中學二等獎學金獲獎感言

　　在日(ri)常(chang)學習、工作和生活中，我們心(xin)中難免會有(you)一些新的想(xiang)法，這時往往可以寫一篇感(gan)言將其表達出來。你(ni)想(xiang)好怎么寫感(gan)言了嗎？下面(mian)是小(xiao)編(bian)整(zheng)理的中學二等(deng)獎學金(jin)獲(huo)獎感(gan)言，希(xi)望對大家有(you)所幫助。

中學二等獎學金獲獎感言1

　　世上無難事，只怕有(you)心人(ren)。現在，我的目標(biao)就是進步(bu)，盡(jin)力讓自(zi)己(ji)完成(cheng)目標(biao)，不會因為分(fen)數而(er)限制自(zi)己(ji)的夢想。因為這次10分(fen)的進步(bu)，發現其(qi)實(shi)成(cheng)功的果實(shi)離自(zi)己(ji)更近了一步(bu)。然而(er)，學習是需要方法的，一味的盲目死記硬(ying)背也不能起到很大的作(zuo)用。

　　首先，必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)還是(shi)要(yao)打扎(zha)實的(de)(de)(de)(de)(de)。現在(zai)我(wo)(wo)要(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)專心背好單詞(ci)，多(duo)練(lian)習(xi)閱讀。只(zhi)有多(duo)練(lian)才能起到根本的(de)(de)(de)(de)(de)作用。基(ji)礎(chu)(chu)再差的(de)(de)(de)(de)(de)人，經過百般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)磨練(lian)也是(shi)能達到自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)目標的(de)(de)(de)(de)(de)。學習(xi)托福沒有偷工減(jian)料的(de)(de)(de)(de)(de)說法，考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)長久的(de)(de)(de)(de)(de)練(lian)習(xi)練(lian)習(xi)再練(lian)習(xi)。因為(wei)對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)克制與要(yao)求，督促了(le)我(wo)(wo)要(yao)牢記這個要(yao)領，考(kao)前的(de)(de)(de)(de)(de)練(lian)習(xi)也讓我(wo)(wo)得(de)到了(le)充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)應考(kao)狀(zhuang)態。盡管，這次分(fen)數不是(shi)太理想，但(dan)老(lao)師對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)進步作出了(le)很大的(de)(de)(de)(de)(de)鼓勵。

　　，容我有(you)勇氣(qi)繼續克服難關。然而，有(you)時(shi)我也會非常消極(ji)，覺得這(zhe)(zhe)種(zhong)漫長的斗爭(zheng)看不到(dao)盡(jin)頭，所以，每(mei)當這(zhe)(zhe)時(shi)我都(dou)會想到(dao)老師對我的鼓勵。自己都(dou)沒有(you)信心，憑什么別人也要(yao)相(xiang)信你(ni)。所以，沒有(you)什么比信心更加重要(yao)。

　　適(shi)當的(de)(de)放(fang)松也是需要(yao)(yao)的(de)(de)，考前的(de)(de)緊(jin)(jin)張(zhang)(zhang)(zhang)會讓你大腦空白，在(zai)之(zhi)后的(de)(de)考試(shi)中，我(wo)有過(guo)此類(lei)經驗(yan)。由于過(guo)分緊(jin)(jin)張(zhang)(zhang)(zhang)，對自(zi)己(ji)(ji)期(qi)望值過(guo)高(gao)，聽(ting)聽(ting)力時很容(rong)易走(zou)神，說口語時緊(jin)(jin)張(zhang)(zhang)(zhang)到自(zi)己(ji)(ji)也不(bu)(bu)知道自(zi)己(ji)(ji)在(zai)講(jiang)什么。所(suo)以(yi)考前的(de)(de)狀(zhuang)態也十(shi)分重(zhong)要(yao)(yao)，只(zhi)要(yao)(yao)保(bao)證睡眠，保(bao)證自(zi)己(ji)(ji)已經充(chong)分準備好了考試(shi)，沒(mei)有什么可以(yi)打擾你的(de)(de)。所(suo)以(yi)，千萬不(bu)(bu)能自(zi)己(ji)(ji)給自(zi)己(ji)(ji)過(guo)分的(de)(de)緊(jin)(jin)張(zhang)(zhang)(zhang)感。

　　需要(yao)提高(gao)的(de)還(huan)有很(hen)多(duo)，不光光是一些(xie)硬性的(de)`基礎，一些(xie)技巧還(huan)是要(yao)掌(zhang)握的(de)。不管(guan)是做閱讀還(huan)是聽(ting)力，都(dou)必須全神(shen)貫注。不同類型的(de)題(ti)目(mu)，也(ye)需要(yao)掌(zhang)握不同的(de)做題(ti)方(fang)法。做題(ti)時應(ying)該(gai)很(hen)快反應(ying)出題(ti)型還(huan)有解題(ti)技巧。因為這些(xie)掌(zhang)握的(de)還(huan)不夠，上課(ke)更應(ying)該(gai)記住老師說的(de)要(yao)點(dian)。

　　不(bu)論是自(zi)(zi)身因素(su)還是外界因素(su)，自(zi)(zi)身的(de)缺(que)點(dian)還是有(you)許多需要改善(shan)的(de)地方。不(bu)過(guo)，只有(you)堅持才有(you)可能勝利，老師的(de)鼓(gu)勵家長(chang)的(de)鼓(gu)勵自(zi)(zi)己(ji)內心(xin)的(de)渴望才是正在的(de)動力(li)。只希(xi)(xi)望自(zi)(zi)己(ji)能通(tong)過(guo)改善(shan)提高分(fen)數完善(shan)自(zi)(zi)己(ji)，然后不(bu)讓那(nei)些對我有(you)希(xi)(xi)望的(de)人失去對我的(de)信心(xin)。

中學二等獎學金獲獎感言2

　　很榮幸又能(neng)夠在本(ben)學(xue)(xue)期(qi)拿到獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)金，雖然還(huan)只是二(er)等獎(jiang)(jiang)，但相(xiang)較于以前兩個學(xue)(xue)期(qi)來看還(huan)是略有(you)(you)進步，對我(wo)也起到了很大(da)的激勵作用。記(ji)憶中上學(xue)(xue)期(qi)就(jiu)許下了要(yao)超(chao)(chao)越(yue)劉(liu)煜同學(xue)(xue)的諾言，而這次最終的結果也證明(ming)了我(wo)沒有(you)(you)毀(hui)諾~！同時，這個二(er)等獎(jiang)(jiang)也仍舊預示(shi)著我(wo)仍有(you)(you)進步的余地，這學(xue)(xue)期(qi)還(huan)要(yao)加油，爭取(qu)超(chao)(chao)越(yue)老大(da)，拿到更(geng)好的名次。

　　上(shang)學(xue)期(qi)我(wo)對自(zi)己的(de)表現總體來說還是(shi)(shi)很滿意(yi)的(de)，需要(yao)(yao)改進之處就是(shi)(shi)在靠近托(tuo)福考試之前(qian)由于(yu)睡眠不(bu)足有(you)時會在早上(shang)遲(chi)到，這學(xue)期(qi)要(yao)(yao)盡力改正。同時要(yao)(yao)保持(chi)上(shang)學(xue)期(qi)的(de)優秀之處，積極參與課堂討論與活(huo)動，按時保質保量(liang)完成中教外教布置的(de)所有(you)作業，并努力擠出時間自(zi)己做相應的(de)拓展(zhan)。一階段(duan)做好一階段(duan)該做的(de)事(shi)，爭(zheng)取小高考，托(tuo)福，ACT都能取得令人滿意(yi)的(de)分數。

　　高二是至(zhi)關(guan)重(zhong)要的(de)(de)一年(nian)，雖然很辛苦，我們(men)也(ye)要端正態度，沒有特殊情況不(bu)遲到不(bu)早退，清心(xin)寡欲，心(xin)如止(zhi)水，埋頭苦讀(du)，力(li)(li)排眾議，定性(xing)學(xue)(xue)(xue)習，承前啟后，繼往開來，不(bu)畏艱苦，懸梁(liang)刺股，挑燈夜讀(du)，繼承Class 4學(xue)(xue)(xue)兄學(xue)(xue)(xue)姐們(men)的(de)(de)優良作風，取(qu)其精(jing)華去其糟粕，努力(li)(li)學(xue)(xue)(xue)習報效祖(zu)國(guo)，本著為Class 6的(de)(de)諸位學(xue)(xue)(xue)弟學(xue)(xue)(xue)妹們(men)樹立良好的(de)(de)積極向上(shang)的(de)(de)榜樣的(de)(de)堅定精(jing)神(shen)，吃苦耐勞，以(yi)實際行動證明國(guo)際部學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習能力(li)(li)和活(huo)動能力(li)(li)都是不(bu)可(ke)小覷的(de)(de)，堅定不(bu)移(yi)的(de)(de)用(yong)努力(li)(li)和成績為國(guo)際班正名。

　　假大空(kong)太多也沒意思(si)，鄙人以(yi)為(wei)點到為(wei)止即可(ke)，話不多說(shuo)，一切看未來的行動與(yu)最終(zhong)的成果。

中學二等獎學金獲獎感言3

　　我感(gan)到很榮幸在第一學(xue)年拿到了二等獎學(xue)金(jin)，在此，希(xi)望(wang)能(neng)與(yu)大家分享(xiang)與(yu)交流我自己在學(xue)習和生活中的感(gan)悟(wu)。

　　第一(yi)(yi)，我認為在學習和生活(huo)中一(yi)(yi)定要擁(yong)有一(yi)(yi)個樂觀愉悅的心(xin)情。

　　如果(guo)你(ni)(ni)(ni)覺(jue)得我們幾乎就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)兩點一(yi)線地在家與(yu)(yu)學(xue)(xue)校中來(lai)回奔波(bo)，單調(diao)地重復一(yi)天又一(yi)天，學(xue)(xue)校生(sheng)活(huo)乏味又枯燥，那么你(ni)(ni)(ni)就(jiu)(jiu)(jiu)需要(yao)注(zhu)意(yi)保持(chi)良好的(de)(de)(de)心(xin)(xin)情，調(diao)整(zheng)自己的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態。否(fou)則，煩躁的(de)(de)(de)滿滿的(de)(de)(de)負能(neng)量(liang)定(ding)會影(ying)響你(ni)(ni)(ni)對學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)及(ji)對生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)熱(re)情。其實，只(zhi)要(yao)你(ni)(ni)(ni)拋開(kai)(kai)浮躁的(de)(de)(de)內心(xin)(xin)，你(ni)(ni)(ni)就(jiu)(jiu)(jiu)會發現生(sheng)活(huo)與(yu)(yu)生(sheng)命的(de)(de)(de)美好。或(huo)許(xu)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)你(ni)(ni)(ni)挑燈夜讀時的(de)(de)(de)一(yi)輪月色，讓(rang)你(ni)(ni)(ni)覺(jue)得安詳與(yu)(yu)寧靜；或(huo)許(xu)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)解決了困擾你(ni)(ni)(ni)多時的(de)(de)(de)難題，讓(rang)你(ni)(ni)(ni)覺(jue)得滿足(zu)與(yu)(yu)興(xing)奮；或(huo)許(xu)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)枝倏(shu)然開(kai)(kai)放在寒(han)冬的(de)(de)(de)梅花，讓(rang)你(ni)(ni)(ni)了解了拼搏與(yu)(yu)堅持(chi)。擁有(you)愉快的(de)(de)(de)心(xin)(xin)情，向上的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態，每一(yi)天都是(shi)美好的(de)(de)(de)。

　　第(di)二，要做到獨立自主的完成(cheng)學案(an)與(yu)作業(ye)。

　　課后(hou)作業(ye)的(de)目(mu)的(de)就是檢測你這節課是否了(le)解(jie)(jie)。往往有時，你自認為(wei)已經聽懂了(le)上課所(suo)講，但完成作業(ye)時，會發(fa)現自己(ji)遺(yi)漏不甚清(qing)晰的(de)知識點，作業(ye)上的(de)錯題好讓你了(le)解(jie)(jie)自己(ji)的(de)不足之處在哪(na)一塊，也有利于日后(hou)的(de)復(fu)習。但是，如(ru)果因(yin)為(wei)一時貪玩，就去抄(chao)寫別人答(da)案，日后(hou)的(de)復(fu)習不僅(jin)無處下手，而且(qie)，

　　也并非知道自己(ji)這節課掌握程(cheng)度。知識是環(huan)環(huan)相扣(kou)，一課的知識點落下了，很有可能后面的就(jiu)都聽不懂了。

　　第三(san)，堅持做到(dao)今日事，今日畢。

　　在獨立(li)完成習題(ti)的基礎上(shang)，要及(ji)時(shi)改正錯題(ti)，整理歸(gui)納，避免讓(rang)自(zi)己(ji)錯誤(wu)的觀念根(gen)深蒂(di)固。進行大(da)致的知識(shi)梳理，能(neng)讓(rang)你了解到重點知識(shi)，也便于第二天的后續學習。在拖延(yan)癥日益嚴重的今(jin)天，要想做到今(jin)日事(shi)，今(jin)日畢，可以列(lie)一(yi)(yi)張時(shi)間規劃表，將(jiang)龐大(da)的一(yi)(yi)天縮(suo)短為幾(ji)個(ge)時(shi)間段，把它看(kan)做幾(ji)個(ge)小任務，或他人幫助，或自(zi)我說服，嚴格(ge)按照時(shi)間計劃表執行。或是在醒目的地(di)方(fang)貼上(shang)標(biao)語，當自(zi)己(ji)拖延(yan)事(shi)情，想著等會就做，等會去完成的時(shi)候，提醒自(zi)己(ji)馬上(shang)行動。

　　第四，健康(kang)的生活(huo)習慣與(yu)合理的飲食也很(hen)重(zhong)要。

　　長輩常說(shuo)(shuo)，臥室(shi)反應一個(ge)人的(de)(de)性(xing)格，臟(zang)亂差(cha)的(de)(de)房間(jian)說(shuo)(shuo)明你這(zhe)個(ge)人也是邋遢不嚴謹的(de)(de)，整潔干凈的(de)(de)房間(jian)說(shuo)(shuo)明你這(zhe)個(ge)人做事是有條理(li)性(xing)和嚴密性(xing)的(de)(de)。一個(ge)人生活習(xi)慣的(de)(de)好壞，也有關學習(xi)。正常的(de)(de)作息時(shi)間(jian)，合理(li)的(de)(de)飲(yin)食(shi)，能讓你有強壯的(de)(de)體魄，從而精力充沛(pei)，精神飽滿(man)，能有12分精神投入學習(xi)。

　　這就是我(wo)的學習和生(sheng)活經驗，希望與大家共同分享！

中學二等獎學金獲獎感言4

　　很榮幸又一次(ci)獲得了獎學金，雖然二等獎讓我心有(you)不甘(gan)，不過還(huan)是很開(kai)心啦(la)！很感(gan)謝學校能設立這樣一個獎學金，能讓我們平時更增添一份努(nu)力拼搏(bo)的動力，從而更好的規范自(zi)己的行(xing)為，提升(sheng)自(zi)己的成績。

　　其實就我(wo)(wo)個人而言，我(wo)(wo)平時也并沒有(you)特別地(di)去注(zhu)意(yi)什么(me)，可能從小就養成的(de)(de)相對(dui)比(bi)較好的(de)(de)習慣(guan)成為(wei)(wei)了我(wo)(wo)獲獎學(xue)金(jin)的(de)(de)一(yi)個比(bi)較重要(yao)的(de)(de)因(yin)(yin)素(su)吧(ba)。因(yin)(yin)為(wei)(wei)一(yi)直(zhi)(zhi)規范著自己(ji)最基(ji)本(ben)的(de)(de)行為(wei)(wei)，所(suo)以(yi)老師所(suo)給出的(de)(de)標準(zhun)和規則對(dui)于我(wo)(wo)來說都不是什么(me)特別的(de)(de)要(yao)求和束縛，我(wo)(wo)只是每(mei)天在做我(wo)(wo)認為(wei)(wei)平平常(chang)常(chang)的(de)(de)事情(qing)罷(ba)了。這也導致了我(wo)(wo)一(yi)直(zhi)(zhi)沒扣(kou)啥(sha)分，最后的(de)(de)總分也就稍微高那么(me)一(yi)丟丟啦。

　　另(ling)外獲獎的因素，可能是我平時的成績相較(jiao)之(zhi)下(xia)更好一(yi)些(xie)，并且學校班級組織的活動(dong)參(can)加的也算(suan)是比較(jiao)積極，在培養我的個人能力的同時，也替(ti)我加到了(le)不少考核分，為獲獎學金(jin)奠(dian)定了(le)比較(jiao)堅實的基(ji)礎。一(yi)舉多得，真真是極好的！

　　相(xiang)比上個學期(qi)來說(shuo)，雖說(shuo)還是會有(you)扣(kou)分，不過這(zhe)個學期(qi)我的扣(kou)分相(xiang)對減少了一些，再去除腎結石啥(sha)的病假扣(kou)分，說(shuo)明在(zai)各(ge)種(zhong)生活細節方面(mian)我還是有(you)進(jin)(jin)步的，希望以后能(neng)繼續(xu)保持(chi)并不斷改進(jin)(jin)。

　　不(bu)過(guo)話(hua)又說回來，二等獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)畢(bi)竟(jing)還只(zhi)是二等獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)，與一等獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)還是有物(wu)質、精神(shen)以及本質上(shang)的(de)(de)區別的(de)(de)。可(ke)是這次的(de)(de)二等獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)我還是感覺拿的(de)(de)蠻冤的(de)(de)，要不(bu)是班(ban)主任(ren)在班(ban)會課(ke)上(shang)組織的(de)(de)扳手腕比(bi)賽(sai)輸給(gei)了劉煜同志，肺活量也沒用他大，我才不(bu)會因此少加10分(fen)呢！看(kan)來以后(hou)還要加強鍛(duan)煉，努力克服甚(shen)至(zhi)跨越男(nan)女性別上(shang)的(de)(de)差異，在學習、生活、身體、細節上(shang)都(dou)不(bu)落后(hou)的(de)(de)同時，還能爭個一等獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)學金回來給(gei)爸媽長長臉(lian)~

　　我(wo)想獎學金的(de)(de)設立(li)不僅是為(wei)了激勵我(wo)們，也旨在讓我(wo)們尋找差距，有則(ze)改(gai)之無則(ze)加(jia)(jia)勉。故在日后(hou)自己(ji)應(ying)該更(geng)加(jia)(jia)注重(zhong)細節，俗話說，細節決定成敗，另外(wai)也要(yao)多(duo)多(duo)鍛煉，強(qiang)身健體(ti)(ti)，培養自己(ji)良(liang)好(hao)的(de)(de)體(ti)(ti)魄也很(hen)重(zhong)要(yao)啊，我(wo)這次的(de)(de)感受真真是極深(shen)刻的(de)(de)啊！另外(wai)，身為(wei)班(ban)長，我(wo)在平時不僅要(yao)注意自己(ji)的(de)(de)言行，也應(ying)該帶動同學們一(yi)起努力(li)一(yi)起進步，小(xiao)伙(huo)伴(ban)們，跟(gen)上啦，別掉隊哦！

　　這次拿到獎(jiang)學(xue)金雖然很高興，僅(jin)僅(jin)屈居第二(er)也讓我(wo)心存(cun)不甘(gan)，同時也預(yu)示著(zhu)我(wo)仍有(you)進步的(de)空間和(he)余(yu)地，下(xia)個學(xue)期(qi)，我(wo)會繼續努力，更加(jia)嚴格(ge)地規范(fan)自己，沖擊(ji)一等獎(jiang)學(xue)金！學(xue)霸，看我(wo)下(xia)學(xue)期(qi)怎么(me)虐(nve)你~！

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