教師愛的教育讀后感
當賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的教師愛的教育讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師愛的教育讀后感1
在這個假期里，我讀了一本書，書名叫做《愛的教育》。這本書是一位意大利小說家亞米契斯所寫的。
這篇文章主要講了：一個叫恩里科的男生，在一年里和他的家人、同學、老師的童年生活，在一年中他發生了許多開心或悲傷的事情。還有家人寫給恩里科的一些對恩里科建議和鼓勵的信，讓恩里科因為這些事情有了進步。
這篇文章主要描寫了恩里科的`童年做過的很多幫助別人的事情，教會我們如何做人。這篇文章讓我明白了外國的禮儀，看到了外國人在文明方面做的比較好的一面。反思我們中國，有很多中國人很不禮貌，也有很多不文明的現象發生。比如在新加坡，有人在告示牌上用中文寫不要吸煙，不要隨地吐痰等告示。新加坡是說英語，為什么用中文寫這些告示，因為一般是中國游客吸煙，隨地吐痰。想到這些，我都感到羞愧，也覺的是對中國的極大侮辱。
為了讓別人尊重中國，我們應該講文明，懂禮貌，做一個對國家有用的人，從身邊的小事做起，從我們自己做起，讓中國成為文明之國。
教師愛的教育讀后感2
暑假，我讀了一本＜愛的教育＞,就是一個意大利的小孩寫的日記。其中有一個故事講述了一個卡拉布里亞的小男孩來到了意大利的一所學校，他感到有些孤獨，老師說：＂如果有誰欺負卡拉布里亞的小孩，就因為它不就是本地人，那誰就沒有資格應對我們的三色國旗。＂在老師和同學友好的關愛中，卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。讀了這個故事，我想到了我們學校也有不一樣膚色，不一樣國家的小朋友，我們也就應和他們熱情友好的`相處，讓他們感受不到孤獨和陌生，此時愛上我們的學校。
還有一篇讓我感動的文章就是<同學科列蒂＞。科列蒂在爸爸出門的日子照顧生病的媽媽，幫忙搬木頭還給媽媽煮咖啡。作為小學生的我們，也就應象科列蒂那樣，幫忙爸爸媽媽做事，為他們減輕負擔，要孝敬父母，在他們生病的時候端水送藥，因為我們生病的時候，爸爸媽媽一會兒摸摸我們的頭看看有沒有燒，一會兒給我們喂藥，擔心的不得了。這讓我想起一句詩"誰言寸草心，報得三春暉！＂
教師愛的教育讀后感3
愛，一個多么熟悉的詞，在每個人的心中都有一種純潔的愛。當我讀《愛的教育》這本書時，我知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋中，才能真正享受愛，感受愛。書中人與人之間的真實感受，讓我感動！
這本書主要講述了一個四年級男孩安利柯的日記，從四年級10月的第一天到第二年7月，記錄了各種感人的故事，記錄了他在生活中積累的愛，他每天感覺，每天反思，每天在愛的世界里成長。
書中的每一篇文章都非常感人。給我印象最深的是一個打掃煙囪的孩子。他從破口袋里掉了30枚銅幣。他不能回家，所以路過的學生用有用的銅幣幫助他。沒有錢的學生給了他鮮花。我認為這一段是最感人的，這讓我覺得如果一個人有無私的`愛，它將是一個擁有一切高尚品質的人。在感人的書《愛的教育》中，到處都是這種品質高尚的人。
讀完這本書后，我終于意識到學生和朋友應該互相幫助，學會原諒和理解他人。當我們遇到困難時，我們總是想得到別人的幫助，當我們遇到困難時，我們應該盡力幫助他。雖然人與人之間的愛有時很小，但它是無私、珍貴和非凡的。
我相信，只要我們每個人都獻出一點愛，我們的世界就會永遠充滿愛！
教師愛的教育讀后感4
我最喜愛的書就是《愛的教育》，《愛的教育》就是意大利作家亞米契斯編寫。這本書透過對樸素生活的描述，使我感受到人類就是多么需要相互關心、相互理解、相互幫忙！我認為這種關心、理解和幫忙，都離不開一個最根本的東西—愛！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先務必有一顆完美的愛心。
那本薄薄的小書，文字不多，但其內蘊卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。對我來說，看了這本書甚至能夠影響我今后性格的構成。
書中塑造了形形色色的小學生形象，有表現優秀的，有表現極差的.，有成績好的，有成績極差的，但每一個人都在本質上有其閃光的東西。我認為他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發現和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為益于社會的公民。
這難道不就是一本具有深遠影響的好書嗎？
教師愛的教育讀后感5
過去，我買了一本《愛的教育》。我讀得不好。我總是翻幾頁。現在是暑假。我只是借此機會好好讀一遍。
《愛的教育》由許多小故事組成。故事中展現了許多美德，為我們樹立了簡單正確的是非標準。給我印象最深的是里面的一個小故事。它說：小主人安利柯在街上散步時，遇到了一個非常瘦、臉色蒼白、抱著孩子的女乞丐，向安利柯要錢。他什么也沒給女乞丐，只是看著她揮手走開，事實上，安利柯有很多錢，他只是不想把錢給女乞丐。
其實給我印象深刻的不是安利柯的行為，而是安利柯媽媽說的`話。你不應該這么說，她說。當一個真正不幸的人伸手乞討時，我們不應該視而不見，假裝不知道，尤其是為了喂養孩子的母親，懷里的孩子可能餓了，如果是這樣，母親應該是多么悲傷啊！假如你媽媽-我，不得不對你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了’，你想，那時我，心里會有多難過？”
看了他媽媽說的話，我想起了那些站在我面前要求我幫助的窮人。也許家里有饑餓的老人和孩子需要我的幫助。如果我能給他們一些錢或硬幣，他們會非常感激，但我當時為什么不這樣做呢？因為我覺得他們這些又臟又臭的乞丐根本不需要我們的同情。回想起以前的點點滴滴，我的臉不禁紅了……
教師愛的教育讀后感6
初見書名，愛的教育是以老師的語氣寫的日記散文集嗎？——當我第一次看到封面時，我想到了。然而，當我真正仔細理解時，我發現這是一本意大利小說集，本來是用小學生的語氣敘述的，是他父親修改的。不僅如此，最早的一本書是在1886年出版的，譯者也是中華民國著名的中國作家，真的讓我感受到了時代感和沉重感。
雖然原序明確規定這本書是專門為9-13歲小學生閱讀的書籍，但正如譯者序所說，不僅僅是小學生可以從中受益:不僅孩子應該讀書，還可以作為普通書籍。讀完之后，我也有這個想法。
書中以日記體記事，語言雖然不完全在小學生的知識能力范圍內，但還是簡單平白。真正給我留下深刻印象的是故事中的紳士、孩子和父母所表現出的不同和普遍的教育觀念。在他們的言行中，我真的感受到了人性的善良。看到卡隆宣傳正義，愿意幫助別人一次又一次地幫助別人，看到生病但也堅持認真完成每項工作的女先生，看到安利柯的.父親或母親教育愛的孩子和寫信，我同意夏說：雖然這是一個幻影，讓人們讀到理想世界的感覺，認為世界應該這么好。
我也希望200多年后的今天，這個雖然是幻想卻極其美麗的世界，能夠在21世紀延續下去，把愛的教育傳達給更多的孩子。
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