國培磨課心(xin)得體會范文

　　當(dang)我們積累了新(xin)的體(ti)會時，可以通過寫心得體(ti)會的方式將(jiang)其(qi)記錄下來，這(zhe)樣(yang)有利于我們不斷(duan)提升自我。到底應如(ru)何寫心得體(ti)會呢？以下是小編精心整理(li)的國培磨課心得體(ti)會范文，歡迎閱(yue)讀，希(xi)望大家(jia)能(neng)夠喜歡。

國培磨課心得體會范文1

　　這次我(wo)有(you)幸參與了(le)(le)(le)國家級農村幼(you)(you)兒園老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)轉崗培訓(xun)班(ban)，在(zai)(zai)這次培訓(xun)中(zhong)(zhong)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)傾聽了(le)(le)(le)各位(wei)(wei)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精彩講座。兩位(wei)(wei)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)以鮮(xian)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實例和豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)問(wen)內涵及精湛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)闡述，給了(le)(le)(le)我(wo)們(men)(men)(men)(men)劇烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感染與深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)引領。在(zai)(zai)一次次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感悟中(zhong)(zhong)，我(wo)更 9 / 13 進(jin)一步(bu)了(le)(le)(le)解和把握了(le)(le)(le)新(xin)(xin)課改的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)展(zhan)方向和目(mu)標(biao)，并且與在(zai)(zai)座的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各位(wei)(wei)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)進(jin)行相互溝通與研(yan)討，拓寬了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視野，更新(xin)(xin)了(le)(le)(le)訓(xun)練(lian)(lian)觀(guan)(guan)念，理論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用水平與教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)力量得到提(ti)升。 社(she)會在(zai)(zai)進(jin)展(zhan)，科技在(zai)(zai)進(jin)步(bu)，也就(jiu)(jiu)要(yao)求訓(xun)練(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)斷更新(xin)(xin)，走(zou)可持續性進(jin)展(zhan)之路(lu)。我(wo)們(men)(men)(men)(men)幼(you)(you)兒園老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)在(zai)(zai)訓(xun)練(lian)(lian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)該如何(he)走(zou)?作(zuo)為老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)又該如何(he)做?面對(dui)(dui)這場深刻而全方位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)改革，我(wo)們(men)(men)(men)(men)需要(yao)不(bu)(bu)(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)與創新(xin)(xin)，這是我(wo)們(men)(men)(men)(men)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)訓(xun)練(lian)(lian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命力所在(zai)(zai)。面對(dui)(dui)21世紀飛速進(jin)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)，要(yao)使自己在(zai)(zai)專(zhuan)業道(dao)路(lu)上不(bu)(bu)(bu)斷成長，就(jiu)(jiu)應(ying)努力走(zou)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與科研(yan)相結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術道(dao)路(lu)。這一點對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟發(fa)很深。的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確，面對(dui)(dui)不(bu)(bu)(bu)斷更新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)觀(guan)(guan)念，面對(dui)(dui)進(jin)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代，面對(dui)(dui)變(bian)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子，訓(xun)練(lian)(lian)需要(yao)不(bu)(bu)(bu)斷更新(xin)(xin)，訓(xun)練(lian)(lian)需要(yao)討論(lun)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，只有(you)不(bu)(bu)(bu)斷地(di)討論(lun)訓(xun)練(lian)(lian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，才能提(ti)高工作(zuo)效益，才能提(ti)升自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)素(su)養。

　　通過這次幼兒園老(lao)師繼教培訓(xun)(xun)，我(wo)們(men)更進(jin)一(yi)步了(le)解和把握了(le)新課改的(de)(de)進(jin)展(zhan)方(fang)向(xiang)和目(mu)標，使(shi)我(wo)的(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)教學(xue)觀(guan)念(nian)進(jin)一(yi)步得到(dao)更新，真是受益匪淺。下面是我(wo)通過培訓(xun)(xun)獲得的(de)(de)幾個方(fang)面的(de)(de)體會：

　　一、廣泛學習科學的訓練理論。

　　長沙師范專(zhuan)科(ke)學(xue)校陳躍輝老師的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)音(yin)樂活(huo)(huo)動(dong)設計與指導(dao)老師的(de)(de)(de)(de)“優質幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)解(jie)讀”在(zai)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)科(ke)學(xue)理論方面的(de)(de)(de)(de)闡(chan)述簡(jian)要(yao)精辟(pi)，為(wei)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)實(shi)踐起了(le)提綱挈領的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，為(wei)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)科(ke)學(xue)理論注入了(le)源(yuan)頭活(huo)(huo)水(shui)，他(ta)們(men)(men)又結合(he)(he)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)實(shi)際工作(zuo)讓我(wo)們(men)(men)了(le)解(jie)如何在(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)進行教(jiao)學(xue)工作(zuo)。 幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)工作(zuo)應當堅持體、智、德(de)、美諸方面的(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)相互滲透，有機(ji)結合(he)(he)。遵循幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)身心進展的(de)(de)(de)(de)規律，符合(he)(he)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)年齡特(te)點，注意個體差異(yi)，因人施教(jiao)，引導(dao)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)共性健康進展。幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)要(yao)面對全體幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)，喜愛幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)，堅持主動(dong)鼓舞，啟發誘導(dao)。合(he)(he)理地綜合(he)(he)組織各方面的(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)內容，并滲透于(yu)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)一(yi)日(ri)生活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)各項(xiang)活(huo)(huo)動(dong)中，充分發揮(hui)各種(zhong)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)手段的(de)(de)(de)(de)交(jiao)互作(zuo)用。創設與訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)相適應的(de)(de)(de)(de)良好環境(jing)，為(wei)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)供應活(huo)(huo)動(dong)和表現力(li)量的(de)(de)(de)(de)機(ji)會與條件。以嬉戲為(wei)基本活(huo)(huo)動(dong)，寓(yu)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)于(yu)各項(xiang)活(huo)(huo)動(dong)中。

　　老(lao)(lao)(lao)師的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)是(shi)相通的(de)(de)(de)，喜愛事(shi)業(ye)，喜愛孩(hai)子(zi)是(shi)第一(yi)位的(de)(de)(de)。幼(you)(you)兒(er)不同于學校(xiao)，孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)自我愛護(hu)力量差，是(shi)一(yi)生品德行(xing)為形成的(de)(de)(de)最佳時期(qi)，好效仿，是(shi)非觀(guan)念在萌芽時期(qi)等特點要(yao)求我們(men)(men)幼(you)(you)兒(er)老(lao)(lao)(lao)師要(yao)有更高尚的(de)(de)(de)人格魅力，要(yao)正直，和善，溫順，可愛，要(yao)因(yin)可愛而漂(piao)亮動(dong)人。我們(men)(men)既要(yao)做到母親(qin)般的(de)(de)(de)關愛，又(you)要(yao)做到高于母親(qin)的(de)(de)(de)訓練(lian)，從思想上、品質(zhi)上賜予滲透影響，訓練(lian)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)使他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)是(shi)非概念清楚，引導他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)能關愛別人，帶(dai)動(dong)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)主動(dong)樂(le)觀(guan)開朗，實事(shi)求是(shi)使他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)誠懇(ken)，幼(you)(you)兒(er)老(lao)(lao)(lao)師要(yao)有“敬業(ye)、樂(le)業(ye)、專(zhuan)業(ye)、創業(ye)”的(de)(de)(de)精神，要(yao)公正地愛每一(yi)個孩(hai)子(zi)，我們(men)(men)帶(dai)給他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)應當是(shi)最美而好，最公正，最無私(si)的(de)(de)(de)愛。

　　二、學習技能技巧，提高個人力量。

　　老(lao)師結合他自己(ji)在幼(you)兒園美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)訓練(lian)實踐，給我(wo)(wo)們(men)展現了(le)一些(xie)他的(de)`美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)作品，工作室及(ji)幼(you)兒園美(mei)(mei)(mei)工區。使我(wo)(wo)們(men)學到(dao)了(le)一些(xie)幼(you)兒園美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)教學的(de)方(fang)法、美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)教學的(de)手段，讓我(wo)(wo)們(men)知(zhi)道美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)活動(dong)是豐富多彩(cai)的(de)，單單一個制(zhi)作畫(hua)框(kuang)就有許多講究，例如畫(hua)圖的(de)要(yao)領，顏色搭配(pei)等。授課內(nei)容完全(quan)遵循幼(you)兒的(de)身心進展規(gui)律，符合幼(you)兒的(de)心理(li)特點，值(zhi)得(de)我(wo)(wo)們(men)去仔細討論與(yu)學習。

　　通過(guo)這(zhe)次培訓(xun)我知道了(le)要(yao)轉(zhuan)變訓(xun)練思想(xiang)、訓(xun)練理(li)念。先(xian)進的(de)(de)(de)(de)訓(xun)練思想(xiang)、理(li)念是(shi)(shi)我們(men)(men)幼兒(er)老(lao)(lao)師(shi)必(bi)需思索(suo)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。在活動(dong)(dong)中(zhong)，訓(xun)練思想(xiang)直(zhi)接促進或制約著我們(men)(men)教學(xue)方(fang)法的(de)(de)(de)(de)選定和設計，同時打算著活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)質量和效果。在設計活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)時候，往往我們(men)(men)考(kao)慮到(dao)的(de)(de)(de)(de)只是(shi)(shi)“我該(gai)如(ru)何教”，而忽視了(le)“幼兒(er)如(ru)何去(qu)學(xue)”的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。其實作(zuo)為幼兒(er)老(lao)(lao)師(shi)，引(yin)(yin)導(dao)作(zuo)用是(shi)(shi)要(yao)充分(fen)發揮的(de)(de)(de)(de)，但引(yin)(yin)導(dao)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)為了(le)幼兒(er)，通過(guo)這(zhe)種(zhong)引(yin)(yin)導(dao)，讓幼兒(er)學(xue)會(hui)(hui)自己去(qu)學(xue)習，去(qu)探(tan)究(jiu)。有人說過(guo)：開展(zhan)好一次活動(dong)(dong)，不僅是(shi)(shi)學(xue)問信息的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)播過(guo)程，更是(shi)(shi)一個心靈(ling)交匯的(de)(de)(de)(de)心理(li)場。假(jia)如(ru)老(lao)(lao)師(shi)在活動(dong)(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)表(biao)現只是(shi)(shi)平(ping)平(ping)淡淡，沒有激情(qing)，那(nei)么(me)幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)心情(qing)也不會(hui)(hui)特殊高漲。因此我覺得在活動(dong)(dong)中(zhong)激發幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)情(qing)感，老(lao)(lao)師(shi)自我的(de)(de)(de)(de)情(qing)感體現是(shi)(shi)特別重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)直(zhi)接影(ying)響到(dao)了(le)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)勝(sheng)利與(yu)否。

　　這(zhe)次幼兒老(lao)師國培(pei)結束了(le)，但(dan)留給(gei)我(wo)的(de)(de)(de)卻是深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)回憶(yi)，是一筆(bi)珍貴(gui)的(de)(de)(de)財寶。牛頓(dun)曾經說過：“我(wo)之所以勝利(li)是由于我(wo)站在了(le)巨人的(de)(de)(de)肩膀上。”這(zhe)些勝利(li)的(de)(de)(de)閱歷為我(wo)今后的(de)(de)(de)訓練教學(xue)奠定了(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)基礎，縮短了(le)探(tan)究真(zhen)理的(de)(de)(de)路途。

國培磨課心得體會范文2

　　國(guo)培校本教研第一段磨課，已(yi)接近(jin)尾聲，通過磨課我體會頗深，主要(yao)表現在以下幾個方面：

　　一、做好觀課前的準備

　　加強集體(ti)備課(ke)，老師(shi)(shi)們在一塊備課(ke)，能互相交(jiao)流，了(le)解(jie)參與(yu)磨(mo)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學動(dong)態、知識現狀、各自的(de)(de)優缺(que)點，能取長補(bu)短，借(jie)鑒吸(xi)收他人(ren)的(de)(de)長處(chu)，彌(mi)補(bu)自己(ji)的(de)(de)不足(zu)，增長自己(ji)的(de)(de)智慧，進一步提高(gao)自己(ji)備課(ke)的(de)(de)主動(dong)性(xing)。讓授課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)介紹課(ke)時備課(ke)的(de)(de)思路，做好觀課(ke)說明(ming)，自己(ji)把握住教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學脈搏，掌握教(jiao)(jiao)學的(de)(de)主線。提前進教(jiao)(jiao)室了(le)解(jie)學生(sheng)，加強與(yu)學生(sheng)溝通(tong)，對提高(gao)課(ke)堂上師(shi)(shi)生(sheng)活動(dong)、生(sheng)生(sheng)互動(dong)的(de)(de)觀察效果，有的(de)(de)放矢的(de)(de)進行觀課(ke)，做好鋪墊。

　　二、認真觀課、提高觀課效率

　　在(zai)(zai)觀(guan)課(ke)過程中(zhong)，根據研修(xiu)組各自(zi)(zi)的(de)(de)分工，瞄準(zhun)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)觀(guan)課(ke)點，把(ba)握主(zhu)攻方向進行(xing)觀(guan)課(ke)，在(zai)(zai)觀(guan)課(ke)中(zhong)，用心靈感悟(wu)課(ke)堂(tang)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行(xing)為、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)追求(qiu)是(shi)否符(fu)合新課(ke)標，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習行(xing)為，精神面貌、學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)坐姿、握筆姿勢等(deng)行(xing)為習慣的(de)(de)養(yang)成，給(gei)自(zi)(zi)己(ji)留下(xia)了很深的(de)(de)印象，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)語(yu)言，有效提問，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)'學(xue)(xue)法，對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)具(ju)有借鑒意(yi)義。啟發自(zi)(zi)己(ji)主(zhu)動思考：“假如(ru)我來執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)這課(ke)，該怎么處理？”

　　三、加強議課，進一步提高業務能力

　　觀(guan)(guan)課(ke)教(jiao)師(shi)觀(guan)(guan)課(ke)后，對(dui)觀(guan)(guan)察(cha)到的這節磨課(ke)，從不同(tong)角度展開討論，發表(biao)各自(zi)的見(jian)解，鞏固(gu)觀(guan)(guan)課(ke)效(xiao)果(guo)。課(ke)堂上執教(jiao)老師(shi)好的地方(fang)，對(dui)自(zi)己起到潛(qian)移默化的作(zuo)用，不足之(zhi)處(chu)，對(dui)自(zi)己也是一個警示，有(you)則改之(zhi)無則加勉，提高了(le)自(zi)己的業務能力和教(jiao)育教(jiao)學水平。

　　磨(mo)課，磨(mo)出(chu)了感動，磨(mo)出(chu)了精彩，教(jiao)(jiao)師交流、師生合作、生生互動，磨(mo)出(chu)了教(jiao)(jiao)師之(zhi)(zhi)間、師生之(zhi)(zhi)間、學生之(zhi)(zhi)間的友誼(yi)，為(wei)我(wo)們進一步提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學藝術奠定了基礎(chu)。磨(mo)課是通(tong)往教(jiao)(jiao)育的幸福之(zhi)(zhi)路，在這條路上，我(wo)們將奮力拼搏、開拓進取(qu)，取(qu)得更加扎實的成績，為(wei)了一切(qie)孩(hai)子(zi)，為(wei)了孩(hai)子(zi)的一切(qie)，而作不懈(xie)的努力。

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