六(liu)年級班(ban)主任畢業贈(zeng)言

　　在我們平凡(fan)的日常里，說到贈(zeng)(zeng)(zeng)言，大(da)家肯(ken)定都不陌(mo)生吧(ba)，這時就可(ke)以寫贈(zeng)(zeng)(zeng)言。那要怎么寫好贈(zeng)(zeng)(zeng)言呢？以下是小編收集整理的六年級(ji)班主任畢業贈(zeng)(zeng)(zeng)言，歡迎大(da)家借鑒(jian)與參考(kao)，希望對大(da)家有(you)所幫助。

六年級班主任畢業贈言1

各位領導同學們，老(lao)師(shi)們：

　　下午好!我代(dai)表六年(nian)級全體教師，向圓滿(man)完成小(xiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)業的位同學(xue)(xue)(xue)表示(shi)衷心的祝賀(he)!向關心呵護(hu)畢業班師生的學(xue)(xue)(xue)校領導致以(yi)崇高的敬意(yi)!

　　有人說，小學是本多(duo)(duo)姿多(duo)(duo)彩的(de)書，六年的(de)時(shi)光(guang)，二千多(duo)(duo)頁就(jiu)這樣匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)翻過，回首(shou)間，從(cong)低年到(dao)高(gao)年，那么多(duo)(duo)生動的(de)細節(jie)，那么多(duo)(duo)精(jing)彩的(de)片斷，如此清(qing)晰地(di)刻寫在我們(men)的(de)記憶(yi)中。

　　同學們(men)，你們(men)默(mo)默(mo)耕(geng)耘(yun)著自己的理(li)想，用辛勤的汗水、用頑強的毅力，書寫著輝煌的成長史(shi)，你們(men)的精神，已成為一(yi)道美麗的風景定格在(zai)xx小學的歷(li)。你們(men)的名字將永遠鐫刻在(zai)xx小學創業史(shi)的豐(feng)碑上!你們(men)完全(quan)有(you)理(li)由為自己這充實的六(liu)年，這精彩的六(liu)年喝彩!

　　作為老師(shi)，總是想將你們扶(fu)上馬，送你們一程，老師(shi)有三點(dian)希望：

　　第一(yi)，希望每一(yi)位同學都(dou)能成為(wei)有(you)思想、勇(yong)于實踐(jian)的人;

　　第二，希望每一位同學都能(neng)成為有(you)毅力、負責任的人(ren);

　　第三，希望每一位同學都能(neng)成為善(shan)于合作、寬容大度的人。

　　同學(xue)們(men)，當小(xiao)學(xue)日子漸漸成為(wei)過去(qu)，當親愛的(de)(de)母校(xiao)在你們(men)眼中漸漸成為(wei)遠去(qu)的(de)(de)風景時，我希望xx小(xiao)學(xue)精神(shen)(shen)在你們(men)的(de)(de)心(xin)中永(yong)存，希望這種精神(shen)(shen)伴隨你們(men)的(de)(de)一生(sheng)。

　　泰戈爾說：無(wu)論黃昏(hun)把樹的影子拉得多長，它(ta)總(zong)是和根連在(zai)一起(qi)。無(wu)論你走得多遠，我的心總(zong)是和你連在(zai)一起(qi)!

　　這就是母校對你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)情誼，這就是母校對你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)祝福。祝同學們(men)：一路高歌，大展宏(hong)圖(tu)!

　　最后叮囑大家(jia)一(yi)句話(hua)，不要(yao)忘了常回家(jia)看看，母校的(de)老師時刻(ke)都在注視(shi)著(zhu)你(ni)，等著(zhu)你(ni)的(de)好消(xiao)息(xi)。這兒永(yong)遠是你(ni)們溫(wen)馨的(de)家(jia)!

六年級班主任畢業贈言2

親愛的同學們：

　　光陰(yin)似箭，日月如(ru)梭，轉眼(yan)間，你(ni)們(men)(men)小學(xue)(xue)(xue)快畢業了。朝夕(xi)相(xiang)處了六年的(de)同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)在畢業那一(yi)(yi)(yi)刻一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)非常激動。雖然你(ni)們(men)(men)即將失去一(yi)(yi)(yi)大群(qun)好友，但(dan)在中學(xue)(xue)(xue)里又將得(de)(de)到更多的(de)知心朋友。回顧六年的(de)光陰(yin)，你(ni)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)起游(you)戲，一(yi)(yi)(yi)起學(xue)(xue)(xue)習，共同手(shou)牽(qian)手(shou)為班(ban)級贏得(de)(de)榮譽(yu)。雖然你(ni)們(men)(men)有時也在不經意間犯下錯誤，也曾(ceng)懶惰，但(dan)我相(xiang)信即將離別(bie)的(de)同學(xue)(xue)(xue)及(ji)你(ni)們(men)(men)的(de)導(dao)師一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)只記(ji)得(de)(de)你(ni)們(men)(men)的(de)好。還有一(yi)(yi)(yi)個(ge)月，短短的(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)月你(ni)們(men)(men)就要(yao)各(ge)奔東西，走(zou)入(ru)相(xiang)應的(de)中學(xue)(xue)(xue)，去實現各(ge)自美好的(de)愿(yuan)望與理想。

　　面(mian)對此時(shi)此景，一切大道理在某些同學的(de)面(mian)前(qian)都(dou)顯(xian)得蒼(cang)白無力。盡管如此，我(wo)還是要借用老前(qian)輩的(de)教誨來說(shuo)幾句，就當作我(wo)送給你們的(de)畢業贈言吧。

　　學習是沒有止境、不(bu)(bu)(bu)可以停止的(de)，知識(shi)是需要不(bu)(bu)(bu)斷積(ji)(ji)累(lei)的(de)。積(ji)(ji)土成(cheng)山，積(ji)(ji)液成(cheng)裘，積(ji)(ji)水成(cheng)淵(yuan)，積(ji)(ji)善成(cheng)德，“不(bu)(bu)(bu)積(ji)(ji)跬步，無以成(cheng)千里”。“千里之行，始于(yu)足下。”只有這(zhe)樣，才能(neng)興(xing)風雨，產蛟龍，起宏圖，成(cheng)為一(yi)個學識(shi)淵(yuan)博、品德高尚的(de)人。

　　獲(huo)取(qu)知識是要(yao)付出(chu)的(de)(de)。掉在(zai)地上(shang)(shang)的(de)(de)針，想(xiang)拾(shi)起來(lai)，需(xu)要(yao)低頭彎腰;掛在(zai)脖(bo)子上(shang)(shang)的(de)(de)餅子，需(xu)要(yao)用雙手捧(peng)起，才(cai)能送到嘴邊;“書山有路勤(qin)為徑(jing)，學(xue)海無涯苦作(zuo)舟”，書本上(shang)(shang)的(de)(de)知識，想(xiang)要(yao)裝進(jin)腦(nao)袋(dai)里面，必須經(jing)過持之(zhi)以恒的(de)(de)勤(qin)奮的(de)(de)學(xue)習(xi)才(cai)能實現。任何(he)成果的(de)(de)獲(huo)取(qu)，都需(xu)要(yao)辛(xin)勤(qin)的(de)(de)付出(chu)。讓(rang)(rang)我(wo)們學(xue)習(xi)蚯蚓的(de)(de)精神吧：不屈(qu)不撓、鍥而不舍;讓(rang)(rang)我(wo)們學(xue)習(xi)蜜蜂(feng)的(de)(de)精神吧，勤(qin)奮耕耘(yun)、永(yong)不言(yan)棄，也(ye)讓(rang)(rang)我(wo)們牢(lao)記“一分(fen)(fen)耕耘(yun)，一分(fen)(fen)收(shou)獲(huo)”的(de)(de)格言(yan)吧。

　　謹記：讀書造就未來(lai)，知識改變命運，態度(du)決定一(yi)切(qie)，好的(de)習(xi)慣惠及你一(yi)生!

　　學習(xi)有苦也(ye)有樂，只有能吃苦的人才能享受到學海(hai)中(zhong)的無(wu)窮樂趣，但愿我們都能成為書海(hai)中(zhong)的快樂人。

　　讓(rang)讀書(shu)給我們(men)知識(shi)，讓(rang)知識(shi)給我們(men)力(li)量，讓(rang)力(li)量給我們(men)自(zi)信(xin)吧!

　　同學(xue)們，當(dang)精神“渴”了(le)(le)，就(jiu)聽聽音樂;當(dang)精神“餓”了(le)(le)，就(jiu)讀(du)讀(du)書吧。不(bu)過要(yao)提醒(xing)一句的是(shi)：填(tian)充“饑餓”的食品(pin)多(duo)種多(duo)樣。只要(yao)不(bu)把“副食”當(dang)作“主食”就(jiu)行(xing)，否則(ze)就(jiu)會聰明反被“聰明”誤了(le)(le);只要(yao)不(bu)把“懶惰”當(dang)“勤奮”，否則(ze)就(jiu)容易坐失(shi)很多(duo)人生機會。俗(su)話說(shuo)得好：活到老(lao)，學(xue)到老(lao)。堅持(chi)就(jiu)是(shi)勝利。只要(yao)我(wo)們一分(fen)還沒學(xue)到，就(jiu)仍須(xu)十分(fen)的虛懷若(ruo)谷，不(bu)斷(duan)進取，持(chi)之以恒，才能成為“贏(ying)家(jia)”。

　　毛澤東說(shuo)過(guo)：人(ren)間正道是滄(cang)桑。人(ren)生走正道才是光(guang)明燦爛的。忠言逆耳，現在(zai)，我只想說(shuo):“你(ni)這(zhe)只小船(chuan)只能在(zai)這(zhe)個港(gang)口停泊近30天了，不到30天后(hou)，你(ni)們會去尋找另一個彼(bi)岸，希望在(zai)近30來天里把握好(hao)方向，充實自己，練好(hao)兵(bing)，為自己順利進(jin)行中(zhong)學‘直掛云帆濟滄(cang)海’作好(hao)準備。”

　　祝福你們：快樂健(jian)康、更上一層樓(lou)!

六年級班主任畢業贈言3

　　本(ben)屆六年級學生即將畢(bi)業，作為老師、班主任的我(wo)(wo)已(yi)經(jing)陸續地找(zhao)一些同學談話(hua)了。總的意思是(shi)對他們(men)說一說以后的路該如何(he)走(zou)的話(hua)題(ti)，也不免有啰嗦無用的語(yu)言。但(dan)我(wo)(wo)只想表達(da)我(wo)(wo)的心意，期望著能對他們(men)有所裨益。

　　1、xxx，本班的(de)(de)(de)英語(yu)課代表，在五(wu)、六年(nian)級(ji)中(zhong)，獲得過年(nian)級(ji)第一、二(er)、三、四(si)等很(hen)多好的(de)(de)(de)名次，單(dan)從這點來(lai)看，已經(jing)是一個(ge)成績(ji)非常(chang)優秀的(de)(de)(de)學生了(le)。我(wo)對她(ta)(ta)說(shuo)，永遠(yuan)(yuan)自(zi)信，永遠(yuan)(yuan)向上。老師期(qi)待著她(ta)(ta)初中(zhong)乃至高中(zhong)階段的(de)(de)(de)持續優秀。相信，這個(ge)美麗(li)的(de)(de)(de)女孩不會讓我(wo)失望(wang)。

　　2、xxx，這個到(dao)了五、六(liu)年級(ji)，特別(bie)是六(liu)年級(ji)成(cheng)績突(tu)飛猛進的秀氣、文(wen)靜的女(nv)孩，很是讓原來的老師(shi)大跌(die)眼鏡(jing)。已經連(lian)續兩(liang)次獲得全年級(ji)第一了，而(er)且勢頭依然那(nei)樣強勁。老師(shi)告訴她，什么事都是可能的，就像(xiang)你的成(cheng)績，繼續加(jia)油，美(mei)好的前程(cheng)就在不遠(yuan)處。本班最(zui)后一任數學課代表(biao)。

　　3、xxx，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)班里的(de)(de)(de)靚麗的(de)(de)(de)語文課代表，五、六年級以(yi)(yi)來，從(cong)來就沒(mei)有讓(rang)老師失望(wang)過，即使是(shi)(shi)(shi)最失落(luo)的(de)(de)(de)一次，仍然是(shi)(shi)(shi)名列前茅。我告(gao)訴她(ta)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，自信(xin)不夠，有時(shi)好(hao)(hao)像(xiang)懷疑自己的(de)(de)(de)能力，這(zhe)(zhe)一點(dian)不是(shi)(shi)(shi)很好(hao)(hao)，必須(xu)改掉這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)不好(hao)(hao)的(de)(de)(de)想法。其實(shi)她(ta)表現已經很好(hao)(hao)了，為什么時(shi)不時(shi)的(de)(de)(de)會否(fou)定自己呢?我覺得完全(quan)沒(mei)有必要(yao)，還(huan)是(shi)(shi)(shi)鼓足勇(yong)氣的(de)(de)(de)好(hao)(hao)。老師相信(xin)，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)可愛的(de)(de)(de)女孩以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)學習(xi)道路(lu)會比較順暢，光明(ming)燦爛的(de)(de)(de)明(ming)天在等待著她(ta)去(qu)收獲(huo)。

　　4、xxx，這個(ge)很聰22、尹華東，這個(ge)成績很棒的(de)(de)男孩(hai)，在五(wu)、六(liu)年(nian)級的(de)(de)歷次(ci)考試(shi)中(zhong)都能(neng)夠表現(xian)出色，有時甚(shen)至于(yu)達(da)到(dao)年(nian)級第一集團(tuan)。我非常看好他(ta)(ta)，他(ta)(ta)應該(gai)是那種有后(hou)勁(jing)的(de)(de)孩(hai)子。老師期(qi)待著上初中(zhong)的(de)(de)他(ta)(ta)能(neng)夠有更加(jia)出色的(de)(de)表現(xian)。

　　5、xxx，這個帥氣的(de)男(nan)孩(hai)，本班(ban)的(de)體育委(wei)員，六年(nian)級才(cai)轉到(dao)我班(ban)，英語從(cong)零開始，現在也已經是很好(hao)的(de)成績了(le)，他的(de)目標是沖進年(nian)級前(qian)十(shi)，更遠(yuan)的(de)目標應該不可限量。

　　6、xxx，我的(de)外甥，以(yi)(yi)前我一直沒(mei)怎么要求(qiu)他，但他六下以(yi)(yi)來的(de)成績是越來越好了，簡(jian)直有(you)勇(yong)奪天下的(de)實力。我相信，在不久的(de)將來，他還會帶給我一份驚喜(xi)。

　　7、xxx，這(zhe)個矮個子的“小男人”，實力不容(rong)小視。剛進我(wo)(wo)校我(wo)(wo)班的他(ta)已經在兩次(ci)考試中(zhong)(zhong)讓人刮目相看了。我(wo)(wo)相信，他(ta)的初中(zhong)(zhong)階(jie)段一(yi)定會(hui)大放異彩。

　　8、xxx，這個(ge)超精(jing)的(de)小女孩(hai)，有男孩(hai)一(yi)般的(de)性格。學(xue)習成(cheng)績(ji)總是(shi)(shi)不太穩定，卻有著(zhu)“良好(hao)(hao)的(de)心態”。上次考(kao)試考(kao)砸了，我(wo)叫(jiao)她(ta)向數學(xue)老師(shi)辭去數學(xue)課代(dai)表的(de)職務，她(ta)竟然(ran)不為(wei)所動，只好(hao)(hao)再給(gei)她(ta)一(yi)次機會(hui)了。其實(shi)我(wo)是(shi)(shi)故意的(de)，意思是(shi)(shi)逼她(ta)收斂一(yi)下，好(hao)(hao)好(hao)(hao)地把成(cheng)績(ji)搞上去。這樣的(de)數學(xue)課代(dai)表才(cai)是(shi)(shi)名副其實(shi)的(de)。你說呢?

　　9、 xxx，本班(ban)(ban)班(ban)(ban)長。成績雖不是最好(當(dang)然也是一(yi)流水平的(de))，但(dan)卻有相當(dang)的(de)人(ren)氣，班(ban)(ban)里的(de)小可愛。這個精靈般的(de)女孩確實(shi)對得起(qi)這個光榮稱號，班(ban)(ban)里的(de)事件很少，班(ban)(ban)風持續良好，我(wo)這個班(ban)(ban)主任也省了不少心。

　　11、 xxx，這(zhe)個性(xing)格多變的(de)女(nv)孩，五(wu)六(liu)年(nian)級(ji)好像不(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個樣子了。成績也(ye)總(zong)是(shi)(shi)(shi)忽上忽下的(de)，讓人揪(jiu)心。不(bu)過最近還好，獲得班(ban)級(ji)第十，年(nian)級(ji)第十一(yi)的(de)好名(ming)次。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個有著(zhu)較強(qiang)管理能力的(de)女(nv)孩子，本(ben)班(ban)的(de)副班(ban)長。

　　13、xxx，五年級(ji)曾經獲得過(guo)年級(ji)的(de)前三(san)名兩次(ci)(其(qi)中一(yi)次(ci)第(di)一(yi))，成績(ji)應該是(shi)不可小視(shi)。然而她的(de)數學成績(ji)不是(shi)很突出，所(suo)(suo)以有(you)時成績(ji)會有(you)較大(da)下滑。然而這是(shi)個懂(dong)事的(de)女孩，她會馬上想辦法上來。所(suo)(suo)以她在年級(ji)的(de)第(di)一(yi)集團里還是(shi)沒有(you)多大(da)問題的(de)。本班的(de)衛生委員。

　　14、xxx，本班(ban)的(de)副班(ban)長，進班(ban)的(de)成(cheng)(cheng)績是年(nian)級(ji)(ji)倒數，幾次考試下(xia)來(lai)，進步神(shen)速，直至升到年(nian)級(ji)(ji)的(de)三(san)十幾名(全年(nian)級(ji)(ji)190人)。然而由于(yu)太(tai)過(guo)貪玩(wan)，最(zui)近成(cheng)(cheng)績又有所(suo)下(xia)滑，相信(xin)會(hui)在(zai)不(bu)久的(de)將來(lai)趕上來(lai)。不(bu)過(guo)在(zai)第(di)(di)三(san)次月考中(zhong)卻考出了年(nian)級(ji)(ji)第(di)(di)十一名的(de)好成(cheng)(cheng)績，實在(zai)是可喜可賀。

　　15、xxx，本(ben)班(ban)宣傳(chuan)委(wei)員，這個(ge)可愛的(de)漂亮的(de)女孩，一(yi)向(xiang)乖巧，但(dan)成(cheng)(cheng)績總(zong)不(bu)是(shi)很好。如(ru)果能(neng)(neng)夠把握(wo)好的(de)話，成(cheng)(cheng)績還是(shi)能(neng)(neng)夠長(chang)進的(de)，只是(shi)她(ta)對數學的(de)興(xing)趣不(bu)大。當老師的(de)也(ye)是(shi)愛莫能(neng)(neng)助呀。但(dan)愿(yuan)上初中后能(neng)(neng)夠遇(yu)到一(yi)個(ge)好的(de)班(ban)主任，這樣也(ye)許會有機(ji)會。

　　16、xxx，一(yi)個文靜的(de)、靦腆的(de)小女(nv)生(sheng)。成(cheng)績時(shi)(shi)常在中等(deng)偏上的(de)程度，有時(shi)(shi)也(ye)能給你(ni)一(yi)個驚喜。老師(shi)要對(dui)她說，好(hao)(hao)好(hao)(hao)把握自己，人(ren)生(sheng)的(de)路還很長。也(ye)許前面的(de)路會更燦爛(lan)。老師(shi)等(deng)著(zhu)那個好(hao)(hao)消(xiao)息。

　　17、xxx，你(ni)幾乎(hu)感(gan)覺不(bu)到他(ta)(ta)的.存在，但他(ta)(ta)卻(que)能給你(ni)驚喜。是的，成績的一(yi)鳴驚人，表現的異軍(jun)突起(qi)，不(bu)得不(bu)讓人刮目相看。一(yi)路走(zou)好，這(zhe)個靦腆的男孩。

　　18、xxx，這個(ge)膽子挺大的(de)女生(sheng)，總(zong)是會在適當的(de)時候(hou)給你(ni)(ni)提(ti)一些問題，然而(er)卻是非常的(de)善解人意，老師眼中標準的(de)乖(guai)乖(guai)女。不過她倒(dao)不是那(nei)(nei)么乖(guai)巧，只是你(ni)(ni)會有那(nei)(nei)么一種(zhong)感覺罷了。老師希望她能在初中階(jie)段好好學習，把(ba)成績提(ti)到(dao)一個(ge)新的(de)層次。可以斷言，她未來的(de)一切應該是美(mei)好的(de)。

　　19、xxx，就像她(ta)(ta)的(de)名字，但不是總是文靜(jing)。有時也會給你一個鬼臉。她(ta)(ta)總是抱怨得不到老(lao)師的(de)表(biao)揚——僅(jin)僅(jin)因為(wei)成(cheng)績(ji)不是十(shi)分理想(xiang)。然而，老(lao)師還(huan)是很(hen)看重(zhong)她(ta)(ta)的(de)，只是幼小的(de)她(ta)(ta)看不出或不能理解罷了。要相(xiang)信，老(lao)師眼(yan)中的(de)孩子都很(hen)可愛。

　　21、xxx，看上(shang)去就很舒服，也不(bu)知道什(shen)么原(yuan)因，總覺得她(ta)特(te)別可愛，盡(jin)管有時候她(ta)會(hui)提提你的(de)意見，甚至會(hui)偶爾和你吵一(yi)吵。越(yue)是這樣，反而會(hui)越(yue)關(guan)注她(ta)，關(guan)心(xin)她(ta)。成績自然(ran)是很好的(de)，只不(bu)過不(bu)是十分穩定(ding)。老師(shi)希望她(ta)能夠百尺竿頭(tou)更進一(yi)步，將來有更好的(de)發展。

　　22、xxx，這個成績(ji)很棒的(de)男(nan)孩，在(zai)五、六年級的(de)歷次考試中(zhong)都(dou)能夠表現(xian)出(chu)(chu)色(se)，有(you)時甚至于達到年級第一集團。我非(fei)常看好他(ta)，他(ta)應該是那種(zhong)有(you)后勁(jing)的(de)孩子。老師(shi)期(qi)待(dai)著上(shang)初中(zhong)的(de)他(ta)能夠有(you)更加出(chu)(chu)色(se)的(de)表現(xian)。

　　23、xxx，就喜歡提我(wo)的(de)(de)意見，也好跟我(wo)吵嘴，然(ran)而(er)(er)給我(wo)笑容最多的(de)(de)也是她。總之，就是活潑有(you)過之而(er)(er)不及的(de)(de)那(nei)一(yi)種。最近她的(de)(de)表現可(ke)真(zhen)是搶眼，成績呼呼地往(wang)上漲(zhang)，看(kan)來是越(yue)來越(yue)討人喜歡了。加油，孩子!

　　24、xxx，你(ni)問(wen)她(ta)學得怎么樣，她(ta)總是說(shuo)，還(huan)好。然而考后的(de)她(ta)總是不盡(jin)人意(yi)。這次(ci)，我可(ke)是狠狠地批評了(le)(le)她(ta)一頓，原因就是本(ben)次(ci)月考數(shu)學才考了(le)(le)68分，你(ni)說(shuo)可(ke)氣(qi)不可(ke)氣(qi)?然而老師還(huan)是相信她(ta)還(huan)會有更好的(de)表(biao)現(xian)，只(zhi)是要假以時(shi)日而已。

　　25、xxx，這個在(zai)講臺上十分搞笑的男孩(hai)，成績那可是呱呱叫。平時，你(ni)很少(shao)能夠注意到他(ta)，那是因為他(ta)總(zong)是躲在(zai)你(ni)的視線以(yi)外——他(ta)總(zong)是在(zai)那里(li)默默地做著(zhu)他(ta)的事——學習，生(sheng)活。六年(nian)級下，他(ta)表現(xian)更加突出了，老師(shi)還期(qi)待(dai)他(ta)更好的表現(xian)。

　　26、xxx，別看成績(ji)不(bu)好，可是(shi)還算是(shi)個聰明的(de)(de)女孩，畢竟(jing)基礎太差了(le)，而且又是(shi)個失去母親的(de)(de)孩子。她曾經向(xiang)我提出過(guo)一些要求，比(bi)如調位的(de)(de)事。我答(da)應過(guo)她但沒能實(shi)現，真是(shi)過(guo)意不(bu)去。老師有時候也(ye)會讓人失望。不(bu)過(guo)我不(bu)是(shi)忘了(le)，而是(shi)不(bu)好辦(ban)。

　　27、xxx，這個從(cong)將軍山過(guo)來(lai)的女孩，可是(shi)讓我傷了不(bu)(bu)(bu)少(shao)腦(nao)筋。確實，她(ta)成績(ji)不(bu)(bu)(bu)太好(hao)，有時(shi)又(you)有些懶惰(duo)，有一些壞(huai)的習慣。但(dan)我相信(xin)她(ta)還是(shi)個好(hao)孩子，也許不(bu)(bu)(bu)久的將來(lai)她(ta)還會做出讓我驚(jing)喜(xi)的業績(ji)。我期待著。

　　28、xxx，這個沉(chen)寂(ji)了(le)很(hen)長(chang)時間的(de)男孩(hai)，曾(ceng)經(jing)給我的(de)驚喜已經(jing)很(hen)久了(le)。我總是(shi)在敲打他，希(xi)望他能盡快醒(xing)悟。然而他就(jiu)跟中上魔咒一樣，總是(shi)不能興奮。也許下一次就(jiu)會好(hao)了(le)，但(dan)愿吧。

　　29、xxx，讓我煩了多少心的(de)男孩。我甚至懊悔過曾經從別的(de)班無償轉來了他(ta)(ta)。總(zong)是貪玩太過，自(zi)然成(cheng)(cheng)績也好(hao)不到(dao)(dao)哪兒去(qu)。希(xi)望他(ta)(ta)能夠迷途知返，早日進入到(dao)(dao)正常(chang)狀態(tai)，取得自(zi)己應該(gai)得到(dao)(dao)的(de)成(cheng)(cheng)績。其實他(ta)(ta)很聰(cong)明。

　　30、xxx，這個會“扮(ban)媚”的(de)女(nv)生，其實是個非常善良(liang)的(de)孩子。成績雖不怎么樣，但還是循規蹈矩的(de)，進(jin)班以來，除偶爾有錯外，大都能夠按(an)照老師(shi)的(de)要(yao)求去生活、學習。最近，她(ta)的(de)各方(fang)面行為更(geng)是可圈可點(dian)。我(wo)相信，她(ta)還是有機會進(jin)步(bu)的(de)。

六年級班主任畢業贈言4

　　◆“白凈，小個”的(de)你(ni)是(shi)那(nei)樣(yang)的(de)活潑，可愛，經(jing)過兩(liang)個學年的(de)學習(xi)，活潑的(de)你(ni)更(geng)添了一(yi)份老練與才氣，一(yi)口流利(li)的(de)普(pu)通話，上(shang)課精(jing)彩的(de)發言(yan)都讓大(da)家忍不(bu)住喜歡你(ni)。只是(shi)為(wei)什么(me)不(bu)把字堅(jian)持寫好(hao)呢(ni)?上(shang)課有(you)時候你(ni)在想什么(me)呢(ni)?真希望你(ni)能(neng)嚴格要求(qiu)自己(ji)，做一(yi)個更(geng)出色的(de)你(ni)。

　　◆你(ni)(ni)工作主動，熱(re)情，辦事利索，能出(chu)色(se)完成老師(shi)(shi)交給地各項(xiang)任務(wu);你(ni)(ni)勤奮的學習態度，儉樸(pu)的生(sheng)活作風，也令大家敬佩。你(ni)(ni)熱(re)愛班級，樂(le)于助(zhu)人，尊師(shi)(shi)敬長，團結同學……你(ni)(ni)的優點大家有目共睹(du)。但你(ni)(ni)要(yao)注意勞逸結合(he)，做好(hao)眼睛保健，為(wei)以后開辟(pi)新的天地地!

　　◆你是(shi)一位聰明可愛(ai)的(de)小女孩(hai)。勤奮好(hao)學(xue)、思維敏(min)捷、發言積(ji)極、團(tuan)結同學(xue)、熱愛(ai)勞(lao)動，特別值得高興(xing)的(de)是(shi)，你對語言的(de)感受力相當(dang)好(hao)，如果你上課(ke)不說悄悄話(hua)，再改掉粗心大(da)意的(de)壞毛病，老師(shi)相信，你的(de)成(cheng)績會更叫人(ren)歡喜!老師(shi)期待你更大(da)的(de)進步。

　　◆你是班上學(xue)生的(de)“領頭羊”，優秀的(de)成績、挺刮的(de)字、流利的(de)普通(tong)話、優美的(de)舞(wu)蹈。但在你的(de)身后有(you)那(nei)么多的(de)眼(yan)睛在盯著你，不要在贊(zan)揚聲中陶醉。

　　◆你是一個聰明(ming)、活潑，勤奮(fen)好學，尊敬師長(chang)的(de)(de)好孩子(zi)。在課堂上，總是能看到(dao)你回(hui)答問題(ti)時(shi)的(de)(de)身影;聽(ting)到(dao)你響亮的(de)(de)聲音。如果(guo)，你做事再仔(zi)細一些那就會更棒了(le)。

　　◆你是一(yi)(yi)個聰明，文(wen)靜的小(xiao)女孩。你樂于助(zhu)人(ren)，學習(xi)刻(ke)苦，當(dang)別人(ren)遇到困難的時(shi)候，總(zong)能(neng)看到你的身影;但你在一(yi)(yi)些方面(mian)還是不夠活(huo)潑，希望(wang)你以(yi)后能(neng)夠改正……

　　◆父母(mu)眼里你(ni)是一(yi)個乖巧、懂事的好孩(hai)子，同學的眼中你(ni)是助(zhu)人為樂(le)、成績良(liang)好、關心集(ji)體的同學，老師眼里你(ni)是一(yi)位善解人意、思(si)維(wei)敏捷的好學生，但老師希望(wang)你(ni)今后能大膽發言，給自己多(duo)創(chuang)造一(yi)些機會，老師相信，你(ni)將是一(yi)位更優秀的學生。

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