關于全民閱讀倡議書

　　在生活中(zhong)，倡議(yi)書(shu)(shu)對(dui)我們(men)的作用越(yue)來越(yue)大，倡議(yi)書(shu)(shu)具(ju)有公開性(xing)的特征，是一種廣而告之的書(shu)(shu)信。還是對(dui)倡議(yi)書(shu)(shu)一籌莫展(zhan)嗎？下面(mian)是小編整理(li)的關于全民閱(yue)讀倡議(yi)書(shu)(shu)，歡迎大家分享。

關于全民閱讀倡議書1

市民朋友們：

　　“書(shu)(shu)籍(ji)是(shi)人(ren)(ren)(ren)類進步的(de)(de)階梯(ti)”，書(shu)(shu)籍(ji)是(shi)傳承文(wen)明的(de)(de)紐(niu)帶(dai)，是(shi)人(ren)(ren)(ren)不可或缺的(de)(de)精神(shen)食糧；書(shu)(shu)是(shi)千里眼、順風耳、望遠(yuan)鏡、顯微鏡；書(shu)(shu)是(shi)科(ke)學的(de)(de)總結(jie)、智慧的(de)(de)源泉(quan)、生活的(de)(de)指南，給人(ren)(ren)(ren)以開(kai)啟百科(ke)知(zhi)識的(de)(de)鑰匙(chi)。讀書(shu)(shu)，對(dui)個(ge)人(ren)(ren)(ren)來(lai)說是(shi)擺脫庸俗、“自(zi)我凈(jing)化”、“自(zi)我完善”、“自(zi)我革新”、“自(zi)我提高”的(de)(de)有效途徑，每(mei)一個(ge)真正想提升自(zi)身素(su)質的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)都應該(gai)認真讀書(shu)(shu)。對(dui)社(she)(she)會來(lai)說，是(shi)提升文(wen)化軟實(shi)力(li)，增(zeng)強(qiang)核心競爭力(li)、促進社(she)(she)會和諧的(de)(de)重要內(nei)容。一個(ge)社(she)(she)會到底是(shi)向(xiang)(xiang)上(shang)提升還是(shi)向(xiang)(xiang)下沉淪，就(jiu)看閱讀能植根多深，一個(ge)國(guo)家(jia)誰在(zai)看書(shu)(shu)，看哪些書(shu)(shu)，就(jiu)決定了(le)這個(ge)國(guo)家(jia)的(de)(de)未來(lai)。在(zai)此，我們倡議(yi)：

　　一(yi)(yi)、以(yi)崇尚(shang)讀(du)(du)(du)書為(wei)榮(rong)、以(yi)愚昧(mei)無知為(wei)恥(chi)。據(ju)統計，中(zhong)國(guo)每(mei)人(ren)每(mei)年的閱(yue)讀(du)(du)(du)量只有(you)幾本書，與美國(guo)、歐洲(zhou)、日本的幾十本相比相去甚遠。經濟總量躍居世界第(di)二(er)的中(zhong)國(guo)，文化上豈能落后。“讀(du)(du)(du)好(hao)書、好(hao)讀(du)(du)(du)書”，讀(du)(du)(du)史(shi)使(shi)人(ren)明智，讀(du)(du)(du)詩(shi)使(shi)人(ren)聰慧(hui)，演算使(shi)人(ren)精密(mi)，哲理使(shi)人(ren)深(shen)(shen)刻。書中(zhong)有(you)真理的召(zhao)喚(huan)，有(you)智慧(hui)的閃光，有(you)熱情(qing)的勉勵，有(you)真誠的提醒，引人(ren)深(shen)(shen)思，催人(ren)奮(fen)進……閱(yue)讀(du)(du)(du)，就是在接近真理；閱(yue)讀(du)(du)(du)，就是在汲取智慧(hui)；閱(yue)讀(du)(du)(du)，就是在陶(tao)冶情(qing)操(cao)。制定好(hao)讀(du)(du)(du)書計劃，每(mei)天堅(jian)持，或(huo)半小(xiao)時(shi)，或(huo)一(yi)(yi)小(xiao)時(shi)；每(mei)月堅(jian)持，或(huo)讀(du)(du)(du)一(yi)(yi)本，或(huo)讀(du)(du)(du)兩冊。“讀(du)(du)(du)萬卷書，行萬里路”，日積(ji)月累，凝聚力量，提升(sheng)境(jing)界。“不(bu)取文盲(mang)女(nv)、不(bu)嫁無知郎”，每(mei)一(yi)(yi)位(wei)市民行動(dong)起(qi)來，以(yi)讀(du)(du)(du)書為(wei)榮(rong)，以(yi)讀(du)(du)(du)書為(wei)時(shi)尚(shang)。

　　二、知識(shi)改變命運、閱(yue)讀(du)改變生(sheng)活。電(dian)視(shi)、絡(luo)(luo)的日臻發(fa)展對傳統閱(yue)讀(du)產生(sheng)極大(da)的沖擊，年輕(qing)人不停地在上“游(you)蕩”，不停地點擊、跳(tiao)躍(yue)、轉換、用“絡(luo)(luo)”替(ti)代讀(du)書(shu)(shu)(shu)，對紙(zhi)質媒體(ti)越(yue)來越(yue)陌(mo)生(sheng)了。這不能不說是一(yi)個悲哀(ai)。絡(luo)(luo)被專家稱為“淺閱(yue)讀(du)”，即難以進行深入學習思考的閱(yue)讀(du)。電(dian)視(shi)、絡(luo)(luo)代替(ti)不了紙(zhi)質書(shu)(shu)(shu)籍(ji)報刊。“書(shu)(shu)(shu)中自有(you)黃金屋，書(shu)(shu)(shu)中自有(you)顏如(ru)玉”，古人對讀(du)書(shu)(shu)(shu)有(you)獨道(dao)見解，如(ru)今也(ye)(ye)要(yao)讓(rang)讀(du)書(shu)(shu)(shu)成(cheng)為一(yi)種風氣(qi)。再(zai)窮(qiong)也(ye)(ye)要(yao)買書(shu)(shu)(shu)，時間再(zai)緊(jin)也(ye)(ye)要(yao)讀(du)書(shu)(shu)(shu)，地方(fang)再(zai)窄也(ye)(ye)要(yao)藏書(shu)(shu)(shu)，話(hua)題再(zai)少也(ye)(ye)要(yao)談書(shu)(shu)(shu)，交(jiao)情再(zai)淺也(ye)(ye)要(yao)送書(shu)(shu)(shu)。“書(shu)(shu)(shu)猶藥也(ye)(ye)，善讀(du)之可(ke)以醫愚(yu)”，讓(rang)書(shu)(shu)(shu)成(cheng)為我(wo)們的良師益友(you)，大(da)家一(yi)起(qi)來體(ti)驗讀(du)書(shu)(shu)(shu)的喜悅(yue)，豐富心靈的世界吧！

　　三(san)、讀書成就夢(meng)想(xiang)、智慧創造(zao)未來(lai)。追求完(wan)美夢(meng)想(xiang)是美好(hao)明天的(de)(de)昭示(shi)，讀書是進取(qu)人(ren)生的(de)(de)驛站。孩(hai)子(zi)(zi)是我們(men)的(de)(de)未來(lai)，是民族(zu)的(de)(de).未來(lai)，好(hao)的(de)(de)書籍可以讓(rang)人(ren)有非(fei)凡的(de)(de)夢(meng)想(xiang)，讓(rang)人(ren)有積極向上的(de)(de)生活態度(du)。如果孩(hai)子(zi)(zi)們(men)每(mei)天長(chang)時(shi)間沉湎(mian)于良莠不齊(qi)的(de)(de)動畫、魚龍混(hun)雜的(de)(de)游戲，那么他(ta)們(men)是孤獨的(de)(de)，還可能(neng)變壞。每(mei)一(yi)位家長(chang)應該(gai)(gai)為孩(hai)子(zi)(zi)營(ying)造(zao)讀書的(de)(de)氛(fen)圍，多點(dian)讀書聲，少點(dian)麻將聲，多點(dian)書卷氣，少點(dian)煙酒味；每(mei)一(yi)所(suo)學校應該(gai)(gai)制造(zao)濃郁的(de)(de)讀書氛(fen)圍，提供充足的(de)(de)經典文集，創建(jian)快樂(le)書吧，保證

　　閱(yue)讀(du)時間(jian)，加(jia)強閱(yue)讀(du)方(fang)法指導，開展豐富(fu)(fu)多彩、靈活多樣(yang)的(de)讀(du)書活動，創建書香(xiang)校園，奠(dian)定學生(sheng)人(ren)生(sheng)根基。不求閱(yue)讀(du)立竿見影、一蹴而就(jiu)，但求潛移默化中增長(chang)孩子的(de)見識，豐富(fu)(fu)孩子的(de)情(qing)感(gan)，成(cheng)就(jiu)孩子“人(ren)生(sheng)出彩”的(de)成(cheng)才夢(meng)(meng)、事業夢(meng)(meng)、家(jia)庭夢(meng)(meng)，從而為“中國夢(meng)(meng)”凝聚(ju)力(li)量。

　　“腹有詩書(shu)氣自華(hua)”。讀(du)書(shu)是與(yu)智者的(de)交流(liu)，多讀(du)書(shu)，讀(du)好書(shu)，讓(rang)讀(du)書(shu)成為(wei)(wei)持久(jiu)性(xing)，規律性(xing)的(de)生(sheng)活(huo)方(fang)式，讓(rang)書(shu)籍作為(wei)(wei)陽光、空氣、水分之后的(de)又一生(sheng)命(ming)元素。讀(du)書(shu)能讓(rang)人擺(bai)脫(tuo)金錢(qian)至上、物(wu)欲橫流(liu)的(de)桎(zhi)梏。“窮人為(wei)(wei)衣(yi)食所累，富人又懷不足之心”，唯有讀(du)書(shu)是精(jing)神(shen)世界(jie)的(de)一方(fang)樂(le)土。朋友們(men)，世界(jie)因(yin)閱(yue)讀(du)而(er)和諧，文化因(yin)閱(yue)讀(du)而(er)交融，生(sheng)活(huo)因(yin)閱(yue)讀(du)而(er)充實(shi)，生(sheng)命(ming)因(yin)閱(yue)讀(du)而(er)精(jing)彩！為(wei)(wei)了我們(men)的(de)生(sheng)活(huo)更加充實(shi)，更加自信，更加健康，讓(rang)我們(men)一起(qi)手捧書(shu)香，享受生(sheng)活(huo)吧(ba)！

關于全民閱讀倡議書2

廣大市民朋友們：

　　對于讀(du)書(shu)，也許(xu)有些(xie)同學(xue)認為是老師布置(zhi)的，爸爸媽迫的，我要(yao)為完(wan)成(cheng)任務而閱讀(du)。如果(guo)是這樣，讀(du)書(shu)就變成(cheng)了(le)(le)苦(ku)差事，xx中再美(mei)好的味道也會(hui)被你忽略過去(qu)，讀(du)書(shu)成(cheng)了(le)(le)一種痛苦(ku)，一種煎(jian)熬，讀(du)書(shu)也就徹底地(di)失去(qu)了(le)(le)意義(yi)！

　　其實，當我們徜徉(yang)于書(shu)(shu)的海洋，我們的心靈會(hui)更(geng)加自由和幸(xing)福，我們的`視野會(hui)更(geng)開闊和深遠，我們的思想會(hui)更(geng)充實和健康。同學們，換一種(zhong)(zhong)心情(qing)、換一種(zhong)(zhong)方式去(qu)(qu)讀(du)(du)書(shu)(shu)吧！帶(dai)(dai)著興趣去(qu)(qu)讀(du)(du)，帶(dai)(dai)著好奇去(qu)(qu)讀(du)(du)，帶(dai)(dai)著疑問去(qu)(qu)讀(du)(du)，你就會(hui)被(bei)書(shu)(shu)中(zhong)的知識(shi)所吸引，被(bei)書(shu)(shu)中(zhong)的情(qing)節所感(gan)動，你就會(hui)發現(xian)讀(du)(du)書(shu)(shu)其實是一種(zhong)(zhong)享(xiang)受，一種(zhong)(zhong)幸(xing)福！

　　今天，我們向全(quan)市小學同學們發出倡議：積極(ji)參(can)與到“百社千校書(shu)香童年重(zhong)慶行動(dong)”活(huo)動(dong)中來(lai)，做(zuo)到“愛讀(du)書(shu)、讀(du)好(hao)書(shu)、善讀(du)書(shu)”。

　　第一(yi)(yi)(yi)，我們可以利用(yong)早讀(du)(du)時間讀(du)(du)讀(du)(du)經典(dian)，每(mei)天選(xuan)擇一(yi)(yi)(yi)句經典(dian)名言或者古詩寫在黑板上，課間讀(du)(du)一(yi)(yi)(yi)讀(du)(du)，日積月(yue)累，我們的收獲一(yi)(yi)(yi)定會很大。

　　第(di)二(er)，我(wo)們可以同(tong)讀(du)(du)一本書。在語(yu)文老師的帶領下各班(ban)同(tong)讀(du)(du)一本書，互(hu)相督促，互(hu)相學(xue)習，互(hu)相交流(liu)，一起感悟(wu)，一起進步(bu)。

　　第三，我們可以做好摘抄筆記(ji)。一(yi)二年級的同(tong)(tong)學們可以制作(zuo)讀(du)書卡片(pian)，每天積累(lei)幾個詞語和句子，中(zhong)高(gao)年級的同(tong)(tong)學可以做讀(du)書筆記(ji)，將讀(du)書心得(de)也記(ji)錄下(xia)來。大家要認識到讀(du)書摘抄活(huo)動的重要意義，堅持不懈(xie)地開展下(xia)去。

　　第四，在(zai)家(jia)(jia)中要(yao)營造讀書(shu)氛圍，邀請爺爺奶奶爸(ba)爸(ba)媽媽和(he)我們一起讀書(shu)，每天(tian)晚飯后，一家(jia)(jia)人聚集一堂，各自選擇喜歡的書(shu)目(mu)閱讀，讓閱讀成為(wei)一種習慣。

　　其實(shi)，只要你用心讀(du)書(shu)(shu)，你就(jiu)會發(fa)現，不出家門就(jiu)能領(ling)略自然(ran)界的美麗風景；未曾謀面卻獲(huo)得了(le)與偉人、精英(ying)對話的機會。高(gao)爾基說得好，“讀(du)一(yi)本(ben)好書(shu)(shu)，就(jiu)是和(he)許多高(gao)尚(shang)的人談(tan)話”。一(yi)個(ge)人因為(wei)熱愛讀(du)書(shu)(shu)，浮躁飄忽的心態會趨于平靜，粗俗(su)魯莽的言行會走向文明。書(shu)(shu)香作(zuo)伴，你就(jiu)能擁有(you)更多的知心朋友，把握好人生(sheng)的坐(zuo)標和(he)軌跡(ji)，奏響(xiang)人生(sheng)的樂章……

　　同學們(men)，讓(rang)我們(men)在老師和家長的引領(ling)下，從小養(yang)成愛讀書、會讀書的習慣，掛閱讀之風帆，濟書籍之滄海，成就精彩人生吧。

關于全民閱讀倡議書3

青年朋友們：

　　一座城市因(yin)(yin)書(shu)(shu)香而美麗，因(yin)(yin)閱讀而充(chong)盈(ying)，因(yin)(yin)文(wen)化而富有底蘊。知識(shi)是人生成長的階梯，書(shu)(shu)籍是人類文(wen)明(ming)的結晶(jing)。倡(chang)(chang)導全民閱讀，共建文(wen)化德(de)安、書(shu)(shu)香德(de)安，縣(xian)委宣傳部和縣(xian)文(wen)廣(guang)局(ju)、團縣(xian)委、教體局(ju)等(deng)單位將聯合發起“倡(chang)(chang)導全民讀書(shu)(shu)，打造書(shu)(shu)香德(de)安”圖(tu)書(shu)(shu)報(bao)刊(kan)惠民助學活動，同時，向全社會發出如下倡(chang)(chang)議：

　　一(yi)(yi)(yi)、堅持每天(tian)(tian)讀(du)(du)書(shu)(shu)一(yi)(yi)(yi)小時(shi)，讓(rang)閱(yue)(yue)讀(du)(du)創造幸(xing)福生(sheng)活。一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)的精神發育史就是(shi)他的閱(yue)(yue)讀(du)(du)史。把閱(yue)(yue)讀(du)(du)作為一(yi)(yi)(yi)種生(sheng)活方(fang)式(shi)，堅持每天(tian)(tian)閱(yue)(yue)讀(du)(du)一(yi)(yi)(yi)小時(shi)，養成天(tian)(tian)天(tian)(tian)讀(du)(du)書(shu)(shu)的習(xi)慣，多讀(du)(du)書(shu)(shu)、讀(du)(du)好書(shu)(shu)、常(chang)讀(du)(du)書(shu)(shu)。在讀(du)(du)書(shu)(shu)中豐富思想(xiang)、愉悅(yue)心(xin)靈，體味人(ren)生(sheng)、陶冶性情、健全人(ren)格，幸(xing)福生(sheng)活。全民(min)閱(yue)(yue)讀(du)(du)是(shi)一(yi)(yi)(yi)項重(zhong)要的文化(hua)工程，更是(shi)一(yi)(yi)(yi)項國家發展戰略工程。耕讀(du)(du)傳(chuan)(chuan)家是(shi)德安人(ren)優秀的文化(hua)傳(chuan)(chuan)統，詩書(shu)(shu)繼世(shi)是(shi)德安兒女一(yi)(yi)(yi)貫的精神追求。讓(rang)快樂閱(yue)(yue)讀(du)(du)成為時(shi)代(dai)的風尚，讓(rang)濃(nong)濃(nong)書(shu)(shu)香充盈德安大地，讓(rang)全民(min)閱(yue)(yue)讀(du)(du)助推“魅(mei)力(li)德安”建設(she)。

　　二、關愛(ai)圖書助學行動，讓知識的(de)(de)光輝(hui)照亮貧困孩(hai)子們的(de)(de)人生旅(lv)程。伸出您的(de)(de)雙手，奉獻(xian)(xian)(xian)您的(de)(de)愛(ai)心，將書籍發揮它(ta)應(ying)有的(de)(de)價值(zhi)，為渴(ke)望(wang)知識的(de)(de)孩(hai)子送去溫泉。獻(xian)(xian)(xian)出一(yi)份(fen)愛(ai)心，讓我們把(ba)愛(ai)心奉獻(xian)(xian)(xian)匯成巨(ju)大(da)的(de)(de)力量，讓生活在同(tong)一(yi)片藍天下的(de)(de)`孩(hai)子都能分享(xiang)著份(fen)愛(ai)的(de)(de)陽光。

　　朋友們(men)，請積極參與到活動中(zhong)來，讓我們(men)的(de)愛心隨著書香(xiang)傳(chuan)遞(di)給每(mei)一個熱愛知識的(de)孩子。讓我們(men)以書為(wei)友，與書為(wei)伴，共享閱讀(du)之(zhi)益(yi)、悅讀(du)之(zhi)美、樂讀(du)之(zhi)趣！讓我們(men)從(cong)自(zi)己(ji)做(zuo)起、從(cong)現在做(zuo)起，從(cong)翻開手(shou)中(zhong)的(de)書籍做(zuo)起，共同構建我們(men)的(de)書香(xiang)城市，美麗(li)德安！

　　倡議人：xxX

　　時間(jian)：xxxx年xx月xx日

關于全民閱讀倡議書4

廣大市民朋友們：

　　立身以立學為先(xian)，立學以讀書為本。

　　讀書(shu)，對(dui)個人(ren)來(lai)(lai)說(shuo)，可(ke)以(yi)讓人(ren)保持(chi)思想活(huo)(huo)力(li)、得到智慧啟發、滋(zi)養浩然之氣(qi)。對(dui)城(cheng)(cheng)市(shi)來(lai)(lai)說(shuo)，可(ke)以(yi)不斷提(ti)升城(cheng)(cheng)市(shi)發展軟實(shi)力(li)、文化(hua)(hua)魅(mei)力(li)和文化(hua)(hua)底蘊。對(dui)社(she)會來(lai)(lai)說(shuo)，可(ke)以(yi)提(ti)升公民(min)(min)道德素養和社(she)會文明程度，促進(jin)社(she)會和諧發展。近幾年來(lai)(lai)，xx市(shi)連續開(kai)展全(quan)民(min)(min)閱讀活(huo)(huo)動(dong)(dong)，各類讀書(shu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)豐富多彩，全(quan)市(shi)多讀書(shu)、讀好書(shu)的(de)氛圍日益(yi)濃厚。今年，我們(men)將開(kai)展以(yi)“閱讀在身邊”為(wei)主題的(de)全(quan)民(min)(min)閱讀活(huo)(huo)動(dong)(dong)，我們(men)相信，當書(shu)香(xiang)像(xiang)陽光一(yi)(yi)樣灑滿城(cheng)(cheng)市(shi)的(de)每一(yi)(yi)個角落，當閱讀成為(wei)一(yi)(yi)種生(sheng)活(huo)(huo)習慣，馥郁(yu)書(shu)香(xiang)必(bi)將成為(wei)我市(shi)最美的(de)風景，為(wei)我們(men)的(de)家園增(zeng)添新的(de)魅(mei)力(li)和光彩。在此，我們(men)倡議：

　　讓(rang)閱(yue)(yue)讀(du)(du)融入日常生活(huo)。廣大市(shi)民(min)朋友們(men)(men)要(yao)積極行動(dong)(dong)起來，從我(wo)做起，從現在做起，堅持閱(yue)(yue)讀(du)(du)，汲取營養(yang)，在讀(du)(du)書(shu)(shu)中開闊眼界、增長才智，在閱(yue)(yue)讀(du)(du)中淬煉品(pin)格、修養(yang)身心，讓(rang)閱(yue)(yue)文明程(cheng)度，促進社會和諧發展。近(jin)幾年(nian)來，xx市(shi)連續開展全民(min)閱(yue)(yue)讀(du)(du)活(huo)動(dong)(dong)，各類讀(du)(du)書(shu)(shu)活(huo)動(dong)(dong)豐(feng)富(fu)多彩，全市(shi)多讀(du)(du)書(shu)(shu)、讀(du)(du)好書(shu)(shu)的氛圍日益濃厚。今年(nian)，我(wo)們(men)(men)將(jiang)開展以“閱(yue)(yue)讀(du)(du)在身邊(bian)”為主題(ti)的全民(min)閱(yue)(yue)讀(du)(du)活(huo)動(dong)(dong)，我(wo)們(men)(men)相信(xin)，當(dang)書(shu)(shu)香(xiang)像陽(yang)光(guang)一(yi)(yi)樣灑滿城市(shi)的每一(yi)(yi)個(ge)角落，當(dang)閱(yue)(yue)讀(du)(du)成為一(yi)(yi)種生活(huo)習(xi)慣，馥郁書(shu)(shu)香(xiang)必將(jiang)成為我(wo)市(shi)最美的風景，為我(wo)們(men)(men)的家園增添新(xin)的魅力和光(guang)彩。在此，我(wo)們(men)(men)倡議：

　　讓閱(yue)讀(du)融入日常生(sheng)活。廣大市民朋友(you)們要(yao)積極行動起來，從我做起，從現在(zai)做起，堅持閱(yue)讀(du)，汲(ji)取營養(yang)，在(zai)讀(du)書中開闊(kuo)眼界(jie)、增長才智，在(zai)閱(yue)讀(du)中淬煉(lian)品格、修(xiu)養(yang)身心，讓閱(yue)讀(du)成為(wei)我們快樂的生(sheng)活方式。

　　讓(rang)閱讀(du)(du)(du)引領優良家風。每一(yi)個家庭(ting)都要發(fa)揚崇文重教、詩書(shu)(shu)傳家的(de)`優良傳統，父母及長輩(bei)要做讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)好學的(de)表率，與孩子共享讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)樂趣，讓(rang)閱讀(du)(du)(du)成為(wei)茶余飯后的(de)平(ping)常(chang)風景，讓(rang)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)成為(wei)家庭(ting)共同的(de)精神享受。

　　讓閱(yue)(yue)讀引(yin)領社會共(gong)識。全(quan)市各級機(ji)關、學校、企事(shi)業(ye)單位、社會團(tuan)體等要(yao)充(chong)分認(ren)識全(quan)面閱(yue)(yue)讀的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)，認(ren)真組(zu)織，精(jing)心謀(mou)劃，通過積極開(kai)展豐(feng)富多彩的(de)讀書活動，在全(quan)社會掀(xian)起讀書熱潮，讓閱(yue)(yue)讀成為(wei)我們干事(shi)創業(ye)、奮(fen)發進取的(de)精(jing)神(shen)動力。

　　朋友們，“春光美如斯(si)，正是讀書(shu)時”，在這個萬物復蘇的(de)(de)季節(jie)里(li)，讓我們一(yi)起(qi)行動(dong)起(qi)來，把讀書(shu)當成一(yi)次全新(xin)的(de)(de)耕(geng)耘與播(bo)種，讓濃濃書(shu)香(xiang)飄溢在城(cheng)市(shi)的(de)(de)每(mei)一(yi)個角落，讓每(mei)個人(ren)的(de)(de)真善美和創造(zao)力，通過閱讀而不(bu)斷蔓(man)延，匯聚成浩瀚(han)的(de)(de)文明海洋，為我市(shi)生態振興、轉(zhuan)型崛起(qi)，全面建成“兩個城(cheng)市(shi)”貢獻智慧和力量！

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