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華羅庚名言
在日(ri)常(chang)的(de)(de)(de)學(xue)習、工作、生活中(zhong)，許多人都接觸或是(shi)(shi)使用過(guo)一些(xie)比較經(jing)典的(de)(de)(de)名(ming)言吧(ba)，名(ming)言蘊含著深邃(sui)的(de)(de)(de)哲理(li)，閃耀著理(li)性的(de)(de)(de)光輝，在議論文(wen)中(zhong)既可作為(wei)(wei)論點，又(you)可作為(wei)(wei)論據。其(qi)實很(hen)多朋友都不太(tai)清(qing)楚什么(me)樣的(de)(de)(de)名(ming)言才(cai)是(shi)(shi)好(hao)的(de)(de)(de)名(ming)言，下面是(shi)(shi)小編為(wei)(wei)大(da)家收集的(de)(de)(de)華羅庚名(ming)言，供大(da)家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的(de)(de)(de)朋友。
華羅庚名言1
1、科學是老(lao)老(lao)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)的(de)學問，搞科學研究工作就(jiu)要采取(qu)老(lao)老(lao)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)事(shi)求(qiu)是的(de)態度，不(bu)(bu)(bu)能(neng)有半點(dian)虛假浮夸。不(bu)(bu)(bu)知(zhi)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)，不(bu)(bu)(bu)懂(dong)(dong)(dong)(dong)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)懂(dong)(dong)(dong)(dong)，不(bu)(bu)(bu)懂(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)不(bu)(bu)(bu)要裝懂(dong)(dong)(dong)(dong)，并且還要追下去(qu)，不(bu)(bu)(bu)懂(dong)(dong)(dong)(dong)，不(bu)(bu)(bu)懂(dong)(dong)(dong)(dong)在什么地(di)方；懂(dong)(dong)(dong)(dong)
2、天才在于積(ji)累(lei)，聰明在于勤奮。
3、難”也是如(ru)此，應對(dui)懸崖峭壁，年也看不見一(yi)條縫來，但用斧鑿，能進一(yi)寸(cun)進一(yi)寸(cun)，得進一(yi)尺進一(yi)尺，不斷積累，飛躍必來，突(tu)破隨(sui)之。
4、科學(xue)上(shang)沒有(you)平坦(tan)的大道，真理(li)長河中有(you)無(wu)數礁石險灘。僅有(you)不(bu)畏攀登(deng)的采藥者，僅有(you)不(bu)怕巨浪的弄(nong)潮兒，才能登(deng)上(shang)高峰(feng)采得仙草，深(shen)入水(shui)底(di)覓得驪珠。
5、勤能補拙(zhuo)是良訓(xun)，一(yi)分(fen)辛苦一(yi)分(fen)才。
6、樹(shu)老怕空(kong)，人老怕松。戒空(kong)戒松，從(cong)嚴以終。
7、在尋求真理的長(chang)河中，唯有學(xue)習(xi)，不(bu)斷地學(xue)習(xi)，勤奮地學(xue)習(xi)，有創造性(xing)地學(xue)習(xi)，才(cai)能越重山跨峻嶺。
8、科學(xue)的靈感，決不(bu)是坐(zuo)等能夠等來的。如果說，科學(xue)上的發展有什么(me)偶(ou)然(ran)的機(ji)遇的話，那(nei)么(me)這種“偶(ou)然(ran)的機(ji)遇”只能給那(nei)些(xie)學(xue)有素養的人，給那(nei)些(xie)善于獨立思考的人，給那(nei)些(xie)具(ju)有鍥(qie)而不(bu)舍(she)的精神的人，而不(bu)會(hui)給懶漢(han)。
9、人(ren)家(jia)幫(bang)我(wo)，永(yong)志不忘；我(wo)幫(bang)人(ren)家(jia)，莫(mo)記(ji)心(xin)頭(tou)。
10、科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)靈感，決不是坐等能夠等來的(de)(de)(de)。如果說，科(ke)學(xue)上的(de)(de)(de)發現有(you)(you)什(shen)么偶然的(de)(de)(de)機遇(yu)的(de)(de)(de)話，那(nei)(nei)(nei)么這種“偶然的(de)(de)(de)機遇(yu)”只能給那(nei)(nei)(nei)些學(xue)有(you)(you)素養(yang)的(de)(de)(de)人，給那(nei)(nei)(nei)些善于獨立思考(kao)的(de)(de)(de)人，給那(nei)(nei)(nei)些具有(you)(you)鍥而不舍的(de)(de)(de)精神(shen)的(de)(de)(de)人，而不會給懶漢。
11、學習和研究好比爬梯(ti)子(zi)，要(yao)一步(bu)一步(bu)地(di)往上爬，企圖一腳跨(kua)上四五(wu)步(bu)，平地(di)登天，那就必須(xu)會摔跤了。
12、聰明在(zai)于勤奮(fen)，天才(cai)在(zai)于積累。
13、科學(xue)(xue)是(shi)實事(shi)求是(shi)的(de)學(xue)(xue)問，來(lai)不得(de)半點虛(xu)假。
14、科學的(de)(de)靈感，決不(bu)是(shi)坐等(deng)能夠等(deng)來的(de)(de)。如果說，科學上(shang)的(de)(de)發(fa)現(xian)有什么偶(ou)然(ran)的(de)(de)機遇(yu)(yu)的(de)(de)話(hua)，那(nei)么這種偶(ou)然(ran)的(de)(de)機遇(yu)(yu)只能給(gei)那(nei)些(xie)學有素養的(de)(de)人，給(gei)那(nei)些(xie)善于獨立思(si)考的(de)(de)人，給(gei)那(nei)些(xie)具有鍥而不(bu)舍的(de)(de)精神
15、我想，人(ren)有兩個肩(jian)(jian)膀，應當同時發揮作用，我要用一個肩(jian)(jian)挑(tiao)著(zhu)送(song)(song)貨上門的擔(dan)子，把(ba)科學(xue)(xue)知識和科學(xue)(xue)工具送(song)(song)到(dao)工人(ren)師傅手里；另一個肩(jian)(jian)膀能夠作人(ren)梯，讓青年(nian)們(men)踏(ta)著(zhu)攀登科學(xue)(xue)的更高一層山峰。
16、任何一個(ge)人(ren)，都要必須養(yang)成(cheng)(cheng)自學的(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)，即使(shi)是(shi)今(jin)日在學校的(de)(de)學生(sheng)，也要養(yang)成(cheng)(cheng)自學的(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)，因(yin)為遲早總要離開學校的(de)(de)！自學，就是(shi)一種獨(du)立學習(xi)(xi)，獨(du)立思考的(de)(de)本事。行路，還是(shi)要靠(kao)行路人(ren)自我。
17、“難”也是如此，應對懸崖峭壁，一(yi)(yi)(yi)百年也看不出(chu)一(yi)(yi)(yi)條縫來，但用斧鑿，能(neng)進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)寸進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)寸，得進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)尺(chi)進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)尺(chi)，不斷積(ji)累，飛(fei)躍必(bi)來，突破隨之。
18、人(ren)家幫(bang)我，永志不(bu)忘；我幫(bang)人(ren)家，莫(mo)記心(xin)上。
19、科(ke)學(xue)的(de)(de)靈(ling)感，決不是坐等能夠等來(lai)的(de)(de)。如(ru)果說(shuo)，科(ke)學(xue)上的(de)(de)發現有什麼(ma)偶然的(de)(de)機(ji)(ji)遇的(de)(de)話，那(nei)麼(ma)這種“偶然的(de)(de)機(ji)(ji)遇”只能給(gei)(gei)(gei)那(nei)些學(xue)有素養的(de)(de)人，給(gei)(gei)(gei)那(nei)些善于獨(du)立思(si)考的(de)(de)人，給(gei)(gei)(gei)那(nei)些具有鍥(qie)而不舍的(de)(de)精神的(de)(de)人，而不會給(gei)(gei)(gei)懶(lan)漢。
20、凡(fan)是(shi)較有成就的科學工作者，毫無例外地都是(shi)利用時(shi)(shi)間的能手，也(ye)都是(shi)決心(xin)在很多(duo)時(shi)(shi)間中投入很多(duo)勞動的人(ren)。
21、我們(men)最好把(ba)自(zi)我的(de)生命看(kan)作前人生命的(de)延續(xu)，是此刻共同生命的(de)一(yi)部分，同時也(ye)是后人生命的(de)開端。如此延續(xu)下(xia)去，科學就會(hui)一(yi)天比(bi)一(yi)天燦爛，社(she)會(hui)就會(hui)一(yi)天比(bi)一(yi)天更完美。
22、抓住自我最有興趣的東西，由淺入(ru)深，循序漸進地學(xue)……
23、聰(cong)明在于學習(xi)，天才(cai)在于積(ji)累。……所謂天才(cai)，實(shi)際上(shang)是依靠學習(xi)。
24、鉆研然而(er)知(zhi)不足，虛心(xin)是從知(zhi)不足而(er)來的。虛偽的謙(qian)虛，僅能博得庸俗(su)的掌聲，而(er)不能求(qiu)得真正的提高(gao)。
25、天才是不足(zu)恃的(de)(de)，聰(cong)明是不可靠的(de)(de)，要想(xiang)順手揀來的(de)(de)偉大科學發明是不可想(xiang)象的(de)(de)。
26、壯士(shi)臨陣決(jue)死哪管些許傷(shang)痕，向千年老魔作戰，為百代新風斗爭。慷(kang)慨擲此(ci)身。
27、人做了(le)(le)(le)書的(de)(de)奴隸，便把活人帶(dai)死了(le)(le)(le)。……把書作為人的(de)(de)工具(ju)，則書本上的(de)(de)知識(shi)便活了(le)(le)(le)。有了(le)(le)(le)生命力(li)了(le)(le)(le)。
28、聰明(ming)出于(yu)勤奮，天才在于(yu)積累。
29、自(zi)學，不(bu)怕起點(dian)低(di)，就怕不(bu)到底。
30、獨(du)立思(si)考本事，對于從事科(ke)學(xue)研究(jiu)或其他任(ren)(ren)何工作，都是(shi)(shi)十分必(bi)要的(de)。在歷史上，任(ren)(ren)何科(ke)學(xue)上的(de)重大發(fa)明創(chuang)造，都是(shi)(shi)由于發(fa)明者充分發(fa)揮了這(zhe)種獨(du)創(chuang)精(jing)神(shen)。
31、早(zao)發表，晚評(ping)價。
32、努力在我，評價在人。
33、我能(neng)取得一些成(cheng)就，全(quan)靠我的教師栽培
34、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才(cai)。
35、人家(jia)幫我，永志不忘，我幫人家(jia)，莫記(ji)心(xin)上。
36、在尋求真理(li)的長征中，惟有(you)學習(xi)，不斷地學習(xi)，勤奮地學習(xi)，有(you)創造性地學習(xi)，才能(neng)越(yue)重山，跨(kua)峻嶺(ling)。
37、科學(xue)成(cheng)(cheng)就是由(you)一(yi)點一(yi)滴(di)積累起(qi)來的，惟有長(chang)期的積聚(ju)才能(neng)由(you)點滴(di)匯成(cheng)(cheng)大(da)海(hai)。
38、要有速度，還要有加速度。
39、在尋(xun)求真理的長征(zheng)中(zhong)，唯有學習(xi)，不(bu)斷地(di)學習(xi)，勤奮(fen)地(di)學習(xi)，有創造性地(di)學習(xi)，才能越重山，跨峻嶺。
40、所謂天才，實(shi)際上是依靠學習。
41、我們最好把(ba)自我的(de)(de)生(sheng)命看做前人(ren)生(sheng)命的(de)(de)延(yan)續，是此刻共同(tong)生(sheng)命的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)部分，同(tong)時也后人(ren)生(sheng)命的(de)(de)開端。如(ru)此延(yan)續下去，科學(xue)就(jiu)會一(yi)(yi)(yi)天(tian)比(bi)一(yi)(yi)(yi)天(tian)燦爛，社會就(jiu)會一(yi)(yi)(yi)天(tian)比(bi)一(yi)(yi)(yi)天(tian)更(geng)完美。
42、聰(cong)明在于學習，天(tian)才在于積(ji)累。
43、勤能補拙是良(liang)訓(xun)，一份(fen)辛苦一份(fen)才。
44、應對懸崖峭壁，一(yi)(yi)百年也看不出一(yi)(yi)條縫來(lai)，但用斧鑿，得進(jin)一(yi)(yi)寸進(jin)一(yi)(yi)寸，得進(jin)一(yi)(yi)尺(chi)進(jin)一(yi)(yi)尺(chi)，不斷積累，飛躍(yue)必(bi)來(lai)，突破隨之。
45、錦城雖好(hao)樂，不如回故鄉(xiang)；樂園雖好(hao)，非久留之地，歸去來兮。
46、人說(shuo)不到(dao)黃(huang)河(he)心(xin)不死(si)，我說(shuo)到(dao)了黃(huang)河(he)心(xin)更(geng)堅。
47、沒(mei)有(you)雄心壯志的(de)人，他們的(de)生活缺乏(fa)偉大的(de)功力，自然不能盼望(wang)他們會有(you)杰(jie)出的(de)成就。
48、錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非(fei)久留之地。歸去來兮。
49、讀書(shu)要從薄到厚，在從厚到薄。
50、科學是(shi)老(lao)老(lao)實實的學問，不可能(neng)靠運氣來創(chuang)造(zao)發(fa)明，對一個問題的本質不了(le)解，就是(shi)碰上機會也是(shi)枉然。入寶山而空手回，原因(yin)在此。
51、要(yao)循(xun)序漸進！我走過的道(dao)路，就是一(yi)條循(xun)序漸進的道(dao)路。
52、天(tian)才是(shi)不(bu)足恃的(de)，聰明是(shi)不(bu)可(ke)靠的(de)，要(yao)想順手揀來的(de)偉(wei)大拉學發(fa)明是(shi)不(bu)可(ke)想象的(de)。
53、人(ren)(ren)做了書(shu)的奴(nu)隸，便把(ba)活人(ren)(ren)帶死了……把(ba)書(shu)作(zuo)為(wei)人(ren)(ren)的工(gong)具，則(ze)書(shu)本上的知識便活了，有了生命(ming)力(li)了。
54、一(yi)個人(ren)的生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)是(shi)有限的短(duan)促的，如(ru)果(guo)我(wo)們(men)要把短(duan)短(duan)的生(sheng)(sheng)(sheng)活過(guo)程使用得更有效力，我(wo)們(men)最好是(shi)把自我(wo)的生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)看成是(shi)前人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的延(yan)續，是(shi)此刻共同(tong)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的一(yi)部分，同(tong)時(shi)也是(shi)后人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的開端。
55、時(shi)間(jian)是由分秒積成的，善于利用(yong)零星時(shi)間(jian)的人，才會做出更大的成績來。
56、觀棋不語非君子，互相幫忙(mang)；落子有悔大丈夫(fu)，改(gai)正(zheng)缺(que)點。
華羅庚名言2
1、獨立思考本事(shi)，對于從事(shi)科學研究或其他(ta)任何工作，都是十分必要的。在歷史上(shang)，任何科學上(shang)的重(zhong)大(da)發(fa)明(ming)創(chuang)造，都是由于發(fa)明(ming)者充分發(fa)揮了這種獨創(chuang)精神。
2、科學(xue)是老(lao)老(lao)實(shi)實(shi)的學(xue)問，不(bu)可(ke)能靠運(yun)氣(qi)來創造發明，對(dui)一個問題的本質不(bu)了解，就是碰上(shang)機(ji)會也是枉然(ran)。入寶山而空手(shou)回，原(yuan)因在(zai)此。
3、凡是較有成就的(de)科(ke)學工作者，毫無例外地都是利用(yong)時間(jian)的(de)能手，也都是決心在很多時間(jian)中投入很多勞動的(de)人。
4、我(wo)們(men)最好把自我(wo)的(de)生(sheng)命看做前人(ren)(ren)生(sheng)命的(de)延續(xu)，是此(ci)刻共同生(sheng)命的(de)一(yi)(yi)部(bu)分，同時也后人(ren)(ren)生(sheng)命的(de)開端。如(ru)此(ci)延續(xu)下去，科學就會一(yi)(yi)天比(bi)(bi)一(yi)(yi)天燦爛，社會就會一(yi)(yi)天比(bi)(bi)一(yi)(yi)天更完(wan)美。
5、科學是實事求是的學問(wen)，來不得(de)半(ban)點虛假。
6、時(shi)間是由(you)分秒積成的(de)(de)，善于(yu)利用(yong)零星(xing)時(shi)間的(de)(de)人(ren)，才會(hui)做出更大的(de)(de)成績來。
7、天(tian)才(cai)在于(yu)積(ji)累，聰明在于(yu)勤奮。
8、任何一個人，都要(yao)(yao)必須養成自學(xue)的(de)習(xi)慣，即使是今日在學(xue)校(xiao)的(de)學(xue)生，也(ye)要(yao)(yao)養成自學(xue)的(de)習(xi)慣，因為遲(chi)早總要(yao)(yao)離開學(xue)校(xiao)的(de)！自學(xue)，就是一種獨立(li)學(xue)習(xi)，獨立(li)思(si)考(kao)的(de)本事。行路(lu)，還是要(yao)(yao)靠行路(lu)人自我(wo)。
9、天才(cai)是不(bu)足恃的(de)，聰明是不(bu)可靠的(de)，要(yao)想順手揀來的(de)偉大科學發明是不(bu)可想象的(de)。
10、科學上沒有平坦的大(da)道，真理長河中有無數礁石險灘。僅(jin)有不(bu)畏攀登的采藥者，僅(jin)有不(bu)怕巨浪(lang)的弄潮(chao)兒，才(cai)能登上高峰(feng)采得仙草(cao)，深入水底覓得驪珠。
11、在(zai)尋(xun)求真理的(de)長河中(zhong)，唯(wei)有學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)斷地(di)(di)(di)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，勤奮地(di)(di)(di)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，有創造性地(di)(di)(di)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，才能越重山跨峻嶺。
12、日累月積見功勛，山窮(qiong)水盡(jin)惜寸陰。
13、科(ke)學成就是由一(yi)點(dian)(dian)一(yi)滴(di)積(ji)累起(qi)來的，惟有長期的積(ji)聚才能由點(dian)(dian)滴(di)匯成大海。
14、科學(xue)的(de)(de)(de)(de)靈感，決不是坐等能夠等來的(de)(de)(de)(de)。如果說，科學(xue)上的(de)(de)(de)(de)發現有(you)什么偶(ou)然的(de)(de)(de)(de)機遇的(de)(de)(de)(de)話，那么這種“偶(ou)然的(de)(de)(de)(de)機遇”只能給那些學(xue)有(you)素養的(de)(de)(de)(de)人，給那些善于獨立(li)思(si)考的(de)(de)(de)(de)人，給那些具有(you)鍥而(er)不舍的(de)(de)(de)(de)精神的(de)(de)(de)(de)人，而(er)不會給懶漢。
15、應(ying)對懸崖峭壁(bi)，一(yi)百(bai)年(nian)也看不出一(yi)條縫來(lai)，但用(yong)斧(fu)鑿，得進(jin)一(yi)寸進(jin)一(yi)寸，得進(jin)一(yi)尺(chi)進(jin)一(yi)尺(chi)，不斷(duan)積累，飛(fei)躍必來(lai)，突(tu)破隨之。
16、一(yi)個人的(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)(ming)是(shi)有(you)限的(de)(de)(de)短促的(de)(de)(de)，如果我們要把(ba)(ba)短短的(de)(de)(de)生(sheng)活過程使(shi)用(yong)得(de)更有(you)效(xiao)力，我們最好是(shi)把(ba)(ba)自我的(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)(ming)看成(cheng)是(shi)前(qian)人生(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)延(yan)續，是(shi)此刻共(gong)同生(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)一(yi)部分(fen)，同時也是(shi)后人生(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)開端。
17、學習和研究好(hao)比爬(pa)梯子，要一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步地(di)往上爬(pa)，企圖一(yi)(yi)腳跨上四五(wu)步，平(ping)地(di)登(deng)天，那就必須會摔跤了(le)。
18、我(wo)想，人(ren)有(you)兩個肩膀，應當同時(shi)發(fa)揮作(zuo)用，我(wo)要用一個肩挑著送貨上門(men)的擔子，把科學知識和科學工具送到工人(ren)師傅手里；另一個肩膀能夠作(zuo)人(ren)梯，讓青年(nian)們(men)踏著攀登科學的更高一層山(shan)峰。
華羅庚名言3
1、獨立思考能力，對于(yu)從事科(ke)學研究或(huo)其他任何(he)工作，都是十分(fen)必要的。在歷(li)史上(shang)，任何(he)科(ke)學上(shang)的重大發(fa)明(ming)創(chuang)造，都是由于(yu)發(fa)明(ming)者(zhe)充分(fen)發(fa)揮了這種獨創(chuang)精神(shen)。
2、我們最好把自(zi)己的(de)生命看作前人生命的(de)延(yan)續，是(shi)現在(zai)共同生命的(de)一部分，同時也是(shi)后(hou)人生命的(de)開端。如此延(yan)續下去，科學(xue)就(jiu)會(hui)一天比一天燦(can)爛，社會(hui)就(jiu)會(hui)一天比一天更美好。
3、勤能補拙是(shi)良訓，一份辛苦一份才。
4、人家幫我(wo)，永志不忘；我(wo)幫人家，莫記心頭。
5、聰明在于學(xue)習(xi)，天(tian)才在于積累。
6、科學是(shi)實事求是(shi)的(de)學問，來(lai)不得半點虛假。
7、科學成就是由(you)一(yi)點一(yi)滴積累(lei)起來的(de)，惟有長期的(de)積聚才能由(you)點滴匯成大(da)海。
8、凡(fan)是較有(you)成就(jiu)的科學(xue)工作者，毫(hao)無例外地(di)都是利用時間(jian)的能手，也都是決心(xin)在大量(liang)時間(jian)中(zhong)投入大量(liang)勞動的人。
9、難也(ye)(ye)是如(ru)此，面對懸崖峭壁(bi)，一(yi)(yi)百年也(ye)(ye)看不(bu)出一(yi)(yi)條縫來，但(dan)用斧(fu)鑿，能(neng)進(jin)一(yi)(yi)寸(cun)進(jin)一(yi)(yi)寸(cun)，得進(jin)一(yi)(yi)尺進(jin)一(yi)(yi)尺，不(bu)斷積累，飛躍(yue)必來，突破隨(sui)之。
10、我們最好把(ba)自(zi)己的生(sheng)命看(kan)做前人生(sheng)命的延(yan)(yan)續(xu)，是(shi)現在共同生(sheng)命的一部分，同時(shi)也后人生(sheng)命的開端。如此延(yan)(yan)續(xu)下(xia)去(qu)，科學就(jiu)會(hui)(hui)(hui)一天比一天燦爛，社會(hui)(hui)(hui)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)一天比一天更(geng)美好。
11、善于利用(yong)零星時間的人，才會做出更大的成績(ji)來。
12、抓住自(zi)己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進地學……
13、自學(xue)，不怕起(qi)點低，就(jiu)怕不到底。
14、在尋求真理的長河中，唯有(you)學(xue)習(xi)(xi)，不斷地(di)(di)學(xue)習(xi)(xi)，勤奮地(di)(di)學(xue)習(xi)(xi)，有(you)創造性地(di)(di)學(xue)習(xi)(xi)，才能越(yue)重山跨峻嶺。
15、壯士臨陣決(jue)死哪管些許傷痕，向千年老(lao)魔作戰，為(wei)百代新風斗爭。慷慨擲此(ci)身。
16、在(zai)尋求真理的長征中，惟有學習(xi)，不(bu)斷地(di)(di)學習(xi)，勤(qin)奮地(di)(di)學習(xi)，有創造性地(di)(di)學習(xi)，才能越重山(shan)，跨峻嶺。
17、時(shi)間(jian)是由分秒積成(cheng)的，善(shan)于利用零星時(shi)間(jian)的人，才會做出更大的成(cheng)績(ji)來。
18、聰明出于(yu)勤奮，天才(cai)在于(yu)積累(lei)。
19、任何一(yi)個(ge)人，都要必須(xu)養成自學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)習慣，即使是今天在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，也要養成自學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)習慣，因為遲早(zao)總要離(li)開學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)！自學(xue)(xue)(xue)，就是一(yi)種(zhong)獨立(li)學(xue)(xue)(xue)習，獨立(li)思考的(de)(de)能(neng)力。行(xing)路，還是要靠行(xing)路人自己(ji)。
20、我想，人(ren)有兩(liang)個(ge)(ge)肩(jian)膀，應該同時發揮作用，我要用一個(ge)(ge)肩(jian)挑著送(song)貨上門的擔子，把科學(xue)知識和(he)科學(xue)工具送(song)到工人(ren)師傅手里；另(ling)一個(ge)(ge)肩(jian)膀可(ke)以作人(ren)梯(ti)，讓青年們踏著攀登科學(xue)的更高一層山峰。
21、天才(cai)是(shi)(shi)不(bu)(bu)足恃的，聰(cong)明是(shi)(shi)不(bu)(bu)可靠的，要想順(shun)手(shou)揀來的偉大拉學(xue)發明是(shi)(shi)不(bu)(bu)可想象的。
22、要有速(su)度，還要有加速(su)度。
23、人說不(bu)到(dao)黃(huang)河心不(bu)死，我(wo)說到(dao)了黃(huang)河心更堅。
24、難(nan)也是如此，面對(dui)懸(xuan)崖峭壁(bi)，100年也看不(bu)見一(yi)條(tiao)縫來，但(dan)用斧鑿，能進(jin)一(yi)寸(cun)進(jin)一(yi)寸(cun)，得進(jin)一(yi)尺進(jin)一(yi)尺，不(bu)斷積累，飛躍必(bi)來，突(tu)破隨之。
25、在尋求真理的長征中(zhong)，唯有學(xue)習(xi)，不斷地學(xue)習(xi)，勤奮(fen)地學(xue)習(xi)，有創造性地學(xue)習(xi)，才能越重山，跨峻嶺(ling)。
26、人做了書的(de)奴隸，便把活人帶死了……把書作為人的(de)工具(ju)，則書本上的(de)知識便活了，有了生(sheng)命力了。
27、日累(lei)月積(ji)見功勛，山窮水盡惜寸陰。
28、科學(xue)是(shi)老老實實的學(xue)問(wen)，不(bu)可能靠運(yun)氣來創造(zao)發明，對一個(ge)問(wen)題的本質不(bu)了解(jie)，就是(shi)碰(peng)上機會(hui)也(ye)是(shi)枉然(ran)。入寶山而空手回，原因在此。
29、早發表(biao)，晚評(ping)價。
30、勤能補拙(zhuo)是良(liang)訓(xun)，一分(fen)辛苦一分(fen)才。
31、錦城雖(sui)好樂，不如回(hui)故鄉；樂園雖(sui)好，非(fei)久留之(zhi)地，歸去來兮。
32、努力在(zai)我(wo)，評價在(zai)人。
33、觀棋不語非(fei)君子(zi)，互相幫(bang)助；落(luo)子(zi)有(you)悔大丈夫，改正缺(que)點。
34、聰明在(zai)(zai)于(yu)學(xue)習(xi)，天(tian)(tian)才在(zai)(zai)于(yu)積累(lei)。……所謂天(tian)(tian)才，實際上是依靠學(xue)習(xi)。
35、我能取得一(yi)些成(cheng)就，全靠我的教師(shi)栽培
36、勤能補拙是良訓(xun)，一分辛勞一分才。
37、一個人(ren)的生(sheng)(sheng)命是(shi)有限的、短(duan)促的，如果我們要把(ba)短(duan)短(duan)的生(sheng)(sheng)活(huo)過(guo)程(cheng)使(shi)用得更有效力，我們最好是(shi)把(ba)自己(ji)的生(sheng)(sheng)命看(kan)成是(shi)前人(ren)生(sheng)(sheng)命的延續，是(shi)現在共同生(sheng)(sheng)命的一部分，同時也是(shi)后人(ren)生(sheng)(sheng)命的開端。
38、沒有雄心壯志的(de)(de)人，他(ta)們的(de)(de)生活(huo)缺乏偉大的(de)(de)功力，自然不能盼望他(ta)們會有杰出的(de)(de)成就(jiu)。
39、人做(zuo)了(le)書的奴隸，便(bian)把活人帶(dai)死(si)了(le)。……把書作為人的工具(ju)，則書本上(shang)的知識便(bian)活了(le)。有了(le)生命(ming)力了(le)。
40、面對(dui)懸(xuan)崖峭壁，一(yi)百年也看不出一(yi)條縫來，但用(yong)斧鑿，得進一(yi)寸(cun)進一(yi)寸(cun)，得進一(yi)尺(chi)進一(yi)尺(chi)，不斷(duan)積累(lei)，飛躍必來，突(tu)破隨之。
41、人家(jia)(jia)幫(bang)我，永(yong)志不忘(wang)，我幫(bang)人家(jia)(jia)，莫(mo)記(ji)心上。
42、鉆研然而知不(bu)(bu)足(zu)，虛(xu)(xu)(xu)心是從知不(bu)(bu)足(zu)而來的。虛(xu)(xu)(xu)偽的謙虛(xu)(xu)(xu)，僅能(neng)博得庸俗的掌聲，而不(bu)(bu)能(neng)求得真正(zheng)的進步。
43、讀(du)書要從薄(bo)到(dao)厚，在從厚到(dao)薄(bo)。
44、天才在于積(ji)累，聰明在于勤奮。
45、聰(cong)明在于(yu)勤奮，天才在于(yu)積累(lei)。
46、科(ke)學(xue)上沒有(you)平坦的(de)大道(dao)，真理的(de)長河中有(you)無(wu)數礁石險灘。只有(you)不畏(wei)攀登的(de)采(cai)藥者，只有(you)不怕巨浪的(de)弄潮兒，才能登上高峰采(cai)得仙草(cao)，深入水底覓得驪珠(zhu)。
47、學(xue)習和研究好比爬梯子，要一步一步地(di)往上爬，企(qi)圖(tu)一腳跨上四五步，平地(di)登天，那就必須會摔跤了。
48、天才是不(bu)足(zu)恃的(de)(de)，聰明是不(bu)可靠的(de)(de)，要想(xiang)順手揀來的(de)(de)偉大科學發明是不(bu)可想(xiang)象的(de)(de)。
49、錦城雖樂(le)，不如(ru)回故鄉；樂(le)園(yuan)雖好，非久留之地。歸去(qu)來兮。
50、人(ren)家(jia)幫我(wo)，永志(zhi)不忘；我(wo)幫人(ren)家(jia)，莫記心上。
華羅庚名言4
1) 抓(zhua)住自己最有(you)興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jin)地學……
2) 在尋求真理(li)的長河(he)中，唯有學習(xi)，不斷(duan)地學習(xi)，勤(qin)奮(fen)地學習(xi)，有創(chuang)造(zao)性(xing)地學習(xi)，才能越重山跨峻嶺(ling)。
3) 獨立思考(kao)能力，對于(yu)從事科學研究(jiu)或其他(ta)任(ren)何工作(zuo)，都是(shi)十分必要的(de)。在歷史上，任(ren)何科學上的(de)重(zhong)大發明(ming)創造，都是(shi)由于(yu)發明(ming)者充分發揮(hui)了(le)這種獨創精神。
4) 凡(fan)是較有成就的(de)科(ke)學工作者，毫無例外地都是利用時(shi)(shi)間的(de)能(neng)手，也(ye)都是決心在大(da)(da)量(liang)時(shi)(shi)間中投入大(da)(da)量(liang)勞動的(de)人。
5) 一(yi)個人的(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)是(shi)(shi)有限的(de)(de)短(duan)促的(de)(de)，如果我們(men)要(yao)把(ba)短(duan)短(duan)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)過程使用得更(geng)有效力(li)，我們(men)最(zui)好(hao)是(shi)(shi)把(ba)自己的(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)看成是(shi)(shi)前人生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)延(yan)續，是(shi)(shi)現在共同生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)一(yi)部分，同時也是(shi)(shi)后人生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)開端。
6) 任(ren)何(he)一(yi)個人，都要必須養成(cheng)自(zi)學(xue)的習(xi)慣，即使是(shi)今天在學(xue)校的學(xue)生(sheng)，也要養成(cheng)自(zi)學(xue)的習(xi)慣，因為遲早總要離開學(xue)校的!自(zi)學(xue)，就是(shi)一(yi)種獨立(li)學(xue)習(xi)，獨立(li)思考的能力。行(xing)路(lu)，還是(shi)要靠行(xing)路(lu)人自(zi)己。
7) 科學上沒有平坦的(de)大道(dao)，真理長河中有無數礁石險灘。只有不畏(wei)攀登(deng)的(de)采藥者，只有不怕巨浪的(de)弄潮兒(er)，才能(neng)登(deng)上高峰采得(de)仙草(cao)，深入水底(di)覓得(de)驪珠。
8) 天(tian)才(cai)是(shi)不(bu)足恃的(de)(de)(de)，聰明是(shi)不(bu)可(ke)靠的(de)(de)(de)，要想(xiang)順手揀(jian)來的(de)(de)(de)偉大科學發明是(shi)不(bu)可(ke)想(xiang)象的(de)(de)(de)。
9) 科學成就是(shi)由(you)一點一滴積(ji)累起(qi)來(lai)的，惟有長期(qi)的積(ji)聚才能由(you)點滴匯(hui)成大海。
10) 科學是老老實實的學問，不可能靠運氣來創造發明，對(dui)一個(ge)問題(ti)的本(ben)質不了解，就是碰上(shang)機會也是枉然(ran)。入(ru)寶山而(er)空手(shou)回，原(yuan)因在此。
華羅庚名言5
1.凡是較有成(cheng)就(jiu)的(de)科學工作者，毫無例外地(di)都是利用(yong)時間的(de)能(neng)手，也都是決心在大量(liang)時間中(zhong)投入大量(liang)勞動的(de)人(ren)。
2.人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。
3.錦城雖(sui)樂，不(bu)如回故鄉；樂園雖(sui)好，非久留之地(di)。歸去來(lai)兮。
4.鉆研然而(er)知不足(zu)，虛心是(shi)從知不足(zu)而(er)來的(de)。虛偽的(de)謙(qian)虛，僅(jin)能(neng)博得(de)庸(yong)俗的(de)掌聲，而(er)不能(neng)求(qiu)得(de)真正的(de)進(jin)步。
5.科學上沒有平(ping)坦的大道，真理(li)長河中(zhong)有無數礁石險灘。只(zhi)有不(bu)(bu)畏(wei)攀登的采藥者，只(zhi)有不(bu)(bu)怕巨(ju)浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草(cao)，深(shen)入(ru)水底覓得驪(li)珠。
6.人做了(le)書的(de)奴隸，便把活(huo)人帶死了(le)。……把書作為(wei)人的(de)工(gong)具，則書本上(shang)的(de)知識便活(huo)了(le)。有(you)了(le)生命力了(le)。
7. “難”也是如(ru)此，面對懸(xuan)崖峭壁，一(yi)(yi)百年也看不出一(yi)(yi)條縫(feng)來(lai)，但用斧鑿(zao)，能(neng)進一(yi)(yi)寸進一(yi)(yi)寸，得進一(yi)(yi)尺進一(yi)(yi)尺，不斷積累，飛躍必來(lai)，突破(po)隨(sui)之(zhi)。
8.科(ke)學的(de)靈(ling)感，決不是坐等可以等來的(de)。如果說，科(ke)學上(shang)的(de)發現有(you)(you)什麼(ma)偶(ou)然的(de)機遇的(de)話，那(nei)(nei)麼(ma)這種“偶(ou)然的(de)機遇”只能(neng)給(gei)那(nei)(nei)些(xie)(xie)學有(you)(you)素(su)養的(de)人，給(gei)那(nei)(nei)些(xie)(xie)善于獨立思考的(de)人，給(gei)那(nei)(nei)些(xie)(xie)具有(you)(you)鍥而不舍的(de)精(jing)神的(de)人，而不會(hui)給(gei)懶漢(han)。
9.錦城雖好樂(le)，不如(ru)回故鄉；樂(le)園雖好，非久留之地，歸去來(lai)兮。
10.在尋求真理的長征中，唯有(you)學習(xi)，不(bu)斷地(di)學習(xi)，勤奮(fen)地(di)學習(xi)，有(you)創造(zao)性地(di)學習(xi)，才(cai)能越重山，跨(kua)峻嶺
11. “難(nan)”也(ye)是(shi)如此，面(mian)對懸(xuan)崖峭(qiao)壁，100年也(ye)看不見一(yi)條縫來，但用斧鑿，能進一(yi)寸進一(yi)寸，得進一(yi)尺進一(yi)尺，不斷(duan)積累，飛躍必來，突破隨(sui)之。
12.我們最好把(ba)自己的生命(ming)看作前人生命(ming)的延續(xu)，是(shi)現在(zai)共同生命(ming)的一(yi)(yi)部(bu)分，同時也是(shi)后人生命(ming)的開端。如此延續(xu)下去，科學就會(hui)一(yi)(yi)天比一(yi)(yi)天燦爛，社會(hui)就會(hui)一(yi)(yi)天比一(yi)(yi)天更美好。
13.勤能補拙(zhuo)是良(liang)訓，一分(fen)辛勞一分(fen)才。
14.要(yao)有(you)速度，還要(yao)有(you)加速度。
15.早(zao)發表(biao)，晚評價(jia)。
16.努(nu)力在(zai)(zai)我，評價在(zai)(zai)人。
17.觀棋不語非君子，互相幫助；落子有(you)悔大丈夫，改正缺點。
18.人說(shuo)不(bu)到(dao)黃(huang)河(he)心不(bu)死，我說(shuo)到(dao)了黃(huang)河(he)心更堅。
19.我(wo)(wo)能取得(de)一些成就(jiu)，全靠我(wo)(wo)的教師(shi)栽培。
20.沒有雄(xiong)心壯志的人，他們(men)的生活缺(que)乏(fa)偉(wei)大的功力，自然(ran)不能盼(pan)望他們(men)會有杰出(chu)的成就(jiu)。
21.讀(du)書要從薄到厚，在從厚到薄。
華羅庚名言6
1、任何一個人，都要必須養成(cheng)自(zi)學(xue)的習慣(guan)，即(ji)使是(shi)今日在學(xue)校的學(xue)生，也要養成(cheng)自(zi)學(xue)的習慣(guan)，因(yin)為遲(chi)早總(zong)要離開學(xue)校的！自(zi)學(xue)，就(jiu)是(shi)一種獨(du)立學(xue)習，獨(du)立思考的本(ben)事。行路(lu)，還是(shi)要靠行路(lu)人自(zi)我。——華羅庚
2、凡(fan)是(shi)較(jiao)有成就的(de)科學工作者，毫無例外地都是(shi)利用時間的(de)能手，也都是(shi)決心在(zai)很(hen)多時間中投入很(hen)多勞動的(de)人。——華羅庚(geng)
3、人家(jia)幫(bang)我，永志不忘；我幫(bang)人家(jia)，莫記心頭。——華羅庚
4、時間是由分秒積成的(de)，善于利用零(ling)星時間的(de)人(ren)，才會做出更大的(de)成績來。——華(hua)羅庚
5、要循序(xu)漸進！我走過的道路，就是一條循序(xu)漸進的道路。——華羅庚
6、“難(nan)”也是(shi)如此，應(ying)對懸崖峭壁，一(yi)百年(nian)也看不(bu)出一(yi)條縫來，但用(yong)斧鑿，能進一(yi)寸(cun)進一(yi)寸(cun)，得進一(yi)尺(chi)進一(yi)尺(chi)，不(bu)斷積累，飛躍(yue)必來，突破隨(sui)之。——華羅(luo)庚(geng)
7、壯士臨陣決死(si)哪管些(xie)許傷痕，向千年老(lao)魔作戰，為百代新風(feng)斗爭。慷慨擲此身。——華羅庚(geng)
8、聰明在(zai)于勤奮，天(tian)才在(zai)于積累。——華羅庚(geng)
9、見面少敘寒暄話，多把藝術談幾聲。——華(hua)羅庚
10、科學的(de)(de)靈感，決不(bu)是坐等能夠等來的(de)(de)。如(ru)果說(shuo)，科學上的(de)(de)發現有(you)什么偶然的(de)(de)`機遇(yu)的(de)(de)話，那么這種“偶然的(de)(de)機遇(yu)”只能給(gei)那些(xie)學有(you)素養的(de)(de)人，給(gei)那些(xie)善于獨立思考的(de)(de)人，給(gei)那些(xie)具有(you)鍥而不(bu)舍的(de)(de)精神的(de)(de)人，而不(bu)會給(gei)懶漢。——華羅(luo)庚
11、科(ke)(ke)(ke)學是(shi)(shi)老(lao)老(lao)實(shi)實(shi)的(de)學問，搞(gao)科(ke)(ke)(ke)學研究工(gong)作就(jiu)(jiu)要(yao)采取老(lao)老(lao)實(shi)實(shi)實(shi)事求是(shi)(shi)的(de)態度，不(bu)(bu)能有(you)(you)半點虛假浮(fu)夸(kua)。不(bu)(bu)知就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)知，不(bu)(bu)懂(dong)就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)懂(dong)，不(bu)(bu)懂(dong)的(de)不(bu)(bu)要(yao)裝(zhuang)懂(dong)，并且還要(yao)追下去(qu)(qu)，不(bu)(bu)懂(dong)，不(bu)(bu)懂(dong)在(zai)(zai)什么(me)地(di)方(fang)；懂(dong)，懂(dong)在(zai)(zai)什么(me)地(di)方(fang)。老(lao)老(lao)實(shi)實(shi)的(de)態度，首先(xian)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)要(yao)扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)地(di)打(da)好(hao)基(ji)(ji)礎。科(ke)(ke)(ke)學是(shi)(shi)踏實(shi)的(de)學問，連貫性和(he)系統(tong)性都很強，前面的(de)東西沒(mei)有(you)(you)學好(hao)，后面的(de)東西就(jiu)(jiu)上不(bu)(bu)去(qu)(qu)；基(ji)(ji)礎沒(mei)有(you)(you)打(da)好(hao)。搞(gao)尖端就(jiu)(jiu)比較困難(nan)。我們在(zai)(zai)工(gong)作中經常(chang)遇到一些問題(ti)解決不(bu)(bu)了，其(qi)中不(bu)(bu)少是(shi)(shi)由于(yu)基(ji)(ji)礎未打(da)好(hao)所致。一個人在(zai)(zai)科(ke)(ke)(ke)學研究和(he)其(qi)他工(gong)作上提高的(de)快(kuai)慢(man)，往往和(he)他的(de)基(ji)(ji)礎有(you)(you)關。——華羅庚
12、科(ke)學成就是由(you)一點一滴積累起來的，惟有長(chang)期的積聚才(cai)能(neng)由(you)點滴匯成大海(hai)。——華羅(luo)庚
13、錦城雖好(hao)樂，不如回(hui)故鄉；樂園雖好(hao)，非久留(liu)之地，歸去來兮。——華羅庚
14、人(ren)(ren)(ren)做了(le)書的(de)奴(nu)隸，便把(ba)活人(ren)(ren)(ren)帶(dai)死(si)了(le)。……把(ba)書作為人(ren)(ren)(ren)的(de)工具，則書本(ben)上的(de)知(zhi)識便活了(le)。有了(le)生命(ming)力了(le)。——華羅庚
15、人家(jia)幫我，永(yong)志不忘(wang)，我幫人家(jia)，莫記心上(shang)。——華羅庚
16、錦城(cheng)雖樂，不(bu)如回故(gu)鄉；樂園雖好，非久(jiu)留之地。歸去來兮。——華羅庚(geng)
17、聰明(ming)在(zai)于(yu)學習，天才在(zai)于(yu)積累。……所謂天才，實際上(shang)是依靠學習。——華(hua)羅庚
18、日累月積(ji)見功勛，山窮水盡(jin)惜寸陰。——華羅庚
19、科學(xue)(xue)是(shi)(shi)老老實實的學(xue)(xue)問(wen)，不可能(neng)靠運(yun)氣來創造(zao)發明，對一個(ge)問(wen)題的本質不了解，就(jiu)是(shi)(shi)碰上機會也(ye)是(shi)(shi)枉然。入(ru)寶山而空手回，原因在此。——華羅庚(geng)
20、在尋求真理(li)的(de)長河中，唯(wei)有學(xue)習，不斷地(di)學(xue)習，勤奮地(di)學(xue)習，有創造性(xing)地(di)學(xue)習，才能越重山跨(kua)峻(jun)嶺。——華羅庚
21、天才是(shi)不足恃的，聰(cong)明(ming)是(shi)不可靠的，要想順手(shou)揀來的偉(wei)大科學發明(ming)是(shi)不可想象的。——華羅庚
22、科學上(shang)沒有(you)平(ping)坦的(de)大道，真理(li)長河中有(you)無(wu)數礁石險灘(tan)。僅有(you)不畏(wei)攀登的(de)采(cai)藥者，僅有(you)不怕巨浪(lang)的(de)弄潮(chao)兒(er)，才能登上(shang)高(gao)峰(feng)采(cai)得仙草，深入(ru)水底(di)覓得驪珠。——華(hua)羅庚
23、錦(jin)城(cheng)雖樂，不如回故鄉(xiang)；樂園雖好，非久(jiu)留之地。歸去來(lai)兮。——華羅庚(geng)
24、鉆研然而(er)知不(bu)足，虛心是從(cong)知不(bu)足而(er)來的(de)。虛偽的(de)謙虛，僅(jin)能博得庸俗(su)的(de)掌聲，而(er)不(bu)能求得真(zhen)正的(de)提高。——華羅(luo)庚
25、我想(xiang)，人有(you)兩個(ge)(ge)肩膀，應當同時(shi)發揮作(zuo)用，我要用一(yi)個(ge)(ge)肩挑著送貨上(shang)門的擔子，把科學(xue)知識(shi)和科學(xue)工(gong)具(ju)送到工(gong)人師傅(fu)手里(li)；另一(yi)個(ge)(ge)肩膀能(neng)夠作(zuo)人梯，讓青年們踏著攀登科學(xue)的更高一(yi)層山峰。——華(hua)羅庚
26、聰明出于(yu)勤奮，天才在(zai)于(yu)積(ji)累。——華羅庚
27、獨立(li)思考本事，對(dui)于從事科學研(yan)究或(huo)其他任何(he)工作，都(dou)是(shi)十分必要的(de)(de)。在歷史上，任何(he)科學上的(de)(de)重(zhong)大發明創造，都(dou)是(shi)由于發明者充分發揮了這種獨創精神。——華羅庚(geng)
28、聰(cong)明在(zai)于(yu)學習，天才在(zai)于(yu)積累。——華羅庚(geng)
29、科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)靈感，決不(bu)是坐等能(neng)夠等來的(de)(de)(de)。如果說，科學(xue)(xue)上的(de)(de)(de)發現(xian)有什么偶(ou)然的(de)(de)(de)機遇(yu)的(de)(de)(de)話(hua)，那么這(zhe)種“偶(ou)然的(de)(de)(de)機遇(yu)”只能(neng)給(gei)那些(xie)(xie)學(xue)(xue)有素養的(de)(de)(de)人，給(gei)那些(xie)(xie)善于(yu)獨(du)立思考(kao)的(de)(de)(de)人，給(gei)那些(xie)(xie)具有鍥而不(bu)舍(she)的(de)(de)(de)精神的(de)(de)(de)人，而不(bu)是給(gei)懶(lan)漢。——華(hua)羅庚
30、學習(xi)和研究好(hao)比爬梯子，要一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)地往上(shang)爬，企圖一(yi)腳跨上(shang)四五步(bu)，平地登天，那(nei)就(jiu)必須會摔跤(jiao)了(le)。——華(hua)羅庚(geng)
31、科學是實事求是的學問(wen)，來不得半(ban)點虛假。——華羅(luo)庚
32、天才(cai)是不足恃的(de)，聰明是不可靠的(de)，要(yao)想順手揀來(lai)的(de)偉大拉學(xue)發明是不可想象的(de)。——華羅庚
33、人家幫我(wo)，永志不忘；我(wo)幫人家，莫記心上(shang)。——華(hua)羅庚
34、在(zai)尋(xun)求真理的長征(zheng)中，惟有學(xue)習(xi)，不斷地學(xue)習(xi)，勤奮(fen)地學(xue)習(xi)，有創造性(xing)地學(xue)習(xi)，才能越重(zhong)山，跨(kua)峻嶺。——華羅(luo)庚
35、我們最好把自我的(de)生(sheng)命看做(zuo)前人(ren)生(sheng)命的(de)延續(xu)，是(shi)此(ci)刻共同(tong)生(sheng)命的(de)一(yi)部(bu)分，同(tong)時也后人(ren)生(sheng)命的(de)開端。如此(ci)延續(xu)下(xia)去，科學就會一(yi)天(tian)比一(yi)天(tian)燦爛(lan)，社會就會一(yi)天(tian)比一(yi)天(tian)更(geng)完美。——華羅(luo)庚
36、科學(xue)的(de)(de)靈感(gan)，決不是坐等(deng)能夠等(deng)來的(de)(de)。如果說(shuo)，科學(xue)上的(de)(de)發(fa)現(xian)有(you)什麼(ma)(ma)偶然的(de)(de)機(ji)(ji)遇(yu)的(de)(de)話(hua)，那(nei)麼(ma)(ma)這(zhe)種(zhong)“偶然的(de)(de)機(ji)(ji)遇(yu)”只能給那(nei)些學(xue)有(you)素養的(de)(de)人(ren)，給那(nei)些善于獨(du)立思考的(de)(de)人(ren)，給那(nei)些具有(you)鍥而不舍的(de)(de)精神的(de)(de)人(ren)，而不會給懶漢。——華羅庚(geng)
華羅庚名言7
1) 面對懸(xuan)崖峭壁(bi)，一(yi)百年也(ye)看不出(chu)一(yi)條縫來(lai)，但用斧(fu)鑿，得(de)進(jin)一(yi)寸(cun)進(jin)一(yi)寸(cun)，得(de)進(jin)一(yi)尺進(jin)一(yi)尺，不斷積累，飛躍必來(lai)，突(tu)破(po)隨之。
2) 壯士臨陣決(jue)死哪(na)管些(xie)許傷痕，向千年老魔(mo)作戰(zhan)，為百代新風斗爭。慷慨(kai)擲此身。
3) 我想(xiang)，人有兩個(ge)肩(jian)膀(bang)，應該(gai)同時(shi)發揮作(zuo)用，我要用一個(ge)肩(jian)挑(tiao)著送貨上門(men)的(de)擔(dan)子(zi)，把科學知識和科學工具送到工人師傅手里;另一個(ge)肩(jian)膀(bang)可以作(zuo)人梯(ti)，讓青年們踏著攀登科學的(de)更(geng)高一層山峰。
4) 日累(lei)月積見功勛，山窮水盡惜寸陰。
5) 我想，人有兩個肩膀，應該同時發(fa)揮作用，我要用一個肩挑著(zhu)(zhu)送貨上門(men)的擔子，把科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識和科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)工(gong)具送到工(gong)人師(shi)傅手里;另一個肩膀可以作人梯，讓(rang)青年們踏著(zhu)(zhu)攀登科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的更高一層山峰。
6) 科(ke)學成就(jiu)是由(you)一點(dian)一滴積(ji)累(lei)起來的，惟有長期的積(ji)聚(ju)才能由(you)點(dian)滴匯(hui)成大(da)海。
7) 學習(xi)和(he)研究好比爬(pa)梯子，要一步(bu)一步(bu)地(di)往上爬(pa)，企圖(tu)一腳跨上四五步(bu)，平地(di)登天，那就必須會摔跤了。
8) 天(tian)才在于積累，聰明在于勤(qin)奮。
9) 科學上沒(mei)有(you)平(ping)坦的大道，真理長河(he)中有(you)無數礁石險灘。只有(you)不畏攀登的采藥者，只有(you)不怕(pa)巨浪(lang)的弄(nong)潮兒(er)，才能登上高峰采得仙(xian)草，深入水底覓得驪(li)珠。
10) 獨立思考(kao)能力，對于從事科(ke)學研究或其(qi)他(ta)任何(he)工作，都(dou)是十(shi)分必要的。在歷史上，任何(he)科(ke)學上的重(zhong)大發(fa)明(ming)創造，都(dou)是由于發(fa)明(ming)者充(chong)分發(fa)揮(hui)了這種獨創精神(shen)。
11) 我們最(zui)好把(ba)自己(ji)的生(sheng)(sheng)命(ming)看做(zuo)前(qian)人生(sheng)(sheng)命(ming)的延(yan)續，是現在共同生(sheng)(sheng)命(ming)的一(yi)部分，同時也后人生(sheng)(sheng)命(ming)的開(kai)端(duan)。如此延(yan)續下去，科(ke)學就會一(yi)天(tian)比(bi)一(yi)天(tian)燦爛(lan)，社會就會一(yi)天(tian)比(bi)一(yi)天(tian)更美好。
12) 時間是由分秒積(ji)成的(de)，善(shan)于利用零星時間的(de)人(ren)，才會做(zuo)出更大的(de)成績來。
13) 凡是(shi)較有成就的科(ke)學(xue)工作者，毫無例外地都是(shi)利(li)用時間的能手，也都是(shi)決心在大量時間中投入(ru)大量勞動的人。
華羅庚名言8
1、日(ri)累(lei)月積見(jian)功勛，山窮(qiong)水盡惜寸(cun)陰。
2、我(wo)想，人(ren)有(you)兩個肩(jian)膀(bang)，應該同時(shi)發揮作用(yong)，我(wo)要(yao)用(yong)一個肩(jian)挑著送貨上(shang)門的(de)擔子，把科學知識和科學工(gong)具送到工(gong)人(ren)師傅(fu)手里(li)；另一個肩(jian)膀(bang)可(ke)以作人(ren)梯，讓青(qing)年們踏著攀登科學的(de)更高一層山峰。
3、科(ke)學成(cheng)就是由一點一滴(di)積累起來(lai)的(de)(de)，惟(wei)有長期的(de)(de)積聚才能(neng)由點滴(di)匯成(cheng)大海。
4、學習和研究好比爬(pa)梯子，要一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)地往上爬(pa)，企圖(tu)一(yi)腳跨上四(si)五(wu)步(bu)，平地登天，那就必須會(hui)摔跤了(le)。
5、天才在于積累，聰明在于勤奮。
6、科學上(shang)沒有(you)平坦的(de)大(da)道，真理長河中有(you)無數礁石險灘。只(zhi)有(you)不畏(wei)攀登的(de)采藥者，只(zhi)有(you)不怕巨浪的(de)弄潮兒，才能登上(shang)高峰(feng)采得(de)仙草，深入水底(di)覓得(de)驪珠(zhu)。
7、獨立(li)思考能(neng)力(li)，對于從事(shi)科學研究或其他任何工作，都是十(shi)分必要(yao)的。在(zai)歷史上，任何科學上的重大發(fa)明(ming)創造，都是由于發(fa)明(ming)者充分發(fa)揮了這種獨創精神。
8、我們最好(hao)把自己的生命(ming)看做前人(ren)生命(ming)的延(yan)續，是現在共(gong)同生命(ming)的一(yi)部分，同時也后人(ren)生命(ming)的開(kai)端。如此延(yan)續下去，科(ke)學就會(hui)(hui)一(yi)天比一(yi)天燦(can)爛，社會(hui)(hui)就會(hui)(hui)一(yi)天比一(yi)天更美好(hao)。
9、時(shi)間是由分(fen)秒積成(cheng)的(de)，善于(yu)利用零星時(shi)間的(de)人(ren)，才會做出更大的(de)成(cheng)績(ji)來。
10、凡是較有成就的(de)科學工作者，毫無(wu)例外(wai)地都是利(li)用時間(jian)的(de)能手，也都是決心在大(da)量時間(jian)中投入大(da)量勞動的(de)人。
11、在尋求真(zhen)理(li)的長河中，唯有(you)學習(xi)，不斷(duan)地學習(xi)，勤(qin)奮地學習(xi)，有(you)創(chuang)造性地學習(xi)，才能越重山(shan)跨峻嶺。
12、面對懸崖峭壁，一(yi)(yi)百年(nian)也(ye)看(kan)不(bu)出一(yi)(yi)條縫來(lai)，但用斧鑿，得(de)進(jin)(jin)一(yi)(yi)寸進(jin)(jin)一(yi)(yi)寸，得(de)進(jin)(jin)一(yi)(yi)尺進(jin)(jin)一(yi)(yi)尺，不(bu)斷積累，飛躍必來(lai)，突破隨之。
13、一(yi)個人(ren)的生命是(shi)(shi)有(you)限(xian)的、短促(cu)的，如果(guo)我們(men)要把短短的生活過程使用得更有(you)效力，我們(men)最好是(shi)(shi)把自己的生命看成是(shi)(shi)前人(ren)生命的延續，是(shi)(shi)現(xian)在共同生命的一(yi)部分，同時也是(shi)(shi)后人(ren)生命的開(kai)端。
14、任何一個人，都要(yao)必(bi)須(xu)養成(cheng)自(zi)學(xue)(xue)(xue)的習(xi)慣(guan)，即使(shi)是(shi)(shi)今天在學(xue)(xue)(xue)校的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，也(ye)要(yao)養成(cheng)自(zi)學(xue)(xue)(xue)的習(xi)慣(guan)，因為遲早總要(yao)離開學(xue)(xue)(xue)校的！自(zi)學(xue)(xue)(xue)，就是(shi)(shi)一種獨(du)立學(xue)(xue)(xue)習(xi)，獨(du)立思考的能力(li)。行路，還是(shi)(shi)要(yao)靠行路人自(zi)己。
15、天才是不足恃(shi)的，聰明(ming)是不可(ke)(ke)靠的，要想順(shun)手(shou)揀來的偉大(da)科學發(fa)明(ming)是不可(ke)(ke)想象(xiang)的。
16、科學是(shi)(shi)實事求(qiu)是(shi)(shi)的學問，來不得半點虛假。
17、科學的(de)(de)靈感(gan)，決不(bu)是坐等可以等來的(de)(de)。如果(guo)說，科學上的(de)(de)發現(xian)有什么(me)偶然的(de)(de)機遇的(de)(de)話(hua)，那(nei)(nei)(nei)么(me)這種“偶然的(de)(de)機遇”只能給那(nei)(nei)(nei)些(xie)學有素養(yang)的(de)(de)人(ren)，給那(nei)(nei)(nei)些(xie)善于獨立思考的(de)(de)人(ren)，給那(nei)(nei)(nei)些(xie)具(ju)有鍥而不(bu)舍的(de)(de)精神的(de)(de)人(ren)，而不(bu)會給懶漢。
18、科學是老老實實的學問(wen)，不(bu)可能(neng)靠運氣來創造(zao)發明，對一個問(wen)題的本(ben)質(zhi)不(bu)了解，就是碰上機會也(ye)是枉然。入寶(bao)山(shan)而空手回，原因在(zai)此。
華羅庚名言9
1) 聰明(ming)在于(yu)勤奮，天才在于(yu)積累。
2) 善于(yu)利用零星時(shi)間的(de)人(ren)，才會(hui)做出更大的(de)成績來(lai)。
3) 人家(jia)幫我(wo)，永志(zhi)不忘，我(wo)幫人家(jia)，莫記心(xin)上。
4) 勤能補拙(zhuo)是良訓，一分辛(xin)勞一分才。
5) 金錢幾乎象征著人們的利(li)益和幸(xing)福。
6) 科學是實事求是的(de)學問(wen)，來不(bu)得半點虛假。
7) 要循(xun)(xun)序(xu)漸(jian)進(jin)!我走過的道(dao)路，就是一條循(xun)(xun)序(xu)漸(jian)進(jin)的道(dao)路。
8) 搞(gao)科學(xue)、做學(xue)問，要(yao)(yao)“不(bu)空不(bu)松(song)，從(cong)嚴以(yi)終”，要(yao)(yao)很嚴格地搞(gao)一(yi)輩子(zi)工作。
9) 錦城雖樂，不如回(hui)故鄉(xiang);樂園(yuan)雖好(hao)，非久留(liu)之地(di)。歸去來兮。
10) 沒有(you)雄心壯志(zhi)的人，他(ta)們的生活缺乏偉(wei)大的功力，自(zi)然不能盼望他(ta)們會有(you)杰出(chu)的成(cheng)就。
11) 在尋求真理的長河中，唯有學(xue)習，不斷(duan)地(di)學(xue)習，勤(qin)奮地(di)學(xue)習，有創(chuang)造(zao)性地(di)學(xue)習，才能越重山跨(kua)峻嶺。
12) 凡是(shi)較有成就的科學工作(zuo)者，毫無例(li)外地都是(shi)利用時(shi)間的能(neng)手，也都是(shi)決心在大量時(shi)間中(zhong)投入(ru)大量勞動的人。
13) 鉆研然而知不(bu)足(zu)，虛(xu)心是從知不(bu)足(zu)而來的。虛(xu)偽的謙虛(xu)，僅(jin)能博得庸俗的掌聲，而不(bu)能求得真正(zheng)的進(jin)步(bu)。
華羅庚名言10
1、數(shu)無形(xing)時少直覺(jue)，形(xing)少數(shu)時難入微(wei)，數(shu)與形(xing)，本是相倚依，焉能(neng)分作兩邊飛。——華羅庚
2、在學習中要敢于(yu)做減法，就是(shi)減去(qu)前人已(yi)經(jing)解決的部分，看(kan)看(kan)還有(you)那些問題沒有(you)解決，需要我們(men)去(qu)探索解決……——華羅庚
3、在尋求真(zhen)理的長征中，惟有(you)學習(xi)，不斷地學習(xi)，勤奮(fen)地學習(xi)，有(you)創造性地學習(xi)，才能越重山，跨峻嶺(ling)。——華羅庚
4、沒有雄心壯志的(de)人，他們的(de)生(sheng)活缺乏(fa)偉大(da)的(de)功力(li)，自然不能盼望他們會有杰出的(de)成(cheng)就。——華羅庚
5、壯士臨陣決死(si)哪管些許傷痕，向(xiang)千年老魔作戰，為百代新(xin)風斗爭。慷慨擲(zhi)此身。——華(hua)羅庚
6、時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才(cai)會做(zuo)出更大的成績來——華羅庚
7、獨(du)立思考能(neng)力，對于(yu)從事科學研(yan)究(jiu)或其他任(ren)何工(gong)作，都是十分必要的(de)。在(zai)歷史(shi)上(shang)，任(ren)何科學上(shang)的(de)重大發明創造(zao)，都是由于(yu)發明者充分發揮(hui)了這種獨(du)創精(jing)神。——華(hua)羅庚
8、人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記(ji)心(xin)上。——華羅庚
9、“難”也(ye)是如此，面對懸崖峭壁，一百年也(ye)看(kan)不出一條縫來，但用(yong)斧(fu)鑿，能進(jin)一寸(cun)進(jin)一寸(cun)，得進(jin)一尺進(jin)一尺，不斷積累，飛(fei)躍必(bi)來，突(tu)破(po)隨之。——華羅庚
10、要循(xun)序漸(jian)進！我走過(guo)的道路，就是一條循(xun)序漸(jian)進的道路。——華羅(luo)庚
11、埋頭苦干是第一(yi)，發白才知智叟。呆勤(qin)能補(bu)拙是良訓(xun)，一(yi)分(fen)辛苦一(yi)分(fen)才。——華羅庚
12、鉆研然而(er)知(zhi)不(bu)(bu)足，虛(xu)心是從知(zhi)不(bu)(bu)足而(er)來的(de)(de)。虛(xu)偽的(de)(de)謙(qian)虛(xu)，僅能博得(de)(de)庸俗(su)的(de)(de)掌聲(sheng)，而(er)不(bu)(bu)能求(qiu)得(de)(de)真正的(de)(de)進步。？——華羅庚
13、聰明在(zai)于(yu)學(xue)習(xi)，天才在(zai)于(yu)積累。……所謂天才，實際上是依(yi)靠(kao)學(xue)習(xi)。——華(hua)羅庚
14、自(zi)學，不怕起點(dian)低，就怕不到(dao)底。——華羅庚(geng)
15、科(ke)(ke)學(xue)的靈感(gan)，決不(bu)是坐等可以等來的。如果說，科(ke)(ke)學(xue)上的發現(xian)有(you)什(shen)么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給(gei)(gei)那些(xie)學(xue)有(you)素養的人，給(gei)(gei)那些(xie)善于(yu)獨立思考的人，給(gei)(gei)那些(xie)具(ju)有(you)鍥(qie)而(er)不(bu)舍的精神(shen)的人，而(er)不(bu)會給(gei)(gei)懶漢。——華(hua)羅庚
16、科學(xue)是(shi)老老實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)學(xue)問(wen)，搞(gao)科學(xue)研究工(gong)作(zuo)就(jiu)要(yao)采取老老實(shi)實(shi)、實(shi)事求是(shi)的(de)(de)(de)態度，不(bu)(bu)能(neng)有半(ban)點虛假浮夸。不(bu)(bu)知就(jiu)不(bu)(bu)知，不(bu)(bu)懂(dong)(dong)就(jiu)不(bu)(bu)懂(dong)(dong)，不(bu)(bu)懂(dong)(dong)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)要(yao)裝懂(dong)(dong)，而(er)且還要(yao)追下去，不(bu)(bu)懂(dong)(dong)，不(bu)(bu)懂(dong)(dong)在(zai)(zai)什么(me)(me)地(di)方(fang)；懂(dong)(dong)，懂(dong)(dong)在(zai)(zai)什么(me)(me)地(di)方(fang)。老老實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)態度，首先就(jiu)是(shi)要(yao)扎扎實(shi)實(shi)地(di)打好基礎(chu)。科學(xue)是(shi)踏實(shi)的(de)(de)(de)學(xue)問(wen)，連貫性和系(xi)統性都很(hen)強(qiang)，前(qian)面(mian)的(de)(de)(de)東西(xi)沒(mei)有學(xue)好，后面(mian)的(de)(de)(de)東西(xi)就(jiu)上不(bu)(bu)去；基礎(chu)沒(mei)有打好。搞(gao)尖端就(jiu)比較困難。我們在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)經常遇到一些問(wen)題(ti)解決不(bu)(bu)了，其中(zhong)(zhong)不(bu)(bu)少(shao)是(shi)由(you)于(yu)基礎(chu)未打好所致。一個人在(zai)(zai)科學(xue)研究和其他工(gong)作(zuo)上進步的(de)(de)(de)快慢(man)，往(wang)往(wang)和他的(de)(de)(de)基礎(chu)有關。——華羅(luo)庚
17、抓(zhua)住自己最有(you)興趣的東西，由(you)淺入深，循序漸進(jin)地學……——華羅庚
18、人(ren)之可貴(gui)在于能創造性地思維。——華(hua)羅庚
19、數(shu)缺形時(shi)少(shao)直觀，形缺數(shu)時(shi)難入微“又說”要打好數(shu)學基(ji)礎(chu)有兩個必經過程：先學習、接受(shou)“由薄(bo)到厚”；再(zai)消化、提煉“由厚到薄(bo)”。——華羅(luo)庚
20、科學是(shi)實事求是(shi)的學問，來(lai)不得半點虛(xu)假。——華羅庚(geng)
21、我(wo)們最好把自(zi)己的(de)生命(ming)看做前人生命(ming)的(de)延續(xu)，是現在共同生命(ming)的(de)一部分，同時也后人生命(ming)的(de)開端(duan)。如(ru)此延續(xu)下去，科(ke)學就會一天比(bi)一天燦爛，社會就會一天比(bi)一天更美好。——華(hua)羅庚
22、凡是較有成就的科學工作者(zhe)，毫無例外地(di)都是利用時(shi)間的能手(shou)，也都是決心在大(da)量(liang)時(shi)間中投(tou)入大(da)量(liang)勞(lao)動的人——華羅庚
23、我(wo)想，人(ren)(ren)有(you)兩個(ge)肩(jian)膀，應該同(tong)時(shi)發揮作(zuo)(zuo)用，我(wo)要用一個(ge)肩(jian)挑著送貨上門的擔子，把科學知(zhi)識和科學工具送到(dao)工人(ren)(ren)師傅手里；另一個(ge)肩(jian)膀可以(yi)作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)梯，讓青(qing)年們踏(ta)著攀登科學的更高(gao)一層山峰。——華羅庚(geng)
24、錦城雖樂，不如(ru)回(hui)故鄉；樂園雖好，非久留(liu)之地。歸(gui)去來兮。——華羅(luo)庚(geng)
25、宇宙(zhou)之(zhi)(zhi)大，粒子(zi)之(zhi)(zhi)微，火箭之(zhi)(zhi)速，化工之(zhi)(zhi)巧，地(di)球之(zhi)(zhi)變，生物之(zhi)(zhi)謎(mi)，日用(yong)之(zhi)(zhi)繁，無(wu)處不用(yong)數學。——華羅(luo)庚
26、學習和研(yan)究(jiu)好比爬梯子，要一(yi)步一(yi)步地往上(shang)爬，企圖一(yi)腳跨(kua)上(shang)四五步，平(ping)地登天，那就(jiu)必須(xu)會(hui)摔跤了。——華(hua)羅庚
27、下棋要找高手，只有不怕在能者(zhe)面前暴露(lu)自己的弱點，才能不斷進步——華羅庚
28、日累月積見功勛，山窮水盡惜寸陰(yin)。——華羅庚
29、新的數學方法和概念，常常比解決(jue)數學問題本(ben)身更重要(yao)。——華羅庚
30、天才是不足(zu)恃的(de)，聰明(ming)是不可靠的(de)，要想順(shun)手(shou)揀來的(de)偉大科學(xue)發明(ming)是不可想象(xiang)的(de)。——華羅庚
31、任(ren)何一個人(ren)，都要必須養(yang)成自(zi)學(xue)(xue)的習(xi)慣(guan)，即(ji)使是今天在(zai)學(xue)(xue)校的學(xue)(xue)生，也要養(yang)成自(zi)學(xue)(xue)的習(xi)慣(guan)，因為(wei)遲早總(zong)要離開學(xue)(xue)校的！自(zi)學(xue)(xue)，就是一種獨立學(xue)(xue)習(xi)，獨立思(si)考的能(neng)力。行路，還是要靠行路人(ren)自(zi)己。——華羅庚
32、金錢幾乎象征(zheng)著人們的(de)利益和幸福——華羅庚
33、科學上沒有平坦的(de)大道，真(zhen)理的(de)長河(he)中有無數礁石險灘。只(zhi)(zhi)有不畏攀登的(de)采藥者，只(zhi)(zhi)有不怕巨浪的(de)弄潮兒，才能登上高峰采得(de)仙草，深入水底覓(mi)得(de)驪珠。——華羅庚
34、人做了(le)(le)(le)書(shu)的奴隸，便把活人帶(dai)死了(le)(le)(le)……把書(shu)作(zuo)為人的工具(ju)，則書(shu)本上的知識便活了(le)(le)(le)，有了(le)(le)(le)生命力(li)了(le)(le)(le)。——華羅(luo)庚
35、讀書要(yao)從薄到厚，在從厚到薄。——華羅庚
36、科學成就(jiu)是由(you)一(yi)點一(yi)滴積累起來的，惟有長期的積聚才能由(you)點滴匯成大海。——華羅庚
37、搞科學(xue)、做學(xue)問，要“不(bu)空不(bu)松，從嚴(yan)以終(zhong)”，要很嚴(yan)格地(di)搞一輩(bei)子工作(zuo)。——華羅庚
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