方案策劃模板錦集6篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的方案策劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

方案策劃 篇1

　　一、序言：

　　在五彩繽紛的大學校園里，有那樣一個群體--她們個性張揚，她們得體大方，她們充滿青春活力，她們散發著獨特的魅力，她們構成了我校一道亮麗的風景線，她們就是活躍在校園中的女大學生們。

　　二、活動目的`：

　　學校通過開展魅力女生系列活動，營造我校健康文明、積極向上的文化氛圍，豐富我校大學生的課余生活，培養女大學生"自尊、自強、自信、自愛"的意識，充分展現我校大學生樂觀自信的精神面貌。

　　三、活動主題：溫情灌溉八載娉婷女生展風采

　　四、活動對象：**職業技術學院國際學院全體學生

　　五、活動內容

　　1、電影欣賞

　　2、小課堂大智慧

　　3、四人五足

　　4、女生主題形象設計大賽

　　6、活動簡介

　　1、電影（30分）

　　時間：3月15日19：00-21:00

　　地點：1#502

　　活動說明：以愛情、動作、勵志為主題，每晚按主題播放系列影片。

　　活動目的：播放系列影片是為鼓勵女生認清自身價值，樹立起當代女大學生"自尊、自強、自信、自愛"的良好形象。

　　活動負責單位：外國語學院分團委、學生會

　　2、小課堂大智慧（30分）

　　活動形式：邀請有經驗的老師或者學生進行課堂教育，()講述女生生活中應該注意的問題，穿著搭配小技巧，講述怎樣化妝等。

　　講堂時間、地點：3月19日19:00-20:30

　　活動目的：通過開展此次活動提高女生對生活的熱愛，促使女生主動提高自身的全面發展。

　　活動負責單位：外國語學院分團委、學生會

　　3、四人五足

　　比賽時間、地點：3月26日17:30-19:00，升旗**

　　比賽規則：四人一組，用繩子綁住腿，三組之間進行比賽。誰先到達終點，用時最短，則獲勝。

　　獲勝者將獲得精美禮物一份。

　　報名時間：3月20日-23日

　　活動目的：增強女生們的團結凝聚力，豐富女生們的課余生活。

　　4給力女生，靚麗一生"女生主題形象設計大賽（40分）

　　比賽時間、地點：3月23日18:00-19:30

　　比賽說明：在10分鐘內把妝畫好，然后給大家展示，評委點評。（3人一組，一名彩妝師、一名模特、一名講解員），自定主題，要求內容健康、積極向上。

　　評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。頒發精美小禮品。

　　報名時間：3月15日-3月20日

　　活動目的：為展現當代女大學生的青春靚麗，把女生的美麗與涵養充分表現出來，增加女大學生們的魅力與自信。

　　活動負責單位：外國語學院分團委、學生會

　　六、評委、嘉賓：

　　1、**職業技術學院相關領導、老師

　　2、國際學院團委、學生會代表（注：邀請人員及人數待定）

　　七、獎項設置

　　經費預算詳見附件1

方案策劃 篇2

　　一、行政管理

　　（一）認真執行糧庫《行政管理制度》，全面落實各項具體管理辦法，保證政令暢通，務實高效。

　　（二）文秘管理必須履行審簽程序，收發文登記準確，傳閱及時，信息反饋迅速，歸檔完整。

　　（三）凡上報或下發的`文件，必須由主任簽發，由擬稿人校對，辦公室主任審核后方可報送。

　　（四）辦公用品、低值易耗品購置，各科報送計劃，科長簽字，分管主任簽字，主任簽批后，辦公室統一購置、分配，辦公用品、低值易耗品、招待用品購置，辦公室實行統一采購，保證優質低價。

　　（五）低值易耗品的更換維修，經管理人員鑒定，報分管主任批準，統一調整或維修，各科不準擅自動用或串換。

　　（六）報刊訂閱和通訊設施配置、費用核銷，通迅費用計劃、結算、獎懲按庫里規定執行。辦理不及時或出現問題，由辦公室管理人員負責。

　　二、后勤管理

　　（一）以服務為中心，做好企業經營管理的后勤保障工作，做到及時有力，實現規范化。

　　（二）樹立良好企業形象，各部位標牌制作由辦公室統一負責，擺放位置按《行政管理制度執行》，上班時間必須著裝和佩戴胸卡，儀表規范，不符標準發現一例按事假一天處理。

　　（三）車輛管理以保證企業中心工作為主，除主任、各副主任業務用車和財務科去銀行或特殊情況外，一般情況一律不予派車。

　　（四）食堂管理必須嚴格執行《食品衛生法》，飯菜質量高，價格合理，做到優質服務，保持食堂衛生達標。嚴禁不新鮮食品、有菌有毒食品進廚，餐具按標準消毒，辦公室管理人員要定期抽查。食堂接待嚴格履行《來客招待申請核銷單》的審批手續，無特殊情況不準無《申請核銷單》接待，不準超標準接待，超支部分食堂自付。各分管主任簽批《申請核銷單》要簽寫每人金額標準，坐陪人員一般不超過二人。

　　（五）各部門科室衛生和庫區環境衛生必須保持經常性，每日上班前把自覺搞衛生作為首項工作，辦公室管理人員要做到每日必查，消滅死角，發現問題及時整改，實現庫容庫貌管理規范化。辦公室每月抽查次，記好抽查記錄和受罰單位簽字。

　　（六）各辦公室內用品擺和位置合理，室內不準有灰塵、垃圾等，做到窗明幾凈、物見本色，辦公桌上除崗位牌、電話機、臺歷和水杯外，不準擺放其它用品，抽屜、卷柜內用品擺放整齊，衛生工具、用具不準放在辦公室內，創造良好的辦公環境。

　　（七）各崗位人員工作時間內不準和室內其他人員聊天、說笑，禁止室內大聲喧嘩、看雜志，或到其它科室亂竄。

　　三、接待工作

　　（一）對外來客人凡屬業務來往由各職能部門負責，凡屬會議、參觀、考察等由辦公室統一接待。

　　（二）凡庫里接待一律由分管辦公室副主任負總責，辦公室具體實施，做到即節儉又服務熱情周到。與會人員和座陪人員由辦公室統一通知。

　　（三）接待工作必須規范，樹立企業形象，接待人員要分工明確，各司其職，互相溝通，及時協調，不準出現漏洞。

　　（四）接待人員時刻注意個人形象，做到儀表大方、談吐文雅、禮貌待人，不準擅離職守，確保各項接待工作圓滿完成。

　　本細則與《行政管理制度》、辦公室工作職能和各崗位職責及各單項工作管理辦法互為補充、互為完善。

方案策劃 篇3

　　一、活動主題：我運動我健康我快樂

　　二、活動時間：20xx年X月XX日上午08：00--11：00

　　三、活動地點：中心幼兒園內

　　四、活動目標：

　　1、培養幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂和競爭的樂趣。

　　2、激發孩子的運動潛能，樹立孩子的自信心，增強群眾榮譽感敢于克服困難，體驗勝利的愉悅。

　　3、讓幼兒感受和體驗與家人一齊游戲的樂趣，到達家園共育的目的。

　　五、活動原則：

　　1、安全第一，保證每一個孩子的安全。

　　2、讓孩子真真正正參與，真真正正獲得成功與快樂，實實在在為孩子、為家長服務。

　　六、活動準備：

　　1、幼兒園環境及會場布置

　　2、音響（運動員進行曲）

　　3、游戲道具、獎品

　　七、人員安排：

　　總裁判：黃XX（負責人員和物資的總協調、流程總把控、意外事情處理、授獎等。）

　　副總裁判：李XX（協助總指揮檢查人員和物資準時到位，負責展示活動和游戲的組織、評判、人員分工、道具準備。推進活動的順利進行，組織授獎。）

　　活動主持人：劉XX（主持活動流程，把每個環節流暢串聯在一齊。）

　　音響設備：沈XX（負責音響設備及所有音樂的播放）

　　會場布置：程X陳怡然（負責會場的環境布置）

　　門衛安全：鄭XX（防止活動中孩子單獨出園，不是本園家長擅自出入幼兒園。）

　　記錄員：李XX

　　裁判員：程XX

　　各班負責人：各班班主任及教師（負責各班的安全，杜絕意外事故的發生）

　　場地次序維護：黃XX屈XX沈XX

　　八、活動流程：

　　1、運動會開幕式

　　（1）主持人宣布——親子趣味運動會開幕

　　（2）園長致開幕詞

　　2、師幼舞動健康（節目表演）

　　（1)教師健美操《靚麗青春展翅飛翔》

　　（2)舞蹈《春曉》

　　（3）舞蹈《牛奶歌》

　　3、進行家庭趣味親子運動

　　4、運動會閉幕

　　說明事項：

　　1、遵守比賽規則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。

　　2、各班級教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。

　　3、講清潔，持續比賽場地衛生，愛護公共設施，做禮貌人。

　　競賽規程

　　一、比賽時間：20xx年X月30日上午（星期五）

　　二、比賽地點：中心幼兒園活動場地

　　三、比賽項目：（規則見后）

　　四、比賽辦法：

　　1．比賽時間安排：20xx年X月30日上午

　　2．本次比賽以參與性和趣味性為主，體現鍛煉身體，增強體質，增強家園，親子交流，因此各項目不設預賽和決賽，均以成績決定名次。

　　運球走（中班）

　　材料準備：乒乓球8個、乒乓球板8個和塑料瓶蓋8個

　　游戲玩法：各班選4組家庭，寶寶和爸爸分別站在場地的兩端。游戲開始，爸爸手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點，先到達終點者為勝。

　　游戲規則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。（道具中一班準備）

　　投籃高手（中班）

　　目標：學會投準發展幼兒的投擲潛力以及提升家長與孩子之間配合的默契性。

　　玩法：各班選5組家庭，孩子和家長之間2、3米的間距，孩子一邊準備若干沙包，家長一邊準備一個小籃筐（干凈的塑料垃圾桶），在規定時間1分鐘內，孩子把手里的沙包投到家長的籃筐里。

　　規則：家長能夠自由調節籃筐，但雙腳不能越線。分兩組進行，最后看誰在規定的時間接到沙包最多的獲勝，取前三名。（道具中一班準備）

　　袋鼠接力（中班）

　　游戲準備：尼龍口袋8只布條8條小紅旗2面

　　游戲方法：各班選4組家庭（每個家庭一大一小為一組）為一隊，每隊分A、B為兩小，應對面站在起跑線后，間距為15米。家長雙腳并攏用布條綁住腳踝，幼兒站在口袋中手舉小紅旗。游戲開始，家長用雙手提著袋口，兩人一同蹦向隊友，將幼兒手中的小紅旗交到另一個幼兒手中，依次進行。最后一組將小紅旗交到裁判手中，以先交小紅旗的隊為勝（道具中二班準備）。

　　游戲規則：

　　1、起跳前不能超過線。

　　2、家長雙手提著袋口不能丟。

　　球球樂（中班）

　　游戲準備：乒乓球70個，小紙箱2個，塑料大筐1個，塑料大筐2個

　　游戲方法：在場地中央劃兩條相距15米的線，一條為起點，放一個大筐子里裝70個乒乓球，一條為終點，終點線前1米處放兩張桌子，桌上放一個小紙箱。各班選3組家庭（每個家庭一大一小為一組）為一隊。三組小朋友縱隊站在起跑線處，家長站在終點線外，幼兒上跑道后自己的家長才可站到終點線。

　　游戲開始：第一個小朋友迅速數10個乒乓球裝進塑料筐，并快速向送家長跑去，跑到家長跟前時家長從塑料筐中取乒乓球往桌子上扔，盡量讓彈起的乒乓球彈進本隊的紙箱里。待框里乒乓球彈完后，由幼兒將框送回去，交給由下一個幼兒繼續依次進行。最后以先扔完手中乒乓球的隊的時間為結束時間，由裁判數各班紙箱里的.乒乓球，以箱內球多的一隊為勝。

　　規則：

　　1、乒乓球要朝桌子上拋，彈起后進箱方可。

　　2、務必一個球一個球的扔。

　　3、小朋友自己數，超過10個裁判拿掉，不足不提醒。（道具中二班準備）

　　甜蜜滿口香（小班）

　　游戲規則：家長與幼兒并排站于場地一端起始線后。比賽開始，幼兒從起點牽引著蒙著眼睛的家長，來到終點后協助家長坐在椅子上，并取一塊桌上的蛋糕喂給家長吃，誰最先吃完誰最勝利，家長不許幫忙。注:每組有一位老師負責戴上眼罩，并檢查遮避性，用兩塊兩眼罩輪流使用，保證效率與公平。

　　人數：各班4組家庭，每組4對親子(一大一小)，共計2組。每小組取兩個優勝獎，共計四個獎品。

　　材料準備：跑道、眼罩4個，鮮奶蛋糕8塊，椅子4把。（道具小一班準備）

　　企鵝家家樂（小班）

　　活動目標：訓練孩子動作的協調性和控制潛力，培養父母孩子之間的協調性。

　　游戲方法：孩子扮演小企鵝站在前面，面朝家長，雙腳踩在家長的腳上，雙手抱住家長。家長扮演企鵝媽媽或爸爸站在后面，并在事前準備好的道路上向前走。誰先在最短的時間內到達終點就是勝利。孩子與家長要配合好，幼兒的腳踩在家長的腳上不能分開，不能摔倒，也不能離開“道路”。

　　人數：各班限報四個家庭，共計八個家庭，四個家庭為一小組，分兩組進行，每小組取一個優勝獎。共計四個獎品。（道具小一班準備）

　　材料準備：單面接力游戲，跑道、八個企鵝頭飾、椅子放于終點處。

　　搶占陣地（小班）

　　游戲規則：地上放許多個圈圈，圈圈總數比家庭人數少一個，家長抱著寶寶，聽鼓聲在圈外走動，鼓聲停，家長抱著寶寶立刻找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最后場上剩下的三個家庭為優勝者。

　　人數：每班限報6個家庭，共計12個家庭參與，6個家庭一組，分兩組進行，每小組取兩名優勝獎。共計四個獎項。

　　材料準備：鼓一面、呼啦圈7個。（道具小二班準備）

　　吹氣球（小班）

　　游戲規則：從起點出發，幼兒手拿氣球，爬到終點，幼兒將手中的氣球交給家長。家長吹氣球，直到吹爆為止。最先吹爆的家庭勝出。家長務必吹爆氣球才結束游戲。

　　人數：各班限報4個家庭，共計8組家庭，四人一組，共計兩組，每組一名優勝者，共計2個獎項。

　　材料準備：彩色氣球若干。（道具小二班準備）

　　游戲名稱：送紅旗（大班）

　　人數：家長12名，幼兒12名

　　游戲準備：紅旗六面。

　　游戲玩法：以家庭為單位，每班6個家庭，共12個家庭，分三組，每組4個家庭，哨聲響起，每組家長和孩子拿起一面紅旗手拉手同時往前跑，繞過椅子后往回跑，先到終點的家庭獲勝。每組取一個獎項，共設3個獎項

　　游戲規則：家長和孩子務必同時起跑。

　　25米“搭橋過河”（大班）

　　（1）活動對象：一個家長與孩子組成一組

　　（2）活動方法：各班選6組家庭，分為3組，每組4個家庭。用兩塊墊子鋪在地上，聽到口令后，家長先手中拿一塊墊子，并向前鋪上墊子，然后，家長和孩子快速移動到前邊的墊子上，再向前鋪出第2塊墊子，孩子跟著家長再移動到第2塊墊子上，并依次向前進行。最先跑過終點為勝。

　　（3）活動規則：

　　①不能搶先出發。

　　②只能在自己的直道上前進。

　　③家長和幼兒雙腳只能放在墊子上，不能觸地。

　　穿大鞋（大班）

　　游戲目標：培養幼兒與家長之間的親密情感與合作潛力，并在游戲中感受到快樂

　　游戲準備：能裝下大（家長腳）小（幼兒腳）兩只腳的游戲鞋8只

　　游戲規則：此游戲務必是家長與幼兒合作完成，如果在游戲過程中鞋子脫落就要回到重走并且不能用手碰鞋子，以先到達終點的一組獲勝。

　　游戲玩法：各班選4組家庭，家長與幼兒同穿一只鞋(游戲鞋)，從起點繞終點回來，再將大鞋迅速脫下傳給下一組，依次進行先完成的隊獲勝。

　　手推車（大班）

　　游戲目標：培養幼兒與家長之間的親密情感與合作潛力，并在游戲中感受到快樂

　　游戲準備：手套

　　游戲規則：游戲過程中幼兒的腳不能落地，如果落地則回到重新開始。

　　游戲玩法：各班選4組家庭，每組8人，幼兒用手撐地，家長抬起幼兒的雙腿，從起點向前推著走，最先到達終點的為勝。

方案策劃 篇4

　　一、活動目的：

　　1、為了豐富校園生活，培養孩子的規則意識，樹立孩子的自信心，體驗成功的喜悅。

　　2、培養孩子團隊協作精神和競爭意識，體現團結協作的`競賽風格。

　　3、增進親子之間的感情交流，搭建家庭與學校之間互相交流的平臺。

　　二、參加對象：

　　一年級全體孩子和家長

　　三、活動時間和地點：

　　一年級：10月13日下午

　　地點：籃球場

　　四、活動負責人員：

　　裁判：XX主持：XX場地劃分：XX器材準備：XX

　　五、活動項目：

　　1.拋接羽毛球：家長和孩子兩人一組，在規定的3米距離內，一個拋球，一個用框接乒乓球，一組5個球，每個班10組，看哪個班級進框的羽毛球個數最多為勝。

　　2.一分鐘雙人跳繩：家長和學生同時雙人跳，每班20組，家長搖繩，在一分鐘之內跳得個數累計，最多個數的班級為勝。

　　3.保齡球大賽:

　　場地一側擺放著6個瓶子，選手在距瓶6米處規定線前滾球，每擊倒一個瓶得1分;每名參賽選手(學生和家長)每人有1次滾球機會，10組家庭得分累加為班級總得分，得分高者名次列前;

　　4.運球接力賽

　　比賽采用迎面接力的形式進行，一邊學生，一邊家長，學生先出發，第一人聽到發令后，運球到對面，家長在線后接到球再出發(如出現搶跑則加5秒)，依次類推，完成比賽。按每班10組家庭總用時排列名次，少者列前。

　　六、獎項設計

　　每項活動第一名獲3分，第二名獲1分，四項活動相加，分獲一、二等獎。

方案策劃 篇5

　　筆者在為河南某一食品企業做策略服務之余，曾聽一朋友向筆者介紹能否為一款以“WN”二字命名的飲料新品，并且該公司已經獲取由國家商標總局頒發的商標證書。起初，聽到這個品牌名稱時，筆者覺得似曾聽過，仔細一想方覺得原是國內某通訊公司一項服務的宣傳口號。看到該品牌，筆者觸想很多，詫異之余，為該企業敏銳的商業眼光不免叫好，竟然成功注冊了商標類別中的32類飲料類產品。

　　時下，五一來臨之際，飲品市場，沙場震震，硝煙彌漫，悄然拉開產品動銷的序幕。且不說該企業能否順利如期推出該產品，單就目前來說，筆者認為，該企業正面臨著一個覺佳的市場推廣機會。

　　目前，天氣日趨炎熱，高考在即，并不時從報紙等媒體看到關于高考的專題報道。筆者以為，在事件行銷盛行的今日，與時下熱點話題和事件緊密結合提升品牌影響力的同時，如何快速樹立行業品牌的聲譽，扭轉消費者從無形的口號到有形的產品的一種概念的轉化和認知，是該企業快速切入市場運做的有利先機。如該企業借助高考這一全國上下十分關注的事件和熱點話題，開展品牌造勢和市場推廣，將能快速啟動該產品在區域市場的品牌影響力。以下系筆者為該品牌在高考期間借助高考事件開展的一次事件行銷活動的一些策略的闡述。

　　一、策劃緣起：

　　一位成功人士說，人生如登山，往上即使邁一小步，也是一個新的高度——WN。結合自己的感受和認識，以“WN”為題，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外）——這是20xx年遼寧省高考作文的題目。該命題一經公開，便迅速在社會各界引起了強烈反響和關注，而今已是家喻戶曉。

　　很多當年參加高考的考生坦言：看到這個命題后，一下子想到了很多，想到很多努力奮斗的成功人士，所具備的正是一種自強不息和自信的精神氣質；……

　　教育界業內人士普遍認為，現在的高考試題很多都與勵志有關，可以看出教育部門倡導學生自立自強精神的愿望，寫這樣的作文，對于學生成長有利。

　　可以說以“WN”二字為高考命題的出現，充分表明了國人對自身尤其是對年輕一代莘莘學子們的青春有夢、勇敢去追的殷切期望！而且我們也充分相信：參加此次高考的學子們，在面對這樣兩個字時，內心是澎湃的，情感是豐富的，氣概是朝氣的，筆墨是濃重的，因為正是因為“WN”二字最真實的抒寫和道出了他們心聲和情感。而這些心聲的表達與情感的流露，恰正與WN品牌飲品所倡導和蘊含的文化內涵，一脈相承，相得益彰。

　　“WN”體現了一種自信的精神。

　　“WN”，寓意每個人都有自己的機會，相信行動的力量，相信自己還有無限發展的可能！

　　“WN”，寓意永不言敗的心態和自信；強者的“WN”，是今天中國的力量所在！

　　“WN”，作為一個個性和品質，已經成為一種主流。

　　“WN”是一種精神！

　　“WN”是一個品牌！

　　“WN”是一瓶自信的飲品！

　　這些文化內涵的巧妙融合，為WN飲品的上市宣傳推廣，可謂提供了絕佳的契機，這是因為：20xx高考在即，考出自信——WN！這不僅是家長們的希望，學子們的心聲，也是WN實業的期盼。由此，在WN品牌飲品——一瓶自信的飲品在鄭州率先面市之際，聯合省內主流報業媒體，開展一場以“‘喝’出精神，考出自信——WN”為主題，旨在為綠城萬名學子加油喝彩，服務高考考生與家長們的大型公關贈飲活動的構想了然于胸，順勢出爐。

　　二、目的：

　　通過此活動的實施，為WN飲品在鄭州市場全面上市，進行首輪的前期公關造勢宣傳，扭轉社會各界對WN品牌的概念轉化，形成初步的品牌記憶——WN，不僅僅是一個口號，更是一瓶自信的飲品，提升WN品牌的形象，初步塑造起WN公司關注社會公益事業的企業形象，為引起消費者、媒體、行業的關注、好感，進而產生購買或合作意向，奠定良好的市場基礎。

　　三、目標：

　　1、提升WN的整體品牌形象，提高WN飲品的知名度和美譽度；

　　2、培育首批潛在的目標消費群體學生、家長及其他消費群體；

　　3、制造新聞輿論效果，吸引媒體的關注和報道，進而在社會各界產生強烈反響。

　　4、配合鄭州市場6月份以后的產品鋪市、渠道建設和客戶開發。

　　四、主題：

　　“喝”出精神，考出自信——WN！

　　WN實業為綠城萬名學子加油喝彩！

　　五、方式：

　　主動 聯合省內一家主流媒體（大河報、東方今報、目標直投雜志等媒體），由媒體出面組織政府相關部門、醫療單位、公交公司組成“高考加油站”具體執行，方便高考期間的考生與家長。

　　六、構想：

　　根據鄭州每個區考點分布情況，每個考點設置一個“高考加油站”，每個站點配備三名左右的相關職能服務人員，負責消暑藥品、礦泉水、考生考試工具的免費發放等相關事宜。人員來源除主要職能人員，如：醫療人員來自醫學院學生外，其它均從學校招用服務志愿者。

　　初步預計鄭州需要設置15個“高考加油站”。

　　在活動前一周，聯合一家主流報紙媒體，開辟并冠名高考指南專版，為考生提供考前、考中、考后咨詢、動態參考服務，預計開辦一周時間，每天一期，版頭冠以 “‘WN’獨家贊助“舉辦字樣，版面占用通欄地面積。同時，聯合一家主流報紙媒體，發布“高考加油站”相關物品（消暑藥品、奶、考試用具、車輛）征集合作單位啟事，吸引商家免費贊助，借用社會資源，服務社會。

　　在活動結束后，在報紙媒體版面集中發布一次鳴謝啟示，回報商家。

　　高考一周內，合作報紙媒體全程對活動進行新聞追蹤和報道，穿插介紹參與活動的商家或品牌。

　　聯合市教育相關部門，印發活動通知，極大限度內謀求政府行為支持與資源提供。

　　七、內容：

　　應急物品提供：提供水、消暑藥品、考試工具（鉛筆刀、橡皮、碳素筆等）、遮陽傘等；

　　流動宣傳展示：印制帶有公司標識字樣的文化衫、紙質遮陽帽、向服務者發放，活動期間要求服務者統一穿戴，流動傳播效應；

　　提供避暑遮陽傘：制作體現公司標識字樣的遮陽傘，方便陪同考生考試的'家長；

　　冠名高考指南欄目：提供相關考試咨詢和動態，潛移默化的影響該部分消費群體，培養潛在消費對象；

　　八、策略組合：

　　1、媒介組合：以合作的一家主流報紙媒體為主，其它媒體為輔，全程對活動進行追蹤報道和宣傳。在活動前一周和活動結束后各發布雙方合作新聞稿件一篇。活動前后一周內發布公司獨家冠名贊助的高考指南欄目七篇。同時，活動期間，我公司以付費方式發布兩篇硬廣告（廣告設計版面另附），并將招聘相關人員的訊息穿插在硬廣告中。

　　2、市場配合：一是在活動前一周確定鄭州市場的市場開發計劃方案和渠道激勵政策；二是尋求并確定兩家擁有高校終端網絡的經銷商或分銷商，初步完成考點附近相關終端網點的產品鋪市工作，確保考生或家長就近購買或看到公司的產

　　品出現；三是活動結束后半月內迅速完成鄭州其它網點的鋪市工作。

　　3、調研配合：為增加立體傳播效果和集中傳播效果，在活動期間，圍繞飲品開發相關內容，設計調研問卷，將下一階段飲品開發的可行性進行深入的論證，開展一對一的調研活動。

　　九、費用預算：

　　主要有四部分費用：一是贈飲產品的費用；二是硬廣告的費用；三是渠道支持費用。因整體活動需要進一步細化，具體費用分解另附。四是相關宣傳物料，如：文化衫、紙質遮陽帽、遮陽傘的印制費用。通過初步預估整體活動飲品方的投入在15萬元以內。

　　十、資源匹配：

　　1、完成下一階段公司產品開發思路的確定；

　　2、產品確保在6月底前完成批量生產和產品的首輪的鋪市工作；

　　3、在5月底前確保公司團隊組建到位，確保主要職能人員到位并完成內部培訓工作；

　　4、確保前期隊伍組建、市場排查、研究所產品工藝改良對接等相關公司人員籌備費用的到位工作。

　　十一、效果預測：

　　如果上述資源匹配條件充分到位，我們充分相信通過融合事件營銷與新聞傳播，以雙劍合璧的宣傳推廣模式，將能快速實現WN飲品知名度、形象的提升，為下半年全力運做市場推廣，奠定一個良好的品牌基礎。

方案策劃 篇6

　　班會主題：迎元旦，展青春教育目的：讓學生充分展現自己飛揚的青春，展現健康積極的青年形象。

　　教育要求：學生自己組織排練選擇合適的展現自己特點的節目。

　　教育形式：主題班會環境布置：中間留空地，讓學生表演，桌椅一律排在兩邊，其中教室右手位的桌椅由觀摩老師座，左手位是其他學生的座位。

　　教室同時有宣傳板報配合，表現班級學生面貌，抒寫青春理想的內容。

　　教育過程：甲：春夏秋冬，黑夜清晨； 乙：日月如梭，光陰似金； 丙：時間老人領著我們---- 丁：又敲響了新年的大門。

　　甲：當日歷又翻開新的一頁；乙：當小樹又增加一個年輪；丙：當春天又擁抱著大地； 丁：當冬天又翱翔著矯健的雄鷹…… 合：讓我們共同迎接XX年年的到來！ （音樂：新年快樂） 丁：新年有新的暢想，新年有新的希望。

　　讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長講話。

　　（班長講話） 丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗； 丁：是長輩的無私情懷，孕育了無數未來的希望； 丙：感謝您，親愛的老師， 丁：感謝您，幫我們邁好人生的第一步。

　　甲：人生的足跡一步步向前延伸； 乙：新年應是新的征程； 甲：問一問有沒有虛度年華？ 乙：問一問學會了多少本領？ （才藝展示）丙：時間是一條金河，載著人生，載著信念； 丁：感謝學校，感謝老師，我們又度過了豐收的一年。

　　請班主任宣讀獲獎名單。

　　（班主任宣讀獲獎名單） 甲：一張張獎狀很重很重；乙：它包含對未來無窮的希望； 甲：一枚枚獎章很亮很亮， 乙：它有著我們金色的理想。

　　甲：同學們都有失敗的經歷，你知道該怎么辦嗎？讓我們從下面的ab劇中尋找答案吧！（失敗乃成功之母。） 乙：我們生活在集體中，難免會與同學發生不愉快的事情，應該如何處理好與同學的關系呢？請聽三句半：我們都有兩個家。

　　丙：當雅典奧運會創造中國經典， 丁：誰也不會忘記田徑跑道上有了中國人的飛翔； 丙：當北京市長接過五環會旗，《茉莉花》送去了北京遙想。

　　讓我們隨著悠揚的樂曲聲共同回憶那令人激動人心的時刻吧。

　　（二胡：茉莉花。） 甲：請聽相聲：最佳差生。

　　乙：冬天來了，春天還會遠嗎？請欣賞古箏獨奏：雪山春曉。

　　丙：春天正慢慢向我們走來。

　　看，在這片綠地上，小朋友們在歌唱，在跳舞。

　　（舞蹈：虹彩妹妹。） 丁：是綠地給了我們如此愉快的心情。

　　讓我們的童真揮灑在這片綠地上吧。

　　請聽詩朗誦：綠樹，我們的好朋友。

　　（詩朗誦：綠樹，我們的好朋友。） 甲：每天從家們感到校門，每天從清晨忙到夜深，我們的老師像媽媽一樣關心我們。

　　請聽小合唱：每當我走過老師窗前。

　　丙：我們是新時代的少年，我們是新世紀的花朵。

　　請聽單簧管獨奏：美麗的鮮花在開放。

　　丁：請聽快板：大家都來讓一讓。

　　丙：時間是老師，生活是答卷； 丁：勤學和知識是朋友，汗水和豐收是伙伴； 丙：在新的一年里，讓我們共同祝愿： 合：明天會更好。

　　甲：過去的`一年，我們有淚水更有歡樂； 乙：過去的一年，我們有汗水更有掌聲； 丙：在新的一年里，我們繼續追求創造，探索實踐； 丁：在新的征程中，我們努力奮斗自強，勇敢向前。

　　甲：新年是新的樂章， 乙：用我們的行動， 丙：用我們的真誠， 丁：用我們的奉獻--- 合：迎接充滿希望的XX年年！ 甲、乙：XX年新年聯歡會到此結束， 祝老師們身體健康，闔家歡樂！ 丙、丁：祝同學們學習進步，萬事如意！ 教育效果：開的有聲有色，同學們掌聲不斷，笑聲不斷，觀摩老師也頻頻點頭，微笑，應該說達到一定的要求，充分體現了學生們的健康積極的形象，也展示了他們的文藝才能，使班集體顯得更顯凝聚力。

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