普通話培訓策劃書（精選15篇）

　　工作在不經意間已經告一段落了，我們又迎來一個新的工作階段，要定下新的目標了，不妨坐下來好好寫寫策劃書吧。寫策劃書需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的普通話培訓策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　普通話培訓策劃書 篇1

　　一、師資班培養目標：

　　能夠為網友學習普通話服務；熟練掌握漢語拼音，普通話水平達到一級乙等以上；具有較高的語音分辨能力；能夠持續為普通話學習園教學和管理服務。

　　二、學習目標：

　　熟悉普通話語音理論，糾正難點音，改善自身的語音面貌；增強聽辨能力，能初步用普通話語音理論解釋語音問題；熟悉普通話水平測試原理和標準，能夠運用測試標準開展普通話水平模擬測試；逐步勝任相關教學和輔導任務

　　三、學習時間：

　　共十二周。每周一次公開課和一次輔導課，其余為封閉訓練。

　　四、學習方法：

　　運用自主學習的模式，激發每一位學習者的主觀能動性，爭取做到：自主學習、自我對照、激發興趣、制定計劃、突破難點、堅持長久，不斷提高學習效益。

　　1、學習要講究方法：弄懂道理（重視理論學習），發現問題（了解自身存在的語音問題），知道解決的'途徑，提倡自主學習。學習者參與和確定對自己有意義的學習目標的提出，自己制定學習進度，參與設計評價指標，積極發展各種思考策略和學習策略，在解決問題中學習，在學習過程中有情感地投入，有內在動力的支持，能從學習中獲取積極的情感體驗，對認知活動能夠進行自我臨控，并作出相應的調適。

　　2、當別人讀、說的時候一定要仔細聽，看看他有什么問題，再認真聽老師的點評，提高自己的聽辨能力。

　　3、每天安排時間練習，堅持不懈，堅持記好學習筆記。

　　五、學習內容：

　　每周一次的公開課以講為主，講練結合，輔以必要點評；輔導課是在教師指導下做一對一相關內容輔導，使每一位學員有所收獲。封閉課以自己練習為主。

　　第一周：引導學員了解普通話培訓自主學習計劃書的內容和使用方法，在教師的指導下，通過讀字、詞和朗讀一篇作品以及說一分鐘話，全面發現自身存在的語音問題，制定普通話語音學習目標，并將其發布在論壇指定的空間，以便交流和自我監督；

　　第二周：聲、韻、調語音理論講座，讀單音節字詞訓練；

　　第三周：音變指導，讀多音節詞語訓練；

　　第四周：普通話水平模擬測試（一級乙等達標測試）；

　　第五周：推普政策及普通話水平測試介紹；

　　第六周：字、詞聽力訓練（利用基礎班或提高班學員所讀字詞，現場點評）；

　　第七周：朗讀聽力訓練；

　　第八周：命題說話聽力訓練；

　　第九周：普通話水平測試聽力綜合訓練；

　　第十周：普通話水平測試聽力綜合測試；

　　第十一周：教學實習；

　　第十二周：教學實習；

　　六、學習建議：

　　1、準備第五版《現代漢語詞典》（商務印書館）；一本語音理論書籍，如，《普通話水平測試實施綱要》（商務印書館）等；

　　2、做筆記，針對自身需要改善的語音問題自我設計訓練內容；

　　3、網上搜集資料，相互交流，建立普通話學習素材庫；

　　4、在論壇建立專門空間，發表自主學習計劃以及結業論文，交流學習感想和體會；

　　普通話培訓策劃書 篇2

　　一、主辦單位：黔西南民族職業技巧學院院團委。

　　二、承辦單位：普通話協會。

　　三、培訓名稱：普通話培訓。

　　四、培訓光陰：20xx年5月1日—6月15日。

　　五、活培訓地點：黔西南民族職業技巧學院醫藥系的《D棟樓的階梯樓教室》

　　六、培訓目標：

　　1、通過培訓請求多數學員盼望能控制普通話一般技術并達到普通話二級及以上程度。

　　2、全國高校普通話等級測驗一直是寬大新老會員關注的話題。據協會人事部統計，我協會90%以上會員都是為了進步普通話應試能力而參加團隊的。于是，為滿足大家的殷切期望，特別邀請了普通話協會的冉世薪老師、劉敏老師開展普通話培訓技術課。于此，兩位尊師的課本由普通話協會供給。

　　七、培訓簡介：

　　特經院團委批準舉辦這次普通話培訓！借助這一契機，我協會本著以磨煉膽量、培植思維能力、進步口頭表達能力為宗旨。持續推出一年一度的普通話培訓。讓大家領略語言藝術的奇特魅力；進步大家的學習質量；豐厚大家的課余生活；拓展自我的言語潛質。

　　八、培訓內容：

　　第一次培訓：三學時

　　1.普通話聲母的發音部位、發音法子及其與四川話的發音對比，難點音的訓練

　　2.普通話韻母的發音法子、方音辯正及難點音的訓練

　　3.普通話腔調的讀音請求、容易出現的語音差錯，讀音訓練

　　4.常見的音變現象及其訓練

　　5.口語與書面語及“統讀”的請求

　　6.朗讀、說話的根基請求及一般技術

　　7.測試的程序及評分要點

　　第二次培訓：三學時

　　（一）內容：

　　1.普通話的聲母。

　　2.單韻母

　　（二）重點：鼻邊音、平翹舌開口度和圓唇度訓練聲母辨正

　　（三）練習：p26--p55相關內容p325(二)（三）朗讀作品

　　第三次培訓：三學時

　　（一）內容：普通話常見的'音變現象〔1〕

　　（二）重點：上聲及一、不的音變輕聲

　　（三）練習：多音節詞語訓練(一)朗讀作品

　　（四）課后練習：復習相關內容朗讀作品

　　第四次培訓：三學時

　　（一）內容：普通話常見的音變現象

　　（二）重點：常見雙音節輕聲詞、圓唇元音的兒化

　　（三）練習：P38-P72相關內容朗讀作品

　　第五次培訓：三學時

　　（一）內容：朗讀技術

　　（二）重點：朗讀領導：停連、重音、節奏、語調

　　（三）練習：補充多音節詞語訓練朗讀作品

　　第六次培訓：三學時

　　（一）內容：模仿測試

　　（二）重點：點評

　　（三）課后練習：針對自練習單薄環節。

　　九、經費預算:待定。

　　十、培訓企圖：

　　1、普通話協會召開全領會員會議，全面聽取大家的意見，作出合理布置。督促各部門工作落實情況。

　　2、策劃部負責草擬運動援助策劃書、做好運動現場安排、寫好運動總結以及收拾本次運動的相關文案。

　　4、宣傳部負責出海報，做好前期宣傳工作。

　　5、秘書處負責征求各界友愛人士對本次運動的見解以及好的建議。

　　注：報名光陰20xx年4月20日-30日，報名地址:黔西南民族職業技巧學院水利電力工程系。報名接洽電話:

　　普通話培訓策劃書 篇3

　　一、活動名稱：全國推廣普通話形象大使選拔賽。

　　二、主辦單位：全國推廣普通話宣傳周領導小組辦公室。

　　三、協辦單位：各省、自治區、直轄市語言文字工作機構、各地承辦機構。

　　四、承辦單位：

　　五、大賽組委會成員：

　　主任：楊光教育部語言文字應用管理司司長、全國推廣普通話宣傳周領導小組辦公室主任

　　副主任：張世平教育部語用司副司長、全國推廣普通話宣傳周領導小組辦公室副主任

　　姚喜雙國家語委普通話培訓測試中心主任

　　韓其洲國家語委普通話培訓測試中心副主任

　　委員：袁鐘瑞教育部語用司普通話推廣處處長

　　郝阿慶教育部語用司普通話推廣處調研員

　　秘書長：袁鐘瑞（兼）；常務副秘書長：張育民（兼）副秘書長：郝阿慶（兼）、組委會設組織聯絡組、宣傳報道組、普通話指導組、藝術指導組。

　　六、大賽時間安排：xx年9月上旬召開新聞發布會宣布大賽正式啟動，大賽網絡系統同時啟動；xx年9月起，各地分賽區進行報名、初賽、選拔賽，并組成參加復賽的代表隊；xx年第一季度舉行決賽階段的復賽、半決賽、決賽和頒獎大會。分賽區向大賽組委會提交參加復賽選手名單的最后期限為xx年1月20日。

　　七、參賽方式：各分賽區接受以行業系統為單位的集體報名，也接受個人報名；分賽區進行初賽、選拔賽后組隊參加在北京舉行的'復賽。

　　八、參賽選手資格和報名：年滿18周歲，具有中等或中等以上文化程度和一級普通話水平，遵紀守法，了解并熱心推廣普通話公益事業，不限性別、民族、職業。歡迎高校、部隊、行業系統集體報名。

　　參賽選手通過大賽網絡系統報名（不收報名費、參賽費），并提供真實詳盡的個人資料。大賽組委會以成本價提供推廣普通話宣傳輔導資料，選手自愿選購。

　　九、比賽程序：

　　大賽分分賽區階段和總決賽階段進行。

　　1、分賽區階段：

　　（1）初賽：以指定篇目朗讀、普通話知識問答方式，考查選手普通話水平和普通話基礎知識。進入分賽區選拔賽的選手由省（自治區、直轄市）語委辦公室授予本省（自治區、直轄市）推廣普通話志愿者證書。

　　（2）選拔賽：以自備朗誦、形象展示、繞口令、才藝展示、綜合知識問答方式，考查選手綜合素質。選拔賽選拔12名男女選手參加總決賽階段的復賽（由省級語委辦公室或承辦單位領導擔任領隊）。復賽選手由全國推廣普通話宣傳周領導小組辦公室和大賽組委會授予全國推廣普通話志愿者證書。其中最佳選手由本省（自治區、直轄市）語委辦公室授予本省（自治區、直轄市）推廣普通話形象大使稱號。

　　2、總決賽階段：

　　（1）復賽：以自備朗誦、才藝展示、語言文字知識問答方式，考查選手綜合素質。復賽按八分之一的比例選拔進入半決賽的選手。

　　（2）半決賽：以自備演講、指定朗讀、才藝展示、綜合知識問答方式，考查選手綜合素質。半決賽按二分之一的比例選拔進入決賽的選手。

　　（3）決賽：以抽題演講、講、形象展示、才藝展示、語言文字知識和綜合知識問答形式，考查選手綜合素質。

　　3、最后獎項設置：大賽最后名次設鉆石獎1名，紅寶石獎2名，水晶獎3名，優勝獎若干名，并另設最佳單項獎若干名。其中鉆石獎、紅寶石獎、水晶獎獲得者由全國推廣普通話宣傳周領導小組辦公室授予“20xx全國推廣普通話形象大使”稱號。

　　十、評委會：

　　1、總決賽階段聘請語言學家、國家級普通話水平測試員、播音員、影視話劇表演藝術家擔任評委。復賽每場評委7名，半決賽、決賽每場評委9名。

　　2、分賽區階段聘請語言學家、國家級普通話水平測試員、播音員、影視話劇表演藝術家擔任評委。初賽每場評委不少于5名，選拔賽每場評委不少于7名。

　　十一、決賽后頒獎大會錄像在中央電視臺和中國教育電視臺播出。

　　十二、大賽所有比賽程序均聘請公證人員進行現場公證。

　　十三、大賽組委會為每名復賽選手交納安全金。

　　十四、參加總決賽階段的人員往返旅費和復賽選手的食宿費自理，半決賽、決賽選手食宿費由組委會承擔。

　　十五、大賽組委會

　　辦公地點：

　　郵政編碼：

　　聯系人：

　　電話：

　　傳真：

　　網址：

　　普通話培訓策劃書 篇4

　　一、活動組織機構

　　學院大學生普通話推廣協會

　　二、活動主題

　　熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。

　　三、活動目的

　　語言是最重要的交際工具和信息載體，民族共同語的普及是國家統一、民族團結、社會進步的重要基礎。普通話是全國通用的語言。它以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。在建設有中國特色社會主義現代化的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設具有重要意義。隨著改革開放和社會主義市場經濟的建立，社會對普通話的客觀需求日益迫切。推廣普通話，營造良好的語言環境，有利于促進人員交流、商品流通和建立統一的市場。人們開始自覺地要求在經濟活動中使用普通話。

　　推廣普通話是國家統一和民族團結的需要。一個國家、一個民族是否擁有統一、規范的語言，是關系到國家獨立和民族凝聚力的具有政治意義的大事。《中華人民共和國憲法》第19條規定：“國家推廣全國通用的普通話”。使用國家通用的語言文字，是每個公民應當履行的義務，也是公民具有國家意識、主權意識、法制意識、文明意識、現代意識的具體體現。我國是一個多民族、多方言的國家，推廣普及普通話有利于增進我國各民族的交流與往來，增強中華民族的凝聚力，而且有利于我國在國際社會中的`影響。

　　四、活動地點

　　階梯教室(含多媒體)、學院校區。

　　五、活動時間

　　每周培訓一次。(具體上課時間另行通知)

　　六、活動對象

　　普通話協會全體會員及全校非普通話推廣協會會員。

　　七、前期準備

　　(一)宣傳工作

　　1、在講座開始前兩天左右，分別在各宿舍門口宣傳欄上張貼培訓課宣傳海報，介紹上課內容、時間、地點。

　　2、普協內部成員由各部門部長負責通知。

　　(二)課前工作

　　1、由普協會長邀請相關老師，并告知時間地點。詢問并幫助老師提出的要求。

　　2、安排普協語言文字工作中心的同學也要備課，做好充分準備。

　　3、由普協辦公室負責提前去教務處申請上課教室。

　　4、安排好負責教室秩序、衛生的同學。

　　八、應急措施

　　1、如果出現講課老師晚到的情況，為了保持現場同學安靜播放有關普通話的ppt。

　　2、課前若出現觀眾少，座位多的情況，由部門同學負責在座同學往教室中間坐，然后適當撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協助。

　　3、報告進行時組織人員必須負責維持現場秩序。

　　4、如果老師有急事不能來講課，由語言文字工作中心準備好的同學講課。

　　普通話培訓策劃書 篇5

　　一、主辦單位：

　　院團委、社團實踐部。

　　二、承辦單位：

　　大學生語言藝術協會。

　　贊助商家：xx（待定）

　　三、活動名稱：

　　普通話培訓。

　　四、活動時間：

　　9月15、16日（每晚6：30到9：30）

　　五、活動地點：

　　綜合樓114。

　　六、活動目的：

　　1、在祖國母親60華誕來臨之際、桂花飄香之時，為祖國母親送上溫馨的祝福！讓大家用精湛的言辭來釋懷對母親的愛戴！

　　2、全國高校普通話等級考試一直是廣大新老會員關注的話題。據協會人事部統計，我協會90%以上會員都是為了提高普通話應試能力而加入團隊的。于是，為滿足大家的殷切期望，特別邀請了中文系汪應樂老師開展普通話培訓技能課。

　　七、活動簡介：

　　20xx年，是我協會成立10周年之時！借助這一契機，我協會本著以鍛煉膽量、培養思維能力、提高口頭表達能力為宗旨。繼續推出一年一度的普通話培訓。讓大家領略語言藝術的獨特魅力；提高大家的學習質量；豐富大家的課余生活；拓展自我的言語潛質。經中文系吳禮慶老師指導，我們做到了開源節流、合理利用資源：借用了08級同學普通話書本供給新會員參考。

　　八、活動開展的條件：

　　1、去年搞過此類活動，有經驗可依循。延用好的方面、彌補不足之處。可以更好的發揮主觀能動性、聯系客觀實際，盡最大努力搞出特色。

　　2、提前一星期召開了全體動員大會。全面部署了各部門需要履行的`職責。前期組織領導工作準備充分、宣傳工作落到實處。

　　九、活動經費預算：

　　1、邀請函：10元

　　2、飲用水：40元

　　3、酬謝費：400元

　　總計：450元。

　　十、經費來源：

　　1、協會財務支出

　　2、拉贊助。

　　十一、活動計劃：

　　1、理事會組織召開全體理事動員大會以及分區召開部長級會議，全面聽取大家的意見，作出合理安排。督促各部門工作落實情況。

　　2、策劃部負責草擬活動贊助策劃書、做好活動現場布置、寫好活動總結以及整理本次活動的相關文案。

　　3、外聯部負責聯系社團實踐部負責人以及各兄弟協會會長。提前3天發送請柬。

　　4、宣傳部負責出海報，做好前期宣傳工作以及現場介紹邀請領導及嘉賓。

　　5、文秘部負責征求各界友好人士對本次活動的看法以及好的建議。并及時反饋到理事會，便于及時作出正確指示。

　　6、人事部負責理事的考勤點到以及事假的審批工作。確保常任理事按時參加活動。

　　7、組織部負責維持活動現場秩序。確保活動順利開展。以及活動結束清理活動現場。

　　8、財務部負責購買請柬、飲用水。做好本次活動的預算和決算。

　　普通話培訓策劃書 篇6

　　隨著我國社會主義市場經濟的迅速發展和語言信息處理技術的不斷進步，普及普通話已成為一項十分迫切的任務。學校是普及我國通用的普通話的的主要陣地，對于我國的語言，文字工作的發展，有舉足輕重的作用。為了弘揚民族文化，貫徹國家語言文字工作委員會新時期推廣普通話的工作方針，大力提高我校全體師生的普通話水平，從而推動學校其他各項工作的發展。我院普通話協會在xx年11月1日正式成立。以普通話為基礎綜合發展個人素質為協會宗旨，為構建而努力為目標。

　　協會成立四年來，工作得到各級領導和學生的一致好評，協會在發展過程中，不斷總結經驗教訓，不斷吸取其他社團的優秀成果，改革創新，力求服務更多本校學生，提高全校整體普通話水平前。前三年協會在元老們披荊斬薊、開河造路、不斷地摸索前進，把我們協會壯大起來，成為海經院的大社團。而到了我們這一屆，協會開始走下坡，漸漸地淹沒在平庸的`社團中，不被人所提及。作為新一屆的成員，我們有責任和義務扛起發揚光大協會的重擔。

　　本學期的：

　　1、每月組織一次普通話學習，要認真組織同學學習有關普通話知識。

　　2、每季度召開一次學習普通話座談會，交流學習體會。

　　3、每半年召開一次各部門主要負責人會議，對普通話的學習、應用工作進行總結。

　　工作措施：

　　1、加強領導。建立以部長為組長，其他成員為副組長，各部門主要負責人為成員的普通話培訓學習工作領導小組，學術部為主抓部門，一級抓一級，層層抓落實，為普通話學習培訓工作的順利開展提供組織保障。

　　2、加強宣傳。構建說普通話和運用普通話的良好語言氛圍，發揮環境對人的積極潛移默化的影響作用，使說普通話成為一種習慣。

　　3、開辟專欄。充分利用板報宣傳。由各部門輪流負責辦一期普通話學習園地，介紹普通話推廣、運用相關知識和內容，交流經驗，促進學習。

　　4、加強檢查。加強對各部門組織同學學習培訓普通話工作情況的檢查，發現問題，及時解決，運用普通話工作制度化，規范化，日常化。

　　推具體形式：

　　1、以海報、傳單形式，加強同學們對普通話協會的。

　　2、開展形式各異的游戲，如猜字謎，成語接龍，小品等提高同學們對普通話的熱情。

　　希望通過每個會員的努力可以重新樹立起普通話協會大社團的形象，同時要求每個會員要遵守協會的，無規矩不成方圓，只要我們團結一致就可以發揚壯大我們協會，相信我們的前途是光明的。

　　普通話培訓策劃書 篇7

　　一、活動背景

　　語言是最重要的交際工具和信息載體，而普通話是全國通用的語言，隨著社會的發展，各地人們之間的交流越來越頻繁。大力推廣，積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言障礙，促進人們之間的交流。

　　二、活動目的

　　提高協會成員說普通話的意識與能力以及積極性，特別是提高對演講訓練的積極性，豐富協會成員的課余生活，為協會成員提供一個學習和交流普通話技巧的平臺，加深對普通話重要性的認識，通過舉辦活動，為演講營造良好的語言環境。

　　三、活動主題

　　熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活

　　四、活動時間

　　20xx年11月17日18:00

　　五、活動地點

　　政法與公共管理學院A3-115教室

　　六、舉辦單位

　　演講與口才協會

　　七、活動對象

　　演講與口才協會全體成員

　　八、活動宣傳

　　宣傳部干事通過微博，貼吧，微信，QQ等社交軟件宣傳和海報宣傳

　　九、活動內容

　　（一）活動的前期準備

　　1、提前一周聯系普通話培訓老師。

　　2、提前三天申請教室。

　　3、提前通知協會成員準時到場。

　　（二）活動流程

　　1、組織部干事組織參加普通話培訓的協會成員有序進教室就座。

　　2、會長講話，介紹普通話的重要性。

　　3、會長介紹普通話培訓的老師。

　　4、普通話培訓老師上講臺自我介紹，并且再次給協會成員強調普通話的重要性。

　　5、進入普通話培訓環節。

　　6、普通話培訓結束，會長總結發言，并且代表演講與口才協會感謝為我們培訓的'老師。

　　7、青志部干事負責培訓結束后教室的衛生打掃。

　　（三）活動后期

　　1、開會討論此次普通話培訓出現的問題和不足之處，避免類似的問題出現在下次的活動中。

　　2、策劃部干事負責做活動總結。

　　普通話培訓策劃書 篇8

　　一、培訓目標、要求：

　　通過培訓要求多數學員能掌握普通話一般技巧并達到普通話二級及以上水平

　　二、培訓內容：

　　1、普通話聲母的發音部位、發音方法及其與四川話的發音比較，難點音的訓練

　　2、普通話韻母的發音方法、方音辯正及難點音的訓練

　　3、普通話聲調的讀音要求、容易出現的語音錯誤，讀音訓練

　　4、常見的音變現象及其訓練

　　5、口語與書面語及“統讀”的要求

　　6、說話的基本要求及一般技巧

　　7、測試的程序及評分要點

　　三、學時安排：

　　計劃培訓時間：30學時（即5個全天）

　　其中：

　　1、國家法規及對各類人員普通話要求：0.5學時

　　2、普通話的聲調：2.5學時

　　3、普通話的聲母、韻母：6學時

　　4、常見的音變現象：6學時

　　5、作品朗讀指導：3學時（除重點指導部分有代表性的篇目外，其余篇目分散安排）

　　6、說話及應試技巧：3學時

　　7、口語與書面語及“統讀”的要求：1學時

　　8、測試的程序及評分要點：2學時

　　9、測試綜合訓練：3學時

　　10、模擬測試：3學時

　　四、教材：

　　省語委《普通話水平測試訓練教程》（2006年版）

　　五、教具：

　　自制課件

　　六、考核：

　　由成都市語委普通話水平測試中心測試考核

　　七、具體安排：

　　第一次培訓：三學時。

　　（一）內容：

　　1、國家法規及對各類人員普通話要求

　　2、普通話的聲調

　　（二）重點：陽平、上聲、古入聲字

　　（三）練習：p109p324(一)朗讀作品1號

　　（四）課后練習：p109p324(一)朗讀作品4號、5號

　　第二次培訓：三學時

　　（一）內容：

　　1、普通話的聲母

　　2、單韻母

　　（二）重點：鼻邊音、平翹舌開口度和圓唇度訓練聲母辨正

　　（三）練習：p26——p55相關內容p325(二)（三）朗讀作品2號

　　（四）課后練習：p26——p55相關內容朗讀作品4號、11號

　　第三次培訓：三學時

　　（一）內容：普通話的.復韻母和鼻韻母

　　（二）重點：復韻母動程、前后鼻韻母訓練韻母辨正

　　（三）練習：p72——p79相關內容補充單音節字詞訓練朗讀作品7號、15號

　　（四）課后練習：p72——p79相關內容p325(二)（三）朗讀作品14號、17號

　　第四次培訓：三學時

　　（一）內容：普通話常見的音變現象〔1〕

　　（二）重點：上聲及一、不的音變輕聲

　　（三）練習：p167——p175相關內容多音節詞語訓練p326(一)朗讀作品6號

　　（四）課后練習：p167——p175相關內容朗讀作品25號、28號

　　第五次培訓：三學時

　　（一）內容：普通話常見的音變現象〔2〕

　　（二）重點：常見雙音節輕聲詞、圓唇元音的兒化

　　（三）練習：p187——p190及p194——p198相關內容朗讀作品3號、26號

　　（四）課后練習：p187——p190相關內容p194——p198相關內容朗讀作品8號、19號第六次培訓：三學時

　　（一）內容：朗讀技巧

　　（二）重點：朗讀指導：停連、重音、節奏、語調

　　（三）練習：p194——p198圓唇元音兒化內容補充多音節詞語訓練朗讀作品24號、29號

　　（四）課后練習：p194——p198圓唇元音兒化內容朗讀作品10號、12號

　　第七次培訓：三學時

　　（一）內容：說話的基本要求及一般技巧

　　（二）重點：說話技巧

　　（三）練習：說話訓練

　　（四）課后練習：朗讀作品21號、23號

　　第八次培訓：三學時

　　（一）內容：

　　1、口語與書面語及“統讀”的要求

　　2、測試的程序及評分要點及應試技巧

　　（二）練習：補充雙音節詞語訓練朗讀作品16號、20號

　　（三）課后練習：朗讀作品13號、22號

　　第九次培訓：三學時

　　（一）內容：綜合訓練

　　（一）重點：缺陷音的克服朗讀和說話針對性訓練

　　（二）練習：補充單音節字詞訓練和多音節詞語訓練朗讀作品18號、27號

　　（四）課后練習：朗讀作品17號、30號

　　第十次培訓：三學時

　　（一）內容：模擬測試

　　（二）重點：點評

　　（三）課后練習：針對自己薄弱環節訓練

　　普通話培訓策劃書 篇9

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，促進我局推廣普通話和語言文字規范化工作向縱深發展，進一步提高全局職工語言規范意識和“推普”意識，提高普通話的水平，形成說普通話寫規范字的良好風氣，制定20xx年普通話培訓計劃。

　　二、工作目標

　　通過普通話培訓、宣傳活動進一步提高全局職工對推廣普通話重要意義的認識，提高普通話水平，形成一種自覺學習普通話、使用普通話的良好氛圍。

　　三、主要工作

　　（一）完善機構、提高認識進一步完善推普領導機構。語言文字規范化工作領導小組要認真部署和落實具體工作，制訂普通話培訓工作計劃，提高學習普通話的興趣和水平。

　　（二）加強學習、注重實踐。

　　1、繼續組織全體職工學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》及有關推普精神，堅持集體培訓和自學相結合的方式進行培訓。

　　2、普通話訓練主要靠自己擠時間學習，自己學、自己練、自覺的學、自覺的練，當然也離不開指導。要按照發準聲韻調、讀準語言音變規律、掌握常用普通話與方言詞語辨析等內容進行學習。

　　3、突出“練口”與精通理論相結合口語是聲音傳遞的，遵照口語訓練的規律，嚴格訓練，突出普通話的要求，在注重練的基礎上，進一步精讀有關理論，以達循序漸進，腳踏實地，做好普通話培訓工作。

　　4、把普通話日常培訓與日常工作相結合學習的目的全在于運用，要掌握好普通話，必須結合日常工作不斷運用，在運用中吸取新知識，在學習 ——實踐——學習中不斷提高自己，機關內一律說普通話，使普通話真正成為“機關語言”。

　　5、抓好人員培訓，提高干部職工講普通話水平。抓緊學習，把它作為平時業務學習的一項內容來執行,鼓勵所有達到二級甲等的人員加強學習與提高，參加一級乙等的普通話水平測試，并對通過一級乙等水平測試的`人員給予一定的物質獎勵。

　　（三）加大宣傳力度加大使用普通話的宣傳力度。在機關內適當的地方懸掛或粘貼宣傳使用普通話的永久性標語。開展形式多樣、富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動，引導關注社會文化生活，監督、評測語言文字的社會應用，并面向社會做好宣傳、咨詢和服務工作，尤其要充分利用普通話宣傳周活動的開展，讓講普通話和寫規范字深入人心，使“推普工作”成為日常工作不可缺少的一部分。要圍繞主題加大宣傳力度，使全體職工意識到推廣普通話，實現語言文字規范化對促進經濟發展、提高公民素質、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，積極推進我局語言文字工作規范化，為構建和諧社會，促進社會發展服務。

　　（四）加強檢查評估，注重資料收集。

　　加強機關普及普通話用字規范化工作的檢查評估。一是將這項工作納入年度評估指標體系和文明創建活動；二是進一步規范推廣普通話工作，成立單位的監督小組。監督小組的任務是抽查本機關職工說普通話的情況，并根據抽查情況評選“說普通話”積極分子。

　　普通話培訓策劃書 篇10

　　普通話是教師的職業語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質，按照省語委、池州市市教育局、縣語委辦要求，我校將申報池州市第五批語言文字規范化示范學校。為盡快提高我校教師普通話水平，確保順利完成任務，經校委會研究決定，對我校全體在崗任課教師定期進行普通話強化培訓。為保證培訓正常進行，特制定本方案如下：

　　一、培訓對象

　　全體在崗教師

　　二、培訓內容

　　以《教師普通話培訓測試教程》為培訓材料，具體內容有：

　　1.必讀輕聲練習。

　　2.雙音詞練習（變調練習）。

　　3.平翹舌音練習。

　　4.兒化音練習。

　　5.常見易讀錯音的.字詞練習等內容。

　　6.完成必要的相關試卷；

　　三、培訓方式

　　普通話培訓采用集中授課。

　　四、培訓目的

　　學習的目的在于運用，教師日常教育和教學是學習和運用普通話的最好實踐。要掌握好普通話，必須結合日常工作不斷運用，在學習 ——實踐——學習中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進行教學，規范板書，語文教師要求達到二級甲等，數學教師力求達到二級乙等，倡導教師在校園內一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。

　　五、培訓時間、地點

　　每期至少兩次，具體時間語文組提前臨時通知，地點是學校小型會議室。

　　六、培訓專家:

　　邀請省級普通話測試員:吳永麗老師。

　　七、組織與管理

　　1.成立普通話培訓領導小組，(組長:凌德元；副組長：陳茂生；成員：呂萍、吳永麗、潘燦陽)，認真組織此項工作，要求培訓教師做好筆記，確保培訓工作順利進行。每期培訓結束后，由教務處命卷考試，對教師進行檢測。閱卷組：呂萍（組長負責全部過程，將閱卷結果上報校教務處）、齊志華、黃麗華、柏曉琴；

　　2.完善制度，加強督查。嚴格集中培訓考勤制度。凡屬集中培訓學習活動，教務處將嚴格考勤，并和教師考勤、考核直接掛鉤。

　　3.認真考核，獎懲兌現。把普通話培訓工作納入對教師日常工作的檢查考核中。根據《教師教學工作考核細則》規定，按10分的分值納入教師的量化考核中。

　　4.對在培訓中，不求提高，考試不合格的教師，上報中心校，責令加強學習，不斷整改，要求重新考試，狠抓實效。

　　普通話培訓策劃書 篇11

　　為貫徹落實國家教委教育下發的有關提高普通話水平的通知精神，為提高我校全體教師普通話水平，從實際出發，采取切實可行的措施，特作出如下計劃：

　　一、加強領導，提高認識，加快推普步伐

　　普通話是教師的.職業語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質條件，教師的推普工作如何直接影響教學質量和發展。

　　二、明確普及要求，嚴格遵守規章制度

　　1、領導要帶頭講普通話，要求廣大教師、學生都會說普通話，逐步做到校園內外一切場合堅持用普通話，養成使用普通話的習慣。

　　2、各教師在教育、教學中都要堅持使用普通話。

　　3、建立普通話考核制度。

　　三、全面開展普通話教學，參與普通話培訓

　　為改善教學條件，改進教學，做到講練結合，突出實踐性教學環節，不斷提高普通話教學質量，不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養口語表達能力，定期進行教師演講比賽、普通話比賽，把用普通話教學列入對中、青年教師的業務考查內容，并做為評選教學能手的條件之一。

　　普通話培訓策劃書 篇12

　　一、指導思想

　　說好普通話是素質教育的重要內容，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質，根據《國家通用語言文字法》，依照市語委辦的工作安排，從教育教學實際出發，特制定本計劃。

　　二、主要工作

　　（一）加強領導，提高認識

　　普通話是教師的職業語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質條件，教師普通話水平直接影響教學質量和發展。幼兒園要充分利用業務學習時間組織教師學習有關語言文字工作的法律、法規、提高教師對推普工作的認識；業務副園長要加強對教師進行正音和異形詞的培訓，保證教師發音正確，對詞語的書寫更加規范；通過舉辦多種形式的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，進一步提高全園教職工對推廣普通話工作意義的認識和使用普通話的.自覺性，提高教職工說普通話的能力。

　　（二）注重實際，嚴格遵守規章制度

　　1.園長要帶頭講普通話，要求廣大教師、孩子都會說普通話，逐步做到校園內一切場合堅持用普通話，養成使用普通話的習慣。

　　2.教師在組織教育教學和游戲活動中都要堅持使用普通話，在幼兒的一日生活各環節也要堅持與孩子說普通話。

　　3.建立普通話獎懲制度和細則，保障普通話工作的有效進行。

　　（三）全面開展普通話教學，參與普通話培訓

　　1．教師的普通話訓練主要靠自己擠時間學習，自己學、自己練，自覺的學、自覺的練，當然也離不開骨干教師的指導。各科教師必須選一級標準，分期、分類達標。按照發準聲韻母調、讀準常用字詞、掌握語言音變規律、普通話與方言詞語辨析等內容進行輔導和練習。

　　2.為不斷提高教師普通話教學質量，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養口語表達能力。我園將定期進行教師演講、朗讀練習，促進教師普通話水平的提高。把用普通話教學列入對中、青年教師的業務考查內容，并做為評選各類先進教師的條件之一。

　　3.做好重點人員的培訓工作培訓的重點是測試未達標的教師，全體教師都要爭取達標。

　　4.做好教師技能大練兵活動工作，開展“教師粉筆字、鋼筆字書寫比賽”活動。

　　（四）加強督導檢查

　　1.根據市語委下發的的通知精神，結合我園的具體情況，加強對普通話工作的督導檢查。

　　2.結合全員聘任制，普通話不合格者要再次參加普通話培訓及考試，全園在崗教師普通話測試必須達到規定的標準。

　　3.結合常規教學管理，加強對上課用語的管理：每學期由園長開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。

　　（五）做好幼兒園普通話檔案管理工作

　　注意活動資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學校的普通話檔案完善、齊全、實用。

　　普通話培訓策劃書 篇13

　　說好普通話，提高祖國的語言文字應用能力，是素質教育的重要內容，也是“三進”工作的重點之一。為了深化語言文字工作，督促全校師生說好普通話，使普通話成為校園語言，特定計劃如下：

　　一、加強領導，提高認識，學校成立普通話督導小組

　　由學校領導及普通話骨干教師組成普通話督導小組，在校園內利用廣播、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全校師生對普及普通話的認識，嚴格督導全校師生說好普通話。

　　二、從領導做起，從教師做起，以身作則，以點帶面，說好普通話

　　在校園內，不論是領導還是教師，不論是課內還是課外，不論是在會議中還是其他的集體活動中都堅持使用普通話，35周歲以下的教師及學生校內校外都必須堅持使用普通話。在校園內外創設一個講普通話的良好氛圍。

　　三、落實措施，加強培訓指導，提高教師的普通話水平

　　每周利用教研日時間，學校普通話骨干教師對全體教師進行普通話培訓指導，不斷提高教師的'普通話水平，對于個別水平相對落后的教師采取“包人”原則，由優秀分子包落后分子，帶動他們講好普通話。

　　四、明確要求，定期組織測評，加強考核

　　根據上級文件精神，結合我校教師年齡特點，要求全體教師的普通話的達標水平為：語文教師及低年級教師不低于二級甲等，其他學科教師不低于二級乙等，鼓勵各任課老師沖刺一級乙等。每學期對教師的普通話進行一次達標評比，以測促訓，以訓學測，此項工作列入教師年終的績效考核當中，也作為對教師的聘用、晉級、評優的條件之一。

　　五、組織活動推進，激發師生“說好話”的興趣

　　根據學校制定的“三進”工作方案，我們將組織形式多樣的主題推進活動，引導師生在活動中體驗、歷練、收獲。將通過舉行朗讀比賽，演講比賽，詩朗誦等活動，提高師生的語言表達能力，激發師生“說好話”的興趣。此外，學生的口語表達在學生的語文考查、考試中要占有一定的比例。

　　普通話培訓策劃書 篇14

　　一、指導思想：

　　為了全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，促進我校推廣普通話和語言文字規范化工作向縱深發展，進一步提高全校師生語言規范意識和“推普”意識，提高教師普通話的水平，形成說普通話寫規范字的良好風氣，制定教師普通話培訓計劃。

　　二、工作目標

　　通過普通話培訓、宣傳活動進一步提高全校師生對推廣普通話重要意義的認識，提高教師普通話水平，形成一種自覺學習普通話、使用普通話的良好氛圍。

　　三、主要工作

　　（一）完善機構、提高認識

　　進一步完善推普領導機構。語言文字規范化工作領導小組要認真部署和落實具體工作，制訂教師普通話培訓工作計劃，提高教師學習普通話的興趣和水平。

　　（二）加強學習、注重實踐

　　1、繼續組織全體教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》及有關推普精神，堅持集體培訓和教師自學相結合的方式進行培訓。

　　2、教師的普通話訓練主要靠自己擠時間學習，自己學、自己練、自覺的學、自覺的練，當然也離不開指導。所有教師要按照發準聲韻調、讀準語言音變規律、掌握常用普通話與方言詞語辨析等內容進行學習。

　　3、突出“練口”與精通理論相結合

　　口語是聲音傳遞的.，教師的普通話培訓，突出“練口”內容，遵照口語訓練的規律，嚴格訓練，教學中突出普通話的要求，在注重練的基礎上，進一步精讀有關理論，以達循序漸進，腳踏實地，做好教師普通話培訓工作。

　　4、把普通話日常培訓與日常教育教學相結合

　　學習的目的全在于運用，教師日常教育和教學是學習和運用普通話的最好實踐。要掌握好普通話，必須結合日常工作不斷運用，在運用中吸取新知識，在學習 ——實踐——學習中不斷提高自己，校內一律說普通話，使普通話真正成為“學校語言”。

　　5、抓好教師培訓，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結對子，抓緊學習，把它作為平時業務學習的一項內容來執行,鼓勵所有達到二級乙等的教師加強學習與提高，參加一級乙等的普通話水平測試。

　　（三）加大宣傳力度

　　加大使用普通話的宣傳力度，在校內適當的地方懸掛或粘貼宣傳使用普通話的永久性標語。在師生中開展形式多樣、富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動，引導師生關注社會文化生活，監督、評測語言文字的社會應用，并面向社會做好宣傳、咨詢和服務工作，尤其要充分利用普通話宣傳周活動的開展，讓講普通話和寫規范字深入人心。

　　學校宣傳欄要開辟永久性“推普校地”，按時更換內容，使“推普工作”成為學校工作不可缺少的一部分。要圍繞主題加大宣傳力度，使全校師生員工意識到推廣普通話，實現語言文字規范化對促進經濟發展、提高公民素質、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，積極推進我校語言文字工作規范化，為構建和諧校校，促進學校發展服務

　　（四）加強檢查評估、注重資料收集

　　加強學校普及普通話用字規范化工作的檢查評估。一是將這項工作納入教育質量評估指標體系和文明創建活動；二是列入各類教育督導評估的內容。

　　進一步規范推廣普通話工作，要求全校師生在校內所有活動中一律使用普通話，使普通話真正成為我校的學校語言。

　　（五）做好普通話檔案管理工作

　　注意活動資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學校的普通話檔案完善、齊全、實用。

　　普通話培訓策劃書 篇15

　　普通話培訓計劃與安排語言是最重要的交際工具和信息載體，民族共同語的普及是國家統一、民族團結、社會進步的重要基礎。而普通話是全國通用的語言。它以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。針對我校電子商務和通信運營專業學生現狀及就業形式，現對電子商務和通訊運營專業學生進行普通話實訓，計劃如下：

　　一、培訓目標、要求：

　　通過培訓要求多數學生能掌握普通話一般技巧并達到普通話二級及以上水平。

　　二、實訓設備：

　　需要使用多媒體教室、語音訓練室。

　　三、培訓內容：

　　1.普通話聲母的發音部位、發音方法及難點音的訓練

　　2.普通話韻母的發音方法、方音辯正及難點音的.訓練

　　3.普通話聲調的讀音要求、容易出現的語音錯誤，讀音訓練

　　4.常見的音變現象及其訓練

　　5.口語與書面語基本訓練

　　6.朗讀、說話的基本要求及一般技巧

　　四、實施方案及課時安排：

　　計劃培訓時間：28課時

　　1.國家法規及對各類人員普通話要求：1課時

　　2.普通話的聲調：4課時

　　3.普通話的聲母、韻母：6課時

　　4.常見的音變現象：6課時

　　5.作品朗讀指導：4課時

　　6.口語與書面語及“統讀”的要求：2課時

　　7.測試的程序及評分要點：1課時

　　8.測試綜合訓練：2課時

　　9.模擬測試：2課時

　　五、考核：由授課教師測試考核

　　實訓班級：電子商務15-1班39人，通信運營15-1班35人，由于實訓場地有限，設備多，建議由劉兆楠老師協助共同授課，請領導批示。

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