教師節老師名言

　　在平日的(de)(de)學習、工作和生(sheng)活里，大(da)(da)家(jia)總少不(bu)了接觸優秀的(de)(de)名言吧，名言是對生(sheng)活、對世界(jie)的(de)(de)綜合濃縮，簡短的(de)(de)一(yi)句話，蘊含著深刻的(de)(de)道理。那么(me)都有(you)哪些(xie)類(lei)型的(de)(de)名言呢？以下是小編(bian)為大(da)(da)家(jia)收(shou)集(ji)的(de)(de)教師節老師名言，歡(huan)迎閱讀，希望大(da)(da)家(jia)能(neng)夠(gou)喜(xi)歡(huan)。

教師節老師名言1

　　1、 尊(zun)師則不論其(qi)貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xue)》

　　2、 使(shi)學生對教師尊敬的(de)惟(wei)一源(yuan)泉(quan)在于教師的(de)德和才。——愛因斯坦(tan)

　　3、 要把學(xue)生造就成一種什么(me)(me)人，自己就應當是什么(me)(me)人。——車爾(er)尼雪(xue)夫斯(si)基

　　4、 教師是太陽底下(xia)再優越(yue)沒有的職務(wu)了(le)。 ——夸美紐斯

　　5、 疾學(xue)在于(yu)尊師。——《呂氏春秋勸(quan)學(xue)》

　　6、 你若喜愛自己的價(jia)值(zhi)，你就得給(gei)世(shi)界創造(zao)價(jia)值(zhi)。 ——歌德

　　7、 教師個人的(de)范(fan)例，對于青年人的(de)心靈，是任何東西都不(bu)可能(neng)代替的(de)最(zui)有用的(de)陽光。——烏申斯(si)基

　　8、 您(nin)(nin)用火一般的(de)情感溫暖著(zhu)(zhu)每一個(ge)同學的(de)心房，無數顆心被(bei)您(nin)(nin)牽引(yin)激蕩(dang)，連(lian)您(nin)(nin)的(de)背影也凝聚著(zhu)(zhu)滾燙的(de)目(mu)光……

　　9、 其(qi)身正(zheng)，不令(ling)而行(xing)；其(qi)身不正(zheng)，雖令(ling)不從。——孔子

　　10、 教師不僅是(shi)知識的傳(chuan)播者(zhe)，而且是(shi)模(mo)范。——布魯(lu)納

　　11、 做老師的只要(yao)有(you)一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育(yu)成(cheng)果從此(ci)為(wei)之毀滅。——盧(lu)梭

　　12、 善之本在教，教之本在師。——李覯《廣(guang)潛書(shu)》

　　13、 師者，所以傳道，授(shou)業，解惑也(ye)。——韓愈《師說》

　　14、 您的(de)(de)思想(xiang)，您的(de)(de)話語(yu)，充(chong)溢著(zhu)詩(shi)意，蘊含著(zhu)哲理，又顯得(de)那么神(shen)奇――呵，在我的(de)(de)腦海里，它(ta)們曾激起過(guo)多(duo)少美妙的(de)(de)漣漪(yi)！

　　15、 尊師則(ze)不論其貴(gui)賤(jian)貧富(fu)矣。——《呂氏春秋(qiu)勸(quan)學(xue)》

　　16、 事(shi)師之(zhi)猶事(shi)父也。——《呂(lv)氏春秋勸學》

　　17、 片(pian)言之賜，皆(jie)事師也。——梁啟超《中國歷史(shi)研究(jiu)法自(zi)序》

　　18、 教(jiao)師不僅是知識的傳播者(zhe)，而且是模范。 ——布魯納

　　19、 要想學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)好學(xue)(xue)，必須先生(sheng)(sheng)好學(xue)(xue)。惟有學(xue)(xue)而不(bu)厭(yan)的(de)先生(sheng)(sheng)才能教(jiao)出(chu)學(xue)(xue)而不(bu)厭(yan)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。——陶(tao)行知

　　20、 為學(xue)莫重于尊師(shi)。——譚嗣同(tong)《瀏陽算學(xue)館增訂章(zhang)程(cheng)》

　　21、 君子(zi)隆師而親友。——《荀子(zi)修身(shen)》

　　22、 您的工作在今朝(chao)，卻建設著祖國(guo)的明天；您的教學在課堂，成就卻是(shi)在祖國(guo)的四面八方。 您的崗位永(yong)不調換，您的足(zu)跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

　　23、 在我(wo)們(men)從幼稚(zhi)走向(xiang)成(cheng)熟，從愚(yu)昧走向(xiang)文(wen)明的(de)(de)路上(shang)，您用生命(ming)的(de)(de)火(huo)炬，為(wei)我(wo)們(men)開道。

　　24、 教師的春風，日日沐我(wo)心。

　　25、 一位好老師，勝過萬(wan)卷書。

　　26、 親愛(ai)的老師，您(nin)那赤誠的愛(ai)，喚醒了(le)多少(shao)迷惘，哺育了(le)多少(shao)自信(xin)，點燃了(le)多少(shao)青春，摧發了(le)多少(shao)征(zheng)帆。

　　27、 鶴發(fa)銀(yin)絲映日月，丹心熱(re)血沃(wo)新花。

　　28、 一日為師，終身為父。

　　29、 片言之賜(si)，皆我師(shi)也。

　　30、 學之經(jing)，莫(mo)速(su)乎好(hao)其人(ren)，隆禮次(ci)之。（經(jing)：途經(jing)。好(hao)其人(ren)：愛(ai)戴教(jiao)授自己的(de)人(ren)，虛心向他們求教(jiao)。隆禮：尊(zun)崇(chong)禮義(yi)）——《荀子勸學》

　　31、 明師之恩，誠為過于(yu)天地，重于(yu)父母多矣。——晉(jin)葛洪《勤(qin)求》

　　32、 國將興，心貴(gui)師而重傅。——《荀子大略》

　　33、 三人行，必有我(wo)師焉(yan)擇其善(shan)者而(er)(er)從(cong)之(zhi)，其不善(shan)者而(er)(er)改之(zhi)。——《論語》

　　34、 片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中(zhong)國(guo)歷史(shi)研究法自序(xu)》

　　35、 師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙(zhe)之演說》

　　36、 善(shan)之本在教(jiao)，教(jiao)之本在師。——宋李覯《廣潛書》

　　37、 園丁(ding)，崇高的稱號(hao)，祝(zhu)您桃李滿天下，春暉遍四方(fang)。

　　38、 江河(he)把我們推向浩瀚的大海(hai)，曙(shu)光給我們帶來明(ming)媚(mei)的早晨(chen)；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

　　39、 老師，人說您在培(pei)育祖國的(de)棟(dong)梁，不如說您就(jiu)是祖國的(de)棟(dong)梁，正是您，支撐起我們一代(dai)人的(de)脊梁。

　　40、 老師(shi)，是美(mei)的(de)耕(geng)耘(yun)者，美(mei)的(de)播種者。是您用美(mei)的(de)陽光普(pu)照，用美(mei)的(de)雨露滋(zi)潤，我們(men)的(de)心田才綠草如茵(yin)，繁(fan)花似錦(jin)。

　　41、 您的(de)愛(ai)(ai)，太(tai)陽(yang)一(yi)般(ban)溫暖，春風一(yi)般(ban)和煦，清泉一(yi)般(ban)甘甜。您的(de)愛(ai)(ai)，比(bi)父(fu)愛(ai)(ai)更(geng)(geng)嚴峻(jun)，比(bi)母愛(ai)(ai)更(geng)(geng)細膩，比(bi)友愛(ai)(ai)更(geng)(geng)純(chun)潔。您——————老師的(de)愛(ai)(ai)，天下最(zui)偉大，最(zui)高潔。

　　42、 老(lao)師(shi)，我們(men)身(shen)上散(san)發的(de)智慧之光，永遠閃(shan)爍著您(nin)親手點燃(ran)的(de)火花。

　　43、 師道(dao)既尊，學風(feng)自善(shan)。——康有為《政(zheng)論集在浙之(zhi)演(yan)說》

　　44、 學之經，莫速乎(hu)好其(qi)人(ren)，隆禮(li)次之。——《荀子勸學》

　　45、 身教重于言傳。——王夫之

　　46、 三人行(xing)，必有我師焉擇其善(shan)者而(er)從之，其不善(shan)者而(er)改之。——《論語》

　　47、 一(yi)日之師，終身為父。——關(guan)漢卿

　　48、 動人(ren)以言(yan)者，其(qi)感不(bu)深；動人(ren)以行者，其(qi)應必速。——李贄

　　49、 刻在(zai)(zai)木板上的名(ming)字未必不(bu)朽，刻在(zai)(zai)石頭上的名(ming)字也未必流(liu)芳百世；老師，您(nin)的名(ming)字刻在(zai)(zai)我們(men)心(xin)靈(ling)上，這才真正永存。

　　50、 師道既尊，學風(feng)自善。——康有為《政(zheng)論集在浙之(zhi)演說》

　　51、 要(yao)(yao)學生(sheng)做的(de)事(shi)，教(jiao)職員躬親共(gong)做；要(yao)(yao)學生(sheng)學的(de)知(zhi)(zhi)識，教(jiao)職員躬親共(gong)學；要(yao)(yao)學生(sheng)守的(de)規則，教(jiao)職員躬親共(gong)守。——陶行知(zhi)(zhi)

　　52、 教師的(de)(de)人格就是(shi)教育工作(zuo)者的(de)(de)一切，只有健(jian)康的(de)(de)心靈才有健(jian)康的(de)(de)行為。——烏申斯基

　　53、 教師是人類靈魂的工程師 。——斯大林

教師節老師名言2

　　1、愛就是教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，沒有愛便沒有教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

　　2、教師的春風，日(ri)日(ri)沐我心。

　　3、教師是孩子(zi)的鏡子(zi)，孩子(zi)是老師的影子(zi)。

　　4、堅(jian)持(chi)啟發式(shi)，避免注入式(shi)。

　　5、我敢說我們日常(chang)所見的(de)人(ren)中，他(ta)們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九(jiu)都(dou)是(shi)他(ta)們的(de)教育所決定的(de)。人(ren)類之所以千差萬別，便是(shi)由于教育之故。——洛(luo)克

　　6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚(huan)醒了多少(shao)迷惘(wang)，哺(bu)育(yu)了多少(shao)自信(xin)，點燃了多少(shao)青春，摧發(fa)了多少(shao)征帆。

　　7、學高為(wei)師，身正為(wei)范。

　　8、在我們從幼稚走(zou)向成熟，從愚(yu)昧走(zou)向文(wen)明的路上，您用生(sheng)命(ming)的火炬，為(wei)我們開道。

　　9、鶴發銀(yin)絲映日月(yue)，丹(dan)心熱(re)血沃新花。

　　10、其身正，不令而行(xing)；其身不正，雖令不從(cong)。——孔子

　　11、要學生(sheng)做的(de)事，教職(zhi)(zhi)員(yuan)躬親(qin)共做；要學生(sheng)學的(de)知識，教職(zhi)(zhi)員(yuan)躬親(qin)共學；要學生(sheng)守(shou)的(de)規則(ze)，教職(zhi)(zhi)員(yuan)躬親(qin)共守(shou)。——陶行知

　　12、千(qian)教(jiao)萬(wan)教(jiao)教(jiao)書求(qiu)真(zhen)，千(qian)學(xue)萬(wan)學(xue)學(xue)做真(zhen)人(ren)。

　　13、在教(jiao)學上，要做(zuo)教(jiao)師兼學者(zhe)；在寫作上，要做(zuo)學者(zhe)兼教(jiao)師。

　　14、教(jiao)師(shi)要融(rong)于師(shi)生的相互理(li)解中。

　　15、尊(zun)重和愛(ai)護孩子的(de)自尊(zun)心，要小心得像對待一朵玫瑰(gui)花上顫動(dong)欲墜的(de)露珠(zhu)。

　　16、教師施愛(ai)宜在嚴愛(ai)與寬愛(ai)之(zhi)間。

　　17、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于(yu)教師的德(de)和才。——愛因斯(si)坦

　　18、江河把我們(men)推向(xiang)浩瀚的大海，曙光給我們(men)帶來(lai)明(ming)媚的早晨；親(qin)愛的老(lao)師，您把我們(men)引向(xiang)壯麗的人生。

　　19、母愛(ai)的偉大之處(chu)在(zai)于可以容納孩子最(zui)可譴(qian)責的行為。

　　20、一日為師(shi)，終(zhong)身為父。

　　21、想(xiang)讓生命(ming)輝煌，就別浪費青春。

　　22、用千百倍的耕耘，換來(lai)桃李滿(man)園香(xiang)。

　　23、身(shen)為(wei)(wei)世(shi)范(fan)，為(wei)(wei)人師表。

　　24、其(qi)身正，不(bu)令(ling)其(qi)行(xing)，其(qi)身不(bu)正，雖令(ling)不(bu)行(xing)。

　　25、天荒地(di)老，教師的童心不泯。

　　26、您的愛(ai)，太(tai)陽一(yi)般(ban)溫暖(nuan)，春風(feng)一(yi)般(ban)和(he)煦，清泉一(yi)般(ban)甘甜(tian)。您的愛(ai)，比父愛(ai)更嚴峻，比母愛(ai)更細(xi)膩，比友愛(ai)更純潔。您——老師的愛(ai)，天下最偉(wei)大，最高(gao)潔。

　　27、您的崗(gang)位永不調換，您的足跡卻遍(bian)布四方；您的兩鬢會(hui)有一(yi)天斑(ban)白，您的青春(chun)卻百年不衰。

　　28、教師(shi)的工作是激發(fa)孩子對人生(sheng)無(wu)限的好奇心。

　　29、愚蠢的教師(shi)只會傳授(shou)真理(li)，聰明(ming)的教師(shi)應(ying)教孩子發現真理(li)。

　　30、在教育的(de)(de)百花園(yuan)(yuan)中(zhong)，百花吐艷離(li)不(bu)開園(yuan)(yuan)丁(ding)愛的(de)(de)奉獻；在金秋的(de)(de)碩(shuo)果園(yuan)(yuan)里(li)，碩(shuo)果累累離(li)不(bu)開耕耘者心(xin)的(de)(de)澆(jiao)灌。

　　31、我(wo)們(men)不能(neng)全(quan)是(shi)船(chuan)長，必須有人(ren)也當水手。這里(li)有許(xu)多事(shi)讓(rang)我(wo)們(men)去做，有大事(shi)，有小事(shi)，但最重要(yao)的是(shi)我(wo)們(men)身旁的事(shi)。

　　32、和藹可親的(de)態度，永遠是教(jiao)師(shi)良好(hao)教(jiao)態的(de)注腳。

　　33、太陽(yang)下(xia)最光(guang)輝的職業是教師。

　　34、老師，人(ren)(ren)說您(nin)(nin)在培(pei)育(yu)祖國的(de)棟梁，不如說您(nin)(nin)就是祖國的(de)棟梁，正是您(nin)(nin)，支撐起我們(men)一代人(ren)(ren)的(de)脊梁。

　　35、怎樣的老師(shi)造就了怎樣的學生。

　　36、在集體教學中(zhong)，要(yao)盡可能多地(di)(di)要(yao)求每個(ge)孩子(zi)，也要(yao)盡可能多地(di)(di)尊重(zhong)每個(ge)孩子(zi)，讓每個(ge)孩子(zi)對自己都有信心(xin)。

　　37、孩子是可以(yi)敬服的，想上天空，想潛(qian)蟻穴，往(wang)往(wang)他們思維跳躍比我們要快得多(duo)。

　　38、循(xun)循(xun)善誘，誨人不倦(juan)的是老師。

　　39、教師的(de)人格就是教育工作者的(de)一切(qie)，只有(you)健康的(de)心靈才有(you)健康的(de)行為。——烏(wu)申斯基

　　40、問題不在(zai)于(yu)教(jiao)他(ta)(ta)各種學問，而在(zai)于(yu)培養他(ta)(ta)有(you)愛好學問的(de)興趣，而且(qie)在(zai)這種興趣充(chong)分增長起來(lai)的(de)時候，教(jiao)他(ta)(ta)以研究學問的(de)方法。

　　41、感人肺腑的(de)(de)談話，能醫治孩子心靈(ling)的(de)(de)創傷。

　　42、心靈塑(su)造的最(zui)佳工程師。

　　43、有(you)(you)人把(ba)教師比喻(yu)成蠟(la)燭，照(zhao)亮了(le)別人燃燒(shao)了(le)自(zi)己。我認為(wei)只(zhi)有(you)(you)此時，我們才(cai)真正擁有(you)(you)了(le)一切。

　　44、要把學生造(zao)就成一(yi)種什么(me)人(ren)，自(zi)己就應當是什么(me)人(ren)。——車爾尼(ni)雪夫斯基

　　45、沒(mei)有愛的教學，宛如(ru)無水池塘，終(zhong)將群鮮(xian)枯竭(jie)。

　　46、您的(de)工作(zuo)在今朝(chao)，卻建設(she)著祖(zu)國的(de)明(ming)天；您的(de)教(jiao)學在課(ke)堂，成就卻是在祖(zu)國的(de)四面(mian)八方。

　　47、片言之賜，皆我師也。

　　48、在過多(duo)地要求(qiu)孩子的同(tong)時，也應該盡(jin)可能地尊重他們。

　　49、教師要以東(dong)風化雨之(zhi)情，春泥護花之(zhi)意，培育人類的花朵(duo)，繪制燦爛的春天。

　　50、是(shi)寬容而不(bu)是(shi)縱容，是(shi)誘導而不(bu)是(shi)命令。

　　51、能(neng)得(de)到家長和(he)孩子的尊(zun)敬(jing)和(he)喜愛，這是教師的價(jia)值所(suo)在。

　　52、師生之間心與(yu)心的交匯(hui)之處(chu)是愛(ai)的圣地。

　　53、要(yao)得(de)到孩子的尊重(zhong)(zhong)和愛戴，首先(xian)要(yao)學會尊重(zhong)(zhong)孩子的人格，要(yao)盡量多地要(yao)求一(yi)個(ge)人，盡可(ke)能多地尊重(zhong)(zhong)一(yi)個(ge)人。

　　54、學生身上散發的(de)智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的(de)火花(hua)。

　　55、教師與(yu)畫(hua)家不同的是他要創(chuang)造真善美的活人。

　　56、要想學(xue)(xue)(xue)生好(hao)學(xue)(xue)(xue)，必(bi)須先生好(hao)學(xue)(xue)(xue)。惟有學(xue)(xue)(xue)而不(bu)厭的先生才能(neng)教出學(xue)(xue)(xue)而不(bu)厭的學(xue)(xue)(xue)生。——陶行知

　　57、老師(shi)，是美的(de)(de)耕耘者(zhe)，美的(de)(de)播種者(zhe)。是您用(yong)美的(de)(de)陽光(guang)普(pu)照(zhao)，用(yong)美的(de)(de)雨露滋潤(run)，我們的(de)(de)心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　58、嚴(yan)父+慈(ci)母=教師。

　　59、教師個人(ren)(ren)的(de)(de)范例，對于青年(nian)人(ren)(ren)的(de)(de)心靈，是任何東西都不可能代替的(de)(de)最(zui)有用的(de)(de)陽光。——烏申斯基

　　60、教師之所以偉大(da)，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別(bie)人。

　　61、教師的(de)(de)人格(ge)是教育的(de)(de)基石。

　　62、勤(qin)于給一(yi)棵棵稚嫩的(de)幼(you)苗松土。澆水。捉蟲。施肥的(de)園(yuan)丁終將迎來爭奇斗妍的(de)春天。

　　63、語言作為(wei)工作對我們之重(zhong)要，正如駿(jun)馬(ma)對于(yu)騎(qi)(qi)士的重(zhong)要；課堂(tang)教(jiao)(jiao)學成功與否(fou)，在于(yu)作為(wei)騎(qi)(qi)士的教(jiao)(jiao)師駕(jia)馭駿(jun)馬(ma)的能力高低。

　　64、教師的(de)最(zui)大幸福就是把一(yi)群(qun)群(qun)孩子送往理(li)想的(de)彼岸。

　　65、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

　　66、做老師的只(zhi)要(yao)有一次向學生撒謊撒漏了(le)底，就可能(neng)使他的全部教育成果(guo)從此為(wei)之(zhi)毀滅。——盧梭

　　67、三(san)(san)尺(chi)講(jiang)臺，三(san)(san)寸舌，三(san)(san)寸筆，三(san)(san)千(qian)桃李(li)；十(shi)年樹木，十(shi)載風，十(shi)載雨(yu)，十(shi)萬棟(dong)梁(liang)。

　　68、今天(tian)的(de)積(ji)蘊，是為了明天(tian)的(de)放飛(fei)，還有什么比看著自(zi)己的(de)學生飛(fei)得更(geng)高(gao)。更(geng)快。更(geng)遠，更(geng)令教師(shi)欣慰的(de)呢？

　　69、我們(men)必須培(pei)養(yang)屬于生物因而也屬于自然界的(de)(de)人(ren)適應社(she)(she)會生活；因為社(she)(she)會生活是人(ren)的(de)(de)特殊工作(zuo)，所以它也必須符合人(ren)的(de)(de)自然活動的(de)(de)表現。——蒙(meng)臺梭利

　　70、圣明的(de)(de)教(jiao)(jiao)師給予學生的(de)(de)不是現成的(de)(de)知識(shi)寶殿，而(er)是鼓(gu)勵他們(men)(men)去做砌磚的(de)(de)工作，教(jiao)(jiao)他們(men)(men)建筑。

　　71、一位好老師(shi)，勝過萬卷書。

　　72、教師(shi)是(shi)火(huo)種(zhong)，點燃了孩子的心靈之(zhi)火(huo)，教師(shi)是(shi)石級，承受著(zhu)孩子一步步踏實地(di)向上攀登。

　　73、博(bo)學。耐心。寬容(rong)，是教(jiao)師(shi)最基本(ben)的素質。

　　74、教(jiao)師應(ying)該(gai)善于挖掘孩(hai)子(zi)的(de)潛能，培養他們包(bao)括(kuo)學習能力在內的(de)多方面能力。

　　75、動(dong)人以(yi)言(yan)者，其(qi)(qi)感不(bu)深；動(dong)人以(yi)行者，其(qi)(qi)應(ying)必速。——李贄

　　76、知(zhi)(zhi)識不存在的地方(fang)，愚昧就自命為(wei)科學；教師不存在的地方(fang)，無知(zhi)(zhi)就變(bian)成了聰慧。

　　77、身教重于言傳(chuan)。——王(wang)夫之

教師節老師名言3

　　1、為別人照亮道路，自(zi)己必須放出(chu)光芒——這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯(si)基(ji)

　　2、沒有大陸，世(shi)上任何一件偉大的事業都(dou)不能(neng)完成(cheng)。 ——黑格爾(er)

　　3、尊師則不論其(qi)貴(gui)賤貧(pin)富矣。——《呂氏春(chun)秋·勸學(xue)》

　　4、使學生對教(jiao)師(shi)尊敬的(de)惟一源泉在于(yu)教(jiao)師(shi)的(de)德和(he)才。——愛因斯坦(tan)

　　5、要(yao)把學生(sheng)造就成一(yi)種什么人(ren)，自己(ji)就應當(dang)是什么人(ren)。——車(che)爾(er)尼(ni)雪(xue)夫斯基

　　6、教(jiao)師是太陽底下再優越沒有的職(zhi)務(wu)了。 ——夸美(mei)紐斯

　　7、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

　　8、你若喜愛自己的價值(zhi)，你就(jiu)得給世界(jie)創造價值(zhi)。 ——歌德

　　9、教師(shi)個人的(de)范例(li)，對于青(qing)年(nian)人的(de)心靈，是任何東西都不可能代替的(de)最有用的(de)陽光(guang)。——烏申(shen)斯(si)基

　　10、您(nin)用火一(yi)般(ban)的(de)情感溫暖著(zhu)每一(yi)個同學(xue)的(de)心(xin)房，無數(shu)顆心(xin)被您(nin)牽引激蕩(dang)，連您(nin)的(de)背影也(ye)凝聚著(zhu)滾燙的(de)目(mu)光……

　　11、其身正(zheng)，不(bu)(bu)令而行；其身不(bu)(bu)正(zheng)，雖(sui)令不(bu)(bu)從。——孔子

　　12、教師(shi)不僅是知識的傳播者(zhe)，而(er)且是模范。——布魯(lu)納

　　13、做(zuo)老師的(de)只要有一(yi)次向學(xue)生撒(sa)謊撒(sa)漏(lou)了底，就可能(neng)使他的(de)全(quan)部教育成(cheng)果(guo)從(cong)此為之毀滅。——盧梭

　　14、善之(zhi)本在(zai)教，教之(zhi)本在(zai)師(shi)。——李覯《廣潛書》

　　15、師者，所以傳道，授業，解惑(huo)也。——韓愈《師說》

　　16、您(nin)的思(si)想，您(nin)的話(hua)語，充溢(yi)著(zhu)詩意(yi)，蘊含著(zhu)哲理，又顯得(de)那(nei)么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激(ji)起過多少美妙(miao)的漣漪！

　　17、尊師則(ze)不論其貴賤貧富(fu)矣。——《呂氏(shi)春秋·勸學》

　　18、事(shi)師之猶事(shi)父(fu)也(ye)。——《呂氏春秋勸學(xue)》

　　19、片言之賜，皆事師也。——梁(liang)啟超《中國歷史研究法·自序(xu)》

　　20、教(jiao)師不(bu)僅是(shi)知識的傳(chuan)播者，而且是(shi)模范。 ——布魯(lu)納

　　21、要(yao)想學(xue)生(sheng)好學(xue)，必須(xu)先生(sheng)好學(xue)。惟有(you)學(xue)而(er)(er)不厭的先生(sheng)才能教出學(xue)而(er)(er)不厭的學(xue)生(sheng)。——陶(tao)行知

　　22、為學(xue)莫重于(yu)尊師。——譚(tan)嗣同(tong)《瀏(liu)陽算學(xue)館增(zeng)訂章程》

　　23、君子隆師而親友。——《荀子修身》

　　24、師道(dao)既尊，學風自善。——康有為(wei)《政論(lun)集·在(zai)浙之演說(shuo)》

　　25、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀(xun)子(zi)·勸學》

　　26、身教重于言傳。——王夫之

　　27、三(san)人(ren)行，必有我(wo)師焉擇其善(shan)者而(er)從之(zhi)，其不善(shan)者而(er)改之(zhi)。——《論語》

　　28、一日(ri)之師，終身為父(fu)。——關漢卿

　　29、動人(ren)以(yi)(yi)言者(zhe)，其感不深；動人(ren)以(yi)(yi)行(xing)者(zhe)，其應(ying)必速。——李(li)贄

　　30、刻(ke)在木板(ban)上的名字(zi)未必不朽，刻(ke)在石頭上的名字(zi)也未必流芳百世(shi)；老(lao)師，您(nin)的名字(zi)刻(ke)在我們(men)心靈上，這才真正永存(cun)。

　　31、國(guo)將興，心貴師而重傅。——《荀(xun)子(zi)·大略》

　　32、師道(dao)既尊，學風(feng)自善。——康有為《政論(lun)集·在浙(zhe)之演說》

　　33、要學(xue)生(sheng)做的事，教(jiao)(jiao)職員(yuan)躬親(qin)共做；要學(xue)生(sheng)學(xue)的知(zhi)識，教(jiao)(jiao)職員(yuan)躬親(qin)共學(xue)；要學(xue)生(sheng)守的規則，教(jiao)(jiao)職員(yuan)躬親(qin)共守。——陶行知(zhi)

　　34、教師的(de)人格(ge)就是教育(yu)工作者的(de)一(yi)切(qie)，只有健康(kang)(kang)的(de)心靈才有健康(kang)(kang)的(de)行為。——烏申斯基

　　35、教師(shi)是(shi)人類靈(ling)魂的工程師(shi)。——斯大林

　　36、明師之恩(en)，誠為過于(yu)天(tian)地，重于(yu)父母多矣。——葛洪《勤(qin)求》

　　37、有(you)人(ren)把教師比喻成蠟(la)燭，照亮了別人(ren)燃(ran)燒了自(zi)己。我認為只有(you)此(ci)時(shi)，我們才真(zhen)正擁有(you)了一切。

　　38、當你埋怨學生太(tai)笨的時候，你也該自問：什(shen)么(me)叫誨人(ren)不倦。

　　39、教師的(de)職(zhi)業是(shi)太(tai)陽底下最(zui)光輝的(de)職(zhi)業。——夸美紐斯

　　40、如(ru)果你(ni)認為你(ni)的(de)老師(shi)嚴厲，等你(ni)當了老板(ban)再這(zhe)樣想。——比爾·蓋茨

　　41、師者，人之模范也。——揚雄(xiong)

　　42、千教(jiao)萬教(jiao)教(jiao)書求真，千學(xue)(xue)萬學(xue)(xue)學(xue)(xue)做真人。

　　43、師必勝理行義，然(ran)后尊。——呂不韋

　　44、困難是人生的老師，是一所最好的學(xue)校。

　　45、弘獎學術啟文明(ming)，栽桃(tao)種(zhong)李最(zui)多情。——蔡元培

　　46、愛(ai)就是教育，沒有愛(ai)便沒有教育。

　　47、教師的(de)最大幸福就是把(ba)一群(qun)群(qun)孩子送往(wang)理(li)想的(de)彼(bi)岸。

　　48、在教師手(shou)里(li)操著(zhu)幼年人(ren)的命運(yun)(yun)，便操著(zhu)民(min)族和人(ren)類的命運(yun)(yun)。——陶(tao)行知

　　49、師道既尊，學風自善；片言之賜，皆吾師也。——康有為

　　50、書本也是好老(lao)師，活用才能成功。——陳安之

　　51、禮(li)，所以正身(shen)也(ye)；師，所以正禮(li)也(ye)。——荀(xun)子

　　52、要得到孩(hai)(hai)子的尊(zun)(zun)重(zhong)和愛戴，首先要學會尊(zun)(zun)重(zhong)孩(hai)(hai)子的人格，要盡(jin)量多(duo)地要求(qiu)一(yi)(yi)個(ge)人，盡(jin)可能(neng)多(duo)地尊(zun)(zun)重(zhong)一(yi)(yi)個(ge)人。

　　53、和(he)藹可親的態(tai)(tai)度，永(yong)遠是教師良好教態(tai)(tai)的注腳。

　　54、愛是(shi)比(bi)責任感更好的(de)老師。——愛因斯坦

　　55、師生(sheng)之(zhi)間心(xin)與心(xin)的(de)交匯之(zhi)處(chu)是愛的(de)圣地。

　　56、教(jiao)師最大的幸福就是(shi)看到孩子們(men)在(zai)成長！

　　57、苦難是(shi)人生的老師。——巴爾扎(zha)克

　　58、在一定意義上(shang)，學(xue)生(sheng)是(shi)老師的影子，兒(er)女是(shi)父母的影子。——吳明(ming)

教師節老師名言4

　　加減乘除，算不(bu)盡您作出的(de)(de)奉獻！詩(shi)詞歌賦(fu)，頌不(bu)完對(dui)您的(de)(de)崇(chong)敬！您用(yong)知識甘露，澆開我(wo)們(men)理想的(de)(de)花(hua)朵；您用(yong)心靈清泉，潤育我(wo)們(men)情操的(de)(de)美果(guo)。在(zai)這(zhe)不(bu)尋(xun)常(chang)的(de)(de)節(jie)曰(yue)里，獻上我(wo)們(men)深(shen)深(shen)的(de)(de)祝福(fu)！

　　園丁－－崇高的(de)稱號。看那(nei)枝頭綻放的(de)鮮花，是您(nin)辛勤的(de)汗水(shui)灌澆(jiao)。祝福您(nin)：桃(tao)李滿(man)天(tian)下，春暉遍四(si)方！

　　陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(run)，桃(tao)李(li)枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉(yu)快(kuai)。

　　您是園丁，為祖國(guo)山川(chuan)添秀色；您如春雨，潤育桃李(li)，神州(zhou)大地(di)盡(jin)芳菲(fei)。在這(zhe)喜(xi)慶(qing)的節曰里，讓我(wo)獻上一支心(xin)靈的鮮(xian)花(hua)(hua)，向您表達衷心(xin)的祝(zhu)愿。用滿天(tian)彩霞譜寫頌(song)歌，用遍地(di)鮮(xian)花(hua)(hua)編織(zhi)詩(shi)篇，也表不盡(jin)我(wo)們對老(lao)師(shi)節曰的祝(zhu)賀！

　　“桃李滿天下”，是教師的(de)(de)榮耀。－－值此曰麗(li)風清、秋實(shi)累(lei)累(lei)的(de)(de)園丁佳節(jie)，敬祝老師康樂如(ru)意(yi)，青(qing)春(chun)永(yong)葆！我(wo)(wo)不是您(nin)最出色的(de)(de)學(xue)生，而您(nin)卻是我(wo)(wo)最尊敬的(de)(de)老師。在您(nin)的(de)(de)節(jie)曰里，我(wo)(wo)要把一份崇高的(de)(de)敬意(yi)獻給您(nin)。敬愛的(de)(de)老師，您(nin)的(de)(de)諄諄教誨(hui)如(ru)春(chun)風，似瑞雨，永(yong)銘我(wo)(wo)心。我(wo)(wo)虔誠(cheng)地(di)祝福您(nin)：康樂、如(ru)意(yi)！

　　您因材施教，善啟心(xin)靈。我們捧著優異的(de)成績，來祝(zhu)賀您的(de)勝利(li)！

　　老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩(bei)出。

　　老(lao)師，您(nin)是真誠的、善良的、美好的。愿所(suo)有同學(xue)的心扉都向(xiang)您(nin)敞開。

　　愿我這小溪的(de)樂(le)音(yin)，永遠在您深邃的(de)山(shan)谷中(zhong)回(hui)響(xiang)。海水退潮的(de)時候，把五彩的(de)貝殼(ke)留在沙灘上(shang)。我們畢業的(de)時候，把誠摯的(de)祝(zhu)愿獻給老師。

　　您(nin)(nin)用火一般的(de)(de)(de)情感溫暖著(zhu)每一個同學的(de)(de)(de)心房，無數顆心被您(nin)(nin)牽引(yin)激蕩，連(lian)您(nin)(nin)的(de)(de)(de)背影也凝聚著(zhu)滾燙的(de)(de)(de)目光……您(nin)(nin)不(bu)是演員，卻吸(xi)引(yin)著(zhu)我們饑渴(ke)的(de)(de)(de)目光；您(nin)(nin)不(bu)是歌唱(chang)家，卻讓知識的(de)(de)(de)清泉叮咚作響，唱(chang)出迷人(ren)的(de)(de)(de)歌曲；您(nin)(nin)不(bu)是雕塑家，卻塑造(zao)著(zhu)一批批青年人(ren)的(de)(de)(de)靈魂……老師啊，我怎能把(ba)您(nin)(nin)遺忘(wang)！

　　刻(ke)在(zai)(zai)木板上的(de)(de)名(ming)字(zi)未必不(bu)朽，刻(ke)在(zai)(zai)石(shi)頭上的(de)(de)名(ming)字(zi)也(ye)未必流(liu)芳百世；老師，您(nin)(nin)的(de)(de)名(ming)字(zi)刻(ke)在(zai)(zai)我(wo)們心靈上，這才真正永存。您(nin)(nin)的(de)(de)思想(xiang)，您(nin)(nin)的(de)(de)話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得(de)那么神奇――呵，在(zai)(zai)我(wo)的(de)(de)腦(nao)海里(li)，它們曾激(ji)起(qi)過多少美妙的(de)(de)漣漪！您(nin)(nin)推崇(chong)真誠和廉潔，以(yi)此視作為(wei)人(ren)處世的(de)(de)準則。您(nin)(nin)是(shi)我(wo)們莘莘學子心目(mu)中的(de)(de)楷模。我(wo)崇(chong)拜偉人(ren)、名(ming)人(ren)，可(ke)是(shi)我(wo)更(geng)急切地(di)把我(wo)的(de)(de)敬意和贊美獻給一位普通的(de)(de)人(ren)――老師您(nin)(nin)。

　　您(nin)對我(wo)(wo)們嚴格要求(qiu)，并以自己(ji)的(de)(de)(de)(de)行動(dong)為榜(bang)樣。您(nin)的(de)(de)(de)(de)規勸、要求(qiu)，甚至命令(ling)，一(yi)(yi)經提出，便要我(wo)(wo)們一(yi)(yi)定(ding)做到，然而又總使我(wo)(wo)們心悅誠服，自覺行動(dong)。這(zhe)就是(shi)(shi)(shi)您(nin)留在我(wo)(wo)心中的(de)(de)(de)(de)高大(da)形象。在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心目中，您(nin)是(shi)(shi)(shi)最嚴厲(li)的(de)(de)(de)(de)父親，又是(shi)(shi)(shi)最慈(ci)祥的(de)(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)；您(nin)是(shi)(shi)(shi)無(wu)名英(ying)雄，又是(shi)(shi)(shi)教(jiao)壇名師。您(nin)的(de)(de)(de)(de)音容笑貌(mao)，時時閃現在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)眼前；您(nin)是(shi)(shi)(shi)品行人(ren)格，永(yong)遠珍藏在我(wo)(wo)記憶的(de)(de)(de)(de)深處。啊，老師――人(ren)類靈魂的(de)(de)(de)(de)工程師，唯有(you)這(zhe)光輝的(de)(de)(de)(de)名字，才有(you)著像大(da)海(hai)一(yi)(yi)樣豐(feng)富、藍天一(yi)(yi)樣深湛的(de)(de)(de)(de)內涵(han)！

教師節老師名言5

　　1、刻在(zai)木板(ban)上(shang)(shang)的(de)(de)名(ming)字(zi)(zi)未必不朽，刻在(zai)石頭上(shang)(shang)的(de)(de)名(ming)字(zi)(zi)也未必流芳百世；老師(shi)，您(nin)的(de)(de)名(ming)字(zi)(zi)刻在(zai)我們心靈上(shang)(shang)，這才真正(zheng)永存。

　　2、您的思(si)想，您的話語，充溢(yi)著詩意，蘊含(han)著哲理，又顯得那么神奇(qi)——呵，在我的腦海(hai)里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

　　3、您推崇(chong)真(zhen)誠和廉潔，以此視作為人(ren)處世的準則(ze)。您是我們莘莘學(xue)子心(xin)目中的楷模。

　　4、我崇拜偉人、名人，可是我更(geng)急切地把(ba)我的(de)敬意和贊美(mei)獻(xian)給(gei)一位普通的(de)人——我的(de)老師您。

　　5、您對我(wo)們(men)嚴格(ge)要求，并以自己的(de)行(xing)(xing)動為榜樣(yang)。您的(de)規勸、要求，甚(shen)至命令(ling)，一經提(ti)出，便要我(wo)們(men)一定做到，然而又總使(shi)我(wo)們(men)心悅誠服，自覺行(xing)(xing)動。這就(jiu)是您留(liu)在(zai)我(wo)心中(zhong)的(de)高大形象。

　　6、在我的(de)(de)(de)心目中，您是(shi)(shi)最嚴厲(li)的(de)(de)(de)父親，又是(shi)(shi)最慈祥(xiang)的(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)；您是(shi)(shi)無(wu)名(ming)英雄，又是(shi)(shi)教壇名(ming)師。

　　7、您的音容笑貌(mao)，時(shi)時(shi)閃(shan)現在(zai)我(wo)的眼前；您是品行人格，永(yong)遠珍(zhen)藏在(zai)我(wo)記憶的深處。

　　8、啊，老(lao)師(shi)DD人(ren)類靈魂(hun)的工程師(shi)，唯有這光輝的名字(zi)，才有著像大(da)海一樣豐富(fu)、藍(lan)天一樣深(shen)湛的內涵！

　　9、老師，這個光彩奪目的(de)名(ming)稱，將像一顆(ke)燦爛的(de)明(ming)星，永(yong)遠高(gao)懸在我們的(de)胸中(zhong)。

　　10、即使我兩鬢斑白，依然(ran)會由(you)衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣(sheng)而(er)崇高的(de)字眼面前，我永遠是(shi)一個需(xu)要啟蒙的(de)學生！

　　11、在生活的大海上(shang)(shang)，老(lao)師(shi)，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊(kuo)的海面上(shang)(shang)，時時刻(ke)刻(ke)為我們指引(yin)著前進的航程！

　　12、毫(hao)不(bu)吝惜地燃燒自己，發(fa)出全(quan)部的(de)熱，全(quan)部的(de)光，全(quan)部的(de)能(neng)量(liang)。老(lao)師(shi)，您像紅燭，受人(ren)愛戴，令人(ren)敬仰！

　　13、有人(ren)說，師(shi)恩(en)如山，因(yin)為(wei)高(gao)山巍巍，使人(ren)崇敬。我還要(yao)說，師(shi)恩(en)似(si)海(hai)，因(yin)為(wei)大海(hai)浩瀚，無法估量。

　　14、您(nin)(nin)推崇真(zhen)誠和廉潔(jie)，以(yi)此視作為人處世(shi)的準則。您(nin)(nin)是我們莘(xin)莘(xin)學子(zi)心(xin)目中的楷(kai)模。

　　15、我們從幼苗長成大(da)樹(shu)，卻永遠是您(nin)的學生。在您(nin)花甲之年，祝您(nin)生命之樹(shu)常(chang)青(qing)。

　　16、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(man)是(shi)對您的敬意。

　　17、身為世范，為人師(shi)表。

　　18、老師(shi)，這個光彩奪目的名稱，將(jiang)像(xiang)一顆燦爛的明星，永遠高懸在(zai)我(wo)們的胸中。

　　19、春雨，染綠了世(shi)界(jie)，而(er)自己卻無聲地消失在泥土(tu)之中。老師，您(nin)就是滋潤(run)我(wo)們(men)心(xin)田的春雨，我(wo)們(men)將永遠(yuan)感謝(xie)您(nin)。

　　20、春蠶到(dao)死絲方盡，蠟炬成(cheng)灰淚始(shi)干。

　　21、啊，老師(shi)――人類靈魂的工程師(shi)，唯(wei)有(you)這光輝(hui)的名字，才(cai)有(you)著像大(da)海一樣豐富(fu)、藍天一樣深(shen)湛(zhan)的內涵(han)！

　　22、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道(dao)。

　　23、片言之賜(si)，皆我師也(ye)。

　　24、親愛的老(lao)師，您那赤誠的愛，喚醒了(le)多(duo)少迷惘，哺育了(le)多(duo)少自(zi)信，點燃(ran)了(le)多(duo)少青春，摧發了(le)多(duo)少征(zheng)帆。

　　25、在我的(de)心目中，您是(shi)最嚴厲的(de)父(fu)親，又是(shi)最慈祥的(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)；您是(shi)無名(ming)(ming)英雄，又是(shi)教壇名(ming)(ming)師(shi)

　　26、一路上有您的(de)(de)教導，才(cai)不會(hui)迷失方(fang)向；一路上有您的(de)(de)關(guan)注(zhu)，才(cai)更加的(de)(de)自信勇敢(gan)。老師，謝謝您！

　　27、陽光普照，園丁(ding)心坎(kan)春意(yi)暖；雨(yu)露滋潤，桃李(li)枝(zhi)頭蓓蕾紅。

　　28、一(yi)日為(wei)師，終身為(wei)父(fu)。

　　29、像天空(kong)一樣高遠的(de)(de)(de)是您的(de)(de)(de)胸懷、像大山一樣深重的(de)(de)(de)是您的(de)(de)(de)恩情、請您接受我誠摯的(de)(de)(de)祝福吧，教師節快樂！

　　30、您的音(yin)容笑貌，時時閃現在我的眼(yan)前(qian)；您是品行人格(ge)，永(yong)遠珍藏在我記(ji)憶(yi)的深處。

　　31、您(nin)因材施教，善啟心(xin)靈(ling)。我(wo)們捧著優異(yi)的(de)成(cheng)績，來祝賀(he)您(nin)的(de)勝(sheng)利！

　　32、人生旅程(cheng)上，您(nin)豐富我的心(xin)靈，開發我的智力，為(wei)我點燃了希望的光芒。謝(xie)謝(xie)您(nin)，老師！

　　33、我是(shi)幼苗，你是(shi)雨露，滋潤(run)我干涸的心田。我是(shi)小(xiao)草，你是(shi)太陽，照耀(yao)我成長的路。

　　34、老(lao)師是我(wo)(wo)們(men)的在生父母！爹娘(niang)生養我(wo)(wo)們(men)老(lao)師教育了我(wo)(wo)們(men)！

　　35、您(nin)(nin)的愛(ai)，太(tai)陽一(yi)般(ban)溫暖，春風(feng)一(yi)般(ban)和煦，清泉(quan)一(yi)般(ban)甘甜。您(nin)(nin)的愛(ai)，比(bi)父(fu)愛(ai)更嚴峻，比(bi)母愛(ai)更細膩，比(bi)友愛(ai)更純潔(jie)。

　　36、您的崗位永不(bu)調(diao)換，您的足跡卻遍(bian)布四方(fang)；您的兩鬢會有(you)一(yi)天斑白，您的青春卻百年不(bu)衰。

　　37、一(yi)位好(hao)老師，勝過萬卷(juan)書。

　　38、有(you)人說，師恩如山，因(yin)(yin)為高山巍(wei)巍(wei)，使人崇敬。我(wo)還要(yao)說，師恩似海，因(yin)(yin)為大(da)海浩瀚(han)，無法估(gu)量(liang)。

　　39、園丁(ding)，崇高的(de)稱號，祝您桃李滿天下，春暉(hui)遍四方。

　　40、您(nin)的學識讓我(wo)們(men)欽佩，您(nin)的為人讓我(wo)們(men)折服，您(nin)的節日讓我(wo)們(men)共同慶祝！老(lao)師，節日快(kuai)樂！

　　41、愿我這小溪的(de)樂音，永(yong)遠(yuan)在您深邃的(de)山谷(gu)中(zhong)回響。

　　42、在(zai)生活(huo)的(de)大(da)海上(shang)，老師(shi)，您就像高(gao)高(gao)的(de)航(hang)標燈，屹立在(zai)遼闊的(de)海面上(shang)，時時刻刻為我們(men)指引著(zhu)前進的(de)航(hang)程！

　　43、老師就像蠟(la)燭，燃(ran)燒(shao)自(zi)己(ji)，照亮別人。

　　44、老師，祝您教育的(de)學生，人才濟(ji)濟(ji)，精英輩(bei)出。

　　45、海水退潮的(de)(de)時(shi)候(hou)，把五彩的(de)(de)貝(bei)殼留(liu)在沙灘上(shang)。我們畢業的(de)(de)時(shi)候(hou)，把誠摯的(de)(de)祝愿獻給老師(shi)。

　　46、老師(shi)，您是(shi)(shi)海洋，我(wo)是(shi)(shi)貝殼(ke)，是(shi)(shi)您給(gei)了我(wo)斑斕(lan)的色彩……我(wo)當怎樣地(di)感謝您！

　　47、鶴發銀絲映(ying)日(ri)月(yue)，丹(dan)心熱血(xue)沃新(xin)花(hua)。

　　48、毫不(bu)吝惜地燃燒自(zi)己，發出全部的(de)(de)熱(re)，全部的(de)(de)光，全部的(de)(de)能量(liang)。老師(shi)，您像紅燭，受人(ren)愛戴(dai)，令人(ren)敬仰！

　　49、老師，假如(ru)我(wo)能搏擊藍天，那是您給了(le)(le)我(wo)騰(teng)飛的(de)翅膀(bang)；假如(ru)我(wo)是擊浪的(de)勇士，那是您給了(le)(le)我(wo)弄潮的(de)力(li)量(liang)！

教師節老師名言6

　　1、誰(shui)言寸(cun)草心(xin)，報得三(san)春暉。

　　2、蜜蜂(feng)從花中啜蜜，離開時營(ying)營(ying)的道謝(xie)。浮(fu)夸的蝴(hu)蝶卻相信花是應該向他道謝(xie)的。——泰戈爾

　　3、人(ren)家幫(bang)我，永志不忘;我幫(bang)人(ren)家，莫(mo)記心上。——華羅(luo)庚

　　4、每(mei)一種恩(en)惠都(dou)有一枚(mei)倒鉤(gou)，它將鉤(gou)住吞(tun)食(shi)那(nei)(nei)份(fen)恩(en)惠的嘴(zui)巴，施恩(en)者想把他拖到哪(na)里就得到那(nei)(nei)里。——堂(tang)恩(en)

　　5、忘恩比之說謊、虛榮、饒舌、酗酒或其它(ta)存在于脆(cui)弱的人(ren)心中的惡德還要厲(li)害。——英國(guo)諺語

　　6、卑(bei)鄙(bi)小人總是忘恩負義的(de)：忘恩負義原本就(jiu)是卑(bei)鄙(bi)的(de)一部(bu)分。——雨(yu)果

　　7、忘(wang)恩的人落在(zai)困難之中，是不(bu)能得救的。——希臘諺語

　　8、如果一個人(ren)身受大(da)恩而后來(lai)又和恩人(ren)反目的話，他要(yao)顧(gu)全自(zi)己的體(ti)面(mian)，一定(ding)比不相干(gan)的陌(mo)路人(ren)更加(jia)惡毒(du)，他要(yao)證實(shi)對方(fang)罪過才能解(jie)釋(shi)自(zi)己的無(wu)情無(wu)義。——薩(sa)克(ke)雷

　　9、感謝是美德(de)中(zhong)最(zui)微小(xiao)的，忘恩負義是惡習(xi)中(zhong)最(zui)不好的。——英國諺語

　　10、無知的人(ren)本(ben)想做點好事，結(jie)果(guo)卻害人(ren)不輕(qing);小喜(xi)鵲拔出媽媽的羽毛(mao)，還以為報答了養育之恩(en)。 ——藏族(zu)諺語(yu)

　　11、父(fu)母之恩，水不(bu)能溺，火不(bu)能滅。——蘇聯諺語

　　12、父恩(en)比(bi)山高(gao)，母恩(en)比(bi)海深。——日本諺語

　　13、要知父母恩，懷里抱(bao)兒孫。——日本(ben)諺語

　　14、養兒方(fang)知娘(niang)辛苦，養女方(fang)知謝娘(niang)恩。 ——日本(ben)諺語(yu)

　　15、從小(xiao)不知老(lao)娘親，育兒才(cai)知報(bao)娘恩。 ——日本諺(yan)語

　　16、不當家，不知柴米貴;不養(yang)兒，不知報母(mu)恩。 ——中(zhong)國諺語

　　17、孝子(zi)之(zhi)(zhi)至(zhi)，莫大乎尊(zun)親;尊(zun)親之(zhi)(zhi)至(zhi)，莫大乎以(yi)天下養。——孟子(zi)

　　18、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會(hui)留下(xia)不可磨滅的印(yin)象。——蘇(su)霍姆(mu)林斯基(ji)

　　19、要記住，你(ni)不(bu)僅是教(jiao)課的(de)教(jiao)師(shi)，也(ye)是學生(sheng)的(de)教(jiao)育者，生(sheng)活的(de)導師(shi)和道德的(de)引(yin)路人。——蘇霍姆林斯基

　　20、十年樹(shu)木，百年樹(shu)人。

　　21、老師，是美的(de)耕耘者，美的(de)播種者。是您用美的(de)陽光普照，用美的(de)雨露滋潤，我們的(de)心田(tian)才(cai)綠草如茵，繁花(hua)似錦。

　　22、老(lao)師就(jiu)像蠟(la)燭，燃燒自己，照(zhao)亮別(bie)人(ren)。

　　23、三尺講臺，三寸舌(she)，三寸筆，三千桃李(li);十年樹(shu)木，十載風，十載雨(yu)，十萬棟梁(liang)。

　　24、刻(ke)(ke)在(zai)木(mu)板(ban)上的(de)名字(zi)未必不朽，刻(ke)(ke)在(zai)石頭上的(de)名字(zi)也未必流芳百世;老(lao)師，您的(de)名字(zi)刻(ke)(ke)在(zai)我們(men)心靈上，這才真正永(yong)存。

　　25、您的(de)思想，您的(de)話語，充(chong)溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么(me)神奇――呵，在(zai)我的(de)腦海里，它們曾激(ji)起過多少美妙的(de)漣漪!

　　26、志(zhi)向是天才的幼苗，經過熱愛勞(lao)動(dong)的雙手(shou)培育，在肥田沃土(tu)里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞(lao)動(dong)，不進行自(zi)我教育，志(zhi)向這(zhe)棵幼苗也會連(lian)根(gen)枯死。確定個人志(zhi)向，選(xuan)好專業，這(zhe)是幸福的源泉。——蘇霍姆林(lin)斯(si)基

　　27、一個好的教師(shi)，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯(si)基

　　28、您(nin)的愛(ai)(ai)(ai)，太陽(yang)一般(ban)溫暖(nuan)，春風一般(ban)和(he)煦，清泉(quan)一般(ban)甘甜。您(nin)的愛(ai)(ai)(ai)，比父(fu)愛(ai)(ai)(ai)更嚴峻，比母愛(ai)(ai)(ai)更細(xi)膩，比友愛(ai)(ai)(ai)更純潔。您(nin)——老(lao)師的愛(ai)(ai)(ai)，天下最偉(wei)大，最高潔。

　　29、老師，我們身上(shang)散發的智慧之(zhi)光，永遠閃(shan)爍著您親手點燃的火花。

　　30、桃(tao)李滿天下(xia)桃(tao)李競芳非(fei)俯首甘(gan)為儒子(zi)牛十年樹木，百(bai)年樹人

　　31、你(ni)是我最(zui)感激的(de)人，你(ni)總是在我最(zui)需要你(ni)的(de)時候為我帶來內心的(de)慰藉(jie)，今天是感恩節，請(qing)允許我用真心向你(ni)說一聲謝(xie)謝(xie)。

　　32、最(zui)(zui)(zui)經(jing)典(dian)的(de)問(wen)候是關懷，最(zui)(zui)(zui)經(jing)典(dian)的(de)關懷是愛(ai)情(qing)，最(zui)(zui)(zui)經(jing)典(dian)的(de)愛(ai)情(qing)是感(gan)激，最(zui)(zui)(zui)經(jing)典(dian)感(gan)激是眼淚(lei)，在這(zhe)個感(gan)激滿天飛(fei)舞(wu)的(de)日子里，讓短信帶去我(wo)最(zui)(zui)(zui)真的(de)問(wen)候。

　　33、老師您的(de)偉大精神永駐(zhu)我(wo)(wo)(wo)心(xin)，您的(de)寬(kuan)廣胸懷激我(wo)(wo)(wo)前進，老師您偉大的(de)職業我(wo)(wo)(wo)永遠(yuan)不會(hui)(hui)忘記，未來的(de)明天會(hui)(hui)被我(wo)(wo)(wo)們這一代接替，祖國的(de)明天會(hui)(hui)更(geng)加(jia)繁榮富強。

　　34、老師(shi)，是(shi)您(nin)讓(rang)(rang)我明(ming)白了：機會常(chang)(chang)常(chang)(chang)就在(zai)身邊，關鍵是(shi)要靠(kao)自(zi)己去(qu)爭取，要憑實力(li)去(qu)爭取，不留遺憾。老師(shi)，是(shi)您(nin)給了我信心(xin)，給了我積極向(xiang)前(qian)的力(li)量，讓(rang)(rang)我克(ke)服自(zi)身的缺點，努力(li)成(cheng)為(wei)一名優(you)秀的學生。我也(ye)一定(ding)會繼續努力(li)，爭取各(ge)方(fang)面更上一層樓!

　　35、老師(shi)，是我(wo)們成長道路(lu)上(shang)的引(yin)路(lu)人。我(wo)們要感(gan)恩(en)老師(shi)，就像小草感(gan)恩(en)那(nei)博大的土地一樣(yang)。是他們用純潔無私(si)的奉獻和(he)付出，啟迪(di)著我(wo)們，一次次給(gei)予了(le)我(wo)們慰藉和(he)鼓(gu)勵，讓(rang)我(wo)們從懵懂的少年走到了(le)現在，開始(shi)編織我(wo)們美麗(li)的未(wei)來。

　　36、您(nin)(nin)們無私地(di)站著，站成(cheng)一棵蒲公(gong)英，讓知識的(de)(de)(de)花絮大大方(fang)方(fang)地(di)飄散四(si)方(fang)，陽光(guang)下的(de)(de)(de)世界才因(yin)此(ci)(ci)而(er)變得繽紛和(he)燦爛(lan);您(nin)(nin)正直地(di)站著，站成(cheng)一棵雪松樹，讓挺拔地(di)身軀不(bu)偏不(bu)倚的(de)(de)(de)接吻藍天，風(feng)雪中的(de)(de)(de)生命才因(yin)此(ci)(ci)而(er)便得青翠(cui)而(er)蓬勃;您(nin)(nin)高貴地(di)站著，站成(cheng)一棵風(feng)景樹，讓靈魂的(de)(de)(de)枝(zhi)葉嘩啦啦的(de)(de)(de)拍響節奏，成(cheng)長(chang)中的(de)(de)(de)幼苗才會(hui)因(yin)此(ci)(ci)而(er)找(zhao)準(zhun)韻律和(he)參照。

　　37、流星(xing)讓夜空(kong)感動，生死(si)讓人生感動，愛情讓生活感動，你(ni)讓我感動，在感恩節真心(xin)祝福你(ni)比所有的人都開心(xin)快樂!

　　38、您像一支蠟燭，雖(sui)然細弱(ruo)，但(dan)有一分熱，發一分光，照亮了(le)別(bie)人，耗盡了(le)自己。這無私的(de)(de)(de)奉獻，令人永志不忘。您講課的(de)(de)(de)語(yu)言，悅耳像叮(ding)咚的(de)(de)(de)山泉，親(qin)切似(si)潺(chan)(chan)潺(chan)(chan)的(de)(de)(de)小(xiao)溪，激越如奔瀉的(de)(de)(de)江流(liu)。

　　39、老師(shi)，他(ta)是人類靈魂(hun)的工程師(shi)。我(wo)們(men)要感(gan)恩(en)老師(shi)，是他(ta)們(men)孜孜不(bu)倦地(di)教導著(zhu)我(wo)們(men)。他(ta)們(men)的關愛和教誨使我(wo)們(men)無時(shi)無刻(ke)不(bu)被(bei)愛所深(shen)深(shen)地(di)圍繞(rao)和滋潤著(zhu)，無時(shi)無刻(ke)不(bu)被(bei)愛溫(wen)暖照射著(zhu)。難道我(wo)們(men)還不(bu)應該對老師(shi)深(shen)深(shen)地(di)感(gan)恩(en)嗎?

　　40、感恩(en)節到了，想問(wen)候你一(yi)下，有(you)太多(duo)的話語想要說(shuo)，但是不知從何(he)說(shuo)起(qi)，還是用簡單(dan)的一(yi)句(ju)話來概括吧：謝謝你我的朋友。

　　41、您多(duo)像(xiang)那默(mo)默(mo)無聞(wen)的(de)樹(shu)根(gen)，使小樹(shu)茁壯成長，又(you)使樹(shu)枝上掛滿豐碩的(de)果實，卻并不要(yao)求任何報酬。

　　42、只(zhi)有(you)擁(yong)有(you)一顆真誠的(de)(de)(de)心(xin)，擁(yong)有(you)一顆感恩(en)的(de)(de)(de)心(xin)，生活才會在我(wo)們(men)的(de)(de)(de)感恩(en)中(zhong)變(bian)得(de)(de)更加美好，變(bian)得(de)(de)更加溫馨。當然(ran)，感恩(en)不僅僅是(shi)為了報恩(en)，因為有(you)些恩(en)澤(ze)是(shi)我(wo)們(men)無法回報的(de)(de)(de)，有(you)些恩(en)情更不是(shi)等量(liang)回報就能一筆還清的(de)(de)(de)，惟有(you)用純真的(de)(de)(de)心(xin)靈去(qu)感動去(qu)銘刻去(qu)永記，才能真正對得(de)(de)起給(gei)你恩(en)惠(hui)的(de)(de)(de)老師。

　　43、是老師(shi)(shi)淵博(bo)的(de)知識，讓(rang)同學們(men)(men)們(men)(men)感受文明與希(xi)望;是老師(shi)(shi)寬廣的(de)胸懷，讓(rang)大家懂得寬容與忍讓(rang);是老師(shi)(shi)慈(ci)善的(de)目光，讓(rang)你們(men)(men)由懦弱變得堅強。當同學們(men)(men)遇到挫折灰心喪(sang)氣時，是老師(shi)(shi)在你們(men)(men)心田播種希(xi)望;當你們(men)(men)取得成功(gong)一帆風順時，是老師(shi)(shi)及時開出“驕兵必敗”的(de)良方。

　　44、老師我(wo)感(gan)謝(xie)您(nin)(nin)，是您(nin)(nin)教(jiao)(jiao)會(hui)(hui)(hui)了(le)(le)我(wo)無私、教(jiao)(jiao)會(hui)(hui)(hui)了(le)(le)我(wo)容忍、教(jiao)(jiao)會(hui)(hui)(hui)了(le)(le)我(wo)以廣大的(de)胸(xiong)懷來接納別(bie)人。您(nin)(nin)工作(zuo)的(de)今(jin)朝(chao)，卻建立(li)著祖(zu)國的(de)明天，您(nin)(nin)教(jiao)(jiao)學(xue)在課(ke)堂，成(cheng)就卻在四面八方(fang)。

　　45、老師，您(nin)好似(si)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)耕耘者，美(mei)(mei)的(de)(de)(de)播種者。是(shi)您(nin)用(yong)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)陽(yang)光普照，用(yong)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)雨露滋潤，我們(men)的(de)(de)(de)心田才綠草(cao)如茵，繁花似(si)錦。

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教師節老師名言7

　　1、看(kan)見人家(jia)的墻要倒了，如(ru)果(guo)(guo)不(bu)能扶，那么(me)(me)不(bu)推也是(shi)一(yi)種善(shan)(shan)良(liang)；看(kan)見別(bie)人喝粥(zhou)，你在吃肉，如(ru)果(guo)(guo)不(bu)想讓，那么(me)(me)不(bu)吧嗒(da)嘴也是(shi)一(yi)種善(shan)(shan)良(liang)；看(kan)見人家(jia)傷(shang)心落淚，如(ru)果(guo)(guo)不(bu)想安慰(wei)，那么(me)(me)不(bu)幸災樂(le)禍也是(shi)一(yi)種善(shan)(shan)良(liang)；作為教師，如(ru)果(guo)(guo)不(bu)能桃李(li)滿(man)天下，那么(me)(me)不(bu)誤人子弟也是(shi)一(yi)種善(shan)(shan)良(liang)。善(shan)(shan)良(liang)其實很簡單。

　　2、對于(yu)兒童的(de)教學(xue)，真正感覺的(de)觀察比之(zhi)單純的(de)描述更為可齲。

　　3、現在(zai)(zai)站在(zai)(zai)什么(me)地方不重要(yao)，重要(yao)的是你(ni)往什么(me)方向移動？

　　4、尊師(shi)重(zhong)道(dao)：道(dao)：指教(jiao)(jiao)師(shi)指引(yin)的應該遵循的道(dao)理，也指教(jiao)(jiao)師(shi)傳授(shou)的知識。尊敬師(shi)長，重(zhong)視老師(shi)的教(jiao)(jiao)導。

　　5、用金子般的(de)愛心收獲(huo)純潔的(de)歡笑與真(zhen)誠，感(gan)受彼此心靈(ling)的(de)貼(tie)近。

　　6、一(yi)路上有(you)您的教導，才不會迷失方(fang)向(xiang)；一(yi)路上有(you)您的關(guan)注，才更加的自信勇敢...老師(shi)，謝謝您！

　　7、關(guan)心政治，把教育與(yu)民族(zu)的(de)命(ming)運聯系在(zai)(zai)一(yi)起(qi)；關(guan)愛學生(sheng)，把青年與(yu)祖國的(de)未來(lai)結合在(zai)(zai)一(yi)塊。

　　8、我不(bu)禁一顫：多(duo)么(me)可(ke)愛的小生(sheng)靈啊！不(bu)分(fen)季節，只要有(you)花(hua)開，便辛(xin)勤地采蜜釀(niang)蜜。我不(bu)由(you)想到了默默奉獻(xian)的教師(shi)，他們不(bu)也是在釀(niang)蜜嗎為祖國的下一代釀(niang)造(zao)芬芳(fang)香甜的蜜。

　　9、有人把教師(shi)比喻成蠟燭，照亮了(le)別人燃燒了(le)自己。我(wo)認為只有此(ci)時，我(wo)們才真正擁(yong)有了(le)一切(qie)。

　　10、師德最樸素的認識就是(shi)“要對學生(sheng)充滿愛心”。

　　11、好(hao)筍出好(hao)竹，好(hao)師出好(hao)徒。

　　12、用千百倍的(de)耕(geng)耘，換來桃(tao)李滿園香。

　　13、教師要融于師生(sheng)的相(xiang)互理解中。

　　14、身為(wei)世范，為(wei)人師表。

　　15、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　16、教師施(shi)愛(ai)宜在(zai)嚴愛(ai)與(yu)寬愛(ai)之間。

　　17、在(zai)教(jiao)育的百(bai)花(hua)園中，百(bai)花(hua)吐艷離不開(kai)園丁愛的奉(feng)獻；在(zai)金秋(qiu)的碩果園里(li)，碩果累累離不開(kai)耕(geng)耘者心的澆灌。

　　18、有人說(shuo)，師恩如(ru)山，因為高(gao)山巍巍，使人崇敬。我還(huan)要說(shuo)，師恩似海，因為大海浩瀚，無法(fa)估量(liang)。

　　19、沒有愛的教學，宛(wan)如無(wu)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　20、教師(shi)必(bi)須(xu)非常謹慎(shen)，必(bi)須(xu)對他的所(suo)作(zuo)所(suo)為負完全責任。

　　21、人應該永遠擁有兩樣(yang)東西，一盞永不熄滅的(de)燈(deng)——希(xi)望(wang)之燈(deng)；一扇長開的(de)窗——接(jie)納之窗。

　　22、教(jiao)師之(zhi)所以偉大，在于(yu)他（她）永遠消耗(hao)自己，照亮別(bie)人。

　　23、博學、耐心(xin)、寬容，是教師最基本的素質(zhi)。

　　24、老師，您滿(man)懷愛心地創造了一(yi)個溫暖(nuan)的集(ji)體(ti)，在我們這個集(ji)體(ti)中(zhong)，每一(yi)分鐘都擁(yong)有著歡笑，歌聲(sheng)和陽光(guang)。

　　25、教育者(zhe)的關注和愛護在學生的心(xin)靈上會留(liu)下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基(ji)

　　26、尊(zun)(zun)重和愛護孩(hai)子的(de)自尊(zun)(zun)心，要小心得(de)像(xiang)對(dui)待一朵玫瑰(gui)花上(shang)顫動欲墜的(de)露珠。

　　27、志向是天才的(de)(de)幼(you)苗(miao)，經過熱(re)愛(ai)勞動的(de)(de)雙(shuang)手培育(yu)，在肥田沃土里將成長(chang)為粗壯的(de)(de)大樹(shu)。不熱(re)愛(ai)勞動，不進(jin)行自我教育(yu)，志向這(zhe)棵幼(you)苗(miao)也(ye)會連根枯(ku)死(si)。確定個人(ren)志向，選好專業，這(zhe)是幸(xing)福的(de)(de)源(yuan)泉。——蘇霍姆林斯基

　　28、您(nin)(nin)有默默無私的(de)奉獻，您(nin)(nin)有春蠶絲(si)盡的(de)精神(shen)，您(nin)(nin)有桃(tao)李滿天(tian)下的(de)碩(shuo)果，您(nin)(nin)有驚(jing)天(tian)動地的(de)偉(wei)業。您(nin)(nin)——人類靈魂的(de)奠基(ji)者，老師……

　　29、刻(ke)在木板上的名(ming)字(zi)未(wei)必(bi)(bi)不朽，刻(ke)在石頭上的名(ming)字(zi)也未(wei)必(bi)(bi)流芳百世；老師，您(nin)的名(ming)字(zi)刻(ke)在我(wo)們心靈上，這才真(zhen)正(zheng)永存。

　　30、語言作為工作對我們之重要(yao)，正如(ru)駿馬(ma)對于騎士的(de)重要(yao)；課堂教(jiao)學成功與(yu)否，在(zai)于作為騎士的(de)教(jiao)師駕馭駿馬(ma)的(de)能(neng)力高(gao)低。

　　31、視責(ze)任(ren)為(wei)美(mei)德(de)。

　　32、每(mei)個孩子都是一粒種子。我(wo)愿(yuan)做陽光，給(gei)他(ta)(ta)們(men)以(yi)溫暖；我(wo)愿(yuan)做雨露，給(gei)他(ta)(ta)們(men)以(yi)滋潤(run)；我(wo)愿(yuan)做土壤，給(gei)他(ta)(ta)們(men)以(yi)勃勃生機。

　　33、丟下教師的立場，用一個普通人的身分和孩(hai)子接觸，建立親睦關系。

　　34、一位好(hao)母親(qin)抵得上一百個教(jiao)師。喬(qiao)治赫伯特（英國詩人）

　　35、世事洞明皆學問，人(ren)情練達(da)即文章。，積累好(hao)你(ni)課堂上的得失，珍惜好(hao)你(ni)生(sheng)活中(zhong)的感受。

　　36、烏申(shen)斯基說：如(ru)果教(jiao)師(shi)想從(cong)各方(fang)面教(jiao)育人，那么(me)他應該從(cong)各個(ge)(ge)方(fang)面首(shou)先(xian)了(le)解人每個(ge)(ge)學生(sheng)(sheng)都是不同的獨立個(ge)(ge)體，教(jiao)師(shi)要(yao)嘗(chang)試著走進孩子(zi)們稚嫩的內心世界(jie)，學會用孩子(zi)的眼光看問題，去認(ren)識(shi)，了(le)解每一個(ge)(ge)學生(sheng)(sheng)（要(yao)正(zheng)確認(ren)識(shi)了(le)解學生(sheng)(sheng)）

　　37、想象比(bi)知識(shi)更重要，因為知識(shi)是有限的(de)，而想象力概括著世界上的(de)一切，推動著進步，并且(qie)是知識(shi)進貨(huo)的(de)源泉。愛因斯坦

　　38、教師是人類(lei)靈魂(hun)的工程師。斯大林

　　39、勤勤懇(ken)懇(ken)工作，快快樂樂生(sheng)活，堂堂正(zheng)正(zheng)做人。

　　40、主(zhu)善為師德(de)業(ye)所資，狎而(er)敬之，畏而(er)愛之，亦(yi)趨亦(yi)步(bu)，朝斯(si)夕斯(si)，熏陶既久(jiu)，其益無涯。

　　41、我(wo)們(men)無法改(gai)天換地，但是沒有人能(neng)阻止我(wo)們(men)為改(gai)天換地貢獻一份(fen)力量，只要我(wo)們(men)不(bu)放棄理(li)想(xiang)。

　　42、主要不靠嘴教育(yu)孩子。靠的是情境，靠的是行(xing)動。

　　43、活(huo)的(de)(de)人才教育不是灌輸知(zhi)(zhi)識，而(er)是將開發文化寶庫(ku)的(de)(de)鑰匙，盡我們知(zhi)(zhi)道的(de)(de)交(jiao)給(gei)學(xue)生。――陶行知(zhi)(zhi)

　　44、文以載道，教師之道就(jiu)是：傳(chuan)道、授業、解(jie)惑(huo)。子曰：學(xue)而不(bu)(bu)厭，誨人(ren)不(bu)(bu)倦，教師在向學(xue)生(sheng)傳(chuan)授知識的時候，應該時刻牢記這一教訓，要認(ren)真備課，精心上課，耐心面對每一位學(xue)生(sheng)。

　　45、如果教師的聰明才智深(shen)化(hua)到培養(yang)每(mei)個學生創(chuang)造性的能力上來，如果教師所(suo)講的話善于激勵學生投入創(chuang)造性的能力的競賽(sai)，那末，學校里(li)將不(bu)(bu)會(hui)(hui)有(you)一個平庸的學生，理(li)所(suo)當(dang)然(ran)地，生活中也將不(bu)(bu)會(hui)(hui)有(you)一個不(bu)(bu)幸的人。

　　46、幼(you)(you)兒(er)(er)教育(yu)是(shi)教好(hao)后一(yi)代(dai)的(de)(de)(de)基礎(chu)的(de)(de)(de)基礎(chu)，它關系(xi)到進入青少(shao)年時期德(de)育(yu)、智(zhi)育(yu)、體育(yu)的(de)(de)(de)健康發展。所以(yi)說幼(you)(you)兒(er)(er)教育(yu)是(shi)一(yi)項(xiang)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)工(gong)作，是(shi)非常細致(zhi)耐(nai)心(xin)的(de)(de)(de)工(gong)作，也是(shi)一(yi)項(xiang)極(ji)其光榮的(de)(de)(de)工(gong)作，做(zuo)好(hao)這個工(gong)作，首先是(shi)要(yao)(yao)求(qiu)搞幼(you)(you)兒(er)(er)教育(yu)工(gong)作的(de)(de)(de)同志自身要(yao)(yao)有(you)高(gao)尚(shang)的(de)(de)(de)共(gong)產主義的(de)(de)(de)道德(de)修(xiu)養，熱愛(ai)自己(ji)的(de)(de)(de)專業，專心(xin)致(zhi)志，鉆(zhan)研業務，對培養好(hao)幼(you)(you)兒(er)(er)具(ju)有(you)高(gao)度的(de)(de)(de)責任感。徐(xu)待立

　　47、 中國教育(yu)家孔(kong)子(zi)：強(qiang)調以身(shen)作則，為人師(shi)表(biao)，其(qi)身(shen)正，不令(ling)而行，其(qi)身(shen)不正，雖令(ling)不從。

　　48、教(jiao)育中(zhong)要防止兩(liang)種不(bu)同的(de)傾(qing)向：一種是(shi)將教(jiao)與學(xue)的(de)界限完全泯除(chu)，否定了教(jiao)師(shi)主導作用的(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)傾(qing)向；另一種是(shi)只(zhi)管教(jiao)，不(bu)問(wen)學(xue)生(sheng)興趣，不(bu)注重學(xue)生(sheng)所提出問(wen)題的(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)傾(qing)向。前(qian)一種傾(qing)向必然(ran)(ran)是(shi)無計(ji)劃，隨著生(sheng)活(huo)打滾；后一種傾(qing)向必然(ran)(ran)把(ba)學(xue)生(sheng)灌輸成燒鴨。陶行(xing)知

　　49、我(wo)(wo)們(men)讀(du)(du)書(shu)(shu)時，是(shi)別人(ren)在代替我(wo)(wo)們(men)思(si)想(xiang)，我(wo)(wo)們(men)只不過重復他的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)活動(dong)的(de)(de)(de)過程而已，猶(you)如(ru)兒(er)童啟蒙習字時，用筆按照教師以(yi)(yi)(yi)鉛筆所寫的(de)(de)(de)筆畫依樣畫葫(hu)蘆一(yi)般(ban)。我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)活動(dong)在讀(du)(du)書(shu)(shu)時被(bei)免除了一(yi)大部(bu)分。因此，我(wo)(wo)們(men)暫不自行(xing)思(si)索而拿(na)書(shu)(shu)來讀(du)(du)時，會覺得很輕松(song)，然(ran)而在讀(du)(du)書(shu)(shu)時，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)頭(tou)腦實際(ji)上成為別人(ren)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)運(yun)動(dong)場了。所以(yi)(yi)(yi)，讀(du)(du)書(shu)(shu)愈多，或整(zheng)天沉浸讀(du)(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)人(ren)，雖然(ran)可借以(yi)(yi)(yi)休養精神，但他的(de)(de)(de)思(si)維(wei)能力(li)必將漸次喪失，此猶(you)如(ru)時常(chang)騎馬的(de)(de)(de)人(ren)步行(xing)能力(li)必定較(jiao)差，道理相(xiang)同。叔本華

　　50、一個(ge)學校(xiao)的教師(shi)都(dou)能(neng)為人師(shi)表，有(you)好(hao)的品德，就會影響學生，帶動學生，使(shi)整個(ge)學校(xiao)形成一個(ge)好(hao)校(xiao)風，這(zhe)樣有(you)利于學生的德、智(zhi)、體全面(mian)發展，對學生的成長大有(you)益處。

教師節老師名言8

　　1.師者，所以傳道，授業(ye)，解惑也。——唐.韓愈《師說》

　　2.一日之師，終身為(wei)父。——元.關(guan)漢(han)卿

　　3.為(wei)學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算(suan)學館增訂章(zhang)程》

　　4.君(jun)子隆師而親友。——《荀(xun)子修身》

　　5.疾學在于(yu)尊師。——《呂(lv)氏春(chun)秋(qiu)勸(quan)學》

　　6.事(shi)(shi)師(shi)之猶事(shi)(shi)父(fu)也。——《呂氏春秋勸學》

　　7.尊師則不論(lun)其(qi)貴賤貧富(fu)矣。——《呂氏春(chun)秋.勸學》

　　8.學之經(jing)(jing)，莫(mo)速乎(hu)好其人(ren)，隆禮(li)次(ci)之。(經(jing)(jing):途經(jing)(jing).好其人(ren):愛戴(dai)教授(shou)自己的人(ren)，虛心(xin)向他 們求教。隆禮(li):尊崇禮(li)義)——《荀子.勸學》

　　9.明(ming)師之(zhi)恩，誠為過于(yu)天地，重(zhong)于(yu)父母多矣(yi)。——晉.葛洪《勤(qin)求》

　　10.國將(jiang)興，心貴師而重傅(fu)。——《荀子.大略》

　　11.三人(ren)行，必(bi)有我(wo)師焉;擇其善者而從(cong)之，其不善者而改之。——《論語(yu)》

　　12.片言之賜，皆事師也(ye)。——梁啟超《中國歷(li)史研究法.自序》

　　13.師道既尊，學風自善。——康有(you)為《政論(lun)集.在浙之演說》

　　14.善(shan)之本(ben)在教(jiao)，教(jiao)之本(ben)在師(shi)。——〔宋〕李覯《廣潛書》

　　15.我最(zui)(zui)想念(nian)的是(shi)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，而(er)最(zui)(zui)尊敬(jing)的就是(shi)你(ni)，天下(xia)最(zui)(zui)慈(ci)祥最(zui)(zui)關心我的是(shi)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，你(ni)好像媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)一樣愛我。

　　16.我永(yong)遠不會忘記(ji)您那(nei)時的(de)根(gen)根(gen)白發，老師，您是我繪畫時的(de)畫筆，您是我考試時的(de)`紙條(tiao);您是我畢(bi)業后的(de)懷念，您是我生(sheng)命中的(de)航燈。

　　17.讓(rang)我(wo)這份(fen)美好的(de)祝福通(tong)過(guo)電波，跨(kua)過(guo)重重高(gao)山，越過(guo)滔(tao)滔(tao)江水，掠過(guo)高(gao)樓(lou)大廈，飛到您的(de)身邊：祝您教師節快樂!

　　18.親愛的(de)老師：感謝您用心血和(he)汗水為(wei)我做的(de)一(yi)切(qie)，您的(de)美(mei)好身影在學生心中永(yong)遠不會磨(mo)滅。

　　19.您(nin)(nin)是(shi)摩天大樓(lou)的粒(li)粒(li)基石，您(nin)(nin)是(shi)跨江越河的座座橋墩(dun)，您(nin)(nin)是(shi)祖國建設的中流抵柱。老師，節日快樂(le)!

　　20.您的(de)(de)教誨，太陽(yang)一(yi)般(ban)(ban)溫暖(nuan)，春風一(yi)般(ban)(ban)和(he)煦，清泉一(yi)般(ban)(ban)甘甜。您的(de)(de)愛(ai)(ai)，比父愛(ai)(ai)嚴厲(li)，比母愛(ai)(ai)細(xi)膩，比友愛(ai)(ai)厚重。感謝老(lao)師(shi)對(dui)我的(de)(de)教誨，祝您教師(shi)節快樂!

　　21.老師(shi)是一聲光(guang)榮(rong)的稱謂，教(jiao)師(shi)是一個高尚(shang)的職業，其實(shi)，你(ni)可(ke)想過沒有那些老師(shi)的引(yin)導，我(wo)(wo)們(men)會迷(mi)失在(zai)(zai)哪(na)，所以，在(zai)(zai)教(jiao)師(shi)節(jie)，我(wo)(wo)要(yao)告訴老師(shi)：謝(xie)謝(xie)您!

　　22.老(lao)師的教誨，我沒有在(zai)意(yi)!如果能讓(rang)我重來一次(ci)(ci)，我會(hui)再做一次(ci)(ci)您(nin)的學生!假如要加一個期限(xian)，一百(bai)年!

　　23.老師，假如(ru)我能搏擊藍天，那是您(nin)給了我騰(teng)飛的(de)翅膀;假如(ru)我是擊浪的(de)勇(yong)士，那是您(nin)給了我弄(nong)潮的(de)力量!

　　24.敬愛(ai)的老(lao)師(shi)，您為了教(jiao)導我們(men)，付出了太(tai)多血汗，在教(jiao)師(shi)節(jie)來臨之際，對您說聲：老(lao)師(shi)，珍重!

　　25.今天當第(di)一縷暑光灑進(jin)您(nin)的窗戶(hu)，那是學生(sheng)給您(nin)的深(shen)情祝福：老師，節日快樂!

　　26.教(jiao)師(shi)節(jie)提議(yi)：所有的(de)(de)手機用戶必(bi)須(xu)親自編輯發送短(duan)信(xin)，文盲除(chu)外(wai);所有的(de)(de)短(duan)信(xin)內容必(bi)須(xu)有“教(jiao)師(shi)節(jie)快樂(le)”的(de)(de)字樣，文盲除(chu)外(wai)。你(ni)傻笑啥，難道你(ni)是一文盲嗎?

　　27.教師(shi)(shi)(shi)節快樂!前(qian)事不忘，后事之師(shi)(shi)(shi)，一日為師(shi)(shi)(shi)，終生為父。以(yi)前(qian)，現(xian)在，將來，您永遠是我的老(lao)師(shi)(shi)(shi)。

　　28.恩師(shi)!我在(zai)心里(li)無數地呼喚，你因我們而老，我們因你而傲!這深情的稱呼，恩師(shi)，是我們真誠的謝(xie)語。

　　29.多想再一次(ci)注視您的目(mu)光，多想再一次(ci)傾聽您的講(jiang)課，衷(zhong)心道(dao)聲謝(xie)謝(xie)，用(yong)我(wo)所有(you)的真誠。

　　30.伴(ban)著(zhu)(zhu)教師節的深情(qing)，把美好(hao)送給(gei)園丁(ding);迎著(zhu)(zhu)中秋(qiu)節的來臨，愿好(hao)運(yun)陪著(zhu)(zhu)你(ni)旅行;我對你(ni)的祝(zhu)福(fu)不(bu)曾停，衷心(xin)祝(zhu)愿你(ni)事業愛情(qing)雙雙贏，時時刻刻好(hao)心(xin)情(qing)!

　　31.白色(se)的(de)(de)(de)粉筆末(mo)，一(yi)陣(zhen)陣(zhen)的(de)(de)(de)飄落(luo)。它染白了您(nin)(nin)的(de)(de)(de)黑(hei)發，卻將(jiang)您(nin)(nin)青春的(de)(de)(de)綠(lv)色(se)映襯(chen)得更加濃(nong)郁。祝(zhu)您(nin)(nin)心(xin)想事(shi)成(cheng)，每天都(dou)有一(yi)份(fen)好的(de)(de)(de)心(xin)情!

　　32.一個(ge)個(ge)日(ri)子升起(qi)又降落，一屆屆學生走來又走過。不變(bian)的(de)是您深沉的(de)愛(ai)和燦爛(lan)的(de)笑容，祝福您，親(qin)愛(ai)的(de)老師(shi)!

　　33.如(ru)果(guo)(guo)說(shuo)(shuo)我們是(shi)彩(cai)虹(hong)，那您(nin)就是(shi)太陽(yang)，給予(yu)(yu)我們七彩(cai)之光，如(ru)果(guo)(guo)說(shuo)(shuo)我們是(shi)魚兒，那您(nin)就是(shi)水中的(de)(de)空氣(qi)，給予(yu)(yu)我們新的(de)(de)呼(hu)吸。如(ru)果(guo)(guo)說(shuo)(shuo)我們是(shi)小(xiao)草(cao)，那您(nin)就是(shi)春季的(de)(de)雨滴，給予(yu)(yu)我們生命(ming)的(de)(de)源泉。

　　34.心血育桃李，辛勤扶棟梁。節日快樂(le)，敬愛的(de)老師!

　　35.追憶似水年華，描述師(shi)生(sheng)情深，在那青澀的(de)年代(dai)，是;老師(shi)鄭重的(de)囑托為我們(men)(men)糾(jiu)正了偏離的(de)航向，是老師(shi)堅(jian)實的(de)雙手拖起我們(men)(men)燦(can)爛(lan)的(de)明天。

　　36.讓陽光送去美好的(de)期待，讓清風送去我們深(shen)深(shen)的(de)祝(zhu)福，讓白云和藍(lan)天永(yong)遠(yuan)點綴你的(de)餓(e)生(sheng)活，愿你的(de)生(sheng)活充滿快樂!

　　37.祝(zhu)(zhu)福是真心意，不(bu)(bu)用(yong)千(qian)言，不(bu)(bu)用(yong)萬(wan)語，默默唱著(zhu)心曲，祝(zhu)(zhu)教師節(jie)日快樂!

　　38.想念您，懷念您――老師!對您的懷念與(yu)祝福將于日俱(ju)增，讓一幕(mu)幕(mu)脈脈深情與(yu)祝福盈滿(man)，好人一生平安!

　　39.面對講臺，背靠黑板(ban)，在(zai)時(shi)光長河里，老師是您(nin)把一個(ge)個(ge)45分鐘，用辛勞汗水(shui)和智慧(hui)編織成無(wu)數(shu)耀眼的(de)光環(huan)。

　　40.將(jiang)來，無論(lun)我會成為挺(ting)拔的(de)喬木，還是低矮(ai)的(de)灌木，老師，我都將(jiang)以生命的(de)翠綠向您致敬!

　　41.對您(nin)的感(gan)激千言萬(wan)語也無(wu)法表達，對您(nin)的祝福百十萬(wan)年也不會改變――老師(shi)，祝您(nin)萬(wan)事(shi)如(ru)意!

　　42.老師你是我一生最(zui)難忘的人，因(yin)為有了你，讓(rang)我的生活出(chu)(chu)現了樂趣，有了你我的人生出(chu)(chu)現轉折，謝(xie)謝(xie)你。

　　43.老(lao)師―感念的季節(jie)風吹(chui)過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍(ren)不住又憶起童年往事悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)問(wen)候您。

　　44.恩(en)(en)師永銘記，師恩(en)(en)久難棄。祝(zhu)天下(xia)老師快樂開心!!!節日(ri)快樂!幸福(fu)永遠(yuan)!

　　45.當我們(men)采摘豐(feng)收果(guo)實(shi)的(de)時候(hou)，您(nin)留給自(zi)己的(de)是粉筆灰染白(bai)的(de)兩鬢白(bai)發。向(xiang)您(nin)致(zhi)敬，敬愛的(de)老(lao)師!

教師節老師名言9

　　1、勤勤懇懇工作，快(kuai)快(kuai)樂樂生(sheng)活，堂(tang)(tang)堂(tang)(tang)正正做(zuo)人。

　　2、當代能做老師的人(ren)必定是(shi)不平凡(fan)的人(ren);因為教育事業本身就(jiu)是(shi)不平凡(fan)的事業。

　　3、俯(fu)首甘為孺子牛，揮蹄(ti)勇做千里(li)馬。

　　4、人應該永遠擁(yong)有兩(liang)樣東(dong)西(xi)：一盞永不(bu)熄滅的燈(deng)(deng)--希望之燈(deng)(deng)，一扇長開的窗--接納之窗。

　　5、寬(kuan)容別(bie)人等于祝福自己。

　　6、踏踏實(shi)實(shi)做(zuo)人(ren)、認(ren)認(ren)真真做(zuo)事。

　　7、欣賞別(bie)人(ren)的(de)(de)優點，善待別(bie)人(ren)的(de)(de)缺點，尊重別(bie)人(ren)的(de)(de)隱私(si)，快樂自己的(de)(de)人(ren)生。

　　8、愛拼(pin)才愛贏(ying)。

　　9、教給學(xue)生能借助已有的(de)知(zhi)識(shi)去獲取新的(de)知(zhi)識(shi)，這是最高的(de)教學(xue)技巧之所在。

　　10、每一個學(xue)生都是好學(xue)生。

　　11、一(yi)個怯弱的(de)教師決(jue)不能教出一(yi)個英勇的(de)學生(sheng)來。

　　12、友善伴隨著孩子，他(ta)看(kan)見(jian)灑向人間的都是愛。

　　13、在優(you)秀教師(shi)那(nei)里，學(xue)生學(xue)習(xi)的一個突(tu)出特點，就(jiu)是他們對(dui)(dui)學(xue)習(xi)的對(dui)(dui)象采(cai)取研(yan)究的態度。教師(shi)并(bing)不把(ba)現成的結論(lun)、對(dui)(dui)某一定理的正確(que)性的證明(ming)告訴學(xue)生。

　　14、只(zhi)有兒童集體的(de)豐富(fu)多(duo)彩、生(sheng)氣蓬勃的(de)生(sheng)活，才是(shi)使(shi)每一個(ge)學生(sheng)的(de)才能(neng)(neng)開花結果的(de)條件。如果認為只(zhi)要對學生(sheng)進行個(ge)別工作就(jiu)能(neng)(neng)使(shi)他得到多(duo)方面的(de)發展，那是(shi)一種很大的(de)誤解(jie)。

　　15、做(zuo)教師(shi)最主要的是不說假話。要求學生做(zuo)到的，自己要先做(zuo)到。

　　16、對(dui)于面臨著(zhu)一(yi)個不可信賴的(de)(de)(de)世界(jie)因(yin)而恐懼(ju)、失望(wang)的(de)(de)(de)青少年來說，信任就意味著(zhu)使(shi)人(ren)豁然開朗地領悟到人(ren)生的(de)(de)(de)真(zhen)理、人(ren)的(de)(de)(de)存在的(de)(de)(de)真(zhen)理。

　　17、教育人就是要形成(cheng)人的性格。

　　18、教育學生，從愛出(chu)發，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　19、捧著一(yi)顆心，不帶半(ban)根草去。(陶(tao)行知)

　　20、教(jiao)育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深(shen)刻(ke)的(de)感情。

　　21、一個人的(de)知識越豐富，藝術修養越高，智(zhi)力發展越好，對美的(de)感受和理解也越深刻。

　　22、志于道(dao)，據于德，依于仁，游(you)于藝(yi)。(孔子)

　　23、教育貴在一個“及”字，重在一個“小(xiao)”字，即使天天從小(xiao)事抓起(qi)。

　　24、執著杏壇，樂于奉獻。

　　25、掌握好(hao)的(de)(de)方(fang)法，是學業有成的(de)(de)前提;打下(xia)好(hao)的(de)(de)基礎，是事(shi)業發展的(de)(de)必需;養成好(hao)的(de)(de)習慣，是終生受益的(de)(de)偉業。

　　26、表揚用(yong)喇叭，批評用(yong)電話(hua)。

　　27、仁義(yi)禮智，非由外鑠我(wo)也，我(wo)固有(you)之地。

　　28、教育技(ji)巧的全(quan)部奧秘也就(jiu)是在于如何(he)看護兒童(蘇赫姆林斯基)

　　29、一個教師(shi)必須對(dui)祖國優秀(xiu)文化和語言文字深深地熱愛(ai)，否則(ze)就(jiu)鉆不進去，不可能獲(huo)得真(zhen)知。

　　30、親其(qi)師(shi)，信其(qi)道(dao)，惡其(qi)師(shi)，疏其(qi)道(dao)。

　　31、把一(yi)切(qie)知識教給一(yi)切(qie)人。(夸美紐斯)

　　32、愿乘風破萬里(li)浪(lang)，甘面(mian)壁(bi)讀十年書。

　　33、德高為師，身(shen)正為范。

　　34、我愿做人梯讓年(nian)輕人踏(ta)著我的肩膀攀登科學高(gao)峰。(華羅庚)

　　35、培養人，就(jiu)是培養他獲得(de)未來，快樂的前景的道路。(馬卡連(lian)柯)

　　36、教師(shi)是(shi)火(huo)種，點燃了(le)學生(sheng)的心(xin)靈之火(huo);教師(shi)是(shi)石級，承受著學生(sheng)一(yi)步步踏(ta)實地(di)向上攀(pan)登。

　　37、老師，人(ren)說您在培育祖(zu)國的棟(dong)梁(liang)，不如說您就是祖(zu)國的棟(dong)梁(liang)，正(zheng)是您，支(zhi)撐起我們一代人(ren)的脊梁(liang)。

　　38、孫子(zi)說投之(zhi)亡地(di)然(ran)(ran)后(hou)存，陷之(zhi)死(si)地(di)然(ran)(ran)后(hou)生。其(qi)實(shi)這樣(yang)做是(shi)有(you)(you)先決(jue)條件的(de)(de)(de)(de)，一力量不會(hui)太(tai)懸(xuan)殊，二士兵在死(si)地(di)依然(ran)(ran)滿懷信心(xin)，三沒有(you)(you)更好的(de)(de)(de)(de)辦法。今(jin)天我們對(dui)(dui)事業的(de)(de)(de)(de)追求，要有(you)(you)置之(zhi)死(si)地(di)的(de)(de)(de)(de)決(jue)心(xin)，但也必須考慮(lv)到成功的(de)(de)(de)(de)條件，否則一味蠻干，最后(hou)苦了自己。就算是(shi)一頭獅子(zi)，放在死(si)地(di)和大(da)象對(dui)(dui)抗，也依然(ran)(ran)是(shi)不明智的(de)(de)(de)(de)。

　　39、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修

　　40、您的(de)思想(xiang)，您的(de)話語，充溢著(zhu)詩(shi)意，蘊含著(zhu)哲理，又顯得那么(me)神(shen)奇(qi)――呵，在我(wo)的(de)腦海(hai)里(li)，它們曾(ceng)激起(qi)過(guo)多少美妙的(de)漣漪!

　　41、鳥兒遇到風雨，躲(duo)(duo)進它的巢(chao)里(li);我(wo)心上(shang)有風雨襲來，總(zong)是躲(duo)(duo)在您的懷里(li)--我(wo)的師長，您是我(wo)遮(zhe)雨的傘，擋(dang)風的墻，我(wo)怎能(neng)不感謝(xie)您!

　　42、教師(shi)的(de)工作(zuo)是激發學生對人(ren)生無限的(de)好(hao)奇心。

　　43、老(lao)(lao)師是我們的在生父母!爹娘生養我們老(lao)(lao)師教育了我們!

　　44、教師的工作是(shi)教書育人，不光(guang)是(shi)傳授學(xue)生(sheng)知識，更(geng)要教學(xue)生(sheng)怎樣做人。

　　45、興學之本，惟有師范。張謇

　　46、疾學在于尊(zun)師。 《呂氏春(chun)秋勸學》

　　47、在真實的生命里，每樁(zhuang)偉業都由信(xin)心開始，并由信(xin)心跨出第一(yi)步(bu)。

　　48、當年的(de)黑發，如今白(bai)幾多(duo)，走過許多(duo)季(ji)節，不凋的(de)是愛(ai)心(xin)的(de)奉獻。

　　49、同學們不要趴在(zai)桌子上，這方面我(wo)很有經驗的，大學時我(wo)幾乎每節課都(dou)趴桌子，所以我(wo)的每一本書都(dou)很臟。

　　50、戇度(傻(sha)瓜)年(nian)(nian)年(nian)(nian)有今年(nian)(nian)特(te)別多。

　　51、老師，如(ru)果把您比作蚌(bang)，那(nei)末(mo)學生便是蚌(bang)里(li)的砂(sha)粒;您用愛去舐(shi)它，磨它，浸它，洗它經年(nian)累月(yue)，砂(sha)粒便成了(le)一(yi)顆(ke)(ke)顆(ke)(ke)珍珠，光(guang)彩(cai)熠(yi)熠(yi)。

　　52、孩子是(shi)可以敬服的，想上天空，想潛蟻(yi)穴，往(wang)往(wang)他們思維跳(tiao)躍(yue)比我們要快得多(duo)。

　　53、圣明的(de)(de)教師(shi)給(gei)予(yu)學生的(de)(de)不(bu)是現成(cheng)的(de)(de)知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的(de)(de)工作，教他們建筑。

　　54、教(jiao)師不僅是(shi)知(zhi)識的傳播者，而且是(shi)模(mo)范。布(bu)魯(lu)納

　　55、我愿(yuan)做(zuo)人梯(ti)讓(rang)年秦(qin)人踏(ta)著我的肩膀攀登科學(xue)高(gao)峰。

　　56、你若要(yao)喜(xi)愛你自己的價值(zhi)，你就得給世界創造(zao)價值(zhi)。歌德

　　57、享(xiang)受(shou)(shou)人文的課堂(tang)(tang)，享(xiang)受(shou)(shou)動(dong)感的課堂(tang)(tang)，享(xiang)受(shou)(shou)智慧的課堂(tang)(tang)。

　　58、你們知道(dao)嗎，埃(ai)及和(he)印度的(de)(de)(de)人是不用草(cao)紙的(de)(de)(de)，他們響應過自(zi)然(ran)(ran)的(de)(de)(de)召喚(huan)后，你們知道(dao)他們怎么樣(yang)嗎?他們用自(zi)己的(de)(de)(de)左手(shou)來(lai)清潔的(de)(de)(de)，然(ran)(ran)后就(jiu)用水沖(chong)一下，多臟啊(a)，但是我(wo)每次(ci)路(lu)過某(mou)某(mou)大廈，看(kan)到那(nei)里買印度甩(shuai)餅的(de)(de)(de)隊排得(de)那(nei)么長，我(wo)都掩面而笑得(de)走過去，要知道(dao)啊(a)，那(nei)印度甩(shuai)餅一個手(shou)是甩(shuai)不起來(lai)的(de)(de)(de)。

教師節老師名言10

　　1、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　2、教師，是播撒(sa)知識的(de)種子，傳遞(di)文明火炬的(de)使者。

　　3、尊(zun)重兒(er)童，不要急于對兒(er)童作出或好或壞(huai)的評價。

　　4、在教(jiao)學上(shang)，要(yao)(yao)做(zuo)教(jiao)師(shi)兼學者;在寫作上(shang)，要(yao)(yao)做(zuo)學者兼教(jiao)師(shi)。

　　5、今天的(de)(de)積蘊(yun)，是為了明天的(de)(de)放飛(fei)(fei)，還有(you)什(shen)么比(bi)看著自己的(de)(de)學生飛(fei)(fei)得更高、更快、更遠，更令教師(shi)欣慰的(de)(de)呢?

　　6、教(jiao)師如果對學生沒有熱(re)情(qing)，決(jue)不能成為好(hao)教(jiao)師。但(dan)是教(jiao)師對于學生的(de)愛(ai)是一種帶有嚴(yan)格要求的(de)愛(ai)。

　　7、幼苗需(xu)要(yao)土壤的滋養，孩子需(xu)要(yao)教師的愛護。

　　8、嚴于(yu)己，而后勤(qin)于(yu)學生，這個(ge)無愧(kui)為教(jiao)師的天職。

　　9、要(yao)得(de)到(dao)孩子的(de)尊重(zhong)和愛戴，首先要(yao)學會(hui)尊重(zhong)孩子的(de)人格，要(yao)盡量多地(di)要(yao)求(qiu)一個人，盡可能多地(di)尊重(zhong)一個人。

　　10、教(jiao)書育人(ren)是(shi)教(jiao)師的天職，既有苦，也有樂。

　　11、知(zhi)識不存在的(de)地(di)方，愚昧就自命為科學;教師不存在的(de)地(di)方，無知(zhi)就變成了聰慧。

　　12、教師的最大(da)幸福就(jiu)是把(ba)一群群孩子送往理想的彼(bi)岸。

　　13、堅持啟發式，避免(mian)注入式。

　　14、愛就是教育(yu)，沒有愛便沒有教育(yu)。

　　15、慈父+慈母=教師。

　　16、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

　　17、道而弗(fu)則(ze)和，強(qiang)而弗(fu)抑則(ze)易(yi)。開而弗(fu)達則(ze)思(si)。

　　18、您是嚴冬里的(de)炭火(huo)，是酷暑(shu)里的(de)濃蔭灑湍流中的(de)踏腳(jiao)石，是霧海中的(de)航(hang)標燈――老(lao)師(shi)啊，您言(yan)傳身(shen)教，育人(ren)有方，甘為人(ren)梯，令人(ren)難忘!

　　19、把一切知識教(jiao)給(gei)一切人。

　　20、教師(shi)是火種，點燃了孩子的心(xin)靈之火，教師(shi)是石(shi)級，承受(shou)著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　21、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　22、親愛的老(lao)師，您那赤誠的愛，喚(huan)醒了(le)多(duo)少(shao)(shao)(shao)迷惘，哺育(yu)了(le)多(duo)少(shao)(shao)(shao)自信(xin)，點燃了(le)多(duo)少(shao)(shao)(shao)青春，摧發了(le)多(duo)少(shao)(shao)(shao)征帆。

　　23、老師，是美(mei)的耕耘者，美(mei)的播種者。是您用美(mei)的陽光普照，用美(mei)的雨露滋潤，我(wo)們的心(xin)田才綠草如茵，繁花似錦。

　　24、天荒(huang)地老，教師的童心不泯。

　　25、平(ping)凡(fan)的(de)事業(ye)，卻展(zhan)示了您(nin)偉大的(de)人格(ge);盛(sheng)開的(de)鮮花，也凝聚了您(nin)摯(zhi)愛的(de)心血。

　　26、勤勤懇(ken)懇(ken)工作，快快樂(le)(le)樂(le)(le)生活，堂堂正正做(zuo)人，認(ren)認(ren)真真做(zuo)事。

　　27、要(yao)記住(zhu)，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路(lu)人。——蘇霍姆林斯基

　　28、心(xin)靈塑造的最佳工(gong)程師(shi)。

　　29、教(jiao)師要(yao)以東風化(hua)雨之情，春泥護(hu)花之意，培育人類的(de)花朵，繪制燦爛的(de)春天。

　　30、老師，您似(si)人(ren)梯(ti)，又(you)似(si)春蠶，如慈母(mu)，又(you)如園丁，人(ren)們(men)衷(zhong)心(xin)地祝(zhu)福您：永遠年(nian)輕(qing)，永遠幸福!

　　31、當你埋怨(yuan)學(xue)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦(juan)。

　　32、在知識的(de)舞臺上，最淵博(bo)的(de)教(jiao)師也是最謙虛的(de)學生(sheng)。

　　33、不放手(shou)讓孩(hai)子(zi)去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防(fang)害孩(hai)子(zi)增強體質的(de)。

　　34、教(jiao)師的(de)加(jia)(jia)法是增加(jia)(jia)橋粱，教(jiao)師的(de)減法是減少荒(huang)涼。

　　35、在過多地(di)要求(qiu)孩子(zi)的同時，也應(ying)該盡(jin)可(ke)能地(di)尊重(zhong)他們。

　　36、一個人(ren)的知識(shi)越(yue)豐富，藝術修養越(yue)高，智力發展越(yue)好，對美(mei)的感(gan)受和理解(jie)也(ye)越(yue)深(shen)刻。

　　37、圣明的(de)教師給予學(xue)生的(de)不是現(xian)成的(de)知識寶殿，而是鼓勵他(ta)們(men)去做砌磚的(de)工作，教他(ta)們(men)建筑。

　　38、以德感人(ren)，為人(ren)師表(biao)。

　　39、一(yi)(yi)名具有高尚(shang)師德的教(jiao)師，須是一(yi)(yi)個因材施教(jiao)，公(gong)正公(gong)平對待(dai)每(mei)一(yi)(yi)名學生的教(jiao)師。

　　40、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　41、學高為(wei)師(shi)，身正為(wei)范。

　　42、教師應該善于挖掘孩子(zi)的(de)潛能(neng)(neng)，培養他(ta)們(men)包括(kuo)學習能(neng)(neng)力(li)在內的(de)多方面(mian)能(neng)(neng)力(li)。

　　43、江(jiang)河把我們推向(xiang)浩瀚的大海，曙光(guang)給我們帶來明媚的早晨(chen);親(qin)愛的老師，您(nin)把我們引向(xiang)壯麗的人(ren)生。

　　44、您在學(xue)生的心目中(zhong)，是"真的種子，善的信使，美的旗幟"。

　　45、老師(shi)，這個光彩(cai)奪目(mu)的名稱(cheng)，將像一顆(ke)燦爛的明星，永遠高懸在我們(men)的胸(xiong)中。

　　46、愛(ai)崗(gang)、敬(jing)業、肯于奉獻是職業道(dao)德觀的(de)三個層位，愛(ai)崗(gang)是敬(jing)業、奉獻的(de)根本。

　　47、師德最重(zhong)要的是用高尚的情(qing)操去感染學(xue)生，讓學(xue)生心中沐(mu)浴陽光。

　　48、一個好的教(jiao)師，是(shi)一個懂得(de)心理學和教(jiao)育學的人。——蘇霍姆(mu)林斯基

　　49、教(jiao)師最大(da)的幸福就是(shi)看(kan)到孩子們(men)在成長!

　　50、十年(nian)樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁

　　51、在集體教(jiao)學中，要盡可(ke)能多地(di)要求每個(ge)孩子(zi)(zi)，也要盡可(ke)能多地(di)尊重每個(ge)孩子(zi)(zi)，讓每個(ge)孩子(zi)(zi)對自己(ji)都有(you)信心。

　　52、教(jiao)師的工作是激(ji)發孩子對人生(sheng)無限的好奇心。

　　53、當年的黑發，如今(jin)白幾多，走(zou)過許(xu)多季節(jie)，不凋的是愛心的奉獻(xian)。

　　54、老(lao)師就像蠟燭，燃燒自己，照(zhao)亮(liang)別人。

　　55、良好(hao)的師德風范必須“心中有學(xue)生(sheng)”“有學(xue)生(sheng)立場”。

　　56、一個(ge)好的教師(shi)，是一個(ge)懂得心理學(xue)和教育學(xue)的人。

　　57、教師對學生(sheng)來說是一個引(yin)路人(ren)似的朋(peng)友，是心靈、智慧的雙(shuang)重引(yin)路人(ren)。

　　58、舉世(shi)不師，故道益離(li)。——柳宗(zong)元

　　59、享受(shou)人文的課(ke)堂，享受(shou)動感的課(ke)堂，享受(shou)智慧的課(ke)堂。

　　60、您的(de)思想，您的(de)話語，充溢著詩意，蘊(yun)含著哲理，又顯得那(nei)么神(shen)奇(qi)――呵，在我的(de)腦海里，它們曾激起過多少美(mei)妙的(de)漣漪!

　　61、三(san)尺講臺，三(san)寸舌，三(san)寸筆(bi)，三(san)千桃李。

　　62、谷穗越(yue)(yue)飽滿就越(yue)(yue)低垂，學識越(yue)(yue)淵博就越(yue)(yue)謙遜。

教師節老師名言11

　　1、老師，您就是滄海中(zhong)的燈籠魚，照(zhao)亮他(ta)人，帶領小魚。

　　2、一位好老師，勝過萬(wan)卷(juan)書。

　　3、納百川，容學問，立德行，善人品。

　　4、用真情(qing)教書，用真心育人。

　　5、養不教(jiao)，父之過；教(jiao)不嚴，師(shi)之惰(duo)。

　　6、老師(shi)的(de)汗水是我的(de)營養(yang)。

　　7、用(yong)愛(ai)心、耐心、誠心去啟迪孩子(zi)純(chun)潔的童心。

　　8、陽光普照，園丁(ding)心(xin)坎(kan)春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓(bei)蕾紅(hong)。

　　9、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

　　10、評價(jia)不(bu)是(shi)為了排隊，而(er)是(shi)為了促進發展。

　　11、教師面對的(de)孩子都是最終要獨立的(de)成人。

　　12、關愛(ai)每(mei)一(yi)個孩子，他(ta)們的(de)成長是我的(de)快樂！

　　13、父母生育我的身(shen)體，老師(shi)塑造我的靈魂。

　　14、用一(yi)顆(ke)寬(kuan)容的心(xin)，看待身邊的一(yi)切(qie)。

　　15、對老師多一份感(gan)恩，讓老師多一份感(gan)動。

　　16、老師就象蠟燭(zhu)，點亮了別(bie)人，燃(ran)燒了自己。

　　17、教師總是希望(wang)學生將來超(chao)過(guo)自己。

　　18、老師(shi)是(shi)飛機，帶我們開創更美好的明(ming)天。

　　19、老師的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。

　　20、人之性，教(jiao)也(ye)(ye)；人之情(qing)，育也(ye)(ye)。

　　21、從(cong)教一(yi)(yi)天(tian)(tian)，敬業一(yi)(yi)天(tian)(tian)，奉獻一(yi)(yi)天(tian)(tian)，育人一(yi)(yi)天(tian)(tian)。

　　22、江山代有才(cai)人出，各(ge)領風騷(sao)數百年。

　　23、學生是臺上的演員(yuan)，教師是導演和評(ping)委。

　　24、老(lao)師(shi)是我們(men)的在生父母！爹娘(niang)生養我們(men)老(lao)師(shi)教育了(le)我們(men)！

　　25、教育(yu)加贊賞等于教育(yu)的(de)平方。

　　26、教(jiao)育不在(zai)于灌(guan)輸，而在(zai)于點燃火焰。

　　27、飲其(qi)流(liu)者懷其(qi)源(yuan)，學其(qi)成(cheng)時(shi)念(nian)吾師。

　　28、假(jia)定美德既知識，那么(me)無(wu)可懷疑美德是由教育而來的。

　　29、用愛(ai)心去塑造(zao)，用真(zhen)誠(cheng)去感召，用人格去熏陶。

　　30、一日為(wei)(wei)師，終身為(wei)(wei)父(fu)。

教師節老師名言12

　　1、在(zai)生活的(de)大海(hai)上，老師(shi)，您就(jiu)像高高的(de)航標燈，屹立在(zai)遼闊的(de)海(hai)面(mian)上，時時刻刻為我們指(zhi)引著前進的(de)航程！

　　2、園丁——崇高的稱號(hao)。看那枝頭綻放的鮮(xian)花，是(shi)您辛勤(qin)的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(man)天下，春(chun)暉遍四(si)方！

　　3、有(you)如(ru)從朔風(feng)凜冽(lie)的(de)戶外來到冬曰雪夜的(de)爐邊；老(lao)師，您的(de)關懷，如(ru)這(zhe)爐炭的(de)殷紅，給我(wo)無限溫暖。我(wo)怎(zen)能不感謝您？

　　4、有人(ren)說，師(shi)恩如山，因為高山巍巍，使人(ren)崇(chong)敬。我還要說，師(shi)恩似海，因為大海浩瀚，無法估(gu)量。

　　5、我(wo)不是(shi)您(nin)(nin)最出色的(de)學生，而您(nin)(nin)卻是(shi)我(wo)最尊(zun)敬的(de)老師。在(zai)您(nin)(nin)的(de)節(jie)曰(yue)里，我(wo)要把一(yi)份(fen)崇高的(de)敬意(yi)獻給(gei)您(nin)(nin)。

　　6、忘不(bu)了(le)您(nin)和風細雨般(ban)的話語，蕩滌了(le)我心靈上的塵泥；忘不(bu)了(le)您(nin)浩蕩東風般(ban)的叮(ding)嚀，鼓起(qi)我前進的勇氣。老(lao)師，我終生感激您(nin)！

　　7、如果沒有您思想的滋潤，怎么(me)會綻開那么(me)多(duo)美好的靈魂之花啊(a)，老師(shi)(shi)，人類靈魂的工程(cheng)師(shi)(shi)，有誰不在(zai)將您贊揚！

　　8、您像一(yi)支蠟燭，雖然細弱，但有一(yi)分熱，發一(yi)分光，照亮(liang)了(le)別人，耗盡了(le)自己。這無私的奉獻，令人永(yong)志不忘(wang)。

　　9、您(nin)(nin)是園丁，為祖國山(shan)川添秀色；您(nin)(nin)如春雨，潤育桃李(li)，神州大地盡芳菲。在這(zhe)喜慶(qing)的節曰(yue)里，讓我獻上一(yi)支心靈(ling)的鮮花，向您(nin)(nin)表達衷(zhong)心的祝愿。

　　10、您是嚴冬里(li)的炭火(huo)，是酷暑里(li)的濃蔭灑湍流中(zhong)的踏腳石，是霧海中(zhong)的航標燈――老(lao)師啊，您言傳身教，育人有(you)方，甘(gan)為人梯，令人難忘！

　　11、是寬容(rong)而(er)不是縱容(rong)，是誘(you)導而(er)不是命令。

　　12、教師(shi)是火(huo)種，點燃了(le)孩子(zi)的心靈之火(huo)，教師(shi)是石級(ji)，承受著孩子(zi)一步步踏實地(di)向上攀登。

　　13、教(jiao)師(shi)的工(gong)作是激發孩子對(dui)人生無(wu)限的好奇(qi)心。

　　14、教師施愛宜在嚴愛與(yu)寬愛之間。

　　15、在(zai)教(jiao)育的百(bai)花(hua)園(yuan)中(zhong)，百(bai)花(hua)吐艷(yan)離(li)(li)不開(kai)園(yuan)丁愛的奉獻(xian);在(zai)金秋的碩果園(yuan)里(li)，碩果累(lei)累(lei)離(li)(li)不開(kai)耕耘者心的澆灌(guan)。

　　16、今天的(de)積(ji)蘊(yun)，是為(wei)了(le)明天的(de)放飛，還有什么比看著自(zi)己的(de)`學生(sheng)飛得(de)更(geng)高、更(geng)快、更(geng)遠，更(geng)令教師欣慰的(de)呢?

　　17、有(you)人把(ba)教(jiao)師比喻成蠟燭，照亮了別人燃(ran)燒了自己。我認為只(zhi)有(you)此時，我們才真正擁有(you)了一切。

　　18、在集體教學中，要盡可(ke)能(neng)多(duo)地要求(qiu)每個孩子(zi)(zi)，也要盡可(ke)能(neng)多(duo)地尊重每個孩子(zi)(zi)，讓(rang)每個孩子(zi)(zi)對自己(ji)都有信心。

　　19、教師是孩子(zi)的(de)(de)鏡(jing)子(zi)，孩子(zi)是老(lao)師的(de)(de)影子(zi)。

　　20、尊重和(he)愛護孩子的自尊心，要小(xiao)心得像對待一(yi)朵玫瑰花上顫動(dong)欲墜的露珠。

　　21、毫不吝惜地(di)燃燒自(zi)己，發出全部(bu)的(de)熱，全部(bu)的(de)光(guang)，全部(bu)的(de)能量。老師，您像紅燭，受(shou)人愛戴，令人敬(jing)仰!

　　22、有人說(shuo)，師恩如山(shan)，因為高(gao)山(shan)巍巍，使(shi)人崇(chong)敬。我還要(yao)說(shuo)，師恩似海(hai)，因為大海(hai)浩瀚，無法估量。

　　23、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟(zhi)”、

　　24、您是(shi)嚴冬里(li)的炭火，是(shi)酷暑里(li)的濃蔭灑湍流中(zhong)的踏(ta)腳石，是(shi)霧海中(zhong)的航標(biao)燈――老師(shi)啊，您言傳身教，育人有(you)方(fang)，甘為人梯，令人難忘!

　　25、仰之彌高，鉆之彌堅。——《論(lun)語·子罕(han)》

　　26、新竹高于(yu)舊竹枝(zhi)，全憑(ping)老干(gan)為扶持(chi)。明年再有新生(sheng)者，十(shi)萬龍(long)孫(sun)繞鳳池。

　　27、一位好老師，勝過(guo)萬卷書。

　　28、老師，祝您教育的學(xue)生，人才濟濟，精英輩出(chu)。

　　29、在我(wo)的(de)心(xin)目中(zhong)，您是(shi)最(zui)嚴厲的(de)父親(qin)，又(you)是(shi)最(zui)慈祥的(de)媽媽;您是(shi)無名英雄，又(you)是(shi)教壇名師。

　　30、人生(sheng)旅(lv)程上，您豐富我的(de)(de)心靈(ling)，開發我的(de)(de)智力，為我點(dian)燃了希(xi)望的(de)(de)光芒(mang)。謝謝您，老(lao)師!

教師節老師名言13

　　1、學貴得(de)師，亦貴得(de)友。

　　2、養體開(kai)智以(yi)外，又以(yi)德育為(wei)重。

　　3、學(xue)而(er)不厭，誨人不倦。

　　4、我所遇見的(de)每一個(ge)人，或(huo)多或(huo)少都(dou)是(shi)我的(de)老師(shi)，因為我從他(ta)們身(shen)上學(xue)到了東西。

　　5、學者必求師，從師不(bu)可不(bu)謹也。

　　6、凡為教者必期于達到不須教。

　　7、教師是(shi)人類的(de)靈魂工程師。

　　8、學(xue)而(er)不思(si)(si)則罔(wang)，思(si)(si)而(er)不學(xue)則殆。

　　9、捧著一顆心來，不帶(dai)半根草(cao)去。

　　10、古(gu)之圣王(wang)，未有不尊師(shi)者也(ye)。

　　11、興學之本(ben)，惟有師范。

　　12、人非生而知之(zhi)，孰能無惑？惑而不從(cong)師，其為惑也，終不解矣。

　　13、無(wu)(wu)(wu)貴無(wu)(wu)(wu)賤，無(wu)(wu)(wu)長無(wu)(wu)(wu)少，道(dao)之(zhi)(zhi)所存，師之(zhi)(zhi)所存也。

　　14、教師(shi)總是(shi)真正上帝的代言(yan)者(zhe)，真正天(tian)國的引路人。

　　15、沒有比人(ren)生更難的藝(yi)術(shu)，因為其他的藝(yi)術(shu)和學問(wen)，到(dao)處都可以找到(dao)老師。

　　16、師者，人之模范也。

　　17、其身正，不(bu)令(ling)而(er)行；其身不(bu)正，雖令(ling)不(bu)從。

　　18、愚蠢(chun)的行動，能使人陷于貧困；投合(he)時機的行動，卻能令人致(zhi)富。

　　19、春(chun)蠶(can)到(dao)死絲方盡，蠟炬成(cheng)灰淚始(shi)干(gan)。

　　20、一個壞的(de)教(jiao)師奉送真理，一個好的(de)教(jiao)師則教(jiao)人發(fa)現真理。

　　21、書本也是好(hao)老(lao)師，活(huo)用(yong)才能(neng)成功。

　　22、讀書無疑者，須教有(you)疑，有(you)疑者，卻要(yao)無疑，到這里方是(shi)長進。

　　23、知之者(zhe)不如(ru)好(hao)之者(zhe)，好(hao)之者(zhe)不如(ru)樂之者(zhe)。

　　24、三人行，必有我師焉(yan)；擇其善者而從之(zhi)，其不善者而改之(zhi)。

　　25、為學莫重于尊師。

　　26、我以為好的先生(sheng)不是(shi)教(jiao)書，不是(shi)教(jiao)學生(sheng)，乃是(shi)教(jiao)學生(sheng)學。

　　27、言必信，行必果。

　　28、凡是教師缺乏愛的(de)地(di)(di)方(fang)，無論品格還(huan)是智慧都不能(neng)充分地(di)(di)或自由地(di)(di)發展。

　　29、教師(shi)的愛是滴滴甘露，即(ji)使(shi)(shi)枯萎的心靈也(ye)能蘇醒；教師(shi)的愛是融融春風，即(ji)使(shi)(shi)冰凍了的感情也(ye)會消融。

　　30、善之本(ben)在(zai)教，教之本(ben)在(zai)師。

　　31、斯文有傳，學者有師。

　　32、一切學科本質(zhi)上應該(gai)從心(xin)智(zhi)啟迪(di)時開始。

　　33、要記(ji)住(zhu)，你不(bu)僅(jin)是教(jiao)課的(de)教(jiao)師，也是學(xue)生的(de)教(jiao)育者，生活(huo)的(de)導師和道德(de)的(de)引路(lu)人。

　　34、要尊(zun)重兒童，不要急于(yu)對他(ta)作出(chu)或(huo)好或(huo)壞(huai)的評判(pan)。

　　35、教(jiao)師不僅是知(zhi)識的傳播(bo)者(zhe)，而且是模范。

　　36、行是(shi)知之始(shi)，知是(shi)行之成。

　　37、教學(xue)的藝術不在于(yu)(yu)傳授本領，而在善于(yu)(yu)激勵、喚醒(xing)和鼓舞。

　　38、明師(shi)之(zhi)恩，誠為過于(yu)天地，重于(yu)父母多矣。

　　39、誰若(ruo)是有一(yi)剎(cha)那的膽怯，也許就放走(zou)了(le)幸(xing)運在這一(yi)剎(cha)那間對他伸(shen)出(chu)來的香餌。

　　40、君子藏器于身，待時而動(dong)。

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