang)課，我(wo)(wo)(wo)的腦子一直(zhi)惦記(ji)著外面美麗、寬闊(kuo)的操場、同學(xue)們(men)玩得(de)歡悅的笑聲，根本沒有在(zai)(zai)聽老(lao)(lao)師(shi)(shi)講課。我(wo)(wo)(wo)沒呆一件課，就感覺好(hao)像在(zai)(zai)“牢(lao)房”里呆上(shang)了一年，我(wo)(wo)(wo)好(hao)想(xiang)下課后向(xiang)操場奔去(qu)，去(qu)跟同學(xue)們(men)嬉戲打鬧(nao)，而(er)(er)每(mei)次老(lao)(lao)師(shi)(shi)教導(dao)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)卻(que)根本不在(zai)(zai)意。現在(zai)(zai)回想(xiang)起(qi)來(lai)，當初(chu)我(wo)(wo)(wo)浪費了許多(duo)黃金寶貴的時間。如果時光(guang)能倒流，我(wo)(wo)(wo)多(duo)想(xiang)認真(zhen)地聽老(lao)(lao)師(shi)(shi)講著津(jin)津(jin)有味的課。現在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)即將于老(lao)(lao)師(shi)(shi)分離，我(wo)(wo)(wo)是(shi)多(duo)么不舍啊！老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)用愛(ai)(ai)心澆灌著我(wo)(wo)(wo)，傳(chuan)授給我(wo)(wo)(wo)豐富(fu)的知識，想(xiang)我(wo)(wo)(wo)的親人一樣的愛(ai)(ai)護我(wo)(wo)(wo)。老(lao)(lao)師(shi)(shi)，您是(shi)春(chun)雨，染綠了世界(jie)，而(er)(er)自己卻(que)無聲的消失在(zai)(zai)泥土之中。老(lao)(lao)師(shi)(shi)，您就是(shi)滋潤(run)我(wo)(wo)(wo)們(men)心田的春(chun)雨，我(wo)(wo)(wo)們(men)將永遠感謝您。讓我(wo)(wo)(wo)與您的師(shi)(shi)情如春(chun)天的細雨永駐(zhu)您的心間！
同(tong)學們給了我(wo)(wo)很多(duo)的(de)(de)(de)快樂，就像我(wo)(wo)的(de)(de)(de)兄弟姐妹一樣的(de)(de)(de)在暗(an)中支持我(wo)(wo)、幫(bang)助我(wo)(wo)。同(tong)學，我(wo)(wo)們童(tong)年的(de)(de)(de)腳印(yin)留(liu)在校(xiao)園的(de)(de)(de)小路上，笑語歡歌(ge)留(liu)在花壇的(de)(de)(de)馨香中……母(mu)校(xiao)的(de)(de)(de)每個角(jiao)落，都珍(zhen)藏(zang)著我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)友情(qing)(qing)，播種著我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)夢想。讓我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)友情(qing)(qing)如(ru)溫(wen)暖的(de)(de)(de)春風永駐(zhu)你的(de)(de)(de)心田！
畢業班感言8
1、成(cheng)(cheng)績和勞(lao)(lao)動(dong)是(shi)成(cheng)(cheng)正比(bi)例的，有(you)(you)一(yi)分(fen)勞(lao)(lao)動(dong)就有(you)(you)一(yi)分(fen)成(cheng)(cheng)績。日(ri)積(ji)月累，從少到多，奇跡就可(ke)以創造(zao)出來(lai)！
2、您(nin)用火一般的(de)情感溫(wen)暖(nuan)著每(mei)一個同學的(de)心(xin)房，無數顆心(xin)被您(nin)牽引激蕩，連(lian)您(nin)的(de)背(bei)影也凝聚著滾燙的(de)目光。
3、知道嗎？孩(hai)子(zi)擁有一百(bai)種(zhong)(zhong)語言，每一種(zhong)(zhong)語言都(dou)代表了一份純潔與快樂！在(zai)這片童(tong)心世界里(li)，我們就(jiu)是(shi)孩(hai)子(zi)的知心朋(peng)友(you)。
4、孩子(zi)(zi)是我(wo)的(de)朋友，我(wo)愿用心(xin)去貼(tie)近他(ta)們(men)，用最真摯的(de)微笑伴隨孩子(zi)(zi)們(men)的(de)每一天！因為(wei)我(wo)知道只有(you)尊重、理解、信(xin)任(ren)孩子(zi)(zi)才能真正的(de)走進孩子(zi)(zi)的(de)內心(xin)世界(jie)！
5、抱負，是高尚(shang)行(xing)為成長(chang)的萌芽；用毅力去澆灑，它就(jiu)開(kai)花！
6、緊(jin)緊(jin)地握一握手(shou)。手(shou)有(you)意，手(shou)有(you)情，掌心中千言萬語(yu)，也有(you)我難言的(de)秘密。
7、您(nin)推崇真誠和廉潔，以此視作(zuo)為(wei)人處(chu)世的準則。您(nin)是我們莘莘學子心目中的楷模。
8、啊，老師——人類(lei)靈(ling)魂(hun)的工(gong)程(cheng)師，惟有(you)這光輝的名字，才(cai)有(you)著像大海一樣豐富、藍天一樣深(shen)湛的內涵(han)！
9、時(shi)間，你(ni)不開拓它，它就(jiu)悄悄長出青苔(tai)，爬上(shang)你(ni)生命的庭院，把(ba)你(ni)一生掩埋。
10、這是一個五彩斑斕的孩童世界(jie)，顯身(shen)其中，沉浸著(zhu)是讓(rang)人(ren)沉醉的舒心和喜(xi)悅，期(qi)待(dai)著(zhu)快樂(le)，期(qi)待(dai)著(zhu)夢(meng)想。
11、畢業(ye)整(zheng)四年了(le)，老師的(de)(de)教導仍(reng)在滋(zi)潤著我成長(chang)。你總說僅是(shi)(shi)我的(de)(de)朋友，我卻說你是(shi)(shi)我的(de)(de)導航員，激勵我永往(wang)直前。本想(xiang)用(yong)電話向(xiang)(xiang)您(nin)道一(yi)(yi)聲節日快樂，但是(shi)(shi)您(nin)一(yi)(yi)筆一(yi)(yi)畫(hua)教我學會(hui)了(le)寫(xie)字(zi)，所以這(zhe)里我要用(yong)短(duan)信向(xiang)(xiang)您(nin)道一(yi)(yi)聲：老師您(nin)好(hao)！
12、自(zi)愛，使(shi)你(ni)端(duan)莊；自(zi)尊，使(shi)你(ni)高雅(ya)；自(zi)立，使(shi)你(ni)自(zi)由；自(zi)強(qiang)，使(shi)你(ni)奮(fen)發；自(zi)信，使(shi)你(ni)堅定……這一切(qie)將(jiang)使(shi)你(ni)在成功的道路上遙(yao)遙(yao)領先。
13、要(yao)因為升學無望而心灰(hui)意懶，要(yao)看到你身(shen)處的(de)這個時代的(de)色彩(cai)，比(bi)你想象的(de)豐富得(de)多，你可以作出(chu)的(de)選擇也(ye)比(bi)你設想的(de)多得(de)多。
14、幾年的同(tong)窗(chuang)，我與你結下了(le)深厚(hou)的友誼，愿(yuan)你我心(xin)靈間的交流，直到永遠(yuan)。
15、廢(fei)鐵(tie)之所(suo)以能成為有用的(de)(de)鋼材，是因為它經得起痛苦的(de)(de)磨練。
16、老師，您就(jiu)像(xiang)我(wo)的父母一樣，給我(wo)了無盡的愛，讓我(wo)在學習中克服一切(qie)困難，積累了不少知(zhi)識財(cai)富(fu)，也照亮了我(wo)以后的人生(sheng)。
17、知(zhi)識是一(yi)匹無私的駿馬(ma)，誰(shui)能駕馭它(ta)，它(ta)就屬于誰(shui)。
18、讓(rang)歲月(yue)的(de)腳步(bu)響起(qi)回聲，愿生(sheng)命的(de)長河激(ji)起(qi)浪花(hua)！
19、美麗的夢和(he)美麗的詩一樣(yang)，都(dou)是(shi)可(ke)遇而不可(ke)求的。我(wo)真喜(xi)歡(huan)那樣(yang)的夢，明(ming)明(ming)知道你(ni)已為(wei)我(wo)跋涉千里，卻又覺(jue)得芳草鮮(xian)美，好像你(ni)我(wo)才初次相(xiang)逢！
20、哈(ha)哈(ha)，四年的(de)老(lao)同桌，你身上一定有(you)門捷(jie)列夫沒有(you)發現(xian)的(de)元素！否則，語言(yan)怎么在我最需(xu)要的(de)時候無(wu)影無(wu)蹤了呢？
21、一(yi)個和孩(hai)子(zi)長年在一(yi)起的人，他(ta)的心(xin)(xin)靈永(yong)遠活(huo)潑得像清泉。一(yi)個忘我勞(lao)動(dong)的人，他(ta)的形(xing)象在別人記憶中永(yong)遠鮮活(huo)。一(yi)個用心(xin)(xin)溫暖別人的人，他(ta)自己的心(xin)(xin)也必然感到溫暖。
22、你是(shi)花季(ji)的蓓(bei)蕾，你是(shi)展翅的雄鷹，明天是(shi)你們(men)的世(shi)界，一切因你們(men)而光輝(hui)。
23、如果我能(neng)，我愿將心底的(de)一(yi)切(qie)(qie)都揉進今(jin)日的(de)分別(bie)。但是(shi)我不(bu)能(neng)啊(a)！那(nei)么，就(jiu)讓(rang)我們(men)以沉默分手(shou)吧！要知道，這是(shi)一(yi)座火山的(de)沉默，它勝過一(yi)切(qie)(qie)話別(bie)！
24、像蜂(feng)蝶飛過花叢，像清泉(quan)流經山谷，在記憶的心屏中，學生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著(zhu)歡快音符(fu)的樂章。
25、昔我(wo)來(lai)思，桃李(li)累(lei)累(lei)；今我(wo)往矣，楊柳依依。
26、六年(nian)的(de)(de)光(guang)陰如云船漂過，時間老(lao)人嚴肅地將時針撥向離別。曾記(ji)得，剛進校園，我是多么幼(you)稚，可(ke)愛(ai)。經過六年(nian)的(de)(de)洗禮。我似乎上知天文，下知地理，滿腹經綸。那是因為有了老(lao)師(shi)辛勤的(de)(de)哺(bu)育。老(lao)師(shi)，謝(xie)謝(xie)您。
27、不(bu)管(guan)未來有(you)多遙遠，成長的路上有(you)你有(you)我(wo)；不(bu)管(guan)相逢在什(shen)么(me)時候，我(wo)們是永(yong)遠的朋友。
28、給(gei)孩子(zi)一張紙，就是給(gei)孩子(zi)一片想象的(de)空間(jian)；給(gei)孩子(zi)一支筆(bi)，就是給(gei)孩子(zi)一個(ge)創作的(de)機會。
29、讓時間在知識的枝條上(shang)(shang)(shang)、智(zhi)慧的綠葉上(shang)(shang)(shang)、成(cheng)熟的果實(shi)上(shang)(shang)(shang)留下它勤奮的印(yin)痕！
30、有(you)人說：“人人都(dou)可以成為自己(ji)的幸(xing)運(yun)的建(jian)筑師。”愿(yuan)我們在走向生活的道路(lu)上，用(yong)自己(ji)的雙(shuang)手建(jian)造幸(xing)運(yun)的大廈。
31、抓(zhua)(zhua)住今天(tian)吧！緊緊地把它(ta)抓(zhua)(zhua)住吧！今天(tian)的分分秒秒，都要有(you)所作為(wei)，有(you)所進(jin)步，有(you)所登攀！
32、不要說(shuo)一天的(de)時間無足輕重，人生的(de)漫長歲月就由這一天一天連接(jie)而成(cheng)；愿你珍惜生命(ming)征途(tu)上的(de)每(mei)(mei)一個(ge)一天，讓每(mei)(mei)天都朝(chao)氣蓬勃地向前進。
33、讓我們(men)一起(qi)努力，用(yong)心(xin)感悟兒童，多(duo)(duo)為(wei)兒童水晶般透明的心(xin)注入一些(xie)激情，使孩子們(men)多(duo)(duo)一些(xie)體驗，多(duo)(duo)一些(xie)憧(chong)憬，努力追求教育(yu)之于兒童的最(zui)高境界——了解(jie)、關愛。
34、理想，不是可(ke)有(you)可(ke)無的點綴(zhui)品(pin)，而是一個(ge)人(ren)生命的動力(li)，有(you)了(le)理想，就等于有(you)了(le)靈魂。
35、六年來，每(mei)當我在學習上(shang)有了(le)疑(yi)惑(huo)時，生(sheng)活(huo)中遇到挫折時，總(zong)是你的聲音在耳畔響起，疑(yi)惑(huo)迎刃而解，挫折變成(cheng)為動力，促使(shi)我不斷向(xiang)前(qian)。請接受我的一片敬意。別了(le)！我的.朋友！
36、這是最后(hou)的(de)沖刺了。努力(li)吧，勝利將由最有耐(nai)力(li)的(de)人(ren)獲得！
37、我(wo)們(men)從稚嫩走(zou)來，我(wo)們(men)向成熟(shu)走(zou)去，在我(wo)們(men)的世界(jie)里，太陽將照耀(yao)著我(wo)們(men)。
38、能擁有一(yi)位(wei)您這樣的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，是我的(de)(de)(de)(de)(de)榮幸。對您六年的(de)(de)(de)(de)(de)諄(zhun)諄(zhun)教誨，我會(hui)銘記在心(xin)，您的(de)(de)(de)(de)(de)言行(xing)將(jiang)影響我的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生，我會(hui)永遠記得你。我的(de)(de)(de)(de)(de)靈魂的(de)(de)(de)(de)(de)塑造者。
39、滴(di)水(shui)，可(ke)以(yi)穿透頑石(shi)；微雨，可(ke)以(yi)滋潤(run)幼苗；慈愛，可(ke)以(yi)醫治(zhi)心(xin)靈的(de)創傷。老師，您(nin)就是(shi)那暖(nuan)人心(xin)田的(de)水(shui)滴(di)、灌溉幼苗的(de)細雨，您(nin)的(de)愛心(xin)培育了(le)多少(shao)幼稚(zhi)的(de)心(xin)靈！
40、跟著冬(dong)天走下去，春天不遠了。
41、最難參透的(de)(de)是老師的(de)(de)心(xin)，期望精心(xin)培育的(de)(de)花朵(duo)盛開，又怕(pa)盛開中(zhong)的(de)(de)花朵(duo)凋零。縱然(ran)歲(sui)月會重新(xin)塑造我們的(de)(de)容(rong)顏，我永遠是您(nin)的(de)(de)孩子，敬愛的(de)(de)吾(wu)師！
42、親(qin)愛的老師，忙碌了一年，您(nin)的節日又到了，學生(sheng)想對您(nin)說：不管何(he)(he)時何(he)(he)地，您(nin)永遠是我的老師！
43、如果明(ming)天(tian)(tian)是一幢摩天(tian)(tian)大廈，今天(tian)(tian)就(jiu)是決定那大廈壽命的基(ji)石。同學，讓我們珍惜(xi)今天(tian)(tian)這一分一秒，把這大廈的基(ji)石打得(de)無比堅實。
44、與(yu)你(ni)相(xiang)識，我(wo)感到無(wu)比幸運(yun)，而能與(yu)你(ni)相(xiang)知，我(wo)倍感生命(ming)的(de)充實，以前(qian)嬉笑相(xiang)伴的(de)日子我(wo)將深(shen)藏(zang)，以后不可測的(de)日子，愿你(ni)多保重。
45、從五湖(hu)四海來，到天南地北去(qu)。不(bu)(bu)管走到哪里，不(bu)(bu)管在什(shen)么崗位，讓我們繼續填(tian)好(hao)人生的履歷表，交出(chu)事(shi)業的優(you)秀(xiu)答卷，為母(mu)校的旗幟增輝添彩。
46、您(nin)(nin)的思想，您(nin)(nin)的話(hua)語，充溢(yi)著(zhu)詩意，蘊含著(zhu)哲理，又顯得那么(me)神奇——呵，在我(wo)的腦海里(li)，它們曾Ji起過多少美妙的漣漪！
47、你的(de)一(yi)句(ju)句(ju)話(hua)就(jiu)是一(yi)首(shou)首(shou)震撼人心的(de)歌，久久地縈(ying)繞于(yu)耳際，深深地銘(ming)刻于(yu)心中(zhong)。縱然走(zou)到天涯海(hai)角(jiao)，也忘不了你那春風化雨般的(de)熟悉(xi)的(de)聲音。
48、教(jiao)師像一枝紅燭，燃燒得(de)(de)越(yue)(yue)旺，心里越(yue)(yue)歡暢(chang)；燃燒得(de)(de)越(yue)(yue)徹(che)底，心里越(yue)(yue)快慰；即使(shi)燃燒到最后，也還要進行勇敢的沖刺。
49、白(bai)雪下覆蓋著的是青枝綠葉(xie)，是萬紫(zi)千紅，是鳥語花香(xiang)……愿你用優秀的成績迎(ying)接(jie)春(chun)天！
50、一條(tiao)短信，有如此多的牽掛(gua)，只因(yin)它承載了濃濃的祝福(fu)：親愛(ai)的老師(shi)，您(nin)辛苦了！
51、南風(feng)又(you)輕(qing)輕(qing)地(di)吹送(song)，相(xiang)聚的光陰匆(cong)匆(cong)。
52、成(cheng)功的秘(mi)訣(jue)，在(zai)于對目標堅忍不拔。
53、孩(hai)子的心靈是無暇的稚嫩(nen)的，讓我們做一個有心人，善于發現他們的所思所想(xiang)，順(shun)暢(chang)步入他們的內心世界，與(yu)孩(hai)子為伴，引(yin)領(ling)他們實現一個又一個夢想(xiang)。
54、盡(jin)情地(di)飲干這杯畢業之酒(jiu)吧！它是生活的甘露！它將給未來注(zhu)進勝利，它將長留在我們(men)的唇間舌上，留下無盡(jin)的回味。
55、我(wo)在生(sheng)命轉彎的地方等你，讓我(wo)像昨天一樣地問你，你可否愿與我(wo)同行？
56、您是嚴冬(dong)里的炭火，是酷暑(shu)里的濃(nong)蔭灑湍流中的踏腳(jiao)石，是霧海中的航標燈(deng)――老師啊，您言(yan)傳身教，育人有方(fang)，甘為人梯，令人難(nan)忘！
57、不愿告(gao)別(bie)，卻(que)在(zai)告(gao)別(bie)，那稚氣的年月；不愿告(gao)別(bie)，總在(zai)告(gao)別(bie)，那多(duo)夢的季(ji)節(jie)。
58、我深(shen)深(shen)地(di)(di)理(li)解，耗費了(le)多少(shao)(shao)時間，戰勝了(le)多少(shao)(shao)困難，你才(cai)取得眼前的(de)成績。請你相信(xin)，在你追求、拼搏和苦干的(de)過(guo)程中(zhong)，我將永遠(yuan)面帶微笑地(di)(di)站在你的(de)身旁。
59、采擷一串串的夢，學(xue)校的嬉戲，回想起(qi)是那么繽(bin)紛(fen)絢麗；而成(cheng)長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾(rao)，似乎(hu)沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
60、我愿意你們(men)像小(xiao)鳥一樣唧(ji)唧(ji)喳喳的圍(wei)在我身(shen)邊游戲(xi)，親愛的孩(hai)子們(men)，知道(dao)嗎？只有快樂，我才會(hui)快樂。
61、是(shi)緣分(fen)將我們帶到一(yi)起，是(shi)友情(qing)將我們緊緊地相連(lian)。
62、美(mei)，是(shi)智慧，是(shi)靜謐。祝(zhu)你聰明！愿你上進！
63、思(si)索，多少次(ci)使人感到(dao)痛苦，卻(que)不多少次(ci)給予人們欣喜和(he)歡樂(le)。愿你(ni)們從思(si)索中去(qu)生發智慧，獲得快樂(le)。
64、朝霞(xia)般美好的理想，在(zai)向你們(men)召喚(huan)。你們(men)是一滴一滴的水(shui)，全將活躍在(zai)祖國的大海里！
65、平靜的(de)湖(hu)面，練(lian)不出(chu)精悍(han)的(de)水(shui)手；安逸的(de)環境，選(xuan)不出(chu)時代的(de)偉人。愿你投(tou)身于時代的(de)激流，做一個勇敢的(de)弄潮兒！
66、當你孤獨時，風兒(er)就是我的(de)歌聲，愿它能(neng)使你得(de)到(dao)片(pian)刻的(de)安(an)慰；當你驕傲(ao)時，雨點就是我的(de)警(jing)鐘，愿它能(neng)使你獲(huo)得(de)永恒的(de)謙遜(xun)。
67、刻在木(mu)板(ban)上(shang)(shang)的(de)名(ming)字未(wei)必不朽，刻在石頭上(shang)(shang)的(de)名(ming)字也未(wei)必流芳百(bai)世；老(lao)師，您的(de)名(ming)字刻在我們心靈上(shang)(shang)，這才真正(zheng)永存。
68、展望(wang)未(wei)來，感恩過(guo)去，今天學業(ye)上的成(cheng)就，不(bu)忘過(guo)去的辛勤(qin)栽培，老師，謝(xie)謝(xie)你！
69、生活的(de)(de)海洋(yang)已(yi)(yi)鋪(pu)開金色(se)的(de)(de)路，浪(lang)花(hua)正(zheng)分(fen)列兩旁(pang)搖動(dong)著歡迎(ying)的(de)(de)花(hua)束(shu)。勇(yong)敢地去吧，朋友！前進，已(yi)(yi)吹響出征的(de)(de)海螺；彩(cai)霞，正(zheng)在將(jiang)鮮花(hua)的(de)(de)大旗飛舞。
70、動身的時刻到了，讓我們(men)走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地(di)沉寂下去，我們(men)的心也會永(yong)遠地(di)跳(tiao)蕩不息。
畢業班感言9
大家下午好!
六(liu)年級(ji)是(shi)(shi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)階(jie)段的(de)(de)(de)(de)關鍵時期，其教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)在(zai)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)階(jie)段中占有特殊(shu)的(de)(de)(de)(de)地(di)位，是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)整(zheng)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)的(de)(de)(de)(de)集中體(ti)(ti)現，這個(ge)階(jie)段學(xue)(xue)(xue)生成績的(de)(de)(de)(de)優劣與否將為(wei)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)未來(lai)發展起(qi)著(zhu)關鍵性作(zuo)用。所(suo)以，六(liu)年級(ji)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)窗口，小(xiao)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)(ti)質(zhi)量(liang)水平(ping)，在(zai)很大程度上也反映著(zhu)我們每個(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)水平(ping)。為(wei)深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革，進(jin)一步提(ti)(ti)高我鄉畢(bi)(bi)業(ye)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，同時也為(wei)六(liu)年級(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師提(ti)(ti)供一個(ge)相互交流、學(xue)(xue)(xue)習和借鑒的(de)(de)(de)(de)平(ping)臺(tai)，經過(guo)精心策劃和仔細研究，決定召開20xx年的(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)班(ban)(ban)(ban)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師座談(tan)會。，目的(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)要在(zai)抓畢(bi)(bi)業(ye)班(ban)(ban)(ban)工(gong)(gong)作(zuo)方面形成共識，在(zai)抓好(hao)畢(bi)(bi)業(ye)班(ban)(ban)(ban)工(gong)(gong)作(zuo)方面形成合力(li)，從而(er)提(ti)(ti)高畢(bi)(bi)業(ye)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)。
如何提高畢業班(ban)的教(jiao)學成績，我談談個人(ren)的看法：
一(yi)、要(yao)堅持(chi)向課(ke)堂要(yao)質量(liang)，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)興趣，力求課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)效(xiao)性。教師(shi)要(yao)以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展為(wei)主，向課(ke)堂40分鐘(zhong)要(yao)效(xiao)率，關注全(quan)(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，班(ban)主任(ren)及任(ren)課(ke)老師(shi)要(yao)認真了解分析學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思(si)想和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習狀態，及時解決有(you)關問題。關注學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習間的(de)(de)差異(yi)性，以談心等方式抓(zhua)好學(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)轉化工作(zuo)，從思(si)想、情感、態度上(shang)關注學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)弱勢(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科，在班(ban)級中(zhong)營造拼搏氛圍和(he)(he)競爭(zheng)態勢(shi)(shi)，調動(dong)全(quan)(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)積極性。利用家(jia)訪等形式向學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)長介(jie)紹當前教育(yu)的(de)(de)形勢(shi)(shi)，提(ti)出學(xue)(xue)(xue)(xue)校抓(zhua)好畢業(ye)班(ban)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)設想，在取得家(jia)長的(de)(de)重視和(he)(he)配合之(zhi)下，實現家(jia)校的(de)(de)共同努(nu)力，齊抓(zhua)共管，提(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)成績。
二、要做(zuo)到(dao)向訓練(lian)要質量，力求作業檢測有(you)效性。鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)結(jie)合本班(ban)情況，從(cong)班(ban)級實際出(chu)發，認真篩(shai)選(xuan)提(ti)供的(de)資料，編制一些適合本班(ban)特(te)(te)點的(de)練(lian)習(xi)，供學(xue)(xue)生使用，充(chong)分發揮了教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)主觀(guan)能動性。特(te)(te)別提(ti)倡各(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)認真分析縣教(jiao)(jiao)研室的(de)試(shi)卷特(te)(te)點，找出(chu)自身各(ge)學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環節中(zhong)存在的(de)問題，有(you)針對性地(di)對學(xue)(xue)生進(jin)行(xing)輔導和(he)復習(xi)指導。
學(xue)生的作業(ye)怎么設計(ji)?我(wo)們(men)要(yao)思考三(san)點(dian)：為什(shen)(shen)么練(lian)(lian)?練(lian)(lian)什(shen)(shen)么?怎樣練(lian)(lian)?在此(ci)基礎上，同科教(jiao)師(shi)(shi)設計(ji)同步(bu)訓練(lian)(lian)題。要(yao)認真組織單(dan)元檢(jian)測(ce)和(he)(he)分析(xi)，做(zuo)好成(cheng)績(ji)(ji)的收集和(he)(he)統計(ji)，重(zhong)點(dian)查看檢(jian)測(ce)的'平(ping)均分、優秀率、合格率等情況，以便學(xue)校(xiao)及(ji)時了解畢業(ye)班教(jiao)學(xue)情況，不要(yao)將學(xue)生成(cheng)績(ji)(ji)進行排隊，檢(jian)測(ce)數據僅供學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)分析(xi)參考。學(xue)生要(yao)整理老師(shi)(shi)發(fa)下(xia)的試卷，記錄其中錯題，難題，并重(zhong)新做(zuo)一遍，這(zhe)很重(zhong)要(yao)。
三、要(yao)(yao)保證向時(shi)間要(yao)(yao)質量，力求(qiu)培優補困(kun)(kun)針對(dui)性(xing)。要(yao)(yao)求(qiu)教(jiao)師(shi)(shi)了解學(xue)生學(xue)習情況，制(zhi)定(ding)落實(shi)幫(bang)扶(fu)計劃(hua)，完成幫(bang)扶(fu)任務。教(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)掌握學(xue)生學(xue)習情況和部分(fen)學(xue)生的“偏科”現象。根據具體(ti)情況制(zhi)定(ding)幫(bang)扶(fu)計劃(hua)，每個教(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)幫(bang)助(zhu)幾名學(xue)生，關心愛護他(ta)(ta)們，幫(bang)助(zhu)輔導(dao)他(ta)(ta)們，增強他(ta)(ta)們的自尊心和自信心，培養他(ta)(ta)們的學(xue)習興趣，讓他(ta)(ta)們走出(chu)困(kun)(kun)境。
大家都知(zhi)(zhi)道，優(you)等生(sheng)(sheng)好教，學(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)頭(tou)痛。但評估(gu)是面向(xiang)全(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，所以(yi)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)(fu)導(dao)，提高及(ji)格率是提高班級(ji)成績的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)途徑(jing)。對于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)(fu)導(dao)我(wo)認為一要(yao)加大課后輔(fu)(fu)導(dao)力度，二要(yao)注意方法，學(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)(fu)導(dao)不限于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)(fu)導(dao)，首先(xian)要(yao)激發他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)知(zhi)(zhi)欲(yu)和(he)上進心，讓(rang)他(ta)們(men)(men)想讀書，學(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)往(wang)(wang)往(wang)(wang)有知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺陷所以(yi)教師往(wang)(wang)往(wang)(wang)要(yao)替學(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)多補課，教給他(ta)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法，提高他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能。這樣就(jiu)能激發他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣和(he)求(qiu)知(zhi)(zhi)欲(yu)。
畢業班感言10
在這幾年的(de)(de)班主任工作中，我感觸頗深(shen)，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼(jiao)過失敗的(de)(de)苦澀，也(ye)品嘗過成功(gong)的(de)(de)甘甜。經歷過一次(ci)(ci)次(ci)(ci)心靈的(de)(de)歷程(cheng)，我認(ren)為(wei)做班主任老(lao)師(shi)是(shi)不(bu)乏味(wei)的(de)(de)、沒(mei)有遺憾(han)的(de)(de)、是(shi)充(chong)實的(de)(de)、完美的(de)(de)老(lao)師(shi)。
一個班(ban)(ban)有著(zhu)良(liang)好的班(ban)(ban)風(feng)，學生在此生活學習，健(jian)康成長，樂(le)在其中(zhong)；教師上課興趣盎然，樂(le)在其中(zhong)；班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任管(guan)理得心應手，樂(le)在其中(zhong)。所以用(yong)民主(zhu)(zhu)平等的方式去營造良(liang)好的班(ban)(ban)風(feng)，是行之(zhi)有效(xiao)的。
要努力去(qu)營建(jian)一(yi)個民主(zhu)平等(deng)的(de)氛圍，使每一(yi)個學生將這(zhe)個班當作自己的(de)家(jia)，人人都愛她，時時都想著她；與她共榮辱，同(tong)憂患可以從下面(mian)幾個方面(mian)著手：
第一(yi)，班主(zhu)任做個(ge)標準的天平。
平(ping)等地(di)對等每(mei)個學生(sheng)(sheng)(sheng)，關(guan)(guan)心每(mei)一(yi)(yi)個學生(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)偏(pian)袒優生(sheng)(sheng)(sheng)，漠視差(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)，這是班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任工作中至(zhi)關(guan)(guan)重要(yao)的一(yi)(yi)環(huan)。班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任在管(guan)(guan)理(li)過程(cheng)中，優生(sheng)(sheng)(sheng)犯(fan)了規，要(yao)嚴肅處理(li)，差(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)心理(li)脆弱，本(ben)身(shen)就有(you)(you)自(zi)卑感(gan)，又最易犯(fan)錯，因而處事過程(cheng)中，切(qie)忌傷他(ta)們(men)(men)的自(zi)尊，心平(ping)氣和地(di)說理(li)教(jiao)育，有(you)(you)耐(nai)心地(di)去(qu)引(yin)導他(ta)們(men)(men)才是最好的方(fang)法(fa)。他(ta)們(men)(men)一(yi)(yi)旦有(you)(you)一(yi)(yi)丁(ding)點兒進(jin)步要(yao)大(da)力表揚，讓他(ta)們(men)(men)找(zhao)會自(zi)信。另外一(yi)(yi)個班(ban)(ban)級(ji)中，無論男女，不(bu)管(guan)(guan)優劣，班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任都(dou)應從生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)學習，思想(xiang)意(yi)識等各方(fang)面地(di)去(qu)關(guan)(guan)注。平(ping)時(shi)多(duo)走進(jin)他(ta)們(men)(men)，談心交(jiao)流，利用(yong)班(ban)(ban)會課共同解決一(yi)(yi)些矛盾，讀一(yi)(yi)些好文章進(jin)行引(yin)導；努力走進(jin)他(ta)們(men)(men)的生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，了解他(ta)們(men)(men)的思想(xiang)，再走進(jin)他(ta)的的心靈。因而班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任要(yao)扮演好教(jiao)師、朋友、父母等多(duo)重角色，也只有(you)(you)這樣才會贏得同學們(men)(men)的尊重、信賴(lai)，形(xing)成一(yi)(yi)股強(qiang)大(da)的班(ban)(ban)級(ji)凝聚(ju)力。
第二，協調(diao)各科平衡，平等對待各科任(ren)教師(shi)。
班主任是一個班的主骨心，不(bu)讓學生重(zhong)主科(ke)、輕(qing)小(xiao)科(ke)，尊重(zhong)主科(ke)教師(shi)(shi)(shi)，無視(shi)小(xiao)科(ke)教師(shi)(shi)(shi)，這(zhe)一點也很重(zhong)要(yao)。這(zhe)一平衡工作(zuo)首(shou)先班主任自己要(yao)有一個正(zheng)確的指(zhi)導思(si)想。學生對科(ke)任教師(shi)(shi)(shi)的反(fan)映，科(ke)任教師(shi)(shi)(shi)對同學的看法，班主任要(yao)及時了解，在(zai)中間發(fa)揮好(hao)橋梁與(yu)潤滑濟的作(zuo)用，并且要(yao)有持久(jiu)性。特別要(yao)求學生平等對等任何一科(ke)教任教師(shi)(shi)(shi)，不(bu)因(yin)自己的好(hao)惡而有所偏愛(ai)。這(zhe)不(bu)僅是學習(xi)(xi)的問(wen)題，更是一個人修養與(yu)品德(de)的問(wen)題。學生尊重(zhong)各(ge)科(ke)教師(shi)(shi)(shi)，教師(shi)(shi)(shi)樂得(de)走進這(zhe)個班，學習(xi)(xi)的效(xiao)果可想而知。
第三，班主任(ren)身教言傳(chuan)，熱愛這個家。
現在對教師個(ge)人(ren)素(su)養要(yao)求越來越高(gao)，而一(yi)(yi)個(ge)班(ban)主(zhu)任一(yi)(yi)的(de)一(yi)(yi)言(yan)一(yi)(yi)行，人(ren)格(ge)人(ren)品對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)更(geng)是有(you)著深遠的(de)影響。所以，要(yao)帶好(hao)一(yi)(yi)幫(bang)思想(xiang)既單純又復雜(za)，既有(you)主(zhu)見(jian)又沒主(zhu)見(jian)的(de)孩子，班(ban)主(zhu)任就應(ying)該(gai)做好(hao)典范。比如班(ban)級大(da)型活動(dong)，班(ban)主(zhu)任熱(re)情投入其中(zhong)，想(xiang)方設(she)法努力(li)與同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)一(yi)(yi)道去共(gong)創佳績。班(ban)級受損，班(ban)主(zhu)任要(yao)勇于承擔責任，不(bu)能一(yi)(yi)味地責備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，相反還應(ying)鼓勵(li)或正(zheng)確引導(dao)。班(ban)級事務(wu)，自(zi)己能做的(de)，努力(li)動(dong)手(shou)(shou)去做。地上的(de)紙(zhi)屑，課(ke)桌上的(de)擺設(she)，窗簾的(de)安放等，走進教室同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)都在認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習，彎彎腰，動(dong)動(dong)手(shou)(shou)，擦一(yi)(yi)擦，拖(tuo)一(yi)(yi)拖(tuo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會看(kan)在眼中(zhong)，自(zi)然(ran)會潛移默化。切(qie)忌亂批評指責，然(ran)后指手(shou)(shou)畫腳(jiao)一(yi)(yi)番。另(ling)外，班(ban)主(zhu)任要(yao)從(cong)心(xin)底愛(ai)(ai)這個(ge)家，愛(ai)(ai)這個(ge)家中(zhong)的(de)每一(yi)(yi)個(ge)成員。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)無形中(zhong)會形成一(yi)(yi)種(zhong)自(zi)我約束力(li)，并模仿著為班(ban)級做一(yi)(yi)些(xie)力(li)所能及的(de)事。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)互幫(bang)互助，平和相處，在一(yi)(yi)種(zhong)輕松愉悅的(de)氛圍中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活，這是我們(men)共(gong)同(tong)(tong)的(de)理(li)想(xiang)。
第四(si) 、針對學生(sheng)特點因材施教(jiao)。
書上說(shuo)：學(xue)生是教育的(de)(de)主體，一(yi)點不錯，學(xue)生好比一(yi)個(ge)鐵盒子(zi)，不是要(yao)你去(qu)一(yi)拳砸扁它，而是要(yao)你細細地去(qu)找到那把對號(hao)的(de)(de)鑰匙，去(qu)開啟(qi)他們的(de)(de)心扉。你先得把學(xue)生研究透，各個(ge)年齡段，各個(ge)層(ceng)次的(de)(de)學(xue)生生理、心理特(te)點都不一(yi)樣，你要(yao)知(zhi)道他做些啥(sha)、想些啥(sha)，怎(zen)么讓(rang)他接(jie)受你的(de)(de)教導。軍法有(you)云：知(zhi)已(yi)知(zhi)彼，百戰不殆。要(yao)針對學(xue)生的(de)(de)特(te)點，設身(shen)處地的(de)(de)以他能夠接(jie)
受的(de)(de)(de)(de)(de)`方式進行啟發引導(dao)。其實，學(xue)生到(dao)(dao)學(xue)校來，誰都想成(cheng)為好學(xue)生，他(ta)們對(dui)老(lao)師(shi)充滿了尊敬和(he)依賴(lai)。只不過因為智力的(de)(de)(de)(de)(de)差異(yi)和(he)自制力水平的(de)(de)(de)(de)(de)不同，導(dao)致(zhi)學(xue)生良莠不齊，我們就(jiu)要區別對(dui)待，好比有的(de)(de)(de)(de)(de)人，他(ta)是(shi)種田能(neng)手，你非要讓(rang)(rang)他(ta)去鉆研高尖(jian)新(xin)技術，怎么可能(neng)呢(ni)？不要高尖(jian)新(xin)技術沒研究成(cheng)，搞成(cheng)個心理不健康就(jiu)麻煩了，所(suo)以要因材施教(jiao)，教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)心態(tai)要放(fang)寬一些，任意拔(ba)高要求(qiu)無(wu)異(yi)于拔(ba)苗(miao)助長，得不償(chang)失。小(xiao)孩子小(xiao)，在(zai)嚴格要求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)同時，盡(jin)量(liang)多鼓勵他(ta)們，多表揚他(ta)們，這就(jiu)要求(qiu)班主任在(zai)批評和(he)表揚的(de)(de)(de)(de)(de)時候掌(zhang)握(wo)好火(huo)候，并盡(jin)可能(neng)多地讓(rang)(rang)學(xue)生愛到(dao)(dao)贊揚，讓(rang)(rang)他(ta)們感受到(dao)(dao)成(cheng)功、感受到(dao)(dao)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)樂趣(qu)，形(xing)成(cheng)良性(xing)循環。
第五、發(fa)現學生身(shen)上的(de)閃光(guang)點，充分利(li)用(yong)表(biao)揚這一工具。
每(mei)一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都有(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)點(dian)，作為班主(zhu)任應該善于(yu)捕捉每(mei)一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)閃(shan)光點(dian)，雖然可能(neng)只是一(yi)個小小的(de)(de)(de)(de)(de)閃(shan)光點(dian)，但很有(you)可能(neng)你(ni)通(tong)過這個小小的(de)(de)(de)(de)(de)閃(shan)光點(dian)可以挖(wa)掘(jue)出埋藏在(zai)他心里頭的(de)(de)(de)(de)(de)大金礦。前(qian)蘇聯著(zhu)名的(de)(de)(de)(de)(de)教育家馬卡連科曾經(jing)有(you)這樣一(yi)句(ju)話：“用(yong)放大鏡看學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)點(dian)，用(yong)縮小鏡看學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)缺點(dian)”，我(wo)國著(zhu)名的(de)(de)(de)(de)(de)文學(xue)(xue)家劉心武(wu)先生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)他的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)篇作品中也有(you)這樣一(yi)句(ju)經(jing)典的(de)(de)(de)(de)(de)話：“一(yi)個丑惡(e)的(de)(de)(de)(de)(de)罪(zui)犯也有(you)他自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)心靈美(mei)！”，多發現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)閃(shan)光點(dian)，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信(xin)心，可以很好的(de)(de)(de)(de)(de)激發和調動學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)積極性。
在(zai)(zai)轉(zhuan)化后進(jin)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)過程中，有(you)(you)一二個紀律表現的(de)(de)(de)(de)差生(sheng)總(zong)是拖(tuo)拖(tuo)拉拉，效(xiao)果(guo)不(bu)太明顯，學(xue)(xue)習動機(ji)不(bu)強的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)還沒(mei)有(you)(you)能(neng)夠有(you)(you)效(xiao)地(di)激發他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)斗志，還沒(mei)能(neng)觸(chu)動他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)靈魂，給班(ban)級學(xue)(xue)習風氣的(de)(de)(de)(de)好轉(zhuan)帶來了較大的(de)(de)(de)(de)阻力(li)(li)。工作(zuo)(zuo)中要更(geng)加注意與年段(duan)和學(xue)(xue)校配(pei)合，借力(li)(li)使力(li)(li)。主(zhu)(zhu)要收獲是：能(neng)讓大多數學(xue)(xue)生(sheng)快樂(le)的(de)(de)(de)(de)地(di)度過在(zai)(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)每一天(tian)，教(jiao)書又育(yu)人！每天(tian)給孩子一些笑(xiao)臉！做到了不(bu)在(zai)(zai)課堂當著全班(ban)同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)面發怒！規范學(xue)(xue)生(sheng)行為！掀起學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)熱潮，完善自(zi)我(wo)形象。在(zai)(zai)學(xue)(xue)習中同學(xue)(xue)們(men)能(neng)互(hu)相幫助。采取(qu)多鼓勵少(shao)批評(ping)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法，基本上做好后進(jin)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)化工作(zuo)(zuo)。 當然，由于新接手小(xiao)學(xue)(xue)班(ban)主(zhu)(zhu)任工作(zuo)(zuo)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)(zhu)任工作(zuo)(zuo)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)欠缺，在(zai)(zai)許多方(fang)面都還是存在(zai)(zai)著不(bu)足。如：
1、班會(hui)課(ke)沒(mei)(mei)(mei)有做好(hao)充(chong)(chong)分(fen)地計劃(hua)與準備(bei)。除了學(xue)校(xiao)的晨會(hui)和校(xiao)會(hui)外，我并(bing)沒(mei)(mei)(mei)有下心(xin)思去充(chong)(chong)分(fen)利(li)用好(hao)每個星(xing)期的班會(hui)時間。所以學(xue)生(sheng)的精神面貌(mao)不佳，良好(hao)自覺的班風(feng)(feng)還沒(mei)(mei)(mei)能完全樹立起來。而(er)通過思考與對其他班級的觀察，我發(fa)現班會(hui)課(ke)其實有很多很多內容可講，而(er)更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風(feng)(feng)、班紀的建(jian)設。
2、應動(dong)腦(nao)筋巧(qiao)設(she)計，運用多種途(tu)徑(jing)教(jiao)育。從(cong)(cong)大的(de)(de)方面(mian)來說，班(ban)級管理(li)的(de)(de)各種規章制(zhi)度、實施辦法、參加學校、年級的(de)(de)各種活動(dong)、組織班(ban)級活動(dong)都需要(yao)我們動(dong)腦(nao)筋精心設(she)計；從(cong)(cong)小(xiao)的(de)(de)方面(mian)講，對學生的(de)(de)表揚、批評、鼓勵也需要(yao)我們動(dong)腦(nao)筋。而(er)我自己(ji)卻時(shi)常忽視了這一(yi)要(yao)點。所以以后要(yao)勤動(dong)腦(nao)，腦(nao)海(hai)里出現(xian)一(yi)個新念頭(tou)時(shi)，就要(yao)馬上把它(ta)記下來，并盡快付諸實施。
總之，只要我(wo)們心(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)是真(zhen)誠(cheng)地為(wei)(wei)(wei)孩(hai)子(zi)，為(wei)(wei)(wei)孩(hai)子(zi)的(de)(de)健康(kang)成(cheng)長而付出(chu)，端正自(zi)己的(de)(de)工作(zuo)態(tai)度，一(yi)切都為(wei)(wei)(wei)孩(hai)子(zi)健康(kang)快樂的(de)(de)成(cheng)長和(he)提(ti)升他(ta)們的(de)(de)能力為(wei)(wei)(wei)出(chu)發點，我(wo)相信，我(wo)的(de)(de)班(ban)主任工作(zuo)能在不斷的(de)(de)磨練中(zhong)(zhong)(zhong)得到提(ti)升。班(ban)級管理(li)工作(zuo)千頭萬(wan)緒(xu)，工作(zuo)方法千差(cha)萬(wan)別，我(wo)要在今后的(de)(de)實踐中(zhong)(zhong)(zhong)去探索總結行(xing)之有效的(de)(de)方法經驗，在校領導和(he)老師們的(de)(de)關心(xin)與指導下，使班(ban)級管理(li)工作(zuo)的(de)(de)水平不斷躍(yue)上新臺階。
畢業班感言11
畢業之(zhi)際，我想(xiang)對(dui)同(tong)學們(men)(men)說：感謝你(ni)們(men)(men)對(dui)我、對(dui)其它老(lao)師(shi)、對(dui)全校事(shi)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持！你(ni)們(men)(men)是老(lao)師(shi)飛(fei)(fei)翔的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)空(kong)，騰飛(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)翅(chi)膀，成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)快樂！時(shi)光如(ru)梭，白駒過隙，不(bu)知不(bu)覺間(jian)，你(ni)們(men)(men)渡(du)過了(le)(le)初(chu)中三年的(de)(de)(de)(de)(de)學習生(sheng)活。三年來，你(ni)們(men)(men)在校園(yuan)里(li)(li)，留(liu)下(xia)了(le)(le)腳印，放飛(fei)(fei)了(le)(le)理(li)想(xiang)，揮(hui)灑了(le)(le)汗水，收(shou)成了(le)(le)但愿，帶走了(le)(le)成熟，留(liu)下(xia)了(le)(le)回憶。幾天(tian)來，在我的(de)(de)(de)(de)(de)腦際里(li)(li)，時(shi)常會呈現(xian)存(cun)你(ni)們(men)(men)伏案作業的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)形(xing)；瘋(feng)狂打(da)鬧的(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)聲(sheng)；讓老(lao)師(shi)逼著吃(chi)早飯的(de)(de)(de)(de)(de)苦象；合唱比賽上的(de)(de)(de)(de)(de)嘹(liao)亮歌聲(sheng)；體育場(chang)上拼博的(de)(de)(de)(de)(de)身影；更(geng)有個別同(tong)學偷抄作業的(de)(de)(de)(de)(de)狼狽；有互(hu)相幫(bang)助(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)友愛；更(geng)有為了(le)(le)點小事(shi)大打(da)出手的(de)(de)(de)(de)(de)魯莽？？
我(wo)覺(jue)得這(zhe)是你生活(huo)中的(de)(de)(de)偶爾，也是成(cheng)長中我(wo)必然。時(shi)間(jian)是單程路，你買不(bu)(bu)到返(fan)程票。但有(you)些(xie)風光(guang)不(bu)(bu)會隨時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)流(liu)淌(tang)而(er)消逝，有(you)些(xie)面(mian)孔不(bu)(bu)會隨時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)消磨而(er)模糊(hu)，有(you)些(xie)信念不(bu)(bu)會隨時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)洗滌而(er)褐色。讓所(suo)有(you)的(de)(de)(de)眷戀(lian)與不(bu)(bu)舍、郁悶與懺悔、但愿(yuan)與憧憬，成(cheng)為你們永恒的(de)(de)(de)美好回(hui)(hui)憶！“青(qing)云(yun)有(you)路總須上，人(ren)生能有(you)幾回(hui)(hui)搏(bo)(bo)，此(ci)時(shi)不(bu)(bu)搏(bo)(bo)何(he)時(shi)搏(bo)(bo)！”。苦悶以及怨恨不(bu)(bu)是青(qing)春的(de)(de)(de)主(zhu)旋律，惟(wei)有(you)奮斗以及拼搏(bo)(bo)才是人(ren)生的(de)(de)(de)歌詠(yong)調，在這(zhe)里，我(wo)但愿(yuan)你們每個(ge)人(ren)都是中考賽場上的(de)(de)(de)成(cheng)功者！
今天(tian)，你們將厚積薄發全力以赴，背著理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)行囊，用三(san)年的(de)(de)(de)(de)(de)跋山涉(she)水(shui)，像(xiang)虔誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)朝圣(sheng)者，接受選擇，圓夢(meng)理(li)想(xiang)。請你們記住(zhu)：不論你身(shen)在(zai)(zai)何(he)處，人在(zai)(zai)何(he)方，在(zai)(zai)重陽一(yi)中的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園里，一(yi)定會(hui)有(you)(you)你們的(de)(de)(de)(de)(de)老師，你們的(de)(de)(de)(de)(de)學弟學妹(mei)，在(zai)(zai)為你們默默地(di)祝福、靜靜地(di)祈禱，更(geng)但愿你們常回(hui)家看(kan)看(kan)。同學們，青(qing)春是一(yi)本(ben)太倉促(cu)的(de)(de)(de)(de)(de)書！三(san)年的(de)(de)(de)(de)(de)時光(guang)，一(yi)千多個日晝夜夜就這樣匆(cong)匆(cong)擦肩而過，似水(shui)流(liu)年，有(you)(you)些(xie)記憶(yi)會(hui)隨(sui)著歲月漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)淡(dan)(dan)去，有(you)(you)些(xie)成績(ji)會(hui)隨(sui)時間的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)失而淡(dan)(dan)忘(wang)。但學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)發展有(you)(you)你們的(de)(de)(de)(de)(de)付(fu)出，你們的(de)(de)(de)(de)(de)成功是學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)培養。
今天你們以學校為(wei)榮，明天學校以你們為(wei)榮！在拜別之際，我(wo)送同(tong)學們三句(ju)話，作為(wei)畢業禮物，送給在座的的同(tong)學們，與同(tong)學們共勉。
第(di)一(yi)(yi)句，把學(xue)習當成一(yi)(yi)種習慣(guan)。杰出的(de)習慣(guan)是人一(yi)(yi)生中(zhong)最寶貴的(de)財富。但愿同學(xue)們不論在何時，不論在何方，都不要忘記習慣(guan)的(de)養成，要從小事做(zuo)起，從身邊做(zuo)起，從點滴做(zuo)起，注重每一(yi)(yi)個(ge)細(xi)節，你一(yi)(yi)定會有一(yi)(yi)個(ge)美好的(de)未(wei)來(lai)！
第二(er)句，把感(gan)恩當(dang)成一(yi)(yi)種感(gan)恩責任(ren)。同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)能健康成長，順利畢業，除了自(zi)身的(de)(de)努力外(wai)，我(wo)(wo)們(men)(men)不要(yao)(yao)忘記我(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)生活的(de)(de)這個時代(dai)，我(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)成長的(de)(de)國家，我(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)學(xue)(xue)習的(de)(de)校(xiao)園，我(wo)(wo)們(men)(men)更不能忘記，在我(wo)(wo)們(men)(men)身后(hou)(hou)默(mo)默(mo)耕耘(yun)的(de)(de)老師以及始終疼愛、牽掛著我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)怙恃，對國家、對學(xue)(xue)校(xiao)、對老師一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)心存感(gan)激，知恩圖報(bao)！第三句，把理想當(dang)成一(yi)(yi)種目標。人(ren)有(you)(you)(you)什么樣(yang)的(de)(de)理想，就有(you)(you)(you)什么樣(yang)的(de)(de)'發展(zhan)，作為21世(shi)紀(ji)的(de)(de)主人(ren)，你們(men)(men)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)志存高遠，不留連(lian)于過去，不糾纏(chan)于今天，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)有(you)(you)(you)大抱負、大志向(xiang)，要(yao)(yao)放(fang)眼世(shi)界，放(fang)眼未來(lai)。同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)，初中畢業只是人(ren)生道路上的(de)(de)一(yi)(yi)個驛站，今后(hou)(hou)另(ling)有(you)(you)(you)更廣(guang)闊的(de)(de)天地(di)任(ren)同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)馳(chi)騁，另(ling)有(you)(you)(you)更美好的(de)(de)前程任(ren)同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)去展(zhan)望。
盼著盼著，中(zhong)考(kao)真的結束啦，也就(jiu)這么結束，沒有我想象當中(zhong)的歡呼雀躍，甚至有點(dian)點(dian)的失落。昨天考(kao)完(wan)后回來(lai)，和同事們(men)一起喝酒，興(xing)致都很高，我竟有些(xie)微醉(zui)，一回來(lai)就(jiu)躺在床上。滿以(yi)為喝了酒一下子就(jiu)會(hui)睡著，可(ke)我清醒的很，腦海(hai)里(li)不斷浮現這半年來(lai)我當班主(zhu)任期間我們(men)xx的點(dian)點(dian)滴滴。
當(dang)(dang)初接(jie)受這(zhe)個(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)也算是趕鴨子(zi)(zi)上架，因為(wei)學校臨時人員(yuan)變動(dong)！雖(sui)說參加(jia)工作以(yi)來(lai)(lai)就(jiu)一直在畢(bi)業(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)，但(dan)對于(yu)從來(lai)(lai)沒有(you)當(dang)(dang)過(guo)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)的(de)(de)(de)(de)我(wo)來(lai)(lai)說還是很(hen)有(you)壓力，更何況一接(jie)手就(jiu)是一畢(bi)業(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)，一個(ge)相當(dang)(dang)有(you)“個(ge)性”的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)級！提(ti)意見，沒用(yong)！耍(shua)賴，也沒用(yong)！總不(bu)能(neng)哭吧(ba)(ba)？想(xiang)想(xiang)可(ke)(ke)能(neng)也沒用(yong)。最終硬著頭皮上啦，權當(dang)(dang)是挑(tiao)(tiao)戰挑(tiao)(tiao)戰自(zi)我(wo)吧(ba)(ba)。接(jie)下來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)我(wo)開始(shi)天天忐忑，我(wo)估計忐忑就(jiu)是講這(zhe)個(ge)心啊，上下飄，實踐證明(ming)一點也沒有(you)錯。除了(le)我(wo)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)日常教(jiao)學，班(ban)(ban)(ban)(ban)級大大小小的(de)(de)(de)(de)事情我(wo)得(de)應付(fu)，交代著。這(zhe)些都還好，班(ban)(ban)(ban)(ban)里大部分學生都很(hen)聽話，想(xiang)讀書的(de)(de)(de)(de)很(hen)刻(ke)苦，很(hen)認(ren)真；想(xiang)玩(wan)的(de)(de)(de)(de)也很(hen)刻(ke)苦，很(hen)認(ren)真。（他(ta)們自(zi)己(ji)玩(wan)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)，不(bu)太打擾其他(ta)人）感謝(xie)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)支持，謝(xie)謝(xie)！不(bu)過(guo)“留學生”和“八大金(jin)剛(gang)”可(ke)(ke)真沒讓我(wo)少受氣，少跑腿，還有(you)我(wo)的(de)(de)(de)(de)電話費！光(guang)聽這(zhe)響亮名(ming)號就(jiu)應該知(zhi)道(dao)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)“厲害(hai)”吧(ba)(ba)。（呵呵，小子(zi)(zi)們，我(wo)會記(ji)住你們的(de)(de)(de)(de)。）雖(sui)然(ran)他(ta)們很(hen)“厲害(hai)”，曾經給我(wo)造成的(de)(de)(de)(de)困(kun)擾也不(bu)少，不(bu)過(guo)我(wo)清(qing)楚的(de)(de)(de)(de)知(zhi)道(dao)，他(ta)們啊其實就(jiu)是一群調皮，幼稚，不(bu)過(guo)可(ke)(ke)愛(ai)，講義氣的(de)(de)(de)(de)小孩。一并感謝(xie)！
在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)年(nian)中，我(wo)(wo)們(men)每(mei)個(ge)人都(dou)經歷了許多，也成長了許多，我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)們(men)會更加明白我(wo)(wo)們(men)的(de)責任。感謝(xie)這(zhe)一(yi)(yi)年(nian)來我(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)起走過的(de)歲月，一(yi)(yi)路的(de)荊棘和歡歌笑語。希望(wang)我(wo)(wo)的(de)學生(sheng)們(men)一(yi)(yi)路走好。還有感謝(xie)我(wo)(wo)同事們(men)對我(wo)(wo)，對我(wo)(wo)xx的(de)關心和照顧(gu)！媽呀，太(tai)給力啦，謝(xie)啦！
畢業班感言12
1、志(zhi)存高遠，心(xin)系天下。
2、埋(mai)頭讀書，抬(tai)頭做人。
3、老師很佩服你的(de)鉆勁兒(er)!
4、小疑有(you)小進(jin)，大疑有(you)大進(jin)!
5、為了夢想，我們(men)不懈努力。
6、說錯了沒關系，我會(hui)幫助你(ni)!
7、小(xiao)事成(cheng)就大事，細(xi)節成(cheng)就完美。
8、你(ni)有自己獨特想法，真(zhen)了不起!
9、你是敢于嘗試(shi)的勇士，好極了!
10、勵志照亮人生，創業改(gai)變命運。
11、別急，再想想，你一定會說好!
12、拿的'起，放(fang)得下。凡事別勉強!
13、細節決定成功，點滴(di)鑄就輝煌。
14、只(zhi)要有信心，人永遠不會挫敗(bai)。
15、你真(zhen)有毅力，能堅(jian)持研究這么久!
16、你很會(hui)思考，真像一個小(xiao)科學家!
17、有希望(wang)在(zai)的(de)地方，痛(tong)苦(ku)也成歡樂(le)。
18、努力爭取，老(lao)師相信你們是最棒的!
19、沒關系，說的很好，再(zai)來一(yi)遍好嗎?
20、你(ni)敢(gan)于向(xiang)困難挑(tiao)戰，我要向(xiang)你(ni)學習(xi)!
畢業班感言13
又將(jiang)(jiang)送走了一屆畢業生，看著(zhu)50個朝夕相處的(de)(de)學生即將(jiang)(jiang)步入中學的(de)(de)校(xiao)門，內心(xin)涌動的(de)(de)是(shi)一份不舍，更(geng)多的(de)(de)是(shi)一份期(qi)盼，期(qi)盼他們(men)在(zai)新的(de)(de)跑道上有更(geng)長足的(de)(de)發展，去(qu)譜寫更(geng)多美(mei)好，把握更(geng)多成功。
回(hui)想起(qi)往日與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)共同成(cheng)長(chang)、一起(qi)走過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子，一幕幕又(you)不時(shi)閃(shan)(shan)現(xian)。聽學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)聲情(qing)并茂(mao)地(di)朗讀(du)是(shi)一種享受；學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活躍(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`思維(wei)，閃(shan)(shan)動著靈(ling)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)火花(hua)；針鋒相對，據理(li)力(li)(li)爭是(shi)思維(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)碰撞；妙語(yu)連珠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)答，個性化地(di)解讀(du)無不令人驚嘆。激情(qing)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)胸中澎(peng)湃，詩意在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)心底流(liu)淌。班(ban)會(hui)課上(shang)(shang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)為(wei)(wei)班(ban)級管理(li)獻計獻策，不乏精(jing)點良方；會(hui)為(wei)(wei)班(ban)里少得一面流(liu)動紅旗而(er)自(zi)責；會(hui)為(wei)(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真情(qing)道(dao)白而(er)落(luo)淚；會(hui)為(wei)(wei)一份(fen)集體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)榮譽(yu)而(er)歡呼雀躍(yue)、神(shen)采飛揚(yang)。操場上(shang)(shang)、林(lin)蔭道(dao)上(shang)(shang)，留(liu)下了(le)多少我與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)足(zu)跡，聽他們傾訴升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)(li)、內心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)苦惱(nao)，聽他們講述成(cheng)長(chang)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)點點滴(di)滴(di)，分享那份(fen)取得優異成(cheng)績時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂，感受那起(qi)伏不定時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)徬(pang)徨。暢談江海(hai)之(zhi)遼(liao)闊，宇(yu)宙之(zhi)浩瀚，人生(sheng)之(zhi)路漫(man)漫(man)，求(qiu)索之(zhi)艱難。如(ru)何(he)(he)面對勝與(yu)敗，如(ru)何(he)(he)與(yu)人為(wei)(wei)善，和諧相處……春風(feng)化雨江成(cheng)涓(juan)涓(juan)細流(liu)滋潤一片甘霖，師生(sheng)情(qing)也在(zai)(zai)這里得以交(jiao)融，成(cheng)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)、前進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不竭動力(li)(li)。
畢業班感言14
20xx年6月24日，一個值得我永(yong)遠(yuan)記住的日子，因為這是(shi)我的教(jiao)育(yu)生涯中(zhong)送走第一批(pi)畢業(ye)生的日子。這一天，我們(men)全體六(liu)年級畢業(ye)生和(he)教(jiao)師全都齊聚在夢想劇場，舉行了隆(long)重的畢業(ye)典(dian)禮。
典禮上，孩子(zi)們莊重地從校(xiao)長手(shou)中接過畢(bi)業(ye)證書，還(huan)有各個(ge)班級精心準備的(de)文藝(yi)節目，以及(ji)對(dui)恩師(shi)(shi)的(de)獻花，老師(shi)(shi)們對(dui)孩子(zi)們的(de)寄語等環節都使得(de)會場掀起了一(yi)個(ge)個(ge)小高潮。離(li)愁別緒的(de)氛圍也感染了在場的(de)每一(yi)個(ge)人。
和xx班的(de)孩子結緣于20xx年9月1日，到現在已(yi)經有四年了(le)。一(yi)路(lu)走過來(lai)，回(hui)想過去的(de)點點滴滴，讓人(ren)感慨不已(yi)!也許正如朱自(zi)清先生的(de)《匆匆》一(yi)文中(zhong)所說的(de)，過去的(de)日子一(yi)去不復(fu)返(fan)，要想再沉浸(jin)在昔日的(de)歡樂中(zhong)，也只能在回(hui)憶中(zhong)尋找了(le)：
多少次(ci)，午飯后我們在校園的桂花樹下(xia)嬉戲(xi)玩耍;
多少(shao)天，我們在寬敞(chang)明亮(liang)的教室里專心聽課學習;
多(duo)少次，我們(men)在(zai)綠(lv)草如(ru)茵的田徑場有條不紊地開展著(zhu)陽光體育大課間活動(dong);
多(duo)少回，我們在音樂教室，唱起了(le)悅耳動聽的(de)歌曲;
還(huan)有(you)植(zhi)物園里，素質營地(di)，韶山……都留下了我們快樂的足跡(ji);
……
一幕幕，一場場小學畢(bi)業感(gan)言(yan)班主任畢(bi)業感(gan)言(yan)
我又看見了那(nei)些熾(chi)熱(re)活(huo)潑(po)的(de)(de)(de)笑(xiao)臉和(he)雙眸在(zai)閃動(dong)(dong)，然(ran)而這(zhe)些情景在(zai)今天(tian)的(de)(de)(de)畢(bi)業典禮結束后(hou)，恐怕(pa)再也不(bu)(bu)會(hui)有(you)了。迎來(lai)送往，緣聚緣散，原本是(shi)(shi)再正常不(bu)(bu)過(guo)的(de)(de)(de)場景，然(ran)而當他們賦予了人(ren)的(de)(de)(de)情感因素(su)在(zai)里面后(hou)，一(yi)切都變得生動(dong)(dong)起(qi)(qi)(qi)(qi)來(lai)。對于孩子們來(lai)說，小(xiao)學(xue)畢(bi)業只不(bu)(bu)過(guo)是(shi)(shi)他們人(ren)生中剛(gang)剛(gang)開(kai)始起(qi)(qi)(qi)(qi)步的(de)(de)(de).一(yi)個端點(dian)，然(ran)而我還(huan)是(shi)(shi)希望他們能記住(zhu)這(zhe)段(duan)美好的(de)(de)(de)童年(nian)時(shi)(shi)光。詩人(ren)北島曾(ceng)經說過(guo)：“所有(you)的(de)(de)(de)相逢(feng)都是(shi)(shi)初始。”才剛(gang)剛(gang)說別離，我就開(kai)始幻想著，多年(nian)以后(hou)，如果在(zai)一(yi)個秋(qiu)后(hou)陽光的(de)(de)(de)午后(hou)，當你(ni)(ni)匆匆行走在(zai)熙(xi)熙(xi)攘(rang)攘(rang)的(de)(de)(de)城(cheng)市(shi)街(jie)頭(tou)(tou)，突然(ran)有(you)一(yi)個聲(sheng)音喊住(zhu)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)名(ming)字，你(ni)(ni)會(hui)不(bu)(bu)會(hui)回頭(tou)(tou)四處尋(xun)找(zhao)這(zhe)個喊你(ni)(ni)名(ming)字的(de)(de)(de)人(ren)，然(ran)后(hou)驚喜交(jiao)加地(di)相擁在(zai)一(yi)起(qi)(qi)(qi)(qi)，開(kai)始聊起(qi)(qi)(qi)(qi)曾(ceng)一(yi)起(qi)(qi)(qi)(qi)過(guo)往的(de)(de)(de)這(zhe)段(duan)時(shi)(shi)光……這(zhe)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)你(ni)(ni)們交(jiao)談起(qi)(qi)(qi)(qi)來(lai)心頭(tou)(tou)是(shi)(shi)暖暖的(de)(de)(de)，美好的(de)(de)(de)，如果偶爾還(huan)有(you)談論到(dao)你(ni)(ni)們的(de)(de)(de)班主任王老師(shi)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，嘴角也是(shi)(shi)上揚的(de)(de)(de)，那(nei)么(me)這(zhe)段(duan)小(xiao)學(xue)
生活
對于你們，對于我來說就(jiu)是(shi)值得的(de)，彌足(zu)珍貴(gui)的(de)了!
親愛的(de)(de)xx班(ban)孩(hai)子們(men)(men)，今天你們(men)(men)要(yao)畢業了，我(wo)想對(dui)你們(men)(men)說(shuo)我(wo)要(yao)記住這(zhe)一(yi)(yi)(yi)段(duan)美(mei)好(hao)的(de)(de)回憶(yi)，每一(yi)(yi)(yi)張青春的(de)(de)笑臉!因為這(zhe)一(yi)(yi)(yi)切在(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)生命中(zhong)都是不可重復的(de)(de)。也許要(yao)和(he)你們(men)(men)揮手說(shuo)再見有(you)些(xie)難，但是祝愿(yuan)多年以后，我(wo)們(men)(men)曾(ceng)一(yi)(yi)(yi)起度過的(de)(de)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)段(duan)美(mei)好(hao)時光能(neng)化作一(yi)(yi)(yi)只美(mei)好(hao)的(de)(de)小(xiao)舟，載著你我(wo)重回到這(zhe)段(duan)美(mei)好(hao)的(de)(de)青蔥歲月!然后告訴(su)你的(de)(de)家(jia)人(ren)，朋(peng)友：“嘿，你知(zhi)道(dao)嗎?我(wo)有(you)一(yi)(yi)(yi)個多么精彩(cai)的(de)(de)童年!”
畢業班感言15
從(cong)你(ni)(ni)們(men)(men)背起書包睜著渴(ke)求知識的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)眼睛走到(dao)(dao)一起的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，從(cong)你(ni)(ni)們(men)(men)洋(yang)溢著天(tian)真無邪(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)稚嫩的(de)(de)(de)(de)(de)清(qing)(qing)純的(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉匯聚到(dao)(dao)這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)，從(cong)你(ni)(ni)們(men)(men)蓄著羊角小辮，刺(ci)猬平頭，身上還沾滿野(ye)外泥(ni)土站立一排(pai)時(shi)開始(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)便結為手足情誼，師(shi)生深(shen)恩。我(wo)(wo)們(men)(men)同呼吸，共命(ming)運，同悲(bei)喜(xi)戚(qi)，共歡喜(xi)。有(you)多(duo)少的(de)(de)(de)(de)(de)激烈爭辯，我(wo)(wo)們(men)(men)已經(jing)記不清(qing)(qing)了(le);有(you)多(duo)少嬉鬧調(diao)侃(kan)，我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)記不清(qing)(qing)了(le);流了(le)多(duo)少委屈，冤枉，莫名的(de)(de)(de)(de)(de)淚(lei)水，記不清(qing)(qing)了(le);發出多(duo)少次爽朗的(de)(de)(de)(de)(de)開心的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)笑(xiao)，我(wo)(wo)們(men)(men)仍然(ran)記不清(qing)(qing)楚。總(zong)之，這(zhe)三年里，我(wo)(wo)們(men)(men)歡笑(xiao)，我(wo)(wo)們(men)(men)悲(bei)泣;我(wo)(wo)們(men)(men)迷(mi)惑，我(wo)(wo)們(men)(men)又豁然(ran)開朗。山重(zhong)水復，柳暗花明;云舒(shu)云卷(juan)，雁來厴(yan)往;桃紅(hong)柳綠， 鶯飛草長;指點江山，激揚文字;風風雨(yu)雨(yu)，陽光(guang)明媚(mei);高山流水，大(da)江東去(qu)。我(wo)(wo)們(men)(men)為古賢垂淚(lei)，我(wo)(wo)們(men)(men)替今雄(xiong)喝彩。
我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)經歷過雨后彩虹(hong)，雪后初霽(ji)。還(huan)伴隨鳥(niao)語花(hua)香，清風徐徐。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)擁有我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想，幻化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青春和我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情思，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挫折(zhe)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)憾(han)恨。它(ta)們(men)(men)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)跳動(dong)(dong)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)回蕩(dang)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)實踐(jian)。它(ta)們(men)(men)落在(zai)(zai)操場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草坪，它(ta)們(men)(men)定格(ge)在(zai)(zai)教室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)燈影，還(huan)閃耀在(zai)(zai)花(hua)壇草尖花(hua)瓣上(shang)。象涓(juan)涓(juan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)流(liu)，象咆(pao)哮(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)江河。它(ta)們(men)(men)時(shi)而(er)激蕩(dang)，時(shi)而(er)平(ping)緩(huan)，時(shi)而(er)迂回曲旋，時(shi)而(er)又一(yi)路高歌(ge)。但平(ping)靜時(shi)是(shi)(shi)蓄勢，沖闖著(zhu)是(shi)(shi)不服，不屈不撓，向前流(liu)淌。這(zhe)(zhe)就是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，也是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)用(yong)青春在(zai)(zai)編織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)環，是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)用(yong)心血在(zai)(zai)譜曲動(dong)(dong)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂章。它(ta)是(shi)(shi)華美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂章，是(shi)(shi)壯(zhuang)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂章，是(shi)(shi)響亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)音符(fu)，是(shi)(shi)平(ping)凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真諦!我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)永遠不會忘記!
我們更企盼明天(tian)。
明天，你們可能散布五湖四海(hai)，天涯(ya)海(hai)角;
明天，你們將走向各(ge)自(zi)不同的崗位，八仙過海;
明天(tian)，你們將做(zuo)出驕人(ren)的佳(jia)績，名垂清史!
但，明天(tian)，不(bu)論(lun)你們(men)是(shi)(shi)貧是(shi)(shi)賤，是(shi)(shi)富是(shi)(shi)貴，不(bu)論(lun)你們(men)在哪里，做什么，請不(bu)要忘記，我們(men)曾是(shi)(shi)一(yi)家人，而且(qie)永遠是(shi)(shi)一(yi)家人!
我(wo)們心(xin)相(xiang)連，我(wo)們情(qing)相(xiang)通。心(xin)連地不偏。我(wo)們有事沒事常聯系，相(xiang)互問個(ge)好，時時道個(ge)安(an)。
散聚(ju)有(you)時(shi)，水繞(rao)山轉。希望你們(men)每個人事業有(you)成，家(jia)庭美滿，身(shen)體健康，瀟灑美麗，那(nei)時(shi)，我將看到你們(men)再次背起(qi)飽滿的(de)(de)行(xing)囊，駕著自(zi)己的(de)(de).奔馳寶馬，私人飛機，撲撲身(shen)上的(de)(de)塵，踏(ta)進母校的(de)(de)門，聯系舊時(shi)的(de)(de)人，重溫過(guo)去的(de)(de)文，開(kai)啟(qi)酵(jiao)封的(de)(de)瓶，牽(qian)手往日的(de)(de)情，不辭萬里行(xing)，尋找夢中的(de)(de)魂。那(nei)時(shi)，我們(men)再次歡聚(ju)一堂，把盞論(lun)雄，暢談人生，眾手更高地(di)托(tuo)起(qi)明(ming)天燦(can)爛的(de)(de)太陽!
今生，我(wo)們(men)是(shi)師生，是(shi)同學，是(shi)朋(peng)友。
來世(shi)，我們還(huan)要走在一起!
我(wo)們共(gong)同(tong)擁有，我(wo)們共(gong)同(tong)經歷，我(wo)們共(gong)同(tong)分(fen)擔，我(wo)們共(gong)同(tong)享受(shou)!悲歡都一(yi)樣(yang)，前進在并行!
同(tong)學們，有緣不易啊，我們彼(bi)此珍惜(xi)!
有(you)情難得啊，我們精心(xin)育培!
讓我們從今往后手拉得(de)更緊，心貼得(de)更近(jin)，力攢得(de)更足，步伐更加堅定!
讓(rang)我們共同放飛(fei)夢(meng)想，成就希望!
人(ren)們說得好哇，三分天注定，七(qi)分靠打拼(pin)，愛(ai)拼(pin)才會(hui)贏(ying)!
最后，我懇請:
留下你無(wu)悔奮斗的足跡，
留下(xia)你靚(jing)麗青(qing)春的笑容，
留下你(ni)經久(jiu)回味的記憶(yi)，
留下你龍的(de)傳(chuan)人的(de)精神(shen)!
請帶走:
帶走你(ni)裝滿五車的(de)學識，
帶走你永不(bu)滿(man)足的追(zhui)求，
帶走你成(cheng)功(gong)的(de)幸福和喜(xi)悅，
帶走(zou)你我共同的心愿!
相(xiang)逢(feng)(feng)是夢，相(xiang)逢(feng)(feng)是歌(ge)，相(xiang)逢(feng)(feng)是緣，相(xiang)逢(feng)(feng)是痛!
相逢一場(chang)，朋友一生(sheng)，緣分造化(hua)，傷痛仿佛是注定(ding)!
是誰在撕(si)扯我的心?放(fang)手(shou)吧，讓我們揚起臉，甩一甩頭，瀟灑地(di)揮一揮手(shou)，堅定地(di)說(shuo):朋友，再見，后會有期!
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