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幼兒園教師的名言
無(wu)論(lun)是(shi)身處學校(xiao)還是(shi)步(bu)入社(she)會，大家(jia)都(dou)接(jie)觸過很多優(you)秀的名言(yan)(yan)吧，名言(yan)(yan)是(shi)易于留傳的結論(lun)、建(jian)議或警(jing)世的比較有名的言(yan)(yan)語。什么樣的名言(yan)(yan)才經(jing)典呢？以下是(shi)小編幫大家(jia)整理(li)的幼兒(er)園教(jiao)師的名言(yan)(yan)，歡迎(ying)閱讀與收(shou)藏。
幼兒園教師的名言1
教育孩子并不難(nan)，指導家長困難(nan)。
用欣賞的(de)眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們(men)的(de)成長。
看見孩子(zi)吃點小虧(kui)就火燒火燎，馬上跳起來干預的家(jia)長，目(mu)光短淺。
也許我不能成為(wei)最優秀(xiu)的(de)(de)，但我一定能成為(wei)最努(nu)力的(de)(de)。
人，只(zhi)要有一(yi)種(zhong)信念(nian)，有所(suo)追求，什么(me)(me)艱苦(ku)都能忍受(shou)，什么(me)(me)環境也(ye)都能適應。
人應該永(yong)遠擁有兩樣東西：一盞永(yong)不熄(xi)滅的燈(deng)——希望之燈(deng)，一扇長(chang)開(kai)的窗(chuang)——接(jie)納之窗(chuang)。
時間若(ruo)沙(sha)漏，總在(zai)不經(jing)意間溜(liu)走(zou)，只有(you)把握住(zhu)現在(zai)，才能創造更美好的未來。
把每個孩子(zi)當做自己的孩子(zi)，全身心(xin)的付(fu)出(chu)自己的母(mu)(mu)愛(ai)，因為母(mu)(mu)愛(ai)是天底(di)下最偉大(da)的。
你的健康快樂是我眼中最美的色彩。
如果這孩子的興趣和熱情(qing)一開(kai)始就得到(dao)順(shun)利發展的話，大多數孩子將會成為英才(cai)或(huo)天才(cai)，這就是(shi)早期教育。
用心調理孩子(zi)們(men)的營養，孩子(zi)們(men)的健康成(cheng)長(chang)從我做起！
非到不得已的時候，不給孩子以幫助，這樣最有(you)利于孩子的成(cheng)長。
教師應該善于挖掘學生的潛能(neng)，培養他們(men)包括學習能(neng)力在(zai)內的多方面能(neng)力。
一(yi)心向著自己(ji)目(mu)標前進的(de)人，整個世(shi)界都(dou)會給(gei)他(ta)讓路。
學(xue)生對教師(shi)(shi)的(de)(de)尊(zun)敬的(de)(de)唯一源泉，在于教師(shi)(shi)的(de)(de)德和才(cai)。
我是崗位(wei)的，崗位(wei)未必是我的。
你可以有童年的(de)遺憾，但(dan)你不能(neng)給孩子遺憾的(de)童年。
敬教勸學，建國(guo)之(zhi)大本；興賢(xian)育才(cai)，為(wei)政(zheng)之(zhi)先務(wu)。
凡為教者(zhe)必(bi)期于達到不須教。
愛你(ni)用我真誠的心(xin)，育你(ni)用我智(zhi)慧的腦。
教師總是期望(wang)學(xue)生(sheng)將來超過自我。
許多時候，對(dui)孩子不加幫(bang)助(zhu)，反而是最(zui)好(hao)的(de)幫(bang)助(zhu)。
尊(zun)重兒童，不要急(ji)于對兒童作出或(huo)好或(huo)壞的評價。
交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
善歌(ge)者使人繼(ji)其聲，善教者使人繼(ji)其志。
我將用我的(de)愛心(xin)去(qu)澆灌幼嫩的(de)幼苗(miao)(miao)，愿(yuan)這些(xie)幼苗(miao)(miao)在老師(shi)的(de)關心(xin)下快(kuai)樂的(de)成長。
人生百年，立于幼學。
教師面對(dui)的(de)孩子都是(shi)最終(zhong)要獨(du)立的(de)成人。
幼教事(shi)業(ye)是(shi)一座大花園，教師的奉獻就是(shi)其中最美(mei)麗的花。
一年最美是春(chun)季(ji)，一生(sheng)最美是奉獻，播(bo)撒教師所有的愛(ai)，讓孩(hai)子們茁壯成長。
教(jiao)師最重要的(de)職責之一是(shi)培養學生(sheng)的(de)自信。
用心(xin)感受孩子(zi)們的純真，用愛撥動孩子(zi)們的心(xin)弦，讓每(mei)一個孩子(zi)都(dou)有燦爛(lan)的笑容。
全身(shen)心的投入到(dao)工(gong)作之中，把愛獻(xian)給每一個孩子。
愛崗善教樹(shu)人，收獲幸福；厚德誠(cheng)信敏行，創造幸福。
教(jiao)師是(shi)火種，用自己的熱(re)情點燃孩(hai)子的心靈之火，教(jiao)師是(shi)梯子，承受著孩(hai)子一(yi)步步地向上(shang)攀登(deng)。
帶給每個孩子健(jian)康是我最(zui)大的心(xin)愿。
教育要慢節(jie)奏，要循序漸進，要讓孩子有(you)興趣地學(xue)。
勤于(yu)給一(yi)棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園(yuan)丁(ding)終將迎(ying)來爭(zheng)奇斗妍(yan)的春(chun)天。
孩子的健康成(cheng)長，是我(wo)們(men)最(zui)大的希(xi)望。
教育其實是“動”教育，要讓孩子的手(shou)腦(nao)動起來。
我(wo)(wo)愛(ai)每個孩(hai)子(zi)，更熱愛(ai)這份(fen)神圣的職業，我(wo)(wo)將(jiang)成為(wei)孩(hai)子(zi)最忠實的朋(peng)友(you)，用我(wo)(wo)的愛(ai)心(xin)和耐心(xin)去關心(xin)愛(ai)護每一個孩(hai)子(zi)。
膽小是(shi)不可(ke)批(pi)(pi)評的，因為批(pi)(pi)評會(hui)使他更(geng)膽小，要耐心有層次加以(yi)引導。
蹲下來傾聽孩子說話，你看到(dao)的將(jiang)是一(yi)個純真無暇的世界。
抓(zhua)住今天，盡可能(neng)少的依靠明天！
愛(ai)學(xue)生，讓生活充滿陽(yang)光。
真情(qing)打(da)動學(xue)生(sheng)，誠心感化(hua)學(xue)生(sheng)，心靈(ling)聆(ling)聽學(xue)生(sheng)，汗水(shui)澆灌學(xue)生(sheng)。
欣賞別(bie)人(ren)的(de)優點，善(shan)待(dai)別(bie)人(ren)的(de)缺(que)點，尊(zun)重(zhong)別(bie)人(ren)的(de)隱私，快(kuai)樂自己的(de)人(ren)生(sheng)。
表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻(xian)。
用(yong)愛心(xin)澆灌未來的花朵，用(yong)雙手托起(qi)明(ming)天的太陽(yang)。
嚴，也(ye)是一種愛(ai)。
快(kuai)樂(le)不(bu)是擁(yong)有的多，而(er)是計較(jiao)的少(shao)。
課堂教學的過(guo)程(cheng)，實質上是(shi)在(zai)教師(shi)的指導下(xia)學生自主學習(xi)的過(guo)程(cheng)。
相互補臺，好戲連臺，相互拆(chai)臺，一(yi)同垮(kua)臺。
物(wu)質和財富的(de)分(fen)配(pei)是減少率(lv)，思想和經(jing)驗的(de)分(fen)享是遞(di)增率(lv)。
看別人不順眼(yan)，是自己修養差。
責人(ren)(ren)之心責己，恕己之心恕人(ren)(ren)。
工作每天(tian)都是(shi)正式演(yan)出，不能彩(cai)排。
盡多(duo)少本份(fen)，得(de)多(duo)少本事。
年(nian)輕人(ren)所需要的不(bu)僅(jin)僅(jin)是學(xue)習書本的知識，也不(bu)僅(jin)僅(jin)是聆聽他人(ren)的種種教誨，而(er)是更需要一種敬業(ye)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意，去干好本職工作。—這不(bu)僅(jin)僅(jin)有(you)益(yi)于(yu)集體，最大(da)的受益(yi)者(zhe)是我們自己。
如(ru)果能捏起(qi)來，一盎司的忠誠相當于一幫(bang)智(zhi)慧。
備課組(zu)的活動質量，決定學科質量。
教師(shi)的發展(zhan)才能更(geng)好(hao)促進(jin)學生的發展(zhan)。
演員(yuan)，靠(kao)(kao)演技征服觀眾；球(qiu)員(yuan)，靠(kao)(kao)球(qiu)技留住球(qiu)迷；教師，靠(kao)(kao)綜合素質引領學(xue)生奔向(xiang)美好(hao)的(de)未來。
不稱職的(de)教(jiao)師(shi)(shi)在(zai)教(jiao)學(xue)中讓(rang)學(xue)生(sheng)適應(ying)自(zi)己，帶著知(zhi)識走向學(xue)生(sheng)。而優秀(xiu)的(de)教(jiao)師(shi)(shi)在(zai)教(jiao)學(xue)中讓(rang)自(zi)己適應(ying)學(xue)生(sheng)，帶著學(xue)生(sheng)走向知(zhi)識。
做到“目中有人，心(xin)中有意”
成功(gong)來自(zi)知識的不斷積(ji)累(lei)及超越自(zi)我的態度
態度(du)如方法(fa)是(shi)實現夢想(xiang)的百(bai)分百(bai)。
人生(sheng)的價值(zhi)在(zai)于付(fu)出，多(duo)付(fu)出一點你(ni)就與眾不(bu)同。
對于時間的管(guan)(guan)理就是(shi)對生命(ming)的管(guan)(guan)理。
投入才(cai)會深入，付出(chu)才(cai)會杰出(chu)，用心才(cai)會開(kai)心。
換種態度和做法(fa)就是(shi)換種人生。
美國心理學家波斯納提出了教師(shi)成長(chang)的公式：成長(chang)=經驗+反思。
教師(shi)上好課，是立(li)身之本(ben)。
追求主動發展，專(zhuan)業發展和不斷自我(wo)更新的(de)(de)教師，才是真正(zheng)的(de)(de)教師。
當教師在(zai)課堂上(shang)真(zhen)切的(de)感受時，每(mei)一個(ge)人的(de)心靈不斷誕生新彩觀念，宛(wan)如姹(cha)紫嫣(yan)紅(hong)的(de)鮮花(hua)在(zai)春天綻放(fang)一般(ban)，他或她就開始際(ji)遇教學(xue)的(de)本質，體驗(yan)教學(xue)的(de)神圣(sheng)。
給一(yi)個學生機會(hui)，他（她）會(hui)給你一(yi)個奇跡。
沒(mei)有觀念，就沒(mei)有生命，觀念是思想(xiang)是生命。
一滴水，只(zhi)有(you)溶入(ru)大海，才(cai)能永不消逝；一粒沙(sha)，只(zhi)有(you)投入(ru)大地，才(cai)能聚集力量。一個人只(zhi)有(you)依托集體，才(cai)能實現價值。
施教之功(gong)，先在(zai)(zai)激趣，巧(qiao)在(zai)(zai)授法，重在(zai)(zai)練化，貴在(zai)(zai)養(yang)習。
寬容(rong)不是姑息遷就(jiu)放任，而(er)是嚴(yan)格要(yao)求下的(de)理解(jie)尊重。
尊(zun)重(zhong)(zhong)自(zi)己強(qiang)調自(zi)主(zhu)，尊(zun)重(zhong)(zhong)他人強(qiang)調平等，尊(zun)重(zhong)(zhong)集體(ti)強(qiang)調規則，尊(zun)重(zhong)(zhong)同時強(qiang)調和諧，尊(zun)重(zhong)(zhong)知(zhi)識強(qiang)調探索。
唯(wei)有你時(shi)(shi)時(shi)(shi)去欣賞別人(ren)，你才(cai)會(hui)體會(hui)到一(yi)種(zhong)真愛的(de)回(hui)報。
學會(hui)奉(feng)獻自己，不會(hui)給你帶(dai)(dai)來(lai)不利，而(er)會(hui)給你帶(dai)(dai)來(lai)意外的收獲。
天荒(huang)地老，教(jiao)師的(de)童心(xin)不泯(min)。
贊美(mei)是(shi)陽光空氣和水(shui)，是(shi)學(xue)生成長不可缺少(shao)的養(yang)料。
睜大眼(yan)睛多發現(xian)學生的優點，瞇(mi)起眼(yan)睛少挑剔學生的缺點。
不是鐵(tie)器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊(kuai)變成了美麗的鵝卵石—泰戈爾。
一個成功的教師不(bu)會為難任何(he)一個學(xue)生(sheng)，也不(bu)會放縱任何(he)一個學(xue)生(sheng)。
走(zou)近每一(yi)個學生(sheng)，發(fa)現每一(yi)個學生(sheng)的優(you)勢，揚(yang)長(chang)避短(duan)，因材施教。
學會為他人鼓(gu)掌(zhang)，為同行(xing)鼓(gu)掌(zhang)，為對手鼓(gu)掌(zhang)。
想讓生命輝煌，就別浪費青春。
嚴于己，而(er)后勤于學(xue)生，這個(ge)無愧為教師的天職。
欣賞別(bie)人的(de)優(you)點，善待別(bie)人的(de)缺點，尊重別(bie)人的(de)隱私，快樂自己的(de)人生。
怎樣的老師(shi)造就(jiu)了怎樣的學生(sheng)。
一個好的教師(shi)，是一個懂得心理學和教育學的人。
問題不在(zai)于教他(ta)(ta)各種學問，而(er)在(zai)于培養(yang)他(ta)(ta)愛好學問的(de)興趣(qu)，而(er)且在(zai)這種興趣(qu)充分(fen)增長起來的(de)時候(hou)，教他(ta)(ta)以(yi)研究學問的(de)方法(fa)。——盧梭
千教(jiao)萬(wan)教(jiao)教(jiao)書求真，千學(xue)(xue)萬(wan)學(xue)(xue)學(xue)(xue)做(zuo)真人(ren)。
太陽(yang)下最光輝的職業是教師。
我(wo)愿做人梯讓年秦人踏著我(wo)的肩(jian)膀攀登(deng)科學(xue)高峰(feng)。
心靈塑造(zao)的(de)最(zui)佳工程師(shi)。
老(lao)師，您用(yong)人類最崇(chong)高的(de)感情——愛(ai)，播(bo)種春天(tian)，播(bo)種理想，播(bo)種力量……用(yong)語言(yan)播(bo)種，用(yong)彩筆耕耘，用(yong)汗水(shui)澆(jiao)灌，用(yong)心血滋潤(run)，這就(jiu)是我們敬(jing)愛(ai)的(de)老(lao)師崇(chong)高的(de)勞(lao)動。
“教師”應該是個具有(you)高超的(de)(de)德(de)行(xing)持(chi)重(zhong)明達和善的(de)(de)人，同(tong)時又要(yao)具有(you)能夠經常莊重(zhong)安適(shi)和藹地和學生交談本(ben)領(ling)。
以德感(gan)人(ren)，為人(ren)師表。
享(xiang)(xiang)受(shou)人文(wen)的(de)課堂，享(xiang)(xiang)受(shou)動感的(de)課堂，享(xiang)(xiang)受(shou)智慧的(de)課堂。
志于(yu)道，據(ju)于(yu)德，依(yi)于(yu)仁(ren)，游于(yu)藝。
您給(gei)了(le)我(wo)們一桿生活(huo)的(de)(de)尺，讓我(wo)們自己天天去丈量；您給(gei)了(le)我(wo)們一面(mian)模范行為的(de)(de)鏡(jing)子，讓我(wo)們處處有學習的(de)(de)榜(bang)樣。
您像一(yi)(yi)支(zhi)蠟燭，雖然細弱，但有(you)一(yi)(yi)分(fen)熱(re)，發一(yi)(yi)分(fen)光(guang)，照亮了別人(ren)，耗盡(jin)了自己。這無(wu)私的(de)(de)奉獻，令人(ren)永(yong)志(zhi)不忘(wang)。您講(jiang)課的(de)(de)語言，悅耳像叮咚的(de)(de).山泉，親切似(si)潺(chan)潺(chan)的(de)(de)小溪，激越(yue)如奔(ben)瀉的(de)(de)江流……
教師(shi)對學生來說是一(yi)個引路(lu)人似的朋友，是心靈智(zhi)慧的雙重引路(lu)人。
教師的加法是(shi)增加橋粱，教師的減法是(shi)減少荒涼。
在過多地(di)要求孩子的同(tong)時，也應該盡可能地(di)尊重他們。
教育貴在一個“及”字，重在一個“小(xiao)”字，即(ji)使天(tian)(tian)天(tian)(tian)從小(xiao)事抓起。
心靈(ling)的溝通勝于(yu)知(zhi)識傳遞。
博學耐心寬(kuan)容，是教師最基本的素質(zhi)。
教育是事業，事業的(de)成功在(zai)于(yu)奉獻；教育是科(ke)學(xue)(xue)，科(ke)學(xue)(xue)的(de)探索在(zai)于(yu)求(qiu)真；教育是藝術，藝術的(de)生命在(zai)于(yu)創新。
不放(fang)手(shou)讓孩子(zi)去做，猶如血液(ye)循環受到阻礙，是會防害孩子(zi)增(zeng)強體質的。
假如(ru)我是詩人，我將以滿腔的熱(re)情寫下(xia)詩，贊美大海的遼闊(kuo)和(he)深(shen)遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識(shi)精(jing)深(shen)的老師(shi)。
教(jiao)師施愛(ai)宜(yi)在嚴(yan)愛(ai)與寬愛(ai)之間。
教(jiao)師是孩(hai)子(zi)的(de)鏡子(zi)，孩(hai)子(zi)是老(lao)師的(de)影子(zi)。
如(ru)果我(wo)(wo)(wo)們(men)是船，那老(lao)(lao)師(shi)就是帆，引領我(wo)(wo)(wo)們(men)在知識的(de)海洋(yang)里(li)不斷向前；如(ru)果我(wo)(wo)(wo)們(men)要踏上(shang)旅(lv)途，那老(lao)(lao)師(shi)就像我(wo)(wo)(wo)們(men)手持的(de)蠟燭，照(zhao)亮我(wo)(wo)(wo)們(men)在學(xue)(xue)習上(shang)那坎(kan)坷不平的(de)路(lu)。您(nin)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)打(da)開心(xin)靈的(de)窗戶(hu)，您(nin)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)擁有精神的(de)支柱，您(nin)送我(wo)(wo)(wo)們(men)走上(shang)學(xue)(xue)習的(de)道(dao)路(lu)，給予(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)無窮的(de)鼓舞。老(lao)(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)將永遠(yuan)把您(nin)記(ji)住。
您——老師的愛，天下最(zui)偉大(da)，最(zui)高(gao)潔！
“師也者，教(jiao)之以事而喻(yu)諸德(de)也。”——《禮記》
教師應該善于挖掘孩(hai)子的潛能，培養他們包括學習能力(li)在內的多(duo)方面能力(li)。
職業道德是做(zuo)人之(zhi)本(ben)，為(wei)師之(zhi)本(ben)。
在知識的(de)舞(wu)臺(tai)上，最淵博的(de)教師也是最謙虛(xu)的(de)學生。
您是大橋，為我(wo)們連接被割斷的(de)山巒，讓我(wo)們走向收獲的(de)峰巔；您是青(qing)藤，堅韌而修長，指(zhi)引我(wo)們采擷(xie)到崖(ya)頂(ding)的(de)靈芝和人參。當(dang)苗兒需(xu)要(yao)一杯水(shui)(shui)的(de)時候，絕(jue)不(bu)送上(shang)一桶(tong)水(shui)(shui)；而當(dang)需(xu)要(yao)一桶(tong)水(shui)(shui)的(de)時候，也絕(jue)不(bu)給予(yu)一杯水(shui)(shui)。適時，適量(liang)地給予(yu)，這(zhe)是一個好園丁(ding)的(de)技藝。我(wo)的(de)老師(shi)，這(zhe)也正是您的(de)教(jiao)育藝術。不(bu)計辛(xin)勤(qin)一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不(bu)一般，詩(shi)滿人間(jian)，畫(hua)滿人間(jian)，英(ying)才濟濟笑開顏(yan)。
一名具有高尚(shang)師德(de)的(de)教(jiao)(jiao)師，須是一個(ge)因材施教(jiao)(jiao)，公(gong)正公(gong)平對待每一名學(xue)生的(de)教(jiao)(jiao)師。
視責任為美德。
要得到孩(hai)子(zi)的(de)尊(zun)重和(he)愛(ai)戴，首(shou)先(xian)要學會(hui)尊(zun)重孩(hai)子(zi)的(de)人(ren)(ren)格(ge)，要盡(jin)量(liang)多地(di)要求一個人(ren)(ren)，盡(jin)可能多地(di)尊(zun)重一個人(ren)(ren)。
課——是點(dian)燃求知欲和道德信念火把的第(di)一顆火星，我愿執著(zhu)地(di)“眾里尋(xun)他千(qian)百(bai)度”。
親其(qi)(qi)師，信其(qi)(qi)道(dao)，惡其(qi)(qi)師，疏其(qi)(qi)道(dao)。
幼兒園教師的名言2
1、用眼去看孩子的世(shi)界(jie)，用心去聽(ting)孩子的世(shi)界(jie)。走進(jin)孩子的世(shi)界(jie)和他們共(gong)同(tong)生活，共(gong)同(tong)游戲，做他們的好朋(peng)友(you)。
2、傾注(zhu)心血的愛(ai)能(neng)使孩子們早日鮮花綻放！
3、藍(lan)如洗的(de)天空下，無憂無慮(lv)地飄飛。
4、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持顆童心，做孩(hai)子們的(de)好朋友。
5、用(yong)千(qian)百倍(bei)的耕耘，換來桃李(li)滿園香。
6、要得(de)到學生(sheng)的(de)尊重和愛戴，首先要學會尊重學生(sheng)的(de)人格(ge)，要盡量(liang)多(duo)地要求個(ge)人，也(ye)要盡可能多(duo)地尊重個(ge)。
7、做片綠葉(xie)、絲春風、縷陽(yang)光(guang)，把溫(wen)暖(nuan)和愛帶(dai)給最(zui)可愛的孩(hai)子們！
8、用(yong)真誠的(de)心(xin)去溫暖孩子們(men)，伴(ban)隨他們(men)成長。
9、將快樂傳遞給每個(ge)孩子，讓(rang)孩子的世(shi)界(jie)變得更(geng)加(jia)美麗精彩。
10、面對(dui)孩子，有愛才會有責任(ren)(ren)感，有責任(ren)(ren)感才會始終(zhong)付出愛的行動(dong)。
11、我(wo)相信，講臺就是鍛煉我(wo)、錘打(da)我(wo)的地方(fang)，我(wo)將(jiang)永遠愛(ai)我(wo)所愛(ai)，無怨無悔。
12、用愛傾聽(ting)每個孩子心底的聲音。
13、牽著孩子們的手，快樂地迎接(jie)每天！
14、熱愛孩子是教(jiao)師生(sheng)活中最主(zhu)要的東西。
15、教學(xue)相長，在(zai)教育和(he)教學(xue)過程(cheng)中，我們(men)也(ye)會學(xue)到(dao)很多。
16、我們呵護孩子的奇思妙想，耐(nai)心(xin)等待孩子的點滴進(jin)步，讓他們能更好(hao)地書寫(xie)中國美好(hao)的我們未來！
17、做本(ben)真教師(shi)，教本(ben)色(se)語文，育世紀(ji)人才。
18、教師(shi)的(de)最大幸福(fu)就是(shi)把群群孩(hai)子(zi)送往(wang)理想的(de)彼岸。
19、教育的(de)過程有艱辛，也有快(kuai)樂，我(wo)卻樂得其所(suo)。
20、讓星(xing)(xing)星(xing)(xing)撒滿整(zheng)個(ge)(ge)夜(ye)空(kong)，讓孩子填滿整(zheng)個(ge)(ge)心胸。
21、切為了孩子，為了切孩子。
22、知(zhi)識不(bu)存在的地(di)方(fang)，愚昧就自命(ming)為科學；教師不(bu)存在的地(di)方(fang)，無知(zhi)就變成了聰慧。
23、關愛(ai)每(mei)個孩(hai)子，他們(men)的成(cheng)長是我最大的快樂！
24、讓我(wo)們用(yong)自己的(de)(de)行和自己的(de)(de)心去教(jiao)育(yu)我(wo)們的(de)(de)孩子。
25、讓我們起為孩(hai)子撐起片純(chun)凈(jing)的(de)(de)藍(lan)天，為孩(hai)子開(kai)辟塊快樂的(de)(de)土地。
26、孩(hai)子像花兒，需要用愛(ai)心、耐心培育。
27、用(yong)金(jin)子般的(de)(de)愛心收獲純潔(jie)的(de)(de)歡笑與真(zhen)誠，感受彼此(ci)心靈的(de)(de)貼近。
28、以(yi)欣賞的眼光看待每個孩子。
29、當你(ni)(ni)埋怨學生太笨(ben)的時候(hou)，你(ni)(ni)也該自(zi)問：什么叫誨人不倦。
30、用(yong)心關注孩子，用(yong)心接納孩子，用(yong)心體會(hui)孩子。
31、信賴、尊重，讓每個孩子都(dou)有燦爛的(de)微笑！
32、把愛帶給每位學生。
33、用心感悟每個(ge)孩(hai)子，用愛關注每個(ge)孩(hai)子。
34、教(jiao)育加贊賞等于教(jiao)育的平方。
35、愛我們的每個孩子，因為在(zai)愛的天平(ping)上，每個人都(dou)是平(ping)等的。
36、愛是溝通(tong)心靈(ling)的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健(jian)康成長(chang)。
37、我愿(yuan)將自己全部的愛獻(xian)給孩子們，讓他們在人(ren)生起跑線上跑好第步。
38、教育的技巧在于教師(shi)如何釋放對孩子(zi)的愛。
39、愛(ai)(ai)是(shi)教育(yu)的靈魂，只有融入了愛(ai)(ai)的教育(yu)才(cai)是(shi)真(zhen)正的教育(yu)。
40、當(dang)孩子們的(de)眼(yan)睛里(li)閃耀著(zhu)快(kuai)(kuai)樂(le)，歌聲里(li)飄蕩著(zhu)快(kuai)(kuai)樂(le)，舞蹈(dao)里(li)跳(tiao)躍著(zhu)快(kuai)(kuai)樂(le)，故事(shi)里(li)洋溢著(zhu)快(kuai)(kuai)樂(le)，這就(jiu)是我生最大(da)的(de)快(kuai)(kuai)樂(le)。
41、孩子的健康成(cheng)長，是我(wo)們最(zui)大的希(xi)望。
42、教書育人是教師的天職，既有苦，也(ye)有樂。
43、我們的每個孩(hai)子都是好孩(hai)子。
44、和藹可(ke)親的態度，永(yong)遠(yuan)是教(jiao)師良(liang)好教(jiao)態的注腳。
45、傾注心(xin)血的愛(ai)能使孩子們早日(ri)鮮花綻放。
46、有(you)(you)人把教師比喻成(cheng)蠟燭，照亮了別(bie)人燃燒了自(zi)己。我認為只有(you)(you)此時(shi)，我們(men)才真正擁有(you)(you)了切。
47、讓我走進童心世界，和孩(hai)子們起成長。
48、故(gu)事(shi)。讓天(tian)使快樂茁(zhuo)壯，讓希望如花兒般綻(zhan)放，讓故(gu)事(shi)如敘(xu)事(shi)般優美――這(zhe)就是我們生無悔的(de)追求！
49、師生之間心與心的'交匯(hui)之處是愛的圣地。
50、在(zai)集(ji)體(ti)中，要盡(jin)可(ke)能多地(di)要求每(mei)位同學(xue)，也(ye)要盡(jin)可(ke)能多地(di)尊重每(mei)位同學(xue)，讓每(mei)位同學(xue)對(dui)自己都有信(xin)心。
51、愛每個孩(hai)子，他們的(de)成長是我最大的(de)快樂！
52、教師(shi)最(zui)大(da)的幸福(fu)就是看到學生們(men)在(zai)成長！
53、工作著并快樂著，因為孩子在(zai)我心(xin)中(zhong)，我又在(zai)孩子心(xin)中(zhong)！
54、我要把(ba)微笑綻開給(gei)(gei)孩子(zi)，鼓勵傳達給(gei)(gei)孩子(zi)，關愛(ai)贈送給(gei)(gei)孩子(zi)，讓每個(ge)孩子(zi)都(dou)盡享教育的真愛(ai)。
55、如果這孩子的興(xing)趣和熱情開始就得到(dao)順利發展(zhan)的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
56、今天(tian)(tian)的(de)積蘊，是為(wei)了明天(tian)(tian)的(de)放飛(fei)，還有什么比看著自己的(de)學生飛(fei)得(de)更(geng)高、更(geng)快、更(geng)遠，更(geng)令教師欣(xin)慰(wei)的(de)呢(ni)？
57、年(nian)最美(mei)是春(chun)季，生最美(mei)是奉獻，播撒教師所有的(de)愛，讓孩(hai)子(zi)們茁壯成長。
58、幼教(jiao)事業是(shi)座大花園，教(jiao)師的(de)奉獻就是(shi)其(qi)中(zhong)最美(mei)麗的(de)花。
59、用(yong)我的真誠(cheng)、執(zhi)著與愛心，點擊學生(sheng)(sheng)智慧的鍵盤，啟迪學生(sheng)(sheng)美好的心靈。
60、尊重(zhong)和愛護學生的自尊心，要(yao)小心得(de)像對(dui)待朵(duo)玫瑰(gui)花上顫動欲(yu)墜(zhui)的露珠。
61、用欣賞的(de)眼(yan)光看待孩子，讓尊重伴隨他們的(de)成長。
62、關(guan)愛童心(xin)，感受真(zhen)愛，欣賞童趣。
63、孩子提出的(de)問題越(yue)多(duo)，那(nei)么(me)他(ta)在童年早(zao)期認識(shi)周圍(wei)的(de)東西也就愈多(duo)，在學校中(zhong)越(yue)聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳(rui)。要培(pei)養自己孩子的(de)智育(yu)，那(nei)你就得教給他(ta)思考。
64、讓我們起走近孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)、理解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)、傾聽孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)、欣賞孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)、鼓勵(li)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，使孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)擁有個快樂的童年！
65、我愿(yuan)做鼓蕩著(zhu)愛與溫暖(nuan)的(de)(de)春風，使(shi)孩子只(zhi)需輕輕躍便騰空而(er)起，在(zai)成長的(de)(de)天空里翅高飛。
66、給(gei)孩(hai)子(zi)縷陽光，孩(hai)子(zi)會給(gei)你個(ge)太(tai)陽！用(yong)心，用(yong)愛，努力做到最(zui)好！
67、熱心(xin)對待工作，真(zhen)心(xin)呵護幼兒。
68、外面的(de)世界(jie)很精彩，孩子的(de)世界(jie)更可愛，我愿沉浸在孩子的(de)內心世界(jie)彈(dan)撥和諧動人的(de)樂章。
幼兒園教師的名言3
1、用心(xin)感悟每(mei)個孩子(zi)(zi)，用愛關注每(mei)一個孩子(zi)(zi)。
2、讓我(wo)走進(jin)童(tong)心世界，和孩子們(men)一起成長(chang)。
3、我(wo)(wo)們(men)無法改(gai)天(tian)換(huan)地(di)，但是沒有(you)人能(neng)阻止我(wo)(wo)們(men)為改(gai)天(tian)換(huan)地(di)貢獻一份力量，只要我(wo)(wo)們(men)不放棄(qi)理(li)想。
4、勤(qin)于(yu)給一棵(ke)棵(ke)稚(zhi)嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zheng)奇斗妍的春天。
5、從(cong)(cong)長(chang)遠利(li)益考慮，讓孩子(zi)從(cong)(cong)小適(shi)度地知道一點憂愁，品嘗一點磨(mo)難，并非壞事，這對培養孩子(zi)的承(cheng)受(shou)力和(he)意志，對孩子(zi)的健康成長(chang)或(huo)許更有好處。——東方
6、面(mian)對孩子，有愛才會(hui)有責(ze)任感，有責(ze)任感才會(hui)始(shi)終付出愛的(de)行動(dong)。
7、教育(yu)的根本任務是幫(bang)助學(xue)生學(xue)會生存，而不是代替學(xue)生生存。
8、師生(sheng)之間(jian)心(xin)與心(xin)的交匯之處是愛的圣(sheng)地。
9、凡學之道(dao)(dao)(dao)，嚴師為(wei)難(nan)；師嚴然(ran)后道(dao)(dao)(dao)尊，道(dao)(dao)(dao)尊然(ran)后民知敬學！
10、要做孩子的(de)老師(shi)，先做孩子的(de)朋友。母愛的(de)偉大(da)之處在于可以容納孩子最可譴責的(de)行為。
11、生(sheng)活(huo)中(zhong)，做(zuo)個正(zheng)直的人；工(gong)作中(zhong)，做(zuo)個踏實的人。
12、工作著并快樂著，因為(wei)孩子在我心中，我又(you)在孩子心中！
13、當你埋怨(yuan)學生太笨(ben)的時候，你也該自(zi)問(wen)：什么叫誨人(ren)不(bu)倦。
14、我們的每一個孩子(zi)都是好孩子(zi)。
15、你一天的愛心可能(neng)帶來別人(ren)一生(sheng)的感謝。
16、教(jiao)書育人是教(jiao)師的天職，既有苦，也有樂。
17、教(jiao)育的技巧在于教(jiao)師如何釋(shi)放對(dui)孩子的愛(ai)。
18、獻出一片真情，呵護幼(you)小心靈。
19、關(guan)愛每一個孩子，他們(men)的成長是我最大的快樂(le)！
20、有人把教師比喻成蠟燭(zhu)，照亮了別人燃燒了自己。我(wo)認為只有此時，我(wo)們才真正擁有了一切。
21、我(wo)愿化作(zuo)-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。——陳小環
22、教師，是播撒(sa)知(zhi)識(shi)的種(zhong)子(zi)，傳遞文明火(huo)炬的使(shi)者。
23、我的眼里(li)只有(you)你，你在我的視(shi)線里(li)。
24、我(wo)(wo)相信，講臺就是鍛煉我(wo)(wo)、錘打我(wo)(wo)的地(di)方，我(wo)(wo)將永遠愛我(wo)(wo)所愛，無(wu)怨無(wu)悔(hui)。
25、用(yong)心(xin)關注孩子，用(yong)心(xin)接(jie)納(na)孩子，用(yong)心(xin)體會孩子。
26、故事(shi)。讓(rang)(rang)天(tian)使快樂茁壯，讓(rang)(rang)希(xi)望如花兒般(ban)綻放(fang)，讓(rang)(rang)故事(shi)如敘事(shi)般(ban)優(you)美――這就(jiu)是我(wo)們一生(sheng)無悔的追求(qiu)！
27、育兒過程有(you)艱(jian)辛，也有(you)歡樂。
28、在集體(ti)中，要盡(jin)可(ke)能多地要求每位同(tong)學，也要盡(jin)可(ke)能多地尊重每位同(tong)學，讓(rang)每位同(tong)學對自己都有(you)信心。
29、在教育的百(bai)花園(yuan)中，百(bai)花吐艷離(li)不開(kai)園(yuan)丁愛的奉獻；在金秋的碩果園(yuan)里，碩果累累離(li)不開(kai)耕(geng)耘者心的澆灌。
30、用愛心(xin)(xin)搭建與(yu)孩子理解溝通的橋(qiao)梁，用耐心(xin)(xin)和細心(xin)(xin)為孩子營造(zao)健康成長的環境，用真心(xin)(xin)誠(cheng)心(xin)(xin)換取家長的放心(xin)(xin)。
31、教(jiao)育(yu)加(jia)贊賞等于(yu)教(jiao)育(yu)的平方。
32、有愛，就會有奇跡(ji)！
33、教(jiao)師面(mian)對的孩子都(dou)是最(zui)終要獨立的成人。
34、我將用(yong)我的(de)(de)愛(ai)心(xin)去澆灌(guan)幼(you)嫩的(de)(de)幼(you)苗，愿這些幼(you)苗在老師的(de)(de)關心(xin)下快樂(le)的(de)(de)成長。
35、用金子(zi)般的`愛心(xin)收獲純潔的歡(huan)笑(xiao)與(yu)真誠，感受彼此心(xin)靈的貼近。
36、將快樂傳遞給(gei)每(mei)一(yi)個孩(hai)子，讓孩(hai)子的世(shi)界變得更加美麗(li)精彩。
37、我愿(yuan)用(yong)我的百(bai)(bai)分百(bai)(bai)的愛換您百(bai)(bai)分百(bai)(bai)的滿(man)意(yi)，我愿(yuan)用(yong)一(yi)顆充滿(man)責任的愛心為孩子們撐起一(yi)片(pian)蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光(guang)，享受快樂。
38、每(mei)一(yi)位學生都是(shi)一(yi)個小精靈，他們的(de)(de)頭腦不是(shi)一(yi)個要被填滿的(de)(de)容(rong)器，而是(shi)一(yi)把(ba)需要被點燃的(de)(de)火把(ba)。我(wo)(wo)愿盡(jin)我(wo)(wo)的(de)(de)全力去(qu)點燃學生心中(zhong)求(qiu)真、求(qiu)善、求(qiu)知(zhi)的(de)(de)火把(ba)。——沈健
39、愛(ai)自己的孩(hai)子是(shi)(shi)人，愛(ai)別人的孩(hai)子是(shi)(shi)神。
40、為了孩子，一定(ding)要給他(ta)們新作品，使他(ta)們敢于面(mian)對縱(zong)橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
41、正(zheng)確教育子(zi)(zi)女的(de)(de)方法，我認為(wei)最主要(yao)的(de)(de)應該(gai)是愛(ai)和嚴相結合。在生活上既(ji)要(yao)給予子(zi)(zi)女適當(dang)的(de)(de)父母(mu)之愛(ai)，在政治上又(you)要(yao)嚴格(ge)要(yao)求他們(men)，特別要(yao)舍得讓他們(men)到艱苦環(huan)境中(zhong)去鍛(duan)煉(lian)，在風雨中(zhong)成(cheng)長。這才(cai)是真正(zheng)的(de)(de)愛(ai)。只有(you)(you)這樣才(cai)能鍛(duan)煉(lian)出人才(cai)，成(cheng)為(wei)真正(zheng)有(you)(you)作為(wei)的(de)(de)人。
42、父(fu)生師(shi)教，然(ran)后成人；事(shi)師(shi)之道，同乎事(shi)親。
43、我愿(yuan)做鼓蕩著愛(ai)與溫暖的(de)春風，使孩(hai)子(zi)只需輕輕一躍便騰空(kong)而起(qi)，在成長的(de)天空(kong)里翅高飛。
44、以(yi)(yi)師為(wei)朋(peng)，德高為(wei)范，以(yi)(yi)生為(wei)友，身正為(wei)師，以(yi)(yi)校為(wei)家，政勤為(wei)上。
45、牽(qian)著(zhu)孩子(zi)們的手，快樂地迎接每(mei)一(yi)天(tian)！
46、傾注心血的(de)愛(ai)能使孩(hai)子們早日鮮(xian)花綻放！
47、尊重，讓(rang)(rang)幼兒的心靈走向自由；激(ji)勵(li)，讓(rang)(rang)生命積極互(hu)動；開放，讓(rang)(rang)人人收獲精彩。
48、捧(peng)著一(yi)顆心(xin)，不帶半根草去。
49、教師最大的幸福(fu)就是看(kan)到學(xue)生們在(zai)成長！
50、給孩(hai)子一縷陽光，孩(hai)子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好(hao)！——肖夢仙
51、給孩子(zi)一片愛心，對家長(chang)一份(fen)真心，留(liu)自(zi)己一顆(ke)童(tong)心。
52、給孩子一個多姿多彩的(de)(de)童年，讓他(ta)們在一頁頁翻飛(fei)的(de)(de)書(shu)頁間起飛(fei)，在湛藍(lan)如洗的(de)(de)天(tian)空下，無(wu)憂(you)無(wu)慮地飄(piao)飛(fei)。
53、幼苗需要(yao)土壤的(de)(de)滋養，學生需要(yao)教師的(de)(de)愛護(hu)。
54、我愿化作-愛(ai)的天使，用(yong)真情澆灌小天使的心靈(ling)。
55、教師要(yao)以東風化雨之情，春(chun)泥(ni)護花(hua)之意，培育人類的花(hua)朵，繪制燦爛(lan)的春(chun)天(tian)。
56、在淡泊中(zhong)追求，在奮斗中(zhong)奉獻。
57、嚴于(yu)己(ji)，而后勤(qin)于(yu)學(xue)生，這(zhe)個無愧(kui)為教師(shi)的天(tian)職。
58、我(wo)(wo)選擇了這(zhe)個職業(ye)，就會(hui)在這(zhe)片熱土上(shang)耕(geng)耘，只(zhi)要(yao)投入過(guo)付出過(guo)擁有過(guo)，我(wo)(wo)相信，孩子們會(hui)在我(wo)(wo)生命的(de)五線譜上(shang)譜出動人的(de)旋律。
59、幼兒(er)教師所從(cong)事的工作是崇高(gao)而神(shen)圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太(tai)陽底下最高(gao)尚的職業。我們把愛心奉(feng)獻給孩子，孩子把微(wei)笑傳(chuan)遞給我們。
60、每一位有自(zi)尊的老師都會(hui)讓學生自(zi)尊心有發揮的機會(hui)。
61、圣明的(de)(de)教(jiao)師給(gei)予學生的(de)(de)不是現成的(de)(de)知識寶殿(dian)，而(er)是鼓勵(li)他(ta)們去(qu)做(zuo)砌磚的(de)(de)工作，教(jiao)他(ta)們建(jian)筑(zhu)。
62、露(lu)珠不愿(yuan)跟珍(zhen)珠比美，只顧默默地(di)滋潤綠葉和鮮花。
63、教師(shi)(shi)是學生(sheng)的鏡子(zi)，學生(sheng)是老師(shi)(shi)的影(ying)子(zi)。
64、教(jiao)師的幸福是因愛而被(bei)愛著，因付出而收獲著，因珍惜而擁有(you)著。
65、孩子們是落入(ru)凡間(jian)的一群精(jing)靈，因為愛，我成了他(ta)(ta)們的領路人，更(geng)是他(ta)(ta)們的守護神。
66、孩(hai)子(zi)的(de)名字(zi)叫(jiao)“今(jin)天”，教育(yu)的(de)名字(zi)也叫(jiao)“今(jin)天”。今(jin)天賞識孩(hai)子(zi)，孩(hai)子(zi)今(jin)天就成功！作為老(lao)師，最幸福的(de)，是學生學得(de)快(kuai)樂，教師教得(de)快(kuai)樂。
67、用真誠的心去溫暖(nuan)孩子們，伴(ban)隨他(ta)們成長(chang)。
68、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
69、誰愛(ai)孩子，孩子就愛(ai)她(ta)；只(zhi)有愛(ai)孩子的(de)人，她(ta)才能(neng)教育孩子。
70、不放手(shou)讓孩(hai)子去(qu)做，猶如血液循(xun)環受到阻礙，是會防害孩(hai)子增強體質(zhi)的。
71、讓星星撒(sa)滿整個夜空，讓孩(hai)子填滿整個心胸。
72、真誠對待每位學生，努力做好每件事(shi)情。
73、學生是貼身(shen)小棉襖，常帶來家的溫(wen)馨。
74、展開想象的翅膀，揚(yang)起(qi)遠行的風帆，讓我們的孩子從愛心(xin)中起(qi)航。
75、用心做事，珍(zhen)惜每天，以誠(cheng)待人，知足常(chang)樂。
76、在知識的(de)舞臺(tai)上(shang)，最淵博的(de)教(jiao)師也(ye)是(shi)最謙(qian)虛的(de)學生。
77、外面的世(shi)(shi)界(jie)很精彩，孩(hai)子(zi)的世(shi)(shi)界(jie)更可愛，我愿沉浸在(zai)孩(hai)子(zi)的內心(xin)世(shi)(shi)界(jie)彈撥和諧動人的樂章。
78、每(mei)一個學生(sheng)都是好學生(sheng)。
79、在過多地要求(qiu)學生的同(tong)時，也(ye)應該盡可能地尊重他們。
80、讓我們一(yi)(yi)起為孩(hai)子撐起一(yi)(yi)片(pian)純凈的藍天，為孩(hai)子開辟(pi)一(yi)(yi)塊快樂的土地。
81、在(zai)真(zhen)實的(de)生命里，每樁偉業都由信(xin)心開始，并由信(xin)心跨出(chu)第(di)一步。
82、我會用(yong)真(zhen)愛滋潤孩(hai)子們(men)幼小的(de)(de)心(xin)(xin)田，唱響孩(hai)子們(men)甜美的(de)(de)歌謠，在(zai)我的(de)(de)工作中我會細(xi)心(xin)(xin)耐心(xin)(xin)誠心(xin)(xin)對待每一位孩(hai)子和家(jia)長。
83、書本學習(xi)是體驗(yan)(yan)(yan)別(bie)人的經驗(yan)(yan)(yan)；生(sheng)活實踐才是獲得(de)自己經驗(yan)(yan)(yan)的好途徑(jing)。
84、教師是(shi)火(huo)種，點燃了學生的心靈之(zhi)火(huo)，教師是(shi)石(shi)級，承受(shou)著學生一步步踏實(shi)地向上攀登。
85、一切為了(le)孩子，為了(le)一切孩子。
86、幼教(jiao)事業是一座大花(hua)園，教(jiao)師的(de)奉(feng)獻就是其中最美(mei)麗的(de)花(hua)。
87、要(yao)得到學生的(de)尊(zun)重(zhong)(zhong)和愛(ai)戴(dai)，首先要(yao)學會尊(zun)重(zhong)(zhong)學生的(de)人格，要(yao)盡(jin)(jin)量多(duo)地要(yao)求一個人，也要(yao)盡(jin)(jin)可能多(duo)地尊(zun)重(zhong)(zhong)一個。
88、母愛(ai)的(de)(de)偉大之處在(zai)于可(ke)以(yi)容納孩子最可(ke)譴責的(de)(de)行為(wei)。
89、幸福教育是一種追求，是一種渴望(wang)，更是一種信(xin)念。
90、一個總是受別(bie)人(ren)(ren)照顧(gu)(gu)，從(cong)來不照顧(gu)(gu)別(bie)人(ren)(ren)的(de)孩子，是永(yong)遠長不大的(de)。
91、愛(ai)是(shi)教育(yu)的(de)(de)靈魂，只有融入了愛(ai)的(de)(de)教育(yu)才(cai)是(shi)真正的(de)(de)教育(yu)
92、我愿將自己全部(bu)的愛獻給(gei)孩子們，讓他們在人生起跑(pao)線上(shang)跑(pao)好第一步。
93、孩子(zi)的(de)健(jian)康成長，是我們最大(da)的(de)希望(wang)。
94、在今后的(de)工(gong)作中，我(wo)將繼續持續以往(wang)認真(zhen)的(de)工(gong)作態(tai)度，關心愛護每一(yi)個(ge)幼(you)兒，做一(yi)個(ge)讓家長(chang)滿意幼(you)兒喜歡的(de)保育老師(shi)。
95、問號是打開(kai)任何科學大門(men)的鑰匙，要想走(zou)進這(zhe)扇大門(men)，只有在不倦的勞動中才(cai)能(neng)找到這(zhe)把鑰匙。
96、信任(ren)，溝(gou)通(tong)彼此；信心，支持你(ni)我。
97、教(jiao)師(shi)與畫家個同的(de)(de)是他要創造真(zhen)善美的(de)(de)活(huo)人。
98、熱(re)心(xin)對待工作，真心(xin)呵護幼兒，誠心(xin)服務家長。
99、教師應(ying)該善(shan)于挖掘學(xue)生的潛能(neng)，培養(yang)他(ta)們包括學(xue)習能(neng)力(li)在內的多方面能(neng)力(li)。
100、讓我們(men)一起走近孩子(zi)(zi)、理(li)解(jie)孩子(zi)(zi)、傾聽(ting)孩子(zi)(zi)、欣賞孩子(zi)(zi)、鼓勵孩子(zi)(zi)，使孩子(zi)(zi)擁有一個快樂的童年！
101、教(jiao)育貴在(zai)(zai)一(yi)個(ge)“及”字，重在(zai)(zai)一(yi)個(ge)“小”字，即使天天從(cong)小事(shi)抓起(qi)。
102、教(jiao)育的過程有(you)艱辛，也(ye)有(you)快樂，我卻樂得(de)其所。
103、出自造(zao)物主之手(shou)(shou)的東西都是好的，而一到人的手(shou)(shou)里，就全變壞了。
104、讓每(mei)位學生成(cheng)為(wei)一個追“夢”人。
105、心中(zhong)裝滿孩(hai)子，眼中(zhong)充(chong)滿孩(hai)子。
106、當(dang)孩子(zi)們的眼睛里(li)閃耀著快樂，歌聲(sheng)里(li)飄蕩著快樂，舞蹈(dao)里(li)跳躍著快樂，故事里(li)洋溢(yi)著快樂，這(zhe)就是我一生最(zui)大的快樂。
107、孩子是可以敬服的，想(xiang)上天空，想(xiang)潛蟻穴，往往他(ta)們思維跳(tiao)躍比我(wo)們要快得(de)多。
108、游戲是(shi)兒童認識世界的(de)途徑，他們生活在這個世界里，并負有改造它的(de)使(shi)命。
109、讓(rang)每(mei)個(ge)孩(hai)子快樂的成長，讓(rang)每(mei)個(ge)孩(hai)子接受(shou)到平等的關注(zhu)和關愛(ai)，讓(rang)每(mei)個(ge)孩(hai)子擁有自主(zhu)大膽(dan)探索的空間(jian)是我工(gong)作的信條。
110、心系學生(sheng)寬容為(wei)懷。
111、教師應(ying)把(ba)愛灑(sa)向(xiang)每一個(ge)學(xue)生。
112、給孩子(zi)一縷陽光，孩子(zi)會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到(dao)最好！
113、愛我們的(de)每一個孩子，因(yin)為在(zai)愛的(de)天平上，每個人都(dou)是平等的(de)。
114、關心(xin)多(duo)一(yi)點(dian)，放心(xin)多(duo)一(yi)點(dian)；愛心(xin)多(duo)一(yi)點(dian)，信任多(duo)一(yi)點(dian)。
115、孩子(zi)提出的(de)(de)(de)問題越多，那么他在童(tong)年(nian)早(zao)期認(ren)識(shi)周(zhou)圍的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)也就愈多，在學校中越聰明，眼(yan)睛愈明，記憶力(li)愈敏(min)銳(rui)。要培養自己孩子(zi)的(de)(de)(de)智育(yu)，那你(ni)就得(de)教(jiao)給他思考。
116、如(ru)果這孩子的興(xing)趣和(he)熱情一開始就得(de)到順(shun)利發展的話，大多數孩子將(jiang)會成為英才或天才，這就是(shi)早(zao)期教育。
117、不(bu)愛(ai)讀書的家長(chang)要培養(yang)出愛(ai)讀書的孩子，比較困難。
118、我(wo)會用我(wo)的(de)(de)愛心(xin)和耐心(xin)去關注每(mei)個孩子，讓他們擁有一個快(kuai)樂(le)幸福(fu)的(de)(de)童年。
119、表揚用(yong)喇叭，批評用(yong)電話(hua)。
120、讓幼(you)兒(er)園里充滿教育的(de)智慧(hui)和成(cheng)長的(de)喜悅，讓幸福像花(hua)兒(er)一(yi)樣(yang)處(chu)處(chu)開放，讓關愛(ai)如一(yi)股暖流浸潤每個孩子的(de)心田(tian)。
121、要想知(zhi)道孩(hai)子(zi)(zi)的世界是什么樣子(zi)(zi)，得和孩(hai)子(zi)(zi)的視(shi)線(xian)在同(tong)一(yi)水平線(xian)上。
122、讓我們用自己的(de)行和自己的(de)心(xin)去(qu)教育(yu)我們的(de)孩子。
123、做(zuo)人以真(zhen)，待人以善，示人以美，永遠(yuan)保持一顆童(tong)心(xin)，做(zuo)孩(hai)子們的好(hao)朋(peng)友(you)。
124、讓孩子有機(ji)會(hui)真正作決定。
125、沒有愛(ai)的教(jiao)學，宛如無(wu)水池塘，終(zhong)將群鮮枯竭。
126、愚蠢的教師(shi)(shi)只會傳授真(zhen)理(li)，聰(cong)明的教師(shi)(shi)應教學生(sheng)發現真(zhen)理(li)。
幼兒園教師的名言4
1、用眼去(qu)看孩(hai)子(zi)的(de)世(shi)界，用心去(qu)聽孩(hai)子(zi)的(de)世(shi)界。走進(jin)孩(hai)子(zi)的(de)世(shi)界和他們(men)共(gong)同(tong)生活，共(gong)同(tong)游(you)戲(xi)，做他們(men)的(de)好朋(peng)友。
2、傾注心血的愛(ai)能使孩子(zi)們早(zao)日鮮花綻放！
3、藍(lan)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
4、做(zuo)人以(yi)真，待人以(yi)善，示(shi)人以(yi)美，永遠(yuan)保持一(yi)顆童(tong)心(xin)，做(zuo)孩(hai)子(zi)們的好朋友(you)。
5、用千百倍的(de)耕(geng)耘，換(huan)來桃李滿(man)園(yuan)香。
6、要(yao)得到學生的尊(zun)重和愛戴，首先(xian)要(yao)學會尊(zun)重學生的人格，要(yao)盡量多(duo)地要(yao)求一(yi)個人，也要(yao)盡可(ke)能多(duo)地尊(zun)重一(yi)個。
7、做一(yi)片綠葉、一(yi)絲春風、一(yi)縷陽光，把溫暖和愛帶(dai)給(gei)最可愛的(de)孩子們！
8、用真(zhen)誠的心去溫(wen)暖孩(hai)子(zi)們(men)，伴隨他們(men)成長(chang)。
9、將快(kuai)樂(le)傳(chuan)遞(di)給每一個孩子，讓孩子的(de)世界變得更加美麗精彩(cai)。
10、面對孩子，有(you)愛才會有(you)責任感，有(you)責任感才會始終付出(chu)愛的行(xing)動。
11、我相信，講臺就是鍛(duan)煉(lian)我、錘打我的地方，我將永遠愛(ai)我所愛(ai)，無(wu)怨無(wu)悔。
12、用愛傾聽每一個(ge)孩子心(xin)底的聲音。
13、牽著孩(hai)子們(men)的手，快(kuai)樂(le)地迎接每一天！
14、熱愛孩子是教(jiao)師生活(huo)中最(zui)主要的(de)東西(xi)。
15、教學相長(chang)，在(zai)教育和教學過程中(zhong)，我(wo)們(men)也會學到很(hen)多。
16、我們(men)呵護(hu)孩(hai)子的奇思(si)妙(miao)想，耐心等待孩(hai)子的點滴(di)進步，讓他們(men)能(neng)更好地書寫中國美好的我們(men)未來！
17、做本(ben)真(zhen)教(jiao)師，教(jiao)本(ben)色語文，育(yu)世紀人才。
18、教師的最大幸福(fu)就是(shi)把一群群孩子送往理想的彼(bi)岸。
19、教育(yu)的過程有艱辛，也有快樂，我(wo)卻樂得其(qi)所。
20、讓星星撒滿(man)整(zheng)個夜空，讓孩子填滿(man)整(zheng)個心胸。
21、一(yi)(yi)切為了孩子(zi)，為了一(yi)(yi)切孩子(zi)。
22、知(zhi)識不存在的(de)地方(fang)，愚昧就自命(ming)為科學；教師不存在的(de)地方(fang)，無知(zhi)就變成了(le)聰慧(hui)。
23、關愛(ai)每一個(ge)孩(hai)子，他們的成長(chang)是(shi)我最大的快樂！
24、讓我(wo)們(men)用自己的行和自己的心去(qu)教育我(wo)們(men)的孩子。
25、讓(rang)我們一起為(wei)孩(hai)子撐起一片純(chun)凈(jing)的藍天，為(wei)孩(hai)子開辟一塊快樂的土地。
26、孩(hai)子像花兒，需要(yao)用(yong)愛(ai)心、耐心培育。
27、用金子般的愛(ai)心收獲(huo)純(chun)潔的歡笑與真(zhen)誠，感(gan)受彼此心靈的貼近。
28、以欣賞(shang)的眼光看(kan)待(dai)每一(yi)個孩子。
29、當你(ni)(ni)埋怨學生太笨的(de)時候，你(ni)(ni)也該自問：什么叫誨人不倦。
30、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
31、信賴、尊重(zhong)，讓(rang)每個孩子都有燦爛(lan)的微(wei)笑！
32、把(ba)愛帶(dai)給每位學生。
33、用心感悟每個(ge)孩(hai)子，用愛(ai)關注每一(yi)個(ge)孩(hai)子。
34、教育加贊賞等于教育的平方。
35、愛(ai)我們的每一個(ge)孩子，因為在愛(ai)的天平(ping)上，每個(ge)人都是平(ping)等的。
36、愛是溝通心(xin)靈的(de)鑰(yao)匙(chi)，愿我的(de)愛心(xin)時時伴隨孩子健康成長。
37、我愿將自己(ji)全部的愛(ai)獻給孩子們(men)，讓他(ta)們(men)在人(ren)生(sheng)起跑(pao)線上跑(pao)好第(di)一步。
38、教育的(de)(de)技巧在(zai)于教師如何釋放對孩(hai)子(zi)的(de)(de)愛。
39、愛是(shi)教(jiao)育的靈魂，只(zhi)有融入了(le)愛的教(jiao)育才(cai)是(shi)真正(zheng)的教(jiao)育。
40、當(dang)孩(hai)子們(men)的眼睛里閃耀(yao)著(zhu)(zhu)(zhu)快(kuai)(kuai)樂，歌聲里飄蕩著(zhu)(zhu)(zhu)快(kuai)(kuai)樂，舞蹈里跳躍(yue)著(zhu)(zhu)(zhu)快(kuai)(kuai)樂，故(gu)事(shi)里洋溢(yi)著(zhu)(zhu)(zhu)快(kuai)(kuai)樂，這就(jiu)是(shi)我一生最(zui)大的快(kuai)(kuai)樂。
41、孩子的健康成長(chang)，是(shi)我們最大(da)的希(xi)望。
42、教書育人是(shi)教師的天職，既有苦(ku)，也有樂。
43、我們的(de)每一個孩子都是好孩子。
44、和藹可親的(de)態度，永遠是(shi)教師良好教態的(de)注腳。
45、傾注(zhu)心血的愛能使孩子(zi)們早日鮮花(hua)綻放。
46、有人(ren)把教師(shi)比喻成蠟燭，照亮了(le)(le)別人(ren)燃燒了(le)(le)自己。我認為只有此時(shi)，我們才真正擁有了(le)(le)一(yi)切。
47、讓我走進童心世界，和孩子們(men)一起成長。
48、故事。讓天使快樂茁(zhuo)壯，讓希(xi)望如花兒(er)般(ban)綻放，讓故事如敘事般(ban)優(you)美――這就是我(wo)們一(yi)生無悔的追求！
49、師生之間心與心的交匯(hui)之處是愛的圣地。
50、在集體(ti)中，要(yao)(yao)盡可能(neng)多(duo)地要(yao)(yao)求每(mei)位(wei)同學(xue)，也要(yao)(yao)盡可能(neng)多(duo)地尊重(zhong)每(mei)位(wei)同學(xue)，讓每(mei)位(wei)同學(xue)對(dui)自己都有信(xin)心。
51、愛(ai)每一個孩子(zi)，他們的成長是我最(zui)大(da)的快(kuai)樂(le)！
52、教師最(zui)大的幸福就是看到(dao)學生們在成(cheng)長(chang)！
53、工(gong)作(zuo)著并(bing)快樂著，因為孩(hai)子在我心中，我又在孩(hai)子心中！
54、我要把(ba)微笑綻(zhan)開給孩(hai)子(zi)(zi)，鼓勵(li)傳(chuan)達給孩(hai)子(zi)(zi)，關愛(ai)贈送(song)給孩(hai)子(zi)(zi)，讓每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)都盡(jin)享教育的真愛(ai)。
55、如果這孩子的(de)興(xing)趣和熱情一開(kai)始(shi)就得到順利發展的(de)話(hua)，大(da)多數孩子將會(hui)成為英(ying)才(cai)或天才(cai)，這就是早期教育。
56、今(jin)天(tian)(tian)的`積蘊，是(shi)為了明天(tian)(tian)的放(fang)飛(fei)(fei)，還(huan)有什么(me)比(bi)看著自己(ji)的學生飛(fei)(fei)得更高、更快、更遠，更令教師欣(xin)慰的呢？
57、一(yi)(yi)年最(zui)美是春(chun)季(ji)，一(yi)(yi)生最(zui)美是奉獻，播(bo)撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
58、幼教事業(ye)是(shi)(shi)一座大花(hua)園，教師的奉獻就是(shi)(shi)其中(zhong)最美麗的花(hua)。
59、用(yong)我的(de)真誠、執著(zhu)與愛心(xin)，點擊學生智(zhi)慧的(de)鍵盤，啟(qi)迪學生美(mei)好的(de)心(xin)靈。
60、尊重和(he)愛護學(xue)生的自尊心(xin)，要小心(xin)得像對(dui)待(dai)一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
61、用欣(xin)賞的眼(yan)光看(kan)待孩子，讓尊(zun)重伴(ban)隨他們的成長(chang)。
62、關愛童心(xin)，感受真愛，欣賞(shang)童趣。
63、孩(hai)子提出的問(wen)題越多，那么(me)他在(zai)童年早期認識周圍的東西也(ye)就愈(yu)多，在(zai)學校(xiao)中(zhong)越聰明(ming)，眼睛愈(yu)明(ming)，記憶力愈(yu)敏(min)銳。要培(pei)養(yang)自(zi)己孩(hai)子的智育，那你就得教給他思考(kao)。
64、讓我們一起走近(jin)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)、理(li)解孩(hai)(hai)(hai)子(zi)、傾聽孩(hai)(hai)(hai)子(zi)、欣賞孩(hai)(hai)(hai)子(zi)、鼓(gu)勵孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，使孩(hai)(hai)(hai)子(zi)擁(yong)有一個快樂的(de)童年(nian)！
65、我愿做鼓蕩著愛與(yu)溫暖(nuan)的春(chun)風，使孩(hai)子只需(xu)輕(qing)輕(qing)一躍便騰空(kong)而起(qi)，在成長的天空(kong)里翅(chi)高(gao)飛(fei)。
66、給孩(hai)子(zi)一縷陽光，孩(hai)子(zi)會給你一個太陽！用(yong)心，用(yong)愛，努力(li)做到(dao)最好！
67、熱(re)心(xin)對待工(gong)作，真心(xin)呵護(hu)幼(you)兒(er)。
68、外面的世界(jie)(jie)(jie)很精彩，孩子(zi)的世界(jie)(jie)(jie)更可愛，我愿沉(chen)浸在孩子(zi)的內心世界(jie)(jie)(jie)彈撥和諧動人的樂(le)章(zhang)。
幼兒園教師的名言5
1、讓我們一起走近(jin)孩(hai)子(zi)、理解孩(hai)子(zi)、傾聽(ting)孩(hai)子(zi)、欣(xin)賞(shang)孩(hai)子(zi)、鼓勵孩(hai)子(zi)，使(shi)孩(hai)子(zi)擁有一個快樂的童年！
2、愛是溝通心靈的鑰匙(chi)，愿我的愛心時時伴隨(sui)孩子(zi)健康成(cheng)長。
3、關愛(ai)童心、欣賞童趣(qu)。——黃春麗(li)
4、教育(yu)的根(gen)本任務是(shi)幫助學生學會生存，而不(bu)是(shi)代替(ti)學生生存。
5、關(guan)心多一點(dian)，放心多一點(dian)；愛心多一點(dian)，信任(ren)多一點(dian)。
6、讓孩子從小養成讀書(shu)的習慣。
7、讓孩子有(you)機會真正作決定。
8、人生并(bing)不(bu)是為命運所左右的，努力是奇跡的另一個名字。
9、革命(ming)尚未成功，同志仍需努力。
10、兢(jing)兢(jing)業業對待工作，關(guan)懷備至(zhi)呵護孩子，真(zhen)心誠意服務家(jia)長。
11、用心做事，珍惜每(mei)天，以誠待人，知足常樂。
12、在教育的百(bai)花(hua)園中，百(bai)花(hua)吐艷離不開(kai)園丁愛(ai)的奉獻；在金秋(qiu)的碩(shuo)果園里(li)，碩(shuo)果累累離不開(kai)耕耘者(zhe)心的澆灌。
13、藍如洗的天空(kong)下，無(wu)憂無(wu)慮地飄飛(fei)。
14、我(wo)愿用(yong)我(wo)的(de)百分百的(de)愛(ai)換您百分百的(de)滿(man)(man)意，我(wo)愿用(yong)一(yi)顆充滿(man)(man)責任(ren)的(de)愛(ai)心為孩子們(men)(men)撐起(qi)一(yi)片蔚藍的(de)天空，讓孩子們(men)(men)享受陽光，享受快樂。
15、對(dui)待學生(sheng)要(yao)(yao)像(xiang)(xiang)春(chun)天般(ban)溫(wen)暖，對(dui)待后(hou)進生(sheng)更要(yao)(yao)像(xiang)(xiang)夏天般(ban)熱(re)情！
16、做(zuo)人(ren)(ren)以(yi)真，待(dai)人(ren)(ren)以(yi)善，示人(ren)(ren)以(yi)美，永遠(yuan)保持一顆童(tong)心，做(zuo)孩(hai)子們的好朋友。
17、教育學生，從(cong)愛(ai)出發，愛(ai)是一種特持(chi)久而深刻的(de)感情(qing)。
18、少(shao)年時代(dai)的大量閱讀，知識的大量積(ji)累，猶(you)如(ru)一本電腦(nao)字典，攜帶(dai)與運用都方(fang)便。
19、我(wo)要用(yong)心去(qu)傾(qing)聽(ting)學生(sheng)的(de)心聲，用(yong)幽默(mo)去(qu)融洽和學生(sheng)的(de)感情，用(yong)勉勵(li)去(qu)點燃學生(sheng)的(de)自信。
20、把愛(ai)心(xin)獻給孩子，誠心(xin)送給家長(chang)，信心(xin)留給自(zi)己。——藍蕙
21、凡學(xue)之道(dao)，嚴師為難；師嚴然后道(dao)尊(zun)，道(dao)尊(zun)然后民知敬學(xue)！
22、學生是貼身小(xiao)棉襖，常帶來(lai)家(jia)的溫馨。
23、不放手讓(rang)孩(hai)子(zi)去做，猶如(ru)血液循環受(shou)到阻礙，是會防害孩(hai)子(zi)增(zeng)強體質(zhi)的。
24、知識不存在(zai)(zai)的地方，愚昧就自命為(wei)科學；教師(shi)不存在(zai)(zai)的地方，無知就變(bian)成了聰慧。
25、在過多地要(yao)求學生(sheng)的同(tong)時，也(ye)應該盡(jin)可能地尊(zun)重(zhong)他們。
26、蠟燭選擇其物固能(neng)光芒四射。
27、用(yong)(yong)眼去(qu)(qu)看(kan)孩(hai)(hai)子(zi)的世界(jie)(jie)，用(yong)(yong)心去(qu)(qu)聽孩(hai)(hai)子(zi)的世界(jie)(jie)。走(zou)進孩(hai)(hai)子(zi)的世界(jie)(jie)和他(ta)(ta)們共同生活，共同游(you)戲，做他(ta)(ta)們的好(hao)朋友。——黃秀(xiu)蓮(lian)
28、教師，是播撒知識的(de)種子，傳遞文明(ming)火炬的(de)使者。
29、愛是(shi)教育的(de)(de)靈魂，只有(you)融入了愛的(de)(de)教育才是(shi)真正的(de)(de)教育。
30、書本學習是體驗(yan)別人的(de)經(jing)驗(yan)；生活實踐才是獲(huo)得自己經(jing)驗(yan)的(de)好途徑。
31、將一切美好傳(chuan)遞給(gei)孩子！
32、故事(shi)。讓天(tian)使(shi)快樂茁壯，讓希望(wang)如(ru)花(hua)兒般(ban)綻放(fang)，讓故事(shi)如(ru)敘事(shi)般(ban)優美(mei)――這就是我們一生(sheng)無(wu)悔的(de)追求(qiu)！
33、關愛每一個孩子，他們的(de)成長是(shi)我最大的(de)快樂！
34、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
35、生(sheng)命需要燃燒激(ji)情，教育更需要燃燒激(ji)情，燃盡自己的一切，鑄(zhu)造不(bu)朽的詩篇。 ——金(jin)燕
36、學(xue)生沒有教師，就象生活沒有陽光(guang)。
37、抓(zhua)住今天(tian)，盡可能少的依靠明天(tian)!
38、讓星(xing)星(xing)撒滿(man)整個(ge)(ge)夜空(kong)，讓孩(hai)子填滿(man)整個(ge)(ge)心胸。
39、用心做事(shi)，珍(zhen)惜每天(tian)，以(yi)誠待人，知足常樂。——蔡秋英(ying)
40、讓(rang)每(mei)(mei)(mei)個(ge)孩子(zi)快(kuai)樂的(de)成(cheng)長，讓(rang)每(mei)(mei)(mei)個(ge)孩子(zi)接受到平等的(de)關(guan)注和關(guan)愛，讓(rang)每(mei)(mei)(mei)個(ge)孩子(zi)擁有自主大膽(dan)探索的(de)空間是我工作的(de)信條。
41、用(yong)愛(ai)心(xin)(xin)搭(da)建與孩子理解溝通的(de)橋梁(liang)，用(yong)耐心(xin)(xin)和細心(xin)(xin)為(wei)孩子營造健康(kang)成長的(de)環境，用(yong)真心(xin)(xin)誠心(xin)(xin)換取家長的(de)放心(xin)(xin)。
42、教(jiao)育(yu)加贊賞等于教(jiao)育(yu)的平方。
43、你一天的(de)(de)愛(ai)心可能帶來別(bie)人(ren)一生的(de)(de)感謝。
44、做人以(yi)真，待人以(yi)善(shan)，示人以(yi)美(mei)，永(yong)遠保持一顆童心，做孩子(zi)們(men)的好(hao)朋友。——韋柳媚
45、對(dui)待學生(sheng)要(yao)像(xiang)春天(tian)般溫暖，對(dui)待后(hou)進生(sheng)更要(yao)像(xiang)夏天(tian)般熱情！——胡挺
46、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽(bin)紛滿(man)天涯。
47、如果有人可以點亮知識和愛的(de)火花，他(ta)們是勇于奉獻的(de)教師。
48、讓我的愛，成為孩子(zi)生活(huo)的陽光，成長的營(ying)養素。 ——周惠芳
49、用愛潤物，物會感化(hua);用愛育(yu)人，人會感動。
50、傾注心血的愛能使孩(hai)子們(men)早日鮮(xian)花綻放(fang)！
51、時時保持敬業精(jing)神，處(chu)處(chu)關心學生學習生活。
52、我相信，講臺(tai)就是鍛煉(lian)我、錘打我的地方，我將(jiang)永遠愛我所愛，無(wu)怨無(wu)悔。
53、幼教事(shi)業是(shi)一座大(da)花(hua)園(yuan)，教師的(de)奉獻就(jiu)是(shi)其中最美(mei)麗的(de)花(hua)。
54、獻出一(yi)片真情，呵護幼小心靈。 ——李(li)艷萍
55、好的(de)(de)集體(ti)中，學生自尊心是極(ji)易(yi)培養的(de)(de)。
56、我愿化作(zuo)-愛的天(tian)使，用真(zhen)情澆灌小(xiao)天(tian)使的心靈。
57、在教(jiao)學(xue)上，要做教(jiao)師兼(jian)學(xue)者(zhe)；在寫作上，要做學(xue)者(zhe)兼(jian)教(jiao)師,組詞。
58、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們(men)在一頁頁翻飛(fei)的書頁間起(qi)飛(fei)。
59、太(tai)陽的(de)幸(xing)福，是給人以光(guang)明(ming)；月亮的(de)幸(xing)福，是給人以溫(wen)馨；園丁的(de)幸(xing)福，是讓(rang)每一棵(ke)小(xiao)樹(shu)苗茁壯(zhuang)成長(chang)。愿(yuan)每一棵(ke)小(xiao)樹(shu)都能夠接(jie)受(shou)陽光(guang)的(de)照耀、月亮的(de)關懷；愿(yuan)每一棵(ke)小(xiao)樹(shu)都能夠成為參(can)天大樹(shu)。為此，我們努力(li)著、奮斗著、奉(feng)獻(xian)著……
60、將一(yi)切美(mei)好傳遞給孩子(zi)！——謝華(hua)英
61、教育者最可貴的品(pin)質之一就是對孩子們(men)深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和(he)睿智，嚴(yan)厲(li)與嚴(yan)格要(yao)求相結合的那種(zhong)愛。
62、每一位有自尊的老師都會(hui)讓學(xue)生(sheng)自尊心有發揮的機會(hui)。
63、將快樂傳遞給(gei)每一個孩子(zi)，讓孩子(zi)的世(shi)界(jie)變得更加(jia)美麗(li)精彩。
64、用欣賞(shang)的眼光看待孩子(zi)，讓尊重伴隨他們的成(cheng)長(chang)。
65、每一個(ge)學生都是(shi)好(hao)學生。
66、教育的過程(cheng)有(you)艱辛，也(ye)有(you)快(kuai)樂，我卻樂得(de)其(qi)所。
67、教師施愛宜(yi)在嚴愛與寬愛之間。
68、我(wo)愿(yuan)做鼓蕩著愛與溫暖(nuan)的(de)春(chun)風，使(shi)孩子只需輕輕一(yi)躍(yue)便騰(teng)空而起(qi)，在成長的(de)天(tian)空里翅高飛。
69、用最清澈的(de)愛(ai)去灌溉最嬌(jiao)艷的(de)花朵(duo)。
70、做一片綠葉、一絲春(chun)風(feng)、一縷陽光(guang)，把溫(wen)暖(nuan)和愛(ai)帶給(gei)最可愛(ai)的孩子們！
71、讓孩(hai)子(zi)從小養成節(jie)儉的品德(de)，絕不(bu)是(shi)不(bu)讓孩(hai)子(zi)花(hua)錢。
72、業精(jing)一(yi)分汗千滴，愛心(xin)一(yi)顆花萬朵。
73、我的眼里只(zhi)有你(ni)，你(ni)在我的視線里。
74、當孩子(zi)們的(de)眼睛里(li)閃(shan)耀著(zhu)快樂(le)(le)，歌聲里(li)飄(piao)蕩(dang)著(zhu)快樂(le)(le)，舞蹈里(li)跳躍著(zhu)快樂(le)(le)，故(gu)事里(li)洋溢著(zhu)快樂(le)(le)，這就(jiu)是我一生最大的(de)快樂(le)(le)。
75、要做(zuo)孩子的(de)(de)老師，先做(zuo)孩子的(de)(de)朋(peng)友。母(mu)愛的(de)(de)偉(wei)大之處(chu)在于可(ke)以容納孩子最可(ke)譴(qian)責的(de)(de)行為。
76、從(cong)美(mei)的事物(wu)中找到美(mei)，這就是審(shen)美(mei)教育的任務。——席勒
77、在道德領域以內，家長和教師的(de)(de)主要職責，在于使兒(er)童生(sheng)長著的(de)(de)小(xiao)天地(di)盡(jin)可能富于足以形(xing)成較好的(de)(de)個性的(de)(de)因素(su)，并(bing)排(pai)除其它的(de)(de)因素(su)。
78、教育(yu)的(de)技巧在于教師如何釋放對孩子的(de)愛。
79、老師要學會(hui)用欣賞(shang)的(de)(de)目光關注孩子(zi)，以寬容的(de)(de)心態接納(na)孩子(zi)，用健康的(de)(de)體魄(po)呵護孩子(zi)。
80、花兒開放需要一(yi)(yi)(yi)定時間(jian)，孩子成(cheng)才(cai)需要一(yi)(yi)(yi)個過程，做一(yi)(yi)(yi)個有愛心(xin)、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一(yi)(yi)(yi)種“植物(wu)”，讓(rang)他們開出獨(du)特、芬芳(fang)的花朵。
81、把愛心獻給孩子，誠(cheng)心送給家長，信心留給自己(ji)。
82、一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季(ji)耕(geng)耘。——冷冰
83、用(yong)心對待每個孩子，用(yong)誠對待每位家長。
84、圣明的(de)教師給予學生的(de)不是現(xian)成的(de)知識寶殿，而是他們去做砌磚的(de)工(gong)作，教他們建筑。
85、在淡泊(bo)中(zhong)追求，在奮斗中(zhong)奉獻(xian)。
86、言(yan)力(li)所(suo)能及(ji)之言(yan)做力(li)所(suo)能及(ji)之事(shi)思(si)(si)力(li)所(suo)不及(ji)之思(si)(si)。
87、勤于給一棵棵稚嫩(nen)的幼苗(miao)松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁(ding)終將迎來爭奇斗妍的春天(tian)。
88、沒有愛的(de)教學，宛如無(wu)水池塘，終將群鮮枯(ku)竭。
89、每一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都是一(yi)個(ge)小精(jing)靈(ling)，他們(men)的(de)(de)頭腦不(bu)是一(yi)個(ge)要被(bei)填滿的(de)(de)容器(qi)，而是一(yi)把需要被(bei)點燃的(de)(de)火(huo)把。我(wo)(wo)愿盡(jin)我(wo)(wo)的(de)(de)全力(li)去點燃學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心中求(qiu)真(zhen)、求(qiu)善、求(qiu)知的(de)(de)火(huo)把。——沈 健(jian)
90、孩子提(ti)出(chu)的(de)問題越多，那么他在(zai)童年早期認識周圍的(de)東西也(ye)就愈(yu)多，在(zai)學校中越聰明，眼睛愈(yu)明，記憶力愈(yu)敏銳。要培養自(zi)己(ji)孩子的(de)智育(yu)，那你(ni)就得教(jiao)給他思考。
91、當孩子們的眼(yan)睛(jing)里(li)閃(shan)耀著(zhu)(zhu)快樂(le)，歌聲里(li)飄蕩著(zhu)(zhu)快樂(le)，舞(wu)蹈里(li)跳(tiao)躍著(zhu)(zhu)快樂(le)，故事里(li)洋(yang)溢(yi)著(zhu)(zhu)快樂(le)，這就是我一生最大的快樂(le)。——李裔(yi)
92、我(wo)給予(yu)孩子快樂童年，孩子給予(yu)我(wo)精彩(cai)人(ren)生。
93、用(yong)我們的愛關心每(mei)一(yi)個幼兒。——李(li)秋(qiu)園(yuan)
94、嚴以律己，寬(kuan)以待人(ren)
95、教(jiao)師是學生的(de)鏡子(zi)，學生是老師的(de)影子(zi)。
96、教師(shi)最大的幸(xing)福就是看到學生們在(zai)成長!
97、面對孩子，有(you)(you)愛才(cai)會(hui)有(you)(you)責(ze)任感，有(you)(you)責(ze)任感才(cai)會(hui)始終付(fu)出愛的(de)行動(dong)。
98、用金子般的(de)愛心收獲純潔(jie)的(de)歡笑與(yu)真誠，感受彼此心靈(ling)的(de)貼近。
99、愛我(wo)們的每一個(ge)孩子(zi)，因為在愛的天平上，每個(ge)人都(dou)是平等的。
100、今天(tian)的(de)積蘊(yun)，是為了明天(tian)的(de)放飛，還有什么比看著自己的(de)學(xue)生飛得更高(gao)、更快、更遠，更令教師欣慰(wei)的(de)呢？
101、用心對待每(mei)個孩子，用誠對待每(mei)位家長。——黃紹(shao)芬
102、在達到理智的年齡以前，孩(hai)子(zi)不(bu)能接(jie)受觀念，而只(zhi)能接(jie)受形象(xiang)。
103、如果這孩(hai)子(zi)的興趣和熱情一(yi)開(kai)始就(jiu)(jiu)得(de)到順利發展的話，大多數孩(hai)子(zi)將會成為英(ying)才(cai)或天才(cai)，這就(jiu)(jiu)是早期教(jiao)育。
104、愛每一(yi)個(ge)孩子，他們(men)的(de)成長是(shi)我最大的(de)快樂(le)！
105、用我的真誠、執著與(yu)愛心(xin)，點擊學(xue)生智(zhi)慧的鍵盤，啟迪(di)學(xue)生美好(hao)的心(xin)靈。
106、我愿將自己(ji)全部的愛獻(xian)給孩子們，讓他們在(zai)人(ren)生(sheng)起跑(pao)線上跑(pao)好第一步(bu)。
107、圣明(ming)的(de)教師給予學(xue)生的(de)不是現成的(de)知(zhi)識寶殿，而是鼓勵他們去做(zuo)砌磚的(de)工(gong)作，教他們建筑。
108、讓(rang)我們一起(qi)為孩(hai)子撐(cheng)起(qi)一片純凈的藍(lan)天，為孩(hai)子開辟一塊快樂的土地(di)。——劉思思
109、對于兒童的(de)(de)教學，真正(zheng)感覺的(de)(de)觀察比之單純的(de)(de)描述更(geng)為可齲。
110、我(wo)將用我(wo)的(de)愛心去澆灌幼嫩的(de)幼苗，愿(yuan)這些(xie)幼苗在老師的(de)關心下快樂的(de)成長。
111、水至清則無魚，人(ren)至察則無徒
112、人(ren)生的(de)目標在于(yu)(yu)不斷追求，人(ren)生的(de)價(jia)值在于(yu)(yu)不斷奉獻。
113、教育的根是(shi)苦的，但其果(guo)實是(shi)甜的。
114、教育上(shang)操之過急和緩慢滯后，都(dou)會摧殘孩子正常的心(xin)理發育。
115、為了孩子，一定(ding)要給他(ta)們新作品，使(shi)他(ta)們敢于面對縱橫交(jiao)錯(cuo)的新世界，不斷發芽滋長。
116、孩子(zi)是可(ke)以(yi)敬服的，想上天空，想潛蟻(yi)穴，往往他們思維(wei)跳躍(yue)比我們要快得多(duo)。
117、幼苗需(xu)(xu)要土壤的滋養，學生需(xu)(xu)要教師(shi)的愛護。
118、用(yong)我們的愛關心(xin)每一個幼(you)兒。
119、教(jiao)師面對的孩子都是最終要(yao)獨立的成人。
120、做(zuo)本(ben)真教(jiao)師，教(jiao)本(ben)色(se)語文，育世紀人才(cai)。
121、一(yi)個鼓勵(li)的(de)眼(yan)神，一(yi)聲(sheng)親切的(de)問候，能讓(rang)一(yi)名(ming)潛質生從此(ci)走(zou)出亮麗的(de)人生。
122、對于兒(er)童的(de)(de)教學，真(zhen)正感覺(jue)的(de)(de)觀察比(bi)之單純(chun)的(de)(de)描述更為可(ke)取。
123、熱心(xin)對待工作(zuo)，真心(xin)呵護(hu)幼(you)兒，誠(cheng)心(xin)服務(wu)家(jia)長(chang)。
124、寶(bao)寶(bao)們的進步，就(jiu)是我快樂的源泉(quan)。
125、讓我們一起為(wei)孩子撐起一片純(chun)凈的(de)藍天，為(wei)孩子開辟一塊快樂的(de)土地。
126、讓(rang)我走進童心(xin)世界(jie)，和孩(hai)子們(men)一起(qi)成長。
127、踏(ta)踏(ta)實實做人、認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)做事。
128、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以(yi)孔融(rong)會讓梨。
129、我(wo)選擇了這(zhe)個職業，就會在這(zhe)片熱土上(shang)耕耘(yun)，只要(yao)投入過付出(chu)過擁有過，我(wo)相信，孩(hai)子(zi)們會在我(wo)生命的五線譜上(shang)譜出(chu)動人的旋律。
130、沒(mei)有(you)(you)愛(ai)就沒(mei)有(you)(you)教育(yu)，沒(mei)有(you)(you)興(xing)趣就沒(mei)有(you)(you)學習。
131、孩子(zi)像(xiang)花兒(er)，需要(yao)用愛心(xin)、耐(nai)心(xin)培育。
132、精勤求學，敦篤勵志，果毅力(li)行(xing)，忠恕任事。
133、要(yao)(yao)(yao)(yao)得(de)到學(xue)生的(de)(de)尊(zun)重和(he)愛戴，首先(xian)要(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)會尊(zun)重學(xue)生的(de)(de)人格，要(yao)(yao)(yao)(yao)盡(jin)量多(duo)地要(yao)(yao)(yao)(yao)求一個人，也(ye)要(yao)(yao)(yao)(yao)盡(jin)可能多(duo)地尊(zun)重一個。
134、教(jiao)(jiao)學(xue)相長，在教(jiao)(jiao)育和教(jiao)(jiao)學(xue)過程中，我們也會學(xue)到很多。
135、教師之(zhi)所以偉大，在于他(她(ta))永(yong)遠消耗自己，照亮別(bie)人。
136、孩子的健康成長(chang)，是我(wo)們(men)最大的希望。——湯雪萍
137、讓我們(men)用自(zi)己的行和自(zi)己的心去教育我們(men)的孩子(zi)。——劉煥婷
138、想讓生(sheng)命輝煌，就別浪費(fei)青(qing)春。
139、只要教師和家長協調一致，才能(neng)形(xing)成教育(yu)的合力。
140、誰(shui)愛(ai)孩子(zi)，孩子(zi)就愛(ai)她(ta)；只有愛(ai)孩子(zi)的人，她(ta)才能(neng)教育孩子(zi)。
141、教師要以東風(feng)化雨之情，春泥(ni)護花之意(yi)，培育人類的(de)花朵，繪制燦爛的(de)春天。
142、家庭(ting)的(de)智(zhi)力氣氛對于兒(er)童的(de)發(fa)(fa)展(zhan)具有重(zhong)大的(de)意(yi)義。兒(er)童的(de)一般發(fa)(fa)展(zhan)、記憶，在很大程度(du)上取快于：家庭(ting)的(de).智(zhi)力興趣如何，成年人讀些什么(me)，想些什么(me)，以及他們給兒(er)童的(de)思想留下了哪些影響(xiang)。
143、童心是個(ge)寶，讓(rang)我們共同呵護！做(zuo)孩(hai)子的良(liang)師益友，與(yu)孩(hai)子共同成長！——肖柳英(ying)
144、善良，是心靈的(de)鮮花；這鮮花的(de)種子應該在孩子童(tong)年時就播撒(sa)到他們的(de)精神(shen)原野上。
145、有愛，就會有奇跡!
146、給(gei)孩子一(yi)縷陽(yang)光(guang)，孩子會給(gei)你一(yi)個太陽(yang)！用心，用愛(ai)，努(nu)力做到最好！
147、抓住今天(tian)，盡可能少(shao)的依靠明(ming)天(tian)！——張紅燕
148、以(yi)師為朋，德(de)高為范，以(yi)生為友，身正為師，以(yi)校(xiao)為家(jia)，政勤為上。
149、其(qi)身正(zheng)，不(bu)令(ling)其(qi)行(xing)，其(qi)身不(bu)正(zheng)，雖令(ling)不(bu)行(xing)。
150、從長遠利益考(kao)慮(lv)，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)從小(xiao)適度(du)地知道一點(dian)(dian)憂愁，品嘗一點(dian)(dian)磨難，并(bing)非壞(huai)事，這對培(pei)養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)承受力和意(yi)志，對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)健康(kang)成長或許更有好處。——東(dong)方(fang)
151、有愛，就會(hui)有奇跡！——韋美球
152、教師是火(huo)種，點燃了學生的心靈之(zhi)火(huo)，教師是石級，承受著學生一(yi)步步踏實地向上(shang)攀登。
153、給孩子一個多姿多彩的(de)童年，讓他們在一頁頁翻飛的(de)書頁間起飛，在湛藍如洗的(de)天(tian)空下(xia)，無憂無慮地(di)飄飛。
154、外(wai)面的(de)世界(jie)很(hen)精彩，孩子(zi)的(de)世界(jie)更可愛(ai)，我(wo)愿沉浸在(zai)孩子(zi)的(de)內心世界(jie)彈(dan)撥(bo)和諧動人的(de)樂章。
155、一(yi)切為了孩子，為了一(yi)切孩子。
156、誠摯的(de)心靈(ling)(ling)，是孩(hai)子情感(gan)的(de)鑰匙；高尚的(de)師(shi)德(de)，是孩(hai)子心靈(ling)(ling)的(de)明(ming)鏡(jing)。
157、永(yong)遠(yuan)用(yong)欣賞的眼(yan)光看(kan)學生(sheng)，永(yong)遠(yuan)用(yong)寬容(rong)的心態面對(dui)學生(sheng)。
158、用真(zhen)誠的(de)心去溫(wen)暖孩子們(men)，伴隨他(ta)們(men)成長。
159、讓我們用自(zi)己的(de)(de)行和自(zi)己的(de)(de)心去教育我們的(de)(de)孩子(zi)。
160、在知識的(de)舞臺上，最(zui)淵博的(de)教(jiao)師也是最(zui)謙虛的(de)學生。
161、教師無小節，處處是楷模。
162、教育者的(de)關注和愛護在學(xue)生的(de)心靈上會(hui)留下不可磨滅的(de)印象。
163、教(jiao)師應該善于挖掘學生的潛能，培養(yang)他們包括(kuo)學習能力在內的多方面能力。
164、嚴于己(ji)，而(er)后勤于學生(sheng)，這個無愧為(wei)教(jiao)師的天職(zhi)。
165、好(hao)(hao)筍出好(hao)(hao)竹，好(hao)(hao)師(shi)出好(hao)(hao)徒。
166、在教學(xue)(xue)上，要(yao)(yao)做教師(shi)兼學(xue)(xue)者(zhe)；在寫作(zuo)上，要(yao)(yao)做學(xue)(xue)者(zhe)兼教師(shi)。
167、愚蠢的(de)教(jiao)師只會(hui)傳授(shou)真(zhen)理(li)，聰明(ming)的(de)教(jiao)師應教(jiao)學生發現真(zhen)理(li)。
168、教師與畫(hua)家個(ge)同(tong)的是他(ta)要創造真善(shan)美的活人。
169、用心(xin)關注孩子(zi)，用心(xin)接納(na)孩子(zi)，用心(xin)體會孩子(zi)。
170、選擇了遠(yuan)方，就要風雨兼程。——韋素蓮(lian)
171、精神的浩(hao)瀚，想象的活躍，心(xin)靈的勤奮(fen)，就(jiu)是天才。
172、熱心對待工作，真心呵(he)護幼兒。
173、和(he)藹可親的態(tai)度，永遠是教師良好教態(tai)的注腳。
174、不愛讀書的家長要培養出愛讀書的孩子(zi)，比較困難。
175、有(you)人把(ba)教(jiao)師比喻成蠟燭(zhu)，照(zhao)亮了(le)別人燃(ran)燒了(le)自(zi)己(ji)。我認為(wei)只有(you)此時，我們才真正擁有(you)了(le)一切。
176、在(zai)平等和諧的(de)環境(jing)中，用愛心去呵護(hu)孩子(zi)的(de)童心，讓每一(yi)個“祖國的(de)花朵(duo)”燦爛地開(kai)放。
177、交流(liu)構筑師(shi)生友誼，溝通融化師(shi)生隔閡(he)。
178、愛(ai)一切的(de)孩子，愛(ai)孩子的(de)一切。
179、做一(yi)片綠葉、一(yi)絲(si)春風、一(yi)縷陽光，把(ba)溫暖和愛(ai)帶給最可愛(ai)的孩子們！——韋(wei)素(su)江
180、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮(xian)花。
181、蹲(dun)下來(lai)傾聽孩(hai)子說話，你看(kan)到的(de)將是(shi)一個純真(zhen)無暇的(de)世界。
182、用(yong)千百倍(bei)的耕耘(yun)，換來(lai)桃李(li)滿園香(xiang)。
183、教育(yu)是事業(ye)(ye)，事業(ye)(ye)的成功在(zai)于(yu)奉獻；教育(yu)是科(ke)(ke)學，科(ke)(ke)學的探索(suo)在(zai)于(yu)求真；教育(yu)是藝(yi)術，藝(yi)術的生命在(zai)于(yu)創新。
184、選(xuan)擇了(le)遠方(fang)，就要(yao)風雨兼程。
185、不過(guo)，一切紀律都當小心地(di)施用(yong)，除了(le)誘(you)導學生去把他(ta)們(men)的(de)(de)工作完(wan)全作好(hao)以外(wai)，沒(mei)有別(bie)種目的(de)(de)。——夸美紐(niu)斯
186、的偉大之處(chu)在于可以容(rong)納孩子最可譴責(ze)的行為。
187、把子弟的(de)幸福奠定在(zai)德行(xing)與良好的(de)教(jiao)養上面，那才是(shi)唯一可靠的(de)和保險(xian)的(de)辦法。——洛(luo)克(ke)
188、尊重(zhong)和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
幼兒園教師的名言6
1、用我的真(zhen)誠、執著(zhu)與愛心(xin)，點擊學生智(zhi)慧的鍵盤，啟迪學生美(mei)好(hao)的心(xin)靈。
2、生長是生活的(de)特征(zheng)，所以教育(yu)就是生長。
3、課外預(yu)習(xi)及練(lian)習(xi)走進課堂，減負就不是夢想。
4、一個(ge)人(ren)有了遠大的(de)理想(xiang)，就是在最艱(jian)苦難的(de)時候，也會感到(dao)幸福。
5、你是創造未來人(ren)的雕(diao)塑(su)家(jia)，是與(yu)眾不同的特殊雕(diao)塑(su)家(jia)。
6、健康而有意義地活(huo)著是人(ren)生(sheng)最幸福地事情(qing)。
7、明日回頭，這都是我們教育(yu)耕耘(yun)走過(guo)的路徑。
8、教師——黑(hei)夜中的明燈引領學生駛向(xiang)成功(gong)的彼(bi)岸。
9、學則不固。
10、布置作業(ye)不能(neng)是(shi)(shi)蘿卜(bu)炒蘿卜(bu)，而應是(shi)(shi)色(se)香味俱佳的一份菜肴(yao)。
11、真正(zheng)內心的強大，是(shi)無需外界評(ping)價(jia)的自我認同。
12、無限相信書籍的(de)力量。
13、命運之繩(sheng)定會(hui)握(wo)在(zai)自(zi)己手中。
14、虛心下問，集思廣(guang)義(yi)。
15、清絲(si)要知廉潔早，莫待(dai)進牢愁白頭。
16、每一個成(cheng)功(gong)者都有(you)一個開(kai)始(shi)。勇(yong)于開(kai)始(shi)，才(cai)能(neng)找(zhao)到成(cheng)功(gong)的路。
17、只要不(bu)讓年輕時美麗的(de)(de)夢想隨歲(sui)月飄逝，成功總有一天會出現(xian)在你的(de)(de)面前。
18、只有(you)當教育建(jian)立在(zai)相信孩子的(de)基礎之上時，它才(cai)會成為(wei)一種現實的(de)力(li)量。
19、蠟燭選擇其物(wu)固(gu)能(neng)光(guang)芒(mang)四射。
20、課堂猶如調色盤(pan)，德藝俱佳者可繪出賞心悅目的(de)圖畫。反之，便成了涂鴉(ya)。
21、陽(yang)光普(pu)照，園丁心(xin)坎春(chun)意暖；雨露(lu)滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
22、教育是愛(ai)的共鳴，是心(xin)和心(xin)的呼應。
23、在學生(sheng)的心靈里(li)，搭起一座(zuo)健康之橋，通向過(guo)去、現(xian)在和將來。
24、人(ren)格是大地之子最(zui)崇高的(de)幸福。
25、對(dui)于精神的追求是追求神圣，對(dui)于物質的追求是追求平(ping)凡(fan)。
26、教書(shu)育人(ren)是教師(shi)的天職，既有苦，也有樂。
27、“明天”，是勤勞(lao)的(de)最(zui)危險(xian)的(de)敵(di)人。
28、不以(yi)物喜，不以(yi)己悲。在平凡(fan)的崗位上完善自己，在寧(ning)靜淡泊中(zhong)播撒愛心。
29、走近每一個學生，發現每一個學生的優(you)勢(shi)，揚長避短，因材施教。
30、教師的(de)最大幸福就(jiu)是把一群群孩子(zi)送(song)往理(li)想的(de)彼岸(an)。
31、所(suo)有男(nan)女青年，不論富貴和(he)貧賤(jian)，都(dou)應該進學校(xiao)。
32、情在左，愛在右，走在生命的(de)兩(liang)旁(pang)，認真撒種，等待(dai)開(kai)花。
33、給愛涂上愛的.底(di)色，愛是教育最有效的密碼！
34、走進(jin)童(tong)心世(shi)界，感受(shou)童(tong)真童(tong)趣(qu)；把愛心獻給孩子，讓孩子快樂每一天。
35、學生沒有教師，就(jiu)象生活沒有陽光。
36、要使教學順利有效，必須進行研(yan)究。
37、一個人的(de)精(jing)神發育史(shi)，就是你的(de)閱讀史(shi)。
38、我給孩子一片(pian)綠(lv)葉，沒想到(dao)卻收(shou)獲了整個春天。
39、有所嘗試，就(jiu)有所作為。
40、對(dui)學生(sheng)冷漠，缺乏熱情，絕不(bu)是一個(ge)有良好師(shi)德的(de)好教師(shi)。
41、要(yao)有(you)時常退后一步審視自(zi)己的(de)狀態的(de)意識，嘗試自(zi)我調適(shi)。
42、只有(you)“愛屋及烏”，才(cai)是真愛學生。
43、只有讓自己(ji)感動的(de)課才是好(hao)課。
44、心中(zhong)裝著愛，行中(zhong)有著嚴，用“效率”引導學(xue)生追求優秀，享受快樂。
45、終身(shen)為善不足，一旦為惡(e)有余。
46、在教師手(shou)里操(cao)著(zhu)幼年人的(de)命(ming)運，便操(cao)著(zhu)民族和(he)人類的(de)命(ming)運。
47、弟子入則(ze)孝，出則(ze)弟，謹而(er)信，泛愛眾(zhong)，而(er)親仁。行有余力(li)，則(ze)以(yi)學文(wen)。
48、揚黃牛精神，做平凡(fan)工作。
49、欣賞別(bie)(bie)(bie)人(ren)的(de)優點，善(shan)待別(bie)(bie)(bie)人(ren)的(de)缺點，尊重別(bie)(bie)(bie)人(ren)的(de)隱私，快樂自己的(de)人(ren)生。
50、真教育是心(xin)心(xin)相印(yin)的活(huo)動，唯獨從心(xin)里(li)發出(chu)來，才能打動心(xin)靈的深處。
51、心靈塑(su)造(zao)的最(zui)佳工程師。
52、教(jiao)師并非教(jiao)書，而是(shi)教(jiao)育學生(sheng)。
53、沒有不可教育的學生，只有不善教育的老(lao)師。
54、讓學(xue)生在錯誤中成長。
55、知識廉價的(de)時(shi)代，老師(shi)是無(wu)用(yong)的(de)存在。
56、與(yu)其將希(xi)望(wang)寄托在(zai)客觀條件的改(gai)變上(shang)，不如將希(xi)望(wang)寄托于挖掘自身潛能(neng)上(shang)。
57、教(jiao)育的根本任務是幫助學生(sheng)學會生(sheng)存(cun)，而(er)不(bu)是代替學生(sheng)生(sheng)存(cun)。
58、寧(ning)做奮斗者登山(shan)的拐杖，不(bu)做閑(xian)逸人享樂的溫(wen)床。
59、用自己的(de)行動和(he)自己的(de)心去教育學生(sheng)，讓每一個學生(sheng)體(ti)驗快(kuai)樂、獲(huo)得成功。
60、一(yi)切關(guan)涉靈魂的事(shi)業都拒絕(jue)公(gong)里，藝術如(ru)此，教育(yu)亦如(ru)此。
幼兒園教師的名言7
1、愛(ai)是教(jiao)育的靈魂，只有融入了(le)愛(ai)的教(jiao)育才(cai)是真正的教(jiao)育。
2、當代能做老師的人必定是(shi)不平(ping)凡的人；因為教(jiao)育事業本身就是(shi)不平(ping)凡的事業。
3、關愛每(mei)一個孩子，他們(men)的成長是我最大的快(kuai)樂！
4、將快樂傳遞給每一個孩子(zi)，讓孩子(zi)的.世界(jie)變得更加美麗精彩。
5、教(jiao)給學生能借(jie)助已有的知識去獲取新(xin)的知識，這是最高的教(jiao)學技巧之所在。
6、教師面對(dui)的孩子都是(shi)最(zui)終要(yao)獨立的成人(ren)。
7、教育的技(ji)巧(qiao)在于(yu)教師如何釋放對孩子的愛。
8、教育(yu)加贊賞等于教育(yu)的(de)平方。
9、寬(kuan)容(rong)別人等(deng)于善(shan)待自己。
10、每一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)都是(shi)好學(xue)生(sheng)。
11、面對孩子(zi)，有愛才會(hui)有責任感，有責任感才會(hui)始終(zhong)付出愛的行(xing)動。
12、勤勤懇(ken)懇(ken)工作(zuo)，快(kuai)快(kuai)樂樂生活，堂(tang)堂(tang)正正做人。
13、傾注心血的愛能使孩子們早(zao)日鮮花綻放(fang)。
14、讓我走(zou)進童心世界(jie)，和孩子們一起(qi)成長。
15、熱心對待工作(zuo)，真心呵護幼兒(er)，誠心服務家長(chang)。
16、人(ren)生的(de)目(mu)標在于不斷追求，人(ren)生的(de)價值(zhi)在于不斷奉獻。
17、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不(bu)熄滅的(de)燈希望之(zhi)(zhi)燈，一扇長開(kai)的(de)窗接納之(zhi)(zhi)窗。
18、書本學習是(shi)體驗別(bie)人的(de)經(jing)驗；生活實(shi)踐(jian)才是(shi)獲(huo)得自己經(jing)驗的(de)好途徑。
幼兒園教師的名言8
1、當(dang)你埋怨學生太笨的(de)時候，你也(ye)該自問：什么叫誨人不倦。
2、愛是(shi)教育的(de)靈魂，只有融入了愛的(de)教育才(cai)是(shi)真正(zheng)的(de)教育。
3、童心是個寶，讓我們共(gong)同(tong)呵護！做孩(hai)子的(de)良師益友，與(yu)孩(hai)子共(gong)同(tong)成長！
4、教育(yu)者的關(guan)注和(he)愛護在學生的心靈(ling)上(shang)會留下不(bu)可(ke)磨(mo)滅的印象。
5、今天(tian)的積蘊，是為了明天(tian)的放(fang)飛，還有什么比看著自己的學(xue)生飛得更(geng)高、更(geng)快、更(geng)遠，更(geng)令教師欣慰的呢？
6、"教學相長"，在教育(yu)和教學過程(cheng)中，我們也(ye)會學到很多。
7、教師應該(gai)善于挖掘(jue)學生的潛能(neng)，培養他們包括學習能(neng)力(li)在內的多方面能(neng)力(li)。
8、捧(peng)著(zhu)一顆心，不帶(dai)半根草去。
9、要得到學(xue)生(sheng)的尊(zun)重和愛戴，首(shou)先(xian)要學(xue)會尊(zun)重學(xue)生(sheng)的人格，要盡量多(duo)地(di)要求一個人，也要盡可能多(duo)地(di)尊(zun)重一個。
10、師(shi)生(sheng)之間心(xin)與(yu)心(xin)的交匯之處是愛的圣地。
11、尊重兒(er)童，不要(yao)急于對兒(er)童作出或好或壞(huai)的評(ping)價。
12、獻出一片真情，呵護(hu)幼小心靈。 ——李艷萍
13、給(gei)孩子一個多(duo)(duo)姿多(duo)(duo)彩的童年，讓他們(men)在一頁(ye)頁(ye)翻飛(fei)的書頁(ye)間(jian)起飛(fei)。
14、我給(gei)予(yu)孩子(zi)快樂童年(nian)，孩子(zi)給(gei)予(yu)我精彩人(ren)生。
15、在(zai)淡泊中追求(qiu)，在(zai)奮斗(dou)中奉獻。
16、每一位(wei)有(you)(you)自(zi)尊的老(lao)師都會讓(rang)學(xue)生自(zi)尊心有(you)(you)發(fa)揮的機會。
17、藍如洗的(de)天空下，無憂無慮地飄飛。
18、用愛(ai)傾聽每一個(ge)孩子心底的聲音。
19、愛我(wo)們的(de)每一個孩(hai)子，因為在愛的(de)天平(ping)上，每個人都是平(ping)等的(de)。
20、在(zai)道(dao)德領域以內，家長和教(jiao)師的(de)(de)主要職(zhi)責，在(zai)于使兒童生長著(zhu)的(de)(de)小天(tian)地盡(jin)可能富(fu)于足以形成較(jiao)好的(de)(de)個性的(de)(de)因(yin)素(su)，并(bing)排除(chu)其它的(de)(de)因(yin)素(su)。
21、書本學習是體(ti)驗(yan)別人(ren)的經驗(yan)；生活實踐(jian)才是獲得自己經驗(yan)的好途徑。
22、不要(yao)空洞地和不真誠地表揚孩子。
23、用眼去看孩子(zi)的(de)(de)世(shi)界，用心去聽孩子(zi)的(de)(de)世(shi)界。走(zou)進孩子(zi)的(de)(de)世(shi)界和他們共同(tong)生活，共同(tong)游戲，做他們的(de)(de)好朋(peng)友。
24、抓住今天，盡可(ke)能少的(de)依靠明天!
25、教(jiao)育(yu)的(de)技巧在于教(jiao)師如(ru)何(he)釋(shi)放(fang)對(dui)孩子(zi)的(de)愛(ai)。
26、沒有愛的教學，宛如(ru)無水池塘，終將群鮮枯竭。
27、一(yi)個鼓勵的眼神，一(yi)聲親(qin)切的問候(hou)，能讓一(yi)名潛質生(sheng)從此走出亮麗的人生(sheng)。
28、當孩子(zi)們的眼(yan)睛里(li)閃耀著快樂(le)，歌聲里(li)飄蕩著快樂(le)，舞蹈里(li)跳(tiao)躍著快樂(le)，故事里(li)洋溢著快樂(le)，這就是我一(yi)生最大(da)的快樂(le)。
29、好(hao)筍出好(hao)竹，好(hao)師出好(hao)徒。
30、把子弟的幸福奠定(ding)在德行與良好的教養(yang)上面，那才是(shi)唯(wei)一可靠的和保險的辦法(fa)。——洛(luo)克(ke)
31、我(wo)(wo)愿用(yong)我(wo)(wo)的(de)百(bai)分(fen)百(bai)的(de)愛換(huan)您百(bai)分(fen)百(bai)的(de)滿意(yi)，我(wo)(wo)愿用(yong)一顆(ke)充(chong)滿責(ze)任的(de)愛心為孩子們撐起一片(pian)蔚藍的(de)天空，讓孩子們享受(shou)陽光，享受(shou)快樂。
32、愛(ai)自己的孩子是人，愛(ai)別人的孩子是神。
33、用(yong)真誠(cheng)的心去溫暖孩子們(men)，伴隨他們(men)成長。
34、故事。讓(rang)(rang)天(tian)使快樂(le)茁壯，讓(rang)(rang)希(xi)望如花兒般(ban)綻放，讓(rang)(rang)故事如敘事般(ban)優(you)美(mei)――這(zhe)就是我(wo)們一生無悔(hui)的追求！
35、幼(you)教事業是一(yi)座大花園，教師的奉獻就(jiu)是其中(zhong)最美麗的花。
36、在(zai)陽光下做(zuo)人(ren)，在(zai)風(feng) 雨(yu) 中做(zuo)事。
37、好的(de)集體中(zhong)，學生自尊心是(shi)極易培養的(de)。
38、和藹可(ke)親的態度，永遠(yuan)是教師良好教態的注腳。
39、教育上(shang)操之(zhi)過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常(chang)的心(xin)理發育。
40、教師要以(yi)東風化雨之(zhi)情，春泥(ni)護花(hua)(hua)之(zhi)意，培育人類(lei)的花(hua)(hua)朵，繪制燦爛的春天。
41、熱心對待工作，真心呵護幼(you)兒，誠心服務(wu)家長(chang)。
42、熱心對待(dai)工作，真心呵(he)護幼兒(er)。
43、有(you)(you)(you)人把教師(shi)比喻(yu)成蠟燭(zhu)，照(zhao)亮(liang)了別人燃燒了自己。我認(ren)為只有(you)(you)(you)此時，我們才真正擁有(you)(you)(you)了一切。
44、用我們(men)的愛關心每一個幼兒。
45、對于兒童的(de)教學(xue)，真正(zheng)感(gan)覺的(de)觀察(cha)比(bi)之單純的(de)描述更為可齲(qu)。
46、孩子(zi)在(zai)快(kuai)樂(le)的時(shi)候，他(ta)學習任何(he)東(dong)西都比較容易。
47、我愿化作(zuo)-愛的天使，用真情澆灌小(xiao)天使的心(xin)靈。
48、不要(yao)過分倉促地(di)相信和欽佩德育(yu)教(jiao)員：他(ta)們說(shuo)話(hua)像(xiang)天使，生活卻像(xiang)凡人。——約翰遜
49、讓孩子有機會真正作決定。
50、選擇了(le)遠方，就要風雨兼程。
51、給(gei)孩子一縷陽(yang)光，孩子會給(gei)你一個太(tai)陽(yang)！用心，用愛，努力做到最好！
52、教師之(zhi)所以偉大，在(zai)于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
53、孩子的(de)健康成長，是我們最大的(de)希望。
54、讓我(wo)們用自己的(de)行(xing)和自己的(de)心去教(jiao)育我(wo)們的(de)孩(hai)子。
55、孩子(zi)提出(chu)的(de)問(wen)題(ti)越多，那么(me)他在(zai)童年早(zao)期認識周圍的(de)東西(xi)也就(jiu)愈多，在(zai)學校(xiao)中越聰明，眼睛愈明，記(ji)憶力愈敏銳(rui)。要培(pei)養自己孩子(zi)的(de)智育，那你就(jiu)得教(jiao)給他思考。
56、知識(shi)不(bu)存(cun)在的地(di)方，愚昧就(jiu)自命為科(ke)學；教(jiao)師不(bu)存(cun)在的地(di)方，無知就(jiu)變成了聰慧。
57、讓我們一(yi)起走近孩子(zi)、理解(jie)孩子(zi)、傾聽孩子(zi)、欣賞孩子(zi)、鼓勵孩子(zi)，使孩子(zi)擁有一(yi)個快樂(le)的童年！
58、勤于給一棵(ke)棵(ke)稚嫩的(de)幼苗(miao)松土、澆水、捉蟲、施(shi)肥(fei)的(de)園丁終將(jiang)迎來(lai)爭奇斗妍(yan)的(de)春天。
59、蹲下來(lai)傾聽孩子說話，你看到的將是一個純真無暇的世界。
60、每一位學生(sheng)都是一個小(xiao)精靈，他們的(de)頭(tou)腦不是一個要(yao)(yao)被填滿的(de)容器(qi)，而是一把需要(yao)(yao)被點燃的(de)火把。我愿盡(jin)我的(de)全力去點燃學生(sheng)心中(zhong)求真、求善、求知的(de)火把。
61、定(ding)期為孩子(zi)讀點東西。
62、尊(zun)(zun)重(zhong)和愛護學生的自尊(zun)(zun)心(xin)，要小(xiao)心(xin)得像對待一朵玫瑰花上顫(zhan)動欲墜(zhui)的露珠。
63、牽著孩(hai)子們的手，快樂地(di)迎接每一(yi)天！
64、想讓生命輝(hui)煌，就(jiu)別浪費青(qing)春。
65、以(yi)真(zhen)，待人(ren)以(yi)善，示人(ren)以(yi)美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友(you)。
66、我(wo)選(xuan)擇了這個職業，就會在(zai)這片熱土(tu)上(shang)耕耘(yun)，只要投入過(guo)付出過(guo)擁有過(guo)，我(wo)相(xiang)信(xin)，孩子們會在(zai)我(wo)生命的五線譜上(shang)譜出動人(ren)的.旋律。
67、踏踏實(shi)實(shi)做人、認(ren)認(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)做事。
68、用心關注孩(hai)(hai)子(zi)，用心接納孩(hai)(hai)子(zi)，用心體會孩(hai)(hai)子(zi)。
69、關愛每一個(ge)孩(hai)子(zi)，他們的成(cheng)長(chang)是我最大(da)的快(kuai)樂！
70、信賴、尊重(zhong)，讓每個孩子(zi)都有燦爛的微笑！
71、用(yong)尊重和愛心換取(qu)幼兒的快樂，用(yong)真誠(cheng)和微笑面對(dui)每一位(wei)家長。
72、在(zai)教學上，要做教師兼學者；在(zai)寫作(zuo)上，要做學者兼教師,組(zu)詞(ci)。
73、做人以(yi)真，待人以(yi)善，示(shi)人以(yi)美，永遠(yuan)保持一顆童心，做孩子(zi)們的好朋友。
74、我(wo)相信，講臺(tai)就是鍛(duan)煉我(wo)、錘打我(wo)的地方，我(wo)將永遠愛(ai)我(wo)所(suo)愛(ai)，無怨無悔(hui)。
75、要(yao)做孩子的(de)(de)老師，先做孩子的(de)(de)朋友。母愛的(de)(de)偉大之處(chu)在于可以容納(na)孩子最可譴責的(de)(de)行為。
76、幸(xing)福教(jiao)育是一(yi)(yi)種(zhong)追求(qiu)，是一(yi)(yi)種(zhong)渴望，更是一(yi)(yi)種(zhong)信念。
77、在過多(duo)地要(yao)求學生(sheng)的同時，也(ye)應(ying)該盡可能地尊重他們。
78、用愛(ai)(ai)潤(run)物，物會感(gan)化;用愛(ai)(ai)育人，人會感(gan)動(dong)。
79、教師與畫(hua)家個同的是他要(yao)創造真善美的活人。
80、用千百倍(bei)的耕耘(yun)，換來桃(tao)李滿園香。
81、讓(rang)星星撒滿整(zheng)個夜空，讓(rang)孩子填滿整(zheng)個心胸(xiong)。
82、把愛帶(dai)給每位學生。
83、教師施(shi)愛(ai)宜在嚴愛(ai)與寬愛(ai)之間。
84、教書(shu)育人是教師的(de)天職，既有(you)苦，也有(you)樂。
85、從長(chang)遠利(li)益考慮，讓孩(hai)子從小適度(du)地知(zhi)道一(yi)點憂愁，品嘗一(yi)點磨難，并非壞(huai)事，這對培(pei)養孩(hai)子的承受力和(he)意志(zhi)，對孩(hai)子的健康成長(chang)或許更有好處(chu)。——東方
86、在(zai)集體中，要(yao)盡可能多地要(yao)求(qiu)每(mei)位(wei)同(tong)學(xue)，也要(yao)盡可能多地尊重每(mei)位(wei)同(tong)學(xue)，讓每(mei)位(wei)同(tong)學(xue)對自己都有信心。
87、我們(men)呵護(hu)孩子的(de)奇思妙想，耐心等待孩子的(de)點滴進(jin)步(bu)，讓他們(men)能(neng)更好(hao)地書寫(xie)中國美好(hao)的(de)我們(men)未來！
88、在學生(sheng)的(de)腦(nao)力(li)勞動中，擺在第(di)一位(wei)的(de)并不是背書，不是記住(zhu)別(bie)人的(de)思想，而是讓學生(sheng)本(ben)人進(jin)行思考，也(ye)就(jiu)是說，進(jin)行生(sheng)動的(de)創造，借助詞去認識周(zhou)圍世界的(de)事物和現(xian)象，并且(qie)與此聯系地認識詞本(ben)身的(de)極其細膩的(de)感情色彩。
89、家庭的智力氣氛對于兒童(tong)的發展(zhan)具(ju)有重大(da)的意義。兒童(tong)的一般發展(zhan)、記憶，在很(hen)大(da)程度上(shang)取快于：家庭的智力興(xing)趣如何，成年人讀(du)些什(shen)么(me)，想些什(shen)么(me)，以及他們給兒童(tong)的思想留下了哪(na)些影響。
90、用欣(xin)賞的眼(yan)光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(chang)。
91、我要(yao)把微笑綻開給(gei)孩子，鼓勵傳達給(gei)孩子，關(guan)愛贈送給(gei)孩子，讓每個孩子都(dou)盡享教育(yu)的真愛。
92、表(biao)里如(ru)一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
93、讓我走進童心世界(jie)，和孩子們一(yi)起成長(chang)。
94、幼苗需要土(tu)壤的(de)滋養，學(xue)生需要教師(shi)的(de)愛護(hu)。
95、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
96、不放手讓(rang)孩子去做，猶如(ru)血液循環(huan)受(shou)到(dao)阻礙，是會防害(hai)孩子增強體質的。
97、關心多(duo)一點，放心多(duo)一點；愛心多(duo)一點，信任多(duo)一點。
98、在知(zhi)識的(de)舞臺上，最淵博(bo)的(de)教師也是(shi)最謙虛的(de)學生。
99、如(ru)果這孩子的興(xing)趣和熱情一開始就得到順利發(fa)展(zhan)的話(hua)，大(da)多數孩子將會成(cheng)為英(ying)才(cai)或天才(cai)，這就是早期教(jiao)育。
100、傾注(zhu)心(xin)血的(de)愛能(neng)使孩(hai)子們早日(ri)鮮花綻放(fang)！
101、孩子(zi)是(shi)可以敬服的，想上天(tian)空，想潛蟻穴(xue)，往(wang)往(wang)他們(men)(men)思(si)維跳躍(yue)比我們(men)(men)要快得多。
102、一切為了(le)孩子(zi)，為了(le)一切孩子(zi)。
103、圣明(ming)的(de)教師給予學(xue)生的(de)不是(shi)現成的(de)知(zhi)識寶殿(dian)，而是(shi)他們(men)去做砌磚的(de)工作，教他們(men)建筑。
104、教育的過程(cheng)有艱辛，也(ye)有快樂，我卻樂得其所。
105、讓我們一起為(wei)孩(hai)子(zi)撐起一片純凈的(de)藍天，為(wei)孩(hai)子(zi)開(kai)辟(pi)一塊快樂的(de)土(tu)地。
106、教師是火(huo)種，點燃了(le)學生的心(xin)靈(ling)之火(huo)，教師是石級，承受著學生一步(bu)步(bu)踏實(shi)地向上攀登。
107、做一(yi)片綠(lv)葉、一(yi)絲春風、一(yi)縷陽光，把溫(wen)暖和愛帶給(gei)最可(ke)愛的孩子(zi)們(men)！——韋(wei)素江
108、用金子(zi)般的愛心收獲純潔的歡(huan)笑與真誠，感受彼此(ci)心靈的貼近。
109、讓(rang)孩子從小養(yang)成(cheng)讀書的習慣。
110、我愿做鼓蕩(dang)著(zhu)愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便(bian)騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
111、對孩子提(ti)出的(de)所有問(wen)題(ti)，都耐(nai)心、老實地作出回答。
112、將快樂傳遞給每(mei)一個孩子(zi)，讓孩子(zi)的世界變得更加美(mei)麗(li)精彩。
113、教育加(jia)贊賞(shang)等(deng)于教育的平方。
114、為了孩子，一(yi)定要(yao)給他們(men)新作品(pin)，使他們(men)敢(gan)于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
115、用我的真(zhen)誠、執著(zhu)與(yu)愛心，點擊(ji)學生智慧的鍵盤，啟迪(di)學生美好的心靈。
116、我(wo)愿將自(zi)己全(quan)部(bu)的愛獻給孩(hai)子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步(bu)。
【幼(you)兒園教師的(de)名言(yan)】相(xiang)關文(wen)章：
教師的名言01-06
歌頌教師的名言10-10
關于教師的名言12-10
贊美教師的名言06-28
有關教師的名言02-16
教師的名言警句04-24
關于教師的名言09-15
教師的名言15篇01-07
教師的名言(15篇)01-07