家長給(gei)老師的一封(feng)感謝信15篇(pian)
在我(wo)們(men)(men)(men)平凡的(de)日常里(li)，我(wo)們(men)(men)(men)使用(yong)感謝(xie)(xie)信(xin)(xin)(xin)的(de)情況越(yue)來越(yue)多，感謝(xie)(xie)信(xin)(xin)(xin)是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)用(yong)來表達謝(xie)(xie)意的(de)信(xin)(xin)(xin)件(jian)。相信(xin)(xin)(xin)許多人會(hui)覺得感謝(xie)(xie)信(xin)(xin)(xin)很難寫吧，下面(mian)是(shi)小編為大家整(zheng)理的(de)家長(chang)給老(lao)師的(de)一封感謝(xie)(xie)信(xin)(xin)(xin)，歡迎閱讀與收藏。
家長給老師的一封感謝信1
尊敬的老師：
您(nin)們好：我是(shi)東(dong)華門小學(xue)二年二班段繼寧的(de)家(jia)(jia)長(chang)。孩子(zi)(zi)在(zai)這個溫馨的(de)的(de)大(da)家(jia)(jia)庭里快度過三個學(xue)期(qi)了，各方面有(you)了很(hen)大(da)的(de)進步，特別(bie)是(shi)孩子(zi)(zi)能積極向上，快樂(le)健康地成長(chang)，這與(yu)二班的(de)老師(shi)是(shi)密不(bu)可分的(de)。蘇老師(shi)，秦(qin)老師(shi)，袁老師(shi)，在(zai)此(ci)我懷著(zhu)萬分感激(ji)的(de)心情，向你們致以最(zui)崇高的(de)致意(yi)，最(zui)真摯(zhi)的(de)感謝和最(zui)美好的(de)祝(zhu)愿(yuan)。
段繼寧很愛這(zhe)(zhe)個既團(tuan)結(jie)又(you)溫(wen)暖的班集體，更愛培(pei)養教(jiao)育(yu)她(ta)(ta)的老師(shi)們(men)(men)。是她(ta)(ta)們(men)(men)對孩(hai)子(zi)(zi)的愛感動了孩(hai)子(zi)(zi)，是她(ta)(ta)們(men)(men)嚴(yan)格的教(jiao)育(yu)知道這(zhe)(zhe)孩(hai)子(zi)(zi)，常言(yan)道“嚴(yan)師(shi)出(chu)高(gao)徒”，下面講兩(liang)件(jian)事(shi)：
一是孩(hai)子的(de)字(zi)寫(xie)得還(huan)可(ke)(ke)以。可(ke)(ke)是有(you)(you)一次坐也(ye)比較多，她(ta)(ta)有(you)(you)兩個(ge)(ge)字(zi)寫(xie)得不(bu)(bu)規范，蘇(su)老師一眼就看(kan)出來(lai)了(le)，讓(rang)(rang)她(ta)(ta)重寫(xie)這(zhe)兩個(ge)(ge)字(zi)。僅(jin)此，讓(rang)(rang)孩(hai)子感到蘇(su)老師要求很嚴格，一個(ge)(ge)字(zi)也(ye)不(bu)(bu)能(neng)馬虎(hu)，不(bu)(bu)能(neng)有(you)(you)僥幸心(xin)理。之后，孩(hai)子寫(xie)字(zi)時就比較認真，蘇(su)老師和秦老師批改過的(de)作業(ye)本(ben)上經(jing)常(chang)看(kan)到“你最棒”，“很好”“加油”，“老師相信你”。簡短(duan)的(de)幾個(ge)(ge)字(zi)，你們給了(le)孩(hai)子信心(xin)和力量，激發了(le)她(ta)(ta)的(de)`學習(xi)興趣，使她(ta)(ta)不(bu)(bu)斷進步。
二是上一(yi)年級時(shi)，孩子不小心(xin)把(ba)校訊(xun)通給(gei)丟了(le)，蘇(su)老(lao)(lao)師知道(dao)后設(she)法幫她(ta)尋找(zhao)。兩天(tian)后蘇(su)老(lao)(lao)師給(gei)找(zhao)到了(le)，并(bing)關(guan)心(xin)地囑咐她(ta)，今后要細心(xin)愛護自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)物(wu)品，這件事使她(ta)懂得了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)馬虎也給(gei)老(lao)(lao)師帶(dai)來了(le)麻煩(fan)。從此，她(ta)就注(zhu)意(yi)保護好自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)物(wu)品，家長也給(gei)予她(ta)肯(ken)定和(he)表揚。
的(de)確，孩(hai)子(zi)的(de)點滴進步(bu)，都凝結著(zhu)老師的(de)心血(xue)和汗水，包(bao)含(han)著(zhu)你(ni)們(men)無私的(de)愛(ai)，平凡體現偉大。再次感謝二班所(suo)有(you)的(de)老師們(men)，并祝你(ni)們(men)工作順利，身體健康，萬事如意。
家長給老師的一封感謝信2
敬愛的 同學家長：
您好！首先給予您最真摯的(de)問候與祝福！感謝(xie)您對孩(hai)子長(chang)期以來在學習上的(de)關注(zhu)，能按(an)時(shi)督促提(ti)醒孩(hai)子按(an)時(shi)完成學習任(ren)務，也(ye)特此對該生提(ti)出表揚！
鑒于班上一(yi)部分孩(hai)(hai)子(zi)對于家(jia)庭(ting)作業的(de)完成(cheng)(cheng)(cheng)不能(neng)保(bao)質保(bao)量，我(wo)們提出(chu)了(le)以家(jia)長(chang)簽字的(de).方式來(lai)改善這一(yi)不良情況，在(zai)方案實施期間，您(nin)(nin)(nin)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)能(neng)積極主動完成(cheng)(cheng)(cheng)家(jia)庭(ting)作業，字跡工整，正確率高，這與您(nin)(nin)(nin)對我(wo)們工作的(de)積極配合是分不開的(de)，也(ye)充分體現出(chu)了(le)您(nin)(nin)(nin)對孩(hai)(hai)子(zi)的(de)關心與關注，相(xiang)信在(zai)您(nin)(nin)(nin)與我(wo)們的(de)共(gong)同努(nu)力之下，孩(hai)(hai)子(zi)會(hui)在(zai)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)、學習(xi)之路上伴著良好的(de)習(xi)慣越走越遠！培養(yang)好習(xi)慣，成(cheng)(cheng)(cheng)就好未來(lai)！希(xi)望您(nin)(nin)(nin)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)能(neng)在(zai)我(wo)們的(de)共(gong)同支持與鼓勵(li)之下百尺竿(gan)頭(tou)更(geng)進一(yi)步(bu)！
最(zui)后，祝(zhu)家長(chang)朋(peng)友身體健康(kang)，萬事如意(yi)！祝(zhu)小朋(peng)友節日快樂(le)，學習進步(bu)！
語文老師(shi)：肖冬梅
20xx年5月(yue)30日
家長給老師的一封感謝信3
尊敬(jing)的校領導及老(lao)師:
你們好!
我是一年級(一)班(ban)(ban)喻語萱(xuan)的家長，作為一名一年級的寄宿新生，孩子在班(ban)(ban)主任吳老(lao)師，宋老(lao)師，生活老(lao)師黃老(lao)師的正確(que)引(yin)導和幫助下，順利適應了小學寄宿生活.
由于(yu)前(qian)段時間(jian)(jian)天(tian)氣驟(zou)變(bian)，在XX年(nian)9月(yue)25日的(de)(de)下(xia)午，孩(hai)子(zi)生病(bing)發燒了(le)，吳老師第(di)一時間(jian)(jian)通知(zhi)了(le)我(wo)們家長(chang)，宋老師也(ye)馬上(shang)帶孩(hai)子(zi)去醫務室(shi)做(zuo)了(le)檢查并(bing)服藥(yao).但由于(yu)病(bing)情(qing)比較嚴重，孩(hai)子(zi)不(bu)得不(bu)請假回家靜養打針.為此(ci)掉了(le)一個星(xing)期的(de)(de)課(ke)程(cheng)。孩(hai)子(zi)沒(mei)來(lai)學(xue)校的(de)(de)幾(ji)天(tian)，吳老師每天(tian)早上(shang)都打電話(hua)來(lai)關(guan)心孩(hai)子(zi)的(de)(de)病(bing)情(qing)，并(bing)一在讓(rang)我(wo)們放心，孩(hai)子(zi)那下(xia)的(de)(de)課(ke)她們都會為她補上(shang)的(de)(de)。
讓我(wo)們感動的是，在XX年9月28日的晚上(shang)，吳(wu)老師和(he)宋(song)老師兩人親自登門探(tan)望喻(yu)語萱(xuan)，還帶來(lai)了(le)為孩(hai)子(zi)(zi)精心(xin)制作的祝福愛心(xin)卡片。并(bing)為孩(hai)子(zi)(zi)補習了(le)那下(xia)的語文和(he)數學。本來(lai)擔(dan)心(xin)孩(hai)子(zi)(zi)休息這么長時間，會不(bu)愿(yuan)意(yi)去(qu)上(shang)學。吳(wu)老師和(he)宋(song)老師一(yi)來(lai)，讓孩(hai)子(zi)(zi)感到(dao)了(le)老師對(dui)(dui)她的愛，對(dui)(dui)她的'重視和(he)關心(xin)。現在問起孩(hai)子(zi)(zi)愿(yuan)不(bu)愿(yuan)意(yi)去(qu)上(shang)學，她滿口的愿(yuan)意(yi)。
借這(zhe)封信來表(biao)達我(wo)們(men)(men)對一年級(ji)(一)班老(lao)師最衷心(xin)(xin)的(de)感謝，看到老(lao)師們(men)(men)對孩(hai)子(zi)(zi)這(zhe)么有愛心(xin)(xin)，責任心(xin)(xin)，我(wo)們(men)(men)把孩(hai)子(zi)(zi)交給學校(xiao)非常的(de)放心(xin)(xin)，相(xiang)信孩(hai)子(zi)(zi)在這(zhe)么優秀老(lao)師的(de)教育下(xia)前途(tu)會一片光(guang)明。
家長給老師的一封感謝信4
尊重的羅老(lao)師、陶老(lao)師、家長朋(peng)友(you)、敬(jing)愛的孩子們：
你們好!
在此，我懷著無比(bi)激動(dong)的心對您們說(shuo)聲“謝謝”。家委(wei)會組織的每(mei)一(yi)次(ci)活動(dong)都得(de)到了(le)老(lao)師、熱心的家長朋友、可(ke)恨的孩(hai)子們的鼎(ding)力支撐(cheng)跟踴(yong)躍參加，這次(ci)也(ye)不例(li)外。
羅老(lao)師(shi)雖(sui)然在(zai)(zai)生病，但依然保(bao)持(chi)組織(zhi)發(fa)展活動。整隊、給孩子(zi)(zi)們講授運動主題(ti)、帶著孩子(zi)(zi)們旅行(xing)……始(shi)終(zhong)堅持(chi)到活動停止(zhi)，雨(yu)也越下越大，天也越來越冷，直到孩子(zi)(zi)們都走(zou)了，她才拖著繁重的(de)步(bu)調一(yi)步(bu)一(yi)梯(ti)的(de)向(xiang)公園后山的(de)家走(zou)去……老(lao)師(shi)蒼(cang)白的(de)臉(lian)一(yi)直顯現在(zai)(zai)我的(de)面前，讓人肉痛不已!
家長友人們一(yi)大早帶著自己的孩子(zi)趕到聚集的處所(suo)，精心腸(chang)幫(bang)孩子(zi)們準備宣揚標語、幫(bang)著拉(la)橫幅、幫(bang)著孩子(zi)們排(pai)練節目……局面是如許的溫馨(xin)!真像幸福的大家庭!
孩子們(men)像快活(huo)的(de)(de)(de)小鳥奔向(xiang)大天然，放飛著本人(ren)的(de)(de)(de)心境、放飛著自己(ji)的(de)(de)(de)幻想、當真的(de)(de)(de)表(biao)演(yan)預(yu)備的(de)(de)(de)節目、固然籌(chou)備的(de)(de)(de)時光很短，但每一個孩子都像表(biao)演(yan)家一樣，表(biao)演(yan)的(de)(de)(de)節目有模(mo)有樣、娓娓動聽……
聽著(zhu)圍觀(guan)大眾的(de)驚嘆(tan)，我感嘆(tan)萬分，老師的(de)血(xue)汗(han)不空(kong)費、家(jia)長們的(de)'愛心換來(lai)了(le)(le)孩子(zi)們的(de)成長、孩子(zi)們的(de)快樂，孩子(zi)們的(de)優(you)良表(biao)示(shi)也為(wei)學校(xiao)、為(wei)班(ban)級(ji)掙得了(le)(le)聲譽、也讓家(jia)長們見證(zheng)了(le)(le)他們的(de)成長!
感(gan)激愛戴(dai)的(de)老師(shi)、感(gan)謝(xie)熱(re)情的(de)家長、感(gan)謝(xie)可惡的(de)孩子們!
衷心的祝(zhu)福老師(shi)健(jian)康快(kuai)樂!祝(zhu)愿家長們(men)家庭幸福圓滿!祝(zhu)福孩子們(men)學習提高!
家長給老師的一封感謝信5
尊敬的xxxx同學學生家長：
見信好！
您的(de)孩子，xxxx，四年(nian)級上半(ban)學期的(de)數學學習(xi)積極性較高(gao)，和以往(wang)二、三年(nian)級相比，有(you)非常大的(de)進(jin)步。
特別是在(zai)學習(xi)《角(jiao)(jiao)的(de)度量》這(zhe)一單元時，xxxx的(de)課堂(tang)學習(xi)效率非(fei)(fei)常(chang)高。他課堂(tang)準備(bei)充分，不會在(zai)課堂(tang)上老(lao)師(shi)(shi)要求(qiu)畫角(jiao)(jiao)、量角(jiao)(jiao)、用三角(jiao)(jiao)板拼(pin)角(jiao)(jiao)時四處找(zhao)三角(jiao)(jiao)尺、量角(jiao)(jiao)器(qi)；他在(zai)老(lao)師(shi)(shi)要求(qiu)開始作(zuo)(zuo)(zuo)圖、拼(pin)角(jiao)(jiao)后(hou)動作(zuo)(zuo)(zuo)迅速，非(fei)(fei)常(chang)好地完成(cheng)這(zhe)些畫圖與(yu)拼(pin)角(jiao)(jiao)的(de).操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)；他認(ren)真聽老(lao)師(shi)(shi)講解重(zhong)點知(zhi)識，仔細觀察老(lao)師(shi)(shi)的(de)示(shi)范(fan)動作(zuo)(zuo)(zuo)；他不忘傾(qing)聽其他同學的(de)課堂(tang)發言，也能積(ji)極(ji)舉手回(hui)答(da)問題，并(bing)且回(hui)答(da)得層次分明，重(zhong)點突出。
總(zong)之，在這上半學(xue)(xue)期(qi)的(de)數(shu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習過(guo)程中，xxxx同(tong)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習非(fei)(fei)(fei)常(chang)(chang)努(nu)力，同(tong)時也(ye)取得了非(fei)(fei)(fei)常(chang)(chang)大的(de)進(jin)步(bu)。作(zuo)為數(shu)學(xue)(xue)老師，我(wo)感到非(fei)(fei)(fei)常(chang)(chang)高興(xing)，特(te)此寫(xie)表揚信給你們(men)家(jia)長，以示鼓(gu)勵(li)！
希望在今(jin)后(hou)的(de)學習(xi)過(guo)程中，xxxx能(neng)繼(ji)續保持(chi)(chi)上半學期的(de)學習(xi)熱情，把基礎知(zhi)識(shi)(shi)打牢，堅持(chi)(chi)每(mei)天口算，完(wan)成兩(liang)道(dao)解決問(wen)題，堅持(chi)(chi)每(mei)天復習(xi)所學過(guo)的(de)知(zhi)識(shi)(shi)，預習(xi)第二天所要學習(xi)的(de)新知(zhi)識(shi)(shi)，（即認(ren)真完(wan)成每(mei)天的(de)家庭作業，做到(dao)弄懂弄通），堅持(chi)(chi)每(mei)天進步一點，取得更(geng)大的(de)進步！
數(shu)學老師：xxxx
家長給老師的一封感謝信6
尊敬的xx同學家(jia)長(chang)：
見信好！
您的孩(hai)子，xx，四年級(ji)上(shang)半學(xue)期(qi)的數學(xue)學(xue)習(xi)積極性(xing)較高，和以往二(er)、三年級(ji)相比，有(you)非常大的進(jin)步。
特(te)別(bie)是(shi)在(zai)學(xue)(xue)習《角(jiao)的度量(liang)(liang)》這一單元時，xx的課(ke)(ke)(ke)堂(tang)學(xue)(xue)習效率非(fei)常高。他課(ke)(ke)(ke)堂(tang)準備(bei)充分(fen)，不會在(zai)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)上老師(shi)要(yao)求畫角(jiao)、量(liang)(liang)角(jiao)、用三角(jiao)板拼(pin)角(jiao)時四處找三角(jiao)尺、量(liang)(liang)角(jiao)器；他在(zai)老師(shi)要(yao)求開始作圖(tu)、拼(pin)角(jiao)后動(dong)作迅速(su)，非(fei)常好地完成這些畫圖(tu)與拼(pin)角(jiao)的操(cao)作；他認真聽老師(shi)講解重點(dian)知識，仔細觀(guan)察老師(shi)的示范動(dong)作；他不忘傾聽其他同(tong)學(xue)(xue)的課(ke)(ke)(ke)堂(tang)發(fa)言(yan)，也能(neng)積極舉手回答問(wen)題，并且回答得層次(ci)分(fen)明，重點(dian)突(tu)出。
總(zong)之，在這(zhe)上半(ban)學期的(de)數學學習(xi)過(guo)程(cheng)中，xx同(tong)學學習(xi)非常(chang)努力，同(tong)時也取得了非常(chang)大的(de)進步。作為數學老師(shi)，我感到非常(chang)高興，特此(ci)寫表揚信給你(ni)們家長(chang)，以示(shi)鼓(gu)勵！
希望在今后的(de)學(xue)習過(guo)程中，xx能繼續保持(chi)上半(ban)學(xue)期的(de)學(xue)習熱情，把基礎(chu)知(zhi)識打牢，堅(jian)持(chi)每天(tian)口算(suan)，完成(cheng)兩道解決(jue)問題，堅(jian)持(chi)每天(tian)復習所學(xue)過(guo)的(de).知(zhi)識，預習第二天(tian)所要(yao)學(xue)習的(de)新知(zhi)識，（即認真(zhen)完成(cheng)每天(tian)的(de)家庭作業(ye)，做到弄懂弄通），堅(jian)持(chi)每天(tian)進步一點(dian)，取得更大的(de)進步！ 數學(xue)老師：xx
20xx.xx.xx.
家長給老師的一封感謝信7
小二班的各位老師：
問(wen)你(ni)們(men)好，展筆快(kuai)樂！
至白絢進(jin)入小二(er)班這個優異的(de)集體以(yi)(yi)來，我們作(zuo)為(wei)家長(chang)覺出許多良(liang)好的(de)變化，她回(hui)家之后掛在(zai)嘴邊(bian)的(de)話就是“老(lao)(lao)(lao)師(shi)說(shuo)是這樣(yang)的(de)`……老(lao)(lao)(lao)師(shi)不(bu)許這么做……”，變得(de)懂(dong)事(shi)了，有(you)禮貌了，更加獨(du)立自主(zhu)了。相信她在(zai)以(yi)(yi)王老(lao)(lao)(lao)師(shi)為(wei)核心，趙老(lao)(lao)(lao)師(shi)、侯老(lao)(lao)(lao)師(shi)等老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)教誨(hui)與培育下，會取得(de)更大的(de)進(jin)步。在(zai)此(ci)，我們對白絢的(de)各位老(lao)(lao)(lao)師(shi)表(biao)示衷心的(de)感謝以(yi)(yi)及深(shen)深(shen)的(de)敬意(yi)。
閨女，你是爸(ba)爸(ba)心中的帝國，
如果，爸爸有多(duo)么忠于帝(di)國，
那么，爸爸就有多么愛你。
紙短言長(chang)，不盡領悟，既此(ci)擱覺，順(shun)頌懿安。
xx的家長
家長給老師的一封感謝信8
尊敬的校領導和老師(shi)們：
你們好！
我是貴校20xx級(ji)301班學生王(wang)(wang)鶴(he)淇的家長，首(shou)先我要代表全(quan)家向敬愛的老(lao)師們道一聲(sheng)您們辛苦了，感謝您們一直以來(lai)對王(wang)(wang)鶴(he)淇的關心(xin)和(he)照顧！
4月12日上午，班主任李穎(ying)老(lao)師給我們(men)打來(lai)電(dian)話(hua)，說孩(hai)子不(bu)慎摔傷，已(yi)經在醫(yi)院包扎(zha)、治療完(wan)畢，并無(wu)大(da)礙(ai)讓我們(men)放心;孩(hai)子也用(yong)物(wu)理老(lao)師姚金(jin)剛老(lao)師的(de)手機給我們(men)發來(lai)短信，讓我們(men)不(bu)用(yong)擔心。但(dan)我們(men)還是憂心如焚，盡快(kuai)趕到了學校，等見(jian)到孩(hai)子時，我們(men)從孩(hai)子口中得知(zhi)了事(shi)情的(de)經過(guo)和李老(lao)師、姚老(lao)師竭(jie)心盡力照(zhao)顧和關愛孩(hai)子的(de)過(guo)程。
原來，當(dang)天上(shang)(shang)午(wu)王鶴(he)(he)淇(qi)上(shang)(shang)廁所時(shi)不(bu)慎摔倒受傷，得(de)知情況(kuang)后物理(li)老(lao)師(shi)(shi)(shi)姚金(jin)剛老(lao)師(shi)(shi)(shi)二話沒說(shuo)，扶起孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)以最(zui)快的(de)(de)速度趕(gan)到哈勵遜(xun)國(guo)際(ji)和平(ping)醫(yi)院(yuan)。一(yi)大(da)早，醫(yi)院(yuan)每個窗口(kou)都排(pai)(pai)了長長的(de)(de)隊(dui)，姚老(lao)師(shi)(shi)(shi)跑前跑后替(ti)(ti)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)掛號(hao)、排(pai)(pai)隊(dui)，并(bing)主(zhu)(zhu)動為王鶴(he)(he)淇(qi)墊(dian)付了醫(yi)藥費(fei)。當(dang)醫(yi)生(sheng)為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)處理(li)了傷口(kou)并(bing)開了口(kou)服藥后，姚老(lao)師(shi)(shi)(shi)又把孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)安頓好，去排(pai)(pai)隊(dui)、交費(fei)、取藥。因王鶴(he)(he)淇(qi)對破(po)傷風針過敏，需到其(qi)它醫(yi)院(yuan)買替(ti)(ti)代(dai)藥，姚老(lao)師(shi)(shi)(shi)立(li)即聯系正在趕(gan)往醫(yi)院(yuan)的(de)(de)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)李(li)穎老(lao)師(shi)(shi)(shi)及時(shi)買藥。李(li)老(lao)師(shi)(shi)(shi)買來了替(ti)(ti)代(dai)藥，急匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)趕(gan)到醫(yi)院(yuan)為王鶴(he)(he)淇(qi)辦理(li)了各項手(shou)續，并(bing)及時(shi)將孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)就診的(de)(de)情況(kuang)通報我們，讓我們放心，中午(wu)還給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)買了愛吃(chi)的(de)(de)'午(wu)飯，照顧(gu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)飲食。而(er)姚老(lao)師(shi)(shi)(shi)因身兼其(qi)他班(ban)級的(de)(de)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)，有事需要(yao)處理(li)，顧(gu)不(bu)上(shang)(shang)休息已匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)趕(gan)回了學校(xiao)。
二位老師(shi)愛心接力(li)，在繁忙的(de)工作中交替著(zhu)為孩(hai)(hai)子跑了(le)一(yi)個上午，我們(men)做家長的(de)非常感謝。此后，兩位老師(shi)一(yi)直(zhi)(zhi)對孩(hai)(hai)子照顧(gu)有(you)加(jia)，直(zhi)(zhi)到(dao)孩(hai)(hai)子痊愈，李老師(shi)又親(qin)自帶孩(hai)(hai)子到(dao)醫院復(fu)查(cha)、拆線。我常常感嘆老師(shi)的(de)偉大，二中的(de)老師(shi)讓(rang)我們(men)切身感受到(dao)了(le)老師(shi)的(de)這種敬(jing)(jing)業(ye)、奉獻精(jing)神(shen)，他們(men)應(ying)該得到(dao)學生的(de)愛戴和(he)家長的(de)尊敬(jing)(jing)與感激。
自孩(hai)(hai)子(zi)(zi)懷揣(chuai)著期待與夢想(xiang)(xiang)、向往與崇拜，跨入(ru)了二(er)中校(xiao)門以(yi)來，他在(zai)這里，為青春(chun)吶(na)喊，為理想(xiang)(xiang)奮斗，為成(cheng)為一(yi)(yi)(yi)名優(you)秀的(de)(de)大學生而釋放全(quan)部的(de)(de)激情。我(wo)(wo)(wo)們(men)作家長的(de)(de)也(ye)時(shi)刻關注著學校(xiao)前進(jin)的(de)(de)步(bu)伐，用心感(gan)受著老(lao)師的(de)(de)辛(xin)勤付出，喜(xi)悅地(di)分享孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)份收獲。想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)每次見(jian)到我(wo)(wo)(wo)們(men)又是(shi)(shi)搶著幫我(wo)(wo)(wo)們(men)拎東西又是(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)們(men)夾菜，還叮囑(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)要經常(chang)注意(yi)身體，我(wo)(wo)(wo)們(men)感(gan)到自從孩(hai)(hai)子(zi)(zi)進(jin)入(ru)二(er)中以(yi)后懂事多了，也(ye)成(cheng)熟多了，更(geng)加(jia)獨立自主了。看著他一(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)滴的(de)(de)變(bian)化，我(wo)(wo)(wo)們(men)真是(shi)(shi)高興在(zai)心里，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)懂事成(cheng)熟與貴校(xiao)良好的(de)(de)師德風尚和過硬的(de)(de)教育水平是(shi)(shi)分不開(kai)的(de)(de)。
兒子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)從來(lai)沒住過宿，一個人離開熟(shu)悉的(de)家(jia)鄉(xiang)，來(lai)到(dao)陌生(sheng)(sheng)的(de)城市(shi)，開始時(shi)(shi)也(ye)因為各方面不適應而(er)郁悶不已。班(ban)主任(ren)李穎老(lao)(lao)師發(fa)現后，跟孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)談心(xin)(xin)，激勵、啟發(fa)、鼓舞他，使他振(zhen)作精神，找(zhao)到(dao)了(le)(le)良好的(de)學習(xi)狀(zhuang)態。孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)不上(shang)進時(shi)(shi)，各位科(ke)老(lao)(lao)師總是第一時(shi)(shi)間和家(jia)長(chang)(chang)溝通，我(wo)們(men)(men)還(huan)清楚地記得生(sheng)(sheng)物學科(ke)陳潔老(lao)(lao)師犧(xi)牲(sheng)了(le)(le)午(wu)休時(shi)(shi)間和我(wo)們(men)(men)溝通孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)情況。孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)成績下降時(shi)(shi)，是老(lao)(lao)師在安慰他;成績提(ti)高時(shi)(shi)，是老(lao)(lao)師在鼓勵他;生(sheng)(sheng)活遇到(dao)困難時(shi)(shi)，又是老(lao)(lao)師在幫助他。各科(ke)老(lao)(lao)師想(xiang)家(jia)長(chang)(chang)之所想(xiang)，急家(jia)長(chang)(chang)之所急，以高度的(de)責(ze)任(ren)感及自己豐富的(de)教(jiao)學和管理經(jing)驗(yan)，給所教(jiao)學生(sheng)(sheng)帶(dai)來(lai)了(le)(le)積極向上(shang)的(de)學習(xi)環境(jing)，增添了(le)(le)學生(sheng)(sheng)的(de)信(xin)(xin)心(xin)(xin)。我(wo)的(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)不止一次(ci)地提(ti)起各科(ke)老(lao)(lao)師，可(ke)以看得出那是孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)發(fa)自內心(xin)(xin)的(de)對老(lao)(lao)師的(de)信(xin)(xin)賴和尊敬(jing)，把孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)交給這(zhe)樣富有(you)愛心(xin)(xin)的(de)老(lao)(lao)師，我(wo)們(men)(men)十分放(fang)心(xin)(xin)。
最后(hou)，我們再次衷心感謝(xie)李(li)老師、姚老師及教(jiao)育過(guo)(guo)、關心過(guo)(guo)、幫(bang)助過(guo)(guo)孩(hai)子(zi)的所(suo)有(you)老師，感謝(xie)校(xiao)長領導出這(zhe)樣出色的教(jiao)師隊伍。今后(hou)的日子(zi)里做為家長，我們一(yi)定配合好學校(xiao)，共同抓(zhua)好孩(hai)子(zi)的教(jiao)育，付出我們為人(ren)父母應盡的責任和最大(da)的努力(li)。
祝老師(shi)們工作順利，希望(wang)貴校能(neng)夠越來越強大，在20xx年的高考中再創(chuang)輝煌！祝愿我們二中明天更美好！
此致
敬禮
xxx
20xx年x月x日
家長給老師的一封感謝信9
XX年5月15日，三年級奧數xxx老師頭部受傷，包扎完以后，帶傷仍堅持給學生上課，他不計較個人得失，永遠把工作，把學生放在第一位。他以清華大學校訓“自強不息，厚德載物”要求自己，激勵學生。他的團隊精神，他的集體榮譽感，他飽滿熱情的工作態度值得每一個人學習。我們要以x老師為榜樣熱愛工(gong)作，認真工(gong)作。
人們常常把教師比作蠟燭照亮別人，燃盡自己，為后輩獻出了所有的熱和光；比作園丁，辛勤的培育祖國的花骨兒朵；比作人類靈魂的工程師，傳播知識，播種希望，播種幸福。x老(lao)師，就是這希望與幸福的(de)播(bo)種(zhong)人！是美的(de)耕(geng)耘者，美的(de)播(bo)種(zhong)者。
為人師表是教師的標志，人們常說：“教師無小節，處處是楷模”“學高為師，德高為范”，他向學生傳授知識，也教育學生做人，教師的一言一行，行為習慣，都對學生有很深的影響。x老師真實的給孩子們上了一堂書本上學不到(dao)的精彩一課。
愛崗敬業，關愛學生，為人師表(biao)。優(you)秀(xiu)教師的品質在您的身上完全的體(ti)現出來了，感謝您對(dui)孩子們所付(fu)出的一切。
高山之(zhi)(zhi)所(suo)以(yi)為人(ren)景仰(yang)，因為它正直崇高；大海之(zhi)(zhi)所(suo)以(yi)為人(ren)欽佩，因為它深沉博大；白云之(zhi)(zhi)所(suo)以(yi)為人(ren)漚(ou)歌，因為它純潔(jie)多姿；土地之(zhi)(zhi)所(suo)以(yi)為人(ren)贊美，因為它豐厚無私。
您的`精神就如(ru)高山，大海(hai)，白云，土地。您不(bu)僅(jin)給予了孩子們(men)書本(ben)上的知識，還教會了他們(men)做(zuo)人的道理。
讓我們真誠的道一聲：“x老師，您辛苦了！”
此致
敬禮
家長給老師的一封感謝信10
尊敬的老師：
你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)好！我(wo)(wo)是三胞胎劉(liu)XX、劉(liu)XX、劉(liu)XX的(de)(de)(de)(de)(de)媽媽，感謝您們(men)(men)(men)(men)(men)對于(yu)(yu)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)關懷和(he)教(jiao)育。孩(hai)子(zi)(zi)從兩(liang)歲入園(yuan)哭鬧到現在每天(tian)(tian)開心(xin)(xin)入園(yuan)，積極(ji)(ji)參(can)加(jia)幼(you)兒(er)園(yuan)各項活動(dong)，多虧(kui)了您們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)陪伴。看到孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)現在這(zhe)么(me)(me)懂事(shi)(shi)，這(zhe)么(me)(me)可愛，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)真的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)開心(xin)(xin)、很(hen)欣(xin)慰。入園(yuan)以(yi)來(lai)，老(lao)師們(men)(men)(men)(men)(men)以(yi)極(ji)(ji)大的(de)(de)(de)(de)(de)愛心(xin)(xin)、耐(nai)心(xin)(xin)、責(ze)任心(xin)(xin)關心(xin)(xin)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)、愛護他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，用鼓勵(li)、賞識(shi)等科學的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育方法幫助他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，把愛滲(shen)透(tou)到孩(hai)子(zi)(zi)幼(you)小的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)里，現如今，每天(tian)(tian)去幼(you)兒(er)園(yuan)成(cheng)為他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)最高興的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，小臉(lian)上(shang)時常掛著開朗自信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)笑(xiao)，綜合(he)能力(li)也有(you)了明顯提高。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)深(shen)深(shen)明白孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)點滴進(jin)步得益于(yu)(yu)園(yuan)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)直接(jie)(jie)領(ling)導(dao)和(he)老(lao)師們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)努力(li)，老(lao)師對家(jia)(jia)長(chang)周(zhou)到熱情(qing)，經常同(tong)家(jia)(jia)長(chang)保(bao)持良好的(de)(de)(de)(de)(de)聯系溝通，幾位(wei)老(lao)師整天(tian)(tian)與孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)相伴左右(you)，不僅要(yao)教(jiao)授教(jiao)育教(jiao)學課程，還要(yao)關心(xin)(xin)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)“吃喝拉撒”，工作量很(hen)大，十分辛苦，但你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)毫無怨言(yan)，總是滿面笑(xiao)容的(de)(de)(de)(de)(de)把快樂帶給孩(hai)子(zi)(zi)，是他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)“好媽媽”。每次去幼(you)兒(er)園(yuan)接(jie)(jie)送孩(hai)子(zi)(zi)，總看到你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)影(ying)，沒有(you)歇息的(de)(de)(de)(de)(de).時候，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)默(mo)默(mo)無聞、任勞任怨。微(wei)笑(xiao)，掛在孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)臉(lian)上(shang)；感激，流進(jin)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)窩。祝(zhu)老(lao)師們(men)(men)(men)(men)(men)工作順利、身(shen)體健康(kang)，萬事(shi)(shi)如意！中(zhong)五(wu)班
XXX的父母
家長給老師的一封感謝信11
尊敬的園長及老師：
您們好！
我們生活的(de)(de)每(mei)一天，都(dou)在(zai)別人的(de)(de)關愛之中：當(dang)(dang)你(ni)(ni)睜開惺(xing)忪的(de)(de)睡眼，聞(wen)到(dao)早(zao)餐的(de)(de)陣陣香味；當(dang)(dang)你(ni)(ni)走在(zai)干凈的(de)(de)街道上，看到(dao)路旁青青的(de)(de)小(xiao)草(cao)；當(dang)(dang)你(ni)(ni)做在(zai)安靜的(de)(de)教室，聆(ling)聽老師的(de)(de)諄諄教誨；當(dang)(dang)你(ni)(ni)面對難題束(shu)手(shou)無策時，同學幫你(ni)(ni)解開了疑(yi)惑(huo)你(ni)(ni)，是否想到(dao)了感(gan)謝(xie)呢？而這些(xie)，都(dou)值(zhi)得我們去感(gan)謝(xie)。
在(zai)小學的時(shi)候，我(wo)是一(yi)個性(xing)格內向的女孩，不愛說(shuo)話，甚至有些膽怯，上課不愛舉(ju)手(shou)發言，下課不喜歡和同學們一(yi)起玩，有種孤僻的性(xing)格。可有次選班干部，老師(shi)卻選中(zhong)了(le)我(wo)。當時(shi)我(wo)真(zhen)的很奇怪，老師(shi)應該讓(rang)那些膽子大的同學去(qu)當班干部，怎么(me)會讓(rang)我(wo)去(qu)當？
后來，老(lao)師找(zhao)到我(wo)，對(dui)我(wo)說：“其實你(ni)是(shi)一個很(hen)聽話的`孩子，平時你(ni)不(bu)(bu)(bu)愛(ai)說話，也(ye)不(bu)(bu)(bu)喜歡和(he)同(tong)學(xue)之間進行交(jiao)流，但是(shi)你(ni)是(shi)具有(you)管理能(neng)力的。所以，老(lao)師想讓(rang)你(ni)變得大膽些(xie)，和(he)同(tong)學(xue)之間多進行些(xie)交(jiao)流，而且又能(neng)發揮你(ni)的管理能(neng)力，豈不(bu)(bu)(bu)是(shi)一舉兩得？好好做，老(lao)師信任(ren)你(ni)，你(ni)一定能(neng)夠勝任(ren)的。你(ni)不(bu)(bu)(bu)會讓(rang)老(lao)師失(shi)望的，對(dui)吧？”“嗯！”我(wo)點了(le)點頭。
從此，我(wo)成了(le)一名(ming)班干部。它不僅讓我(wo)的(de)(de)(de)膽子變(bian)大了(le)，在(zai)課(ke)堂上(shang)，我(wo)也(ye)踴(yong)躍的(de)(de)(de)舉手發言，受(shou)到了(le)老師(shi)和(he)同學(xue)們的(de)(de)(de)表揚。，和(he)同學(xue)之間(jian)的(de)(de)(de)交流也(ye)越來越多，讓我(wo)的(de)(de)(de)生命(ming)里除了(le)親情之外，又多了(le)一分右(you)友情。而(er)以后，我(wo)不僅每學(xue)期(qi)獲得“三好學(xue)生”，還有兩次獲得了(le)“優(you)秀班干部”。也(ye)許這并沒什么，但(dan)對于(yu)我(wo)來說(shuo)(shuo)，卻意味著對我(wo)的(de)(de)(de)肯(ken)定，對我(wo)的(de)(de)(de)信(xin)任。所以我(wo)很(hen)感(gan)(gan)謝(xie)老師(shi)。若不是(shi)老師(shi)您當初給我(wo)這樣(yang)的(de)(de)(de)鍛煉機會，說(shuo)(shuo)不定，現在(zai)我(wo)還是(shi)個孤僻的(de)(de)(de)女孩。所以非常感(gan)(gan)謝(xie)老師(shi)當初對我(wo)的(de)(de)(de)信(xin)任。
xxx
20xx年x月(yue)xx日
家長給老師的一封感謝信12
你們好!
我是學前(qian)一班xxx的(de)家長。值此新年來臨之際(ji)，我謹代表xxx的(de)親友向你們致以最誠摯的(de)祝愿(yuan)，祝你們節日快樂，心(xin)想事(shi)成，萬事(shi)如(ru)意!并對學前(qian)一班的(de)王文霞和(he)白鷺老師的(de)崇高師德和(he)可敬的(de)敬業精神提出表揚。
我的孩子(zi)是四(si)周歲入園，現(xian)在已(yi)經(jing)五歲半了，在這一(yi)年(nian)半的時間(jian)里，榮幸(xing)地接受過幾位老(lao)師的教(jiao)育，她們就是白(bai)如、白(bai)鷺，王文霞老(lao)師。在她們辛勤的培養與備至的關(guan)懷(huai)中，孩子(zi)一(yi)天(tian)天(tian)長(chang)大，我真切地感受著她一(yi)點一(yi)滴的變化，真是高興在心里，感激(ji)在心中。
孩(hai)子(zi)的身(shen)體素質不(bu)(bu)好，在來貴(gui)園這前，幾(ji)乎是(shi)上(shang)一周休三周。但自從轉入貴(gui)園經家長與老(lao)師溝(gou)通后(hou)，幾(ji)位(wei)老(lao)師對孩(hai)子(zi)是(shi)倍加呵護，特別(bie)是(shi)在孩(hai)子(zi)吃中(zhong)藥其間為(wei)了不(bu)(bu)擔誤(wu)孩(hai)子(zi)上(shang)課，老(lao)師們主動承擔給孩(hai)子(zi)喂藥的重任。因(yin)為(wei)是(shi)中(zhong)藥在喝前還(huan)需加熱，孩(hai)子(zi)告訴我(wo)(wo)老(lao)師用自已的`飯盆(pen)給熱，并鼓勵(li)她要堅強。還(huan)說我(wo)(wo)在園喝藥一點也不(bu)(bu)苦，因(yin)為(wei)有(you)老(lao)師陪(pei)著。每當我(wo)(wo)問起(qi)她幼兒(er)園好不(bu)(bu)好、老(lao)師好不(bu)(bu)好的時候，她都說好。雖然答案很簡單(dan)，但她對幼兒(er)園、對老(lao)師的親近感(gan)讓我(wo)(wo)欣(xin)慰，因(yin)為(wei)這是(shi)她全面(mian)地(di)接受幼兒(er)教育(yu)的前提條件。
其實(shi)，對于孩(hai)子能學到多少知識(shi)，我不是十分關注(zhu)，我更關注(zhu)的(de)是孩(hai)子的(de)身體(ti)素質、道德品質、行為習慣、學習興(xing)趣。而園中(zhong)合理的(de)膳食結(jie)(jie)構(gou)、先進的(de)教(jiao)育理念、科(ke)學的(de)管理模(mo)式、敬業的(de)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)，恰好(hao)營造了(le)(le)一(yi)個(ge)良好(hao)的(de)空(kong)間，讓(rang)孩(hai)子健康(kang)快樂地成長著(zhu)，進步著(zhu)。特別是在(zai)12月18日舉(ju)辦的(de)住園活更是讓(rang)孩(hai)子感(gan)受倍深，在(zai)老(lao)師(shi)(shi)們的(de)精心看護(hu)下不僅讓(rang)孩(hai)子們學會(hui)了(le)(le)自理能力，而且能讓(rang)孩(hai)子體(ti)會(hui)到做老(lao)師(shi)(shi)和父(fu)母苦的(de)心。在(zai)此次(ci)活動結(jie)(jie)后，她(ta)開始(shi)每天早(zao)晨(chen)為父(fu)母擠好(hao)牙膏放好(hao)洗(xi)臉水(shui)讓(rang)家很感(gan)動。我希望這種活動多舉(ju)辦幾次(ci)。
家長給老師的一封感謝信13
尊敬的啟蒙幼兒園(yuan)領(ling)導和老師：
你們好！
我們(men)(men)是xxx的(de)(de)(de)媽媽，xxx兩歲半入園，在啟蒙幼兒園已經生活(huo)學習四(si)年了，在這(zhe)四(si)年的(de)(de)(de)時(shi)間里，榮幸(xing)地接受(shou)過李老師(shi)(shi)(shi)、馬老師(shi)(shi)(shi)、劉老師(shi)(shi)(shi)、董(dong)老師(shi)(shi)(shi)、金(jin)老師(shi)(shi)(shi)等(deng)幾位老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)教育。在她們(men)(men)辛勤(qin)的(de)(de)(de)培養與關懷下，孩子一天(tian)天(tian)長大，我真切地感受(shou)著(zhu)孩子的(de)(de)(de)點滴變化，高興之余，對各(ge)位老師(shi)(shi)(shi)更是深深感激。
銘(ming)楚剛(gang)入園(yuan)(yuan)時(shi)年齡小，身(shen)體(ti)(ti)素質不(bu)好，每天哭鬧著(zhu)不(bu)肯去育兒園(yuan)(yuan)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)就(jiu)給了他(ta)(ta)更(geng)多(duo)關愛和體(ti)(ti)貼，有時(shi)要抱著(zhu)他(ta)(ta)上(shang)課、給他(ta)(ta)喂(wei)飯。記得(de)有一(yi)次銘(ming)楚拉(la)在(zai)了棉褲上(shang)，李老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)不(bu)嫌臟，不(bu)僅給他(ta)(ta)擦干凈身(shen)體(ti)(ti)，換了干凈的(de)衣(yi)服，還(huan)把(ba)臟衣(yi)服洗得(de)干干凈凈，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)感(gan)(gan)到(dao)無比(bi)溫暖。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)老(lao)(lao)(lao)愛生(sheng)(sheng)病，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)常常要多(duo)關注他(ta)(ta)，經常跟家長溝通，想著(zhu)給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)喂(wei)藥，鼓勵(li)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)多(duo)吃飯多(duo)鍛煉……因為經常請假(jia)，跟不(bu)上(shang)學(xue)習(xi)(xi)的(de)進度，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)就(jiu)耐心(xin)地輔導，讓(rang)他(ta)(ta)跟上(shang)其他(ta)(ta)小朋(peng)友的(de)步伐。在(zai)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)不(bu)斷關愛下，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)愛上(shang)了啟蒙幼(you)兒園(yuan)(yuan)，天天早上(shang)主動(dong)按(an)時(shi)起床，自己收(shou)拾好，高(gao)高(gao)興興去幼(you)兒園(yuan)(yuan)。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)'身(shen)體(ti)(ti)素質也大(da)大(da)提高(gao)，不(bu)怎么生(sheng)(sheng)病了，學(xue)習(xi)(xi)勁頭(tou)也足(zu)了。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)就(jiu)經常給我(wo)(wo)講幼(you)兒園(yuan)(yuan)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，交到(dao)了那個(ge)好朋(peng)友、老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)交他(ta)(ta)們(men)(men)哪(na)些知識了，我(wo)(wo)深切感(gan)(gan)受(shou)到(dao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)對幼(you)兒園(yuan)(yuan)的(de)喜愛。一(yi)次孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)還(huan)給我(wo)(wo)說：“媽(ma)媽(ma)，我(wo)(wo)感(gan)(gan)覺，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)就(jiu)和你一(yi)樣。”聽(ting)了這(zhe)句話，我(wo)(wo)更(geng)感(gan)(gan)激老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)了。老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)不(bu)僅在(zai)生(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)關心(xin)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)學(xue)習(xi)(xi)也很認(ren)真，學(xue)習(xi)(xi)的(de)生(sheng)(sheng)字(zi)都(dou)是一(yi)個(ge)一(yi)個(ge)耐心(xin)糾(jiu)正字(zi)音、筆畫、結構。現在(zai)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)到(dao)什么地方都(dou)會主動(dong)給別人打招呼，非(fei)常有禮貌；在(zai)家會主動(dong)干家務，講衛生(sheng)(sheng)；寫(xie)(xie)字(zi)很認(ren)真，作(zuo)業寫(xie)(xie)的(de)工工整整。
學(xue)前教育是孩子(zi)一生(sheng)中接受的最為(wei)重要的教育，作(zuo)為(wei)家長(chang)，我們從心底感謝老師們對孩子(zi)成長(chang)所付出的辛勞和汗水，祝(zhu)福老師們工作(zuo)順利、身體(ti)健康(kang)！祝(zhu)小(xiao)朋友(you)們節日快(kuai)樂(le)！
XX年5月29日
家長給老師的一封感謝信14
尊敬的園長及老師：
您(nin)們(men)好(hao)！我是大(da)二班的(de)(de)家(jia)長。放暑假(jia)了，我謹代表(biao)楊喜之的(de)(de)親友向你們(men)致以(yi)最(zui)誠摯的(de)(de)祝愿，愿您(nin)們(men)度過一(yi)個愉快的(de)(de)假(jia)期！借此平臺對大(da)二班的(de)(de)趙鴻老(lao)師(shi)(shi)和(he)黃梅老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)崇高師(shi)(shi)德和(he)可敬的(de)(de)敬業精神表(biao)示(shi)感謝。
轉眼之間，我的(de)兒子在(zai)(zai)兩位老師(shi)精(jing)心的(de).照顧下，已經(jing)快樂地度過了他的(de)大班(ban)生活，下學期即將跨入學前班(ban)了。在(zai)(zai)她們辛勤的(de)培養與備至的(de)關懷中，孩子一天(tian)天(tian)長大，我真切地感(gan)(gan)受著他一點(dian)一滴的(de)變(bian)化，真是(shi)高興在(zai)(zai)心里(li)，感(gan)(gan)激在(zai)(zai)心中。
做為一個孩子的家長，我(wo)深(shen)知(zhi)照料小孩子的艱辛，是她們(men)(men)一直(zhi)在陪(pei)著我(wo)們(men)(men)見證著孩子的成長。正(zheng)是她們(men)(men)的細心和(he)耐心，讓我(wo)們(men)(men)這些在外的父(fu)母(mu)放了心，我(wo)知(zhi)道(dao)這和(he)她們(men)(men)的努力(li)分(fen)不(bu)開。
經過這一(yi)年的學(xue)習和(he)生活(huo)(huo)，我兒子發生了很變(bian)化，也從中學(xue)到了很多知識，生活(huo)(huo)中也能夠自己吃(chi)飯，收拾玩具，自己刷牙，講一(yi)些幼兒園(yuan)及班里(li)有趣的事情；和(he)小(xiao)朋友活(huo)(huo)動(dong)中懂(dong)得(de)謙讓、合(he)作、幫助。他(ta)還擁有更為可貴的語(yu)言表達能力、想象力和(he)好奇心(xin)與(yu)進(jin)取心(xin)這一(yi)切的切都歸功于我們(men)的老師。
從每天菜譜的精(jing)心安(an)排，從每周的細致的教(jiao)學(xue)安(an)排，從每一(yi)次孩子(zi)獲得的榮譽。我們知道：為(wei)了給孩子(zi)一(yi)個好(hao)的啟蒙教(jiao)育(yu)，為(wei)了孩子(zi)的不斷成長，您們一(yi)直在(zai)努力。您們幼兒園以開拓進(jin)取，勵精(jing)圖治(zhi)，視教(jiao)學(xue)質量為(wei)生命(ming)，始終(zhong)堅(jian)持“一(yi)切為(wei)了孩子(zi)，為(wei)了一(yi)切孩子(zi)，為(wei)了孩子(zi)的一(yi)切”的幼兒教(jiao)育(yu)辦(ban)學(xue)宗旨，營造(zao)了一(yi)個良好(hao)的空間，打(da)造(zao)了一(yi)支敬業的教(jiao)師(shi)隊伍，讓(rang)孩子(zi)們健康快樂地成長著，進(jin)步(bu)著。
由此(ci)一直(zhi)想要表(biao)達謝(xie)意(yi)(yi)，今(jin)天就借此(ci)平臺，獻上(shang)我們衷心的謝(xie)意(yi)(yi)與無上(shang)的敬意(yi)(yi)！最后，祝陵江二幼所(suo)有的老師(shi)和小朋友(you)們暑假快樂(le)！下學期再見(jian)！
此致
敬禮！
大二班學生的媽媽
20xx年x月xx日
家長給老師的一封感謝信15
尊敬的校領導及老師(shi):
你們好!
我(wo)是一年級(ji)(一)班xx的家長，作為一名一年級(ji)的寄宿(su)新生(sheng)(sheng)，孩子在班主任吳老(lao)師(shi)，宋老(lao)師(shi)，生(sheng)(sheng)活老(lao)師(shi)黃老(lao)師(shi)的`正確引導(dao)和幫助下，順利(li)適應(ying)了小學寄宿(su)生(sheng)(sheng)活.
由于前段時間天(tian)氣驟(zou)變，在XX年9月25日的(de)(de)下(xia)午，孩子(zi)生病(bing)發燒了(le)，吳(wu)(wu)老(lao)(lao)師第一(yi)時間通知了(le)我們(men)(men)家(jia)長(chang)，宋老(lao)(lao)師也馬(ma)上(shang)帶(dai)孩子(zi)去醫務室做了(le)檢查并服(fu)藥.但由于病(bing)情比較嚴重，孩子(zi)不得不請假(jia)回家(jia)靜養(yang)打(da)針.為(wei)此(ci)掉(diao)了(le)一(yi)個星期(qi)的(de)(de)課程。孩子(zi)沒來學校的(de)(de)幾(ji)天(tian)，吳(wu)(wu)老(lao)(lao)師每天(tian)早上(shang)都(dou)打(da)電話(hua)來關心孩子(zi)的(de)(de)病(bing)情，并一(yi)在讓我們(men)(men)放心，孩子(zi)那下(xia)的(de)(de)課她們(men)(men)都(dou)會為(wei)她補(bu)上(shang)的(de)(de)。
讓我們感(gan)動的(de)是，在(zai)XX年9月28日(ri)的(de)晚上，吳(wu)老(lao)師和(he)宋老(lao)師兩(liang)人親自登門探望，還(huan)帶來(lai)了(le)(le)為孩(hai)子(zi)精心(xin)制作的(de)祝福愛心(xin)卡片。并為孩(hai)子(zi)補習了(le)(le)那下的(de)語(yu)文和(he)數學。本來(lai)擔(dan)心(xin)孩(hai)子(zi)休息這么長時間，會不愿(yuan)意(yi)去上學。吳(wu)老(lao)師和(he)宋老(lao)師一來(lai)，讓孩(hai)子(zi)感(gan)到了(le)(le)老(lao)師對(dui)她的(de)愛，對(dui)她的(de)重視(shi)和(he)關心(xin)。現在(zai)問起孩(hai)子(zi)愿(yuan)不愿(yuan)意(yi)去上學，她滿口的(de)愿(yuan)意(yi)。
借這封信來表達我們(men)(men)對(dui)一(yi)年級（一(yi)）班老師(shi)最(zui)衷心(xin)的(de)(de)感謝，看到老師(shi)們(men)(men)對(dui)孩子這么(me)有愛心(xin)，責任心(xin)，我們(men)(men)把孩子交給(gei)學校(xiao)非常的(de)(de)放心(xin)，相信孩子在(zai)這么(me)優秀老師(shi)的(de)(de)教育下前途(tu)會一(yi)片(pian)光明。
家長xxx
xx年xx月xx日
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