大學生暑假(jia)社會實踐的(de)心得體會

　　某些(xie)事情(qing)讓我們(men)心里有(you)(you)了一些(xie)心得(de)后，就十分有(you)(you)必須要寫(xie)一篇心得(de)體(ti)(ti)會，這樣有(you)(you)利于(yu)我們(men)不斷提升自我。那(nei)么(me)寫(xie)心得(de)體(ti)(ti)會要注意的(de)內容(rong)有(you)(you)什么(me)呢(ni)？以下是小編(bian)精心整理的(de)大學生暑假(jia)社會實踐的(de)心得(de)體(ti)(ti)會，希(xi)望能(neng)夠幫助(zhu)到大家(jia)。

大學生暑假社會實踐的心得體會1

　　今年的(de)暑(shu)假(jia)社會實踐活動日子早已遠揚，同學們感觸良深，在這次社會實踐中(zhong)不斷經受鍛煉，在短暫日子里，讓(rang)大家(jia)難以忘(wang)懷。

　　此次社會實踐，開闊(kuo)了(le)(le)大學生(sheng)的(de)(de)視野(ye)，鍛(duan)煉了(le)(le)大家(jia)的(de)(de)耐性，加大了(le)(le)大家(jia)與社會的(de)(de)接觸面，進一(yi)步激(ji)發了(le)(le)我們的(de)(de)學習、就業(ye)、創業(ye)的(de)(de)激(ji)情。使(shi)我們認識了(le)(le)自我，對(dui)生(sheng)活(huo)、對(dui)社會有了(le)(le)更深的(de)(de)理解。

　　總之，通過暑期社會(hui)實踐活(huo)(huo)動(dong)，同(tong)學們在(zai)服務(wu)(wu)社會(hui)的(de)同(tong)時，自身也受到深刻的(de)教育，得(de)到了提高。實踐證明，社會(hui)實踐是提高學生綜(zong)合(he)素質(zhi)、培養高素質(zhi)人才(cai)的(de)一個重要途徑。走出校園(yuan)，深入社會(hui)，實踐成(cheng)才(cai)，刻不容(rong)緩的(de)“走出去，到農村、工(gong)廠、社區去”，發揮知(zhi)識(shi)技能(neng)優勢，開(kai)展各項社會(hui)實踐活(huo)(huo)動(dong)，更(geng)好地(di)服務(wu)(wu)社會(hui)、服務(wu)(wu)人民、服務(wu)(wu)社會(hui)發展，在(zai)活(huo)(huo)動(dong)中提升自我(wo)。”

　　暑假社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)報(bao)告自(zi)(zi)(zi)從走(zou)進(jin)了(le)(le)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，就(jiu)業問題就(jiu)似(si)乎總(zong)是圍繞在我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)邊，成了(le)(le)說不(bu)(bu)(bu)(bu)完(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)題。在現(xian)今社(she)會(hui)(hui)(hui)，招聘會(hui)(hui)(hui)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)字報(bao)都(dou)總(zong)寫著“有(you)(you)(you)經(jing)驗者優先”，可還(huan)在校(xiao)園里(li)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我們(men)這班學(xue)(xue)(xue)子社(she)會(hui)(hui)(hui)經(jing)驗又會(hui)(hui)(hui)擁有(you)(you)(you)多少呢？為(wei)(wei)了(le)(le)拓展自(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識面(mian)(mian)，擴大(da)(da)與社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)觸面(mian)(mian)，增加個人在社(she)會(hui)(hui)(hui)競(jing)爭中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，鍛煉和提高(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，以便在以后畢(bi)業后能(neng)(neng)真正(zheng)真正(zheng)走(zou)入(ru)社(she)會(hui)(hui)(hui)，能(neng)(neng)夠適應(ying)(ying)國(guo)(guo)內(nei)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)(ji)(ji)形勢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)，并且(qie)能(neng)(neng)夠在生(sheng)活(huo)和工作中(zhong)(zhong)(zhong)很(hen)好地(di)處理(li)(li)各方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，我走(zou)進(jin)了(le)(le)一(yi)家民營企業，開(kai)始了(le)(le)我這個假期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，就(jiu)是把我們(men)在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識，運(yun)用到(dao)(dao)(dao)客觀(guan)實(shi)(shi)際中(zhong)(zhong)(zhong)去，使自(zi)(zi)(zi)己(ji)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識有(you)(you)(you)用武之地(di)。只學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，那么所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)等于零。理(li)(li)論應(ying)(ying)該與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)相結合。另一(yi)方面(mian)(mian)，實(shi)(shi)踐(jian)(jian)可為(wei)(wei)以后找工作打(da)基(ji)礎。通(tong)過這段時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)一(yi)些在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西。因為(wei)(wei)環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)，接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人與事不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)，從中(zhong)(zhong)(zhong)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西自(zi)(zi)(zi)然就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)樣了(le)(le)。要(yao)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)從實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)習，從學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)。而且(qie)在中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)(ji)(ji)飛速發展，國(guo)(guo)內(nei)外經(jing)濟(ji)(ji)(ji)日趨變化(hua)，每天都(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)有(you)(you)(you)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西涌現(xian)，在擁有(you)(you)(you)了(le)(le)越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，也(ye)有(you)(you)(you)了(le)(le)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，前天才剛學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識可能(neng)(neng)在今天就(jiu)已(yi)(yi)經(jing)被淘汰掉了(le)(le)，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)(ji)(ji)越(yue)和外面(mian)(mian)接(jie)軌，對于人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)越(yue)來越(yue)高(gao)，我們(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)只要(yao)學(xue)(xue)(xue)好學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，還(huan)要(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)從生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)，實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)其他知(zhi)(zhi)識，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)地(di)從各方面(mian)(mian)武裝自(zi)(zi)(zi)已(yi)(yi)，才能(neng)(neng)在競(jing)爭中(zhong)(zhong)(zhong)突出自(zi)(zi)(zi)已(yi)(yi)，表(biao)現(xian)自(zi)(zi)(zi)已(yi)(yi)。

　　在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)，只(zhi)有學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)氛圍，畢竟學(xue)(xue)校(xiao)是(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)場所，每(mei)一個(ge)學(xue)(xue)生都(dou)在(zai)為(wei)取得(de)更(geng)高(gao)的(de)(de)成績而(er)(er)努力。而(er)(er)這里(li)是(shi)工(gong)作的(de)(de)場所，每(mei)個(ge)人都(dou)會為(wei)了(le)獲得(de)更(geng)多的(de)(de)報酬而(er)(er)努力，無論是(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)還(huan)(huan)是(shi)工(gong)作，都(dou)存在(zai)著競爭，在(zai)競爭中就要(yao)不(bu)斷學(xue)(xue)習(xi)(xi)別人先進(jin)的(de)(de)地方，也要(yao)不(bu)斷學(xue)(xue)習(xi)(xi)別人怎樣(yang)做人，以提高(gao)自已的(de)(de)能力！記(ji)得(de)老師曾經(jing)說(shuo)過(guo)大學(xue)(xue)是(shi)一個(ge)小社(she)會，但(dan)我總(zong)覺(jue)得(de)校(xiao)園里(li)總(zong)少不(bu)了(le)那份純真(zhen)(zhen)，那份真(zhen)(zhen)誠，盡管(guan)是(shi)大學(xue)(xue)高(gao)校(xiao)，學(xue)(xue)生還(huan)(huan)終歸保持(chi)著學(xue)(xue)生的(de)(de)身份。而(er)(er)走進(jin)企業，接觸各種各樣(yang)的(de)(de)客(ke)戶、同事、上司(si)等等，關系復雜，但(dan)我得(de)去面對我從未面對過(guo)的(de)(de)一切(qie)。

　　在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)，我(wo)感受很(hen)(hen)深的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)點是(shi)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)校，理(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習很(hen)(hen)多，而(er)且是(shi)多方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)，幾乎是(shi)面(mian)(mian)面(mian)(mian)俱到(dao)；而(er)在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)際(ji)工(gong)作中(zhong)，可能(neng)會(hui)(hui)遇到(dao)書(shu)本上(shang)(shang)(shang)沒學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)，又可能(neng)是(shi)書(shu)本上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識一(yi)(yi)點都用(yong)不上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況。或許工(gong)作中(zhong)運用(yong)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)很(hen)(hen)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，只(zhi)要套(tao)公式似(si)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)能(neng)完(wan)成一(yi)(yi)項任務(wu)。有(you)(you)時(shi)候我(wo)會(hui)(hui)埋(mai)怨(yuan)，實(shi)(shi)(shi)際(ji)操作這(zhe)(zhe)么簡單(dan)，但為什么書(shu)本上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識讓(rang)人學(xue)(xue)得這(zhe)(zhe)么吃力呢？這(zhe)(zhe)是(shi)社(she)會(hui)(hui)與學(xue)(xue)校脫軌了嗎(ma)？也許老(lao)師(shi)是(shi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)，雖然大(da)學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活不像踏入社(she)會(hui)(hui)，但是(shi)總算是(shi)社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個部分，這(zhe)(zhe)是(shi)不可否認(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)事實(shi)(shi)(shi)。但是(shi)有(you)(you)時(shi)也要感謝(xie)老(lao)師(shi)孜(zi)孜(zi)不倦地教導(dao)，有(you)(you)些問(wen)題(ti)有(you)(you)了有(you)(you)課堂(tang)上(shang)(shang)(shang)地認(ren)(ren)真消化，有(you)(you)平時(shi)作業(ye)作補充，我(wo)比一(yi)(yi)小部分人具有(you)(you)更(geng)(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)起(qi)點，有(you)(you)了更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識層面(mian)(mian)去(qu)應付各種工(gong)作上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，作為一(yi)(yi)名(ming)新(xin)世(shi)紀的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)，應該懂得與社(she)會(hui)(hui)上(shang)(shang)(shang)各方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)人交(jiao)往，處理(li)社(she)會(hui)(hui)上(shang)(shang)(shang)所發(fa)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)各方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，這(zhe)(zhe)就(jiu)意味著大(da)學(xue)(xue)生(sheng)要注意到(dao)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)必不可少。

　　回想這(zhe)次社會(hui)(hui)(hui)實踐活(huo)動(dong)，同學(xue)(xue)(xue)們學(xue)(xue)(xue)到了(le)很多，從(cong)我接觸的(de)(de)每個人(ren)(ren)身上學(xue)(xue)(xue)到了(le)很多社會(hui)(hui)(hui)經驗，自己的(de)(de)能力(li)(li)也(ye)得到了(le)提高，而這(zhe)些在學(xue)(xue)(xue)校里是學(xue)(xue)(xue)不(bu)到的(de)(de)。在社會(hui)(hui)(hui)上要善于與(yu)別人(ren)(ren)溝通(tong)。如何與(yu)別人(ren)(ren)溝通(tong)好，這(zhe)門技術是需要長(chang)期的(de)(de)練習。以前沒有工作的(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)，使(shi)我與(yu)別人(ren)(ren)對話時不(bu)會(hui)(hui)(hui)應變，會(hui)(hui)(hui)使(shi)談話時有冷場，這(zhe)是很尷尬的(de)(de)。人(ren)(ren)在社會(hui)(hui)(hui)中(zhong)都會(hui)(hui)(hui)融入社會(hui)(hui)(hui)這(zhe)個團體中(zhong)，人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)之間(jian)合力(li)(li)去做事，使(shi)其做事的(de)(de)過(guo)程中(zhong)更加融洽，事半功倍(bei)。別人(ren)(ren)給(gei)你(ni)的(de)(de)意見，你(ni)要聽取(qu)、耐心、虛心地(di)接受。

　　在工(gong)作(zuo)上(shang)還要(yao)(yao)有自(zi)信(xin)。自(zi)信(xin)不(bu)是(shi)麻木(mu)的自(zi)夸，而(er)是(shi)對自(zi)己(ji)的能(neng)力做出肯定。社會經(jing)驗缺(que)乏(fa)，學歷不(bu)足等(deng)種種原因會使自(zi)己(ji)缺(que)乏(fa)自(zi)信(xin)。其實有誰(shui)一生下(xia)來就(jiu)(jiu)(jiu)什么都會的，只(zhi)要(yao)(yao)有自(zi)信(xin)，就(jiu)(jiu)(jiu)能(neng)克服心理障礙(ai)，那一切就(jiu)(jiu)(jiu)變得容易解決了。知(zhi)(zhi)識的積累也是(shi)非常重要(yao)(yao)的。知(zhi)(zhi)識猶如人的`血液。人缺(que)少了血液，身體就(jiu)(jiu)(jiu)會衰弱(ruo)，人缺(que)少了知(zhi)(zhi)識，頭腦就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)(yao)枯竭。這次接觸的實踐(jian)活動，對我(wo)來說很陌生，要(yao)(yao)想把工(gong)作(zuo)做好(hao)(hao)，就(jiu)(jiu)(jiu)必須了解各方面的知(zhi)(zhi)識，有深入的了解，才(cai)能(neng)更好(hao)(hao)地應用(yong)于工(gong)作(zuo)中。

　　經(jing)歷了(le)暑假的社(she)會實(shi)踐(jian)，我(wo)感(gan)慨頗多(duo)，我(wo)們見到了(le)社(she)會的真實(shi)一面，實(shi)踐(jian)生活中每(mei)一天遇到的情(qing)況還在我(wo)腦海里回旋(xuan)，它給我(wo)們帶來了(le)意想不到的效果(guo)，社(she)會實(shi)踐(jian)活動(dong)給生活在都市(shi)象牙塔中的大學生們提供了(le)廣泛接觸社(she)會、了(le)解社(she)會的機會。

　　“千里之行，始(shi)于足下”，這短(duan)暫而又充實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，我(wo)認(ren)為(wei)(wei)對(dui)我(wo)走向社(she)(she)(she)會起到了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)橋(qiao)梁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)，過渡(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)，是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)段(duan)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷(li)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)重(zhong)要步驟(zou)，對(dui)將來走上工(gong)作崗(gang)位也(ye)(ye)有著很(hen)大幫(bang)助。向他(ta)人(ren)(ren)(ren)虛(xu)心求教，與人(ren)(ren)(ren)文明交往等(deng)一(yi)(yi)(yi)些做人(ren)(ren)(ren)處世的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本原則都(dou)要在實(shi)(shi)際(ji)生活中(zhong)(zhong)(zhong)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貫徹，好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣也(ye)(ye)要在實(shi)(shi)際(ji)生活中(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)斷培(pei)養。這一(yi)(yi)(yi)段(duan)時(shi)間所學到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗和(he)知識(shi)是(shi)(shi)我(wo)一(yi)(yi)(yi)生中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)筆寶貴財(cai)富。這次實(shi)(shi)習也(ye)(ye)讓我(wo)深(shen)刻了(le)(le)解(jie)(jie)到，和(he)團體保(bao)持良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系是(shi)(shi)很(hen)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。做事(shi)首(shou)先要學做人(ren)(ren)(ren)，要明白做人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)理(li)，如何與人(ren)(ren)(ren)相處是(shi)(shi)現(xian)代社(she)(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)最基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)。對(dui)于自(zi)己這樣一(yi)(yi)(yi)個(ge)即將步入社(she)(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)來說，需要學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西很(hen)多，他(ta)們(men)(men)就是(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師，正所謂“三人(ren)(ren)(ren)行，必有我(wo)師”，我(wo)們(men)(men)可以向他(ta)們(men)(men)學習很(hen)多知識(shi)、道(dao)理(li)。實(shi)(shi)踐是(shi)(shi)學生接觸社(she)(she)(she)會，了(le)(le)解(jie)(jie)社(she)(she)(she)會，服務社(she)(she)(she)會，運用(yong)所學知識(shi)實(shi)(shi)踐自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最好(hao)途徑。親(qin)身實(shi)(shi)踐，而不(bu)是(shi)(shi)閉門造車。實(shi)(shi)現(xian)了(le)(le)從理(li)論(lun)到實(shi)(shi)踐再到理(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛躍。增強了(le)(le)認(ren)識(shi)問(wen)題(ti)(ti)，分析問(wen)題(ti)(ti)，解(jie)(jie)決問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。為(wei)(wei)認(ren)識(shi)社(she)(she)(she)會，了(le)(le)解(jie)(jie)社(she)(she)(she)會，步入社(she)(she)(she)會打下了(le)(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。同(tong)時(shi)還(huan)需我(wo)們(men)(men)在以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習中(zhong)(zhong)(zhong)用(yong)知識(shi)武裝自(zi)己，用(yong)書本充實(shi)(shi)自(zi)己，為(wei)(wei)以后服務社(she)(she)(she)會打下更堅固的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎！

　　通過這次的(de)(de)的(de)(de)社(she)會(hui)實踐活動(dong)，我們(men)逐(zhu)步了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)社(she)會(hui)，開闊了(le)(le)(le)視野，增(zeng)長了(le)(le)(le)才干，并在社(she)會(hui)實踐活動(dong)中(zhong)認清(qing)了(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)位(wei)置，發現(xian)了(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)不足，對(dui)自(zi)身價值能夠進行客觀評價。這在無形中(zhong)使我們(men)對(dui)自(zi)己的(de)(de)未來(lai)有一個正(zheng)確的(de)(de)定(ding)位(wei)，增(zeng)強(qiang)了(le)(le)(le)自(zi)身努力學習知識并將(jiang)之(zhi)與社(she)會(hui)相結(jie)合(he)的(de)(de)信心和毅(yi)力。對(dui)于即將(jiang)走上社(she)會(hui)的(de)(de)大學生們(men)，更應該提早(zao)走進社(she)會(hui)、認識社(she)會(hui)、適應社(she)會(hui)。大學生暑期(qi)社(she)會(hui)實踐是大學生磨練品格、增(zeng)長才干、實現(xian)全面(mian)發展的(de)(de)重要舞(wu)臺。在這里我們(men)真正(zheng)的(de)(de)鍛煉了(le)(le)(le)自(zi)己，為(wei)以(yi)(yi)后踏入(ru)社(she)會(hui)做了(le)(le)(le)更好(hao)的(de)(de)鋪墊，以(yi)(yi)后如果(guo)有機會(hui)，我會(hui)更加積極的(de)(de)參(can)加這樣的(de)(de)活動(dong)。

　　在(zai)本次的(de)社會實(shi)踐(jian)(jian)中我們還同(tong)諸多群眾(zhong)(zhong)談心(xin)交流，思(si)想碰撞(zhuang)出了新的(de)火花。從(cong)中學(xue)到(dao)(dao)(dao)了很多書本上學(xue)不到(dao)(dao)(dao)的(de)東(dong)西，汲取了豐富的(de)營(ying)養，理解了“從(cong)群眾(zhong)(zhong)中來，到(dao)(dao)(dao)群眾(zhong)(zhong)中去(qu)的(de)真正涵義，認識到(dao)(dao)(dao)只有到(dao)(dao)(dao)實(shi)踐(jian)(jian)中去(qu)、到(dao)(dao)(dao)基層去(qu)，把個(ge)人(ren)的(de)命(ming)運(yun)同(tong)社會、同(tong)國(guo)家的(de)命(ming)運(yun)的(de)發展聯系(xi)起來，才是大學(xue)生成長成才的(de)正確之路。

　　這(zhe)次實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)活(huo)動，豐富了我(wo)們(men)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)經驗，提高了我(wo)們(men)的(de)(de)(de)團隊合(he)作能力(li)，使我(wo)們(men)通過這(zhe)次實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)更加了解社會(hui)(hui)，這(zhe)次實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)活(huo)動意(yi)義深遠，對我(wo)們(men)的(de)(de)(de)幫(bang)助享用一(yi)生。作為(wei)一(yi)個21世紀的(de)(de)(de)大學生，社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)是引導(dao)我(wo)們(men)走出(chu)校(xiao)門、步入社會(hui)(hui)、并投身(shen)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)良好形式；我(wo)們(men)要抓住培養鍛煉才干的(de)(de)(de)好機(ji)會(hui)(hui)；提升(sheng)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)修身(shen)，樹立服務社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)思想與(yu)意(yi)識。同時(shi)，我(wo)們(men)要樹立遠大的(de)(de)(de)理想，明確自己的(de)(de)(de)目(mu)標，為(wei)祖國(guo)的(de)(de)(de)發展貢(gong)獻一(yi)份(fen)自己的(de)(de)(de)力(li)量！

大學生暑假社會實踐的心得體會2

　　暑假過(guo)得很(hen)快(kuai)。在(zai)這短(duan)短(duan)的(de)一(yi)個多月里(li)，我(wo)(wo)體(ti)會到(dao)了很(hen)多，感觸很(hen)深。通過(guo)今(jin)年夏天的(de)社會實踐，我(wo)(wo)從內心體(ti)會到(dao)了勞動(dong)的(de)快(kuai)樂和榮(rong)耀(yao)。

　　我(wo)(wo)(wo)在(zai)超(chao)(chao)市(shi)(shi)工作(zuo)(zuo)(zuo)。這(zhe)家超(chao)(chao)市(shi)(shi)在(zai)當地還是比(bi)較大的(de)(de)超(chao)(chao)市(shi)(shi)，經營范圍(wei)廣，每天人流量大。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)是在(zai)超(chao)(chao)市(shi)(shi)的(de)(de)前臺工作(zuo)(zuo)(zuo)。我(wo)(wo)(wo)以(yi)前從來(lai)(lai)沒(mei)有做(zuo)(zuo)過(guo)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)事，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)必(bi)須(xu)接(jie)受基(ji)礎訓練。過(guo)了幾(ji)天，我(wo)(wo)(wo)已經了解了基(ji)本的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)。但是經過(guo)幾(ji)天的(de)(de)練習(xi)，我(wo)(wo)(wo)發現自己在(zai)說(shuo)話(hua)和接(jie)待客(ke)戶(hu)方面(mian)還是有所欠缺。超(chao)(chao)市(shi)(shi)前臺是聯系客(ke)戶(hu)最麻煩的(de)(de)地方之一。為了幫助客(ke)戶(hu)解決一般問題，同時銷售(shou)一些(xie)東西，人們(men)需要認真做(zuo)(zuo)。我(wo)(wo)(wo)知道(dao)無論做(zuo)(zuo)什么都要多(duo)做(zuo)(zuo)少說(shuo)話(hua)！雖然簡單，但做(zuo)(zuo)起來(lai)(lai)并不容(rong)易(yi)。

　　暑假(jia)一(yi)個月的工(gong)作實踐，感(gan)受到(dao)一(yi)些工(gong)作經驗:

　　首先，服務(wu)是(shi)最關鍵的(de)

　　作為服務(wu)(wu)業(ye)，客(ke)戶(hu)就是(shi)上帝(di)。良好的(de)服務(wu)(wu)態度(du)是(shi)必要的(de)。如(ru)果你(ni)想(xiang)獲得更(geng)多的(de)利潤(run)，你(ni)必須增加銷量。這(zhe)就要求我們思考客(ke)戶(hu)的(de)想(xiang)法和擔心(xin)，提高(gao)(gao)服務(wu)(wu)質量，語(yu)言文明禮貌，待(dai)客(ke)熱情(qing)周到(dao)，盡可能(neng)滿足客(ke)戶(hu)的(de)要求。提高(gao)(gao)超(chao)(chao)市服務(wu)(wu)水平。超(chao)(chao)市服務(wu)(wu)員的(de)服務(wu)(wu)態度(du)直(zhi)接影響顧(gu)客(ke)的(de)購物心(xin)情(qing)。顧(gu)客(ke)是(shi)來(lai)(lai)買東(dong)西(xi)的(de)，不應該讓他們買東(dong)西(xi)。他們應該微笑著服務(wu)(wu)，有賓至如(ru)歸的(de)感覺。如(ru)果你(ni)對顧(gu)客(ke)有耐心(xin)和關懷，他們會感到(dao)溫暖。下次客(ke)戶(hu)真(zhen)的(de)會再來(lai)(lai)，會留住(zhu)客(ke)戶(hu)。除此之外，客(ke)戶(hu)也會有廣告(gao)效(xiao)應，宣傳你(ni)的(de)服務(wu)(wu)，會有更(geng)多的(de)人來(lai)(lai)。為什么(me)不弄這(zhe)個免(mian)費廣告(gao)？

　　第(di)二，誠實是(shi)根本(ben)

　　無論我們(men)是(shi)(shi)在做事還是(shi)(shi)在做事，誠(cheng)信(xin)(xin)是(shi)(shi)我們(men)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)基(ji)礎，是(shi)(shi)我們(men)成功(gong)的(de)(de)基(ji)本條件。因此，提高(gao)超(chao)市的(de)(de)誠(cheng)信(xin)(xin)非常(chang)重要(yao)。俗話說& ldquo真誠(cheng)招天下客戶，信(xin)(xin)譽源于信(xin)(xin)。商務(wu)信(xin)(xin)函為主，商務(wu)禮品為先。優(you)質(zhi)(zhi)的(de)(de)產品，優(you)質(zhi)(zhi)的(de)(de)服務(wu)，才(cai)能催生(sheng)(sheng)優(you)質(zhi)(zhi)的(de)(de)超(chao)市。雖然經濟效益是(shi)(shi)根(gen)本，但社(she)會(hui)效益也是(shi)(shi)超(chao)市發展的(de)(de)助推器。要(yao)將這兩種利益結(jie)合起(qi)來，需(xu)要(yao)經營者和員(yuan)工共同努力。作(zuo)為管理者，要(yao)招到高(gao)素質(zhi)(zhi)的(de)(de)員(yuan)工，但要(yao)招到高(gao)學歷(li)的(de)(de)員(yuan)工不(bu)現實，但至少要(yao)有(you)良好的(de)(de)職(zhi)業(ye)道德。有(you)了(le)誠(cheng)信(xin)(xin)的(de)(de)員(yuan)工，才(cai)會(hui)有(you)誠(cheng)信(xin)(xin)的(de)(de)企業(ye)，業(ye)務(wu)才(cai)會(hui)越(yue)做越(yue)大(da)。

　　經理是企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)領導(dao)(dao)者，在企(qi)業(ye)中起(qi)著決(jue)定性的(de)(de)(de)作(zuo)用。正如一個形(xing)象比喻(yu)所說(shuo)獅子率領的(de)(de)(de)羊軍(jun)(jun)可(ke)以打敗羊率領的(de)(de)(de)'獅軍(jun)(jun)，可(ke)見領袖的(de)(de)(de)重要(yao)作(zuo)用。提(ti)高(gao)老(lao)板素質(zhi)(zhi)是提(ti)高(gao)其(qi)管(guan)理水平(ping)的(de)(de)(de)重要(yao)途徑，素質(zhi)(zhi)包括思(si)想政治素質(zhi)(zhi)、職業(ye)道德、業(ye)務素質(zhi)(zhi)等。領導(dao)(dao)者只(zhi)有素質(zhi)(zhi)高(gao)，才(cai)能樹立良好的(de)(de)(de)口碑和企(qi)業(ye)形(xing)象，有利于超市的(de)(de)(de)生存和發展。

　　總(zong)的(de)(de)來說，在(zai)(zai)超市工作(zuo)肯(ken)定是(shi)有(you)(you)(you)收獲的(de)(de)。我(wo)(wo)進入了(le)社(she)會，提前(qian)了(le)解(jie)了(le)社(she)會，提前(qian)了(le)解(jie)了(le)社(she)會，以后(hou)在(zai)(zai)社(she)會上可(ke)以少走一些彎路。和之前(qian)的(de)(de)做(zuo)法(fa)不(bu)(bu)(bu)同，這(zhe)次我(wo)(wo)真的(de)(de)看到了(le)自己(ji)的(de)(de)缺點和優(you)點。我(wo)(wo)努力(li)的(de)(de)時候(hou)會很投入，但是(shi)遇(yu)到挫(cuo)折就會很茫然。畢竟我(wo)(wo)還(huan)是(shi)在(zai)(zai)校學(xue)生(sheng)，做(zuo)事沒有(you)(you)(you)經驗。社(she)會實踐的(de)(de)作(zuo)用是(shi)讓我(wo)(wo)提前(qian)知道自己(ji)的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足，讓我(wo)(wo)們學(xue)會在(zai)(zai)鍛煉中一勞永逸(yi)地(di)客(ke)觀(guan)看待(dai)自己(ji)，不(bu)(bu)(bu)要把自己(ji)看得(de)比天(tian)還(huan)高(gao)，以免畢業后(hou)擇業自卑(bei)，最后(hou)一事無成。我(wo)(wo)想這(zhe)份工作(zuo)會永遠記在(zai)(zai)心里(li)。畢竟是(shi)第一次覺(jue)得(de)除了(le)自己(ji)什么都不(bu)(bu)(bu)能(neng)靠別(bie)人！但首先要有(you)(you)(you)知識，有(you)(you)(you)能(neng)力(li)，有(you)(you)(you)毅(yi)力(li)。沒有(you)(you)(you)足夠的(de)(de)知識和能(neng)力(li)，就不(bu)(bu)(bu)可(ke)能(neng)在(zai)(zai)社(she)會上立足。沒有(you)(you)(you)決心，你做(zuo)的(de)(de)一切都是(shi)徒勞，只(zhi)是(shi)紙(zhi)上談兵。所以，我(wo)(wo)會更加努力(li)，成為(wei)社(she)會的(de)(de)棟梁。

大學生暑假社會實踐的心得體會3

　　在這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)個多(duo)月的(de)(de)時(shi)間當中，我感受了(le)什(shen)么叫(jiao)做一(yi)種精神上(shang)面的(de)(de)鍛煉，通過社會(hui)實踐(jian)，我也能夠感受到自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)的(de)(de)進步(bu)，作為一(yi)名大學生(sheng)，從來(lai)沒有(you)過這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)方式(shi)去(qu)成長，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)有(you)些(xie)(xie)時(shi)候還(huan)是能夠看(kan)到進步(bu)的(de)(de)，雖(sui)然只有(you)短(duan)短(duan)的(de)(de)一(yi)個多(duo)月的(de)(de)時(shi)間，但是在這(zhe)(zhe)(zhe)個過程當中，我也積累了(le)很多(duo)很多(duo)的(de)(de)經(jing)驗，也對未(wei)來(lai)更加有(you)了(le)信(xin)心，雖(sui)然說這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)實踐(jian)方式(shi)也是對自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)各個方面的(de)(de)一(yi)種打磨，但是還(huan)是需要自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)主動一(yi)點(dian)，去(qu)消(xiao)化(hua)才(cai)好(hao)，對于這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)個多(duo)月來(lai)的(de)(de)社會(hui)實踐(jian)，我也有(you)一(yi)些(xie)(xie)心得。

　　我(wo)(wo)(wo)感覺在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)過程當(dang)中，自己(ji)(ji)(ji)(ji)得到了(le)(le)(le)很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)與(yu)進步，我(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)是(shi)能(neng)(neng)夠(gou)通(tong)過這(zhe)樣的(de)(de)(de)方(fang)式積累工(gong)作經驗的(de)(de)(de)，大學(xue)期間沒有(you)過這(zhe)樣的(de)(de)(de)體會，真的(de)(de)(de)非常可惜，一直以(yi)來(lai)我(wo)(wo)(wo)都是(shi)對自己(ji)(ji)(ji)(ji)各(ge)個(ge)(ge)方(fang)面(mian)比較認真，我(wo)(wo)(wo)希望(wang)(wang)能(neng)(neng)夠(gou)在(zai)(zai)未來(lai)的(de)(de)(de)一段時(shi)間當(dang)中有(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)方(fang)法去(qu)打磨自己(ji)(ji)(ji)(ji)，雖然說自己(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)夠(gou)成(cheng)長(chang)進步的(de)(de)(de)空間是(shi)有(you)限的(de)(de)(de)，但是(shi)有(you)個(ge)(ge)這(zhe)樣的(de)(de)(de)經歷(li)，也(ye)是(shi)對自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)一種閱(yue)歷(li)，上面(mian)的(de)(de)(de)`豐富一個(ge)(ge)多月的(de)(de)(de)時(shi)間，我(wo)(wo)(wo)學(xue)習到了(le)(le)(le)很(hen)(hen)多，我(wo)(wo)(wo)也(ye)看到了(le)(le)(le)很(hen)(hen)多豐富了(le)(le)(le)自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)視(shi)野，也(ye)開拓了(le)(le)(le)自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)眼(yan)界，在(zai)(zai)一些方(fang)面(mian)也(ye)有(you)較大的(de)(de)(de)提高(gao)，這(zhe)是(shi)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)一種認可，我(wo)(wo)(wo)也(ye)希望(wang)(wang)未來(lai)的(de)(de)(de)工(gong)作當(dang)中可以(yi)有(you)更多經驗。

　　這(zhe)大學(xue)(xue)(xue)(xue)幾年的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)光匆(cong)匆(cong)結束，還有(you)很多(duo)時(shi)(shi)候(hou)需(xu)要去(qu)做好(hao)(hao)(hao)準備(bei)的(de)(de)(de)(de)，有(you)些(xie)事情(qing)應(ying)(ying)該(gai)調整好(hao)(hao)(hao)心態，對于我(wo)(wo)(wo)而言，不管是(shi)做什么(me)？都應(ying)(ying)該(gai)要本(ben)著一(yi)個(ge)積(ji)極(ji)樂(le)觀的(de)(de)(de)(de)心態，也是(shi)需(xu)要做好(hao)(hao)(hao)準備(bei)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)希(xi)望(wang)可(ke)以(yi)得到(dao)大家(jia)的(de)(de)(de)(de)認(ren)可(ke)，我(wo)(wo)(wo)也希(xi)望(wang)在這(zhe)個(ge)過程當(dang)中是(shi)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種鍛煉，實(shi)踐(jian)可(ke)以(yi)快速的(de)(de)(de)(de)成長，自己(ji)讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)到(dao)很多(duo)東(dong)西，大學(xue)(xue)(xue)(xue)期間(jian)沒有(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)機會，我(wo)(wo)(wo)當(dang)然(ran)會好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)把(ba)(ba)握(wo)，以(yi)后我(wo)(wo)(wo)也會更加(jia)努力的(de)(de)(de)(de)感激(ji)這(zhe)段時(shi)(shi)間(jian)以(yi)來，所經歷的(de)(de)(de)(de)一(yi)切，我(wo)(wo)(wo)會用心去(qu)把(ba)(ba)握(wo)好(hao)(hao)(hao)每一(yi)天，對自己(ji)更加(jia)認(ren)真，把(ba)(ba)該(gai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西都學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)(hao)吧(ba)，該(gai)去(qu)做好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，一(yi)點點的(de)(de)(de)(de)去(qu)做好(hao)(hao)(hao)，大學(xue)(xue)(xue)(xue)暑假期間(jian)也讓(rang)(rang)(rang)自己(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)到(dao)了那么(me)多(duo)東(dong)西，明白到(dao)賺錢的(de)(de)(de)(de)不容易，過去(qu)是(shi)沒有(you)這(zhe)方面(mian)概念的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)直都在對自己(ji)有(you)所升華，我(wo)(wo)(wo)會更加(jia)努力的(de)(de)(de)(de)。不管以(yi)后在什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)環境，下面(mian)這(zhe)些(xie)都能夠讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)有(you)很大的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)空間(jian)，雖然(ran)匆(cong)匆(cong)結束了這(zhe)一(yi)個(ge)多(duo)月的(de)(de)(de)(de)社會實(shi)踐(jian)，可(ke)是(shi)我(wo)(wo)(wo)依然(ran)會繼續保留(liu)對自己(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)承諾，這(zhe)是(shi)一(yi)直以(yi)來我(wo)(wo)(wo)需(xu)要去(qu)消化的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)也感激(ji)自己(ji)所付出的(de)(de)(de)(de)努力，讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)有(you)了現在的(de)(de)(de)(de)變化。

大學生暑假社會實踐的心得體會4

　　大(da)學生的第一(yi)(yi)個暑假，當(dang)然，也(ye)是(shi)我(wo)第一(yi)(yi)次經歷社(she)會實踐。對于一(yi)(yi)個大(da)學生而言，敢于接受挑戰是(shi)一(yi)(yi)種基(ji)本的素質。于是(shi)我(wo)毅(yi)然踏上了社(she)會實踐的道路(lu)。想通過(guo)親身(shen)體驗(yan)社(she)會實踐讓(rang)自己更(geng)進一(yi)(yi)步了解社(she)會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性；想通過(guo)社(she)會實踐，找出(chu)自己的不(bu)足(zu)和差(cha)距(ju)所(suo)在。

　　有人這樣形容(rong)現在的大學(xue)(xue)生打工族：中(zhong)文(wen)(wen)專業(ye)(ye)投筆從“融(rong)”，外文(wen)(wen)專業(ye)(ye)西游取(qu)“金”，歷史專業(ye)(ye)談“股”論(lun)“金”，醫學(xue)(xue)專業(ye)(ye)精(jing)益(yi)求“金”。其(qi)實并(bing)不是我(wo)們有嚴重的拜金主義(yi)傾向(xiang)，只不過我(wo)們在這個現實的社(she)會中(zhong)懂得(de)了(le)該怎(zen)樣生存(cun)。

　　在(zai)(zai)實踐的(de)(de)(de)(de)這(zhe)段時(shi)間內，我(wo)(wo)幫忙接電話，復印(yin)資料，整理文件(jian)等(deng)，感受(shou)著工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍，這(zhe)些(xie)(xie)都是(shi)在(zai)(zai)學校里無法感受(shou)到(dao)的(de)(de)(de)(de)，而(er)且很(hen)多時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)不時(shi)要(yao)做(zuo)一(yi)些(xie)(xie)工(gong)作(zuo)以外(wai)的(de)(de)(de)(de)事情，有(you)時(shi)要(yao)做(zuo)一(yi)些(xie)(xie)清潔的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，在(zai)(zai)學校里也許有(you)老師分配說(shuo)今(jin)天(tian)做(zuo)些(xie)(xie)什么，明天(tian)做(zuo)些(xie)(xie)什么，但在(zai)(zai)這(zhe)里，不一(yi)定有(you)人(ren)會告訴你這(zhe)些(xie)(xie)，你必(bi)須(xu)自覺地去做(zuo)，而(er)且要(yao)盡(jin)自已的(de)(de)(de)(de)努力(li)做(zuo)到(dao)最好，一(yi)件(jian)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)效率就會得到(dao)別(bie)人(ren)不同的(de)(de)(de)(de)評(ping)價。在(zai)(zai)學校，只有(you)學習的(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍，畢竟(jing)學校是(shi)學習的(de)(de)(de)(de)場所，每一(yi)個學生都在(zai)(zai)為取得更高的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績而(er)努力(li)。

　　而(er)(er)這里(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)場所(suo)，每(mei)個(ge)人(ren)都會為了獲(huo)得(de)更(geng)多的(de)(de)(de)報酬而(er)(er)努力(li)，無(wu)論是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)還是(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)，都存在(zai)著競(jing)爭，在(zai)競(jing)爭中就要不斷(duan)學(xue)習(xi)(xi)別(bie)人(ren)先進的(de)(de)(de)地(di)方，也要不斷(duan)學(xue)習(xi)(xi)別(bie)人(ren)怎樣做人(ren)，以提(ti)高自已(yi)的(de)(de)(de)`能力(li)！記得(de)老(lao)師曾經說(shuo)過大學(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)小社(she)會，但我總(zong)覺得(de)校園里(li)總(zong)少不了那(nei)份(fen)純真，那(nei)份(fen)真誠，盡管是(shi)(shi)(shi)(shi)大學(xue)高校，學(xue)生(sheng)還終歸(gui)保(bao)持著學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)身(shen)份(fen)。而(er)(er)走進企業，接觸各種各樣的(de)(de)(de)客戶、同事(shi)、上司等(deng)等(deng)，關系(xi)復雜(za)，但我得(de)去面對我從未面對過的(de)(de)(de)一(yi)(yi)切。在(zai)這次(ci)實踐(jian)中，我感受很(hen)深的(de)(de)(de)一(yi)(yi)點是(shi)(shi)(shi)(shi)，在(zai)學(xue)校，理論的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)很(hen)多，而(er)(er)且是(shi)(shi)(shi)(shi)多方面的(de)(de)(de)，幾乎是(shi)(shi)(shi)(shi)面面俱到；而(er)(er)在(zai)實際工(gong)作(zuo)中，可能會遇到書(shu)本上沒學(xue)到的(de)(de)(de)，又可能是(shi)(shi)(shi)(shi)書(shu)本上的(de)(de)(de)知識一(yi)(yi)點都用不上的(de)(de)(de)情況。或許工(gong)作(zuo)中運用到的(de)(de)(de)只是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)簡單(dan)的(de)(de)(de)問題，只要套公式似的(de)(de)(de)就能完成一(yi)(yi)項(xiang)任務(wu)。

　　有(you)(you)時候(hou)我(wo)會(hui)埋(mai)怨，實際操作(zuo)(zuo)這(zhe)(zhe)么(me)簡單，但為什么(me)書本上的(de)(de)知(zhi)識讓人學得(de)這(zhe)(zhe)么(me)吃力呢？這(zhe)(zhe)是社會(hui)與(yu)學校(xiao)脫軌了嗎？也許老師是正(zheng)確的(de)(de)，雖(sui)然大(da)學生生活(huo)不(bu)(bu)像踏入社會(hui)，但是總算是社會(hui)的(de)(de)一個(ge)部(bu)分，這(zhe)(zhe)是不(bu)(bu)可否認的(de)(de)事實。但是有(you)(you)時也要感謝老師孜(zi)孜(zi)不(bu)(bu)倦地教導，有(you)(you)些問題(ti)有(you)(you)了有(you)(you)課堂上地認真(zhen)消化，有(you)(you)平(ping)時作(zuo)(zuo)業作(zuo)(zuo)補充，我(wo)比一小部(bu)分人具有(you)(you)更(geng)高(gao)的(de)(de)起點，有(you)(you)了更(geng)多的(de)(de)知(zhi)識層面去應(ying)(ying)付各(ge)種工作(zuo)(zuo)上的(de)(de)問題(ti)，作(zuo)(zuo)為一名新世紀的(de)(de)大(da)學生，應(ying)(ying)該懂得(de)與(yu)社會(hui)上各(ge)方面的(de)(de)人交往，處理社會(hui)上所發(fa)生的(de)(de)各(ge)方面的(de)(de)事情，這(zhe)(zhe)就意味著(zhu)大(da)學生要注(zhu)意到社會(hui)實踐(jian)，社會(hui)實踐(jian)必不(bu)(bu)可少。

大學生暑假社會實踐的心得體會5

　　我們實踐小組的志愿服務(wu)活動終于圓滿結(jie)束(shu)啦！

　　在這里(li)我們也(ye)有(you)很多(duo)的感(gan)想與回(hui)顧要跟(gen)大家(jia)分(fen)享(xiang)

　　回想起我們過去七天所做的志(zhi)愿服務活動

　　真是(shi)有(you)滿滿的成就(jiu)感(gan)

　　和喜悅之情

　　我(wo)想這(zhe)份(fen)成就和喜悅

　　會是

　　我們這個學期

　　最后最好的(de)總(zong)結升華

　　作為(wei)一名大學生，可以說志愿服務(wu)(wu)給了(le)我們好的鍛煉機會(hui)和實踐舞臺。突出的感受就是(shi)通過志愿服務(wu)(wu)活動，心靈更(geng)(geng)加清純透徹，對奉獻過程(cheng)中得到的快樂感受也更(geng)(geng)加深(shen)刻。

　　回顧篇

　　志(zhi)愿服(fu)務的出發點

　　兒童(tong)醫院(yuan)是(shi)我們這些天做志愿服(fu)務(wu)活動的(de)(de)開始，在(zai)醫院(yuan)這種(zhong)充滿緊張的(de)(de)環(huan)境中，能(neng)立馬給(gei)問路的(de)(de)人指明方位，解(jie)答他們一(yi)系列的(de)(de)問題是(shi)多么的(de)(de)重要與關(guan)鍵。

　　經過短暫(zan)的培訓后，我們(men)整個事件小組被分配到醫院(yuan)各個樓層進行服(fu)務(wu)活(huo)動。穿著那身義工服(fu)，頓(dun)時覺得(de)自己應該(gai)認真嚴肅起來，盡量少出點差錯，因為我們(men)來這里是(shi)為他(ta)人服(fu)務(wu)的。

　　一(yi)(yi)開(kai)始每個人(ren)站在自(zi)己的(de)崗位上(shang)時(shi)，不(bu)(bu)免會有(you)點(dian)(dian)不(bu)(bu)安，因為(wei)我(wo)們(men)對醫(yi)院的(de)各種還不(bu)(bu)是很(hen)熟悉(xi)，生怕(pa)別人(ren)來問路或是問機(ji)器(qi)操作(zuo)上(shang)的(de)問題時(shi)，自(zi)己會不(bu)(bu)清楚，會不(bu)(bu)能明確地回答他們(men)的(de)問題。其實有(you)這種情緒(xu)，也(ye)是因為(wei)責任(ren)，我(wo)們(men)要(yao)盡心承擔起這份幫(bang)助他人(ren)的(de)責任(ren)。但是這種焦(jiao)慮(lv)與不(bu)(bu)安也(ye)因為(wei)導(dao)醫(yi)姐(jie)姐(jie)的(de)存在得到了(le)一(yi)(yi)點(dian)(dian)緩和。在我(wo)們(men)不(bu)(bu)懂的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)們(men)會引導(dao)詢問者去問一(yi)(yi)下(xia)更有(you)經驗(yan)的(de)導(dao)醫(yi)姐(jie)姐(jie)。我(wo)們(men)在到導(dao)醫(yi)姐(jie)姐(jie)的(de)幫(bang)助下(xia)也(ye)學習到了(le)很(hen)多，漸漸熟悉(xi)了(le)醫(yi)院的(de)各種，也(ye)慢慢的(de)可以獨立地更好(hao)地為(wei)他人(ren)服(fu)務了(le)。

　　每當聽到(dao)詢(xun)問者(zhe)的一(yi)聲“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)”，就會感(gan)到(dao)無比的喜(xi)悅，一(yi)聲聲“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)”也是對我們(men)最好的鼓勵(li)，聽到(dao)這聲“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)”我們(men)覺得要(yao)更好地幫(bang)助他(ta)人，要(yao)更加的盡(jin)心盡(jin)力，要(yao)對得起這聲“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)”。

　　這天的醫院服(fu)務之行也為我(wo)們往(wang)后幾天的志愿服(fu)務打響了美好的一(yi)炮。在后面幾天，大(da)家(jia)更是全心(xin)全力(li)地做好志愿服(fu)務，為的是讓被幫助者滿意開心(xin)，自己也多了份成長。

　　在接下來的幾天

　　我們(men)還做了地(di)鐵站的義工服務(wu)

　　自發撿垃圾活動

　　還有

　　自發擺(bai)放共(gong)享單車(che)活動

　　我(wo)們(men)在(zai)上梅(mei)林地(di)鐵(tie)站一共做了四天志愿服(fu)(fu)務(wu)(wu)。我(wo)們(men)在(zai)那里主要(yao)的(de)義工(gong)(gong)服(fu)(fu)務(wu)(wu)內容(rong)是指路，我(wo)們(men)要(yao)在(zai)指定的(de)時間到達地(di)鐵(tie)站做好為他人服(fu)(fu)務(wu)(wu)的(de)準備。地(di)鐵(tie)義工(gong)(gong)服(fu)(fu)務(wu)(wu)第一天，義工(gong)(gong)阿(a)姨會先(xian)對我(wo)們(men)進行義工(gong)(gong)服(fu)(fu)務(wu)(wu)培訓，跟我(wo)們(men)簡單(dan)說明各個出口可到達的(de)地(di)點，還(huan)有(you)四號線、九號線可通往的(de)地(di)方和這兩(liang)條線的(de)具體乘坐方位(wei)。

　　有(you)了前一次的兒童(tong)醫院志愿服務(wu)(wu)(wu)活動后(hou)，這(zhe)一次的地(di)(di)鐵義(yi)工(gong)服務(wu)(wu)(wu)我們(men)好像可以更加從容應對(dui)。而且我們(men)還有(you)這(zhe)些有(you)經驗的義(yi)工(gong)阿(a)姨(yi)同我們(men)一起做地(di)(di)鐵義(yi)工(gong)服務(wu)(wu)(wu)，更是(shi)能讓我們(men)更加安心地(di)(di)做好地(di)(di)鐵義(yi)工(gong)服務(wu)(wu)(wu)工(gong)作。

　　一開始，我們(men)(men)也不是(shi)很(hen)熟(shu)悉地(di)鐵(tie)站各個出(chu)口和(he)四號線九號線，但是(shi)經過阿姨們(men)(men)的指導后，我們(men)(men)逐漸駕輕(qing)就熟(shu)。其(qi)實(shi)(shi)，想要(yao)更好(hao)地(di)做好(hao)義(yi)工(gong)服(fu)(fu)務，就是(shi)要(yao)在實(shi)(shi)踐(jian)中歷(li)練出(chu)來(lai)。只(zhi)有通過實(shi)(shi)踐(jian)，你才(cai)能(neng)(neng)更加熟(shu)悉義(yi)工(gong)服(fu)(fu)務的各種制度，也能(neng)(neng)更加注意(yi)(yi)(yi)到在做義(yi)工(gong)服(fu)(fu)務時要(yao)注意(yi)(yi)(yi)的一些問(wen)(wen)題，無論(lun)是(shi)儀表(biao)上的問(wen)(wen)題還是(shi)行(xing)為(wei)規范上的問(wen)(wen)題都需要(yao)注意(yi)(yi)(yi)。只(zhi)有這樣，我們(men)(men)在義(yi)工(gong)服(fu)(fu)務上才(cai)能(neng)(neng)做的更好(hao)，讓別人滿(man)意(yi)(yi)(yi)自己也開心。

　　雖然在第一天的(de)(de)地(di)鐵義工(gong)(gong)服(fu)務(wu)中我們(men)做的(de)(de)還(huan)不(bu)是很(hen)好(hao)，但是經過不(bu)斷的(de)(de)義工(gong)(gong)服(fu)務(wu)實踐我們(men)進步(bu)了很(hen)多。在第二天的(de)(de)地(di)鐵義工(gong)(gong)服(fu)務(wu)中我們(men)的(de)(de)進步(bu)也顯現(xian)出來了，我們(men)可以更加明確地(di)回(hui)答詢問(wen)者的(de)(de)問(wen)題。第三(san)天第四天的(de)(de)'進步(bu)更是大(da)大(da)提(ti)升，也獲得(de)了義工(gong)(gong)阿姨的(de)(de)表揚(yang)，我們(men)自(zi)己也無比的(de)(de)高興(xing)與自(zi)豪。

　　其實，在(zai)做義(yi)工(gong)服(fu)務時不僅可(ke)以(yi)幫助他人(ren)，而且自己也(ye)可(ke)以(yi)學習到很多，可(ke)以(yi)促進與人(ren)溝通的(de)(de)能力。在(zai)這次的(de)(de)地鐵義(yi)工(gong)服(fu)務中，我們(men)(men)在(zai)同阿姨們(men)(men)的(de)(de)交流(liu)中就了解(jie)學習到了很多，她(ta)們(men)(men)會同我們(men)(men)講述(shu)她(ta)們(men)(men)的(de)(de)一(yi)些人(ren)生經歷或是跟(gen)我們(men)(men)講一(yi)些對我們(men)(men)又幫助的(de)(de)人(ren)生哲理。雖(sui)然她(ta)們(men)(men)是長輩，但我覺得她(ta)們(men)(men)更像是以(yi)一(yi)種朋友的(de)(de)方式在(zai)同我們(men)(men)交流(liu)，讓我們(men)(men)感到親(qin)切。

　　現(xian)如今大(da)(da)家都在(zai)倡導綠色環保，保護(hu)環境(jing)。所以(yi)我們的自發撿垃圾活動是(shi)非(fei)常貼(tie)合我們現(xian)如今的“保護(hu)環境(jing)，愛護(hu)大(da)(da)自然”理念的。

　　撿垃圾(ji)這(zhe)件事雖小，但是它帶(dai)給我(wo)們的(de)意義(yi)是非常(chang)大的(de)。人們一定不愿意看到(dao)自(zi)己的(de)家園到(dao)處都是垃圾(ji)，臟兮兮的(de)，所以加強環保(bao)意識就尤為重要了。

　　我們應(ying)該要(yao)有(you)一(yi)種“保護環(huan)(huan)境，人(ren)人(ren)有(you)責(ze)”的(de)意(yi)識(shi)，要(yao)從自(zi)身做起，決不允許一(yi)個人(ren)隨意(yi)地亂扔(reng)垃圾，也決不容(rong)許破壞(huai)環(huan)(huan)境的(de)現象(xiang)發生。

　　我(wo)(wo)們都是(shi)(shi)大(da)學生，更是(shi)(shi)志愿者，我(wo)(wo)們不說我(wo)(wo)們有多(duo)么偉大(da)的(de)能(neng)力去教育改變(bian)別人，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)們畢竟從自身做起了。我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)們這樣的(de)舉動會慢慢的(de)感染到他人，我(wo)(wo)也(ye)希望我(wo)(wo)們可以共同為我(wo)(wo)們美麗的(de)家園做點貢獻!

　　隨(sui)著時代的(de)發(fa)展與進步，社會(hui)上(shang)出現(xian)了很(hen)多新鮮事物，現(xian)在我們不僅有(you)環保理(li)念，還有(you)一(yi)種新理(li)念，那就(jiu)是(shi)“共(gong)享”理(li)念。現(xian)在到處都(dou)會(hui)有(you)一(yi)些(xie)(xie)共(gong)享資源(yuan)，共(gong)享單(dan)(dan)車(che)可能(neng)是(shi)出現(xian)最早的(de)共(gong)享資源(yuan)吧。每個地方每個角落都(dou)會(hui)有(you)共(gong)享單(dan)(dan)車(che)的(de)存在，但隨(sui)之而來(lai)也(ye)出現(xian)了一(yi)些(xie)(xie)問(wen)題。有(you)的(de)人會(hui)破(po)壞共(gong)享單(dan)(dan)車(che)，或(huo)是(shi)將(jiang)它(ta)占為(wei)己有(you)，又或(huo)是(shi)隨(sui)意擺放。這些(xie)(xie)問(wen)題的(de)出現(xian)歸根到底還是(shi)跟(gen)人們的(de)素質有(you)關。

　　我(wo)們(men)(men)(men)作為有(you)素質但(dan)能力有(you)限的(de)大學(xue)生，我(wo)們(men)(men)(men)只能從亂擺(bai)放這個問(wen)題是入手了。所以我(wo)們(men)(men)(men)選擇自發(fa)擺(bai)放好(hao)共享(xiang)單車活動，我(wo)們(men)(men)(men)看(kan)到被隨(sui)意擺(bai)放或是被放到在一旁的(de)共享(xiang)單車，我(wo)們(men)(men)(men)都會對(dui)它(ta)們(men)(men)(men)進行整(zheng)(zheng)理，整(zheng)(zheng)齊地將它(ta)們(men)(men)(men)擺(bai)放在指定的(de)擺(bai)放地。

　　我(wo)們(men)希望我(wo)們(men)的(de)這一做法可以感染到使用共享(xiang)單車的(de)人，既然你要使用它，那就請愛(ai)護它。

　　總結篇

　　在這短(duan)暫的志愿者服務體(ti)驗(yan)中

　　我們(men)學習到了很多人生財富

　　學會了關愛他人

　　學會了與人溝通

　　學(xue)會了(le)感恩和不計回報的付出(chu)

　　我們每個(ge)人或(huo)多或(huo)少

　　在(zai)人生某段旅程中

　　接受過別人的幫助

　　也曾在某個時間

　　給予別人幫助

　　正是因(yin)為(wei)我們都有一顆

　　感恩的心

　　今天我(wo)們幫助(zhu)過的(de)人

　　將來也必定會

　　盡自己所能去(qu)幫助(zhu)別人(ren)

　　如此不斷的將愛傳播和(he)延(yan)續下去(qu)

　　世界會變的越(yue)來越(yue)好

大學生暑假社會實踐的心得體會6

　　7月6日，我(wo)乘(cheng)坐車出(chu)發(fa)于(yu)早上(shang)7：30準時來到(dao)(dao)__海峽西岸出(chu)版(ban)物市場。我(wo)與(yu)__英才(cai)(cai)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)有(you)限公司(si)(si)總經(jing)理見了面，經(jing)理對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)到(dao)(dao)來表(biao)示熱烈(lie)的(de)(de)(de)(de)歡(huan)迎。她(ta)向我(wo)詳細介(jie)紹了英才(cai)(cai)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)的(de)(de)(de)(de)主要圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、服務(wu)的(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)象以及公司(si)(si)幾年的(de)(de)(de)(de)發(fa)展概況(kuang)等方面的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)。之后，她(ta)帶領我(wo)參(can)觀了門市的(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)，對(dui)(dui)賓果豆豆系列、天路成材(cai)系列和全能100系列等圖(tu)(tu)(tu)書(shu)的(de)(de)(de)(de)介(jie)紹。她(ta)要求我(wo)在(zai)實踐過(guo)程中(zhong)要主動(dong)(dong)與(yu)門市的(de)(de)(de)(de)客人接觸，多(duo)動(dong)(dong)手、多(duo)動(dong)(dong)腦，將書(shu)本(ben)上(shang)看到(dao)(dao)交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)方法與(yu)實際相結合。由(you)于(yu)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)市場現在(zai)出(chu)現了多(duo)元化已經(jing)開始(shi)了。最(zui)后她(ta)祝愿我(wo)在(zai)本(ben)次實踐活動(dong)(dong)中(zhong)能夠學(xue)到(dao)(dao)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)東西，取得優異的(de)(de)(de)(de)成績。

　　接下來的(de)(de)(de)時間，這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)其(qi)他(ta)員工還給我(wo)(wo)(wo)從(cong)圖(tu)(tu)書的(de)(de)(de)分(fen)類、圖(tu)(tu)書的(de)(de)(de)'擺放的(de)(de)(de)位(wei)(wei)置和(he)庫存的(de)(de)(de)放置情況進行了一一介紹。他(ta)們(men)(men)要求我(wo)(wo)(wo)在(zai)實(shi)踐(jian)(jian)過程中不但要知道圖(tu)(tu)書的(de)(de)(de)具體放置的(de)(de)(de)位(wei)(wei)置，更重要的(de)(de)(de)是(shi)如何與客戶交(jiao)流，只有你和(he)客戶交(jiao)流好了，讓(rang)他(ta)們(men)(men)了解了我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)圖(tu)(tu)書和(he)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)服務態度，他(ta)們(men)(men)才會放心的(de)(de)(de)選購(gou)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)圖(tu)(tu)書，通過自己與客戶的(de)(de)(de)交(jiao)流來鍛煉(lian)自己的(de)(de)(de)口(kou)才，讓(rang)自己在(zai)以后(hou)真正走(zou)上社會崗(gang)位(wei)(wei)得到應(ying)用才是(shi)社會實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)真正目的(de)(de)(de)。下午5：00，我(wo)(wo)(wo)將(jiang)第一天假期社會實(shi)踐(jian)(jian)暫告一個段(duan)落，盡(jin)管我(wo)(wo)(wo)累(lei)得腰酸(suan)背痛，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)卻十分(fen)高(gao)興(xing)。

　　從7月(yue)6日至8月(yue)25日我在(zai)所在(zai)公司(si)進行(xing)社會實踐。克服了(le)天氣炎熱的(de)(de)不良條件，在(zai)公司(si)時學(xue)習圖書介紹、圖書銷(xiao)售(shou)、圖書選配、圖書市場(chang)行(xing)情調查等方(fang)面的(de)(de)內容(rong)。在(zai)客(ke)戶(hu)需(xu)要(yao)時還根據客(ke)戶(hu)要(yao)求服務為他(ta)們(men)完(wan)成圖書的(de)(de)介紹和銷(xiao)售(shou)情況(kuang)的(de)(de)介紹，讓(rang)他(ta)們(men)對我們(men)公司(si)的(de)(de)圖書增強了(le)信心(xin)，也增加了(le)公司(si)的(de)(de)營業額。

　　實踐期間我爭取一切(qie)可能(neng)的(de)機(ji)會讓我動(dong)手(shou)，短(duan)短(duan)的(de)一個多(duo)月(yue)時(shi)間里，經過我手(shou)上的(de)圖書有上萬本(ben)，而且(qie)也是在同事中(zhong)發生圖書數(shu)量差錯最少的(de)一個。我學到了很多(duo)經營技巧和與(yu)客人打(da)交道方法，也對在商業活(huo)動(dong)中(zhong)的(de)人際交往有了顯著提高。

　　雖(sui)然我是計算機專業的(de)(de)(de)學生(sheng)，但是在英才(cai)圖書有限公(gong)司實習的(de)(de)(de)時間了，我使用了__金(jin)宏揚軟件(jian)科(ke)技有限公(gong)司開(kai)發(fa)的(de)(de)(de)博凱書業軟件(jian)，讓(rang)(rang)我看(kan)見(jian)(jian)了正規的(de)(de)(de)軟件(jian)公(gong)司是怎樣的(de)(de)(de)在軟件(jian)界面上修飾的(de)(de)(de)，讓(rang)(rang)用戶更直觀(guan)的(de)(de)(de)看(kan)見(jian)(jian)它的(de)(de)(de)功能、讓(rang)(rang)我從(cong)它的(de)(de)(de)菜單的(de)(de)(de)分布，和對(dui)數(shu)據(ju)庫(ku)的(de)(de)(de)操(cao)作，都看(kan)見(jian)(jian)了商業化的(de)(de)(de)軟件(jian)是如何做(zuo)的(de)(de)(de)，讓(rang)(rang)我知道自(zi)己以后該(gai)怎么做(zuo)啊(a)!

　　通過前面7月6日——8月25日一(yi)個(ge)多月的(de)(de)(de)(de)實踐，不僅(jin)使(shi)我具備了與客戶交流的(de)(de)(de)(de)基本技(ji)能，了解了圖書批發和(he)銷售的(de)(de)(de)(de)全部流程(cheng)(cheng)，讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)在走向社會之(zhi)后，又多了一(yi)條生存之(zhi)道。還讓(rang)我看見了真正的(de)(de)(de)(de)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)開發公司，在軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)界面和(he)和(he)數(shu)據庫(ku)設(she)計(ji)上(shang)下的(de)(de)(de)(de)功夫，不是我們這(zhe)(zhe)些天(tian)天(tian)坐在教(jiao)室里(li)聽老(lao)師將如(ru)(ru)何(he)(he)編(bian)程(cheng)(cheng)、如(ru)(ru)何(he)(he)使(shi)用(yong)開發平臺的(de)(de)(de)(de)學生和(he)天(tian)天(tian)只會夢想將來編(bian)出屬于自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)大(da)型(xing)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)學生可以做到(dao)的(de)(de)(de)(de)事。那是需要很多的(de)(de)(de)(de)編(bian)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，還要通過市場調查，了解客戶需要什么類型(xing)的(de)(de)(de)(de)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)，還要考慮使(shi)用(yong)人群的(de)(de)(de)(de)文化(hua)水平，讓(rang)他如(ru)(ru)何(he)(he)很快的(de)(de)(de)(de)了解軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)和(he)操作軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)，還要有一(yi)份(fen)好的(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)說明(ming)書，那樣用(yong)戶不就可以自(zi)學了，讓(rang)操作更簡(jian)單，提高軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)系統在用(yong)戶心中的(de)(de)(de)(de)地(di)位，讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)有更多人用(yong)，才是我們這(zhe)(zhe)些程(cheng)(cheng)序員要做的(de)(de)(de)(de)事。

大學生暑假社會實踐的心得體會7

　　實踐內(nei)容(rong)：房地產(chan)行銷(xiao)

　　實踐時間：20xx年(nian)1月(yue)10日-1月(yue)26日

　　實踐地點(dian)：某某樓盤(pan)

　　房(fang)(fang)(fang)地(di)產(chan)行(xing)銷，是(shi)干嘛呢?在(zai)(zai)(zai)我的理解里，房(fang)(fang)(fang)地(di)產(chan)行(xing)銷就(jiu)是(shi)帶路(lu)想買房(fang)(fang)(fang)子的客戶(hu)去(qu)(qu)看房(fang)(fang)(fang)子，在(zai)(zai)(zai)路(lu)上(shang)介紹或說是(shi)吹捧下(xia)自(zi)己所(suo)屬的那(nei)個樓盤，讓(rang)客戶(hu)有個“樓盤初印象”，從而加大(da)他(ta)在(zai)(zai)(zai)該(gai)樓盤購(gou)房(fang)(fang)(fang)的可能性，為(wei)公司創(chuang)造機(ji)會、財富(fu)，而自(zi)己從中獲得基(ji)本(ben)工資、提成和獎(jiang)金(jin)。不是(shi)買房(fang)(fang)(fang)子的也(ye)可以帶進去(qu)(qu)，可以讓(rang)他(ta)去(qu)(qu)轉(zhuan)轉(zhuan)，看看，做個托兒也(ye)行(xing)，只要你能夠把他(ta)說動跟(gen)你去(qu)(qu)，并且去(qu)(qu)了后，裝得像，都可以……

　　寒假做(zuo)房地產行銷兼職(zhi)，我懂得了(le)很多人與事。

　　第(di)一，作為成都(dou)本地(di)的(de)農民那真(zhen)是(shi)太好了(le)(le)。土地(di)被(bei)占(zhan)用了(le)(le)后，自己(ji)被(bei)請進安(an)置(zhi)房(fang)。比(bi)如，一家8口(kou)人往往就有七八套(tao)(tao)安(an)置(zhi)房(fang)，每套(tao)(tao)還是(shi)一百平米左(zuo)右的(de)!這不(bu)賺(zhuan)大了(le)(le)嗎?雖說好像(xiang)不(bu)能轉手出售，卻可以出租啊(a)(a)!一個月(yue)坐等(deng)房(fang)租費都(dou)完勝白領了(le)(le)哦!羨(xian)慕(mu)嫉妒恨啊(a)(a)!

　　第二(er)，在詢問的(de)時候，要根據對方的(de)年(nian)紀(ji)稱呼“姐、哥(ge)(ge)、叔、姨”，禮貌用語很(hen)(hen)重要。記的(de)有個(ge)同事，見(jian)了誰都問——“這位哥(ge)(ge)，看(kan)房不?”哈(ha)(ha)哈(ha)(ha)，遭遇白(bai)眼n次。還(huan)有一位同事，把一接幼兒(er)園小(xiao)朋友的(de)姐姐，稱呼成“阿(a)姨”，當時那“阿(a)姨”就火冒(mao)，說：“你還(huan)小(xiao)的(de)很(hen)(hen)!”

　　第(di)三，詢問的時候(hou)，不要(yao)問“先生，請問您買(mai)房(fang)(fang)不?”而(er)要(yao)問成——“先生，請問您看(kan)房(fang)(fang)不?”相比之(zhi)下，一字之(zhi)差(cha)，卻往(wang)(wang)往(wang)(wang)能夠(gou)讓(rang)那些現(xian)在不買(mai)房(fang)(fang)，或(huo)者根本(ben)不買(mai)房(fang)(fang)的人們跟著你去看(kan)看(kan)你所推銷(xiao)的樓(lou)盤的'房(fang)(fang)子。從而(er)為公司創造機(ji)會。

　　第四，注意觀察人事物。那些拖兒(er)帶女的、從公交車下來(lai)，東看西看的、手牽手的小兩口(kou)都是很有可(ke)能給你帶來(lai)“提(ti)成”的客(ke)戶哦。

　　在同行太(tai)多的(de)(de)情況下，能夠擁有一(yi)雙如雄鷹(ying)的(de)(de)眼，及(ji)時的(de)(de)發現商機，你就不會被淘(tao)汰。

　　第五，友情經受(shou)不起金錢的誘(you)惑。現實太殘酷，無數男女在為之瘋狂(kuang)，乃至不擇(ze)手段(duan)，該(gai)出(chu)時就出(chu)手，方顯英(ying)雄!

　　第(di)六，我(wo)所(suo)在的(de)(de)公司，那些置業顧問們(men)把(ba)我(wo)們(men)看得很重。把(ba)我(wo)們(men)做兼職的(de)(de)行銷(xiao)人(ren)員(yuan)當做同事(shi)。只有我(wo)們(men)給他們(men)帶去(qu)了“準(zhun)客(ke)戶”，他們(men)才有業績(ji)，才有提成。這點(dian)，事(shi)實上是互利(li)的(de)(de)，在兼職期(qi)間(jian)，被他們(men)當做同事(shi)而認可，這讓我(wo)覺(jue)得很溫馨。是做別的(de)(de)兼職體會不到的(de)(de)。

　　第七(qi)，很多客(ke)戶(hu)都(dou)覺(jue)得我(wo)適合做銷售(shou)。還給了我(wo)他(ta)(ta)們的電話，嘿嘿，暑(shu)假，我(wo)可以試(shi)著去聯系下他(ta)(ta)們。親和(he)(he)力、演說力，我(wo)好(hao)像都(dou)有。在近(jin)一(yi)個月的兼職生活中，同行一(yi)共和(he)(he)我(wo)搶(qiang)了7次客(ke)戶(hu)。我(wo)6勝(sheng)，1平。為(wei)何(he)勝(sheng)利呢?正如一(yi)客(ke)戶(hu)阿(a)姨說：“那(nei)小伙子，看起來(lai)憨厚，像郭靖!”

　　并且我(wo)也有想(xiang)去做“置業顧問”的(de)(de)想(xiang)法(fa)了。感謝這個寒(han)假的(de)(de)這份兼(jian)職(zhi)，讓我(wo)又發(fa)現了自己的(de)(de)一(yi)份能力，乃(nai)至(zhi)發(fa)展(zhan)方(fang)向……在(zai)懂得(de)人事的(de)(de)同時，我(wo)也學到了很多關于房子(zi)的(de)(de)知識(shi)。

　　這次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會實踐(jian)，讓(rang)我(wo)有著很大的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)觸：人的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生中(zhong)，學(xue)(xue)校(xiao)并(bing)不是真正(zheng)永遠的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)，而真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)只(zhi)有一(yi)個，那(nei)就是社(she)會。一(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會實踐(jian)，一(yi)晃而過，卻讓(rang)我(wo)從中(zhong)領悟到(dao)(dao)了(le)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)東西，而這些(xie)東西將(jiang)讓(rang)我(wo)終生受用。社(she)會實踐(jian)加(jia)深了(le)我(wo)與社(she)會各階層(ceng)人的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)情，拉近了(le)我(wo)與社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)距離(li)，也讓(rang)自己在社(she)會實踐(jian)中(zhong)開拓了(le)視野，增(zeng)長了(le)才干，進一(yi)步明確了(le)我(wo)們(men)青年學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)成材之路(lu)與肩負的(de)(de)(de)(de)(de)歷史使命。社(she)會才是學(xue)(xue)習和受教育的(de)(de)(de)(de)(de)大課堂，在那(nei)片廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)天地里，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人生價(jia)值得(de)到(dao)(dao)了(le)體現，為將(jiang)來更加(jia)激烈的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)打下(xia)了(le)更為堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。希望(wang)以后還有這樣的(de)(de)(de)(de)(de)機會，讓(rang)我(wo)從實踐(jian)中(zhong)得(de)到(dao)(dao)鍛煉(lian)。

　　今(jin)后，我要參加更多(duo)(duo)的(de)(de)社(she)會實踐(jian)，磨練自己的(de)(de)同時讓自己認(ren)識(shi)更多(duo)(duo)，使自己未(wei)踏入(ru)社(she)會就已經(jing)體會社(she)會更多(duo)(duo)方(fang)面(mian)，不(bu)要以單純的(de)(de)想法去理(li)解和認(ren)識(shi)社(she)會。而是(shi)要深(shen)入(ru)的(de)(de)探索，為自己的(de)(de)未(wei)來打好(hao)基礎，在(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)會更多(duo)(duo)的(de)(de)書(shu)面(mian)專業知識(shi)，在(zai)實踐(jian)中(zhong)好(hao)好(hao)利用知識(shi)進行運作。

大學生暑假社會實踐的心得體會8

　　電氣工(gong)程學(xue)院暑期社會實踐小分(fen)隊于7月16日前往天(tian)津古文(wen)化街，進行了尋訪手(shou)藝(yi)人，傳(chuan)承(cheng)傳(chuan)統文(wen)化的社會實踐。

　　我們(men)(men)(men)找了(le)很多手(shou)(shou)藝(yi)人(ren)進行訪問，在(zai)與手(shou)(shou)藝(yi)人(ren)的(de)(de)(de)(de)交談中(zhong)以(yi)及觀看手(shou)(shou)藝(yi)人(ren)制作的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，最令我們(men)(men)(men)驚奇的(de)(de)(de)(de)是手(shou)(shou)藝(yi)人(ren)的(de)(de)(de)(de)從容(rong)，眼睛單盯著手(shou)(shou)里的(de)(de)(de)(de)活計，什么也(ye)不多想(xiang)。你(ni)問他(ta)(ta)什么，他(ta)(ta)也(ye)總是用最簡約的(de)(de)(de)(de).語(yu)言回答你(ni)，從始至終(zhong)認(ren)真投入到手(shou)(shou)工(gong)藝(yi)品的(de)(de)(de)(de)制作中(zhong)。他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)從容(rong)長久地烙(luo)在(zai)了(le)我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)里，而我們(men)(men)(men)也(ye)被他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)靜心(xin)(xin)和認(ren)真而感動！

　　印象深刻(ke)的是一位做剪(jian)影(ying)的老(lao)爺爺，我們(men)找老(lao)藝(yi)(yi)(yi)術家(jia)說(shuo)明(ming)了(le)來意，老(lao)藝(yi)(yi)(yi)術家(jia)熱(re)淚(lei)盈眶，拿出他(ta)當年被邀請到國外做剪(jian)影(ying)的照片(pian)，說(shuo)道：“還好有你(ni)們(men)這群熱(re)血青年關(guan)心我這老(lao)手藝(yi)(yi)(yi)，希(xi)望老(lao)祖宗留(liu)下來的不會失(shi)傳。”從(cong)藝(yi)(yi)(yi)術家(jia)的話中，我們(men)深深感受到了(le)他(ta)對手藝(yi)(yi)(yi)的熱(re)愛。

　　“刻苦鉆(zhan)研、堅持執著、傳(chuan)替承續、怡(yi)美生活”，這四(si)句話是一位老(lao)手(shou)藝人開(kai)始從事民藝工作之(zhi)后最深刻的體會。衷(zhong)心希望(wang)老(lao)手(shou)藝能永遠流(liu)傳(chuan)下來。

大學生暑假社會實踐的心得體會9

　　暑假是(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)充實自我(wo)(wo)、增(zeng)加閱歷(li)、了(le)解社會的重(zhong)要階(jie)段。作(zuo)為社會中(zhong)思想最活躍的群(qun)(qun)體(ti)，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)都有著自己精彩的假期計劃：打暑期工，是(shi)一種身心(xin)的磨(mo)練(lian)，在賺取(qu)生(sheng)(sheng)活費用的同時(shi)，又可以親(qin)身感受(shou)社會這個(ge)(ge)熔爐；有人抓緊(jin)機(ji)會去進修，參加培訓班，讓(rang)自己的知識得(de)到更完善的補充；有人則(ze)準備跋山涉水，去游歷(li)神州各(ge)個(ge)(ge)地方(fang)，擴大(da)自己的視野、豐富自己的閱歷(li)，而我(wo)(wo)則(ze)是(shi)希望能夠深入校(xiao)園，融入學(xue)生(sheng)(sheng)的群(qun)(qun)體(ti)中(zhong)，所以我(wo)(wo)選擇了(le)教師實踐這項(xiang)活動。

　　實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)是(shi)培養學(xue)生(sheng)的(de)一個十分(fen)重要的(de)實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)環節(jie)，要積極(ji)探索實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)與“生(sheng)產、研究、學(xue)習”相(xiang)結合的(de)辦法，才能培養具有求是(shi)創(chuang)新(xin)精(jing)神人才。實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)目的(de)是(shi)理(li)(li)論(lun)聯系實(shi)際(ji)，增強大學(xue)生(sheng)對于(yu)社會(hui)、國情和學(xue)科專業(ye)背景的(de)了解(jie)；通過實(shi)地(di)動(dong)手、思考解(jie)決現實(shi)問題，使其開闊(kuo)視野、鞏固理(li)(li)論(lun)知識、增強創(chuang)新(xin)意識、提高綜(zong)合分(fen)析問題和解(jie)決問題的(de)實(shi)際(ji)能力；增強勞(lao)動(dong)觀念，激勵學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)和創(chuang)業(ye)精(jing)神。

　　它是(shi)我(wo)(wo)(wo)大(da)學(xue)(xue)以(yi)來的(de)(de)第(di)一次教學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)(jian)，從中(zhong)我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)(de)自(zi)己成熟了，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)要(yao)照(zhao)顧比我(wo)(wo)(wo)更(geng)小的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，看到他(ta)們純真的(de)(de)眼(yan)神，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)(de)自(zi)己有(you)義務擔負(fu)起教育他(ta)們傳授(shou)給他(ta)們只(zhi)是(shi)得(de)(de)責任。目前(qian)各大(da)高校(xiao)都有(you)著各自(zi)與(yu)學(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)業相(xiang)互掛鉤的(de)(de)教學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)(jian)基地(di)，這更(geng)有(you)利(li)于(yu)針對性地(di)將學(xue)(xue)生(sheng)所(suo)學(xue)(xue)專(zhuan)業與(yu)實(shi)際生(sheng)產(chan)相(xiang)聯系。當我(wo)(wo)(wo)們在實(shi)踐(jian)(jian)過程中(zhong)，不能只(zhi)是(shi)在實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)觀察老師前(qian)輩們怎(zen)么做，更(geng)多(duo)的(de)(de)是(shi)要(yao)親身嘗試。學(xue)(xue)生(sheng)在實(shi)踐(jian)(jian)過程中(zhong)，還要(yao)定(ding)期書寫(xie)實(shi)踐(jian)(jian)報(bao)告或心得(de)(de)，這樣才能很好的(de)(de)總結實(shi)踐(jian)(jian)經(jing)驗，為(wei)以(yi)后的(de)(de)工作奠定(ding)基礎。

　　一(yi)(yi)開(kai)始(shi)我(wo)(wo)(wo)先較(jiao)快的(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)整(zheng)個班(ban)級(ji)的(de)(de)學生情況(kuang)。記得(de)剛開(kai)始(shi)和小(xiao)同學相處時，我(wo)(wo)(wo)急著找(zhao)xx老師了(le)(le)解(jie)(jie)班(ban)級(ji)情況(kuang)。但xx老師并沒(mei)有直接(jie)告訴(su)我(wo)(wo)(wo)，而是讓(rang)我(wo)(wo)(wo)自己(ji)(ji)去(qu)發(fa)現、去(qu)了(le)(le)解(jie)(jie)。可能(neng)當初我(wo)(wo)(wo)有點不理解(jie)(jie)。但后來(lai)(lai)想一(yi)(yi)想xx老師并沒(mei)有做錯(cuo)。我(wo)(wo)(wo)應(ying)該用(yong)自己(ji)(ji)的(de)(de)眼睛(jing)用(yong)心去(qu)觀察了(le)(le)解(jie)(jie)這(zhe)個班(ban)級(ji)，了(le)(le)解(jie)(jie)學生，畢竟我(wo)(wo)(wo)面對(dui)的(de)(de)還是學生，這(zhe)也是對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)(yi)個考驗。接(jie)下來(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)通過班(ban)干(gan)了(le)(le)解(jie)(jie)了(le)(le)班(ban)級(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)些日常工作以及班(ban)委(wei)的(de)(de)一(yi)(yi)些工作。

　　其次，我(wo)再熟(shu)悉和(he)掌握學(xue)(xue)生(sheng)的(de).情況(kuang)。為了能和(he)學(xue)(xue)生(sheng)打(da)成一片，我(wo)抓住(zhu)一切可能的(de)機會和(he)他(ta)們(men)接觸交流(liu)。除了上課(ke)時(shi)間(jian)，我(wo)一直是跟班(ban)的(de)。剛開始幾(ji)天，學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)不(bu)(bu)怎么和(he)我(wo)說話，都(dou)非(fei)常被動。我(wo)發現(xian)自(zi)己(ji)(ji)好(hao)象很難(nan)融入這個(ge)班(ban)級，原因是彼(bi)此(ci)不(bu)(bu)了解，這時(shi)我(wo)采取主(zhu)動，通過關(guan)心他(ta)們(men)的(de)學(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活情況(kuang)，慢(man)慢(man)的(de)和(he)他(ta)們(men)交流(liu)。通過自(zi)己(ji)(ji)的(de)主(zhu)動以及對他(ta)們(men)的(de)關(guan)心，學(xue)(xue)生(sheng)也(ye)逐漸放開來了，都(dou)愿意主(zhu)動找我(wo)交流(liu)了。師生(sheng)之間(jian)就(jiu)應該多(duo)交流(liu)，只有這樣，才能了解學(xue)(xue)生(sheng)。

大學生暑假社會實踐的心得體會10

　　今年(nian)暑(shu)假我參加了(le)(le)學(xue)校組織的(de)(de)暑(shu)假社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活動(dong)，固然五(wu)天的(de)(de)時間活動(dong)讓我覺得很累很辛(xin)勞，但我從中(zhong)鍛煉了(le)(le)自己(ji)(ji)，并且學(xue)到了(le)(le)很多(duo)課堂上學(xue)不(bu)到的(de)(de)東(dong)西。也通過五(wu)天的(de)(de)實(shi)(shi)踐，使我有了(le)(le)些關于社(she)(she)會(hui)(hui)下層建(jian)設的(de)(de)心得。第一(yi)次全方位(wei)、近間隔的(de)(de)進出自己(ji)(ji)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識。通過假期中(zhong)的(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐工作，使自己(ji)(ji)的(de)(de)思想和意志(zhi)都得到了(le)(le)一(yi)個質的(de)(de)'奔騰。社(she)(she)會(hui)(hui)是個大(da)(da)課堂，對(dui)我們涉(she)世不(bu)深的(de)(de)大(da)(da)學(xue)生來(lai)(lai)講，我們只有主(zhu)動(dong)的(de)(de)往接觸它，了(le)(le)解它，才(cai)能更好地(di)往適(shi)應它。未來(lai)(lai)的(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)布(bu)滿劇烈的(de)(de)競爭，這向我們廣大(da)(da)大(da)(da)學(xue)生提出了(le)(le)嚴重(zhong)的(de)(de)挑戰。為此我們在緊(jin)張的(de)(de)學(xue)習之(zhi)余(yu)要多(duo)多(duo)參加社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐。

　　多多向社(she)(she)(she)會(hui)學(xue)習，在(zai)(zai)學(xue)習中(zhong)發現自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)不足(zu)，以而(er)完(wan)善自(zi)己(ji)(ji)(ji)，進(jin)步(bu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，只有這樣(yang)我們(men)才能在(zai)(zai)未來的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)中(zhong)立于不敗之(zhi)地。社(she)(she)(she)會(hui)在(zai)(zai)發展，時代在(zai)(zai)進(jin)步(bu)，我國(guo)也在(zai)(zai)不斷地變化著，作為當代大學(xue)的(de)(de)(de)我們(men)也在(zai)(zai)不斷地發揚參(can)加社(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐精神；曉得科技(ji)、曉得創業、更是(shi)現今(jin)大學(xue)生更趨(qu)勢的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐項(xiang)目(mu)。夏日(ri)列日(ri)當頭(tou)。正(zheng)是(shi)由于有這樣(yang)的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)，正(zheng)激起了(le)(le)我要在(zai)(zai)暑假(jia)參(can)加社(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐的(de)(de)(de)決心。我要看(kan)看(kan)我能否在(zai)(zai)卑(bei)劣的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)中(zhong)有能力依(yi)托自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)雙手和大腦維持自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)保存，同時，也想通過親身體驗社(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐讓自(zi)己(ji)(ji)(ji)更進(jin)一步(bu)了(le)(le)解社(she)(she)(she)會(hui)，在(zai)(zai)實(shi)踐中(zhong)增長見(jian)識，鍛煉自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)才華，培養自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)韌性(xing)，更加重要的(de)(de)(de)是(shi)檢驗一下自(zi)己(ji)(ji)(ji)所學(xue)的(de)(de)(de)東西能否被(bei)社(she)(she)(she)會(hui)所用。

　　自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)能力能否被(bei)社會(hui)所(suo)承(cheng)認(ren)。想通過社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)，找(zhao)出自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)不足和差(cha)距所(suo)在。社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動給生(sheng)活(huo)在都市(shi)的(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)們提供(gong)了(le)(le)廣泛接觸下(xia)(xia)層、了(le)(le)解下(xia)(xia)層的(de)(de)(de)機會(hui)。深(shen)切下(xia)(xia)層，同下(xia)(xia)層領導談心(xin)交換，思想碰撞出了(le)(le)新的(de)(de)(de)火花(hua)。從(cong)中(zhong)(zhong)學到(dao)了(le)(le)很(hen)多書(shu)本(ben)上學不到(dao)的(de)(de)(de)東西，羅(luo)致(zhi)了(le)(le)豐富(fu)的(de)(de)(de)營養(yang)，理解了(le)(le)從(cong)大(da)眾中(zhong)(zhong)來，到(dao)大(da)眾中(zhong)(zhong)往的(de)(de)(de)真正涵義，熟習到(dao)只有到(dao)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)往、到(dao)下(xia)(xia)層中(zhong)(zhong)往，把(ba)小我的(de)(de)(de)命運同社會(hui)、同國家的(de)(de)(de)命運聯系起來，才是青年(nian)景長(chang)成才的(de)(de)(de)正確之(zhi)路。艱辛知人(ren)生(sheng)，實(shi)(shi)踐(jian)長(chang)才華(hua)。通過展(zhan)開豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動，使我逐漸了(le)(le)解了(le)(le)社會(hui)，開闊了(le)(le)視野(ye)，增長(chang)了(le)(le)才華(hua)，并在社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動中(zhong)(zhong)認(ren)清了(le)(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)位置，發(fa)現(xian)了(le)(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)不足。

　　對(dui)本身價值能夠進(jin)行客觀評價。這在無形中使(shi)我對(dui)自己(ji)有一(yi)個正(zheng)確的定(ding)位，增強(qiang)了我努(nu)力學習的信心和毅力。我是一(yi)位大三學生，即將走上社(she)(she)會(hui)，更應當提早(zao)走進(jin)社(she)(she)會(hui)、熟(shu)習社(she)(she)會(hui)、適(shi)應社(she)(she)會(hui)。

大學生暑假社會實踐的心得體會11

　　有(you)些(xie)路(lu)，一開始我們(men)(men)都不(bu)知道(dao)怎樣(yang)去走，走著想著也就(jiu)過來(lai)了(le)；有(you)些(xie)人，一開始我們(men)(men)都不(bu)知道(dao)怎樣(yang)去認識，陪著伴著也就(jiu)熟悉了(le)。后來(lai)才發(fa)現(xian)，路(lu)上有(you)過的困惑、遲疑(yi)、疲倦，無非都是生(sheng)活逼著我們(men)(men)在(zai)(zai)成長，讓(rang)我們(men)(men)在(zai)(zai)生(sheng)活中懂得(de)生(sheng)活，在(zai)(zai)成長中理解成長。

　　“苦(ku)”是(shi)(shi)所(suo)有下鄉(xiang)(xiang)實(shi)踐活(huo)動給人的(de)第(di)一(yi)印象。誠然，習慣了城(cheng)市生(sheng)活(huo)的(de)繁華便捷，習慣了大學校園的(de)閑適(shi)安逸，而(er)行走在(zai)田間地(di)頭，忍受著太陽暴曬造(zao)成(cheng)的(de)那種(zhong)心理(li)落差(cha)確實(shi)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)苦(ku)；習慣了隨性生(sheng)活(huo)，習慣了衣來(lai)(lai)伸手(shou)，而(er)如(ru)今要(yao)接受團隊的(de)利(li)益高于一(yi)切的(de)集體化管理(li)造(zao)成(cheng)的(de)那種(zhong)不適(shi)應確實(shi)也(ye)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)苦(ku)。如(ru)果這(zhe)就是(shi)(shi)“三下鄉(xiang)(xiang)”暑期社會實(shi)踐活(huo)動所(suo)為我(wo)們帶來(lai)(lai)的(de)“苦(ku)”的(de)話(hua)，在(zai)適(shi)應這(zhe)樣的(de)“苦(ku)”之(zhi)后，要(yao)讓我(wo)為這(zhe)段(duan)經歷(li)作出總結(jie)的(de)話(hua)，我(wo)依(yi)然會毫不猶(you)豫地(di)說：“不虛此行”。

　　是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)虛此(ci)行，因(yin)為這(zhe)(zhe)(zhe)段(duan)日子里，成長是(shi)(shi)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)切切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們都(dou)見證了(le)(le)彼此(ci)從什么(me)都(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)懂(dong)到后(hou)(hou)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)得心應(ying)手；感動是(shi)(shi)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)切切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們體會了(le)(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)中出現(xian)所帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂到后(hou)(hou)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)難舍(she)難分；震(zhen)撼是(shi)(shi)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)切切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們都(dou)親眼看見了(le)(le)當生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)幸(xing)加注在(zai)一(yi)個人(ren)身上時他所回擊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那種(zhong)堅(jian)毅與不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)屈。如果(guo)說在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)段(duan)經歷之前(qian)我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)于(yu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)還是(shi)(shi)迷茫(mang)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)安的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，那么(me)現(xian)在(zai)，這(zhe)(zhe)(zhe)些真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)切切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受教會了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)，強者為自己，更強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)為別(bie)人(ren)，只有(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷強大，只有(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷成長，才(cai)有(you)可(ke)能去幫(bang)助別(bie)人(ren)。存志(zhi)高遠不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)止(zhi)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)心態，更應(ying)該是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)承諾，關于(yu)磨(mo)合(he)理想與現(xian)實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)承諾。

　　初(chu)到浦(pu)席(xi)塘，帶著的(de)(de)是對下鄉生活的(de)(de)一(yi)腔熱情(qing)。第一(yi)天上(shang)課(ke)，學(xue)生們(men)(men)(men)沒有(you)(you)想象中(zhong)的(de)(de)調皮與不(bu)配合，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)禮貌(mao)和(he)懂事反(fan)倒第一(yi)次上(shang)課(ke)的(de)(de).我顯得有(you)(you)些局促了(le)，那(nei)時(shi)我意識到了(le)，我們(men)(men)(men)在為他(ta)(ta)們(men)(men)(men)帶去“外(wai)面的(de)(de)世(shi)界(jie)”的(de)(de)同(tong)時(shi)，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)也讓我們(men)(men)(men)領略了(le)不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)(de)世(shi)界(jie)。第一(yi)次當班主任，班級事情(qing)沒有(you)(you)我想象中(zhong)的(de)(de)復雜(za)繁瑣，學(xue)生們(men)(men)(men)都(dou)有(you)(you)自己明確的(de)(de)分工。趣味運動(dong)會上(shang)，一(yi)張(zhang)(zhang)張(zhang)(zhang)稚嫩的(de)(de)面孔上(shang)滿是認真；文藝匯演上(shang)，即使(shi)只是二(er)年級的(de)(de)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)，也嚴肅地對待(dai)著自己的(de)(de)節目，感(gan)動(dong)之余不(bu)禁感(gan)概，如果(guo)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)能走出(chu)大山，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)也會和(he)城市(shi)里的(de)(de)孩(hai)子們(men)(men)(men)一(yi)樣(yang)優(you)秀。

　　后來的(de)(de)(de)日子(zi)，我們都經歷(li)了許(xu)許(xu)多多的(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次，第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次做(zuo)飯，手里拿著菜刀手足無措；第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次洗碗，流水線的(de)(de)(de)簡單分工(gong)讓(rang)我們明白(bai)了團隊工(gong)作的(de)(de)(de)效率(lv)；第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次為集(ji)體買菜，精打細算已然成(cheng)為了每個隊員的(de)(de)(de)習(xi)慣；第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次睡(shui)桌子(zi)拼成(cheng)的(de)(de)(de)大床，一(yi)(yi)(yi)起奮斗的(de)(de)(de)經歷(li)讓(rang)我們更加珍惜彼此……

　　下(xia)鄉的(de)(de)(de)(de)(de)日子里，調(diao)研也是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)重要的(de)(de)(de)(de)(de)任務之一(yi)，一(yi)開始看到調(diao)研課題時(shi)(shi)，每(mei)個隊友都傻眼了(le)(le)(le)(le)，由(you)于(yu)(yu)(yu)專業知識匱乏的(de)(de)(de)(de)(de)局限(xian)，由(you)于(yu)(yu)(yu)對農(nong)業產業化并(bing)不(bu)(bu)了(le)(le)(le)(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)尷尬現狀，學(xue)(xue)習(xi)成為(wei)了(le)(le)(le)(le)我(wo)們(men)前期準備的(de)(de)(de)(de)(de)重頭戲。后來，對相關文獻資料的(de)(de)(de)(de)(de)閱讀與學(xue)(xue)習(xi)，對實地(di)考(kao)察時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)認真(zhen)了(le)(le)(le)(le)解與詢問，對每(mei)天所(suo)收(shou)集的(de)(de)(de)(de)(de)及時(shi)(shi)整理(li)與意見(jian)交換(huan)，都是(shi)(shi)(shi)一(yi)個學(xue)(xue)以致用的(de)(de)(de)(de)(de)過程。每(mei)天晚上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)總結會議上(shang)，各組意見(jian)交換(huan)時(shi)(shi)，思維與思維之間的(de)(de)(de)(de)(de)碰撞(zhuang)儼(yan)然見(jian)證了(le)(le)(le)(le)每(mei)個人的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)變化。后來的(de)(de)(de)(de)(de)日子里，不(bu)(bu)論是(shi)(shi)(shi)吃飯還是(shi)(shi)(shi)休息，總是(shi)(shi)(shi)能在玩笑聲(sheng)中(zhong)聽見(jian)類似于(yu)(yu)(yu)“深加工(gong)”、“掛果”這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)專業術(shu)語，捧腹大笑之際不(bu)(bu)禁思考(kao)，生活是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)又讓我(wo)們(men)成長(chang)了(le)(le)(le)(le)？

　　離開蒲席(xi)塘(tang)(tang)，帶著(zhu)(zhu)的是滿(man)滿(man)的不舍(she)(she)。開學時校長(chang)那(nei)句“一(yi)(yi)(yi)日(ri)為(wei)師(shi)，終身為(wei)父”的深(shen)刻教(jiao)誨(hui)深(shen)深(shen)影響(xiang)了學生(sheng)們的言(yan)行舉止，見面九十度鞠躬和那(nei)句“老(lao)師(shi)好”，讓我們舍(she)(she)不得這一(yi)(yi)(yi)群懂事的學生(sheng)。習(xi)(xi)慣了看著(zhu)(zhu)每天早晨六點的蒲席(xi)塘(tang)(tang)漸漸醒來(lai)；習(xi)(xi)慣了每天凌晨悄悄對她說聲晚安；習(xi)(xi)慣了課(ke)堂上和學生(sheng)一(yi)(yi)(yi)起(qi)感悟生(sheng)活；習(xi)(xi)慣了和隊(dui)友一(yi)(yi)(yi)起(qi)并肩作戰克服苦難，讓我們舍(she)(she)不得這一(yi)(yi)(yi)段神奇(qi)的日(ri)子。

　　有些(xie)路(lu)，可(ke)能(neng)一(yi)輩(bei)子就那么一(yi)次。同(tong)甘的時光很多，但共苦的日子里，陪在(zai)身邊(bian)的人才會顯得更(geng)加珍(zhen)貴。我(wo)(wo)不(bu)(bu)會忘(wang)記(ji)(ji)(ji)在(zai)蒲席塘(tang)的日子，不(bu)(bu)會忘(wang)記(ji)(ji)(ji)我(wo)(wo)們(men)的那一(yi)群可(ke)愛的學生，不(bu)(bu)會忘(wang)記(ji)(ji)(ji)調研路(lu)上我(wo)(wo)們(men)是怎(zen)樣成長的，不(bu)(bu)會忘(wang)記(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)哥(ge)師(shi)(shi)姐們(men)對我(wo)(wo)們(men)的照顧幫助，不(bu)(bu)會忘(wang)記(ji)(ji)(ji)離開(kai)的那個晚(wan)上，滿天繁(fan)星下說著(zhu)過去說著(zhu)未來的突擊(ji)隊(dui)……

　　未來還很長，那么，且行且珍惜。

大學生暑假社會實踐的心得體會12

　　一個(ge)暑(shu)假又過去了，這個(ge)假期在一家場(chang)子(zi)干雜活。通過本次社會實(shi)踐，了解和(he)熟悉工廠物(wu)流(liu)，倉(cang)儲，營銷(xiao)以(yi)及管(guan)理等(deng)相關知(zhi)識。使學到的計算機(ji)，營銷(xiao)渠(qu)道管(guan)理，數據庫，物(wu)流(liu)，市場(chang)營銷(xiao)，經(jing)濟管(guan)理等(deng)理論知(zhi)識跟(gen)實(shi)踐相結合，在實(shi)習(xi)中檢驗，提高(gao)自己專業(ye)能(neng)力和(he)技巧(qiao)。

　　作為一個(ge)經(jing)管專業(ye)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，在這么(me)(me)一個(ge)場(chang)子里(li)呆了一個(ge)多月。才發現我們經(jing)管學(xue)(xue)院(yuan)的(de)各，個(ge)專業(ye)之間是相互聯系的(de)，不(bu)是孤(gu)立存(cun)在的(de)。作為工商管理專業(ye)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，我們必須什么(me)(me)都要(yao)了解，做(zuo)(zuo)一個(ge)綜(zong)合方面的(de)人才。比如在廠子里(li)一個(ge)小小清潔具的(de)派(pai)送都要(yao)經(jing)過好多程(cheng)序(xu)。我只(zhi)是幫著裝(zhuang)下貨跟著車去送貨。在過程(cheng)中發現在實際中我們不(bu)能死板的(de)按著課本上面的(de)去做(zuo)(zuo)，要(yao)按著程(cheng)序(xu)去做(zuo)(zuo)。

　　重(zhong)復工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)熟悉公司相關流程和工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)技巧，提高工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)效率，同時(shi)接受上(shang)司布(bu)置的一(yi)些比(bi)較(jiao)重(zhong)要(yao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)(jin)行(xing)鍛(duan)煉(lian)，比(bi)如對制作(zuo)(zuo)(zuo)退(tui)貨單(dan)，報(bao)損(sun)單(dan)等(deng)有關單(dan)據(ju)進(jin)(jin)行(xing)審(shen)單(dan)，配(pei)合商品(pin)部進(jin)(jin)行(xing)重(zhong)點(dian)商品(pin)盤點(dian)等(deng)等(deng)。把工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)重(zhong)心移到早(zao)上(shang)生(sheng)鮮的驗(yan)收，相關單(dan)據(ju)錄(lu)入審(shen)核(he)以及轉送，重(zhong)點(dian)商品(pin)管理等(deng)等(deng)，把相對于一(yi)些比(bi)較(jiao)簡單(dan)如接收供(gong)應(ying)商商品(pin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，報(bao)損(sun)，退(tui)貨工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)移交給新人或是(shi)其(qi)他員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)。

　　通(tong)過這次暑假(jia)的(de)實踐活動(dong)我(wo)的(de)收獲：

　　（1）心(xin)態(tai)上調整(zheng)的(de)體會(hui)(hui)(hui)(hui)收獲學(xue)校人(ren)(ren)向(xiang)社會(hui)(hui)(hui)(hui)人(ren)(ren)轉變，在學(xue)校接受(shou)了(le)16年(nian)的(de).教育，真(zhen)正的(de)和社會(hui)(hui)(hui)(hui)接觸并不(bu)是(shi)太多(duo)，而這次畢業實習，則是(shi)由學(xue)校人(ren)(ren)走(zou)向(xiang)社會(hui)(hui)(hui)(hui)人(ren)(ren)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)緩沖階段。在這個(ge)(ge)(ge)過程中最(zui)需(xu)要調整(zheng)的(de)就(jiu)是(shi)心(xin)態(tai)。我們(men)并不(bu)是(shi)什么(me)天之驕(jiao)子(zi)，也沒(mei)有(you)(you)什么(me)可(ke)以值得炫耀的(de)資(zi)本，而從(cong)學(xue)校走(zou)出就(jiu)直接到一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)公(gong)司最(zui)基層上班，接受(shou)公(gong)司嚴格的(de)規章制度(du)約束，以及體力，心(xin)力上等等的(de)挑戰，當然會(hui)(hui)(hui)(hui)使很多(duo)同(tong)學(xue)落差很大。這中間最(zui)大的(de)挑戰就(jiu)是(shi)我們(men)自(zi)己(ji)心(xin)理上的(de)調整(zheng)。要有(you)(you)一(yi)(yi)切歸零心(xin)態(tai)，從(cong)零開始，我們(men)不(bu)可(ke)以改變環(huan)境(jing)，只有(you)(you)改變自(zi)己(ji)來適(shi)應這個(ge)(ge)(ge)環(huan)境(jing)。

　　（2）相關(guan)知識(shi)上的(de)(de)收獲我由一個不熟(shu)悉(xi)工(gong)廠(chang)銷售(shou)物流(liu)，倉儲(chu)，營(ying)銷，管(guan)理(li)等(deng)等(deng)，到(dao)對(dui)這(zhe)些相關(guan)知識(shi)的(de)(de)了(le)(le)解熟(shu)悉(xi)。以及(ji)與自己(ji)相關(guan)知識(shi)的(de)(de)進一步學習加強，如(ru)數(shu)據庫，管(guan)理(li)學，物流(liu)學，計(ji)算機，財務會計(ji)，營(ying)銷渠道管(guan)理(li)等(deng)等(deng)。很(hen)多(duo)工(gong)作(zuo)(zuo)都是(shi)一項需要挑戰一個人(ren)綜(zong)合能力的(de)(de)，在工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我認(ren)識(shi)到(dao)了(le)(le)自身(shen)知識(shi)不足和(he)優(you)勢，這(zhe)促(cu)使我改進和(he)加強。人(ren)生(sheng)(sheng)目標感的(de)(de)清晰通過這(zhe)次(ci)實習，我自身(shen)其他(ta)各方面都有所提升(sheng)，如(ru)交際，口才，做事情，心理(li)等(deng)等(deng)，但是(shi)最大(da)的(de)(de)收獲，是(shi)讓(rang)我認(ren)清了(le)(le)我自己(ji)身(shen)上的(de)(de)優(you)勢和(he)不足，以及(ji)如(ru)何去規劃(hua)自己(ji)的(de)(de)時(shi)間，工(gong)作(zuo)(zuo)，生(sheng)(sheng)活，使我的(de)(de)許(xu)多(duo)目標變的(de)(de)清晰。

大學生暑假社會實踐的心得體會13

　　轉眼，漫(man)長(chang)的(de)(de)暑假(jia)(jia)的(de)(de)假(jia)(jia)期結束了(le)(le)。作為(wei)一名大(da)學(xue)生，大(da)學(xue)的(de)(de)暑假(jia)(jia)比起(qi)過去的(de)(de)更加的(de)(de)輕(qing)松，也更加的(de)(de)自(zi)由。為(wei)了(le)(le)能充分的(de)(de)利用這個(ge)時間來(lai)做一些有意義的(de)(de)事情(qing)，我在今(jin)年(nian)的(de)(de)假(jia)(jia)期里，做好了(le)(le)充分的(de)(de)準備，并成功的(de)(de)在假(jia)(jia)期開始后的(de)(de)第x天里來(lai)到了(le)(le)xxx公(gong)司找到了(le)(le)一份簡單的(de)(de)暑假(jia)(jia)工作。

　　回顧這些(xie)(xie)天里，盡管作(zuo)為一名暑假工，我負(fu)責的(de)(de)都是一些(xie)(xie)簡(jian)單的(de)(de)東西，但因(yin)為自身能力和社會(hui)經驗(yan)(yan)的(de)(de)不足，也鬧出了(le)(le)不少(shao)的(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)。但相對(dui)的(de)(de)，因(yin)為有了(le)(le)這些(xie)(xie)經驗(yan)(yan)和體會(hui)，我也學到(dao)了(le)(le)不少(shao)的(de)(de).事(shi)情(qing)(qing)！現(xian)對(dui)自己這幾個(ge)月工作(zuo)的(de)(de)心得體會(hui)記錄如下：

　　一、工作面試

　　早在正式放假(jia)之前，我已經通過一些學長提(ti)供的經驗選擇了在暑假(jia)要(yao)工作的公司(si)。但(dan)在這個暑假(jia)工作的公司(si)，其實(shi)是(shi)我的第x目標。

　　在(zai)這次找工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)途中(zhong)，我真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)體(ti)會到(dao)了為(wei)什么(me)大家都說(shuo)大學生找工(gong)(gong)作不好(hao)找。在(zai)經歷了x次的(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)試失(shi)敗后，連我自己都對自己開(kai)始感到(dao)毫(hao)無信心了。但好(hao)在(zai)，在(zai)每次的(de)(de)(de)(de)失(shi)敗中(zhong)，我也有積極的(de)(de)(de)(de)吸取(qu)經驗教訓，通(tong)過對自身在(zai)面(mian)(mian)試中(zhong)的(de)(de)(de)(de)不足和改進，我終于在(zai)第x次的(de)(de)(de)(de)時候(hou)面(mian)(mian)試上了xxx公司(si)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作崗位。

　　在這段經歷中，我充分(fen)感受到了尋找工作的辛苦，這也使得我更加的珍惜這份工作。

　　二、工作的情況

　　作(zuo)為一(yi)名在校大學生(sheng)，初次來到真(zhen)正的工作(zuo)崗位，我不僅對工作(zuo)本(ben)身并不是怎么熟練，就連公(gong)司的環境，都讓我感到格格不入。看(kan)著(zhu)前輩(bei)們都在自己(ji)的崗位上認真(zhen)仔細(xi)的完成著(zhu)自己(ji)的任務，但我卻連自己(ji)該做怎樣的工作(zuo)都沒有個底，這實在是有些讓人頭(tou)疼。

　　但好(hao)在，這(zhe)份工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)并(bing)非(fei)完全(quan)交由我來搞定。在工(gong)(gong)作中，領(ling)導(dao)會(hui)直(zhi)接對(dui)我進行(xing)培(pei)訓(xun)和(he)指點，并(bing)告訴我要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作。盡管在一(yi)開始的(de)(de)(de)時候還(huan)有(you)很(hen)多(duo)不(bu)能理(li)解的(de)(de)(de)地方(fang)，但是(shi)有(you)了(le)目標和(he)方(fang)法，只要(yao)努力的(de)(de)(de)走下(xia)去就(jiu)行(xing)了(le)！

　　帶著這(zhe)樣的(de)(de)心態，我在工作中一步步的(de)(de)按照領導的(de)(de)培訓去完成(cheng)工作。盡管其中也有很多插曲和(he)麻煩(fan)，但一點(dian)點(dian)學習的(de)(de)扎實態度讓我的(de)(de)工作一直都沒有遇上(shang)什么(me)太(tai)大(da)的(de)(de)麻煩(fan)！

　　三、社會環境的認識

　　在(zai)(zai)這份工作(zuo)中(zhong)，我(wo)充分的(de)(de)(de)接觸到了社會的(de)(de)(de)環境。不僅體會到了在(zai)(zai)工作(zuo)方面的(de)(de)(de)困難，也感受到了很(hen)多在(zai)(zai)生活上(shang)的(de)(de)(de)麻煩。但好在(zai)(zai)在(zai)(zai)身邊有一群可靠的(de)(de)(de)同事(shi)。他們總是在(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)幫助我(wo)，也常(chang)常(chang)給我(wo)很(hen)多生活中(zhong)的(de)(de)(de)指點。與他們的(de)(de)(de)接觸，也讓(rang)我(wo)來了解到在(zai)(zai)社會的(de)(de)(de)交往(wang)中(zhong)并沒有想象的(de)(de)(de)那么(me)復雜，只要積極的(de)(de)(de)前進(jin)，有一定會會有道路！

　　如(ru)今(jin)(jin)，社(she)(she)會實(shi)踐盡管結束了，但學無止境的(de)道路卻不會停下。在今(jin)(jin)后的(de)學習中，我會更加努力的(de)完(wan)善自(zi)己(ji)(ji)，讓自(zi)己(ji)(ji)能更有準備，真正(zheng)的(de)踏入的(de)社(she)(she)會！

大學生暑假社會實踐的心得體會14

　　大學(xue)我(wo)又迎來(lai)了(le)(le)暑假時光(guang)，青澀的(de)(de)我(wo)已(yi)經知道了(le)(le)我(wo)即將(jiang)面對(dui)的(de)(de)事情(qing)，準備從現在開始為自(zi)己的(de)(de)將(jiang)來(lai)努力，也為了(le)(le)我(wo)以后積攢經驗。

　　我這次暑假找(zhao)的工(gong)作很簡單就是簡單的電腦錄入工(gong)作，簡單的運用一(yi)些(xie)所學知識去(qu)工(gong)作，雖然在工(gong)作中遇到了(le)很多的困難(nan)，但(dan)我都一(yi)一(yi)客(ke)服了(le)，沒有輕松的工(gong)作，只有懶惰(duo)的人，要(yao)(yao)想做出成績，都需要(yao)(yao)在崗位上沉淀，用汗水和努力用堅持和堅強，來支撐起(qi)自己的希望。

　　我在工作(zuo)中遇到不(bu)會的(de)問題(ti)我會主動的(de)向(xiang)在我身(shen)旁工作(zuo)的(de)老員工請教，向(xiang)他(ta)(ta)們學習(xi)，因為我自己還存在著缺點存在著不(bu)足，我是一個大學生我也(ye)沒(mei)有(you)那(nei)么多的(de)時(shi)間認真鉆研(yan)，只(zhi)有(you)向(xiang)他(ta)(ta)人學習(xi)，才能夠(gou)在最短(duan)的(de)時(shi)間里(li)提升自己，站在巨人的(de)肩膀(bang)上(shang)成長更快(kuai)。

　　當然光學不(bu)練假(jia)把式，只(zhi)(zhi)有(you)學而用(yong)之，才能(neng)夠在工(gong)作中取得成功，一(yi)次(ci)(ci)又一(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)努力工(gong)作成了(le)我(wo)(wo)(wo)這次(ci)(ci)暑假(jia)的(de)(de)常態，我(wo)(wo)(wo)經常需要加(jia)班(ban)來完成自己的(de)(de)學習工(gong)作，我(wo)(wo)(wo)知道(dao)想要收獲，空想是(shi)沒(mei)有(you)意義的(de)(de)，只(zhi)(zhi)有(you)多(duo)做多(duo)思，多(duo)練才有(you)利(li)我(wo)(wo)(wo)成長，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)我(wo)(wo)(wo)是(shi)公司(si)里面最年輕的(de)(de)，他們都非(fei)常欣(xin)賞我(wo)(wo)(wo)吃苦(ku)的(de)(de)精神，也(ye)(ye)都愿意交給我(wo)(wo)(wo)真本(ben)事(shi)，沒(mei)有(you)藏(zang)私，每(mei)次(ci)(ci)都是(shi)認真教導(dao)我(wo)(wo)(wo)。

　　因此我(wo)在(zai)工作(zuo)(zuo)中，工作(zuo)(zuo)效率(lv)提(ti)升，工作(zuo)(zuo)速度也(ye)變快了，以前要加班完(wan)成的工作(zuo)(zuo)現在(zai)能夠及時完(wan)成，及時作(zuo)(zuo)出結果(guo)。經(jing)常(chang)(chang)(chang)有老員工與(yu)我(wo)說要我(wo)好好努力學(xue)習(xi)，他們告訴我(wo)學(xue)習(xi)對來到工作(zuo)(zuo)崗位的幫助是非(fei)常(chang)(chang)(chang)大的，是非(fei)常(chang)(chang)(chang)有意義的，甚(shen)至(zhi)會一自身為(wei)案(an)例跟我(wo)說明，讓(rang)我(wo)知(zhi)道了更多，也(ye)明白了更多。

　　社會的競爭是(shi)非常激烈(lie)的，每天都在(zai)進行，如果我沒有扎實的基礎總會被淘汰，好的工作崗位需要(yao)更高的知識(shi)水平，要(yao)有一門足(zu)夠(gou)的技(ji)能才能夠(gou)得到更多的收(shou)獲，才能夠(gou)成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)參(can)天大樹。

　　知識是(shi)我(wo)(wo)們以后(hou)工作的(de)敲門磚，也是(shi)我(wo)(wo)們找工作的(de)憑借。我(wo)(wo)們已經(jing)是(shi)大學(xue)(xue)生了(le)(le)，距離離開學(xue)(xue)校已經(jing)補(bu)償了(le)(le)，離開學(xue)(xue)校我(wo)(wo)們就沒(mei)有(you)時間(jian)可以自由的(de)學(xue)(xue)習(xi)知識，那是(shi)的(de)'我(wo)(wo)們也將被工作纏(chan)身(shen)，工作維持我(wo)(wo)們的(de)生活，但是(shi)基(ji)礎知識薄弱(ruo)，不(bu)足以得到重用，只(zhi)有(you)抽出時間(jian)學(xue)(xue)習(xi)了(le)(le)，沒(mei)有(you)學(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)起來也比較吃力的(de)，因此想(xiang)要以后(hou)不(bu)后(hou)悔以后(hou)能(neng)夠(gou)站(zhan)的(de)更高(gao)就要學(xue)(xue)習(xi)知識，奠(dian)定基(ji)礎。

　　沒有來到(dao)社(she)會中(zhong)工(gong)作我(wo)就(jiu)不知道(dao)，工(gong)作要怎么去做(zuo)不知道(dao)努力去付出，來到(dao)大學(xue)如果只沉迷于大學(xue)享受(shou)，一天天躲在(zai)宿舍打游戲，看小說，而不是(shi)利用自己(ji)空閑時間(jian)去社(she)會歷練(lian)這樣我(wo)們在(zai)離開校門之后我(wo)們將要面對的(de)(de)是(shi)洶涌(yong)的(de)(de)海浪，承(cheng)受(shou)不住(zhu)海浪的(de)(de)沖(chong)刷的(de)(de)。

　　我以后(hou)還會參加社會實(shi)踐活動(dong)，鍛煉自己(ji)，提高自己(ji)的認知水平(ping)，讓(rang)(rang)我積攢(zan)經驗，讓(rang)(rang)我努力(li)學習，鋪一條大(da)路。

大學生暑假社會實踐的心得體會15

　　這個(ge)暑假，為了鍛煉自己，增加自己的(de)(de)社會經驗，體驗一(yi)下社會的(de)(de)生(sheng)活，學會跟別人進行交流溝(gou)通的(de)(de)方法(fa)，提高(gao)自己的(de)(de)人際交往(wang)能力，還(huan)可以賺一(yi)點零花(hua)錢，我來到了一(yi)個(ge)工廠，做流水線工人。

　　之前我在(zai)(zai)假期(qi)的(de)時候做過了(le)服務員(yuan)和超(chao)市(shi)收銀員(yuan)的(de)工作(zuo)，這(zhe)個假期(qi)想體(ti)驗一下其他(ta)行業(ye)的(de)工作(zuo)。社會實(shi)踐是為了(le)鍛煉自己(ji)各方面的(de)能(neng)(neng)力，比如人際交往(wang)能(neng)(neng)力，溝通能(neng)(neng)力，抗壓能(neng)(neng)力，還有毅力。體(ti)驗不同的(de)工作(zuo)，能(neng)(neng)夠讓我知(zhi)道(dao)更多行業(ye)的(de)知(zhi)識，擴展自己(ji)的(de)見識，也能(neng)(neng)夠提(ti)前適(shi)應社會的(de)一些隱(yin)形(xing)規章(zhang)制度，在(zai)(zai)大(da)學(xue)畢業(ye)之后找(zhao)工作(zuo)時，更好的(de)找(zhao)到(dao)適(shi)合自己(ji)的(de)工作(zuo)。

　　通過一(yi)個(ge)(ge)機(ji)構(gou)的(de)(de)介紹，我來(lai)到(dao)了(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)工(gong)(gong)廠(chang)，做一(yi)個(ge)(ge)流水(shui)線(xian)工(gong)(gong)人。我在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之前，認為流水(shui)線(xian)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)非常(chang)的(de)(de)簡單，很容易就能夠學會。但我開始工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之后(hou)，我發現(xian)自(zi)己的(de)(de)想(xiang)法是(shi)完全錯誤的(de)(de)。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)(shi)間是(shi)從早上八點開始，在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)了(le)(le)一(yi)兩個(ge)(ge)小時(shi)(shi)之后(hou)，我就感覺到(dao)腰(yao)痛(tong)脖子痛(tong)。雖(sui)然(ran)是(shi)坐(zuo)著工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)，但坐(zuo)一(yi)天下(xia)來(lai)真的(de)(de)是(shi)渾身(shen)都(dou)痛(tong)。我前幾天真的(de)(de).有點堅持(chi)不下(xia)來(lai)，有放棄的(de)(de)念頭(tou)，但我還(huan)是(shi)咬(yao)著牙(ya)堅持(chi)了(le)(le)下(xia)來(lai)。我覺得上班真的(de)(de)很累，到(dao)了(le)(le)下(xia)班的(de)(de)時(shi)(shi)候只想(xiang)躺著休息，全身(shen)都(dou)沒勁。

　　我(wo)原計劃是(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)半(ban)月，在(zai)家休(xiu)息半(ban)個(ge)月，但(dan)我(wo)只在(zai)這(zhe)個(ge)工(gong)廠(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)了十(shi)五(wu)天(tian)。因(yin)為(wei)我(wo)是(shi)通過專門的(de)機構介紹進入了工(gong)廠(chang)，但(dan)我(wo)進去之(zhi)后發(fa)現條件(jian)都跟說好的(de)不(bu)一(yi)樣。進去之(zhi)前(qian)是(shi)說每(mei)天(tian)工(gong)作(zuo)(zuo)時間(jian)是(shi)早(zao)上(shang)八點(dian)到晚上(shang)六點(dian)，但(dan)進去之(zhi)后每(mei)天(tian)都要工(gong)作(zuo)(zuo)到八點(dian)之(zhi)后，有好幾天(tian)都工(gong)作(zuo)(zuo)到了十(shi)點(dian)多。雖然工(gong)作(zuo)(zuo)時間(jian)增加了，但(dan)工(gong)資(zi)沒有增加。工(gong)資(zi)也跟之(zhi)前(qian)說的(de)不(bu)一(yi)樣，進去之(zhi)前(qian)說每(mei)天(tian)都有保(bao)底(di)(di)工(gong)資(zi)，但(dan)進去之(zhi)后保(bao)底(di)(di)工(gong)資(zi)就是(shi)根(gen)據每(mei)天(tian)工(gong)作(zuo)(zuo)任務的(de)完成比例計算，任務量訂得(de)特別的(de)高，根(gen)本(ben)完不(bu)成。要工(gong)作(zuo)(zuo)十(shi)五(wu)天(tian)才會(hui)計算工(gong)資(zi)，所(suo)以十(shi)五(wu)天(tian)一(yi)到我(wo)就辭(ci)職了。

　　我辭職并不(bu)是(shi)吃(chi)不(bu)了(le)這(zhe)個苦，而(er)是(shi)我認為我的(de)(de)(de)付出(chu)和收獲不(bu)能成正比，所以不(bu)想再繼續(xu)耽(dan)誤時間。這(zhe)次(ci)被騙(pian)也(ye)有我自己的(de)(de)(de)原因，我在去之前只是(shi)粗略的(de)(de)(de)了(le)解了(le)工(gong)作(zuo)內容和薪資待遇(yu)，沒有仔細的(de)(de)(de)問清(qing)楚(chu)。其實別人(ren)說的(de)(de)(de)也(ye)差不(bu)多，只是(shi)一些最關鍵(jian)的(de)(de)(de)細節沒有跟我說，如果(guo)我問清(qing)楚(chu)了(le)，就不(bu)會發生這(zhe)樣的(de)(de)(de)情(qing)況。這(zhe)也(ye)是(shi)一段(duan)經(jing)歷吧，雖然被騙(pian)了(le)，但也(ye)讓我看清(qing)了(le)很多東西(xi)，以后(hou)就不(bu)會輕易的(de)(de)(de)被騙(pian)了(le)。

　　雖然這次的社(she)會實(shi)踐是(shi)(shi)比(bi)較失敗的，但我(wo)得到了成長(chang)。我(wo)覺得，人總(zong)是(shi)(shi)要在跌倒之(zhi)后才能夠記住教訓，成長(chang)起來。

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