家(jia)長給老(lao)師的一封感謝信

　　隨著(zhu)個人的(de)(de)素質不斷(duan)提高，感謝信的(de)(de)使用者越來越多(duo)，請注意(yi)不同(tong)的(de)(de)感謝信內容(rong)同(tong)樣(yang)也是不同(tong)的(de)(de)。寫(xie)感謝信可馬虎(hu)不得哦，以下是小(xiao)編為大家收集的(de)(de)家長(chang)給老師的(de)(de)一封感謝信，希望(wang)對(dui)大家有(you)所幫助。

家長給老師的一封感謝信1

尊敬的校領導及(ji)老(lao)師:

　　你們好!

　　我(wo)是一年級(一)班(ban)xx的家長,作為一名一年級的寄(ji)宿(su)新生(sheng),孩子在班(ban)主任吳老(lao)(lao)師(shi),宋老(lao)(lao)師(shi),生(sheng)活老(lao)(lao)師(shi)黃老(lao)(lao)師(shi)的正(zheng)確引導和(he)幫助下(xia),順(shun)利適應了小學寄(ji)宿(su)生(sheng)活.

　　由(you)于(yu)前(qian)段(duan)時間(jian)天氣驟變,在XX年(nian)9月(yue)25日的(de)下午,孩子(zi)生病發燒了(le),吳老師(shi)第(di)一時間(jian)通知了(le)我(wo)們(men)家(jia)長,宋老師(shi)也馬(ma)上帶(dai)孩子(zi)去醫務室(shi)做了(le)檢查并(bing)服(fu)藥.但由(you)于(yu)病情比較(jiao)嚴重,孩子(zi)不(bu)得不(bu)請假回家(jia)靜養(yang)打(da)針.為此掉了(le)一個星期的(de)課(ke)程。孩子(zi)沒來學校的(de)幾天,吳老師(shi)每(mei)天早上都打(da)電話(hua)來關心孩子(zi)的(de)病情,并(bing)一在讓我(wo)們(men)放心，孩子(zi)那下的(de)課(ke)她們(men)都會為她補上的(de)。

　　讓我們感動的(de)是(shi)，在XX年9月28日的(de)晚上，吳老師(shi)(shi)和(he)宋(song)老師(shi)(shi)兩人(ren)親(qin)自登(deng)門探望，還(huan)帶來(lai)了(le)為孩子精心(xin)制(zhi)作的(de)祝(zhu)福愛心(xin)卡片。并(bing)為孩子補(bu)習(xi)了(le)那下的(de)語文和(he)數(shu)學。本(ben)來(lai)擔心(xin)孩子休息這么長時間，會不(bu)愿意去上學。吳老師(shi)(shi)和(he)宋(song)老師(shi)(shi)一來(lai)，讓孩子感到(dao)了(le)老師(shi)(shi)對她的(de)愛，對她的(de)重視和(he)關心(xin)。現(xian)在問起孩子愿不(bu)愿意去上學，她滿(man)口的(de)愿意。

　　借(jie)這封信來(lai)表(biao)達(da)我們(men)(men)對(dui)一(yi)年級（一(yi)）班(ban)老師最衷心的(de)感(gan)謝，看到老師們(men)(men)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)這么有愛心，責任(ren)心，我們(men)(men)把孩(hai)子(zi)(zi)交給學校(xiao)非常的(de)放(fang)心，相信孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)這么優(you)秀老師的(de)教育下(xia)前途會(hui)一(yi)片(pian)光(guang)明。

　　家長xxx

　　xx年xx月xx日

家長給老師的一封感謝信2

尊敬的園長及老師：

　　您們好！

　　我們生活的(de)(de)每一(yi)天，都(dou)在(zai)別(bie)人的(de)(de)關愛之中(zhong)：當你(ni)(ni)睜(zheng)開(kai)惺忪(zhong)的(de)(de)睡(shui)眼，聞到(dao)早餐(can)的(de)(de)陣(zhen)陣(zhen)香(xiang)味；當你(ni)(ni)走在(zai)干凈的(de)(de)街道(dao)上，看到(dao)路旁青(qing)青(qing)的(de)(de)小草(cao)；當你(ni)(ni)做在(zai)安靜的(de)(de)教室，聆(ling)聽(ting)老師的(de)(de)諄(zhun)諄(zhun)教誨；當你(ni)(ni)面對難題束手無策時，同學(xue)幫你(ni)(ni)解(jie)開(kai)了疑惑你(ni)(ni)，是否(fou)想到(dao)了感(gan)(gan)謝呢？而這些，都(dou)值得(de)我們去感(gan)(gan)謝。

　　在小學的時(shi)候(hou)，我(wo)是一(yi)個性格內向的女孩，不(bu)愛說(shuo)話，甚至有(you)(you)些膽怯，上課不(bu)愛舉(ju)手發言，下課不(bu)喜(xi)歡和同學們一(yi)起玩(wan)，有(you)(you)種孤僻的性格。可有(you)(you)次選班(ban)干部(bu)，老師卻(que)選中了我(wo)。當時(shi)我(wo)真的很(hen)奇怪，老師應該(gai)讓(rang)那(nei)些膽子大的同學去當班(ban)干部(bu)，怎么會讓(rang)我(wo)去當？

　　后來，老(lao)(lao)師(shi)找到我(wo)(wo)，對我(wo)(wo)說：“其實你是(shi)一個(ge)很聽話(hua)的(de)孩(hai)子，平時(shi)你不(bu)愛(ai)說話(hua)，也不(bu)喜(xi)歡和(he)(he)同學之(zhi)間進行(xing)交流(liu)，但(dan)是(shi)你是(shi)具有管(guan)理(li)能力(li)的(de)。所以，老(lao)(lao)師(shi)想讓你變得大膽些，和(he)(he)同學之(zhi)間多(duo)進行(xing)些交流(liu)，而(er)且又能發揮(hui)你的(de)管(guan)理(li)能力(li)，豈不(bu)是(shi)一舉(ju)兩(liang)得？好(hao)(hao)好(hao)(hao)做，老(lao)(lao)師(shi)信任你，你一定能夠勝任的(de)。你不(bu)會讓老(lao)(lao)師(shi)失望(wang)的(de)，對吧？”“嗯！”我(wo)(wo)點(dian)了點(dian)頭。

　　從此，我(wo)(wo)成了(le)一名班干部(bu)。它(ta)不僅讓我(wo)(wo)的(de)膽子變大了(le)，在(zai)課(ke)堂上(shang)，我(wo)(wo)也踴躍的(de)舉手發言，受到了(le)老師和同(tong)學們的(de)表揚。，和同(tong)學之間的(de)交流也越來(lai)越多，讓我(wo)(wo)的(de)生命里除了(le)親情之外，又多了(le)一分(fen)右友情。而(er)以(yi)(yi)后(hou)，我(wo)(wo)不僅每學期獲(huo)得“三好(hao)學生”，還有兩次獲(huo)得了(le)“優秀班干部(bu)”。也許這并沒什么，但(dan)對(dui)于(yu)我(wo)(wo)來(lai)說，卻意味著對(dui)我(wo)(wo)的(de)肯定(ding)，對(dui)我(wo)(wo)的(de)信任。所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)很感謝(xie)老師。若不是老師您當初(chu)(chu)給我(wo)(wo)這樣的(de)鍛煉機會，說不定(ding)，現(xian)在(zai)我(wo)(wo)還是個孤(gu)僻的(de)女孩(hai)。所(suo)以(yi)(yi)非常(chang)感謝(xie)老師當初(chu)(chu)對(dui)我(wo)(wo)的(de)信任。

xxx

20xx年x月xx日

家長給老師的一封感謝信3

尊敬的幼(you)兒園園長及老(lao)師：

　　你們好！

　　我(wo)是(shi)學前一(yi)班(ban)XXX的(de)家長。值此新年來臨之(zhi)際，我(wo)謹代表XXX的(de)親友向(xiang)你們致以最誠摯的(de)祝愿，祝你們節日(ri)快樂，心想事成，萬事如意！并對學前一(yi)班(ban)的(de)XX和XX老師(shi)的(de)崇高師(shi)德和可敬(jing)(jing)的(de)敬(jing)(jing)業精神提出表揚。

　　我的(de)孩子是(shi)四周歲入園，現在已經五歲半了，在這一(yi)(yi)年半的(de)時間(jian)里，榮幸地(di)(di)接受過幾位老師(shi)的(de)教育，她們就是(shi)XX、XX，XXX老師(shi)。在她們辛勤的(de)培養(yang)與備至(zhi)的(de)關懷(huai)中(zhong)，孩子一(yi)(yi)天天長大，我真切地(di)(di)感(gan)受著她一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴的(de)變化，真是(shi)高興(xing)在心里，感(gan)激在心中(zhong)。

　　孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的身體素質不(bu)好，在(zai)來貴園這前(qian)(qian)，幾乎是(shi)上一周(zhou)休三周(zhou)。但自從轉入貴園經(jing)家長與(yu)老(lao)師溝通后，幾位老(lao)師對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)是(shi)倍加呵護，特(te)別(bie)是(shi)在(zai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)吃(chi)中藥其間為(wei)了不(bu)擔(dan)誤(wu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)上課，老(lao)師們(men)主(zhu)動承擔(dan)給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)喂藥的重任(ren)。因為(wei)是(shi)中藥在(zai)喝前(qian)(qian)還(huan)需加熱，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)告訴我(wo)老(lao)師用自已的飯(fan)盆(pen)給(gei)熱，并鼓勵她要堅強。

　　還說我(wo)在園喝(he)藥(yao)一點也不(bu)苦，因為有老(lao)師(shi)(shi)陪著。每當我(wo)問起她幼(you)兒(er)園好(hao)不(bu)好(hao)、老(lao)師(shi)(shi)好(hao)不(bu)好(hao)的時候，她都說好(hao)。雖然答(da)案很簡單(dan)，但她對(dui)(dui)幼(you)兒(er)園、對(dui)(dui)老(lao)師(shi)(shi)的親近感讓我(wo)欣(xin)慰，因為這(zhe)是她全面地接受幼(you)兒(er)教育(yu)的前提條件。

　　其實，對(dui)于孩(hai)子(zi)能(neng)學到多少(shao)知識，我不是十分關(guan)注(zhu)，我更(geng)關(guan)注(zhu)的(de)是孩(hai)子(zi)的(de)身(shen)體素質(zhi)(zhi)、道德品(pin)質(zhi)(zhi)、行為(wei)習慣、學習興趣。而園中合理(li)(li)的(de)膳(shan)食結構、先進的(de)教育(yu)理(li)(li)念、科學的(de)管理(li)(li)模式、敬(jing)業的(de)教師隊伍(wu)，恰好營造(zao)了(le)一(yi)個良好的(de)空間(jian)，讓(rang)孩(hai)子(zi)健康快(kuai)樂地成長著(zhu)，進步著(zhu)。

　　特別是在XX月XX日(ri)舉辦的住園活(huo)更是讓(rang)孩(hai)(hai)子感受倍(bei)深，在老(lao)師(shi)們(men)的精心看(kan)護下不僅(jin)讓(rang)孩(hai)(hai)子們(men)學會了自理能力(li)，而且能讓(rang)孩(hai)(hai)子體會到(dao)做老(lao)師(shi)和(he)父母苦的心。在此(ci)次(ci)活(huo)動結后，她開始每天早(zao)晨(chen)為父母擠(ji)好(hao)(hao)牙(ya)膏放好(hao)(hao)洗(xi)臉水讓(rang)家很(hen)感動。我希望這種活(huo)動多舉辦幾(ji)次(ci)。

　　經過(guo)這(zhe)一(yi)年半的(de)學習(xi)和(he)生活，現在(zai)郝丁漪已經具備了一(yi)定的(de)學習(xi)能力，并且對英語(yu)，口算和(he)朗誦產(chan)生了濃厚的(de)興(xing)趣；生活中(zhong)能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗(xi)臉(lian)洗(xi)襪子，同與(yu)家(jia)長(chang)主動溝(gou)通，講(jiang)一(yi)些園里有趣的(de)事情(qing)；和(he)小朋友活動中(zhong)懂(dong)得(de)謙讓(rang)、合作、幫助、寬容。在(zai)見到長(chang)輩時能主動鞠躬問好，她還擁有更為可貴(gui)的(de)語(yu)言表達能力、想象力與(yu)創造力，好奇(qi)心與(yu)進取心……這(zhe)一(yi)切(qie)的(de)切(qie)都歸功于我(wo)們的(de)老師(shi)。

　　學前(qian)教(jiao)育(yu)是孩(hai)子一生中(zhong)接(jie)受的最為(wei)重要的教(jiao)育(yu)，作為(wei)家長(chang)(chang)，我(wo)們(men)(men)從心底感謝世(shi)紀(ji)星幼(you)兒園園長(chang)(chang)和老(lao)師(shi)對XXX成長(chang)(chang)所付出的辛勞(lao)與汗水。一直想要表(biao)達(da)謝意(yi)，今天終于實(shi)現了(le)這個愿(yuan)望(wang)，就借這封信(xin)獻上(shang)我(wo)們(men)(men)衷心的謝意(yi)與無上(shang)的敬意(yi)吧！最后(hou)，祝世(shi)紀(ji)星所有的老(lao)師(shi)工作順利！祝小(xiao)朋友們(men)(men)健康快樂！

此致

敬禮！

家長給老師的一封感謝信4

　　小(xiao)二班的各(ge)位老師：

　　問你們(men)好，展筆快樂(le)！

　　至白絢(xuan)進入(ru)小二(er)班這個(ge)優異的集體以來，我們作為家長覺出許多(duo)良好的變化，她回家之(zhi)后掛在(zai)嘴邊(bian)的話就是(shi)(shi)“老(lao)(lao)(lao)師(shi)說是(shi)(shi)這樣(yang)的……老(lao)(lao)(lao)師(shi)不許這么(me)做……”，變得懂事了，有(you)禮(li)貌了，更(geng)加獨立自主(zhu)了。相信她在(zai)以王(wang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)為核心(xin)，趙(zhao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)、侯(hou)老(lao)(lao)(lao)師(shi)等老(lao)(lao)(lao)師(shi)的教誨與培育下，會取(qu)得更(geng)大的進步(bu)。在(zai)此，我們對(dui)白絢(xuan)的各位老(lao)(lao)(lao)師(shi)表示衷心(xin)的感謝以及(ji)深深的敬意。

　　閨女，你(ni)是爸爸心中的(de)帝國，

　　如果，爸爸有(you)多么忠于帝國，

　　那么，爸爸就有(you)多么愛你。

　　紙短言長，不(bu)盡領悟(wu)，既此擱覺，順(shun)頌懿安。

　　xx的家長

家長給老師的一封感謝信5

尊敬的xx同學家長(chang)：

　　見信好！

　　您的(de)孩子，xx，四年級上半學(xue)(xue)期的(de)`數學(xue)(xue)學(xue)(xue)習積極性較高(gao)，和(he)以(yi)往二、三年級相比，有非(fei)常大的(de)進步。

　　特別是(shi)在(zai)學(xue)習《角(jiao)(jiao)的(de)(de)度量》這一單元時(shi)，xx的(de)(de)課(ke)(ke)堂學(xue)習效率非(fei)(fei)常高(gao)。他(ta)(ta)課(ke)(ke)堂準備充分，不會在(zai)課(ke)(ke)堂上老(lao)師(shi)(shi)要求畫角(jiao)(jiao)、量角(jiao)(jiao)、用三角(jiao)(jiao)板拼角(jiao)(jiao)時(shi)四處找三角(jiao)(jiao)尺(chi)、量角(jiao)(jiao)器；他(ta)(ta)在(zai)老(lao)師(shi)(shi)要求開始作(zuo)圖(tu)、拼角(jiao)(jiao)后動(dong)作(zuo)迅(xun)速，非(fei)(fei)常好地完成這些畫圖(tu)與(yu)拼角(jiao)(jiao)的(de)(de)操作(zuo)；他(ta)(ta)認真聽老(lao)師(shi)(shi)講解(jie)重點知(zhi)識，仔細(xi)觀察老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)示范動(dong)作(zuo)；他(ta)(ta)不忘傾聽其他(ta)(ta)同(tong)學(xue)的(de)(de)課(ke)(ke)堂發言，也(ye)能積極舉手回答(da)問(wen)題，并且(qie)回答(da)得層次分明，重點突出。

　　總之(zhi)，在這上半(ban)學(xue)(xue)期的(de)數學(xue)(xue)學(xue)(xue)習過程(cheng)中，xx同學(xue)(xue)學(xue)(xue)習非常努力(li)，同時也取(qu)得了(le)非常大的(de)進步。作為數學(xue)(xue)老(lao)師，我感到非常高興，特此(ci)寫表(biao)揚信給你們家長，以示鼓勵！

　　希望在今后的學(xue)習過程中，xx能(neng)繼續保持上半學(xue)期的學(xue)習熱情(qing)，把基礎知識(shi)打牢，堅(jian)(jian)持每(mei)(mei)天口算，完成兩道解決問題，堅(jian)(jian)持每(mei)(mei)天復習所學(xue)過的知識(shi)，預習第二天所要(yao)學(xue)習的新知識(shi)，（即認(ren)真完成每(mei)(mei)天的家庭作業(ye)，做到弄(nong)懂弄(nong)通），堅(jian)(jian)持每(mei)(mei)天進步一點，取得更大(da)的進步！ 數學(xue)老(lao)師：xx

　　20xx.xx.xx.

家長給老師的一封感謝信6

敬愛的 同學家長：

　　您(nin)好(hao)！首先給予您(nin)最真摯的問候(hou)與祝(zhu)福！感謝您(nin)對孩子長(chang)期(qi)以來在學(xue)習(xi)上的關(guan)注，能(neng)按(an)時督促(cu)提醒孩子按(an)時完(wan)成學(xue)習(xi)任務(wu)，也特此對該生提出表揚！

　　鑒于(yu)班(ban)上一部分孩(hai)子(zi)對于(yu)家庭作(zuo)業的(de)(de)(de)完成不能保質(zhi)保量，我們(men)提出了以家長(chang)(chang)簽字的(de)(de)(de)方式(shi)來(lai)改(gai)善這(zhe)一不良(liang)情況，在(zai)方案(an)實施期間，您的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)能積極主動完成家庭作(zuo)業，字跡工整，正確率高，這(zhe)與(yu)(yu)(yu)您對我們(men)工作(zuo)的(de)(de)(de)積極配合是分不開(kai)的(de)(de)(de)，也充分體現出了您對孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)關心與(yu)(yu)(yu)關注，相信在(zai)您與(yu)(yu)(yu)我們(men)的(de)(de)(de)共(gong)同(tong)努力之下，孩(hai)子(zi)會(hui)在(zai)成長(chang)(chang)、學習之路上伴著良(liang)好的(de)(de)(de)習慣越走越遠！培養好習慣，成就好未(wei)來(lai)！希望您的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)能在(zai)我們(men)的(de)(de)(de)共(gong)同(tong)支持與(yu)(yu)(yu)鼓勵之下百尺(chi)竿頭更進一步！

　　最(zui)后，祝家(jia)長朋友(you)身(shen)體健康，萬(wan)事如意！祝小(xiao)朋友(you)節日快樂，學習進步！

　　語文老師：肖(xiao)冬(dong)梅(mei)

　　20xx年(nian)5月30日

家長給老師的一封感謝信7

xx：

　　“感(gan)恩(en)的心，感(gan)謝有(you)你，伴我一生讓我有(you)勇氣(qi)做我自己(ji)。感(gan)恩(en)的心，感(gan)謝命運，花(hua)開花(hua)落我一樣會珍(zhen)惜……”每當(dang)這沁人心脾(pi)的歌曲響起，我都會情不(bu)自禁地想起我的老(lao)師(shi)們(men)(men)，是他(ta)（她）們(men)(men)，在講臺上、書(shu)桌旁(pang)，寒(han)來暑往，春夏秋冬，撇(pie)下(xia)心血點點，辛苦了，老(lao)師(shi)，我衷(zhong)心的感(gan)謝老(lao)師(shi)這些年來的諄(zhun)諄(zhun)教導，祝愿老(lao)師(shi)們(men)(men)在今后的日子里幸福、健康、快樂！

　　老(lao)(lao)師(shi)是太陽底下神圣的(de)職業(ye)。人們(men)(men)都說(shuo)老(lao)(lao)師(shi)像蠟(la)燭，燃燒自己，照亮別人。的(de)確(que)如此，對于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)成長而言(yan)，老(lao)(lao)師(shi)是文化的(de)傳(chuan)播者，帶領我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在知識的(de)海洋中(zhong)遨游；老(lao)(lao)師(shi)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)成長的(de)領路人，教導我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)如何做(zuo)人、處(chu)事；老(lao)(lao)師(shi)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)朋友，尊重、理解(jie)、關心我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)成長；老(lao)(lao)師(shi)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)榜(bang)樣(yang)，言(yan)傳(chuan)身教，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)終身受益……

　　老(lao)師的(de)愛(ai)(ai)看不(bu)見、摸不(bu)著，像許多家長(chang)一(yi)樣有“望(wang)子成龍，望(wang)女成鳳”之心(xin)(xin)，但(dan)是這種愛(ai)(ai)卻滋潤到了學生的(de)心(xin)(xin)里。老(lao)師們嘔心(xin)(xin)瀝血(xue)，把自己(ji)的(de)一(yi)生都默默無聞地投(tou)入(ru)到了自己(ji)心(xin)(xin)愛(ai)(ai)的(de)教學事(shi)業(ye)上，我要(yao)感謝(xie)老(lao)師為我們付(fu)出的(de)一(yi)切。

xxx

x年x月x日

家長給老師的一封感謝信8

尊敬的校領導：

　　您們好！

　　很(hen)冒昧的給你們(men)寫信(xin)，就是為了(le)表達一(yi)下一(yi)位學生家長對校領導及孩子的班(ban)主(zhu)任(ren)XXX老師(shi)的感激之(zhi)情。

　　時間真快，一(yi)(yi)晃孩子在咱(zan)們學校(xiao)(xiao)度過了(le)一(yi)(yi)年的時光，家長(chang)很欣(xin)喜的看(kan)到孩子這一(yi)(yi)年的收獲，個頭長(chang)高了(le)，會讀書寫字了(le)，會計算了(le)，有(you)禮節禮貌(mao)了(le)，懂得感恩了(le)，這一(yi)(yi)切都是與校(xiao)(xiao)領(ling)導與班主任郭(guo)老師的努力分不開的。

　　由于(yu)孩(hai)子(zi)，我(wo)們(men)(men)(men)認識了(le)X老(lao)師(shi)，雖然剛(gang)開學時(shi)，我(wo)們(men)(men)(men)對她不甚(shen)了(le)解，但看(kan)到她總是自己(ji)面朝太(tai)陽，孩(hai)子(zi)背對著(zhu)太(tai)陽（我(wo)自己(ji)猜想(xiang)：她這樣做是怕曬著(zhu)孩(hai)子(zi)，寧愿自己(ji)一個人(ren)被曬），用她那累得已經(jing)沙(sha)啞的嗓(sang)音(yin)耐(nai)心的給家長們(men)(men)(men)交待著(zhu)事情，有了(le)她的耐(nai)心、細(xi)心、真(zhen)心、責(ze)任心，就有了(le)孩(hai)子(zi)從幼兒園到學校的平(ping)穩(wen)過(guo)渡，從孩(hai)子(zi)的一點一滴進(jin)步中，我(wo)們(men)(men)(men)可以看(kan)出老(lao)師(shi)付出的心血。

　　從這次班上孩(hai)子(zi)生病(bing)(bing)這件事情上，更能體現X老師的(de)責任心和愛心，我(wo)的(de)孩(hai)子(zi)也感冒了(le)，她每(mei)天都會(hui)打電(dian)(dian)話(hua)來詢問(wen)病(bing)(bing)情，我(wo)特別感動(dong)，就每(mei)天主(zhu)動(dong)給她發短信告知病(bing)(bing)情，有一天晚上我(wo)忘了(le)發，她就把(ba)電(dian)(dian)話(hua)打過來，詢問(wen)孩(hai)子(zi)的(de)情況(kuang)，給我(wo)推薦好(hao)的(de)大夫(fu)和好(hao)的(de)飲食療(liao)法，并(bing)勸我(wo)不要太著(zhu)急。

　　說實話，我就這一個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，有時候都焦頭(tou)爛額，可她(ta)(ta)要關心愛護著這三十多個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)呀，她(ta)(ta)也(ye)有家人孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，為了(le)(le)班上的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，她(ta)(ta)一定(ding)犧牲了(le)(le)很多個(ge)(ge)人的(de)時間，作為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)家長，我衷心地說一聲：“郭老師，您(nin)辛苦了(le)(le)，謝謝您(nin)！”

　　我的孩子(zi)現(xian)在(zai)可能還不會用文字(zi)來表達(da)對老(lao)師的感(gan)激，作為家(jia)長，我會讓(rang)他(ta)記(ji)住這位(wei)好(hao)(hao)老(lao)師的，用我的文字(zi)來表達(da)一下對X老(lao)師的感(gan)激之情，我為孩子(zi)有(you)這樣一位(wei)好(hao)(hao)老(lao)師而自豪。

　　祝愿(yuan)X老(lao)師在今后(hou)的工作中事事順(shun)利，萬事如意(yi)！

　　祝我們學校(xiao)取得更大的成績！

　　一位孩子家長

家長給老師的一封感謝信9

尊敬的園長及老師：

　　您(nin)們(men)好！我(wo)是大二(er)班(ban)的(de)(de)(de)家長。放暑假了，我(wo)謹代(dai)表楊喜之的(de)(de)(de)親友向你們(men)致以最誠摯的(de)(de)(de)祝(zhu)愿(yuan)，愿(yuan)您(nin)們(men)度過一(yi)個愉(yu)快的(de)(de)(de)假期！借(jie)此平臺對大二(er)班(ban)的(de)(de)(de)趙鴻老師和黃梅老師的(de)(de)(de)崇(chong)高師德和可敬(jing)的(de)(de)(de)敬(jing)業(ye)精神表示感謝。

　　轉眼之間，我(wo)的兒子(zi)在兩位老師精(jing)心的照顧下，已(yi)經快樂地度(du)過了他(ta)的大班(ban)生活，下學期即將(jiang)跨入學前班(ban)了。在她們辛勤的培養與備(bei)至的關(guan)懷中(zhong)，孩子(zi)一(yi)天天長大，我(wo)真切地感受(shou)著他(ta)一(yi)點(dian)一(yi)滴的變化，真是高興在心里(li)，感激(ji)在心中(zhong)。

　　做為一(yi)個孩(hai)子的(de)家長，我深知照料小孩(hai)子的(de)艱辛(xin)，是(shi)她(ta)們(men)一(yi)直在(zai)陪著(zhu)我們(men)見(jian)證著(zhu)孩(hai)子的(de)成(cheng)長。正是(shi)她(ta)們(men)的(de)細(xi)心(xin)和(he)耐心(xin)，讓我們(men)這些在(zai)外的(de)父母放(fang)了心(xin)，我知道這和(he)她(ta)們(men)的(de)努力(li)分(fen)不開。

　　經過(guo)這一(yi)年(nian)的(de)學習和(he)(he)生(sheng)活，我(wo)兒(er)子發生(sheng)了很變化，也從中學到了很多(duo)知識，生(sheng)活中也能夠自(zi)己吃飯，收拾玩具(ju)，自(zi)己刷牙，講一(yi)些幼(you)兒(er)園及班里有趣的(de)事情；和(he)(he)小朋友活動(dong)中懂得謙(qian)讓、合作、幫助。他還擁有更(geng)為可(ke)貴的(de)語言(yan)表達能力、想象力和(he)(he)好奇心(xin)與進取心(xin)這一(yi)切的(de)切都歸功于(yu)我(wo)們(men)的(de)老(lao)師。

　　從每(mei)天菜譜的(de)精心安排，從每(mei)周的(de)細致的(de)教學(xue)安排，從每(mei)一(yi)(yi)次孩(hai)(hai)子獲得的(de)榮(rong)譽。我們(men)知道：為(wei)了(le)(le)給孩(hai)(hai)子一(yi)(yi)個好(hao)的(de)啟(qi)蒙教育，為(wei)了(le)(le)孩(hai)(hai)子的(de)不斷成(cheng)長，您們(men)一(yi)(yi)直在努力(li)。您們(men)幼兒園以(yi)開拓(tuo)進取，勵(li)精圖治，視(shi)教學(xue)質量為(wei)生命，始終堅(jian)持“一(yi)(yi)切為(wei)了(le)(le)孩(hai)(hai)子，為(wei)了(le)(le)一(yi)(yi)切孩(hai)(hai)子，為(wei)了(le)(le)孩(hai)(hai)子的(de)一(yi)(yi)切”的(de)幼兒教育辦學(xue)宗旨，營造了(le)(le)一(yi)(yi)個良好(hao)的(de)空間，打造了(le)(le)一(yi)(yi)支(zhi)敬(jing)業(ye)的(de)教師隊伍，讓孩(hai)(hai)子們(men)健康(kang)快樂地成(cheng)長著，進步著。

　　由此一(yi)直(zhi)想要(yao)表(biao)達謝(xie)意(yi)，今天就借此平臺(tai)，獻上我們(men)衷(zhong)心的謝(xie)意(yi)與無上的敬意(yi)！最后(hou)，祝陵江(jiang)二幼所(suo)有的老師和小朋友們(men)暑假(jia)快(kuai)樂！下學期再見！

　　此致

敬禮！

大二班學生的媽媽

20xx年x月xx日(ri)

家長給老師的一封感謝信10

尊敬的幼兒園老師：

　　你好！

　　我是xxx的(de)(de)(de)(de)家長，孩子(zi)來到咱們幼兒園(yuan)到現在已經有一(yi)(yi)個學期了，看著(zhu)孩子(zi)一(yi)(yi)天天的(de)(de)(de)(de)變化，一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴的(de)(de)(de)(de)進步，我這個當媽媽的(de)(de)(de)(de)有說不出來的(de)(de)(de)(de)感激和(he)喜(xi)悅。我知道這里面中包含了咱中二班老(lao)師們辛苦的(de)(de)(de)(de)工作和(he)辛勤的(de)(de)(de)(de)汗水。

　　象所有的(de)(de)(de)獨生(sheng)(sheng)子(zi)女一(yi)樣我(wo)(wo)的(de)(de)(de)孩子(zi)xxx也是家(jia)(jia)里的(de)(de)(de)掌(zhang)上(shang)(shang)明珠，從(cong)小嬌生(sheng)(sheng)慣養，說一(yi)不(bu)(bu)(bu)(bu)二。想當(dang)初，剛上(shang)(shang)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)那會(hui)兒，我(wo)(wo)每天最(zui)頭痛的(de)(de)(de)事兒就是早上(shang)(shang)送(song)他(ta)(ta)去(qu)(qu)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)，每天的(de)(de)(de)那個時候(hou)他(ta)(ta)總(zong)是哭(ku)鬧(nao)的(de)(de)(de)最(zui)厲(li)害(hai)的(de)(de)(de)一(yi)個，聽著兒子(zi)的(de)(de)(de)哭(ku)聲(sheng)我(wo)(wo)嘴上(shang)(shang)訓斥，可(ke)是心(xin)里總(zong)會(hui)有說不(bu)(bu)(bu)(bu)出(chu)的(de)(de)(de)難受，往往忍不(bu)(bu)(bu)(bu)下(xia)心(xin)來，把他(ta)(ta)又(you)抱回家(jia)(jia)。即(ji)使勉(mian)強(qiang)送(song)進(jin)去(qu)(qu)了也常常是孩子(zi)在(zai)里面哭(ku)我(wo)(wo)和(he)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)姥姥在(zai)門(men)外偷(tou)偷(tou)地(di)抹眼淚(lei)。經過幾次反復(fu)，中二班的(de)(de)(de)王(wang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)跟我(wo)(wo)們(men)耐心(xin)地(di)做(zuo)思想工作，說要(yao)(yao)消(xiao)除(chu)孩子(zi)的(de)(de)(de)這種狀況，首先家(jia)(jia)長應(ying)該先端(duan)正認識。孩子(zi)一(yi)開始哭(ku)鬧(nao)是正常的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)讓(rang)孩子(zi)的(de)(de)(de)哭(ku)鬧(nao)成為了將來要(yao)(yao)挾家(jia)(jia)長不(bu)(bu)(bu)(bu)上(shang)(shang)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)武(wu)器。而且(qie)老(lao)(lao)(lao)師(shi)還(huan)給我(wo)(wo)們(men)介紹(shao)了許多幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)課程(cheng)安排(pai)和(he)孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)狀況，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)對幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)情況有了解，打消(xiao)了我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)顧慮，在(zai)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)指導下(xia)孩子(zi)由一(yi)開始用不(bu)(bu)(bu)(bu)起床(chuang)，不(bu)(bu)(bu)(bu)穿衣服，或者哭(ku)鬧(nao)的(de)(de)(de)方式拒絕去(qu)(qu)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)，到現在(zai)不(bu)(bu)(bu)(bu)再(zai)哭(ku)鬧(nao)，每天高高興興地(di)拉著手走進(jin)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)，我(wo)(wo)感(gan)覺僅三個月(yue)的(de)(de)(de)時間孩子(zi)上(shang)(shang)學不(bu)(bu)(bu)(bu)再(zai)費勁兒了。而且(qie)讓(rang)我(wo)(wo)最(zui)感(gan)動的(de)(de)(de)是：有一(yi)個星期天孩子(zi)問我(wo)(wo)：“媽媽，是不(bu)(bu)(bu)(bu)是明天我(wo)(wo)就可(ke)以上(shang)(shang)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)了?”我(wo)(wo)回答是的(de)(de)(de)，他(ta)(ta)竟然高興地(di)一(yi)蹦一(yi)跳地(di)喊(han)到“太好了，我(wo)(wo)又(you)可(ke)以見到w老(lao)(lao)(lao)師(shi)、y老(lao)(lao)(lao)師(shi)、h老(lao)(lao)(lao)師(shi)和(he)小朋友們(men)啦!”看來孩子(zi)已經深(shen)深(shen)地(di)愛(ai)上(shang)(shang)了他(ta)(ta)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)和(he)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)了。

　　平時(shi)在家(jia)里的(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)會(hui)教孩子(zi)寫字和(he)畫(hua)畫(hua)，也(ye)許是(shi)不(bu)得法，不(bu)是(shi)孩子(zi)學(xue)(xue)不(bu)會(hui)，就(jiu)(jiu)是(shi)激不(bu)起(qi)他(ta)(ta)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，我(wo)(wo)們(men)(men)為此也(ye)很苦(ku)惱(nao)，自(zi)從xxx上了(le)幼兒(er)園我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)這個(ge)(ge)(ge)苦(ku)惱(nao)就(jiu)(jiu)解除了(le)。因為他(ta)(ta)每天下(xia)學(xue)(xue)回家(jia)都(dou)會(hui)給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)個(ge)(ge)(ge)驚喜。他(ta)(ta)會(hui)跟我(wo)(wo)們(men)(men)唱老師(shi)(shi)新教的(de)(de)(de)兒(er)歌，跳老師(shi)(shi)編(bian)的(de)(de)(de)小舞(wu)蹈(dao)，偶(ou)爾還會(hui)說兩句英(ying)文逗得我(wo)(wo)們(men)(men)開(kai)懷大笑。兒(er)子(zi)的(de)(de)(de)這些(xie)進步(bu)和(he)變(bian)化我(wo)(wo)們(men)(men)和(he)周圍的(de)(de)(de)鄰居都(dou)是(shi)耳聞目睹的(de)(de)(de)了(le)。最讓我(wo)(wo)們(men)(men)感到(dao)欣慰的(de)(de)(de)是(shi)現在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)兒(er)子(zi)xxx畫(hua)了(le)一(yi)手的(de)(de)(de)好(hao)畫(hua)，看(kan)那構圖，那著色，那意境……讓我(wo)(wo)想起(qi)了(le)一(yi)句話，那就(jiu)(jiu)是(shi)“名師(shi)(shi)出高徒”。我(wo)(wo)把他(ta)(ta)所有的(de)(de)(de)繪畫(hua)作(zuo)品(pin)都(dou)搜集在了(le)一(yi)個(ge)(ge)(ge)本子(zi)里，希望他(ta)(ta)將來長大了(le)翻開(kai)這個(ge)(ge)(ge)本子(zi)的(de)(de)(de)時(shi)候，看(kan)到(dao)的(de)(de)(de)不(bu)僅僅是(shi)他(ta)(ta)童年的(de)(de)(de)點滴記憶，還有培養過他(ta)(ta)的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)和(he)給(gei)他(ta)(ta)一(yi)個(ge)(ge)(ge)良好(hao)成長環境的(de)(de)(de)幼兒(er)園。

　　看著(zhu)兒子一天(tian)天(tian)懂事，一天(tian)天(tian)的進步我要感(gan)謝這些辛勤工作的幼(you)教老師(shi)們，現在(zai)人們不是常(chang)說“不要讓孩子輸在(zai)起跑線上”嘛!我很(hen)慶幸為(wei)兒子選(xuan)對了(le)幼(you)兒園，遇(yu)到了(le)這么(me)好(hao)(hao)的老師(shi)，我的孩子在(zai)你們的幫助和培(pei)育下有了(le)一個非常(chang)出色的起跑。相信他(ta)會(hui)在(zai)將來(lai)越(yue)走越(yue)好(hao)(hao)!

　　在這里對中(zhong)二班的全(quan)體老師(shi)說聲“謝謝”

　　祝工作順利!

　　此致

敬禮

　　小一班xxx家長

　　XX年xx月

家長給老師的一封感謝信11

尊敬的校長、幼(you)兒園老師們：

　　你們好！

　　時光飛逝(shi)，不(bu)知不(bu)覺中，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)女兒(er)譽澤在(zai)(zai)幼(you)兒(er)園(yuan)中度過(guo)將(jiang)近一(yi)奶(nai)奶(nai)的(de)(de)(de)(de)童年生活。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)(zai)學校(xiao)不(bu)太愛說話也(ye)不(bu)愛交(jiao)朋友(you)，不(bu)愛和(he)別的(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋友(you)分享，回到家話很(hen)(hen)(hen)多(duo)也(ye)很(hen)(hen)(hen)外向，為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)雙重性(xing)格(ge)讓(rang)父母很(hen)(hen)(hen)擔心，而幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)張老師(shi)(shi)經常(chang)和(he)我(wo)(wo)溝通孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)情況，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)參加各類(lei)學校(xiao)活動，給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，在(zai)(zai)幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)時間孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)進步(bu)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)回家也(ye)告訴我(wo)(wo)非(fei)常(chang)喜(xi)歡張老師(shi)(shi)。現在(zai)(zai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)可以(yi)在(zai)(zai)班里領讀課文(wen)和(he)小(xiao)朋友(you)一(yi)起做(zuo)游(you)戲，也(ye)許孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)現狀還有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)多(duo)不(bu)足(zu)，但是相信在(zai)(zai)張老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)指導(dao)下我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)會(hui)有(you)(you)更(geng)大進步(bu)，也(ye)感謝張老師(shi)(shi)一(yi)直(zhi)對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)關愛照顧，沒有(you)(you)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)幫助孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)會(hui)有(you)(you)這么大的(de)(de)(de)(de)進步(bu)。

　　學前教育是孩子一生中最重要(yao)的成(cheng)長階段。作為家(jia)長，我(wo)從心(xin)底感謝老師們對譽澤成(cheng)長付出的辛勤汗(han)水。一直想要(yao)表達感謝，就借一面(mian)錦旗獻(xian)上我(wo)們家(jia)長對學校老師誠摯(zhi)的謝意與敬意！最后祝愿所(suo)有老師工作順利，祝小(xiao)朋友們身體健康！

　　此致

敬 禮

　　XXX家長

家長給老師的一封感謝信12

尊敬的老師：

　　你們(men)(men)(men)(men)(men)好！我(wo)是(shi)三(san)胞胎劉XX、劉XX、劉XX的(de)(de)媽媽，感謝您(nin)們(men)(men)(men)(men)(men)對(dui)于(yu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)關(guan)懷和(he)教育。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)從兩歲入園哭(ku)鬧(nao)到(dao)(dao)現在每(mei)天開(kai)心(xin)(xin)(xin)入園，積極(ji)(ji)參(can)加幼(you)兒(er)園各項活動(dong)，多虧了您(nin)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)陪伴。看到(dao)(dao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)現在這么(me)懂事(shi)(shi)，這么(me)可愛(ai)(ai)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)真的(de)(de)很(hen)開(kai)心(xin)(xin)(xin)、很(hen)欣慰。入園以(yi)來，老師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)以(yi)極(ji)(ji)大的(de)(de)愛(ai)(ai)心(xin)(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)(xin)、責任心(xin)(xin)(xin)關(guan)心(xin)(xin)(xin)他們(men)(men)(men)(men)(men)、愛(ai)(ai)護(hu)他們(men)(men)(men)(men)(men)，用(yong)鼓勵、賞識等科學(xue)的(de)(de)教育方(fang)法幫助他們(men)(men)(men)(men)(men)，把愛(ai)(ai)滲(shen)透到(dao)(dao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)幼(you)小(xiao)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)里，現如今(jin)，每(mei)天去幼(you)兒(er)園成為他們(men)(men)(men)(men)(men)最高興的(de)(de)事(shi)(shi)情，小(xiao)臉(lian)(lian)上時常掛著開(kai)朗(lang)自信的(de)(de)微(wei)笑(xiao)(xiao)，綜合能力也有了明顯提(ti)高。我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)深深明白孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)點滴(di)進(jin)(jin)步得益于(yu)園長的(de)(de)直接領導和(he)老師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)共同努力，老師(shi)(shi)(shi)對(dui)家長周到(dao)(dao)熱情，經常同家長保持(chi)良(liang)好的(de)(de)聯系溝通，幾位(wei)老師(shi)(shi)(shi)整(zheng)天與孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)相伴左右，不僅要教授教育教學(xue)課程，還要關(guan)心(xin)(xin)(xin)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)“吃(chi)喝拉撒”，工(gong)作量很(hen)大，十分辛苦，但你們(men)(men)(men)(men)(men)毫無怨言，總(zong)(zong)是(shi)滿面笑(xiao)(xiao)容(rong)的(de)(de)把快(kuai)樂帶給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，是(shi)他們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)“好媽媽”。每(mei)次去幼(you)兒(er)園接送(song)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，總(zong)(zong)看到(dao)(dao)你們(men)(men)(men)(men)(men)忙碌的(de)(de)身影，沒有歇息(xi)的(de)(de)時候，你們(men)(men)(men)(men)(men)默(mo)默(mo)無聞、任勞任怨。微(wei)笑(xiao)(xiao)，掛在孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)臉(lian)(lian)上；感激，流進(jin)(jin)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)窩。祝老師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)工(gong)作順利、身體健(jian)康，萬事(shi)(shi)如意(yi)！中(zhong)五班(ban)

　　XXX的父母

家長給老師的一封感謝信13

　　XX年5月15日，三年級奧數xxx老師頭部受傷，包扎完以后，帶傷仍堅持給學生上課，他不計較個人得失，永遠把工作，把學生放在第一位。他以清華大學校訓“自強不息，厚德載物”要求自己，激勵學生。他的團隊精神，他的集體榮譽感，他飽滿熱情的工作態度值得每一個人學習。我們要以x老師為榜(bang)樣熱(re)愛(ai)工作，認真工作。

　　人們常常把教師比作蠟燭照亮別人，燃盡自己，為后輩獻出了所有的熱和光；比作園丁，辛勤的培育祖國的花骨兒朵；比作人類靈魂的工程師，傳播知識，播種希望，播種幸福。x老師，就是這希望與幸福的(de)播(bo)種人！是美的(de)耕(geng)耘者(zhe)，美的(de)播(bo)種者(zhe)。

　　為人師表是教師的標志，人們常說：“教師無小節，處處是楷模”“學高為師，德高為范”，他向學生傳授知識，也教育學生做人，教師的一言一行，行為習慣，都對學生有很深的影響。x老師真實的(de)給孩子們(men)上(shang)了一堂書本(ben)上(shang)學不到的(de)精彩一課。

　　愛(ai)崗敬(jing)業，關(guan)愛(ai)學(xue)生，為人師(shi)表。優秀教(jiao)師(shi)的(de)品(pin)質在您(nin)的(de)身上(shang)完全(quan)的(de)體(ti)現出來了(le)，感謝您(nin)對孩子們所(suo)付出的(de)一切。

　　高山之(zhi)所(suo)以(yi)為(wei)(wei)(wei)(wei)人景(jing)仰(yang)，因(yin)(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)它正直崇高；大(da)(da)海(hai)之(zhi)所(suo)以(yi)為(wei)(wei)(wei)(wei)人欽佩(pei)，因(yin)(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)它深沉(chen)博大(da)(da)；白云之(zhi)所(suo)以(yi)為(wei)(wei)(wei)(wei)人漚歌，因(yin)(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)它純潔多(duo)姿；土地之(zhi)所(suo)以(yi)為(wei)(wei)(wei)(wei)人贊美，因(yin)(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)它豐厚無私(si)。

　　您的精神就(jiu)如高山，大海，白(bai)云，土(tu)地。您不僅(jin)給予了(le)孩子們書(shu)本上的知識，還教會了(le)他們做(zuo)人的道理。

　　讓我們真誠的道一聲：“x老師，您辛苦了！”

　　此致

敬禮

家長給老師的一封感謝信14

尊敬(jing)的校(xiao)領導及老師：

　　你們好！

　　我(wo)是一(yi)年(nian)級(ji)（一(yi)）班(ban)喻語萱的(de)家長，作為(wei)一(yi)名一(yi)年(nian)級(ji)的(de)寄宿(su)新生(sheng)，孩子(zi)在班(ban)主任吳老(lao)師，宋老(lao)師，生(sheng)活老(lao)師黃老(lao)師的(de)正確引(yin)導和幫(bang)助下，順利適應了小學寄宿(su)生(sheng)活。

　　由于(yu)(yu)前段時間(jian)(jian)天(tian)氣驟(zou)變，在XX年9月25日(ri)的(de)下午，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)生病發(fa)燒了(le)(le)，吳老師(shi)第(di)一時間(jian)(jian)通知了(le)(le)我們(men)家(jia)長，宋(song)老師(shi)也馬上(shang)帶孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)去醫務室做了(le)(le)檢查并服(fu)藥。但由于(yu)(yu)病情(qing)比較(jiao)嚴重(zhong)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)不得不請假(jia)回家(jia)靜養打針。為(wei)此掉了(le)(le)一個星期的(de)課程。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)沒來學校的(de)幾(ji)天(tian)，吳老師(shi)每天(tian)早上(shang)都打電話來關心(xin)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)病情(qing)，并一在讓我們(men)放心(xin)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)那下的(de)課她們(men)都會為(wei)她補上(shang)的(de)。

　　讓(rang)我們感動的(de)(de)(de)是，在XX年9月28日的(de)(de)(de)晚上(shang)(shang)，吳(wu)老(lao)師和宋(song)老(lao)師兩(liang)人親自登門探望喻語(yu)萱(xuan)，還(huan)帶來(lai)了(le)為孩子精心制作的(de)(de)(de)祝福愛(ai)心卡片。并為孩子補習了(le)那下的(de)(de)(de)語(yu)文和數學(xue)。本來(lai)擔心孩子休息這么長時間，會不(bu)愿意(yi)去上(shang)(shang)學(xue)。吳(wu)老(lao)師和宋(song)老(lao)師一來(lai)，讓(rang)孩子感到了(le)老(lao)師對她(ta)(ta)的(de)(de)(de)愛(ai)，對她(ta)(ta)的(de)(de)(de)重視和關(guan)心。現在問起孩子愿不(bu)愿意(yi)去上(shang)(shang)學(xue)，她(ta)(ta)滿(man)口的(de)(de)(de)愿意(yi)。

　　借(jie)這(zhe)(zhe)封信(xin)來表達我們(men)對(dui)一(yi)年級(ji)（一(yi)）班老師最衷(zhong)心的感(gan)謝，看(kan)到老師們(men)對(dui)孩(hai)(hai)子這(zhe)(zhe)么有愛心，責任(ren)心，我們(men)把(ba)孩(hai)(hai)子交給學校非(fei)常的放心，相信(xin)孩(hai)(hai)子在這(zhe)(zhe)么優(you)秀老師的教育(yu)下前途(tu)會一(yi)片(pian)光明(ming)。

　　一年(nian)級(ji)（一）班喻語(yu)萱家長

家長給老師的一封感謝信15

　　彭春翔(xiang)小(xiao)朋友(you)這(zhe)一學期(qi)在各方面都(dou)取得(de)了(le)很(hen)大的進(jin)步(bu)。爸(ba)爸(ba)媽媽都(dou)為(wei)春翔(xiang)感到驕傲和自豪(hao)。希望這(zhe)封表揚信(xin)能夠鼓勵她繼續進(jin)步(bu)！

　　首先(xian)，在(zai)幼兒園能和(he)其他小朋(peng)友(you)友(you)好(hao)相處(chu)，性格(ge)變(bian)得更加開朗(lang)。膽子比以前(qian)大(da)了，敢主動和(he)老師聊天(tian)，交流自己的想法(fa)。每天(tian)回來(lai)都會把幼兒園發生的有(you)趣的事情說給家里人聽。這對有(you)些天(tian)生有(you)些內向(xiang)的春翔來(lai)說是一個(ge)很大(da)的進步。

　　其次，通過跳(tiao)繩(sheng)，極(ji)大地增強了(le)(le)春(chun)翔小(xiao)朋友的(de)(de)自信心(xin)，也鍛(duan)煉了(le)(le)春(chun)翔的(de)(de)毅力。從三月份(fen)開(kai)始(shi)，在(zai)幼兒園老(lao)師的(de)(de)推動(dong)下，春(chun)翔開(kai)始(shi)了(le)(le)學習跳(tiao)繩(sheng)的(de)(de)活動(dong)。爸(ba)爸(ba)媽媽和爺爺都見證了(le)(le)春(chun)翔在(zai)短時間內的(de)(de)巨(ju)大進步。從剛開(kai)始(shi)的(de)(de)一個(ge)(ge)也跳(tiao)不(bu)過去，到后來(lai)可(ke)以不(bu)太(tai)連續(xu)地跳(tiao)幾個(ge)(ge)，再到后來(lai)可(ke)以連續(xu)跳(tiao)8個(ge)(ge)，10多個(ge)(ge)，直到最后的(de)(de)突破連續(xu)跳(tiao)100個(ge)(ge)的(de)(de)記錄。這里面(mian)凝(ning)聚了(le)(le)老(lao)師的(de)(de)很多鼓勵和春(chun)翔的(de)(de)不(bu)懈努力。現在(zai)春(chun)翔已經開(kai)始(shi)學習不(bu)同的(de)(de)跳(tiao)繩(sheng)方法，希望通過跳(tiao)繩(sheng)能夠(gou)進一步增強她(ta)的(de)(de)自信心(xin)。

　　春(chun)(chun)翔(xiang)(xiang)在學(xue)習(xi)鋼(gang)(gang)琴(qin)(qin)方面(mian)也(ye)(ye)取(qu)得了(le)不(bu)小的(de)進步。在鋼(gang)(gang)琴(qin)(qin)的(de)學(xue)習(xi)過程中媽(ma)媽(ma)發現春(chun)(chun)翔(xiang)(xiang)是(shi)一個(ge)善于(yu)反思的(de)孩子(zi)。這學(xue)期在鋼(gang)(gang)琴(qin)(qin)的(de)學(xue)習(xi)中曾經遇到(dao)(dao)(dao)一些困難，有(you)一段時間(jian)練(lian)(lian)(lian)習(xi)的(de)曲子(zi)比較難，媽(ma)媽(ma)也(ye)(ye)加(jia)了(le)一些壓力給她(ta)，所(suo)以(yi)(yi)那段時間(jian)春(chun)(chun)翔(xiang)(xiang)也(ye)(ye)曾經為練(lian)(lian)(lian)琴(qin)(qin)感到(dao)(dao)(dao)痛苦，需要媽(ma)媽(ma)的(de)催促(cu)才(cai)去練(lian)(lian)(lian)琴(qin)(qin)，練(lian)(lian)(lian)琴(qin)(qin)的(de)時候有(you)些不(bu)專心。后來在媽(ma)媽(ma)的(de)開導下，春(chun)(chun)翔(xiang)(xiang)終(zhong)于(yu)意識(shi)到(dao)(dao)(dao)學(xue)習(xi)鋼(gang)(gang)琴(qin)(qin)也(ye)(ye)是(shi)對自己(ji)能力的(de)一種(zhong)提高。從那以(yi)(yi)后，春(chun)(chun)翔(xiang)(xiang)幾乎(hu)每天(tian)都能主動(dong)練(lian)(lian)(lian)琴(qin)(qin)，練(lian)(lian)(lian)琴(qin)(qin)時也(ye)(ye)比以(yi)(yi)前專心了(le)很(hen)多，最近取(qu)得了(le)很(hen)明顯的(de)進步，得到(dao)(dao)(dao)了(le)鋼(gang)(gang)琴(qin)(qin)老師的(de)表(biao)揚，爸爸媽(ma)媽(ma)也(ye)(ye)感到(dao)(dao)(dao)很(hen)欣慰(wei)。

　　步入中班后，春(chun)翔越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)懂事，越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)開朗。真心謝謝班里的幾位老師(shi)對春(chun)翔的關懷和鼓勵。希望她越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)自信，越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)開朗！加油哦，彭春(chun)翔！

　　

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