教師實習心得體會：實習之花朵朵開

　　期待已久的實習機會終于來了！在3月2日的元宵節前，來自河北師范大學的第26期大名魏縣頂崗實習生就早早辭別家人，在劉艷麗老師的帶領下，來到大學校園，積極準備頂崗實習的各項事宜。

　　這學期的頂崗實習工作中，河北師范大學向大名縣派出四十多名同學，奔赴大名二中、大名中學、埝頭中學等五所學校。初到大名，同學們就受到了教育局和學校領導的熱烈歡迎。多個學校還特地為頂崗實習生們隆重舉行了“拜師大會”，以此表示對實習生的重視，來促進實習生和名師之間的交流，幫助實習生更好更快地成長。指導教師們對實習生的噓寒問暖、有問必答，讓實習生們感受到了親人般的溫暖。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，剛到教學一線的我們，一開始還有點書呆子氣，經歷每天的'反思和總結，才開始一點點入門。實習的第一個月一眨眼就過去了。回憶起課上課下的種種細節，那些不時顯現的壓力，那些機智的應對和處理，每天又都像一年充實而富有價值和意義。

　　我教的是語文，在大學的三年里，我像打井人一樣堅持鉆研，堅持閱讀和思考，所以對于文學也有了更深刻的認識。但是，大概因為教過自己的語文老師都太優秀，所以我時常擔心自己各項具體的教學技能不夠精進。因此，為了準備得更充分，早在寒假里，我就認真研讀了語文學科教學老師們推薦的《國文百八課》，以及學院發的語文教學指導手冊。初中語文還是非常重視字詞等基礎的，此外，解讀課文也要有所側重，老師講解清楚，孩子們才能理解到位。我堅信，只要嚴格自律、自我砥礪，定能收獲滿滿。

　　孩子們絕大多數寄宿在學校里，生活相對單調，因此為了打造“多彩語文課堂”，我使用多媒體豐富自己的語文課，準備了一些與教學有關的視頻、影像資料，作為課文講解的點綴，讓課堂生動活潑起來，為他們的生活增添歡樂，增添陽光。

　　我在大名二中實習。大名二中的“四化兩清”模式是一項教學科研創新，也是學校教學特色。“四化”中，備課集體化讓老師們的教課重心的步調一致，課堂生動化讓孩子們興趣滿滿，自習目標化讓孩子們目標清晰明確，作業時效化讓孩子們提高效率。“兩清”中，對我來說，學習目標日日清是小菜一碟，可是“作業堂堂清”，卻要根據學生上課以及做作業的具體進度做出調整，這一方面，對于我而言，還需要進一步的思考、調整。

　　教學工作越來越順利。新的一月就要來了，雖然偶爾也有倒春寒般的教學困難出現，但大家信心滿滿，勁頭十足。春暖花開的日子里，一切欣欣向榮，都在起步。希望實習生們的教學能夠春風化雨，希望朵朵實習之花在大名燦爛綻放。

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