精(jing)選教師承諾書范(fan)文合集五篇

　　在(zai)(zai)現在(zai)(zai)的社會(hui)生活中(zhong)，承諾書的使用頻率越來(lai)越高，承諾書在(zai)(zai)寫作上具有一(yi)定的格式要(yao)求。在(zai)(zai)寫之前，可以(yi)先參考(kao)范文(wen)，下面(mian)是小編(bian)幫大(da)家(jia)(jia)整(zheng)理的教師(shi)承諾書5篇，歡迎大(da)家(jia)(jia)分享。

教師承諾書 篇1

　　隨著教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改革的(de)(de)廣泛和深入，以及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業化水平的(de)(de)提高，專家(jia)(jia)型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)逐漸(jian)成為現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)代(dai)名(ming)詞。專家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，是指那些具(ju)有(you)良好的(de)(de)知識結構，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中富有(you)創(chuang)見，能(neng)根據(ju)課(ke)堂情境(jing)的(de)(de)變化采(cai)取及時而(er)有(you)效的(de)(de)措施(shi)(shi)保證教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)順(shun)利實施(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。由于專家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)使(shi)常規課(ke)堂活(huo)動(dong)自動(dong)化，這就(jiu)使(shi)他能(neng)把有(you)限的(de)(de)心理資源應用于富有(you)創(chuang)造(zao)性(xing)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)中，從(cong)而(er)表現(xian)出對(dui)幼(you)兒的(de)(de)需要更敏感，更能(neng)滿(man)足幼(you)兒的(de)(de)個別需要，能(neng)時刻記住課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)主要目(mu)標(biao)，采(cai)用靈活(huo)而(er)適(shi)當的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)策略(lve)，幫助幼(you)兒克服(fu)理解(jie)中的(de)(de)難(nan)點，順(shun)利達到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)目(mu)標(biao)。專家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)培養(yang)可以通過系統的(de)(de)理論學(xue)習、完善的(de)(de)技能(neng)訓練、科學(xue)的(de)(de)自我(wo)反(fan)思和自覺的(de)(de)科學(xue)研究四個方面來實現(xian)。我(wo)作為一名(ming)具(ju)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗的(de)(de)幼(you)兒骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，在(zai)今(jin)后的(de)(de)發展中，將(jiang)努(nu)力從(cong)成熟期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)向專家(jia)(jia)型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)過渡，因此，我(wo)要努(nu)力做到(dao)：

　　一、 進一步強化專業意識，肩負起教師隊伍的歷史使命，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針、政策、法規。

　　在(zai)教(jiao)師群體中(zhong)發揮(hui)表率作用，在(zai)政(zheng)治思想道德方面(mian)、身體和心理方面(mian)、科學文化知(zhi)識(shi)方面(mian)以及職(zhi)業能力方面(mian)為一般教(jiao)師樹立榜(bang)樣。

　　二、在教學中不斷反思。

　　通過(guo)反(fan)思(si)(si)，不(bu)斷更新教(jiao)學觀(guan)念，改善教(jiao)學行為，提升教(jiao)學水平；同(tong)時(shi)形成自己對教(jiao)學現象(xiang)、教(jiao)學問題的獨立思(si)(si)考和創造性見解(jie)。通過(guo)反(fan)思(si)(si)，不(bu)斷更新教(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)念，直面改革中(zhong)出(chu)現的新問題、新挑戰，改善教(jiao)育(yu)(yu)行為，提升教(jiao)學水平，同(tong)時(shi)，形成自己對教(jiao)育(yu)(yu)現象(xiang)、教(jiao)學問題的獨立思(si)(si)考和創造性見解(jie)。

　　三、立足成為研究者。

　　努力學(xue)習科(ke)研知識和方法，具備一定的科(ke)研能力。把對自(zi)己教(jiao)學(xue)實踐(jian)的反思、質疑(yi)(yi)和探討作為專業(ye)進一步發展(zhan)的基礎；培養研究自(zi)己教(jiao)育(yu)實踐(jian)的信(xin)念與技能；有在(zai)實踐(jian)中對教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)理論進行質疑(yi)(yi)和檢(jian)查的意向(xiang)；愿意接(jie)受(shou)其他教(jiao)師或研究人(ren)員(yuan)來觀察、討論自(zi)己的教(jiao)學(xue)實踐(jian)。

　　四、理論與實踐相結合。

　　理(li)論與實(shi)(shi)(shi)踐(jian)是(shi)相互依(yi)存的(de)，具有共生性(xing)(xing)。因此，我要(yao)不(bu)斷培養自(zi)己對相應(ying)的(de)的(de)教育事實(shi)(shi)(shi)的(de)科(ke)學 認識(shi)，而(er)且培養自(zi)己從經驗(yan)性(xing)(xing)認識(shi)轉化(hua)到(dao)理(li)論性(xing)(xing)認識(shi)的(de)能(neng)力，并提高自(zi)己的(de)分析(xi)、抽象、概括、綜合等認 識(shi)能(neng)力，努力掌握(wo)和(he)善于(yu)使用理(li)性(xing)(xing)思維(wei)的(de)工具和(he)方法，使自(zi)己在教育科(ke)研中產生的(de)觀點和(he)理(li)論運用到(dao)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中去檢驗(yan)、驗(yan)證。

　　五、在教師群體中發揮指導作用。

　　在(zai)教育教學(xue)和(he)科研上(shang)帶(dai)動教師群體集體提高，形成(cheng)良性循環。

教師承諾書 篇2

　　教(jiao)育是(shi)神圣的，教(jiao)師(shi)的職業道(dao)德是(shi)崇高(gao)的，教(jiao)師(shi)的責任是(shi)重(zhong)大的。為切(qie)實加強師(shi)德師(shi)風建設(she)，更好地(di)履(lv)行教(jiao)師(shi)職業道(dao)德規范，提高(gao)自身的思想道(dao)德素質(zhi)，做幼兒(er)健(jian)康成長的引路人，以(yi)(yi)高(gao)尚的情(qing)操感染(ran)人，以(yi)(yi)淵博的知(zhi)識教(jiao)育人，以(yi)(yi)科學的方法引導(dao)人，以(yi)(yi)優(you)良(liang)的形象影(ying)響(xiang)人，我向(xiang)社(she)會、父母和幼兒(er)鄭(zheng)重(zhong)承諾：

　　1.依法執(zhi)教。自覺遵守有關法律法規，宣傳先(xian)進文化，不(bu)發表不(bu)傳播有害幼兒身心健康的思(si)想和違(wei)背國(guo)家法律法規的任(ren)何言論(lun)。

　　2.熱愛本(ben)職(zhi)工作(zuo)。熱愛學校，把教育作(zuo)為一份提升(sheng)幼兒和自己(ji)的(de)'神(shen)圣事業。不曠教、不隨意停調課和對工作(zuo)敷衍塞責，不在辦公室打計算機游戲，不說任(ren)何損害(hai)學園名譽的(de)話，不做任(ren)何有失師表(biao)形象的(de)事。

　　3.熱愛(ai)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)。尊重幼(you)兒(er)(er)(er)(er)人格，尊重幼(you)兒(er)(er)(er)(er)受教育權，平(ping)等公(gong)正對(dui)待(dai)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)，保護幼(you)兒(er)(er)(er)(er)合(he)法權益。不歧視(shi)、侮辱(ru)、體(ti)罰或變相體(ti)罰幼(you)兒(er)(er)(er)(er)，對(dui)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)均(jun)一視(shi)同仁(ren)。

　　4.嚴謹治學(xue)。精心組織(zhi)一日教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活動，努力提高教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)要(yao)質量，勇(yong)于實(shi)踐，大(da)膽創新，因材(cai)施教(jiao)(jiao)(jiao)，尊(zun)重幼兒個體差異，為(wei)幼兒終身發(fa)展(zhan)奠(dian)定優良的基礎。

　　5.尊重父(fu)母。認真聽取(qu)父(fu)母的意見建議;堅持家訪，講(jiang)究方法，妥善(shan)處理學校(xiao)、父(fu)母、幼(you)兒(er)之間各種問題(ti)和(he)矛盾。不(bu)利用幼(you)兒(er)父(fu)母為自己辦私事，不(bu)擅自向幼(you)兒(er)推銷(xiao)教(jiao)輔資料及其它商(shang)品，更不(bu)向父(fu)母索(suo)要任何錢物，自覺維護教(jiao)師形象(xiang)。

　　6.自尊自愛(ai)。嚴(yan)于(yu)克己(ji)，講究禮節，衣(yi)著莊重(zhong)，文(wen)雅大(da)方，語言、行為(wei)規范健(jian)康。裝扮符合教師形象，不(bu)穿奇裝異服，不(bu)濃裝艷抹，帶班(ban)時間不(bu)串班(ban)、不(bu)閑聊。

　　7.廉(lian)潔自律。為人師表(biao)，模(mo)范遵守(shou)社會公德，維護(hu)教(jiao)師優良(liang)形象，不(bu)向父母(mu)謀私利，不(bu)做(zuo)、不(bu)參(can)與有償家(jia)教(jiao)或(huo)管理，不(bu)做(zuo)變相收(shou)費，不(bu)利用職(zhi)務之便強(qiang)制、誘導或(huo)暗(an)示本(ben)班學生參(can)加有償家(jia)教(jiao)輔導。

　　8.終(zhong)(zhong)身學(xue)習(xi)。以專業型(xing)教師為自(zi)(zi)身進取目標，樹立終(zhong)(zhong)身學(xue)習(xi)觀念，堅持不斷(duan)地學(xue)習(xi)，刻苦鉆研業務，更新知(zhi)識結構，不斷(duan)提(ti)高(gao)自(zi)(zi)身專業素養和水平;自(zi)(zi)覺抓好自(zi)(zi)糾(jiu)自(zi)(zi)查(cha)，定(ding)期(qi)開(kai)展自(zi)(zi)我(wo)對(dui)照、自(zi)(zi)我(wo)檢查(cha)、自(zi)(zi)我(wo)整改，給自(zi)(zi)己(ji)的心靈一(yi)次凈化，使自(zi)(zi)己(ji)的師德得到(dao)提(ti)升。

　　承諾人：

　　日期：

教師承諾書 篇3

　　為(wei)進(jin)一步(bu)規(gui)范教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)行(xing)(xing)為(wei)，推進(jin)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)建設，提升社會對教(jiao)(jiao)育的(de)滿意度。根據市教(jiao)(jiao)育局和縣教(jiao)(jiao)體(ti)局有關文件精(jing)神，認真履行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)應盡的(de)責任(ren)和義務，為(wei)人師(shi)(shi)表(biao)，廉潔從教(jiao)(jiao)，用實際行(xing)(xing)動(dong)維護(hu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)良好形(xing)象，暑假期間，崗(gang)李中心校全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)作出以下承諾(nuo)：

　　一、不組織對(dui)學(xue)生的有(you)償補課，更不打(da)著(zhu)無(wu)償補課的幌子對(dui)學(xue)生進行有(you)償補課；

　　二、不動員(yuan)、誘導、暗示或強迫學生參加有償(chang)補(bu)課；

　　三、不擅自到社會(hui)力量辦學機構或其他(ta)人(ren)員(yuan)組織的補習(xi)班或輔導班有(you)償兼職兼課；

　　四、教師之間不互相介(jie)(jie)紹或(huo)為他人介(jie)(jie)紹補課(ke)生源(yuan)并從中(zhong)獲利；

　　五、不參與有償(chang)或(huo)無償(chang)提供辦班(ban)、補(bu)課場所(suo)、設施等行(xing)為。 我們全(quan)體教(jiao)師將以自己的(de)實(shi)際行(xing)動努力踐行(xing)以上(shang)(shang)承諾(nuo)，做淡泊(bo)名利(li)、志(zhi)存高遠、甘為人梯、樂于奉(feng)獻的(de)人民(min)教(jiao)師。我們愿意(yi)接受社會、家長和(he)學(xue)生的(de)監(jian)督，如果違反(fan)以上(shang)(shang)承諾(nuo)，愿意(yi)接受學(xue)校和(he)教(jiao)體局的(de)處理。

　　承諾人：

　　崗李中心校

　　20xx年(nian)X月(yue)X日

教師承諾書 篇4

　　尊敬的家長：

　　新的(de)學期開始了，您的(de)孩(hai)子(zi)又將來(lai)到幼(you)兒園融入集體(ti)生活(huo)的(de)行列。一直以(yi)來(lai)我們(men)深(shen)知在(zai)接過您孩(hai)子(zi)的(de)那(nei)一刻，我們(men)所擔負的(de)責任和義務(wu)。為了能夠更(geng)好的(de)為您及孩(hai)子(zi)服務(wu),現(xian)特向您做出(chu)以(yi)下承諾：

　　1. 對(dui)每(mei)一個孩子一視(shi)同仁，不偏(pian)愛(ai);為每(mei)個孩子創造均等的鍛煉機會(hui)。

　　2. 培養孩(hai)子(zi)良好的(de)生(sheng)(sheng)活和(he)衛(wei)生(sheng)(sheng)習慣(guan)。對(dui)孩(hai)子(zi)的(de)生(sheng)(sheng)活護理做到：

　　(1)及(ji)時(shi)為大小便在身的(de)幼兒擦洗(xi)(xi)干凈(jing)后更(geng)換清潔的(de)服裝，換下的(de)衣物洗(xi)(xi)凈(jing)后，再讓家(jia)長帶回。

　　(2)保(bao)持幼兒(er)在園內的(de)儀表整潔。

　　(3)每天讓幼兒儀容整(zheng)潔地離園。

　　3. 用愛(ai)心(xin)(xin)關(guan)愛(ai)每一名幼(you)兒，努(nu)力做(zuo)到“八心(xin)(xin)”服務：孩(hai)(hai)子(zi)入園請您放(fang)心(xin)(xin);接(jie)待孩(hai)(hai)子(zi)我(wo)們(men)熱心(xin)(xin);生活(huo)護理我(wo)們(men)細心(xin)(xin);教(jiao)育(yu)孩(hai)(hai)子(zi)我(wo)們(men)耐(nai)心(xin)(xin);孩(hai)(hai)子(zi)病了我(wo)們(men)關(guan)心(xin)(xin);遇到困難樹立信心(xin)(xin);時時處處充滿愛(ai)心(xin)(xin);讓(rang)您孩(hai)(hai)子(zi)天(tian)天(tian)開(kai)心(xin)(xin)。

　　4. 尊重每一位家長(chang)，做到熱情禮貌(mao)地接(jie)待。不把教(jiao)師的(de)責(ze)任推給家長(chang)，謝絕家長(chang)的(de)禮物和宴請。有難事、要事可隨(sui)時(shi)與我(wo)們聯系。

　　5. 按(an)規定做(zuo)好幼(you)兒(er)的各項體檢工作(zuo)，及時向家長(chang)公布結(jie)果(guo)。定期通過宣(xuan)傳(chuan)欄向家長(chang)宣(xuan)傳(chuan)有關兒(er)童保(bao)健衛(wei)生知識。

　　承諾人：

　　年 月 日

教師承諾書 篇5

　　國家的(de)希望在(zai)教(jiao)育(yu)，教(jiao)育(yu)的(de)希望在(zai)教(jiao)師，做(zuo)為(wei)(wei)培養青少年一(yi)代的(de)教(jiao)育(yu)工作者(zhe)，肩負著(zhu)時代的(de)重(zhong)任。我將(jiang)以師德(de)模范(fan)教(jiao)師為(wei)(wei)榜樣，全(quan)面提(ti)高師德(de)素養，做(zuo)人民滿意的(de)教(jiao)師，現做(zuo)出如下承諾：

　　一、認真遵守《中小學教(jiao)師(shi)職業道(dao)德規(gui)范》規(gui)定(ding)。保證做(zuo)到：愛國守法，愛崗(gang)敬業，關愛學生，教(jiao)書育人(ren)(ren)，為人(ren)(ren)師(shi)表，終身學習。

　　二、嚴于律己、廉(lian)潔從教(jiao)(jiao)。我保證做(zuo)到(dao)：不(bu)(bu)(bu)(bu)從事有(you)償(chang)家(jia)教(jiao)(jiao)，不(bu)(bu)(bu)(bu)私(si)自在校外辦(ban)學(xue)機(ji)構兼(jian)課，不(bu)(bu)(bu)(bu)強制(zhi)向學(xue)生推(tui)銷或動(dong)員學(xue)生到(dao)指定地點購(gou)買教(jiao)(jiao)輔(fu)資料，不(bu)(bu)(bu)(bu)動(dong)員、組織、或強制(zhi)、暗(an)示學(xue)生參加各種形式(shi)的有(you)償(chang)補習或民辦(ban)教(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)構舉辦(ban)的補習班、興趣(qu)班、提(ti)高班，不(bu)(bu)(bu)(bu)接受(shou)學(xue)生家(jia)長(chang)吃(chi)請和禮品。

　　三(san)、關(guan)愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。堅(jian)持(chi)以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為本(ben)的(de)教育理念，做(zuo)到熱愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，關(guan)心(xin)愛(ai)(ai)護全(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，尊(zun)重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人格(ge)，平等(deng)、公正(zheng)(zheng)對待學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)；關(guan)愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)身心(xin)健康，經(jing)(jing)常和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)溝通交流，主動為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)解決心(xin)理困惑；正(zheng)(zheng)確評(ping)價學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，不諷刺、挖(wa)苦學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，不體罰(fa)或變(bian)相體罰(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)；保護學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)合法權益，建立和(he)諧融洽(qia)的(de)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)系；主動幫扶經(jing)(jing)濟困難和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習困難的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

　　四、嚴謹治學。做(zuo)到勇(yong)于創新，不斷進(jin)取，與(yu)時俱進(jin)，不斷提(ti)高自己的思(si)想政治和業(ye)務素(su)質。積極實(shi)施素(su)質教育，不斷提(ti)高教育教學質量，為培養(yang)全面發展(zhan)的新一代做(zuo)出自己的貢獻。

　　五、舉止文(wen)明，以身(shen)作則。做(zuo)到儀表端莊，衣著得體；不賭博(bo)、工作日（包(bao)括值班(ban)期間）不喝酒、不酒后駕車；不在(zai)學生面(mian)前(qian)吸煙；不帶手機進課堂，不做(zuo)與(yu)教(jiao)師身(shen)份(fen)不相符(fu)的任何活動。

　　六、主動與(yu)(yu)家(jia)(jia)長保持聯系(xi)，認真聽取家(jia)(jia)長的(de)建議和意見。通過(guo)家(jia)(jia)訪(fang)、電話、書(shu)信等方法與(yu)(yu)家(jia)(jia)長溝通。妥善處理(li)家(jia)(jia)長與(yu)(yu)學校、家(jia)(jia)長與(yu)(yu)家(jia)(jia)長、家(jia)(jia)長與(yu)(yu)學生(sheng)之(zhi)間的(de)各(ge)種問題與(yu)(yu)矛(mao)盾。積極(ji)向(xiang)家(jia)(jia)長宣傳科學的(de)教育思想和方法。

　　承(cheng)諾人（簽字）：

　　萊陽(yang)市萬第中心初級中學

　　XX年4月6日

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