關于師范生的實習心得范文

　　我們在一些事情上受到啟發后，就十分有必須要寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的關于師范生的實習心得范文，歡迎大家分享。

關于師范生的實習心得范文1

　　經過兩個月的實習，我收獲了很多，也懂得了許多，同時也成熟了不少。下面我將把我兩個月的實習生活分成五個部分進行總結：教學經驗、班主任工作、做事態度、學生友誼、感恩的心。

　　教學經驗:如何上好一個普通班的課？普通班的學生其實可分為幾個類型：好學的，不學的，想學但又學不進的，想學好但成績就是上不去的學生。整個班的基礎是參差不齊的。所以在設計一堂課的教學內容時，要考慮到的問題很多。

　　如：

　　一、課前：

　　是否完全了解這個班大部分學生的真實水平。

　　二、課時：

　　設計的教學活動是否能激起學生的興趣，從而使他們能夠積極參與、配合。

　　三、課后：

　　是否達到這節課的教學目的，教學成果，即不同層面的學生是否掌握了他們應該要掌握的知識。

　　對于一個普通班來說，不可能要求每一位學生都能一學就會，一聽就懂，一說就明。要分層次去要求不同類型的學生。如：成績相對較好的學生，就要求他們能百分之百地在課堂內能夠消化這節課的重、難點。成績中等的學生，要求他們至少要接受70％的教學內容。

　　成績較差的學生，只能要求他們接受40％的知識點。完全不學的學生，也要對他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節課里面的5個單詞，就算是棒的了，就值得表揚！在普通班上課，一定要鼓勵、肯定多于批評、否定。首先，普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯被人笑，所以教師一定要多鼓勵他們，表揚他們，是給予他們肯定的目光和話語。讓他們漸漸突破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。還有普通班的孩子有一個較明顯的特點，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅要關注自己的教學，更要善于觀察學生，多與學生聊天，接觸，才能真正了解學生的真實想法和他們的需求。

　　通過兩個月的實習，我也初步了解到為什么學生們下課精神狀態總比上課還好？大部分學生都說：“因為聽不懂所以想睡覺，因為不明白所以會走神，因為學不進所以會發呆。”一個班只要有一部分學生有以上情況，那么就會影響到整個班級的課堂氛圍，也會直接影響到教師的教學和教師的教學態度。這個問題細想，其實根源還在于老師如何教？一節課40分鐘，該如何把持？如何分配？面對學生的上課狀態，教師能否及時做出適當的調整，教師的應變能力是否高明？所以學生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當的呀！

　　雖然兩個月的實習，自己也獲得了一點點的教學經驗，但我知道，這還遠遠不夠呢。“經驗”這東西是要靠長時間的不斷積累，實踐，總結，不斷摸索，才能有更深的體會，才能獲得寶貴的財富。兩個月的實習所獲得的教學經驗，也使我明白了教授學生知識，如果僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學生一碗水，自己就要先有一桶水。”

　　班主任工作：汗水凝成的結晶，只有在成功時才顯得有價值。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責任、義務、工作也很多。在當實習班主任的過程中，我從我的指導老師也就是xx班的班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如，如何與不同類型的學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生，如何與學生的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。

　　第一，是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不同。

　　第二，是我覺得我與學生年齡相近，不像班主任那樣與學生們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優勢所在，所以應當加以利用。因此，在與學生平時的'交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原班主任寶貴經驗的行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學面對面聊天、談心時，她告訴我她上小學時，各科成績都很好，學習對她來說，簡直就是一種樂趣，但是現在情況就完全不同了，各科成績都不均衡，數學最差，語文也不夠穩定，就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。

　　當我問她其中最主要的原因時，她告訴我，現在的她對學習失去了原有的興趣和信心，最主要還是因為有男孩子追求她，向她表白了。這多少對她的心理都會產生一定的影響和無形的壓力，也是造成她分心的原因之一。而這些事，她都沒有和班主任說過，原因是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學習的重要性以及她以后的前途、未來等方面和她分析了現實情況。希望能漸漸地開導她，使她明白學習和戀愛之間誰輕誰重，并引導她自覺地把心思放到學習上來。通過每天對她的觀察和時不時的交談，也發現她有所改變，也正在改善、進步中。也真心地希望她能繼續努力且堅持。只要你用心地去觀察學生；真心、平等的對待每一位學生；主動地與學生交流，談心；多了解學生的興趣、愛好、想法，找到與學生的共同話題，學生也會愿意向你吐露他們的心聲，從而發現問題，改善問題，解決問題。

關于師范生的實習心得范文2

　　我是一名師范生，所以在平時就很注重教師能力的培養。為了讓自己度過一個充實的暑期生活，并在實踐中鍛煉自己的能力,我決定在今年的暑假在我的家鄉亳州市的一所鄉鎮小學開辦一個免費的補習班，并在學校放假之前得到了學校負責人的聯系方式，把我想開辦一個暑假補習班并希望得到他們幫助的想法傳達給負責人。因為我開辦的補習班是非盈利性的，最終一所叫做小南莊小學的校長答應為我向同學們傳達這個消息。聽到這個消息的時候，我的內心有種表達不出的興奮，因為自己得到了一個鍛煉自己能力同時又能體現自身價值的機會。假期補習的經歷讓我學會了很多，體味了到了很多.....

　　家長在暑假讓孩子去補習班的用心是顯而易見的，其中兩點是家長們普遍存在的想法：一是去補習班能讓自己的孩子在這段時間改善自己不擅長的科目;二是看到其他的孩子在學習心里不平衡。就家長存在的這些心理，可以看出家長都希望自己的孩子成績可以進步，盡管得不到孩子們的體諒。而我們作為教師，正是家長與孩子之間溝通的橋梁。所以我想，這次辦補習班的目的有兩個：讓家長滿意，讓他們的孩子學習成績進步;二是讓孩子們開心，讓他們度過一個愉快的暑假。

　　在暑期補習的過程中，我深刻理解到實踐對理論的重要性。也體會到了自己在學習上的不足。下面我將從以下幾個方面談談我的經歷。

　　一前期準備

　　我之前并沒有過真正的教學經歷，有的都是在課堂上的模擬教學。但是真正的教學要比模擬難的多，要準備的也更多。因為我是一個人給二十三名學生上課，所以語文，數學，英語這些科目我都要做好充分的準備。我借來了學校的課本，又在網上搜索了許多教學資料，并仔細地做了教學筆記。

　　二開始上課

　　1.試聽課。試聽課這天我把學校的校長請來，希望他能在課后把我在教學中的不足一一提出來。上午和下午各三節課，因為我的專業是英語，所以為了不占用校長的時間把我不擅長的數學放在第一節。課后，校長對我的評價是：我很有親和力，能讓同學們集中注意力。但是語速有點快，怕同學們跟不上。另外，校長夸贊我準備地很充分。有了校長的鼓勵，我頓時信心大增。但也努力克服自己的不足，回家后在網上找了一些教學視頻，學習那些老師的語速。并在以后的課堂注意自己的不足，爭取能讓同學們學到更多。

　　2.正式上課。7月12號，補習班正式上課。有了試聽課取得的成績，正式上課這天，我并沒有緊張。而是慢慢引導同學們跟上我的節奏。因為同學們每天只能見到我一個人在教學，我怕他們時間久了會覺得枯燥，所以我盡量讓課堂氣氛很活躍。在課堂上多與同學們互動，每天會在網上搜索一些有趣的.教學活動，并在課堂上實施。這些活動的效果很好，既讓同學們保持了對學習的興趣，又拉近了我們之間的距離。

　　3.教學方式。

　　(1)授課原則：輕松快樂有效地學習，爭取讓每位學生都有表現的機會。

　　(2)授課方法：游戲與教學并行，寓教于樂。

　　(3)授課步驟：

　　○1.開講前先復習上次課上的內容。

　　○2.用有趣的方式導入新課的內容。

　　○3.在課堂的最后檢查并布置下次作業。

　　(4)授課方式：英語與語文課堂上

　　○1.分組練習閱讀課文，并進行比賽。

　　○2.課前請同學把自己在生活中記錄下來的陌生單詞和詞語交上來，由我來進行講解。

　　○3.通過輪流讀，角色扮演，情景模擬等方式來強化同學們對上課內容的記憶和對知識的吸收。

　　○4.在時間寬裕的時候，教學生們李陽瘋狂英語的學習方法以及發音方法。

　　數學課堂上：

　　○1.在課前把同學們進行分組，在黑板上出題，比賽哪組在最短時間答出最多題。

　　○2.對題目的講解先聽一下同學們的解題思路，對于同學們不理解的地方耐心再次講解。

　　○3.課堂最后留一道有難度的數學題，第二天看同學們的完成情況，并進行講解。

　　其他方式：在周末的時候適當減少上課的內容，通過播放一些經典電影，從中摘出一些內容進行講解，讓同學們擴展的課外知識并且度過一個輕松的周末。最后，每周一次小測試。

　　三思考與收獲

　　1.通過這次暑期實踐，我也檢驗了自己各方面的能力，培養了自己發現問題，分析問題，解決問題的能力和與別人溝通的能力。在這次實踐中，因為很多地方自己都是第一次經歷，只能自己去慢慢探索，逐漸建立起自己在教學中的自信和與同學們的友誼。自己的能力被同學們認可是我教學的最大動力。

　　2.小班教學鍛煉了我的應變能力，對于課堂上的突發狀況，從一開始的驚慌失措到后來的應對自如，也是這次實踐的一大收獲。因為我自己也是學生，所以在遇到問題的時候更能從學生的角度去解決問題。從中也漸漸發現，教師是一個艱難的職業，也是一個偉大的職業。

　　3.通過與同學們的相處，我從他們身上學到了許多我們這代人已經丟失的東西，比如純真，無邪，還有堅強，勇敢和樂觀。這二十三位同學大部分都是留守兒童，父母在外辛苦地工作來支持家里的開銷，他們則在家里盼望父母的歸來。他們都懂得父母的不易，也知道自己努力學習將會有一個光明的未來。有次，和大家談論過他們的夢想是什么，他們都想成為一個有成就的人，這也讓我更加珍惜自己在校學習的時光。同學們都很好奇大學生活是什么樣子，我就把自己在大學中的一些所見所聞告訴他們，希望能成為他們努力學習的動力。

　　同時我也發現一些自己的不足，特別是自己在專業知識上的欠缺與不足。這讓我意識到自己在以后的學習中仍需要不斷地彌補和提高。

　　1.大學生有著共同的一個缺點：眼高手低。剛開始覺得自己是大學生去教一群小學生應該不會太難，但是真正開始后，準備的過程真的很復雜，需要做的太多了。還有就是因為渴望得到同學們的認同，剛開始還是比較緊張的。

　　2.理論與實踐的脫離。作為師范專業的學生，我學習了很多激發學生學習興趣，營造課堂氣氛的理論方法。但當真正要應用到課堂上時，開始的效果并不好。面對不同的群體，單純地依靠理論是不可行的，通過這次實踐，我逐漸掌握一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結合起來，共同為課堂服務，為同學們撐起一片蔚藍的天空!

　　3.如何激起同學們學習的興趣和積極性，主動性?開始只能求助網絡手段，鑒于同學們的興趣我采用了諸如畫畫，唱歌等娛樂方式來引導他們，考慮到同學們渴望表現和在校表現機會少的情況，用one by one的方式，讓每位學生都有表現自己的機會。課上，我時刻關注著同學們的動態，課下，我和同學們打成一片。同學們喊我老師姐姐的時候，感覺真的很棒!

　　這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也認識到很多。從中我明白了一個基本的道理，一份真心加一份耐心，加一份專心，再加一份責任，最后加上自己的專業知識就是一名合格的教師。而要成為一名合格的教師我要做的還有很多。

　　這次的暑期社會實踐讓我實踐了教師這個職業，鍛煉了我的能力。這些收獲將會對我以后的學習生活甚至以后的工作產生積極的影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學不到的，將會讓我受益一生!

關于師范生的實習心得范文3

　　實習有三周了吧，真正的高中課堂我上過兩次了，感覺都還不錯！第一次的時候剛上講臺有些緊張，那么多雙眼睛盯著自己等著自己講話還真有點興奮！開始的時候還有些口誤，不過上講臺一會兒就找到感覺調整過來了！

　　我比較喜歡活躍的課堂氣氛，總是想著：自己怎樣才能講的更生動些呢？由于經驗不足還不能輕松的駕馭課堂，我只能通過自己語調和動作的變化還有鼓勵同學回答并給予他們以積極的暗示來吸引他們集中注意力聽講！我認為任何知識都能夠講出趣味性來的，這不僅需要老師課堂的調動還必須擁有廣泛的知識面。我在這兩方面都欠缺好多啊！幸好28班的孩子們比較配合，都很積極的響應讓我找到了當老師的感覺！

　　昨天講了一節復習課，沒有老師跟著聽我放開了好多，跟同學們也可以想說什么就說什么了.前一天批試卷統計分數讓我深切體會到了當老師的辛苦，抄襲現象很普遍而且好多同學態度不認真寫的`字飛上天了沒法看。在課堂上，我以課間給他們放的歌曲《我相信》開場鼓勵了他們一下然后針對試卷情況表揚了幾位同學又用句玩笑話委婉的批評了那些抄襲和不認真的同學，希望他們能夠從中體會到什么并能改正這些不良習慣。我喜歡鼓勵式的教育，我希望孩子們能夠通過我的鼓勵愛上我這門課。當然，一個實習老師微薄的力量是不可能做到的。

　　作為學生，如果學習對自己來說是一種負擔的話內心會覺得很苦很累的，當年我就有過這樣的感覺。其實只要老師正確引導同學們或許能夠覺得學習是件輕松的事，當然這也不是老師單方面能夠做到的，還要有家長和社會的配合！

　　唉，路漫漫其修遠兮，中國的教育還有很長一段路要走啊！

關于師范生的實習心得范文4

　　實習是一種實踐，是理論聯系實際、應用和鞏固所學專業知識的一項重要環節，是培養我們能力和技能的一個重要手段。

　　對于即將畢業走向社會的大四學生而言，畢業實習是一門專業實踐課，是我們在學習專業課程之后進行畢業設計時不可缺少的實踐環節。它對于培養我們師范生的教學能力有很大的意義，同時也可以使我們了解小學語文教師的教學流程。畢業實習更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實習，我們可以更廣泛直接的接觸社會，了解小學語文教學，從而加深對社會尤其是學校教育的認識，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名教師之間的思想及能力的距離，為我們畢業后的社會角色的轉變打下基礎。

　　而今，為期三個多月的實習終于落下了帷幕，我從懷著期待而緊張的心情踏入廈門市康樂小學到逐漸熟悉日常語文教學與班主任工作再到依依不舍地離開，期間有太多的感動，太多的欣喜，太多的收獲和成長??從原來的懵懂無知的大四準畢業生到對于教師這份職業有了初步的了解并積累了一些教學和課堂管理的經驗，我更加體會到了身處其中的不易與艱辛。我知道要想成為一名合格的人民教師，我還需要付出更多的努力。

　　9月17日是我們實習的第一天。依然記得那天我們早早地便來到了康樂小學門口集合，看著學校門口的墻壁上掛滿了一塊塊金燦燦的榮譽牌匾，我們為能在這所優秀的學校中實習深感榮幸。校長待人的親切和藹、教導主任安排任務的事無巨細以及各位指導老師具有的專業素質都使我們這幾名實習生堅定了要認真完成實習任務，為成為一名合格的新教師不斷學習的信念。第一天的實習任務，主要是與各自的指導老師進行溝通，明確自己的實習任務以及熟悉班主任工作的一日常規。

　　剛開始兩周的實習任務主要是跟班聽課。我的指導老師洪老師所執教的是康小五年四班的語文，同時她也是該班的班主任老師。在前兩周的時間里，我主要是認真觀摩洪老師的常規課，學習老師的教學方法以及對課堂的管理控制，同時協助老師批改作業、管理班級早讀、午休及出操、點心時的紀律。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。通過兩周的適應磨合，我漸漸學習并掌握了管理班級紀律的有效方法，在跟班聽課中也積極學習老師優秀的教學經驗，為自己的第一堂課做好準備。

　　實習的目的在與把平時所學的基礎知識和基本技能綜合地運用于實際的課堂教學中，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，理念要付諸實踐才能有收獲，在聽了一階段的課后，我也開始準備自己人生中的第一堂課。我走上講臺執教的第一堂課是人教版五年級上冊的一篇課文《松鼠》。雖是略讀課，但我仍具體細致的做好備課工作，決心把課上好同時也讓學生把知識學扎實。我認真地備課，一遍又一遍地修改教案，還詳細地預設了學生的回答及如何應對。可畢竟是第一次上課，內心的`緊張難以遏制，加上由于經驗不夠，應變能力不強，這一堂課只能說是基本完成教學任務，卻毫無可圈可點之處。好在洪老師仍然鼓勵我：“你能把握住這篇課文的主旨，第一次上課能上成這樣很好了！”并且為我指出了教學中的優缺點及原因，例如略讀課文應該讓學生根據導讀提示自己思考，要讓學生有更多的主動權，調動學生在課堂上的積極性，上課要有語音語調的變化，要關注學生，板書要及時等，在與指導老師及時的交流和總結中，我認識了自己的不足，聽課就有了針對性。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。

　　到了十一月，實習已近兩月，我已能在基本控制課堂的情況下逐步把課上好上精。這時，我的指導老師接到了遠上北京參與骨干教師培訓的任務，出于對我的信任與磨練，她決定不進行調課，而是將兩周的教學任務全部交予我執行。對于這個鍛煉的好機會我曾幾度感到猶豫與緊張，擔心經驗與能力尚且匱乏的我無法勝任這一班主任老師的角色，無法完成任務。但要努力成為一名合格教師的使命感又鞭策著我，是我既緊張又充滿挑戰感，決心拿出自己的所學所思，運用到真實的教學實踐中。于是，我積極備課并組織教學幫助學生進行期中區統考的考前復習。在班主任工作中，我也能兢兢業業地管理班級學生。我的努力沒有白費，我們班獲得了紀律和衛生優秀班級的“雙料”榮譽，而學生們的期中考成績也并未受到影響。這次寶貴的經歷使我懂得了：只要心中裝有學生，那么再難再累你也能把事情做好。

　　對我來說，這次寶貴的實習經歷給予我更多的是一種財富，是一種難能可貴的鍛煉，以下談談我的實習收獲：

　　1.我學習到了小學語文教育的基本流程，掌握了一定的教學方法，并逐步學習了如何做好班主任工作。在康樂小學實習三個多月的時間里，我最常做的一件事就是聽各種公開課。通過汲取一線教師的課堂經驗來豐富自己的思想從而積累一定的教學能力。應該感謝康小提供了如此之多的寶貴的聽課機會。同時也應感謝我的指導老師在班主任工作這一塊內容所給予我的細心教授與指導，讓我明白了身為一名班主任工作的復雜程度，也讓我樹立了公正平等地對待每一名學生，一切為了每一位孩子的發展的教育觀。可以說，對于主要教學及班級管理任務的學習讓我為走上今后講壇增強了極大的自信。

　　2.我感受到了良好的校園文化氛圍對學生的成長和發展是至關重要的。學校對于學生來說，不應僅僅只是傳授知識的場所，更應是播撒愛與希望的樂園。在康小的日子里，我無時無刻不感受到這所學校對學生的重視以及給予學生的殷切希望。如學校重視體育鍛煉，詳細規定了各班的體鍛時間；如學校細心安排午托生的飲食，再如學校的點心時間所安排的德育節目，這些無一不體現了該校“一切為了每一位學生的發展”的教育觀及辦學理念。我想，只有重視學生，重視對學生的各方面培養與教育，才能培養出對社會有所貢獻的合格人才。

　　3.我收獲了與孩子們之間純潔的友誼。在孩子們眼中，身為實習老師的我沒有他們科任老師的嚴肅，更多的是似鄰家姐姐般的親切平易。在實習過程中，我總是采取多種方式走入孩子們的世界，與他們一起游戲，分享自己童年的經歷，拉近與孩子們的距離。有人曾說，身為一名老師就是要陪孩子們渡過童年，陪著他們一起成長。希望通過我的努力，我能成為孩子們真正的好朋友。

　　當然，在實習過程中有些不足之處也是需要總結的：如有時因為任務繁重便無法保持高度熱情與高效工作，再如課堂教學仍還需加強實踐以及班主任工作尚未系統學習接觸等等。但這次寶貴的實習經歷已使我收獲良多，我將帶著這筆寶貴的財富不斷前行。

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