全員培訓學習心得(15篇)
從某件事情上得到收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編收集整理的全員培訓學習心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全員培訓學習心得1
本周六周日，有海口市研訓院組織了全市初中教師在多所中學進行了基地培訓，教師們利用業余時間，不辭辛苦地奔赴各個基地培訓點，認真地聽講座，并做了詳細的記錄，對此次學習，本人感到受益良多，非常感謝海口市研訓院為我們一線的教學工作者提供了這樣一個難得的學習機會，在此與諸位同行分享以下自己的學習體會點滴，以便拋磚引玉，以此共勉。
首先，來自府城中學的英語老師曾小麗，給大家分享了如何巧妙地讓學生之間以小組、搭檔、自批自改等形式批改作業的一些具體做法。她把自己在具體的操作中的一些真實案例放在幻燈片上給大家了做了非常詳細的說明。大家覺得這樣的做法非常值得學習和借鑒。因為在繁忙的工作中，如果大家把學生的作業全批全改，即使用盡渾身解數，嘔心瀝血也做不到，而且，學生并未像我們想象那樣，把我們辛苦批改的作業細看，往往一掃而過，心里不留任何印象，白白浪費了教師寶貴的時間和精力。如果能設法調動學生相互監督、相互促進的主觀能動性性，充分發揮學生的'榮譽感，把部分抄寫、聽寫、作文交給小組長（四人一組為宜）批改，學生就能謹慎對待作業中所犯的錯誤，積極改正。這些做法非常具有可操作性，值得推廣。曾小麗老師還給我們師范了由于負遷移的影響，學生在完成書面表達的過程中，經常會造出一些半中半英的句子，非常具有代表性。同時，還指出如何有效地引導學生造出符合英語思維方式的句子。大家紛紛點贊。
其次，羅俊娥老師為我們做了關于聽課、評課的一些非常具體的標準和詳細的過程。其中不乏值得我們深思的內容。大家對羅老師的嚴謹的治學態度和標準的專業術語的駕馭表示欽佩。對其所闡述的內容也比較認同。羅老師為這次講座所做的大量、細致的準備應該是有目共睹。對于一線英語教師來說，聽課、評課是一項經常進行的業務活動，如何在聽課中聽出門道來是大家非常想掌握的一門技能，因此，這些內容對我們來說，猶如及時雨，都說到大家的心坎上了。
通過這次的培訓學習，大家對初中英語教學的理論水平得到進一步的增強，也提高了一線英語教師的業務能力。
全員培訓學習心得2
短短三天的培訓結束了，我不敢說自己得到了很多成長或者收獲了很多知識，但是通過這三天的培訓，引發了我很多思考。
上崗三年，我想很多同行跟我一樣，面對忙碌的工作，大家心理上開始出現了一絲倦怠與疲憊，特別是像我們這些家遠的教師，在村里的幼兒園，每個周末只能回家一次，平時就是在宿舍與幼兒園之間活動，過著兩點一線的生活，況且幼兒園剛開三年，很多事情需要忙碌，比起在大城市里工作的同學，自己有時候有時候也會反思，到底為了什么而選擇這份工作？于嫻園長的講座《老師，請走對為師之道》，對我來說是一場及時雨，也讓我再一次的認識到幼兒教師這份工作的偉大。
在工作中，我們或許會遇到很多問題，會抱怨為什么我的`孩子不聽我的話，會抱怨家長為什么不理解我的工作，會抱怨園長安排的工作怎么這么多。通過這次培訓，我意識到自己之所以會產生抱怨是因為自己的心態問題，面對這些問題，我們應該以陽光積極的態度去面對，換另一種角度看待困難，也許就沒有想象中的那么難了，并且作為一名幼兒教師，必須要熱愛自己的工作，把工作當成自己的事業來對待。有了這個基礎，我們的觀念才會比較容易調整到位，才能成為一名合格的教師。
每一天，我要和幾十個孩子打交道，孩子年齡小，控制力弱，我們教師必須要有良好的班級管理能力。在這次培訓中，肖園長的《幼兒園班級常規建立和管理》講座讓我學到了很多班級管理的方法，當然，光獲得方法是不夠的，在實施這些方法的同時，我們老師要持之以恒，以身作則為幼兒做好的榜樣，才能管理好班級。
短短三天的學習，對我來說還不夠，作為一名教師，我還有許多地方要學習，還要不斷的反思以促進自己的成長。
全員培訓學習心得3
20xx年即將過去，一年來，在院領導的正確領導下，在醫院感染委員會的指導下，各職能科室共同協作，科主任護士長以及全體員工的共同努力下，醫院感染控制工作取得了一定成績。現將醫院感染管理科1-11月份的工作做如下總結：
一、根據院感安全生產要求，細化院感質量管理措施
根據醫院“安全生產”和“質量管理”的要求，完善了醫院感染的質量控制與考評制度，細化了醫院感染質量考核標準，按照考核標準進行督查、反饋，全面檢查和梳理有關醫院感染預防與控制的各方面工作，認真排查安全隱患，為保證院感安全，切實抓好院感重點部門、重點部位、重點環節的管理，特別是手術室、消毒供應室、胃鏡室、檢驗科、血透室等重點部門的醫院感染管理工作，防止發生院內感染暴發。
二、根據傳染病管理要求，加強傳染病的院內防控
加強預檢分診、兒科門診、兒科病房、內科門診、感染科等重點場所的管理，認真落實傳染病管理各項制度、要求和措施，規范操作流程，加強個人防護，防止發生職業暴露，防止發生院內交叉感染，積極配合有關部門，共同做好傳染病防控工作。
三、全面開展醫院感染各項監測工作
1、持續做好環境、無菌物品衛生學監測、對重點部門手術室、產房、供應室的空氣、物體表面、醫務人員手每季度進行一次監測，1-10月份采樣192份，不合格9份，合格率：95.3%，對存在的問題查找原因，立即整改。
2、每季度對全院醫務人員進行手衛生一次性調查，手衛生依從性：64.5%，正確率：86.2%，手衛生知曉率：82.3%，距離《二級綜合醫院評審標準》要求還有一定距離（手衛生依從性：95%，正確率：≧95%，手術室等重點部門外科洗手正確率：100%，手衛生知曉率：100%）。
3、完成了一年兩次紫外線燈管強度的監測，共監測燈管219根，11根不合格，合格率：94.9%，不合格的燈管及時修理或更換。
4、1-11月全院出院患者6828人，發生院內感染7例，醫院感染率：0.1%；其中肺部感染4例，尿路感染2例，褥瘡感染1例。醫生主動上報3例，院感科監測發現4例，醫院感染漏報率：57.1%，（13項醫院感染控制指標：醫院感染漏報率≦10%）。
5、1-11月份監測留置尿管患者131人，共1414天，2例感染病例，尿道插管病人泌尿道感染率：1.52%；
6、1-11月住院患者抗生素平均使用率：37.6%；1-11月，住院患者微生物檢驗樣本送檢62例，送檢率：3.04%（接受抗菌藥物治療住院患者微生物檢驗樣本送檢率不低于40%）。1-11月門診患者抗生素平均使用率：9.56%；7、1-11月份監測I類手術144例，無切口感染病例；其中預防性使用抗生素105例，預防性抗生素使用率：72.9%（《內蒙古自治區二級綜合醫院評審標準實施細則》的要求標準：I類切口手術患者預防使用抗菌藥物比例不超過50%）。
8、按照省質控中心的要求，我院于20xx年9月17日——9月xx日對符合調查條件的當日住院病人進行了20xx年全院醫院感染橫斷面調查。本次調查應查137人，實查137人，實查率100%（《內蒙古自治區二級綜合醫院評審標準實施細則》的要求標準：醫院感染現患調查實查率≧96%）,社區感染病例67例，醫院感染病例2例，現患率為1.46%，（《內蒙古自治區二級綜合醫院評審標準實施細則》的要求標準：醫院感染現患率≦10%），并在規定時間內將137例病人全部錄入電腦，完成網絡錄入、報告工作并且一次性就通過了審核。
四、開展醫院感染教育與培訓工作
通過全院集中培訓和利用科室晨會培訓的形式，對全院醫務人員進行了手衛生、職業暴露、醫療垃圾的處置、人感染H7N9禽流感的防控、鼠疫防控、消毒隔離、傳染病報告的.相關知識培訓，對相關科室人員進行食源性疾病診斷、報告相關知識培訓；在流感流行期間，嚴格執行消毒隔離制度，對急診科、兒科、內科的醫務人員進行相關知識培訓，對門診、病房的消毒隔離管理進行技術指導和監督檢查；提高預檢分診質量，組織導醫臺、急診科人員進行知識培訓；新上崗人員進行崗前培訓。
五、加強傳染病報告管理
20xx年1月1日到11月30日，共上報乙類、丙類及其他法定管理以及重點監測傳染病共146例，其中肺結核17例、結核性胸膜炎4例、甲肝1例、乙肝9例、丙肝1例、梅毒17例、手足口病28例、水痘16例、猩紅熱9例、流行性腮腺炎7例、尖銳濕疣1例、淋病1例、布病27。全年無遲報、漏報現象發生。
六、死亡病例報告管理
20xx年1月1日到11月30日，上報死亡病例176例，全報告管理和報告質量逐步提高，從而為相旗上報500余例。關衛生部門提供準確的監測信息。
七、食源性疾病管理
20xx年1月1日到11月30日，共上報食源性疾病病例xx4例，超額完成監測任務，今年5月獲得鄂爾多斯市食源性疾病監測工作先進單位獎，是內一科、內二科、急診科、兒科同仁共同努力的結果。
八、加強醫療廢物管理
按照《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》的要求，加強了醫療廢物的分類、儲存、集中處置、登記等工作，對工作中存在的問題及時整改，醫療垃圾亂扔現象較往年好轉了許多。但是物業公司頻繁更換保潔員，培訓又不到位，尤其像手術室、感染科、醫療廢物收集人員。
九、存在問題整改
1、總之醫院感染管理涉及全院每個角落，貫穿于自病人入院到出院的全過程，貫穿于治療和護理的每一個環節當中，工作瑣碎，責任重大，加強醫院感染控制工作勢在必行。
2、手工完成13項醫院感染管理質量監控指標困難很大，安裝醫院感染信息化系統很有必要。
3、加強結核病管理，積極督導相關科室完成結核病各項指標；
4、提高臨床科室醫院感染病例報告意識，減少遲報、漏報現象。
5、提高醫務人員手衛生意識，在使用手衛生用品方面院方應給予一定的支持。
6、落實醫院感染相關知識培訓制度，提高知曉率。
7、傳染病報告、食源性疾病報告、死因監測等網絡報告責任重大、沒有星期天、節假日；培訓、自查、迎接各種檢查多，為此需要醫院領導多給與關心和支持！
全員培訓學習心得4
在院領導的重視和關心下，20xx年我院院內感染做了大量工作。從組織落實開始，到嚴格管理制度，開展必要的臨床監測等，采取多種措施，使我院的院內感染管理逐步規范化、制度化、科學化，將醫院內感染率控制在較低水平。為了進一步搞好院內感染管理工作，現將本年度院內感染控制工作小結如下：
一、加強組織領導，保證院內感染管理工作的順利開展。
在院領導的高度重視下，認真抓好日常工作，定期、不定期對各科的院內感染工作進行監督、檢查，對全院的相關數據進行收集、統計、分析反饋，保證了我院院內感染管理工作的順利開展。
二、進一步完善管理制度并貫徹落實
醫院感染管理制度是搞好醫院感染的基礎和重要保證。制度一整套科學實用的管理制度來規范醫院有關人員的行為。加強制度的建設和學習，并認真貫徹執行，對于提高防范意識，降低醫院感染的。發病率極為重要，因此，院感管理委員會在原有制度的基礎上，完善了消毒管理制度。院感科定期檢查制度落實情況，充分發揮制度的約束和作用，使各項工作落實到實處。
三、加強了器械的消毒工作
消毒設施不健全，布局不合理，人員不具備條件，按照省中管局發布的《醫療質量管理評價標準》有一定的差距，我們要做到初洗分開，堅持未滅菌和憶滅菌物品分開，在壓力蒸之后菌時，堅持在包外使用指示膠帶，包內使用指示卡進行自我監測，保證了消毒滅菌質量。
四、繼續抓好臨床科室的.消毒隔離，感染監控工作
根據《傳染病防治法》、《消毒管理辦法》等，院領導加強了對各項的消毒隔離、感染監控工作。對發現的問題及時處理，查對重復使用的物品嚴格按要求消毒外，增加了一次性使用無菌醫療用品的使用率，大大降低了院內感染的可能性。在全年的消毒液更換及器械侵泡檢查中，器械侵泡及消毒液的配制，更換時間均符合要求。
五、加強感染知識培訓，提高全院職工控制院內感染的意識
結合本院實際，院領導組開展了一系列的專題講座，如醫療事故處理條例、消毒、安全知識培訓等，對全院醫務人員進行預防、控制醫院感染意識，提高我院預防、控制感染水平。發放有關院內感染診斷方面資料，提高大家對醫院感染診斷水平。在全年的院內感染控制工作中，由于院領導的高度重視，及科室的積極配合，工作開展比較順利，取得了良好的效果。我們相信，在新的一年里，只要我們不斷總結經驗、虛心學習，我們將把我院院內感染控制工作做得更好。
全員培訓學習心得5
時光飛逝，時間催促我們即將告別20xx，憧憬激勵我們在20xx年開創事業的新高，回顧即將過去的一年，我們質量管理不全體員工，通過內部努力，通力合作，不斷進取，完成了這一年公司的正常工作任務。為了更好的完成工作，總結經驗，揚長避短，現將過去一年工作情況總結如下：
一、日常質量檢驗及放行情況
對進廠物料、中成品的質量檢驗是化驗室日常工作的核心部分，在保生產，保成品發貨的前提指導下，化驗員合理分工，積極認真做好質量檢驗工作，并及時出具檢驗報告，截止于20xx年xx月xx日，我們已經完成了1091批次的質量檢驗并給予放行，各檢驗品種情況詳見附表。
公司外部市場的成熟和發展，也對我們的藥品生產、質量保障提出了嚴苛的要求。所有這一切，都給我們帶來了無形的壓力和動力。單從質量檢驗方面的工作量來看一年來，化驗員在相同的工作時間里，在不影響生產及銷售的前提下，完成了較于往年更多的工作任務，由此可見我們在緊緊圍繞中心工作，強化部門內部管理，全面提升員工隊伍的綜合素質的實行經驗上起得了顯著效果。
7月到9月份期間，由于受生產車間設備爆炸的影響，整個公司彌漫著一種緊張的氣氛，事故后恢復生產工作在分秒必爭的進行著，車間的維修和改造在不停進行著，我們質量部與全公司各個部門一起，克服種種困難，共同度過這一難關。
二、20xx新藥典的實施
按照國家對新版藥典的實施要求，在10月x日以后生產的產品必須符合新藥典標準，相關藥品包裝標識和說明書也要根據藥典進行修訂，我們質量部自年初就積極啟動此項工作，在各部門積極配合下共完成修訂各種質量檢驗標準105份和操作規程149份，保障了新藥典標準按時順利實施，為公司所有重要產品的生產和銷售工作保駕護航。
20xx年版新藥典充分體現了科學發展觀和科學監管理念，藥品標準更趨科學、規范，藥典倡導綠色標準，堅持資源節約型、環境友好型的目標。藥品的安全性、藥品質量可控性和有效性保障進一步提升。在配合新藥典的實施，我們認真排查新藥典中所有涉及我們日常工作的更改和新增項目，并及時做好準備工作，如儀器、試劑及標準品對照品的購買。
三、配合開發部注冊及新產品報批
配合產品再注冊工作，及時完成了婦科調經片、益母草片的生產檢驗及微生物方法的'驗證工作，并按留樣管理規程的要求，做好成品留樣且按期檢驗。同時，在新產品開發項目上，完成了草紅膠囊的工藝驗證檢驗及成品檢驗，如期完成了微生物方法學驗證，加速穩定性及長期穩定性試驗，以保障新藥注冊的上報進程。
四、驗證工作
根據今年的驗證計劃，對相應的驗證項目進行了現場監控，合理取樣并及時檢驗，按時完成驗證工作。本年度一個需驗證項目為27個，實際完成的為26個（其中4個跨年度完成，因廠房設施等其他原因增加驗證項目10個），尚未完成的均已在安排或正在進行中。
20xx年對于質量部而言，是共同進步的一年、是團結向上的一年，我們在工作中，對質量嚴格把關，對工作認真的對待，及時、準確的得到任何一個數據。工作的閑余時間要鼓勵員工加強自身的學習，不斷的來提高整個團隊的整體素質。
然而，目前化驗室對人員管理上還是存在著小的問題，那就是人員流失，由于新舊員工交替對我們工作或多或少造成了困難，為了順利完成日常的檢驗任務，對新員工的培訓成了工作的重點，以便新員工能在較快的時間能勝任本崗位的日常工作。
在新員工的培訓和管理上，我們通過強化規范意識，使新員工充分注意每一個工作環節和工作程序的控制；通過強化質量意識，使新員工充分注意每一個操作細節和操作步驟的規范；通過強化效率意識，使新員工充分注意每一項工作內容和工作方法的優化。部門的管理是無止境的，部門管理的效益也是無止境的。一年來，面對部門人員更替頻繁的狀況，我們加大了部門內部管理工作的力度。通過嚴格規范的內部管理，增強了部門員工隊伍的凝聚力。
20xx年xx月xx日，是每個三順人刻骨而銘記于心的一天，安全生產的警鐘長鳴，對于此次生產安全事故，我們部門對員工進行了安全操作規范的重點培訓，并將其融入到日常工作當中。在保證人員安全、保證數據準確、保證工作效率的前提下認真完成了公司所下達的任務。通過學習和實用，化驗室運行正常，做到無生產事故、無安全事故。
全員培訓學習心得6
當今是網絡的時代，網絡給人們帶來便利是也給人們帶來了危害，網絡已經成為人們生活的重要主成部分，成為人們生活，娛樂，交友，學習等主要的渠道。舉例說明網絡危害的形式也比較多，網路危害的對象主要是未成年人，他們的控制力較差，加上家長和學校管教不嚴，導致許慘案接連發生。
網絡危害的主要方式有：不良信息、暴力游戲的渲染、色情、等等。
第二十六次中國網絡發展狀況統計報告表明，截至20xx年6月我國網絡用戶有4.2億人，有手機用戶有2.7億人，其中未成年認識主要成分，占百分之六十以上，大多數人能夠適度，合理的安排時間，但也有一部分人成天無節制的使用網絡。影響了正常的生活習慣。
網絡也許要安全，你可能有過這樣的遭遇，你從網絡上下載一些東西不能使用，反而還不能刪除，這就莫名奇妙的浪費了時間和精力。你的一些秘密就因下載了這而被別人竊取啦。呼應結尾
網絡安全也是不可忽視的問題！現在是網絡時代！這不僅要靠監察部門。還要靠我們大家來維護網絡。給未成年創造一個安全的上網環境。
安全員培訓學習心得體會 篇為期兩個星期的安全培訓和學習已經結束，在這段時間里，我對安全消防規章制度、入場三級安全知識和基礎理論知識有了一個充分了了解和認識。我受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。
要強化安全生產的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是對安全生產工作的經驗進行總結，必須不折不扣地貫徹執行。深刻認識抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產力的道理，并正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關系。在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發生。嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑。我們要牢記消防四個能力和四懂、四會即：檢查和消除火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織引導人員疏散逃生能力、消防安全知識宣傳教育培訓能力。四懂：懂得本崗位生產經營中火災的'危險性，懂得本崗位生產經營中火災的措施，懂得撲救火災的方法，懂得自救逃生的方法；四會：會使用消防器材，會報火警，會撲救
初起火災，會組織疏散逃生。在發生人身傷亡事故時，我們要謹遵四不放過原則即：
（1）事故原因未查清不放過；
（2）事故責任人未受到處理不放過；
（3）事故責任人和周圍群眾沒有受到教育不放過；
（4）事故制訂切實可行的整改措施沒有落實不放過。
我們要認真做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實把消防安全工作與生產經營管理工作相結合，確保各項工作能順利進行；二是宣傳教育要到位，通過開展消防安全知識培訓和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災事故發生時的施救和自救能力；三是制度措施要到位，要根據有關消防的法律法規，結合分廠實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。
總之，通過這次學習，使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點，為我對公司消防安全理論基礎知識的了解和認識奠定了堅實的基礎。消防安全事關企業的穩定和職工生命的安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持企業消防安全局面長期穩定。在以后的生活中，我們要把學到的消防知識充分運用到生活中去，更加努力的提高消防知識水平，為保證別人生命的安全運作貢獻自己一份力量。
全員培訓學習心得7
今天，我有幸參加了__進修校組織的"四新"研討展示活動總結匯報會小學數學學科現場會。認真聆聽了__希望小學三年組數學團隊展示的《小數的認識》和元寶學校展示的《折線統計圖》，8位老師從說課、講課、反思、評課四個方面對本節課進行分析說明，從研磨過程中，讓我深深的感受到成果的來之不易，正如劉福娜主任所說：“磨課、研磨的過程是痛苦并快樂著的”。還有祝冬梅老師的“小學數學試卷講評課教學策略”的講座，使我對講評課有了重新的認識，讓我受益匪淺。反思這次教研活動，我感到自己有如下的體會：
一、創設生動的問題情境，激發學生學習的熱情和探究的欲望。
古人云："學起于思，思起于疑"，有疑問才能思考和探究。課堂上教師是教學活動的組織者，教師只有精心設計貼近學生生活、有意義和富有挑戰性的問題，讓學生在心里產生一種懸念，從而達到以疑激學的目的。希望小學的程老師在本課開始利用淘寶購物，聯系生活實際引入新課，激發學生的學習興趣。讓學生利用學習單，在線段圖上和長方形的紙上探究0.4的大小，從而獲得小數與分數之間的`關系。
二、利用"四研互助"這一教學模式，搭建體驗探索的平臺，開展有序、有效的實踐活動。
《數學課程標準》指出："有效的數學活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方法"。元寶學校的王磊教師在《折線統計圖》這節課設計了一系列有序的學習活動。例如：自研和組研活動：學生依據"導學案"自主學習，以小組為單位探究畫折線統計圖的方法。展研活動:讓學生充分展示活動成果，激起了學生動手操作的興趣和欲望。
三、走近小學數學試卷講評課
祝冬梅老師《小學數學試卷講評課教學策略》的講座，從五個方面講述了試卷講評課的意義，試卷講評課的基本原則，數學試卷講評課的"三段六層"，教學策略以及教學建議，使我明白了試卷講評課的重要，如何上好試卷講評課，以及試題的設計，試卷講評課的時間安排，試卷講評課的時效性等，從中收獲很多。
總之，這次培訓是學習，是提高，是鞭策，我們將爭做一名優秀的教師，不斷提高，不斷完善。我們有信心通過自己的不懈努力，做出應有的貢獻，在亞布力鎮第二小學全體師生員工的共同努力下走向一個新的輝煌。
全員培訓學習心得8
xx鄉位于縣城東部，全鄉總面積93.96平方公里，轄13個行政村1個居委會，總人口16000余人，境內礦產資源豐富，主要有磷、釩、鐵、鉛、鋅、硅、煤矸石、粘土耐火礦等礦藏。
自縣委、縣政府開展礦山“治非打違”專項整治活動以來，我鄉迅速行動，精心部署，多管齊下，采取切實有效的措施，使全鄉的安全生產形勢得到進一步的好轉，現將前一階段開展工作的情況總結匯報如下：
1、全鄉非煤礦山生產基本情況
經深入實地調查核實，在開展整治活動之前，全鄉共有持證礦山4座，無證非法開采礦山8座，主要分布在我鄉的八家塘、水沖頭、蕎子灣、向家坪、葛庭溪、龔家灣、倒伏和黃埠八個村，礦種主要為磷、煤矸石、釩及粘土耐火礦，開采方式除葛庭溪、黃埠2座磷礦、水沖頭1座粘土耐火礦為洞采外，其余皆為露天開采。
2、全鄉“打非治違”專項整治活動開展情況
1)、強化領導，明確職責。
根據摸底情況，針對我鄉礦山非法開采、違法生產情況有所抬頭的實際，成立了由我任組長，由12名干部組成的專門領導小組具體負責這次整治活動，及時制定了工作方案，明確了整治的步驟和措施，并從財政撥出專門工作經費4000元，確保這次整治活動順利開展。
2)、強化宣傳，營造氛圍。
及時召開全鄉礦山負責人會議，傳達相關整治工作文件精神，并在各村張貼安全宣傳標語，使各礦礦主和廣大人民群眾明確這次整治活動的目的和意義，做到思想早發動。
3)、強化紀律，整頓隊伍。
針對我鄉本地干部較多的實際情況，在活動開展之初，我鄉即對以前曾發生過徇私包庇行為的干部實行誡免談話共計2人3次，并制定了專門的管理制度，確保本次整治不受干擾，扎實開展到位。
4)、強化執法，嚴厲打擊。
對持證礦我鄉采取規范安全生產行為，開展安全隱患大排查方式進行，確保達標一家生產一家，不達標的堅決停產停運。目前，全鄉4個持證礦，除一個經檢查驗收達標在正常開采外，其余3家仍正在停產整改。
對無證非法開采的礦山，采取切電、封洞、沒收生產設備的方式進行重拳打擊，截止目前，共依法關閉釩礦生產2座，磷礦生產6座，封閉開采洞口3個，強行拆除洗礦臺3個，沒收電動機4臺，柴油機1臺，達到了整治停產的目的。
5)、強化巡查，鞏固成效。
采取定期檢查、不定期巡查方式對全鄉各個礦山礦點進行重點盯守，并隨機進行路檢，對檢查出來存在問題的礦山礦點，重點進行補火，確保整治到位，不走過場。
3、存在的問題及下步的工作打算。
存在的問題：
1)、非法開采形式多樣。
一些礦主利用農民農閑時的多余勞動力，互相包庇，采取“明停暗采，日停夜采”的方式進行生產，讓鄉鎮難以監管，疲于應付。
2)、個別礦主安全責任意識不強，檢查時思想高度重視，檢查過后思想松散，安全知識缺乏。
下步工作打算：
1)、建立信息情報收集制度。
充分利用村、組干部及人民群眾熟悉情況的特點，對全鄉范圍內的無證非法開采、違法生產行為實行有獎舉報制度，對經查屬實的信息，給予500元的現金獎勵。
2)、建立定點路檢機制。
在出鄉主路口征溪口村抽調兩名干部專職蹲守，對所有過境的`礦石進行檢查，對檢查出正在起運的，凡屬非法生產的礦石一律從嚴進行打擊。
3)、完善安全培訓機制。
加大安全生產和防范安全事故先進典型的宣傳，形成講安全、抓安全的氛圍。同時舉辦結合實際各類礦山安全知識培訓班，加大對特種作業人員的培訓工作，努力提高非煤礦山企業各類人員的安全技術素質和防范事故的能力。
4)、完善保障機制。
加強安全生產和礦山管理人員的力量配備、保證資金落實和工作所需車輛，確保安全生產工作順利開展。
全員培訓學習心得9
這次全員培訓的內容十分豐富，我對教材又有了一個新的認識，體現了現代教育理念所倡導的人與文本的對話關系。此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。使我對新課標和教材有了新的認識，從中也對自己在教學中存在的問題有更多的反思，這次學習將會對我教學有更多的幫助，現在我談談學習幾點體會。
一、對新課程的功能與目標得以重新認識。
在促進學生數學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握，促進學生思考問題、解決問題能力的提高，同時，也要促進學生情感、態度和價值觀的發展。在教學中更重要的是關注學生的學習過程以及情感、態度、價值觀、能力等方面的發展。在平時的教學中，要注意根據不同的教學內容、不同的教學目標，結合學生的特點選用不同的教學方法，努力創設一種和諧、愉悅的教學氛圍和各種教學情境，精心設計教學過程和練習。新的知識觀使課程目標走出了知識技能傾向。數學知識和技能的掌握必須以數學能力為前提，沒有最起碼的感受力、記憶力，感性認識就無法進行；沒有一定水平的比較、抽象和概括能力，理性的數學知識也難以理解和掌握；同時，數學能力的高低也影響著數學知識技能掌握的快慢、深淺、難易和鞏固的程度。
二、對課程標準的內涵理解更加清楚深透。
1、新的學生觀使課程的根本目標成為促進學生個性發展。新課程認為，每一個學生的個性既有獨特性又有自主性。新的學生觀更加關注學生發展的潛力，關注學生潛能的開發，學生是具有主觀能動性、有可能參與教育活動的的人，他們是學習活動的主體。“更重要的是善于引導學生運用已有的知識和技能，在解決問題的探究過程中獲得成功的愉悅。這樣才能使學生的學習興趣持久地保持下去”、“在教學中，把“數學思考”和“解決問題”作為過程性目標的主要內容，而“數學思考”的目標直接指向學生在與數學相關的一般思維水平方面的發展。出乎學生意料的演示、生動形象的類比、深入淺出的解釋、學生生活中以及科技和社會中的有趣的事例、幽默風趣的教學教師不能只滿足于讓學生感到新奇或吸引學生的.注意，語言？?都是激發和保持學習興趣的重要手段。”
2、課程的改革并不僅僅是名稱的改變，更深層的是教育理念的更替和教育視角的轉變。新課程切實有效地給予教師自己的課程設計與教材選擇留有足夠的空間。學生自主探索、合作學習的精神和獨立獲取知識的能力得到了轉變。另外就是新課程以“課程標準”對提高教師的課程意識有著重要的意義，有利于激發教師參與課程開發。
三、對探究性學習教師更著眼學生全面發展。
“科學探究教學”提供了實現課程三維目標的平臺。探究性學習在學科教學中，培養了學生的獨立性、自主性、創新能力等方面素質。學生在探究性學習過程中，既學到了知識，又得到了科學思維和方法的熏陶，使學生“魚”、“漁”兼得；能經歷失敗的挫折、成功的愉悅，使學生終身學習愿望，同時受到潛移默化的培養，充分體現了數學的價值。
總之，通過這次學習，我學到了很多，感觸也很多，在以后的教學中我將積極參加業務知識、技能和先進的教育理念的學習，不斷提高自己的保教工作能力，適應時代發展的需要。
全員培訓學習心得10
為認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產工作方針，切實做好全區安全生產監管工作，有針對性的開展重點檢查、定期檢查和專項檢查，確保20xx年全區安全生產各項目標任務順利實現，根據《安全生產法》和上級相關文件規定，結合我區安全監管工作實際，特制定本計劃。
一、指導思想
以十九大精神為指導，以法律法規為依據，以"強化安全生產執法，有效杜絕重特事故，控制較大事故，減少一般事故"為目標，加大安全生產執法力度，規范企業安全生產行為，依法落實安全生產責任，為全區經濟社會安全發展提供有力保證。
二、主要目標
緊緊圍繞區委區政府中心工作，緊密結合《市區安全生產“十三五”規劃》，依法執法、科學執法，以實現提升企業安全生產管理水平、落實安全生產主體責任為核心，以打擊安全生產領域非法違法行為為重點，全面加強執法隊伍能力建設，進一步完善安全生產責任制、安全生產應急救援體系、宣傳教育培訓體系。及時排查和整改生產安全事故隱患，對安全生產違法違規行為依法實施處罰，減少一般事故，控制較大事故，杜絕重特事故，實現全區安全生產形勢進一步穩定向好。
三、主要任務
（一）安全隱患專項治理工作
認真組織開展好安全生產大檢查工作及各項專項整治，切實改善重點行業領域的安全生產狀況。加強非煤礦山、危險化學品和煙花爆竹、工貿行業安全監督管理和專項治理。推動其他行業領域專項治理，進一步協調推動建筑、交通、消防等相關行業主管部門強化對建筑施工、道路交通、人員密集場所等行業領域的專項整治，開展聯合檢查，深入排查治理隱患，嚴厲打擊非法違法行為。
（二）綜合監管事項及其他執法任務
1、依法查處生產安全事故。糾正安全生產違法行為；突出對發生死亡事故、多人重傷事故、有遲報瞞報情節事故和社會影響較大的.事故進行處置和上報工作。
2、依法查處舉報投訴電話、信訪辦理反饋的案件，提高查處力度。
3、完成省、市安監局以及其他行業主管部門部署的聯合檢查、重點督查等工作任務。
四、工作要求
（一）堅持依法行政，充分認識安全生產監管監察行政執法工作的重要性
安全生產行政執法工作是安全生產監管工作的重要組成部分，是安全監管部門履行安全生產職責、打擊非法違規行為的一項重要工作。安全監管執法人員要增強做好此項工作的責任感、使命感，加強業務學習、培訓，提高業務素質和能力，改進執法方式方法，提高執法效能。
（二）明確責任，確保安全生產監管責任落實到位
承擔執法任務的工作人員要以執法計劃統籌各項行政執法工作，各業務科室要認真編制并細化科室執法工作計劃，并按要求編制現場檢查方案，明確具體執法工作的人員、時間、任務及責任人，層層落實行政執法工作責任，確保監管責任落實到位。
（三）規范執法，督促企業落實安全生產主體責任
要深入分析安全生產形勢，抓住安全生產監察的重點、難點。執法過程中，要嚴格執行行政處罰程序和行政強制措施，規范行政執法的各個環節，做到程序合法、操作規范、流程合規。通過嚴格執法，強化執法監察力度，及時發現和制止違法行為，督促企業落實安全生產主體責任，進一步推動我區安全生產形勢的穩定向好。
全員培訓學習心得11
我參加了中小學教師全員遠程繼續教育培訓學習。在學習中我覺得很充實。因為通過這個遠程教育平臺，我學到了很多有益的東西。下面就將我所學到的歸結如下：
一、對遠程教育有了更進一步的領會
剛開始對于"遠程教育"這個概念并不是很清楚，只知道它是一種新型教育模式，是一種將信息技術和現代教育思想有機結合的新型教育方式。它有著開放性，技術先進性，自主靈活性，共享性等特征，但是通過這短短一段時間的學習之后，我更進一步領會到了它的一些特征對社會群體的影響。
首先是技術先進性，它極大地提高了遠程教育的交互功能，多媒體課件，視頻點播等先進的教育手段使教學的呈現形式形象生動，提高了遠程教育質量，有利于學習者理解和掌握，有利于學習者潛能的發揮，啟發創新意識，提高教學效果。
其次是它的自主靈活性，它能夠滿足受教育者個性化學習的要求，給受教育者以更大的自主權。它改變了傳統的教學方式，受教育者可以根據自己選擇的方式去學習，使被動的接受變成主動的學習，把傳統的以"教"為主的教學方式，改變為以"學"為主，體現了自主學習的特點;一方面，受教育者可以自主地選擇學習內容，同時，它也可以針對不同的學習對象，按最有效的個性化原則來組織學習，根據教育對象的不同需要和特點，及時調整教學內容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以靈活自主地安排時間進行學習，不受傳統教育方式時間固定的限制。
二、教學理念的提升，新課程認識的深入
在這短時間里，通過對《感受初中新課程--與課程實施者的對話》，《感受新課程標準》的學習，我的觀念和認識和以前的不一樣了!
在專家們的講座中，理論和事例都來自于我們的教學實際，使我不由自主的想去看，而且在看當中我會思考。尤其專家講的內容對一線教師很有用，有理論依據更有典型事例。在學習之后，我會聯系專家所講的內容，結合自己的教學，多思考、多嘗試、多總結、多交流，使自己的教學水平，教學能力有一個質的飛躍。
新課程標準要求教學要面向全體學生，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。教師要為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現和發展自我的空間，鼓勵學生大膽地使用英語。因此在課后，我認真地指導學生整理筆記，整理錯題本，利用零星的時間，培養學生良好的學習習慣。同時，不定期地召集部分學生交流反饋教與學方面存在的問題。認真地開展培優補差活動，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難。
通過這二次的的上研修學習，瀏覽查看了各個教育專家的精彩和教學心得，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論。通過這次絡教師培訓，我更明確了做教師這一神圣職業的理想，更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。
這次培訓讓我了解到初中生物教育發展的最新動態、趨勢;深刻領會了生物教育的理念、新時期生物教師所面臨的主要任務等一系列數學教育方面獨到的觀點;讓我學到了更多提高自身素養和教學水平的方法;讓我從內心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態度。身為教師，就要懂得尋找規律，掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在這段時間的學習中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍。主要有以下幾個方面：
1、真正的融入到學生當中去
首先，教師要懂得尊重和理解學生。在此基礎上與學生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩定，持續的.關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。
2、注重培養學生的學習興趣
教師不但要提出可供學生思考的問題，更應該在每節課的開始創設懸念情境，激發學生主動探究的興趣。教師導入新課的教學語言巧妙合理、生動形象，能充分吸引住學生的注意力，觸發學生的興奮點，激發學生學習的情趣。傳統的章回小說，或評書藝人，常在講到關鍵時刻，突然停住："欲知后事如何，且聽下回分解。"這是賣關子，也就是設置懸念，引起聽眾對下情的探究。這對我們教學工作很有啟發。作為一個教師，如果也能使學生越聽越想聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調動起來了，達到這種境界就需要在教學中不斷地創設"問題情境"，使教學過程變成一個設疑、激疑、解疑的過程。教學中，教師要著重創設問題情境，具有恰當的提問語，組織學生參與學習過程，掌握學習方向，幫助學生自主探究知識，尋求問題答案。
3、立足課堂，培養學生的思維能力
我注重優化生物教學方式，從數量上說，堅持少講;從質量上說，堅持精講。整個教學活動，既注重知識的系統傳授，又給學生思維以充分的"自由度"。
一是提供給學生明確的思考對象，有效集中學生注意力，激發學生的學習動機。
二是提供給學生獨立的思考機會，使每個學生的潛能都得到充分發展，教師不替代學生的思維。
三是提供給學生必要的啟發引導，事先設計好有利于學生繼續展開思維的問題，不直接給出解決問題的具體方法，如：題目要求什么問題?你是怎樣想的?還有其它方法嗎?有什么規律嗎?
等等，使學生的思維活躍起來，使學生的腦子積極轉動起來，促進思維的深入發展。
4、加強學習，不斷上研修，自覺走進新課程
作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
對于一個教師，通過這次上研修，讓我懂得了絡的重要性;讓我懂得了如何運用絡。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關的生物問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，體現數學于社會又應用于社會的一面。
隨著絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發生了變化。聽了許校長的絡教研培訓，使我受到了很大的啟發。教師在發生著變化，學生也在發生著變化，一種新的以學生"學"為中心的教學模式正在形成和發展。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，才能適應未來教育的需要的。絡對教育會產生一定的影響，通過基于互聯絡的學習可以達到許多的目標，起到傳統的教學模式和使用傳統教學媒體所不能實現的作用，利用絡有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。
以學生為中心，強調學生對知識的主動探索、主動發現和對所學知識意義的主動建構。建構主義強調創設真實情景，把創設情境看作是意義建構的必要前提，而互聯絡則淡化了課堂與"真實世界"之間的距離，擴展了學生的學習空間，在真正意義上實現了學生與真實世界的接觸與聯系。學生在互聯絡上，可以獲得到大量的資料(包括文本、圖片與視音頻等)，可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學習情境中，學生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，有利于學生的知識與意義的主動建構，同時對于原始資料的整理與分析，為學生批判性思維與創造性思維的培養搭建平臺，所以基于絡的學習活動有利于建構新型的教學模式，有利于建構全方位的學習情境。
自主學習是學生自主進行知識建構、意義建構的學習模式，其核心是要發揮學生學習的主動性、積極性，充分體現學生的認知主體地位和作用。學生由被動接受信息刺激轉變為信息加工的主體、知識意義的主動建構者。基于絡的學習能夠給予學生一個自主學習的空間，這是傳統課堂教學所不能辦到的。在絡的教學中，教師不必再給出每個問題的答案，而由學生自主進行查找，從而能夠培養學生的自主建構、自主學習的能力。同時絡上非線性方式，不同于傳統課堂上的線性方式，更適合學生按需所取，按需所學，為學生主動去搜集并分析相關資料與信息提供了條件，有助于學生自主學習能力的培養。
在以后的工作中，我要更加努力地絡知識，應用到教育教學當中，爭取取得更大的成績。
全員培訓學習心得12
感謝上級有關部門給予我又一次提升的學習機會，我于5月下旬至6月上旬學習了“ 20xx年肇慶市義務教育階段教師專業學科全員培訓”的學習，通過十多天的認真學習，我從王琴玉、江偉英、林中偉、楊曉紅等教師的視頻講座中，學會了不少小學語文教師所需的專業技術知識，特別是江偉英特級教師所倡導的學生以圖來記錄學習心得的方法尤為深刻。以下就本次培訓學習當中由江偉英、楊曉紅、王琴玉三位授課專家主講的閱讀教學談談本人對本次網絡培訓學習的一些心德。
高爾基說：“凡是我所有的好東西，都要歸功于書。”閱讀是獲取知識的重要手段。這一點也體現在教育中。在現今的語文教學中，有效閱讀是致關重要的一部分。有效閱讀包括兩個部分，一是課內閱讀，二是課外閱讀。課內閱讀是指在課堂內，學生在老師的指導下進行的閱讀活動。課外閱讀是指學生在課外的各種獨立的閱讀活動，它是課外語文活動中最重要的內容，是課內閱讀的繼續與擴展，是閱讀能力訓練必不可少的組成部分，是激發學生學習興趣，培養學生的歷史能力，尤其在提高低中年級學生的理解能力和分析解決問題的能力上發揮著重要作用。
一、有效閱讀是語文教學的營養劑。
在課堂教學中，記憶力是一切學習的必要前提和基礎。蘇霍姆林斯基揭示出有效閱讀與增強記憶力之間成正比關系。因為通過有效閱讀獲得了課內的有關知識，為課堂學習奠定了一定的背景。這時的識記就成為有理解的閱讀，成為一種思維分析過程，而不是死記硬背。記憶增強了，學生的理解能力也就發展了，同時對課堂的內容也消化吸收了。經過討論評比后，由學生概括選文脈絡和中心，暢談對文章的感受和從中得到的道理，整體把握文章內容。這個過程會使學生將對選文的理解知識化，是閱讀的一個進步。它能考查和培養學生的概括能力、理解能力，增強學生對文章中心的深刻感悟。這些有效閱讀，不僅讓學生對課內教學的深刻理解消化，更豐富知識，開闊視野！
二、有效閱讀是語文教學的消化劑
有效閱讀有助于課堂教學中，學習難點的消化解決。難點是認知學習經常遇到的問題，學生正是在不斷克服學習難點的過程中，知識獲得長進，能力得到提高。而廣泛閱讀有關知識有利于解決學習難點。現代思維心理學認為，少年思維發展的.動力是由思維內部矛盾決定的，即社會和教育向兒童提出的要求所引起的新的需要和兒童已有的心理水平或心理狀況之間的矛盾。通過廣泛閱讀所獲得的知識，不斷被學生原有知識結構所順應或同化，從而提高學生的原有心理水平或心理狀況，這樣就會縮小學生原有智力水平與解決問題客觀需要智力水平之間的差距，提高學生解決問題的能動性。
三、有效閱讀是培養學習興趣的催化劑。
葉圣陶老師指出，閱讀是吸收的事情。從閱讀中，我們可以領悟人家的經驗。尤其要重視培養學生的有效閱讀興趣，拓寬學生的知識面，進一步豐富學生的語言表象。只有有效閱讀教學中讓學生學得實，學生說話、寫話才會感興趣。愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。” 學生可根據自己的閱讀興趣，選擇一些相關課外文學讀物進行閱讀積累，在感動人的原因、寫作方法、藝術風格、蘊含哲理等方面寫下只言片語。老師在這個過程中可推薦新課標推薦的一些讀物。這樣的過程實際上初步培養著學生的閱讀鑒賞能力。學生如果對學習不怵不懼，沒有心理障礙、樂學、自覺自愿地學，語文教學就成功了一半。因此，在語文教學中我注意從興趣入手，指導學生進行有效閱讀是培養學生對語文感興趣的一條捷徑。學生產生了興趣，語文教學就會收到事半功倍的效果。
心理學家們認為：人的認知與自我需要緊密聯系，只有當這種“需要”轉化為愿望時，才能迸發出強烈的內驅火花，形成積極的追求。總之，有效閱讀作為閱讀的一個重要部分是激發學生學習興趣，培養學生的語文學習能力，尤其是提高低中年級學生的理解能力和解決問題的能力上發揮著重要作用。只有充分認識的它的重要性并給學生合理的指導，引導他們充分利用校內外的有效閱讀資源，讓有效閱讀在語文教學中真正起到它的催化作用。 通過以上有效閱讀訓練，我們可逐步培養學生的閱讀素養。他們的概括分析能力、鑒賞評價能力、知識綜合運用能力都會在不同程度上提高。這樣，我們的閱讀教學就會變得富有生機和活力。以前學生認為枯燥的閱讀說教就會變得愉快、輕松。他們會接受閱讀、參與閱讀、樂于閱讀，有更多收獲。
在今后的教學中，我們要依照新課標的精神精心設計教學，多去琢磨，多去實踐學習，摒棄紙上談兵。
全員培訓學習心得13
20xx年澄邁縣小學教師全員能力提升培訓（紅光片區），7月25日在澄邁思源高中舉行。這次有幸傾聽了馮老師、陳老師的精彩講座，使我受益匪淺，讓我親身體會到培訓里面的真正內涵和豐富的知識面，與此同時讓我個人感覺到知識的一種升華從這里開始
為我今后的教育生涯拓寬了更長更廣泛的學習和教育方式。
在學習期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、同時也來自于方法。精彩的知識面，讓我吃了一頓營養豐富的理論大餐，并引發我不斷的反思，而且專家們的那種自信和獨特的個性也給我留下了深刻的印象，從他們身上，我得到的遠不只是專業的知識和作學問的方法的成長，而更多的是他們執著于事業、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作為教師、作為學者的閃光的.人格魅力給我的感染。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴肅地思考我所面臨的挑戰，思考未來的路如何去走。我意識到了自己身上的責任，意識到了作為素質教育的具體實施者在教育中的分量，意識到了樹立新的教育觀、教學觀、教師觀、學生觀的重要意義。
我們大部分教師對教育改革，認為只要考試選拔制度存在，教育只能是應試教育，任何先進的理念都只是美好的理想。于是，我們中很多人安于現狀，停留于對教參的傳授，對教育的不足、失誤一味歸咎于應試，歸咎于學生的無知。處于這樣的環境中，時間長了，不注重自身文化素養的提高，教育技能的砥礪磨練，不注重教育理論的學習，即使學習，也只是裝了一些新名詞、新概念，不與教學實踐結合，消化成自己的思想。
專家的講座引發了我的思考，二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和夢想，留下太多的茫然與困惑。這次我靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得，徜徉在學習的快樂里。我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；吃老本念頭多，終身學習意識少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；無意義的耗費時間多，有價值的嘗試探索少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。
在這次的培訓中，兩位老師不但給我知識，給我指引了方向，更多的是給我動力。我一直認為學生能出成績的教師就是好教師。所以，工作上，很大一部分精力都集中在了教學這一塊兒。備課、上課、批作業，每天在重復著這樣的“三步曲”。尤其對于備課，手拿一本課本和教參，再加上自己對于數學的理解，這就叫充分備課，而后胸有成竹的去上課了。這次的培訓，讓我真正知道了“備課”的含義。教師備好課必須具備“學科專業知識、教育學心理學知識、實踐性知識”。總之,這次的研修班學習給我是受益匪淺的，為我提升了更多的發展潛力，激起我更宏偉的目標以致實現。
全員培訓學習心得14
在上周17、18日兩天，我參加了海口市培訓院組織的《xxxx年中小學幼兒園教師基地學分全員培訓》學習，聽了黃花艷老師、駱楊英老師、郝艷群老師、蔡海花四位老師的講座，真是讓我受益匪淺。
聽了駱楊英老師主講的《如何構建有效的語文課堂》，使我懂得了：教學目標要科學設置，正確表達；教學內容要簡要精練；教學環節要簡約自然；教學方法要簡便易行；設計作業要簡潔明了。作為語文教師，要有良好的語文功底，要不斷加強自身的普通話訓練，做到語言簡潔明了，加強文學作品的閱讀，提高自己的文學素養，加強作文訓練，提高自己的寫作水平，加強漢字的書寫訓練，語文教師只有良好的語文功底，才能更好地駕馭課堂，才能游刃有余地傳授知識，教給學生做人的`道理。
下午我又聽了黃花艷老師的講座，我懂得了教材二次開發的形式：1、讀書筆記；2、比較閱讀;3、制作文案。黃老師列舉了許多例子，講述二次開發教材，對教材進行不白，這一點，在平時的教學中，我對教材的二次開發做得不夠，形勢不夠多，也做得不夠好，對教材的挖掘不夠，在今后的教學中要好好用上這一塊。
第二天，聽了郝艷群老師主講的《老生常談話備課》，我聽后懂得了確定教學目標要有依據：1、課程標準；2、教材特點；3、學生實際。教學目標的確定，不能隨意拔高，也不能定于過低。我平時的教學中，教學目標的確定又是拔高了，總認為多交給學生一些知識是好的，今天聽了郝老師的講座，在今后的教學中，對教學目標的確定要準確，不能定得過高，也不能降低要求。語文教學，要有效創設情境，激發學生的興趣，聽了郝老師的課，讓我懂得了創設情境要緊扣將要學習的內容，刺激學生的視聽等感覺，激發學生的興趣，方式的運用既要符合學生的特點，又要符合教材特點。
在蔡海花老師主講的《讓習作教學更接地氣》中，真是讓我我茅塞頓開。首先，蔡老師說，要想讓學生寫好作文，要培養學生多讀書的興趣，可以以一篇帶一類；讀一篇帶一本；老師可以向學生推薦書籍；鼓勵學生到圖書館借書看；并且以書為獎品來激勵學生的學習興趣。蔡老師還提到要想寫好作文，可在課堂當中做一些活動，蔡老師展示了許多她在習作教學中的做法及學生的作品，從這些學生的作品中，可以感受到蔡老師對習作教學有一手，蔡老師組織學生開展活動，讓學生親生經歷，親自動手，動腦，動眼，學生用我手寫我做，我手寫我見，我手寫我心，學生作品貼近學生生活，有真情實感，學生有話可說，有話可寫。蔡老師的習作指導方法值得我學習。
總之，今天聽了四位老師的講座，我受益多多。
全員培訓學習心得15
根據《氣象法》、《氣象災害防御條例》、《防雷減災管理辦法》、《湖南省雷電災害防御條例》、《國務院關于優化建設工程防雷許可的決定》（國發〔20xx〕39號）、《湖南省人民政府關于整合優化建設工程防雷許可的實施意見》（省政發〔20xx〕6號）、中國氣象局與國家安全監管總局《關于進一步強化氣象相關安全生產工作的通知》（氣發〔20xx〕14號）和省、市安委會有關文件要求，為認真依法履職，進一步落實防雷安全部門監管職能，加強對我市油庫、氣庫、彈藥庫、化學品倉庫、煙花爆竹、石化等易燃易爆場所以及礦山、旅游景點等防雷安全監管執法檢查工作，按照結合實際、統籌兼顧、突出重點、提高效能的原則，特制定本監管執法工作計劃。
一、執法檢查工作目標
通過強化監管執法、專項整治和對安全生產違法違規行為的查處，及時排查和整改防雷設施安全隱患，有力地促進全市防雷安全生產主體責任的進一步落實，堅決遏制和杜絕重特大事故的發生。
二、執法檢查重點內容
按照《氣象法》第三十一條，《防雷減災管理辦法》第十九條、第二十一條、第二十二條、第二十三條，《防雷裝置設計審核和竣工驗收規定》第二十七條，《雷電防護裝置檢測資質管理辦法》第二十六條，《湖南省雷電災害防御條例》第十五條、第二十三條以及《國務院關于優化建設工程防雷許可的決定》（國發〔20xx〕39號）、《湖南省人民政府關于整合優化建設工程防雷許可的實施意見》（省政發〔20xx〕6號）等有關規定，監管執法檢查的重點內容如下:
1、是否建立防雷安全管理制度，是否明確防雷安全責任人；
2、防雷安全設施是否按規定主動委托有相應資質的防雷檢測機構進行定期檢測和組織定期維護；
3、是否存在防雷安全隱患，防雷安全隱患是否及時進行整改，相關材料、臺帳是否齊全；
4、新（改、擴）建防雷裝置是否依法依規向當地氣象主管機構申報辦理設計審核和竣工驗收。
5、是否發生過雷擊事故，發生雷擊事故后是否及時向當地氣象主管機構或防雷部門報告。
6、是否貫徹落實新《安全生產法》，是否貫徹落實長沙市安全生產委員會關于印發《長沙市"落實企業安全生產主體責任年"活動方案》的通知（長安發〔20xx〕4號），是否落實防雷安全生產企業主體責任。
三、執法檢查方式、對象及頻次
（一）執法檢查方式
執法檢查采取"四不兩直"的方式進行，即不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同和接待、直插基層、直奔現場。年度執法檢查工作計劃于年初在網上向社會公布后，季、月計劃不再公布，"雙隨機"計劃不再公示。
（二）執法檢查對象及頻次
市氣象局主要依法對本轄區內油庫、氣庫、彈藥庫、化學品倉庫、煙花爆竹、石化等易燃易爆建設工程和場所以及雷電易發區內的礦區、旅游景點等重點企業開展防雷安全計劃執法檢查。今年納入計劃執法檢查的行業監管企業共60家（具體執法檢查企業名單見附表），市區（內五區、長沙縣、望城區）執法檢查率約13%。對區、縣(市)氣象局納入本年度的監管執法檢查對象按不低于20%的比例進行隨機抽查。同時加強對下級防雷安全監管部門執法檢查工作的業務指導，選擇一批重點企業開展聯合檢查，形成執法合力。對納入監管執法檢查工作計劃的'企業每年最少開展1次執法檢查工作。
四、執法檢查工作要求
堅持依法行政、嚴格執法、規范流程，確保工作效率。
（一）實行"誰檢查、誰負責"，檢查人員對監管執法檢查情況負責；
（二）進入生產經營單位的檢查人員必須是兩人或兩人以上，出示執法工作證件，并將檢查內容告知被檢查單位；
（三）檢查人員應明確檢查路線和檢查場所，認真按檢查表格逐項做好記錄，并將檢查結果告知被檢查單位，由被檢查單位現場負責人簽字確認；
（四）檢查人員發現違法行為和事故安全隱患，應依法采取現場處理措施，督促被檢查單位立即予以糾正或下達責令整改通知書，并對整改的情況進行復查；
（五）檢查人員對涉及被檢查單位商業秘密的信息應予以保密；
（六）視檢查情況，根據有關規定采取警告、責令改正、罰款等形式，促進和保證企業安全生產。
（七）嚴格執行防雷安全法律、法規、規章規定，依法定程序行使權力、履行職責。
（八）規范完善檢查記錄和執法案卷，每次按計劃實施執法檢查的有關資料，及時歸檔保存。
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