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關于考試心得體會
當我(wo)們經過(guo)反(fan)思，有(you)了新的(de)啟發時，通(tong)常就可以(yi)寫一篇心(xin)(xin)得(de)體會將其記下(xia)來(lai)，這樣可以(yi)幫(bang)助我(wo)們分析出現問題的(de)原因，從而找出解決(jue)問題的(de)辦法。那么(me)如(ru)何寫心(xin)(xin)得(de)體會才能更(geng)有(you)感染力(li)呢(ni)？以(yi)下(xia)是(shi)小編整理的(de)關于考(kao)(kao)試心(xin)(xin)得(de)體會，歡迎大(da)家借(jie)鑒與參考(kao)(kao)，希望(wang)對大(da)家有(you)所幫(bang)助。
關于考試心得體會1
考試，是每(mei)一(yi)個(ge)學生(sheng)都必(bi)須經歷的一(yi)個(ge)過(guo)程。這個(ge)過(guo)程的時(shi)間(jian)有(you)(you)長(chang)有(you)(you)短(duan)，結(jie)果也(ye)有(you)(you)好(hao)有(you)(you)壞。從我們一(yi)入學考試就已經開始(shi)了，隨著(zhu)升(sheng)學考試的次數也(ye)慢(man)慢(man)地增多了，難度也(ye)增大了。
于(yu)是(shi)，我(wo)(wo)們在求學的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)上與考(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)密(mi)度越(yue)來(lai)越(yue)高(gao)。高(gao)中(zhong)(zhong)，是(shi)最忙碌(liu)、最多(duo)考(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)一個階段(duan)，是(shi)我(wo)(wo)們一生中(zhong)(zhong)與考(kao)試(shi)(shi)最緊密(mi)相連的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)期。我(wo)(wo)依然(ran)還(huan)記(ji)得那時(shi)候(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們面對(dui)著(zhu)越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試(shi)(shi)，漸漸變得麻木，看著(zhu)鮮紅的(de)(de)(de)(de)(de)分數好像也失(shi)去了許多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)激情(qing)。于(yu)是(shi)，會在某(mou)一個心情(qing)煩(fan)躁的(de)(de)(de)(de)(de)小考(kao)里(li)，任(ren)性地胡亂完(wan)成考(kao)試(shi)(shi)。不去計較考(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果，只(zhi)為了發泄心中(zhong)(zhong)積蓄已(yi)久的(de)(de)(de)(de)(de)煩(fan)悶。然(ran)而當考(kao)試(shi)(shi)結(jie)束后，老師發下(xia)參(can)考(kao)答案(an)時(shi)，發現自己答對(dui)了就心頭雀躍，對(dui)于(yu)不會寫的(de)(de)(de)(de)(de)題目帶著(zhu)一點小小的(de)(de)(de)(de)(de)僥幸心理；答錯了則懊(ao)惱(nao)萬分，氣惱(nao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)小小任(ren)性和(he)不認(ren)真。當然(ran)，也許會有更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)發泄郁(yu)悶情(qing)緒后的(de)(de)(de)(de)(de)舒暢，讓(rang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)心情(qing)瞬間陽光燦爛(lan)。
想(xiang)起寒假時，小侄(zhi)(zhi)子因為(wei)期末考(kao)試成績(ji)(ji)不(bu)理想(xiang)而(er)悶悶不(bu)樂的事情。考(kao)試成績(ji)(ji)不(bu)理想(xiang)心情不(bu)好是很正常的一(yi)件(jian)事，但是小侄(zhi)(zhi)子的情況好像更嚴重(zhong)一(yi)點。因為(wei)他(ta)(ta)奶(nai)奶(nai)給他(ta)(ta)定下了一(yi)個(ge)目標，考(kao)試總(zong)成績(ji)(ji)必(bi)須(xu)要達到六百二十分以上(shang)。但是他(ta)(ta)的成績(ji)(ji)并沒有達到這個(ge)目標，所以他(ta)(ta)就不(bu)敢和奶(nai)奶(nai)說。甚至因為(wei)害怕奶(nai)奶(nai)的責罵(ma)對奶(nai)奶(nai)的一(yi)切詢(xun)問都不(bu)回應，拒絕與奶(nai)奶(nai)交流。這樣(yang)就引(yin)發了一(yi)場小小的冷戰。
為(wei)了使他們祖孫之間的冷(leng)戰早點結束，小(xiao)侄子的兩個哥哥就(jiu)(jiu)跟他說(shuo)(shuo)，這次沒有(you)(you)達到目標，下次努力一點就(jiu)(jiu)好了。小(xiao)侄子因為(wei)成績不(bu)理想跟奶(nai)奶(nai)冷(leng)戰，不(bu)理會奶(nai)奶(nai)的話這種(zhong)行為(wei)顯然(ran)是(shi)(shi)不(bu)對的。因為(wei)從(cong)家長的角度來說(shuo)(shuo)，對孩(hai)子做(zuo)出(chu)要求是(shi)(shi)為(wei)了讓孩(hai)子有(you)(you)壓力去(qu)自覺學習(xi)。
小(xiao)侄(zhi)子害怕責(ze)罵(ma)的(de)(de)樣子，讓我(wo)(wo)想起(qi)了自(zi)己(ji)曾經(jing)(jing)從小(xiao)學(xue)(xue)升(sheng)初中(zhong)以及初中(zhong)升(sheng)高(gao)中(zhong)的(de)(de)兩次(ci)(ci)經(jing)(jing)歷。那時候(hou)，父親(qin)(qin)希(xi)望(wang)我(wo)(wo)可(ke)以考上(shang)縣城(cheng)的(de)(de)重點中(zhong)學(xue)(xue)，可(ke)是(shi)我(wo)(wo)卻失(shi)敗了。那時候(hou)，父親(qin)(qin)對我(wo)(wo)很失(shi)望(wang)，也(ye)責(ze)罵(ma)了我(wo)(wo)很多次(ci)(ci)。就算(suan)是(shi)我(wo)(wo)現在(zai)考上(shang)了大學(xue)(xue)，在(zai)父親(qin)(qin)的(de)(de)眼里還(huan)是(shi)不(bu)夠好的(de)(de)。說起(qi)來(lai)也(ye)很慚愧，我(wo)(wo)幾乎在(zai)每一次(ci)(ci)升(sheng)學(xue)(xue)考試中(zhong)的(de)(de)成績都(dou)是(shi)不(bu)符合家人期望(wang)的(de)(de)，有時候(hou)我(wo)(wo)也(ye)覺得自(zi)己(ji)挺(ting)失(shi)敗的(de)(de)。后來(lai)，我(wo)(wo)把自(zi)己(ji)的(de)(de)失(shi)敗經(jing)(jing)歷告訴了小(xiao)侄(zhi)子，希(xi)望(wang)他可(ke)以勇敢去面(mian)對一次(ci)(ci)考試的(de)(de)失(shi)敗。雖然我(wo)(wo)不(bu)確定我(wo)(wo)的(de)(de)經(jing)(jing)歷會(hui)不(bu)會(hui)對他有一些影(ying)響，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)始終覺得一次(ci)(ci)的(de)(de)失(shi)敗不(bu)代表永遠。過去的(de)(de)事情不(bu)必太(tai)在(zai)意，重要的(de)(de)是(shi)珍惜(xi)好當下的(de)(de)一切(qie)。
我(wo)們(men)的(de)(de)人生(sheng)中充滿了各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)，考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)形式更(geng)是多種多樣(yang)。考(kao)(kao)試(shi)是我(wo)們(men)在生(sheng)活中、工(gong)作中衡量一(yi)個(ge)人能力(li)的(de)(de)方(fang)式之一(yi)。考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)結果固然(ran)重(zhong)要(yao)，但是我(wo)覺(jue)得(de)正確(que)面對考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)態(tai)度更(geng)重(zhong)要(yao)。既然(ran)不能逃(tao)避(bi)考(kao)(kao)試(shi)，那(nei)就去享受考(kao)(kao)試(shi)吧。
關于考試心得體會2
為(wei)了迎接期末考(kao)試(shi)，營造良好的誠信(xin)考(kao)試(shi)氛(fen)圍，金融1003班(ban)與(yu)投資(zi)1002班(ban)團(tuan)支部(bu)積極響應學(xue)院(yuan)號召(zhao)，于20xx年12月11日星期日晚齊聚電教102共同開展以“誠信(xin)考(kao)試(shi)，學(xue)以載道”為(wei)主題的團(tuan)日活動。
此次團日活(huo)動(dong)(dong)圍繞誠(cheng)信(xin)(xin)考試，通過新(xin)穎的(de)活(huo)動(dong)(dong)形式，將誠(cheng)信(xin)(xin)為(wei)(wei)榮、失(shi)信(xin)(xin)為(wei)(wei)恥的(de)思想精神(shen)傳達給每一位同學，引導大家樹(shu)立誠(cheng)信(xin)(xin)考試的(de)信(xin)(xin)念。
正確的(de)考(kao)試態(tai)度(du)和(he)目(mu)標(biao)，嚴(yan)肅了(le)(le)全(quan)班的(de)考(kao)風(feng)考(kao)紀(ji)。活(huo)動(dong)剛(gang)開(kai)始，一(yi)個(ge)(ge)以(yi)“傳話游戲(xi)”為(wei)載(zai)體的(de)方式調動(dong)了(le)(le)全(quan)體同學的(de)參與(yu)熱情和(he)積(ji)極性，帶來了(le)(le)陣陣笑聲(sheng)。接著的(de)環(huan)節是(shi)由邀請到的(de)兩位重量級師兄為(wei)我們(men)(men)作關(guan)于(yu)(yu)工作、保研(yan)、考(kao)研(yan)、出(chu)國(guo)等相關(guan)經驗(yan)的(de)介紹。在(zai)他們(men)(men)詳(xiang)盡(jin)幽默的(de)描述下，大家拿著筆認真(zhen)地記錄著每一(yi)個(ge)(ge)有用(yong)的(de)信(xin)息(xi)，希望得(de)到指導(dao)。在(zai)與(yu)同學的(de)交流中了(le)(le)解到師兄的(de)經驗(yan)對于(yu)(yu)我們(men)(men)進一(yi)步(bu)樹(shu)立目(mu)標(biao)有很大的(de)作用(yong)。再接下來是(shi)由兩個(ge)(ge)班班長宣(xuan)讀違(wei)紀(ji)處罰條(tiao)例和(he)誠信(xin)宣(xuan)誓的(de)環(huan)節，大家堅(jian)定的(de)語氣和(he)表情透露出(chu)這次(ci)堅(jian)守誠信(xin)考(kao)試的(de)決(jue)心。最后，在(zai)一(yi)個(ge)(ge)具有戲(xi)劇性和(he)諷刺性的(de)小(xiao)品中，我們(men)(men)愉快地結束(shu)了(le)(le)此(ci)次(ci)精彩的(de)團日活(huo)動(dong)。
通(tong)過這次團(tuan)日(ri)活動，對于引導(dao)了我班(ban)團(tuan)員青年(nian)樹立正確的(de)(de)道德觀(guan)和價值(zhi)觀(guan)，嚴肅考風考紀，形成良(liang)好的(de)(de)學習氛圍有極大的(de)(de)幫助(zhu)；另外，兩班(ban)共同舉辦團(tuan)日(ri)活動極大地增強了班(ban)級間的(de)(de)溝通(tong)與學習，達到(dao)了雙贏(ying)的(de)(de)效(xiao)果。
關于考試心得體會3
在學習(xi)的過程中，難免會(hui)碰(peng)到一些難以解決(jue)的困難， 但有時只要你換個角度去思考問題(ti)(ti)，也許就會(hui)豁然開朗。問題(ti)(ti)也將迎(ying)刃而(er)解。
給點(dian)誘惑(huo)還是挺有用的(de)，如果家長想(xiang)讓孩子(zi)的(de)學(xue)習成(cheng)績(ji)上升，就給他點(dian)誘惑(huo)讓他完(wan)成(cheng)，我(wo)想(xiang)孩子(zi)們一定會努力完(wan)成(cheng)的(de)就像(xiang)我(wo)一樣！
珍惜時間(jian)，一(yi)寸光陰一(yi)寸金，投入(ru)到這(zhe)快樂且豐富(fu)的(de)題海中去探索去尋(xun)求去掌握。實力是支撐(cheng)考試的(de)信心，趁著這(zhe)光明天(tian)地，向(xiang)太陽(yang)許愿(yuan)，祝愿(yuan)成功！
我(wo)看(kan)著爸爸冷漠的表(biao)情，心(xin)想：下學(xue)期(qi)，我(wo)一定要更加好好學(xue)習，我(wo)要把(ba)失去的東西奪回來，大家就看(kan)我(wo)的行動吧(ba)。
對于(yu)各科老師，我(wo)希望老師不(bu)要對我(wo)失去信(xin)心，雖(sui)然我(wo)這(zhe)次(ci)考得(de)并不(bu)理想，但是我(wo)相信(xin)自己的實力。下(xia)一次(ci)考試，我(wo)一定會努力的！
關于考試心得體會4
我是一個兵(bing)(bing)，來自知(zhi)識題，打(da)敗了學習競爭者(zhe)消(xiao)滅(mie)了蔣(jiang)匪軍；我是一個兵(bing)(bing)，愛(ai)(ai)學愛(ai)(ai)思(si)考，今天沙場戰，明天成(cheng)功回，槍桿握地緊，敵人消(xiao)滅(mie)盡。
今天我們(men)又要上戰場了(le)，同學們(men)個(ge)個(ge)都很(hen)緊張，雖然是一(yi)次(ci)模(mo)(mo)擬測(ce)試，但它卻給了(le)大(da)家一(yi)個(ge)很(hen)大(da)的(de)壓力。在考(kao)試的(de)前幾天同學們(men)已經在瘋狂地復習，就準備參加這一(yi)次(ci)模(mo)(mo)擬考(kao)試。
哪些是(shi)我(wo)(wo)會的(de)？哪些又(you)是(shi)我(wo)(wo)不(bu)會的(de)？我(wo)(wo)在(zai)(zai)心里悄(qiao)悄(qiao)地問自己。拿到試卷開(kai)始答題(ti)(ti)(ti)(ti)老(lao)師說，接著(zhu)就(jiu)(jiu)是(shi)傳(chuan)來了(le)‘沙沙’的(de)寫(xie)(xie)字聲。我(wo)(wo)仔細(xi)地閱讀(du)著(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)，一(yi)題(ti)(ti)(ti)(ti)一(yi)題(ti)(ti)(ti)(ti)地指著(zhu)讀(du)，生怕寫(xie)(xie)漏了(le)那兒。突(tu)然一(yi)顆(ke)絆腳石拌倒了(le)我(wo)(wo)這題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)怎么這么難？此時我(wo)(wo)真想(xiang)翻開(kai)書來瞧瞧，但是(shi)班級的(de)講臺上站著(zhu)一(yi)只(zhi)母(mu)老(lao)虎，后(hou)面又(you)坐著(zhu)一(yi)只(zhi)大老(lao)虎，讓我(wo)(wo)膽戰心驚，在(zai)(zai)看看其他(ta)人(ren)，他(ta)們都在(zai)(zai)奮筆疾書呢。而(er)我(wo)(wo)？難道就(jiu)(jiu)這樣(yang)讓它不(bu)會？不(bu)行！雖然這道題(ti)(ti)(ti)(ti)才兩(liang)分(fen)，但兩(liang)分(fen)足以把我(wo)(wo)和別人(ren)拉(la)開(kai)很(hen)大的(de)差(cha)距啊。于(yu)是(shi)我(wo)(wo)又(you)從新(xin)寫(xie)(xie)了(le)起(qi)來。終于(yu)我(wo)(wo)解(jie)開(kai)了(le)這個(ge)謎，心里好不(bu)得意，其實(shi)這道題(ti)(ti)(ti)(ti)也不(bu)難嘛。我(wo)(wo)又(you)繼續寫(xie)(xie)了(le)下去(qu)，下面的(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)還好我(wo)(wo)都順利(li)地寫(xie)(xie)過(guo)去(qu)了(le)，過(guo)了(le)一(yi)個(ge)小時收卷的(de)時間到了(le)，我(wo)(wo)從容地將試卷交(jiao)給了(le)老(lao)師我(wo)(wo)考得怎么樣(yang)？會不(bu)會很(hen)差(cha)？還是(shi)很(hen)好？我(wo)(wo)不(bu)停地問自己。
這一次考試蘊(yun)藏(zang)著(zhu)開心蘊(yun)藏(zang)著(zhu)從(cong)容蘊(yun)藏(zang)著(zhu)，真是多姿多彩啊(a)！
關于考試心得體會5
聽(ting)(ting)(ting)力(li)：我(wo)(wo)用的(de)是新(xin)東(dong)方的(de)內(nei)部聽(ting)(ting)(ting)力(li)教材(cai)(cai)，注意是內(nei)部教材(cai)(cai)，市(shi)面上能(neng)買(mai)到(dao)的(de)新(xin)東(dong)方聽(ting)(ting)(ting)力(li)純粹胡編亂造之作，和正式考(kao)試相(xiang)去(qu)甚遠，千(qian)萬不要(yao)(yao)(yao)上當。內(nei)部教材(cai)(cai)雖然也是東(dong)拼西(xi)湊，但至少選(xuan)的(de)材(cai)(cai)料(liao)還不錯，和正式考(kao)試頗為相(xiang)似(si)。這(zhe)(zhe)些題目做下來，應該對考(kao)試有(you)(you)個(ge)不錯的(de)了解。同時(shi)(shi)我(wo)(wo)覺得日常積累(lei)是很重要(yao)(yao)(yao)的(de)。不要(yao)(yao)(yao)指望(wang)光靠聽(ting)(ting)(ting)這(zhe)(zhe)本(ben)(ben)書就可以(yi)過關，平常訓練(lian)可以(yi)用北外的(de)中(zhong)級(ji)聽(ting)(ting)(ting)力(li)，一(yi)(yi)課一(yi)(yi)課認真(zhen)的(de)去(qu)做，不要(yao)(yao)(yao)貪快。(要(yao)(yao)(yao)知道這(zhe)(zhe)本(ben)(ben)書英語專業二(er)年(nian)級(ji)要(yao)(yao)(yao)用一(yi)(yi)年(nian)呢(ni))。同時(shi)(shi)空的(de)時(shi)(shi)候可以(yi)聽(ting)(ting)(ting)聽(ting)(ting)(ting)Crazy English，注意先聽(ting)(ting)(ting)磁帶/CD，再看那本(ben)(ben)書。我(wo)(wo)的(de)建議是每天聽(ting)(ting)(ting)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)的(de)中(zhong)級(ji)聽(ting)(ting)(ting)力(li)，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)聽(ting)(ting)(ting)懂弄懂。每周做新(xin)東(dong)方一(yi)(yi)套(如果你(ni)(ni)還有(you)(you)2個(ge)月考(kao)試)或者兩(liang)套(如果你(ni)(ni)只剩1個(ge)月)。
閱(yue)讀(du)(du)：我認為比較好的(de)(de)(de)(de)是(shi)劍橋(qiao)的(de)(de)(de)(de)兩(liang)本書，這套(tao)書的(de)(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)(yi)缺點就(jiu)(jiu)是(shi)題(ti)(ti)目的(de)(de)(de)(de)難(nan)易差別比較大。新東方(fang)的(de)(de)(de)(de)內(nei)部閱(yue)讀(du)(du)教材(cai)也是(shi)抄襲之作，翻了(le)一(yi)(yi)(yi)下(xia)，好象還行(xing)(xing)。不(bu)過我的(de)(de)(de)(de)很(hen)多(duo)雅友在(zai)閱(yue)讀(du)(du)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)是(shi)時間不(bu)夠。要提高閱(yue)讀(du)(du)速度，說(shuo)實(shi)話不(bu)可(ke)(ke)能立桿見影的(de)(de)(de)(de)，唯一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)辦法就(jiu)(jiu)是(shi)多(duo)讀(du)(du)。可(ke)(ke)以(yi)讀(du)(du)的(de)(de)(de)(de)材(cai)料很(hen)多(duo)，比如(ru)原版的(de)(de)(de)(de)雜志，還有新概念第四冊(ce)。可(ke)(ke)以(yi)試著在(zai)碰到生詞時不(bu)查詞典，只做標記，硬著頭(tou)皮(pi)往下(xia)讀(du)(du)，試圖(tu)抓住(zhu)文章的(de)(de)(de)(de)核心意(yi)思，基本能懂就(jiu)(jiu)行(xing)(xing)。必要時把那些生詞查一(yi)(yi)(yi)下(xia)。可(ke)(ke)能過一(yi)(yi)(yi)兩(liang)個月，感覺(jue)會好一(yi)(yi)(yi)點。建議每(mei)天花(hua)一(yi)(yi)(yi)個小時讀(du)(du)書看報(bao)，每(mei)周做1~2套(tao)閱(yue)讀(du)(du)題(ti)(ti)目。
關于考試心得體會6
今天，我(wo)看到了自己的語(yu)文測驗(yan)分(fen)數：83.5分(fen)，這讓我(wo)大失(shi)所望。以前我(wo)可(ke)(ke)以考90多(duo)分(fen)的，這次怎(zen)么連85分(fen)也沒考上呢？仔細回想一下，可(ke)(ke)能是我(wo)太急于求成(cheng)的原因吧。
吃飯的(de)(de)(de)時(shi)候，爸(ba)爸(ba)媽媽也幫我(wo)(wo)一(yi)(yi)起(qi)分(fen)析原(yuan)因(yin)。在這個過程中，我(wo)(wo)很擔心(xin)下一(yi)(yi)次又考不好。爸(ba)媽對我(wo)(wo)說(shuo)：一(yi)(yi)次成(cheng)績并不能(neng)代表什么，不要(yao)(yao)傷心(xin)不要(yao)(yao)氣餒，只要(yao)(yao)分(fen)析原(yuan)因(yin)找出努(nu)力方向，肯定(ding)沒問題的(de)(de)(de)。聽(ting)(ting)到爸(ba)爸(ba)媽媽這么鼓(gu)勵我(wo)(wo)，我(wo)(wo)立馬恢復了自信。今后我(wo)(wo)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)努(nu)力學(xue)習，從認(ren)真對待每一(yi)(yi)件小(xiao)事(shi)(shi)做(zuo)(zuo)起(qi)。首先，要(yao)(yao)掌握好時(shi)間，把(ba)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情分(fen)解好，再(zai)按(an)時(shi)去(qu)完成(cheng)。二是要(yao)(yao)以認(ren)真的(de)(de)(de)態度對待任何(he)事(shi)(shi)情，比如上(shang)課聽(ting)(ting)講、練字、寫作(zuo)業(ye)、彈吉他等等。三是遇到困難不能(neng)退縮(suo)，要(yao)(yao)勇(yong)敢面對，想辦法一(yi)(yi)步步去(qu)解決，去(qu)想怎么樣才能(neng)做(zuo)(zuo)得更好。
由此我(wo)想(xiang)到(dao)了自己吉(ji)他考(kao)級(ji)的(de)時候，在音樂學校吵(chao)吵(chao)嚷嚷的(de)環境(jing)下(xia)，我(wo)旁若無人的(de)一遍遍彈(dan)奏，功夫不負有(you)心人，我(wo)終于通過了吉(ji)他四級(ji)考(kao)試，當時的(de)心情真的(de)是非常高興和激動(dong)。我(wo)想(xiang)，如果我(wo)對待學習也能像對待吉(ji)他考(kao)級(ji)那樣，有(you)一顆積極的(de)心態，再加上勤(qin)奮的(de)努力，我(wo)一定會(hui)取得好成績。
關于考試心得體會7
我這次英語(yu)考(kao)得不錯!” 英語(yu)調研考(kao)試結(jie)束了，同學們小聲議論著，大家看起來都(dou)很(hen)自信，我也有信心能考(kao)一(yi)百分(fen)。
這(zhe)不(bu)(bu)由得讓我想(xiang)起黃老師(shi)經常對我們說(shuo)(shuo)的一(yi)句話：信(xin)(xin)心來(lai)自(zi)于(yu)實(shi)力(li)，實(shi)力(li)來(lai)自(zi)大(da)家(jia)的努力(li)。我們也是因(yin)為努力(li)過(guo)，才(cai)有今天的自(zi)信(xin)(xin)啊!可我的心里卻像打翻(fan)了的五味瓶有一(yi)種說(shuo)(shuo)不(bu)(bu)出的滋味。
記得考(kao)試(shi)前(qian)一(yi)(yi)(yi)天，我(wo)(wo)們上了將近一(yi)(yi)(yi)天的英(ying)語(yu)課，同學們認真(zhen)地(di)聽老(lao)師講(jiang)著(zhu)，認真(zhen)地(di)做著(zhu)筆記。老(lao)師也(ye)很辛苦地(di)為(wei)我(wo)(wo)們一(yi)(yi)(yi)題(ti)一(yi)(yi)(yi)題(ti)地(di)講(jiang)解(jie)，為(wei)第二天的英(ying)語(yu)調研(yan)考(kao)試(shi)做準備，可我(wo)(wo)還(huan)會(hui)偶爾思想(xiang)開小差(cha)，沒有把考(kao)試(shi)放在眼里，可正是因為(wei)這次考(kao)試(shi)，使我(wo)(wo)知道了我(wo)(wo)應(ying)該好好地(di)聽講(jiang)。
考試(shi)(shi)(shi)當天，監考老師拿著一(yi)堆(dui)試(shi)(shi)(shi)卷走進(jin)(jin)我(wo)(wo)們教室。上(shang)課鈴(ling)一(yi)響，就把試(shi)(shi)(shi)卷發下(xia)來(lai)(lai)(lai)(lai)了(le)，同(tong)學們拿起(qi)(qi)筆，“唰唰唰……”地寫了(le)起(qi)(qi)來(lai)(lai)(lai)(lai)，我(wo)(wo)過五關(guan)斬(zhan)六將，在前面聽力部分(fen)做得(de)(de)很(hen)輕(qing)松，最后(hou)(hou)只有一(yi)道(dao)選擇(ze)題(ti)實在想(xiang)(xiang)不起(qi)(qi)來(lai)(lai)(lai)(lai)，我(wo)(wo)的(de)心(xin)像十五個(ge)(ge)吊(diao)桶打水——七上(shang)八下(xia)。我(wo)(wo)看了(le)一(yi)下(xia)表(biao)，還(huan)有二十分(fen)鐘呢?難道(dao)就白白浪費了(le)嗎?這(zhe)道(dao)題(ti)兩(liang)分(fen)呢，我(wo)(wo)可錯不起(qi)(qi)，我(wo)(wo)一(yi)定(ding)要做出來(lai)(lai)(lai)(lai)!我(wo)(wo)又(you)看了(le)看題(ti)目，使(shi)勁(jing)回憶老師平(ping)時講的(de)內容，這(zhe)時一(yi)個(ge)(ge)念頭閃過了(le)我(wo)(wo)的(de)腦海，抄!我(wo)(wo)向老師看了(le)看，老師正在低(di)頭找東西。這(zhe)可是最好(hao)機會，可再想(xiang)(xiang)一(yi)想(xiang)(xiang)老師昨天為我(wo)(wo)們復習了(le)一(yi)天，難道(dao)老師的(de)辛(xin)苦(ku)換來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)就只是抄嗎?我(wo)(wo)不能這(zhe)樣，我(wo)(wo)靜(jing)下(xia)心(xin)來(lai)(lai)(lai)(lai)，把答(da)案一(yi)個(ge)(ge)一(yi)個(ge)(ge)地帶進(jin)(jin)題(ti)目中試(shi)(shi)(shi)讀，然后(hou)(hou)，終于得(de)(de)出了(le)答(da)案!對，選c。考試(shi)(shi)(shi)后(hou)(hou)，我(wo)(wo)又(you)與同(tong)學對了(le)一(yi)下(xia)，對了(le)，我(wo)(wo)高(gao)興得(de)(de)蹦跳了(le)起(qi)(qi)來(lai)(lai)(lai)(lai)。
這次(ci)考試，讓我(wo)明白了抄(chao)是我(wo)們不應(ying)該做的(de)，我(wo)們要(yao)在平(ping)時下功夫，認真學習(xi)，好好聽講，因為成功就來自平(ping)時的(de)努(nu)力。這是一次(ci)讓我(wo)受益(yi)匪淺(qian)的(de)考試。
關于考試心得體會8
為了加(jia)強我校(xiao)的考(kao)風考(kao)紀，在學年期末來臨之(zhi)際，我校(xiao)開展了“誠信考(kao)試”的活動。
誠(cheng)實(shi)守信(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中華(hua)民族(zu)的(de)(de)(de)(de)優良傳統，也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)公民的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)道(dao)德(de)(de)要(yao)求(qiu)之一(yi)。樹道(dao)德(de)(de)之新(xin)(xin)風，立(li)(li)誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)之根基(ji)，更是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)當(dang)(dang)代大(da)學(xue)(xue)(xue)生青年義不(bu)容辭(ci)的(de)(de)(de)(de)責任。對于當(dang)(dang)代的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)來講，明(ming)禮誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)立(li)(li)身處(chu)世(shi)之本(ben)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)走向社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)“通行證”。“人無信(xin)(xin)(xin)(xin)而(er)不(bu)立(li)(li)”，這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)每個(ge)大(da)學(xue)(xue)(xue)生都知道(dao)的(de)(de)(de)(de)箴言，誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)每個(ge)大(da)學(xue)(xue)(xue)生應(ying)(ying)有的(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)(de)基(ji)礎(chu)，加強大(da)學(xue)(xue)(xue)生誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)教育，為社會(hui)(hui)主義現代化建設輸送德(de)(de)能兼備的(de)(de)(de)(de)合格(ge)人才，已是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)思想政治教育的(de)(de)(de)(de)當(dang)(dang)務(wu)之急。大(da)學(xue)(xue)(xue)里要(yao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)不(bu)僅(jin)僅(jin)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)書(shu)本(ben)知識(shi)，我(wo)們(men)更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做(zuo)(zuo)人。考(kao)(kao)試成(cheng)績不(bu)能說明(ming)一(yi)切，一(yi)味地因追求(qiu)高分而(er)忽略道(dao)德(de)(de)，這不(bu)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對其他(ta)同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)不(bu)公平，更是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對自(zi)己不(bu)自(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)和不(bu)負責任的(de)(de)(de)(de)表現。孟(meng)子曰：“車無轅而(er)不(bu)行，人無信(xin)(xin)(xin)(xin)則(ze)不(bu)立(li)(li)。”樹立(li)(li)道(dao)德(de)(de)新(xin)(xin)風，立(li)(li)誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)之本(ben)，做(zuo)(zuo)文明(ming)公民，既是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)時(shi)代的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)人的(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)(de)底(di)線(xian)。我(wo)們(men)應(ying)(ying)當(dang)(dang)以(yi)誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)態度(du)面對考(kao)(kao)試，通過自(zi)己的(de)(de)(de)(de)努力(li)付出來獲(huo)得相應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)回(hui)報。在期(qi)末考(kao)(kao)試中，我(wo)們(men)要(yao)面臨的(de)(de)(de)(de)既是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)次(ci)學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)果的(de)(de)(de)(de)檢閱，同時(shi)也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)場道(dao)德(de)(de)與誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)驗。
考(kao)試并不(bu)(bu)是學(xue)校(xiao)對學(xue)生(sheng)的(de)刁難(nan)，而是學(xue)校(xiao)提(ti)供了(le)一(yi)個讓學(xue)生(sheng)檢驗(yan)自己(ji)在(zai)(zai)這(zhe)段時間(jian)收獲多(duo)少的(de)機(ji)會。“知(zhi)之為知(zhi)之，不(bu)(bu)知(zhi)為不(bu)(bu)知(zhi)，是知(zhi)也(ye)。”用自己(ji)真正的(de)能力去(qu)考(kao)試，就(jiu)算不(bu)(bu)及格，也(ye)不(bu)(bu)應(ying)(ying)覺得怨恨；通過(guo)各種手段在(zai)(zai)考(kao)試中作(zuo)弊，就(jiu)算成績喜(xi)人也(ye)不(bu)(bu)應(ying)(ying)感到坦然。這(zhe)樣(yang)的(de)話，又何苦用作(zuo)弊去(qu)追逐(zhu)那虛(xu)假的(de)高分呢？
作(zuo)為學生，要(yao)(yao)對(dui)老(lao)師有(you)誠(cheng)信，做(zuo)到誠(cheng)信考試；對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)也要(yao)(yao)有(you)誠(cheng)信，要(yao)(yao)做(zuo)到心(xin)(xin)口如一(yi)。不(bu)(bu)屈(qu)從自(zi)(zi)己(ji)(ji)內(nei)心(xin)(xin)的欲(yu)望，不(bu)(bu)屈(qu)從自(zi)(zi)己(ji)(ji)內(nei)心(xin)(xin)的恐(kong)懼，不(bu)(bu)掩飾自(zi)(zi)己(ji)(ji)的錯(cuo)誤。所以說誠(cheng)信也是(shi)一(yi)種才(cai)能(neng)，而且是(shi)一(yi)種不(bu)(bu)容易(yi)得到的才(cai)能(neng)。我(wo)希望大家(jia)都要(yao)(yao)擁有(you)它(ta)，無比珍視它(ta)，更要(yao)(yao)去努(nu)力維護它(ta)。
大學里要(yao)學的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)就是(shi)(shi)(shi)(shi)書(shu)本(ben)知(zhi)(zhi)識，我們更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)學會做人(ren)。考(kao)(kao)(kao)試(shi)成績不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能說明一切(qie)，一味地因追求(qiu)高分而忽略道德，這不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)對其他同學的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)公平，更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)對自己(ji)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)自信和不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)負責任的(de)(de)(de)表現。孟子曰(yue)：“車無轅而不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)行，人(ren)無信則不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)立(li)。”樹立(li)道德新風，立(li)誠信之(zhi)本(ben)，做文(wen)明公民，既是(shi)(shi)(shi)(shi)時代的(de)(de)(de)需要(yao)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)做人(ren)的(de)(de)(de)道德底線。而且(qie)考(kao)(kao)(kao)試(shi)并不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)學校(xiao)對學生的(de)(de)(de)刁難，而是(shi)(shi)(shi)(shi)學校(xiao)提(ti)供(gong)了(le)一個讓學生檢驗自己(ji)在這段時間收獲多少的(de)(de)(de)機會。“知(zhi)(zhi)之(zhi)為(wei)知(zhi)(zhi)之(zhi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)(zhi)為(wei)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)(zhi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)知(zhi)(zhi)也(ye)。”用(yong)自己(ji)真正(zheng)的(de)(de)(de)能力去考(kao)(kao)(kao)試(shi)，就算(suan)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)及格，也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)應(ying)覺得(de)怨(yuan)恨(hen)；通過(guo)各種手段在考(kao)(kao)(kao)試(shi)中作(zuo)弊(bi)，就算(suan)成績喜人(ren)也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)應(ying)感到(dao)坦然。這樣的(de)(de)(de)話，又何苦用(yong)作(zuo)弊(bi)去追逐那虛假的(de)(de)(de)高分呢？
所以在(zai)此次活動中，我們(men)應當做(zuo)到(dao)：
一、排除外界干擾(rao)，正確(que)認識考試(shi)對評(ping)價自己的重要(yao)性(xing)。充(chong)分利用一切時(shi)間，認真復習，滿(man)懷信(xin)心地迎接(jie)考試(shi)。
二(er)、提高(gao)自身修養(yang)，做一(yi)名(ming)誠信學生(sheng)。我們要以誠信的(de)`態度對(dui)待每(mei)一(yi)場考試，考出真(zhen)實水平。
三(san)、在(zai)考(kao)試過(guo)程中(zhong)尊重監考(kao)老師，端正(zheng)學(xue)習與考(kao)試的(de)態(tai)度，嚴格遵守考(kao)試規章(zhang)制度，實事求是，杜絕(jue)一切考(kao)試作(zuo)弊形(xing)式。
四、弘揚(yang)誠信(xin)正義。樹(shu)立與(yu)不(bu)良風氣作斗(dou)爭的信(xin)心和勇氣，勇于檢舉揭發考(kao)試作弊行為。
五(wu)、“文(wen)明(ming)考風、誠(cheng)信考試”從(cong)(cong)我做起(qi)。千里之行始于足下(xia)，良好的學習(xi)氛(fen)圍(wei)，文(wen)明(ming)的校風，應當從(cong)(cong)自己做起(qi)、從(cong)(cong)現在做起(qi)，努力(li)打造誠(cheng)信校園。
因此，誠信考(kao)試(shi)(shi)、文明考(kao)風應當從我做起，堅決杜絕考(kao)試(shi)(shi)作弊、違紀等不良(liang)現象的出現。
關于考試心得體會9
人生如一把離弦的箭，眨(zha)眼間(jian)，就一去不復返。—題記(ji)
時間(jian)過(guo)得很(hen)快(kuai)很(hen)快(kuai)，從來不(bu)停下腳步(bu)等待(dai)。命運(yun)掌(zhang)握在(zai)我們(men)的(de)(de)手中，有我們(men)自己刻畫(hua)一個人一生的(de)(de)姿態。
花兒總有凋謝的(de)時候，人也如此，要(yao)珍惜年少時的(de)時光。我并沒(mei)有常常珍惜生活中的(de)點點滴滴，就(jiu)如珍惜寶藏一(yi)(yi)樣，每一(yi)(yi)秒(miao)都是寶藏，而我卻浪費(fei)在娛樂上。許多人都沒(mei)有領略“寶藏”的(de)真正(zheng)含義。
經歷了這次期(qi)中考試，我(wo)(wo)(wo)才知道時(shi)間是寶(bao)貴的，要珍惜時(shi)間。 這次數(shu)學(xue)，我(wo)(wo)(wo)沒有考好，心(xin)里有一(yi)種說(shuo)不出(chu)的滋味，哎，我(wo)(wo)(wo)只考了72分。我(wo)(wo)(wo)開(kai)始自卑，好像(xiang)天空沒有往常的湛藍，而是一(yi)片昏(hun)暗。我(wo)(wo)(wo)的心(xin)中希望(wang)(wang)的火(huo)苗已(yi)被撲(pu)滅，我(wo)(wo)(wo)對(dui)數(shu)學(xue)失去了希望(wang)(wang)。
我好(hao)像(xiang)離開這個(ge)競爭的世界，希望沒有煩惱，但是失敗(bai)總是避免不了的，這是大自然給我們(men)的考驗呀！對呀，失敗(bai)是成(cheng)功(gong)之(zhi)母，終于(yu)有一天，我會走向(xiang)成(cheng)功(gong)之(zhi)路(lu)的！
此時，我(wo)懂了(le)，我(wo)懂得要珍惜(xi)時間，把空(kong)余的(de)時間用(yong)在(zai)學(xue)習(xi)上。六(liu)年(nian)級(ji)學(xue)習(xi)緊(jin)了(le)，不(bu)能再像以前那樣。我(wo)又想起了(le)我(wo)們學(xue)過的(de)一(yi)篇課(ke)文—《做(zuo)一(yi)個最好的(de)你》：“……但是(shi)成功一(yi)向(xiang)都不(bu)容易(yi)，許多時候(hou)，
你(ni)得咬緊牙關再堅(jian)持一下……”這篇(pian)課文，深(shen)深(shen)地銘記在我的(de)心里。只(zhi)要我們努力奮斗，就(jiu)能獲得成功的(de)。
“人(ren)(ren)之(zhi)初，性(xing)本(ben)善(shan)。”這句(ju)話(hua)告訴我們(men)每個(ge)人(ren)(ren)生下來(lai)都(dou)是善(shan)良(liang)的，就跟我們(men)的學習一樣，成績(ji)掌控(kong)在我們(men)手中，命運由我們(men)改(gai)變。
現在，烏云從我(wo)(wo)的心(xin)上(shang)飄過(guo)，雨過(guo)天晴，陽光普照大地，彩虹掛(gua)在天邊(bian)。自卑消(xiao)失了，自信(xin)蕩漾在我(wo)(wo)的心(xin)頭。
加(jia)油！下(xia)次(ci)努力！
關于考試心得體會10
這個(ge)學期(qi)(qi)的(de)第十(shi)周，我(wo)(wo)們進行了期(qi)(qi)中考試(shi)，考完試(shi)后，我(wo)(wo)懷著充滿(man)信(xin)心(xin)又(you)忐忑不安的(de)心(xin)態等(deng)待(dai)著考試(shi)成績的(de)到來。我(wo)(wo)在心(xin)里猜測：應該是(shi)理(li)想的(de)分數吧!我(wo)(wo)得意(yi)洋洋的(de)。但，我(wo)(wo)其(qi)中有幾道(dao)題沒做呢!我(wo)(wo)又(you)擔心(xin)起來``````
終于(yu)熬到了(le)(le)(le)發(fa)試(shi)卷(juan)的(de)時候(hou)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)屏住呼吸，等待著(zhu)，開始(shi)發(fa)試(shi)卷(juan)了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)的(de)心怦怦地(di)跳著(zhu)，就像裝(zhuang)了(le)(le)(le)十(shi)幾只兔子。我(wo)(wo)左(zuo)顧(gu)右盼(pan)，還是(shi)沒有我(wo)(wo)的(de)試(shi)卷(juan)。終于(yu)傳到了(le)(le)(le)我(wo)(wo)的(de)試(shi)卷(juan)，我(wo)(wo)迫(po)不及待地(di)瞧(qiao)了(le)(le)(le)瞧(qiao)分數，110分，我(wo)(wo)一下(xia)子蹦了(le)(le)(le)起來，這是(shi)數學(xue)試(shi)卷(juan)，我(wo)(wo)又(you)看了(le)(le)(le)看英語試(shi)卷(juan)，真(zhen)是(shi)雙喜臨門啊!
竟是107分，我(wo)臉(lian)上(shang)露出了(le)滿意的笑容。我(wo)又(you)看了(le)語文試卷，我(wo)一下子(zi)呆住了(le)，臉(lian)上(shang)的笑容一下子(zi)僵硬了(le)，怎么(me)才(cai)67.5分啊!對了(le)!
政治(zhi)還沒(mei)看呢!也許政治(zhi)會好點。我一(yi)看，這一(yi)看不(bu)要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍(huo)不(bu)單行啊(a)(a)!我的心情就像股市一(yi)樣(yang)，剛(gang)升上去了，又(you)狠狠地跌下來。這可是其(qi)中考(kao)啊(a)(a)!
不是(shi)(shi)一般的小考。但畢(bi)竟，數學和英語有進步啊!但語文和政(zheng)治呢?怎么辦(ban)``````我(wo)的大腦在做(zuo)著(zhu)激(ji)烈的斗(dou)爭，我(wo)不知道(dao)該(gai)高興(xing)還(huan)是(shi)(shi)該(gai)悲(bei)傷(shang)。
回到家后(hou)，我臥在床頭，翻來覆去，思考(kao)語(yu)文和政(zheng)治為(wei)什么(me)(me)會這(zhe)么(me)(me)差(cha)。是(shi)(shi)(shi)上課(ke)沒(mei)認真聽講(jiang)嗎(ma)(ma)?是(shi)(shi)(shi)課(ke)堂(tang)筆記(ji)做的不夠嗎(ma)(ma)?是(shi)(shi)(shi)老師布置(zhi)的作業沒(mei)認真完成嗎(ma)(ma)?還是(shi)(shi)(shi)`經(jing)過一夜的反省和思考(kao)，我找到了考(kao)不好的原因。
語文是課外(wai)(wai)知識不豐富，而政治則是老師叫背(bei)(bei)誦(song)的(de)(de)一些重要內容(rong)沒有認真去(qu)背(bei)(bei)誦(song)。經過這次教訓，我決定每天(tian)堅持(chi)看課外(wai)(wai)書，豐富自己的(de)(de)課外(wai)(wai)知識，而政治的(de)(de)一些重要內容(rong)多去(qu)背(bei)(bei)誦(song)。
經過(guo)這次期中考，我認(ren)識了自己的(de)不足，但我知道(dao)，失(shi)敗(bai)(bai)并(bing)不可怕，我們吸取了失(shi)敗(bai)(bai)的(de)教訓后，就能打敗(bai)(bai)失(shi)敗(bai)(bai)，獲得成功。
關于考試心得體會11
如何保證考試(shi)的公平與公正，真是傷透了腦筋。簽(qian)誠信(xin)(xin)(xin)承諾書，設誠信(xin)(xin)(xin)試(shi)室，開誠信(xin)(xin)(xin)考試(shi)主題(ti)班會，以誠信(xin)(xin)(xin)考試(shi)誠信(xin)(xin)(xin)做(zuo)人為主題(ti)進行(xing)國旗下(xia)教育等等，辦法用盡。現在又(you)使用上了金屬探測(ce)儀，對考生逐個逐個的進行(xing)探測(ce)，挖地三尺，也要把作弊工具挖出來。
其實(shi)，我以(yi)為，上(shang)面(mian)做(zuo)法(fa)都是(shi)治標(biao)之(zhi)(zhi)術，非不治本之(zhi)(zhi)策。
考(kao)(kao)試(shi)從一定意義(yi)上來說，既(ji)是(shi)對學(xue)生知(zhi)識(shi)與(yu)技能的(de)考(kao)(kao)查(cha)，更是(shi)對學(xue)生德性的(de)考(kao)(kao)查(cha)。考(kao)(kao)試(shi)誠信(xin)不(bu)誠信(xin)是(shi)一個人品(pin)行是(shi)否端正(zheng)的(de)重要(yao)標志。一個人不(bu)誠信(xin)，就算(suan)他學(xue)富五(wu)車，才高八斗，對社會又(you)有什么用(yong)呢？
一(yi)個人在(zai)別(bie)人的(de)(de)監(jian)督下不(bu)犯錯，這樣的(de)(de)人也未必是(shi)個誠(cheng)信的(de)(de)人。一(yi)旦沒有人監(jian)督了，問題(ti)就(jiu)來了。所以(yi)，解(jie)決問題(ti)的(de)(de)關鍵(jian)之道，還是(shi)在(zai)于平(ping)常的(de)(de)教育(yu)，誠(cheng)信教育(yu)不(bu)能只尚空談(tan)，要落(luo)到實處。說白了，就(jiu)是(shi)德育(yu)工作(zuo)要加強，真正落(luo)實德育(yu)為先的(de)(de)教育(yu)理念。我以(yi)為，學會(hui)做人比學會(hui)知識重(zhong)要的(de)(de)多。一(yi)個誠(cheng)實、善(shan)良、虛心(xin)(xin)、勤(qin)懇的(de)(de)人，他也會(hui)源(yuan)源(yuan)不(bu)斷地通過各種途徑吸(xi)取知識和營養誠(cheng)信考(kao)試(shi)心(xin)(xin)得(de)體會(hui)700字誠(cheng)信考(kao)試(shi)心(xin)(xin)得(de)體會(hui)700字。
誠信不是只(zhi)有(you)考試(shi)的(de)時(shi)候(hou)才重(zhong)要，才彰顯，它(ta)是做人的(de)根本和靈(ling)魂。
學校的(de)考(kao)試(shi)有人監(jian)考(kao)，但人的(de)行為(wei)更多的(de)時候沒有人“監(jian)考(kao)”，需要慎獨。大量的(de)殘酷的(de)現實告(gao)訴我們，當今太多太多的(de)人缺乏慎獨的(de)自制(zhi)力(li)。
不(bu)久前，報紙上披露，大連市的一些(xie)不(bu)銹鋼(gang)垃圾桶(tong)被(bei)人(ren)損毀，有的被(bei)市民拿回(hui)家腌酸菜，丑惡至極(ji)。這樣的事(shi)情(qing)，在當(dang)今社會(hui)還少嗎？
什么樣的(de)教育才是(shi)最(zui)好的(de)教育，是(shi)每一(yi)個(ge)教育與(yu)工作(zuo)者(zhe)應該思考的(de)問(wen)題(ti)，也(ye)是(shi)全(quan)社會應該思考的(de)大問(wen)題(ti)。
關于考試心得體會12
有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)說(shuo)嬰兒出生(sheng)(sheng)時(shi)之(zhi)所以會哭，是因(yin)為他(ta)(ta)們知道(dao)(dao)自己將面對(dui)前途痛苦的人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)。我不知是否(fou)該贊同他(ta)(ta)，但是我知道(dao)(dao)人(ren)(ren)(ren)出生(sheng)(sheng)之(zhi)時(shi)就已經(jing)決定，一個新的斗者已經(jing)誕(dan)生(sheng)(sheng)。他(ta)(ta)呼喊著參(can)戰(zhan)，在未知的挑戰(zhan)面前幾乎無所畏(wei)懼。當然也有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)選(xuan)擇放棄(qi)，早(zao)早(zao)夭折在智慧未成之(zhi)時(shi)。不過失敗者永遠沒有(you)(you)被留下任何丹青，六道(dao)(dao)輪回早(zao)早(zao)把他(ta)(ta)們收了回去，真正(zheng)的來也匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)，去也匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)。
我(wo)(wo)(wo)似乎已(yi)經(jing)認定(ding)了(le)(le)人(ren)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)來這個世界當學生(sheng)的(de)(de)，只不(bu)(bu)(bu)過年級不(bu)(bu)(bu)同(tong)、老師不(bu)(bu)(bu)同(tong)、同(tong)學不(bu)(bu)(bu)同(tong)。我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)做的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)，沒(mei)有(you)(you)備考(kao)(kao)(kao)(kao)，沒(mei)有(you)(you)總復(fu)習，時(shi)時(shi)刻刻面對超乎高考(kao)(kao)(kao)(kao)標(biao)準的(de)(de)人(ren)生(sheng)大考(kao)(kao)(kao)(kao)。考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)自己(ji)，試(shi)(shi)卷(juan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)人(ren)生(sheng)，考(kao)(kao)(kao)(kao)場(chang)是(shi)(shi)(shi)這個世界，監考(kao)(kao)(kao)(kao)師是(shi)(shi)(shi)你(ni)是(shi)(shi)(shi)他又(you)或(huo)者是(shi)(shi)(shi)自己(ji)。我(wo)(wo)(wo)們(men)埋(mai)頭答(da)(da)題，努(nu)力(li)的(de)(de)答(da)(da)好，因為我(wo)(wo)(wo)們(men)沒(mei)有(you)(you)橡皮，沒(mei)有(you)(you)修正(zheng)液。每(mei)當我(wo)(wo)(wo)們(men)看著(zhu)(zhu)自己(ji)筆(bi)下(xia)的(de)(de)答(da)(da)案(an)已(yi)經(jing)出錯(cuo)(cuo)，人(ren)們(men)的(de)(de)選擇(ze)出現(xian)了(le)(le)分歧(qi)。有(you)(you)人(ren)選擇(ze)繼(ji)(ji)續(xu)答(da)(da)下(xia)去(qu)不(bu)(bu)(bu)顧及那(nei)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)瑕疵。有(you)(you)人(ren)奉行完美主義堅決不(bu)(bu)(bu)放過，寫更多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)字，用更多(duo)(duo)(duo)優美的(de)(de)句子希望可(ke)以掩(yan)蓋錯(cuo)(cuo)題。可(ke)是(shi)(shi)(shi)仍舊(jiu)無濟(ji)于事，錯(cuo)(cuo)的(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)錯(cuo)(cuo)的(de)(de)他們(men)為了(le)(le)一(yi)(yi)個污點放棄了(le)(le)整個試(shi)(shi)卷(juan)，直到(dao)鈴響他們(men)才發現(xian)掩(yan)蓋錯(cuo)(cuo)誤(wu)是(shi)(shi)(shi)多(duo)(duo)(duo)么可(ke)笑(xiao)的(de)(de)舉動，而后早早退(tui)出考(kao)(kao)(kao)(kao)場(chang)。剩(sheng)余(yu)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)在(zai)看著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)個個同(tong)伴(ban)走后無暇去(qu)道別、去(qu)思考(kao)(kao)(kao)(kao)、去(qu)幸災樂禍，因為新的(de)(de)試(shi)(shi)卷(juan)已(yi)經(jing)發了(le)(le)下(xia)來。我(wo)(wo)(wo)們(men)繼(ji)(ji)續(xu)趕題，繼(ji)(ji)續(xu)犯錯(cuo)(cuo)繼(ji)(ji)續(xu)追求(qiu)完美注意，繼(ji)(ji)續(xu)有(you)(you)人(ren)退(tui)出，繼(ji)(ji)續(xu)承(cheng)接(jie)下(xia)一(yi)(yi)份試(shi)(shi)卷(juan)。人(ren)的(de)(de)一(yi)(yi)身做了(le)(le)多(duo)(duo)(duo)少答(da)(da)卷(juan)?我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，只要(yao)我(wo)(wo)(wo)活著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)需要(yao)做更多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)答(da)(da)卷(juan)，滿足監考(kao)(kao)(kao)(kao)師、批卷(juan)師換回一(yi)(yi)句“不(bu)(bu)(bu)錯(cuo)(cuo)繼(ji)(ji)續(xu)努(nu)力(li)”或(huo)者憑著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)紙的(de)(de)大差離開考(kao)(kao)(kao)(kao)場(chang)。
我們在有(you)生之年不斷的(de)(de)(de)接受考試，每個失敗的(de)(de)(de)人都想重新進來，有(you)些(xie)(xie)考累(lei)的(de)(de)(de)人也想早些(xie)(xie)出去(qu)。有(you)些(xie)(xie)像圍城(cheng)，外面(mian)(mian)的(de)(de)(de)人只會看到華麗的(de)(de)(de)城(cheng)墻和從里(li)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)出來的(de)(de)(de)衣著(zhu)光鮮的(de)(de)(de)貴族(zu)、騎士。而(er)里(li)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)人則看著(zhu)那些(xie)(xie)與困于城(cheng)中無法出行，和有(you)如監禁的(de)(de)(de)人不成比例(li)的(de)(de)(de)貴族(zu)、騎士苦(ku)笑(xiao)。這(zhe)一生還能重見城(cheng)外的(de)(de)(de)草地(di)么(me)?所(suo)有(you)人都在思考，而(er)后繼(ji)續看著(zhu)少(shao)得可憐的(de)(de)(de)人出城(cheng)。
人生真(zhen)的(de)(de)很苦(ku)(ku)，也許(xu)苦(ku)(ku)已經不(bu)能形容(rong)，應該(gai)用殘酷來說才合適，你身邊的(de)(de)人無(wu)一(yi)不(bu)在和(he)(he)你并肩戰(zhan)斗，無(wu)一(yi)不(bu)是對自(zi)(zi)己推心置腹，可是誰(shui)又(you)知道他們(men)做的(de)(de)試(shi)題和(he)(he)自(zi)(zi)己是一(yi)樣的(de)(de)?名額(e)只(zhi)有(you)那么多，每個人都(dou)想出(chu)城(cheng)，大家團抱著(zhu)，扭打著(zhu)沖向獨木(mu)橋。有(you)人卻諾了，彷徨了，不(bu)知自(zi)(zi)己面(mian)對如(ru)此多的(de)(de)朋友(you)亦或(huo)者敵人該(gai)如(ru)何，不(bu)斷有(you)人退出(chu)最終到了橋頭，又(you)一(yi)隊衣著(zhu)光鮮的(de)(de)貴族(zu)走(zou)了出(chu)去，城(cheng)門口堆積著(zhu)比麥垛還高的(de)(de)失敗者。
人正是如此這般(ban)便來(lai)(lai)到了世(shi)界上(shang)，我們一步步向(xiang)前(qian)，從(cong)(cong)爬到走(zou)再到跑，之后又從(cong)(cong)跑到走(zou)，最后直到走(zou)也走(zou)不(bu)動停下(xia)來(lai)(lai)看(kan)(kan)著(zhu)一個個人繼續前(qian)進。后人看(kan)(kan)著(zhu)千(qian)萬的(de)成(cheng)功者(zhe)被提名，更加鼓起勇氣沖進考場，而后繼續一波(bo)波(bo)的(de)上(shang)一波(bo)波(bo)的(de)下(xia)，沒(mei)有(you)終止(zhi)，沒(mei)有(you)盡頭。此后圍城里依(yi)舊有(you)騎士(shi)護著(zhu)衣著(zhu)光鮮的(de)貴族走(zou)出圍城，橋(qiao)頭依(yi)舊有(you)成(cheng)堆的(de)失敗者(zhe)。六道的(de)輪回(hui)沒(mei)有(you)停止(zhi)，繼續向(xiang)前(qian)，向(xiang)前(qian)。
關于考試心得體會13
今(jin)天我通過(guo)(guo)短信查詢(xun)到5月(yue)份同(tong)等學力經濟綜(zong)合(he)全國統考(kao)的(de)成(cheng)(cheng)績：79分(fen)。個人感覺(jue)比較滿意，自(zi)己4個月(yue)的(de)努力有(you)了(le)回(hui)報，因此心(xin)里由衷的(de)高興。其實，如果我想(xiang)考(kao)的(de)更(geng)好，還(huan)可以(yi)得到更(geng)高的(de)分(fen)數。我清晰的(de)記得，有(you)幾道(dao)選擇、幾個名詞解釋，甚至(zhi)簡(jian)答和(he)論述(shu)題，我完全可以(yi)在考(kao)場(chang)寫的(de)更(geng)完美，獲得更(geng)多(duo)的(de)分(fen)數。但是(shi)，考(kao)試(shi)現場(chang)我突然有(you)一(yi)種很超(chao)然的(de)感覺(jue)，不太愿意強(qiang)迫自(zi)己去那(nei)樣做了(le)，那(nei)種感覺(jue)即使現在也能夠(gou)體會(hui)到。我沒有(you)那(nei)樣做，一(yi)方(fang)(fang)面(mian)是(shi)因為(wei)我再(zai)答完卷子后已經肯定(ding)知道(dao)肯定(ding)能夠(gou)通過(guo)(guo)了(le)，還(huan)有(you)一(yi)方(fang)(fang)面(mian)就是(shi)我感覺(jue)其實這已經不重(zhong)要了(le)，因為(wei)準備考(kao)試(shi)的(de)努力過(guo)(guo)程的(de)自(zi)我超(chao)越的(de)體驗經歷更(geng)甚于考(kao)試(shi)成(cheng)(cheng)績本身。下面(mian)，我想(xiang)和(he)大家分(fen)享一(yi)下我的(de)考(kao)試(shi)心(xin)得吧(ba)，希望能夠(gou)幫助(zhu)還(huan)在奮戰的(de)朋友們。
1、首先我想對經濟(ji)(ji)(ji)綜(zong)合考(kao)試本(ben)身以及如何對待進行(xing)一下說明(ming)。經過學習我發現，5月份的(de)(de)(de)經濟(ji)(ji)(ji)綜(zong)合考(kao)試主(zhu)(zhu)要考(kao)察(cha)(cha)的(de)(de)(de)是對經濟(ji)(ji)(ji)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)廣度的(de)(de)(de)掌(zhang)握，而非對經濟(ji)(ji)(ji)知識(shi)(shi)深(shen)度的(de)(de)(de)挖掘;主(zhu)(zhu)要考(kao)察(cha)(cha)的(de)(de)(de)是對主(zhu)(zhu)流、通用的(de)(de)(de)經濟(ji)(ji)(ji)知識(shi)(shi)、原理、理念的(de)(de)(de)理解(jie)，而非對旁枝(zhi)、偏(pian)態(tai)的(de)(de)(de)內容的(de)(de)(de)把握。這(zhe)一點從(cong)常理分析以及以往(wang)的(de)(de)(de)真題研(yan)究中就可以得(de)知。因此(ci)，在有限(xian)的(de)(de)(de)復習時間內一定(ding)要強(qiang)化重點，樹立(li)全局觀(guan)念和整體觀(guan)念，避免糾結于細枝(zhi)末節，在策略(lve)上采取抓大(da)放小(xiao)，甚至有保有舍的(de)(de)(de)態(tai)度，這(zhe)樣才能保證復習的(de)(de)(de)效率和效果(guo)。
其次(ci)，我(wo)想說(shuo)明(ming)的(de)是，我(wo)通過(guo)(guo)對自(zi)己(ji)(ji)、老師、同學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)(guo)程和(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)感悟(wu)進行研究，發現(xian)大家基本(ben)都(dou)(dou)有(you)(you)一個共識，那(nei)(nei)就是5月份的(de)經濟(ji)綜合(he)的(de)考(kao)試(shi)能否考(kao)好，和(he)(he)以(yi)前有(you)(you)沒有(you)(you)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)基儲和(he)(he)自(zi)己(ji)(ji)的(de)智商和(he)(he)水平(ping)的(de)相關性(xing)非常低。也(ye)就是說(shuo)，你以(yi)前學(xue)(xue)沒學(xue)(xue)過(guo)(guo)經濟(ji)學(xue)(xue)、數學(xue)(xue)基礎好不(bu)好、自(zi)己(ji)(ji)聰明(ming)不(bu)聰明(ming)，都(dou)(dou)和(he)(he)考(kao)試(shi)本(ben)身都(dou)(dou)沒有(you)(you)什(shen)么關系(xi)。那(nei)(nei)你一定(ding)想問，到底什(shen)么才是直接決定(ding)考(kao)試(shi)的(de)因素呢?我(wo)可以(yi)毫不(bu)猶豫的(de)告訴(su)你-努(nu)力!當然，努(nu)力的(de)前提(ti)是態度、方(fang)法、資源等(deng)的(de)綜合(he)。我(wo)想說(shuo)明(ming)的(de)是，只要(yao)你充分重視(shi)，具(ju)有(you)(you)堅強的(de)意志，結(jie)合(he)系(xi)統(tong)、科(ke)學(xue)(xue)、高效的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法，加之一定(ding)的(de)資源投入(時間、成本(ben))，任(ren)何理想的(de)結(jie)果都(dou)(dou)是可以(yi)實現(xian)的(de)。
2、關于(yu)報不(bu)報輔(fu)(fu)導(dao)班的(de)(de)(de)(de)(de)問題我想(xiang)提(ti)供一(yi)(yi)下建議。我想(xiang)，這(zhe)個問題是(shi)大(da)家比較關注、也討論的(de)(de)(de)(de)(de)比較多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)焦點。對于(yu)報輔(fu)(fu)導(dao)班的(de)(de)(de)(de)(de)問題，我是(shi)這(zhe)樣認為的(de)(de)(de)(de)(de)：是(shi)否報輔(fu)(fu)導(dao)班，要因人而異，沒(mei)有(you)(you)固定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)模式(shi)，應該充分結合自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)情況制(zhi)定(ding)方案。參加考試的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)，大(da)致(zhi)可以(yi)分為兩種情況：一(yi)(yi)種是(shi)平時(shi)工(gong)作(zuo)比較忙，沒(mei)有(you)(you)太多(duo)時(shi)間和精力自(zi)己進行學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)。還有(you)(you)一(yi)(yi)種是(shi)工(gong)作(zuo)相對輕松，可以(yi)自(zi)由支(zhi)配自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，具(ju)有(you)(you)充分自(zi)學(xue)條件的(de)(de)(de)(de)(de)。
對于前一(yi)(yi)(yi)種情況(kuang)，我建議(yi)您(nin)還是(shi)(shi)去報(bao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)輔(fu)導(dao)班(ban)(ban)，尤(you)其是(shi)(shi)像串講班(ban)(ban)這樣(yang)突(tu)擊性質的(de)(de)(de)課程。這樣(yang)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)好處有兩個(ge)：一(yi)(yi)(yi)個(ge)是(shi)(shi)花(hua)錢買時(shi)間、買效率，能(neng)(neng)夠保證(zheng)您(nin)在學(xue)習(xi)資源(yuan)投(tou)入不能(neng)(neng)得到確(que)保的(de)(de)(de)條件(jian)下實現效果的(de)(de)(de)最大化;還有一(yi)(yi)(yi)個(ge)就(jiu)是(shi)(shi)輔(fu)導(dao)班(ban)(ban)可以給您(nin)一(yi)(yi)(yi)種隨時(shi)處于備考狀態的(de)(de)(de)感覺，以及(ji)通(tong)過(guo)輔(fu)導(dao)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)梳理(li)能(neng)(neng)夠讓(rang)自己明確(que)在每個(ge)階段的(de)(de)(de)復習(xi)重(zhong)點和主要(yao)(yao)內容。在參加輔(fu)導(dao)班(ban)(ban)以后，您(nin)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)按照輔(fu)導(dao)班(ban)(ban)給您(nin)梳理(li)的(de)(de)(de)知識(shi)點，以及(ji)輔(fu)導(dao)班(ban)(ban)建議(yi)您(nin)采用的(de)(de)(de)復習(xi)方(fang)式(shi)進行突(tu)擊式(shi)、高效式(shi)的(de)(de)(de)復習(xi)，用最短的(de)(de)(de)時(shi)間、最少的(de)(de)(de)投(tou)入爭取獲得最佳效果。
對于第二(er)種(zhong)情(qing)況的(de)(de)朋友(you)，我建議您(nin)(nin)(nin)可以(yi)根(gen)據自(zi)己(ji)(ji)情(qing)況進(jin)行決定是(shi)否參加(jia)輔(fu)導班(ban)。如果您(nin)(nin)(nin)覺得(de)您(nin)(nin)(nin)有時(shi)間、有經歷能夠自(zi)學通(tong)過考試(shi)的(de)(de)話，那當然更(geng)(geng)好，可以(yi)不(bu)(bu)用報(bao)(bao)班(ban)了。但是(shi)如果您(nin)(nin)(nin)覺得(de)還是(shi)需(xu)要(yao)借(jie)助外界力量的(de)(de)話，我建議您(nin)(nin)(nin)報(bao)(bao)一(yi)個(ge)(ge)(ge)精講(jiang)班(ban)，或者報(bao)(bao)一(yi)個(ge)(ge)(ge)精講(jiang)+串講(jiang)的(de)(de)組(zu)合。這(zhe)(zhe)樣(yang)做的(de)(de)好處也(ye)有兩(liang)個(ge)(ge)(ge)：一(yi)個(ge)(ge)(ge)是(shi)能夠幫您(nin)(nin)(nin)系(xi)統(tong)、全面(mian)的(de)(de)梳(shu)理知(zhi)識，做到融會(hui)貫通(tong)，讓您(nin)(nin)(nin)通(tong)過考試(shi)的(de)(de)把握更(geng)(geng)大。第二(er)個(ge)(ge)(ge)好處是(shi)能夠幫你(ni)鍛煉思(si)維的(de)(de)方法和進(jin)行知(zhi)識框架的(de)(de)搭建。知(zhi)識點很重要(yao)，但思(si)考的(de)(de)過程更(geng)(geng)重要(yao)。同(tong)時(shi)，大家應該(gai)發現了，經濟、金(jin)融的(de)(de)相關知(zhi)識已經成為(wei)我們(men)日常生活不(bu)(bu)可或缺的(de)(de)工(gong)具，作為(wei)新世紀的(de)(de)人才，掌握一(yi)些(xie)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)知(zhi)識無疑會(hui)增加(jia)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)競爭力，而(er)借(jie)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)機(ji)會(hui)通(tong)過輔(fu)導班(ban)進(jin)行知(zhi)識的(de)(de)補充、鞏固、梳(shu)理，又何樂而(er)不(bu)(bu)為(wei)呢?對于第二(er)種(zhong)情(qing)況的(de)(de)朋友(you)，我想只要(yao)您(nin)(nin)(nin)把資(zi)源利用合理，您(nin)(nin)(nin)考試(shi)通(tong)過的(de)(de)幾率會(hui)更(geng)(geng)大。
3、關(guan)于輔(fu)導(dao)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)使用問題。我(wo)(wo)想說的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，輔(fu)導(dao)班(ban)(ban)只是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)輔(fu)助手段，最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習。其中，有(you)(you)一(yi)點(dian)(dian)(dian)我(wo)(wo)認為十分(fen)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)：在(zai)(zai)報輔(fu)導(dao)班(ban)(ban)之(zhi)前(qian)(qian)，一(yi)定要(yao)自己(ji)首先(xian)要(yao)自學(xue)，這樣(yang)能(neng)夠使得輔(fu)導(dao)班(ban)(ban)更好的(de)(de)(de)(de)(de)起到作用。有(you)(you)時(shi)間、有(you)(you)精(jing)力的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)，在(zai)(zai)上(shang)輔(fu)導(dao)班(ban)(ban)之(zhi)前(qian)(qian)可(ke)以(yi)很(hen)(hen)全(quan)面、深入的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，也就是(shi)(shi)在(zai)(zai)上(shang)輔(fu)導(dao)班(ban)(ban)之(zhi)前(qian)(qian)，做到把每一(yi)個知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)(dian)(dian)都學(xue)透、弄懂，讓自己(ji)不(bu)(bu)存在(zai)(zai)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)盲(mang)點(dian)(dian)(dian)和死角(jiao)。您需要(yao)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，串(chuan)講(jiang)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程都是(shi)(shi)高強(qiang)度、高壓縮性(xing)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)，精(jing)講(jiang)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程也不(bu)(bu)可(ke)能(neng)面面俱(ju)到。我(wo)(wo)想說的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，不(bu)(bu)要(yao)指望輔(fu)導(dao)班(ban)(ban)幫(bang)你(ni)(ni)把你(ni)(ni)不(bu)(bu)明(ming)白的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)(dian)(dian)逐一(yi)講(jiang)明(ming)白，精(jing)講(jiang)班(ban)(ban)也許還存在(zai)(zai)這種(zhong)可(ke)能(neng)性(xing)，但串(chuan)講(jiang)班(ban)(ban)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)很(hen)(hen)快的(de)(de)(de)(de)(de)“過”知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)(dian)(dian)。輔(fu)導(dao)班(ban)(ban)是(shi)(shi)以(yi)你(ni)(ni)全(quan)部掌握知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)(dian)(dian)為前(qian)(qian)提的(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)其作用更多的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)幫(bang)你(ni)(ni)強(qiang)化、梳(shu)理、串(chuan)聯。如(ru)果時(shi)間不(bu)(bu)允許，不(bu)(bu)能(neng)夠很(hen)(hen)深入的(de)(de)(de)(de)(de)自學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)話，哪(na)怕在(zai)(zai)上(shang)輔(fu)導(dao)班(ban)(ban)之(zhi)前(qian)(qian)先(xian)通(tong)讀(du)一(yi)遍大(da)綱，也是(shi)(shi)很(hen)(hen)有(you)(you)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，至少老師(shi)在(zai)(zai)講(jiang)解某個內容的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，您大(da)概知(zhi)(zhi)道這是(shi)(shi)哪(na)門課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)或者(zhe)哪(na)一(yi)章的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，然(ran)后進行記(ji)(ji)錄，下來再強(qiang)化記(ji)(ji)憶，否則(ze)效果就會受影響。
4、關于(yu)報什么樣的(de)(de)輔(fu)導(dao)(dao)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)問題。我(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)人認(ren)為(wei)(wei)，報輔(fu)導(dao)(dao)班(ban)(ban)(ban)時(shi)，首先是(shi)看(kan)重(zhong)的(de)(de)是(shi)輔(fu)導(dao)(dao)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)總體實(shi)力，這包括品牌、服(fu)務、背(bei)景等等。輔(fu)導(dao)(dao)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)總體實(shi)力在(zai)(zai)(zai)考(kao)試的(de)(de)最后(hou)階段(duan)特別重(zhong)要(yao)，尤其是(shi)在(zai)(zai)(zai)涉及到考(kao)試的(de)(de)重(zhong)點、傾向(xiang)性、甚至押題的(de)(de)情況下。其次是(shi)輔(fu)導(dao)(dao)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)師(shi)資力量。這個(ge)因素主(zhu)要(yao)是(shi)在(zai)(zai)(zai)知識的(de)(de)梳理和講(jiang)解階段(duan)體現的(de)(de)更為(wei)(wei)重(zhong)要(yao)。比如，我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)(wei)經(jing)濟綜合中(zhong)(zhong)最難學的(de)(de)兩門(men)課程是(shi)西方(fang)經(jing)濟學和國(guo)際經(jing)濟學，我(wo)(wo)(wo)(wo)參加的(de)(de)是(shi)學苑(yuan)中(zhong)(zhong)心的(de)(de)輔(fu)導(dao)(dao)班(ban)(ban)(ban)，這兩門(men)課的(de)(de)講(jiang)解都讓我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)滿意，事實(shi)證明(ming)效果也(ye)很(hen)不錯。
關于考試心得體會14
又一(yi)(yi)場考試(shi)結束了。每次考試(shi)都會(hui)得到(dao)一(yi)(yi)個教訓或一(yi)(yi)些經驗，本次考試(shi)我得到(dao)的啟示是：疏忽(hu)總是存(cun)在(zai)的。
考完數學，感(gan)覺挺(ting)不(bu)錯，卷子很簡單，題題順利(li)，接著又認(ren)認(ren)真真地檢(jian)查(cha)了(le)一遍(bian)，確(que)定全(quan)對之后，心中一直(zhi)有一個希望：數學考滿分。
離(li)開考場之(zhi)后，考滿分的(de)希望離(li)我越來越近。我大膽地和同學對(dui)答(da)案(an)，題(ti)題(ti)正(zheng)確。看(kan)到一(yi)些同學因為對(dui)答(da)案(an)發現(xian)錯題(ti)而垂頭(tou)喪氣、懊惱不已，我心中暗(an)暗(an)的(de)想(xiang)：全部做對(dui)的(de)感覺就(jiu)是好，真慶幸我考試時認真做完題(ti)目之(zhi)后，又(you)認真地檢查了一(yi)遍，那(nei)(nei)天那(nei)(nei)時，我是前所(suo)未有的(de)高興(xing)。
但過(guo)了不(bu)久，這特殊的(de)高興，卻(que)轉變成了我前所未有的(de)悲哀與失望。
“那(nei)張圖我(wo)畫(hua)的(de)很大。”我(wo)略帶高興的(de)說。
“不(bu)，還好，不(bu)大。”
我嚇了(le)一跳，難道是(shi)我畫(hua)錯了(le)?不可能，這張圖我畫(hua)了(le)兩(liang)遍呢，應該是(shi)對方弄錯了(le)，或者是(shi)個人感覺(jue)的差異吧，我這么慰?自(zi)己。但是(shi)心(xin)中依(yi)然很(hen)忐忑。
我(wo)(wo)已不(bu)敢再去自信地對(dui)答案(an)了，但(dan)是(shi)(shi)在無意中(zhong)卻(que)又聽到了另一(yi)群人異(yi)口同聲地報(bao)了那個使(shi)我(wo)(wo)不(bu)安的(de)(de)答案(an)。我(wo)(wo)傻眼(yan)了，真的(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)(wo)錯了，果然是(shi)(shi)我(wo)(wo)錯了!我(wo)(wo)竟(jing)然會把(ba)圖與文字看叉(cha)了!我(wo)(wo)竟(jing)然沒有檢查(cha)出來!千算萬算，還是(shi)(shi)疏忽了一(yi)處!滿分(fen)(fen)的(de)(de)希(xi)望像一(yi)個個泡(pao)沫頓時(shi)在心(xin)中(zhong)破滅(mie)了。3分(fen)(fen)就(jiu)這么(me)悄(qiao)悄(qiao)地從我(wo)(wo)的(de)(de)試卷上(shang)溜走了。3分(fen)(fen)，對(dui)于這么(me)容易的(de)(de)試卷來說是(shi)(shi)多(duo)么(me)大(da)的(de)(de)損失啊!
就這樣，我后悔(hui)了(le)一個下午。
這就(jiu)是疏忽，怎么躲也躲不過。但是由于排名按四門課的(de)總分計算，其(qi)他(ta)科目(mu)的(de)成績總算沒有(you)辜(gu)負我的(de)努力。于是啟示之二由此(ci)可得：學習(xi)需要(yao)全面(mian)發展(zhan)。也許因為其(qi)他(ta)方面(mian)的(de)優(you)(you)秀而提高(gao)了總成績。當然，倘若將疏忽減少(shao)到(dao)最小，同時又盡力提高(gao)其(qi)他(ta)科目(mu)的(de)優(you)(you)秀程度，那總成績就(jiu)會大(da)大(da)提高(gao)。因此(ci)，全面(mian)發展(zhan)很重要(yao)。
一(yi)般來說，疏(shu)(shu)忽(hu)不能避免，但(dan)可以(yi)盡力減少，而(er)全面發(fa)展又(you)是能彌(mi)補疏(shu)(shu)忽(hu)的一(yi)條(tiao)捷徑(jing)。
關于考試心得體會15
今天是一(yi)個大熱天，也是我英語培訓班的(de)(de)最后(hou)一(yi)天，今天我們要進行(xing)一(yi)場(chang)關于音標的(de)(de)最終考試(shi)。
奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)帶著(zhu)(zhu)我向學校走去(qu)(qu)，地上很燙，還冒著(zhu)(zhu)熱氣。可一到教室，一瞬間就(jiu)涼快了(le)許多。我找(zhao)了(le)一個坐(zuo)位坐(zuo)了(le)下來，整理好(hao)東西，上交作業(ye)，開(kai)始復習(xi)。所謂復習(xi)其實就(jiu)是想到啥看啥，只不過是把(ba)書攤(tan)在(zai)桌上，然后翻過來覆過去(qu)(qu)，如同看雜志一樣隨(sui)意。
馬上上課了，也就代(dai)表考試開始了。第一(yi)(yi)(yi)題，聽寫(xie)48個(ge)國(guo)際音(yin)標(biao)，可以說是最難的(de)一(yi)(yi)(yi)題，不僅要按照順序來寫(xie)，還(huan)要寫(xie)正確(que)，而(er)且(qie)分類(lei)也要正確(que)，更(geng)何況(kuang)好多(duo)音(yin)標(biao)的(de)發音(yin)，乍一(yi)(yi)(yi)聽就像是一(yi)(yi)(yi)樣(yang)。不過(guo)“好心”的(de)老師(shi)，給(gei)了我(wo)們再(zai)聽一(yi)(yi)(yi)遍(bian)這(zhe)48個(ge)音(yin)標(biao)的(de)機會(hui)，我(wo)也總算寫(xie)出了這(zhe)些音(yin)標(biao)。
但好戲(xi)還(huan)在后頭呢，可謂(wei)關(guan)(guan)(guan)鍵“人(ren)物”總是最后關(guan)(guan)(guan)頭才出場，這可不是關(guan)(guan)(guan)鍵人(ren)物嗎(ma)?給我們(men)扣分的關(guan)(guan)(guan)鍵人(ren)物啊。第二題是看單詞寫音標，還(huan)是有些(xie)難(nan)度的，主(zhu)要還(huan)是因為掌握得還(huan)不夠穩固。
“還有(you)15分鐘。”老(lao)師(shi)說(shuo)(shuo)道。大家(jia)(jia)一聽，啥?只剩15分鐘啦。我(wo)趕(gan)忙(mang)奮筆疾書，把沒做完(wan)的(de)題趕(gan)緊做完(wan)。沒多久，老(lao)師(shi)便說(shuo)(shuo)：“考試(shi)結(jie)束(shu)，所有(you)人把卷子交上(shang)來。”大家(jia)(jia)又是(shi)(shi)(shi)開心又是(shi)(shi)(shi)著急(ji)(ji)，開心是(shi)(shi)(shi)因為考完(wan)試(shi)老(lao)師(shi)答應我(wo)們看一會兒電視(shi)，著急(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)一些(xie)沒做完(wan)的(de)人估計分數就不怎么好看了。
我(wo)們在教室(shi)里邊(bian)看電(dian)視(shi)邊(bian)等老師(shi)，過了大(da)約半個(ge)多(duo)(duo)小(xiao)時，老師(shi)總算把試(shi)卷(juan)批好了。她走(zou)進教室(shi)，將試(shi)卷(juan)發給我(wo)們，許(xu)多(duo)(duo)同(tong)學(xue)都不敢相信這是自己做出來(lai)的(de)(de)試(shi)卷(juan)，而(er)我(wo)也(ye)只得(de)了86.5分(fen)，可(ke)我(wo)沒有想到的(de)(de)是，我(wo)竟然是全(quan)班第(di)(di)一。哎!我(wo)真想不通這么低的(de)(de)分(fen)數，居然能得(de)全(quan)班第(di)(di)一。沒啥好得(de)意的(de)(de)，還(huan)得(de)多(duo)(duo)花時間(jian)學(xue)音標！
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