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尊師的名言(15篇)
在日常的(de)學習、工(gong)作、生活(huo)中，說到名言，大(da)家(jia)肯定都不陌(mo)生吧(ba)，名言是(shi)易于(yu)留(liu)傳的(de)結論、建議或警世的(de)比(bi)較(jiao)有名的(de)言語。那么(me)問題(ti)來了，到底(di)什么(me)樣(yang)的(de)名言才(cai)經典(dian)呢？下面(mian)是(shi)小編(bian)為大(da)家(jia)整(zheng)理的(de)尊師的(de)名言，希(xi)望(wang)對大(da)家(jia)有所幫助。
尊師的名言1
1) 春蠶到(dao)死絲方(fang)盡，蠟炬成灰淚始(shi)干
2) 老師是(shi)紅燭，點燃自己(ji)照亮別(bie)人;老師是(shi)春蠶(can)，吐盡自己(ji)最后(hou)一(yi)根絲線(xian)。
3) 身為世范，為人師表
4) “落紅本非(fei)無(wu)情物(wu),化作春泥(ni)更護花。”
5) 三人行，必有我(wo)師...
6) 教師是(shi)人類靈魂的工程(cheng)師。——斯大林(lin)
7) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱
8) 用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇(pian)，也表不(bu)盡我(wo)們對老師節曰的祝(zhu)賀!
9) “桃李滿天(tian)下”，是教師(shi)的榮耀。--值此曰(yue)麗風(feng)清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師(shi)康樂如(ru)意，青(qing)春永葆!
10) 我不(bu)是(shi)您最出色的(de)學生，而您卻是(shi)我最尊(zun)敬(jing)的(de)老師。在(zai)您的(de)節曰里，我要把一份崇(chong)高的(de)敬(jing)意獻給(gei)您。
11) 敬(jing)愛的老師，您(nin)的'諄諄教(jiao)誨如(ru)春風，似(si)瑞雨，永銘我(wo)心。我(wo)虔(qian)誠地祝(zhu)福(fu)您(nin)：康樂、如(ru)意!
12) 我(wo)們從(cong)幼苗長(chang)成大樹，卻永遠是您的學(xue)生。在您花甲之(zhi)年，祝您生命(ming)之(zhi)樹常青。
13) 您(nin)因材施教，善(shan)啟(qi)心靈。我們捧著優異的成績(ji)，來祝賀(he)您(nin)的勝利!
14) 老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩(bei)出。
15) 老師(shi)，您(nin)是(shi)真誠(cheng)的(de)、善良的(de)、美好的(de)。愿所(suo)有同(tong)學的(de)心扉都向您(nin)敞開。
尊師的名言2
1、師生之(zhi)(zhi)間心與心的交匯之(zhi)(zhi)處是(shi)愛的圣(sheng)地。
2、古之(zhi)學者必有師(shi)。師(shi)者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
3、知識不存在(zai)的地方(fang)，愚昧(mei)就(jiu)自命為(wei)科學，教師(shi)不存在(zai)的地方(fang)，無知就(jiu)變成(cheng)了聰慧(hui)。
4、古之(zhi)圣王，未有不尊師(shi)者也。——呂(lv)不韋
5、教師的威信(xin)首先(xian)建立(li)在責(ze)任心上。——馬卡連柯
6、讓你(ni)的理想高(gao)于(yu)你(ni)的才(cai)(cai)干，你(ni)的今天有可能超過昨天，你(ni)的明天才(cai)(cai)有可能超過今天。——紀(ji)伯倫
7、愛(ai)，首先(xian)意味著奉獻(xian)，意味著把自己心(xin)靈的力(li)量獻(xian)給所愛(ai)的人，為所愛(ai)的人創(chuang)造幸福。——蘇霍姆(mu)林斯基(ji)
8、生命不可能從謊(huang)言中開(kai)出燦爛的鮮花(hua)。——海涅(nie)
9、凡(fan)事以理想(xiang)為因，實行為果(guo)。——魯(lu)迅
10、人(ren)冀子孫賢，而(er)不敬其(qi)師，猶欲養身而(er)反損其(qi)衣食也。——王(wang)卓(zhuo)《今世說(shuo)》
11、“學(xue)校的目標應當是(shi)培(pei)養有獨(du)立(li)行動和獨(du)立(li)思考的個人(ren)，不過他們要(yao)把為社會服(fu)務看作是(shi)自己(ji)人(ren)生的最高目標。”——愛因(yin)斯坦
12、教(jiao)育(yu)者(zhe)應當深刻了解正在成長的人的心(xin)靈……只有在自己整個教(jiao)育(yu)生涯中不斷地研究學(xue)生的心(xin)理(li)，加深自己的心(xin)理(li)學(xue)知(zhi)識(shi)，才能(neng)夠成為教(jiao)育(yu)工作的真正的能(neng)手。——蘇霍姆林(lin)斯(si)基
13、精(jing)神空虛，思想(xiang)枯(ku)竭(jie)，志趣低下，愚昧無(wu)知等，絕不會煥發和(he)孕育出真正的愛(ai)。——蘇霍姆林斯基
14、教師個人(ren)的(de)范例，對(dui)于青年(nian)人(ren)的(de)心靈，是任何東(dong)西都不可能(neng)代替的(de)最有用的(de)陽光(guang)。——烏申斯(si)基
15、國將興，心貴師而重傅。——《荀(xun)子》
16、只要能(neng)培一朵(duo)花(hua)，就不妨做做會朽的腐草。——魯迅
17、明師之恩(en)，誠為過于天(tian)地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
18、錯誤在(zai)所難(nan)免，寬恕就是神圣。——波普
19、有人把教師比(bi)喻成蠟燭(zhu)，照亮(liang)了(le)(le)別人燃燒了(le)(le)自己。我認為只有此時(shi)，我們才真正擁有了(le)(le)一切。
20、“因為道德是做人的根(gen)本(ben)。根(gen)本(ben)一(yi)壞(huai)，縱(zong)然使(shi)你(ni)有一(yi)些學問和本(ben)領，也無甚用處。”——陶(tao)行知
21、學之(zhi)經，莫速乎(hu)好其人(ren)，隆禮(li)次之(zhi)。——《荀子》
22、和(he)藹(ai)可(ke)親(qin)的態(tai)(tai)度，永遠是(shi)教師良好教態(tai)(tai)的注腳。
23、只有愛才是最好的教師，它(ta)遠遠超(chao)過(guo)責任感。——愛因斯(si)坦
24、一個好的(de)教師，是一個懂(dong)得心(xin)理學和教育(yu)學的(de)人。——蘇霍姆林斯(si)基
25、用千百倍的(de)耕耘(yun)，換來桃李滿園香。
26、思(si)想是根基，理想是嫩綠的(de)(de)芽(ya)胚，在這上面生長出人類的(de)(de)思(si)想活動行為熱情(qing)激(ji)情(qing)的(de)(de)大樹。——蘇霍姆林斯基
27、師(shi)者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈(yu)《師(shi)說》
28、要(yao)尊(zun)重兒(er)童，不要(yao)急于(yu)對他作出或好(hao)或壞(huai)的評判。——盧梭
29、尊師則不論其貴賤(jian)貧富矣(yi)。——《呂氏春秋(qiu)·勸學》
30、你(ni)是(shi)我(wo)(wo)二(er)十年前的(de)先(xian)生(sheng)，你(ni)現在仍然(ran)是(shi)我(wo)(wo)的(de)先(xian)生(sheng)，你(ni)將來必(bi)定(ding)還是(shi)我(wo)(wo)的(de)先(xian)生(sheng)。——毛澤東
31、感(gan)人肺腑的談話，能醫治學(xue)生心靈(ling)的創傷。
32、才(cai)須學(xue)(xue)也(ye)。非學(xue)(xue)無(wu)以(yi)(yi)廣才(cai)，非志無(wu)以(yi)(yi)成學(xue)(xue)。——孔明(ming)
33、“先(xian)生(sheng)不應該專教書(shu)，他(ta)的責任是(shi)教人做人；學生(sheng)不應該專讀書(shu)，他(ta)的責任是(shi)學習人生(sheng)之道。”——陶行知(zhi)
34、師者(zhe)，所以傳道，授業，解惑(huo)也(ye)。——韓愈《師說》
35、疾學在于尊師。——《呂氏春(chun)秋》
36、沒(mei)有愛，就沒(mei)有教育。——蘇(su)霍(huo)姆林斯基
37、教(jiao)師(shi)的最(zui)大(da)幸福就是把(ba)一群(qun)群(qun)孩子送往(wang)理(li)想的彼岸。
38、美的(de)(de)事物在(zai)人心中喚起的(de)(de)那種感(gan)覺，是類似我們(men)當著(zhu)親愛的(de)(de)人的(de)(de)面前時，洋(yang)溢于我們(men)心中的(de)(de)喜悅——車爾尼雪夫斯基
39、其身正，不(bu)令(ling)而行(xing)；其身不(bu)正，雖令(ling)不(bu)從。——孔子
40、圣人無(wu)常師(shi)。——韓愈(yu)
41、在集(ji)體中，要(yao)盡(jin)可能多(duo)地要(yao)求每位(wei)同學，也要(yao)盡(jin)可能多(duo)地尊重每位(wei)同學，讓每位(wei)同學對自己都有信心。
42、“師也者，教之以(yi)事而喻(yu)諸德也。”——《禮記》
43、刻(ke)(ke)在(zai)木板(ban)上(shang)的名(ming)字(zi)未必不朽，刻(ke)(ke)在(zai)石頭上(shang)的名(ming)字(zi)也未必流芳百世；老師，您的.名(ming)字(zi)刻(ke)(ke)在(zai)我們(men)心靈(ling)上(shang)，這才(cai)真正永存。
44、十年樹木(mu)，百年樹人。
45、要想學生(sheng)好(hao)學，必須先生(sheng)好(hao)學。惟有學而不厭的(de)先生(sheng)才能教出學而不厭的(de)學生(sheng)。——陶行知
46、老師，是(shi)美(mei)的耕耘者，美(mei)的播種者。是(shi)您用美(mei)的陽(yang)光普照，用美(mei)的雨露滋潤，我們的心田才(cai)綠草如茵，繁花似錦。
47、理想是指路明(ming)燈。沒有(you)理想，就(jiu)(jiu)沒有(you)堅(jian)定的(de)方向；沒有(you)方向，就(jiu)(jiu)沒有(you)生活。——列夫·托爾(er)斯泰
48、道(dao)德教育成功的“秘訣”在于，當一個(ge)人(ren)還在少年(nian)時代的時候(hou)，就(jiu)應該在宏偉的社會(hui)生(sheng)活(huo)(huo)背景上給(gei)他展示整(zheng)個(ge)世界(jie)個(ge)人(ren)生(sheng)活(huo)(huo)的前景。——蘇霍姆林斯(si)基
49、敬(jing)教勸學，建國之大(da)本(ben)；興(xing)賢育才，為政之先(xian)務(wu)。
50、為學(xue)莫(mo)重于尊師。——譚(tan)嗣同
51、明(ming)師之恩，誠為過于天地，重于父母(mu)多矣。——葛洪《勤(qin)求》
52、教師的(de)人格就是(shi)教育工作(zuo)者的(de)一切(qie)，只有健(jian)康的(de)心靈才(cai)有健(jian)康的(de)行為。——烏(wu)申斯基
53、“在教師手里操(cao)著(zhu)幼年人(ren)的命運，便操(cao)著(zhu)民族和人(ren)類的命運。”——陶行知
54、學校要求教師(shi)在他的(de)本職工作上成為一種藝術(shu)家(jia)。——愛因斯坦
55、“教(jiao)育工作中的百分(fen)之一的廢品，就會使(shi)國家遭受嚴重的損(sun)失。”——馬(ma)卡連柯
56、三人行必有我師焉(yan)；擇其善者而(er)從之，其不善者而(er)改(gai)之。——孔子(zi)
57、愚蠢的(de)教(jiao)師只會傳授真(zhen)理，聰明的(de)教(jiao)師應教(jiao)學生發現真(zhen)理。
58、舉(ju)世不師，故道益離。——柳宗元
59、疾學(xue)(xue)在(zai)于尊師。——《呂氏春秋勸學(xue)(xue)》
60、教(jiao)師的愛是滴(di)(di)滴(di)(di)甘(gan)露(lu)，即(ji)使枯萎(wei)的心靈(ling)也能蘇醒；教(jiao)師的愛是融融春風，即(ji)使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
61、學貴得師，亦貴得友。——唐(tang)甄
62、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館(guan)增訂(ding)章程》
63、教(jiao)師之所(suo)以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
64、尊(zun)師則不論其(qi)貴賤(jian)貧富矣。——《呂氏春秋勸(quan)學》
65、教師是人類的靈魂工程師。——斯(si)大林(lin)
66、人冀子孫賢，而不敬(jing)其師，猶(you)欲養身而反損其衣食也。
67、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇(su)霍姆林斯(si)基
68、人不可以不就(jiu)師矣。
69、老師，我們身上散發的(de)(de)智(zhi)慧(hui)之光，永遠閃爍著您(nin)親手點燃(ran)的(de)(de)火(huo)花(hua)。
70、古之學者必(bi)有(you)師。
71、沒(mei)有信(xin)仰(yang)，則沒(mei)有名(ming)副(fu)(fu)其實(shi)的品行和生(sheng)命；沒(mei)有信(xin)仰(yang)，則沒(mei)有名(ming)副(fu)(fu)其實(shi)的國土(tu)……——惠(hui)特曼
72、師者，人之(zhi)模范(fan)也(ye)。——楊雄
73、教(jiao)師總是希望學(xue)生將來超過(guo)自己(ji)。
74、您(nin)的(de)愛(ai)(ai)，太陽一般(ban)溫暖，春(chun)風一般(ban)和(he)煦，清泉一般(ban)甘甜。您(nin)的(de)愛(ai)(ai)，比父(fu)愛(ai)(ai)更(geng)嚴峻，比母愛(ai)(ai)更(geng)細膩，比友愛(ai)(ai)更(geng)純潔。您(nin)——老師(shi)的(de)愛(ai)(ai)，天下(xia)最(zui)偉大，最(zui)高潔。
75、“我確實相信：在(zai)我們(men)的(de)教(jiao)育(yu)中，往(wang)往(wang)只是為(wei)著(zhu)實用和實際的(de)目的(de)，過(guo)分強調單純智育(yu)的(de)態度(du)，已經直接導(dao)致(zhi)對倫理(li)教(jiao)育(yu)的(de)損害。”——愛因斯坦
76、尊(zun)重和愛護學生的自尊(zun)心，要小心得像對待一朵(duo)玫(mei)瑰(gui)花上顫動欲墜的露珠。
77、片言之(zhi)賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究(jiu)法》
78、人類的精神與(yu)動物(wu)的本能區別在(zai)于，我們在(zai)繁衍(yan)后(hou)代(dai)的同時，在(zai)下(xia)一代(dai)身(shen)上留下(xia)自(zi)己的美理想(xiang)和對(dui)于崇高而美好的事物(wu)的信念(nian)。——蘇霍姆林斯(si)基
79、使學(xue)生對教師(shi)尊敬(jing)的惟一源泉在于教師(shi)的德和才。——愛(ai)因斯(si)坦
80、愛親(qin)者(zhe)不敢惡(e)于人，敬親(qin)者(zhe)不敢慢于人。
81、要有生活(huo)目(mu)標(biao)(biao)，一(yi)(yi)輩子(zi)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)，一(yi)(yi)段(duan)時期(qi)(qi)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)，一(yi)(yi)個階段(duan)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)，一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)，一(yi)(yi)個月(yue)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)，一(yi)(yi)個星期(qi)(qi)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)，一(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)，一(yi)(yi)個小時的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)，一(yi)(yi)分鐘的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)。——列(lie)夫·托爾斯泰
82、在(zai)教育的(de)百花園(yuan)中，百花吐(tu)艷離(li)不開園(yuan)丁(ding)愛的(de)奉(feng)獻。
83、做(zuo)老師(shi)的(de)(de)只(zhi)要有(you)一(yi)次向學生(sheng)撒謊(huang)撒漏(lou)了底，就(jiu)可能(neng)使他的(de)(de)全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
84、事(shi)師之猶事(shi)父(fu)也。——《呂氏春秋(qiu)勸(quan)學》
85、生活(huo)的(de)理想需(xu)要廣(guang)博的(de)哲理。——泰戈(ge)爾
86、要(yao)學生做(zuo)的(de)事，教(jiao)職(zhi)員躬(gong)親(qin)共做(zuo)；要(yao)學生學的(de)知識，教(jiao)職(zhi)員躬(gong)親(qin)共學；要(yao)學生守(shou)的(de)規則，教(jiao)職(zhi)員躬(gong)親(qin)共守(shou)。——陶行(xing)知
87、“教師(shi)的職務是(shi)(shi)‘千教萬教，教人(ren)求真(zhen)’；學(xue)生的職務是(shi)(shi)‘千學(xue)萬學(xue)，學(xue)做真(zhen)人(ren)’。”——陶行知
88、君子(zi)之學也，說義(yi)必稱師以論道，聽從(cong)必盡力以光明。
89、師(shi)道(dao)既(ji)尊，學風(feng)自善。——康有為《政論集(ji)·在浙之演說(shuo)》
90、“學(xue)校的目標始終應當是：青(qing)年人在離開學(xue)校時(shi)，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。”——愛因斯坦
91、要把學(xue)生造就(jiu)成(cheng)一種什(shen)么(me)人(ren)，自己(ji)就(jiu)應(ying)當是什(shen)么(me)人(ren)。——車爾尼雪夫(fu)斯基
92、教師(shi)是學生的(de)鏡(jing)子。
93、若要好，問三(san)老。
94、智慧是寶(bao)石，如果用謙虛鑲邊，就會更加璀璨過目(mu)。——高(gao)爾基
95、動人(ren)以言者，其(qi)感不深；動人(ren)以行者，其(qi)應必速。——李贄
96、教師是克服人(ren)類(lei)無知和(he)(he)惡習的(de)(de)(de)大(da)機構中的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)活躍而積極的(de)(de)(de)成員，是過去(qu)歷史(shi)所有高尚而偉大(da)的(de)(de)(de)人(ren)物跟新一(yi)代人(ren)之(zhi)間的(de)(de)(de)中介(jie)人(ren)，是那些爭取真理和(he)(he)幸福的(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)神圣(sheng)遺(yi)訓的(de)(de)(de)保存者，……是過去(qu)和(he)(he)未(wei)來之(zhi)間的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)活的(de)(de)(de)環節。——烏申斯基
97、師道(dao)既尊，學風自善。——康有為《政論(lun)集(ji)》
98、師友貴隆親，古(gu)學當自反(fan)。
99、在金秋的(de)碩(shuo)果(guo)園(yuan)里(li)，碩(shuo)果(guo)累(lei)累(lei)離不(bu)開耕耘者心的(de)澆(jiao)灌。
100、國將興，心貴師而重傅。——《荀子(zi)·大略》
101、學之(zhi)經，莫速乎好其人(ren)，隆禮次之(zhi)。——荀子
102、語言作(zuo)為(wei)工作(zuo)對我們之重要，正如(ru)駿(jun)馬(ma)對于(yu)騎士的重要。
103、課堂教學成功與否，在于(yu)作為(wei)騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
104、老師就(jiu)像蠟燭，燃燒自己，照(zhao)亮別人(ren)。
105、教(jiao)師是學生的鏡子(zi)，學生是老師的影子(zi)。
106、今天的積(ji)蘊，是(shi)為了明(ming)天的放(fang)飛(fei)，還有什(shen)么比看著自己的學生飛(fei)得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢(ni)？
107、學生(sheng)沒有教師，就象生(sheng)活沒有陽光。
尊師的名言3
1、學(xue)之經，莫速(su)乎好其人，隆(long)禮次之。——荀(xun)子
2、尊師則不(bu)論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋 勸學》
3、善之(zhi)本(ben)在(zai)教(jiao)，教(jiao)之(zhi)本(ben)在(zai)師。——李覯
4、學者必求師，從師不可不謹也(ye)。——程頤(yi)
5、片(pian)言之賜，皆事(shi)師也。——梁啟超(chao)
6、師(shi)道既(ji)尊，學風自(zi)善。——康有為
7、古之圣(sheng)王，未(wei)有(you)不尊師(shi)者也。——呂不韋
8、三人行，必有(you)我師焉；擇其善者(zhe)而(er)從之(zhi)，其不善者(zhe)而(er)改(gai)之(zhi)。——《論語》
9、一日(ri)之師，終身為父(fu)。——關(guan)漢(han)卿
10、師(shi)者(zhe)，所以傳(chuan)道，授業，解(jie)惑也。——韓愈
11、沒有激情，世上(shang)任何一件偉大的`事業都(dou)不能完成。——黑格(ge)爾(er)
13、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林(lin)
14、國將興，心貴師而(er)重傅。——荀子
15、其身正，不令(ling)而行；其身不正，雖(sui)令(ling)不從。——孔子
16、冰(bing)山在(zai)海里移動很威嚴(yan)壯觀，這是因為(wei)它只(zhi)有(you)八分之一(yi)露出水(shui)面。——海明威
17、為(wei)別人照(zhao)亮道(dao)路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯(si)基
18、古之學者必嚴(yan)(yan)其師(shi)，師(shi)嚴(yan)(yan)然后(hou)道尊。——歐陽修
19、明師之恩，誠為過于(yu)天地，重于(yu)父(fu)母多矣。——葛洪
尊師的名言4
1、一個(ge)好的教(jiao)師，是一個(ge)懂得(de)心理學和教(jiao)育學的人。——蘇霍姆林斯基(ji)
2、為別人照亮道路，自己必須放(fang)出(chu)光芒(mang)，這就(jiu)是(shi)人的最大幸福。——捷爾(er)任斯基
3、師者(zhe)，人之模范也(ye)。——楊雄
4、古之圣王(wang)，未有不尊(zun)師者(zhe)也。——呂不韋
5、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會(hui)留下不(bu)可(ke)磨滅的`印象。——蘇霍姆林斯基(ji)
6、您(nin)(nin)的(de)(de)愛(ai)(ai)，太陽(yang)一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜(tian)。您(nin)(nin)的(de)(de)愛(ai)(ai)，比(bi)父愛(ai)(ai)更嚴峻，比(bi)母愛(ai)(ai)更細膩，比(bi)友愛(ai)(ai)更純潔(jie)。您(nin)(nin)，老師(shi)的(de)(de)愛(ai)(ai)，天下最偉大，最高潔(jie)。——佚名
7、君(jun)子之學也，說義必(bi)稱師以(yi)論道，聽從必(bi)盡力(li)以(yi)光明。——《呂氏(shi)春秋》
8、古之學者(zhe)必有師。師者(zhe)，所以傳道、授業、解惑(huo)也。——韓愈
9、疾學在于尊師。——《呂氏(shi)春秋》
10、敬教勸學，建國之(zhi)大本；興賢育才，為政之(zhi)先務。——佚名
11、事師(shi)之猶事父也(ye)。——《呂(lv)氏春秋勸學(xue)》
12、你(ni)是(shi)我二十年前的(de)先生，你(ni)現在仍然(ran)是(shi)我的(de)先生，你(ni)將來必定(ding)還是(shi)我的(de)先生。——毛澤東
13、學者(zhe)必求師，從師不(bu)可不(bu)謹也。——程頤
14、教師是人(ren)類的靈魂工程師。——斯大林(lin)
15、要(yao)記住，你不(bu)僅(jin)是(shi)教課的(de)教師，也是(shi)學生的(de)教育者，生活(huo)的(de)導師和道(dao)德的(de)引(yin)路人(ren)。——蘇霍(huo)姆林斯(si)基
16、其身正(zheng)，不令(ling)而行；其身不正(zheng)，雖(sui)令(ling)不從。——孔子
17、若(ruo)要好，問(wen)三(san)老(lao)。——佚名
18、老師，我們(men)身(shen)上散發的智慧之(zhi)光，永遠(yuan)閃(shan)爍著您親手點燃的火花(hua)。——佚名(ming)
19、師友貴(gui)隆(long)親，古學當自反。——佚名
尊師的名言5
1、君(jun)子(zi)隆師而親友。——《荀子(zi)修(xiu)身(shen)》
2、三人(ren)行，必(bi)有(you)我(wo)師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
3、一日之師，終身為父。——元(yuan)。關(guan)漢卿
4、你若喜愛自(zi)己的價值(zhi)，你就(jiu)得給世界創造價值(zhi)。——歌德
5、只有(you)(you)一門學(xue)科(ke)是必須要教(jiao)(jiao)給孩子的，這門學(xue)科(ke)就是做人的天職。……我寧愿把有(you)(you)這種知識的老師稱為導師而不稱為教(jiao)(jiao)師，因為問題不在(zai)于要他(ta)拿(na)什(shen)么東西去教(jiao)(jiao)孩子，而是要他(ta)指導孩子怎樣做人。——盧梭(suo)
6、為學莫重于(yu)尊師。——譚嗣同
7、師者(zhe)，所以傳道(dao)，授業，解惑也。——唐。韓愈《師說》
8、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛(qian)書》
9、古(gu)之學者必有師。師者，所以(yi)傳道、授業、解惑也。——韓愈
10、為別人(ren)照亮道路，自己必須放(fang)出光芒——這(zhe)就是人(ren)的(de)最大幸(xing)福。——捷爾任斯基(ji)
11、冰(bing)山在海(hai)(hai)里移動很威嚴(yan)壯觀，這(zhe)是因為它只有(you)八分之一露出水(shui)面。——海(hai)(hai)明威
12、片言之賜，皆事(shi)師也。——梁啟超《中(zhong)國歷史研究(jiu)法。自序》
13、師道(dao)既尊(zun)，學風自善。——康有(you)為(wei)《政(zheng)論集。在浙之演說》
14、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(ye)都不能完成。——黑格(ge)爾
15、疾學(xue)在于尊師。——《呂氏春(chun)秋》
16、為學莫重于尊師(shi)。——譚(tan)嗣同《瀏陽(yang)算學館(guan)增(zeng)訂章程》
17、師者，人之(zhi)模范(fan)也(ye)。——楊雄
18、明師(shi)之恩，誠(cheng)為過于天(tian)地，重于父母多矣(yi)。——晉(jin)。葛洪《勤求》
19、經師易求，人師難得。——《北周書》
20、事(shi)師之猶事(shi)父也。——《呂氏春秋勸學》
21、教師不僅(jin)是知識的(de).傳播(bo)者(zhe)，而且是模(mo)范。——布魯納
22、尊師則不論其貴賤貧富(fu)矣。——《呂氏春秋。勸學》
23、疾學在于尊師。——《呂氏(shi)春秋勸學》
24、學之經，莫速(su)乎好(hao)其人，隆禮次之。（經：途經。好(hao)其人：愛戴教(jiao)授自(zi)己的人，虛心向他們求教(jiao)。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學》
25、國將興(xing)，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
尊師的名言6
1、名副其實的教育，本質上就是品格教育。布貝爾
2、教化之本，出于學(xue)校。宋朝蘇洵
3、人(ren)只(zhi)有靠教(jiao)育才能成人(ren)，人(ren)完(wan)全是教(jiao)育的結(jie)果。德(de)(de)國康(kang)德(de)(de)
4、教(jiao)育(yu)的(de)(de)目的(de)(de)在于品德(de)的(de)(de)形成。英(ying)國斯(si)賓塞(sai)
5、教師是太陽底下再優(you)越沒有的職業了(le)。夸(kua)美紐斯
6、致天下之治者在(zai)人才(cai)，成天下之才(cai)者在(zai)教(jiao)化(hua)，教(jiao)化(hua)之所本者在(zai)學校。胡(hu)瑗
7、教(jiao)師的(de)職(zhi)業(ye)(ye)是一(yi)種責任最大，最光榮的(de)職(zhi)業(ye)(ye)。這一(yi)職(zhi)業(ye)(ye)的(de)作用和(he)意義必將日益提高和(he)增加。前蘇聯克(ke)魯普斯卡婭
8、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。法(fa)國雨果
9、人非(fei)生而知之，孰能(neng)無惑?惑而不(bu)從師，其為惑也(ye)，終不(bu)解也(ye)。唐(tang)代韓愈
10、教育，是民族最偉大(da)的(de)生存原則(ze)，，是一(yi)(yi)切(qie)社會把惡的(de)數量減少，把善的(de)數量增多的(de)唯一(yi)(yi)的(de)手段。巴爾扎克
11、為(wei)別(bie)人(ren)照亮道(dao)路，自己必須(xu)放出光芒這就(jiu)是人(ren)的最大幸福(fu)。捷(jie)爾任斯(si)基
12、為學莫重于(yu)尊師。譚嗣(si)同
13、教師的職(zhi)業(ye)是一種責任重(zhong)大的、最光榮的職(zhi)業(ye)。這一職(zhi)業(ye)的意義和(he)作用必(bi)將日益(yi)提高和(he)增加。克魯普(pu)斯卡婭(ya)
14、教師不僅是知識的傳播(bo)者，而且是模范。布(bu)魯(lu)納
15、人非生而知(zhi)之，孰能(neng)無惑(huo)？惑(huo)而不從師，其(qi)為惑(huo)也，終不解也。韓(han)愈
16、師者，所以傳(chuan)道，授業，解(jie)惑也。韓愈(yu)
17、教育是(shi)偉(wei)大的事業，人類(lei)的命運決定于教育。前蘇聯別林(lin)斯基
18、把完善的教(jiao)育留給，就是最佳的遺產。英國司各特(te)
19、善莫大于(yu)大學教(jiao)育，惡莫大于(yu)無教(jiao)育之大學。鮑克(ke)
20、師(shi)道既尊，學風自善。康有為(wei)
21、人(ren)只有靠教(jiao)育(yu)才能成(cheng)人(ren)，人(ren)完(wan)全是教(jiao)育(yu)的結果。康德
22、沒有激情，世上(shang)任何(he)一件(jian)偉大的事業都不(bu)能(neng)完成。黑(hei)格爾
23、古之圣王，未有不尊(zun)師者也。呂不韋
24、學校(xiao)是造就人才的工(gong)廠。捷克夸美紐斯
25、古之學者必嚴(yan)其師，師嚴(yan)然后道(dao)尊。歐陽(yang)修
26、教師是人(ren)類靈魂的工(gong)程(cheng)師。斯大林
27、成人(ren)的個性在童年成長(chang)。英(ying)國華茲華斯
28、師者(zhe)，所以傳道、授業(ye)、解惑也。唐(tang)朝韓愈
29、凡是(shi)教(jiao)師缺泛愛的.地方(fang)，無論品(pin)格還是(shi)智慧(hui)都不能充分地和自由地發展。英國(guo)羅素
30、師者，所以傳道(dao)、授業、解惑也(ye)。韓愈
31、沒(mei)有(you)教育，就(jiu)沒(mei)有(you)人(ren)才；沒(mei)有(you)人(ren)才，就(jiu)啥也沒(mei)有(you)。柏(bo)楊
32、人(ren)之(zhi)初生，不食(shi)則死(si)，人(ren)之(zhi)幼稚，不學(xue)則愚。王夫之(zhi)
33、只有受過(guo)一種合適的教育之后，人(ren)才能成為一個人(ren)。捷克夸美紐斯(si)
34、一日之師，終身為(wei)父。關漢卿
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損(sun)其衣食也。清王卓(zhuo)《今世說》
36、學校之設，固(gu)治(zhi)國(guo)化民之本也。田況
37、教育，是(shi)民族最(zui)偉大的生存原則，是(shi)一切(qie)社會把惡的數(shu)量減(jian)少，把善的數(shu)量增加的唯一手段。法國巴爾扎克
38、師者(zhe)，人之模范也。揚雄(xiong)
39、國家的(de)(de)命運有賴(lai)于對青年的(de)(de)教育。古希臘(la)亞里士(shi)多德
40、學校，王政(zheng)之本也。宋朝歐陽修
41、教師是人類的(de)靈魂工程師。斯(si)大林
42、教(jiao)育，是廉(lian)價的國防。亞里士多德
43、明師之恩，誠為過于(yu)天地，重于(yu)父母多矣。葛(ge)洪
44、教育(yu)是一種艱巨(ju)的(de)(de)事業(ye)。優秀的(de)(de)教育(yu)家們認為，教育(yu)不僅是科學(xue)事業(ye)，而且是藝術事業(ye)。前蘇聯(lian)加里(li)寧
45、提高教師的威信，應該用教育全(quan)體居民的辦法，使他們(men)對教師表示極端尊(zun)重(zhong)，在(zai)教師周圍(wei)形成(cheng)一種普遍(bian)尊(zun)敬的氣氛。加(jia)里寧
46、尊(zun)師是(shi)一個(ge)民族文明(ming)的標志。曲嘯
47、教(jiao)育是(shi)(shi)一種(zhong)最艱巨的事業(ye)，優秀的教(jiao)育家們認(ren)為，教(jiao)育不(bu)僅(jin)是(shi)(shi)科(ke)學事業(ye)，而且(qie)是(shi)(shi)藝術事業(ye)。加(jia)里寧
48、把(ba)你的(de)(de)(de)孩子培養成崇高的(de)(de)(de)人，只有這樣，才能(neng)使他(ta)幸福。這是財富所不(bu)能(neng)及的(de)(de)(de)事。我是憑經驗這樣說的(de)(de)(de)。德(de)國貝多芬
49、國將(jiang)興，心貴師而(er)重傅。荀子
50、教育是廉價的國防(fang)。古(gu)希臘(la)亞里士多德
51、在我看來(lai)，教(jiao)會學(xue)生能借助已有的知(zhi)(zhi)識去獲取知(zhi)(zhi)識，這是最高的教(jiao)育技(ji)巧之所在。蘇(su)霍姆(mu)林(lin)斯基(ji)
52、凡是教師缺乏愛(ai)的(de)地(di)(di)方，無論品格還(huan)是智慧都不(bu)能(neng)充分地(di)(di)和(he)自由地(di)(di)發展。羅素
53、教(jiao)育不應當只從智力上(shang)著眼，必(bi)須力求使受教(jiao)育者變(bian)得更加敏銳、文明(ming)、更加寬(kuan)容仁(ren)慈(ci)。印(yin)度泰戈爾
54、三人行(xing)，必有我師焉；擇(ze)其(qi)善者(zhe)而(er)從之，其(qi)不善者(zhe)而(er)改之。《論語(yu)》
55、夫民，衣食不足，則不暇(xia)治禮儀;而飽暖無(wu)教，則又近(jin)于禽(qin)獸。宋朝朱熹
56、片言之賜，皆事師也。梁啟(qi)超
57、教育不僅教人知道他(ta)們所不知道的事(shi)(shi)情，而且教他(ta)們做(zuo)沒有做(zuo)過的事(shi)(shi)情。羅斯(si)金
58、善者(zhe)一日不教，則(ze)失而(er)入于(yu)惡(e);惡(e)者(zhe)勤而(er)教之，則(ze)可至于(yu)善。宋朝歐陽修
59、教育(yu)不(bu)應當是從智力(li)(li)上著(zhu)眼(yan)，必須力(li)(li)求使受(shou)教育(yu)者變得(de)更加敏(min)銳、文(wen)明，更加寬容、仁(ren)慈。泰戈(ge)爾
60、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因(yin)為(wei)它(ta)只(zhi)有八分之一露出(chu)水(shui)面。海明威
61、教育對于人(ren)的(de)靈(ling)魂(hun)，如同(tong)雕刻之于大(da)理石。哲學家(jia)、圣人(ren)、英雄、智者、善人(ren)或(huo)其他偉大(da)人(ren)物，往(wang)往(wang)以一(yi)個(ge)庶民身份埋沒著，經(jing)過(guo)適(shi)宜的(de)教育而(er)被捕發掘(jue)出(chu)來(lai)。美(mei)國(guo)愛迪生
62、教育(yu)之最終目(mu)的是培養(yang)人格。伯克
63、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責(ze)了。德國貝多芬
64、其身正，不(bu)令而行；其身不(bu)正，雖令不(bu)從。孔子
尊師的名言7
1、敬教勸學，建國之(zhi)大本；興賢育(yu)才，為(wei)政之(zhi)先務。
2、教育是偉大的事(shi)業，人類的命運(yun)決定于教育。（前蘇聯：別林斯(si)基(ji)）
3、一日之師，終身為父(fu)。——元。關漢卿
4、古之學(xue)者必有師。師者，所以傳道、授(shou)業、解惑也。——韓愈
5、學貴得(de)師，亦(yi)貴得(de)友(you)。——唐甄
6、古之(zhi)圣王，未(wei)有不(bu)尊(zun)師者也。——呂不(bu)韋(wei)
7、務學不如(ru)務求師。——楊雄
8、人(ren)非生而知之，孰能無惑(huo)？惑(huo)而不從(cong)師，其為惑(huo)也，終(zhong)不解也。——韓愈
9、人之(zhi)初生，不食則(ze)死，人之(zhi)幼稚，不學則(ze)愚。（王夫之(zhi)）
10、國將興，心貴師而重傅。——《荀子?大略》
11、師(shi)者，所以(yi)傳道，授(shou)業，解惑也(ye)。——韓愈《師(shi)說》
12、把完善的教(jiao)育留給，就是最佳(jia)的遺產(chan)。（英國(guo)：司各(ge)特）
13、教化之(zhi)本，出(chu)于學校。（宋(song)朝：蘇洵）
14、古之學者(zhe)必有師。師者(zhe)，所以傳道、授業、解(jie)惑也。——韓愈(yu)
15、國將興，心貴師(shi)而重傅。——《荀子·大(da)略》
16、君子隆師(shi)而(er)親友。——《荀子修(xiu)身》
17、舉(ju)世不(bu)師，故道益離。——柳宗元(yuan)
18、為學莫重于尊(zun)師。——譚嗣(si)同(tong)
19、君子之學也，說義必稱(cheng)師(shi)以論道，聽從必盡(jin)力(li)以光明。——《呂氏(shi)春(chun)秋》卷四《尊(zun)師(shi)》
20、經師(shi)易求，人師(shi)難得。——《北周書》
21、學之(zhi)經，莫速乎好其人(ren)，隆禮(li)次之(zhi)。——《荀子》
22、舉世不(bu)師，故道益離。——柳宗元(yuan)
23、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
24、圣人無(wu)常師。——韓(han)愈
25、古之學者必嚴(yan)其師，師嚴(yan)然后道尊。——歐陽修
26、成(cheng)(cheng)人(ren)的(de)個性在童年成(cheng)(cheng)長。（英國：華茲華斯）
27、圣人無常(chang)師。——韓愈
28、經(jing)師易(yi)求(qiu)，人師難得。——《北(bei)周書》
29、教(jiao)育(yu)的(de)目的(de)在于品德的(de)形成。（英國：斯賓塞）
30、務學不(bu)如務求師。——楊雄
31、三(san)人行，必有我師焉；擇其(qi)善者(zhe)而從之，其(qi)不善者(zhe)而改之。——《論(lun)語(yu)》
32、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算(suan)學館(guan)增訂(ding)章程》
33、傳播(bo)知識就是播(bo)種(zhong)幸(xing)福(fu)。（瑞典(dian)：諾貝(bei)爾）
34、名副(fu)其(qi)實(shi)的教育，本質上就是品格教育。（布(bu)貝爾）
35、夫民，衣食不足，則(ze)不暇治禮(li)儀(yi)；而飽(bao)暖無教，則(ze)又近于(yu)禽獸。（宋朝：朱熹(xi)）
36、學校，王政之本也。（宋朝：歐(ou)陽修）
37、師者，所(suo)以(yi)傳(chuan)道、授業、解惑也(ye)。（唐朝：韓愈）
38、三人行(xing)，必有我(wo)師焉擇其善(shan)(shan)者而從之，其不善(shan)(shan)者而改之。——《論語》
39、一日之師，終身為父(fu)。——關漢卿
40、師(shi)者，所(suo)以(yi)傳(chuan)道，授業(ye)，解惑也。——唐?韓(han)愈《師(shi)說》
41、愛親者不(bu)(bu)敢(gan)惡于(yu)人(ren)，敬親者不(bu)(bu)敢(gan)慢于(yu)人(ren)。
42、疾學在于(yu)尊師。——《呂氏春(chun)秋》
43、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣(yi)食也(ye)。——（清）王卓《今世說》
44、明師之恩，誠為(wei)過于(yu)天地，重于(yu)父母多(duo)矣。——葛洪《勤求》
45、人不可以不就師矣(yi)。
46、師(shi)道既，學風自善。——康有為
47、不師者(zhe)，廢學之漸也(ye)。
48、師者(zhe)，所以(yi)傳道，授(shou)業，解惑也。——唐(tang)。韓愈(yu)
49、尊師則不論其(qi)貴賤(jian)貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
50、教育不應當(dang)只(zhi)從智力上(shang)著(zhu)眼，必須(xu)力求使受教育者變得更加敏銳。
51、教師(shi)是(shi)人類的靈魂工程(cheng)師(shi)。——斯大林
52、學(xue)校之設，固治國(guo)化民之本也。（田況）
53、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書(shu)》
54、事師之(zhi)猶(you)事父也。——《呂氏春(chun)秋勸學》
55、學貴得師，亦(yi)貴得友。——唐甄
56、學校是造(zao)就人才(cai)的(de)工廠。（捷克(ke)：夸美紐斯）
57、疾(ji)學(xue)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xue)》
58、教(jiao)育(yu)對于人(ren)的靈魂，如(ru)同雕刻之于大(da)理(li)石(shi)。哲學家、圣人(ren)、英雄(xiong)、智者(zhe)、善人(ren)或(huo)其他(ta)偉大(da)人(ren)物，往往以一個庶民身份埋(mai)沒著，經過(guo)適宜的教(jiao)育(yu)而被捕(bu)發掘出(chu)來。（美國：愛迪生）
59、師友貴隆親(qin)，古學當自(zi)反。
60、師以質疑，友(you)以折(zhe)疑。師友(you)者，學問之(zhi)資也。
61、把你的孩子培養成(cheng)崇高(gao)的人，只有這樣，才能(neng)使他幸(xing)福。這是(shi)(shi)財(cai)富所不能(neng)及的事。我是(shi)(shi)憑 經驗 這樣說(shuo)的`。（德國：貝多芬）
62、學之經，莫速乎(hu)好其人，隆禮次之。——佚(yi)名
63、師以質疑，友以折(zhe)疑。師友者，學問之資也(ye)。——李(li)惺(xing)《西漚外(wai)集·冰言(yan)補(bu)》
64、國將(jiang)興(xing)，心(xin)貴師而重傅。——《荀子》
65、明師之恩，誠為過于天(tian)地，重于父母多矣。——晉。葛洪
66、善莫(mo)大(da)于大(da)學教育(yu)(yu)，惡莫(mo)大(da)于無教育(yu)(yu)之大(da)學。（鮑克）
67、經(jing)師易遇(yu)，人師難遇(yu)。——司馬光
68、尊師則不論其貴賤(jian)貧富矣。——《呂氏(shi)春(chun)秋》
69、我(wo)不知道(dao)有什(shen)么比教育一個(ge)孩(hai)子成(cheng)人更神圣(sheng)的職責了。（德(de)國：貝多芬）
70、古之學者必有師。
71、教(jiao)育是(shi)一(yi)種艱巨的事(shi)(shi)業。優秀的教(jiao)育家們認為，教(jiao)育不(bu)僅是(shi)科學事(shi)(shi)業，而且是(shi)藝術(shu)事(shi)(shi)業。（前蘇(su)聯：加里寧(ning)）
72、為學莫(mo)重于(yu)尊師。——譚嗣同
73、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
74、毛(mao)澤東(dong) 毛(mao)澤東(dong)從啟蒙開始，在(zai)韶山期間(jian)總共轉學了七次。
75、為學(xue)莫(mo)重(zhong)于尊師。——譚嗣(si)同(tong)《瀏(liu)陽(yang)算(suan)學(xue)館增訂章程(cheng)》
76、教師是太陽底下(xia)再(zai)優越沒有的職(zhi)業了。——夸美紐斯
77、疾學(xue)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xue)》
78、師道既尊(zun)，學風自(zi)善。——康有為《政論(lun)集》
79、師(shi)者，人之(zhi)模范也。——楊雄
80、古之圣王(wang)，未有不(bu)(bu)尊師者也(ye)。——呂(lv)不(bu)(bu)韋
81、一(yi)日(ri)為師，終身為父。——關漢(han)卿
82、I think we should even be grateful to life whenever we are unsuccessful or unlucky。
83、師道既尊，學(xue)風(feng)自善。——康有為《政論(lun)集?在浙之演說》
84、片言之賜，皆事師(shi)也(ye)。——梁啟超(chao)《中國歷(li)史研究法(fa)》
85、國家的(de)命運(yun)有賴于對青年的(de)教(jiao)育。（古希臘：亞里(li)士多(duo)德）
尊師的名言8
學無先后(hou)，達(da)者為師(shi)。
無貴之賤，無長無少，道之所(suo)存(cun)，師(shi)之所(suo)存(cun)也。
青，取之于藍，而(er)勝于藍。
寶劍(jian)鋒從磨(mo)礪出，梅花香自苦寒來。
天下事以難而(er)廢者十之(zhi)一，以惰而(er)廢者十之(zhi)九(jiu)。
跛足而不(bu)迷路(lu)，能趕上健步如(ru)飛但誤入歧途(tu)的人(ren)。
靈感，這是一個不(bu)喜歡拜(bai)訪懶漢(han)的(de)客人(ren)。
書山有路勤為徑，學海無涯苦(ku)作舟。
業(ye)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
勤學如(ru)春起(qi)之苗，不見其(qi)增，日有所長；輟學如(ru)磨刀(dao)之石，不見其(qi)損，日有所虧。
勤能補(bu)拙是良訓，一分辛(xin)苦一分才。
在天(tian)才和勤(qin)奮之間(jian)，我(wo)毫不遲疑地選擇(ze)勤(qin)奮，她幾乎是世(shi)界上一切成就的催產婆。
莫(mo)問(wen)收(shou)獲，但問(wen)耕耘(yun)。
知識就是力量！
知識(shi)是(shi)引導人生到光明(ming)與真(zhen)實境界的燈燭。
智慧是倒不(bu)了(le)的(de)(de)山，知識是采不(bu)盡的(de)(de)礦。
心(xin)靈中(zhong)的黑暗(an)必須(xu)用知(zhi)識來驅除。
在知識的'山(shan)峰上(shang)登(deng)得越高，眼前(qian)展(zhan)現的景色就越壯(zhuang)闊。
師以質疑(yi)，友(you)以析疑(yi)，師友(you)者，學問(wen)之資也。
石頭雖(sui)然自己不能夠(gou)割(ge)什么(me)東西，它(ta)卻能把寶劍的(de)鋒(feng)刃磨(mo)得飛快(kuai)。
國將(jiang)興，必(bi)貴師而重傅(fu)；貴師而重傅(fu)，則(ze)法(fa)度(du)存(cun)。國將(jiang)衰，必(bi)賤師而輕傅(fu)；賤師而輕傅(fu)，則(ze)人有快；人有快則(ze)法(fa)度(du)壞。
新竹(zhu)(zhu)高于舊竹(zhu)(zhu)枝，全憑老干為扶持。
明年更有新生者，十(shi)丈(zhang)龍孫繞鳳池。
個(ge)人的(de)智慧不是一(yi)個(ge)器具，等(deng)待老師(shi)去填(tian)滿；而是一(yi)塊(kuai)可以燃燒的(de)煤(mei)，有待于老師(shi)去點燃。
三人行，必(bi)有(you)我師焉，擇其善(shan)者(zhe)(zhe)而(er)從之，其不(bu)善(shan)者(zhe)(zhe)而(er)改(gai)之。
尊師的名言9
1、敬教(jiao)勸學(xue)，建國之大本(ben)；興賢育才，為政之先務。
2、刻在木(mu)板上(shang)的(de)名字未必不(bu)朽，刻在石頭上(shang)的(de)名字也未必流芳百世；老師，您的(de)名字刻在我們心靈上(shang)，這才(cai)真正永存。
3、古(gu)之圣王，未有不尊師者也(ye)。——呂(lv)不韋
4、老師就像(xiang)蠟燭(zhu)，燃燒自己，照亮別人。
5、為學莫重于尊師。——譚(tan)嗣同
6、君子(zi)隆師而親(qin)友。——《荀子(zi)修身(shen)》
7、志(zhi)(zhi)向(xiang)(xiang)是天才(cai)的(de)`幼(you)(you)苗，經過熱(re)(re)愛(ai)勞動的(de)雙手培育(yu)，在肥田(tian)沃土里(li)將成長為粗壯的(de)大樹(shu)。不(bu)熱(re)(re)愛(ai)勞動，不(bu)進行自我教育(yu)，志(zhi)(zhi)向(xiang)(xiang)這(zhe)棵幼(you)(you)苗也會連根枯(ku)死(si)。確定個人(ren)志(zhi)(zhi)向(xiang)(xiang)，選(xuan)好專(zhuan)業，這(zhe)是幸福的(de)源泉。——蘇霍姆林斯基(ji)
8、您的(de)(de)思想，您的(de)(de)話語，充溢著(zhu)詩意(yi)，蘊(yun)含著(zhu)哲理，又顯得那么(me)神奇(qi)――呵，在(zai)我的(de)(de)腦海里，它們(men)曾(ceng)激(ji)起(qi)過(guo)多(duo)少美妙(miao)的(de)(de)漣(lian)漪！
9、為學莫(mo)重于尊師。——譚嗣(si)同(tong)《瀏陽(yang)算學館增訂章程(cheng)》
10、若(ruo)要(yao)好，問三(san)老。
尊師的名言10
國將興，心貴師而重傅。——《荀子》
人(ren)非(fei)生而(er)知(zhi)之，孰能無惑(huo)?惑(huo)而(er)不從(cong)師，其(qi)為惑(huo)也(ye)，終不解也(ye)。——韓愈
學之經，莫速乎好其(qi)人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
明師之(zhi)恩，誠為過于(yu)天地，重(zhong)于(yu)父母(mu)多(duo)矣。——葛洪
人非生而知之(zhi)，孰能無惑?惑而不(bu)從師，其為惑也，終不(bu)解矣。——韓愈
一日為(wei)師，終(zhong)身為(wei)父。——關漢卿(qing)
經師(shi)易求，人師(shi)難得。——《北周書》
師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈(yu)《師說》
老師，是美的(de)耕(geng)耘(yun)者，美的(de)播(bo)種者。是您用(yong)美的(de)陽光普照(zhao)，用(yong)美的(de)雨(yu)露滋潤，我們的(de)`心田(tian)才綠(lv)草如(ru)茵，繁花似(si)錦。
師道(dao)既尊，學(xue)風自(zi)善。——康有(you)為《政論集》
明師(shi)之恩(en)，誠為過于天(tian)地(di)，重于父(fu)母(mu)多矣。——葛洪《勤(qin)求(qiu)》
尊師的名言11
缺(que)少知識就無法思考，缺(que)乏思索就不會有知識。
該教的是思考的方法，而不是思考的結果。
真正的學(xue)校乃是一(yi)個積極思考的王國。
涉淺水者(zhe)得(de)魚蝦(xia)，涉深水者(zhe)得(de)蛟龍。
目不能兩(liang)視(shi)而明，耳不能兩(liang)聽(ting)而聰。
左(zuo)手畫(hua)圓，左(zuo)手畫(hua)方，不能兩成。
不要(yao)企圖無所不知，否(fou)則你將(jiang)一無所知。
學到很多東(dong)西(xi)的訣竅，就是不(bu)要一(yi)下子學很多東(dong)西(xi)。
與(yu)其花很(hen)多時(shi)間和精(jing)力去(qu)鑿許多淺井(jing)，不如(ru)花同(tong)樣的.時(shi)間和精(jing)力去(qu)鑿一口深井(jing)。
天才意味著心智的光(guang)芒集中(zhong)在(zai)、固(gu)定(ding)在(zai)某些特殊的焦點上(shang)。
猶如凸透鏡可以使萬千條陽(yang)光集中到一(yi)(yi)個焦點，從(cong)而(er)引起燃(ran)燒一(yi)(yi)樣(yang)，精(jing)神智慧的光芒也只有在(zai)聚(ju)焦效應之下(xia)，才能形(xing)成(cheng)突(tu)破性(xing)的成(cheng)材能量。
學必求其心得，業必貴于專精。
天(tian)才——首先是(shi)不知疲勞的、目標明確的勞動，在一定事物(wu)上集中注意力(li)的能力(li)。
天才就是連續不斷地注意。
科學(xue)是非常愛(ai)妒嫉的，科學(xue)只把最高的恩典賜(si)給(gei)專心致志(zhi)地獻身于它的人。
偉人只學(xue)習(xi)(xi)自(zi)己想學(xue)習(xi)(xi)的東西，凡人學(xue)習(xi)(xi)別(bie)人認為該學(xue)習(xi)(xi)的東西。
讀書之法，在循序而漸進，熟(shu)讀而精思。
為(wei)學有本末先后，其(qi)進(jin)有序，不容躐(lie)等。
在一切(qie)日(ri)常瑣事(shi)上，聰明不在于知道(dao)應該做什么(me)(me)，而在于知識應道(dao)先做什么(me)(me)，后做什么(me)(me)。
幻想是(shi)詩人的(de)翅膀，假設是(shi)科學家的(de)天(tian)梯。
不會思(si)考的人(ren)是(shi)白癡，不肯(ken)思(si)考的人(ren)是(shi)懶漢，不敢(gan)思(si)考的人(ren)是(shi)奴才。
我們不應該像螞(ma)蟻，單只收集；也不可像蜘蛛，只從自(zi)己的肚中抽絲；而(er)應像蜜蜂，既采集，又整理，這樣(yang)才能釀出(chu)香(xiang)甜(tian)的蜂蜜來。
學(xue)而不(bu)思(si)則罔，思(si)而不(bu)學(xue)則殆。
人生的最終價值在(zai)于覺醒和思考的能力(li)，而不只在(zai)于生存。
整(zheng)個(ge)科學不過是日(ri)常思維的一(yi)種提煉(lian)。
知(zhi)識(shi)，只有當它靠積極(ji)的思維得來而(er)不是(shi)靠記(ji)憶得來的時候，才是(shi)真正的知(zhi)識(shi)。
尊師的名言12
1、尊師則不論(lun)其貴賤貧富(fu)矣。作者：《呂氏春(chun)秋.勸學(xue)》
2、一日之師，終身為父。作者：元.關漢卿
3、學之經，莫速乎(hu)好(hao)其人，隆禮次之。作者：佚名
4、學者(zhe)必求(qiu)師，從師不可不謹也(ye)。作(zuo)者(zhe)：程頤
5、學貴(gui)得師(shi)，亦貴(gui)得友(you)。作者：唐甄(zhen)
6、務學不如務求師。作者：楊雄
7、吾(wu)愛(ai)吾(wu)師，吾(wu)更愛(ai)真理。作者(zhe)：《古(gu)希臘》亞里士多(duo)德
8、為學莫重于(yu)尊師。作(zuo)者：譚(tan)嗣同(tong)《瀏陽算學館增訂章(zhang)程》
9、事(shi)師之(zhi)猶事(shi)父也(ye)。作者：《呂氏春秋(qiu)勸學(xue)》
10、師者(zhe)，所(suo)以(yi)傳道(dao)，授業(ye)，解(jie)惑(huo)也(ye)。作者(zhe)：唐.韓愈
11、師者，人之模范也。作者：楊雄
12、師(shi)以質疑，友(you)以折疑。師(shi)友(you)者(zhe)(zhe)，學問之資(zi)也。作者(zhe)(zhe)：李惺(xing)《西漚外(wai)集(ji)冰言(yan)補》
13、師道(dao)既，學(xue)風自善(shan)。作者：康(kang)有為(wei)
14、圣人無常師。作者：韓愈
15、善之(zhi)本(ben)在(zai)教(jiao)，教(jiao)之(zhi)本(ben)在(zai)師。作者：〔宋〕李覯《廣潛(qian)書》
16、人(ren)冀(ji)子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yang)身而反損其衣食也。作者(zhe)：(清)王卓《今(jin)世說》
17、人(ren)非生而知之(zhi)，孰(shu)能無惑(huo)?惑(huo)而不從師，其為惑(huo)也，終不解也。作(zuo)者：韓愈
18、明(ming)師之恩，誠為過(guo)于天(tian)地，重于父(fu)母多矣。作者：晉.葛洪
19、君子之學(xue)也，說義必(bi)稱師(shi)以(yi)(yi)論道，聽從必(bi)盡力以(yi)(yi)光明。作者：《呂氏春秋(qiu)》卷四《尊師(shi)》
20、君子隆師而親(qin)友(you)。作(zuo)者：《荀子修身》
21、舉世不師(shi)，故道(dao)益(yi)離。作者：柳宗元
22、經師易(yi)遇，人師難遇。作者(zhe)：司馬光
23、教(jiao)師是(shi)太陽底下(xia)再優越沒(mei)有(you)的職(zhi)業了(le)。作(zuo)者：夸美紐斯(si)
24、教師是(shi)人類的(de)靈(ling)魂工程(cheng)師。作者：斯大林(lin)
25、疾(ji)學(xue)在于(yu)尊師。作者：《呂氏春秋勸學(xue)》
26、國將興，心貴師而重傅。作者：《荀(xun)子(zi).大略》
27、尊師則不論其貴賤貧富矣。作者：《勸學》
28、疾學在(zai)于尊師。作者：《勸學》
29、教師不僅是(shi)知識的傳播(bo)者(zhe)(zhe)，而且是(shi)模范。作者(zhe)(zhe)：布(bu)魯納
30、君子隆師(shi)而親友。作者：《荀子修(xiu)身》
31、學校，王政之本也。作者：宋朝(chao)：歐陽修
32、成人的(de)個性(xing)在童年成長。作者：英國：華茲華斯
33、學校(xiao)之(zhi)設(she)，固治國化(hua)民之(zhi)本也。作者：田況(kuang)
34、善莫(mo)大(da)于大(da)學教育(yu)，惡(e)莫(mo)大(da)于無教育(yu)之大(da)學。作者：鮑克
35、人(ren)(ren)之初生，不食則(ze)死，人(ren)(ren)之幼稚，不學則(ze)愚。作者：王夫之
36、教育不應當只從智力(li)上著(zhu)眼，必須(xu)力(li)求使(shi)受教育者變(bian)得更加敏銳、文
37、凡是教師缺泛(fan)愛的地(di)方，無(wu)論品格還是智慧都不能充分地(di)和自(zi)由地(di)發展。作者：英國：羅(luo)素
38、應當把我們人(ren)民教師提高到從未有(you)過(guo)的(de)(de).，在資產(chan)階級(ji)社(she)會沒有(you)也不可(ke)能有(you)的(de)(de)崇(chong)高地位，這(zhe)是用不著(zhu)證明(ming)的(de)(de)真理。作者：前：列(lie)寧
39、把你的(de)孩子(zi)培養(yang)成崇(chong)高的(de)人，只(zhi)有這樣，才能(neng)使他(ta)幸(xing)福。這是財富所不(bu)能(neng)及的(de)事。我(wo)是憑經(jing)驗這樣說的(de)。作者：德國(guo)：貝多芬(fen)
40、學校(xiao)是(shi)造就(jiu)人才的(de)工廠(chang)。作者：捷(jie)克(ke)：夸美紐(niu)斯
41、人(ren)只有靠(kao)教(jiao)育才能成(cheng)人(ren)，人(ren)完(wan)全(quan)是教(jiao)育的結果。作者：德(de)國：康德(de)
42、只有受(shou)過(guo)一種合適的教育之后，人(ren)才能成為一個人(ren)。作者：捷(jie)克(ke)：夸(kua)美(mei)紐斯
43、教(jiao)化之(zhi)本，出于(yu)學校。作者：宋朝(chao)：蘇洵(xun)名人名言
44、致天下之治(zhi)者(zhe)在人才，成天下之才者(zhe)在教(jiao)化，教(jiao)化之所本者(zhe)在學校。作者(zhe)：胡(hu)瑗
45、夫民，衣食不足，則不暇治禮(li)儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。作者：宋(song)朝：朱(zhu)熹
46、教育之(zhi)最(zui)終目的是培養(yang)人格(ge)。作者：伯克關于尊師(shi)重教的名(ming)人名(ming)言(yan)
47、教(jiao)育，是(shi)民族最(zui)偉大的生存原則，是(shi)一切社(she)會(hui)把惡的數量減少，把善的數量增(zeng)加的唯一手段。作者(zhe)：法國：巴爾扎(zha)克
48、明、更加寬容仁慈。作(zuo)者：印度：泰(tai)戈爾
49、沒有(you)教(jiao)育，就(jiu)沒有(you)人(ren)才；沒有(you)人(ren)才，就(jiu)啥也沒有(you)。作者(zhe)：柏楊
50、古之學者必嚴其師(shi)，師(shi)嚴然后(hou)道尊。作者：歐(ou)陽修
51、師(shi)者(zhe)，所(suo)以傳道，授業，解惑也。作者(zhe)：韓愈
52、古(gu)之圣(sheng)王(wang)，未(wei)有不尊師(shi)者也(ye)。作者：呂不韋
53、國將興，心貴師而(er)重傅。作者：《荀子·大略》
54、三人行，必有我師焉；擇(ze)其善者(zhe)(zhe)而從之(zhi)(zhi)，其不(bu)善者(zhe)(zhe)而改(gai)之(zhi)(zhi)。作者(zhe)(zhe)：《論語(yu)》
55、擇師，不(bu)可不(bu)慎也。作(zuo)者：《禮記》
尊師的名言13
1、為了生(sheng)活中努力發揮自(zi)己的作(zuo)用，熱愛人生(sheng)吧(ba)。——羅丹
2、善之(zhi)本在(zai)教，教之(zhi)本在(zai)師。——〔宋(song)〕李覯《廣潛書》
3、路是腳踏出來的(de)，歷(li)(li)史(shi)是人寫出來的(de)。人的(de)每(mei)一步(bu)行(xing)動(dong)都在書(shu)寫自(zi)己的(de)歷(li)(li)史(shi)。——吉鴻(hong)昌
4、生活(huo)就是戰斗。——柯羅連科
5、明師之恩，誠(cheng)為過于(yu)天地，重于(yu)父母多矣。——葛洪《勤(qin)求》
6、經師易(yi)遇(yu)，人師難遇(yu)。——司馬(ma)光
7、師(shi)者，所以傳(chuan)道，授業(ye)，解惑也。——唐·韓愈《師(shi)說》
8、明師之(zhi)恩誠為過(guo)于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚(lei)始干。——李商隱
10、吾愛吾師(shi)，吾更(geng)愛真理。——亞里士多德
11、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提(ti)煉呵(he)，就不會這樣(yang)可(ke)口(kou)！——郭小(xiao)川
12、三人行(xing)，必(bi)有我師焉；擇(ze)其(qi)善者(zhe)而從之(zhi)，其(qi)不善者(zhe)而改(gai)之(zhi)。——《論語》
13、教師個(ge)人的范例(li)，對(dui)于青(qing)年人的心靈，是任何東(dong)西都不可能代替的最有用的`陽光。——烏申斯基
14、為別人(ren)照亮道路，自己必須放出光(guang)芒——這(zhe)就(jiu)是(shi)人(ren)的最大幸(xing)福。——捷(jie)爾任斯基
15、一日之師，終身為父。——元·關(guan)漢卿(qing)
16、您(nin)(nin)的(de)思(si)想，您(nin)(nin)的(de)話(hua)語，充溢著(zhu)詩意，蘊含(han)著(zhu)哲理(li)，又顯得那么神(shen)奇――呵，在我的(de)腦海里，它們曾激起過(guo)多少美(mei)妙的(de)漣漪！——佚名
17、君(jun)子之學也，說義必(bi)稱師以(yi)論道(dao)，聽從必(bi)盡力(li)以(yi)光(guang)明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
18、教師是太陽(yang)底下(xia)再(zai)優越(yue)沒有(you)的(de)職務(wu)了(le)。——［捷克］夸美(mei)紐斯(si)
19、為別人照亮道路，自(zi)己(ji)必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——［前蘇聯(lian)］捷(jie)爾任斯基(ji)
20、師道既，學風自善。——康有為
21、故立(li)志者(zhe)，為學(xue)之(zhi)心也；為學(xue)者(zhe)，立(li)志之(zhi)事也。——佚名(ming)
22、希(xi)望(wang)是附麗(li)于存在的，有存在，便有希(xi)望(wang)，有希(xi)望(wang)，便是光明。——魯迅(xun)
23、當(dang)一個人用工作去(qu)迎接(jie)光明，光明很快就會來(lai)照耀著他。——馮學峰
24、教師不(bu)僅是知識的傳播者(zhe)，而(er)且是模范。——［美國］布魯納
25、蕓(yun)蕓(yun)眾生，孰不愛(ai)生·愛(ai)生之(zhi)極，進而愛(ai)群。——秋瑾(jin)
26、充滿著歡樂與斗爭精神(shen)的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆(ting)與陽(yang)光。——赫胥黎
27、教師是(shi)太陽底下再優越沒(mei)有的(de)職務(wu)了。——夸美紐斯
28、一個沒有受到(dao)獻身的(de)熱情(qing)所鼓舞的(de)人，永遠不會做出什(shen)么偉大(da)的(de)事情(qing)來。——車(che)爾尼雪夫(fu)斯基
29、師(shi)道既尊(zun)學風自善。——康(kang)有為《政論(lun)集在浙之演說》
30、教師不僅(jin)是知識(shi)的傳播者，而(er)且是模范。——布魯納
31、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春(chun)秋·勸學》
32、教師的春風，日日沐我心(xin)。——佚名
33、太陽底下(xia)最(zui)光輝的職業(ye)，人類靈(ling)魂(hun)的工程師。——佚名(ming)
34、但愿每(mei)次回憶，對(dui)生活都不感到負(fu)疚——郭小(xiao)川(chuan)
35、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成(cheng)。——黑格爾
36、教師是(shi)太陽底下再優越沒有的職業了(le)。——夸美(mei)紐斯
37、古(gu)之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
38、古之立大事者，不惟有(you)超世之才，亦必有(you)堅忍不拔(ba)之志。——蘇軾
尊師的名言14
1、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸(quan)學》
2、一日(ri)之師，終身為父(fu)。——關(guan)漢卿(qing)
3、學之經，莫(mo)速(su)乎(hu)好其人，隆禮次之。——荀子(zi)
4、學者必(bi)求師，從(cong)師不(bu)可不(bu)謹也。——程頤
5、為別人(ren)照亮道路，自(zi)己必須放出光芒——這就(jiu)是人(ren)的最(zui)大(da)幸福。——捷爾任斯基
6、師者，所(suo)以傳道(dao)，授業，解(jie)惑也。——韓愈(yu)
7、師道既尊，學風自(zi)善。——康有(you)為
8、善之本(ben)在(zai)(zai)教(jiao)，教(jiao)之本(ben)在(zai)(zai)師(shi)。——李覯(gou)
9、三人行，必有(you)我(wo)師焉；擇(ze)其(qi)善者而從之(zhi)，其(qi)不善者而改之(zhi)。——《論(lun)語》
10、其(qi)身正，不(bu)令(ling)(ling)而行；其(qi)身不(bu)正，雖令(ling)(ling)不(bu)從。——孔子(zi)
11、片言之賜，皆(jie)事師(shi)也。——梁啟超(chao)
12、明師之恩，誠為過于(yu)天地，重于(yu)父(fu)母多矣。——葛洪
13、沒(mei)有激情，世(shi)上任何一件(jian)偉大的事業(ye)都不能完成(cheng)。——黑格(ge)爾
14、教(jiao)師(shi)(shi)是人類的靈魂(hun)工程師(shi)(shi)。——斯大(da)林(lin)
15、國將興，心貴師而重傅。——荀子
16、古之學者必嚴(yan)其師(shi)，師(shi)嚴(yan)然后道尊(zun)。——歐陽修
17、古(gu)之圣王，未有(you)不尊師者(zhe)也(ye)。——呂(lv)不韋
18、冰山在海里(li)移動很威嚴壯觀，這是(shi)因為(wei)它只有(you)八分(fen)之(zhi)一露出水(shui)面。——海明(ming)威
尊師的'名言15
1、要想子女孝，自己先敬老。
2、夕陽無限好，人間重(zhong)晚(wan)情。
3、扶老(lao)養老(lao)傳家(jia)久，尊(zun)老(lao)敬老(lao)世澤長。
4、孝敬(jing)父母以情(qing)為(wei)上(shang)。
5、尊生老人，就是(shi)尊重自己(ji)的未(wei)來。
6、誰言寸草(cao)心，報得三春暉。
7、太陽光大，父(fu)母恩大。
8、對父母最大(da)的`愛，莫(mo)過于管好自己。
9、百善德為本，敬老孝當先。
10、尊老愛幼喜笑顏(yan)開，知足常樂永葆青春。
11、敬田得谷，尊(zun)老得福。
12、兒(er)不(bu)(bu)嫌(xian)母丑，狗(gou)不(bu)(bu)嫌(xian)家(jia)貧(pin)。
13、扶老(lao)攜幼揚美德，尊老(lao)愛少講(jiang)文明。
14、當家(jia)方知(zhi)柴米貴，養(yang)兒才知(zhi)父母恩。
15、在家孝(xiao)敬父母，出門(men)幫助老人。
16、自(zi)己(ji)如何對待父(fu)母，兒女就如何對待自(zi)己(ji)。
17、每(mei)個(ge)人(ren)都要走(zou)向衰老，每(mei)個(ge)人(ren)都要尊(zun)重老人(ren)。
18、少年莫笑白頭翁，人(ren)人(ren)都有夕(xi)陽紅。
19、年(nian)少時懂得尊敬(jing)(jing)他人，年(nian)老時才受他人尊敬(jing)(jing)。
20、尊(zun)老(lao)(lao)才能老(lao)(lao)有所(suo)尊(zun)，尊(zun)老(lao)(lao)等(deng)于尊(zun)重(zhong)自己。
21、父母(mu)恩(en)情似海深(shen)，人生莫(mo)忘父母(mu)恩(en)。
22、把摯愛留給(gei)父(fu)母，讓幸福(fu)陪(pei)伴老人。
23、文(wen)明家庭(ting)敬(jing)老為先，幸福之戶以(yi)德(de)為本(ben)。
24、尊敬老人就是(shi)尊敬自(zi)己，老人今天就是(shi)自(zi)己明天。
25、今(jin)天為(wei)人子媳，明(ming)天為(wei)人父母(mu);今(jin)日孝(xiao)人，明(ming)天人孝(xiao)。
26、在家敬(jing)父母，何須(xu)遠燒香(xiang);老人開(kai)心笑(xiao)，勝似(si)靈丹藥(yao)。
27、敬(jing)奉公婆，如同(tong)生身父母;友愛姑叔(shu)，勝似手足同(tong)胞。
28、姜老(lao)(lao)(lao)辣味(wei)大，人老(lao)(lao)(lao)經驗多。家有(you)一(yi)老(lao)(lao)(lao)，如(ru)有(you)一(yi)寶(bao);敬老(lao)(lao)(lao)愛老(lao)(lao)(lao)，永(yong)遠記(ji)牢。
29、尊敬(jing)老(lao)人(ren)，不僅滿(man)足他們物質(zhi)上的需(xu)要(yao)，更重要(yao)的，是對老(lao)人(ren)精(jing)神上的關照。
30、給(gei)老人一(yi)份幸福，就是給(gei)自(zi)己一(yi)份快樂;給(gei)老人一(yi)片(pian)天(tian)空，就是給(gei)自(zi)己一(yi)片(pian)綠地(di)。
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