- 相關推薦
初中生(sheng)送教師的(de)畢業留言
當我(wo)們帶著累累的(de)碩果告別充滿意義(yi)的(de)學(xue)習生活時，總歸要(yao)寫(xie)畢(bi)業留言(yan)，畢(bi)業留言(yan)具有特殊的(de)紀(ji)念意義(yi)，有著珍貴的(de)史料(liao)價(jia)值(zhi)和(he)收藏(zang)價(jia)值(zhi)。你知道畢(bi)業留言(yan)怎(zen)樣寫(xie)才規(gui)范(fan)嗎(ma)？以下是小編精心(xin)整(zheng)理(li)的(de)初中生送教師的(de)畢(bi)業留言(yan)，希(xi)望對大家(jia)有所(suo)幫助。
初中生送教師的畢業留言1
毫不(bu)吝惜(xi)地燃燒(shao)自己(ji)，發出全部(bu)(bu)的(de)熱，全部(bu)(bu)的(de)光，全部(bu)(bu)的(de)能量。老(lao)師(shi)，您(nin)像紅燭(zhu)，受人愛戴，令人敬(jing)仰！
有人(ren)說(shuo)，師(shi)恩如(ru)山，因(yin)為高山巍巍，使人(ren)崇敬(jing)。我還要(yao)說(shuo)，師(shi)恩似(si)海(hai)，因(yin)為大海(hai)浩瀚，無(wu)法估量(liang)。
您在學生的心目中(zhong)，是“真的種子，善的信(xin)使，美的旗(qi)幟(zhi)”。
您是(shi)嚴冬里(li)的炭火，是(shi)酷暑里(li)的濃(nong)蔭灑湍流(liu)中的踏腳石(shi)，是(shi)霧(wu)海中的航標燈――老(lao)師啊(a)，您言傳身教(jiao)，育人有方，甘為人梯(ti)，令人難忘！
仰之彌高，鉆之彌堅。——《論語·子(zi)罕》
新竹(zhu)高于舊竹(zhu)枝(zhi)，全憑老干(gan)為(wei)扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳(feng)池。——〖清〗鄭燮
您(nin)的(de)(de)(de)工作在今朝，卻建設著祖國的(de)(de)(de)明(ming)天；您(nin)的(de)(de)(de).教學在課堂，成就卻是在祖國的(de)(de)(de)四面(mian)八方。
您的(de)(de)崗位永不(bu)調換，您的(de)(de)足跡卻遍布四方(fang)；您的(de)(de)兩鬢(bin)會有一(yi)天斑白，您的(de)(de)青(qing)春卻百年不(bu)衰(shuai)。
在我(wo)們從(cong)幼稚走(zou)向成熟，從(cong)愚(yu)昧走(zou)向文明的路上，您用生命的火炬，為(wei)我(wo)們開(kai)道(dao)。
初中生送教師的畢業留言2
毫不吝惜地(di)燃燒自己(ji)，發出的(de)熱，全部的(de)光，全部的(de)能量。，您(nin)像紅燭，受人愛(ai)戴，敬仰(yang)！
有人說，師恩如(ru)山，高山巍(wei)巍(wei)，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因(yin)為大海浩瀚，無法估量。
您在學生(sheng)的(de)(de)心目中，是 “ 真的(de)(de)種子(zi)，善的(de)(de)信使，美的(de)(de)旗幟 ”。
您是嚴冬(dong)里(li)的炭火(huo)，是酷暑里(li)的濃蔭灑(sa)湍流中的踏腳石(shi)，是霧海中的航標(biao)燈(deng) ―― 老(lao)師啊(a)，您言傳身教，育人有方，甘(gan)為人梯，令人難忘(wang)！
仰(yang)之彌(mi)高，鉆之彌(mi)堅(jian)。―― 《論(lun)語 · 子罕》
新竹高于舊竹枝，全(quan)憑(ping)老干為扶持(chi)。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。―― 〖清〗鄭燮
您(nin)的(de)工作在(zai)今朝(chao)，卻建設著祖(zu)(zu)國的(de)明天；您(nin)的(de)教學在(zai)課堂，成就卻是在(zai)祖(zu)(zu)國的(de)四面(mian)八(ba)方。
您的(de)崗位永(yong)不調換，您的(de)足跡(ji)卻遍布四(si)方；您的(de)兩鬢會有一天(tian)斑白(bai)，您的(de)青春卻百年不衰。
在從幼稚走向成(cheng)熟，從愚昧走向文明的(de)路上，您(nin)用生命(ming)的(de)火炬(ju)，為我們開道。
【初中(zhong)生送教師的畢業留言】相關文章：
送教師的畢業留言01-30
大學送同學的畢業留言08-02
教師畢業留言09-30
畢業教師留言01-31
教師給學生的畢業留言06-18
獻給教師的畢業留言02-02
畢業教師留言15篇01-31
送給各科教師的畢業留言01-27
教師給學生的畢業留言8篇01-23