【經典】化學講座心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的化學講座心得體會，歡迎閱讀與收藏。

化學講座心得體會1

　　作為一名化學愛好者，我有幸參加了一場由著名化學家主講的講座。在這次講座中，我深刻地認識到了化學的重要性和應用價值，同時也獲得了一些重要的啟示和感受。

　　首先，講座主講人講解了化學的基礎知識，包括物質的組成、結構和性質等。這些基礎知識對于我來說是非常重要的，因為它們是我進一步學習化學和深入理解化學的基礎。通過主講人的講解，我更加深入地了解了化學的學科特點和學科價值，認識到了化學在人類社會發展中的重要作用。

　　其次，講座主講人講解了化學在日常生活中的應用，例如化學肥料、洗滌劑、化妝品等。這些內容讓我更加深入地了解了化學在人類生活中的重要作用，也讓我更加深入地了解了化學的.應用前景。通過主講人的講解，我更加深入地了解了化學的應用價值和實用性，認識到了化學對于人類社會的重要性。

　　最后，講座主講人講解了化學在科學研究中的應用，例如合成新材料、開發新能源等。這些內容讓我更加深入地了解了化學在科學研究中的重要作用，也讓我更加深入地了解了化學在科學研究中的前景和潛力。通過主講人的講解，我更加深入地了解了化學在科學研究中的重要性和實用性，認識到了化學對于人類社會的重要性。

　　總之，這次化學講座讓我受益匪淺。我深刻地認識到了化學的重要性和應用價值，也獲得了一些重要的啟示和感受。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加努力地學習化學，為人類社會的進步和發展做出自己的貢獻。

化學講座心得體會2

　　化學名師講座是提高化學學習成績的有效途徑之一。在聆聽化學名師講座的過程中，我有以下心得體會：

　　1. 善于觀察和總結

　　在講座中，化學名師通常會給我們展示一些實驗或理論模型，并通過具體的數據和例子來講解。我們應該善于觀察和總結這些例子和數據，理解其中的原理和規律，并將它們應用到實際學習中。

　　2. 注重理解和應用

　　化學是一門注重理解和應用的科學，因此在學習過程中要注重理解和應用。我們應該多思考化學知識的應用場景，如何將化學知識應用到實際問題中，并不斷探索新的應用方向。

　　3. 培養興趣和愛好

　　興趣是學習的動力，化學名師講座能夠幫助我們更好地理解化學知識，培養我們對化學的興趣和愛好。我們應該從自己的興趣出發，多了解化學的各個領域和方向，并嘗試探索和發現化學的魅力。

　　4. 提高實踐能力

　　化學知識需要在實際問題中應用，因此提高實踐能力也非常重要。在聆聽化學名師講座的過程中，我們應該多參加實驗或實踐活動，嘗試將所學的化學知識應用到實際問題中，提高自己的.實踐能力和解決問題的能力。

　　聆聽化學名師講座能夠幫助我們更好地理解化學知識，培養我們對化學的興趣和愛好，提高我們的實踐能力和解決問題的能力。我們應該善于觀察和總結，注重理解和應用，培養興趣和愛好，并不斷提高自己的能力。

化學講座心得體會3

　　近日，我有幸參加了一場關于化學教學的講座。這場講座由一位經驗豐富的化學教師主講，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的體會和感悟。

　　首先，講座讓我深刻認識到化學教育的重要性。化學作為一門基礎科學，為我們今天的社會發展做出了巨大貢獻。在現代社會，化學無處不在，從食品安全到醫療健康，從環境保護到新材料研發，無不需要化學的參與。而作為化學教師，傳授給學生正確的化學知識和方法，培養他們對化學的興趣和探索精神，無疑是十分重要的。這次講座使我認識到，作為一名化學教師，我需要不斷提高自己的教學水平，更好地完成我的使命。

　　其次，講座重點強調了培養學生的實踐能力。化學實驗是化學學習中不可或缺的環節，有助于學生鞏固知識，提高動手能力，培養科學精神。然而，在實踐教學中，我們需要注意的問題也很多。根據講座的分享，我們可以通過開展小組實驗、多媒體演示等方式，在實踐中引導學生進行自主探索，提高他們的實踐能力。另外，講座還提到了化學實驗的安全性問題，教師們必須嚴格遵守安全操作規程，確保實驗過程的安全性。作為一個教師，我必須時刻以實驗安全為首要任務，保障學生的身體健康。

　　第三，講座強調了教學方法的多樣性。不同的學生有不同的學習方式和興趣愛好，因此，單一的教學方式往往不能滿足他們的需求。講座中，化學教師分享了一些他們在教學過程中的經驗。他們提到了采用案例教學、問題導入等方法可以有效提高學生的學習興趣和參與度。此外，通過在教學中加入一些趣味性的`化學展示和活動，可以更好地激發學生對化學的興趣。通過這次講座，我意識到我需要在教學中靈活運用不同的教學方法和手段，以滿足學生的多樣化需求。

　　第四，講座強調了師生互動的重要性。在教學中，師生之間的互動是一種有效的教學手段。通過與學生的互動，教師可以了解學生的學習狀況，及時發現并解決問題。講座提到了一些提高師生互動的方法，如提問、討論、輔導等。在我以后的教學中，我將盡量多給學生提供發言機會，定期與學生進行互動交流，以增進師生之間的溝通和理解。

　　最后，講座提到了教師的專業素養。教師要成為一個優秀的化學教育者，需要不斷提升自己的專業素養。這包括廣泛涉獵化學領域的最新進展，積極參與學術交流和研究，提升自己的教學能力。此外，教師還應具備科學精神，勇于創新，不斷探索教學方法和手段。通過這次講座，我明白了作為一名化學教師，我必須保持學習的狀態，豐富自己的知識和經驗，提高自己的教學水平。

　　綜上所述，這次化學教師講座讓我深刻認識到化學教育的重要性，強調了培養實踐能力、多樣的教學方法、師生互動和專業素養的重要性。我相信，只有通過不斷學習和實踐，我們才能成為優秀的教育者，為學生提供更好的化學教育。

化學講座心得體會4

　　高考化學是高中學生備戰重要科目之一，而化學講座則是提高學生對化學知識理解和應用能力的重要環節。近日，我參加了一場高考化學講座，對于其內容和形式產生了深刻的體會和感悟。

　　一、理論知識的重要性。

　　在講座中，老師首先強調了理論知識的重要性。我意識到，只有牢固掌握化學的基本理論知識，才能夠應對各類復雜的題目。從元素周期表的記憶、離子反應的運用到分子式的推導，這些基礎的理論知識是高考化學的基石。因此，在日常學習中，我們要注重理論知識的系統復習和總結，才能確保在考場上不留下空白。

　　二、實驗技能的訓練。

　　除了理論知識，講座還特別關注了實驗技能的訓練。老師通過實際案例向我們講解了化學實驗的要點和技巧。例如，在操作實驗中，我們應該注意物質的質量和比例，在實驗器材的選擇上要細心謹慎，還要遵守實驗室的安全規定。通過這些實踐操作和技能訓練，我們不僅能更好地理解化學理論知識，還能夠提高解題的準確性和速度。

　　三、應用能力的培養。

　　講座中，老師強調了高考化學考察的是學生的'應用能力。在現實生活中，化學知識的應用無處不在，如化學反應的使用，常見物質的合成利用以及環境保護等。在學習過程中，我們要善于將知識與實際應用結合，培養自己解決問題和分析現象的能力。這樣，在高考中遇到復雜的應用題時，我們才能有信心和能力迎接挑戰。

　　四、思維方法的培養。

　　另外，講座還特別關注了高考化學的思維方法。老師通過講解典型案例，讓我們了解了不同題型的解題思路和技巧。例如，單選題要抓住關鍵詞，多選題要進行排除法，解答題要善于運用化學知識進行推理分析。通過這種思維方法的培養，我們可以更高效地解決高考化學難題，提高分數。

　　五、總結：

　　通過這次高考化學講座，我深刻認識到高考化學不僅僅是死記硬背的知識，更需要理論知識的扎實基礎、實驗技能和應用能力的培養以及靈活運用解題的思維方法。只有全面提高這些方面的能力，才能在高考中取得好成績。因此，我會更加注重在日常學習中對化學理論知識的熟練運用和實驗技能的訓練，積極培養應用與思維能力，以期在高考中取得令自己滿意的成績。

化學講座心得體會5

　　今天我想分享一次我參加的化學講座，講座是由本市著名的化學專家為我們講解。講座的主題是“化學——物質世界的微觀探索”。

　　在講座開始前，我對化學的理解僅限于高中課本上的幾個反應和幾個元素。然而，講座一開始，我就被專家的熱情和深度所吸引。他不僅講解了書本上的知識，更進一步地引領我們走進了化學的奇妙世界。他解釋了化學反應的本質，闡述了分子的構造，并帶領我們走進了微觀的世界。

　　這次講座給我留下了深刻的'印象。我更加深入地理解了化學反應背后的科學原理，也對分子結構有了更深的理解。我意識到化學不僅僅是幾個反應，幾個元素，它更是一種生活中的應用，一種解釋我們生活中許多現象的科學。我也明白了化學在醫學，工業，甚至在環保領域都有著廣泛的應用。

　　更重要的是，講座讓我認識到學習是一種持續的過程，化學學習是一個不斷探索，不斷發現的過程。我開始認識到，無論是化學還是其他學科，只有深入了解，才能真正理解和應用。

　　總的來說，這次化學講座是一次非常有意義的體驗。它不僅讓我對化學有了更深的理解，也讓我對學習有了新的認識。我期待在未來的學習和生活中，能繼續保持這種探索和學習的熱情。我希望我能夠繼續深入學習化學，并把我在講座中學到的知識應用到生活和未來的工作中。

化學講座心得體會6

　　近日，學校舉辦了一場關于化學的講座，我非常幸運地參加了這次講座，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在化學講座中獲得的心得體會。

　　首先，我驚奇地發現了化學在我們生活中的重要性。我們每天都在使用化學產品，如牙膏、洗發水、肥皂等。而且，化學也是許多重要行業的基礎，如化工、制藥、農業等。這些領域的發展對于我們日常生活的方方面面都有著深遠的影響。講座中的講師還通過化學實驗和案例分析向我們展示了化學的`實用性和應用范圍，使我更加深刻地認識到了化學的重要性。

　　其次，我學習到了化學的一些基本概念和知識。講座中，講師對于化學中的一些基本概念進行了深入淺出的講解，如化學元素、分子、化學鍵等。通過這些概念的學習，我對于化學的基本知識有了更加全面的認識。此外，講師還通過實驗向我們展示了一些化學現象和規律，如化學反應、物質的變化等。這讓我更加直觀地認識到了化學的復雜性和魅力。

　　最后，我還深刻感受到了高質量的講座對于學生的啟迪和教育意義。講座中，講師不僅傳授了化學知識，還通過許多實際案例和故事，引導我們思考和探索。這對于學生的自主思考和創造力的培養具有至關重要的作用。講座還要求我們積極參與，與講師進行交流和互動。這種互動式的教育模式在課堂教學中也同樣適用，可以幫助學生更好地理解和掌握知識。

　　總體來說，這次化學講座讓我對化學有了更加全面和深刻的認識，并且深刻感受到了高質量的講座對于學生的啟迪和教育意義。我相信，在今后的學習和生活中，我將更加珍惜學習機會，注重培養自己的實踐能力和創造力，在各個領域不斷拓展自己的知識面，為自己的成長和發展打下更加堅實的基礎。

化學講座心得體會7

　　聽化學名師講座可以讓我更深入地了解化學的基本概念和原理，同時也提高了我的思維能力和解決問題的能力。以下是我在聽完化學名師講座后的心得體會：

　　1. 知識的傳承和擴展：化學名師講座不僅僅是傳授知識，更是傳承和擴展知識。通過聆聽講座，我了解到了一些新的化學知識，這些知識不僅讓我更加深入地了解了化學的本質，也讓我更好地理解和應用化學。

　　2. 思維方式的轉變：化學名師講座讓我意識到了思維方式的轉變。在化學學習過程中，我們通常采用傳統的思維模式，即從化學方程式到實驗結果的線性思維。而講座中的化學知識則是以更加復雜和抽象的方式呈現的，需要運用更加靈活和創造性的思維方式。

　　3. 解決問題的能力：化學名師講座還強調了解決問題的能力。在化學學習中，我們會遇到各種各樣的問題，如反應條件的選擇、實驗結果的分析和推斷等。講座中的'知識和方法可以為我們解決這些問題提供指導和幫助。

　　4. 知識的應用：化學名師講座讓我了解到了化學知識的應用。化學知識可以應用于各個領域，如材料科學、生物化學、環境科學等。通過聆聽講座，我了解到了一些新的應用方向，也提高了我對化學的興趣和應用能力。

　　總結起來，聆聽化學名師講座可以讓我更加深入地了解化學的基本概念和原理，同時也提高了我的思維能力和解決問題的能力。這些知識不僅可以幫助我更好地理解和應用化學，也讓我更加熱愛化學。

化學講座心得體會8

　　作為一名化學愛好者，我參加了最近的一次化學講座，這次講座的主題是“化學反應”。在這次講座中，我學到了很多有關化學反應的基本知識和原理，以及如何將它們應用到實際生活中。

　　首先，講座的講師向我們介紹了化學反應的基本概念和分類。他告訴我們，化學反應是指物質之間發生化學變化的過程，可以分為氧化還原反應和非氧化還原反應。他還向我們講解了如何判斷一個反應是否為氧化還原反應，以及如何計算反應中各物質的系數。

　　接下來，講師向我們介紹了化學反應中的`能量變化。他告訴我們，化學反應中存在著能量變化，有些反應會釋放能量，有些反應則會吸收能量。他還向我們講解了如何計算反應中的能量變化，以及如何利用這些知識來設計更加高效的化學反應。

　　最后，講師向我們介紹了如何將化學反應應用到實際生活中。他向我們講解了如何利用化學反應來制作化肥和農藥，以及如何利用化學反應來制造更加高效的能源。他還向我們介紹了一些化學反應在醫學和材料科學中的應用，例如合成新型材料和藥物。

　　通過這次講座，我學到了很多有關化學反應的基本知識和原理，以及如何將它們應用到實際生活中。我認為這次講座非常有意義，因為它讓我更加深入地了解了化學反應的本質和應用，也讓我更加熱愛化學這門學科。

　　總之，這次講座讓我受益匪淺，我會繼續努力學習化學知識，為未來的研究和應用做好準備。

化學講座心得體會9

　　化學作為一門自然科學，一直以來都深受學生們的關注。為了更好地了解化學的最新進展和應用，我參加了一場關于化學的講座。該講座以化學實驗為背景，介紹了化學的基礎知識和研究方向。通過參加這場講座，我對化學有了更深入的了解，并深刻體會到化學在日常生活中的重要性。下面將從化學實驗的重要性、實踐動手能力的培養、環境保護和化學的未來四個方面，總結我在這場講座中的心得體會。

　　第一段：實驗的重要性。

　　具體的實驗是化學學習的重要環節之一。在講座中，主講人通過生動有趣的實驗，讓我們親自參與其中，使得學習更加生動有趣。例如，他在實驗中展示了溶解度的變化以及酸堿中和反應等內容，讓我們親眼目睹化學物質的反應過程。通過實驗的觀察和實際操作，我們更加深入地理解了化學反應的機理和原理。我們可以通過實驗的方式探索新知識、解決問題，并且提高我們的動手能力。

　　第二段：實踐動手能力的.培養。

　　在化學領域，理論的學習是必不可少的，但是理論知識與實踐操作相結合才能完全理解化學的奧秘。實際操作不僅能夠培養我們的實踐動手能力，還能夠培養我們的觀察力和邏輯思維。在講座中，我們每個人都有機會做實驗，感受到化學實驗的魅力。通過親自動手操作，我們掌握了化學實驗的基本技巧，并培養了嚴謹的實驗觀察和記錄習慣。這些實際操作對我們今后的學習和研究都起到了良好的基礎作用。

　　第三段：環境保護。

　　在講座中，主講人還強調了化學研究中的環境問題。他提到了化學廢物的處理和資源循環利用的重要性。化學應用在各個領域，但是同時也會帶來一些環境問題。例如，許多有機化合物對環境有潛在的污染風險，因此，在進行化學研究和應用時，我們需要考慮到環境因素，努力尋找更加環保、可持續的方法和材料。只有做好環境保護工作，才能使得化學進步與生態發展相輔相成。

　　第四段：化學的未來。

　　在講座的最后，主講人對化學的未來做了展望。他指出，化學作為基礎科學，將會在許多領域繼續發展。例如，納米材料、新能源的開發和藥物研究等都離不開化學的支持。同時，隨著科技的不斷進步，化學領域也在不斷創新和突破。例如，化學合成方法的改進、新材料的研發等都將為未來的科學技術發展帶來巨大的貢獻。因此，學習化學不僅可以滿足我們對知識的追求，也有助于我們在未來的科學研究和實踐中做出更大的貢獻。

　　總結段：通過這場講座，我深刻認識到了化學的重要性，并且對化學實驗的重要性、實踐動手能力的培養、環境保護和化學的未來有了更深入的體會。我將會繼續對化學進行深入學習，并將所學的化學知識運用于實踐，為實現可持續發展做出自己的貢獻。

化學講座心得體會10

　　近日，我參加了一場高考化學講座，時長兩個小時。在此期間，專家給我們講解了高考化學的重點、難點和應試技巧，讓我們收獲頗多。以下，我將結合自己的理解和體會，談談對這次講座的心得體會。

　　首先，在講座中，專家詳細介紹了高考化學的重難點，使我對高考化學知識體系有了更加清晰的認識。專家強調，掌握基礎知識是建立高考化學知識體系的基礎。高考化學主要包含有機化學、無機化學、物理化學等多個方面的內容，而這些內容之間的相互聯系又非常緊密。只有牢固掌握基礎知識，才能在解答題目時游刃有余，提高解題效率。此外，專家還重點強調了化學實驗的重要性。熟悉實驗操作和實驗原理，有助于我們更好地理解和應用化學知識。通過這次講座，我認識到高考化學并不是一門孤立的科目，而是一門綜合性較強的學科，需要我們全面掌握和應用。

　　其次，講座中專家針對高考化學題型和命題思路進行了詳細的講解，從而幫助我們掌握解題技巧。專家指出，高考化學試題的出題思路有一定的規律性，因此我們需要熟悉這些出題規律，靈活運用分析題目的方法。同時，專家還介紹了一些常見易錯點，幫助我們避免犯同樣的錯誤。例如，在計算題中，專家建議我們要注意保留有效數字、單位換算等細節。在解析題中，專家則強調需要理清題目的邏輯思路，有條不紊地進行論述。通過這些技巧和常見易錯點的講解，我對高考化學題目的解答有了更深入的理解，相信這對我的備考有很大的幫助。

　　此外，專家還為我們推薦了一些高考化學的學習資源，這些資源對于我們的備考是非常有幫助的。專家介紹了一些優秀的化學教材、參考書和網絡學習平臺，這些資源內容豐富、深入淺出，讓我們在短時間內了解到更多的知識點。此外，專家還鼓勵我們積極參加模擬考試和競賽，通過這些活動來檢驗自己的學習成果，提高解題能力。通過專家的推薦和鼓勵，我對高考化學的學習資源有了更多的了解，相信我會在備考中更好地利用這些資源。

　　最后，在講座的'問答環節中，我有機會向專家請教了一些我一直以來困惑的問題。專家的耐心解答讓我受益匪淺。我發現，專家對于每個問題都能夠給出很全面的答案，而這些答案又都能夠與高考化學的考點相契合。通過與專家的交流，我深刻地認識到高考化學考試對于理解和應用的要求非常高。只有真正理解了知識，才能夠準確地應用于解題中。因此，我要加強平時的學習積累，多進行思考和實踐，鍛煉自己的化學思維能力。

　　綜上所述，這次高考化學講座讓我對高考化學有了更深入的了解，并幫助我掌握了一些解題技巧和應試思路。通過學習心得的交流和專家的指導，我相信我能夠在高考中取得滿意的成績。同時，我也深感學習化學需要一個持久的過程，我會繼續加強學習，不斷提高自己的化學素養。

化學講座心得體會11

　　通過學習教育局組織的講座和觀摩課，我提高了對化學教學的認識，明確了今后教學的重點。對此，我略談幾點講座和觀摩課所得的體會：

　　一、高考回顧。

　　主講專家史樹斌老師通過對往年高考化學試題研究分析，第一卷主要考查熱點有化學與STSE的關系、有關NA、離子方程式的書寫、離子共存、電化學、反應速率、蓋斯定律、有機必考（選擇題）等。第二卷主要考查的是常規元素推斷題，要求1到36號元素，結合元素位置，元素性質進行推斷，主要考查元素單質及其化合物的性質。化工工藝流程題，主要依據流程圖中涉及的化學知識、化學原理而設計的。探究實驗題，近幾年總是考有機實驗，所以要加強有機基礎知識的學習。選考主要是物質的結構與性質，一般設問比較常規，涉及電子排布式，σ鍵、π鍵的問題，雜化理論、分子空間構型，配合物的知識等。

　　觀摩課中主要對一些典型問題、典型解法作了詳細講解。讓學生了解到了除了常規解法以外的特殊處理辦法，開闊了學生的視野。

　　二、反思體會

　　1、強化“雙基”，構建“網絡”，突出主干知識的教學

　　（1）重視“雙基”知識的掌握，深挖其內涵和外延，注意知識的橫歸類和縱向對比，切忌機械分割。講解中經常有意識地插入些帶“陷阱”性的問題讓學生解答，使其從“失敗”中獲得機智，從而提高學生的發散性思維。

　　（2）重視對學生解題過程的分析指導，選取經典考題讓學生練習，然后幫助他們尋找解題技巧，從而教會他們掌握不同題型的`解題程序和思維模式的特點，對不同的解題方法進行歸納總結，擺脫自身困難定勢的束縛，提高學生的思維能力和分析能力。

　　（3）重視相關學科的知識及解題方法與本學科的聯系與應用，以歷年高考的試題為依據，加強實驗操作、實驗步驟設計的復習，提高學生解決綜合實驗問題的能力。

　　主干知識：是學科知識樹的樹干部分。原子結構；元素周期律和周期表；化學鍵和晶體結構；物質的量及其它物理量；化學反應速率和化學平衡；電解質溶液；氧化還原反應；鹵族元素；氧族元素；氮族元素；碳族元素；堿金屬；鎂、鋁、鐵及其化合物；同分異構體和同系物；烴及烴的衍生物；糖類、蛋白質；合成材料；涉及物質的量的基本計算；有關相對分子原子質量、相對分子質量的計算；化學方程式的計算；溶液濃度計算；化學基本儀器和基本操作；常見氣體的制備；物質的分離、提純和鑒別；化學實驗方案的設計。

　　2、把握復習方向，廓清思路抓重點

　　高考復習備考應以課程標準依據，按照“考試說明”和“教學要求”確定復習內容定位，以高中化學新教材為依托，根據不同模塊的功能及必、選修模塊之間的聯系，清晰復習教學思路、步驟、節驟，擬定有效復習方案，組織實施教學。使學生從宏觀上了解高中化學學科的知識體系和知識主線，明確重點知識、主干知識和關鍵點、易錯易混點。指導學生對知識進行同類歸納、異類比較、橫縱聯系、點面結合，在發散收斂的同時，認識、理解、全面整理知識，打通模塊，將知識系統化、結構化、規律化。

　　3、加強實驗題特別是探究式的實驗的復習和演練

　　加強實驗題特別是探究式的實驗的復習和演練，注重提高學生分析實驗和設計實驗能力的提高。從實驗原理、實驗步驟、實驗條件、實驗現象、實驗結論（數據）、實驗注意事項、實驗所使用的儀器、實驗評價分析等幾個方面對課本中出現過的演示實驗、分組實驗進行全面地復習，引導學生多思考、多拓寬思維。如掌握一種裝置的多種用途、一種儀器的多種用法以及一些儀器的靈活運用等。

　　培養實驗能力，加強實驗操作的正確性，化學用語的準確性，以培養學生化學實驗方面的基礎知識和技能。在平時的教學中要加強對實驗現象描述的訓練，準確用化學用語加以表述，加強對實驗原理的教學，提高學生的思維能力。

　　4、加強綜合訓練，查漏補缺

　　學會整理和歸納錯點、疑點、盲點，并進行應試技巧、答題規范訓練，不要題海戰術，要挖掘精品題，以點帶面。同時要克服思維定勢，杜絕盲目做題。另外一定要對教材中的概念、定律、原理、性質、實驗等內容要仔細閱讀，真正做到回歸教材，以教材為據，克服復習的隨意性。在學習中先“死”后“活”，多記，多寫。《考試說明》是專家命題的依據，要對《考試說明》中的“了解”“理解”“綜合運用”各種層次的要求做到心中有數，挖掘知識規律和信息，探究知識的擴展點及可能的出題點。

　　5、復習的后期做好幾個“回歸”

　　（1）回歸基礎抓教材

　　教材是考生獲取知識和方法的最原始載體，考生一年來的練習、考試題和將要做的高考題，都是改變情景和知識的呈現形式，變換命題方式，但考查的知識和方法沒有變化，盡管解題過程需要各種能力，但是許多試題的答案就是教材中原文（概念、用語、原理、公式等）。熟練地建立學科知識體系，是所有基礎的關鍵。建議依據學科《考試說明》的知識點逐個落實到教材中，將所有內容重溫一篇，尤其是在平時考試中出現頻率不高，但《考試大綱》有要求的知識點，防止在高考試題中的解答過程出現知識盲點，影響高考臨場發揮。

　　（2）回歸基礎抓題型

　　高考命題各學科題型相對穩定，題型是考查知識和能力的載體。高考命題始終堅持“重點知識重點考，重點知識不回避，重點知識變換方式考。”各學科重點知識和能力的確定要依據《考試說明》如化學學科中的知識要求為“理解”或“掌握”、“綜合運用”等知識內容和四種能力要求。化學學科主要做好“注重理論概念知識，突出物質推斷題型，突破實驗設計與評價題型”

　　（3）回歸基礎抓弱點

　　通過高中學習和歷次考試，每一個教師和學生都應該知道自己的班級學生在哪些方面還存在薄弱環節。建議每一個考生先用筆寫出自己的知識內容在哪些方面不足，哪些學科方法不熟練，什么樣的題目不會做。然后對照歷次考試中出錯的題目，看自己歸納出的不足在考試中主要錯誤原因是什么。最后將高三年級所有的訓練題中的出現錯誤的試題重做一遍，并將做錯的試題所涉及的知識內容對照課本重新溫習一遍，如果還有不明白的地方可以請老師指導。

　　（4）回歸基礎抓答題細節

　　“習慣決定命運，細節決定成敗，”這句名言對參加高考的考生來說要有真實的體驗，讓學生將每一次考過的試卷拿來進行仔細分析就會發現，許多試題的失分并不是因為不會做，而是因為答題習慣和答題細節存在問題。主要表現在：審題讀題不仔細、回答問題不規范或不全面、學科用語不準確、答案涂寫不到位、選擇題答案從試卷向答題卷轉移錯誤、基本概念和術語出現錯別字等一些細節把握不好和不良習慣導致失分。建議考生將已經做過的每一學科試題出現以上錯誤統計出來，就會發現這樣的失分在每一次考試中總分不會低于20分。并且在這一個月的復習中下決心有意識地改正答題過程的不良習慣和認真對待答題細節。

　　以上便是我學習講座和觀摩課的一些心得，希望大家多多指教，也希望能給大家帶來微薄的幫助。

化學講座心得體會12

　　為期八周的《化學專業前沿講座》課程已經接近尾聲，在課程學習過程中，各位任課老師都自己研究方向的最前沿成就，可謂是“八仙過海，各顯神通”呀！這門課程給我影響最深的就是盡管各位老師的研究內容都不盡相同，但是其研究發展方向都在朝著同一個方向目標進行——綠色化學。

　　綠色化學又稱環境無害化學，在其基礎上創新的技術稱綠色技術、環境友好技術或潔凈技術，是用化學的技術和方法去減少或消除有害物質的生產和使用，處于當前國際化學研究的前沿領域。

　　綠色化學的核心是：利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染。按照綠色化學的原則，在理想的化工生產方式是：反應物的原子全部轉化為期望的最終產物。

　　根據綠色化學的概念，它應該具有以下主要特點：

　　1．充分利用資源和能源，采用無毒、無害的`原料；

　　2．在無毒、無害的條件下進行反應，以減少向環境排放廢物；

　　3．提高原子的利用率，力圖做到所有作為原料的原子都吸納都產品中去，真正實現“零排放”；

　　4．生產出有利于環境保護、社區安全和人體健康的環境友好的產品。

　　綠色化學的口號最早產生于化學工業非常發達的美國。1990年，美國通過了一個“防止污染行動”的法令。1991年后在，“綠色化學”

化學講座心得體會13

　　近日，我參加了一場學科化學講座，主題為“化學在日常生活中的應用”。這場講座讓我深入了解了化學的重要性和它在我們日常生活中的巨大影響。以下是我對這場講座的五段式心得體會。

　　首先，講座的開場白令人印象深刻。演講者用簡短的一分鐘時間描述了化學的概念和作用，引發了我對這門學科進一步探索的興趣。他解釋了化學與其他學科的聯系，指出了化學在醫藥、食品、環境保護等領域的應用，這讓我意識到化學是一門極具實用性的學科。

　　第二，講座中涉及到了許多實際應用案例。演講者通過介紹一系列我們經常接觸到的化學概念和實驗，如肥皂的制作、洗滌劑的原理等，生動地向我們展示了化學在日常生活中的應用。他還通過化學實驗操作的方式，讓我們親眼見證了一些化學反應的奇妙過程。這些案例和實驗讓我深刻地認識到，化學不僅存在于實驗室，更是無處不在的`。

　　第三，講座的重點內容是化學與環境保護的關系。演講者詳細介紹了化學在減少污染、清潔能源開發、廢物處理等方面的應用。他提到了化學在凈化水源，處理空氣污染和廢棄物的重要作用。我了解到，要解決當前許多嚴重的環境問題，離不開化學學科和化學技術的支持和推廣。

　　第四，演講者還強調了化學對于人類生命健康的影響。他提到了化學在醫藥領域的重要地位，藥物的研發和制造都依賴化學的原理和工藝。他還利用有趣的案例解釋了一些藥物的化學機制，如抗生素對細菌的影響。此外，他還介紹了化學在食品安全中的應用，如食品添加劑的應用和食品質量監測等。這些內容讓我對化學在維護人類生命健康方面有了更深入的認識。

　　最后，演講者結束了他的講座，但是對化學學科的興趣已在我心中生根發芽。我意識到，化學不僅僅是一門學科，更是我們日常生活中無法或缺的重要的一部分。我希望能繼續了解和學習化學，在未來發揮化學的力量，為人類的生活質量和環境保護做出自己的貢獻。

　　總之，這場學科化學講座對我來說是一次十分有意義的經歷。通過對化學的深入了解，我認識到了化學在日常生活中的廣泛應用，以及它對于環境和人類生命健康的重要性。我相信，隨著對化學的更深入研究和學習，化學將會給我帶來更多的啟迪和幫助。

化學講座心得體會14

　　近日，我參加了一場由一位資深化學教師舉辦的講座，題為“化學教學的新趨勢與方法”。這個講座給我留下了深刻的印象。以下是我對于這場講座的心得體會。

　　首先，講座的內容非常豐富，涉及到了化學教育的各個方面。講座以化學教學的現狀為切入點，分析了現今學生學習化學的主要難點和問題所在。我之前沒有意識到這些問題的嚴重性，但通過講座，我認識到了讓學生主動參與到學習過程中的重要性。講座還介紹了一些各種教學方法和教具，比如通過實驗教學來激發學生的學習興趣和培養他們的實驗技能，通過游戲化教學來增強學生的記憶和理解能力等。這些新的教學方法和教具為我打開了新的教學思路。

　　其次，講座的授課形式非常生動活潑。講座中，教師通過舉例、互動和小組討論等形式，將抽象的化學概念和知識轉化為具體的實踐案例。通過這種生動的方式，教師成功地將一些抽象的概念變得更加易懂易學。我在講座中多次參與到小組討論中，與其他參會者分享了自己的觀點和經驗。這種互動和交流給了我很大的啟發，讓我意識到教師應該成為學生學習的引導者和促進者，而不僅僅是傳授知識的者。

　　第三，講座中的示范教學給了我很大的觸動。教師通過一些實際的實驗和演示，向我們展示了如何利用化學實驗來引導學生進行自主學習。這種方式不僅能夠增強學生的實踐能力，還能夠培養他們的科學思維和解決問題的能力。我之前對實驗教學的理解還比較膚淺，但通過這個講座，我深刻認識到實驗教學是非常重要的一種教學方法。我決定在今后的教學中更加注重實驗教學的應用，為學生提供更多的實踐機會。

　　第四，講座還強調了學生的.主體地位。現今的學生已經有了豐富的生活經驗，他們的思維方式和學習方式與過去有所不同。因此，講座中提到了如何與學生建立積極互動的關系，如何根據學生的需求和興趣設計教學活動。這些都需要教師充分傾聽和尊重學生的意見和建議，并在教學過程中靈活調整教學策略。我認為這是一種非常重要的教學思維，也是我需要在今后的教學中不斷實踐和完善的。

　　最后，這場講座也給我提供了一個學習交流的平臺。我通過交流和其他參會者分享了自己的觀點和經驗，也從其他參會者中學到了很多有價值的教學方法和經驗。這種多元化的交流讓我認識到了教學是個協作的過程，我們可以通過交流和學習他人的經驗來提高自己的教學水平。我希望能夠通過這種平臺，與更多的教師交流和學習，為我的教學提供更多的啟發和指導。

　　綜上所述，這場化學教師講座給我帶來了很多的收獲。我意識到了讓學生主動參與到學習過程中的重要性，也學到了一些新的教學方法和教具。講座中的互動和示范教學也讓我深刻認識到了實踐教學的重要性。我將在今后的教學中發揮這些收獲，并通過交流和互動不斷完善和提高我的教學水平。

化學講座心得體會15

　　最近，我有幸參加了一場由知名化學名師主講的講座。在這一次難得的學習機會中，我受益匪淺，收獲了許多有關化學科學的知識和思考，下面我將詳細地向大家介紹我在學習過程中的心得體會。

　　首先，我驚嘆于化學科學的廣闊與深邃。在該名師的講座中，他細致入微地分析了化學與我們日常生活的緊密關系，使我深刻地認識到了化學對整個社會的重要性。他用通俗易懂的語言，向我們解釋了什么是化學，為什么要學習化學以及如何運用化學知識解決問題。他通過一系列生動的實例，展示了從化學結構到化學反應、化學能量轉換等化學現象在生活中的具體應用，令我深深地感受到化學科學的無窮魅力和實用價值。

　　其次，我對化學教育方法有了更深入的思考。在講座中，該名師采用了多媒體演示、實驗展示和互動提問等多種形式，以吸引我們的注意力，激發我們的學習興趣。他還充分利用了學生的團體智慧，引導我們合作探究和思考，培養了我們的創造力和解決問題的能力。他提出了化學學習的核心理念是“理論聯系實際”，強調了理論與實踐相結合的教學方法。通過大量的實例和實驗，并引導我們思考實際問題，他創造了一個積極、輕松但又富有挑戰性的學習氛圍。這一教學方法不僅使我們更容易理解和記憶知識，還激發了我們對學習的興趣和熱情。

　　此外，我對化學的基礎知識有了更深刻的理解。在聽取化學名師的講解過程中，我學到了很多化學的`基本概念和理論。他幫助我們理清了課本中一些復雜的概念，例如化學鍵、有機化合物和化學反應等，使我們能夠更加深入地了解這些內容。他通過生動的實例，向我們展示了化學的實際應用以及在科技領域中的突破性發展。他還給我們介紹了一些新的化學材料和化學技術，如納米材料和基因編輯技術等，使我對化學科學的前沿研究有了更全面的認識，這不僅拓寬了我的眼界，也增強了我對化學學科的興趣。

　　最后，我從化學名師的講座中受到了教育思想的啟迪。這位名師強調了培養學生的科學思維和創新能力的重要性，他鼓勵我們要嘗試新的方法和思路，多與同學合作，共同解決問題。他還強調了學習的態度和方法的重要性，他告訴我們學習要有目標和計劃，并且要保持持之以恒的努力。這些教育思想深深地觸動了我，使我對自己的學習方法和學習態度有了更加深入的思考和反思。

　　通過參加這場講座，我不僅學到了豐富而有趣的化學知識，而且對化學學科的本質和意義有了更深入的理解。同時，我也從這位化學名師身上得到了啟示，了解到了現代教育的新思維和新方法。我希望我能夠將所學和所思應用于實際，不斷探索和學習，為化學科學的發展貢獻自己的一份力量。

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