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職業技能大賽指導教師心得體會

時間：2023-08-28 18:16:34 心得體會我要投稿

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職業技能大賽指導教師心得體會

　　我們心里有一些收獲后，馬上將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家收集的職業技能大賽指導教師心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

職業技能大賽指導教師心得體會

職業技能大賽指導教師心得體會1

　　最開始想要報名參加教學比賽的時候心情是特別期待的，但是在準備的過程中逐漸有些焦慮。首先是來自于經驗的缺乏，很擔心自己沒辦法掌控課堂。還有對時間和課程安排的把控，很害怕自己沒辦法很好地控制時間。因為對我個人來說，我說話的語速本來就比較快，也比較擔心自己在講課的過程中因為緊張而語速更快。后來老師對整個教學過程進行了模擬和指導，提出了很多寶貴的意見，讓我印象深刻的就是指導老師對教師語言提出了很多建議，對怎么導入，怎么引出語言點方面的幫助都很大。而且也對課堂的活動設計提出了建議，考慮到學生的.配合情況進行了更改。在老師的幫助下我對課堂設計進行了修改。

　　心得感受

　　在比賽的過程中也是很緊張的。坐在臺下一直在想自己的課堂用語，上臺時是最緊張的，但是開始上課之后就不再緊張了。整體的效果比預想要差一點，但是我對自己的表現還是比較滿意的。覺得通過這次比賽，自己收獲了很多的經驗，這在我心中要比成績寶貴的多。最后非常感謝在整個授課大賽過程中給予我幫助的老師和同學，也感謝認真對待本次比賽的我自己。

職業技能大賽指導教師心得體會2

　　為了提高教師的專業技術水平，展示教師才能，促進教師相互交流，相互學習，共同提高。20xx年3月，我園開展了教師專業技能大賽。參賽老師經過充分的的準備，以自己的最佳狀態迎接這次比賽。本次專業技能比賽共分五大塊內容：

　　一、講故事及自我介紹；

　　二、自彈自唱；

　　三、舞蹈；

　　四、繪畫；

　　五、理論卷面考核。

　　每一項都是幼兒教師必備的基本技能，幼兒園還邀請了專家、領導做評委。在各位專家評委認真的評比指導下，共有四位老師獲得了“五項全能”一類的好成績。在此次比賽過程中，尤為感到我們的年輕教師準備的非常充分，充滿著青春的活力和無限的創造力，充分發揮了自己的潛能，但在理論考核上還需要進步。理論考核的主要內容有《幼兒園工作規程》《綱要》以及企業文化核心要點，老教師都能夠有效的運用先進理念指導其實踐；認真學習綱要并領悟其指導意義，在論述題中都有自己的獨特見解。在大賽進行的全過程中，我們欣喜的看到了成績，也看到了不足，年輕教師在理論考核上失分很多，有很多常見的基礎知識都判斷失誤，說明年輕老師對《幼兒園工作規程》和《綱要》學習不夠透徹。在彈唱方面我園教師一直都是弱項，在此次比賽中教師進步不大，還需加強指導學習。比賽是教師學習的.平臺，結果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動的開展，給每位參賽教師搭建了一個展示自我風采的平臺，提供了一次相互學習的機會，同時使大家找準自己的薄弱點，并從各個途徑加緊自我提高，真正達到了激勵學習、促進提高的目的，對教師的個人業務素質發展起到了非常積極的促進作用。也為今后更好的地教育教學，成為全能型教師打下扎實的基礎。

職業技能大賽指導教師心得體會3

　　經過緊張激烈的競技，xx市第二屆學前專業技能大賽與20xx年4月17日在成都市現代職業中學落下帷幕。我們禮儀職中自開辦學前專業以來第一次參加此比賽，在師生的前期共同努力下還是取得了較好的成績，在高二學生中選出的三名優秀學生參加比賽，在講故事環節都發揮了自己最高的水平，在各個參賽隊伍中獲得團體二等獎，其中侯講故事得分分，顏分，鐘分，都是獲得了二等獎。在一百多名參賽學生中這個分水處于中上的水平，但也還是有很多地方需要改進和提高，為了更好的總結經驗，改進工作，現對本次大賽工作做以下總結。

　　1、領導重視

　　本次比賽得到了學校領導的高度重視，由校長親自指揮，主任坐陣帶領我們年輕老師由前期的選手選撥，嚴格的考核，做種選出了學前專業優秀的三名同學參加比賽。同時我也非常榮幸的成為培訓教師的一員，作為一名年輕教師，我知道這是領導對我的信任和肯定，第一次指導學生參加這種大規模的比賽，心里還是有一定的壓力。但是我也心里暗下決心，那就是為學校榮譽而戰，盡自己最大的努力帶領學生為學校拿個滿意成績。

　　2、積極準備

　　確定參賽選手和指導教師后，在賈主任的帶領下我們開始了積極備戰，因為是第一次參加這種比賽，無論是對教師還是學生都是一個很大的挑戰。在前期的開會，小到學校參賽隊的會議，大到各學校一起集中的會議，都是在不斷的整合了解比賽的各項細則以便更好的備賽。從三月中旬開始到比賽這一個多月的時間里，參賽的三名學生全部停課集中訓練，教師分時錯開對學生進行指導，將沒課的時間都集中起來練習。在訓練中，每隔一段時間就會請專業老師進行指導點評，這非常有助于學生的提高。同時學校還積極組織學生面對不同的場合人群進行練習，在老師面前，在學生面前，在幼兒園小朋友面前，用這種方式訓練膽量及心理素質，也讓學生找到比賽是應有的對象感。

　　3、訓練問題

　　指導老師們也是想了各種辦法讓學生發揮最高的水平。就講故事這一項而言，學生最重要的要做到有講述感，對象感。要以一個幼兒教師的身份上臺比賽，又要做到不夸張不做作，大方得體。于是我們要求學生對鏡練習，在形體教室里，看著鏡子找自己的眼神，動作是否到位。她們由一開始的放不開到后來的自然大方，但仍有選手做的不是特別到位，一緊張就全部忘了，雙手蜷在胸前，動作手勢呈收縮的狀態，讓人覺得很不自然。至于聲音的控制，侯是音色天生一般，但是她后天的控制很好，她的吐字歸音做的不錯，語氣停連，抑揚頓挫，高低起伏都把握的比較到位。顏是在語音上稍微有一點弱勢，講述感稍弱，但是她經過緊張的訓練到后來的總體來說感覺還算很自然得體。鐘的講故事的能力相對于候和顏又要稍弱一點，可能這是她加入我們晚一些的緣故。她的音高很高，高低起伏變化小，所以給人感覺一直在一個調值沒有任何曲折。這個問題也給她糾正過很多次，好在最后比賽前幾天她還是有很大的改進。

　　這次對于學生來說這樣每天停課從早到晚的強度練習確實是有些疲憊，講故事這一項他們需要教師的指導，需要自己的練習，也需要休息反思。如果他們還沒來得及揣摩反思就再繼續下一項可能效果會有些許影響。

　　4、提升進步

　　比賽當天，早上第一個比賽的是顏依錦的幼兒故事，我在教室里陪著她比賽，在后面看到她從進場到比賽到結束，我看見她很緊張，其實我更緊張，怎么多天的訓練在這一刻得到了完全的展示，她非常好的'將所講的故事發揮出來，從眼神、體態語，聲音幾方面來說都控制的挺好，出比賽室門的那一刻，我們都還很激動。慶幸的是我們三位參賽選手都在比賽是很好的發揮自己最好水平，最終的成績也還可以。我去看了幾個那天的高分的學校的選手，確實是各有所長，但都有共同的優點是非常自然得體，講述感強，自信從容。再對比我們的選手，其實侯寧是最有希望沖擊高分，最后的得分和卻只有分。之后我想了一下，可能有這樣幾個原因：

　　第一、是否她的面部表情略過夸張。

　　第二、在故事同樣精彩的情況下，是否添加適當的道具輔助更形象。

　　第三、是否和評委審美疲勞有關系。我們學生和老師其實還有更大的提升空間。在下一次講故事的選手選撥時，我會更傾向于選撥在語音優秀，形象良好，心理素質過硬的選手。在道具準備方面，適當的添加一下道具作為輔助。爭取在下一次的比賽中獲得更好的成績！不管怎么說，這次我們在毫無經驗的情況下參加了成都市學前專業技能大賽，學生們非常配合，老師們也非常努力，雖然沒能拿到最理想的成績，但我們還是相信有了這一次的比賽經驗，下一屆的比賽我們會更加從容。

職業技能大賽指導教師心得體會4

　　一、賽前準備

　　回顧去年11月初備戰我院第一屆漢教碩士教學技能大賽，當時的情景還歷歷在目，緊張又充實。我取得了優秀獎，這是我在山東財經大學獲得的第一份成績，現在想來依然是開心與滿足。

　　剛報名參加比賽時，我比較焦慮，因為我沒有找到合適的比賽選題。最初定的`“是……的”句型，但在跟指導老師試講之后發現效果不是很理想。我于是搜集了漢語教學的相關的文獻和視頻，改成了“一……就”句型。由于改變了選題，我的準備時間更有限了。我寫教案、做PPT，在舍友面前進行了一遍試講，請她們提出一些改進建議，然后與指導老師聯系，做最后的修改。直到比賽之前，我還在不斷地給指導教師和同學試講。多次訓煉，反復打磨之后，我慢慢地變得不那么焦慮了。

　　二、比賽心得

　　或許是賽前做了相對充分的準備，因此雖第一個上臺比賽，我也并沒有感到緊張，反倒是有點輕松自如。教學過程比較順利，學生的配合度也比較高。唯一比較遺憾的是，在講課快要結束的時候，一名留學生加入了聽課學生的隊伍。我害怕打破了教學進程，沒能大膽地提問留學生，失去了一次寶貴的機會。

　　雖然比賽有遺憾，但我享受比賽的過程。在臺下觀看學習其他參賽選手的表現也使我獲益良多。他們的教學設計、教學風格都非常值得學習，使我找到了自己的不足和改進的方向。如果有機會，我希望我還能參加教學比賽，能夠在比賽中成長、蛻變。

職業技能大賽指導教師心得體會5

　　在比賽之前，老師通知了教學比賽報名事宜。本著珍惜每次能夠站上講臺鍛煉的機會以及重在參與的心態愉快地報了名。加之本科期間上臺展示的機會不多，在日常課堂展示過程中也深刻意識到，自己語言表達能力的欠缺以及教學展示時的`緊張和不適，所以也想借此機會克服和突破一下自己的緊張和恐懼，鍛煉一下自己的表達溝通能力。但在真正準備比賽的過程中，我發現，漢語教學并沒有想象中的那么簡單。單就PPT內容安排來說，在指導老師的幫助下就修改了三次，在一次次的修改過程中也漸漸意識到自己之前的課件內容安排設計上存在的問題。

　　在比賽過程中，通過觀察同學們的教學也學習到很多，收獲滿滿，比如教姿教態、教師用語、教學活動安排、課堂趣味性等。同時，在自己真正講課過程中也暴露出許多問題：首先，教學環節不夠連貫。可能是由于比賽前沒有好好試講的原因；其次，教學用語不夠簡單易懂。在講課中用紙幣作為教具輔助教學，但在講課時用“人民幣”進行了介紹，學生可能不容易理解；最后，教學過程中與學生有效溝通不夠。可能因為比賽的原因，在講課過程中急于完成講課內容，當學生提出質疑時并沒有做出很好的回應。比如就男女數量進行數量比較時，有個學生說，女生比男生多，不公平。我覺著很震驚，當時也沒有妥善處理，更不知道說什么好，希望在以后的學習過程中不斷積累經驗。

　　總之，通過這次比賽學習到很多，很開心擁有這樣的鍛煉機會。

職業技能大賽指導教師心得體會6

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　作為秘書職業技能大賽的參賽選手，我倍感榮幸，經歷過比賽的大風大浪之后，平靜下來總結了培訓和比賽過程的經驗教訓，在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。

　　這次比賽我獲得了xx獎，這個獎對我來說意義重大，因為它是我在學校比賽中獲得的最有價值意義的獎，我相信這只是一個開始，我會在以后會得到更多的獎項。我能獲得這個獎，首先要感謝學校給我這次參賽的機會，也要感謝xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師等幾位指導老師的悉心指導，以及隊友、同學和朋友們的支持、鼓勵。

　　最重要的是要感謝我們帶隊老師xx老師，在這次為期近一個月的`緊張、單調、壓力巨大的比賽過程中，是她和幾位指導老師的無私奉獻和敬業精神感動了我，也給我堅持下去的動力。

　　其次要感謝xx、xx、xx等幾位同學的幫忙，在夜以繼日的培訓過程中，大家默契配合，互相指正缺點，在一遍遍的練習過程中，力求每個動作、每個程序都要做到精益求精。

　　我的努力沒有白費，我的汗水沒有白流，我付出了，我也收獲了。今天我收獲的是榮譽和掌聲，更多的是我個人能力水平和素質的提高。通過這次的技能大賽，讓我成長了很多，更重要的是鍛煉了我的意志，提高了我的秘書職業技能。也讓我真正體會“沒有付出，就沒有收獲”的真正內涵。

　　作為職校生的我們，應不斷提高自己的專業知識和專業技能，還應具有不畏艱難、越挫越勇的拼搏精神和充分的自信，才能在人生之路上揚起錦繡前程之帆。

　　最后，我想對一直以來教導我的所有老師表示衷心的感謝！

職業技能大賽指導教師心得體會7

　　這次比賽準備時間相對充裕，自己準備也比較充分，加上老師的細心指導和之前在孔院積累的教學經驗，最后獲得了一等獎。雖然如此，比賽也并非盡善盡美，有兩處遺憾：一是過于沉浸，略有超時，結尾沒有處理好，最后總結部分不徹底，簡單讓大家看了一下作業就結束了。這讓我感覺到，自己面對比賽，心態還是不夠從容；二是由于順序靠前，講課時，留學生較少，反饋和產出不夠。

　　賽后收獲

　　賽后收獲也不少。第一個收獲是找到了關于具體教學實踐的新資源。雖然我之前也有教學經驗，但通過準備教學比賽，獲得了更多參考資料，如教學技巧的具體實施、教學目標如何在設計中貫徹等。第二個收獲是我自己的實踐，希望在試講中實現兩個目標：不講術語、不講英語。課件除了詞性輔助學生學習，沒有其他英語內容。這次實踐驗證了初級階段不使用媒介語的.可行性。第三個收獲是學到了如何設計循序漸進的練習。開始設計練習的時候，直接從生生練習開始。征求他人意見后，增加了師生的導入，最后使生生練習更順利。第四個收獲是向同學學習。我很喜歡逄雪同學做的近義詞辨析，思路清晰，例句豐富，讓我學到了很多。

　　同時，也非常感謝老師的指導，一直幫我減輕情緒壓力并鼓勵我。老師給我提的問題特別仔細，提出的建議也非常有效。

職業技能大賽指導教師心得體會8

　　為了提高教師專業技能，提升教師隊伍的整體素質，幫助保育老師全面發展。一起更好地服務于幼兒。商務廳機關服務中心幼兒園開展了——教師技能技巧比賽活動。

　　這次比賽的內容有五項：舞蹈、鋼琴演奏、講故事、看圖臨摹繪畫、聲樂。參賽的教師準備充分，信心十足地參與了這次活動。保育老師們也不斷努力積極參加我們的活動。比賽前由代朝靜園長介紹比賽的規則和要求，抽簽確定比賽順序，并逐項進行，分項計分。在比賽的過程中，大家態度端正，積極準備。十分重視。每人在逐個的比賽中，都展示出自己的亮點，把自己長處發揮到極致。經過激烈的角逐，每個單項都評出了前三名。領導評委給教師們做了點評，在肯定的同時也指出了存在的問題，并給出了今后努力的方向。相信我們的教師會鍛煉的越來越好。通過這次比賽，教師們看到了自身的不足與差距，充分認識到，比賽不僅是自我展示的舞臺，更是檢驗自身素質和相互學習、提升自己的機會，并以此為契機，平時扎實練好基本功，提高業務素養，不斷成長自己。

　　積極的教師在業余時間加班加點的練習著自己的舞蹈。為了能夠把最精彩的一面展示給大家。

　　“比賽雖然結束了，思考卻是長遠的，感謝比賽，它不但給我們信心，也讓我們看清自己。作為一名幼兒教師，保育員。成長的道路還很長，而教師更應成為一個終身學習者，不斷地學習，不斷地發揮自己的特長，這樣才能成為一名優秀的教師。”

　　“其實，當我們知道結果的時候，心中升騰的是一份不安和歉意，因為一些新教師剛來不久和其他的教師之間是將遇良才，每一位老師都可堪稱第一，在這參賽的過程中，大家的努力與堅持帶給了彼此太多的感動！”

　　“這些外在的成績只是楓樹上的幾片葉子，風吹后就落了，我們最能感受到的是自己內心年輪的成長聲。小小的比賽給了我們大大的感悟，“獨學無友則孤陋寡聞”，今后我們全體教師還得不斷多多學習。技能技巧大賽這美妙的一筆，將對我們今后的工作增添一抹亮色！”我們全體職工會不斷努力積極進取，團結向上。把我園辦的越來越好，讓孩子們全面健康成長。職業技能大賽指導教師心得體會篇5

　　這次紹興比賽的經歷給我最大的感想就是——不斷學習。從賽前準備，到正式比賽，再到比賽結束，幾乎無時無刻不在學習。

　　首先是賽前，為選定最終要講的課文幾經波折。語法點好不好講？能不能有好的'效果？要如何在十五分鐘內呈現完整的教學環節？許多問題都需要考慮。在準備教學內容的過程中，寫教案、準備PPT、串聯整個教學環節，都有我的導師王英杰老師答疑解惑，老師為我提了許多十分有用的建議。在此，要特別感謝老師的悉心幫助！

　　整個比賽過程分為聽論壇報告和正式比賽兩大主要環節，第一天是聽論壇報告。非常值得一提的是，在大會現場我們見到了陸儉明教授、馬真教授刪除和姜麗萍教授！陸儉明教授和馬真教授都已到耄耋之年，卻仍然精神抖擻，狀態極佳，見到學生時十分和藹，還在比賽那天中午關切地問我們有沒有吃午飯。其中有一天吃早飯的時候在餐廳見到姜麗萍教授，老師也和我們熱絡地交談，都讓人真切地感受到學術大家在生活中的親切與平易近人。論壇報告環節，來自全國各大高校的知名教授和學者們進行了報告，這些報告內容令我感觸頗多，受益匪淺，也了解和學習了許多過去不懂的知識。

　　如果說在這次經歷中有什么最難忘的，那一定要數真正比賽的那一段時間了。整個比賽過程分為三個環節，分別是說課、授課、評委提問。面對來自各個學校的優秀參賽選手，要說不緊張一定是假的。我抽到的序號是小組內倒數第三。在正式上臺前，始終坐在臺下觀摩其他參賽選手的授課過程，真的學到了很多。從授課語言到授課技巧，包括整體的課程安排和設計，都讓我大開眼界。與優秀的人相比，才愈發覺得自己的薄弱與不足。但是，對我而言，我的授課流程與預想中的一樣，沒有出現意料之外的狀況，也在規定時間內完成了之前設計的全部環節。這已經是彌足珍貴的成長。

　　比賽結束了，但是所見所得仍然歷歷在目。除了學習，也有許多感謝。感謝導師王英杰老師耐心指導，糾正問題；感謝程燕群老師陪伴幫助，一路照顧；感謝劉召明老師熱情相待，鼓勵支持；感謝同行參加比賽的于晨茜和王奕澎，互相幫扶，共同進步。

　　更感恩這次紹興比賽之旅所見所聞的一切。走過的路與看過的世界，經歷的事與難得的經驗，讓人受益，也給人啟迪。也愿昨日之種種能成就更好之今我，未來的路途能承載更多的收獲。

職業技能大賽指導教師心得體會9

　　20xx年6月底，帶著重在積極參與，期待有所收獲，以及有些緊張和忐忑的復雜心情，在蘭州我參加了舉行由甘肅省教育科學研究所主辦的“20xx年甘肅省第二屆幼兒教師教學技能大賽”。令所有人，包括我自己感到意外的是，我獲得了健康組第一名的好成績。看著精美的獎杯和獲獎證書，當時激動的心情依然清晰，回顧整個比賽前后的日子，再次讓我心潮涌動?

　　六月的蘭州驕陽似火，瓜果飄香，可我無心享用美食。心里壓力很大，一是因為本項比賽應該是幼兒教師教學技能的試金石，二是因為在第一屆比賽中，我園的王老師就力壓群芳，獲得了語言組的第一名。而本次，是第二屆，分健康、數學、美術三個組別，每組各有來自全省14個市州的21名教師參加，一共63名參賽教師。我們嘉峪關市只有3個名額，值得驕傲和榮幸的是，我市的3個名額都被我們市二幼的老師爭得。最終也不負眾望，我獲得了健康組的第一名，我園劉老師和崔老師也分別獲得數學組、美術組的二等獎和三等獎。這個好成績在全省來說都是絕無僅有的，也讓我和我們二幼人感到驕傲和自豪。

　　記得頒獎那天，激動、忐忑、緊張，抱著獲得三等獎想法，期待獲得二等獎的喜悅，獲得一等獎，想了，真的沒敢多想！當聽到我以第一名的好成績獲得一等獎時，我真切的體會到了“心潮澎湃”這個詞的含義。當踏上領獎臺時，我卻真的很平靜，因為覺得自己離這個一等獎真的還很遠，還需要不斷的努力和奮斗。

　　當我回到嘉峪關，看到幼兒園圍墻上耀眼的橫幅，還真覺得的有點恍惚，似乎這一切就像夢一樣美好。等一切平靜下來，反思這次比賽，真的獲得了很多的經驗，而這一次經歷，也對我的內心產生了巨大的影響，些許感悟和經驗與之分享。

　　一、積土成山，積水成淵——收獲源于日積月累。

　　作為一名男幼兒教師，工作已經七年多了，2年半的一線帶班經歷，4年半的保教工作經驗，讓我在實踐中積累了一定的教育經驗，這些教育經驗源于每一次公開課、競賽課，也有每次聽課、評課的沉淀，更有每一次學習和培訓的收獲，而這些經驗，都源于每一天的付出和努力，積極爭取和認真把握每一次的鍛煉機會，真的是“積土成山，積水成淵”，終有一天微小的量變終將會發生意想不到的質變。

　　二、欲窮千里目，更上一層樓——收獲源于理想和目標。雖無鴻鵠大志，但也絕不甘心做一只燕雀。我經常會給自己定一些目標，為每一個小小的目標去努力。自踏上工作崗位以來，我給自己定了很多不同層次的目標。這些目標看似很小，但我會為這些不起眼的目標去努力。有些也許失敗了，有些也許自己都忘了，但是，正是這些目標，承載著我前行的足跡，才有了我今天的收貨。給自己定一些小小的目標，你就不會迷失自己，也終將有一天，你會收獲屬于自己的成功。驀然回首，你已更上一層樓。

　　三、問渠那得清如許，為有源頭活水來——收獲源于勤學善思。

　　記得剛剛參加工作時的茫然無助，記得第一次面對三十個孩子時的手足無措，也記得第一次公開課后的失落。回想這7年，是什么能夠讓我獲得這個成績，其實就是勤學和善思。7年來，我會珍惜每一次的成功和失敗，成功后總結得失，失敗后吸取教訓，讓自己看慣成敗，看懂經驗，看重反思。做一個勤學善思的人，真的對我們很重要，其實，這一點我做得并不好。

　　四、寵辱不驚，不驕不躁——收獲源于自信和謙虛。

　　其實，自信和謙虛并不是矛盾的，每一比賽和考驗，我們要足夠的自信，只有自信，你才會正常的發揮，甚至超長的發揮。每一次成功和收獲時，一定要記得謙虛，戒驕戒躁，只有這樣，你才不會孤獨，才會收獲成績以外的驚喜。

　　五、眾人齊心，其利斷金——收獲源于團隊合作。

　　能夠獲得優異的成績，離不開團隊的付出和努力，是市二幼這個優秀的集體，給了我堅強的后盾。一個人的成功真的離不開一個優秀的團隊，真的是天時不如地利，地利不如人和。

　　收獲的經驗

　　經過這次歷練，病結合省教育專家的點評，我總結出了些許經驗，愿與讀者共勉。

　　經驗一：準確合理的教學目標很重要。

　　抽取的`目標和自己制定的活動目標要高度吻合，每一個環節要給目標服務，亮點、環節、內容、視頻、課件等寧缺毋濫，準確合理。

　　經驗二：親切自然的課堂才是最美的。

　　活動中不要太多的廢話，沒有無效的表揚，就是實實在在的和幼兒一起學習，師幼互動親切自然，不假不做作。

　　經驗三：課后客觀的自我反思是關鍵。

　　課后的自評很重要。說課時及時準確的找出自己的不足，并做好教學重構。心懷一種虛心學習的態度。