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教師寒假讀書心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的教師寒假讀書心得，希望對大家有所幫助。
教師寒假讀書心得1
寒假里，我把四大名著里的《三國演義》看了一遍，至今，故事里的那些情節還在我腦海里回蕩。
《三國演義》是一部長篇歷史小說。作者是羅貫中，號湖海散人。他所寫的《三國演義》是我國的第一部長篇歷史小說。小說講述了從東漢末年到晉朝統一時期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。里面的很多故事都非常精彩，把人物的形象描述的惟妙惟肖。其中我最喜歡桃園結義、三顧茅廬、火燒赤壁、三顧茅廬、空城計等等這幾個故事。
《三國演義》里有很多很多的厲害人物，有被稱為奸雄的曹操，東吳的主公孫權，還有以仁德得民心的劉備，也有小氣妒忌的周瑜，神機妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙云。關于他們的事跡，我讀得最多了。也很清楚，諸葛亮的“空城計”“草船借箭”趙云的“單騎救主”現在我閉著眼睛都能說出來。
《三國演義》講的是軍事策略，講的是如何統治自己的國家，一個國家，最需要的就是忠臣，一個臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會有利于自己的國家。就像人們所說的“一次不忠，百次不用”一個能為自己主公、國家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不一定會給國家帶來繁榮強盛。但也不會對自己國家不利。
讀了這本名著，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。我要學習諸葛亮的“機智冷靜”學習劉備的“謙虛”學習魯肅的“忠厚”我今后一定會做得更好。
教師寒假讀書心得2
《柳林風聲》是英國的肯尼斯·格雷厄姆寫的童話故事。整本書描述了動物們隨著季節起伏變化而生活的故事，再現了縈繞在柳林中的友情。
文中共有四位主人公：穩重老練的獾、聰明細心的河鼠、機智勇敢的鼴鼠和驕傲自大的蛤蟆。它們在柳林間和小河邊發生了許多趣事，每當我讀到：四位好漢憤怒地沖進宴會廳，就在這可怕的一剎那，發生了一場大恐慌，嚇得魂不附體的黃鼠狼們紛紛鉆到桌子底下，沒命地跳窗奪路而逃，白鼬們亂哄哄地直奔壁爐，全都擠在煙囪里動彈不得時，我的眼前仿佛出現了這樣一副畫面：獾、河鼠、鼴鼠和蛤蟆闖進宴會廳，把黃鼠狼們和白鼬們嚇得連滾帶爬的想要逃出去，又怕因為自己的不小心而被四位好漢給抓住了，一動都不敢動。
看完了《柳林風聲》，我合上了書，不由得想到了自己：那天，被新老師點名后緩緩站起的我，用細若蚊吶的聲音回答問題。繼而就被老師的“聽不見!”和同學們鋪天蓋地的哄笑聲淹沒了。而那時的我，手心里不知不覺就滲出了細小的汗珠，臉部的表情也尷尬地不自然起來。其實也并不是不會，只是太擔心自己的答案會是錯誤的，害怕那么多人異口同聲地說你是錯的。由擔心而衍生出了那種小心翼翼，最終喪失了響亮地把答案說出來的勇氣。每當我再回想起這件事，總覺得自己當時要是再勇敢上那么一點點，和鼴鼠它們一樣，面對困難不退縮，就一定會和它們一樣的成功了。
雖然《柳林風聲》我早已讀完了，但它帶給我的感受卻讓我回味無窮，讓人感受到了友情的珍貴和家的溫馨與美好。
教師寒假讀書心得3
平淡如水的生活似乎永遠波瀾不驚，然而我們總是能發現可以改變我們思想的層層海浪。在這個暑假，我感受到了來自生命的震撼。
一本書額侖草原上悠長凄愴的狼嗥是生命最美麗的悲歌;深沉、智慧、不屈的草原狼是世界上最偉大的生命!
一本《狼圖騰》，讓我第一次為人類而悲哀，面對著這些勇猛睿智、桀驁不馴的生命，自恃擁有最發達大腦和最先進武器的人類卻如此渺小。還記得那只小狼嗎?當它為掙脫鐵鏈而近乎活活勒死自己時，它心中只有一個念頭，那就是回到狼的世界!小狼為了自由和尊嚴付出了最大的代價——死亡，然而它的.死是草原上最壯烈的死。它就像華萊士，用最后的生命吼出了自由!
一個笑容幾聲巨響，五十二條生命飄向了天國……
不知是不是老天注定要讓倫敦承受大喜大悲的巨變，發生在倫敦地鐵與公交車上的悲劇使倫敦人臉上因申奧成功而帶來的笑容瞬間凝固。我猜想，倫敦人的淚水將匯成第二條泰晤士河，河水中浸滿苦澀。但我錯了，一個笑容告訴我，我錯了。那是一名參加救援的倫敦市民，他渾身血污，身邊就是一具肢體殘骸。面對鏡頭，他的聲音無比堅毅：“我們不會被嚇倒和打跨的!我們不會讓摧毀倫敦的企圖得逞!”他的臉上閃過一似笑容，一個含淚的笑容，一個堅毅的笑容。
這是我所見過的最美的笑容，我終于理解了倫敦人對生命的另一種解釋。只要有這個笑容，倫敦就不會被摧毀，人類就不會被摧毀!
別人眼中，我的暑假如此平淡，只有我知道它的波瀾壯闊。這一份份生命的震撼，帶給我的是對生命的思索。
教師寒假讀書心得4
當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是屈服它的時候，無論最后捕到的是不是完整的一條魚，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在追捕那條馬林哈魚的過程中充分的體現出來了。
《老人與海》成功塑造了一個經典的硬漢形象。寫這篇文章的作者也因此獲得了諾貝爾文學獎。小說的主人公是一名叫圣地亞哥的古巴老漁夫，他獨自一人出海打漁，經過八十四天仍然一無所獲，及至八十五天，他終于釣上一條大馬林哈魚，然而這條魚的力量過于強大，老人歷經艱辛在茫茫大海上經過三天較量，才終于至服了大魚，因為大魚龐大無比，根本無法拖上船，他把大魚捆在漁船的一側，在歸程中一再遇到鯊魚的襲擊，老人奮力對抗鯊魚，但最后留給他的只有魚頭、魚尾和一條脊骨。
海明威在這里塑造的老人是一個悲劇的英雄，雖然他最終只得到了一副魚骨架，但他是一個精神勝利者，他說：‘人不是為失敗而生的……一個人可以被毀滅，但不能被打敗。’人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為老漁夫這樣的人一次又一次的向限度擴大，一次次把更大的挑戰擺在人類面前。在這個意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度失敗還是成功，都值得我們學習。
海明威通過對老人與大馬林哈魚、鯊魚和大海的搏斗以及大量的內心表白，表達了他對人與自然關系的思考：自然法則是人類力量不可抗拒的，我們崇高的人對大自然不屈不饒的斗爭，也要崇高的人與自認和諧相處。
教師寒假讀書心得5
時間可過的真快啊!說的也是啊!時光猶如水，一去不復返啊!時間總是過得那么快，就那么“嗖嗖嗖”這么一聲，一天就過下來了。時間總是過得那么快啊!真希望時間可以倒流，如果可以的話我決定倒流到寒假的開始的時候，因為這樣的話我就又可以過一個美好的寒假了!好懷念寒假開始的時候啊!那時是因為我沒有好好的珍惜它，現在假期過完了我才懂得珍惜它的重要性，它，給了我一個自由的空間和快樂的生活，我，需要他的存在，我需要它
……今天我覺得應該哈哈的總結一下這些日子里的事情，好好的思考一下，反思一下。
我現在才體會到了寒假的意義，是他給了我們快樂和一個幸福美滿的30天日子。這30天里我每一天過的都很快樂，但我糟蹋了這美好的30天，這些日子里我并沒有好好學習，老是調皮搗蛋，給家里添了不少的麻煩，哎!都是我的錯!!!我現在才體驗到那種滋味說不出來的感覺。說我犯了錯，那也不完全對，這半個月里我也干了去多好事，比如：扶老奶奶過馬路，幫助小朋友，關系他(她)人等等。所以，我這半個月過的也是很充實的，很有意義的。哎!回想當時的情景我又是多么的懷念哪!可是那些美好時光再也回不來了!
我不能總生活在夢的世界里，我要用我的這一雙手去拼搏!!!加油，努力吧!你能行的。
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