文獻檢索課心得體會

　　有了一些收獲以(yi)后，可以(yi)記(ji)錄(lu)在(zai)心(xin)(xin)(xin)得體會中，這(zhe)樣就可以(yi)通過(guo)不斷總結(jie)，豐富我們的思想。那么心(xin)(xin)(xin)得體會該(gai)怎么寫(xie)？想必(bi)這(zhe)讓(rang)大家都很苦惱吧，下(xia)面是(shi)小編收集整理的文獻檢索課心(xin)(xin)(xin)得體會，僅(jin)供參考，歡迎大家閱讀(du)。

文獻檢索課心得體會1

　　知識產權，對我來說是很陌生的，以前在電視、廣播、報紙中看過、聽過，覺得與我們相距很遠，通過學習《知識產權戰略》，讓我對“國家知識產權”又有了進一步的認識，使我受益匪淺。

　　知識產(chan)權(quan)(quan)(quan)是(shi)指(zhi)公民(min)或(huo)法人(ren)等主體(ti)依據法律的(de)(de)規定(ding)，對其(qi)從(cong)事智力創作或(huo)創新(xin)活(huo)動所(suo)產(chan)生的(de)(de)知識產(chan)品所(suo)享(xiang)有(you)的(de)(de)專有(you)權(quan)(quan)(quan)利(li)，又稱為“智力成果(guo)(guo)權(quan)(quan)(quan)”、“無(wu)(wu)形財(cai)產(chan)權(quan)(quan)(quan)”，主要包括發明專利(li)、商(shang)標以(yi)及(ji)工業(ye)品外觀(guan)設計等方(fang)面組成的(de)(de)工業(ye)產(chan)權(quan)(quan)(quan)和(he)自然科學、社會科學以(yi)及(ji)文學、音樂、戲劇、繪畫、雕塑、攝影(ying)和(he)電影(ying)攝影(ying)等方(fang)面的(de)(de)作品組成的(de)(de)版(ban)權(quan)(quan)(quan)(著作權(quan)(quan)(quan))兩部分。知識產(chan)權(quan)(quan)(quan)是(shi)一種無(wu)(wu)形產(chan)權(quan)(quan)(quan)，它是(shi)指(zhi)智力創造性勞(lao)動取得的(de)(de)成果(guo)(guo)，并且是(shi)由智力勞(lao)動者(zhe)對其(qi)成果(guo)(guo)依法享(xiang)有(you)的(de)(de)一種權(quan)(quan)(quan)利(li)。這種權(quan)(quan)(quan)利(li)被稱為人(ren)身權(quan)(quan)(quan)利(li)和(he)財(cai)產(chan)權(quan)(quan)(quan)利(li)，也(ye)稱之為精神權(quan)(quan)(quan)利(li)和(he)經濟(ji)權(quan)(quan)(quan)利(li)。

　　所謂(wei)人身權(quan)(quan)(quan)利，是(shi)指(zhi)權(quan)(quan)(quan)利同取得(de)智(zhi)力(li)(li)成(cheng)果(guo)(guo)的(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)'人身不可分離，是(shi)人身關系(xi)在(zai)法律(lv)上的(de)(de)(de)反映。例如，作(zuo)者在(zai)其(qi)作(zuo)品上署(shu)名(ming)的(de)(de)(de)權(quan)(quan)(quan)利，或對(dui)其(qi)作(zuo)品的(de)(de)(de)發表權(quan)(quan)(quan)、修改權(quan)(quan)(quan)等等，即為(wei)精(jing)神權(quan)(quan)(quan)利;所謂(wei)財產(chan)權(quan)(quan)(quan)是(shi)指(zhi)智(zhi)力(li)(li)成(cheng)果(guo)(guo)被法律(lv)承認以后，權(quan)(quan)(quan)利人可利用(yong)這(zhe)些智(zhi)力(li)(li)成(cheng)果(guo)(guo)取得(de)報酬或者得(de)到獎勵的(de)(de)(de)權(quan)(quan)(quan)利，這(zhe)種權(quan)(quan)(quan)利也稱(cheng)之為(wei)經濟權(quan)(quan)(quan)利。

　　知識(shi)產權中(zhong)的(de)(de)一些概念是比較抽象的(de)(de)，所以學(xue)習(xi)方(fang)法就顯得尤為重要，現實生活中(zhong)、電(dian)視和(he)報刊中(zhong)關(guan)于知識(shi)產權法的(de)(de)內容還是比較多的(de)(de)，在看的(de)(de)時候注(zhu)意和(he)自己的(de)(de)學(xue)習(xi)聯系起(qi)來，寓教于樂，在理(li)解的(de)(de)基礎上再記憶(yi)就容易的(de)(de)多。

文獻檢索課心得體會2

　　本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習了一(yi)門(men)(men)(men)很特(te)別而且很有(you)用(yong)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，名字叫文(wen)(wen)(wen)獻(xian)檢(jian)(jian)(jian)(jian)索，這(zhe)門(men)(men)(men)課(ke)程(cheng)(cheng)給我(wo)(wo)帶來了不(bu)少(shao)收(shou)獲。文(wen)(wen)(wen)獻(xian)檢(jian)(jian)(jian)(jian)索課(ke)程(cheng)(cheng)是高(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)不(bu)可(ke)缺(que)少(shao)的(de)(de)(de)一(yi)門(men)(men)(men)課(ke)程(cheng)(cheng)， 是素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)重要的(de)(de)(de)組成部分(fen)，是當代大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生必(bi)須(xu)掌(zhang)握的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)技(ji)能。文(wen)(wen)(wen)獻(xian)檢(jian)(jian)(jian)(jian)索教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是培養(yang)(yang)我(wo)(wo)們(men)(men)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)意識(shi)，使我(wo)(wo)們(men)(men)掌(zhang)握用(yong)手工方(fang)式和計算(suan)機(ji)方(fang)式從各種文(wen)(wen)(wen)獻(xian)或互聯網中(zhong)獲取知識(shi)和信(xin)(xin)息(xi)的(de)(de)(de)一(yi)種科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，是信(xin)(xin)息(xi)素養(yang)(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)重要的(de)(de)(de)組成部分(fen)， 是大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)不(bu)可(ke)缺(que)少(shao)的(de)(de)(de)一(yi)個環節。高(gao)校的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)獻(xian)檢(jian)(jian)(jian)(jian)索課(ke)作(zuo)為我(wo)(wo)國高(gao)校情報用(yong)戶教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)主(zhu)要形式，是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習信(xin)(xin)息(xi)知識(shi)、掌(zhang)握信(xin)(xin)息(xi)檢(jian)(jian)(jian)(jian)索技(ji)術、普及(ji)信(xin)(xin)息(xi)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)'基(ji)礎課(ke)，它和外語、計算(suan)機(ji)等(deng)一(yi)樣是當代大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生必(bi)須(xu)掌(zhang)握的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)技(ji)能。所以，對我(wo)(wo)們(men)(men)來說(shuo)，文(wen)(wen)(wen)獻(xian)檢(jian)(jian)(jian)(jian)索十分(fen)有(you)必(bi)要。而且我(wo)(wo)們(men)(men)必(bi)須(xu)好好掌(zhang)握這(zhe)樣一(yi)門(men)(men)(men)課(ke)程(cheng)(cheng)。

　　文(wen)(wen)(wen)獻(xian)檢(jian)(jian)課程(cheng)從第(di)五周(zhou)開(kai)始，到(dao)十三周(zhou)結束，在(zai)這(zhe)期間，通過網絡學(xue)習，我們對計(ji)算(suan)機檢(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)基礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)、中文(wen)(wen)(wen)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)(ku)(ku)(ku)(ku)檢(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)、專(zhuan)利(li)基礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)及專(zhuan)利(li)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)(ku)(ku)(ku)(ku)檢(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)、常用(yong)英(ying)文(wen)(wen)(wen)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)(ku)(ku)(ku)(ku)檢(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)等檢(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)知(zhi)(zhi)識(shi)和方(fang)法有了(le)一個深刻的了(le)解；通過上(shang)機實驗，我們經過實際操(cao)作，對清華數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)(ku)(ku)(ku)(ku)、維(wei)普(pu)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)(ku)(ku)(ku)(ku)、方(fang)正(zheng)電子圖書數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)(ku)(ku)(ku)(ku)以(yi)及springer數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)(ku)(ku)(ku)(ku)、ei village 2 數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)(ku)(ku)(ku)(ku)等各類中英(ying)文(wen)(wen)(wen)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)(ku)(ku)(ku)(ku)都加深了(le)印象。同(tong)時，學(xue)習了(le)具(ju)體的文(wen)(wen)(wen)獻(xian)檢(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)知(zhi)(zhi)識(shi)，對于我們的日常的學(xue)習和工作也很有幫助，例如，當我們需要查詢(xun)專(zhuan)業(ye)課程(cheng)的相(xiang)關文(wen)(wen)(wen)獻(xian)用(yong)以(yi)學(xue)習的時候，我們便可以(yi)利(li)用(yong)這(zhe)些文(wen)(wen)(wen)獻(xian)檢(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)(ku)(ku)(ku)(ku)來搜(sou)索(suo)(suo)(suo)到(dao)我們所需要的論文(wen)(wen)(wen)和書籍(ji)。另外(wai)，在(zai)必要的時候，為了(le)方(fang)便搜(sou)索(suo)(suo)(suo)，我們還(huan)可以(yi)在(zai)網上(shang)申請個人圖書館，專(zhuan)門(men)查詢(xun)一些自(zi)己所需的不易(yi)隨便下載的文(wen)(wen)(wen)獻(xian)。

　　學(xue)習(xi)(xi)了文獻(xian)檢索這(zhe)門課程(cheng)，我(wo)(wo)(wo)才發現，通過圖書館(guan)的(de)(de)(de)(de)電子資(zi)源，我(wo)(wo)(wo)們(men)可(ke)以查(cha)詢到許許多(duo)多(duo)的(de)(de)(de)(de)有用文獻(xian)，對我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)具有相當大的(de)(de)(de)(de)作用，另(ling)外，還讓我(wo)(wo)(wo)形成(cheng)了借(jie)助這(zhe)些(xie)數據(ju)庫(ku)進(jin)行(xing)自主學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣，只要有需(xu)要，我(wo)(wo)(wo)就會在(zai)這(zhe)些(xie)數據(ju)庫(ku)中查(cha)詢自己(ji)感興趣的(de)(de)(de)(de)東西(xi)，用來(lai)豐(feng)富(fu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)綜合知識(shi)。可(ke)以說，通過文獻(xian)檢索的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)了解到了很多(duo)我(wo)(wo)(wo)以前(qian)所(suo)不(bu)知道的(de)(de)(de)(de)東西(xi)，以前(qian)在(zai)需(xu)要學(xue)習(xi)(xi)資(zi)料的(de)(de)(de)(de)時候不(bu)知道在(zai)哪里找，而現在(zai)完(wan)全(quan)不(bu)用茫(mang)然無頭緒了，各種(zhong)數據(ju)庫(ku)所(suo)包含的(de)(de)(de)(de)強大的(de)(de)(de)(de)檢索功能和豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)(de)信息資(zi)源，給我(wo)(wo)(wo)提供了很大的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助。

　　當然(ran)，文獻(xian)(xian)檢索(suo)(suo)(suo)這門課程很有用(yong)，可是(shi)要學(xue)(xue)好也不是(shi)很容易，我(wo)們必(bi)須多練習(xi)、多搜(sou)索(suo)(suo)(suo)，經(jing)常(chang)去(qu)查(cha)詢、去(qu)摸索(suo)(suo)(suo)，并且要仔細的(de)(de)靜下心(xin)來學(xue)(xue)習(xi)，只有真(zhen)正(zheng)熟悉了(le)各種數據庫(ku)的(de)(de)檢索(suo)(suo)(suo)方法(fa)，掌握正(zheng)確(que)的(de)(de)檢索(suo)(suo)(suo)方法(fa)，才能夠(gou)快(kuai)速而準確(que)的(de)(de)找到自己真(zhen)正(zheng)所需要的(de)(de)文獻(xian)(xian)資(zi)料。聽過這段時間的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，我(wo)要感(gan)謝老師的(de)(de)耐心(xin)教學(xue)(xue)，要感(gan)謝同學(xue)(xue)們的(de)(de)熱心(xin)指導，感(gan)謝你們的(de)(de)幫助讓(rang)我(wo)順利完成了(le)這門課程，并學(xue)(xue)到許多有用(yong)的(de)(de)東西。

文獻檢索課心得體會3

　　內容提(ti)(ti)要：通過本次文(wen)(wen)(wen)獻(xian)信息(xi)檢(jian)(jian)索(suo)課程的(de)學(xue)(xue)習(xi)，有利于培養我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)信息(xi)意(yi)識(shi)、自學(xue)(xue)意(yi)識(shi)和知識(shi)創(chuang)新能(neng)力，使我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)養成了(le)(le)自主學(xue)(xue)習(xi)的(de)習(xi)慣和獨立獲取信息(xi)的(de)能(neng)力，了(le)(le)解了(le)(le)信息(xi)社會中文(wen)(wen)(wen)獻(xian)信息(xi)檢(jian)(jian)索(suo)的(de)重(zhong)要性(xing)及其發(fa)展趨勢及信息(xi)檢(jian)(jian)索(suo)的(de)基(ji)本知識(shi)。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)明(ming)白了(le)(le)學(xue)(xue)習(xi)科技文(wen)(wen)(wen)獻(xian)檢(jian)(jian)索(suo)的(de)重(zhong)要性(xing)，通過學(xue)(xue)習(xi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)(le)解到了(le)(le)更廣闊、更科學(xue)(xue)的(de)途徑來搜集相關資料，這(zhe)對我(wo)(wo)(wo)(wo)撰寫論(lun)文(wen)(wen)(wen)或者(zhe)進行相關研究，提(ti)(ti)供了(le)(le)很大幫(bang)助。總之，這(zhe)門課讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)受益匪(fei)淺。

　　文獻(xian)信(xin)(xin)(xin)息(xi)檢索(suo)課(ke)程可(ke)以讓我們(men)(men)更快(kuai)的(de)(de)找到自(zi)己(ji)需要的(de)(de)文獻(xian)信(xin)(xin)(xin)息(xi)，從而(er)避免重(zhong)復研(yan)究或走(zou)彎(wan)路(lu)，一定程度上為我們(men)(men)學(xue)(xue)習節省(sheng)了(le)不少時間(jian)。學(xue)(xue)習文獻(xian)信(xin)(xin)(xin)息(xi)檢索(suo)課(ke)程讓我們(men)(men)了(le)解了(le)文化(hua)的(de)(de)寬廣(guang)魅力，認識到自(zi)己(ji)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)匱乏，促使我們(men)(men)從這(zhe)獲取更多(duo)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識，學(xue)(xue)習更多(duo)的(de)(de)新(xin)知(zhi)(zhi)識。通(tong)過信(xin)(xin)(xin)息(xi)檢索(suo)，可(ke)以快(kuai)速了(le)解所參(can)與(yu)的(de)(de)工作、生活(huo)、業務、設計等的(de)(de)基本(ben)知(zhi)(zhi)識。可(ke)以繼(ji)承(cheng)和(he)借鑒他(ta)人的(de)(de)成果，避免重(zhong)復或少走(zou)彎(wan)路(lu)。另(ling)一方面(mian)可(ke)以開拓思(si)路(lu)、提高效(xiao)率、節省(sheng)時間(jian)、減少人力或投資費用。可(ke)以建立與(yu)自(zi)己(ji)密切相關的(de)(de)行業動態信(xin)(xin)(xin)息(xi)的(de)(de)獲取渠道與(yu)范圍，隨時收集(ji)和(he)掌握相關信(xin)(xin)(xin)息(xi)，培養行業信(xin)(xin)(xin)息(xi)的(de)(de)敏銳性。另(ling)外，通(tong)過信(xin)(xin)(xin)息(xi)檢索(suo)，可(ke)以幫助識別信(xin)(xin)(xin)息(xi)，有效(xiao)的(de)(de)方法和(he)措施是上課(ke)認真(zhen)聽老(lao)(lao)(lao)師講課(ke)，找到適應自(zi)己(ji)的(de)(de)方法，按時上課(ke)，認真(zhen)做(zuo)好筆記，積極(ji)回答老(lao)(lao)(lao)師的(de)(de)問題，多(duo)看書本(ben)，按照老(lao)(lao)(lao)師說的(de)(de)進行上機實驗。

　　二、文獻信息檢索的.體會和收獲

　　學(xue)習文獻(xian)信息(xi)檢索，能很(hen)好的(de)(de)幫助我(wo)們(men)利(li)用(yong)圖(tu)書(shu)館的(de)(de)資源(yuan)(yuan)，不(bu)論是(shi)(shi)紙質(zhi)，還是(shi)(shi)電(dian)子資源(yuan)(yuan)。之(zhi)前，我(wo)對我(wo)們(men)學(xue)校(xiao)的(de)(de)圖(tu)書(shu)館的(de)(de)館藏(zang)很(hen)是(shi)(shi)不(bu)熟悉，每(mei)次查找(zhao)一(yi)(yi)本書(shu)都是(shi)(shi)像(xiang)大海撈(lao)針一(yi)(yi)樣，總是(shi)(shi)要(yao)浪費很(hen)多的(de)(de)時(shi)間，并且根本就不(bu)知道我(wo)們(men)學(xue)校(xiao)的(de)(de)機(ji)房還可以查找(zhao)很(hen)多網上資源(yuan)(yuan)，可以做題、看(kan)書(shu)等等。學(xue)習了這(zhe)(zhe)門課程(cheng)，我(wo)就能很(hen)快(kuai)的(de)(de)查找(zhao)我(wo)所(suo)需要(yao)的(de)(de)圖(tu)書(shu)，不(bu)用(yong)再浪費很(hen)多的(de)(de)時(shi)間去找(zhao)了。而且，我(wo)也會利(li)用(yong)電(dian)子室的(de)(de)數據(ju)庫(ku)來幫助自己學(xue)習。我(wo)個人覺得(de)對在校(xiao)學(xue)生(sheng)開設這(zhe)(zhe)門課程(cheng)是(shi)(shi)很(hen)有必要(yao)的(de)(de)，讓(rang)學(xue)生(sheng)能更快(kuai)的(de)(de)、更好的(de)(de)利(li)用(yong)圖(tu)書(shu)館的(de)(de)各種資源(yuan)(yuan)，這(zhe)(zhe)樣圖(tu)書(shu)館的(de)(de)作用(yong)也發揮(hui)到最大，對我(wo)們(men)學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習也會起到很(hen)大的(de)(de)促(cu)進作用(yong)！

　　三、文獻信息檢索的利用

　　本來(lai)我(wo)(wo)(wo)們在網絡上搜索(suo)資(zi)料(liao)，一(yi)般都是(shi)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)“baidu”、“google”等(deng)(deng)搜索(suo)引擎進行搜索(suo)。搜索(suo)的(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)有(you)限，而且重合率較高(gao)，權(quan)威性也(ye)(ye)不高(gao)。當(dang)學(xue)習了這門課(ke)程(cheng)后，讓我(wo)(wo)(wo)了解到了更廣(guang)的(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)庫(ku)(ku)。比如(ru)“中國(guo)學(xue)術(shu)期(qi)刊(kan)全文(wen)數據(ju)(ju)庫(ku)(ku)”、“中文(wen)科技(ji)期(qi)刊(kan)數據(ju)(ju)庫(ku)(ku)”、“萬方數據(ju)(ju)庫(ku)(ku)”、“超星電(dian)子圖(tu)書數據(ju)(ju)庫(ku)(ku)”等(deng)(deng)等(deng)(deng)。這些(xie)數據(ju)(ju)庫(ku)(ku)里面的(de)(de)(de)圖(tu)書資(zi)源(yuan)和期(qi)刊(kan)論(lun)文(wen)資(zi)源(yuan)都非常的(de)(de)(de)寶貴，搜索(suo)起(qi)來(lai)也(ye)(ye)非常的(de)(de)(de)方便。通過一(yi)定的(de)(de)(de)搜索(suo)步驟，可(ke)以將大(da)(da)(da)量的(de)(de)(de)同(tong)主(zhu)題(ti)的(de)(de)(de)圖(tu)書或期(qi)刊(kan)一(yi)起(qi)尋(xun)找出來(lai)，這很(hen)大(da)(da)(da)程(cheng)度上為(wei)我(wo)(wo)(wo)們尋(xun)找資(zi)料(liao)者帶(dai)來(lai)便利。比如(ru)“中國(guo)學(xue)術(shu)期(qi)刊(kan)全文(wen)數據(ju)(ju)庫(ku)(ku)(簡稱中國(guo)期(qi)刊(kan)網)”，它是(shi)我(wo)(wo)(wo)國(guo)第一(yi)個大(da)(da)(da)型的(de)(de)(de)、多(duo)功能的(de)(de)(de)、集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)化的(de)(de)(de)電(dian)子期(qi)刊(kan)全文(wen)數據(ju)(ju)庫(ku)(ku)。它提供(gong)全文(wen)服務，8000多(duo)種(zhong)學(xue)術(shu)性期(qi)刊(kan)數字(zi)化。為(wei)我(wo)(wo)(wo)們搜集(ji)(ji)資(zi)料(liao)帶(dai)來(lai)很(hen)大(da)(da)(da)幫助。現(xian)在，這些(xie)數據(ju)(ju)庫(ku)(ku)已經成(cheng)(cheng)為(wei)我(wo)(wo)(wo)搜集(ji)(ji)資(zi)料(liao)、撰寫(xie)論(lun)文(wen)時(shi)，經常使用(yong)(yong)的(de)(de)(de)信(xin)息搜集(ji)(ji)途(tu)徑(jing)了。

　　我(wo)們作(zuo)(zuo)為在校學習(xi)(xi)的大學生，固然要學習(xi)(xi)和掌握好知(zhi)識(shi)，但是更重(zhong)要的是要學會獲取知(zhi)識(shi)的能力(li)和方法(fa)。學會和善于運用搜集(ji)、積累與整理(li)文獻的學習(xi)(xi)方法(fa)，就(jiu)可(ke)以主(zhu)動和源究能力(li)的提(ti)高(gao)(gao)(gao)。現(xian)代(dai)社會，科(ke)學技術迅猛發(fa)展，終身學習(xi)(xi)是跟上時代(dai)要求(qiu)的唯一途徑，而(er)善于搜集(ji)、積累與整理(li)文獻，就(jiu)是提(ti)高(gao)(gao)(gao)學習(xi)(xi)效率(lv)，進而(er)提(ti)高(gao)(gao)(gao)工作(zuo)(zuo)效率(lv)的最基本功夫(fu)。

　　以前去(qu)圖(tu)(tu)書(shu)館借書(shu)時，往往查到了(le)(le)圖(tu)(tu)書(shu)的(de)分類(lei)號，但是不知道在第幾層樓。所以有(you)時候要在圖(tu)(tu)書(shu)館里一(yi)層一(yi)層地找，非常(chang)麻煩。現在，學(xue)習了(le)(le)文(wen)獻信息(xi)檢索以后(hou)，知道了(le)(le)文(wen)獻的(de)分類(lei)，找圖(tu)(tu)書(shu)也就(jiu)方便(bian)多(duo)了(le)(le)。如“H代表(biao)語言文(wen)字”類(lei)的(de)，“I代表(biao)文(wen)學(xue)”類(lei)的(de)，“K代表(biao)歷(li)史、地理”類(lei)的(de)，這些都(dou)屬于(yu)文(wen)科性質的(de)，所以我就(jiu)知道該去(qu)圖(tu)(tu)書(shu)館幾樓去(qu)尋找。學(xue)習信息(xi)檢索的(de)收獲還(huan)遠不止這些，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的(de)檢索效果，如讓(rang)我了(le)(le)解(jie)到了(le)(le)世界(jie)上幾種大百科全書(shu)等(deng)等(deng)，這些知識都(dou)讓(rang)我覺得受益(yi)匪淺。

　　聯合(he)國一(yi)位(wei)官員曾(ceng)經(jing)說過(guo)：“未來(lai)的文盲，不(bu)再(zai)是不(bu)識字的人(ren)，而是沒有(you)學(xue)會學(xue)習方(fang)法的人(ren)。”文獻檢(jian)索課(ke)是一(yi)門(men)(men)實踐性和應用(yong)性很強的基礎課(ke)程,隨(sui)(sui)著信息技術的迅猛發展,信息網絡化的廣泛應用(yong),開設文獻檢(jian)索課(ke)程是十分(fen)有(you)必要(yao)的。信息檢(jian)索作為一(yi)種(zhong)方(fang)法和技能，有(you)利于人(ren)們適應科(ke)技和生(sheng)產，隨(sui)(sui)時補充、更(geng)新知(zhi)識，改(gai)善不(bu)合(he)理(li)的知(zhi)識結構，提高解(jie)決科(ke)技難題的能力(li)。掌握(wo)各種(zhong)檢(jian)索工(gong)具的使用(yong)方(fang)法和技能，是增(zeng)強信息意識、提高自學(xue)能力(li)的有(you)力(li)措(cuo)施，也為實現(xian)終生(sheng)學(xue)習提供了(le)一(yi)個有(you)效門(men)(men)徑。

　　四、文獻信息檢索意見與建議

　　改(gai)進教學(xue)(xue)(xue)方法，充(chong)分利用多(duo)媒體教學(xue)(xue)(xue)手段，并(bing)結合(he)教學(xue)(xue)(xue)如說根據(ju)現有圖書館(guan)條件，充(chong)分利用館(guan)藏目(mu)錄、圖書館(guan)數據(ju)庫(ku)、Internet網等教學(xue)(xue)(xue)資源，也(ye)可以(yi)(yi)結合(he)學(xue)(xue)(xue)生專課程學(xue)(xue)(xue)習(xi)情(qing)況及(ji)畢業(ye)論文(wen)寫作等，設置檢索(suo)內容，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生接受文(wen)獻檢索(suo)綜合(he)訓練，從而(er)提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣和論質量，達到(dao)理想的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)效果(guo)。以(yi)(yi)上方法不僅可使(shi)學(xue)(xue)(xue)生掌握各種檢索(suo)方法，而(er)且(qie)可使(shi)學(xue)(xue)(xue)生獲(huo)得相(xiang)關(guan)文(wen)獻資料(liao)，真(zhen)正(zheng)達到(dao)學(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)致用的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

　　綜上所述(shu)，文(wen)獻(xian)檢(jian)索(suo)課(ke)(ke)是一門實踐性(xing)和(he)應用性(xing)很(hen)強的(de)(de)基(ji)礎課(ke)(ke)程,隨(sui)著信息(xi)(xi)技術的(de)(de)迅猛發展,信息(xi)(xi)網絡化的(de)(de)廣泛應用,開(kai)設文(wen)獻(xian)檢(jian)索(suo)課(ke)(ke)程是十分有必要的(de)(de)。我們(men)必須重視文(wen)獻(xian)檢(jian)索(suo)課(ke)(ke)的(de)(de)地位,明確文(wen)獻(xian)檢(jian)索(suo)課(ke)(ke)的(de)(de)培(pei)養(yang)目標,全面培(pei)養(yang)學(xue)生的(de)(de)信息(xi)(xi)素養(yang),使他們(men)的(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)工作(zuo)能(neng)(neng)力得到(dao)提(ti)高(gao)。信息(xi)(xi)檢(jian)索(suo)作(zuo)為(wei)一種方法(fa)和(he)技能(neng)(neng)，有利(li)于人們(men)適應科(ke)技和(he)生產(chan)，隨(sui)時(shi)補充、更(geng)新知識，改善不合理(li)的(de)(de)知識結構，提(ti)高(gao)解(jie)決科(ke)技難(nan)題的(de)(de)能(neng)(neng)力。掌握各(ge)種檢(jian)索(suo)工具的(de)(de)使用方法(fa)和(he)技能(neng)(neng)，是增(zeng)強信息(xi)(xi)意識、提(ti)高(gao)自學(xue)能(neng)(neng)力的(de)(de)有力措施(shi)，也為(wei)實現終生學(xue)習(xi)提(ti)供(gong)了一個有效門徑(jing)。

　　結束語：通過對文獻(xian)信息(xi)檢(jian)(jian)索的(de)(de)(de)學(xue)習，使我(wo)(wo)對文獻(xian)信息(xi)檢(jian)(jian)索的(de)(de)(de)作用和意義等各方(fang)面有了(le)更深一步的(de)(de)(de)認識，在以后的(de)(de)(de)時間里，我(wo)(wo)會將(jiang)所(suo)學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)識更好的(de)(de)(de)融入到(dao)學(xue)習和生活中去，最(zui)后，在此(ci)(ci)感謝老(lao)師(shi)對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)悉(xi)心(xin)指導和幫助，衷心(xin)的(de)(de)(de)道(dao)一句：老(lao)師(shi)您辛苦啦！正(zheng)(zheng)是(shi)你的(de)(de)(de)努力，使我(wo)(wo)們獲(huo)得了(le)如此(ci)(ci)豐富的(de)(de)(de)信息(xi)資(zi)源，便捷的(de)(de)(de)服(fu)務(wu)；正(zheng)(zheng)是(shi)你的(de)(de)(de)諄(zhun)諄(zhun)教導，培養了(le)我(wo)(wo)們快速準確檢(jian)(jian)索文獻(xian)的(de)(de)(de)能力，端正(zheng)(zheng)了(le)我(wo)(wo)們嚴謹求(qiu)學(xue)的(de)(de)(de)態(tai)度。在此(ci)(ci)真心(xin)的(de)(de)(de)感謝老(lao)師(shi)！

文獻檢索課心得體會4

　　不知不覺中文獻檢索課已經結(jie)束，這是我在本(ben)學(xue)期最(zui)(zui)期待、最(zui)(zui)想學(xue)、也是最(zui)(zui)喜歡學(xue)的一(yi)門課程，只可惜學(xue)時有(you)點短、上機時間有(you)限(xian)，有(you)種意猶未(wei)盡的感覺。加之平時學(xue)校(xiao)機房不開放，就缺少很多練習、應用、實踐的機會(hui)。

　　雖(sui)然如(ru)此，我(wo)還(huan)是(shi)覺得這學期(qi)的(de)(de)文獻(xian)(xian)檢索(suo)課(ke)是(shi)非常成功、非常有意(yi)義的(de)(de)。文獻(xian)(xian)檢索(suo)是(shi)一項(xiang)實踐(jian)性很(hen)強的(de)(de)活動(dong)，它要求我(wo)們善(shan)于思考(kao)，并通過經常性的(de)(de)實踐(jian)，逐步掌(zhang)握文獻(xian)(xian)檢索(suo)的(de)(de)規律，從而(er)迅速、準確地獲得所需(xu)文獻(xian)(xian)。以下是(shi)我(wo)的(de)(de)幾點體會。

　　其一(yi)，1.確定檢索題(ti)目后

　　2.確(que)定數據(ju)庫進行檢索(suo),選擇檢索(suo)工具(ju)

　　3.確定檢(jian)(jian)索途徑(jing)和檢(jian)(jian)索方法(fa)

　　4.選擇檢索(suo)字段、輸入檢索(suo)詞(ci)、選擇邏輯組配關系

　　5.根據文(wen)獻(xian)線索，查閱原始(shi)文(wen)獻(xian)。

　　最重要的是文獻(xian)檢索(suo)的途徑和方法。這往往要經(jing)過多次嘗試與練(lian)習才(cai)能找(zhao)到比較理想的檢索(suo)方式。較重要的檢索(suo)詞放(fang)在篇名(ming)字段，次重要的一般放(fang)在主題詞字段。

　　我本人在檢索(suo)過程(cheng)中應用較(jiao)多(duo)的`是主題途徑檢索(suo)。對于外文數據(ju)庫如PubMed，應查(cha)閱其(qi)主題詞對應的英文，這一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)般(ban)在CBM數據(ju)庫中進(jin)行，再進(jin)行檢索(suo)。在檢索(suo)時，我們不僅(jin)可以(yi)了解(jie)這篇文章(zhang)(zhang)的作者，文章(zhang)(zhang)來源(yuan)，參考文獻等相關信息，還可以(yi)了解(jie)其(qi)相關專利信息，下(xia)載其(qi)pdf或其(qi)他格式進(jin)行閱讀，非常全(quan)面具(ju)體！

　　對檢索結果進(jin)行分析時，查(cha)(cha)(cha)(cha)全(quan)(quan)率和查(cha)(cha)(cha)(cha)準(zhun)率，如(ru)果一味(wei)提(ti)高(gao)(gao)(gao)查(cha)(cha)(cha)(cha)全(quan)(quan)率而忽視(shi)查(cha)(cha)(cha)(cha)準(zhun)率則可(ke)能會造成(cheng)(cheng)查(cha)(cha)(cha)(cha)全(quan)(quan)率很高(gao)(gao)(gao)而查(cha)(cha)(cha)(cha)準(zhun)率很低，可(ke)能差的(de)很多文(wen)獻都沒有用；反之，如(ru)果只提(ti)高(gao)(gao)(gao)查(cha)(cha)(cha)(cha)準(zhun)率而忽視(shi)查(cha)(cha)(cha)(cha)全(quan)(quan)率，則可(ke)能會造成(cheng)(cheng)查(cha)(cha)(cha)(cha)準(zhun)率很高(gao)(gao)(gao)而查(cha)(cha)(cha)(cha)全(quan)(quan)率很低，只檢索到很少(shao)的(de)文(wen)獻，造成(cheng)(cheng)文(wen)獻漏檢。查(cha)(cha)(cha)(cha)全(quan)(quan)率和查(cha)(cha)(cha)(cha)準(zhun)率各為50%左(zuo)右為最好。

　　其二(er)，通過這對文(wen)獻檢索的(de)學(xue)(xue)習(xi)，我學(xue)(xue)到了(le)很多對今后(hou)(hou)生活很有用(yong)處的(de)知(zhi)識(shi)。我學(xue)(xue)到了(le)CNKI、CBM、PubMed、維(wei)普(pu)、萬方(fang)等(deng)數據庫的(de)應用(yong)，學(xue)(xue)會(hui)使用(yong)這些數據庫對我以后(hou)(hou)在查找文(wen)獻方(fang)面(mian)提供(gong)了(le)很大的(de)便利，尤其是PubMed應用(yong)起來極其方(fang)便，用(yong)外(wai)網直(zhi)接能上，還(huan)能免(mian)費下(xia)載全文(wen)，通過閱(yue)讀英(ying)文(wen)文(wen)獻，專業知(zhi)識(shi)與專業詞匯(hui)一起學(xue)(xue)習(xi)，提高了(le)自己的(de)英(ying)語水(shui)平，很喜歡用(yong)這個。

　　最后(hou)，文獻檢(jian)索是一門實用性(xing)很強的課程，在沒學(xue)習(xi)這門課以前，我遇到需查(cha)閱的問題，只知道查(cha)閱百度或谷歌，而且(qie)一般(ban)都只看中文網(wang)站，學(xue)習(xi)后(hou)，我們能夠較充分(fen)地綜合利用學(xue)校(xiao)的資(zi)源(yuan)，獲得更(geng)權威，更(geng)可靠(kao)的知識！

　　總之(zhi)，經(jing)過這一個(ge)學期的(de)(de)學習，我(wo)對(dui)文獻(xian)檢索這個(ge)課(ke)程(cheng)有(you)了更加深刻的(de)(de)了解(jie)，也對(dui)如何選好關鍵(jian)詞(ci)這個(ge)重點、難點有(you)了一定的(de)(de)掌握。在(zai)這個(ge)信息爆炸的(de)(de)時代，我(wo)們必須(xu)盡可能(neng)多(duo)地掌握更多(duo)的(de)(de)信息，盡可能(neng)地充實(shi)自己，完善自己，所以掌握數(shu)據庫(ku)的(de)(de)應用(yong)在(zai)我(wo)們今后(hou)的(de)(de)生活中會(hui)很(hen)有(you)好處的(de)(de)。文獻(xian)檢索是門(men)結合知識性和應用(yong)性為一體的(de)(de)學科，對(dui)我(wo)們的(de)(de)自學能(neng)力是一種提高(gao)，對(dui)將來的(de)(de)學習很(hen)有(you)幫助

文獻檢索課心得體會5

　　在泰州市知識產權局的精心組織下，我很榮幸地成為20_年度泰州市知識產權工程師培訓班的學員。從5月下旬開始，我參加了為期15天的網絡遠程培訓的學習和培訓教材的自學，并以85分的成績順利通過了網絡考試。6月21日，參加了為期一周的、以集中脫產面授形式的集中學習。我非常珍惜這次難得的學習機會，自學階段認真收看視頻課程，閱讀培訓教材。集中學習不遲到不早退，認真聽，細心記，珍惜各位教授講師的每一節面授課程。

　　通過這(zhe)次培訓學(xue)(xue)(xue)習，收獲頗豐。自(zi)學(xue)(xue)(xue)階段主(zhu)要(yao)學(xue)(xue)(xue)習了：知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)權(quan)基礎(chu)理論(lun)、專(zhuan)利(li)法(fa)概論(lun)、商(shang)標(biao)法(fa)概論(lun)、著(zhu)作權(quan)法(fa)概論(lun)、知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)權(quan)國際保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)和(he)商(shang)業(ye)秘密保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)等(deng)(deng)相關(guan)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)。面(mian)授階段主(zhu)要(yao)學(xue)(xue)(xue)習了：企(qi)(qi)業(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)權(quan)風險(xian)防范及應(ying)對(dui)、企(qi)(qi)業(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)權(quan)運營(ying)、《企(qi)(qi)業(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)權(quan)管理規范》解(jie)讀及實(shi)施(shi)、無形資產(chan)(chan)評估、知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)權(quan)行政(zheng)保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)和(he)司法(fa)保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)、專(zhuan)利(li)申請文件撰寫、專(zhuan)利(li)商(shang)標(biao)審(shen)批流程(cheng)、專(zhuan)利(li)文獻檢索與運用、企(qi)(qi)業(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)權(quan)管理、知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)權(quan)國內外動態、省市知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)權(quan)行政(zheng)管理和(he)政(zheng)策(ce)體系(xi)解(jie)讀等(deng)(deng)相關(guan)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　在當今這個經濟飛速發(fa)展(zhan)的社會，無論是國內還是國外，涉及知識產(chan)權的爭議和糾紛顯得越來越多(duo)，知識產(chan)權在促進(jin)經濟發(fa)展(zhan)、科技進(jin)步以(yi)及文化繁(fan)榮等方面逐漸(jian)發(fa)揮(hui)出(chu)越來越重(zhong)要(yao)的作用。

　　知識(shi)產權，概括地說，是(shi)指公民、法(fa)人(ren)或其他組織在科學技術和文學藝術等(deng)領(ling)域內(nei)，主要基(ji)于腦力(li)勞動(dong)創(chuang)造(zao)完成的(de)智力(li)成果(guo)所依法(fa)享有的(de)專(zhuan)有權利。

　　知識產權(quan)(quan)(quan)可分為兩(liang)大(da)類：一(yi)類是(shi)工(gong)業(ye)產權(quan)(quan)(quan)，包(bao)括專(zhuan)利(li)(li)權(quan)(quan)(quan)(發明專(zhuan)利(li)(li)、實用新型專(zhuan)利(li)(li)和(he)工(gong)業(ye)品外觀(guan)設計(ji));商(shang)標(biao)權(quan)(quan)(quan)(商(shang)業(ye)商(shang)標(biao)、服務商(shang)標(biao)和(he)制造(zao)商(shang)標(biao))。工(gong)業(ye)產權(quan)(quan)(quan)是(shi)個廣義的(de)(de)(de)概念，它不僅包(bao)括工(gong)商(shang)業(ye)本身而(er)且還包(bao)括農(nong)業(ye)、采掘業(ye)以及交通運(yun)輸業(ye)等。另一(yi)類是(shi)著(zhu)作(zuo)權(quan)(quan)(quan)，亦稱版權(quan)(quan)(quan)，主(zhu)(zhu)要包(bao)括作(zuo)者(zhe)對文學、藝術(shu)、音樂、攝影(ying)、電影(ying)、電視、計(ji)算機軟件等方面(mian)的(de)(de)(de)專(zhuan)有(you)權(quan)(quan)(quan)，以及由(you)此派(pai)生出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)鄰接權(quan)(quan)(quan)。保護知識產權(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)法律主(zhu)(zhu)要是(shi)國內(nei)立法(專(zhuan)利(li)(li)法、商(shang)標(biao)法和(he)著(zhu)作(zuo)權(quan)(quan)(quan)法)，也有(you)國際條約。著(zhu)作(zuo)權(quan)(quan)(quan)分為著(zhu)作(zuo)人(ren)(ren)身權(quan)(quan)(quan)和(he)著(zhu)作(zuo)財(cai)產權(quan)(quan)(quan)。著(zhu)作(zuo)人(ren)(ren)身權(quan)(quan)(quan)，是(shi)指著(zhu)作(zuo)權(quan)(quan)(quan)人(ren)(ren)基于作(zuo)品的(de)(de)(de)創(chuang)作(zuo)依法享有(you)的(de)(de)(de)以人(ren)(ren)格利(li)(li)益為內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)權(quan)(quan)(quan)利(li)(li)。包(bao)括發表權(quan)(quan)(quan)、署名權(quan)(quan)(quan)、修改權(quan)(quan)(quan)和(he)保護作(zuo)品完整權(quan)(quan)(quan)。著(zhu)作(zuo)財(cai)產權(quan)(quan)(quan)包(bao)括自己使用并(bing)且禁止(zhi)他人(ren)(ren)使用作(zuo)品的(de)(de)(de)權(quan)(quan)(quan)利(li)(li)(包(bao)括復制、發行、出(chu)(chu)租、展(zhan)覽、放映、廣播、網(wang)絡傳播、攝制、改編(bian)、翻譯(yi)、匯編(bian))、收益權(quan)(quan)(quan)(許可他人(ren)(ren)使用并(bing)獲(huo)得報酬)和(he)處分權(quan)(quan)(quan)(包(bao)括轉讓、質押和(he)出(chu)(chu)資)。

　　專利(li)權(quan)(quan)，是發明(ming)(ming)創造人(ren)或(huo)(huo)其權(quan)(quan)利(li)受讓人(ren)對(dui)特定(ding)的(de)(de)發明(ming)(ming)創造在一(yi)(yi)定(ding)期(qi)限(xian)內依(yi)法享(xiang)有(you)(you)(you)的(de)(de)獨占實施(shi)的(de)(de)權(quan)(quan)利(li)。專利(li)權(quan)(quan)的(de)(de)客體(ti)是發明(ming)(ming)創造，具體(ti)包(bao)括發明(ming)(ming)、實用(yong)新型(xing)和外觀設計三種。商(shang)標權(quan)(quan)，是商(shang)標專用(yong)權(quan)(quan)的(de)(de)簡稱(cheng)，是指商(shang)標主管機關(guan)依(yi)法授予商(shang)標所有(you)(you)(you)人(ren)對(dui)其注冊商(shang)標受國家法律保護的(de)(de)專有(you)(you)(you)權(quan)(quan)利(li)。商(shang)標俗稱(cheng)牌子(zi)，是指經(jing)營(ying)者(zhe)在商(shang)品或(huo)(huo)服(fu)務(wu)項目上(shang)使用(yong)的(de)(de)，將自己經(jing)營(ying)的(de)(de)商(shang)品或(huo)(huo)提(ti)(ti)供的(de)(de)服(fu)務(wu)于其他(ta)經(jing)營(ying)者(zhe)經(jing)營(ying)的(de)(de)商(shang)品或(huo)(huo)提(ti)(ti)供的(de)(de).服(fu)務(wu)區別開來的(de)(de)一(yi)(yi)種商(shang)業識別標志(zhi)(zhi)，可(ke)以由文字(zi)(zi)、圖形、字(zi)(zi)母、數字(zi)(zi)、三維標志(zhi)(zhi)、顏色組(zu)合或(huo)(huo)者(zhe)上(shang)述(shu)要素的(de)(de)組(zu)合構成。

　　在市場競爭異常激烈(lie)的(de)今(jin)天，企(qi)業(ye)只有(you)創新(xin)(xin)，不斷產(chan)生(sheng)新(xin)(xin)的(de)產(chan)品，才(cai)能搶占市場先機，在某個或某些產(chan)品中達(da)到基本壟斷的(de)市場地位，為企(qi)業(ye)帶來(lai)豐(feng)厚的(de)創新(xin)(xin)回報。如果沒有(you)創新(xin)(xin)，固步自封(feng)，僅(jin)僅(jin)依靠現有(you)產(chan)品參與市場競爭，夜(ye)郎自大、坐井觀天，滿足于(yu)狹小的(de)一片天空，必然會隨(sui)著市場的(de)變化而被淘(tao)汰，企(qi)業(ye)對此應該警醒。

　　在當今經濟快(kuai)速發展的(de)(de)(de)時代知識(shi)產(chan)權對企(qi)業的(de)(de)(de)發展有著(zhu)十(shi)分重要的(de)(de)(de)意義，企(qi)業建立(li)和(he)完善的(de)(de)(de)知識(shi)產(chan)權保護(hu)制度是必須考慮、實施的(de)(de)(de)問題。只(zhi)有這(zhe)樣才能更好的(de)(de)(de)保護(hu)自己。

文獻檢索課心得體會6

　　一、注意學習方法，理論聯系現實，注重理解。

　　二、公道擺(bai)設時間，捉住學習重點。

　　由于(yu)是(shi)在職學習，用于(yu)學習的(de)(de)(de)(de)時(shi)間有(you)限，所以我以為公道擺設好學習時(shi)間是(shi)極度重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)。根據網大的(de)(de)(de)(de)擺設，每門課程從拿(na)到(dao)教材(cai)到(dao)考試，至少(shao)有(you)三個月(yue)左右(you)的(de)(de)(de)(de)學習時(shi)間，哄(hong)騙平常空(kong)余時(shi)間將(jiang)教材(cai)和課件(jian)瀏覽一遍(bian)，有(you)一個大概的(de)(de)(de)(de)了解(jie)。接下來當真地將(jiang)練習題做一遍(bian)，不清楚的(de)(de)(de)(de)地方再回過甚去(qu)看(kan)看(kan)書，根據考試大綱將(jiang)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)知識點記一遍(bian)，并對著作權(quan)、專利權(quan)、商標權(quan)三者(zhe)之(zhi)間進行比(bi)較，加深影響。比(bi)如(ru)：

　　1、著作權的司法保重期限：

　　著作(zuo)權(quan)(quan)中(zhong)的(de)人(ren)身權(quan)(quan)保重(zhong)不受期限(xian)限(xian)定，無限(xian)期保重(zhong);財產權(quan)(quan)的(de)保重(zhong)期限(xian)：公(gong)民作(zuo)品(pin)：作(zuo)者(zhe)終生加死后(hou)50年(nian);合作(zuo)作(zuo)品(pin)：止于最后(hou)殞(yun)命(ming)的(de)作(zuo)者(zhe)殞(yun)命(ming)后(hou)50年(nian);法人(ren)作(zuo)品(pin)或非法人(ren)單位(wei)作(zuo)品(pin)：自尾次收表(biao)之日(ri)起50年(nian)。

　　2、專利權的保重期限：

　　收現：自申請之日(ri)起20年，實用新型和(he)外不(bu)雅觀設計：自申請之日(ri)起10年。

　　3、商標權的保重期限：

　　注(zhu)冊商標的(de)保重(zhong)期為10年，期滿需要繼(ji)續(xu)使用的(de)，應當申(shen)請續(xu)展注(zhu)冊，每次續(xu)展的(de)有效期為10年。

　　《知(zhi)識(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)(chan)(chan)權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)法(fa)》中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些概(gai)(gai)念是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)抽(chou)象的(de)(de)(de)(de)，若是(shi)(shi)死記硬背很難記住，所以學(xue)習方法(fa)便(bian)(bian)顯然(ran)特別重要(yao)(yao)，現(xian)實生(sheng)(sheng)活中(zhong)、電視和(he)報(bao)(bao)刊中(zhong)閉(bi)于(yu)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)(chan)(chan)權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)法(fa)的(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)還(huan)是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)多(duo)的(de)(de)(de)(de)，在(zai)看得時候注(zhu)意(yi)和(he)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習聯系起來(lai)(lai)，寓(yu)教于(yu)樂(le)，在(zai)理解(jie)的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)再記憶(yi)便(bian)(bian)容(rong)易的(de)(de)(de)(de)多(duo)。比(bi)如(ru)我(wo)在(zai)報(bao)(bao)上(shang)看到(dao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)小(xiao)故(gu)事：“可(ke)口(kou)可(ke)樂(le)”公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)老板(ban)曾說，一(yi)(yi)旦可(ke)口(kou)可(ke)樂(le)在(zai)全球的(de)(de)(de)(de)廠(chang)房、貨物(wu)(wu)局部失(shi)于(yu)火災，自(zi)己(ji)第二(er)天便(bian)(bian)能(neng)用“可(ke)口(kou)可(ke)樂(le)”商(shang)標(biao)作質押，貸出(chu)資金恢復(fu)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)。因為(wei)“可(ke)口(kou)可(ke)樂(le)”的(de)(de)(de)(de)商(shang)標(biao)被(bei)評估值數百(bai)億美(mei)元。這從側(ce)面反應了(le)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)(chan)(chan)權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)給企業(ye)(ye)帶來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)巨大(da)價(jia)值，體現(xian)了(le)商(shang)標(biao)權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)在(zai)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)(chan)(chan)權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)`重要(yao)(yao)地(di)位，同時也(ye)讓我(wo)理解(jie)了(le)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)(chan)(chan)權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)概(gai)(gai)念、特點(dian)、分類(lei)。知(zhi)識(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)(chan)(chan)權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)法(fa)是(shi)(shi)調整因知(zhi)識(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)(chan)(chan)品而(er)產(chan)(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)社(she)會閉(bi)系的(de)(de)(de)(de)司(si)(si)法(fa)規范的(de)(de)(de)(de)總稱，它(ta)是(shi)(shi)近代(dai)商(shang)品經濟和(he)科學(xue)技術收展的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)物(wu)(wu)。知(zhi)識(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)(chan)(chan)權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)法(fa)主要(yao)(yao)包括以下(xia)基本(ben)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度：主體制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度、客體制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度、權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)項制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度、哄騙制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度、保(bao)重制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度、經管制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度。知(zhi)識(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)(chan)(chan)權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)民(min)事權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)利(li)，除了(le)具(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)民(min)事權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)利(li)的(de)(de)(de)(de)共同特點(dian)外，還(huan)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)特點(dian)：客體具(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)無形性(xing)、內(nei)(nei)容(rong)具(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)雙重性(xing)：(既有(you)(you)(you)(you)(you)(you)人身權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)，又有(you)(you)(you)(you)(you)(you)財產(chan)(chan)(chan)(chan)權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan))、專有(you)(you)(you)(you)(you)(you)性(xing)、地(di)域(yu)性(xing)、時間性(xing)。知(zhi)識(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)(chan)(chan)權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)可(ke)分為(wei)兩大(da)類(lei)：著(zhu)作權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)、工業(ye)(ye)產(chan)(chan)(chan)(chan)權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)，工業(ye)(ye)產(chan)(chan)(chan)(chan)權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)又分為(wei)兩類(lei)：專利(li)權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)和(he)商(shang)標(biao)權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)。特別是(shi)(shi)我(wo)國(guo)加入WTO之(zhi)后，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)閉(bi)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)(chan)(chan)權(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)司(si)(si)法(fa)閉(bi)系將會在(zai)我(wo)國(guo)各(ge)個(ge)(ge)領域(yu)普遍(bian)展開，充斥著(zhu)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)樣平常生(sheng)(sheng)活，便(bian)(bian)像我(wo)們(men)如(ru)今(jin)走路(lu)要(yao)(yao)遵照交通法(fa)例、上(shang)學(xue)要(yao)(yao)遵守的(de)(de)(de)(de)規章制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度一(yi)(yi)樣，所以說，跟現(xian)實生(sheng)(sheng)活是(shi)(shi)緊(jin)密相連的(de)(de)(de)(de)，具(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)很重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)現(xian)實意(yi)義(yi)。

　　4、規矩學習態度，明確學習目的

　　一(yi)(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)(de)學習態度(du)，對于(yu)取得好成績是(shi)十分(fen)重要的(de)(de)(de)(de)，若(ruo)是(shi)僅僅是(shi)為了應(ying)付考試拿一(yi)(yi)個(ge)文憑，那么學習起來便會顯得十分(fen)枯燥，而對于(yu)自己感愛(ai)好的(de)(de)(de)(de)東西，學習便會是(shi)一(yi)(yi)件輕松、快樂的(de)(de)(de)(de)事情。我比較(jiao)熟悉的(de)(de)(de)(de)是(shi)民(min)事司法(fa)(fa)閉系，在(zai)學習知(zhi)識(shi)產(chan)(chan)權(quan)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)時候，將其與民(min)法(fa)(fa)公則進行比較(jiao)，收現(xian)其有不少相通(tong)附近的(de)(de)(de)(de)地方。知(zhi)識(shi)產(chan)(chan)權(quan)的(de)(de)(de)(de)客體(ti)固然是(shi)無形的(de)(de)(de)(de)，但他的(de)(de)(de)(de)財(cai)產(chan)(chan)閉系處理上基(ji)本與普通(tong)財(cai)產(chan)(chan)閉系出有本質的(de)(de)(de)(de)區別。

文獻檢索課心得體會7

　　學習(xi)網絡(luo)信息檢索這門課程后(hou)，對其應用有了學習(xi)、熟悉(xi)的(de)過程，從中得到(dao)了很(hen)多體會(hui)與心得。

　　通過對信息(xi)檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)的(de)學習，不僅(jin)讓我真正懂(dong)得了信息(xi)檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)的(de)深刻(ke)涵(han)義，更了解到怎樣選擇(ze)正確的(de)檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)詞來構(gou)(gou)成檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)策(ce)(ce)略(lve)進行(xing)檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)。在(zai)實際檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)過程中，僅(jin)需(xu)一個檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)詞就能滿(man)足(zu)檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)要求(qiu)的(de)情況(kuang)并不很多(duo)。通常我們(men)需(xu)要使(shi)用多(duo)個檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)詞構(gou)(gou)成檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)策(ce)(ce)略(lve)，以(yi)滿(man)足(zu)由多(duo)概念組配而(er)(er)成的(de)較(jiao)為復雜課題的(de)要求(qiu)。對于文獻信息(xi)檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)的(de)方(fang)法，最重要的(de)是關鍵詞的(de)選擇(ze)，即檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)詞和檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)策(ce)(ce)略(lve)的(de)選擇(ze)。檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)詞選的(de)精確，不僅(jin)可以(yi)節省(sheng)時(shi)間，提(ti)高(gao)檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)速度，而(er)(er)且可以(yi)大(da)大(da)提(ti)高(gao)檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)結果的(de)質(zhi)量，更容易找到自己所需(xu)數據或文獻資料(liao)。

　　書本(ben)檢(jian)索工(gong)具(ju)(ju)具(ju)(ju)有查閱(yue)方便(bian)的(de)(de)特點，但有時受(shou)出版時間的(de)(de)限(xian)制(zhi)(zhi)，往(wang)往(wang)不能反(fan)映(ying)(ying)最新的(de)(de)資料。期刊式檢(jian)索工(gong)具(ju)(ju)能反(fan)映(ying)(ying)最新的(de)(de)資料，但由于(yu)篇幅的(de)(de)限(xian)制(zhi)(zhi)，又不能全面反(fan)映(ying)(ying)資料的(de)(de)歷史內(nei)(nei)容。查找學(xue)科方面的(de)(de)專題資料，首選的(de)(de)是專業(ye)性(xing)(xing)(xing)檢(jian)索工(gong)具(ju)(ju)，因為它(ta)反(fan)映(ying)(ying)的(de)(de)是本(ben)學(xue)科領域內(nei)(nei)的(de)(de)文獻，專指性(xing)(xing)(xing)強(qiang)，能節省時間和精力。但同時，也要注(zhu)意配合使用綜(zong)合性(xing)(xing)(xing)檢(jian)索工(gong)具(ju)(ju)。綜(zong)合性(xing)(xing)(xing)檢(jian)索工(gong)具(ju)(ju)能反(fan)映(ying)(ying)各個學(xue)科的(de)(de)內(nei)(nei)容，開拓知識面和視野。

　　現代學科(ke)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)滲透(tou)很多，查閱綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)性(xing)檢(jian)索(suo)工具(ju)有(you)時能(neng)得到意(yi)想不(bu)到的(de)(de)(de)(de)收獲，尤其是(shi)國(guo)(guo)內(nei)(nei)的(de)(de)(de)(de)一些檢(jian)索(suo)工具(ju)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)采(cai)用(yong)分類進行編排，一些跨學科(ke)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)獻往(wang)(wang)往(wang)(wang)分散在(zai)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)類目中，因此更(geng)要注意(yi)利用(yong)綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)性(xing)檢(jian)索(suo)工具(ju)。在(zai)檢(jian)索(suo)中要注意(yi)將專題書(shu)目與(yu)綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)性(xing)書(shu)目、專題索(suo)引與(yu)綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)性(xing)索(suo)引、專業數據(ju)庫與(yu)綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)性(xing)數據(ju)庫等配合(he)(he)(he)起來使(shi)用(yong)。中文(wen)(wen)(wen)檢(jian)索(suo)工具(ju)，如(ru)中國(guo)(guo)知網、萬方(fang)數據(ju)資源(yuan)系統等，只能(neng)反(fan)映國(guo)(guo)內(nei)(nei)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)成(cheng)果，要注意(yi)充分使(shi)用(yong)外(wai)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)檢(jian)索(suo)工具(ju)如(ru)EBSCOhost—外(wai)文(wen)(wen)(wen)期刊全文(wen)(wen)(wen)數據(ju)庫、Springer—Verlag，WorldSciNet（WSN）全文(wen)(wen)(wen)電子期刊，獲得世界上(shang)最新(xin)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)動態。只有(you)了解國(guo)(guo)內(nei)(nei)外(wai)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)動態，才能(neng)使(shi)論文(wen)(wen)(wen)具(ju)有(you)較高的(de)(de)(de)(de)水平。

　　學(xue)(xue)了(le)信(xin)息(xi)檢索后，我對自己想要(yao)掌握的(de)知識來(lai)源都有(you)了(le)了(le)解，在生(sheng)活中，我能通過信(xin)息(xi)檢索查到我想要(yao)的(de)資料。這門課程真的(de)讓我受益(yi)匪(fei)淺，不僅僅因(yin)為(wei)它是(shi)一(yi)(yi)個十分重要(yao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)工具，還是(shi)一(yi)(yi)種當代大(da)學(xue)(xue)生(sheng)應該(gai)具備的(de)很好的(de)文化素質！

　　在不知(zhi)不覺中，已經上了一(yi)(yi)個學(xue)期的“文(wen)獻檢(jian)索(suo)”的課程了，通(tong)過這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)個學(xue)期的學(xue)習，我學(xue)到了很多對(dui)今后生活(huo)很有用(yong)處的知(zhi)識。我前后一(yi)(yi)共學(xue)到了CNKI、維普數(shu)(shu)據、萬方、超星(xing)數(shu)(shu)字圖書館、中國專利信息網、中國標準全文(wen)數(shu)(shu)據庫(ku)(ku)、SPRINGER、OCLC、EBSCO、EI、SCI這(zhe)(zhe)十(shi)一(yi)(yi)個數(shu)(shu)據庫(ku)(ku)的應用(yong)，學(xue)會使(shi)用(yong)這(zhe)(zhe)些數(shu)(shu)據庫(ku)(ku)對(dui)我以(yi)后在查找文(wen)獻方面提供了很大的便利。

　　現在(zai)是一個信(xin)息爆炸(zha)的(de)時代(dai)，我們(men)(men)身邊有著成千萬上億的(de)信(xin)息，而(er)且這些信(xin)息的(de)更(geng)新速(su)(su)度(du)是非(fei)常快(kuai)速(su)(su)的(de)。我們(men)(men)如何能準確而(er)快(kuai)速(su)(su)地找(zhao)到(dao)我們(men)(men)想要(yao)查(cha)找(zhao)的(de)`信(xin)息呢？通(tong)過所(suo)學習的(de)數據庫就可以(yi)達到(dao)這個目的(de)。

　　數據庫(ku)雖然給我(wo)們提供(gong)了很(hen)多方便(bian)，但是(shi)想要(yao)(yao)(yao)熟練地使用它還是(shi)要(yao)(yao)(yao)進行認(ren)(ren)真學(xue)習(xi)的(de)(de)，因為我(wo)們在(zai)查找有用信息(xi)的(de)(de)同(tong)時還要(yao)(yao)(yao)摒棄(qi)那些(xie)無用的(de)(de)信息(xi)。在(zai)學(xue)習(xi)之(zhi)前，我(wo)也在(zai)“百度(du)”等搜(sou)索(suo)(suo)(suo)(suo)引擎(qing)上搜(sou)索(suo)(suo)(suo)(suo)過一些(xie)東西，認(ren)(ren)為搜(sou)索(suo)(suo)(suo)(suo)文(wen)獻(xian)(xian)很(hen)簡單，但是(shi)經過了一個(ge)學(xue)期(qi)的(de)(de)學(xue)習(xi)后，我(wo)知(zhi)道我(wo)先前的(de)(de)想法是(shi)錯(cuo)誤的(de)(de)。利用數據庫(ku)檢索(suo)(suo)(suo)(suo)文(wen)獻(xian)(xian)是(shi)要(yao)(yao)(yao)了解很(hen)多事情的(de)(de)。例(li)如(ru)：要(yao)(yao)(yao)知(zhi)道各個(ge)數據庫(ku)都有自己的(de)(de)那些(xie)特點，要(yao)(yao)(yao)抓準關鍵詞，等等。最重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)就是(shi)要(yao)(yao)(yao)抓準關鍵詞，因為輸(shu)入不同(tong)的(de)(de)關鍵詞檢索(suo)(suo)(suo)(suo)出來的(de)(de)文(wen)獻(xian)(xian)會相(xiang)差很(hen)大，關鍵詞選(xuan)正(zheng)確會大大提高(gao)檢索(suo)(suo)(suo)(suo)的(de)(de)速度(du)和質量，因此要(yao)(yao)(yao)快(kuai)速而(er)準確地找到自己想要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)文(wen)獻(xian)(xian)就一定(ding)要(yao)(yao)(yao)選(xuan)好關鍵詞，所以選(xuan)好關鍵詞是(shi)使用數據庫(ku)首先應該學(xue)會的(de)(de)。

　　我(wo)通過(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和上(shang)網(wang)了(le)解(jie)到，在中(zhong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)檢索(suo)(suo)中(zhong)維普中(zhong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)范圍要小一些，主要就是期刊(kan)(kan);萬方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)論(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)全(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)，此(ci)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)的(de)(de)(de)論(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)質量都比(bi)較高，檢索(suo)(suo)結(jie)果(guo)也(ye)十分詳細，包(bao)括(kuo)：論(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題目、作者(zhe)(zhe)、專業、導師、單位(wei)、分類號(hao)、關(guan)鍵詞、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)摘等(deng)(deng)等(deng)(deng);超(chao)星電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)是非(fei)常(chang)(chang)有用(yong)(yong)的(de)(de)(de)，很多很經典(dian)的(de)(de)(de)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)，都可(ke)在超(chao)星圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)上(shang)找到;中(zhong)國(guo)(guo)專利信(xin)息網(wang)則是查(cha)找各項專利的(de)(de)(de)有關(guan)內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)非(fei)常(chang)(chang)有用(yong)(yong)的(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku);在中(zhong)國(guo)(guo)標準全(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)中(zhong)，使用(yong)(yong)者(zhe)(zhe)可(ke)以查(cha)看到所(suo)檢索(suo)(suo)內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)，以便使用(yong)(yong);EBSCO是美(mei)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)一家私人公(gong)(gong)(gong)司(si)，是全(quan)(quan)球最(zui)(zui)早(zao)推出(chu)(chu)全(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)在線(xian)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)檢索(suo)(suo)系統的(de)(de)(de)公(gong)(gong)(gong)司(si)之一，可(ke)以提(ti)供100多種全(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)和二次文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)：Academic Source Premier（學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術期刊(kan)(kan)全(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)）和BusineSource Premier（商業資(zi)源(yuan)集成(cheng)(cheng)全(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)），Academic Source Premier（學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術期刊(kan)(kan)全(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)）是世(shi)界最(zui)(zui)大的(de)(de)(de)綜合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術性跨領域(yu)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)，提(ti)供近4，700種高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術水平出(chu)(chu)版(ban)物全(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)，其(qi)中(zhong)包(bao)括(kuo)3，600多種專家評(ping)審刊(kan)(kan)物。收(shou)錄(lu)范圍橫跨近乎每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研究范疇(chou)，提(ti)供的(de)(de)(de)信(xin)息可(ke)回溯至1975年(nian)。此(ci)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)通過(guo)EBSCOhost每(mei)日(ri)更新;SCI則是國(guo)(guo)際知名(ming)并且權威的(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)，在這個數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)中(zhong)，我(wo)們可(ke)以查(cha)到各個領域(yu)的(de)(de)(de)論(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)，研究成(cheng)(cheng)果(guo)，方(fang)便我(wo)們了(le)解(jie)科(ke)(ke)技(ji)的(de)(de)(de)最(zui)(zui)新發展，SCI是非(fei)常(chang)(chang)有用(yong)(yong)的(de)(de)(de)一個數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)，它收(shou)錄(lu)了(le)世(shi)界上(shang)基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)里最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章。Springer出(chu)(chu)版(ban)公(gong)(gong)(gong)司(si)是世(shi)界著名(ming)的(de)(de)(de)德(de)國(guo)(guo)出(chu)(chu)版(ban)公(gong)(gong)(gong)司(si)，其(qi)網(wang)上(shang)出(chu)(chu)版(ban)系統Springer Link，該數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)收(shou)錄(lu)期刊(kan)(kan)、叢書(shu)(shu)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、參考工具書(shu)(shu)等(deng)(deng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻類型(xing)。內(nei)容(rong)涉及(ji)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、物理和天文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生命科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、工程(cheng)技(ji)術、計算(suan)機(ji)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、環境(jing)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、地(di)理、及(ji)經濟、法(fa)律(lv)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，其(qi)中(zhong)許多為核心期刊(kan)(kan)。

　　總之，經過這一個(ge)學(xue)期的(de)學(xue)習，我(wo)對文獻檢索這個(ge)課程有了更(geng)加深刻的(de)了解，也對如何(he)選好(hao)關鍵詞這個(ge)重點(dian)、難(nan)點(dian)有了一定(ding)的(de)掌握(wo)(wo)。在這個(ge)信息爆炸的(de)時代，我(wo)們必須盡可能多地掌握(wo)(wo)更(geng)多的(de)信息，盡可能地充實自己，完善自己，所以掌握(wo)(wo)數據庫的(de)應用在我(wo)們今后的(de)生活中會很(hen)有好(hao)處的(de)。

文獻檢索課心得體會8

　　《科(ke)技文獻檢(jian)索(suo)》這(zhe)門(men)(men)課(ke)(ke)程(cheng)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)第一次(ci)接(jie)(jie)觸到的(de)課(ke)(ke)程(cheng)，它(ta)(ta)(ta)是(shi)一門(men)(men)選(xuan)修課(ke)(ke)，并且它(ta)(ta)(ta)的(de)課(ke)(ke)時也(ye)比(bi)較少(shao)，所以(yi)(yi)(yi)這(zhe)門(men)(men)課(ke)(ke)程(cheng)給我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)第一感覺(jue)就是(shi)上(shang)起(qi)來應該比(bi)較輕(qing)(qing)松，因而我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)比(bi)較輕(qing)(qing)視(shi)它(ta)(ta)(ta)。但是(shi)，在通過(guo)這(zhe)門(men)(men)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)學習(xi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)才發現它(ta)(ta)(ta)真正的(de)意義(yi)。它(ta)(ta)(ta)是(shi)一門(men)(men)實踐性非常強的(de)課(ke)(ke)程(cheng)，可以(yi)(yi)(yi)加強我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)對(dui)(dui)文獻檢(jian)索(suo)基本原理的(de)理解、讓我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)熟(shu)悉自己專業的(de)信(xin)息(xi)資源，同時還能掌握數據(ju)庫的(de)檢(jian)索(suo)方(fang)(fang)法。除此之外，這(zhe)門(men)(men)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)授課(ke)(ke)方(fang)(fang)式和(he)考(kao)核形式也(ye)與我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)其它(ta)(ta)(ta)的(de)課(ke)(ke)程(cheng)有一點的(de)不同，老師先對(dui)(dui)課(ke)(ke)程(cheng)做大概(gai)的(de)介紹(shao)，提(ti)供一些(xie)學習(xi)方(fang)(fang)法，接(jie)(jie)著(zhu)老師再結合我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)專業的(de)特(te)點布(bu)置作(zuo)業、安排檢(jian)索(suo)實習(xi)，并集中指導(dao)實習(xi)和(he)答疑，所以(yi)(yi)(yi)大部(bu)分的(de)時間我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)都需要自學和(he)自己動手操(cao)作(zuo)，同時根據(ju)老師的(de)要求(qiu)來完成學習(xi)任務。

　　雖然僅僅只是(shi)(shi)幾(ji)節課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，這(zhe)(zhe)門(men)(men)課(ke)(ke)程(cheng)便(bian)深化(hua)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)信息意(yi)識。在(zai)此(ci)之前，對(dui)本專業(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，我(wo)(wo)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)都(dou)(dou)是(shi)(shi)閱讀教(jiao)(jiao)材(cai)和(he)圖書館(guan)的(de)(de)(de)(de)書籍，雖然一(yi)直覺得圖書資源(yuan)很(hen)不(bu)錯，但(dan)(dan)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)門(men)(men)課(ke)(ke)程(cheng)后發現電子(zi)文(wen)獻(xian)(xian)檢索(suo)更(geng)加的(de)(de)(de)(de)方便(bian)快捷，而(er)(er)且它(ta)的(de)(de)(de)(de)信息量(liang)也(ye)特別(bie)的(de)(de)(de)(de)`大(da)(da)(da)。同(tong)時(shi)通(tong)過上機操(cao)作(zuo)(zuo)，使(shi)我(wo)(wo)輕(qing)松地掌握了(le)(le)(le)獲取和(he)利用自(zi)己專業(ye)及專業(ye)相關的(de)(de)(de)(de)電子(zi)文(wen)獻(xian)(xian)信息資源(yuan)的(de)(de)(de)(de)基本方法，因而(er)(er)大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)提高了(le)(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)效率。記得在(zai)大(da)(da)(da)二時(shi)完成(cheng)《功能高分子(zi)材(cai)料(liao)》選修課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)一(yi)篇論(lun)文(wen)我(wo)(wo)花(hua)了(le)(le)(le)將近一(yi)周的(de)(de)(de)(de)時(shi)間才收集(ji)整理好滿(man)足老師要(yao)(yao)(yao)(yao)求字數的(de)(de)(de)(de)材(cai)料(liao)，而(er)(er)如今，我(wo)(wo)可以(yi)(yi)(yi)用不(bu)到(dao)一(yi)個(ge)下(xia)午的(de)(de)(de)(de)時(shi)間便(bian)能保質保量(liang)地完成(cheng)了(le)(le)(le)。再者，這(zhe)(zhe)門(men)(men)課(ke)(ke)程(cheng)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)自(zi)己動手(shou)操(cao)作(zuo)(zuo)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)它(ta)不(bu)但(dan)(dan)可以(yi)(yi)(yi)提高了(le)(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)動手(shou)能力還(huan)考察了(le)(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)細心(xin)、耐心(xin)以(yi)(yi)(yi)及自(zi)覺性。最后，對(dui)于一(yi)個(ge)即將畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)三學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)說(shuo)，接下(xia)來(lai)將會面對(dui)更(geng)多(duo)有難度的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)任(ren)務，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)光靠教(jiao)(jiao)材(cai)和(he)老師的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導是(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)，大(da)(da)(da)多(duo)數時(shi)候我(wo)(wo)們都(dou)(dou)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)靠自(zi)己收集(ji)資料(liao)。比如說(shuo)像課(ke)(ke)程(cheng)設計、第二實踐以(yi)(yi)(yi)及畢(bi)業(ye)論(lun)文(wen)等等，不(bu)但(dan)(dan)需要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)信息量(liang)大(da)(da)(da)而(er)(er)且還(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)很(hen)專業(ye)，但(dan)(dan)在(zai)通(tong)過科技文(wen)獻(xian)(xian)檢索(suo)這(zhe)(zhe)門(men)(men)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)后，我(wo)(wo)絲毫不(bu)用擔心(xin)這(zhe)(zhe)個(ge)問題，我(wo)(wo)可以(yi)(yi)(yi)快速地從眾多(duo)的(de)(de)(de)(de)文(wen)獻(xian)(xian)中準確挑選出(chu)符合自(zi)己專業(ye)的(de)(de)(de)(de)資料(liao)，絕對(dui)可以(yi)(yi)(yi)起到(dao)事(shi)半功倍的(de)(de)(de)(de)效果。同(tong)時(shi)通(tong)過對(dui)文(wen)獻(xian)(xian)檢索(suo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，可以(yi)(yi)(yi)大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)增加我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)知識量(liang)和(he)擴大(da)(da)(da)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)知識面，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)這(zhe)(zhe)門(men)(men)課(ke)(ke)程(cheng)有很(hen)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)意(yi)義。

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